中職校長述職報告精選(九篇)

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第1篇：中職校長述職報告范文

尊敬的局、各位老師：

履職xx初中副校長一年來，可分為三個階段，上學(xué)期負責(zé)總務(wù)工作，本學(xué)期負責(zé)教務(wù)工作，3月22日至今參加校干培訓(xùn)?，F(xiàn)就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導(dǎo)。

堅持理論學(xué)習(xí)

我工作閑余，自覺研讀《中小學(xué)校長》、《人民教育》等雜志，中國教育報中的“基礎(chǔ)教育”專刊、“校長”專刊。學(xué)習(xí)學(xué)校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學(xué)校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應(yīng)校長崗位，提高自身素質(zhì)的必要。山東清怡中學(xué)學(xué)習(xí)了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”，獨創(chuàng) “自主探究、展示反饋”的245教學(xué)模式，辦學(xué)獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學(xué)習(xí)先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研討是提升一個學(xué)校動力的有力武器。

積極參加課改培訓(xùn)

去年開始，縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓(xùn)。一般都放在節(jié)假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓(xùn)，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓(xùn)記錄，會后認真研讀吸收。經(jīng)歷了數(shù)次“頭腦風(fēng)暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內(nèi)轉(zhuǎn)，在教育改革練內(nèi)功時期，我縣能夠?qū)彆r奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學(xué)年，整理聽筆記兩本8000多字，聽教改傳經(jīng)課12節(jié)。另外，引領(lǐng)我校教職工積極參加縣局的所有培訓(xùn)、聽課，收到了預(yù)期的效果，為我校高效課堂建設(shè)培養(yǎng)了多名骨干老師。

實施推進新課改

不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應(yīng)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”范疇，很好地補充了有效教學(xué)所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學(xué)形式。我校自縣局發(fā)出動員令后。積極行動起來。率先在數(shù)學(xué)科實施以導(dǎo)學(xué)稿為統(tǒng)領(lǐng)，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內(nèi)涵、以三維目標為目的，以發(fā)展學(xué)生主動學(xué)習(xí)為方向的高效課堂建設(shè)。現(xiàn)在各科老師都積極行動起來，投身于“三為主”高效課堂的建設(shè)中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學(xué)步、東施效顰。學(xué)習(xí)杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學(xué)、東廬中學(xué)，只能學(xué)習(xí)先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今后會結(jié)合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設(shè)。

加強校園文化建設(shè)

實施“公開課”、“聽課”常態(tài)化

我校實施“公開課”、“聽課”常態(tài)化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態(tài)化的每位老師每周都要上一節(jié)公開課，不論有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去準備，教研組長是各組“公開課常態(tài)化”的第一責(zé)任人。實施以來，各組都能盡職盡責(zé)起到召集、督促作用，各位老師也積極行動起來，主動邀請老師給予指導(dǎo)、幫助。事實證明，“公開課常態(tài)化”能有效引領(lǐng)教師專業(yè)成長?，F(xiàn)在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課”看成了一種“常態(tài)”。今后，我們會“公開課、聽課”常態(tài)化中存的問題，繼續(xù)完善、實施這一方案。

珍惜學(xué)習(xí)機會

3月22日，組織上推薦我參加“十一·五初中校長任職資格班第二期”培訓(xùn)。離開了繁忙的課改一線，使我有機會靜下心來學(xué)習(xí)、思考、梳理教學(xué)管理理論。近3個月來，我認真聆聽了多位老師的理論課，參加了6次學(xué)校管理的大討論，閱讀了5本專業(yè)書籍，做了4本近20000多字的聽課筆記，參觀市區(qū)學(xué)校3所，并聽所在學(xué)校校長的有關(guān)教學(xué)管理的報告3場，完成了已結(jié)業(yè)學(xué)科的作業(yè)。有幸結(jié)識了一批三縣和市區(qū)的校長，與他們學(xué)習(xí)、交流了學(xué)校教學(xué)管理的成功經(jīng)驗，充實了自己的理論與實踐知識。我的收獲是：校長要把主要的精力放到教育教學(xué)上，放到教師和學(xué)生身上，要不斷強化課程開發(fā)與教學(xué)過程的管理，要做到真正有利于學(xué)生的發(fā)展，要站在教育改革與教育科研的前沿，要做到真正的有利于教師的發(fā)展，要指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)不斷前進。

