職業(yè)安全的概念精選(九篇)

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第1篇：職業(yè)安全的概念范文

【關(guān)鍵詞】煤礦安全管理；職業(yè)理論；職業(yè)測(cè)評(píng)；崗位分析；人職匹配；職業(yè)生涯管理

引言

據(jù)調(diào)查，80%以上的煤礦事故與人的失誤有關(guān)。事故的主要原因是人為所致，而“人是管理之本，管理的主體是人，客體也是人，管理的動(dòng)力和最終目標(biāo)還是人”[1],所以人為原因與管理有著直接的聯(lián)系。

但在當(dāng)前的煤礦安全管理措施中，作為管理中最重要的因素――人（特別是基層員工）接受的基本上都是被動(dòng)、人為和制度化的上級(jí)組織管理，為了人員和系統(tǒng)更加安全的人職匹配而開(kāi)展的職業(yè)心理測(cè)評(píng)、工作崗位分析以及職業(yè)生涯規(guī)劃與管理等還很少。因此，從職業(yè)生涯規(guī)劃理論的角度探究如何進(jìn)一步提高煤礦安全管理水平，很有意義。

部分有代表性的職業(yè)生涯規(guī)劃理論[2-3]

2.1 職業(yè)生涯輔導(dǎo)理論

在上世紀(jì)9O年代以前，職業(yè)生涯規(guī)劃理論基本是圍繞人職匹配這一理論核心，即在工作者的個(gè)性特點(diǎn)與職業(yè)性質(zhì)之間找到兩者的匹配點(diǎn)。Parsons最早提出的人格特征-職業(yè)因素匹配理論認(rèn)為在選擇職業(yè)的過(guò)程中有三個(gè)必要因素：對(duì)自己能力與興趣的認(rèn)識(shí)、對(duì)工作性質(zhì)和環(huán)境的了解以及兩者的協(xié)調(diào)匹配。Holland提出的興趣類(lèi)型理論側(cè)重于個(gè)人興趣與職業(yè)性質(zhì)的匹配，他將人格與職業(yè)分別劃分為六種類(lèi)型，每種人格類(lèi)型的職業(yè)興趣特點(diǎn)都是不同的，評(píng)價(jià)個(gè)體的興趣類(lèi)型時(shí)一般以其在六種類(lèi)型中得分居前三位的類(lèi)型組合而成，同時(shí)他將職業(yè)環(huán)境也分為相應(yīng)的六種類(lèi)型；他認(rèn)為人職匹配是成就感和職業(yè)滿(mǎn)意度的基礎(chǔ)。

2.2 職業(yè)生涯發(fā)展理論

Ginsberg認(rèn)為職業(yè)在個(gè)人生活中是一個(gè)連續(xù)的、長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，不僅僅是選擇工作的一段時(shí)間就能判定一個(gè)人一生的職業(yè)發(fā)展。Super提出的生涯發(fā)展理論將人的生涯分為五個(gè)階段，后來(lái)他又進(jìn)一步提出了生涯廣度、生活空間的生涯發(fā)展觀，他還提出了職業(yè)適應(yīng)的概念，并且將職業(yè)適應(yīng)能力視為個(gè)體能否成功地應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素。Schein提出的職業(yè)錨理論認(rèn)為一個(gè)人在選擇和發(fā)展一生的職業(yè)生涯時(shí)都會(huì)圍繞一個(gè)中心――職業(yè)錨，它是個(gè)人的能力、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀和態(tài)度等相互作用和逐步整合的結(jié)果，且不是固定不變的。

2.3 職業(yè)生涯決策理論

Krumboltz提出的社會(huì)學(xué)習(xí)論指出，職業(yè)選擇過(guò)程受到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等四類(lèi)因素的影響，他還提出了幫助他人進(jìn)行職業(yè)生涯決策的七步驟模式。而后出現(xiàn)的認(rèn)知信息加工理論關(guān)注的是如何決策，該理論用CASVE循環(huán)表述個(gè)體應(yīng)該如何做出決策。Lent等人提出的社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論認(rèn)為自我效能、結(jié)果預(yù)期和個(gè)人目標(biāo)等三種概念對(duì)職業(yè)生涯決策過(guò)程有顯著影響，該理論更注重社會(huì)認(rèn)知對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用，將自我效能感作為了一個(gè)重要的中介變量。自我效能感是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的能力，以及運(yùn)用該能力將得到何種結(jié)果所持的信心或把握程度[3]。

應(yīng)用職業(yè)生涯規(guī)劃理論，提高煤礦安全管理水平

進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)，了解員工個(gè)性心理特征

職業(yè)測(cè)評(píng)是心理測(cè)驗(yàn)的一個(gè)分支?？茖W(xué)的職業(yè)測(cè)評(píng)以特定的理論為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、抽樣、統(tǒng)計(jì)分析、建立常模等程序編制，是科學(xué)客觀地了解自我的一種方法。

通過(guò)選用職業(yè)測(cè)評(píng)工具，對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)心理測(cè)評(píng)，可以清晰地了解員工的性格、興趣、能力和價(jià)值觀等個(gè)性心理特征。職業(yè)價(jià)值觀是人們?cè)诠ぷ髦兴粗氐脑瓌t、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)[3]。

心理學(xué)者研究表明，外向性格工人的不安全行為顯著偏多，發(fā)生事故的次數(shù)比內(nèi)向性格者明顯得多；由于對(duì)所從事的工作缺乏興趣，工作時(shí)得過(guò)且過(guò)，注意力不集中或情緒煩躁，容易引起事故；在職業(yè)不符合自己的能力類(lèi)型或能力水平的情況下，工作起來(lái)會(huì)力不從心，同時(shí)心理壓力也會(huì)增大，而產(chǎn)生不安全因素[4]。一個(gè)價(jià)值觀非常在意安全感的人在選擇職業(yè)或從事工作時(shí)最可能以安全穩(wěn)定為前提；一個(gè)樹(shù)立了科學(xué)的生命價(jià)值觀、尊重員工生命價(jià)值的企業(yè)才可能真正做好安全管理工作[5]。

可以預(yù)測(cè)，一個(gè)人從事其性格比較適合的崗位，或者從事其喜歡并有安全興趣的工作，或者從事其綜合能力能夠勝任的崗位，或者一個(gè)價(jià)值觀特別看重安全的人，其發(fā)生不安全行為的幾率會(huì)大大降低。

進(jìn)行崗位分析，了解工作崗位性質(zhì)和要求

崗位分析是指對(duì)某一特定的工作(崗位)作出工作職責(zé)、任務(wù)、內(nèi)容等方面的明確規(guī)定，并確定員工完成這一工作所需條件和行為的過(guò)程。

在進(jìn)行崗位分析時(shí)，必須把崗位對(duì)安全有什么要求放在首位，以及什么人適合崗位安全的要求。崗位分析分為崗位說(shuō)明和崗位規(guī)范。崗位說(shuō)明的功能除滿(mǎn)足生產(chǎn)的需要外，還要滿(mǎn)足：① 讓員工了解安全工作概要；② 建立安全的工作程序與工作標(biāo)準(zhǔn)；③ 闡明工作安全任務(wù)、安全責(zé)任；④ 為員工聘用、安全考核、安全培訓(xùn)等提供依據(jù)。崗位規(guī)范的內(nèi)容包括：①一般人員任職條件，即職業(yè)道德、身體心理素質(zhì)等；②安全經(jīng)驗(yàn)、從事安全工作的專(zhuān)業(yè)要求。[6]

通過(guò)觀察法、面談法、問(wèn)卷法等常用的方法對(duì)崗位進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果寫(xiě)成書(shū)面文件形式（即工作說(shuō)明書(shū)）[7]。崗位分析如果做不好，就可能導(dǎo)致工作說(shuō)明書(shū)反映的內(nèi)容失實(shí)和不科學(xué)，影響崗位與人員的最佳匹配，容易產(chǎn)生生產(chǎn)隱患，而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

進(jìn)行環(huán)境分析，了解綜合環(huán)境條件

這里所指的環(huán)境主要包括對(duì)員工所處的作業(yè)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、行為環(huán)境等。

作業(yè)環(huán)境即物理環(huán)境條件，包括工作空間、照明、空氣成分、溫濕度、噪聲以及其他有關(guān)工作安全的物理因素，不良的作業(yè)環(huán)境容易引起人體疲勞，注意力不集中，妨礙信息的獲取與傳輸，易出現(xiàn)人為失誤；社會(huì)環(huán)境條件是指?jìng)€(gè)人、崗位及行業(yè)在社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等條件，主要包括組織制度、人際關(guān)系、工資福利、晉升機(jī)會(huì)、社會(huì)地位和勞動(dòng)保障等，它是造成管理缺陷、人的不安全行為的重要原因；在家庭環(huán)境方面，如果家庭不和睦，不悅事件繁多，易使人情緒低落，漫不經(jīng)心，人為失誤增多；行為環(huán)境主要指勞動(dòng)群體中人與人之間行為的相互影響，如果一個(gè)人處于不良的行為環(huán)境中，人際關(guān)系緊張，容易產(chǎn)生心理緊張和不安全感，失誤率就高[4]。

因此，及時(shí)分析了解員工所處的綜合環(huán)境條件，改善作業(yè)環(huán)境，促進(jìn)人與機(jī)器系統(tǒng)相互安全匹配，使員工易于應(yīng)付工作的要求，減少社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和行為環(huán)境的不良影響，促進(jìn)人與社會(huì)、人與家庭和人與人之間的和諧，可以減少人為失誤。

