大學生冬季安全教育精選(九篇)
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第1篇：大學生冬季安全教育范文
【關鍵詞】學分制；安全教育；模式；研究
隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學規(guī)模快速擴大，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯。地方經(jīng)濟的發(fā)展與高校開放式辦學的深入，使學校周邊的環(huán)境越來越復雜，由此帶來了校園及周邊的消防、交通、治安等比較大的安全問題。從全國理工類高校來看，大學生遭遇交通事故、火災事故逐年增多，大學生被搶劫、被傷害、被騙、被盜、被滋擾案件時有發(fā)生，給學校、學生、學生家長都帶來不小的損失和負面影響，嚴重影響了高校正常的科研、教學、生活秩序，影響學生的正常學習生活。各類安全事件的發(fā)生，固然與各種外部因素有關，但是理工類高校安全教育的模式更新不夠快，安全教育效果不明顯，大學生的安全素質提高緩慢也是重要原因。學分制下，大學生處在更加松散的環(huán)境里，流動性和無序性進一步加大，這又增加了安全事件發(fā)生的幾率。因此，積極探索適應學分制下理工類高校大學生安全教育的新模式，認真開展安全教育，將對理工類高校構建安全穩(wěn)定的校園具有重要意義。
一、當前理工類高校大學生公共安全形勢分析
近年來，國內多所理工類高校的教育教學改革中，都以推行學分制作為切入點。實施學分制后，在發(fā)揮大學生自身的專長，增加學習的興趣，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力方面起到了積極的推動作用。但學分制的實施，也帶來了學生管理的新問題：學分和課程的中心化使班級的地位和存在的可行性大大弱化，學分制的實施使得學生的流動性大大增加，學生日?；顒訒撾x班級活動的范圍。班級對學生的約束力大大降低。另外，實施學分制后，學生自由支配的時間增多，學生在校園外無序活動的機會增大，這無疑會引發(fā)各類安全問題。部分學生自制能力不夠，難以做到學習刻苦勤奮，學習缺少自覺性，選了課程后，不認真去上課，上課時間逗留在宿舍上網(wǎng)、抽煙甚至到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。當前，理工類高校安全管理工作有以下特點：
（一）理工類高校安全隱患點較多
由于在校學生人數(shù)多，實驗室數(shù)量多，理工類高校承擔的安全責任相對就比較大。現(xiàn)有的安全防范設施及技防措施已不能滿足目前學生規(guī)模的要求。部分實驗室存放有放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質，部分教學科研設施及設備年久失修，電線線路、管線、管網(wǎng)老化。許多教學樓、宿舍樓的消防通道不能滿足消防要求。
（二）學生的安全意識和素質令人擔憂
首先，安全防范意識差。以學生宿舍為例，由于學生在日常生活中缺乏自我防范意識，電腦、手機、現(xiàn)金、銀行卡等貴重物品經(jīng)常放在宿舍，很容易成為作案人員的目標。其次，學生缺乏必要的衛(wèi)生安全意識。以吃飯為例，很多學生在明知存在地溝油、傳染病等衛(wèi)生隱患，仍有不少學生到校外周邊的飯攤、飯館就餐。其次，消防意識普遍缺乏。雖然宿舍實行智能控電后避免了電飯鍋、熱得快等的用電事故，但亂拉電線情況還比較嚴重；消防栓被學生惡意損壞，發(fā)生火災根本無法應用；冬季，個別學生在宿舍使用酒精爐做飯，這些仍然是學生宿舍不容忽視的消防安全隱患。此外，部分學生的心理健康安全不容樂觀，因心理因素造成的傷亡事件時有發(fā)生。
（三）學校周邊的環(huán)境越來越復雜
隨著地方經(jīng)濟的發(fā)展與高校開放式辦學的深入，校園周邊進行商業(yè)開發(fā)，各種餐飲業(yè)、娛樂業(yè)在校園周邊迅速興起。高校周圍的商業(yè)網(wǎng)點吸引了一大批學生和流動人口，給高校校園的安全穩(wěn)定工作帶來了不小的壓力。
（四）高校安全服務體制不健全
目前大部分高校的安全保衛(wèi)部門都是學校的一個行政處室，行政上歸屬各高校管理，業(yè)務上歸公安機關指導，沒有行政執(zhí)法權，可以接警，但不能懲罰，使高校保衛(wèi)部門處于一種尷尬的境界，無法加大對犯罪分子的懲罰力度，保衛(wèi)部門有力使不出，而真正的公安機關面對社會上錯綜復雜的案件，工作壓力較大，對于學校發(fā)生的小偷小摸，無暇顧及，對學生們的求助，顯得力不從心。
二、傳統(tǒng)的大學生安全教育模式及傳統(tǒng)模式存在的不足
（一）傳統(tǒng)的安全教育模式的形式
1.專題講座的安全教育模式。通常的專題講座為：防盜、防火、防騙、防自然災害的“四防”教育；大學生心理健康教育；交通法規(guī)及交通安全知識教育；校規(guī)校紀教育等。