協(xié)助張敬民校長做好以下工作：

1、學(xué)?？紕?wù)工作，培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來，積極主動參加學(xué)校所有的考務(wù)工作。

2、在張校長外出東廬掛職期間，主持學(xué)校工作一月。

3、教師安置房的質(zhì)檢、協(xié)調(diào)工作。

4、校委會安排的其它工作。

今后努力方向：

1、推進“三為主”高效課堂不放松，全面實施以導(dǎo)學(xué)稿為抓手的高效課堂建設(shè)。

2、真誠熱心服務(wù)于老師、學(xué)生，為教育教學(xué)服務(wù)。

3、和每一位老師真心溝通、交流，力所能及地幫老師、學(xué)生解決工作、生活中的困難。

4、團結(jié)班子成員，齊心協(xié)力搞好教育教學(xué)工作。

第2篇：中職校長述職報告范文

在過去的一年度里，認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執(zhí)行上級交辦的各項工作。帶領(lǐng)中心小學(xué)一班人自我加壓、真抓實干，宣傳教育大好形勢，為教育教學(xué)工作服務(wù)。以“拼搏奉獻，爭創(chuàng)示范”為主題，以“全面育人”為宗旨，以“五愛”教育為基本內(nèi)容，以“創(chuàng)示范?！焙徒逃虒W(xué)質(zhì)量提高為工作重點。努力提高學(xué)校德育工作的有效性、時效性。各項工作取得了顯著的效果，得到上級業(yè)務(wù)部門和當?shù)厝罕姷恼J可和肯定。

XX年度，帶領(lǐng)中心小學(xué)一班人，扎實細致開展教學(xué)質(zhì)量提高。邀請渦陽縣教研室組成專家組，對我們學(xué)校每一位任課教師進行聽課和評課，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，以保障教育教學(xué)質(zhì)量的提高。收到很好的效果，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在學(xué)區(qū)質(zhì)量檢測中，位列第一。

XX年度，帶領(lǐng)中心小學(xué)一班人，繼續(xù)加強與鞏固教師師德建設(shè)，繼續(xù)對教師進行師德教育，以良好的師德形象塑造學(xué)生。教師隊伍的素質(zhì)決定著學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,教師的師德師風(fēng)狀況決定了學(xué)校深入實施素質(zhì)教育的力度。為此,我們在廣大教師中不斷加強師德師風(fēng)建設(shè),讓教師明確教師素質(zhì)要求和師德標準,注重改變教師的道德價值觀念,提高教師素質(zhì)和師德水平。

一年來，緊緊抓安全，時時刻刻不放松。制定詳細安全管理目標，落實安全責(zé)任制，與各班主任和任課教師簽訂安全責(zé)任狀，分級管理，實施目標管理，為創(chuàng)建平安校園打下堅實基礎(chǔ)。經(jīng)常開展各類安全課教育，春季疾病傳播安全課教育，夏季防溺水教育，秋冬季防火、防凍防寒教育，道路交通安全教育，校園內(nèi)安全教育，食品安全教育等系列安全教育。讓學(xué)生學(xué)會用安全知識保護自己。進行地震安全演練和防火安全演練，教會學(xué)生在自然災(zāi)害來臨是學(xué)會逃生和自救。

創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，開展豐富多彩的活動。狠抓文明衛(wèi)生校園的創(chuàng)建，實施目標層層落實制度，使我校文明禮儀和衛(wèi)生狀況，得到明顯提升。緊緊抓住班主任，對各班級進行衛(wèi)生評比，實行優(yōu)獎劣罰。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活。配合節(jié)假日和重要活動，辦好黑板報、墻報、宣傳欄和校園廣播繁榮校園文化，組織演講比賽，征文比賽，歌曲比賽，文藝匯演等多種形式對學(xué)生素質(zhì)教育。

