小兒腸炎護理中健康教育的應用

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【摘要】目的研究小兒腸炎護理中健康教育的應用及可行性。方法將本院2015年2月至2016年1月收治的100例腸炎患兒隨機分為2組作為研究對象，50例/組。對照組實施常規(guī)護理，觀察組在常規(guī)護理的基礎上對患兒家屬進行健康教育。將2組腸炎患兒的并發(fā)癥發(fā)生情況、平均住院時間、治療依從性、家屬的知識掌握程度以及患兒的疾病復發(fā)率進行對比。結果與對照組患兒相比，觀察組患兒的并發(fā)癥發(fā)生率、平均住院時間、治療依從性、家屬的知識掌握程度以及患兒的疾病復發(fā)率均更占優(yōu)勢（P<0.05）。結論健康教育在小兒腸炎護理中的應用效果較好，可行性較高。

【關鍵詞】小兒腸炎；健康教育；護理

小兒腸炎屬于消化道疾病，會對患兒的身體健康以及正常的生長發(fā)育造成嚴重影響，因此，臨床上需采取有效的治療措施以及合理的護理干預，以此促進患兒早日康復。本文旨在研究在小兒腸炎護理中健康教育的應用效果及可行性，見下。

1對象與方法

1.1基線資料。

本次研究對象：2015年2月至2016年1月本院收治的100例腸炎患兒。采用隨機分組法將其分成2組，50例腸炎患兒組成一組。對照組：男患兒26例，女患兒24例；年齡7個月~6歲，平均年齡（3.81±0.32）歲；病程1~9d，平均病程（5.24±1.21）d。觀察組：男患兒25例，女患兒25例；年齡8個月~7歲，平均年齡（3.79±0.28）歲；病程1~10d，平均病程（5.31±1.19）d。2組腸炎患兒的基線資料差別較小（P＞0.05）。

1.2護理方法

1.2.1對照組——常規(guī)護理：對照組腸炎患兒接受常規(guī)護理，常規(guī)護理內(nèi)容包括遵醫(yī)囑用藥治療、體征監(jiān)測、飲食指導等基礎性護理。1.2.2觀察組——常規(guī)護理+健康教育：觀察組在對照組常規(guī)護理的基礎上對患兒家屬進行健康教育，內(nèi)容如下。

1.2.1基礎知識教育：為患兒家屬耐心、詳細講解小兒腸炎的相關知識，例如臨床治療方法、用藥方法、治療期間可能出現(xiàn)的不良反應等，此外，還需告知患兒家屬相關檢查項目及檢查目的。

1.2.2臨床癥狀教育：將小兒腸炎的主要臨床癥狀告知患兒家屬，使患兒家屬對疾病的正確認知程度得到提升，進而加強家屬的監(jiān)護效果。由于小兒腸炎具有嘔吐、食欲下降、發(fā)熱、大便次數(shù)增多等多種臨床癥狀，導致患兒臀部容易受腐蝕而脫皮，因此，護理人員需叮囑患兒家屬保護患兒的皮膚。

1.2.3飲食教育：由于患兒會因腹瀉等原因導致消化吸收能力下降，若禁食會使患兒出現(xiàn)營養(yǎng)不良以及病程遷延等現(xiàn)象，因此，護理人員需將正確的喂食方法告知患兒家屬，同時鼓勵家屬進行母乳喂養(yǎng)，叮囑家屬一旦發(fā)現(xiàn)患兒出現(xiàn)腹脹、嚴重脫水的癥狀要立即禁食，護理人員此時應給予補液處理，在患兒好轉時立即喂食。

1.2.4疾病預防教育：將小兒腸炎的致病因素告知患兒家屬，協(xié)助家屬熟悉疾病的相關知識，指導家屬培養(yǎng)患兒保持健康衛(wèi)生的生活習慣，提高疾病預防效果，叮囑患兒家屬要及時更換患兒尿布以及處理嘔瀉物。

1.3觀察指標、判定標準

1.3.1觀察指標：觀察2組腸炎患兒的并發(fā)癥發(fā)生情況、平均住院時間、治療依從性以及患兒家屬的知識掌握程度，對患兒家屬進行6個月的電話隨訪，統(tǒng)計患兒的疾病復發(fā)率。

