教育科研工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：教育科研工作計(jì)劃范文

進(jìn)一步貫徹省、市、區(qū)三級(jí)科研工作會(huì)議精神，緊緊圍繞全區(qū)教育工作會(huì)議提出的總體思路和工作目標(biāo)，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教育科研工作規(guī)范化建設(shè)為主線，以“十一五”科研課題為核心，以加強(qiáng)課題管理、提高課題課題研究水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，以課題帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作

（一）、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)科研工作會(huì)議精神。按照市區(qū)科研室下發(fā)的《科研工作評(píng)估細(xì)則》規(guī)范管理，努力提高科研工作的層次和水平，迎接市區(qū)科研部門(mén)的檢查。

（二）、加強(qiáng)科研電子化管理，完善學(xué)?？蒲泄ぷ魇壹敖處焸€(gè)人科研博客，把相應(yīng)的具體內(nèi)容添加進(jìn)去。

（三）、本學(xué)期召開(kāi)學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì)，組織教師對(duì)子課題的研究做以階段性總結(jié)，推進(jìn)課題的深入開(kāi)展。

三、常規(guī)工作

（一）、以 “十一五”科研課題為中心，組織教師深入扎實(shí)開(kāi)展課題《“師生互動(dòng)共同發(fā)展”實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨干，以點(diǎn)帶面，輻射全體。全校教師都將參與到課題中來(lái)，人人參與課題研究，實(shí)現(xiàn)“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的工作重點(diǎn)。課題組將按下列程序開(kāi)展工作。

1、對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實(shí)驗(yàn)的理論水平。除進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)外，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習(xí)，把專(zhuān)家、學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校輔導(dǎo)講座，切實(shí)提高教師們的素質(zhì)及能力。

2、組織教師從實(shí)際出發(fā)，按照本年度的子課題研究計(jì)劃，在課堂教學(xué)中開(kāi)展課題研究。

3、每周三集體備課時(shí)間為學(xué)年組、學(xué)科組科研日，數(shù)學(xué)工作室、語(yǔ)文工作室、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計(jì)劃、樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的科研理念，實(shí)驗(yàn)教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問(wèn)題、困惑、成功的方法、好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)交流，以求相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、課題組成員要明確分工，檔案材料分類(lèi)歸檔，過(guò)程記載詳細(xì)，真實(shí)反映課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，為課題組及時(shí)把握、及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和過(guò)程提供材料依據(jù)。

5、學(xué)校本學(xué)期召開(kāi)一次校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽；召開(kāi)一次本學(xué)期學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì)；優(yōu)秀論文會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)幫助教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進(jìn)步，不斷促進(jìn)課題的發(fā)展與完善。

（二）、繼續(xù)完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)》的研究。

（三）、上學(xué)期學(xué)校申請(qǐng)參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐》的研究，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的培養(yǎng)》的研究方案。本學(xué)期召開(kāi)此課題開(kāi)題會(huì)，并帶領(lǐng)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高教師研究意識(shí)。每周二、五下午語(yǔ)文教師參加省網(wǎng)絡(luò)論壇，每周五晚數(shù)學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò)論壇。

（四）、組織教師參加省教育學(xué)會(huì)科研成果征集、市科研成果征集活動(dòng)。

（五）、參加上級(jí)部門(mén)的會(huì)議及活動(dòng)。

四、科研工作月份安排：

9月：1、召開(kāi)科研例會(huì)，布置新學(xué)期工作。

2、培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師。

3、組織教師參加省學(xué)會(huì)25屆科研成果征集。

4、完成區(qū)科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調(diào)查表。

10月：1、做好科研室檔案管理，準(zhǔn)備迎檢。

2、組織教師參加市學(xué)會(huì)論文征集。

11月：1、召開(kāi)學(xué)?？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì)。

2、科普知識(shí)講座。

3、 組織校內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)課大賽。

12月：1、組織教師征訂教育雜志。

2、組織校內(nèi)優(yōu)秀論文會(huì)。

第2篇：教育科研工作計(jì)劃范文

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹市區(qū)教育科研工作會(huì)議精神，增強(qiáng)科研工作的實(shí)效性，努力探索出一條教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的新模式，將教育科研寓各項(xiàng)活動(dòng)之中、各項(xiàng)工作之中，切實(shí)發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)廣大教師形成在研究狀態(tài)下工作和成長(zhǎng)的職業(yè)生活方式。

二、工作目標(biāo)及措施：

（一）工作目標(biāo)

1、做好“十一五”課題實(shí)施及課階段性總結(jié)工作；

2、進(jìn)一步深化校本研究工作；

3、培養(yǎng)科研骨干市級(jí)1名、區(qū)級(jí)4名、校級(jí)5名；

4、實(shí)驗(yàn)教師能獨(dú)立撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教學(xué)案例；

5、出一本科研成果集。

（二）工作措施：

1、完善《公濱小學(xué)教育科研成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，定期組織教育科研成果評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)科研成果。將教師承擔(dān)科研課題以及科研成果的質(zhì)量和水平作為教師個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的必備條件。