第3篇：中職校長述職報告范文

中小學(xué)校長2007年述職報告

一年來，本人在縣教育局和鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的理解支持下，忠于職守，務(wù)本求實，認真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，自覺投身到學(xué)校管理和教學(xué)工作實踐之中。始終把堅持正確的辦學(xué)方向，構(gòu)建和諧校園放在首位。堅持“創(chuàng)新興教，質(zhì)量立校，以生為本，全面發(fā)展”的教育理念，以努力辦好“讓上級放心，讓家長滿意，讓學(xué)生健康成長的上營小學(xué)”為目標。結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂工作計劃，并有計劃有步驟地組織認真實施。本人能認真履行校長職責(zé)，堅持依法治校和以德治校相結(jié)合,堅持典型帶動和全面推進相結(jié)合，不斷完善學(xué)校各項硬件軟件建設(shè)。認真完成各項目標任務(wù),使我校各方面的工作又得到長足的發(fā)展。

本人能全身心地投入學(xué)校的工作，以“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時時處處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，能堅持學(xué)習(xí)黨的政策理論以加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執(zhí)行上級決定，堅持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，能以“適應(yīng)新形勢，做終身學(xué)習(xí)的模范”為動力,充分利用業(yè)余時間通過各渠道加強學(xué)校管理系統(tǒng)理論地學(xué)習(xí),并能與學(xué)校實際相結(jié)合,不斷地更新管理理念,不斷提高自身的管理能力和水平；在工作作風(fēng)方面，能夠堅持尊重教師，理解教師，相信教師，依靠教師辦學(xué)的原則，平等待人，與人為善，團結(jié)班子成員，集思廣益，開展好學(xué)校的每一項工作；在學(xué)校管理上，有較強的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，對待工作認真負責(zé)，有一定的開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的決心，在教學(xué)管理工作中，以質(zhì)量為生命，以常規(guī)落實為抓手不斷加強教學(xué)全程管理，不斷修訂完善目責(zé)考核辦法實現(xiàn)制度的剛性和人性的有機統(tǒng)一及時調(diào)查研究教學(xué)動態(tài)，解決突出問題，在縣局后半年組織的常規(guī)檢查中，得到較好的評價；在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，為解決學(xué)校圍墻問題，抱著不達目的決不罷休的思想，數(shù)十次與村上協(xié)調(diào)，最終促成村上圈累圍墻，改善了校園環(huán)境；在工作業(yè)績方面，能夠較好的完成上級各項任務(wù)，學(xué)校各項工作取得一定成績，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，群眾口碑日漸見好，并逐步形成了學(xué)校自身特色。

2007年彈指一揮間,一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,在緊張的教育教學(xué)實踐中,深刻地感受到了集體的溫暖,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,本人受益匪淺.更讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點和不足：如在平時的學(xué)校管理工作中，理論的學(xué)習(xí)對實踐的促進還不夠，對教師關(guān)心還不夠，對自己的要求還不夠嚴格，教育科研的步子不大等等。這些現(xiàn)實的差距是我今后整改的目標,請大家一如既往地幫助和督促我,讓我能更好地帶領(lǐng)全體師生做好各項工作，更圓滿地完成上級交給的各項教育教學(xué)任務(wù)，使我校又有新的發(fā)展。

第4篇：中職校長述職報告范文

一、抓課改

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，高效的課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的要害。在上學(xué)期大力開展學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當堂練習(xí)”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初中部由教務(wù)處組織繼承引領(lǐng)教師全員參與，集中教研活動，強力推行課堂教學(xué)改革。

要求全體教師課堂教學(xué)必須比照洋思六環(huán)節(jié)模式上課，控制課堂講課時間，狠抓當堂練習(xí)效果，組織開展了青年教師說課、賽課教學(xué)基本功比賽，帶領(lǐng)骨干教師赴焦作永威學(xué)習(xí)實地參觀學(xué)習(xí)，親身感觸洋思課堂模式，保持定期學(xué)習(xí)觀看洋思公開課錄像，組織教師交流課改經(jīng)驗領(lǐng)悟，每周評選學(xué)生滿足課堂，每月組織學(xué)生評教，領(lǐng)導(dǎo)常常進班聽課督導(dǎo)。通過扎實、詳細、細致的開展課改活動，現(xiàn)在初中部大部分教師已能純熟把握運用洋思課改模式，主動參與教學(xué)研究，積極實施教學(xué)改革，取得了較好的成效。

