安全的順口溜精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的安全的順口溜主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：安全的順口溜范文

紅燈停,綠燈行,黃等來(lái)了等一等!是自什么時(shí)候起,這句順口溜就能夠熟記心間了呢?

太陽(yáng)也許才探出頭,他騎著自行車(chē)穿過(guò)三岔路口趕著去學(xué)校去體驗(yàn)每天早晨的籃球訓(xùn)練.擅長(zhǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的初中大男孩,正值一段多么青春活力的年齡,就如同正清晨的陽(yáng)光,如此充滿朝氣!三岔路的另一邊,急速駛來(lái)的臥鋪客車(chē)就如同黑衣死神,提著他的巨大彎刀,用力地朝男孩揮去!一瞬間"花兒"以他最凄慘的方式凋謝了.他手中的籃球成為一個(gè)最刺眼的焦點(diǎn)滾落一邊.然后,如同這個(gè)生命一樣停止跳動(dòng)……

這是一抹讓我難以忘懷的記憶,回想起都牽扯起心中的無(wú)奈與傷心。

第2篇：安全的順口溜范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣 化學(xué) 課程教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）35-0046-01

一 精心設(shè)計(jì)，上好緒言課

緒言課是每門(mén)課程入門(mén)的第一步，因此，精心設(shè)計(jì)和上好緒言課是把學(xué)生帶入化學(xué)殿堂的先導(dǎo)。

高職新生雖然過(guò)去學(xué)過(guò)一些化學(xué)知識(shí)，但他們的基礎(chǔ)比較薄弱，許多化學(xué)知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是零散的，甚至是模糊不清的。對(duì)他們而言，化學(xué)學(xué)科的性質(zhì)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法都是一個(gè)新問(wèn)題。因此，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和化學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)和上好頭一節(jié)化學(xué)課——緒言。

二 千方百計(jì)做好實(shí)驗(yàn)，活躍學(xué)生的思維

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科，化學(xué)教材的編寫(xiě)一貫體現(xiàn)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的原則，并以啟發(fā)探索的程序安排知識(shí)內(nèi)容，多借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證相關(guān)理論知識(shí)。可以說(shuō)，做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)特別是演示實(shí)驗(yàn)，就是抓住了化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生求知欲、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

在化學(xué)教學(xué)中，基本概念的引出以及基本理論的驗(yàn)證離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)反應(yīng)方程式更是化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)間轉(zhuǎn)化以及數(shù)量變化關(guān)系的體現(xiàn)，這都要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。用化學(xué)式與數(shù)學(xué)來(lái)表達(dá)的形式，它有時(shí)是一個(gè)反應(yīng)的表達(dá)形式，有時(shí)則是某一類(lèi)反應(yīng)的代表式（如離子方程式），所以它是化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)表達(dá)式，有客觀真實(shí)性，不能憑空想象甚至臆造。

三 建立課外活動(dòng)小組，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)

1.組織課外化學(xué)小組，開(kāi)展課外活動(dòng)

以學(xué)習(xí)較好而又樂(lè)于幫助同學(xué)的“積極分子”為基礎(chǔ)組建課外興趣小組，并指導(dǎo)他們制訂好課外活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容及要求為：先課內(nèi)，后課外；有理論，有實(shí)驗(yàn)，還有社會(huì)實(shí)踐。選擇一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)的課外實(shí)驗(yàn)，利用課余時(shí)間，組織實(shí)驗(yàn)，特別是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練方面多下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)基本操作技能。在保證安全的前提下，組織學(xué)生參觀考察與所學(xué)知識(shí)密切聯(lián)系的廠礦企業(yè)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，以開(kāi)闊學(xué)生眼界，鞏固所學(xué)知識(shí)。如組織參觀自來(lái)水廠、污水處理廠、氮?dú)鈴S、化工廠等企業(yè)。

2.發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)

在課堂和課外以興趣小組的同學(xué)為核心，開(kāi)展互幫互學(xué)，讓興趣小組的骨干發(fā)揮橋梁作用，把他們從活動(dòng)中獲得的知識(shí)和能力，再傳遞給其他同學(xué)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。通過(guò)一帶十、十帶百，不斷壯大學(xué)習(xí)群體的力量，促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

四 化整為零，逐步克服學(xué)習(xí)困難

1.從頭抓起，化整為零

從學(xué)生開(kāi)始上第一節(jié)化學(xué)課就有計(jì)劃、有步驟地把課堂上接觸到的化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)制劑、儀器設(shè)備、元素符號(hào)、化學(xué)式等通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生記住，下節(jié)課再作復(fù)習(xí)，這樣克服集中記憶和邊學(xué)邊丟的毛病，學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)扎實(shí)。

2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)，解決化學(xué)方程式難題

化學(xué)反應(yīng)方程式是學(xué)生很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的難點(diǎn)，要突破這一關(guān)口，必須緊密結(jié)合實(shí)驗(yàn)，弄清化學(xué)反應(yīng)原理，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，抽象出化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，除了要把所做實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)方程式進(jìn)行認(rèn)真記憶外，還應(yīng)在此反應(yīng)方程式基礎(chǔ)上，變更反應(yīng)物，引出離子方程式，使學(xué)生抽象出化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律性和特殊性，達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。

3.介紹順口溜，掌握規(guī)律性，幫助學(xué)生記憶

在進(jìn)行元素符號(hào)，化合價(jià)（氧化數(shù)）、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)時(shí)，可以給學(xué)生介紹一些順口溜，以便學(xué)生進(jìn)行記憶。如在元素符號(hào)的識(shí)記時(shí)，可以把它們分類(lèi)編組為“氫氦氮氧，氟氖氯氬溴，碳硅磷硫碘；鈉鎂鋁鉀，鈣錳鐵銅汞，鋅銀鋇鉑金；前十四種非金屬，溴汞常溫為液體?！边@樣學(xué)生在背記過(guò)程中既記住了符號(hào)名稱(chēng)，又記住了溴汞常溫為液態(tài)，并講明溴前面是氣態(tài)，后面是固態(tài)，而碘往后是金屬，以后在區(qū)分各種元素類(lèi)別時(shí)也比較清楚了。在介紹化合價(jià)（氧化數(shù)）時(shí)，可以編成如下順口溜進(jìn)行記憶：“一價(jià)氫氯鉀鈉銀，還有氫氧硝酸根；二價(jià)氧鋇鈣鎂鋅，同時(shí)還有硫酸根；三鋁四硅五價(jià)磷；二四六硫都記全；二三鐵，二四磷錫鉛，銅的二價(jià)最常見(jiàn)。”在介紹金屬活動(dòng)性順序時(shí)，可把十五種元素分為以下三組進(jìn)行記憶：“鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金”，在記憶前20號(hào)原子序數(shù)的元素時(shí)可按照以下順序進(jìn)行：“氫氦鋰鈹硼、碳氮氧氟氖、鈉鎂鋁硅磷、硫氯氬鉀鈣?！蓖ㄟ^(guò)順口溜記憶，能有效地幫助同學(xué)們記住有關(guān)化學(xué)知識(shí)，效果明顯。

