醫(yī)學(xué)院校推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路徑

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【內(nèi)容摘要】隨著教育體制改革的深入，我國(guó)的高等教育為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出越來(lái)越大的力量。而醫(yī)學(xué)大專院校作為高等教育中一個(gè)特殊的教育門(mén)類，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有一定的特殊貢獻(xiàn)。教育改革要求醫(yī)學(xué)大專院校的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，共同提高。因此，醫(yī)學(xué)大專院校應(yīng)該在和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的共同提高中形成自己的辦學(xué)特色。醫(yī)學(xué)院應(yīng)該在為地區(qū)社會(huì)進(jìn)行服務(wù)的過(guò)程中掌握一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑，從而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)院;區(qū)域經(jīng)濟(jì);發(fā)展路徑

目前在高等教育進(jìn)行的體制改革，是響應(yīng)中央提出的科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要舉措?？茖W(xué)發(fā)展觀要求全社會(huì)充分利用現(xiàn)有的資源，互相協(xié)作，共同發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。在這種戰(zhàn)略背景下，作為高等教育中的一個(gè)特殊門(mén)類的醫(yī)學(xué)大專院校在教育改革中受到了特殊的關(guān)注。醫(yī)學(xué)大專院校在培養(yǎng)衛(wèi)生人才、提供醫(yī)療服務(wù)方面有著其他高等教育不能比擬的優(yōu)勢(shì)，并可以通過(guò)這一點(diǎn)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供更好的服務(wù)。醫(yī)院院校應(yīng)該在發(fā)展過(guò)程中在滿足自身需要的前提下為社會(huì)發(fā)展提供一定的服務(wù)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、醫(yī)學(xué)院校對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代意義

當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷推進(jìn)，國(guó)家將發(fā)展重點(diǎn)由城市逐步向城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移。城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系到我國(guó)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略部署，而城鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，離不開(kāi)優(yōu)良的教育和一定的物質(zhì)支持。城鄉(xiāng)居民發(fā)展觀念的改變和綜合素質(zhì)的提高，會(huì)帶來(lái)生產(chǎn)力的解放，對(duì)于改變城鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌有著巨大的影響力。而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，作為培養(yǎng)專門(mén)的醫(yī)藥人才的醫(yī)學(xué)院校將在地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到一定的關(guān)鍵作用。醫(yī)學(xué)院校不僅可以培養(yǎng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的醫(yī)藥人才，還可以為城鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展提供一定的醫(yī)療服務(wù)，滿足一定的社會(huì)需求，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展服務(wù)，為拓寬地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間、提高地方衛(wèi)生建設(shè)水平也具有一定的重要意義。因此，在新形勢(shì)下，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該肩負(fù)起一定的使命感，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出一定的貢獻(xiàn)。

二、醫(yī)學(xué)院校推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體路徑

(一)醫(yī)學(xué)院校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了必要的人力資源支持。

一方面，醫(yī)學(xué)院校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，首先要滿足自己的基本職責(zé)，即為社會(huì)培養(yǎng)一定的醫(yī)藥衛(wèi)生人才。事實(shí)證明，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的決定因素不是一定的客觀因素，而在于人的素質(zhì)。農(nóng)業(yè)社會(huì)里土地將決定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，在工業(yè)社會(huì)中資本將決定社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，而在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人們的素質(zhì)將決定社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。因此，高等教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有一定的重要意義，持續(xù)發(fā)展高等教育，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展有著一定的決定性影響。醫(yī)學(xué)院校要想服務(wù)本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就要從實(shí)際的情況出發(fā)，盡到作為學(xué)校的責(zé)任，為社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才。尤其對(duì)于醫(yī)學(xué)大專院校來(lái)說(shuō)，要針對(duì)當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生發(fā)展?fàn)顩r，將培養(yǎng)目標(biāo)和公共衛(wèi)生服務(wù)體系的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，對(duì)當(dāng)?shù)氐墓残l(wèi)生事業(yè)起到一定的彌補(bǔ)和推動(dòng)作用，提高該地區(qū)的衛(wèi)生發(fā)展水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另一方面，醫(yī)學(xué)大專院校作為高等教育的一種，既是培養(yǎng)醫(yī)藥人才的重要場(chǎng)所，也是造就一定的社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)力的重要平臺(tái)之一。好的醫(yī)學(xué)院?？梢酝ㄟ^(guò)優(yōu)良的教育來(lái)為社會(huì)輸送更多的高素質(zhì)衛(wèi)生人才，將社會(huì)潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造一定價(jià)值的實(shí)用勞動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)力的再生產(chǎn)，同時(shí)為優(yōu)化地方的醫(yī)學(xué)人才結(jié)構(gòu)作出了一定的貢獻(xiàn)，促進(jìn)了醫(yī)療經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而醫(yī)療學(xué)科是當(dāng)今發(fā)展較快的一項(xiàng)學(xué)科，醫(yī)療工作者在進(jìn)行工作的過(guò)程中，需要不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，并在學(xué)習(xí)中不斷完善自己。在目前知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，高等醫(yī)學(xué)教育可以為廣大區(qū)域醫(yī)療工作者提供一定的充電服務(wù)，滿足醫(yī)療工作者的學(xué)習(xí)需求。在人才的培養(yǎng)過(guò)程中，醫(yī)學(xué)高等教育除了傳授一定的知識(shí)外，還要注重對(duì)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以提高他們?cè)诔青l(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的競(jìng)爭(zhēng)能力。

(二)高等醫(yī)學(xué)院校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中負(fù)有傳播文明衛(wèi)生理念的作用。

