感恩教育在德育教育中的運(yùn)用

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【摘要】中國(guó)有一句古話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。從中可見(jiàn)，我們中華民族是講究感恩的民族，感恩不僅僅是對(duì)人性的一種尊重，更是人類情誼之間的緬懷，這種情懷一直傳承了幾千年。不過(guò)隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，年輕人的思想或多或少都被西方自由主義所影響，他們更注重自我價(jià)值，現(xiàn)在的中職學(xué)生似乎領(lǐng)悟不了“感恩”這個(gè)詞的深層含義。本文，就感恩教育在中職德育教育中的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析與探討，期盼能為未來(lái)的中職教育提供一點(diǎn)幫助。

【關(guān)鍵詞】感恩教育中職德育教育心理健康

一、以感恩教育對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)

（1）以思政課作為主要應(yīng)用渠道在整個(gè)中職教育體系當(dāng)中，思政課可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑。為此，中職教師在平時(shí)的思政課教學(xué)的時(shí)候一定要將感恩的理念融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，設(shè)計(jì)更為貼合實(shí)際的感恩教育內(nèi)容，從內(nèi)心層面去打動(dòng)學(xué)生，不要只是干巴巴的講述思政課教材內(nèi)容。我們開(kāi)展的德育教育內(nèi)容一定要多思考，創(chuàng)造出富有渲染力以及吸引力的教育內(nèi)容。（2）配置專門的心理教師從目前社會(huì)形勢(shì)來(lái)看，不只是中職學(xué)生的心理容易產(chǎn)生問(wèn)題，這幾乎是現(xiàn)代年輕人的一個(gè)通病。心理健康教育的應(yīng)用，可以及時(shí)的矯正學(xué)生各種不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠自發(fā)的消除心理負(fù)面情緒，意識(shí)到自我成長(zhǎng)、回饋社會(huì)的重要性，從而讓他們學(xué)會(huì)感恩。對(duì)此，廣大中職學(xué)?？梢钥紤]給學(xué)生配置專門的心理教師來(lái)解決他們心理上面的問(wèn)題。

二、尋求家長(zhǎng)的協(xié)助，配合學(xué)校共同進(jìn)行感恩教育

（1）中職學(xué)校給與應(yīng)用幫助中古向來(lái)都是重視德育教育的，我們作為文明古國(guó)，感恩便是傳承數(shù)千年的文化組成部分之一。對(duì)此，中職學(xué)?？梢栽谛@內(nèi)部設(shè)立感恩教育機(jī)構(gòu)，可以考慮和其他學(xué)校進(jìn)行合作交流，讓不同思想的學(xué)生都可以聚集在一起分享煩惱，讓他們自己把慣有家庭的故事講述出來(lái)，從而總結(jié)出自己心病，老師在旁邊適當(dāng)?shù)慕o他們做關(guān)于德育教育方面的思想工作。（2）找家長(zhǎng)一起配合感恩教育屬于比較復(fù)雜的一項(xiàng)道德方面的教育工作，單一的依靠學(xué)校去開(kāi)展工作肯定是不夠的，同時(shí)也需要廣大家長(zhǎng)的鼎力相助。為此，中職教師不妨采用家訪、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、電話溝通等方式，與學(xué)生的家長(zhǎng)共同擬定感恩教育的培養(yǎng)計(jì)劃，一起提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、學(xué)校和班級(jí)積極參與各類感恩教育活動(dòng)

（1）開(kāi)展以感恩教育為主題的班會(huì)在感恩教育主題班會(huì)開(kāi)展之前，班主任一定要充分的發(fā)揮組織作用，將有關(guān)能夠促進(jìn)感恩教育的資料準(zhǔn)備好，在班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，讓底下的同學(xué)逐個(gè)分享感動(dòng)自己的那些人和事，在故事說(shuō)完之后，讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)于感恩的看法。（2）“給家人的一封信”主題寫作活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行“給家人的一封信”寫作活動(dòng)，讓學(xué)生把自己想要對(duì)父母說(shuō)的那些感激之詞寫在信里，然后老師把信件收集起來(lái)，轉(zhuǎn)交給他們的父母。并且叮囑父母，要認(rèn)真的把自己子女寫給自己的信看完，回到家后熱情的給孩子們一個(gè)擁抱。通過(guò)這樣一場(chǎng)親子寫作活動(dòng)，把父母與子女的心拉得更近，不僅可以促進(jìn)感恩思想的培養(yǎng)，還可以培養(yǎng)中職學(xué)生的寫作能力。

四、通過(guò)潛移默化的方式熏陶感恩

（1）以感恩實(shí)例教育學(xué)生在具體的德育教育工作開(kāi)展之時(shí)，我們的中職教師應(yīng)該充分挖掘生活之中的感恩實(shí)例，給學(xué)生提供一些關(guān)于感恩的實(shí)例，無(wú)論是影視劇、歌曲、古籍典故等等，只要是能夠感化學(xué)生的方式都可以利用。與此同時(shí)，還可以結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的一些實(shí)際感恩案例，通過(guò)多媒體教室的視頻進(jìn)行播放、演講等方式，以此來(lái)教育中職學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。（2）中職教師應(yīng)該以身作則教師以身作則，可以更好的帶動(dòng)感恩思潮，平時(shí)的教育工作之外，要多去關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，業(yè)余也可以組織學(xué)生多去參加一些愛(ài)心獻(xiàn)血感恩活動(dòng)，教師作為發(fā)起人起帶頭作用，讓他們知道，自己的每抽的一管血很有可能就救助了一條鮮活的生命。久而久之，學(xué)生會(huì)在教師的熏陶下學(xué)會(huì)感恩，從而樹(shù)立更為高尚的人格。（3）家長(zhǎng)要起到引導(dǎo)作用一般來(lái)說(shuō)最了解中職學(xué)生的人肯定是他們的父母。教師一定要告誡學(xué)生父母，他們的一言一行都會(huì)在潛移默化之中影響到孩子，溫馨的家庭環(huán)境更加有利于引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩。為此，父母一定要嚴(yán)格的規(guī)范自己的行為，生活中要用實(shí)際的行動(dòng)給孩子樹(shù)立一個(gè)積極感恩的好榜樣。相信孩子一定會(huì)在父母的帶領(lǐng)下明白感恩的重要性。

五、結(jié)語(yǔ)

關(guān)于感恩，筆者一直認(rèn)為這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。我們國(guó)家不缺典型感恩的事件，如何在中職德育教育踐行中將感恩理念傳達(dá)到學(xué)生的內(nèi)心深處，恐怕還需要同仁們不斷的進(jìn)行思考與探究。文末，祝福祖國(guó)未來(lái)的中職學(xué)生都能學(xué)會(huì)感恩，成為一個(gè)感恩他人，溫暖自己的人！

參考文獻(xiàn)：

[1]喻安銀.淺談中職學(xué)生感恩教育的重要性.衛(wèi)生職業(yè)教育,2015(24);23-24

作者：冉琪鈴 單位：重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校