實(shí)施人員選拔，實(shí)現(xiàn)更加安全的人職匹配

人員選拔就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把合適的人放在合適的工作崗位和適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)上。它是最困難、也是最重要的職業(yè)決策之一。煤礦生產(chǎn)環(huán)節(jié)復(fù)雜而且條件艱苦，特種作業(yè)工種眾多，對(duì)作業(yè)者的要求也各不相同。如果人與工作匹配不當(dāng)，就會(huì)成為工作中的一個(gè)不安全因素。

通過(guò)以上三個(gè)環(huán)節(jié)，了解了員工個(gè)性心理特征、崗位性質(zhì)和要求、綜合環(huán)境條件等。本著為了人和系統(tǒng)安全的前提和目的，對(duì)員工和工作崗位進(jìn)行匹配。在人職匹配時(shí)，重點(diǎn)考察員工的性格、能力與崗位要求之間的匹配，以及安全在其價(jià)值觀中的位置，同時(shí)要兼顧環(huán)境等因素。在實(shí)施人員選拔過(guò)程中，要注意以下三個(gè)問(wèn)題：①不是選最優(yōu)秀的，而是選最合適的；②要將候選人與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，而不是在候選人之間進(jìn)行比較；③盡量不要降低標(biāo)準(zhǔn)來(lái)錄用或調(diào)整人員[7]。

隨著社會(huì)的發(fā)展，先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備的引進(jìn)和使用，以及煤礦生產(chǎn)發(fā)展的需要，煤礦所需工作種類(lèi)、工作素質(zhì)要求等有所變化；同時(shí)，煤礦員工在身體狀況、性格特點(diǎn)、能力水平、價(jià)值需求、安全素質(zhì)等也在發(fā)生變化。可見(jiàn)，人職匹配是一個(gè)動(dòng)態(tài)的工作，應(yīng)隨著時(shí)間、周?chē)沫h(huán)境和人員等因素的變化而對(duì)人員與崗位進(jìn)行調(diào)整[8]。

制訂職業(yè)規(guī)劃，做好職業(yè)生涯管理

通過(guò)以上環(huán)節(jié)之后，就可制訂員工的職業(yè)規(guī)劃了。一份完整的職業(yè)規(guī)劃書(shū)一般包括以下幾個(gè)部分：自我認(rèn)知（個(gè)人的性格、興趣、能力和價(jià)值觀等）、職業(yè)與環(huán)境認(rèn)知（工作概要和要求、環(huán)境條件等）、職業(yè)決策（適合的首選崗位、自己優(yōu)劣勢(shì)及面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)、備選崗位等）、行動(dòng)計(jì)劃（保持個(gè)人優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)個(gè)人不足、全面提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、近期目標(biāo)）、評(píng)估與調(diào)整（評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃和崗位目標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與調(diào)整方案）等[3]。

企業(yè)要建立并實(shí)施與安全直接相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃與管理制度。要建立好員工職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案，定期檢查評(píng)估其行動(dòng)計(jì)劃與目標(biāo)（特別是安全目標(biāo)）完成情況。要盡可能按照員工的個(gè)性特征等因素來(lái)選擇崗位，對(duì)于人職匹配不佳的要培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德，并有針對(duì)性地加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)其職業(yè)適應(yīng)性，嚴(yán)重不匹配的應(yīng)進(jìn)行崗位調(diào)配。要將謀求個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與煤礦未來(lái)需求緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)施好職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)，使每一個(gè)員工都有發(fā)展機(jī)會(huì)。要依據(jù)企業(yè)需求及員工個(gè)人能力與興趣，及時(shí)提供教育培訓(xùn)和訓(xùn)練發(fā)展的機(jī)會(huì)，并列入職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案。

結(jié)語(yǔ)

煤礦安全管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要從深層次、多角度入手。在現(xiàn)有的管理中，融入職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，對(duì)提高煤礦安全管理水平具有積極意義。

為做好這方面的工作，提出如下建議：

⑴開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)針對(duì)煤礦員工的職業(yè)與安全心理測(cè)評(píng)管理信息平臺(tái)，將職業(yè)測(cè)評(píng)、崗位分析、環(huán)境分析、人職匹配與職業(yè)規(guī)劃管理等系統(tǒng)化、科學(xué)化、信息化；

⑵提高員工的自我效能感，挖掘并發(fā)揮其個(gè)人能力尤其是安全能力方面的潛力，增強(qiáng)其對(duì)安全的信心和把握度；

⑶對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，增強(qiáng)職業(yè)生涯意識(shí)，提高生涯規(guī)劃能力；同時(shí)要提高煤礦管理者的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)水平和管理能力。

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第2篇：職業(yè)安全的概念范文

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.01.410

感染科的護(hù)理人員不僅要承受各種職業(yè)暴露威脅因素帶來(lái)的傷害，同時(shí)還要面對(duì)高度緊張和超負(fù)荷的工作狀態(tài)及各種社會(huì)心理因素帶來(lái)的壓力。維護(hù)感染科護(hù)士健康與安全是確保感染科護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。護(hù)士長(zhǎng)作為感染病護(hù)理工作的指導(dǎo)者和管理者，應(yīng)充分評(píng)估影響護(hù)理職業(yè)安全的威脅因素，完善相關(guān)措施和制度保障，加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)教育，樹(shù)立全面預(yù)防的觀念，將潛在的風(fēng)險(xiǎn)防患于未然是確保感染科護(hù)理管理質(zhì)量的關(guān)鍵?，F(xiàn)探討感染科護(hù)士長(zhǎng)在感染科護(hù)理人員職業(yè)防護(hù)管理中的作用如下。

充分評(píng)估威脅職業(yè)安全的因素

職業(yè)防護(hù)知識(shí)的欠缺，規(guī)章制度執(zhí)行不力：醫(yī)院的規(guī)章制度是確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的保障，是防止事故差錯(cuò)的重要法規(guī)，感染科護(hù)理人員的職業(yè)防護(hù)管理作為新增的內(nèi)容也列入其中，但這些知識(shí)與臨床工作缺乏系統(tǒng)的衍接，職業(yè)防護(hù)知識(shí)的宣傳、普及、感染科教育培訓(xùn)的實(shí)踐探索較少，導(dǎo)致感染科護(hù)士在參與臨床工作和帶教中對(duì)職業(yè)安全防護(hù)知識(shí)沒(méi)有引起足夠重視，職業(yè)防護(hù)管理達(dá)不到嚴(yán)格規(guī)范。

職業(yè)安全意識(shí)淡薄，觀念傳統(tǒng)：職業(yè)防護(hù)的傳統(tǒng)觀念不同程度存在，護(hù)士在參與臨床活動(dòng)中重質(zhì)量輕防護(hù)。部分護(hù)士對(duì)于可能出現(xiàn)的問(wèn)題或糾紛的環(huán)節(jié)缺乏敏感性，不重視證據(jù)的收集和管理。

職業(yè)暴露危害因素增多，未及時(shí)樹(shù)立普及性預(yù)防的觀念：有調(diào)查顯示，醫(yī)務(wù)人員中感染科護(hù)士受到職業(yè)損傷的風(fēng)險(xiǎn)最為嚴(yán)重。在美國(guó)，根據(jù)疾病控制中心(CDC)的要求，所有醫(yī)務(wù)人員在工作中必須采取普及性預(yù)防(UP)，主要是針對(duì)經(jīng)血液傳播所制定的對(duì)醫(yī)務(wù)人員的防護(hù)措施，并在上崗前接受培訓(xùn)。我國(guó)對(duì)作為生物性職業(yè)危害的主要種類(lèi)的疾病，如艾滋病、乙肝、丙肝感染，也制定了完整的防護(hù)預(yù)案并且已經(jīng)得到醫(yī)務(wù)人員的高度重視。尤其是感染科的醫(yī)務(wù)人員，但對(duì)于其他種類(lèi)的危害因素卻沒(méi)有引起足夠關(guān)注，甚至忽視了其危害性。

各種社會(huì)壓力引發(fā)不安全的心理因素：①對(duì)感染科護(hù)理職業(yè)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)：感染科護(hù)士在護(hù)理實(shí)踐中還存在一些不和諧的因素，導(dǎo)致聘用護(hù)士重使用輕培養(yǎng)，服務(wù)質(zhì)量和水平差異，影響社會(huì)對(duì)護(hù)理工作的理解和尊重；護(hù)理人員對(duì)職業(yè)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)主要表現(xiàn)在：患者及家屬忽視護(hù)士在疾病康復(fù)方面的重要作用協(xié)助配合不協(xié)調(diào)；職稱(chēng)晉升困難；外出進(jìn)修和繼續(xù)教育機(jī)會(huì)少；待遇與付出不等；輪崗、轉(zhuǎn)崗難度大；這些因素的長(zhǎng)期存在會(huì)逐漸降低感染科護(hù)理人員的工作熱情，甚至引發(fā)專(zhuān)業(yè)挫敗感，對(duì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生消極態(tài)度。②人際關(guān)系的協(xié)調(diào)：科室的護(hù)理團(tuán)隊(duì)由于個(gè)體的差異，在科室工作、個(gè)人利益、工作任務(wù)、人際關(guān)系等方面難免引發(fā)沖突。其中人際關(guān)系的沖突占主導(dǎo)地位，影響護(hù)理工作平衡的人際因素主要有4個(gè)方面，即管理者之間、同事之間、家庭成員之間、護(hù)患之間。

抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)在科室的職業(yè)防護(hù)管理中應(yīng)發(fā)揮護(hù)士長(zhǎng)的作用

