健康教育培訓(xùn)材料精選(九篇)

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第1篇：健康教育培訓(xùn)材料范文

撰寫人：___________

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期：___________

2021年11月鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育工作總結(jié)

為了更好地完成今年的健康教育工作計劃，切實(shí)為我鄉(xiāng)廣大群眾身體健康而工作，我院在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全院職工共同努力下，圍繞著疾控工作目標(biāo)，我們采用了出宣傳欄，播放健康教育宣傳片，發(fā)放宣傳材料，舉辦講座，張貼標(biāo)語，懸掛橫幅，定期培訓(xùn)等各種形式，積極開展豐富多彩的健康教育活動，現(xiàn)總結(jié)

一，定期出健康教育宣傳欄

根據(jù)每月疾病高發(fā)特點(diǎn)，每月一號出一期宣傳欄，每期都有特色和側(cè)重點(diǎn)，并有相關(guān)記錄。

二，播放健康教育宣傳片

每天利用大廳播放婦幼保健，傳染病以及各種疾病相關(guān)知識及預(yù)防。

三，資料發(fā)放

今年的___月去了學(xué)校發(fā)放學(xué)生心理保健知識，預(yù)防手足口病，珍愛生命，遏制艾滋等健康教育資料。不定期在大集等地發(fā)放針對結(jié)核，腫瘤防治等健康教育處方，對高危人群進(jìn)行宣傳教育。

四，開展免費(fèi)體檢活動

由我院___并聯(lián)合各村村醫(yī)在我院為重點(diǎn)人群及老年人免費(fèi)做健康體檢，并在期間做針對個人的健康教育咨詢達(dá)___余次。

五，張貼標(biāo)語與橫幅

今年我院制作并懸掛了防治糖尿病，高血壓，食用碘鹽預(yù)防艾滋等條幅和標(biāo)語，內(nèi)容簡潔明了，通俗易懂。

六，開展健康教育講座及活動

按照年初計劃，我院每月舉辦一次健康教育講座和一次健康教育活動。以此為村民提供健康教育知識

七，健康教育培訓(xùn)工作

建立并實(shí)施健康教育例會制度，要求每月__日村醫(yī)在我院進(jìn)行健康教育內(nèi)容及相關(guān)知識的培訓(xùn)，并保存會議記錄和相關(guān)資料。并定期在院內(nèi)___業(yè)務(wù)人員健康教育學(xué)習(xí)活動，以便在診療中進(jìn)行健康教育宣傳。并積極參加上級___的公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)等。

在一年的工作之中，我院在健康教育反面雖然做出了一些成績，但是還有許多的不足之處，我院在今后的工作中將繼續(xù)努力做好并做實(shí)健康教育工作，為廣大居民健康做出新的貢獻(xiàn)。

第2篇：健康教育培訓(xùn)材料范文

健康教育作為婦幼保健的六大功能之一，是增強(qiáng)群眾健康意識，降低孕產(chǎn)婦死亡率、兒童死亡率和兒童營養(yǎng)不良患病率、提高婦女兒童健康水平的重要措施，同時也是調(diào)動服務(wù)對象主動保護(hù)健康與主動利用婦幼保健服務(wù)的積極措施，因此是婦幼保健工作的重要內(nèi)容之一。目前，單純的宣傳教育已不能滿足工作需要，開展多方面、多層次的健康教育，達(dá)到健康促進(jìn)，是健康教育的新模式。由于婦幼保健的相關(guān)健康信息內(nèi)容廣泛，而且隨著學(xué)科的發(fā)展，有些信息也在發(fā)生變化，因此，健康教育工作也需要不斷地改進(jìn)工作模式、宣教內(nèi)容和形式，以滿足婦女兒童不斷增長的健康需求。經(jīng)過實(shí)踐和結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將我院健康教育工作的做法和體會報告如下：

1 貫徹執(zhí)行《母嬰保健法》，積極做好婦幼保健各期健康教育指導(dǎo)

1.1 新婚夫婦的健康教育 我院采取與民政部門聯(lián)合辦公的方式，在民政局婚姻登記處設(shè)立新婚學(xué)校，對準(zhǔn)備結(jié)婚的男女雙方進(jìn)行婚前衛(wèi)生指導(dǎo)和婚前衛(wèi)生咨詢。通過一對一咨詢、舉辦講座、播放宣傳片、免費(fèi)發(fā)放宣傳材料等方式，讓準(zhǔn)備登記結(jié)婚的青年男女學(xué)習(xí)遺傳病知識、優(yōu)生優(yōu)育知識、性保健知識等，為提升婚姻質(zhì)量、提高出生人口素質(zhì)打好理論基礎(chǔ)。雖然目前的婚檢由“強(qiáng)制”變?yōu)椤白栽浮?，婚檢人數(shù)有所減少，但對婚姻當(dāng)事人的婚前衛(wèi)生指導(dǎo)卻作為一項(xiàng)常規(guī)工作持續(xù)開展。

1.2 孕前與孕期健康教育 積極探索健康教育模式，設(shè)立孕婦學(xué)校，開展聲像模型健教，由經(jīng)驗(yàn)豐富的婦幼保健人員坐診，通過播放健康教育宣傳片和專職人員授課，配備實(shí)物模型，對準(zhǔn)備生育的男女雙方進(jìn)行計劃生育、孕前指導(dǎo)、優(yōu)生優(yōu)育咨詢；與產(chǎn)科門診配合，實(shí)行門診導(dǎo)醫(yī)與孕婦學(xué)校一體化模式，來院檢查的孕婦由導(dǎo)醫(yī)人員領(lǐng)入孕婦學(xué)校，進(jìn)行孕產(chǎn)期保健、母乳喂養(yǎng)等知識的宣傳，使孕婦掌握孕期家庭監(jiān)護(hù)、孕期保健、胎教方法、孕期營養(yǎng)等知識。教學(xué)模式也引入多元化組合，如多媒體講座、上下互動、模型操練等吸引了大批孕婦、家長們的前來聽課。并積極開展孕婦體操等新項(xiàng)目，提高了母嬰保健質(zhì)量，提高了孕婦及家屬的自我保健能力。

對孕晚期孕婦進(jìn)行強(qiáng)化教育，主要介紹孕晚期家庭監(jiān)護(hù)、胎動計數(shù)、臨產(chǎn)先兆、導(dǎo)樂陪伴分娩等，使孕婦掌握孕晚期家庭監(jiān)護(hù)的方法，以最佳的精神狀態(tài)迎接新生命的到來。

1.3 年青父母的健康教育 對年青父母進(jìn)行科學(xué)育兒知識教育，讓他們學(xué)習(xí)母乳喂養(yǎng)、科學(xué)育兒的方法及嬰幼兒家庭保健常識，解答育兒難題，提高育兒質(zhì)量。

2 鞏固愛嬰醫(yī)院成果，發(fā)揮婦幼專科特色，做好母乳喂養(yǎng)健康教育

2.1 在門廳、病區(qū)走廊懸掛母乳喂養(yǎng)宣傳版面，體現(xiàn)愛嬰醫(yī)院特色，營造母乳喂養(yǎng)的濃厚氛圍。

2.2 產(chǎn)檢醫(yī)師在產(chǎn)檢時常規(guī)向孕婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)宣教。

