互聯(lián)網(wǎng)+高校學生黨建創(chuàng)新探索

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摘要:互聯(lián)網(wǎng)時代使社會進入了信息化時代，高校大學生的學習方式和思維模式也隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運用而改變，傳統(tǒng)的高校大學生黨建工作也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。高速信息時代給高校黨建工作提供了機遇，同時更面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此如何合理的利用互聯(lián)網(wǎng)資源開展高校黨建工作，如何提高大學生思想政治教育工作實效，是高校黨建工作面臨的重要問題。

關鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;黨建創(chuàng)新

黨的以來，格外強調(diào)高校黨建工作的意義，曾指出:“高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥??！蔽覈咝Ｒ彩桥囵B(yǎng)人才和黨員干部的主要陣地，所以發(fā)展好高校黨建工作至關重要。當今社會是互聯(lián)網(wǎng)的時代，互聯(lián)網(wǎng)的普及為我們的生活帶來了極大的便利，同時也為社會上的各個行業(yè)帶來的前有未有的機遇，利用互聯(lián)網(wǎng)可以讓傳統(tǒng)行業(yè)迸發(fā)出前所未有的活力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校學生黨建工作亟需加強引領，要積極引導學生不斷學習，努力實踐，不斷提高自己的思想境界。高校黨建工作要以全面育人為起點和目標，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，改變高校黨建工作的傳統(tǒng)模式，促進大學生德智體全面發(fā)展。

一、高校黨建工作存在的問題

(1)由于時政新聞有時枯燥無味，網(wǎng)絡上各種娛樂項目很多，導致高校大學生黨員和入黨積極分子對當下時政學習不夠及時，不能及時了解國際形勢，不能及時掌握黨的新思想、新動態(tài)。(2)由于傳統(tǒng)意義上的思想政治課基本都是以考試為目的的教學，會使一些同學失去興趣，造成很多青年學生對黨的了解不夠全面，導致青年學生在選擇是否入黨時動機不純。(3)高校黨組織通過開展活動貫徹落實“”制度，但當前很多高校都是為了黨建而搞活動的情況比較嚴重，準備活動時不上心，無法讓高校學生參與進來，黨員日?；顒尤狈?a href="http://www.coffee125.com/lunwen/hlwlw/139047.html" target="_blank">創(chuàng)新。(4)由于傳統(tǒng)模式的思想?yún)R報一個季度一收，可能會使很多青年黨員存在懈怠心理，造成青年黨員的新思想不能及時匯報。

二、互聯(lián)網(wǎng)的應用為高校黨建創(chuàng)新帶來的優(yōu)勢

(1)高校黨建宣傳方面:高校黨建工作可以通過微信公眾平臺、QQ熱點內(nèi)容的形式分享時政要聞、會議視頻等，可以通過學習強國等APP軟件隨時掌握新聞動態(tài)，結合高校開展的第二課堂、易班等軟件，實時掌握高校青年對黨的看法、需求及趨向，及時調(diào)整黨的工作內(nèi)容和重點，實現(xiàn)循環(huán)往復的良性循環(huán)，利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳的優(yōu)勢改進高校黨建體制，最大限度的激發(fā)網(wǎng)絡空間正能量。(2)黨建網(wǎng)絡監(jiān)督方面:“互聯(lián)網(wǎng)+”高校黨建工作可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡監(jiān)督作用，時刻監(jiān)督網(wǎng)絡輿情。大學生網(wǎng)絡黨建監(jiān)督平臺，可以實現(xiàn)透明化、陽光化的黨建平臺。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)黨建平臺，賦予黨員知情權?？梢岳梦⑿殴娞?、黨建網(wǎng)站、微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺，及時回應學生黨員的訴求，形成有效通暢的網(wǎng)絡溝通平臺機制，廣泛接受群眾的意見和建議。其次，賦予高校黨員監(jiān)督權。通過黨建網(wǎng)絡公開平臺，建立互聯(lián)網(wǎng)群眾評議、黨支部和黨員在線測評等功能，充分發(fā)揮網(wǎng)絡監(jiān)督作用，實現(xiàn)高校透明化黨建。(3)溝通交流方面:“互聯(lián)網(wǎng)+”高校黨建工作必然使高校黨員與黨組織之間、黨員與黨員之間的聯(lián)系更加緊密，利用網(wǎng)絡平臺讓大家暢所欲言，意見和建議能夠及時反饋給黨組織，使高校黨建工作落實到實處，真正做到為人民服務的宗旨。高校黨建工作可以采用“線上學習交流+線下黨員活動”的模式。線上學習交流是在高校積極推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”學生黨建系統(tǒng)，創(chuàng)新高校黨建教育模式。要深層次的開發(fā)高校學生黨建新媒體平臺，創(chuàng)新學生黨建形式。線下黨員活動是通過結合高校黨員活動日等活動，充分挖掘高校青年黨員的潛力，創(chuàng)新發(fā)揮學生黨建主體作用。通過“線上學習交流+線下黨員活動”的模式，創(chuàng)建黨組織管理和建設的新方法、新思路，能夠更貼近學生生活，增強黨支部的凝聚力，開啟新時期大學生黨員教育新模式。

三、如何運用“互聯(lián)網(wǎng)+”使高校黨建工作更具活力

(1)通過學習強國、易班、微信公眾號等形式，加強黨員學習，增進黨組織和黨員之間的溝通聯(lián)系。學習強國和易班是大型網(wǎng)絡互動平臺，其中內(nèi)容健康、科學規(guī)范、緊跟形勢、靈活開放，更接近大學生的學習和生活，在黨支部建設中更具優(yōu)勢。學生黨支部可以通過學習學習強國和易班的內(nèi)容，把握黨的方針政策，開展多種形式的黨支部活動，做好大學生思想政治教育工作和黨支部隊伍建設工作。(2)高校開展線上線下黨課教育，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的黨支部書記，促進高校黨建工作的創(chuàng)新。高校可通過易班等平臺開展線上黨課教學活動，通過寓教于樂的形式拓展學生黨員思想政治教育模式，激活學生黨支部;線下黨支部活動，如知識競賽、黨課學習心得等都可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行和展示。在黨支部活動中，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的支部書記，提升黨支部活力，挖掘黨員潛力，增強黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。(3)通過第二課堂、易班等APP黨員活動日、支部書記進課堂等活動，激發(fā)青年黨員參與高校黨建的積極性，共同建設和諧校園。第二課堂和易班等APP是高校學生黨支部建設的新型陣地，是新時代高校黨建工作的有效保障，通過黨支部活動等網(wǎng)絡平臺主動發(fā)聲，傳播正能量，弘揚愛國主義精神，掌握網(wǎng)絡意識形態(tài)的話語權，構建政治素質(zhì)過硬、思想覺悟較高的學生黨員隊伍。高校黨建工作運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，改變高校黨建工作的傳統(tǒng)模式，有助于高校拓寬大學生黨建工作的平臺和渠道，有助于基層黨支部豐富和發(fā)展大學生黨建工作的教育內(nèi)容，有助于提高高校學生黨員的積極性，有助于高校學生黨員提升自身理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。因此，高校黨建工作要依托新媒體，更新大學生黨建工作的理念和方法;充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)平臺資源，提升大學生黨建工作的吸引力;完善高校網(wǎng)絡輿情監(jiān)控體系，保障大學生黨建工作的安全穩(wěn)定。

作者：侯婭婕 曹蕾 蔡蘇州 徐清揚 單位：河北醫(yī)科大