參考文獻(xiàn)

第3篇：安全的順口溜范文

許許多多的人因?yàn)椴簧髦丶t綠燈，所以丟失了自己的生命。今天我在這里介紹一下有關(guān)交通規(guī)則，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

每個(gè)人都有過(guò)馬路的經(jīng)歷，從小學(xué)開(kāi)始我們就學(xué)會(huì)了過(guò)馬路的三要素：一慢二看三通過(guò)。當(dāng)綠燈的時(shí)候先站在馬路的斑馬線上，二看有沒(méi)有要轉(zhuǎn)彎的車(chē)，確定沒(méi)有車(chē)的情況下再通過(guò)。如果你是個(gè)細(xì)心人，在馬路上你會(huì)看到許許多多的人，他們過(guò)馬路的方式不一樣。大部分人遵守交通規(guī)則，有少部分人不遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路隨心所欲，很有可能送“羊”入“虎口”。其中有些人過(guò)馬路的時(shí)候根本看也不看是不是綠燈，車(chē)少的時(shí)候就見(jiàn)縫插針，有時(shí)候正過(guò)一半馬路，又來(lái)一串車(chē)過(guò)來(lái)。他們只能站在馬路中央，等車(chē)流過(guò)完了他們才能過(guò)。這又是何時(shí)必呢？站馬路中央多危險(xiǎn)?。〉筋^來(lái)還不是要等綠燈亮起才能過(guò)去。

每個(gè)人都只有一次生命，希望每個(gè)人都能夠珍惜。過(guò)馬路的時(shí)候，要看看是否有轉(zhuǎn)彎的車(chē)。如何認(rèn)識(shí)車(chē)是否要轉(zhuǎn)彎，只要看看車(chē)燈就知道了。如果車(chē)的左前燈眨眼睛，意味著車(chē)要左轉(zhuǎn)彎。如果車(chē)的右前燈眨眼晴，意味著車(chē)要向右轉(zhuǎn)。當(dāng)車(chē)要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候我們就要停下來(lái)等，讓車(chē)過(guò)去了才過(guò)馬路。過(guò)馬路的時(shí)候，能過(guò)則過(guò)，過(guò)不去就等下一個(gè)綠燈。過(guò)馬路千萬(wàn)不要爭(zhēng)分奪秒，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。

有一段安全順口溜：一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。汽車(chē)更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈。行走應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路不能做。還有交通安全宣傳警句：安全在你腳下，生命在你手上。心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。

第4篇：安全的順口溜范文

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然

2、通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識(shí)，尤其在校園，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)四班全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、寫(xiě)“安全·生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關(guān)安全方面的資料。

4、復(fù)印新聞資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

我們少年兒童是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。一年級(jí)四班《和諧校園安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

同學(xué)們清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

2、體育課體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械，不隨意投擲器材。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、要遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

4、同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要大打出手。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂。

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

播放相關(guān)的安全知識(shí)內(nèi)容影片。

三、安全知識(shí)問(wèn)答

1、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。

3、安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

選擇題：

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?/p>

A、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

(3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是

A、在道路中間攔車(chē)。

B、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。

C、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。

(4)遇到別人打架時(shí)

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打

A、110

第5篇：安全的順口溜范文

上崗第一課：讓寶寶愛(ài)上媽媽的懷抱

坐月子時(shí)，除了喂奶，我?guī)缀鯖](méi)怎么抱熙熙，更多的是觀察他。我發(fā)現(xiàn)熙熙哭多半是由于餓了或困了，尿布因?yàn)閾Q得勤，倒不太成為他哭鬧的原因。餓的問(wèn)題好解決，而想睡覺(jué)的熙熙卻很依賴(lài)月嫂的懷抱。第一次試圖安撫哭鬧中的熙熙，我很是受挫，盡管想學(xué)月嫂，把熙熙抱得更貼近胸口、哼哼搖籃曲、邊走邊輕搖，但熙熙似乎并不那么好哄。

也許每個(gè)新手媽媽都有一個(gè)實(shí)習(xí)期。我試著調(diào)整抱熙熙的動(dòng)作，以便找到一個(gè)讓他最舒適的姿勢(shì)；喂奶的時(shí)候我會(huì)和他輕聲說(shuō)說(shuō)話，彌補(bǔ)月子里錯(cuò)過(guò)的親密交流。我也每天給熙熙洗澡，洗完后的按摩師也從月嫂換成了我。沒(méi)過(guò)多久，熙熙開(kāi)始享受我的懷抱，而我自創(chuàng)的“脫口秀哄睡法”也屢試不爽，總能很快帶著熙熙進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

兒保醫(yī)生點(diǎn)評(píng)：

通過(guò)喂養(yǎng)和護(hù)理等生活環(huán)節(jié)，保持母嬰之間互動(dòng)良好，可以幫助嬰兒建立對(duì)外界環(huán)境的安全感，逐步建立有規(guī)律的生活作息，也能讓新媽媽獲得照顧寶寶的成就感和愉悅感。

上崗第二課：一邊是母乳瓶喂，一邊是控制奶量

混合喂養(yǎng)以來(lái)，我仍然沒(méi)有放棄增加母乳的努力。因?yàn)槲跷醯奈绷Χ冗€是不夠，所以我在這個(gè)月還是采取用吸奶器吸出、母乳瓶喂的方式。也正因?yàn)槟溉槠课?，所以我可以很好地掌握奶量。熙熙的胃口越?lái)越大，常常是吃完定量還不滿足，所以每頓奶量很快從110毫升上升到150～160毫升，每天總計(jì)約800～900毫升。雖然熙熙仍表現(xiàn)出可以繼續(xù)增加奶量的潛力，但為避免把胃口撐得太大導(dǎo)致以后超重，我一直控制著沒(méi)有突破1000毫升大關(guān)。2個(gè)月的體檢，熙熙體重6.5千克，身高62.6厘米，醫(yī)生說(shuō)他“身材很勻稱(chēng)”呢。

