計算機基礎(chǔ)教學(xué)革新研討
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1.1計算機理論和實踐相結(jié)合
由于大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的應(yīng)用性要求很強，課程涉及的知識點較多，以往的黑板教學(xué)不利于學(xué)生的記憶和理解。采用在計算機實驗室教學(xué)的方式，效果較好，即學(xué)生邊學(xué)邊進行上機練習(xí)。這樣的教學(xué)方法不僅有助于學(xué)生對計算機基礎(chǔ)眾多知識點的掌握，還可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)的興趣，提高計算機應(yīng)用操作能力。
1.2采用多種教學(xué)方法，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
（1）學(xué)生自學(xué)為主
本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生利用計算機的知識解決實際計算機問題操作能力，如果課堂上僅講計算機的基本概念和常用的基本操作，使理論教學(xué)起到引導(dǎo)教學(xué)的作用即可，剩下的時間讓學(xué)生自己進行操作，完成老師留下的任務(wù)，這樣可以加強學(xué)生在上機實踐過程中解決問題的能力。
（2）進行案例教學(xué)
通過在課堂中加入案例教學(xué)，可以使學(xué)生更快的學(xué)會相關(guān)的操作方法。例如，在講授Excel時，教師先做一個財務(wù)報表，把Excel中的各種制作技巧都應(yīng)用其中，然后通過這個財務(wù)報表向?qū)W生介紹Excel的相關(guān)操作方法。通過這種教學(xué)方法，就可以很大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3）采用項目教學(xué)
在教學(xué)過程中，采用項目教學(xué)會極大的增強學(xué)習(xí)積極性。例如，可以首先根據(jù)學(xué)生的不同層次給學(xué)生們分組，教師需要給每一個組布置相關(guān)的項目，這個項目也要與時俱進，每一個人來完成項目的一部分。最后完成項目，要對項目進行驗收，滿足相關(guān)的功能。通過項目教學(xué)，可以全面培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，獨立分析問題、解決問題的能力和知識綜合運用能力，也加強了學(xué)生們的團隊合作精神。
1.3教師之間取長補短
本課程教師遇到的問題是知識點多、概念零散，全面講解每一個知識點對于大學(xué)新生來說不合實際，所以必須合理的安排所講的內(nèi)容，有的放矢的講解主要的知識點。教師互相交流心得，取長補短，這樣可以不斷地改善教學(xué)方法，認真安排課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新性。通過案例讓同學(xué)多練，注重學(xué)生技能的培養(yǎng)。
1.4提高學(xué)生計算機學(xué)習(xí)興趣
1.4.1活躍課堂氣氛
每位老師都是嚴格要求課堂紀(jì)律，其實這樣的嚴格要求，效果并不好。老師應(yīng)該通過課堂的小案例活躍課堂氣氛，讓學(xué)生參與到各種課堂討論和練習(xí)，這樣既能活躍氣氛，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.4.2參加各種計算機知識比賽
鼓勵學(xué)生參加多種計算機知識技能比賽，例如電腦知識大比拼、Word文檔編輯比賽、Excel數(shù)據(jù)處理比賽、PPT制作比賽、Flash大賽等，通過比賽加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，多名學(xué)生在全國和遼寧省計算機比賽中獲得一、二、三等獎項。
1.4.3鼓勵學(xué)生參加各種計算機考試
利用學(xué)生的課余時間，安排計算機實驗室讓學(xué)生們練習(xí)計算機考試真題，實驗課時間相對較少，還需要學(xué)生不斷的在課下進行練習(xí)，我院在沒有的實驗室進行全天開發(fā)，學(xué)生的計算機水平有了顯著的提高，計算機二級通過了有了顯著的提高。
2結(jié)論
我校近幾年的大學(xué)生計算機基礎(chǔ)實踐表明，以上的多種教學(xué)方法使學(xué)生在短期內(nèi)能夠掌握大學(xué)計算機基礎(chǔ)的基本概念、基本操作和應(yīng)用，增強了學(xué)生對計算機操作方面的興趣，為學(xué)習(xí)后續(xù)的高級程序設(shè)計打下了堅實的基礎(chǔ)。我們要從實際的教學(xué)過程中不斷總結(jié)和提煉，選擇較前沿的教學(xué)內(nèi)容，不斷改革教學(xué)方法，提升大學(xué)生對計算機的操作能力，較好的實現(xiàn)高校對大學(xué)生計算機能力的培養(yǎng)。
作者：劉姝廷 王連生 劉端端 單位：沈陽工學(xué)院沈陽理工大學(xué)