二、抓三清

針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不濃、學(xué)習(xí)方法不當、學(xué)習(xí)成績較差、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等現(xiàn)象，為了讓學(xué)生學(xué)有目標、學(xué)有任務(wù)、學(xué)有效果，進而提高學(xué)習(xí)成績和教學(xué)質(zhì)量，本期初中部在抓好課改的同時，在初一語數(shù)外、初二語數(shù)外物、初三語數(shù)外理化等學(xué)科全面實施教學(xué)“三清”活動，要求任課教師天天認真落實教學(xué)任務(wù)“堂堂清、天天清”，對學(xué)生當天所學(xué)知識嚴格把關(guān)，人人過關(guān)，各班統(tǒng)一張貼“三清”過關(guān)競賽表，老師負責(zé)認真填寫，堂堂清不過關(guān)的學(xué)生任課教師下午第四節(jié)統(tǒng)一進班補習(xí)輔導(dǎo)，實施天天清，教務(wù)處天天檢查記錄教師進班情況。

初中教務(wù)處每周定期檢查各班各學(xué)科“三清”過關(guān)完成情況，并保持每周抽查學(xué)生進行“周周清”達標測試，測試成績及各班“三清”過關(guān)達標率及時公示，以督促教師、學(xué)生及時高質(zhì)量地完成練習(xí)達標任務(wù)。對周周清學(xué)習(xí)任務(wù)未過關(guān)的學(xué)生每周放學(xué)回家保持留校補課，由任課教師予以輔導(dǎo)補習(xí)，直至過關(guān)為止。

我校的抓課改、抓“三清”活動，在市教體局、教研室領(lǐng)導(dǎo)工作檢查中給予了高度的肯定，也得到了廣大家長的理解和支持，市教研室已原則確定將我校作為全市初中課改教研基地，我校的做法和經(jīng)驗將逐步向全市進行介紹和推廣。

三、抓治理

1、教師治理

針對目前我市民辦學(xué)校競爭激烈的現(xiàn)狀，在教師會上常常要求全體教師人人牢記五種意識即責(zé)任意識、危機意識、競爭意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識，敬業(yè)奉獻，團結(jié)拼搏，自我加壓，全身心投入教導(dǎo)教學(xué)工作，保質(zhì)保量為提高教學(xué)質(zhì)量做出最大貢獻！

本期初中部繼承實行教師上、下午上班簽到制，值班領(lǐng)導(dǎo)上班期間不定時深入教研組查崗、查教案作業(yè)，督促教師保證工作時間，提高工作效率，提升工作質(zhì)量；繼承實行正副班主任制，實施捆綁制治理，人人都是班主任，教師全員參與學(xué)生治理，班級治理成效與正副班主任量化積分和獎金掛鉤，從而保持學(xué)風(fēng)端正，紀律穩(wěn)定。

2、學(xué)生治理

本期初中政教處緊緊圍繞“抓治理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，扎實做好學(xué)生德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。對學(xué)生，政教處狠抓了文明養(yǎng)成教導(dǎo)，非凡重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛校意識、紀律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教導(dǎo)和練習(xí)。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學(xué)生的思想覺悟和自律意識，大力開展“文明禮貌月”、傳統(tǒng)文化等系列教導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為意識和遵規(guī)守紀觀念，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和諧校園。

在班級治理中，定期召開班主任會議和學(xué)生干部會議，對班級工作給予全面指導(dǎo)，提高班主任及學(xué)生干部的治理水平，不斷強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建造，穩(wěn)定秩序，狠抓學(xué)習(xí)，促進學(xué)生全面健康成長。為進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強紀律觀念，初中部本學(xué)期在學(xué)生中又大力開展了“班級之星”、“校園之星”（學(xué)習(xí)之星、進步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、衛(wèi)生之星、儉樸之星、特長之星）評選活動，設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，利用學(xué)校宣傳欄及時表彰一大批優(yōu)秀典型，引導(dǎo)全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣，在對比中找差距，在全體學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的進取精神，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，也進一步推動了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建造和形成。

3、教學(xué)治理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，初中教務(wù)處本期認真細致狠抓常規(guī)教學(xué)工作，保持教務(wù)、教學(xué)、教研齊抓并舉，修訂了教師教學(xué)量化考核細則，認真落實洋思“三清”模式教學(xué)，強化備課上課、作業(yè)教案、考試評估、檢查通報等工作，加強對年級工作、教研組工作的指導(dǎo)督促，常常召開教師會、學(xué)生會，講紀律談學(xué)習(xí)，在師生中營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時注重開辟學(xué)生第二課堂,開展籃球賽、拔河比賽、歌詠比賽等豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生特長，豐富校園生活，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初中部參加全市中學(xué)生演講比賽、初一、初二綜合競賽等均取得了優(yōu)異的成績。