2.現(xiàn)場觀摩教育模式。通過模擬危險場景演練，如組織學生進行滅火演練、地震逃生演練等，通過活動的開展，讓學生在實際行動中掌握獲得安全的本領，給學生增加安全防范的感性知識。
3.利用國家法定的一些節(jié)日開展安全知識宣傳和教育的模式。組織大學生參加3.15食品安全知識宣傳；利用3月份的“全國安全教育月”開展創(chuàng)建安全和諧校園活動；利用12月份的“全國法制宣傳月”在學生中開展普法宣傳和教育。
4.現(xiàn)身說法的教育模式。對發(fā)生在學生身邊的各種案例進行深入分析，對學生進行教育，讓學生產(chǎn)生共鳴，使學生知道安全事故就潛伏在大家的周圍，不要抱僥幸心理。
5.網(wǎng)絡宣傳教育模式。通過電子郵件、飛信、QQ群、手機短信等各種通訊傳媒工具，將不同類型的安全案例發(fā)放給廣大學生，通過溫馨提示告訴學生在哪些地方需要加強防范。
（二）傳統(tǒng)的安全教育模式的不足
傳統(tǒng)的安全教育模式在大學生的安全教育中發(fā)揮了一定的作用，但隨著高等學校規(guī)模的不斷擴大、大學生生源狀況的改變以及科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的安全教育模式也暴露出了一些不足，主要表現(xiàn)為：
1.安全教育的內容不夠完善。傳統(tǒng)的安全教育內容相對單調，涉及面窄，往往局限于防火、防盜、防騙、防自然災害及交通安全等幾個最基礎的方面，而對于國家安全、信息安全、科技安全、金融安全等時下頗受關注的新內容則涉及太少。在犯罪分子的犯罪手段越來越趨于智能化、高科技的今天，傳統(tǒng)的安全教育內容已無法滿足當今形勢的發(fā)展需要。
2.安全教育形式不豐富，灌輸教育多，參與互動少。一些高校安排的大學生安全教育未能發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，僅僅是通過開設講座、心理咨詢等形式簡單的給學生傳授一些安全知識，內容缺乏創(chuàng)新，學生對此興趣不高，教育效果不好。校園的宣傳媒體在安全教育中作用發(fā)揮的亦不夠，沒能形成全方位、多層次的大學生安全教育模式。
三、學分制下理工類高校大學生教育模式的建議
十報告明確提出要深化平安建設，完善立體化社會治安防控體系，強化司法基本保障，依法防范和懲治違法犯罪活動，保障人民生命財產(chǎn)安全。高校的安全是全社會安全的重要組成部分，為做好新形勢的大學生安全教育工作，建議理工類高校成立大學生安全教育領導小組，領導、指導學校的大學生安全教育工作，定期召開大學生安全教育會議，分析本校大學生安全穩(wěn)定工作的形勢，研究制定教育的計劃和方案并督促學院和學生管理部門貫徹落實。做到三個“納入”即將安全工作納入校園整體發(fā)展規(guī)劃，將校園周邊治安綜合治理工作納入“平安和諧校園”建設目標管理，將大學生安全教育納入教育教學發(fā)展計劃。并積極探索新形勢下大學生安全教育的新模式。
（一）“三進”教育模式
所謂“三進”模式即安全教育進課程、進班級、進宿舍，將校園安全教育輻射到班級和宿舍，積極營造全方位的安全教育氛圍。高校應將大學生安全教育納入常規(guī)教學計劃中，在新生進校時，就要將安全教育定為必修課，可編寫規(guī)范的安全教育讀本作為教材，安排專職教師擔任授課任務。同時可聘請公安、消防、銀行、安全部門的工作人員作為兼職教員，給學生授課。北京、上海部分高校已經(jīng)開始探索并實施安全教育學分制了。有的學校將安全教育融入其他課程中，如清華大學將其納入軍訓課程，首都經(jīng)貿大學將安全教育作為一門選修課程開設。筆者認為，安全教育課程可占到1-2個學分。各學院尤其是各分團委要充分利用每年的“全國安全教育月” 、“全國法制宣傳月”等教育契機，針對本學院的學生安全教育的需求和現(xiàn)狀，確定教育主題，積極開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動。學生輔導員要通過班會、社團活動、第二課堂、社會實踐活動等途徑，在班級層面上開展豐富多彩的安全教育活動。同時學校要把安全教育從課堂延伸到大學生公寓，每個宿舍要選出安全員，在大學生安全教育領導小組的指導下，公寓管理部門對大學生安全員進行定期培訓，通過宿舍安全員，將安全教育送進大學生宿舍。學?？裳芯恐贫ㄋ奚岚踩珕T隊伍建設及獎勵辦法。
（二）主題教育和社會實踐活動教育模式
通過設計安全知識競賽、逃生技能比賽、自救互救實戰(zhàn)演練、安全宣傳漫畫設計比賽等主題，來加強學生在實際行動中掌握安全本領。使大學生更好地理解和掌握安全知識和技能，并潛移默化地形成安全意識與責任。社會實踐可以包括各類安全突發(fā)性危機事件處置演練、組織參與校園安全管理和檢查，走出校園到消防、公安和交警等部門了解調研相關安全動態(tài)。實踐環(huán)節(jié)的設置既可以納入課堂教學任務中，也可借助學生會、學生社團、勤工助學等平臺組織學生參與宣傳教育。
（三）將安全知識融入專業(yè)課的教育模式
