地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇于探索，努力提高自身綜合素質(zhì)。

教育者必先受教育，輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，興趣愛好、個(gè)性等方面存在很大的不同，因此，不斷學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要。在平時(shí)我努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。不僅加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)。而且還利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等高等教育的相關(guān)知識(shí).爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學(xué)生活動(dòng)中去。并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持貫徹服務(wù)育人理念。

輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，要想在較少的時(shí)間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象.工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時(shí)間和精力的投入，制定好工作目標(biāo).充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，提高工作效率:另方面，還要利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流,縮小與他們之間的心理距離，主動(dòng)關(guān)心親近同學(xué).與他們交心談心，坦誠相待;對學(xué)生的困難熱情幫助。對出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。工作中堅(jiān)持實(shí)事求是、公正嚴(yán)明，熱愛、了解、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生。

三、精心謀劃，細(xì)化舉措，認(rèn)真做好日常管理工作

從2020年7月1日至今，我作為輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)以下幾個(gè)部分：

（一）認(rèn)真做好2020屆畢業(yè)生相關(guān)材料歸檔、“三證發(fā)放”及離校工作

1、畢業(yè)生相關(guān)材料的歸檔。關(guān)于畢業(yè)生歸檔的相關(guān)材料主要有：成績單、學(xué)籍表、體質(zhì)健康表、《學(xué)年登記表》、《高校畢業(yè)生登記表》、學(xué)位評定表、教育實(shí)習(xí)評定表、教師資格表，將所有可以按時(shí)畢業(yè)的畢業(yè)生相關(guān)材料進(jìn)行歸檔。

2、落實(shí)好畢業(yè)生畢業(yè)證、學(xué)位證、報(bào)到證三證發(fā)放工作。將“三證”可以及時(shí)的發(fā)放到畢業(yè)生手中，延期和結(jié)業(yè)的畢業(yè)生將可歸檔的材料一并歸檔，剩余相關(guān)閑聊后期發(fā)放，確保所有畢業(yè)生可以按時(shí)畢業(yè)。

3、做好畢業(yè)生離校工作。為保證所有畢業(yè)生安全離校，加強(qiáng)疫情常態(tài)化管理，完善學(xué)生的預(yù)警系統(tǒng)，加強(qiáng)監(jiān)控，做好突發(fā)事件的預(yù)案，耐心做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作，確保畢業(yè)離校工作的安全、文明和有序。

（二）認(rèn)真做好開展建檔立卡經(jīng)濟(jì)困難戶學(xué)生家訪活動(dòng)調(diào)研工作及總結(jié)

負(fù)責(zé)家訪的學(xué)生有2017級(jí)地理信息科學(xué)一班學(xué)生李磊，家住甘肅省武山縣灘歌鎮(zhèn)溝門村，該生家原本4口人，父親因故去世，母親外出打工維持生計(jì)，弟弟于武山縣第一高級(jí)中學(xué)高三就讀，學(xué)習(xí)刻苦，成績良好。2019級(jí)地理信息科學(xué)一班學(xué)生李應(yīng)強(qiáng)家住甘肅省天水市武山縣龍臺(tái)鎮(zhèn)東溝村中莊組，該生家6口人（父母、爺爺、兩個(gè)姐姐），兩個(gè)姐姐在天水師范學(xué)院和隴南師專就讀，爺爺年級(jí)較大喪失勞動(dòng)力，因家庭人口較多且高等學(xué)校就讀人數(shù)較多導(dǎo)致家庭負(fù)擔(dān)較重。代表學(xué)校和學(xué)院進(jìn)行慰問，傳達(dá)學(xué)校政策，耐心為家長解答于學(xué)生專業(yè)相關(guān)的問題，科普了一些于找工作和考研相關(guān)的知識(shí)。

（三）認(rèn)真做好2020級(jí)新生按待及入學(xué)教育工作

新生接待及入學(xué)教育: 2020年我院共錄取新生248人.接待工作分9月9日和9月10日、9月14日兩個(gè)時(shí)間段報(bào)到，時(shí)間緊任務(wù)重.經(jīng)過學(xué)院的周密部署、細(xì)致安排，全體迎新工作人員的共同努力，我院248名新生順利報(bào)到入學(xué).迎新工作贏得新生及家長的高度好評。

