廣播電視播音主持情感表達(dá)處理措施

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摘要：新形勢(shì)下，廣播電視臺(tái)受到新媒體產(chǎn)業(yè)的沖擊，大量人才流失；在這樣復(fù)雜多變的外部環(huán)境下，部分播音主持人未能充分投入到主持工作中，沒(méi)有表達(dá)出恰當(dāng)?shù)?a href="http://www.coffee125.com/lunwen/byzclw/162701.html" target="_blank">情感，導(dǎo)致電視節(jié)目的節(jié)目效果不佳、收視率日益降低。文章對(duì)廣播電視臺(tái)播音主持情感表達(dá)進(jìn)行分析，研究廣播電視臺(tái)播音主持情感表達(dá)存在的問(wèn)題，探究廣播電視臺(tái)播音主持情感表達(dá)處理措施，以期提升廣播電視臺(tái)的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益。

關(guān)鍵詞：播音;廣播電視臺(tái);情感表達(dá)

播音主持人是廣播電視節(jié)目的核心，其情感處理能力與情感表達(dá)能力直接關(guān)系到電視節(jié)目的收視率以及呈現(xiàn)效果。作為電視觀眾與電視節(jié)目間的緩沖因素調(diào)和劑，播音主持人需要依靠自身的情感處理能力以及情感表達(dá)能力，加強(qiáng)觀眾與電視節(jié)目之間的聯(lián)系，進(jìn)而提升整體節(jié)目的效果。基于此，對(duì)于廣播電視臺(tái)播音主持情感表達(dá)處理措施的探究有著重要意義。

廣播電視播音主持情感表達(dá)

流程控制與談話交流是廣播電視臺(tái)播音主持人的主要工作，播音主持人應(yīng)具備極強(qiáng)的情感處理以及表達(dá)能力?，F(xiàn)階段，人們的思想觀念日益革新，這給廣播電視臺(tái)的工作帶來(lái)了一定難度，廣播電視臺(tái)亟需推出效果更強(qiáng)、質(zhì)量更優(yōu)的節(jié)目。因此，廣播電視臺(tái)積極調(diào)整節(jié)目設(shè)計(jì)，將節(jié)目?jī)?nèi)容側(cè)重在受眾的情感需求領(lǐng)域，這也對(duì)播音主持人的情感處理以及口語(yǔ)表達(dá)能力提出了較高要求。為進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)目的整體效果，主持人應(yīng)在完成本職工作任務(wù)的前提下，形成獨(dú)特的主持風(fēng)格，優(yōu)化自身的情感處理、表達(dá)能力，增強(qiáng)廣播電視臺(tái)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。播音主持人在節(jié)目主持過(guò)程中，需要將關(guān)鍵信息傳遞給受眾，還要把控整體節(jié)目的劇情走向以及各項(xiàng)流程?，F(xiàn)階段，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動(dòng)智能終端飛速發(fā)展，各類小視頻、App層出不窮，人們能夠借助移動(dòng)智能終端獲得極為豐富的信息內(nèi)容，因此廣播電視臺(tái)需要制作出更精良、更優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目以吸引觀眾注意力，提升收視率。為適應(yīng)時(shí)展，廣播電視節(jié)目應(yīng)不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，豐富自身內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，播音主持人應(yīng)結(jié)合時(shí)代變化，提高自身的情感處理以及語(yǔ)言表達(dá)能力，使自身能夠更快地融入形式多樣和變化多端的廣播電視節(jié)目中，在不斷的進(jìn)步發(fā)展過(guò)程中形成獨(dú)特的主持風(fēng)格，提升自身對(duì)受眾的吸引力。廣播電視節(jié)目擁有多種層次、各個(gè)年齡段的受眾，這需要播音主持人在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中時(shí)刻把控節(jié)目方向，緊跟時(shí)展腳步，熟練地運(yùn)用恰到好處的娛樂(lè)段子、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，增強(qiáng)節(jié)目的流行性、吸引力。與此同時(shí)，播音主持人還應(yīng)在日常主持工作中積累經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自身的語(yǔ)言能力，改善自身不足，借助適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)方法，帶動(dòng)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)氣氛，增強(qiáng)觀眾的共情性，提升節(jié)目效果。此外，播音主持人需要具備沉穩(wěn)的性格，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)情況，通過(guò)與受眾的互動(dòng)，增強(qiáng)受眾的代入感，使觀眾在收聽(tīng)收看廣播電視節(jié)目時(shí)，既能獲得歡愉的體驗(yàn)，還能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，進(jìn)而全方位地提高節(jié)目的收聽(tīng)（收視）率，提升節(jié)目口碑。