2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對(duì)研究過(guò)程的管理，科

研小組經(jīng)常監(jiān)督檢查、指導(dǎo)服務(wù)，明確分工，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)課題管理和科研檔案管理。

3、組建科研團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行微觀研究。

4、啟動(dòng)實(shí)施課題研究責(zé)任制、課題研究活動(dòng)制度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任感，形成研究習(xí)慣。

5、依據(jù)“專(zhuān)家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓(xùn)模式，大力

普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。

6、繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)科研骨干認(rèn)定制度，實(shí)行校、區(qū)、市逐級(jí)推薦政策。

7、加大我校教育科研宣傳力度。及時(shí)與上下級(jí)傳遞最新信息。

三、具體安排：

三月：召開(kāi)教育科研工作會(huì)議  宣讀修改后的科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法 

實(shí)驗(yàn)教師確定本年度的研究主題，開(kāi)學(xué)初交研究計(jì)劃，學(xué)期末交研究總結(jié)   每學(xué)期上交兩份課題研究方面的教育案例和六篇教學(xué)反思   組建科研團(tuán)隊(duì)  對(duì)教師進(jìn)行科普知識(shí)的培訓(xùn)

四月：實(shí)驗(yàn)教師隔周開(kāi)展一次研討活動(dòng)

五月：聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)講座

六月：科研骨干教師的評(píng)選工作  各級(jí)論文的評(píng)審申報(bào)工作

七月：科研成果評(píng)選（課題校本）

第3篇：教育科研工作計(jì)劃范文

一、工作思路

本學(xué)期的幼兒教育教科研工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點(diǎn)，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，深化幼兒園課程改革，提高主題活動(dòng)課程的實(shí)施水平，全面推行幼兒園發(fā)展性評(píng)價(jià)。加快幼兒園特色文化建設(shè)，著力打造我市的名師和名園。以園本教研為平臺(tái)，充分挖掘本土資源，構(gòu)建具有本地本園特色的園本課程。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究原則下，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園課程改革，全面提高各幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)實(shí)效

教育理念引領(lǐng)著教師的教育行為，深化課程改革要求需不斷充實(shí)自己的教育理論。各幼兒園要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的課程理論，要引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》的理念，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，切實(shí)改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式，有效推進(jìn)我市幼兒教育課程改革。

構(gòu)建園本化的課程實(shí)施體系。教師要研究教材更要研究?jī)和?，依?jù)教材還要拓展素材，就地利用環(huán)境資源，根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，變“教”教材為“用”教材，有效實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期，為有效促進(jìn)各幼兒園開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)題研討活動(dòng)，我市將首先在省示范幼兒園中舉行園長(zhǎng)專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)沙龍，然后逐層推進(jìn)，引導(dǎo)教師積極有效地學(xué)習(xí)研討，逐步在全市范圍內(nèi)形成幼兒教育的學(xué)習(xí)型群體。

二、深化課程改革，注重園本教研

幼兒園要合理制定課程計(jì)劃，各班要認(rèn)真編排好全市統(tǒng)一使用的“常州市幼兒園各班一周逐日活動(dòng)計(jì)劃表”，主題統(tǒng)領(lǐng)，領(lǐng)域滲透，預(yù)成和生成有機(jī)結(jié)合。幼兒園以省編《綜合活動(dòng)課程》為主，先在年級(jí)組內(nèi)商討、制定初步的計(jì)劃，對(duì)于個(gè)別主題內(nèi)容可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，以合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。幼兒園可在小、中、大三個(gè)年級(jí)教研組基礎(chǔ)上，按實(shí)施教學(xué)的單雙周時(shí)間，劃分出備課組，每個(gè)備課組在自己實(shí)施教學(xué)前一周集中進(jìn)行集體備課。為了更好地調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性、主動(dòng)性、協(xié)作性，可采用輪值制的方法，群策群力地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。備課組可自行組織一些小型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在制訂教學(xué)目標(biāo)、提供與教學(xué)相關(guān)的材料、組織教學(xué)過(guò)程等方面要多思考，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題要進(jìn)行仔細(xì)的剖析，明確“真實(shí)、自然、簡(jiǎn)單”是一堂好課最基本的要求并為之而努力。

本學(xué)期，常州市教研室將首次組織開(kāi)展“常州市幼兒園園本教研先進(jìn)園評(píng)比”。各幼兒園要積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)，不斷突破、解決教研工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓園本教研活動(dòng)樸實(shí)、有效，并注重資料的收集與整理，為參評(píng)做好充分的準(zhǔn)備工作。

三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

各幼兒園要抓好一日常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒園的一日活動(dòng)都是課程，現(xiàn)在的教育已經(jīng)逐步從幾十分鐘的集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到了游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)及生活活動(dòng)中去。每一位教師都要注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，要深入挖掘游戲的教育內(nèi)涵，把游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，探索主題背景下幼兒游戲的有效開(kāi)展，在制訂游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、參與游戲指導(dǎo)以及開(kāi)展游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，都要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，關(guān)注幼兒的發(fā)展差異，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好地交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性的全面和諧發(fā)展。