新生教育是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一課，為幫助和引導(dǎo)新生盡快了解并樹立新的目標(biāo)和方向，學(xué)院從專業(yè)思想、心理健康、學(xué)業(yè)規(guī)劃、四自教育、安全教育、預(yù)防電信詐騙等安排了相關(guān)的講座，使廣大新生充分認(rèn)識(shí)、盡快適應(yīng)和全面融入新的校園生活。從高中緊張的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到大學(xué)自主學(xué)習(xí)的模式，很多人都需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，高中時(shí)沒有太多的時(shí)間讓他們?nèi)ハ硎苌?，有的只是繁重的學(xué)業(yè)，大學(xué)里面的學(xué)業(yè)需要的是自律，希望通過入學(xué)教育科研幫助新生更好的適應(yīng)未來的生活。

根據(jù)大一新生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求，新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學(xué)風(fēng)、抓文明、抓安全和豐富學(xué)生課外生活”. 具體如下:

①細(xì)化措施抓學(xué)風(fēng):嚴(yán)抓上課及晚自習(xí)考勤和紀(jì)律管理:認(rèn)真做好新生學(xué)業(yè)規(guī)劃，樹立學(xué)習(xí)第一的觀念建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組以寢室為單位.相互監(jiān)督.促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自我管理加強(qiáng)與任課教師的溝通和交流.及時(shí)了解學(xué)生上課情況。

②加強(qiáng)引導(dǎo)抓文明:重視學(xué)生的“文明教育”和“文化教育”. 以宣傳校園“五大文明”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生健康、文明的良好習(xí)慣。

③強(qiáng)化意識(shí)抓安全:通過安全講座、主題班會(huì)等形式.對學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)宣傳。

④積極開展主題活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。建立健全班級(jí)組織及年級(jí)分會(huì)，按照“有益于校園文化建設(shè)、有利于學(xué)生身心健康、有益于提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的原則. 引號(hào)學(xué)生開展精品化、多樣化的主題活動(dòng)，為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。

（四）認(rèn)真做好2020級(jí)新生貧困入庫及國家和社會(huì)類助學(xué)金平評定工作

1、完善資助體系.堅(jiān)持公開透明。優(yōu)化家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定程序. 建立“四個(gè)步驟.三個(gè)結(jié)合”的認(rèn)定程序和操作方法.確保認(rèn)定工作更具針對性和實(shí)效性:加強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)教育，著力在資助工作中培養(yǎng)學(xué)生的良好人格品質(zhì)，根據(jù)國家和學(xué)校分配的各類獎(jiǎng)助學(xué)金的名額，按照相關(guān)要求確保家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以盡可能的享受到資助政策。

2、倡導(dǎo)自立自強(qiáng)，堅(jiān)持公平公正。扎實(shí)做好貧困生助學(xué)貸款工作:堅(jiān)持公平、公正原則，做好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評定和發(fā)放工作，加強(qiáng)貸款學(xué)生的誠信教育工作和感恩教育工作，通|過開展相關(guān)活動(dòng)，深化學(xué)生感恩情懷和誠信理念，促進(jìn)貧困生自立白強(qiáng)

3、豐富資助，堅(jiān)持資助育人。開展多種形式的資助活動(dòng)，有效營造良好的校園文化環(huán)境和氛圍，開展多種形式的主題教育，評選資助育人典型，做好畢業(yè)生確認(rèn)和還款知識(shí)宣講活動(dòng)，深入挖掘資助活動(dòng)的。

（五）認(rèn)真做好2020年本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升計(jì)劃結(jié)項(xiàng)答辯和2021年學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升計(jì)劃”資助項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)工作

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緊密圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，以創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與通識(shí)、課內(nèi)與課外、理論與實(shí)踐的三融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開拓學(xué)生的思維。

我院于2020年11月7日下午兩點(diǎn)半開展2020年本科生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升計(jì)劃”、課題研究項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收的工作，地點(diǎn)為新校區(qū)綜合實(shí)驗(yàn)樓A801，活動(dòng)邀請的老師有賈文雄、瞿德業(yè)、劉哲、王晨雯四位擔(dān)任結(jié)項(xiàng)答辯的評委，其中結(jié)項(xiàng)答辯的項(xiàng)目為16個(gè)課題研究項(xiàng)目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在學(xué)校進(jìn)行結(jié)項(xiàng)答辯。在16個(gè)課題研究項(xiàng)目中，15個(gè)課題研究通過學(xué)院結(jié)項(xiàng)答辯，1個(gè)延期，6個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目在學(xué)校通過結(jié)項(xiàng)答辯，1個(gè)研究生負(fù)責(zé)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請延期。

