計算機相關的知識精選(九篇)

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第1篇：計算機相關的知識范文

關鍵詞：新生 計算機基礎 適應性問題

課 題：河北省高等學校2011年科學研究計劃項目，課題編號：Z2011234。

一、高職新生在計算機基礎課程學習中存在的適應性問題

高職新生入學后，所處環(huán)境和自身角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，容易產(chǎn)生各種不適應問題，尤其體現(xiàn)在學習方面，復雜的課程，多樣化的教學方法，跳躍式的教學進度，使他們感到難以適應。如果不能有效地解決這些問題，勢必會極大地影響大學階段的學習。

1.目標提升造成的不適

在中學階段，高考可以說是學生學習的指路明燈。高考科目很自然地成為了學生學習的重點，而諸如信息技術這樣的課程，對學生的基本要求只是能夠通過會考，所以無論是學校還是學生都不會投入過多的精力。只要學會老師所講授的知識，把有關的模擬題練熟、練好，就能很容易地通過考試。而高職階段教育不再以應試為目的，所開設的課程更加注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。隨著科技的發(fā)展，計算機作為一種工具已經(jīng)成為學生職業(yè)能力中重要的組成部分。因此，我們要求學生一定要重視計算機基礎這一承前啟后課程的學習，既要求學生掌握基礎理論知識、具有計算機的操作使用能力，同時也要培養(yǎng)學生利用計算機解決專業(yè)問題的能力。這種學習目標的提升勢必要求學生更新自己的學習觀念，以嶄新的理念對待課程的學習。很多新生在計算機基礎學習過程中，感到課上能聽得懂，但就是實訓練習不會做，究其根本，還是在于沒有體悟到高職階段與中學階段學習目標的不同。

2.學習環(huán)境改變造成的不適

在應試教育背景下，有人將學校和學生比喻成工廠和工廠里的產(chǎn)品，在這種模式下學生的學習任務全部由老師安排，學生每天就是按部就班地在老師的控制下進行學習，長此以往，極易使學生唯書本是從、唯老師是從，學生更像是一部重復運作的學習機器。而到了高職階段，老師不再像原來那樣對學生嚴格要求，經(jīng)常是上完課就走，平時的輔導也很少，剛進入高職校門的學生突然面對這種全新的學習狀態(tài)，這對他們來說是一個非常嚴峻的考驗。往往有學生對這種狀態(tài)的改變感到不知所從，不知道該怎樣安排自己的學習。而計算機基礎的學科特點又要求學生要將理論和實訓有機地結(jié)合起來，學生在實訓時得不到充分的關注和幫助，在新的學習環(huán)境下極易產(chǎn)生困惑。

3.教學方法改變造成的不適

傳統(tǒng)的教與學的方式導致了學生在學習中有嚴重的依賴心理，而在高職計算機基礎教學中，對學生自主學習能力的要求大大增強。大學的課堂教學采用上大課的形式，2學時連上，一次課的容量經(jīng)常涵蓋教材十幾頁甚至是幾十頁的內(nèi)容，學生的學習任務非常繁重。這就要求學生在課前、課中、課后能夠主動參與到學習中。再有高職新生計算機知識和技能的掌握程度參差不齊，不同水平的學生對老師講課的難度有著不同要求，教師的教學方法很難同時滿足各個學生的需求。如果教學起點過低，會使基礎好的學生感覺課程沒有新意，體會不到收獲；如果教學起點過高，又會挫傷部分學生的學習積極性，特別是后進生會越來越差。

綜上分析不難發(fā)現(xiàn)，在計算機基礎課程的學習中，高職院校新生存在著諸多不適，而這些不適如果完全依靠學生自身來加以改正，從而迅速適應高職階段的學習，顯然是不現(xiàn)實的。這就要求計算機基礎課程的教師不僅要能夠傳授課程知識，也要幫助學生盡快適應新的學習環(huán)境，在學生的成長過程中助一臂之力。

二、相應措施

1.激發(fā)學生學習計算機基礎課程的動機

學習動機能起到激發(fā)學習熱情的作用，提高學習計算機基礎課程的動機有助于解決高職新生的學習適應性問題。教師要在開課之初向?qū)W生講明課程的學習目標、學習內(nèi)容、學習方法，讓學生對所學課程在感性上有所認知。在課堂上，教師要示范以往學生的優(yōu)秀作業(yè)，尤其是那些與專業(yè)相關的優(yōu)秀作品，使學生明晰計算機基礎課程的學習方向，并上升到在將來工作崗位中能否盡快適應所承擔工作的高度。此外，學校要積極開展有助于提高學生綜合素質(zhì)的實踐活動，成立興趣小組，組織學生參加各種比賽活動，舉辦電子小報設計比賽、網(wǎng)頁設計制作比賽等。這些活動能開拓視野，幫助學生消化所學知識，使學生產(chǎn)生明確的學習目標，并通過目標的驅(qū)動作用變被動學習為主動需求，進而激發(fā)學習動機。

2.轉(zhuǎn)變教學模式，幫助學生適應新的教學環(huán)境

課堂是講授知識、實現(xiàn)課程學習目標的主戰(zhàn)場。教師要引導學生盡早適應高職階段的教學方式，并根據(jù)實際情況，改進教學方式，實施因需施教、因材施教。在教學方法上，教師除采用常用的講授法、演示法外，根據(jù)不同內(nèi)容在教學中將多種教學方法進行有機整合，如任務驅(qū)動教學法將課堂教學過程轉(zhuǎn)化為學生自主或合作完成教師布置的任務，任務完成的過程既是學生應用已有知識的過程，又是學生自主學習新知識的過程，而且在完成任務的過程中培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力，也培養(yǎng)了學生信息技術的使用意識和創(chuàng)新能力。新型教學方法的運用能調(diào)動學生課堂學習的積極性，讓學生主動參與到教學之中，激發(fā)學生的學習熱情，提高學習效率。

3.加強實訓環(huán)節(jié)教學，注重學生計算機應用能力的提高

計算機基礎課程的最終目標就是讓學生具備使用計算機解決具體問題的能力，所以教學中必須加強實訓環(huán)節(jié)教學，通過實訓鞏固、拓展知識，提高計算機的綜合應用能力。首先，教師要根據(jù)課程內(nèi)容，靈活調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增大實訓教學課時。其次，設計合理的實訓內(nèi)容，實現(xiàn)實訓內(nèi)容分層，使得每個學生都能找到適合自己學習的任務，任務完成的過程由學生已有的知識水平和學習能力來決定。實訓過程和教學資源的分層思想體現(xiàn)在學生完成任務的過程中，針對學生的學習水平提供不同層次的幫助信息。對高水平的學生，只提供一個成功實例；對第二層次的學生可借助適當?shù)膸椭畔硗瓿扇蝿?；而對第三層次的學生，可以提供完成任務的全過程幫助，借助模仿來完成相應的任務。此外，實訓教學中教師要善于進行輔導，針對不同層次的學生采用不同的輔導策略，充分落實新理念下教師“導”的作用，采取輕“輔”重“導”的方式，幫助學生在收獲成功中增強實訓興趣，提高計算機應用能力。

第2篇：計算機相關的知識范文

【關鍵詞】兼職教師； 項目主導教學模式； 管理機制；計算機應用技術

一、計算機應用技術專業(yè)項目主導教學模式的涵義

項目主導的教學模式是以項目為載體，以工作任務為驅(qū)動，將理論與實踐有機結(jié)合，使學生在完成任務的過程中掌握知識和技能，使學生在解決問題中習慣于一個完整的方式。

項目主導的教學模式的流程：學生在老師的指導下，將一個相對獨立的項目交由學生自己處理：信息的收集，方案的設計，項目實施及最終評價，都由學生自己負責。學生通過該項目的進行，了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求。項目主導的教學模式是一種倡導“主題探究”與“設計學習”活動，它能培養(yǎng)獨立思考與解問題的能力，改變學生單純、被動地接受教師知識傳輸?shù)膶W習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)節(jié)，為學生提供獲取知識的多種渠道以及將所學知識加以綜合應用的機會。

以項目主導的教學模式的核心目的就是培養(yǎng)學生的自我學習與研究的能力，并在項目運行過程中逐步形成一整套具有自我個性的項目解決方案，并使方案以切實可行的方式得以實施。這種教學模式即注重了學生項目研究能力的培養(yǎng)，也強調(diào)了對學生實踐能力、決策與判斷能力等的培養(yǎng)。

二、計算機應用技術專業(yè)及專業(yè)群項目主導教學模式下的兼職教師聘任及管理中的問題

（一） 不能正確理解計算機應用技術專業(yè)項目主導教學模式的涵義

一些高職院校只是為完成教學任務而聘任計算機應用技術專業(yè)兼職教師， 很少考慮從企事業(yè)單位聘請兼職教師、實行專兼結(jié)合、改善學校師資結(jié)構(gòu)、適應專業(yè)變化的要求等問題， 更談不上兼職教師隊伍建設問題。特別是由于專業(yè)對口人才缺乏， 高職院校在聘任時常常降低標準， 計算機應用技術專業(yè)兼職教師隊伍建設呈現(xiàn)無計劃、不穩(wěn)定和無約束的狀態(tài)， 計算機應用技術專業(yè)兼職教師的聘任措施難以落實， 從而使得一些水平較低、責任心不強的人進入了計算機應用技術專業(yè)兼職教師的隊伍之中。