理工類高校的工科專業(yè)課的教學過程應融入安全哲學、安全科學、安全技術和安全工程等方面的安全科學知識；經(jīng)濟管理類的課程應融入經(jīng)濟安全、政治安全的內容。安全教育的融入，拓展延伸了專業(yè)課的課堂教學，同時也擴大了安全教育的輻射面。
（四）網(wǎng)絡教育模式
網(wǎng)絡已成為大學生學習和生活中不可或缺的組成部分，網(wǎng)絡為課堂教育提供了一個很好的輔助平臺，網(wǎng)絡時代的大學生已經(jīng)習慣于通過這一新媒體獲取各種信息?？梢岳镁W(wǎng)絡這一自主學習的平臺，開設學生安全教育網(wǎng)頁，把一些案例分析、教育視頻、安全法規(guī)上傳到網(wǎng)頁，讓學生在網(wǎng)上很便捷地就能接受教育。同時，通過微博來進行安全教育，創(chuàng)造互動的教育空間，吸引廣大學生的參與，并為學生及時提供一對一的指導咨詢服務，從而增強教學的時效性。
四、結束語
指出，中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年持續(xù)奮斗。全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。大學生是青年中的優(yōu)秀代表，大學生的安全教育是培養(yǎng)大學生的重要基礎。大學生安全教育是以安全理念、安全責任意識和安全知識技能為主要內容對在校大學生所進行的一種系統(tǒng)教育，也是一項系統(tǒng)地工程。探索大學生的安全教育的新模式，對大學生進行真正卓有成效的安全教育，培養(yǎng)大學生的安全素質和正確的安全價值觀，激發(fā)大學生的主觀能動性，是擺在高校教育工作者面前的共同課題。學分制下，理工類高校面對的安全教育形勢更加復雜，這就要求理工類高校要在安全教育的實踐中不斷總結，探索出一種適合學校自身實際向適應的大學生安全教育模式，確保大學生安全教育取得實效，真正提高廣大學生的安全素質和防范能力，使高校的校園更加安全，更加和諧穩(wěn)定，讓學校把更多的精力投入到教學、科研中去，真正辦好人民滿意的大學。
參考文獻：
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作者簡介：
榮軍士，男，安徽界首人，1966年8月出生，副教授，主要研究方向：大學生思想政治教育及學生管理。
第2篇：大學生冬季安全教育范文
一、提高認識，加強領導，不斷增強責任感和緊迫感1、為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”的意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校定期組織全體教師認真學習各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結都作為一項重要內容，班會講安全，校會講安全，堅持做到時時講、天天講，真正做到了“警鐘長鳴”。同時，為進一步做好安全教育工作，學校成立了安全工作領導小組，學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施，層層落實安全責任制，確保了一校的安全。
2、簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
二、加強學校安全教育和管理，扎實做好學校安全工作（一）大力加強學生安全教育1、學校結合本校實際和季節(jié)等特點，對學生進行了預防甲型hini流行病傳染安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，切實提高了每一個學生的安全意識和自救自護能力。冬季來臨，學校積極教育引導學生預防煤氣中毒，同時教給學生自救方法；在雨雪大霧天氣要結伴慢行，盡量家長接送，。學校又主動與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識。根據(jù)我校臨近公路的特點，特別加強了學生道路交通安全管理工作，班主任利用班會組織學生學習道路交通安全常識，提倡學生步行上學，不準學生騎車上學。
第3篇：大學生冬季安全教育范文
一、各村黨支部書記為大學生村干部安全管理具體責任人，負責對大學生村干部管理工作進行指導、協(xié)調、監(jiān)督，負責大學生村干部的日常管理。各村黨支部要與大學生干部簽訂安全責任書，明確責任，認真落實。
二、各村黨支部要認真做好大學生村干部的吃、住、行及工作期間的安全隱患排查，為大學生村干部提供必要的工作、生活、學習和勞動保護條件，切實關心他們的工作和生活，妥善幫助他們解決實際困難。特別要重視女村干部的安全管理，確保不出安全問題，保證安全。大學生村干部工作期間內必須在村里安排的地點食宿，大學生村干部宿舍禁止留宿他人。（大學生村干部原則上應吃住在相應的行政村，個別村不具備食宿條件、且距鄉(xiāng)機關較近的，可安排在鄉(xiāng)機關食宿。）
