新時(shí)代大學(xué)生感恩教育研究

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摘要：感恩教育是高校思想政治工作的重要組成部分，在傳承中華民族優(yōu)秀的道德文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。新時(shí)代開展大學(xué)生感恩教育的實(shí)現(xiàn)路徑，即發(fā)揮學(xué)校在感恩教育中的主導(dǎo)作用、借助家庭在感恩教育中的積極影響、社會(huì)擔(dān)當(dāng)起感恩教育中的重要角色、并在感恩教育中強(qiáng)化的大學(xué)生的主體作用。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)生；感恩教育；實(shí)施路徑

在告訴青年的10句人生格言中包括“學(xué)會(huì)感恩”，并指出：“有一顆感恩的心很重要，所有的人都要有感恩的心?！盵1]加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生感恩教育促進(jìn)大學(xué)生成為一個(gè)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的有良好道德修養(yǎng)的人。

一、感恩教育的內(nèi)涵

所謂感恩教育，是指教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩教育內(nèi)容，對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育；是人們對(duì)自然、社會(huì)和他人給予自己的恩惠的認(rèn)可并真誠(chéng)回報(bào)的一種認(rèn)知情感和行為，它蘊(yùn)含著人與人、社會(huì)及自然之間的認(rèn)知、情感和態(tài)度。[2]

二、新時(shí)代大學(xué)生感恩教育的重要意義

加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生感恩教育，有利于傳承中華民族優(yōu)秀的道德文化，有利于踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生的全面健康發(fā)展與社會(huì)的和諧進(jìn)步。

（一）有利于傳承中華民族優(yōu)秀的道德文化

中華民族歷經(jīng)五千年的文明史，為我們提供了很多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感恩是傳統(tǒng)文化重要的組成部分，也是每個(gè)人必須具備的道德素養(yǎng)。指出“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂”，[3]傳承中華民族優(yōu)秀道德文化是肩負(fù)民族復(fù)興大任的新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。這是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德文化的最佳傳承。

（二）有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大以來，中共中央高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，其中個(gè)人層面“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是對(duì)感恩素養(yǎng)最直接的體現(xiàn)。加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生感恩素養(yǎng)培育，使大學(xué)生知恩、感恩、施恩，有利于促進(jìn)社會(huì)良好道德風(fēng)氣的形成，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的必要途徑。

（三）有利于大學(xué)生的全面發(fā)展

馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！盵4]學(xué)會(huì)感恩能使大學(xué)生更好的處理人與人之間的關(guān)系，使之獲得生活中的幸福感，改變對(duì)生活的態(tài)度，積極樂觀的面對(duì)生活，正確面對(duì)挫折。感恩素養(yǎng)的培育，也能促使其他優(yōu)秀道德的養(yǎng)成，使得大學(xué)生得到全面的發(fā)展。

三、新時(shí)代大學(xué)生感恩教育的實(shí)施路徑

新時(shí)代大學(xué)生的感恩教育尤為重要，高校加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。要注重協(xié)同化的整合，從學(xué)校、家庭、社會(huì)和大學(xué)生自身出發(fā)，全方位培養(yǎng)感恩的心態(tài)和提高感恩的能力。

（一）發(fā)揮學(xué)校在感恩教育中的主導(dǎo)作用

高校在提高大學(xué)生感恩素養(yǎng)培育方面，起著主導(dǎo)的作用。根據(jù)大學(xué)生具體情況，針對(duì)性地開展感恩素養(yǎng)文化活動(dòng)，讓學(xué)生真正參與其中，真正做到“立德樹人”、“素質(zhì)教育”。首先，充分發(fā)揮課程育人的功能。在充分發(fā)揮思想政治教育的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化思政教育的內(nèi)容和形式，挖掘加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外感恩教育的優(yōu)秀資源，注重教學(xué)創(chuàng)新和趣味性，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)的主動(dòng)性，就能使感恩教育的培育做到事半功倍。其次，增強(qiáng)感恩校風(fēng)建設(shè)。感恩校風(fēng)的建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生和教師感恩素養(yǎng)的共同提升，積極打造感恩的育人環(huán)境。校風(fēng)的建設(shè)離不開教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，這就要求教師有正確的價(jià)值導(dǎo)向，同時(shí)明確教學(xué)目標(biāo)，制定一系列評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮學(xué)生組織的作用，以學(xué)生為中心開展感恩教育啟發(fā)活動(dòng)。最后，強(qiáng)化感恩教育的日常實(shí)踐。學(xué)校黨組織在思想上引導(dǎo)、在物質(zhì)上支持開展“文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生實(shí)踐的平臺(tái)，使學(xué)生學(xué)會(huì)相互幫助，共同完成活動(dòng)，突出感恩的主題。不斷擴(kuò)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式和內(nèi)容，使學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)變得有趣，學(xué)會(huì)在快樂中感恩，使學(xué)生的感恩主體作用得到充分的發(fā)揮。