（二）計算機應用技術專業(yè)兼職教師聘任機制不健全，導致兼職教師聘任管理問題嚴重

高職院校對于計算機應用技術專業(yè)兼職教師聘任工作認識不是非常重視，沒有很好的聘任程序和監(jiān)管辦法。在聘任過程中，只重視專業(yè)技術能力，但嚴重輕視教學能力和道德品質(zhì)的考察，缺乏全面統(tǒng)籌，導致選聘工作難度較大。在這種松散型關系下，使一部分計算機應用技術專業(yè)兼職教師對學校組織認同感不強，凝聚力差，教學工作隨意性大，缺乏責任感，處于無人管理的邊緣狀態(tài)，從而使得教學質(zhì)量得不到充分保證。有些兼職教師的學生評分得分不高，學生座談會意見較大，但還是被聘用，學院的用人制度中沒有對計算機應用技術專業(yè)兼職教師進行考核，干好干壞都一樣，難以調(diào)動計算機應用技術專業(yè)兼職教師積極性。

（三）實踐性計算機應用技術專業(yè)兼職教師課堂講授能力相對比較差

高職院校由于多年的辦學歷史， 基本形成了富有本院校特色的一套行之有效的“教師執(zhí)教規(guī)范”， 在教師備課、教案撰寫、課堂教學基本要求、學生作業(yè)布置、成績考核、評教評學等方面均有比較明確的要求， 本院校教師耳濡目染， 已將這些要求內(nèi)化成了自覺行為， 學生也比較習慣這些要求。一些計算機應用技術專業(yè)兼職教師因為沒有這些經(jīng)歷， 尤其因為沒有參加相關專業(yè)的教研活動， 缺乏與同專業(yè)相關課程任課教師的溝通交流； 缺乏與學生的交流， 對學生的知識結(jié)構(gòu)、性格特點、興趣愛好、心理特征等了解不夠， 加之缺乏課堂授課語言的訓練， 導致不能取得很好的授課效果。

三、加強計算機應用技術專業(yè)及專業(yè)群項目主導教學模式下的兼職教師聘任及管理的對策

（一）加強計算機應用技術專業(yè)兼職教師項目主導教學模式的理念。計算機應用技術專業(yè)兼職教師上崗前要進行必要的試講， 以考核其實際授課和實習指導的能力， 并對其教學能力進行崗前強化輔導。學校組織的評教評學、學術講座、經(jīng)驗交流、授課比賽、教案比賽等活動， 邀請兼職教師盡量參加， 以拓展其視野、豐富其經(jīng)驗、提高其能力； 也可采取兼職教師和骨干教師“結(jié)對子”的方式， 既能提高兼職教師的教學能力， 又能使骨干教師提高實踐能力， 以達到共同提高的目的。

（二）加強督導，確保項目主導教學模式的順利實施。近年來，高職院校逐步加強了計算機應用技術專業(yè)兼職教師教學過程性管理，制定計算機應用技術專業(yè)兼職教師教學督導制度，對其教學質(zhì)量進行評估。通過對兼職教師教學資料的檢查、聽課、與學生座談等形式，對計算機應用技術專業(yè)兼職教師課前準備情況，課堂教學情況進行了解掌握，即時發(fā)現(xiàn)問題并向兼職教師反饋信息，以保證教學質(zhì)量。教學督導在對教學質(zhì)量進行督查的同時，更重要的是引導兼職教師根據(jù)高等教育的理念應用項目主導教學模式，提高教學質(zhì)量。加強對計算機應用技術專業(yè)兼職教師的教學質(zhì)量監(jiān)控，包括對教學過程各個環(huán)節(jié)的管理，不定期課堂檢查，定期的期中教學檢查，學生座談會評教等方面。

四、結(jié)論

計算機應用技術專業(yè)兼職教師是提高高職院校師資水平的重要方式，也是現(xiàn)代計算機應用技術專業(yè)教育教學改革之中重要的方面，為了進一步的推進計算機應用技術專業(yè)教育改革工作，我們一定要注重高職院校計算機應用技術專業(yè)兼職教師聘任及管理工作，積極落實項目主導教學模式，推進我國計算機應用技術專業(yè)教學的進步與發(fā)展。

參考文獻：

第3篇：計算機相關的知識范文

職業(yè)教育正面臨一場重大全面的改革，從中央到地方已全面行動起來了，原有的職教培養(yǎng)模式已遠遠不適應社會快速變化的用人需求。2005年《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》:明確了職業(yè)教育改革發(fā)展的目標。堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法。職業(yè)教育，實質(zhì)上就是“就業(yè)培訓”，一個合格的技術工人的培養(yǎng)任務就由職業(yè)學校來完成，讓“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”，并且培養(yǎng)學生“學會做人，學會求知、學會生存”!成為一個全面發(fā)展適應社會應用及時展需求的中等技術工人。但反觀分析現(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡管理與應用專業(yè)學生的培養(yǎng)，主要存在問題:專業(yè)定位不準、教學計劃和課程的設置不合理，專業(yè)方向與社會需求結(jié)合不緊，教學方法與手段落后，學生技能水平不高，無一技之長等等，直接的后果是:學生在工作單位上手慢，適應社會的能力差，就業(yè)困難。中職計算機網(wǎng)絡管理與應用專業(yè)的課程改革，應確立以就業(yè)為導向，拓展能力本位教育為基本原則，培養(yǎng)技能型的計算機行業(yè)藍領，具備計算機領域一專多能的人才，提高社會競爭力。現(xiàn)就中職計算機網(wǎng)絡管理與應用專業(yè)來表述自己的課改思路。

1課程改革的指導理論與理論借鑒

培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡管理與應用專業(yè)能適應社會市場需求的學生，需要有一套完整的理論指導為依據(jù)。我們主張建立以“能力本位”的課程觀;以“建構(gòu)主義”理論實施課堂教學;以“多元智能”理論建立學生評價體系;并綜合以學生的可持續(xù)發(fā)展來統(tǒng)籌教育。

1. 1建立以“能力本位”的課程觀“能力本位”指的是把能力作為教學中心的教學模式，這符合職業(yè)教育的目標及指導思想。能力本位，大致有三種能力觀:①任務本位能力即操作技能;②一般素質(zhì)，能適應生活及處理事情的能力;③整合的能力觀即為綜合素質(zhì)，包括以上兩點。計算機網(wǎng)絡管理與應用專業(yè)依據(jù)此所建立的課程，為多元化的課程結(jié)構(gòu)模式，即原分為文化課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課的三者之間，實際上在突出操作技能能力基礎上也要注視培養(yǎng)一般素質(zhì)，從而使學生的綜合素質(zhì)能力提高。比如，文化課開設書法、公共禮儀、心理健康、就業(yè)指導等，多元化的課程模式，雖然表面上分為三大類課程，但實際教學中都是相互融合的，比如文化課中有專業(yè)知識，專業(yè)課中也講究理論相輔。

1.2以“建構(gòu)主義”理論實施課堂教學“建構(gòu)主義”理論強調(diào)以學生為中心，不僅要求學生由知識學習的被動接受者，知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識技能的主動建構(gòu)者，它要求教師要由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動學習的幫助者、促進者。這種關于學習過程的理論，有助于我們按照職業(yè)教育的特點，探索形成新型的教學與訓練方法，從而取得更好的學習效果。在計算機專業(yè)教學中，綜合采用“任務驅(qū)動法”、“項目教學法”、“案例教學法”，這些方法都是以學生為主體，教師起導向組織作用，并作為一個發(fā)現(xiàn)者和中介者參與，學生在問題解決中自主學習。從而也培養(yǎng)學生探究與創(chuàng)新的能力，對學生的可持續(xù)性發(fā)展非常有益。

1.3依據(jù)“多元智能”理論，建立新的學生評價體系“多元智能”理論認為人的智能是多元的，教育領域中傳統(tǒng)的書面考試，只是考察學生的“數(shù)理邏輯智能”與“言語語言智能”，而無視于其它幾種獨立于這兩種智能之外的智能。對于職業(yè)教育，以上“能力本位”論述，即使學生在操作技能不是很好，但如果一般素質(zhì)的培養(yǎng)良好，同樣也能適應社會的需求，這就要求我們在評價職教學生時，要加以多方面綜合考量與評測。因此，這種理論，有助于我們正確的認識我們的學生，從而形成新的更加符合實際，同時也更加能夠激勵學生，單元的突出可以進行激勵從而獲得多元的發(fā)展。在計算機教學中，善于發(fā)現(xiàn)學生的其它優(yōu)點進行肯定，正確的評價和引導，在學科成績認定上以多方式來綜合，如考核、競賽、作品、實習、態(tài)度等。

2專業(yè)培養(yǎng)目標與崗位任務能力定位及其相應的課程結(jié)構(gòu)

2. 1網(wǎng)絡管理與應用專業(yè)的培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)主要面向計算機產(chǎn)業(yè)(公司)、和國家機關企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務第一線能從事計算機系統(tǒng)軟硬件安裝、小型局域網(wǎng)絡組建、維護與管理并能勝任網(wǎng)絡初級應用等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。

2. 2網(wǎng)絡管理與應用專業(yè)的崗位任務與能力分析在就業(yè)導向的思路引導下，為了提高該專業(yè)學生的就業(yè)競爭力，課改前，必須對本專業(yè)的就業(yè)崗位以及相應的崗位任務能力進行明確定位，以更好地組織新課程結(jié)構(gòu)和擬定新的技能訓練方案。為此，邀請了行業(yè)專家和第一線技術員進行了分析論證，擬出符合本地區(qū)實際就業(yè)崗位的基本情況。

2. 2. 1電腦維護員

2. 2. 1. 1工作任務①硬件整機配置與安裝;②軟件系統(tǒng)安裝;③系統(tǒng)優(yōu)化維護;④系統(tǒng)故障處理;⑤外圍設備安裝維護