三、各村黨支部要對大學生村干部用電安全、冬季取暖進行嚴格管理，禁止在宿舍、辦公室私拉電線、亂安插座，對電線、采暖設備要常檢查、常維護，防止出現(xiàn)觸電、煤氣中毒現(xiàn)象。隨時對“村干部”的安全管理工作進行自查自糾，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。若發(fā)生安全事故，應迅速采取救助措施，把損害降到最低程度，并積極協(xié)助有關部門做好事故處理工作。將引發(fā)事故的原因、事故經(jīng)過、處理結果及時準確上報，嚴格杜絕虛報、瞞報、漏報等現(xiàn)象的發(fā)生。
四、各村黨支部要時時關注大學生村干部，實地了解大學生村干部的工作、學習、生活情況。指導大學生村干部在工作中遇到的難題，協(xié)調解決生活上的困難。
五、各村黨支部要定期召開安全工作座話題談會，定期進行安全檢查，經(jīng)常性的對大學生村干部開展安全教育，掌握大學生村干部工作、生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)事故苗頭、安全隱患、重大事故，并妥善處理及時上報鄉(xiāng)大學生村干部管理負責人。
七、行政村的責任人不能履行安全職責，造成村干部出現(xiàn)安全問題的，鄉(xiāng)黨委要根據(jù)具體情節(jié)對行政村的責任人和直接責任人嚴肅處理。
本責任書一式兩份，鄉(xiāng)黨委、村黨支部、各執(zhí)一份。
鄉(xiāng)黨委（簽字蓋章）：
第4篇：大學生冬季安全教育范文
關鍵詞：體育運動；預防；傷害事故
隨著素質教育的廣泛開展和全民健身意識的不斷深入，越來越多的大學生開始重視體育，自覺參加各種形式的體育運動，而由此引發(fā)的運動損傷就成了較普遍的現(xiàn)象，這無疑會對大學生的生理、心理造成不良影響，我院是“預防為主、安全第一”的原則，為建立應對迅速、處理及時的防范體系，落實具體管理責任，杜絕安全事故發(fā)生。因此我院體育部組成課題組7人，對我院體育運動傷害事故應急管理機制進行研究。
一、加強學院體育運動安全監(jiān)管，成立學院體育運動安全監(jiān)管領導小組
組長：XXX 副組長：XXX XXX 成員：XXXXXX XXX ……
二、加強學院體育教學及活動的安全管理
我們應當積極、客觀地面對體育運動傷害事故的存在，運用科學的方法對其進行分析、解決，盡我們最大的可能去控制體育運動傷害事故，確保學院學生積極參加體育活動的同時，爭取將其發(fā)生體育運動傷害事故的可能性降至最低，我們采取積極主動防預態(tài)度。
1、完善體育運動設施建設和管理?？茖W地規(guī)劃、管理和使用學院的體育場館、器材，如：運動場地要平整，不應有坑洼、雜物等，地面不宜太硬、打滑，球架、球門、單杠、雙杠等要定期檢修，室內場地注意通風、采光，定時保養(yǎng)和檢修場地、器材，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學院應加強體育場地、器材的建設和更新。
2、體育教師要有安全意識，組織教學，必須經(jīng)常反復地向學生進行遵守紀律、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面紀律教育，合理安排課的密度和強度，嚴格按照有關條例進行教學。
（1）體育教師必須樹立安全意識，并且掌握體育運動有關的安全知識，經(jīng)常對學生進行有關的安全教育。體育教師每節(jié)課應根據(jù)授課內容易發(fā)生的事故及其危害向學生反復強調說明，要講清動作要領、保護措施。了解、掌握和應對策略，并能把握重點關鍵。建設良好教學秩序，重視課前準備；教師、學生著裝規(guī)范，必須穿著運動服裝或寬松服裝上課，不得帶手機、佩帶證章、胸卡等硬質物品，不準穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋等上體育課。
（2）禁止帶病和身體檢查不合格者參加不適當?shù)腻憻?。體育教師應掌握特異體質的學生情況，注意區(qū)別對待，教師對有病痛、傷殘、體弱的學生，安排他們免休或見習。
（3）重視準備活動。教師應根據(jù)我院體育教學特點，北方課的內容和天氣情況決定準備活動的內容，特別是冬季，嚴禁不做準備活動就進行劇烈活動（如比賽等），準備活動要充分、有真對性，使學生自己認識到準備活動的重要性。
（4）教學中加強加強安全教育，增強防范意識。學生服從老師指揮，按要求認真完成練習。課上學生嚴禁打鬧、搗亂等易造成對他人傷害的行為。如因此而對他人造成傷害，責任自負。教學比賽中，加強巡視，安全放到第一位，個別學生表現(xiàn)欲強，安全思想麻痹大意，缺乏預防事故的意識，教師要教育學生樹立“寧失一球，勿傷一人”的思想，禁止使用錯誤的推、拉、創(chuàng)等危險及粗野動作，發(fā)現(xiàn)一定要嚴肅處理，提高傷害事故防范意識并采取安全措施。
（5）幾個體育教師帶班同時合用一個操場授課時，應事先做好互相溝通，劃分好場地，做到相互照應，安全提醒，免生意外。學生不準進行非教學要求的活動，更不準私自離開教學活動區(qū)并做好學生考勤工作。