省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園積極發(fā)揮示范幅射的作用，每學(xué)年要組織專(zhuān)題性的對(duì)外開(kāi)放研究性活動(dòng)，開(kāi)放活動(dòng)可形式多樣，鼓勵(lì)開(kāi)放與課題研究和本園課程實(shí)施相關(guān)的科研活動(dòng)、游戲活動(dòng)、特色活動(dòng)等，不僅僅局限在課堂教學(xué)。

要加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)和指導(dǎo)，引領(lǐng)民辦幼兒園學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，加強(qiáng)課程管理，及時(shí)制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)研究計(jì)劃和幼兒活動(dòng)計(jì)劃；及時(shí)反映課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及教師的教學(xué)需求；及時(shí)研究幼兒的實(shí)際情況，加強(qiáng)教師之間的合作，科學(xué)地實(shí)施幼兒園課程。

四、打造幼師隊(duì)伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

幼兒園發(fā)展離不開(kāi)一支優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。各園要積極開(kāi)展園本研訓(xùn)，營(yíng)造良好的師資培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高的激勵(lì)機(jī)制與環(huán)境氛圍，為教師積極參與教研創(chuàng)設(shè)良好的平臺(tái)，全面提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平及教育教學(xué)能力。指導(dǎo)教師制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，嘗試進(jìn)行教師檔案袋評(píng)價(jià)。要求3年以內(nèi)的青年教師每周撰寫(xiě)一個(gè)教育小故事，其他教師每月撰寫(xiě)兩個(gè)教學(xué)反思或教育小故事，一個(gè)主題活動(dòng)后要有一次對(duì)主題課程實(shí)施的總反思，在校園網(wǎng)上或業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)交流。幼兒園正、副園長(zhǎng)每學(xué)期每人聽(tīng)本園教師的教學(xué)活動(dòng)（包括游戲）不少于20個(gè)和30個(gè)。

積極探索嬰幼兒早期教育的途徑、內(nèi)容和方法，培養(yǎng)一批骨干力量，加強(qiáng)對(duì)家庭和社區(qū)科學(xué)育兒工作的指導(dǎo)。分三年建立0——3歲親子早教活動(dòng)基地3個(gè)，組織開(kāi)展0——3歲親子早教開(kāi)放活動(dòng)，初步形成0——6歲托幼一體化教育格局。

要強(qiáng)化科研意識(shí)，切實(shí)提高各幼兒園的科研能力，省示范性幼兒園必須有品牌（主打、特色）課題，重視課題的申報(bào)立項(xiàng)、開(kāi)題論證、過(guò)程研究、中期評(píng)估和結(jié)題鑒定工作。各幼兒園要積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，健全課題研究制度，注重過(guò)程管理，提高教師的研究水平。加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的思考和研究。

三、日程安排

三月份：

1、各幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議。

2、省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)題性學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

四月份：

1、幼兒園市級(jí)開(kāi)放活動(dòng)。

2、組織參加“常州市幼兒園課題研究專(zhuān)題研討會(huì)”。

3、幼兒園一日教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

4、組織幼兒園教師教材培訓(xùn)。

5、園長(zhǎng)優(yōu)秀課片級(jí)評(píng)比。（二十五日前上報(bào)至教研室）

五月份：

1、園長(zhǎng)優(yōu)秀課市級(jí)評(píng)比。

2、省示范實(shí)驗(yàn)性幼兒園市級(jí)開(kāi)放活動(dòng)。

3、“做中學(xué)”項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)展幼兒科學(xué)教育探究活動(dòng)展示。（鳴柯巷幼兒園）

六月份：

1、幼兒文娛匯演。

2、省示范實(shí)驗(yàn)性幼兒園市級(jí)開(kāi)放活動(dòng)。

3、組織開(kāi)展“常州市幼兒園園本教研先進(jìn)園”評(píng)比。

4、幼兒園“主題性”游戲方案評(píng)比。

5、對(duì)幼兒園實(shí)施教師教育工作評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)的情況進(jìn)行調(diào)研。

第4篇：教育科研工作計(jì)劃范文

為扎實(shí)做好全區(qū)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”）學(xué)習(xí)調(diào)研的各項(xiàng)工作，根據(jù)局黨委關(guān)于《*區(qū)教育局開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》*的要求，現(xiàn)就學(xué)習(xí)調(diào)研的工作計(jì)劃如下：

一、總體目標(biāo)要求

圍繞“黨員教師受教育，學(xué)校發(fā)展上水平，學(xué)生家長(zhǎng)得實(shí)惠”的目標(biāo)，緊扣“搶抓教育職業(yè)化建設(shè)新機(jī)遇，謀求教育科學(xué)發(fā)展新局面”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深入開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，精心組織，解放思想，使廣大黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平得到新提升，觀念轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)新突破，思想解放達(dá)到新境界，為分析檢查、整改落實(shí)階段做好充分的準(zhǔn)備，為整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要工作任務(wù)