2.2.1.2職業(yè)能力①能識別各類板卡及配件;②能識別主流硬件產(chǎn)品和廠家品牌;③能檢測配件產(chǎn)品的質(zhì)量好壞;④能獨立完成單機組裝任務;⑤會安裝各種板卡驅(qū)動;⑥能安裝配置windows等操作系統(tǒng);⑦能熟練使用常用工具軟件;⑧能判斷常見故障和處理故障;⑨掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法;⑩能完成基本軟件的安裝;⑧能安裝維護打印機等常用外圍設備;⑩會使用常用的檢測儀器。

2. 2. 2網(wǎng)絡管理員

2. 2. 2. 1工作任務①網(wǎng)絡布線;②網(wǎng)絡安裝;③服務器安裝調(diào)試;④互聯(lián)網(wǎng)設備安裝與調(diào)試;⑤局域網(wǎng)安裝;⑥局域網(wǎng)故障判斷;⑦數(shù)據(jù)備份與恢復;⑧網(wǎng)絡安全;⑨日志分析。

2.2.2.2職業(yè)能力①有綜合布線常識;②會整體網(wǎng)絡布線與網(wǎng)絡設備連接;③會布置現(xiàn)場工人布線;④掌握交換機的安裝與調(diào)試與配置;⑤掌握路由表的設置;⑥會使用常用的網(wǎng)絡測試儀器;⑦能識別網(wǎng)絡軟硬件品牌;⑧掌握服務器的安裝與設置;⑨會安裝常用的網(wǎng)絡軟件;⑩能熟練進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復;⑧有網(wǎng)絡安全管理意識;⑩能進行常見的網(wǎng)絡故障判斷與處理;⑩會使用windows自帶的事件查看器了解服務器狀況;⑩會使用網(wǎng)絡分析命令。

2. 2. 3網(wǎng)頁設計員

2. 2. 3. 1工作任務①使用三劍客;②應用JavaScript與CSS;③美工;④使用網(wǎng)頁編輯工具。

2.2.3.2職業(yè)能力①有良好的美工素養(yǎng);②會進行版面的合理布局設計;③掌握圖形圖像處理技術;④掌握網(wǎng)頁編輯軟件;⑤會使用網(wǎng)頁特效功能;⑥具有信息采集和分類能力;⑦熟悉動漫制作方法;⑧熟悉和更新網(wǎng)頁的方法;⑨掌握網(wǎng)頁設計的其它相關常識。

2.2.4網(wǎng)絡施工技術員

2. 2. 4. 1工作任務①綜合布線;②網(wǎng)絡設備的安裝調(diào)試;③局域網(wǎng)組建;④弱電施工。

2.2. 4. 2職業(yè)能力①能讀懂現(xiàn)場施工圖紙;②會進行傳輸介質(zhì)端接制作;③會安裝機柜線架等;④能進行網(wǎng)絡介質(zhì)連通性的測試;⑤具備一定網(wǎng)絡互連知識;⑥掌握網(wǎng)絡互連中的一些主要設備的使用;⑦會正確使用綜合布線中常用的測試儀，能完成弱電系統(tǒng)常見子系統(tǒng)的安裝配置。

3教材的選用開發(fā)與教學模式

3. 1教材的選用與開發(fā)

3.1.1教材的選用職業(yè)教育是以能力為本位，就業(yè)為導向，計算機網(wǎng)絡管理與應用專業(yè)的技能學習以通過國家勞動高新技術職業(yè)鑒定中級為準，因此很多重點技能課的教材選擇可采用ATA統(tǒng)一的培訓教材。如:辦公軟件、硬件組裝、圖形圖像處理、局域網(wǎng)管理、網(wǎng)頁設計等等。其它可選用各出版社根據(jù)當前最新的職業(yè)教育改革要求所出版的適用教材。盡管如此，現(xiàn)各教材的編寫均以系統(tǒng)性為原則，而這并不一定適用現(xiàn)職業(yè)教育以能力為本位的模塊教學方式，因此在教學中，應改造現(xiàn)有教材，將現(xiàn)有教材中原來按學科系統(tǒng)組織的內(nèi)容，重新按崗位工作過程組織到課程模塊中，即按技能訓練的要求重新取舍或補充。所以，教材的開發(fā)就顯得非常有必要。

3. 1. 2校本教材的開發(fā)基于以上原因，每學科都應具備有自已的校本教材。校本教材并不一定要馬上重新編寫教材，而是先按課程要求，取舍現(xiàn)有教材，修改課程內(nèi)容教學順序、補充新的資料、除了一些文本資料外，還可以用實物、課件、影像等資料，建立資源庫，實現(xiàn)資源共享。在取得豐富經(jīng)驗的基礎上，組織教師與行業(yè)專家，按照新的課程體系，結(jié)合教學實踐經(jīng)驗共同編寫校本教材。

3. 2教學模式的選擇

3. 2. 1新的課程體系結(jié)構(gòu)，必然要配套以新型的的教學方式與學習過程原有以知識點講授形式的教學模式也要加以改革，以“建構(gòu)主義”理論實施課堂教學。教師應當在教學過程中采用全新的教學模式、教學方法和全新的教學設計思想。對總體課程的教學方法把握上主要有以下幾種:

3.2.1.1支架式教學“支架式教學應當為學習者建構(gòu)對知識的理解提供一種概念框架。這種框架中的概念是為發(fā)展學習者對問題的進一步理解所需要的，為此，事先要把復雜的學習任務加以分解，以便于把學習者的理解逐步引向深人。”

3.2.1.2拋錨式教學這種教學要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上。確定這類真實事件或問題被形象地比喻為“拋錨”，因為一旦這類事件或問題被確定了，整個教學內(nèi)容和教學進程也就被確定了。

3. 2. 1. 3隨機進人教學在教學中對同一教學內(nèi)容，要在不同的時間、不同的情境下、為不同的教學目的、用不同的方式加以呈現(xiàn)。換句話說，學習者可以隨意通過不同途徑、不同方式進人同樣教學內(nèi)容的學習，從而獲得對同一事物或同一問題的多方面的認識與理解。

3.2.2某一技能的訓練的教學法計算機類專業(yè)是一門實踐性很強的課程體系，因此具體到某一技能的訓練可以采用以下幾種教學法:

3. 2. 2. 1任務驅(qū)動教學這是一種非常適合技能知識點掌握的方法，主要是綜合模塊技能和掌握知識點創(chuàng)設一個學習任務，從任務的解決中掌握相關技能知識。

3.2.2.2案例教學與任務教學法有相類似的地方，但又有別于任務驅(qū)動法，主要是采取真實實踐技能中的案例來布置學習內(nèi)容，在仿照完成案例中掌握相關綜合的技能知識，一般適合較大知識面時采用。

3.2.2.3項目教學比之上述兩個不同的地方是:更進一步訓練學生的創(chuàng)新能力，根據(jù)掌握的技能加以綜合應用的方法。具體是給出一個項目，學生進行設計、綜合采取所學過的技能加以完成項目要求，一般用在技能的模塊綜合訓練上。如:給出一個網(wǎng)站總體開發(fā)的要求，學生能綜合利用所學的網(wǎng)頁設計知識進行設計制作。

第4篇：計算機相關的知識范文

關鍵詞：全面預算；海外；石油項目價格管理

就目前的現(xiàn)狀來看，原有的海外石油項目管理方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，因而在此背景下，要求我國政府相關部門大力推動基于全面預算的海外石油項目管理研究，進而優(yōu)化石油項目價值管理方式，為國家國民經(jīng)濟的發(fā)展贏得更大的經(jīng)濟效益。以下就是對海外石油項目價值管理框架模式的詳細闡述，望其能為現(xiàn)代海外石油項目的創(chuàng)新與發(fā)展提供有利的文字參考，并帶動其逐漸實現(xiàn)項目管理模式的有效創(chuàng)新。

一、價值管理特征分析

經(jīng)過大量的實踐調(diào)查表明，價值管理特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，在成本管理中，其更為注重機會成本的投入。即企業(yè)在實際工作開展的過程中更為注重資本的回收情況；第二，價值管理特征還表現(xiàn)企業(yè)在實際工作開展過程中會采用決策模型的方式來分析影響企業(yè)價值的驅(qū)動因素，進而及時做出相應決策，且確保決策的準確性；第三，價值管理中強調(diào)的是長遠利益，因而要求企業(yè)在發(fā)展的過程中必須將長遠利益設定為企業(yè)發(fā)展的目標，從而確保企業(yè)在實際經(jīng)營的過程中能在正確目標引導下調(diào)整自身發(fā)展戰(zhàn)略，最終為自身贏得更大的經(jīng)濟收益；第四，強調(diào)以過程為導向也是價值管理特征之一，對于此，要求企業(yè)在發(fā)展的過程中首先應根據(jù)自身發(fā)展方向構(gòu)建相應的發(fā)展目標，然后再由此完善自身發(fā)展戰(zhàn)略計劃、制定戰(zhàn)略內(nèi)容等。

二、全面預算的目標分析

全面預算的目標首先是要求企業(yè)在發(fā)展的過程中應根據(jù)自身發(fā)展方向來規(guī)劃自身未來發(fā)展，并在戰(zhàn)略目標的引導下完善自身執(zhí)行計劃等內(nèi)容，進而在實際工作開展過程中要求企業(yè)員工在執(zhí)行工作時必須嚴格遵循執(zhí)行計劃中的內(nèi)容。另外，由于預算編制是企業(yè)戰(zhàn)略管理的基礎，因而企業(yè)在發(fā)展的過程中必須采取相應措施不斷完善自身具體編制，最終促使企業(yè)目標更為具體化，且由此為企業(yè)的快速發(fā)展贏得更大的經(jīng)濟效益。其次，協(xié)調(diào)整合資源也是企業(yè)全面預算目標之一，對于此，要求企業(yè)在開展實際管理的過程中應落實企業(yè)各個部門的工作職責，進而確保企業(yè)各個部門在實際工作開展的過程中能做到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終在確保企業(yè)整體發(fā)展的基礎上優(yōu)化企業(yè)資源，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略計劃的制定提供有利條件。