2.3 產(chǎn)科病區(qū)實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，設(shè)有責(zé)任護(hù)士，負(fù)責(zé)指導(dǎo)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識、母乳喂養(yǎng)技巧等，杜絕奶瓶和橡皮進(jìn)病房，增加母乳喂養(yǎng)信心，使產(chǎn)婦有困難時能及時得到幫助，提高母乳喂養(yǎng)的成功率。

2.4 產(chǎn)科實(shí)施全程導(dǎo)樂陪伴分娩，將對產(chǎn)婦的健康教育貫穿始終，使傳統(tǒng)的生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式向整體醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。助產(chǎn)人員一對一的陪伴在臨產(chǎn)婦身邊，根據(jù)不同孕產(chǎn)婦的心理特點(diǎn)和個體差異進(jìn)行健康教育指導(dǎo)，使健康教育更富有針對性，提高了健康教育的質(zhì)量，降低了剖宮產(chǎn)率。

3 創(chuàng)新形式，讓婦幼保健健康教育深入基層，深入群眾

3.1 在醫(yī)院門廳、候診室、各病房均安置廣告機(jī)和內(nèi)部電視頻道。堅持每天對住院病人、產(chǎn)婦、家屬定時播放健康教育宣傳片，收到了良好的效果。

3.2 普及健康教育處方。制作不同種類的健康教育處方，以婦女兒童常見病、多發(fā)病的防治為主要內(nèi)容，分發(fā)給來院就診的門診病人和住院病人，讓病人了解有關(guān)知識，增強(qiáng)防病治病意識，能積極主動配合臨床醫(yī)師的診治，提高治愈率和縮短病程，使婦幼保健知識得到普及。

3.3 舉辦健康教育講座。積極與市婦聯(lián)合作，推出婦幼保健大課堂健康教育講座，由婦幼保健人員輪流到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位舉辦大講堂，重點(diǎn)普及宮頸癌和乳腺癌的防治知識及婦女五期保健知識，有力促進(jìn)了廣大婦女健康意識的提高。

3.4 健康教育進(jìn)社區(qū)。利用《母嬰保健法》宣傳日、宣傳月、母乳喂養(yǎng)宣傳周及其他節(jié)日，組織人員走進(jìn)社區(qū)，懸掛宣傳橫幅，展示宣傳版面，發(fā)放宣傳材料，進(jìn)行母嬰保健法律法規(guī)及婦幼保健知識的宣傳，使廣大人民群眾對婦幼保健工作有了更深、更進(jìn)一步的認(rèn)識。

3.5 利用新聞媒體等平臺，分別在電視臺和報社開設(shè)《科教之窗》和《婦幼保健大課堂》專欄，進(jìn)一步提高了健康教育工作的覆蓋面和影響力。

4 體會

4.1 健康教育是婦幼保健工作的重要內(nèi)容之一，我院在健康教育工作上做到黨政齊抓共管，健康教育科作為醫(yī)院的一級業(yè)務(wù)科室單列，并配備三名專職人員，通過樹立整體形象突出婦幼特色等方式，使醫(yī)院健教工作形成特有風(fēng)格，不僅在醫(yī)院創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院中發(fā)揮了重要作用，而且為醫(yī)院順利創(chuàng)建、通過“二級甲等”婦幼保健院評審打下了良好的基礎(chǔ)。

4.2 我院充分發(fā)揮全市母嬰保健指導(dǎo)中心作用，定期舉辦全市基層婦幼保健人員健康教育培訓(xùn)班，聘請上級專家來院對基層婦幼保健人員進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，有力地提高了基層婦幼保健人員的整體素質(zhì)和健康教育水平。

第3篇：健康教育培訓(xùn)材料范文

鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育工作計劃范文一

為進(jìn)一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果，不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作目標(biāo)和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際情況,制定健康教育工作計劃如下：

一、目標(biāo)：

通過開展各種形式的健康教育活動，進(jìn)一步指導(dǎo)各社區(qū)(村)的健康教育工作，以達(dá)到營造健康的環(huán)境，培育健康的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)大衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二、計劃安排：

1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計劃安排、有教師、有教材、有課時、有記錄。開課率100%。

2、廣泛開展宣傳活動。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康、寶寶平安” 的主題積極開展宣傳活動，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展，進(jìn)行評比;各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個較強(qiáng)烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。

3、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開展健康教育活動，對照《公共場所管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識，嚴(yán)格操作規(guī)程，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育，注意保護(hù)職工身體健康。

4、開展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施，組織居民開展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動;利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力。

5、控?zé)熃逃?。加?qiáng)對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄鳎柟虩o吸煙單位成果。

6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會的健康教育檔案進(jìn)行檢查。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育工作計劃范文二

為提高我鎮(zhèn)廣大居民的健康素養(yǎng)水平，確保廣大人民群眾的身體健康，促進(jìn)我鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定鎮(zhèn)年健康教育工作計劃：

一、加強(qiáng)健康教育組織建設(shè)，保證健康教育工作的正常進(jìn)行。

各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要加強(qiáng)對本地、本單位健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把健康教育工作作為本單位衛(wèi)生防病工作的重要內(nèi)容來抓，確保組織、人員、經(jīng)費(fèi)、措施四落實(shí)。各單位要根據(jù)實(shí)際情況，制定本單位的健康教育工作計劃，做到年初有計劃，工作開展有記錄，年終有總結(jié)。通過建立有效的健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，保證我鎮(zhèn)健康教育工作的正常開展。確保我鎮(zhèn)健康教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到95%以上。

二、扎實(shí)開展健康教育，為群眾提供豐富的健康保健知識。

目前全鎮(zhèn)面貌已煥然一新，各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要結(jié)合本單位實(shí)際，針對可能造成的健康危害，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行衛(wèi)生防病、健康保健知識的宣傳和培訓(xùn)，建立健康教育宣傳陣地，利用黑板報、專欄、廣播、宣傳單等形式進(jìn)行宣傳，內(nèi)容以心理健康、衛(wèi)生防疫、重點(diǎn)傳染病預(yù)防、飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容為重點(diǎn)。同時積極配合上級有關(guān)部門，認(rèn)真完成指令性健康教育工作。做到宣傳專欄每季更換一次，保持內(nèi)容新穎，及時分發(fā)各種宣傳資料，讓群眾及時掌握衛(wèi)生防病知識，并做好資料保存。

三、深入農(nóng)村內(nèi)部，廣泛開展群眾健康教育。

全鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位要結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)的特點(diǎn)，組織醫(yī)務(wù)人員深入農(nóng)村，有針對性的開展疾病預(yù)防、心理健康等內(nèi)容的健康教育工作。特別是人員密集、通風(fēng)不暢，容易造成疾病發(fā)生和流行，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站更應(yīng)該有針對性的開展衛(wèi)生宣傳教育，防止出現(xiàn)疾病的暴發(fā)流行。群眾經(jīng)常出入的地點(diǎn)建立健康教育宣傳專欄，利用宣傳專欄、有線廣播等進(jìn)行衛(wèi)生防病知識的宣傳，開展如健康知識講座、入戶宣傳講解、就診咨詢、發(fā)放宣傳資料等形式的宣傳活動，并組織群眾參與各種愛國衛(wèi)生運(yùn)動。