四、抓中招

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，本期初中部提出中招全市“保三爭一”的奮斗目標，任務(wù)艱巨，壓力很大，為此我們每月定期召開畢業(yè)班教師會、每周1次學(xué)生會，鼓干勁，明方向，提要求，定任務(wù)，安排教師外出參加中招研討，深入研究中招動向，實施了領(lǐng)導(dǎo)包班、老師包學(xué)生責(zé)任分包制，各學(xué)科列出詳細復(fù)習(xí)應(yīng)考方案，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作、腳踏實地的精神，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率，常常查漏補缺，總結(jié)提高，同時認真組織了初三體育、實驗操作練習(xí)和考試、初三百日沖刺誓師動員大會、初三六次模仿考試和學(xué)生中招考試，盡全力力爭今年中招取得好成績。

五、存在問題與今后努力方向

本學(xué)期初中部工作雖取得了一定的成績，但還有很多不足，如：

1、個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建造還有待進一步加強；

2、在德育工作上，過程還不是十分詳細，個別班級治理不到位，教師師德建造還需繼承加強；

3、在教學(xué)工作上，常規(guī)治理有些細節(jié)待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學(xué)校在全市叫得響的“名師”相對缺乏；

4、部分教師敬業(yè)精神不強，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠；等等。

今后努力目標：

1、抓好學(xué)校常規(guī)治理，要在嚴、細、實上下功夫。學(xué)校常規(guī)治理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、加強教師隊伍建造，完善各項治理制度，規(guī)范各種教學(xué)行為，努力打造一支緊張有序、團結(jié)高效的高素質(zhì)教師隊伍，

3、積極引領(lǐng)教改科研，完善課改三清制度，努力提升教師素質(zhì)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

4、保持深入教學(xué)一線，保持參與教研教改，保持聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)工作，嚴于律己，以身作則，時時刻刻給老師起模范表率作用。

第5篇：中職校長述職報告范文

一、加強理論學(xué)習(xí)，提升個人修養(yǎng)。

本人堅持思想政治學(xué)習(xí)、行政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了十八屆三中全會精神以及其他上級文件政策，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《州泰市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，參加了州泰市中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)，聽取了多場專家報告。堅持認真研讀教育類書刊雜志，關(guān)注學(xué)校德育實踐與理論的發(fā)展動態(tài)，關(guān)注高中思想政治學(xué)科課改和高考政策變化，為教書育人提供足夠的知識儲備。

二、認真履行職責(zé)，積極開展工作。

按照校黨總支校長室的安排，我主要負責(zé)學(xué)校德育工作。一年來，在校黨總支校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我協(xié)助校長主要做了以下幾個方面的工作。

一是打造學(xué)校德育特色。學(xué)校堅定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新德育工作方式，組織實施“學(xué)生人文素養(yǎng)提升工程”，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，打造德育工作特色，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀。學(xué)校德育工作特色也初步顯現(xiàn)，今年，我校《實施“人文”素養(yǎng)提升工程，塑造道德自律教育特色》獲得州泰市德育工作先進經(jīng)驗評選二等獎，《創(chuàng)新德育工作方式，開展“日行一善”活動》獲得州泰市德育工作創(chuàng)新案例評選二等獎。二是加強學(xué)生思想道德建設(shè)。為進一步提高德育工作的針對性，學(xué)校進一步加大了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作力度，組織開展了“文明班級、文明學(xué)生”評比活動、班級文化建設(shè)評比活動，定期開展班級和宿舍紀律衛(wèi)生大檢查活動，促進了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為使德育工作更具實效，學(xué)校進一步組織開展了“田家炳精神教育”主題班會觀摩活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的求真向善尚美的意識；深入開展了優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生等評先評優(yōu)活動，公開表彰各類優(yōu)秀學(xué)生和集體，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，激勵全校學(xué)生不斷進步，促進了良好班風(fēng)校風(fēng)的形成。開展開學(xué)典禮、新生軍訓(xùn)、清明祭掃、國旗下講話、班會課、安全知識講座、法制報告會、扶貧幫困等多種形式的活動，加強學(xué)生思想教育，取得了良好的教育效果，推動了學(xué)校德育工作的深入開展。三是加強班主任隊伍建設(shè)。每月召開班主任例會，小結(jié)月度工作，布置階段性任務(wù)，解決班主任工作中存在的問題。為提高班主任工作水平，學(xué)校組織開展班主任培訓(xùn)，從學(xué)校教育工作中的現(xiàn)實問題入手，研究討論新時期學(xué)生特點和思想教育工作方法，促進了班主任專業(yè)化發(fā)展，今年有多位班主任在市教育局組織的“我的德育故事”、“我的教育故事”征文評比活動中獲獎。組織開展了班主任節(jié)活動，增強了班主任工作責(zé)任心，進一步融洽了師生關(guān)系。積極開展優(yōu)秀班主任評選活動，評選出10名優(yōu)秀班主任，并予以獎勵，進一步提高了班主任的工作積極性。

