加強(qiáng)研究生黨員的教育管理路徑

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摘要:保持黨員的先進(jìn)性和純潔性是馬克思主義政黨的根本任務(wù)，黨的十八大對黨員的要求更加明確和嚴(yán)格。研究生黨員是高層次的優(yōu)秀人才，研究生黨員的質(zhì)量高低關(guān)系著研究生教育的成敗，也關(guān)系著國家和民族的未來。當(dāng)前，研究生黨員的教育管理工作存在著一定問題，主要表現(xiàn)在教育管理內(nèi)容陳舊、方法落后、機(jī)制不完善、人才隊伍力量薄弱等幾個方面。為此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步構(gòu)建完善的研究生黨員教育管理體系，更新觀念，堅持創(chuàng)新教育管理模式，完善教育管理機(jī)制，健全教育管理隊伍，不斷提高研究生黨員教育管理的實效性。

關(guān)鍵詞:研究生黨員;教育管理;路徑

贏得青年才能贏得未來，塑造青年才能塑造未來。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》中明確指出:加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。［1］近年來，我國研究生教育的規(guī)模逐漸擴(kuò)大。在新的歷史形勢下，加強(qiáng)對研究生黨員的社會主義核心價值觀教育、理想信念教育，時刻發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)具有重大現(xiàn)實意義，因此，全面加強(qiáng)研究生黨員的教育管理工作變得尤為重要。

1研究生黨員的特點

研究生黨員是一個特殊的群體，在對其教育管理方面和本科生黨員群體有很大的區(qū)別。1．1研究生黨員主觀意識強(qiáng)，具有獨立性研究生黨員具有較高的理論基礎(chǔ)和成熟的思想意識，專注于學(xué)術(shù)研究，善于獨立思考問題，對待問題有自己的見解，傳統(tǒng)的黨員教育管理模式對他們的影響效果不大。

1．2研究生黨員認(rèn)知多元化，具有復(fù)雜性

當(dāng)前我國研究生教育入學(xué)條件放寬，生源來源廣泛，年齡跨度大，每個人的生活背景不同，對社會的認(rèn)識和了解千差萬別，因而對于研究生黨員教育管理工作需要更細(xì)致、更全面。同時，研究生面臨著巨大的學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力，價值取向發(fā)生異化，入黨動機(jī)的純潔度下降，造成研究生黨員教育管理工作不易取得預(yù)期效果。

1．3研究生黨員集體意識弱，具有分散性

研究生教育不同于本科生教育。研究生學(xué)習(xí)分散，除了基本的課程學(xué)習(xí)之外，大多跟著導(dǎo)師做學(xué)術(shù)研究，集中學(xué)習(xí)的時間、內(nèi)容不統(tǒng)一，相互之間交叉范圍小。同時，研究生生活也相對分散，住宿不統(tǒng)一，班級功能弱。黨組織集體活動的開展也因此受到嚴(yán)重影響。

2研究生黨員教育管理中存在的問題

當(dāng)前，高校十分重視學(xué)生黨建工作，研究生黨員思想進(jìn)步，先鋒作用得到有效發(fā)揮，取得了一定的成績。但是，面對市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及、各種思潮泛濫等新特點，不可否認(rèn)，研究生黨員教育管理工作出現(xiàn)了一些新問題。

2．1對研究生黨員教育管理工作認(rèn)識不足

在這個知識爆炸的時代，面對新媒體飛速發(fā)展，高校思想政治教育工作沒有做到與時俱進(jìn)，在某些方面還沒有適應(yīng)新形勢的要求。高校研究生黨員教育與管理方式陳舊、路徑卑一，缺乏新媒體時代的創(chuàng)新模式。［3］

2．1．1對研究生黨員的思想政治教育缺少針對性和有效性

研究生黨員教育管理內(nèi)容還延續(xù)幾年前的知識體系，內(nèi)容陳舊，缺乏吸引力。同時，教育內(nèi)容脫離研究生黨員的生活實際，沒有針對性，效率低下，難以達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。加之研究生黨員人數(shù)眾多，動員難度較大，思想政治教育往往停留在了“口頭傳達(dá)”式集中學(xué)習(xí)等形式上，在學(xué)習(xí)活動中依舊重復(fù)讀材料、大討論、大總結(jié)“三部曲”;研究生黨員并不能真正體會到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自身生活之間的關(guān)系，只會覺得教育者坐而論道，內(nèi)容空洞，缺少實際意義。

2．1．2對研究生黨員的教育管理

“重數(shù)量”“輕質(zhì)量”，“重管理”“輕教育”，“重發(fā)展”“輕培養(yǎng)”［4］在研究生黨員吸收入黨之前黨組織會認(rèn)真地培訓(xùn)、考核、評議，從多方面了解學(xué)生的思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、工作能力等基本情況，但是研究生一旦正式入黨之后在教育管理方面就出現(xiàn)了放任自流的現(xiàn)象。對研究生黨員的后續(xù)管理力度不夠，這就容易導(dǎo)致研究生黨員入黨之前拼命干、入黨之后不再干的消極現(xiàn)象，使得研究生黨員教育工作連續(xù)性不夠，從面導(dǎo)致后勁不足。