兒保醫(yī)生點(diǎn)評(píng)：

熙熙的胃口確實(shí)很好，每次的奶量可以達(dá)到100毫升以上，符合該年齡段正常小兒的胃容量。第2個(gè)月，熙熙的體重又增加了1300克，生長(zhǎng)速度在正常范圍內(nèi)。

有研究顯示，同齡的母乳喂養(yǎng)寶寶的體重增長(zhǎng)顯著低于配方奶喂養(yǎng)寶寶。一般來(lái)說(shuō)，配方奶粉的單位能量密度與母乳相差不大，但由于奶瓶喂養(yǎng)可能存在過(guò)量喂哺的情況，如更便于嬰兒吸吮，大人總希望寶寶能將調(diào)配的奶全部吃完等因素，因此造成寶寶的奶量逐漸增長(zhǎng)。從熙熙出生到2個(gè)月的情況來(lái)看，熙熙媽媽在盡量保持母乳喂養(yǎng)的同時(shí)，有意識(shí)地控制配方奶量，這一做法非?？扇〉摹o(wú)論是對(duì)照世界衛(wèi)生組織的國(guó)際通用的生長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，抑或上海本地區(qū)的生長(zhǎng)參考值，到目前為止，熙熙一直在自己的生長(zhǎng)軌道上健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)使用生長(zhǎng)曲線圖監(jiān)測(cè)寶寶的體格生長(zhǎng)狀況。

上崗第三課：了解寶寶是否需要補(bǔ)充維生素D

熙熙出生時(shí)身長(zhǎng)51厘米，兩個(gè)月長(zhǎng)了10多厘米，把參考值遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面?？蓾u漸地，我發(fā)現(xiàn)滿月時(shí)能撐起小腦袋的脖子不那么有力了，趴著時(shí)，熙熙常常是懶懶地把下巴撐在床上，沒(méi)有抬頭的興致。到醫(yī)院檢查時(shí)，醫(yī)生讓熙熙仰臥，然后拉著他的手腕令他坐起，熙熙的頭一下子耷拉下來(lái)，嚇了我一跳。原來(lái)熙熙的“懶”是缺鈣導(dǎo)致的，這與他長(zhǎng)得快、營(yíng)養(yǎng)素的攝取跟不上也有一定關(guān)系。

根據(jù)熙熙的奶量，鈣的攝入應(yīng)該是較為充足的，缺鈣很可能是由于維生素D不足所導(dǎo)致。在醫(yī)生的建議下，我開(kāi)始給熙熙喂魚(yú)肝油，只要天氣允許就帶他到戶外去享受半小時(shí)左右的日光浴，兩者都能有效補(bǔ)充維生素D以幫助鈣的吸收。不過(guò)醫(yī)生也提醒，男寶寶千萬(wàn)不要仰躺著曬，陽(yáng)光會(huì)對(duì)陰囊造成一定傷害。

兒保醫(yī)生點(diǎn)評(píng)：

從營(yíng)養(yǎng)層面來(lái)講，我們知道母乳中維生素D含量不足，嚴(yán)重時(shí)可造成維生素D缺乏性佝僂病，即俗稱(chēng)的“缺鈣”。因此建議純母乳喂養(yǎng)的寶寶在出生后一周內(nèi)就開(kāi)始補(bǔ)充維生素D，每日推薦量為10微克，即400國(guó)際單位。同時(shí)，滿月后在保暖的條件下，通過(guò)戶外暴露四肢、臀部的皮膚，經(jīng)日照也可以促進(jìn)人體內(nèi)維生素D的合成。隨著年齡的增長(zhǎng)，日照時(shí)間可以逐漸延長(zhǎng)至1～2小時(shí)，分次為宜。人工喂養(yǎng)或混合喂養(yǎng)時(shí)，應(yīng)視奶粉中的維生素D含量多少，補(bǔ)充不足量即可。當(dāng)然，個(gè)別生長(zhǎng)發(fā)育較快的嬰兒，應(yīng)注意觀察他們是否存在維生素D等營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足的情況，及時(shí)補(bǔ)充。奶量充足情況下，不需額外補(bǔ)充鈣劑。從幼兒發(fā)育層面來(lái)說(shuō)，滿月后可以訓(xùn)練寶寶抬頭，正常情況下，通過(guò)及時(shí)的訓(xùn)練，以及隨著月齡的增長(zhǎng)，孩子的動(dòng)作發(fā)育將越來(lái)越好。

上崗第四課：滿足寶寶的小興趣

很顯然，熙熙探索世界的欲望在這個(gè)階段尚未高漲起來(lái)，不過(guò)，他對(duì)某些事也會(huì)表現(xiàn)出一點(diǎn)小小的興趣，而這也是大部分2個(gè)月的寶寶所感興趣的。

懷孕時(shí)，我制作了一些人臉圖案的黑白卡片，現(xiàn)在我每天都有那么幾次，每次花上幾分鐘，把圖片拿到離他30公分左右的位置，吸引他注視。熙熙對(duì)這些圖案頗為好奇，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在他面前慢慢移動(dòng)圖片時(shí)，他能穩(wěn)定地用目光追視一小段兒。雖然專(zhuān)家們認(rèn)為2個(gè)月大的嬰兒只是不由自主地追隨物體的移動(dòng)，不過(guò)，媽媽和寶寶進(jìn)行類(lèi)似的小游戲總能帶來(lái)好心情。

熙熙最?lèi)?ài)的另一個(gè)項(xiàng)目就是聽(tīng)媽媽說(shuō)話。有時(shí)候，我甚至懷疑他是否真的不能理解我所說(shuō)的字詞，因?yàn)樗瓷先ヂ?tīng)得是那么專(zhuān)注。我的話題通常圍繞著熙熙正在進(jìn)行的活動(dòng)或正關(guān)注的事物：吃奶、洗澡、換尿布是三大不變的主題；有時(shí)也說(shuō)說(shuō)媽媽的五官，或是熙熙正在努力踢騰的小腿，又或者是媽媽手中的人臉圖案。前文提到的“脫口秀哄睡法”是我在哄他睡覺(jué)時(shí)說(shuō)的順口溜，往往是根據(jù)當(dāng)天發(fā)生的事信口編來(lái)，熙熙聽(tīng)著聽(tīng)著就很安心地睡著了，爸爸和奶奶都忍不住偷師呢！