做規(guī)章制度的嚴(yán)格落實(shí)者和有力執(zhí)行者：護(hù)理常規(guī)是護(hù)理工作中必須遵循的技術(shù)。規(guī)范是日常工作的基本準(zhǔn)則。有調(diào)查顯示，在形成安全隱患的原因中，未執(zhí)行醫(yī)療護(hù)理制度常規(guī)位居首位。感染科護(hù)士長(zhǎng)必須意識(shí)到，嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行科室的各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)制度的要求是確保職業(yè)安全的首要內(nèi)容。

做防護(hù)意識(shí)的強(qiáng)化者和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)者：據(jù)調(diào)查顯示，目前護(hù)理人員對(duì)面臨的職業(yè)危險(xiǎn)缺乏一定的職業(yè)防護(hù)意識(shí)和防護(hù)措施，包括感染科的護(hù)理人員也未建立或還未意識(shí)到要建立普及性預(yù)防(UP)的觀念。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室護(hù)士不同程度的安全意識(shí)狀況進(jìn)行針對(duì)性的教育，如將衛(wèi)生洗手、戴口罩、戴手套、安全注射、正確穿脫隔離衣、正確使用消毒劑、隔離消毒等內(nèi)容，作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在3次/日的例行查房中，針對(duì)易疏忽的環(huán)節(jié)做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

做學(xué)法守法的引導(dǎo)者：感染科護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)組織科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)與護(hù)理工作相關(guān)的法律法規(guī)，如《醫(yī)療事故處理辦法》、《醫(yī)療事故分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》等。提高感染科護(hù)士的自我保護(hù)意識(shí)，通過(guò)相關(guān)的法律知識(shí)引導(dǎo)她們學(xué)法、懂法、知法，依法施護(hù)，讓科室護(hù)士充分認(rèn)識(shí)到違規(guī)操作行為應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，懂得自己日常工作中哪些該做，哪些不該做，在發(fā)生責(zé)任問(wèn)題或護(hù)患糾紛時(shí)能有效維護(hù)自身的權(quán)益。

做新診療技術(shù)防護(hù)知識(shí)的補(bǔ)充者：科室開(kāi)展包含有可能產(chǎn)生損傷的治療操作新技術(shù)、新項(xiàng)目時(shí)，感染科護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)做好規(guī)范的操作流程，對(duì)危險(xiǎn)環(huán)節(jié)提前做好防護(hù)預(yù)案，組織科室的護(hù)理人員學(xué)習(xí)，考核合格的護(hù)理人員方可操作，做到心中有數(shù)，有序規(guī)范。

做人文環(huán)境創(chuàng)造者和心理因素疏導(dǎo)者：①注重科室護(hù)士的職業(yè)思想教育：感染科護(hù)士長(zhǎng)作為科室護(hù)理管理者，要嚴(yán)以律己，以非權(quán)利性的影響力規(guī)范護(hù)士行為。對(duì)護(hù)士進(jìn)行職業(yè)思想教育，著重從增強(qiáng)護(hù)理人員職業(yè)責(zé)任感、對(duì)患者及家屬的尊重、對(duì)同事的關(guān)心等方面來(lái)影響護(hù)士，培養(yǎng)護(hù)士的責(zé)任心、愛(ài)心、進(jìn)取心。②科學(xué)培養(yǎng)和使用護(hù)士，提高整體素質(zhì)：護(hù)士長(zhǎng)要挖掘不同層次護(hù)士的潛力，積極爭(zhēng)取為護(hù)士提供進(jìn)修和深造的機(jī)會(huì)，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)熱情，不斷滿(mǎn)足護(hù)士工作中對(duì)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)知識(shí)的需求。鼓勵(lì)護(hù)士參加在職學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)突出的護(hù)士給予獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳，安排適合的職位，使護(hù)士在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，增加職業(yè)自信心。③創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，倡導(dǎo)人文關(guān)懷：管理者的支持是影響個(gè)人工作滿(mǎn)意度和心理健康最有效的方式。感染科護(hù)士長(zhǎng)在管理過(guò)程中應(yīng)樹(shù)立新型人性化的管理概念，要全面關(guān)心護(hù)士的工作、學(xué)習(xí)、生活、健康，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性與創(chuàng)造性，重視一線護(hù)士的情緒和感受，對(duì)她們?cè)诠ぷ骱图彝ブ杏龅降膯?wèn)題，積極協(xié)助解決。④合理安排工作，實(shí)行彈性排班和雙班工作制：感染科護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)科室的特點(diǎn)，改善排班模式，實(shí)行彈性排班和雙班制，盡量減少護(hù)理人員獨(dú)立操作的時(shí)間，避免超負(fù)荷的工作狀態(tài)。⑤注重自我調(diào)節(jié)，提高護(hù)士的心理應(yīng)激能力：護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解科室護(hù)士的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，鼓勵(lì)護(hù)士參加相關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)講座，學(xué)習(xí)人際溝通、交流技巧。

第3篇：職業(yè)安全的概念范文

對(duì)于政府規(guī)制的行政成本過(guò)高的現(xiàn)實(shí)，需要良好激勵(lì)機(jī)制來(lái)克服供應(yīng)鏈成員的敗德行為，逐步引入市場(chǎng)機(jī)制來(lái)強(qiáng)化食品質(zhì)量安全以避免敗德行為。國(guó)內(nèi)外的政府、企業(yè)和研究者都傾向于在政府規(guī)制和監(jiān)管不能到位的現(xiàn)實(shí)情況下，能夠運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制來(lái)多方尋找激勵(lì)工具。另外社會(huì)資本的應(yīng)用性研究已經(jīng)向經(jīng)營(yíng)者人力資本和產(chǎn)業(yè)集群的研究進(jìn)發(fā)，并與治理機(jī)制等有交叉研究的擴(kuò)大和深入的趨勢(shì)。

二、基于社會(huì)資本視角的食品供應(yīng)鏈質(zhì)量安全機(jī)制分析

（一）社會(huì)資本概念的引入

社會(huì)資本是由布迪厄（1980）、科爾曼、林南等專(zhuān)家提出的概念。普特南將其具體定義為“指社會(huì)組織的特征，例如信任、規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)，他們能夠通過(guò)推動(dòng)協(xié)調(diào)的行動(dòng)來(lái)提高效率”。美國(guó)杜克大學(xué)著名華裔教授林南將其定義為“期望在市場(chǎng)中得到回報(bào)的社會(huì)關(guān)系投資”。林南的貢獻(xiàn)是架通了社會(huì)資本在社會(huì)結(jié)構(gòu)與行動(dòng)之間的橋梁。劉少杰（2004）、陳傳明（2001）、邊燕杰（2006）、趙延?xùn)|（2005）、姚佐文（2008）、張文江（2007）等國(guó)內(nèi)知名學(xué)者都對(duì)社會(huì)資本或其在企業(yè)、企業(yè)家、產(chǎn)業(yè)集群中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。拓展了社會(huì)資本理論在國(guó)內(nèi)企業(yè)治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)家發(fā)展等方面的應(yīng)用。

（二）社會(huì)資本方法引入食品供應(yīng)鏈質(zhì)量安全分析的路徑創(chuàng)新

1、研究思路的創(chuàng)新

通過(guò)我國(guó)局部地區(qū)和行業(yè)的食品供應(yīng)鏈的社會(huì)資本的構(gòu)建與強(qiáng)化，促使食品的多個(gè)生產(chǎn)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的企業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者重視和遵循社會(huì)資本的價(jià)值規(guī)律，克服企業(yè)和經(jīng)營(yíng)者的利益短視行為。統(tǒng)籌考慮研究企業(yè)短期利潤(rùn)和長(zhǎng)期價(jià)值利益，將企業(yè)的產(chǎn)品銷(xiāo)售利潤(rùn)定義為短期尺度利潤(rùn)或短期尺度利益，將企業(yè)的企業(yè)（整體）價(jià)值增加和社會(huì)資本增加定義為企業(yè)的長(zhǎng)期尺度利益增加。引導(dǎo)企業(yè)突破單一的產(chǎn)品銷(xiāo)售利益來(lái)源思想，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)和企業(yè)家（經(jīng)營(yíng)者）的社會(huì)資本增值和由此帶來(lái)的企業(yè)整體價(jià)值增值。

2、研究的基本路徑分析

首先對(duì)企業(yè)和企業(yè)家（經(jīng)營(yíng)者）的社會(huì)資本進(jìn)行分析。分別從企業(yè)社會(huì)資本和個(gè)人社會(huì)資本進(jìn)行分析。并且按照宏觀、中觀、微觀的三個(gè)層面進(jìn)行社會(huì)資本應(yīng)用的分層研究。

三、社會(huì)資本方法引入食品供應(yīng)鏈質(zhì)量安全的分層研究

（一）社會(huì)資本的微觀應(yīng)用

通過(guò)微觀的食品供應(yīng)鏈的社會(huì)資本構(gòu)建研究，讓企業(yè)與企業(yè)家的社會(huì)資本較強(qiáng)地受企業(yè)的食品安全敗德行為侵蝕，建立相應(yīng)的社會(huì)資本形成機(jī)制。首先企業(yè)和企業(yè)家個(gè)人要樹(shù)立社會(huì)資本理念，建立社會(huì)資本建立的分析機(jī)制，企業(yè)和企業(yè)家在做決策時(shí)，要充分考慮社會(huì)資本的效用。變企業(yè)遵守食品安全的外部壓力為企業(yè)和企業(yè)家的自我要求。讓企業(yè)家重視客戶(hù)價(jià)值，變客戶(hù)關(guān)系為企業(yè)社會(huì)資本的重要來(lái)源。企業(yè)和企業(yè)家的資本不僅來(lái)源于資金、設(shè)備、廠房等實(shí)物型資本，更依賴(lài)于形成企業(yè)盈利能力的社會(huì)關(guān)系，特別是良好的客戶(hù)關(guān)系。食品質(zhì)量安全與社會(huì)資本之間通過(guò)質(zhì)量安全的信息傳遞機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（二）社會(huì)資本的宏觀應(yīng)用

