談管理會計(jì)高校成本管理模式構(gòu)建

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摘要:在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)體系以及教育體系深入改革的背景下，導(dǎo)致大部分高校不論是在招生規(guī)模上，還是在招生數(shù)量上，都發(fā)生了巨大變化。高校快速發(fā)展，要求高校擁有充足的資金和教育經(jīng)費(fèi)，反之將影響高校穩(wěn)定經(jīng)營。結(jié)合當(dāng)前高校成本管理情況來說，在實(shí)際管理中，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有意識到成本管理的必要性，使得學(xué)校資金缺口無法順利填滿。如果高校可以采取現(xiàn)代化成本管理方式和管理思想來控制各項(xiàng)成本支出，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源高效實(shí)用，能夠給學(xué)校創(chuàng)造理想效益的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)高校的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：管理會計(jì)；高校；成本管理；構(gòu)建

一、管理會計(jì)在高校成本管理中的必要性

一方面，結(jié)合財(cái)政部門相關(guān)工作要求，各個(gè)高校要想提高成本管理工作水平，保證成本管理質(zhì)量，需要在內(nèi)部構(gòu)建績效考核體系，將管理會計(jì)理念融入其中，保證高校績效考核系統(tǒng)的規(guī)范性和專業(yè)性，這與財(cái)政部門工作要求相統(tǒng)一。因?yàn)榫C合型人才一般來源于學(xué)校，但是大部分學(xué)?，F(xiàn)有的管理體系或多或少會存在一些問題，要想更好滿足時(shí)展要求，高校要通過使用管理會計(jì)手段，讓成本管理更加規(guī)范，促進(jìn)成本管理水平的提高，減少學(xué)校資源消耗。另一方面，通過使用管理會計(jì)方法，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理模式中的不足。一般情況下，管理會計(jì)比較注重學(xué)校整體利益，而財(cái)務(wù)會計(jì)則強(qiáng)調(diào)外部決策，兩者均是會計(jì)中的一部分，重視資金應(yīng)用。在管理會計(jì)中，比較關(guān)注外部發(fā)展?fàn)顩r，或者決策以后的經(jīng)營發(fā)展情況。要想讓學(xué)?，F(xiàn)有管理體系更加規(guī)范，高校應(yīng)采取多種方式進(jìn)行成本控制與管理，把管理會計(jì)融入到學(xué)校成本管理活動中，讓管理工作更加專業(yè)和科學(xué)。所以，管理會計(jì)融入到高校成本管理工作中已成為必然需求。

二、高校成本管理要點(diǎn)

（一）確定成本目標(biāo)在成本管理中，需要建立專業(yè)作業(yè)中心，也就是把各項(xiàng)作業(yè)職能進(jìn)行整合，形成一個(gè)完整的作業(yè)中心。而各作業(yè)職能均和該作業(yè)中心相互配合，這個(gè)作業(yè)中心在其中起到的作用就是把各項(xiàng)作業(yè)整合并分配。例如，教務(wù)系統(tǒng)作業(yè)中心，能夠分解成教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)方案、考核安排、考試管理等作業(yè)。高校培養(yǎng)學(xué)生是分層級、分等級來進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和活動與該作業(yè)中心相連接，所以，高校管理結(jié)構(gòu)也就是職能式水平結(jié)構(gòu)，結(jié)合成本效益和成本重要性，從形成的作業(yè)環(huán)節(jié)中尋找相同或者相似的動因，與這些作業(yè)內(nèi)容相互配合，形成一個(gè)完整的作業(yè)培訓(xùn)中心。通過分析資源項(xiàng)目動因，因?yàn)槊總€(gè)項(xiàng)目作業(yè)職能均產(chǎn)生于不同資源費(fèi)用中，因此需要把每個(gè)作業(yè)職能支出資源成本科學(xué)分配，分配到對應(yīng)的成本庫中，從而確定作業(yè)與資源之間的內(nèi)在關(guān)系。例如，學(xué)生管理主要動因是學(xué)生數(shù)量；教學(xué)管理動因在于課程分配；授課酬金動因在于課時(shí)等。

（二）成本科學(xué)預(yù)測首先，高校結(jié)合其成本管理要求和成本變化規(guī)律，對學(xué)校所有成本支出情況進(jìn)行預(yù)測，預(yù)測分析方法包含定量預(yù)測法、趨勢預(yù)測法、定向預(yù)測法等。其次，高校要想實(shí)現(xiàn)成本科學(xué)管理，需要根據(jù)成本類型進(jìn)行分類處理，并按照成本是否會隨著產(chǎn)量變化而變化的要求，將成本劃分成固定成本和變動成本，也就是把某項(xiàng)所有成本劃分固定成本和變動成本兩部分。