兒科醫(yī)生點(diǎn)評(píng)：

新生兒已經(jīng)有視覺(jué)感應(yīng)功能，在安靜狀態(tài)下可以短暫注視物體，15-20厘米的距離視物最清楚。一般寶寶在1個(gè)月時(shí)頭部和眼睛能夠比較協(xié)調(diào)，頭可以跟隨移動(dòng)的物體在水平方向上轉(zhuǎn)動(dòng)90°，3～4月齡時(shí)頭眼協(xié)調(diào)更好，可以轉(zhuǎn)動(dòng)至180°。寶寶對(duì)人臉（尤其是媽媽的臉）、黑白對(duì)比色、紅色比較敏感，可以適當(dāng)加以訓(xùn)練。

新生兒期已經(jīng)能夠在環(huán)境中分辨出媽媽的聲音。2個(gè)月的寶寶已經(jīng)能夠辨別不同的語(yǔ)音，并對(duì)熟悉的聲音形成習(xí)慣，這就是媽媽自創(chuàng)的順口溜，熙熙很受用的道理。

通過(guò)點(diǎn)滴的生活照顧，在寶寶生命早期給予適當(dāng)?shù)囊曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)感知的刺激，既是很好的親子互動(dòng)，又可以促進(jìn)寶寶視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育。

第2個(gè)月的小糾結(jié)：愛(ài)不起來(lái)的安撫奶嘴

為了安撫哭鬧中的熙熙，我也曾在情急之下試過(guò)安撫奶嘴。不過(guò)，當(dāng)時(shí)他表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，吃著吃著奶嘴就會(huì)掉出來(lái)。而我心里也有顧慮，一旦熙熙習(xí)慣了奶嘴，會(huì)不會(huì)就形成依賴(lài)難以戒除呢？糾結(jié)中，我還是很快就把安撫奶嘴束之高閣了。

第6篇：安全的順口溜范文

生命彌足珍貴，安全提供保障。安全維系著社會(huì)的穩(wěn)定，牽動(dòng)著家庭的幸福，關(guān)系著未成年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。根據(jù)教委文件精神，**中心小學(xué)有計(jì)劃地開(kāi)展了“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為主題的交通安全教育活動(dòng)，在全校師生中掀起學(xué)習(xí)交通知識(shí)，規(guī)范交通行為，遵守交通規(guī)則的熱潮。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生員工積極行動(dòng)

*月28日下午，**中心小學(xué)召開(kāi)交通安全教育動(dòng)員會(huì)，會(huì)上李校長(zhǎng)引用活生生的事例，闡述了交通安全的重要性，號(hào)召全校師生積極行動(dòng)，自覺(jué)了解交通安全常識(shí)，自覺(jué)規(guī)范自己的交通行為，提高自我保護(hù)能力，在遵守交通規(guī)則方面為社會(huì)做出表率。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力宣傳，**中心小學(xué)全體師生員工積極響應(yīng)，拉開(kāi)了交通安全教育活動(dòng)的序幕，學(xué)校利用課間操、隊(duì)會(huì)課等時(shí)間以《道路交通安全法》、《中小學(xué)生走路、騎車(chē)、乘車(chē)安全知識(shí)讀本》等為藍(lán)本，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)條例。

二、開(kāi)展特色活動(dòng)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)

學(xué)校大隊(duì)部把*月28日～*月1日定為交通安全活動(dòng)周。大隊(duì)部在校園舉行《道路交通安全常識(shí)》圖片展，積極營(yíng)造良好氛圍，各中隊(duì)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于參加的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中受教育。具體安排是辦好一期“安全版報(bào)”，開(kāi)展一次“交通安全”主題隊(duì)會(huì)，備好一次“安全知識(shí)競(jìng)賽”。

學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全常識(shí)》，指揮齊讀瑯瑯上口的“安全常識(shí)順口溜”、“一條道路分道行，車(chē)來(lái)人往忙不停，行人走路要安全，須把交規(guī)記在心。行人要走人行道，無(wú)故莫上車(chē)道行，如果沒(méi)有人行道，千萬(wàn)記住靠邊行，橫穿馬路過(guò)叉口，要在人行橫道走，車(chē)輛臨近莫橫穿，平安幸福牽你手。莫在路上玩游戲，車(chē)輛最是無(wú)情義，猛跑打鬧更危險(xiǎn)，不鬧不玩要牢記?！比！叭嘎暋憋w揚(yáng)，把交通安全教育活動(dòng)推向了。

*月31日下午，**中心小學(xué)舉行了交通知識(shí)主題競(jìng)賽。在大隊(duì)輔導(dǎo)員繆錦星的主持下，比賽緊張激烈、井然有序地進(jìn)行著。由于學(xué)生對(duì)交通知識(shí)有了深入學(xué)習(xí)，比賽中學(xué)生答題準(zhǔn)確率極高，選手們勇于挑戰(zhàn)，展示了當(dāng)代小學(xué)生的素質(zhì)風(fēng)采，博得了陣陣掌聲。比賽不是目的，而是手段，以賽促學(xué)，賽中再學(xué)，活潑新穎的形式，使交通安全教育深入學(xué)生心靈。

三、規(guī)范交通行為，提高自我保護(hù)能力

第7篇：安全的順口溜范文

一、邀請(qǐng)“家長(zhǎng)老師”走進(jìn)課堂

在學(xué)校放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)帶著小朋友們離開(kāi)校園，可是在校園周?chē)男÷飞?，有許多往來(lái)的車(chē)輛，雖然這些車(chē)輛開(kāi)得很慢，但是在行駛中的汽車(chē)同樣是有危險(xiǎn)的。曹叔叔告訴孩子們要靠右行走，走行人路，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上追跑打鬧，更不要隨意過(guò)馬路取樂(lè)。這樣都非常危險(xiǎn)。不要幾個(gè)同學(xué)并行，要一前一后，有秩序的行走，過(guò)馬路時(shí)，要警惕性高，一旦車(chē)輛停止，準(zhǔn)備讓小朋友們通行，一定要快速通過(guò)，不要磨磨蹭蹭。