2．1．3對研究生黨員的教育管理僅僅停留在理論學(xué)習(xí)上，缺乏實踐性

開展研究生黨員理論學(xué)習(xí)是黨員獲取知識的重要途徑，也是黨員教育的重要組成部分。研究生的學(xué)習(xí)更多地局限在實驗室、工作室，社會實踐相對較少。由此導(dǎo)致研究生黨員教育過多重視理論學(xué)習(xí)，忽視了實踐能力的鍛煉和培養(yǎng)。

2．2研究生黨員教育管理機(jī)制不完善

雖然研究生黨員教育管理工作在不斷改進(jìn)完善，但是教育管理機(jī)制還沒有形成完整的體系。首先，在發(fā)展研究生黨員上，過多地看重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)成績，忽視對研究生的工作水平、思想素質(zhì)、群眾基礎(chǔ)、社會實踐的評價與考察。研究生黨員作為高學(xué)歷的人才群體，在培養(yǎng)目標(biāo)上過多關(guān)注其科研能力是否突出，降低了其他因素的考察比重。同時在研究生黨員的教育管理工作中，管理者出于照顧研究生黨員所謂的“前途”考慮，沒有嚴(yán)格執(zhí)行考察管理和培養(yǎng)制度。其次，對研究生黨員教育管理的評價機(jī)制不科學(xué)導(dǎo)致無法全面地考察掌握研究生黨員的實際情況。當(dāng)前，對研究生黨員的評價發(fā)揮了教育管理者的主體作用，忽視了研究生黨員自身的主體地位。研究生黨員教育管理工作變成了單向的說教和評價，容易導(dǎo)致評價結(jié)果不公平、不公正，進(jìn)而造成研究生黨員對教育管理的抵觸情緒。2．3研究生黨員教育管理隊伍力量薄弱研究生黨建工作是做人的工作，必須堅持以人為本，著眼于人的全面發(fā)展。教育管理隊伍的質(zhì)量高低是做好研究生黨員教育管理工作的首要因素。隨著研究生招生規(guī)模的大幅度增長以及研究生黨員發(fā)展數(shù)量的增加，更加突顯出基層黨務(wù)工作隊伍配備上的不合理。專職黨務(wù)工作者數(shù)量嚴(yán)重不足，這就導(dǎo)致很多黨務(wù)工作落到了學(xué)生輔導(dǎo)員身上。而由于學(xué)生輔導(dǎo)員還承擔(dān)著很多其他的日常工作，這就形成了基層黨務(wù)工作隊伍與學(xué)生工作隊伍重疊的現(xiàn)象，出現(xiàn)權(quán)責(zé)不清的問題，使得教育管理效果欠佳。再者，很多高校的研究生教育工作者特別是輔導(dǎo)員大都是從學(xué)校剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然他們與研究生黨員年齡上相仿，經(jīng)歷上相似，在管理上有諸多優(yōu)勢，但是他們?nèi)鄙賹嶋H工作經(jīng)驗、缺乏社會閱歷的弊病也顯而易見。加之他們本身黨齡短，對黨的理論政策還沒有吃透，自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力還不高，影響了教育管理的質(zhì)量和效果。

3研究生黨員教育管理的路徑思考

3．1更新研究生黨員教育管理觀念，創(chuàng)新教育管理模式

研究生黨員教育管理的目的在于培養(yǎng)合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，教育管理工作的關(guān)鍵在于如何吸引研究生黨員自覺接受教育管理。為此，研究生黨員的教育管理工作應(yīng)該根據(jù)國內(nèi)外形勢的變化、高校發(fā)展的實際以及研究生黨員的現(xiàn)實狀況作及時調(diào)整，有針對性地開展教育管理工作。［5］首先，應(yīng)該豐富教育內(nèi)容，不斷充實黨的最新理論政策，加強(qiáng)理想信念教育、社會主義核心價值觀教育，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解決思想認(rèn)識問題。在入黨積極分子培養(yǎng)上要嚴(yán)把入口關(guān)，以質(zhì)量為重點;在后期教育上要突出重點，分類教育，讓不同層次的研究生黨員都能夠得到提高。同時，積極鼓勵研究生黨員走出教室、走出實驗室，走向社會、走向基層，把理論知識真正用于服務(wù)社會的社會實踐中。新媒體時代，教育管理者應(yīng)該注重利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，堅守網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，發(fā)揮微博、微信等新媒體優(yōu)勢，吸引研究生黨員的注意力，時刻關(guān)注研究生黨員網(wǎng)絡(luò)言論，引導(dǎo)輿論，切實做好教育管理工作。