（6）體育教師對違犯安全要求、紀律的學生進行必要的紀律處理和行為約束。上課時，可在教師可控制范圍內要求其進行安全訓練或反省，或交給班主任處理。不得隨意將學生逐出控制區(qū)之外或讓其回班。
3、教會學生處理急性軟組織損傷的方法，加強運動中的自我保護能力。體育運動參加者應學會自我保護的方法，學會各種運動技術的正確使用，必須讓學生掌握規(guī)范的專項技術，認真做好準備活動，了解規(guī)則，減少學生在余暇體育活動中因技術不規(guī)范、不了解規(guī)則而造成的傷害事故。學生應認真按照各項活動的要求進行活動，自覺遵守體育道德和各項體育運動規(guī)則。不到有危險的場地去活動，不用有危險的器材設備，不做有危險的動作。
本學期對我院學生體育選項課學生（排球165人、足球147人、網(wǎng)球163人、健美操182人、籃球161人）總計818人，課上進行跟蹤調查、課后進行跟綜記錄，因冬季特殊天氣，防預到位沒有運動傷害事故。
三、體育運動傷害事故應急處理程序預案
1、體育運動傷害事故突發(fā)事件一經(jīng)發(fā)生，在場的領導與教師，根據(jù)受傷者的具體情況，運用自己掌握的運動醫(yī)學專業(yè)知識，了解傷者的情況，判斷傷情，輕傷的先冷靜合理地采取有效的現(xiàn)場自救助措施，重的或判斷不清楚的，應立即組織學院醫(yī)務人員到場處置，以搶救傷員為主，把傷害降到最小程度，同時并及時拔打120急救電話，組織學生離開事發(fā)現(xiàn)場（留少部分人），在學院報告學院副組長，護送到醫(yī)院檢查治療。
2、重的或判斷不清楚的及時通知家長，以便做出救治決定并做好安慰工作。
3、保護現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調查事故原因，作好有關記錄，采集證據(jù)，以利于事故的處理，作到事實清楚，明確責任。
4、傷后學生住院或不能上學在家修養(yǎng)，了解傷者恢復情況，給與關心。
5、建議學院讓學生必須有體育運動傷害事故意外保險。如有體育運動傷害事故，學校通知保險機構介入。
總之，為了確保我院W生的身心健康，因體育運動活動保護不當造成的事故，輕則挫傷、擦傷、關節(jié)損傷、肌肉拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴重休克甚至喪失生命，我們應該面對現(xiàn)實，采取積極預防態(tài)度，分析解決問題，認真預防學院內校園因體育運動導致的傷害事故，提升學院應對體育運動傷害事故應急的處理能力。
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第5篇：大學生冬季安全教育范文
一、領導重視 措施有力 為進一步做好安全教育工[！]作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負責組織實施。
二、制度保證 措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管 群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護 、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
第6篇：大學生冬季安全教育范文
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安版權所有！全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算版權所有！
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
第7篇：大學生冬季安全教育范文
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
1 2 34、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
1 2 33、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
第8篇：大學生冬季安全教育范文
一、引導重視 辦法有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教誨工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長詳細抓，學校各部室具體分工負責組織履行。
二、制度保障 措施到位