坐班車(chē)的學(xué)生，要坐學(xué)校的校車(chē)，不要坐無(wú)牌照車(chē)輛，不要坐超員車(chē)，不隨意坐別的同學(xué)的私家車(chē)。在班車(chē)上不要隨意站起，不要推搡，嬉鬧。如果發(fā)現(xiàn)有交通事故發(fā)生，一定要記清楚肇事車(chē)的車(chē)牌號(hào)，不要與單獨(dú)與肇事車(chē)輛的司機(jī)理論，要等交警叔叔來(lái)解決問(wèn)題，并及時(shí)就醫(yī)。

之后曹叔叔還教了學(xué)生一些交通安全常識(shí)：小學(xué)生上學(xué)與回家途中必須要注意交通安全，要學(xué)習(xí)和熟悉基本的交通法規(guī)，形象生動(dòng)的講解讓孩子們獲益匪淺。通過(guò)“家長(zhǎng)老師”的實(shí)踐教育活動(dòng)，豐富了我們的課堂教學(xué)，滿足了學(xué)生的好奇心。同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)到的事例印象深刻，起到了安全教育的效果。

二、校內(nèi)各種演習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)能力，通過(guò)微信，QQ平臺(tái)向家長(zhǎng)展示過(guò)程與成果

有了微信，QQ平臺(tái)使我們和家長(zhǎng)的關(guān)系更加“親密”，家長(zhǎng)總能在第一時(shí)間獲得孩子們?cè)趯W(xué)校接受安全教育的信息，了解學(xué)生參與安全活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。比如，我們經(jīng)常進(jìn)行消防安全疏散演習(xí)，而后拍下過(guò)程性照片和錄像，到班級(jí)微信群或者QQ群里，然后與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)交換意見(jiàn)，同時(shí)也要求家長(zhǎng)在家里普及必要的安全知識(shí)。這樣的交流讓家長(zhǎng)更加關(guān)注到自己的孩子在學(xué)校對(duì)安全知識(shí)的掌握，及時(shí)向?qū)W?；蚶蠋煼从嘲踩[患，對(duì)不足也提出合理化建議，同時(shí)我們也廣泛采納家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，讓我們的消防演習(xí)更加實(shí)效。

三、安全教育教學(xué)形式多樣化

對(duì)于安全教育的教學(xué)內(nèi)容，有些內(nèi)容既抽象，又枯燥，很難引起學(xué)生們的興趣，為了讓學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)更加關(guān)注，我們?cè)诮虒W(xué)上采取多種方式，在課程內(nèi)容上，盡量采取更加生動(dòng)活潑的方式，以動(dòng)畫(huà)片的形式進(jìn)行講解教育。在課文內(nèi)容講解的基礎(chǔ)上，把課文內(nèi)容教師多改編成“順口溜”、“小口訣”等形式，方便學(xué)生記憶。同時(shí)寓教于樂(lè)，讓學(xué)生們利用學(xué)到的知識(shí)，親自編寫(xiě)劇本，排安全知識(shí)小短劇、三句半、相聲等，讓學(xué)生們欣賞，這樣一來(lái)，極大調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

四、與各學(xué)科整合，讓安全教育滲透到每一個(gè)角落

1. 安全教育與體育學(xué)科整合。在體育課上，體育教師要求學(xué)生上體育課必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)服；在課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生的手，腳，腿部的肌肉得以放松；在做每一個(gè)難度高的動(dòng)作時(shí)，教師把動(dòng)作要領(lǐng)講好后，提出不標(biāo)注動(dòng)作的安全隱患，這樣減少運(yùn)動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)傷害。

2. 安全教育與信息課整合。在信息課上，由于每次都要去微機(jī)房上課，教室里有多臺(tái)電腦，有電源。因此，老師要把對(duì)學(xué)生用電方面的安全教育放在首位，教育學(xué)生安全用電，不可以隨意拔插銷(xiāo)，隨意私接電源，不可以隨便動(dòng)別人的機(jī)器等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防觸電教育。

五、走近社會(huì)大課堂，親身實(shí)踐

第8篇：安全的順口溜范文

關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí) 安全教育 科學(xué)發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）01（c）-0196-01

作為一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我想在此就實(shí)習(xí)課中的“安全教育”與大家一起探討。

代實(shí)習(xí)的教師或?qū)嵙?xí)過(guò)的學(xué)生都知道，進(jìn)入實(shí)習(xí)廠實(shí)習(xí)。首先我們要進(jìn)行安全教育。時(shí)間一般為三天到一個(gè)星期。由于安全教育的特殊性，其內(nèi)容似乎與教學(xué)內(nèi)容不相甚干，而且抽象、空泛，講起來(lái)枯燥無(wú)味，因此，有的老師認(rèn)為不必下大力氣去講，或者干脆讓學(xué)生自己背安全規(guī)程及操作規(guī)程。殊不知，安全為天，安全教育是上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課的基礎(chǔ)課，離開(kāi)安全無(wú)法談實(shí)習(xí)，安全教育的好壞，直接影響到日后的課堂效果。因此，安全教育的教學(xué)舉足輕重?？偨Y(jié)幾年來(lái)所代實(shí)習(xí)班級(jí)，上好安全教育課，我認(rèn)為可以運(yùn)用下面幾種方法。

1 目標(biāo)引導(dǎo)法

利用安全工作目標(biāo)，各車(chē)間相應(yīng)的操作規(guī)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生朝著既定的目標(biāo)不懈奮斗，要求學(xué)生熟記《安全規(guī)程》和操作規(guī)程。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。安全規(guī)章是用鮮血和生命換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。不能再用血來(lái)驗(yàn)證。規(guī)程規(guī)章是高壓線，就是告訴我們，規(guī)章至尊，任何人任何時(shí)候都不得觸犯，否則，遲早會(huì)付出代價(jià)， 后果不堪設(shè)想。結(jié)合我集團(tuán)公司雙因素管理法中的控制“4E”即每個(gè)人，每一天，每件事，每一處都要時(shí)刻注意安全，不能出現(xiàn)任一環(huán)節(jié)的漏洞，“安全工作無(wú)小事”任何人不得有半點(diǎn)馬虎，或許，一次小小的違章就為重大的安全事故埋下了隱患，所以，我們要確定我們的工作目標(biāo)。即安全、健康、文明。