這一階段，重點(diǎn)圍繞“解放思想、提高認(rèn)識(shí)”，按照區(qū)委的部署要求，把“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”工作貫穿始終，主要抓好三方面工作。

（一）精心組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)

主要結(jié)合實(shí)際，以靈活有效的方式，組織開(kāi)展好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

1．制訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。要根據(jù)區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開(kāi)展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》中所列的學(xué)習(xí)內(nèi)容、所提的學(xué)習(xí)要求，結(jié)合黨員干部實(shí)際，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要內(nèi)容和形式。黨委理論中心組的集中學(xué)習(xí)和黨員干部的集中培訓(xùn)，要明確時(shí)間，明確主題，明確參加人員范圍。黨委理論中心組的集中學(xué)習(xí)不少于3次。

2．抓好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。3月中旬開(kāi)始，各黨委委員要結(jié)合分工,帶頭到聯(lián)系指導(dǎo)單位進(jìn)行輔導(dǎo)；黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要在單位作一次專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。同時(shí)，局黨委將邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者及區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)宣講團(tuán)作2場(chǎng)大型宣講報(bào)告，加深黨員干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識(shí)。各支部班子成員要結(jié)合自身實(shí)際和黨員干部特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

3．開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。各支部要組織廣大黨員通過(guò)會(huì)議發(fā)言、撰寫(xiě)刊登文章等方式，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，強(qiáng)化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的認(rèn)識(shí)。要以黨支部為單位，組織開(kāi)展“黨員人人上講臺(tái)”微型黨課活動(dòng)；也可以依托區(qū)教科網(wǎng)上的教師博客，組織黨員干部跨時(shí)空、全天候進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。局黨委將通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步活躍學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

4．開(kāi)展“發(fā)展熱點(diǎn)面對(duì)面”活動(dòng)。認(rèn)真參加區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織的“發(fā)展熱點(diǎn)面對(duì)面”活動(dòng)，與黨員群眾面對(duì)面開(kāi)展交流，回答黨員群眾提問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)取黨員群眾的意見(jiàn)建議。

（二）深入開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研

主要結(jié)合本單位實(shí)際，重點(diǎn)圍繞“科學(xué)發(fā)展，問(wèn)計(jì)于民”，深入基層一線調(diào)查研究，查找阻礙和制約教育科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。

5．認(rèn)真確定重點(diǎn)調(diào)研內(nèi)容。各支部領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合職能定位和實(shí)際情況，圍繞服務(wù)全局、服務(wù)全區(qū)中心工作，著眼于解決群眾反映強(qiáng)烈的實(shí)際問(wèn)題和制約本單位科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，精心確定調(diào)研課題或方向，切實(shí)提高調(diào)研的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，要分解任務(wù)，明確具體責(zé)任人和完成時(shí)限。

6．組織開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研。黨員領(lǐng)導(dǎo)要按照工作分工，帶頭深入基層進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，面對(duì)面聽(tīng)取群眾呼聲，了解本單位科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和差距，問(wèn)計(jì)于民，求智于民。在此基礎(chǔ)上，可通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)卡、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)通電子郵箱、網(wǎng)上征集、網(wǎng)上交流等多種渠道，廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)建議，全面查找影響制約教育科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中迫切需要解決的問(wèn)題。

7．認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。各支部領(lǐng)導(dǎo)班子在深入調(diào)查、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析研究，通過(guò)正反典型案例剖析，認(rèn)真梳理出影響和制約本單位科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，形成專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告，努力將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展的思路和具體舉措。

（三）組織解放思想大討論

重點(diǎn)圍繞“科學(xué)發(fā)展，走在前列”，組織廣大黨員干部廣泛深入地開(kāi)展解放思想大討論，努力在事關(guān)教育科學(xué)發(fā)展全局的重大問(wèn)題上形成共識(shí)。

8．精心開(kāi)展專(zhuān)題研討。各支部要在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，緊貼本單位的工作實(shí)際和發(fā)展現(xiàn)狀，緊貼黨員干部的思想實(shí)際和認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，以“科學(xué)發(fā)展、走在前列”為主題，精心組織開(kāi)展專(zhuān)題研討，使廣大黨員干部進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟，進(jìn)一步解放思想、明確方向、堅(jiān)定信心。

9．開(kāi)展“教育科學(xué)發(fā)展大家談”活動(dòng)。采取專(zhuān)欄、征文、博客等多種形式，組織黨員群眾暢談“*教育科學(xué)發(fā)展之我見(jiàn)”，并開(kāi)展“教育科學(xué)發(fā)展金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，廣泛征集廣大黨員教職工在“實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)”方面的好思路、好建議。各支部要組織發(fā)動(dòng)黨員干部踴躍參與，積極為我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

10．開(kāi)展“*共識(shí)”大討論活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)題研討、廣泛征求意見(jiàn)等方式開(kāi)展解放思想大討論，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念。引導(dǎo)廣大黨員干部對(duì)*的文化有基本的認(rèn)同、對(duì)*的教育發(fā)展目標(biāo)有基本的認(rèn)知、對(duì)自身的歷史使命有基本的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提煉升華“*共識(shí)”。加強(qiáng)宣傳，使“*共識(shí)”成為廣大黨員群眾建設(shè)和諧*的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