三、堅持嚴于律己，努力做好表率。

第6篇：中職校長述職報告范文

關(guān)鍵詞：作業(yè)效率 調(diào)度指揮 影響因素 作用 對策

中圖分類號：U2 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0745（2013）05-0291-01

作為大型編組站，影響豐臺西站作業(yè)效率的因素較多，其中受車流、線路布局、區(qū)間通過能力等因素影響較大，主要體現(xiàn)在重復(fù)作業(yè)、作業(yè)交叉干擾，組織不協(xié)調(diào)等方面。造成編發(fā)線能力緊張、咽喉區(qū)繁忙、調(diào)機解編效率降低，充分發(fā)揮調(diào)度指揮宏觀調(diào)控作用，可實現(xiàn)樞紐地區(qū)的暢通無阻。

1豐西樞紐作業(yè)效率影響因素分析

1.1列車到達不均衡對作業(yè)效率的影響

車流集中到達對到發(fā)線的影響，首先是對到達場產(chǎn)生直接影響：一方面，當列車密集到達時使到達場的接車能力達到飽和，接不進車，造成列車到達延誤，列車在前方站停車或機外停車，同時對本務(wù)機車的入房和推峰機車的迂回產(chǎn)生較大的影響。另一方面，由于一段時間內(nèi)沒有列車到達，造成推峰機車等車，商檢、列檢等作業(yè)人員等車的情況，嚴重浪費能力。 車流集中到達對駝峰的影響，車流到達不均衡對駝峰作業(yè)的影響表現(xiàn)在：一段時間內(nèi)處于高負荷運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，容易發(fā)生事故；當另一段時間內(nèi)到達列車有較大間隔空擋時，人員和設(shè)備處于閑置狀態(tài)，使這部分能力浪費。車流到達不均衡對峰尾的影響表現(xiàn)在：階段性的集結(jié)車流大于能編車流，編組站列車密集到發(fā)時，調(diào)車場尾部牽出線的編組作業(yè)繁忙，車流積壓，會間接導(dǎo)致車列在到達場排隊等待，使待解時間延長，進而限制編組站的接車能力。

1.2交換車流對作業(yè)效率的影響

由于京九客貨分流，編組計劃和現(xiàn)行的車流徑路所致，下行系統(tǒng)到達車流中產(chǎn)生大量經(jīng)京九線運行的車流，增加了站內(nèi)折角車流的數(shù)量。這些折角車流對車站作業(yè)產(chǎn)生了不利影響，嚴重影響對正線接發(fā)列車的能力，不利于正線調(diào)度調(diào)整；由于折角車流在作業(yè)中需要兩次經(jīng)過駝峰解體和峰尾編組作業(yè)，增加了在站內(nèi)的調(diào)車作業(yè)次數(shù)，對車輛的技術(shù)狀況造成不良影響，同時系統(tǒng)折角車流增加造成車站內(nèi)調(diào)車機和駝峰能力內(nèi)耗增大；加劇了北環(huán)線能力緊張的狀況，影響一場接車和對五場本務(wù)機車的放行。