在實(shí)習(xí)期間，教師要緊緊圍繞“安全工作目標(biāo)”來(lái)開(kāi)展我們的教學(xué)工作。安全是生命的呼喚，健康是我們的追求和向往，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的保障，文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，逐步把學(xué)生向“要我安全—— 我要安全”的轉(zhuǎn)變。

2 超前防范法

俗話說(shuō)，“明槍易躲，暗箭難防”?？床灰?jiàn)的危險(xiǎn)往往比看得見(jiàn)的危險(xiǎn)更可怕，實(shí)習(xí)過(guò)程中，安全管理重在防范，愈是在安全的時(shí)候，愈要提高警惕。像在本次地震的震中，桑棗中學(xué)的葉校長(zhǎng)就有這種超前防范意識(shí)。在地震多發(fā)地帶，即使三十幾年沒(méi)有發(fā)生地震，但在他上任的日子里，每年都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震前“緊急疏散”演習(xí)及學(xué)習(xí)地震逃生的相關(guān)知識(shí)，由于這種超前意識(shí)，使得在本次特大地震災(zāi)害中，桑棗中學(xué)一千兩百多名師生無(wú)一例傷亡，一分三十六秒！葉校長(zhǎng)挽救了全校師生鮮活的生命。

結(jié)合本車(chē)間或礦上的具體情況，教會(huì)學(xué)生排除隱患的辦法，有一次，上課前，我把在墻上掛的安全消防桶拿下來(lái)故意當(dāng)了垃圾桶，而上課的時(shí)候要學(xué)生給我排查車(chē)間安全隱患。好多學(xué)生就忽視了這一點(diǎn)，還反問(wèn)，消防桶閑著也是閑著，就讓充分利用好了。這時(shí)，我抓住學(xué)生麻痹大意這個(gè)缺點(diǎn)，講安全的重要性，安全工作，平安無(wú)事的時(shí)候，似乎不起眼，看上去好像與生產(chǎn)效率沒(méi)有什么關(guān)系或者說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，甚至可有可無(wú)。這就使得一些人忽視了日常的安全工作，其實(shí)：晴帶雨傘飽帶糧，事故未出易先防。只有居安思危，未雨綢繆，才能防患于未然，才能把握安全教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。

3 案例警示法

安全教育的內(nèi)容很多，好多內(nèi)容是在現(xiàn)場(chǎng)不能看到的，如果就按照書(shū)本上的那樣講過(guò)去，只會(huì)既費(fèi)時(shí)費(fèi)用力，根本收不到理想的教學(xué)效果。我利用身邊發(fā)生過(guò)的事講安全的重要性，一次，好幾個(gè)學(xué)生在操作時(shí)都違反了操作規(guī)程，我抓住學(xué)生集體違章，把我公司某礦曾因?yàn)榧w違章作業(yè)而引發(fā)的一起嚴(yán)重的冒頂事故造成八名礦工死亡的故事講給學(xué)生聽(tīng)。因?yàn)槲覀儗W(xué)生畢業(yè)以后大都分配在煤礦工作，講這樣的故事，就像講他們當(dāng)中的故事一樣。學(xué)生特別愿意聽(tīng)，且接受的教育也較深刻。

再者，現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)提供極為有利的條件。很多音像資料都有我們教學(xué)所需要的材料，如果我們充分地把他們收集起來(lái)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教學(xué)中去，聲形并茂，有的學(xué)生原先沒(méi)有看到過(guò)直觀的事物圖像，再加上解說(shuō)員清楚的解說(shuō)，那么，必將使教學(xué)收到很好的效果。特別是煤礦上的瓦斯燃燒、爆炸，找音像資料中就能夠找到。

4 科學(xué)創(chuàng)新法

我一向認(rèn)為“安全”向來(lái)都是天字號(hào)的文件，更有“以人為本，安全第一”、“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”為佐證。所以我對(duì)近年安全的主題“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”產(chǎn)生過(guò)懷疑？沒(méi)有安全，講什么科學(xué)。應(yīng)該是“安全發(fā)展，科學(xué)發(fā)展”才更有積極的意義。直到在教學(xué)過(guò)程中：操作轉(zhuǎn)床，必須摘掉手套。才對(duì)“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”有了更深層次的理解。是必須先講科學(xué)，才要講安全，否則可能會(huì)事與愿違。我們不要讓每一條安全規(guī)則都用血來(lái)驗(yàn)證，這也是快速發(fā)展今天要“科學(xué)發(fā)展”的首要任務(wù)。

安全工作是一切工作的重中之重，但不是憑感覺(jué)的，是要靠科學(xué)來(lái)驗(yàn)證的。比如一個(gè)生活常識(shí)，夏天穿什么顏色的衣服比較好，習(xí)慣上白色的衣服好，但最近的科學(xué)證明紅色布料可以過(guò)濾、吸收日光中的紫外線，保護(hù)皮膚不受傷害，防止皮膚老化，甚至癌變。所以夏天穿紅色的衣服比較好，比較科學(xué)。操作鉆床的時(shí)候，是怕傷到手，才不要戴手套的。絞車(chē)拆卸時(shí)，要戴上手套才能保護(hù)手的。同樣是手套這一防護(hù)用品，這一摘一戴，要的是科學(xué)判斷，并不是跟著感覺(jué)來(lái)干的。

所以安全工作要更好的發(fā)展下去靠的是科學(xué)，并不是感覺(jué)。

5 寓教于樂(lè)法

我把安全規(guī)程及作規(guī)程，編成順口溜，讓學(xué)生記憶，有時(shí)候再加以節(jié)拍，編成快板書(shū)，這些枯燥無(wú)味的規(guī)程、規(guī)章經(jīng)過(guò)我的悉心加工，讓學(xué)生讀起來(lái)朗朗上口，既有興趣，又容易記憶?；蛘甙岩?guī)程條款的序列用帶數(shù)字的成語(yǔ)加以編碼，然后將寫(xiě)在彩色紙上，本來(lái)灰暗的車(chē)間有了五彩繽紛的顏色就增加了生機(jī)，再加上學(xué)生抓彩票，這種中大獎(jiǎng)的心理更加激發(fā)其興趣，抓住那一條背那一條當(dāng)然重獎(jiǎng)率為100%，另外還有頭獎(jiǎng)大贈(zèng)送，當(dāng)然再附加其條款的記憶，比如，抓了“一醉方休”就背第一條，“腳踩兩只船”就背第二條，然后禮物要互換，即：我背你的“獎(jiǎng)品”你記我的內(nèi)容，直到每一個(gè)學(xué)生都背下來(lái)為止。由原來(lái)的強(qiáng)迫記憶變?yōu)榕d趣記憶，這樣記住知識(shí)還不容易忘掉。