三、具體要求

1．明確職責(zé)，形成合力。各支部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨支部書(shū)記要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，班子成員要明確分工，密切配合，形成合力，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)工作。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范，做到帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研、帶頭討論、帶頭發(fā)言。

2．周密部署，確保實(shí)效。各支部要結(jié)合實(shí)際，精心制訂學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作計(jì)劃，周密組織實(shí)施，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)調(diào)研階段各項(xiàng)工作的落實(shí)。要堅(jiān)持實(shí)踐特色，圍繞“義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一總載體，全面貫徹落實(shí)區(qū)委“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”的部署要求，全力推進(jìn)“會(huì)戰(zhàn)攻堅(jiān)”、“創(chuàng)新服務(wù)”兩大專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。要堅(jiān)持把邊學(xué)邊查邊改、解決突出問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)調(diào)研階段全過(guò)程。對(duì)群眾迫切希望解決、通過(guò)努力近期又能解決的突出問(wèn)題，要全力以赴加以解決，努力使群眾及早看到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的變化。

3．廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、板報(bào)、宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等多種形式，大力宣傳報(bào)道學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作情況，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，吸收群眾參與，接受群眾監(jiān)督。各支部要及時(shí)將開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作的進(jìn)展、做法、成效和問(wèn)題報(bào)送局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第5篇：教育科研工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式。

三、總體思路：

1.突出一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。

2.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

3.促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。

4.達(dá)到五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

5.配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng)，積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。

四、具體工作措施：

1、建立健全科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對(duì)科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核，并作為教師的評(píng)職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評(píng)選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，保證課改深入開(kāi)展。

在課程改革中，以人為本，堅(jiān)持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（1）、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真作好各類(lèi)活動(dòng)課的開(kāi)展。

（2）、組織教師集中解讀課標(biāo)，研究教材，舉辦座談會(huì)，組織教師觀摩教學(xué)光盤(pán)。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營(yíng)造良好的大教育觀。

（3）、組織教師參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織召開(kāi)教師研究會(huì)。

3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個(gè)真，重抓一個(gè)實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自覺(jué)參與小課題研究。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，提出、實(shí)施、解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)集體的整體成長(zhǎng)。其研究?jī)?nèi)容為：

（1）、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進(jìn)生（后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化）的研究。

（2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究；評(píng)課的研究；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究；加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開(kāi)發(fā)研究；單元測(cè)試分析。

（3）、管理方面：班級(jí)管理的分析與研究；村小教育管理的研究。

4、以課題為載體，提高教師的理論水平。

進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實(shí)課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過(guò)程資料。形成具有一定水平的科研成果。

5、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證科研工作的開(kāi)展。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力情況下，加大對(duì)科研工作的投入。一是鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；二是獎(jiǎng)勵(lì)科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體；三是解決用于課題開(kāi)展需要的資料和費(fèi)用。

6、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理

（1）、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間，并根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。

（2）、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過(guò)自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

（3）、堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng)，堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查，每次教研活動(dòng)做到“四定三有”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。

總之，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個(gè)個(gè)有實(shí)驗(yàn)成果的良好氛圍，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度，轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教育科研工作的深層次發(fā)展。

每月工作安排

九月份：

1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃；

2、9---12月份安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進(jìn)行教研專(zhuān)題座談。

3、召開(kāi)教科研例會(huì)，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”。

4、向縣教研室提交課課題實(shí)驗(yàn)方案。

十月份：

1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師進(jìn)行公開(kāi)課教研活動(dòng)。

2、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)管理，組織科研人員撰寫(xiě)論文。

十一月份：

1、組織科研人員進(jìn)行課題研究。

2、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。

十二月份：

1、科研常規(guī)檢查。

2、加強(qiáng)對(duì)課題的開(kāi)展與實(shí)施的管理工作。

2011年元月份：

1、期末寫(xiě)好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿。

第6篇：教育科研工作計(jì)劃范文

一、牢固樹(shù)立向教育科研要質(zhì)量的理念

目前，盡管我市基礎(chǔ)教育綜合質(zhì)量鹽城領(lǐng)先，但是與省內(nèi)外一些先進(jìn)地區(qū)相比，還存在著差距。全市范圍內(nèi)課程開(kāi)設(shè)“短斤少兩”的情況時(shí)有發(fā)生，教學(xué)高耗低效的現(xiàn)象還不同程度地存在。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效益依然是擺在我們面前的重大任務(wù)。那種急功近利，采取違規(guī)教學(xué)手段，使學(xué)生獲得一時(shí)高分，升入高一年級(jí)學(xué)段成績(jī)又急劇下滑的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起我們的警惕。我們要樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，評(píng)價(jià)學(xué)校和教師不能僅看考試分?jǐn)?shù)，還要看獲得分?jǐn)?shù)的過(guò)程。我們要加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)過(guò)程的督導(dǎo)檢查，堅(jiān)決糾正發(fā)“毛球”，死揪蠻干的錯(cuò)誤偏向。引導(dǎo)學(xué)校、教師向有效教學(xué)的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，見(jiàn)賢思齊，緊密結(jié)合本職工作開(kāi)展教育科研，在各門(mén)課程教學(xué)中尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，追求有效果、有效率、有效益的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