2021年學(xué)院參與立項(xiàng)項(xiàng)目38個(gè)，參與本科生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升計(jì)劃”的評委老師為黨國鋒、朱國鋒、瞿德業(yè)、楊建秀、賈文雄五位，報(bào)校級(jí)總共立項(xiàng)20項(xiàng)，其中課題研究項(xiàng)目15項(xiàng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目5項(xiàng)，獲得學(xué)校資助金額12500元，課題研究類項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目的立項(xiàng)數(shù)明顯增加，項(xiàng)目質(zhì)量相比往年有了很大的提升，得到評審專家的一致認(rèn)可。

（六）認(rèn)真做好2020級(jí)新生“春之約”文藝晚會(huì)工作

第2篇：地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文

  學(xué)校地理老師工作總結(jié)1

  地理學(xué)是一門古老的學(xué)科,更是一門基礎(chǔ)的學(xué)科,是一門跨越科學(xué)、人文與社會(huì)、技術(shù)三大知識(shí)領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當(dāng)今世界，各國都把提高國民素質(zhì)看作提升人力資源水平、增強(qiáng)國家綜合實(shí)力的基本策略，地理學(xué)教育作為國民素質(zhì)教育的一個(gè)主渠道，特別的，在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科之中，地理學(xué)教育是最適合進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)科。

  地理是中學(xué)的一門重要基礎(chǔ)課程，由于它兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)，所以，其學(xué)習(xí)既不同于物理、化學(xué)、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區(qū)別?！吧茖W(xué)”就是要有好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)高中地理的方法很多，也因人而異，但我認(rèn)為比較好的方法主要有：培養(yǎng)對地理的興趣，文理兼容的學(xué)法，重視地圖，高初中知識(shí)有機(jī)聯(lián)系等幾個(gè)方面。

  (一)培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)

  “興趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)從“享受”變作“忍受”，成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動(dòng)力無窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣，喜歡地理。

  地理是研究人類與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。人生活在環(huán)境里，人類離不開環(huán)境。地理學(xué)科引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)環(huán)境，教我們怎樣去適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境，使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，因而也是我們學(xué)習(xí)生存的科學(xué)，是我們生活的工具，是每一個(gè)公民必須的素質(zhì)。

  地理學(xué)科的內(nèi)涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識(shí)，與語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有幫助，使我們在這今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。

  地理學(xué)科的實(shí)用性很強(qiáng)，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發(fā)，工業(yè)的合理布局，農(nóng)業(yè)的因地制宜，人口的合理增長，環(huán)境的有效保護(hù)等等，都是地理學(xué)科研究的內(nèi)容；航空航天、南極探險(xiǎn)、邊貿(mào)洽談、中東戰(zhàn)亂、三峽工程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、“五一”旅游、拉閘限電??無一不與地理有關(guān)。只要我們留心觀察身邊事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺到地理非常實(shí)用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關(guān)注生活，關(guān)心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對地理的興趣，喜歡地理，學(xué)習(xí)地理就會(huì)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取，就一定能夠輕松地學(xué)好地理。

  (二)、文理交融，學(xué)法兼用

  在高中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。

  高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

  高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區(qū)域地理（選修教材二），主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評價(jià)與反思。

  （三）、圖文結(jié)合，易學(xué)好記

  地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容，必須結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角” 的圖像來學(xué)習(xí)，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識(shí)的試題時(shí)才能靈活運(yùn)用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，“人類與環(huán)境”內(nèi)容，結(jié)合“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”來分析理解，可以使人類與環(huán)境的關(guān)系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里。“世界城市化的進(jìn)程”內(nèi)容，結(jié)合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴(kuò)展圖”學(xué)習(xí)，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個(gè)主要標(biāo)志。

  地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但幾乎所有的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記；平時(shí)要多看地圖（還可以填圖、繪圖），“圖不離手”（每次看幾分鐘也行），把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖：“地球運(yùn)動(dòng)”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線”，“工業(yè)中心”??于是，我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，看圖太費(fèi)時(shí)間，不如看書來得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識(shí)印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運(yùn)用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時(shí)，枯燥無味，知識(shí)容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結(jié)合實(shí)際耗時(shí)并不多，效果卻很明顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理，應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。