6 環(huán)境熏陶法

第9篇：安全的順口溜范文

真應(yīng)著那句老古話了――樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。

沸沸揚(yáng)揚(yáng)歷經(jīng)近兩個(gè)月的“蘇丹紅”風(fēng)波總算“塵埃落定”，徹查后的最終結(jié)果公布：18個(gè)省市30家企業(yè)生產(chǎn)的88種食品“涉紅”，廣州田洋公司被確認(rèn)為食品“涉紅”最終肇事源頭。

然而，這一結(jié)論很快便遭到質(zhì)疑，因?yàn)樽?月10日以后全國(guó)各地依然查出新涉紅食品：大連三島食品有限公司生產(chǎn)的日本拉面大醬汁等三種產(chǎn)品均含有蘇丹紅；寧夏中衛(wèi)7噸假辣椒面也涉嫌含有“蘇丹紅”；湖北省5家調(diào)味品企業(yè)也被查出“含紅”。

甚至連“涉紅”之稱(chēng)謂也遭質(zhì)疑，原先的解釋是，之所以要在食品中添加蘇丹紅，主要乃為增加紅色，蘇丹紅這種合成染料，對(duì)光線的敏感性不強(qiáng)，天然辣椒素經(jīng)過(guò)光照則易褪色，故添加后，辣椒就能長(zhǎng)期保持鮮紅。但來(lái)自歐洲的消息偏偏又證實(shí)添加“蘇丹紅”還為“涉黃”和“涉棕”，歐洲委員會(huì)已下令采取緊急措施，嚴(yán)格檢查所有航空乘客攜帶的含有棕櫚油和姜黃的食品。

日前在布魯塞爾召開(kāi)的歐洲委員會(huì)成員緊急會(huì)議還就擴(kuò)大抵制“蘇丹紅一號(hào)”的行動(dòng)作出表決，宣布蘇丹紅致癌染色劑現(xiàn)已擴(kuò)展至辣椒、棕櫚油及姜黃3大類(lèi)食品，決議一旦實(shí)施，今后任何進(jìn)口食品在沒(méi)有得到官方檢驗(yàn)證明確實(shí)未涉紅、黃、棕前，一律不得在歐陸銷(xiāo)售。

MDDE IN CHINA：有多少蘇丹紅還會(huì)再來(lái)？

一度被確認(rèn)為我國(guó)蘇丹紅肇事源頭的廣州田洋食品有限公司，本系一臺(tái)舊機(jī)器、兩三間破廠房、四五個(gè)員工的小作坊一個(gè)，但從2002年至今卻一直在往“辣椒紅一號(hào)”里偷偷添加以“蘇丹紅一號(hào)”為主要成分的工業(yè)染料油溶黃和油溶紅，且產(chǎn)品已銷(xiāo)往全國(guó)10多個(gè)省市的100多家企業(yè)，僅此就有可能生產(chǎn)出上千種被污染產(chǎn)品！

但田洋公司的譚某還供認(rèn)：“沒(méi)有從外國(guó)進(jìn)口原料，原料基本都是本地采購(gòu)?！绷硪患疑嫦臃欠ㄌ峁┨K丹紅基本原料的宏芳香料昆山有限公司也承認(rèn)：“公司的原料基本都是從農(nóng)民手中直接收購(gòu)，沒(méi)有進(jìn)口原料”。換言之，攪得中國(guó)食品市場(chǎng)如許大牌企業(yè)人仰馬翻的“蘇丹紅”，和海外大張旗鼓查禁的洋蘇丹紅并不沾親帶故，實(shí)乃土生土長(zhǎng)的MADE IN CHINA！

因之也遭質(zhì)疑，中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院的院長(zhǎng)馬懷德教授就指出，鎖定田洋公司為最終源頭未必準(zhǔn)確，商品流通的范圍很廣也頻繁，很難確定哪一家是源頭，添加油溶黃和油溶紅這種手段沒(méi)什么技術(shù)含量，采取這種低成本高效益并且很隱蔽的生產(chǎn)方式，田洋公司肯定不是唯一的一家，也不是最早的一家，估計(jì)很多企業(yè)都在使用，并且有可能已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)鏈。

結(jié)論：徹查“蘇丹紅”，絕對(duì)不可能在一、兩個(gè)月內(nèi)就能完成，由此也使關(guān)注“蘇丹紅”事件的廣大消費(fèi)者更為憂慮――有多少“蘇丹紅”還會(huì)再來(lái)？

長(zhǎng)達(dá)10年懸而未決的“蘇丹紅”檢測(cè)方法和標(biāo)準(zhǔn)而今一經(jīng)出臺(tái)，北京市場(chǎng)幾天內(nèi)立馬就又查出多達(dá)25種的“涉紅”佐餐食品。商業(yè)部公布的《我國(guó)流通領(lǐng)域食品安全狀況的調(diào)查報(bào)告》證實(shí)，消費(fèi)者食品安全意識(shí)顯著增強(qiáng)的同時(shí)，還普遍流露出憂患意識(shí)：對(duì)任何一類(lèi)食品的安全性，消費(fèi)者信任度均已低于50%。

順口溜語(yǔ)重心長(zhǎng)：如今“進(jìn)口”沒(méi)得數(shù)！

今年“3?15”那位走進(jìn)央視熒屏晚會(huì)的上海市人大代表張文榮，歷經(jīng)兩個(gè)多月“微服私訪”，最終以圖文并茂的形式完成了一份長(zhǎng)達(dá)64頁(yè)的食品衛(wèi)生情況《調(diào)查報(bào)告》，揭開(kāi)了市場(chǎng)在銷(xiāo)的多達(dá)14大類(lèi)共150多種食品的質(zhì)量問(wèn)題和衛(wèi)生安全隱患。盡管披露的“問(wèn)題食品”均以個(gè)案為多，且集中發(fā)生在較易疏于管理的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、馬路菜場(chǎng)和私營(yíng)小吃店，但毋庸諱言，件件都堪稱(chēng)觸目驚心――