四、大力推進(jìn)新農(nóng)村健康教育的步伐。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院要深入農(nóng)村社區(qū)廣泛開展農(nóng)村健康教育和健康促進(jìn)工作。應(yīng)有針對性的開展農(nóng)村多發(fā)病、慢性非傳染性疾病、重點(diǎn)傳染病預(yù)防知識的宣傳，積極開展對農(nóng)村村衛(wèi)生站的指導(dǎo)，年內(nèi)應(yīng)不少于六次。充分利用鎮(zhèn)村廣播、宣傳專欄進(jìn)行健康教育知識的宣傳，做到每月有廣播內(nèi)容播出，年內(nèi)出專欄不少于六期，并備有專欄小樣留檔和開展活動記錄作為備查。確保農(nóng)村居民健康知識知曉率及健康行為形成率均達(dá)到70%以上。

五、加強(qiáng)醫(yī)院健康教育，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院村衛(wèi)生站應(yīng)結(jié)合就診群眾的特點(diǎn)，積極開展醫(yī)院健康教育，充分利用醫(yī)院的醫(yī)療優(yōu)勢，開展就診過程中的面對面的健康教育，向就診群眾發(fā)放健康教育處方，定期或不定期的舉辦知識講座，積極開展床旁健康教育，提高住院病人相關(guān)衛(wèi)生保健知識的知曉率，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。要針對不同群眾的心理特點(diǎn)，進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)地震傷殘病人的康復(fù)保健，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。各醫(yī)療衛(wèi)生單位宣傳專欄至少每兩月更換一次，年內(nèi)不少于六期，并做好資料的收集存檔。

六、衛(wèi)生、教育緊密配合，共同搞好學(xué)校健康教育工作。

學(xué)校保健教師要針對學(xué)生不同年齡階段的心理狀況，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，同時開展重點(diǎn)疾病如艾滋病、結(jié)核病、碘缺乏病，血吸蟲病、腸道傳染病和禁煙等預(yù)防知識的宣傳，可以舉辦衛(wèi)生知識競賽、主題班會、手抄報等形式的健康教育活動，做到每月有健康教育課，任課教師要有健康教育課教材、教案，學(xué)校要設(shè)立專門的健康教育宣傳專欄，定時更換衛(wèi)生防病、健康保健知識內(nèi)容。年內(nèi)將結(jié)合世界洗日，在學(xué)校開展大型洗手日活動，廣泛宣傳洗手預(yù)防疾病知識，并作好各類資料收集存檔。確保學(xué)生健康知識知曉率及健康行為形成率均達(dá)到80%以上。

七、大力開展轄區(qū)內(nèi)廠礦企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生健康教育，保障職工身體健康。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院要加強(qiáng)與鎮(zhèn)安監(jiān)、企管部門的配合，認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)病防治法》，積極開展職業(yè)衛(wèi)生健康教育，要深入各企業(yè)了解、掌握企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生健康教育需求，配合企業(yè)開展職業(yè)衛(wèi)生健康教育。廠礦企業(yè)要將預(yù)防職業(yè)病、職業(yè)中毒等作為本企業(yè)的健康教育重點(diǎn)，積極改善本企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)、作業(yè)環(huán)境，切實(shí)保障職工的身體健康。確保企業(yè)各類職工人員健康知識、衛(wèi)生知識知曉率達(dá)80%以上，健康行為形成率達(dá)70%以上。

第4篇：健康教育培訓(xùn)材料范文

關(guān)鍵詞：腹膜透析 健康教育 意義及方法

【中圖分類號】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）10-0313-01

腹膜透析是指向病人腹腔輸入透析液，利用腹膜作為透析膜，使體內(nèi)潴留的水、電解質(zhì)與代謝廢物經(jīng)超濾和滲透作用進(jìn)入腹腔，而透析液中的某些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)，以補(bǔ)充體內(nèi)的需要，如此反復(fù)更換透析液，以達(dá)到體內(nèi)代謝產(chǎn)物和多余水分的目的[1]。健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生方式的教育活動與過程[1]。近年來，在腹膜透析過程中，融入了健康教育，既減少了腹膜透析并發(fā)癥的發(fā)生，又提高了患者的生活質(zhì)量。筆者就其健康教育的方法及臨床意義等綜述如下。

1 腹膜透析患者健康教育的重要性

許多國家的護(hù)士法明確規(guī)定，“護(hù)理人員有教育患者的責(zé)任，患者有接受教育的權(quán)利”。護(hù)理工作者要不斷加深對現(xiàn)代護(hù)理觀的認(rèn)識[2]。腹膜透析患者健康教育是為滿足腹膜透析患者健康需求，而賦予腹透護(hù)士的重要職責(zé)。腹膜透析為居家透析，患者應(yīng)完全熟練掌握腹膜透析操作流程、注意事項(xiàng)、并發(fā)癥及意外事件的應(yīng)急處理等，這使得健康教育在腹透護(hù)理中顯得尤為重要。

2 腹膜透析患者的心理反應(yīng)

2.1 不在乎心理。這類病人認(rèn)為“治不好就是死了”，“無所謂”了，不配合醫(yī)護(hù)人員積極治療，以致疾病變重難以挽救，最后追悔莫及。

2.2 情緒激動。因同室病友病情惡化，家庭經(jīng)濟(jì)因素等各種外來干擾可使患者情緒激動，發(fā)生異常變化。

2.3 憂慮抑郁心理。當(dāng)個體遭受疾病，環(huán)境的打擊與變化時，會出現(xiàn)輕度的焦慮或憂慮情緒，這是正常的保護(hù)反應(yīng)。如果腹膜透析患者自身心理調(diào)節(jié)能力差，心理素質(zhì)低，家庭不和睦，子女不孝順等，這種心理反應(yīng)未得到改善，將影響腹膜透析質(zhì)量，不利于疾病治療，加重疾病惡化。

2.4 絕望心理。有一部分腹膜透析患者由于疾病長期折磨，無法根治，會喪失治療的信心，進(jìn)而拒絕腹膜透析，產(chǎn)生絕望心理，甚至有輕生的念頭。

3 健康教育的方法

3.1 健康教育的基本方法。

3.1.1 口頭講解。腹膜透析置管前對患者做好術(shù)前教育，講解腎臟衰竭的有關(guān)知識，腹膜透析的原理、目的以及優(yōu)點(diǎn)，做好患者的心理護(hù)理。

置管后，教會患者洗手、戴口罩并講解目的，教會患者熱腹透液、正規(guī)操作腹膜透析，如何護(hù)理腹膜透析管路，如何觀察透前液及透出液，以及處理透析液引流不暢等問題的方法?？膳e辦小型的腹膜透析健康教育知識講座，對患者及家屬提出的問題做好解答，使患者和家屬更快更全面的掌握腹膜透析的知識和操作。

3.1.2 圖文宣傳。為了使病人能盡快理解和掌握腹膜透析的知識及操作，除了上述的口頭講解外，可發(fā)放有關(guān)腹膜透析的書籍及材料。這種方式適用于一定文化程度的患者。對于文化程度較低的患者，可提供宣傳畫冊、DVD等資料。

3.1.3 操作示范。腹透時，護(hù)士應(yīng)演示腹膜透析操作流程并講解要點(diǎn)給患者及家屬。當(dāng)患者或家屬能單獨(dú)操作腹膜透析時，用簡單易懂的方式加以糾正和指導(dǎo)，不斷強(qiáng)化，并解釋其理由。