在食品供應(yīng)鏈上較強(qiáng)地體現(xiàn)共生的社會(huì)資本的效用，通過(guò)研究分析供應(yīng)鏈成員間相互監(jiān)督、連帶責(zé)任的效用，實(shí)現(xiàn)行業(yè)或企業(yè)集群的社會(huì)資本效應(yīng)；有的地區(qū)或行業(yè)具有良好的美譽(yù)度，具有很好的社會(huì)溝通與融資、資源整合能力，可以認(rèn)定為社會(huì)資本充足。而有的地區(qū)企業(yè)集群產(chǎn)品偽劣度高，導(dǎo)致該地區(qū)或該行業(yè)整體受到社會(huì)的不認(rèn)同，導(dǎo)致群體發(fā)生社會(huì)融資難、溝通難、渠道建設(shè)難，可以認(rèn)為該企業(yè)集群的宏觀社會(huì)資本缺失。

（三）社會(huì)資本與企業(yè)價(jià)值的中觀分析

通過(guò)研究食品供應(yīng)鏈成員的社會(huì)資本與企業(yè)價(jià)值之間的關(guān)聯(lián)程度，研究企業(yè)家（經(jīng)營(yíng)者）社會(huì)資本對(duì)其的重要意義。企業(yè)價(jià)值理論與資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)，均認(rèn)為企業(yè)的盈利能力是對(duì)企業(yè)整體價(jià)值的最好判斷。而企業(yè)之間的供應(yīng)鏈關(guān)系的建立與運(yùn)行狀況，對(duì)企業(yè)原有資源的發(fā)揮具有很強(qiáng)的影響和干擾作用。供應(yīng)鏈之間的關(guān)系良好與否，可以看作社會(huì)資本的中觀效用。

四、社會(huì)資本理論的應(yīng)用對(duì)策分析

（一）外部策略

在宏觀的社會(huì)資本構(gòu)建的分析中，提出區(qū)域政府的引導(dǎo)和行業(yè)協(xié)會(huì)、第三方機(jī)構(gòu)的參與模式，共同構(gòu)建良好的食品供應(yīng)鏈的社會(huì)資本存在環(huán)境，為本區(qū)域的食品質(zhì)量安全提供聲譽(yù)傳導(dǎo)、慣例宣教和政策法規(guī)方面的支持；構(gòu)筑行業(yè)企業(yè)群體或地域產(chǎn)業(yè)的美譽(yù)度，形成行業(yè)或地域企業(yè)的宏觀社會(huì)資本的增長(zhǎng)。通過(guò)眾多企業(yè)對(duì)宏觀社會(huì)資本增長(zhǎng)的渴求，變這種需求力為對(duì)食品質(zhì)量安全的共同壓力，形成行業(yè)或地域?qū)κ称焚|(zhì)量安全的約束強(qiáng)化機(jī)制。

（二）內(nèi)生機(jī)制對(duì)策

第4篇：職業(yè)安全的概念范文

【關(guān)鍵詞】 經(jīng)濟(jì)倫理 食品安全

一，食品安全的倫理界定

食品安全是食品的擴(kuò)展概念，可以表述為：食品（食物）的種植、養(yǎng)殖、加工、包裝、貯藏、運(yùn)輸、銷(xiāo)售、消費(fèi)等活動(dòng)符合國(guó)家強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和要求，不存在可能損害或威脅人體健康的有毒有害物質(zhì)以導(dǎo)致消費(fèi)者病亡或者危及消費(fèi)者及其后代的隱患。該概念表明，食品安全既包括生產(chǎn)安全，也包括經(jīng)營(yíng)安全；既包括結(jié)果安全，也包括過(guò)程安全；既包括現(xiàn)實(shí)安全，也包括未來(lái)安全。

二，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者角度審視食品安全倫理失范的原因

不良食品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)者漠視公眾生命健康權(quán)的行為，其直接后果就是在公眾和社會(huì)面前表現(xiàn)出誠(chéng)信的缺失。眾多食品安全事件體現(xiàn)了當(dāng)今市場(chǎng)上企業(yè)誠(chéng)信和商業(yè)道德的嚴(yán)重缺失。消費(fèi)者是企業(yè)生存與發(fā)展的絕對(duì)支撐，若說(shuō)誠(chéng)信是企業(yè)的生命，那么消費(fèi)者群體就是誠(chéng)信存在的土壤。

在企業(yè)倫理范疇內(nèi)，食品安全的困境表現(xiàn)為企業(yè)誠(chéng)信與經(jīng)濟(jì)利益之間的矛盾。在企業(yè)間合作關(guān)系中，物品關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系是隨時(shí)發(fā)生的。在這個(gè)復(fù)雜的鏈條中，所產(chǎn)生的合作關(guān)系和發(fā)生的問(wèn)題能否順利解決，取決于企業(yè)的誠(chéng)信和倫理道德。而許多企業(yè)逐漸專(zhuān)注于自己的領(lǐng)域而忽略其他合作伙伴的利益，久而久之，所有企業(yè)都各自為營(yíng)，把道德缺失的后果放到了消費(fèi)者身上。食品企業(yè)倫理的缺乏是所有企業(yè)中后果最為嚴(yán)重的一個(gè)，因此，加強(qiáng)食品企業(yè)道德建設(shè)，杜絕食品安全事件的發(fā)生是企業(yè)倫理當(dāng)下的迫切要求。

價(jià)值理性在人的活動(dòng)中表現(xiàn)為價(jià)值主體合規(guī)律性與合目的性相統(tǒng)一的行為取向。價(jià)值理性是主體在觀念中對(duì)未來(lái)價(jià)值實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、方法、手段、結(jié)果所做的超前設(shè)計(jì)和籌劃。在價(jià)值理性的視野中，人是終極目的，人是各種努力的終極關(guān)懷。一切都要以滿(mǎn)足人的合理性需要為目的，一切地努力都是為維護(hù)、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人的各種利益，都是為了維護(hù)人的尊嚴(yán)，提升人的價(jià)值，凸現(xiàn)人存在的意義，都是為了促進(jìn)人更好地生存、發(fā)展和完善，最終達(dá)到人的自由而全面的發(fā)展。

三，踐行食品生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)中的經(jīng)濟(jì)倫理規(guī)范

食品安全的維護(hù)亦需要道德理論作為指導(dǎo)，再完善的法律和再?lài)?yán)格的安全監(jiān)管也會(huì)有紕漏。要從源頭上預(yù)防食品安全問(wèn)題的發(fā)生，必須從思想上建構(gòu)食品安全的倫理防線?？档隆叭耸悄康摹钡拿}，從存在論的角度指出人類(lèi)一切的思想和行為都是為了追求人的幸福，人本身即是目的。故人類(lèi)所創(chuàng)造出的物質(zhì)財(cái)富、藝術(shù)、食品安全視角下的職業(yè)道德、科學(xué)技術(shù)、教育乃至國(guó)家、政府最終都是作為手段而存在。人是最高價(jià)值，所以必須尊重生命。不僅是作為存在者的個(gè)人的生命，而且是作為存在意義上的整個(gè)人類(lèi)的生存。功利主義主張，當(dāng)不同的價(jià)值發(fā)生沖突、不同人的利益相互矛盾時(shí)，通過(guò)計(jì)算價(jià)值、權(quán)衡利害，取向于那種能使最大多數(shù)人獲得最大幸福的抉擇。故功利主義在進(jìn)行價(jià)值比較時(shí)賦予了生命以最高價(jià)值。生產(chǎn)食品的最終目的，不僅是要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)者自身的利益，更重要的是要滿(mǎn)足社會(huì)人群對(duì)食品的需要，在達(dá)到人們對(duì)自我內(nèi)在價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，充分實(shí)現(xiàn)人的外在價(jià)值。尊重生命原則是生命倫理學(xué)的核心和靈魂，是指要維護(hù)尊重人的價(jià)值和尊嚴(yán)。

然而，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，金錢(qián)和利益居于至高的地位，哈佛大學(xué)哲學(xué)教授邁克爾?桑德?tīng)柕难葜v“金錢(qián)不能買(mǎi)什么”從金錢(qián)的無(wú)所不能中亦揭示出企業(yè)利潤(rùn)與企業(yè)家良心的矛盾所在。因?yàn)橛?0元錢(qián)一個(gè)擁抱，100元一個(gè)普通掛號(hào)，加200元一張火車(chē)下鋪，所以我們可以孤單卻不需要朋友，可以心安理得地花錢(qián)“雇”人排隊(duì)。奶制品從3元250毫升到3元180毫升，企業(yè)利潤(rùn)仍在上漲或維持，消費(fèi)者消費(fèi)的金額也沒(méi)有增加，然而，孩子們每天需要的營(yíng)養(yǎng)卻在縮水。金錢(qián)看似是萬(wàn)能的，然而我們已經(jīng)無(wú)法用可以承受的價(jià)格買(mǎi)到健康、安全的食品，假種子、農(nóng)藥殘留、轉(zhuǎn)基因，可是我們還是很期待，納米技術(shù)的普及、非轉(zhuǎn)基因食品的普及以及深山中圈養(yǎng)著的牛、羊的長(zhǎng)成。我們用高科技、高成本來(lái)試圖保障我們的食品安全，我們呼喚政府對(duì)質(zhì)量的監(jiān)管，期待法律、法規(guī)對(duì)違法經(jīng)營(yíng)者的懲處，我們忘卻的卻是一種最基本、零成本的，作為一名經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任心與良心。食品安全事件，本質(zhì)上是生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者喪失了起碼的社會(huì)公德，踐踏了起碼的良心底線，蹂踴了“尊重生命珍惜生命”的理念，不管不顧消費(fèi)者的生命健康。