1.3.2判定標準：患兒的治療依從性以護理人員的日常觀察進行評定，總分為10分，治療依從性與分值呈正相關?；純杭覍偌膊≈R的掌握程度采用本院自制的問卷調(diào)查表進行判定，總分為100分，疾病知識掌握程度與分值成正比。

1.4統(tǒng)計學處理：本文數(shù)據(jù)均經(jīng)SPSS18.0版處理，用（x-±s）表示平均住院時間、治療依從性評分以及家屬的知識掌握程度評分，采用t檢驗；用%表示并發(fā)癥發(fā)生率以及疾病復發(fā)率，使用卡方檢驗。P＜0.05表示2組患兒的各項指標差別明顯，數(shù)據(jù)對比具有統(tǒng)計學意義。

2研究結果

2.1患兒并發(fā)癥發(fā)生情況：觀察組腸炎患兒的并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組患兒（P<0.05）。

2.2患兒的平均住院時間、治療依從性評分以及家屬的知識掌握程度評分：觀察組腸炎患兒的平均住院時間短于對照組，治療依從性評分以及家屬的知識掌握程度評分均高于對照組（P<0.05）。

2.3患兒的疾病復發(fā)情況：觀察組腸炎患兒6個月內(nèi)復發(fā)1例，疾病復發(fā)率為2.00%。對照組腸炎患兒6個月內(nèi)復發(fā)12例，疾病復發(fā)率為24.00%。2組腸炎患兒的疾病復發(fā)率對比具有統(tǒng)計學意義。

3討論

小兒腸炎是嬰幼兒常見的疾病之一，以往在我國的發(fā)病率及病死率均較高[1]。近年來隨著醫(yī)療技術水平的提高，使患兒的預后效果得到顯著改善，但因小兒的各項身體功能發(fā)育尚未成熟以及抵抗力低下，同時小兒腸炎的致病因素較為復雜[2]，導致小兒腸炎的發(fā)病率仍較高，嚴重威脅患兒的生命健康。因此，需對腸炎患兒進行有效的治療以及合理的護理干預，達到促進患兒早日康復的目的。傳統(tǒng)的常規(guī)護理能夠取得一定的干預效果，然而由于小兒腸炎疾病的治療時間較長以及復發(fā)率較高[3]，同時多數(shù)患兒家屬對疾病知識的掌握程度不高，極易延誤診治，從而引發(fā)不良后果。分析可得，在對腸炎患兒實施常規(guī)護理的基礎上還應對患兒家屬實施健康教育。本院采取的健康教育內(nèi)容包含基礎知識教育、臨床癥狀教育、飲食教育以及疾病預防教育四項內(nèi)容?；A知識教育能夠使患兒家屬掌握小兒腸炎的相關知識，提高患兒及其家屬的治療及護理配合度；臨床癥狀教育能夠使患兒家屬正確認識患兒發(fā)病期間出現(xiàn)的臨床癥狀[4]，叮囑患兒家屬保護患兒皮膚能夠防止患兒皮膚出現(xiàn)脫皮現(xiàn)象，進而減輕患兒的痛苦；飲食教育可使家屬掌握正確的喂養(yǎng)方式以及喂養(yǎng)時間，促進治療效果的提高[5-13]；疾病預防教育有助于增強家屬對疾病的預防能力，降低疾病的復發(fā)率。本院將收治的100例腸炎患兒隨機分為2組，一組實施常規(guī)護理（對照組），一組在常規(guī)護理的基礎上對患兒家屬進行健康教育（觀察組），研究結果表明，觀察組腸炎患兒的平均住院時間、治療依從性、家屬的知識掌握程度、并發(fā)癥的發(fā)生率以及疾病的復發(fā)率均優(yōu)于對照組，P值＜0.05。綜上分析可得，對腸炎患兒家屬進行健康教育能夠提高患兒的治療依從性，降低并發(fā)癥的發(fā)生率以及疾病的復發(fā)率，具有較高的可行性。

參考文獻

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作者：高華祎 單位：遼寧省葫蘆島市中心醫(yī)院