3.1.4 因人施教[3]。由于腹膜透析患者的年齡、文化層次、職業(yè)、地位及家庭條件不同，對健康教育的接受能力有很大的差異，為此，因人而異，采取不同的教育方式。對老年人及文化層次低的患者采取口頭加書面教育相結(jié)合的方式，突出重點(diǎn)，通俗易懂，并反復(fù)提問、檢查、指導(dǎo)；對文化層次高、求知欲強(qiáng)、接受能力快的病人，可根據(jù)其需要增加教育內(nèi)容；對記憶力差、重視程度不夠的患者，抓住重點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)化，反復(fù)檢查、指導(dǎo)，以增加其記憶力和重視程度，并做好家屬的教育和培訓(xùn)。

3.1.5 集體培訓(xùn)[3]。定期將腹膜透析患者或家屬召集起來，進(jìn)行集體培訓(xùn)，通過放圖片、講課，病友之間互相交流、互相學(xué)習(xí)等方式，讓其掌握更多的信息和知識。并通過培訓(xùn)了解他們在腹膜透析過程中存在的問題，給予集體糾正和指導(dǎo)。

3.2 健康教育的技巧。針對護(hù)理問題確定健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵把握階段性，靈活有序地掌握宣教時間。以自己的職業(yè)氣質(zhì)效應(yīng)使患者獲得安全感和信任感[4]。護(hù)士根據(jù)不同患者的需要針對性地給予有效宣教。宣教過程中抓住關(guān)鍵，把握時機(jī)，有序地掌握宣教時間，對腹膜透析患者的護(hù)理問題進(jìn)行指導(dǎo)。掌握語言交流技巧，盡量應(yīng)用安慰性鼓勵性積極的語言，不斷提高宣教水平和技巧，提高護(hù)理質(zhì)量，取得最佳效果。

4 健康教育的臨床意義

健康教育是一種有計劃、有目標(biāo)、有評價的系統(tǒng)教育活動，通過教育能幫助人們形成正確的行為和觀念，促進(jìn)身心健康[5]。通過對腹膜透析患者多種形式健康教育的實(shí)施，強(qiáng)化患者及家屬對腹膜透析知識的教育培訓(xùn)，通過不斷評估反饋，傳授相關(guān)知識，幫助患者形成正確的觀念和行為，減少與腹透相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生率，延長生命，提高患者生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 唐維新.實(shí)用臨床護(hù)理三基理論篇.東南大學(xué)出版社

[2] 趙威麗.護(hù)理健康教育有關(guān)問題概述.實(shí)用醫(yī)藥雜志，2005，22（3）：264

[3] 李會平，楊君，紀(jì)紅娟.腹膜透析病人的健康教育CHINESE GENERAL NURSING March，2010 Vol.8 No.3B

第5篇：健康教育培訓(xùn)材料范文

一、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)教師全員崗位培訓(xùn)

1、師德師風(fēng)建設(shè)。按照我局《關(guān)于開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)校師德主題教育活動的通知》（南教師字[XX]02號）要求，在全縣繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動。各學(xué)校要始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，及時宣傳各學(xué)校的特色做法，抓好主題教育三個階段的活動及考核驗(yàn)收，加強(qiáng)對師德主題教育活動的督查力度，對成績突出的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。通過師德主題教育活動的開展，著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意。

2、教師“評好課”專題培訓(xùn)。根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省XX—XX學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》和市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市XX—XX年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案的通知》(阜教師[XX]4號)要求，按照XX--XX年“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的五個年度專題，今年將開展“評好課”專題全員崗位培訓(xùn)。各學(xué)校要采取有效措施，認(rèn)真組織實(shí)施今年“評好課”主題的集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效，切實(shí)提高廣大教師的聽評課教學(xué)技能。

3、教師“上好課”專題考核。根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好XX—XX學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)考核工作的通知》（皖教秘師[XX]32號）要求，XX年5月22日將對全縣參加“上好課”專題學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行全省統(tǒng)一考核（參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的可不參加此考核）。此次考核人數(shù)多、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重，培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校要高度重視，精心組織好此次考核工作，確?？己隧樌M(jìn)行。（考核文件另發(fā)）

(二)骨干教師培訓(xùn)

1、配合市教育局做好XX年各類骨干教師國家、省、市級培訓(xùn)的選拔、派訓(xùn)工作。建立健全縣骨干教師信息管理庫，進(jìn)一步規(guī)范完善骨干教師培訓(xùn)管理機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)及推進(jìn)新課程改革中的引領(lǐng)示范和指導(dǎo)作用。

2、開展骨干教師縣級培訓(xùn)。按照市教育局文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，開展對我縣省、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師縣級培訓(xùn)，充分發(fā)揮省、市級教壇新星等骨干教師的引領(lǐng)示范作用?？h教育局將制定骨干教師縣級培訓(xùn)計劃、方案，建立骨干教師信息庫，實(shí)行動態(tài)管理，認(rèn)真組織實(shí)施好骨干教師的縣級培訓(xùn)。

(三)學(xué)歷提高培訓(xùn)

我縣中小學(xué)教師學(xué)歷提高比率雖然逐年有所提升，但是距離省目標(biāo)要求仍還存在著差距。各學(xué)校依然要鼓勵和支持已取得合格學(xué)歷的中青年教師，通過高校的函授、自考、研究生培訓(xùn)等形式，進(jìn)行學(xué)歷、學(xué)位提高教育，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

(四)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

今年遠(yuǎn)程教育開始第二學(xué)段三個專題的培訓(xùn)，各校要加強(qiáng)宣傳，使參訓(xùn)教師充分了解今年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的相關(guān)政策，按要求及時參加培訓(xùn)。按市教育局工作部署，除高中教師全員參與外，對具備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的初中教師、小學(xué)教師，各校可根據(jù)情況，組織參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。同時加強(qiáng)對高中教師校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，教師培訓(xùn)學(xué)校要配合縣教育局抓好高中及其他各類教師的校本培訓(xùn)工作，促使其通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，切實(shí)提高專業(yè)水平。

(五)英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)

組織實(shí)施XX年英特爾@未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目50名學(xué)科教師的培訓(xùn)，配合市教育局做好英特爾未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目十周年系列活動、市級應(yīng)用成果展示及表彰活動。各校要積極參與，按要求組織教師參訓(xùn)和上報成果展示材料。

(六)班主任培訓(xùn)

按照縣教育局培訓(xùn)計劃安排，繼續(xù)組織實(shí)施好中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，到今年底，基本實(shí)現(xiàn)全縣完成中小學(xué)班主任每人不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)的目標(biāo)。各校要將班主任培訓(xùn)與師德教育、心理健康教育等有機(jī)結(jié)合，更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，注重培訓(xùn)實(shí)效，進(jìn)一步提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

(七)校本培訓(xùn)

第6篇：健康教育培訓(xùn)材料范文

學(xué)校安全教育，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師和學(xué)生的不同特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有重點(diǎn)分層次地確定安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容，利用學(xué)校教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓(xùn)工作。這里給大家分享一些關(guān)于2021年安全教育培訓(xùn)計劃表，供大家參考。

安全教育培訓(xùn)計劃表11、法規(guī)政策教育。

勞動安全法規(guī)和政策是安全生產(chǎn)方針的具體體現(xiàn)，單位必須采取各種措施和形式進(jìn)行大力宣傳，才能認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)方針及有關(guān)政策法規(guī)，提高各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的政策水平，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識，減少事故的發(fā)生。