  （四）、知識(shí)聯(lián)系，融會(huì)貫通

  我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間（讀報(bào)刊雜志的時(shí)間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識(shí)、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。例如，在高中地理上冊“全球性大氣環(huán)流”一節(jié)中，“海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個(gè)個(gè)的高低氣壓中心” 的內(nèi)容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時(shí)復(fù)習(xí)熟悉這些地方，才能較好地掌握相關(guān)的大氣活動(dòng)中心的位置、范圍及其移動(dòng)和影響等內(nèi)容。在“世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型”一節(jié)，需要密切聯(lián)系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區(qū)的初中地理知識(shí)，才能學(xué)好這一節(jié)內(nèi)容。

  地理環(huán)境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能化難為易，學(xué)得扎實(shí)而靈活。

  1、學(xué)會(huì)使用課本 教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

  2、學(xué)會(huì)使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

  3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

  4、善于地理想象 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

  5、要善于動(dòng)腦 經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：

  ①學(xué)什么？如黃河及其水文特征。

  ②在哪里？如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。

  ③為什么？如黃河的水文特征是怎樣形成的。

  ④有何利弊？如怎樣評價(jià)黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。

  ⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系？如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

  6、要勤于動(dòng)手 經(jīng)常用手寫，動(dòng)筆畫，動(dòng)手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛學(xué)。

  相信有不少人跟我一樣，初中地理沒有認(rèn)真學(xué)好，只能到高中再從頭來學(xué)。其實(shí)我覺得，學(xué)地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯(lián)系特別密切。學(xué)了地理之后，覺得自己長了不少知識(shí)。可以隨心所欲地在地圖上指出任何一個(gè)國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風(fēng)土人情，可以了解到各種自然現(xiàn)象的成因、特征，可以??這些對于懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個(gè)曾經(jīng)的“地理盲”卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個(gè)全能型的“才子”。上他的課總能給我們一種特別充實(shí)的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識(shí)從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番“狂補(bǔ)”，要不這些基本的地理常識(shí)我們不知要到什么時(shí)候才能學(xué)到呢！

  學(xué)地理最重要的是細(xì)心。就拿一張地圖來說，上面的每一點(diǎn)信息都有可能成為考試內(nèi)容，稍不留神錯(cuò)過一點(diǎn)的話很可能那張圖就白讀了。復(fù)習(xí)的時(shí)候最好是能騰出一塊完整的時(shí)間系統(tǒng)地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時(shí)甚至?xí)葧具€重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時(shí)就記熟。因?yàn)橛浀貓D有一個(gè)特征，一旦記住了就不會(huì)輕易忘記，所以與其隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)一次，還不如剛開始就認(rèn)真地記好。通過平時(shí)的應(yīng)用加深印象，省去復(fù)習(xí)的時(shí)間。

  再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時(shí)候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識(shí)性的東西更多些，因此記憶也不會(huì)太難。但是要記的東西也很多，要舍得花時(shí)間，自己想竅門，比如“諧音記憶法”或者“形象記憶”等等。在學(xué)自然地理時(shí)，理解的東西會(huì)多一些，因?yàn)檫@部分已經(jīng)有點(diǎn)接近理科的東西了，但只要肯花時(shí)間多想一些問題，學(xué)起來也不會(huì)太難。人文地理方面，記憶要占比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時(shí)間少，每一遍都能發(fā)現(xiàn)一些以前沒有注意到的更細(xì)的東西。在高考前的那段時(shí)間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當(dāng)前時(shí)事聯(lián)系起來的內(nèi)容。比如某個(gè)特定的地區(qū)，或者是環(huán)境污染這一類的問題等等。只要你鉆進(jìn)去了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地理其實(shí)是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學(xué)不好嗎？

  （五）、學(xué)生狀況分析

  基礎(chǔ)薄，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；大多數(shù)學(xué)生初中階段沒有學(xué)習(xí)地理學(xué)科知識(shí)求知欲望雖然持續(xù)性不強(qiáng)，但求知欲望強(qiáng)；自我展現(xiàn)欲望強(qiáng)，有較好的互幫互助氛圍

  （六）、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

  分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”；繼續(xù)強(qiáng)化過程性評價(jià)和整體優(yōu)化。

  學(xué)校地理老師工作總結(jié)2

  本學(xué)期我擔(dān)任高三76和80班及高一106和107班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。