教育是提高人民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的重要途徑，也是文化傳承的載體。在目前民族復(fù)興的背景下，教育的根本任務(wù)就是提高人們的綜合素質(zhì)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化。而醫(yī)學(xué)高等教育尤其是醫(yī)學(xué)大專教育，更是在區(qū)域發(fā)展中肩負(fù)著傳播文明衛(wèi)生理念的重要責(zé)任。隨著時(shí)代的變遷，“五四”運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過(guò)去近百年，而在我國(guó)一些地方，公眾的文明素質(zhì)仍然有進(jìn)一步提高的空間。醫(yī)學(xué)院校在傳播衛(wèi)生理念，提高民眾的醫(yī)療科學(xué)素養(yǎng)上有著一定的重要意義。在一些地方，民眾的文明意識(shí)薄弱，隨地吐痰、亂扔垃圾等情況時(shí)有發(fā)生。而一些民眾的健康意識(shí)也較為薄弱，抽煙、喝酒、熬夜等行為在不知不覺(jué)間影響著人們的生命健康。醫(yī)學(xué)院校在發(fā)展過(guò)程中，可以發(fā)揮其基本的影響力，對(duì)人們的健康觀念進(jìn)行一定的糾正，促進(jìn)人們健康意識(shí)的提升。而醫(yī)學(xué)院校的開(kāi)辦，可以將一些日常的基本保健知識(shí)傳授給人們，促進(jìn)民眾現(xiàn)代健康觀念的養(yǎng)成，提高民眾的文明衛(wèi)生意識(shí)。醫(yī)療健康環(huán)節(jié)是我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，只有提高全民的衛(wèi)生意識(shí)和健康意識(shí)，才能更好地促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。醫(yī)學(xué)大專院?？梢栽谏鐣?huì)上開(kāi)展一些活動(dòng)，傳播正確的醫(yī)療健康常識(shí)，發(fā)揮自身的影響力。還可以進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展義診，組織學(xué)生進(jìn)養(yǎng)老院為孤寡老人提供一定的健康服務(wù)等。還應(yīng)該展開(kāi)一些常見(jiàn)的衛(wèi)生保健常識(shí)的宣傳，比如，針對(duì)老年人進(jìn)行高血壓、糖尿病的防治工作的宣傳。針對(duì)一些適齡媽媽進(jìn)行嬰幼兒護(hù)理方面常識(shí)的宣傳。并針對(duì)季節(jié)的特性開(kāi)展流行病的防治知識(shí)的宣傳等。通過(guò)宣傳這些貼近群眾生活的醫(yī)療常識(shí)，來(lái)發(fā)揮醫(yī)學(xué)大專院校的影響力，改變?nèi)罕姷男l(wèi)生習(xí)慣。

(三)提供一定的醫(yī)藥科技服務(wù)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

雄厚的醫(yī)療科技是醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)特色之一，在發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，醫(yī)學(xué)院?？梢岳眠@一點(diǎn)為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。醫(yī)療科學(xué)的發(fā)展并不應(yīng)僅僅作為一種在象牙塔里的科研成果，而應(yīng)該成為為廣大群眾服務(wù)的工具和手段。將醫(yī)療科技合理應(yīng)用在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，不僅有很好的社會(huì)效益，還可以有一定的經(jīng)濟(jì)效益。醫(yī)學(xué)院校由于專業(yè)知識(shí)的特殊性，在知識(shí)和技術(shù)資源上有著其他高等教育不具備的優(yōu)勢(shì)。醫(yī)學(xué)院校不僅在一般情況下為社會(huì)提供一定的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，而且在遇到一些突發(fā)的公共衛(wèi)生事件中應(yīng)該發(fā)揮中流砥柱的作用。醫(yī)學(xué)院校在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該放低姿態(tài)，融入地方，將自身的發(fā)展和群眾的需要結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的人才資源，為社會(huì)提供應(yīng)有的衛(wèi)生服務(wù)。這樣，醫(yī)學(xué)院校才能在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起到應(yīng)有的作用。而且醫(yī)學(xué)院校還應(yīng)該和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院進(jìn)行合作，通過(guò)對(duì)醫(yī)院進(jìn)行一定的技術(shù)支持，提高醫(yī)院的醫(yī)療發(fā)展水平，吸引外地投資方和區(qū)域醫(yī)院展開(kāi)一定的醫(yī)療合作，促進(jìn)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療科技水平的發(fā)展。醫(yī)學(xué)大專院校在與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行合作的過(guò)程中，要積極把科技力量轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢ǖ纳鐣?huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，既促進(jìn)了自身的發(fā)展又提高了區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。還應(yīng)該派出學(xué)生在醫(yī)院中進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，增強(qiáng)大專院校醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，加快他們由學(xué)生到醫(yī)療工作者的轉(zhuǎn)變。在發(fā)展過(guò)程中也應(yīng)該積極引進(jìn)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療工作者來(lái)學(xué)校繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，滿足他們不斷補(bǔ)充醫(yī)學(xué)知識(shí)的需求，為促進(jìn)地區(qū)醫(yī)療經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前多元化的社會(huì)中，醫(yī)學(xué)院校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)的途徑越來(lái)越多。我們應(yīng)該建立醫(yī)學(xué)院校的服務(wù)體系，通過(guò)發(fā)展醫(yī)學(xué)院校促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。醫(yī)學(xué)院校經(jīng)濟(jì)服務(wù)體系是一項(xiàng)社會(huì)性強(qiáng)、涉及面廣的工程，我們應(yīng)抓住教育改革的機(jī)遇，在社會(huì)發(fā)展中形成自己的經(jīng)濟(jì)服務(wù)體系，在加快自身發(fā)展的同時(shí)為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的繁榮作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］陳菲．高等醫(yī)學(xué)院校服務(wù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的途徑研究［J］．西北醫(yī)學(xué)教育，2009，6

作者：張娜