2 發(fā)揮調(diào)度指揮作用，提高豐西樞紐效率的對策

2.1 改變車流徑路

充分利用部分干線機車能力，對積壓車流進行及時調(diào)整，確保站內(nèi)暢通。對于京九（濟南西）方向上下行車流不匹配，而京廣、京山方向下行機車階段性富余，車站及時與上級調(diào)度部門進行聯(lián)系，將部分京九車流調(diào)整至京廣、京山線運輸，有效地緩解車站車流積壓，保證車站的運輸暢通。

2.2 變更解體到站

由于運輸秩序不好，車流集中到達較為明顯，下行到發(fā)線運用階段性緊張，峰頂、峰尾作業(yè)壓力較大，運輸秩序不好，車站總調(diào)度積極與上級調(diào)度部門聯(lián)系，加強溝通，將部分山海關(guān)編組到達豐西解體車流變更為石家莊進行解體，有效的緩解了下行系統(tǒng)解編壓力，保證了車站安全運輸生產(chǎn)。

京九方向機車不足矛盾較為突出，濟南西方向上下行車流不匹配，上行車流不足，由于是長交路，上行放單機情況較少，造成下行出發(fā)機車不足，車流有較大積壓，次時上行到達場以及編組場比較空閑，調(diào)度指揮部門采取積極應(yīng)對措施，對部分京九（含濟南西）直通車流變更豐西解體，有效緩解了出發(fā)場作業(yè)壓力，雖然運輸效率有所降低，但建立了較好的站內(nèi)秩序，保證了安全生產(chǎn)。

2.3 組織車流減軸、補軸

在編組計劃中，車流未達到規(guī)定的基本組重量和長度（或輛數(shù)），未按區(qū)間牽引定數(shù)標準執(zhí)行，勢必造成列車在區(qū)間運行又安全隱患，車站調(diào)度及時組織進行補軸及減軸作業(yè)，同時又加速了本站車流排出，保障了列車區(qū)間運行安全。

2.4 疏解下行交換車

車站調(diào)度指揮積極采取應(yīng)對措施，按照交換車優(yōu)先原則，對下行系統(tǒng)交換車重點掌握，通過實行六場28、29、30道編小列交換車，由七調(diào)牽引經(jīng)東西股編到一場，提高了五場北咽喉利用率，縮短了車輛走行距離，增強了北環(huán)線通過能力，及時疏解和減少了下行系統(tǒng)交換車，緩解下行系統(tǒng)能力緊張的局面。

2.5 加強施工安全管理

針對車站運輸工作繁忙，階段性施工任務(wù)大，車站調(diào)度部門積極組織、統(tǒng)籌安排，推行“天窗修”，組織平行施工，充分掌握站內(nèi)施工影響及施工進度，根據(jù)施工情況制定合理的作業(yè)計劃，盡量減少因施工對運輸生產(chǎn)的影響，保證車站調(diào)度指揮系統(tǒng)的良好運行和樞紐暢通，確保施工期間的運輸安全。

2.6 狠抓運用效率，確保安全暢通

強化機列銜接：實現(xiàn)機、列協(xié)調(diào)配合，快速輸出列車才能實現(xiàn)循環(huán)作業(yè)。一是對緊機車交路、等機車方向列車要及時向鐵路局調(diào)度提出調(diào)整建議，組織優(yōu)先到達、及時出庫，以及放單機等措施及時糾正偏差；對折返時間不足整備時間標準的交路，要組織快速作業(yè)、優(yōu)先放行。二是要積極組織遠程直達列車和超軸列車的開行，提高出發(fā)列車平均牽引重量，提高機車利用率，緩解機車交路緊張情況。首先考慮增加無調(diào)比例，減少直通變解體列車數(shù)量，組織減軸列車直接接入出發(fā)場進行甩車，可壓縮到達技術(shù)作業(yè)，等待解體和駝峰作業(yè)等環(huán)節(jié)。對無調(diào)列車三五場重點掌握好機列銜接，協(xié)調(diào)好列檢、商檢作業(yè)，全力壓縮列車占線實踐，力爭占線實踐不超過1小時，對占線超過1.5小時的直通車要分析超時原因，調(diào)度助理調(diào)度員要根據(jù)班計劃及階段到達計劃，了解直通車到開情況，加強與機調(diào)及三、五場聯(lián)系，組織好機列銜接工作。