2、安全技術(shù)知識教育。

安全技術(shù)知識教育包括生產(chǎn)技術(shù)知識教育、安全技術(shù)知識教育和專業(yè)技術(shù)知識教育。

3、典型經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育。

單位第一責(zé)任人要結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育，結(jié)合單位典型經(jīng)驗(yàn)、宣傳黨的政策、法規(guī)和企業(yè)規(guī)章，使職工看得見、摸得著、說服力強(qiáng)。從事故中吸取有益的東西，防止類似事故的發(fā)生。

4、經(jīng)常性安全教育。

要使全體職工重視和真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，應(yīng)對職工進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育。經(jīng)常性教育內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件、法律和各項(xiàng)安全規(guī)章制度。開展各種形式的安全活動，播放安全生產(chǎn)警示片。

安全教育培訓(xùn)計劃表2一、對學(xué)生的教育

(一)教育目標(biāo)

主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識，知道在校內(nèi)、外的活動中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。

(二)教育內(nèi)容

(1)以人為本,“安全第一”的意識教育。

(2)交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識別交通信號、標(biāo)志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機(jī)的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。

(3)消防安全教育。了解火災(zāi)類型和起火原因的簡單知識，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)山林等良好習(xí)慣，知道或火災(zāi)報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災(zāi)中逃生的自救常識。

(4)食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預(yù)防知識，知道醫(yī)療急救電話。

(5)簡單的體育運(yùn)動安全知識教育。

(6)防地震及它自然災(zāi)害的安全教育。

(7)知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。

(8)飲水衛(wèi)生知識。

(9)預(yù)防常見病和傳染病的基本知識。

(10)紀(jì)律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

二、對班主任及其他教職員工的培訓(xùn)

(一)教育目標(biāo)

教育他們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真履行保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法，具備準(zhǔn)確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織學(xué)生逃生避險的應(yīng)急能力。

(二)教育內(nèi)容

(1)責(zé)任意識教育。校長是安全工作第一責(zé)任人，班主任是主要責(zé)任人，其他教職員工是相關(guān)責(zé)任人。

(2)法制意識教育。

(3)交通安全教育。組織學(xué)生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區(qū)搞活動，在交通事故中迅速組織學(xué)生自救。

(4)消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知學(xué)生，了解不同公共場所的消防設(shè)施，在火災(zāi)中迅速組織學(xué)生逃生避險。

(5)食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預(yù)防辦法，掌握簡單的農(nóng)藥及其他化學(xué)品中毒搶救方法。

(6)保護(hù)學(xué)生在勞動、體育、競賽、軍訓(xùn)時人身安全的知識教育。

(7)組織學(xué)生在地震及其他自然災(zāi)害時迅速逃生避險，實(shí)行自救自護(hù)，并求得援助的安全知識和能力的教育。

(8)愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的師德教育。

(9)保持和調(diào)適自身及學(xué)生健康心理的常識。

三、實(shí)施途徑

在實(shí)施中小學(xué)安全教育中，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動、旅游、林業(yè)、保險等部門和學(xué)生家長的支持，共同完成好教育任務(wù)。主要實(shí)施途徑有：

1、安全教育日(每年3月份最后一個星期一)。

規(guī)定學(xué)校安全教育周或安全教育月。集中對師生進(jìn)行教育和培訓(xùn)。

2、周、班會和活動課。

進(jìn)行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學(xué)生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強(qiáng)化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦?？?。

3、學(xué)科教學(xué)和校園文化滲透教育。

4、學(xué)校將按上級規(guī)定，每年分期分批派出相關(guān)人員到縣參加各種培訓(xùn)，提高安全知識和技能教育。

安全教育培訓(xùn)計劃表3一、安全培訓(xùn)計劃

為貫徹公司的“質(zhì)量、職業(yè)安全健康”方針，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量、職業(yè)安全健康”目標(biāo)，就必須不斷提高全體員工的質(zhì)量、健康安全意識和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。只有這樣才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中生存，發(fā)展。企業(yè)員工培訓(xùn)工作重點(diǎn)是：對在施工過程中與質(zhì)量、職業(yè)安全健康有影響的員工進(jìn)行的培訓(xùn)，新規(guī)程及規(guī)范培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)、特殊工程培訓(xùn)等，培訓(xùn)計劃表見附件1.

二、培訓(xùn)任務(wù)

1、相關(guān)員工培訓(xùn)

公司計劃對所有新進(jìn)入施工現(xiàn)場的員工進(jìn)行職業(yè)安全健康培訓(xùn);對原有部分員工進(jìn)行整合型管理體系的補(bǔ)充培訓(xùn)。

2、新規(guī)程、規(guī)范培訓(xùn)為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行建筑工程質(zhì)量新的規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定，以便使各工程的施工按新規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定進(jìn)行。

擬定對在崗的部分專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新規(guī)程、規(guī)范為內(nèi)容的培訓(xùn)。

3、繼續(xù)教育培訓(xùn)

根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識更新培訓(xùn)。

4、新員工的安全教育培訓(xùn)對于新進(jìn)員工，為了使他們對企業(yè)有一個全面的了解，能夠盡快達(dá)到上崗要求，擬定對新員工進(jìn)行以企業(yè)規(guī)章制度、安全知識為內(nèi)容的教育培訓(xùn)。

5、特種作業(yè)人員培訓(xùn)根據(jù)市勞動局下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗，并定期進(jìn)行復(fù)檢”的要求。

組織在特種作業(yè)崗位工作已到復(fù)檢期的員工到市勞動局指定的培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)檢培訓(xùn)。復(fù)檢培訓(xùn)時間根據(jù)市勞動局培訓(xùn)點(diǎn)開課時間而定。

三、安全教育內(nèi)容

1、安全技能教育

(1)本崗位使用的設(shè)備、安全防護(hù)裝置的構(gòu)造、性能、作用、實(shí)際操作技能。

(2)處理意外事故能力和緊急自救、互救技能。

(3)使用勞動防護(hù)用品、用具的技能。

2、安全知識教育

(1)本企業(yè)一般生產(chǎn)技術(shù)知識.

(2)一般安全技術(shù)知識.

(3)專業(yè)安全技術(shù)知識。

3、安全法規(guī)教育

(1)國家安全生產(chǎn)法律.

(2)行業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī).

(3)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章.

4、安全思想教育

(1)思想教育

(2)紀(jì)律教育

四、安全教育的方法：

1、新職工三級安全教育新職工(包括臨時工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生、代培人員和外施隊人員)都必須進(jìn)行企業(yè)(公司)、工地(項(xiàng)目工程現(xiàn)場)和班組的三級安全生產(chǎn)教育。

經(jīng)考試合格后，才準(zhǔn)許進(jìn)入生產(chǎn)崗位。

2、特殊工種教育

《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》規(guī)定：電工作業(yè)等特種作業(yè)。這些工種必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，考試合格后，持證上崗。

3、經(jīng)常性安全教育經(jīng)常性安全教育采用多種多樣形式進(jìn)行。

如：安全日、安全周、安全月、百日無事故活動、安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)班、看錄像、圖片展等形式，力求生動活潑。

4、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工安全教育

5、職業(yè)健康教育

6、工人應(yīng)知應(yīng)會考核

五、安全教育的實(shí)施

1、施工現(xiàn)場的安全教育(三級安全教育、經(jīng)常性安全教育、換崗及復(fù)工安全教育、應(yīng)知應(yīng)會教育、職業(yè)健康教育)由項(xiàng)目生產(chǎn)副經(jīng)理、安全員、勞資部門共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、外施隊工人的安全教育培訓(xùn)使用公司材(教育光盤、試卷)