三、海外石油項目價值管理框架模式分析

（一）海外石油項目特征

在對海外石油項目特征的分析中可以看出，海外石油項目具有一定的目標性，即其要求企業(yè)在發(fā)展經(jīng)營的過程中應根據(jù)自身發(fā)展現(xiàn)狀設定效率性目標，并要求企業(yè)員工在實際工作開展的過程中應在效率性目標的基礎上完成相應任務，最終為企業(yè)自身發(fā)展贏得更大的經(jīng)濟效益。另外，海外石油項目目標性特征要求企業(yè)在發(fā)展的過程中應適當借鑒他國的成功經(jīng)驗來完善我國的經(jīng)營管理，最終提高我國企業(yè)在市場競爭中的國際化經(jīng)營能力。其次，海外石油項目特征還具備一定的周期階段性，即為了確保企業(yè)項目投資資金的回收收益，要求企業(yè)在發(fā)展的過程中應制定階段性的計劃，進而有效提高海外石油項目管理。

（二）海外石油項目價值管理框架

1. 戰(zhàn)略規(guī)劃

戰(zhàn)略規(guī)劃環(huán)節(jié)在海外石油項目價值管理中占著至關重要的位置，對于此，要求企業(yè)在發(fā)展的過程中首先應根據(jù)自身外部環(huán)境和發(fā)展趨勢來完善自身戰(zhàn)略規(guī)劃，并在價值管理理念的引導下完善自身戰(zhàn)略規(guī)劃目標，由此來更好的帶動企業(yè)的快速發(fā)展。在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃目標的構(gòu)建中要求企業(yè)相關部門應利用現(xiàn)代化的手段對戰(zhàn)略規(guī)劃目標的內(nèi)容進行宣傳，從而促使企業(yè)員工在實際工作開展的過程中能堅守戰(zhàn)略規(guī)劃實施原則，優(yōu)化企業(yè)管理事項，適時調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)容。例如，我國中石油企業(yè)在發(fā)展的過程中就根據(jù)自身條件的分析設定了符合自身發(fā)展的綜合性國際能源戰(zhàn)略目標，以此實現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營管理模式的不斷完善，且由此增強了自身在市場競爭中的核心競爭力。

2. 實施運營

實施運營在海外項目價值管理中也是非常重要的，對于此工作的開展主要包括以下幾個方面：第一，要求企業(yè)在發(fā)展的過程中應在價值的基礎上完善自身項目決策內(nèi)容，并在此基礎上構(gòu)建相應的項目決策機制，以便為企業(yè)項目決策工作的順利開展打下良好基礎。另外，要求企業(yè)在制定項目決策的過程中應適時加強自身全球資產(chǎn)組合管理，最終提高自身在國際市場中的競爭力；第二，企業(yè)在實施運營管理的過程中應不斷完善自身組織與流程。即應在實際工作開展過程中根據(jù)公司發(fā)展需求創(chuàng)造業(yè)務單元，最終促使公司在發(fā)展的過程中逐漸實現(xiàn)科學化的管理體系，且不斷加強自身組織結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)協(xié)調(diào)性的發(fā)展模式；第三，企業(yè)在實施運營的過程中也應不斷加強自身管理，以便在此背景的帶動下企業(yè)在發(fā)展的過程中能優(yōu)化自身管理方式和方法，營造一個更為良好的工作空間。

3. 績效考核

績效考核在海外石油項目價值管理體系中占著至關重要的位置，因而石油企業(yè)在發(fā)展的過程中應給予其高度的重視。首先企業(yè)在發(fā)展的過程中應根據(jù)自身的戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)容來完善企業(yè)績效考核機制，確保機制內(nèi)容設定的科學性。另外，在績效考核機制內(nèi)容完善后，要求企業(yè)相關部門應對其進行宣傳，從而確保企業(yè)員工在實際工作開展過程中能規(guī)范自身操作行為，為企業(yè)項目價值管理質(zhì)量的提升打下良好基礎。其次，為了確?？冃Э己酥笜嗽O定的準確性，要求企業(yè)相關部門應根據(jù)企業(yè)考核對象層次的不同設定不同的考核指標，最終以此來提高企業(yè)整體運營效果。

4. 風險管控

風險管控水平?jīng)Q定了石油項目價值管理質(zhì)量，因而海外石油企業(yè)在發(fā)展的過程中應整合自身資源優(yōu)化自身風險管控。首先，企業(yè)在發(fā)展的過程中應根據(jù)自身發(fā)展現(xiàn)狀構(gòu)建相應的風險管控部門，并應安排相關的工作人員在企業(yè)經(jīng)營過程中采取相應措施識別企業(yè)經(jīng)營中的潛藏風險，進而采取相應的風險防控措施，達到風險管控目的。其次，要求企業(yè)相關工作人員在實際工作開展的過程中應對風險發(fā)生的水平進行評估，最終根據(jù)風險評估結(jié)果來調(diào)整企業(yè)自身戰(zhàn)略發(fā)展方向，并由此提升自身發(fā)展效率。再次，為了達到最佳的風險管控目的，要求企業(yè)在發(fā)展的過程中應根據(jù)風險分析結(jié)果構(gòu)建相應的風險處置對策，由此減小風險產(chǎn)生的頻率，且有效控制風險的產(chǎn)生對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展所造成的影響。

（三）全面預算的價值管理模式分析

對于全面預算的價值管理模式的分析可以從以下幾個方面入手：第一，由于全面預算的價值管理模式是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃實施的基礎，因而要求企業(yè)相關部門應在企業(yè)整體戰(zhàn)略目標的基礎上來完善價值管理模式的設定，最終確保價值管理模式的構(gòu)建在企業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中能發(fā)揮較大的功效；第二，企業(yè)在開展全面預算的價值管理模式的過程中，要求企業(yè)相關部門在實際工作開展的過程中應采取公司利益、部門利益、員工利益相結(jié)合的管理方式，以此來調(diào)動員工工作的積極性，促使其在實際工作開展的過程中能全身心的投入到工作中，為企業(yè)全面預算管理工作的有序開展提供有利條件。

四、結(jié)論

綜上可知，近年來，全面預算的海外石油項目價值管理方面的問題逐漸引起了人們的關注。項目管理在石油企業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中占著至關重要的位置，因而要求企業(yè)在實際工作開展的過程中必須整合自身資源，優(yōu)化自身戰(zhàn)略規(guī)劃體系，最終由此穩(wěn)固自身在市場競爭中的地位。另外，企業(yè)在市場競爭日益劇烈的背景下應在價值管理技術支撐的基礎上完善自身價值管理框架模式，為自身發(fā)展贏得更大的經(jīng)濟效益。

參考文獻：

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[3]肖佳靈.中國對蘇丹的石油外交：政企角色研究[J].阿拉伯世界研究，2011（05）.

[4]張華桂.石油公司海外運營成本控制問題探討[J].國際商務財會，2014（05）.

第5篇：計算機相關的知識范文

（遼寧省氣象局財務核算中心，遼寧 沈陽 110032）

摘　要：本文從會計集中核算下的氣象事業(yè)單位財務管理為出發(fā)點，通過分析了氣象單位對于財務管理上需要改進的一些狀況，進一步敘說了會計集中核算氣象單位的財務精細化管理的優(yōu)點，并就其具體的內(nèi)容和措施進行了系統(tǒng)闡述。

關鍵詞 ：氣象單位；財務管理；會計集中核算

中圖分類號：F230文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2015）25-0255-02

一、氣象單位在財務管理上需要改進的一些狀況

（一）氣象單位要進一步加強對于財務管理的認知

財務管理簡單的來說就是企業(yè)或單位在各種生產(chǎn)或者經(jīng)營活動發(fā)生的所有財務事宜，是一項綜合性的經(jīng)濟管理工作，包括了處理各種財務關系和組織各項財務活動等多方面的內(nèi)容。不過當前的氣象單位對于會計集中核算下的財務管理認知度不是很高，受到氣象單位公益性特點影響，在財務管理中更注重偏向于財務收支這一點上，還沒有完全意識到財務管理和自身的氣象業(yè)務發(fā)展的作用。比如，氣象單位在申請科研項目經(jīng)費時，一般更注重項目管理規(guī)劃方面，對于資金運作的規(guī)劃和控制就顯得沒那么重視，有時候會導致財務預算和實際花費有一定出入，有可能出現(xiàn)后續(xù)資金不足影響項目進度的情況，要改善上述情況，應該進一步加強氣象單位對于財務管理的認知。

（二）氣象單位要進一步完善對于財務預算上的管理

財務預算對于氣象單位來說主要是為了完成氣象單位的業(yè)務發(fā)展，對于下一個階段中氣象業(yè)務所需要的資金以及資金運轉(zhuǎn)做的財務上的預測，是所有財務活動和財務關系的基本依據(jù)。我國氣象單位對于財務預算的管理不完善主要表現(xiàn)在幾個方面，首先，預算管理的編制工作不夠科學，財務預算中普遍使用的增量預算編制法，此算法對于獲得短期利益非常明顯有效，但是在長遠和整體的綜合效益上則相對薄弱。其次，對于預算編制的執(zhí)行力度不是很強，有時候會造成一定的資源損耗和浪費。最后，對財務預算的事后監(jiān)督重視度不夠，對財務預算考核的標準相對粗放，對預算執(zhí)行的要求界限不夠明確，所以應該進一步完善對于財務預算上的管理，改變在財務預算以及執(zhí)行監(jiān)督上出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象。