二、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)

一所學(xué)校教育科研工作開(kāi)展得如何，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)努力成為教科研的內(nèi)行，成為學(xué)校教科研的帶頭人。我市不少校長(zhǎng)在這方面做得很好，他們帶頭申報(bào)課題，帶頭開(kāi)展研究，帶頭撰寫(xiě)論文，辦學(xué)質(zhì)量高、有特色，很值得大家學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)不僅要帶頭開(kāi)展教科研，還要努力抓好學(xué)校教科研工作機(jī)制的建設(shè)。機(jī)制起著基礎(chǔ)性的、根本的作用。機(jī)制的建立，一靠組織職能體制，二靠制度。只有建立有效的科研管理、指導(dǎo)的組織職能體制、合理的教科研工作制度，才能建立起學(xué)校教科研的自適應(yīng)系統(tǒng)，使學(xué)校成員積極主動(dòng)地開(kāi)展教科研，使學(xué)校教科研工作得到順利地開(kāi)展。各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為主要責(zé)任人的教科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全并完善學(xué)校教科研組織，制定符合本校實(shí)際的教科研制度和切實(shí)可行的教科研實(shí)施方案。要把握學(xué)校教科研工作的方向與思路，努力提高教科研工作的組織化水平。通過(guò)整合學(xué)校教科室、教導(dǎo)處、教研組、備課組等力量，建立服務(wù)于教師發(fā)展的、多層次的、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。分管教科研工作的副校長(zhǎng)應(yīng)協(xié)助校長(zhǎng)抓好日常教科研管理工作，并要深入課堂和教研組、備課組，積極參與并指導(dǎo)教科研活動(dòng)，定期檢查、研究學(xué)校教科研工作的開(kāi)展情況。教科室主任（含兼職）要積極主動(dòng)地進(jìn)行教科研的組織和管理，要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃確定學(xué)年、學(xué)期的工作重點(diǎn)，制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。要重視對(duì)教研組、備課組工作的過(guò)程管理與指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加以總結(jié)提煉，并及時(shí)推廣。要通過(guò)明確管理分工，落實(shí)管理責(zé)任，把教科研的管理真正落到實(shí)處。

三、扎實(shí)開(kāi)展教育科研課題研究

第7篇：教育科研工作計(jì)劃范文

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《嘉定區(qū)進(jìn)修學(xué)院*7學(xué)年第二學(xué)期工作要點(diǎn)》和《嘉定區(qū)教育科研發(fā)展五年規(guī)劃》，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院“研訓(xùn)教”一體化工作思路，緊密結(jié)合本區(qū)科研工作實(shí)際，加強(qiáng)引領(lǐng)，做實(shí)科研，增強(qiáng)科研工作的有效性，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)，為提高教育質(zhì)量發(fā)揮更積極的作用。

二、主要工作

（一）深入調(diào)查研究，加強(qiáng)科研方向引

1．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式，更多深入學(xué)校開(kāi)展調(diào)查研究，在做好常規(guī)調(diào)研的同時(shí)，積極開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期專(zhuān)題調(diào)研擬定為二期課改中教師在操作層面上存在的主要問(wèn)題和遇到的困難。

2．根據(jù)《上海市十一五課題指南》，結(jié)合嘉定區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，制定《*8年嘉定區(qū)教育科研課題指南》。

3．做好基層學(xué)校選題的指導(dǎo)工作。

（二）加強(qiáng)科研方法指導(dǎo)，努力提高研究水平

4．深入學(xué)校，通過(guò)講座、課題指導(dǎo)、解答問(wèn)題等形式，幫助教師掌握科研方法。在重視質(zhì)性研究指導(dǎo)的同時(shí)，幫助教師掌握必要的量的研究方法，提高研究水平。

5．繼續(xù)開(kāi)展教育科研基本方法系列專(zhuān)題講座，供不同水平的教師選擇學(xué)習(xí)。

6．結(jié)合具體的課題，開(kāi)展研究方法適切性案例分析，幫助教師有效地掌握研究方法。

（三）探究有效科研途徑，切實(shí)提高研究活動(dòng)實(shí)效

7．指導(dǎo)基層學(xué)校和教師圍繞教育教學(xué)實(shí)際，合理地選擇迫切需要解決的問(wèn)題開(kāi)展研究，研究真問(wèn)題，運(yùn)用真方法，形成真成果，切實(shí)解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

8．指導(dǎo)科研片和基層學(xué)校做好課題過(guò)程管理中的開(kāi)題論證、中期匯報(bào)，結(jié)題驗(yàn)收等方面過(guò)程操作工作。擬分學(xué)段開(kāi)展開(kāi)題論證觀摩與培訓(xùn)活動(dòng)。

