計(jì)算機(jī)教育改革問(wèn)題

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摘要：進(jìn)入21世紀(jì)之后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，在各行各業(yè)都展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，針對(duì)于教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也迅速融入，并且針對(duì)于現(xiàn)如今的教育體系進(jìn)行了適當(dāng)程度的改變，提升了教育教學(xué)質(zhì)量以及效率。在如今的計(jì)算機(jī)教育改革創(chuàng)新過(guò)程中，融入以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，將能夠極大程度的提升教學(xué)效率，并且改變單一的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)方式，同時(shí)也能夠?qū)⒔逃虒W(xué)開展過(guò)程中的成本降低，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行全面整合以及綜合性利用，使得教育教學(xué)水平大大提升。在本文中，筆者就將基于此，對(duì)現(xiàn)如今我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下計(jì)算機(jī)教育改革創(chuàng)新工作進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：教育改革；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；計(jì)算機(jī)教學(xué)；應(yīng)用

一、前言

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速進(jìn)步與發(fā)展惠及千萬(wàn)家，在人們的日常生活與生產(chǎn)中都產(chǎn)生了非常積極的影響。而在教育體系中針對(duì)現(xiàn)如今的教育改革背景，需要對(duì)計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行改革與創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是一種新型教學(xué)模式，能夠很好的適用于各學(xué)科教學(xué)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)，使得計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的各項(xiàng)資源變得更加集中，而且實(shí)現(xiàn)了合理分配與利用，降低教學(xué)成本，提高教學(xué)效率。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)

（一）教育方式多樣化

在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)過(guò)程中，是對(duì)學(xué)生傳授確定的計(jì)算機(jī)某方面的知識(shí)內(nèi)容，然后通過(guò)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行面授進(jìn)行講解。隨著互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式成為一種新型教學(xué)模式，已經(jīng)在現(xiàn)如今教育教學(xué)過(guò)程中大大普及。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，既能夠?qū)崿F(xiàn)教師集中面授教學(xué)，同時(shí)也能夠使學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)空間以及學(xué)習(xí)平臺(tái)。

（二）實(shí)用性更強(qiáng)

同傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育不同，在過(guò)去主要是向?qū)W生傳授大量的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，然后再定期開展少數(shù)的上機(jī)實(shí)踐，理論加實(shí)踐的教育模式雖然是正確的，但是在過(guò)去的教育教學(xué)背景下，實(shí)踐時(shí)間非常少，學(xué)生們能夠得到鍛煉的機(jī)會(huì)也非常少。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行日常理論學(xué)習(xí)之余，可以通過(guò)各種學(xué)習(xí)軟件，然后也可以自主進(jìn)行上機(jī)操作，這種方式使得計(jì)算機(jī)理論加實(shí)踐的教育模式得到了真正的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用與操作更加理解，更加熟練。

（三）促進(jìn)交流與分享

傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，不同網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下?lián)碛袠O大的開放性，所以在此平臺(tái)下進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)以及實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，能夠擁有極強(qiáng)的自主性以及開放性，學(xué)生可以在此平臺(tái)上與不同學(xué)校不同群體的人進(jìn)行交流，分享自己學(xué)習(xí)的心得以及感悟。同時(shí)也能夠針對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行具體的討論，在進(jìn)行討論的過(guò)程中，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)拓展自己的思維。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)教育改革途徑

（一）更新管理理念

在新時(shí)期背景下進(jìn)行教育改革創(chuàng)新，就需要在新的理念支持下進(jìn)行相關(guān)行動(dòng)，只有這樣才能夠使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)教育改革工作成為現(xiàn)實(shí)。在我國(guó)現(xiàn)如今的教育教學(xué)背景下，許多學(xué)校針對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)工作的軟硬件配套設(shè)施建設(shè)還不完善。雖然遠(yuǎn)程教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式已經(jīng)開始普及，但是部分學(xué)校卻并沒有做好接受這種教學(xué)模式的準(zhǔn)備。所以無(wú)論是從學(xué)校層面來(lái)講，還是從教師層面來(lái)講，對(duì)于這種新的教學(xué)理念以及教學(xué)模式，都要做好準(zhǔn)備，改變自己的觀念，從過(guò)去的教育教學(xué)觀念中走出來(lái)接受新的理念。

（二）完善教學(xué)管理體系

對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)來(lái)講，其教育改革工作并不是一蹴而就的，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，所以在這個(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中就需要完善的科學(xué)的管理體系為其進(jìn)行服務(wù)。管理體系需要為網(wǎng)絡(luò)模式下計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革工作所面臨的問(wèn)題，提出相關(guān)建議解決問(wèn)題。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能夠在完成固定教育教學(xué)目標(biāo)之外，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在開放的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中提升計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的樂趣。

（三）增加教育資源投入

計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作開展過(guò)程中，遠(yuǎn)程教學(xué)在現(xiàn)如今已經(jīng)變成了可能，而且通過(guò)不斷進(jìn)行教育改革的深入研究，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的應(yīng)用，已經(jīng)得到了極大程度的提升。校方針對(duì)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)模式的改革，應(yīng)該加大在此方面的教育經(jīng)費(fèi)以及人力物力等投入，提升網(wǎng)絡(luò)模式下計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革工作的質(zhì)量以及加快進(jìn)度。在具體工作開展過(guò)程中，需要由專業(yè)人員來(lái)進(jìn)行，不能夠出現(xiàn)外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的現(xiàn)象，這樣才能夠保證網(wǎng)絡(luò)模式下計(jì)算機(jī)教育改革工作得以真正實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)期發(fā)展背景下，教育教學(xué)改革是勢(shì)在必行的。所以在此背景下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)教育改革需要加大力度，并且深入進(jìn)行教育教學(xué)改革工作開展，從管理到模式全面實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量提升，整合教學(xué)資源。

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作者；郝明炬 單位：青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院