電臺播音主持語言表達問題及對策分析

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摘要 廣播電臺是最具影響力的傳統(tǒng)媒體之一，在廣播電臺節(jié)目中，播音主持人是節(jié)目的掌控者、引導者、組織者，其語言表達能力直接影響著節(jié)目的品質(zhì)和收聽率。但是在實際的播音工作中，播音主持人在文字表述、語速控制、情感表達、重點處理等方面存在一些問題，對電臺節(jié)目質(zhì)量和信息傳播效果帶來了負面影響。本文對電臺播音主持語言表達問題進行分析，并針對性地提出解決對策，期望對提高播音主持人語言表達能力有所幫助。

關(guān)鍵詞 電臺；播音主持；語言表達

1電臺播音主持語言表達問題

1.1文字表述功底不深厚

許多電臺播音主持人的文字表述基本功不扎實，在播音中經(jīng)常信口開河，沒有準確掌握語音、語法，用詞粗糙，頻頻出現(xiàn)常識性錯誤。電臺播音主持人應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)盡量向聽眾傳播更多有價值的內(nèi)容，但是一些播音主持人在實際工作中語言不精練、含糊其辭，浪費了很多時間也未能將內(nèi)容表達清楚，降低了電臺媒體信息傳播的有效性。此外，還有一些播音主持人為了活躍氣氛，在節(jié)目中濫用幽默，過度引用幽默語，導致傳播效果適得其反，降低了節(jié)目的檔次。

1.2語速控制不當

電臺播音主持在播報新聞時常會出現(xiàn)語言表達速度過快或過慢的情況，尤其對于播音主持新人而言，受緊張情緒的影響，內(nèi)心節(jié)奏會不安、躁動，使其在播音主持時忘了控制語言表達速度，出現(xiàn)語速加快而渾然不知。還有一些播音主持在面臨新聞稿件時，顯得過于沉穩(wěn)，忽視了聽眾的正常心理節(jié)奏，使得聽眾對同一新聞信息產(chǎn)生了不同的理解，甚至會產(chǎn)生理解偏差。

1.3情感表達過于單調(diào)

在部分電臺的播音節(jié)目中，播音主持人經(jīng)常對著新聞稿件進行誦讀，語氣生硬、情感色彩單調(diào)，并且貫穿過多的空話、套話，導致播音過程沉悶、毫無生氣。播音主持人缺乏對聲音、氣息、感情三者之間的掌控，使得傳遞出來的信息蒼白無力，很難吸引聽眾的注意力，聽眾在接收完信息后就拋之腦后，不會進一步思考和解讀信息。此外，電臺只是聲音的傳播媒介，受現(xiàn)場條件的限制，如話筒質(zhì)量、電子設(shè)備干擾等因素的影響，會進一步削減播音主持人聲音的情感表現(xiàn)力。

1.4內(nèi)容重點不突出

一些電臺播音主持人沒有掌握播音要領(lǐng)，在新聞節(jié)目播報中沒有用抑揚頓挫的語音、語調(diào)強調(diào)重點，導致新聞訊息傳播偏離主旋律，易使聽眾斷章取義，對播報內(nèi)容造成誤解。還有一些播音員沒有深入分析稿件的內(nèi)容，認為字字句句都重要，缺乏對重音的妥善處理，使得聽眾無法掌握收聽內(nèi)容的重點。

2解決電臺播音主持語言表達問題的對策

2.1規(guī)范播音中的文字表述

文字表述功底是電臺播音主持語言表達能力的基礎(chǔ)。電臺作為重要傳播媒介之一，具備傳播覆蓋面廣、傳播影響力大、教育引導作用強的特點，這對播音主持人的文字表述功底提出了更高的要求。電臺播音主持人不僅要達到吐字清晰、發(fā)音標準、字正腔圓的基本要求，而且還要減少口誤頻率，做到文字表述準確，注意語言上的遣詞造句，既要保持語言的通俗易懂，又要保證言之有物，強調(diào)語言表達的文化內(nèi)涵。在實際工作中，電臺播音主持人要重視文學素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，保證詞匯、語法、語言運用的合理性，盡量少用長句、關(guān)聯(lián)詞、人稱代詞、書面用語等。同時，播音主持人還應(yīng)當適當運用修辭手法，如比喻、影射、一語雙關(guān)等手法，挖掘信息的內(nèi)涵，做到表達含蓄、進退有度，充分調(diào)動起聽眾的想象力、理解力。在對某一事件進行分析時，播音主持人可恰當引入歷史故事、名人語句、專業(yè)學科知識等進行深入剖析與解讀，引導節(jié)目內(nèi)容進入深層次探究，提升節(jié)目的影響力和說服力。