不斷發(fā)生的食品安全危機(jī)事件，從反面說(shuō)明有些企業(yè)本身道德的淪喪、道德血液的流失，從而陷入了極端狹隘的功利主義。這種利己主義更加露骨地強(qiáng)調(diào)私利的至上性，甚至不惜損害他人的利益和大眾利益。在食品安全問(wèn)題上，把消費(fèi)者的生命健康當(dāng)作牟取暴利的犧牲，是對(duì)生命的挑釁，是對(duì)“義”的極端蔑視和對(duì)“利”的不擇手段的追求。在當(dāng)下企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)行為中，更要注重“義利兼顧”，企業(yè)在營(yíng)利的同時(shí)，要考慮該盈利行為是否符合消費(fèi)者的利益，是否符合社會(huì)整體利益以及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。企業(yè)正確的價(jià)值目標(biāo)應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的統(tǒng)一。在當(dāng)代社會(huì)迅速發(fā)展的需求下，企業(yè)把追求經(jīng)濟(jì)利益放在首位似乎是合乎情理的。但是，在企業(yè)已有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，科學(xué)、合理地追求經(jīng)濟(jì)利益，并把實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任作為自己的目標(biāo)，這是企業(yè)，尤其是關(guān)乎人類(lèi)生命健康的食品企業(yè)作為社會(huì)的分子和實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)利益所應(yīng)該遵循的原則。

【參考文獻(xiàn)】

第5篇：職業(yè)安全的概念范文

關(guān)鍵詞：家用醫(yī)療設(shè)備；安全隱患；用戶(hù)模式；本質(zhì)安全；預(yù)防

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）13-167-02

隨著HHCE（家庭醫(yī)療保健工程）在國(guó)內(nèi)迅速發(fā)展，以及人們自我保健意識(shí)的不斷增強(qiáng)，越來(lái)越多的家用醫(yī)療設(shè)備進(jìn)入到成千上萬(wàn)的普通家庭，病人在家里就能實(shí)施監(jiān)護(hù)、治療、康復(fù)和保健等等。這些醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備相比，操作更簡(jiǎn)單、更方便實(shí)用，為多種慢行疾病的治療及康復(fù)帶來(lái)了便利。但是，相對(duì)于我國(guó)醫(yī)療設(shè)備產(chǎn)業(yè)每年15%的超速發(fā)展態(tài)勢(shì)，我國(guó)醫(yī)療設(shè)備設(shè)計(jì)和制造的水平總體要落后國(guó)外20年左右，能達(dá)到世界先進(jìn)水平的還不到5%，總體性能比較落后，安全性可靠性比較差，壽命或平均無(wú)故障時(shí)間短，工藝水平、外觀及包裝也較落后。多年來(lái)，由于設(shè)計(jì)不良引起的醫(yī)療事故或由此帶來(lái)的不良反應(yīng)的案例比比皆是。因此，安全性是醫(yī)療設(shè)備設(shè)計(jì)不斷提升和改進(jìn)的主要任務(wù)。

一、家用醫(yī)療設(shè)備的存在的安全隱患

目前國(guó)外最新的安全理論是“軌跡交叉論”，該理論認(rèn)為事故的發(fā)生主要是因?yàn)槿说牟话踩袨椋ɑ蚴д`）和物的不安全狀態(tài)（或故障）兩大因素綜合作用的結(jié)果。

1、人的不安全行為――用戶(hù)操作或使用不當(dāng)引發(fā)的安全問(wèn)題

由于家用醫(yī)療設(shè)備的使用者都是普通人群，沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，在產(chǎn)品的認(rèn)知、使用和維護(hù)上都不專(zhuān)業(yè)，而企業(yè)在產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)對(duì)如何正確、安全使用其設(shè)備講的不夠詳細(xì)，或表述不甚清晰，有的用戶(hù)根本看不懂，結(jié)果導(dǎo)致誤操作的發(fā)生。例如，血糖儀（見(jiàn)圖1）是目前很多家庭常用的一種檢測(cè)血糖的設(shè)備。血糖儀的使用從調(diào)試血糖儀代碼、皮膚消毒、采血、檢測(cè)，這其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)的誤操作都有可能導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果發(fā)生偏差，而檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性又直接關(guān)系到使用者能否正確用藥。服藥不足或過(guò)量都會(huì)產(chǎn)生惡劣的后果，會(huì)引發(fā)一系列糖尿病的并發(fā)癥，嚴(yán)重還會(huì)引發(fā)死亡。

圖1 血糖儀

此外，大多數(shù)使用者是在生理狀況不適時(shí)使用醫(yī)療設(shè)備的，人在生理狀況不佳時(shí)會(huì)影響到他的判斷力和決策力，如果醫(yī)療設(shè)備的顯示設(shè)計(jì)和操作裝置設(shè)計(jì)不良，在這種情況下，用戶(hù)也容易發(fā)生誤操作。

2、物的不安全狀態(tài)――醫(yī)療設(shè)備本身存在安全問(wèn)題

現(xiàn)在很多家用醫(yī)療設(shè)備都有電子顯示屏，但是其產(chǎn)品信息反饋弱、模糊，使用模式區(qū)別不清，操作程序過(guò)于復(fù)雜且順序模棱兩可，操作上的警告信息含混等等，這些因素也在一定程度上增加了使用者誤操作的概率。以血壓計(jì)為例，家用血壓計(jì)有三種類(lèi)型：水銀血壓計(jì)、彈簧式血壓計(jì)、電子血壓計(jì)。水銀血壓計(jì)由于水銀流出引發(fā)的安全問(wèn)題，政府已于2013年全面禁止使用。彈簧式血壓計(jì)主要是根據(jù)收縮壓舒張壓來(lái)判斷血壓，使用者往往存在聽(tīng)診不準(zhǔn)，放氣過(guò)快等操作失誤，且體積偏大不便于攜帶?，F(xiàn)在普遍使用的是電子血壓計(jì)（見(jiàn)圖2），其體積小、攜帶和使用方便而最受歡迎。但很多電子血壓計(jì)的顯示屏顯示的數(shù)字較小，對(duì)于視力不佳的老年人要想準(zhǔn)確的識(shí)讀數(shù)字較為困難。有時(shí)因?yàn)橐恍┱`讀而自行增減藥物，使得血壓難以合理控制，甚至引發(fā)其他疾病。

圖2電子血壓計(jì)

二、家用醫(yī)療設(shè)備的安全設(shè)計(jì)向度

1、安全的含義

《牛津英文大辭典》（第二版）對(duì)安全解釋為：1.安全的狀態(tài)，免于受傷或損傷，不接觸危險(xiǎn)；2.解除保護(hù)或限制；3.安全的手段和方法，保護(hù)，安全裝置，安全措施；4.不太可能導(dǎo)致和引發(fā)傷害或損傷的狀態(tài)，免于處在危險(xiǎn)之中，安全，不存在危險(xiǎn)或冒險(xiǎn)的情況。

《不列顛百科全書(shū)》將安全解釋為：為了減少或消除可能傷害人體的危險(xiǎn)條件而采取的各種行動(dòng)安全預(yù)防措施主要分為兩類(lèi)：職業(yè)安全和公共安全。其中，職業(yè)安全涉及到辦公室、車(chē)間、各種商業(yè)環(huán)境等；公共安全則涉及到家庭、各種娛樂(lè)場(chǎng)所及公共環(huán)境。

根據(jù)英國(guó)倫敦1998年的一項(xiàng)調(diào)查，在工業(yè)化國(guó)家，家庭、工作場(chǎng)所、農(nóng)田等是35歲以下人口死亡的主要原因。究其原因，是科技的迅猛發(fā)展超過(guò)了人類(lèi)發(fā)展的速度，科技帶來(lái)的產(chǎn)品給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的威脅。一系列人體的生理和心理的安全問(wèn)題應(yīng)運(yùn)而生。

2、家用醫(yī)療設(shè)備的安全設(shè)計(jì)向度

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的安全向度，是指在設(shè)計(jì)中充分考慮產(chǎn)品對(duì)人類(lèi)健康、安全的影響，以此作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要方向。此外，產(chǎn)品能使人應(yīng)對(duì)外來(lái)的一些危險(xiǎn)。產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在一般情況下不會(huì)自行解體?；蛘弋a(chǎn)品的生產(chǎn)制造過(guò)程沒(méi)有對(duì)人體有害的物質(zhì)或材料。