（三）創(chuàng)新成本企劃工作對于高校來說，為了能夠減少學(xué)校辦學(xué)成本，并且可以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和效益的提高，需要對學(xué)?，F(xiàn)有成本進(jìn)行企劃處理，讓成本能夠?qū)崿F(xiàn)全面控制。在實(shí)際管理中，學(xué)校管理人員應(yīng)對現(xiàn)有管理方法和流程有深入了解，對學(xué)校管理和作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探究，并提出相應(yīng)的處理對策，讓學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)成本都能得到高效管理，不會出現(xiàn)不必要的問題，實(shí)現(xiàn)成本管理全面覆蓋。并且，在成本管理中，要求各級人員參與其中，真正做到成本管理的全員參與性。俗話說得好“人多力量大，多一個(gè)人就能多一份力”通過調(diào)動各級人員參與主動性，對成本企劃管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校主動、高效控制成本支出。此外，定期改革創(chuàng)新，對現(xiàn)有成本管理模式進(jìn)行優(yōu)化，真正做到成本管理的全覆蓋。在實(shí)際工作中，管理人員應(yīng)對成本管理過程進(jìn)行追蹤和監(jiān)管，及時(shí)改善不足環(huán)節(jié)，在此過程中，要求相關(guān)人員對企劃內(nèi)容改革創(chuàng)新，要求所有人員都要發(fā)揮創(chuàng)新意識，給高校成本管理進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新。在高校經(jīng)營發(fā)展中，涉及諸多環(huán)節(jié)，如業(yè)務(wù)籌劃環(huán)節(jié)、計(jì)劃環(huán)節(jié)、實(shí)施環(huán)節(jié)、更新環(huán)節(jié)等，每個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行成本管理改進(jìn)和完善，在改進(jìn)的同時(shí)，還要做到創(chuàng)新，不可固定不變，通過改革創(chuàng)新，有效提高學(xué)校成本管理水平，獲取理想的工作效果，更好地滿足管理會計(jì)工作要求。

三、基于管理會計(jì)高校成本管理模式的構(gòu)建對策

（一）成立專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)要想更好地完成高校成本管理工作，成立一支專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)是非常必要的。在學(xué)校管理中，專業(yè)管理人員可以結(jié)合學(xué)校經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r，制定管理目標(biāo)，保證管理工作順利進(jìn)行。高校應(yīng)在內(nèi)部成立獨(dú)立的會計(jì)團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)不僅有比較高的專業(yè)素養(yǎng)，還對管理會計(jì)知識有充分了解，具備較強(qiáng)的管理會計(jì)能力。首先，高校為了完成招生計(jì)劃，需要建立有人才培訓(xùn)系統(tǒng)，對于會計(jì)人才，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，提高其專業(yè)水平和素養(yǎng)，把專業(yè)化人才整合到管理團(tuán)隊(duì)中。在實(shí)際培訓(xùn)中，管理會計(jì)人員不僅需要學(xué)習(xí)會計(jì)知識，還要提高自身實(shí)踐能力。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過案例講解，了解更多知識，在討論交流中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。其次，在完成應(yīng)用技能和專業(yè)知識培訓(xùn)工作后，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)需要提高管理會計(jì)人員決策能力、分析能力和管理能力，將其培養(yǎng)成綜合型人才。學(xué)校在進(jìn)行成本控制時(shí)，要求內(nèi)部從業(yè)人員加深對會計(jì)工作的了解，從而引導(dǎo)高校成本管理工作順利進(jìn)行。最后，高校中管理會計(jì)人員應(yīng)該對教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r有充分認(rèn)識，結(jié)合教育事業(yè)自身特點(diǎn)，增加對教育行業(yè)的認(rèn)知，精準(zhǔn)把握成本管理方向，將管理會計(jì)理念融入其中，發(fā)揮應(yīng)有價(jià)值，提高高校成本管理水平。