1、樹立安全守衛(wèi)工作領導責任制跟任務追究制。由學校黨支部書記負責，將平安捍衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴厲考察，嚴格實行責任查究軌制，對造成重大保險的，要嚴肅查究有關領導及直接責任人的義務。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽署責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，清楚了家長應做的工作和應負的責任。將安全教導工作作為對教職員工考核的重要內容，履行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的準則，做到職責明白，責任到人。
3、不斷完美學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作情勢的發(fā)展，始終完善充實。建破健全定期檢查跟日常戒備相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生治理、防火安全管理、體育器材檢討、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁擅自組織學生群體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事分歧乎國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁老師個人利用假期(日)暗里帶學生外出，在校外發(fā)展的社會實際活動要堅持就近、徒步準則。對波及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處理預案制度。學校建破事故處置領導小組，制定了意外處置預案制度。
三、齊抓共管 群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的體系工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們踴躍與市公安、衛(wèi)生、綜合管理等局部通力配合，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育成果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救才干，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技巧等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。應用班會、團隊活動、運動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生發(fā)展安全防范教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育活動侵害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全常識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與常識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校踴躍推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《增強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，加強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防備才能和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行嚴格禁止。
五、加強檢查，及時整改
開展通例檢查。每學期開學當前，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校正校舍進行全面的安全檢查。冬季，學校訂電線和師生烤火取暖進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
咱們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，然而保險保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的局面仍然比較嚴格。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近多少年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部分的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。然而，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比擬大，試圖攪擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食物安全隱患。
第9篇：大學生冬季安全教育范文