（三）氣象單位要進一步完善內(nèi)部對于財務控制的制度

我國氣象單位除了要進一步加強對于財務管理的認知和完善財務預算的管理之外，還要進一步完善內(nèi)部對于財務控制的制度。主要是因為如氣象單位采用獨立核算制度，財務人員不在業(yè)務單位，所以對于單位的固定資產(chǎn)和基礎資料的核實上存在一定難度。會計崗位的設置也有待增多和加強，近年來氣象事業(yè)的壯大促進了氣象業(yè)務的應用和發(fā)展，與之相關的項目和經(jīng)費也隨之增多和復雜，大大增加了財務工作量，但是氣象單位的財務管理是實行的核算中心統(tǒng)一核算，精簡了財務人員，致使會計崗位數(shù)量和會計工作量有一定程度的不對等。此外對于財會人員績效考核制度也要加強和完善，同工同酬的績效考核能更好的提高財務人員的積極性。

二、會計集中核算下氣象單位財務精細化管理的優(yōu)點

雖然國家對公共財政進行了一系列的改革，氣象單位建立了一套財務管理體系，不過我國氣象事業(yè)單位在財務管理上還存在著一些問題，比如財務基礎相對薄弱、對于財務預算的編制略微粗糙以及約束力不夠、財政管理體系不是很完善等情況，這些都對氣象單位的職能發(fā)揮有一定的影響，所以有必要對氣象單位對會計集中核算下氣象事業(yè)單位的財務進行財務精細化的管理。

（一）能強化上級單位的監(jiān)督和調(diào)控能力

氣象單位有公益性特點，受到中央氣象局和行政部門的雙重管轄，這種雙重領導的管理體制導致單位部門復雜繁多卻又松散，財政來源也多而復雜，因而對財務難于統(tǒng)一集中管理，也不能實施強有力的監(jiān)管，造成資金浪費。如果對財務管理推行精細化標準則能避免勞動重復和資源節(jié)約，加強對資金預算和使用的監(jiān)管，控制和降低成本，方便上級管理單位監(jiān)督財務的收支情況，規(guī)避資金挪用的風險，強化單位的調(diào)控能力，統(tǒng)籌安排單位資金。

（二）規(guī)范財務管理降低財務風險

過去事業(yè)單位的財務都是參照行政單位方法來進行管理的，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和財務政策的變革，這種財務方法已經(jīng)不符合氣象單位的發(fā)展需求，而精細化財務管理能應對日常核算中存在的各種風險，制作了詳細的財務操作標準，利用各種風險管理措施在整個資金預算和使用過程中來降低風險的損失程度，如事后監(jiān)督、事中控制和事前防范一系列完整的貫穿所有的財務活動和財務關系，并建立一個完整的財務風險管理系統(tǒng)。

（三）能集中會計核算、提升財務人員的專業(yè)和效率

雖然氣象單位有著雙層領導和復雜繁多的部門，但是受到編制政策的限制以及氣象部門自身的特殊因素，單位更重視對氣象專業(yè)技術人員的培養(yǎng)，其財政人員存在有穩(wěn)定性和專業(yè)性都不強的現(xiàn)象，進行財務精細化管理，會計核算就能集中專業(yè)性強的財務人員，利用現(xiàn)代先進會計信息化的技術讓財務活動和關系高效率的運行。

三、會計集中核算下的氣象事業(yè)單位財務管理內(nèi)容和措施

（一）會計集中核算下財務管理的主要內(nèi)容

對于氣象的單位財務管理實行精細化的會計集中核算，是為了更好的發(fā)揮氣象單位服務于大眾，創(chuàng)造社會效益的作用。首先，必須對于會計集中核算職責劃分清楚，表明財務核算中心和氣象單位各自的功能職責的界限，落實氣象部門之間預算和財務活動科學化精細化，財務核算中心主要負責歸集各項收支，制定和完善內(nèi)部控制制度，制作有關財務報表、整理和保管會計憑證帳表、同時發(fā)揮監(jiān)督職能等，單位則管理會計核算之外的財務業(yè)務，特別是項目庫管理、固定資產(chǎn)日常管理以及同步項目的實施方案和進度的專項資金用款計劃等。其次，明確財務精細化管理的內(nèi)容，設立統(tǒng)一的賬戶，實行規(guī)范化管理；統(tǒng)管憑證內(nèi)容，將平常進行的原始憑證全部交由財務平臺統(tǒng)一核算管理歸檔保存；賬表統(tǒng)制也就是說核算中心統(tǒng)一制作和提供報表賬簿；預算統(tǒng)編，會計集中核算中心參考單位情況根據(jù)相關政策編制四級綜合預算；釆購統(tǒng)辦，由會計核算中心審核以后統(tǒng)一編制各項采購支出的預算。

（二）會計集中核算下財務管理的措施

會計集中核算下財務管理的措施主要體現(xiàn)在，第一，要加強對于財務管理的基礎性工作，比如在財政撥款上要制定嚴格的購置資產(chǎn)、維修以及更新的標準，杜絕暗箱操作；要加快財務信息系統(tǒng)方面的建設，充分利用現(xiàn)達的信息技術提高效率；完善支出標準，避免資源浪費。第二，要加快對于財務管理信息化網(wǎng)絡的平臺建設，引入先進的計算機技術，實現(xiàn)線上監(jiān)督，全程控制財務的運行狀況。第三，要實行績效預算和提高預算的管理水平，通過完善預算編制體系、調(diào)整優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)和加強統(tǒng)籌集約來做好前期預算編制工作，并在財務運行過程中采取有效激勵措施，加強對于實現(xiàn)預算目標的保證，同時要對預算編制的決策做一個客觀的評價并進行科學的分析和總結(jié)，認識優(yōu)勢和不足才能不斷的進步和完善。第四，要增加專業(yè)財務人員的配備，因為隨著近年來氣象事業(yè)的壯大，與之相關的項目和經(jīng)費也隨之增多和復雜，大大增加了財務工作量，所以在會計集中核算下應該增多和加強會計崗位的設置，增加專業(yè)財務人員的配備，以更好的適應氣象業(yè)務的應用和發(fā)展。

結(jié)束語

國家曾經(jīng)對公共財政進行了一些改革并取得了很大的成就，不過還存在著對于財務管理的認知不完全、對于財務預算的管理不是很到位、單位內(nèi)部對于財務控制制度不夠完善、財務風險管理體制不夠健全等問題，對于氣象單位的職能發(fā)揮有一定的影響，所以有必要對其財務進行精細化的管理，集中會計核算，能提升工作效率，強化部門的監(jiān)督和調(diào)控能力，規(guī)范財務管理的制度并降低財務風險，更好的發(fā)揮氣象單位服務于大眾，創(chuàng)造社會效益的作用。

參考文獻：

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管理信息化，2013，24：6-7.

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業(yè)，2010，18：251+250.

[3] 王愛平.淺談會計集中核算下的行政單位財務管理[J].財經(jīng)界

第6篇：計算機相關的知識范文

【關鍵詞】 腦梗死； 頭針； 計算機輔助訓練； 事件相關電位

Observation of Acupuncture Combined with Computer Aided Training in the Treatment of Cognitive Impairment Event Related Potentials after Cerebral Infarction/HUA Hua，HAN Bing，ZHANG Jian-bo.//Medical Innovation of China，2016，13（17）：126-129

【Abstract】 Objective：To study the effects of scalp acupuncture combined with computer aided training in the treatment of cerebral infarction after cognitive event related potential （ERP） changes and analyze its effect in clinical application.Method：From May 2013 to May 2015，100 patients with cerebral infarction in our hospital were selected as the objects，all patients were associated with cognitive impairment，and given the routine neurological therapy and traditional rehabilitation training etc.They were randomly divided into two groups，50 cases in each group，the control group patients in the conventional treatment based on the given artificial memory rehabilitation training，the observation group in the conventional treatment based on the given scalp acupuncture combined with computer aided training in the treatment，respectively in two groups of patients with treatment of clinical effect were compared，and through the picture recognition test and analysis of electroencephalogram（EEG），patients in each group ERP changes.Result：The patients in the observation group picture recognition test reaction time，the correct response rate，latency and amplitude of N3000 value index detection results were significantly better than the control group，compared with significant differences（P

【Key words】 Cerebral infarction； Scalp acupuncture； Computer aided training； Event related potentials

First-author’s address：Longgang Central Hospital of Shenzhen City，Shenzhen 518116，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.17.036

腦梗死是臨床上最常見的腦血管疾病，以局部腦血管阻塞致血供中斷，腦組織缺血缺氧為主要病理改變，會造成神經(jīng)功能損害的情況[1]，而認知障礙是腦梗死治療后比較常見的一種后遺癥，其發(fā)生會減弱患者感知、適應外界環(huán)境的能力，使其生活自理能力下降，并致社會適應，對其生存質(zhì)量造成嚴重影響[2]。本文選取2013年5月-2015年5月本院收治的腦梗死患者100例作為研究對象，旨在分析頭針結(jié)合計算機輔助訓練治療腦梗死后認知障礙時其事件相關電位（ERP）的變化情況。具體報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2013年5月-2015年5月本院收治的腦梗死患者100例作為研究對象，所有患者均符合1995年全國第4屆腦血管病學術會議修訂的腦梗死標準[3]，且病程在2周及以上，病情基本穩(wěn)定?；颊呓?jīng)所有簡易精神狀態(tài)檢查表進行評價，均可見其存在不同程度的認知障礙。排除標準：合并嚴重心、肝、腎功能障礙的患者；合并既往有顱內(nèi)出血史的患者；合并精神疾病患病史或者癡呆病史的患者；存在嚴重的語言理解喪失或書面語表達障礙的患者；長期使用影響認知功能藥物的患者；注意力的維持時間不足5 min的患者；合并其他功能障礙影響正常訓練及測試的患者。將患者隨機分為兩組，每組均為50例。對照組患者中，男28例，女22例，年齡50～74歲，平均（61.8±3.1）歲。觀察組患者中，男27例，女23例，年齡48～73歲，平均（62.6±3.5）歲。兩組患者在性別、年齡等方面比較差異均無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 所有患者給予常規(guī)神經(jīng)內(nèi)科基礎治療、傳統(tǒng)康復訓練。