2.2保持播音語速和節(jié)奏的協(xié)同性

播音語速和節(jié)奏的協(xié)同性是保證播音質(zhì)量的關(guān)鍵因素。在電臺播音過程中，播音語速要結(jié)合節(jié)目風格、播音內(nèi)容、聽眾接受程度以及主持人自己聲音特點對語速快慢進行控制，通常情況下宜將語速控制在每分鐘320字左右。在實際工作中，播音主持人還要做到靈活變通，若節(jié)目播出時間有限，但播音內(nèi)容較多，播音主持人可適當加快播音語速，保證重要信息在有限時間內(nèi)得以傳遞；若電臺播音節(jié)目的氣氛較為舒緩、柔和，則播音主持人也應(yīng)當減緩語速，保持隨和的語氣，使播音符合節(jié)目的定位。在播音過程中，毫無節(jié)奏感的播音會降低聽眾的收聽興趣，甚至會引起聽眾的反感，所以播音主持要根據(jù)實際內(nèi)容處理好播音節(jié)奏，突出播音的主題，利用播音節(jié)奏的輕重緩急來突出內(nèi)容的層次感，在節(jié)奏的節(jié)點上要處理好重要段落和詞句的運用，并在播音中做到感情的收放自如，增強播音的感染力和吸引力。

2.3控制播音中的情感表達

在電臺播音中，播音主持人恰如其分的情感表達能夠增強播音內(nèi)容的感染力，使呆板、沉悶的播音內(nèi)容變得富有生機，更容易被聽眾所接受。所以，播音主持人不能照本宣科地誦讀稿件，而是要適當融入情感色彩，豐富信息傳遞內(nèi)容，增強節(jié)目的說服力、感染力。播音主持人要堅定積極向上的立場，根據(jù)不同的內(nèi)容表達不同的情感，與此同時也要避免在播音中摻雜過多的自己情感和偏好，從而誤導或影響聽眾的判斷，造成不良的社會輿論。在電臺播音中，播音主持人在表達情感時要遵循以下3個原則：一是真實性，播音主持人不能主觀捏造事實，不能矯揉造作地營造虛假情感，而是要將最真實的情感傳達給聽眾；二是互動性，播音主持人的情感表達要充分考慮聽眾的需求，與聽眾形成良好的互動和交流，增強節(jié)目的親民性；三是適度性，播音主持人要提高對自身情感的控制能力，不能在節(jié)目中過度宣泄自己的情感，給聽眾帶來思想負擔或心理反感。

2.4訓練播音的語言技巧

電臺播音主持人要加強語言技巧訓練，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、精益求精的精神，提高自身的語言表達能力。首先，播音主持人要正確理解新聞稿件，從整體上把握傳播內(nèi)容，串聯(lián)相關(guān)信息，合理組織語言，精心設(shè)計表達方式，準確傳遞新聞內(nèi)容。其次，播音主持人要堅持閱讀播音理論書籍，鉆研漢語文化知識，提高語言駕馭能力。在工作實踐中，積極學習優(yōu)秀播音主持人的表達技巧和優(yōu)美語言，提升自身審美鑒賞能力。再次，播音主持人要每天堅持練口，突破字音障礙，解決氣息不足、重音雜亂、重點不突出等問題。在處理重音時，播音主持人不能單純依靠提高音量來達到強調(diào)的目的，而且要善于應(yīng)用非重音的輕重、長短、虛實、抑揚來對比突出重音，尤其要做到重音少而精，避免重音雜亂成為聽眾接收信息的障礙。最后，播音主持人還要具備隨機應(yīng)變的能力，能夠運用語言技巧處理好各種突發(fā)狀況。

3結(jié)論

總而言之，播音主持人作為電臺媒體的信息傳播者，必須具備極強的語言表達能力，從而保證電臺播音節(jié)目的品質(zhì)和社會影響力。在播音節(jié)目中，播音主持人要進一步規(guī)范文字表述，保持播音語速和節(jié)奏的協(xié)同性，有效控制播音中的情感表達，妥善處理好重音的運用，從而將信息準確傳達給聽眾，增強節(jié)目的滲透力和感染力，進一步提升廣播電臺節(jié)目的收聽率，促進廣播媒體的持續(xù)發(fā)展。

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作者：郝玉潔 單位：浙江省紹興市柯橋區(qū)廣播電視總臺