  首先，在高一，在本學(xué)期初，我主要抓的基礎(chǔ)知識(shí)部分，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè)，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法。高二由于有全市統(tǒng)考，所以，在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，滲透高一兩冊必修的內(nèi)容，進(jìn)而做到溫故而知新。

  由于學(xué)生在本學(xué)期只有一次期末考試成績，沒有平時(shí)成績，我馬上做了補(bǔ)救措施：要求學(xué)生用3周時(shí)間完成練習(xí)冊，改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付測驗(yàn)、月考不認(rèn)真等情況，導(dǎo)致了這次期末考試成績不理想。因此，針對這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學(xué)期的工作方向?yàn)榧m正地理學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級(jí)、個(gè)人及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì);每次測驗(yàn)、月考之后進(jìn)行全級(jí)，務(wù)求提高學(xué)生的競爭意識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績。

  其次，地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程?？倧?fù)習(xí)過程別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破，化難為易;運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合。

  最后，在高三的教學(xué)工作中，本學(xué)校是一所新興的學(xué)校，學(xué)生的生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對這個(gè)特點(diǎn)，在高考復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意對學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固和落實(shí)。以避免出現(xiàn)教師講過多次，但學(xué)生仍然無法理解;或者是部分同學(xué)理解，而其他同學(xué)仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該實(shí)事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容;對于難于掌握或者是理解的，有時(shí)可以放棄。只有做到真正的落實(shí)，才能使學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而謀求更進(jìn)一步的發(fā)展。

  學(xué)校地理老師工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的地理學(xué)科教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做以下兩個(gè)方面的總結(jié)。

  認(rèn)真分析，制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃

  本學(xué)期七年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教科書，主要內(nèi)容是地球和地圖，陸地與海洋，天氣與氣候，居民與聚落，發(fā)展與合作，希望該年級(jí)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級(jí)的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對“地理”這個(gè)概念筆記模糊，地理又是中國的會(huì)考科目，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。這就要求我，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法有一個(gè)大致的印象，為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

  認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，細(xì)致批改作業(yè)

  備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，手段。

  教學(xué)中我力爭做到精講

  課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)。

  認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)

  作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識(shí)的理解和消化程度的，因此對作業(yè)完成得較好的學(xué)生我都給他們以很好的鼓勵(lì)，對完成不好得學(xué)生，并不是改完就了事，而是在旁邊給予正確的解答。

第3篇：地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文

 2017年，XX中學(xué)在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以貫徹落實(shí)《XX市市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020）》為主線，對接新高考，深化課程改革，圓滿完成了年度工作任務(wù)。

一、高考成績再創(chuàng)新高。2017屆是浙江省實(shí)行新高考模式的第一屆，在全校上下齊心共同努力下，2017屆我校高考成績再創(chuàng)輝煌！上一段線人數(shù)突破四百大關(guān)，達(dá)到403人（不含體藝、農(nóng)村專項(xiàng)等），總數(shù)比2016年增加96人，增幅位列全市第一，一段上線率接近65%。為適應(yīng)新高考模式，學(xué)校著力加強(qiáng)了針對高三學(xué)生的高校三位一體、自主招生等特殊類型招生的指導(dǎo)，我校2017屆高三在自主招生、三位一體和農(nóng)村專項(xiàng)等特殊類型招生有重大突破：2位同學(xué)通過清華大學(xué)初審；60多位同學(xué)通過了復(fù)旦、浙大等一流高校的自主招生審核；200多位同學(xué)通過各重點(diǎn)高校的三位一體審核；160多位同學(xué)通過農(nóng)村專項(xiàng)審核。豐碩的成果背后是一中人追求卓越、超越自我、愛生如子、甘于付出的奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。

二、學(xué)科競賽成績突出。在新高考背景下，各名牌高校的自主招生也越來越看重學(xué)科競賽。學(xué)校結(jié)合“三個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”，積極將競賽輔導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化，以促進(jìn)我校競賽成績的穩(wěn)步提升。要求各學(xué)科競賽輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，提升競賽成績。  2017年，我校五大學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)）獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)1人；省級(jí)一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)38人，三等獎(jiǎng)52人；市級(jí)一等獎(jiǎng)22人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)55人。我校地理學(xué)科首次參加全國地理奧賽，2人獲得銅獎(jiǎng)。另外，160余人在語文學(xué)科國家級(jí)、省級(jí)各類大賽中獲獎(jiǎng)，200余人在全國中學(xué)生英語能力大賽中獲獎(jiǎng)。  