3．2構(gòu)建全方位的教育管理制度，實施嚴(yán)格管理

在新的形勢下，加強(qiáng)研究生黨員的教育管理工作構(gòu)建應(yīng)該從制度入手，在實際工作中做到有章可循。

3．2．1改進(jìn)考核機(jī)制

選擇科學(xué)合理的教育管理和考核評價機(jī)制，是確保研究生黨員教育管理效果的關(guān)鍵。［6］對研究生黨員的考核必須細(xì)化、量化，客觀公平地檢驗研究生黨員的綜合素質(zhì)，保證研究生黨員的先鋒模范帶頭作用的有效發(fā)揮。在考核制度中除了應(yīng)考慮研究生黨員的科研能力外，還應(yīng)該根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》及相關(guān)黨內(nèi)法規(guī)，制定具體細(xì)致的黨員義務(wù)和責(zé)任規(guī)定，使研究生黨員能定期參加黨組織召開的會議，完成黨組織交辦的工作任務(wù)，積極參加民主評議、社會實踐等各項活動。通過全方位地考核研究生黨員的綜合素質(zhì)，把研究生黨員培養(yǎng)成合格的社會主義接班人。

3．2．2健全監(jiān)督機(jī)制

為了保障研究生黨員的純潔性和先進(jìn)性，應(yīng)努力健全監(jiān)督機(jī)制。要嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》的要求，針對研究生黨員的特點制定相應(yīng)的監(jiān)督細(xì)則，不斷完善制度，強(qiáng)化研究生黨員的黨性修養(yǎng)，對出現(xiàn)問題的研究生黨員要重點幫扶，對其加強(qiáng)教育，幫助他改進(jìn)提高。同時，要不斷完善黨外群眾監(jiān)督機(jī)制，堅持走群眾路線。

3．2．3構(gòu)建繼續(xù)教育機(jī)制

高校應(yīng)針對研究生黨員的實際問題，認(rèn)真開展研究生黨員繼續(xù)教育工作，使研究生黨員在入黨后不斷確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷與時俱進(jìn)。通過不定期舉辦黨課學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，組織研究生黨員學(xué)習(xí)黨的最新的理論知識、方針政策;組織研究生黨員參加社會實踐，在實踐中提升研究生黨員的黨性修養(yǎng)。

3．3加強(qiáng)教育管理隊伍建設(shè)，提高其業(yè)務(wù)能力

強(qiáng)調(diào):“黨要管黨、從嚴(yán)治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去。”［6］加強(qiáng)研究生黨員教育管理工作首先要確保高校黨務(wù)工作者在數(shù)量上配備齊全。高校應(yīng)該不斷吸收更多優(yōu)秀的教育管理者參與到研究生黨員的教育管理工作中來，整合各方面的優(yōu)質(zhì)教育力量，尤其是研究生導(dǎo)師隊伍。研究生導(dǎo)師的學(xué)識和人格魅力吸引著研究生，影響著研究生，他們平日里負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)科研，與研究生接觸時間最長，對研究生了解最深入。因此，應(yīng)該充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師在研究生黨員教育管理工作中的作用和優(yōu)勢，讓導(dǎo)師成為研究生黨員教育管理兼職人員，形成研究生黨員專職教育管理工作和兼職教育管理工作有機(jī)結(jié)合的局面，使研究生黨員的教育管理工作發(fā)揮出合力效果。黨務(wù)工作隊伍質(zhì)量的高低是研究生黨員教育管理工作取得成效的關(guān)鍵因素。研究生黨員的教育管理工作要求較高，提高教育管理隊伍的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力尤為重要。研究生黨員教育管理隊伍要不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和水平。研究生黨員教育管理隊伍應(yīng)該不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定正確的理想信念，在思想政治方面使教育管理更加堅定可靠。同時，高校也應(yīng)該經(jīng)常舉辦相應(yīng)的培訓(xùn)活動或者經(jīng)驗交流會，教育管理工作者相互學(xué)習(xí)，共同研究分析當(dāng)前研究生黨員的思想動態(tài)，全面把握研究生黨員的思想狀況，有針對性地開展教育管理工作?？傊咝Ｓ斜匾槍ρ芯可h員的實際需求及其特點，有區(qū)別、有針對地開展相應(yīng)的教育管理工作?？梢砸劳泻钇谏鐣嵺`、公益活動、志愿服務(wù)等豐富多彩的活動形式鍛煉研究生黨員的黨性修養(yǎng)，使研究生黨員在實際生活中不斷感悟自己的人生價值，保證研究生黨員的先進(jìn)性和純潔性，做合格的社會主義事業(yè)接班人。

參考文獻(xiàn):

［1］關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見［N］．人民日報，2017－02－28(01)．

［2］中共中央政治局召開會議研究部署加強(qiáng)新形勢下黨員發(fā)展和管理工作［N］．人民日報，2013－01－29(01)．

［3］陳娟．關(guān)于加強(qiáng)我國青年大學(xué)生黨員隊伍教育與管理質(zhì)量的思考［J］．思想理論教育導(dǎo)刊，2016(12):139．

［4］呂寶川，郭慧梅．研究生黨員教育管理長效機(jī)制研究［J］．上海黨史與黨建，2013(1):46．

［5］劉云．高校學(xué)生黨員教育管理研究［D］．楊凌:西北農(nóng)林科技大學(xué)，2014:29．

［6］上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)黨建研究會課題組．加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育管理機(jī)制建設(shè)研究［J］．思想理論教育，2010(19):71．

作者:李忠艷 趙永峰 單位:東北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院