關鍵詞：大學生；實發(fā)事件；應對機制
中圖分類號：G647文獻標識碼：A
文章編號：1005-913X（2014）07-0207-01
一、國內高校大學生突發(fā)事件應急救援體系管理現(xiàn)狀
目前我國的高校應急救援工作，更多的集中在針對公共衛(wèi)生類突發(fā)事件、治安案件類事件以及心理疾病類事件的管控處置方面，這個分配格局與調查結果匹配程度較高，說明我國的普通高校突發(fā)事件應急處置工作還是比較符合當下學生的實際需求，但工作開展的細致程度與全面程度卻仍然有待商榷。
（一）大學生校園安全管理
大學生的安全教育工作亦是學生突發(fā)事件自我保護能力研究的主要課題。大學校園內人員流動量大，青年聚集，活力有余，沉穩(wěn)不足，加之安全意識一般較為薄弱，極易突發(fā)盜竊、打架斗毆等突發(fā)狀況，因此針對治安問題引發(fā)的突然性偶發(fā)事件，已經(jīng)逐漸被各大高校管理部門所重視，相應的應急管理條例也應運而生。據(jù)相關調查顯示，大部分高校建立的應急預案一般遵循以下幾大原則：一是有專門領導負責，統(tǒng)一指揮，快速反應；二是依靠保衛(wèi)、學工、公安等部門聯(lián)合，形成聯(lián)動機制；三是堅持教育為主，處罰并重的手段進行突發(fā)事件后續(xù)保障處置；四是確立獎懲制度，獎罰分明，將事故責任落實到人。
（二）大學生心理危機干預
眾所周知，高校突發(fā)事件往往會引起大學生生理反應、行為反應、情緒反應和認知反應等。這些反應容易誘發(fā)潛在的心理危機，形成應激性心理障礙，影響大學生的身心健康。因此加大開展心理健康教育咨詢工作的力度，已經(jīng)成為近年各大高校達成的普遍共識。但由于我國心理危機干預的研究起步較晚，工作經(jīng)驗摸索不足，因此，干預的時間緊迫性和干預的效果都不太理想。如：SARS 爆發(fā)時大學生中出現(xiàn)了過度恐慌、逃離學校的現(xiàn)象。很多高校的心理危機干預機制名存實亡、反應遲緩、應急能力差，喪失了心理危機干預的最佳時機。
二、大學生突發(fā)事件的應對機制
（一）教育先行，重在預防
首先，高校應加強入學教育，嚴肅校紀校規(guī)。其次，高校應嚴格執(zhí)行值勤制度。在學校門口、校園、教學樓和宿舍樓等處進行經(jīng)常性的巡視，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，防患于未然。第三，學校應定期進行安全隱患排查。如線路、水管、門窗等，尤其在冬季電力需求大的時候，及時發(fā)現(xiàn)線路問題，以防宿舍電線短路發(fā)生火災。第四，學校還可通過新生體檢，為個別身體狀況出現(xiàn)異常的同學建立健康檔案，以避免在教學或學生活動時發(fā)生意外。如患有心臟病的同學，不能參加如長跑、跳高、跳遠類的過于激烈的運動，以防意外情況的發(fā)生。第五，學校還可通過心理普查建立心理健康檔案等活動，及時發(fā)現(xiàn)學生異常心理。如抑郁、自殺傾向等，對其進行心理疏導，以避免突發(fā)事件的發(fā)生。
另外，學校要編制突發(fā)事件的應急預案。凡事預則立，不預則廢?？茖W合理編制各類突發(fā)事件的應急預案，是突發(fā)事件預防的重要內容，高校要針對可能發(fā)生的各類突發(fā)事件，由不同的部門編制不同的應急預案，由學校最高決策機構研究，預案制定后，學校還應組織師生進行演練，從中發(fā)現(xiàn)問題，不斷進行修改，確保預案的可行性和有效性。突發(fā)事件一旦發(fā)生，立即啟動預案。
（二）把握思想動態(tài)，及時疏導
首先，輔導員應走在思想政治教育的第一線。在大學校園里與學生接觸最多、關系最密切的教師就是輔導員，輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，他們最能及時掌握第一信息，最能把握學生的情緒和情感，也最能熟知學生的要求，所以一旦出了問題，學生一般都會首先向輔導員尋求幫助。因此，輔導員如何在自己的工作中有效地預防和處理突發(fā)事件，是擺在輔導員工作中的一項重要工作。輔導員應充分利用現(xiàn)代通信技術，如電話、短信、QQ、飛信、微博、郵箱等方式，加強與學生和學生家長的聯(lián)系，并通過學生干部、班委，了解學生的思想動態(tài)，關注問題學生，及時解決學生的心理困惑，減少人為因素的突發(fā)事件的發(fā)生，保證學校的正常秩序。其次，開展“我與校領導面對面”活動。學校領導與學生一般都很少見面，這樣一來，學生會認為領導高高在上，不關心學生。通過組織“我與校領導面對面”的活動，使學生有機會和領導面對面地進行座談，將心中的疑惑和困難向領導進行反映，既能有效地解決困難，又能感受到校領導的關心，在很大程度上穩(wěn)定了學生的思想。最后，注重相關工作人員的教育。學校的學生工作人員，通過開展座談會、講座等方式，能及時、有效地排解學生的心理憂慮，還能減少學生自殺、自虐、殺人等事件的發(fā)生。
（三）增強學生的自防自救能力