。 3、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全員、外施隊長、的安全培訓(xùn)，由公司安全監(jiān)管部負(fù)責(zé)組織。

4、未經(jīng)安全教育或考試不合格的職工，任何單位不得安排從事本崗位工作。

5、教育培訓(xùn)時間：

a、三級安全教育時間不少于24學(xué)時。

b、特殊工種教育時間，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定采用脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的方式進(jìn)行。

c、經(jīng)常性安全教育時間，根據(jù)施工現(xiàn)場的實(shí)際情況，采用多種形式進(jìn)行。如：黑板報、安全技術(shù)交底、安全會議、安全月、節(jié)假日特殊時期。

d、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工安全教育時間不少于4學(xué)時。

e、專業(yè)性安全教育：分公司級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)時間每年不少于8學(xué)時。

f、職業(yè)健康教育時間不少于8學(xué)時。

六、實(shí)施措施

1、充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)系統(tǒng)主管部室及項(xiàng)目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、各項(xiàng)目部。

充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)系統(tǒng)主管部室及項(xiàng)目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計劃實(shí)施，可以對員工培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更緊密與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結(jié)合。

2、建立培訓(xùn)、考核與使用、待遇相結(jié)合的制度：凡上級行政機(jī)關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)、取證不準(zhǔn)上崗;

對企業(yè)提供培訓(xùn)機(jī)會未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。

3、不斷完善和修訂員工培訓(xùn)管理規(guī)定，加強(qiáng)對員工培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)控，保證各項(xiàng)培訓(xùn)工作按《員工培訓(xùn)工作程序》中的規(guī)定進(jìn)行。

七、幾點(diǎn)要求

1、各職能部門、項(xiàng)目部的主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工培訓(xùn)工作，要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理。

并根據(jù)公司的員工培訓(xùn)計劃制定出實(shí)施計劃，對所在單位的員工培訓(xùn)工作開展情況進(jìn)行監(jiān)控。

2、各單位在開工之前應(yīng)填寫《開工報告》，報公司辦公室備案后組織實(shí)施。

培訓(xùn)結(jié)束后要填寫《員工內(nèi)培記錄》，并連同資料(培訓(xùn)計劃、開班報告、員工內(nèi)培記錄、試卷等)一起送綜合部存檔。

3、外送員工參加培訓(xùn)，應(yīng)填寫《員工外送培訓(xùn)審批表》，經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)簽屬意見(注明本人實(shí)際工作崗位，符合何各種培訓(xùn)規(guī)定，培訓(xùn)時間如何安排，學(xué)習(xí)費(fèi)用是公費(fèi)、自費(fèi))后，報公司辦公室審批后組織實(shí)施。

對已經(jīng)參加培訓(xùn)或培訓(xùn)結(jié)束后再辦理審批手續(xù)的員工按不符合培訓(xùn)管理規(guī)定對待。培訓(xùn)結(jié)束后，由所屬單位辦公室持畢結(jié)業(yè)證書、評價材料等到辦公室備案。

安全教育培訓(xùn)計劃表4一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級教育主管部門指示精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

確保學(xué)生在校安全，力爭實(shí)現(xiàn)無事故目標(biāo)，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。

三、主要工作

(一)大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識。廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。

(二)大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。

層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。

2、落實(shí)定期檢查制度。

要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、反復(fù)查、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、健全資料檔案制度。

要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。

4、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。

以自然災(zāi)害、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。

(三)大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。

1、加強(qiáng)值周老師安全管理。

要采取切實(shí)有效的措施，把好校園入口關(guān)。對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)及時報告校長。嚴(yán)格學(xué)生請假出校登記制度。

2、加強(qiáng)交通安全管理，充分利用各種手段做好交通安全教育;

不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。

做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴(yán)禁學(xué)生購買、食用小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生;注意搞好飲水衛(wèi)生，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。要明確職責(zé)，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。

4、加強(qiáng)校園防盜安全管理。

要加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

5、加強(qiáng)校園消防安全管理。

加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

6、加強(qiáng)校園用電安全管理。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

7、加強(qiáng)校舍安全管理。

學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。

8、加強(qiáng)體育安全管理。

切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。

四、做好安全工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

每學(xué)期要對學(xué)校安全工作進(jìn)行細(xì)致全面的總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全。

安全教育培訓(xùn)計劃表5一、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。

--年下半年，重點(diǎn)要加強(qiáng)對《安全生產(chǎn)法》、《消防法》和《煙草行業(yè)安全管理規(guī)定》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請市-大隊和消防大隊的領(lǐng)導(dǎo)專題輔導(dǎo)講課，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的法律意識，著力提高安全防范的自覺性和責(zé)任性。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)安全責(zé)任制的落實(shí)。

全體員工要牢固確立“防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想，狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，各科室、部門要切實(shí)加強(qiáng)工作責(zé)任性，做好安全的監(jiān)督檢查工作。一是要按照職能，抓好責(zé)任的落實(shí)到位;二是要扎實(shí)抓好自查自糾工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告整改;三是要定期組織安全檢查，消除隱患;四是要加強(qiáng)值班和查崗管理;五是加強(qiáng)物流中心的安全管理，嚴(yán)格庫區(qū)的各項(xiàng)管理制度，切實(shí)做好防火防盜工作，努力把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài);六是要進(jìn)一步加強(qiáng)事故責(zé)任追究制度，嚴(yán)格執(zhí)行省局有關(guān)的獎懲規(guī)定。

三、強(qiáng)化對車輛的安全管理。

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)對駕駛員的教育管理，堅持每月開展一次安全教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，著力提高駕駛員遵守《道路交通法規(guī)》和局(公司)《車輛管理制度》的自覺性;二是進(jìn)一步強(qiáng)化車輛管理，嚴(yán)格實(shí)行公務(wù)用車派車單制度，進(jìn)一步明確規(guī)范派車權(quán)限和用車規(guī)定;三是嚴(yán)把車輛準(zhǔn)駕關(guān)，堅持持證上崗，定認(rèn)定車，不準(zhǔn)公車私用，不準(zhǔn)繞道辦私事，嚴(yán)禁沒有上崗證的人員駕駛車輛;四是嚴(yán)格執(zhí)行事故責(zé)任賠償制度，進(jìn)一步強(qiáng)化交通事故的責(zé)任追究制度，杜絕交通責(zé)任事故的發(fā)生。

四、進(jìn)一步強(qiáng)化考核機(jī)制。

一是加強(qiáng)對客戶服務(wù)部的考核，每月結(jié)合綜合考核一并進(jìn)行，把安全工作列為重要項(xiàng)目，并與工資兌現(xiàn)掛鉤考核;二是加強(qiáng)對各科室、部門考核，實(shí)行安全工作一票否決制，安全工作業(yè)績作為年終綜合考核的重要依據(jù)，與獎金兌現(xiàn)掛鉤;三是加強(qiáng)對駕駛員考核管理，堅持每月一次，考核業(yè)績與當(dāng)月工資兌現(xiàn)掛鉤。

五、工作要求

1.各科室、部門要高度重視安全工作，消除麻痹思想，抓好措施的落實(shí)。

2.要認(rèn)真履行職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任性，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

第7篇：健康教育培訓(xùn)材料范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；教育；教學(xué)；心理健康