三、體藝成績亮點(diǎn)紛呈。一年來，我校在體育藝術(shù)方面取得了優(yōu)異的成績：在XX市市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校代表隊(duì)獲得團(tuán)體總分和獎(jiǎng)牌總數(shù)雙料第一。在2017年高校新生體質(zhì)健康測試中，我校平均分排名全省高中第30名（全市第二），及格率排名全省高中第36名（全市第一）。我校田徑隊(duì)在浙江省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽中獲得團(tuán)體總分第十二名，女子團(tuán)體總分第八名，并榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；在全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽中獲得男子三級(jí)跳遠(yuǎn)第六名。我校男子足球隊(duì)連續(xù)八次奪取浙江省中學(xué)生校園足球聯(lián)賽XX市賽區(qū)的冠軍，并在浙江省男子超級(jí)組的比賽中勇奪季軍。我校健美操隊(duì)奪得省級(jí)比賽金牌四枚，銀牌四枚，銅牌三枚；其中王偉和梅圣杰兩位同學(xué)被評為國家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將，李昂同學(xué)獲得國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。我校學(xué)生林雪兒與她的舞伴在2017世界杯國標(biāo)舞和環(huán)球巨星公開賽暨CEFA（中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)）國標(biāo)舞全國錦標(biāo)賽上，以第四名的成績?nèi)脒xCEFA國際標(biāo)準(zhǔn)舞國家隊(duì)，今后，她們將由國家公益資助，代表中國參加國際比賽、集訓(xùn)。在XX市市第九屆高中生論語辯論賽中，我校辯論隊(duì)第七次捧起冠軍獎(jiǎng)杯；在XX市市第六屆高中生儒學(xué)校園劇比賽中，我校展演的節(jié)目獲得最高獎(jiǎng)“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”。我校學(xué)生胡簡妮同學(xué)在2018年美術(shù)類浙江省統(tǒng)考中以96分的成績獲得全省第一名，我校學(xué)生賴越欣同學(xué)獲得2017年浙江省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)書法類比賽二等獎(jiǎng)。

    四、系列德育活動(dòng)深受好評。加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2017年我校的傳統(tǒng)文化教育形式更新穎，成效更顯著。端午節(jié)的“糕粽會(huì)”高三老師親自動(dòng)手為學(xué)生包粽子，化身食堂員工為學(xué)生打飯菜，“糕粽”既蘊(yùn)含了端午節(jié)的傳統(tǒng)內(nèi)涵，又寄予了對一中學(xué)子的深深祝福；2017年中秋音樂詩會(huì)全面升級(jí)，舞臺(tái)高端大氣，節(jié)目高雅，傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵豐富，且全部選自學(xué)生社團(tuán)和老師、校友，場面隆重?zé)崃?；重陽?jié)“我有愛對您說”的活動(dòng)形式多樣，真摯感人，既很好地對學(xué)生進(jìn)行了孝親敬老的教育，也打動(dòng)了家長的心。學(xué)校還通過18歲成人儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等活動(dòng)，積極對學(xué)生進(jìn)行感恩、責(zé)任的教育，因?yàn)榛顒?dòng)形式新穎接地氣，儀式感強(qiáng)，深受學(xué)生和家長的喜愛，每次活動(dòng)都在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。中國教育報(bào)、浙江教育報(bào)、XX市日報(bào)、XX市電視臺(tái)等媒體紛紛予以報(bào)道，相關(guān)微信報(bào)道閱讀人數(shù)突破50000人次。

五、教學(xué)評比、科研業(yè)績突出。一年來，學(xué)校教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)常規(guī)化、課題化、系列化、成果化。具不完全統(tǒng)計(jì)，2017年我校教師參加一師一優(yōu)課評比中獲省級(jí)優(yōu)課6項(xiàng)、部級(jí)優(yōu)課4項(xiàng)；在各學(xué)科教學(xué)比武中，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1人，市級(jí)一等獎(jiǎng)9人。一年來，我校教師在省級(jí)以上正式刊物76篇，10余項(xiàng)課題研究結(jié)題獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，我校毛佩清老師領(lǐng)銜的研究課題“高中研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)的課型范式”獲第五屆浙江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。選修課《中國古代社會(huì)生活的變遷》被評為浙江省精品選修課程。