對(duì)家用醫(yī)療設(shè)備而言，安全設(shè)計(jì)主要考慮人的安全和物的安全設(shè)計(jì)。

（1）人的安全――以用戶(hù)模式為設(shè)計(jì)的安全導(dǎo)向

不同的人對(duì)產(chǎn)品有不同的認(rèn)知方式，從而會(huì)形成自己的產(chǎn)品使用概念模式。一方面，設(shè)計(jì)師會(huì)按照自己的概念模式去設(shè)計(jì)產(chǎn)品，這就是所謂的設(shè)計(jì)模式。另一方面，使用者又會(huì)按照自己的概念模式去使用產(chǎn)品，這就是所謂的用戶(hù)模式。產(chǎn)品最終是給使用者來(lái)使用的，這一點(diǎn)現(xiàn)在所有的設(shè)計(jì)師都明白，都知道要按照使用者的概念模式去設(shè)計(jì)產(chǎn)品，但如何去獲取使用者的概念模式卻是一個(gè)很大的難題。因此，在設(shè)計(jì)中就要具體分析使用者的生理、心理特征，以此建立使用產(chǎn)品的正確方式。進(jìn)而明確使用者是何時(shí)何地怎樣使用該產(chǎn)品。甚至可以在產(chǎn)品大批投放市場(chǎng)前先給一些可信的用戶(hù)試用，以獲得一些產(chǎn)品使用的反饋意見(jiàn)，以進(jìn)一步調(diào)整設(shè)計(jì)，使之能更好的滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。

（2）物的安全――以本質(zhì)安全為設(shè)計(jì)的安全原則

物的安全設(shè)計(jì)，一方面是指設(shè)備自身不能傷害到人，能保證人的健康安全。例如，設(shè)計(jì)師要考慮設(shè)備的運(yùn)行方式是否會(huì)傷害到人，即設(shè)備在正常運(yùn)行時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。實(shí)踐證明，很多在醫(yī)院環(huán)境使用良好的醫(yī)療設(shè)備，在家庭環(huán)境中卻屢屢出現(xiàn)意外的使用事故。例如一些家用電磁波治療儀，由于使用不當(dāng)，出現(xiàn)皮膚灼傷的情況。

另一方面，設(shè)備的顯示信息清晰準(zhǔn)確，從而提高用戶(hù)使用的準(zhǔn)確性和宜人性。讓使用者對(duì)產(chǎn)品的功能有正確的判斷，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一個(gè)十分重要的安全原則。可考慮以下幾點(diǎn)：首先，產(chǎn)品的可用功能在產(chǎn)品外觀上有明顯的顯示。其次合理的使用顯示屏，增強(qiáng)產(chǎn)品與使用者的可視性互動(dòng)。再次，聲音和震動(dòng)提示，也可以作為特殊的識(shí)別判斷的裝置。

第三材料的安全。材料自身的安全也可能導(dǎo)致產(chǎn)品的安全問(wèn)題。其中最主要的是材料對(duì)人體的傷害和對(duì)環(huán)境的污染。塑料是制造各種家用設(shè)備的最常用的一種材料，這些材料有的是原材料對(duì)人體有害，例如聚氯乙烯（PVC）由于質(zhì)輕、隔熱、保溫、防潮、阻燃等特點(diǎn)，被廣泛用于醫(yī)療產(chǎn)品。聚氯乙烯本身無(wú)毒，但它的原材料氯乙烯會(huì)引起人體四肢血管的收縮并產(chǎn)生疼痛，還會(huì)致畸、致癌，對(duì)人類(lèi)的生殖、發(fā)育都有害。還有，塑料在加工成膜時(shí)必須添加大量的抗氧化劑、增塑劑和穩(wěn)定劑，這些添加劑本身就有毒性。目前還沒(méi)有一種材料可以在所有特性上具有良好的表現(xiàn)，設(shè)計(jì)師必須根據(jù)具體的情況來(lái)選擇主要運(yùn)用材料的哪種特性，以保障產(chǎn)品的安全。

三、家用醫(yī)療設(shè)備的安全設(shè)計(jì)原則

從設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，好的產(chǎn)品安全的解決方式是本質(zhì)安全設(shè)計(jì)，即通過(guò)產(chǎn)品自身的設(shè)計(jì)就能提供足夠的安全，不需要再通過(guò)額外的設(shè)計(jì)來(lái)增加產(chǎn)品的安全性能。這種設(shè)計(jì)原則充分體現(xiàn)了人與物的安全關(guān)聯(lián)：通過(guò)物的功能（理性）到外觀（感性）的延伸，最終達(dá)到人的本質(zhì)安全。所以，家用醫(yī)療設(shè)備“本質(zhì)安全設(shè)計(jì)”的原則如下：

1、強(qiáng)調(diào)用戶(hù)模式――提升產(chǎn)品的感性安全

產(chǎn)品的安全感主要是指產(chǎn)品可見(jiàn)、可觸摸和可感受的部分帶給使用者的心理感受。包括心理的撫慰、有趣、親切、溫暖感，以及使用時(shí)的心理安全感。目前，很多家用醫(yī)療設(shè)備還不能擺脫常規(guī)醫(yī)療設(shè)備帶給人的使用感受：讓人覺(jué)得冷漠、有距離感，缺乏親和力和安全感。安全的產(chǎn)品設(shè)計(jì)首先是提供了一個(gè)易理解的概念模式，這個(gè)概念模式的出發(fā)點(diǎn)是在人們接受治療的過(guò)程中，盡量創(chuàng)造溫和，沒(méi)有距離感的醫(yī)療設(shè)備。例如Lunar Baby（見(jiàn)圖3）是一款針對(duì)小朋友對(duì)腋下或其他方式測(cè)量體溫不配合狀況，而設(shè)計(jì)的一款非常好的家用體溫計(jì)。這款體溫計(jì)有了一個(gè)新的測(cè)溫的方式：只需要把夾在手里的體溫計(jì)輕輕地按在孩子的額頭上，感應(yīng)式LED顯示屏立馬就可以將體溫顯示出來(lái)，既節(jié)省了傳統(tǒng)體溫計(jì)等待的時(shí)間，簡(jiǎn)單的操作模式還還原了爸爸媽媽關(guān)切的用手掌測(cè)試孩子額頭溫度的溫馨畫(huà)面，孩子自然也不會(huì)對(duì)測(cè)量體溫會(huì)有抵觸和害怕情緒了。

圖3 Lunar Baby

2、增加產(chǎn)品的可視性――加強(qiáng)產(chǎn)品的理性安全

增加產(chǎn)品的可視性，一是設(shè)備的可用功能在外觀上有明顯的顯示。二是更加科學(xué)合理的使用液晶屏，增強(qiáng)設(shè)備與使用者的可視性互動(dòng)。產(chǎn)品應(yīng)該給予使用者明確的信息，讓他們對(duì)產(chǎn)品功能有正確的判斷。產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)的目的就是讓產(chǎn)品容易被使用者識(shí)別判斷，使用者很快就能理解其使用方式。例如歐姆龍血壓計(jì)（見(jiàn)圖4）的屏幕，文字簡(jiǎn)潔清晰，少裝飾，色彩以低純度的中性灰色為背景色，文字與背景形成了鮮明的對(duì)比，就非常適合老年使用者閱讀。

還有Body Cycle（見(jiàn)圖5）女性生理周期監(jiān)測(cè)儀，是由一個(gè)連接到鏡狀顯示屏上的溫度計(jì)，與系統(tǒng)其他部分配合使用，幫助女性檢測(cè)、了解和管理自己的生理周期：排卵期、孕期和經(jīng)期，并能夠在特定的日子指導(dǎo)如何應(yīng)對(duì)。對(duì)女性而言就像有了一位私人醫(yī)生一樣。

圖4歐姆龍血壓計(jì)圖5Body Cycle

第三，設(shè)備的聲音和震動(dòng)提示，也可以作為特殊的容易識(shí)別的判斷裝置，例如語(yǔ)音提示器。“In Shape”（見(jiàn)圖6）是一組包括體重器、顯示屏和“虛擬”教練的家用健身設(shè)備，“虛擬”的教練在健身時(shí)會(huì)隨時(shí)配合屏幕上的動(dòng)作基于語(yǔ)音指導(dǎo)，甚至?xí)皶r(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，這種方式會(huì)很有趣的幫助使用者達(dá)到運(yùn)動(dòng)健身的目的，并減少在健身者由于不正確的動(dòng)作對(duì)身體的傷害。

圖6 In Shape

四、結(jié)語(yǔ)

家用醫(yī)療設(shè)備直接涉及

到人的健康與安全，其設(shè)計(jì)不僅要考慮實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的物質(zhì)功能，更重要的是

通過(guò)合理的設(shè)計(jì)來(lái)提供足夠的安全，這種安全是在充分考慮了人與物的安全關(guān)系后謹(jǐn)慎的提出的。強(qiáng)調(diào)“本質(zhì)安全設(shè)計(jì)原則”是希望能探究其本源，揭示設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)考慮的角度，而得出更為精準(zhǔn)的研究結(jié)果。

參考文獻(xiàn):

[1] 李紅杰主編 安全人機(jī)工程學(xué)［M］中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社 ,2006

[2] 金龍哲宋存義 安全科學(xué)原理［M］化學(xué)工業(yè)出版社 2004

[3] 比向軍 醫(yī)療器械的人機(jī)工程學(xué)研究[D]南京大學(xué)碩士學(xué)位論文,2005

第6篇：職業(yè)安全的概念范文

一、以實(shí)際工作崗位為主線，編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)

以實(shí)際工作崗位為主線，按照優(yōu)化后的課程內(nèi)容編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)。工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)框架由課程描述、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容任務(wù)安排、課程實(shí)施和課程考核5個(gè)部分組成，每個(gè)項(xiàng)目都由崗位技能要求、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、考核方式設(shè)計(jì)等內(nèi)容組成。教師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)以此作為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，保證課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，保證學(xué)生畢業(yè)時(shí)掌握相關(guān)職業(yè)能力。