蝦米為什么這樣紅？染料染成；墨魚(yú)為什么不招蟲(chóng)？墨汁泡成；魷魚(yú)為什么這么有“賣(mài)相”？用的是有害化學(xué)物質(zhì)福爾馬林和工業(yè)堿水泡發(fā)；冬筍、生姜為何這般鮮嫩？全靠硫磺熏蒸！菠菜葉大韭菜水靈靈系由化肥催化；色澤格外鮮紅吃口卻怪怪的“無(wú)籽”番茄，實(shí)乃用激素做了催熟處理；牛百葉、豆腐皮、魚(yú)肚、肉皮，無(wú)一不借助漂白劑扮靚；僅一根小小的豆芽菜，就用了無(wú)根劑、防腐劑、增粗粉、漂白粉、保鮮粉等多種化工原料……

如今原本僅“西窗事發(fā)”的“洋”蘇丹紅，又接二連三地捅破了我們黃土地上“土”蘇丹紅的馬蜂窩，而且還率先在亨氏、肯德基等聲稱(chēng)“所有在中國(guó)進(jìn)行生產(chǎn)的企業(yè)都獲得國(guó)際、國(guó)內(nèi)ISO9001雙認(rèn)證，以及HACCP生產(chǎn)過(guò)程控制認(rèn)證”的知名企業(yè)中引爆，無(wú)疑就更令消費(fèi)大眾憂心忡忡。

一次名牌食品的推介會(huì)上，市食品協(xié)會(huì)的一位常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地向與會(huì)的食品企業(yè)的廠長(zhǎng)們念了一段順口溜，道是現(xiàn)在――吃葷的怕有激素，吃素的怕有毒素，喝飲料又怕加色素，如今“進(jìn)口”沒(méi)得數(shù)！

有法不依有令難行：明天我們吃什么？

文新集團(tuán)的大樓里日前來(lái)了幾位老人，他和她受更多老人們的委托，送來(lái)了平素精心整理的一本本剪報(bào)資料，“希望也能表達(dá)一下我們的看法，聽(tīng)聽(tīng)我們的呼聲”。

老人們的心聲，其實(shí)在封面上就已經(jīng)表露，剪報(bào)本分門(mén)別類(lèi)詳細(xì)搜集了自“非典”事件后散見(jiàn)于國(guó)內(nèi)各大報(bào)刊上對(duì)各類(lèi)劣質(zhì)食品公開(kāi)曝光的報(bào)道，對(duì)涉嫌摻偽作假的企業(yè)逐一用紅筆鉤出以作警示，而每本封面則都用墨筆寫(xiě)著這么幾個(gè)字――明天我們吃什么，還帶著大大的問(wèn)號(hào)。

也許這才是“蘇丹紅”風(fēng)波引發(fā)的最強(qiáng)勁沖擊波，有關(guān)如何扎緊食品監(jiān)管籬笆，如何重新挽回和提升消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)在銷(xiāo)食品安全的信任感的探討，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣如此受到社會(huì)各界包括普通市民大眾的廣為關(guān)注。老人們憑借匯集到的剪報(bào)資料而提出的書(shū)面意見(jiàn)，也許更值得我們深思――

我國(guó)早在1996年就出臺(tái)了《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，明令禁止把工業(yè)原料作為食品添加劑使用；國(guó)家食品衛(wèi)生法也明確規(guī)定，在調(diào)味品中除天然色素以外，不能加入任何人工合成的色素，迄今被批準(zhǔn)使用于其他食品的常見(jiàn)人工合成色素也只有胭脂紅、莧菜紅、檸檬黃、日落黃、靛藍(lán)等，且對(duì)使用范圍和用量均有嚴(yán)格限定；

《刑法》第一百四十四條也早有規(guī)定：在生產(chǎn)、銷(xiāo)售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，或者銷(xiāo)售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的，可處5年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處銷(xiāo)售金額50%以上2倍以下罰金；造成嚴(yán)重食物中毒事故或者其他嚴(yán)重食源性疾患，對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害的，處5年以上10年以下有期徒刑，并處銷(xiāo)售金額50%以上2倍以下罰金……

“為何有法不依，有令難行？”

“蘇丹紅”事件發(fā)生后，英國(guó)農(nóng)業(yè)食品檢驗(yàn)部門(mén)的某專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)幾句耐人尋味的話，大意是：如今光一塊肉餡土豆餅中就有50多種不同的配料，如提升食品鮮味的、起乳化作用的、增加稠度的等等，50種配料就有50種出錯(cuò)的可能。即使英國(guó)食品檢測(cè)部門(mén)的能力再?gòu)?qiáng)，食品添加劑的標(biāo)準(zhǔn)再完善，面對(duì)數(shù)千種含有50種以上配料的食品，也很難保證每次都能百分之百地檢驗(yàn)出食品的來(lái)源和安全性。

面對(duì)“很難”，我們又該如何解難呢？

《食品安全法》：食無(wú)憂的保證

我們明天吃什么？坦率地說(shuō)即便再神通廣大，終究也難開(kāi)具出能確保“進(jìn)口”萬(wàn)無(wú)一失的具體菜單和食譜。但令人欣慰的是，為了消費(fèi)大眾的飲食無(wú)憂，僅今年的兩會(huì)召開(kāi)期間，代表們競(jìng)相提出的涉及食品安全方面的提案和議案就多達(dá)300多份，“制定一個(gè)統(tǒng)一完整的食品安全法刻不容緩”，已成為大家的共識(shí)。

另?yè)?jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委負(fù)責(zé)人介紹，我國(guó)目前加工食品標(biāo)準(zhǔn)采用國(guó)際食品法典委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的只有12%，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織食品技術(shù)委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的只有40%，有80%的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為非強(qiáng)制性的推薦標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)控力度不大。故已告展開(kāi)的《全國(guó)食品標(biāo)準(zhǔn)2004－2005年發(fā)展計(jì)劃》，將是迄今我國(guó)歷史上最大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)修改工程，將對(duì)現(xiàn)行加工食品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行一次徹底的清理、歸類(lèi)和合并，以正本清源。