9．策劃和組織好各項(xiàng)科研活動(dòng)，指導(dǎo)科研片和學(xué)校開(kāi)展好科研活動(dòng)，增強(qiáng)科研活動(dòng)的計(jì)劃性、目的性和實(shí)效性。擬建立科研活動(dòng)計(jì)劃書(shū)制度。

（四）完善科研管理制度，加強(qiáng)課題過(guò)程管理

10．進(jìn)一步完善教育科研常規(guī)管理制度，制訂區(qū)級(jí)課題結(jié)題驗(yàn)收工作細(xì)則，并付諸實(shí)施。

11．規(guī)范管理行為，重視過(guò)程管理。完成對(duì)*7年立項(xiàng)的30項(xiàng)區(qū)重點(diǎn)課題中的29項(xiàng)（有1項(xiàng)上學(xué)期已開(kāi)題）的開(kāi)題論證，完成對(duì)*6年立項(xiàng)的尚未進(jìn)行中期檢查的區(qū)重點(diǎn)課題的中期檢查，及時(shí)完成對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的區(qū)重點(diǎn)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作，并做好過(guò)程評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

（五）創(chuàng)新科研工作機(jī)制，努力提高科研績(jī)效

12．進(jìn)一步完善“研訓(xùn)教一體化”科研工作模式，并形成案例，努力提高科研工作成效，提升科研品質(zhì)。

13．進(jìn)一步加強(qiáng)科研與教研、德研、信息技術(shù)等部門(mén)的協(xié)作，積極探究多方協(xié)作開(kāi)展教育科研的方式，努力提高協(xié)作效果。

14．建立“專(zhuān)家—科研員——教師”協(xié)同的科研方式。依托高校、科研機(jī)構(gòu)人才優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)和兄弟區(qū)縣的聯(lián)系，努力形成資源聯(lián)盟，通過(guò)和專(zhuān)家建立相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系，提升我區(qū)研究水平。

15．加強(qiáng)聯(lián)片協(xié)作，增強(qiáng)科研活力。

（1）進(jìn)一步健全聯(lián)片組織，明確工作職責(zé)，制訂工作制度，為正常有效的聯(lián)片科研活動(dòng)提供保障。

（2）加強(qiáng)對(duì)“校際互助型”聯(lián)片科研工作計(jì)劃的審核和指導(dǎo)，促進(jìn)校際聯(lián)動(dòng)，豐富群眾性科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源、成果共享，整體提高教育科研水平，提高聯(lián)片活動(dòng)的計(jì)劃性和實(shí)效性。

（3）做好“課題協(xié)作型”科研聯(lián)合體活動(dòng)的策劃和組織工作，真正發(fā)揮相近研究?jī)?nèi)容課題之間的協(xié)助合作，深化課題研究，促進(jìn)成果的形成。

（4）指導(dǎo)各片聯(lián)系本片科研工作實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩、富有實(shí)效的科研活動(dòng)；幫助各片總結(jié)聯(lián)片工作經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)造條件向面上推廣。

16．加強(qiáng)和基地、蹲點(diǎn)學(xué)校的聯(lián)系與配合，努力出經(jīng)驗(yàn)和成果。

（1）做好學(xué)校的參謀，根據(jù)二期課改的要求和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，從大處著眼，細(xì)處著手，協(xié)助學(xué)校制定和完善好科研工作規(guī)劃，形成能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的龍頭課題。

（2）和基地、蹲點(diǎn)學(xué)校教師一道，開(kāi)展以教育教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題為背景、以課堂教學(xué)為載體的校本科研，協(xié)助基地學(xué)校探索校本科研的有效方法。

（3）幫助學(xué)?？偨Y(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，梳理和提煉研究成果，并協(xié)助做好成果的推廣工作。

17．落實(shí)好“32111”工程，抓重點(diǎn)帶動(dòng)一般

繼續(xù)落實(shí)好“32111”工程，即每個(gè)科研員在做好常規(guī)工作同時(shí)，每年重點(diǎn)做好：“3”——抓好三個(gè)區(qū)重點(diǎn)課題，一抓三年，滾動(dòng)發(fā)展；“2”——組織好二項(xiàng)科研活動(dòng)（其中必須有一項(xiàng)是科研成果推廣活動(dòng)）；“1”——自己正在承擔(dān)一項(xiàng)研究課題；“1”——蹲點(diǎn)一所學(xué)校，幫助學(xué)校提高科研水平；“1”——指導(dǎo)基層學(xué)校開(kāi)發(fā)一項(xiàng)有研究?jī)r(jià)值的課題。通過(guò)此項(xiàng)工程，進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)，提高工作績(jī)效，并發(fā)揮示范作用，促進(jìn)全區(qū)科研水平的提高和成果轉(zhuǎn)化。

18．進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)級(jí)刊物《進(jìn)修與研究》編輯工作，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推介科研成果搭好平臺(tái)，并發(fā)揮其在教學(xué)研究中的導(dǎo)向作用，更好地服務(wù)與教育教學(xué)，努力提高辦刊質(zhì)量。