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）24-110-01

一、問題的提出

通過心理健康教育，“使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力?！?/p>

我校地處農(nóng)村，貧困家庭居多，還有一部分學(xué)生處于單親家庭，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面遇到或產(chǎn)生的各種心理問題相對較多。這些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或?qū)е氯烁袢毕荨?/p>

二、心理健康教育的意義

心理健康教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要科學(xué)為之提供方法基礎(chǔ)，教育教學(xué)中滲透心理健康教育是指教師在班主任工作與課堂教學(xué)過程中自覺地、主動地運(yùn)用心理學(xué)，特別是教育心理學(xué)的原理和方法以及心理輔導(dǎo)的藝術(shù)、策略、技術(shù)，以及學(xué)生的智力因素問題和非智力因素進(jìn)行隨機(jī)輔導(dǎo)，調(diào)動和激活學(xué)生的智力因素和非智力因素，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的心理輔導(dǎo)活動。

“心理教育”包括“心理輔導(dǎo)”，它是“學(xué)校心理素質(zhì)教育”“學(xué)校心理教育”和“學(xué)校心理輔導(dǎo)”等概念的統(tǒng)稱，開展學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育活動，會使學(xué)校初步形成全面滲透、重點(diǎn)突出的教育教學(xué)體系，明確科學(xué)滲透心理健康教育的基本原則，探索學(xué)科滲透心理健康教育的基本途徑與方法，推動學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。

三、具體措施

1、面向教師的心理教育工作

關(guān)心、支持教師的工作，組織有益于教師身心健康的活動。聘請專家講座，使全體教師了解什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康、如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)；對班主任進(jìn)行心理教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理教育理論，研討心理教育的具體操作方法，使心理健康教育能普遍、深入地開展。為教師提供心理教育方面的學(xué)習(xí)材料，幫助教師及時了解心理教育動態(tài)和心理教育的成果。

2、面向?qū)W生的心理教育工作

以課堂為主陣地，充分發(fā)揮教育教學(xué)中滲透心理健康教育的能動性。學(xué)科課程是有機(jī)滲透心理教育的重要載體，課堂是學(xué)校開展心理教育的重要陣地。我們實(shí)驗(yàn)初中從心理教育的角度大膽改革傳統(tǒng)教育的重智而不重心理品質(zhì)的教學(xué)模式，摒棄“分?jǐn)?shù)至上”的舊教學(xué)觀念和評價機(jī)制。在教育教學(xué)過程中，堅持學(xué)生的主體地位，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。把微笑帶進(jìn)課堂，把關(guān)愛送給學(xué)生。在教育藝術(shù)上為學(xué)生創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮情緒，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，體驗(yàn)成功的快樂。教師充分結(jié)合課文的特點(diǎn)和學(xué)生的心理狀況，不單純地說教，通過正面形象，通過教學(xué)藝術(shù)，在不知不覺中滲透思想、意識、行為、人生觀，價值觀、世界觀等良好的心理品質(zhì)。

美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴于一種和諧、安全的課堂氣氛?！币拐n堂氣氛和諧寬松，教師要縮小與學(xué)生之間的距離，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂。

教師要充分挖掘教材中有利于對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素材，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，應(yīng)是每一個語文教師義不容辭的任務(wù)，也是切實(shí)推行素質(zhì)教育的基本要求。只要真正樹立了在語文教育中滲透心理健康教育的意識，就會發(fā)現(xiàn)語文課本處處皆暗藏心理健康教育的良機(jī)。

目前我校的學(xué)生，大多都是農(nóng)村子女，因?yàn)椴徽_的家庭教育和不健康的社會因素的影響，許多學(xué)生養(yǎng)成自私，我行我素，唯我獨(dú)尊的不良性格，在教學(xué)中可以組織學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，采取合作式學(xué)習(xí)，信任與責(zé)任感等方面的社會學(xué)習(xí)，形成競爭與合作并存的人際關(guān)系。在教學(xué)中，教師不能把自己的主觀愿望強(qiáng)加給學(xué)生，或代替學(xué)生去作出判斷和抉擇，而是協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自我、肯定自我、接納自我，盡量發(fā)揮他們自己的潛力，使學(xué)生的心理素質(zhì)全面、和諧、健康地發(fā)展。

第8篇：健康教育培訓(xùn)材料范文

問題一、幼兒健康教育的目標(biāo)有待進(jìn)一步明確。幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以豐富健康知識、改善健康態(tài)度、培養(yǎng)健康行為為目標(biāo)的系統(tǒng)的教育活動。幼兒園健康教育的總目標(biāo)對幼兒的身心保健起到規(guī)范作用，主要包括以下幾個方面：1、身心健康（包括身體健康，不經(jīng)常害病，不經(jīng)常感冒，對環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)；又包括心理健康，積極樂觀，團(tuán)結(jié)友愛，在集體生活中情緒安定、愉快）。2、生活自理（教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力，能夠自己照顧好自己）。3、自我保護(hù)（要教育幼兒了解、掌握必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己）。4、體育鍛煉（要激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加體育活動，掌握戶外活動與游戲的玩法和注意事項(xiàng)，經(jīng)常鍛煉大小肌肉，促進(jìn)動作協(xié)調(diào)、靈活）。目前，一些教師對健康的概念和健康教育所包含的內(nèi)容還不明確，對于健康概念的多元化認(rèn)識不清晰，健康的觀念還局限在生理健康上，停留在個人化的健康觀念上，屬于“生物醫(yī)學(xué)模式”的健康觀，對于現(xiàn)代社會的健康觀的多元性和整體性缺乏必要的認(rèn)識，在實(shí)踐中存在“重身體健康輕心理健康、重教師保護(hù)輕學(xué)生自我保護(hù)、重身體健康輕生活自理”等方面的問題。為此，只有進(jìn)一步知曉和明確幼兒健康教育的目標(biāo)，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際，才能在日?；顒又兄笇?dǎo)幼兒健康教育的行為，不會偏離正確的發(fā)展軌道。

問題二、幼兒教師健康教育的水平有待進(jìn)一步提高?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出“我們必須高度重視幼兒健康教育”。在教學(xué)實(shí)踐中，由于一些教師在健康教育的知識和水平方面還存在一些不足，健康教育的技巧和能力還不能很好地適應(yīng)健康教育的要求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、忽視幼兒的心理健康或?qū)π睦斫】到逃嬖谥J(rèn)識上的誤區(qū)。一些教師認(rèn)為心理健康教育是保健醫(yī)生或?qū)Ｂ毿睦斫逃叩氖?，與自己關(guān)系不大，不重視對幼兒的心理健康保護(hù)，心理健康教育成為紙上談兵。2、一些教師在幼兒生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生方面的知識還欠缺，因而難以在實(shí)施過程中做到信息傳播的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。比如，要幫助幼兒增加對人的身體的認(rèn)識，教師必須掌握相應(yīng)的知識，充分了解人體各器官、各部位的名稱、構(gòu)造、功能及如何保護(hù)，并且能深入淺出地表達(dá)，教師還必須能夠及時糾正幼兒錯誤的、模棱兩可的回答。3、心理健康教育缺乏必要的橋梁和依托。目前，幼兒園多數(shù)教師尚未接受專門的心理教育培訓(xùn)，致使在開展心理健康教育時缺乏明確的目標(biāo)、心理教育的內(nèi)容比較零散。由于教師在職稱評定、業(yè)務(wù)競爭、應(yīng)試教育、社會對教師的期望，家長和教師之間的人際關(guān)系，生活中的壓力和工作中的競爭，讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力，也產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題。4、在進(jìn)行健康教育活動時，一些教師的思路不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確。教師頭腦中對“為什么要選這個課題？”、“重點(diǎn)是什么？”、“要解決什么問題？”等要有一個明確的思路，并預(yù)先設(shè)計好教學(xué)語言。教師的思路是否清晰、表達(dá)是否準(zhǔn)確直接關(guān)系到幼兒健康教育活動的成敗。為此，加強(qiáng)教師健康系統(tǒng)知識的培訓(xùn)力度，提高幼兒健康教育水平顯得非常緊迫和必要。OK