二、工學(xué)結(jié)合模式下食品安全與質(zhì)量控制課程標(biāo)準(zhǔn)框架和內(nèi)容

（一）課程定位食品安全與質(zhì)量控制課程是食品加工技術(shù)和食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，也是食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的核心課程。前續(xù)課程有食品理化檢驗(yàn)技術(shù)、微生物檢驗(yàn)技術(shù)、食品加工技術(shù)等。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步獲得實(shí)施食品質(zhì)量法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、食品質(zhì)量安全控制、衛(wèi)生管理、產(chǎn)品認(rèn)證等工作能力，養(yǎng)成自覺(jué)執(zhí)行食品相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)及職業(yè)道德，同時(shí)提高學(xué)生獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題、團(tuán)結(jié)協(xié)作、社會(huì)交往等綜合職業(yè)素質(zhì)。

（二）課程目標(biāo)1、課程知識(shí)目標(biāo)。（1）了解食品安全與質(zhì)量管理的發(fā)展階段和主要研究?jī)?nèi)容；了解食品安全的基本概念及國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)；（2）掌握食品安全與質(zhì)量管理的基本原理和主要方法；（3）掌握常用食品安全及質(zhì)量管理方法在食品案例中的運(yùn)用，對(duì)食品生產(chǎn)過(guò)程的活動(dòng)能從食品安全及質(zhì)量管理角度做出正確判斷。2、課程技能目標(biāo)。（1）能進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)，優(yōu)化某產(chǎn)品工藝條件及配方；（2）能起草某產(chǎn)品食品安全企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（草案）；（3）能判斷某場(chǎng)景或案例是否符合食品良好操作規(guī)范（GMP）的基本要求；（4）能判斷某場(chǎng)景或案例是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)操作程序（SSOP）的基本要求；（5）能針對(duì)某案例的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行危害分析，找出關(guān)鍵控制點(diǎn)，編制HACCP計(jì)劃初稿；（6）能針對(duì)實(shí)施質(zhì)量管理體系企業(yè)的內(nèi)審案例，判斷合格項(xiàng)或不合格項(xiàng)。3、課程職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)。（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)工作，自覺(jué)執(zhí)行食品相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)及素質(zhì)以及食品從業(yè)者必備的職業(yè)道德；（2）培養(yǎng)學(xué)生具備食品安全的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、質(zhì)量管理的基本意識(shí)；（3）培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、社會(huì)交往等綜合職業(yè)素質(zhì)。

（三）課程內(nèi)容及任務(wù)安排1、課程內(nèi)容。本課程共60學(xué)時(shí)，課程主要包括食品安全基礎(chǔ)知識(shí)、ISO9000質(zhì)量管理體系的建立與實(shí)施、ISO22000食品安全管理體系的建立與實(shí)施、管理體系的審核、食品質(zhì)量安全制度的建立與實(shí)施等5個(gè)項(xiàng)目，21個(gè)任務(wù)，課程內(nèi)容見(jiàn)表1。2、學(xué)習(xí)任務(wù)安排。學(xué)習(xí)任務(wù)安排包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)、主要內(nèi)容、任務(wù)設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、教學(xué)素材和師生要求等各項(xiàng)內(nèi)容，以項(xiàng)目2任務(wù)4為例（見(jiàn)表2）。

第7篇：職業(yè)安全的概念范文

一 護(hù)理安全的概念

指在實(shí)施護(hù)理的全過(guò)程中，患者不發(fā)生法律和法規(guī)允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡?，F(xiàn)代護(hù)理管理的發(fā)展看，護(hù)理安全還應(yīng)包括護(hù)士的執(zhí)業(yè)安全，即在執(zhí)業(yè)過(guò)程中不發(fā)生允許范圍與限度以外的不良因素的影響和損害。

二 護(hù)理不安全因素對(duì)護(hù)理管理的影響

2.1 質(zhì)量管理體制是護(hù)理安全的核心，管理制度不完善、質(zhì)量監(jiān)控不力都可能造成護(hù)理不安全的重要因素。對(duì)護(hù)理人員缺乏行之有效的職業(yè)道德教育，規(guī)章制度的建立健全，約束力不強(qiáng)，質(zhì)量監(jiān)控措施不力，對(duì)患者潛在的不安全因素缺乏預(yù)見(jiàn)性，以及護(hù)理人員不足、醫(yī)護(hù)比例失調(diào)等諸多因素，都將出現(xiàn)護(hù)理的不安全結(jié)果。

2.2 技術(shù)因素 護(hù)理工作中技術(shù)復(fù)雜程度高、技術(shù)要求高的內(nèi)容越來(lái)越多，不僅對(duì)護(hù)理人員帶來(lái)較大的工作壓力，而且可能導(dǎo)致護(hù)理工作中技術(shù)方面的風(fēng)險(xiǎn)加大，從而影響護(hù)理安全。

2.3 人為因素 主要指由于護(hù)理人員素質(zhì)等原因不能保證滿(mǎn)足工作基本要求而給患者造成的不安全因素或隱患。

2.4 工作責(zé)任心 護(hù)士有著特殊的職業(yè)內(nèi)容、規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期從事繁重的護(hù)理工作，重復(fù)性的夜班，多重角色負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭煩心理和畏難情緒，因此，工作中責(zé)任心不強(qiáng)，注意力不集中，情緒波動(dòng)大，對(duì)患者態(tài)度不好，以致發(fā)生醫(yī)患糾紛，從而給患者帶來(lái)不安全的后果或不安全因素。

2.5 醫(yī)源性因素 醫(yī)護(hù)人員的語(yǔ)言、行為不當(dāng)或過(guò)失給患者造成不安全感或不安全結(jié)果。這些因素常常是造成醫(yī)療糾紛的重要因素。

2.6 用藥與設(shè)備設(shè)施因素 藥物配伍不當(dāng)、給藥途徑不正確、設(shè)備設(shè)施使用不當(dāng)?shù)染稍斐刹话踩蛩氐陌l(fā)生。

2.7 患者行為管理因素 護(hù)理工作是一項(xiàng)護(hù)患雙方共同參與的管理活動(dòng)，護(hù)理工作的正常開(kāi)展有賴(lài)于患者的親密配合與支持，若患者心理承受能力差，對(duì)疾病缺乏正確的認(rèn)識(shí)，極易產(chǎn)生焦慮、恐懼、心煩意亂、憂(yōu)心忡忡等心理現(xiàn)象。從而不信任醫(yī)生，懷疑醫(yī)生診斷有誤等因素導(dǎo)致人為的不安全因素的發(fā)生。

三 加強(qiáng)護(hù)理不安全因素管理的措施與建議

3.1 建立統(tǒng)一和完善護(hù)理安全質(zhì)量管理 ：成立以護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)、高級(jí)技術(shù)人員組成的質(zhì)量控制領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其職，定期檢查，定期召開(kāi)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究解決存在的問(wèn)題，并及時(shí)糾正處理。

3.2 重視安全教育，提高全體護(hù)理人員的安全意識(shí) ，應(yīng)該通過(guò)安全教育，使護(hù)理人員從被動(dòng)接受安全管理的檢查轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)維護(hù)理安全。

3.3 增強(qiáng)法制觀念，依法管理 ，經(jīng)常組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)《醫(yī)院護(hù)理工作管理制度》、《護(hù)理差錯(cuò)制定標(biāo)準(zhǔn)及處理方法》及與護(hù)理安全管理有關(guān)的文件等，聘請(qǐng)法律顧問(wèn)為護(hù)士上法制課，增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識(shí)和法制觀念。

3.3 重視專(zhuān)業(yè)理論與技能操作的培訓(xùn) 加強(qiáng)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)教育對(duì)護(hù)士再學(xué)習(xí)是十分重要的，鼓勵(lì)護(hù)士參加自學(xué)考試、函授大專(zhuān)或本科的再教育學(xué)習(xí)，以了解國(guó)內(nèi)外的新知識(shí)、新動(dòng)態(tài)、新觀念。

3.4 合理安排護(hù)理人力資源 在護(hù)理人員少，對(duì)護(hù)士的身心健康造成損害。應(yīng)重視護(hù)理人員的身心健康，合理配置護(hù)理人力資源，為護(hù)士的身心健康提供保障，使護(hù)士們充分認(rèn)識(shí)到自己在醫(yī)院的重要作用，使她們更加積極地努力工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

3、5提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

第8篇：職業(yè)安全的概念范文

1　職業(yè)危害因素

1.1 職業(yè)防護(hù)意識(shí)淡薄　長(zhǎng)期在療養(yǎng)院工作，接觸的多是健康者及疾病康復(fù)期的人群，主要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、景觀治療、海水浴治療等，傳統(tǒng)意義上的治療護(hù)理相對(duì)較少，在思想上容易麻痹，存有僥幸心理，對(duì)于潛在的職業(yè)危害認(rèn)識(shí)不足。

1.2　心理社會(huì)性危害因素　療養(yǎng)院工作季節(jié)性強(qiáng)，療養(yǎng)旺季療養(yǎng)接待任務(wù)繁重，除了治療護(hù)理任務(wù)外，還要負(fù)責(zé)康復(fù)訓(xùn)練、帶領(lǐng)外出游覽、接收臨時(shí)住宿人員、訂票等，有時(shí)還要兼做衛(wèi)生員工作，工作繁雜，經(jīng)常加班加點(diǎn)，正常休息得不到保證，身心疲憊；另外，每年接待多批高級(jí)首長(zhǎng)，從院領(lǐng)導(dǎo)到科領(lǐng)導(dǎo)高度重視，給首長(zhǎng)做治療時(shí)，有時(shí)陪同人員達(dá)十多人，給護(hù)士造成很大的心理壓力。