廣播電視播音主持情感表達(dá)存在的問(wèn)題

主持用語(yǔ)不規(guī)范。播音主持人上崗工作的必要條件之一即是具備扎實(shí)的語(yǔ)言功底和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)前國(guó)內(nèi)部分地區(qū)為謀求收聽(tīng)（收視）率，傳播方言文化，要求播音主持人使用當(dāng)?shù)胤窖灾鞒止?jié)目并與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)（觀）眾進(jìn)行互動(dòng)，這使得主持人很難在節(jié)目主持過(guò)程中嚴(yán)格把控言辭內(nèi)容，容易導(dǎo)致主持內(nèi)容不符合播出標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，部分播音主持人為增強(qiáng)節(jié)目效果、提升節(jié)目收聽(tīng)（收視）率，使用過(guò)于乖張的用語(yǔ)，降低了主持用語(yǔ)的規(guī)范性，可能對(duì)青少年群體造成負(fù)面影響。語(yǔ)言表達(dá)能力有待提升。主持人需要提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，尤其在主持有關(guān)邏輯思維、文學(xué)類、科學(xué)性較強(qiáng)的電視節(jié)目時(shí)，很可能由于其自身體系不完整、語(yǔ)言邏輯混亂、詞匯使用不當(dāng)，引發(fā)播出事故。例如，若節(jié)目涉及古詩(shī)詞內(nèi)容，而播音主持人沒(méi)有掌握相關(guān)知識(shí)，也沒(méi)有提前做功課，加上語(yǔ)言表達(dá)能力較差，很可能導(dǎo)致節(jié)目播出內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)而影響觀眾的觀看體驗(yàn)。情感渲染能力不強(qiáng)。一方面，情感渲染對(duì)于電視節(jié)目有著正面積極的促進(jìn)作用，能夠提升電視節(jié)目的收視率與呈現(xiàn)效果；另一方面，主持人的情感渲染能力也是一項(xiàng)重要的專業(yè)素養(yǎng)。例如，部分電視娛樂(lè)節(jié)目需要強(qiáng)化感情、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，若播音主持人不具備較強(qiáng)的情感渲染能力，無(wú)法借助自身的情感表達(dá)、情感處理帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，會(huì)嚴(yán)重影響節(jié)目的娛樂(lè)效果，也無(wú)法調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，更無(wú)法增強(qiáng)觀眾的代入感，很難將觀眾與電視節(jié)目緊密相連。