1.2.1 對照組 對照組患者在常規(guī)治療的基礎上給予人工記憶康復訓練，主要是由治療師采用器械、圖片等輔助工具對患者進行一對一康復訓練。

1.2.2 觀察組 觀察組患者在在常規(guī)治療基礎上給予頭針結(jié)合計算機輔助訓練治療，計算機輔助訓練方法：在醫(yī)生的指導下由患者獨立使用RahaCom認知康復系統(tǒng)進行訓練。同時，以中國針灸學會制定的《頭皮針穴名國際化方案》為參照[4]，分別取患者的健側(cè)頂顳前、顳后斜線，加頭維、神庭以及四神聰。在其頂顳線實施對刺法，而神庭、頭維、前神聰、后神聰向頭后方向，左右神聰向顳側(cè)方向。進針時，針尖與頭皮之間的角度為30°左右，快速刺入頭皮下，至針尖抵達帽狀腱膜下層時（以指下感到阻力減少為準），改為平行方向，向內(nèi)刺入25～35 mm，快速捻針，捻針角度在90°～360°，然后常規(guī)留針0.5 h，1次/d，以10次為一療程[5]。

1.3 觀察指標 分別對兩組患者治療的臨床效果進行比較，并通過圖片再認測驗和腦電圖分析，比較各組患者事件相關電位（ERP）的變化情況。

1.4 評價標準 患者臨床治療效果的評價是以衛(wèi)生部頒布的《中藥新藥治療癡呆的臨床研究指導原則》為標準[6]，以患者的MMSE得分為參考指標，其中，以患者的主要臨床癥狀基本消失、神志清晰、能正確回答問題、反應靈敏、定向健全、具有良好的生活自理，可以自主進行一般社會活動的情況為顯效；以患者的主要臨床癥狀得到一定改善，回答問題基本正確，但是反應速度仍舊比較慢，生活可以實現(xiàn)基本自理，可以一定程度參與社會活動，但人格、智力等仍存在部分障礙的情況為有效；以患者的主要臨床癥狀無改善甚至出現(xiàn)病情進展、回答問題的準確度、靈敏度都比較低，神志呆滯，生活無法自理的情況為無效。治療總有效率=（顯效例數(shù)+有效例數(shù)）/患者總例數(shù)×100%[7]。

1.5 統(tǒng)計學處理 應用SPSS 17.0統(tǒng)計學軟件進行數(shù)據(jù)分析，計量資料以（x±s）表示，比較采用t檢驗，計數(shù)資料以百分數(shù)表示，比較采用 字2檢驗，以P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者的圖片再認測驗結(jié)果、N3000潛伏期和波幅值比較 兩組患者治療前圖片再認測驗反應時間、反應正確率比較差異均無統(tǒng)計學意義（P>0.05）；治療后，觀察組患者的反應時間、反應正確率均高于對照組，比較差異均有統(tǒng)計學意義（t=13.136、12.883，P

2.2 兩組患者治療效果比較 治療后，觀察組患者MMSE得分、總有效率均高于對照組，比較差異均有統(tǒng)計學意義（P

3 討論

事件相關電位（ERP）指的是機體在受到特定刺激并進行認知加工的情況下，經(jīng)頭皮表面記錄得到的大腦電位[8-9]，其可以對患者執(zhí)行認知活動時的大腦神經(jīng)電生理改變情況進行反應，通過其對腦梗死認知障礙患者的治療情況進行評價，受主管因素影響小，能對其認知活動進行有效反應[10-11]。

本文分別對采用人工記憶康復訓練和頭針結(jié)合計算機輔助訓練治療的兩組患者治療后的認知功能進行了比較，發(fā)現(xiàn)，分別對兩組患者治療的臨床效果進行比較，發(fā)現(xiàn)觀察組患者治療后圖片再認測驗反應時間、反應正確率顯著提高。同時，患者的N3000潛伏期延長，波幅絕對值降低被認為是認知障礙的主要表現(xiàn)[12-14]，其中，N3000潛伏期的延長可能與患者的大腦神經(jīng)元數(shù)量、樹突聯(lián)系減少，神經(jīng)傳導速度降低等有關，而波幅絕對值的降低可能與神經(jīng)興奮性降低有關[15-17]，觀察兩組患者在N3000潛伏期和波幅值等ERP電位變化情況，可知，通過頭針結(jié)合計算機輔助訓練后，觀察組患者的N3000潛伏期顯著縮短，而波幅絕對值升高，改變程度明顯優(yōu)于對照組，在整體治療效果上，也有MMSE得分顯著升高，而治療總有效率可達92.0%。

頭部作為人體經(jīng)絡的中樞，通過頭針對大腦皮層的相關位置進行針刺，可以激活大腦皮質(zhì)功能，并對大腦缺血缺氧狀態(tài)進行改善，有利于缺血區(qū)側(cè)支循環(huán)的重新建立[18-19]；陳嵐榕等[20]的研究顯示，頭穴留針結(jié)合認知功能訓練治療腦外傷后認知障礙較單純采用認知功能訓練治療有更好的療效。

而結(jié)合現(xiàn)代計算機輔助訓練能夠提高患者訓練的自主性，并在不斷的訓練中促進患者掌握認知技巧、強化認知能力。趙雅寧等[21]的研究顯示，虛擬現(xiàn)實技術聯(lián)合康復機器人訓練對腦梗死偏癱患者療效確切，治療后，兩組患者FMA下肢運動功能評分、Berg平衡量表評分較治療前增高，N100、N200、P200、P300潛伏期較治療前縮短，P300波幅較治療前增高（P

頭針和現(xiàn)代計算機輔助訓練兩種方法相互補充，效果良好，對于提高患者的生存質(zhì)量有重要意義，值得臨床推廣應用。

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第7篇：計算機相關的知識范文

當今我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，從側(cè)面加大了對基建項目的需求。依據(jù)此種現(xiàn)狀，相關事業(yè)單位應注重基建項目的建立與實施。在保證質(zhì)量與效率的前提下還需注重資金的使用與檢查，形成一定的規(guī)模與流程，讓項目的發(fā)展更透明且有成效。近些年有些事業(yè)單位基建項目的建設存在一定的不足，相關部門應及時分析與糾正，建立更加高效與詳細的規(guī)劃，更好的完成相關項目的建設。

二、基建事業(yè)發(fā)展的相關規(guī)定

基礎設施的建設近年來需求較大，對其的管理與關注度亦逐漸增多，因此，從基建項目的規(guī)劃開始便具有相關的規(guī)定，實施預算的過程中有一定的規(guī)則，事后更有嚴格的竣工驗收等規(guī)定?；ㄊ聵I(yè)的項目應分開規(guī)劃與實施，切莫將不同的項目同時處理。每個項目都需有單獨核算的賬套，對不同時段所需要的費用都應詳細記錄，不得存在任何錯誤?；椖康慕ㄔO分為不同的等級[1]。鑒于建設項目多種類繁雜，基建項目應分為不同的類別，加以明確區(qū)分。針對較大規(guī)模的項目，在各個建設時間段對資金的投入與使用應有明確的規(guī)定，在建設的預付款及在建過程中所花費的資金有明確的記錄并保存歸檔。針對其它類型的資金使用如購買小型設備等設備花費細節(jié)方面亦有明確的記錄。資金使用按照基建項目預算與合同嚴格執(zhí)行，應做到及時入賬且核算無差錯?；椖吭诠芾淼倪^程中應按照?定，保障工程的順利進行及資金的合理運用。

三、基建事業(yè)資金管理與核算中出現(xiàn)的弊端

（一）項目成本預算不足

基建項目的基礎便是資金的預算，其要求工作人員有較高的專業(yè)技能，在項目的各個環(huán)節(jié)中準確分析資金的使用情況，在保證建筑質(zhì)量的同時對事業(yè)單位資金合理運用。即用最少的經(jīng)費建設高質(zhì)量的項目。但從現(xiàn)狀來看，相關人員在此方面存在問題。第一：人員缺乏經(jīng)驗[2]。在經(jīng)費預算前，應對搜集相關資料，在項目建設時間等方面做好事前準備。但市場價格變化浮動較大，部分人員在先前制定好的預算在開工后設備的價格發(fā)生變化，與自我預算差距較大，項目的建設便有一定的困難。如進行路面磚的鋪設。一塊磚的價格若在2元的情況下制定預算，但正式施工卻在兩年后，每塊磚的價格增長，預算的錢款便不足以應對維護的費用。第二：購買科技產(chǎn)品預算易出現(xiàn)偏差[3]。如對圖書館等公共地區(qū)購買電腦等高科技機器，由于其新產(chǎn)品面世時間快，部分產(chǎn)品在購買時價格易出現(xiàn)偏高或偏低，此種情況亦影響經(jīng)費的預算。