問題三、幼兒教師健康教育的方式有待進(jìn)一步完善?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣”；教師應(yīng)“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往”。在實(shí)踐中，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、幼兒園沒有很好地構(gòu)建健康的心理生活環(huán)境。心理環(huán)境對幼兒的影響有時比物質(zhì)環(huán)境的影響更為深刻，要根據(jù)幼兒的情緒和行為表現(xiàn)，不斷反思、調(diào)整和改進(jìn)心理環(huán)境。一些幼兒園和教師都很少關(guān)注“班級氛圍是否和諧、師幼關(guān)系是否平等、互幫互助的家園關(guān)系是否創(chuàng)設(shè)”，使得幼兒難以情緒安定、心情愉快的學(xué)習(xí)和生活。2、健康教育方法單調(diào)。在教學(xué)實(shí)踐中，幼兒健康教育的方式比較單調(diào)，缺乏新意，不能很好地吸引學(xué)生的興趣，教育效果不理想。3、電教媒體很少運(yùn)用到健康教育活動中。在幼兒園健康教育的過程中，生動有趣的教學(xué)方法與手段是完成教育目標(biāo)的必要條件。由于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平的限制，他們在生活中掌握的健康知識是片面的、零碎的、甚至是錯誤的，由于一些教師在具體教學(xué)健康知識的教育中，只是用空乏的語言教學(xué)教育，缺乏直觀性和趣味性，因此，教育效果不高。如果教師能夠從幼兒的興趣入手，并結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，通過投影、電腦、動畫等電教手段，就會使健康知識淺顯易懂。

第9篇：健康教育培訓(xùn)材料范文

一、精選——建立嚴(yán)格公正的選聘機(jī)制

選聘好輔導(dǎo)員是建設(shè)“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”輔導(dǎo)員隊伍的基礎(chǔ)。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。成立輔導(dǎo)員選聘領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、精心挑選、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)完善”的原則，嚴(yán)格輔導(dǎo)員隊伍入口關(guān)、質(zhì)量關(guān)，確保招聘的新輔導(dǎo)員站在高起點(diǎn)上。其次，要嚴(yán)格程序。輔導(dǎo)員選聘要參照國家選拔公務(wù)員的要求，進(jìn)行筆試、面試、測評、全面考察等環(huán)節(jié)。筆試要注重考察輔導(dǎo)員的理論功底、文字水平和寫作能力等；面試要重點(diǎn)考察輔導(dǎo)員的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和分析、解決問題能力等；測評和全面考察環(huán)節(jié)主要看個人簡歷及推薦材料，對其在原單位或者學(xué)校期間的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)管理能力進(jìn)行綜合評價。再次，要堅持“三公”原則。一是招聘信息、名額、條件、聘用辦法等要公開；二是做到筆試、面試、測評、全面考察成績張榜公布；三是確保招聘的各個環(huán)節(jié)公開透明。最后，建立試用期制度。對新選拔的輔導(dǎo)員實(shí)行試用期制和任期制，試用期一般為一年，任期滿方能轉(zhuǎn)崗，試用期考核不合格者，堅決解聘。

二、重培——建立完善可行的培訓(xùn)機(jī)制

加強(qiáng)對輔導(dǎo)員培訓(xùn)是提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)和育人水平的重要方法。應(yīng)從以下幾個方面加強(qiáng)培訓(xùn)。一是建立和完善培訓(xùn)制度。按照《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃（2013-2017年）》文件要求，以促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，以構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)，以提高培訓(xùn)能力為重點(diǎn)，以創(chuàng)新培訓(xùn)方式為手段，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，制定適合本校實(shí)際的輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。二是培訓(xùn)形式要多樣。堅持崗前培訓(xùn)，定期與不定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，理論熱點(diǎn)培訓(xùn)，職業(yè)能力拓展培訓(xùn)，有條件的學(xué)?？梢越M織優(yōu)秀輔導(dǎo)員到外?？疾鞂W(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，甚至出國進(jìn)修深造。三是培訓(xùn)內(nèi)容要實(shí)用。輔導(dǎo)員的培訓(xùn)內(nèi)容要緊貼工作實(shí)際，如大學(xué)生黨建工作培訓(xùn)，學(xué)生事務(wù)管理培訓(xùn)，心理健康教育培訓(xùn)。

三、嚴(yán)管——建立科學(xué)公正的考核機(jī)制

客觀公正地考核輔導(dǎo)員隊伍是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要舉措。首先，高校要制定輔導(dǎo)員工作條例、輔導(dǎo)員工作考核辦法等制度，明確輔導(dǎo)員的工作目標(biāo)、要求、內(nèi)容和職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任制。其次，要明確考核主體。輔導(dǎo)員考核的主體應(yīng)包括輔導(dǎo)員自身、學(xué)生、兄弟院系、所在院系和職能部門，職能部門應(yīng)涉及學(xué)工部、學(xué)生處、團(tuán)委、后勤、保衛(wèi)、教務(wù)、財務(wù)等多個部門。再次，制定科學(xué)合理的考核指標(biāo)。考慮輔導(dǎo)員工作的特殊性和考核的復(fù)雜性，輔導(dǎo)員考核一級指標(biāo)應(yīng)包括個人基本素質(zhì)、工作崗位職責(zé)、工作績效、加減分項(xiàng)目、一票否決項(xiàng)目等，二級指標(biāo)應(yīng)包括思想政治教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨團(tuán)組織建設(shè)等。最后，考核結(jié)果要合理運(yùn)用?？己私Y(jié)果不僅要及時全面地反饋給輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員及時改正，不斷完善，還要把考核結(jié)果與輔導(dǎo)員崗位津貼、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先掛鉤。

四、善待——建立切實(shí)有效的激勵機(jī)制

切實(shí)有效的發(fā)展晉升機(jī)制是激發(fā)輔導(dǎo)員隊伍戰(zhàn)斗力的根本保證。首先，高校要落實(shí)輔導(dǎo)員雙重身份待遇。根據(jù)教育部24號令規(guī)定，輔導(dǎo)員可以按照專業(yè)技術(shù)系列評聘助教、講師、副教授、教授，學(xué)校要成立輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘小組，專門負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員聘評工作。其次，高校要建立激勵機(jī)制。通過物質(zhì)激勵、榮譽(yù)激勵、晉升激勵等手段，激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情。如通過舉辦輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、輔導(dǎo)員沙龍、學(xué)生工作案例研討會、優(yōu)秀輔導(dǎo)員高級研修班等活動，為輔導(dǎo)員展示自我、交流工作提供平臺。學(xué)校每年投入一定經(jīng)費(fèi)，設(shè)立思想政治教育資助專題研究項(xiàng)目，鼓勵輔導(dǎo)員申報科研項(xiàng)目，深入開展理論和實(shí)踐研究，推動輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。