廣播電視播音主持情感表達(dá)處理措施

增強(qiáng)主持用語(yǔ)的規(guī)范性。廣播電視臺(tái)在招聘播音主持人時(shí)，應(yīng)制定明確統(tǒng)一的招聘標(biāo)準(zhǔn)，確保應(yīng)聘人員具備相應(yīng)的教育經(jīng)歷、主持能力，具有資格證書。在保證聘用專業(yè)人員的基礎(chǔ)上，廣播電視臺(tái)還要定期對(duì)新員工開(kāi)展主持知識(shí)、專業(yè)技能培訓(xùn)，由業(yè)界前輩向新員工傳授主持經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，廣播電視臺(tái)還可以在內(nèi)部舉辦主持人大賽，通過(guò)營(yíng)造緊張的競(jìng)賽氛圍，鍛煉新員工的口語(yǔ)表達(dá)能力、情感處理能力、情感表達(dá)能力。對(duì)于因主持人業(yè)務(wù)能力不精、主持用語(yǔ)不規(guī)范等原因引發(fā)的直播事故，廣播電視臺(tái)應(yīng)妥善處理并給予相關(guān)責(zé)任人處罰，對(duì)于部分情節(jié)嚴(yán)重的主持事故應(yīng)追究相關(guān)責(zé)任；通過(guò)嚴(yán)格的賞罰制度，增強(qiáng)新員工的職業(yè)操守和職業(yè)道德，為其營(yíng)造良好的工作學(xué)習(xí)氛圍，使其能夠在日常主持工作中持續(xù)積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的專業(yè)能力和文化素養(yǎng)，早日形成主持風(fēng)格，獨(dú)當(dāng)一面，為廣播電視臺(tái)貢獻(xiàn)力量，提高廣播電視臺(tái)的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益。另外，各級(jí)地方政府的監(jiān)管部門應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)監(jiān)督管理力度，完善管理制度體系，增強(qiáng)規(guī)范普通話主持的落實(shí)力度。提升情感渲染能力。要想增強(qiáng)收視率與節(jié)目效果，需要引發(fā)電視觀眾的情感共鳴，增加電視觀眾的情感投入。因此，播音主持人在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中，需要不斷渲染情感。主持人可通過(guò)表述自身經(jīng)歷，調(diào)整語(yǔ)言節(jié)奏，烘托節(jié)目的情感氣氛，但是情感渲染要適度，既不可渲染不足，也不可渲染過(guò)度。播音主持人需要把控好節(jié)目節(jié)奏，控制節(jié)目氣氛的渲染程度，可以引入與情境相關(guān)的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)背景音增強(qiáng)故事的穿透力，將受眾帶入故事情境中，進(jìn)而增強(qiáng)受眾的情感共鳴。此外，主持人在渲染節(jié)目情感時(shí)，也應(yīng)考慮現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際條件，可以適當(dāng)借助工具營(yíng)造節(jié)目氛圍，通過(guò)情感表達(dá)技巧、語(yǔ)言表達(dá)方法來(lái)增強(qiáng)節(jié)目效果。注重情感真實(shí)性。播音主持人是電視節(jié)目主體，也是電視節(jié)目的重要象征，播音主持人可以通過(guò)增強(qiáng)觀眾對(duì)自身的印象，提高電視節(jié)目的收視率。為加深觀眾對(duì)于主持人的印象，播音主持人要持續(xù)強(qiáng)化情感處理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，形成獨(dú)具特色的語(yǔ)言氣質(zhì)與主持風(fēng)格，增加自身的主持亮點(diǎn)。例如，湖南衛(wèi)視主持人汪涵能夠熟練地運(yùn)用多種國(guó)內(nèi)方言，以博聞強(qiáng)記著稱，何炅則以情感細(xì)膩著稱；江蘇衛(wèi)視主持人孟非以幽默、博學(xué)被觀眾熟知。趙忠祥、倪萍也有著顯著的語(yǔ)言表現(xiàn)特點(diǎn)，比如趙忠祥的語(yǔ)言表達(dá)緩慢起伏，但能清晰地傳遞飽滿的情感，而倪萍能夠充分煽動(dòng)觀眾情感，增強(qiáng)觀眾的代入感。因此，播音主持人應(yīng)找到自身的個(gè)性特點(diǎn)，圍繞個(gè)性特點(diǎn)，增強(qiáng)自身的情感處理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，打好主持功底，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，并逐步形成獨(dú)特的主持風(fēng)格，提高節(jié)目收視率。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前廣播電視播音主持人在情感表達(dá)處理方面存在的問(wèn)題主要有主持人用語(yǔ)不夠規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)能力有待提升、情感渲染不到位等。對(duì)此，可以通過(guò)規(guī)范主持用語(yǔ)，提高主持人能力，增強(qiáng)節(jié)目情感渲染效果，明確主持風(fēng)格，提升情感互動(dòng)的真實(shí)性，強(qiáng)化主持人的情感處理、情感表達(dá)能力，提升節(jié)目的收聽(tīng)（收視）率。

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作者：孫鋒 單位：安慶市新聞傳媒中心