（二）部分工程賬目模糊不清

每一個基建項目都要有自己單獨的賬套，以此精準記錄每筆費用的支出?；椖坎坏门c其他項目有資金上的牽扯，要做到?？顚Ｓ?。但在具體實施中，部分工程花費較少，單位對于此類基建的賬目缺乏管理，并無專業(yè)財務人員跟進項目進展，資金的運轉(zhuǎn)情況處于空白狀態(tài)。以上現(xiàn)狀反映出，某些基建項目缺少專業(yè)財務人員的記錄與監(jiān)管，在資金流向與合同支付情況存在漏洞，應建立規(guī)范的運作模式，逐步減少此類現(xiàn)象發(fā)生。

（三）項目經(jīng)費使用存在弊端

基建工程種類多且內(nèi)容繁雜，相關工作人員應投入更多精力和時間，在經(jīng)費使用提高關注度。每一單費用要及時確定，經(jīng)常和施工人員對話，確定經(jīng)費的具體流向，最后記錄成冊。此種工作方式本屬于正常的工作范圍，但在具體實施過程中便易出現(xiàn)問題。由于施工過程經(jīng)常有所變動，對一種物品的采購有時會分批次購買，易出現(xiàn)預算與實際支出不符，工作人員在賬本記錄方面遺忘某些經(jīng)費使用情況，無法保障賬本的真實性。有時預算已經(jīng)完成，但與實際建設中具體經(jīng)費使用存在偏差，部分財務人員沒有更改費用數(shù)目，把多出的經(jīng)費放到其它方面的支出，致使預算與實際經(jīng)費使用有所不同。

四、解決基建事業(yè)資金管理與核算問題的策略

（一）提高財務人員的工作能力

財務人員的工作范圍并不僅限于室內(nèi)，單純的計算經(jīng)費的支出。其必須提高自身工作能力，走進施工現(xiàn)場，對具體的設備支出及其它費用有所了解，積累一定的經(jīng)驗。應時常與現(xiàn)場工作人員溝通，了解工作的進展，詢問已花費的金額及還需在何種方面投入資金。依據(jù)工程的實際要求及發(fā)展制定合理的資金預算。時間長久后，對設備的市場價格有了解，積累了相關經(jīng)驗。便能在設備購買等環(huán)節(jié)具備一定能力，可以更為精準的判斷此種設備購買是否合理，從而在經(jīng)費管理與預算時更為靈活，更好的完成工作。

（二）加強對基建賬套的使用

前文論述到，每一個基建工程都有自身專門的賬本，不與其它項目混淆。建立單獨的資金賬本能夠正確的記錄每項經(jīng)費的使用，便于財務的工作更好的開展，獲取準確無誤的信息。工作人員應統(tǒng)籌工程費用支出的維度，讓預算更為精準。同時按照相關制度的標準，對已付款的內(nèi)容及預算的資金情況詳細記錄，保證每個環(huán)節(jié)都可查詢，既利于工作的順利開展又能夠提高經(jīng)費使用透明度，使資金的使用有據(jù)可尋。

（三）加強對經(jīng)費的監(jiān)管及設備領用的記錄

工作中對每筆款項支出及設備花費詳細統(tǒng)計并逐個記錄。對經(jīng)費及設備的記錄應與賬本使用同步進行，并在此過程中預算所需資金。項目施工中每筆經(jīng)費的使用工作人員應及時了解，在資金花費的第一時間便記錄，切莫等到工程全部完成后再逐個記錄，以免因疏忽大意導致錢款記錄有誤。此種運作方式能夠提高資金記錄的效率，若發(fā)現(xiàn)預算與實際使用發(fā)生偏差，可以及時的重置預算，合理分析當前經(jīng)費使用。若其中發(fā)現(xiàn)資金使用存在問題亦能夠及早解決，防止部分工作人員蒙騙財務，非法獲取錢款。事業(yè)單位的基建項目在實施過程中應逐步加強對經(jīng)費及設備的記錄工作，保障工程的進展。

第8篇：計算機相關的知識范文

【關鍵詞】氧化修飾低密度脂蛋白;迷迭香酸;血管內(nèi)皮生長因子;酶聯(lián)免疫吸附試驗;免疫組織化學

Effects of oxidized low density lipoprotein (ox-LDL) on the Expression of Vascular

Endothelial Growth Factor in HUVEC and the Inhibitory Effect of rosmarinic acid 1

MA Mingchuan

【Abstract】AimTo study the effect of oxidized low density lipoprotein (ox-LDL) on the expression of vascular endothelial growth factor (VEGF) in human umbilical vein endothelial cell line (HUVEC) and the inhibitory effect of rosmarinic acid (RAD) in vitro. MethodsExposured to 50 mg.L-1 ox-LDL or ox-LDL +RAD for 24 hours, VEGF protein in HUVEC cells conditioned media of each group were determined by enzyme-linked Immunosorbent Assay (ELISA).Meanwhile, VEGF mRNA expression in HUVEC was examined by in situ hybridization.Results ox-LDL upregulated VEGF protein and VEGF mRNA expression in the HUVEC cells.RAD could markedly inhibit the ox-LDL-induced increasing of VEGF(P

【Key words】oxidized low density lipoprotein (ox-LDL); rosmarinic acid; vascular endothelial growth factor; enzyme-linked Immunosorbent Assay; immunohistochemistry

【中圖分類號】R961 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-1959(2009)08-0282-02

血管內(nèi)皮生長因子(vascular endothelial growth factor ,VEGF)也稱血管通透性因子(VPF),是1989年初發(fā)現(xiàn)的一種高度特異的,強烈的血管內(nèi)皮促分裂因子和血管生成因子[1],通過旁分泌方式作用于內(nèi)皮細胞,促進內(nèi)皮細胞增殖、生理性和病理性血管生成及血管通透性的增加[2]。由于在動脈粥樣硬化斑塊組織中,VEGF mRNA的表達明顯升高,故推測VEGF可能在動脈粥樣硬化(AS)早期發(fā)展中起重要作用[3,4]。目前對氧化修飾低密度脂蛋白(ox-LDL)作用下,血管內(nèi)皮細胞VEGF的表達是否有影響尚未見報道。

甘西鼠尾草為唇形科鼠尾草屬植物,喜光,耐寒,為我國特有植物,對其有效成分的研究不多。迷迭香酸為甘西鼠尾草中提取得一類水溶性成分,它存在于多種植物如丹參[5]中。目前對迷迭香酸的研究多集中于抗炎、鎮(zhèn)痛、解痛作用,而對其心血管方面的作用研究不多[6]。本實驗旨在研究迷迭香酸對ox-LDL所致的VEGF分泌增加是否具有抑制作用。

1 材料與方法

1.1 內(nèi)皮細胞的培養(yǎng)及條件培養(yǎng)基的收集:

HUVEC細胞(購于北京科恩公司)用含10%小牛血清(華美生物工程公司)的Dulbecco’smAified Eagle’s medium (DMEM; Gibco)培養(yǎng)基培養(yǎng),待細胞長成致密單層后,用0.1%的胰酶(Sigma)消化,調(diào)整細胞數(shù)為1×105個/ml,按每瓶5ml接種于培養(yǎng)瓶中,置37℃,5%CO2孵箱中孵育48h后,可匯合成單層細胞,換以無血清培養(yǎng)基,靜息24h,以消除血清的影響。將準備好的細胞單層換以含50mg/L ox-LDL(Sigma)的無血清DMEM培養(yǎng)基刺激24h,取其上清液,離心5min,用酶聯(lián)免疫吸附試驗(ELISA)方法檢測VEGF的表達。損傷組加入50mg/L ox-LDL,藥物組同時加入50mg/L ox-LDL+RAD(使終濃度為1.0×10-9, 1.0×10-8和1.0×10-7mol/L)共孵,對照組只加無血清DMEM培養(yǎng)基。

1.2 酶聯(lián)免疫分析方法測定上清液中VEGF蛋白的0含量:

在兔抗鼠IgG-HRP (SABC)包被的96孔酶標板相應位置加入100μl不同濃度的VEGF標準品(0,0.0239, 0.0597, 1.531, 6.125, 25μg/L)及100μl CM,與4mg/L鼠抗人VEGF抗體(Santa Cruz)室溫孵育3h后,加入25μl 兔抗鼠IgG-HRP (1∶1000),室溫孵育30min。緩沖液洗板5次,加入100μl 含0.01%H2O2的鄰苯二胺鹽酸鹽,室溫顯色25min,50μl 2mol/L氫氧化鈉終止反應。以酶標儀測定492nm處吸光度值(Absorbance)。

1.3 原位雜交測定中VEGF蛋白的含量:

細胞在24孔培養(yǎng)板內(nèi)放置蓋玻片,調(diào)整HUVEC細胞數(shù)為5mL,待細胞長滿后棄去培養(yǎng)基,換以無血清DMEM繼續(xù)培養(yǎng)24h。加入含ox-LDL(50mg/L)的DMEM培養(yǎng)基0.5mL。藥物組加入RAD(終濃度為1.0×10-9,1.0×10-8和1.0×10-7 mol/L),對照孔只加DMEM培養(yǎng)基0.5mL。37℃, 5%CO2孵箱中培養(yǎng)24h,取出蓋玻片,15%甲醛固定15min。加入含0.25%乙酸酐的0.1mmol/l的TEA緩沖液,乙?；幚?0min。37℃預雜交15min后加入含地高辛標記的cRNA探針(Santa Cruz)的雜交緩沖液,切片加蓋后于42℃濕盒中過夜孵育。PBS洗滌后以含20mg/L RNase的NTE緩沖液去除未雜交的探針 ,用地高辛檢測試劑盒(Boehringer Mannheim)顯色。脫水,封片。

1.4 統(tǒng)計學方法:

所得數(shù)據(jù)均采用(±s)的形式,并進行t檢驗。

2結(jié)果

2.1 內(nèi)皮細胞培養(yǎng)上清液中VEGF蛋白含量的表達:

以已知VEGF濃度為橫坐標,以其相應吸光度值為縱坐標,繪制標準曲線,得到一條擬合的直線方程y=-0.0361x+0.131(R2=0.9901. n=3)。HUVEC細胞中VEGF蛋白含量為(1.21±0.04)μg/L,當HUVEC細胞暴露于ox-LDL后,VEGF蛋白含量顯著增加,為(2.39±0.06)μg/L。加入RAD后,VEGF蛋白含量明顯降低,當迷迭香酸為1.0×10-9 mol/L時,VEGF蛋白含量為(0.67±0.05)μg/L,當迷迭香酸為1.0×10-7mol/L,時,VEGF蛋白含量為(0.28±0.07)μg/L,與ox-LDL組相比降低9倍。差異有顯著性意義(P

2.2 原位雜交檢測VEGF mRNA的表達:

正常培養(yǎng)的HUVEC細胞中未見VEGF mRNA的表達,ox-LDL刺激后可見VEGF mRNA的高表達,在胞漿內(nèi)及核周呈棕色顆粒,迷迭香酸可使VEGF mRNA的表達明顯降低。

3 討論

目前普遍認為內(nèi)皮細胞損傷,動脈壁通透性增加,使脂蛋白易通過內(nèi)皮,沉積在內(nèi)皮下,與As的早期發(fā)展有密切關系[7]。在諸多引起內(nèi)皮損傷的有害刺激中,LDL和氧化修飾的低密度脂蛋白(ox-LDL)是引起內(nèi)皮功能紊亂的重要物質(zhì)[8,9]。

氧化修飾低密度脂蛋白(ox-LDL)是ox-LDL的主要成分。近年來研究發(fā)現(xiàn),ox-LDL具有細胞毒性,使內(nèi)皮細胞變性、壞死、脫落,據(jù)報道,ox-LDL引起的細胞損傷與其氧化性有關,維生素E可拮抗ox-LDL對EC的作用[10]。 Ox-LDL還可激活血管內(nèi)蛋白激酶C而進一步氧化修飾LDL,使其生成ox-LDL。在LDL氧化過程中40%磷脂酰膽堿可轉(zhuǎn)變成ox-LDL。此外,在喂食致As飼料的動物模型中發(fā)現(xiàn)動脈損傷處測得ox-LDL的濃度明顯升高。因此研究ox-LDL對EC表達VEGF的影響對于闡明As的形成機制有一定的意義。本實驗表明,ox-LDL不僅增加HUVEC細胞VEGF蛋白的表達,而且能促使VEGF mRNA高表達 ,提示在動脈粥樣硬化的發(fā)生發(fā)展過程中,ox-LDL與VEGF可能共同發(fā)揮作用。

迷迭香酸是從我國特有植物甘西鼠尾草中提取得一種水溶性化合物,它對H2O2引起的大鼠紅細胞溶血和脂質(zhì)過氧化有顯著的抑制作用[11],對由Vit C-NADPH或Fe2+-半胱胺酸誘發(fā)的大鼠肝、腎、腦微粒體的脂質(zhì)過氧化也都有很強的一種作用[12]。本實驗發(fā)現(xiàn),迷迭香酸可明顯抑制VEGF蛋白及VEGF mRNA的高表達,提示在預防和治療動脈粥樣硬化的藥物中,迷迭香酸具有良好的發(fā)展前景,其作用機制尚待進一步研究。

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第9篇：計算機相關的知識范文

【關鍵詞】 孟魯司特； 普米克令舒； 支氣管哮喘； 細胞免疫； IgE

中圖分類號 R562.2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6805（2014）8-0009-02

支氣管哮喘患病人數(shù)多，屬于臨床常見病和多發(fā)病，支氣管哮喘的患兒由于體質(zhì)較弱，承受力較差，患兒喘鳴嚴重和頻繁咳嗽，嚴重情況下甚至出現(xiàn)喘憋、呼吸困難等較為嚴重的癥狀，明顯降低患兒的活動能力和生活質(zhì)量，治療不及時或患兒支氣管哮喘病情控制不良會影響患兒生長發(fā)育，嚴重時甚至會危及生命。支氣管哮喘方面的相關研究較多，大量研究表明，兒童發(fā)生該病時除呼吸功能異常外，其他反映患兒免疫功能遠低于正常水平的指標也非常明顯[1-2]，因此檢測患兒的免疫功能指標可側(cè)面反映針對性治療的療效是否確切。本文探討孟魯司特聯(lián)合普米克令舒治療支氣管哮喘患兒，對患兒細胞免疫功能的影響，現(xiàn)將研究成果報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

對2011年6月-2012年7月來筆者所在醫(yī)院治療的86例支氣管哮喘患兒進行研究，根據(jù)其入院病例號碼的奇偶差別，將43例奇數(shù)病歷號碼患兒分入觀察組（使用孟魯司特聯(lián)合普米克令舒治療），其余43例患兒分入對照組（使用普米克令舒治療）。43例對照組患兒中，男26例，女17例，年齡2.3～12.7歲，平均（8.1±0.8）歲，患兒發(fā)病時間1個月～8年，病程（4.9±0.73）年，按照病情輕重程度分類：中度26例，重度17例。43例觀察組患兒中，男27例，女16例，年齡2.3～12.7歲，平均（8.0±0.9）歲，病程從3.5個月～8.4年，平均（5.0±0.6）年，根據(jù)患者病情嚴重程度分類：中度26例，重度17例。兩組研究對象男女比例、年齡、病程的長短及病情輕重程度分類比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 治療方法 對照組采用普米克令舒經(jīng)口吸入治療，2次/d，250 μg/次。觀察組采取兩藥聯(lián)合應用的治療方案，在對照組相同的治療基礎上加用孟魯司特，其中5歲及以下患兒每天口服一次孟魯司特，用量為4 mg，5歲以上患兒每天也口服一次孟魯司特，用量為5 mg。兩組患者如均接受持續(xù)12周的治療。檢測并統(tǒng)計分析治療前組間差異與治療后6周、12周的血清IgE、細胞免疫狀況的組間差異。

1.2.2 檢測方法 治療前1 d和治療后6周、12周時取患兒的空腹外周靜脈血進行檢測細胞免疫及微量元素，細胞免疫指標則采用MACSQuant流式細胞儀進行檢測，統(tǒng)計其中的CD3+、CD4+、CD4/CD8及CD8+；用高度敏感放射免疫測定法和酶聯(lián)免疫測定法檢測IgE，取痰液細胞成分使用RPMI培養(yǎng)液懸涂細胞，用HE染色計數(shù)痰液嗜酸性粒細胞數(shù)，整理數(shù)據(jù)后，進行統(tǒng)計分析對比。

1.3 統(tǒng)計學處理

所得數(shù)據(jù)均應用SPSS 18.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計學分析，計量資料用均數(shù)±標準差（x±s）表示，采用t檢驗，P

2 結(jié)果

2.1 兩組治療前后IgE水平及痰液嗜酸性粒細胞陽性率比較

治療前兩組患兒的IgE水平及痰液嗜酸性粒細胞陽性率比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），而治療后6周及12周觀察組均低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P

2.2 兩組患兒治療前后細胞免疫指標比較

治療前兩組患兒的CD3+、CD4+、CD4/CD8及CD8+水平比較差異均無統(tǒng)計學意義（P>0.05）；治療后6周及12周觀察組CD8+及CD3+水平明顯高于對照組，而CD4/CD8及CD4+水平低于對照組，組間比較差異均有統(tǒng)計學意義（P

3 討論

支氣管哮喘多發(fā)作于小兒，長期且嚴重的咳嗽，嚴重情況下還有其他呼吸困難癥狀，患兒除呼吸道癥狀之外，與病情聯(lián)系緊密的相關血液檢測指標也非常多。其中對患兒免疫狀態(tài)指標研究最多，機制闡述很清晰，既往研究顯示，患兒處于應激反應狀態(tài)，其細胞免疫指標可以充分反映出患兒機體免疫狀態(tài)[3]，微量金屬元素顯著低于常人也是患兒免疫功能低下的反映[4-5]，這些最為直接的證據(jù)充分證明患兒低于正常兒童的免疫水平。治療患兒時，上述兩個指標狀況是否改善可以充分反映出治療方案的效果。孟魯司特競爭性結(jié)合半胱酸受體，阻礙白三烯與之結(jié)合，導致了對白三烯活性的有效抑制，有效改善了白三烯發(fā)揮的增加血管通透性的作用，并緩解患兒氣管痙攣，降低氣道炎癥，減少炎性細胞發(fā)揮的浸潤，從而降低患者的氣道高反應性[6-8]。而普米克令舒則為50%的布地奈德混懸液，是一種新合成的腎上腺皮質(zhì)激素，其與糖皮質(zhì)醇受體的結(jié)合力較高，并有明顯抗炎、抗過敏及降低患者氣道高反應性作用[9-10]。本研究通過監(jiān)測患者血清IgE水平及痰液嗜酸性粒細胞陽性率，可有效反映出氣管的應激反應狀態(tài)。

本文中就孟魯司特聯(lián)合普米克令舒對支氣管哮喘患兒細胞免疫及血清IgE及痰液嗜酸性粒細胞的影響進行研究，發(fā)現(xiàn)與單純采用普米克令舒治療的對照組患兒相比較，觀察組患兒血清IgE水平及痰液嗜酸性粒細胞陽性率降低更為明顯，同時還改善了患兒的細胞免疫，還可顯著提高患兒生存質(zhì)量。

綜上所述，孟魯司特聯(lián)合普米克令舒可顯著改善支氣管哮喘患兒的細胞免疫功能，其對于改善患兒的綜合狀態(tài)發(fā)揮著積極的作用。

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