1.3　管理教育不到位療養(yǎng)院管理者對(duì)護(hù)理人員的職業(yè)防護(hù)不夠重視，往往只注重療養(yǎng)員的安全，沒(méi)有設(shè)立職業(yè)防護(hù)管理組織，護(hù)士發(fā)生職業(yè)傷害后得不到及時(shí)處理，在醫(yī)院感染控制方面投入資金不夠，人員配備不足，難以保證制度落實(shí)，起不到指導(dǎo)作用；護(hù)士在崗前培訓(xùn)時(shí)未把職業(yè)防護(hù)列為必須培訓(xùn)的內(nèi)容，造成護(hù)士缺乏防護(hù)意識(shí)及防護(hù)知識(shí)；規(guī)章制度落實(shí)不嚴(yán)，有的護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的概念，操作中不戴口罩，不戴手套，有的留著長(zhǎng)指甲、涂指甲油，操作前后不認(rèn)真洗手，增加了感染機(jī)會(huì)。

1.4　職業(yè)損傷職業(yè)損傷的概念包括：職業(yè)危害因素導(dǎo)致的損傷及與工作有關(guān)的疾病，分為機(jī)械性、物理性、化學(xué)性及心理性損傷。紫外線消毒會(huì)產(chǎn)生有害氣體，對(duì)人的眼睛、皮膚、呼吸系統(tǒng)造成傷害。護(hù)理人員每天進(jìn)行病區(qū)環(huán)境、物品消毒及醫(yī)療器械清洗滅菌等工作，需要使用各種化學(xué)消毒劑如含氯消毒劑、碘、甲醛等，這些消毒劑刺激皮膚引起皮炎、哮喘等，重者可致癌。我院門(mén)診部和體檢科是對(duì)外服務(wù)窗口，接觸外來(lái)人員較多，情況復(fù)雜，一般不做乙型肝炎、艾滋病等血液傳播性疾病篩查，當(dāng)護(hù)士為他們治療或處理傷口時(shí)難免會(huì)濺上病人血液、膿液等分泌物，形成危險(xiǎn)性接觸。醫(yī)療銳器傷是護(hù)理工作中最常見(jiàn)的一種職業(yè)危害。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成銳器傷的責(zé)任劃分中，護(hù)士自身造成的居首位占74％，護(hù)士受傷時(shí)未戴手套操作達(dá)75.5％，可見(jiàn)護(hù)士的職業(yè)防范意識(shí)和措施均差。

2　防護(hù)

2.1　增強(qiáng)護(hù)士職業(yè)防范意識(shí)護(hù)士上崗前必須進(jìn)行醫(yī)院感染、職業(yè)防護(hù)、安全操作技術(shù)等知識(shí)培訓(xùn)，使護(hù)士充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)的危害性和自我防護(hù)的重要性，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改變不安全操作行為，使職業(yè)危害的發(fā)生率降至最低程度。

2.2　避免心理危害因素利用好本院優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)心理科主任給大家講解心理方面的知識(shí)，做好心理疏導(dǎo)工作；護(hù)理管理者采取人性化管理，合理配置人力及安排工作時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整工作強(qiáng)度，減輕壓力；護(hù)理人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理操作水平，組織臨床科護(hù)士輪流到門(mén)診、體檢等部門(mén)練習(xí)護(hù)理操作技術(shù)，療養(yǎng)淡季安排護(hù)士到外院進(jìn)修學(xué)習(xí)，經(jīng)常組織業(yè)務(wù)比武，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)及全院同志參加指導(dǎo)，不斷提高護(hù)理操作技能，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)過(guò)硬的心理素質(zhì)。

2.3　加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)教育和管理療養(yǎng)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視護(hù)士職業(yè)防護(hù)，加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)教育，邀請(qǐng)外院有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)防護(hù)及感控方面的專(zhuān)家給全院護(hù)士授課，并到外院參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)防護(hù)知識(shí)；加大資金投入，積極改善工作條件，配備適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)用具，減少護(hù)士的職業(yè)危害。

第9篇：職業(yè)安全的概念范文

【摘要】分析基層醫(yī)院泌尿外科護(hù)理安全隱患，提出防范對(duì)策，減少護(hù)理不良事件發(fā)生，提高護(hù)理質(zhì)量。

 

隨著公眾對(duì)醫(yī)療的需求增高和服務(wù)水平的重視，對(duì)醫(yī)療的服務(wù)特別是護(hù)理服務(wù)要求也越來(lái)越高，由此而引發(fā)的護(hù)患矛盾和糾紛亦明顯增加，而安全隱患卻貫穿于就醫(yī)的全過(guò)程。護(hù)理工作是醫(yī)療服務(wù)行業(yè)中職業(yè)危險(xiǎn)因素最大的職業(yè)之一，即使有些看似微不足道的臨床活動(dòng)，也可能存在著安全隱患，泌尿外科病人以男性居多，護(hù)理人員幾乎都是女性，在護(hù)理工作中安全隱患就相對(duì)較多一點(diǎn)。

 

1.安全隱患

 

1.1業(yè)務(wù)技術(shù)水平低

 

一些護(hù)理人員因?yàn)獒t(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)科知識(shí)的缺乏，對(duì)潛在的和現(xiàn)存的護(hù)理問(wèn)題預(yù)見(jiàn)性不足。當(dāng)多發(fā)傷或復(fù)合傷患者有嚴(yán)重創(chuàng)傷的患者入院時(shí)，急需運(yùn)用較全面的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和綜合分析的判斷能力對(duì)其傷勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施時(shí)由于知識(shí)不足，護(hù)理措施不到位而增加患者痛苦甚至導(dǎo)致可能致命的并發(fā)癥。

 

1.2欠缺責(zé)任心和慎獨(dú)精神

 

個(gè)別護(hù)理人員素質(zhì)差，當(dāng)單獨(dú)一個(gè)人值班面對(duì)病人時(shí)，巡視病房和觀察病情不及時(shí)，病人呼叫不能及時(shí)實(shí)施正確的護(hù)理措施而導(dǎo)致嚴(yán)重后果。如：發(fā)生壓瘡、墜床、跌倒及導(dǎo)管滑脫等。另外由于泌尿外科病人男性居多，一些年輕護(hù)士在做會(huì)陰護(hù)理時(shí)，因?yàn)椴缓靡馑级鴮?dǎo)致消毒不徹底，造成院內(nèi)感染的發(fā)生以及包皮未復(fù)位導(dǎo)致嵌頓等。

 

1.3核心制度落實(shí)不到位

 

如未嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)導(dǎo)致輸錯(cuò)液、加錯(cuò)液、漏輸液等，交接班制度執(zhí)行不嚴(yán)導(dǎo)致延誤治療、護(hù)理等。

 

1.4服務(wù)態(tài)度差和缺乏溝通技巧

 

據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度和醫(yī)患溝通不足而引起的糾紛約占醫(yī)院糾紛總數(shù)的84%。由于外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)更新慢，部分護(hù)士在承擔(dān)健康知識(shí)的宣教上，知識(shí)面窄及服務(wù)概念、服務(wù)行為沒(méi)有適合當(dāng)前社會(huì)對(duì)護(hù)理質(zhì)量期望的提升而改變，主動(dòng)服務(wù)性意識(shí)方面滯后致使?jié)M意度相對(duì)較低。

 

1.5安全隱患

 

護(hù)理人員在操作中不可避免地要接觸病人的血液、體液或其他分泌物，每天要接觸使用化學(xué)消毒劑對(duì)病房環(huán)境、診療器械和操作臺(tái)進(jìn)行消毒，這些都是護(hù)理安全隱患。同時(shí)護(hù)士是醫(yī)務(wù)人員中針刺傷發(fā)生的高危人群。

 

2防范措施

 

2.1提高護(hù)士的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平

 

臨床實(shí)踐證明，護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與護(hù)理不良事件的發(fā)生有著直接的關(guān)系，是維護(hù)安全護(hù)理最重要的基礎(chǔ)。因此，要定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，針對(duì)性的進(jìn)行“三基”“三嚴(yán)”的強(qiáng)化培訓(xùn)和考試，讓每位護(hù)士均能準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范的完成護(hù)理操作，從根本上防止技術(shù)性護(hù)理缺陷的發(fā)生，促進(jìn)護(hù)理安全工作的落實(shí)。

2.2加強(qiáng)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《護(hù)士條例》《護(hù)理核心制度》，《各種意外事件的應(yīng)急預(yù)案》等與護(hù)理安全管理有關(guān)的法律法規(guī)

 

嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，牢固樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的觀念，不僅有保證病人安全的意識(shí)，也要有自我保護(hù)的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行洗手或手消毒，掌握戴手套的指征及針刺傷的處理流程。

 

2.3增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平

 

培養(yǎng)護(hù)士的耐心、愛(ài)心、細(xì)心、同情心和良好的溝通能力，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)瞬間，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)熱情的解決患者的困難，為病人提供高品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。引導(dǎo)護(hù)理人員，經(jīng)常換位思考，用真心去呵護(hù)每一位患者，用行動(dòng)去感化每一位患者。

 

總之，一旦出現(xiàn)護(hù)理的缺陷或安全事故，將會(huì)給患者及其家屬帶來(lái)無(wú)限的痛苦和無(wú)法挽回的損失。因此實(shí)施護(hù)理的安全隱患管理，能有效的防范和減少護(hù)患間的糾紛，降低護(hù)理不良事件的發(fā)生，為患者提供滿(mǎn)意優(yōu)質(zhì)且安全的護(hù)理服務(wù)。