（六）積極推介科研成果，努力促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化

19．組織召開(kāi)嘉定區(qū)第五屆教育科研成果會(huì)，編輯獲獎(jiǎng)成果集，并開(kāi)展形式多樣的獲獎(jiǎng)成果展示與推廣活動(dòng)。

（七）加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，積極培育骨干力量

20．聘任新一屆兼職科研員，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)好，研究水平高，組織能力強(qiáng)，德才兼?zhèn)涞膶?zhuān)、兼相結(jié)合的科研骨干隊(duì)伍。

21．加強(qiáng)科研室自身建設(shè)

（1）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研討氛圍，為教師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”典范。本學(xué)期科研室將堅(jiān)持室內(nèi)集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，處理好宏觀和微觀、重點(diǎn)和一般、常規(guī)工作與科研創(chuàng)新、點(diǎn)上和線面之間的關(guān)系，加強(qiáng)科研工作的方向性、計(jì)劃性、整體性、前瞻性和實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng)科研工作新局面，為教育的宏觀決策服務(wù)，為教育改革服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（3）堅(jiān)持“以人為本”，為每個(gè)科研員的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，充分發(fā)揮科研員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，形成共同的愿景，構(gòu)建和諧、進(jìn)取團(tuán)隊(duì)。

（4）完成科研室和科研員五年規(guī)劃的階段目標(biāo)。

第8篇：教育科研工作計(jì)劃范文

本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用"學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客"做園地，用課題研究作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過(guò)程、走向?qū)嵺`、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、總體思路

2015年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題研究、?？秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績(jī)的教科研工作目標(biāo)。

三、主要措施

1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全教育科研專(zhuān)項(xiàng)工作制度

充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專(zhuān)題會(huì)議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專(zhuān)項(xiàng)檔案的通知》要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專(zhuān)人管理，組織專(zhuān)項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)："高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師"與"高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級(jí)組——教師"兩線并行的四級(jí)教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍。

完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則。

首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度；

其次，圍繞"高效課堂"這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、一次教師基本功比賽、一次論文評(píng)選，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力；

第三，學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。

2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系 ,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）督促教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等；本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫(xiě)感受等形式提高全體教師的科研意識(shí)。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書(shū)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師寫(xiě)摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動(dòng)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。

（2）加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng)。

3、大力開(kāi)展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題，特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)課題研討專(zhuān)題會(huì)議，交流研究經(jīng)驗(yàn)，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。

繼續(xù)做好2015年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。

以課題研究博客為依托，強(qiáng)化"課題研究"的規(guī)范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮"科研先導(dǎo)"作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。

大力開(kāi)展小課題研究，

（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹(shù)立"問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果"的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。

（2）強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合，對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。

（3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)講座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開(kāi)"課題研究主持人培訓(xùn)班",組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開(kāi)展交流研討活動(dòng)。

4、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設(shè)計(jì)上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當(dāng)做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題），又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。

5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

四、具體安排

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃，提高教育科研工作責(zé)任意識(shí)、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2、二月

召開(kāi)各級(jí)課題主持人、研究成員會(huì)議，通報(bào)2014年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表。

3、三月

編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》2015年第1期。召開(kāi)"課題主持人座談研討會(huì)",總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。

5、五月

完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭(zhēng)創(chuàng)"禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地。"

6、六月

7、七月

召開(kāi)校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。

8、八月

和教導(dǎo)處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、九月

評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》2015年第3期。

10、十月

召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓(xùn)會(huì)?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)。

11、十一月

開(kāi)展優(yōu)秀小課題評(píng)選，教育科研工作先進(jìn)級(jí)部、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

12、十二月

指導(dǎo)到期的"德州市課題"主持人，整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料，并裝訂成冊(cè)，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。

第9篇：教育科研工作計(jì)劃范文

    一、上學(xué)期工作的工作回顧

    比較有成效的工作:教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立和實(shí)施;全面實(shí)施集體備課,形成(分散—集中—分散---實(shí)施---作業(yè)反饋--反思---記錄整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動(dòng)了校級(jí)骨干教師評(píng)選考核機(jī)制;積極配合教導(dǎo)處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì);、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評(píng)價(jià)研究;配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運(yùn)行機(jī)制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動(dòng)了教研組建設(shè)課題研究工作;開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。

    突出的問(wèn)題:

    教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時(shí)間;課題分工不夠清晰,主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分,教研組建設(shè)課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結(jié)會(huì);學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。

    二、本期主要工作:以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,開(kāi)展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實(shí)施指導(dǎo)。

    三、本期具體工作:

    1、召開(kāi)課題階段總結(jié)會(huì),整理階段研究成果,迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導(dǎo)。

    2、校級(jí)小課題的申報(bào)、論證工作。

    3、第二屆教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。

    4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

    5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)(集體備課、說(shuō)課、上課、研課)

    6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。

    7、配合學(xué)校整理工作,開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。

    8、開(kāi)展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。