（二）借助家庭在感恩教育中的積極影響

學(xué)校開展的任何教育想要達(dá)到理想的效果，都必須融于家庭的教育之中，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于子女的影響深遠(yuǎn)。教育者應(yīng)與家長(zhǎng)適當(dāng)溝通感恩教育的內(nèi)容，教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、心懷感恩，把感恩教育滲透于家庭生活中。家長(zhǎng)要有意識(shí)地給孩子灌輸孝敬長(zhǎng)輩、與人為善的傳統(tǒng)文化美德，從小培養(yǎng)孩子的識(shí)恩、知恩之心，要讓子女體會(huì)生活的不易。雖然大學(xué)生生源分布在各地，然而需要教育者與家長(zhǎng)建立有效溝通的平臺(tái)。

（三）社會(huì)擔(dān)當(dāng)起感恩教育中的重要角色

首先，政府應(yīng)科學(xué)引導(dǎo)。政府應(yīng)為加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育提供相應(yīng)的制度保障。伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新的事物不斷涌現(xiàn)出來，有不法分子會(huì)利用新生事物鉆法律的空子，這不僅對(duì)社會(huì)造成不良影響，同時(shí)也阻礙大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。因此，黨和政府要及時(shí)做出調(diào)整，為大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成打好社會(huì)基礎(chǔ)，營(yíng)造良好的氛圍。其次，社會(huì)各界都應(yīng)該廣泛參與，為大學(xué)生加強(qiáng)感恩教育提供有利條件。提倡正確的道德觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生做出正確的道德行為，為大學(xué)生提供更多表達(dá)感恩的平臺(tái)，如各類慈善活動(dòng)、志愿服務(wù)等，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行表彰。大學(xué)生的服務(wù)行為得到認(rèn)可，自然會(huì)熱衷于去幫助他人和服務(wù)社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)感恩。最后，加大宣傳力度，凈化互聯(lián)網(wǎng)傳播環(huán)境。加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳力度，通過宣傳不斷傳播正能量，使大學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵。另外，還需凈化互聯(lián)網(wǎng)的傳播環(huán)境。在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議中指出，“決不能讓互聯(lián)網(wǎng)成為傳播有害信息、造謠生事的平臺(tái)”[5]。自媒體時(shí)代，我們每個(gè)人都是信息的制造者和傳播者。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行感恩教育的同時(shí)，也要對(duì)媒體工作者進(jìn)行感思教育，培育他們的道德素質(zhì)，使他們時(shí)刻堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造正面的社會(huì)輿論環(huán)境。

（四）強(qiáng)化大學(xué)生在感恩教育中的主體作用

提高感恩認(rèn)知、增強(qiáng)感恩意識(shí)、培育感恩品質(zhì)、強(qiáng)化感恩行為通過道德教育和道德修養(yǎng)，可以將社會(huì)的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范內(nèi)化為個(gè)人的道德信仰和道德行為。新時(shí)代大學(xué)生在接受感恩教育時(shí)，應(yīng)通過不斷的學(xué)習(xí)來提高感恩認(rèn)知；通過實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)感恩意識(shí)和感恩情感；通過自我教育來培育感恩品質(zhì)；通過具體行動(dòng)強(qiáng)化感恩行為。感恩不能只停留在思想情感上，還應(yīng)該具體應(yīng)用到感恩行為當(dāng)中。大學(xué)生要從認(rèn)知到意識(shí)再到實(shí)際行動(dòng)中去感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩黨和國(guó)家以及大自然。當(dāng)然，感恩行為也不僅僅只是表現(xiàn)在報(bào)恩這一方面，還應(yīng)該對(duì)需要幫助的人主動(dòng)伸出援助之手，這也就是施恩的表現(xiàn)。施恩是感恩的最高層次，施恩的前提是主動(dòng)給予。在施恩的過程中，個(gè)人的道德素養(yǎng)得以彰顯，世界觀、人生觀、價(jià)值觀也會(huì)得到完善，整個(gè)社會(huì)也會(huì)成為互助互愛的和諧大家庭。結(jié)語學(xué)會(huì)感恩，知恩圖報(bào)是當(dāng)前新時(shí)代大學(xué)生感恩教育的一個(gè)重要內(nèi)容。感恩是指對(duì)自然、社會(huì)和他人給自己的恩惠和幫助由衷的認(rèn)可，并發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為。感恩，能使我們感受到生活的美好，讓我們擁有不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。感恩教育不僅能讓大學(xué)生感悟到，感恩是一種品德，感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的感激，而且能提高大學(xué)生自身的思想品德修養(yǎng)，傳遞“正能量”，激發(fā)新時(shí)代大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

參考文獻(xiàn)

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[5].敏銳抓住信息化發(fā)展歷史機(jī)遇自主創(chuàng)新推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，2018.

作者:馬倩柔 單位:新疆師范大學(xué)