（二）加強(qiáng)成本投入要想讓高校管理會計(jì)系統(tǒng)更加規(guī)范和專業(yè)，需要加大成本投放，該成本不僅包含時(shí)間成本、精力成本、資金成本等，還包括維護(hù)成本、師資力量成本等。首先，針對師資團(tuán)隊(duì)，需要結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)量，財(cái)務(wù)管理人員需要對其綜合分析，制定合理的管理計(jì)劃，結(jié)合確定的比例分配師資團(tuán)隊(duì)。其次，在班級人員數(shù)量上，管理人員需要結(jié)合總體數(shù)量進(jìn)行分析，在分析完畢以后，采取合理的方法對班級人數(shù)進(jìn)行分配，讓班級內(nèi)配置人員更加規(guī)范和合理。如果分配不合理，將會給學(xué)習(xí)氛圍帶來影響。最后，對于不能規(guī)避的高校公費(fèi)支出，管理人員應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)把控，在有用地方消耗費(fèi)用，而沒有必要的項(xiàng)目則嚴(yán)禁使用公費(fèi)，在管理部門合理把控下，讓學(xué)校公費(fèi)支出更加合理。

（三）確定成本管理指標(biāo)加強(qiáng)成本管理指標(biāo)體系建設(shè)，是保證成本控制管理工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，通過多次計(jì)算，測算學(xué)校利潤，之后從中選擇適宜的管理方案。在成本控制中，管理指標(biāo)設(shè)計(jì)需要結(jié)合市場發(fā)展情況，結(jié)合市場行情和相關(guān)信息，通過各方面調(diào)查，確定預(yù)算管理目標(biāo)，扣除繳納稅率，結(jié)合成本信息，對學(xué)校各項(xiàng)成本支出情況進(jìn)行把控，完善成本管理指標(biāo)體系，通過專業(yè)方式減少成本支出，提高學(xué)校成本管理效率。

（四）實(shí)施全面性的成本管理高校如果為了控制辦學(xué)成本支出，讓辦學(xué)成本效益得到大幅度提高，應(yīng)該從全面性角度入手，加強(qiáng)高校成本管理，真正實(shí)現(xiàn)成本控制管理的全面性。在實(shí)際工作中，管理人員需要充分分析學(xué)校管理流程，優(yōu)化學(xué)校基本業(yè)務(wù)成本，實(shí)現(xiàn)全覆蓋成本管理。并且，在限制的同時(shí)還要鼓勵、要求各級人員都參與到成本管理活動中，召集所有教職人員積極抑制成本支出，鼓勵所有人員自主創(chuàng)新。對于成本管理來說，并非一蹴而就，需要不斷完善和創(chuàng)新，通過改進(jìn)成本管理對策，從計(jì)劃和實(shí)施等方面進(jìn)行優(yōu)化，積極引進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)，做好成本規(guī)劃工作，將其實(shí)施到具體位置，加強(qiáng)實(shí)施過程追蹤，反饋成本管理結(jié)果。

（五）完善相關(guān)管理體系為了優(yōu)化高校成本控制管理，需要對現(xiàn)有管理體系進(jìn)行創(chuàng)新，并結(jié)合時(shí)展要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際經(jīng)營狀況和經(jīng)濟(jì)條件，對管理體系進(jìn)行完善。為了快速完成學(xué)校制定的成本管理目標(biāo)，管理人員應(yīng)優(yōu)化成本管理對策，在發(fā)展中將成本管理中各項(xiàng)問題進(jìn)行處理。在具體操作上，學(xué)校管理會計(jì)人員在管理中，需要把理論知識與實(shí)踐充分結(jié)合，全面發(fā)揮管理會計(jì)價(jià)值。在日常成本核算和賬務(wù)管理中，把管理會計(jì)理念滲透進(jìn)來，不斷調(diào)整管理內(nèi)容，提高學(xué)校成本管理水平。例如，某學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門在引入管理會計(jì)理念過程中，對現(xiàn)有成本管理體系進(jìn)行完善，其管理人員結(jié)合學(xué)校經(jīng)營狀況，調(diào)整成本管理目標(biāo)，把管理會計(jì)與成本管理充分結(jié)合，有效促進(jìn)成本管理工作的落實(shí)，提高學(xué)校成本管理水平。

四、結(jié)束語

隨著市場經(jīng)濟(jì)體系不斷完善，各個(gè)學(xué)校也得到穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大，一些復(fù)雜的管理工作由于缺少管理體系和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致最終工作效果并不理想。隨著學(xué)校經(jīng)營規(guī)模的擴(kuò)充，給成本管理提出新的要求。為了控制學(xué)校成本支出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求從管理會計(jì)理念入手，對學(xué)?，F(xiàn)有管理體系進(jìn)行改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校管理人才思想教育，成立專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，由其負(fù)責(zé)成本控制管理工作，通過強(qiáng)化成本支出過程的監(jiān)督與管理，減少不必要成本消耗，維護(hù)學(xué)校自身利益，給高校健康發(fā)展保駕護(hù)航。

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作者：王麗莉 單位：河北工程大學(xué)