法治理論心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：法治理論心得體會(huì)范文

根據(jù)地區(qū)分院、林業(yè)局政法委的安排和部署，全區(qū)檢察機(jī)關(guān)從今年五月份開(kāi)始開(kāi)展“社會(huì)主義法治理念教育”活動(dòng)，在開(kāi)展“社會(huì)主義法治理念教育”活動(dòng)中，我院堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)定社會(huì)主義法治信念，提高執(zhí)法能力，促進(jìn)影響我院檢察事業(yè)發(fā)展和不符合社會(huì)主義法治理念的實(shí)際問(wèn)題，不斷增強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)干警的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，努力實(shí)踐“強(qiáng)化法律監(jiān)督、維護(hù)公平正義”的檢察工作主題，落實(shí)“加大工作力度，提高執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量”的總體要求，進(jìn)一步端正執(zhí)法思想，增強(qiáng)樹(shù)立社會(huì)主義法治理念、堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義檢察制度的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，為構(gòu)建林區(qū)和諧社會(huì)和社會(huì)主義新林區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)的法治保證。原創(chuàng)：按照《社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，院黨組積極組織全體干警參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

全院共有干警19名，活動(dòng)參與率達(dá)到100%。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段，院黨組組織全體黨員認(rèn)真通讀中央政法委編發(fā)的《社會(huì)主義法治理念教育讀本》；學(xué)習(xí)同志關(guān)于深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育的重要講話(huà)；學(xué)習(xí)、同志在全國(guó)政法機(jī)關(guān)深入開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育以及地委政法委副書(shū)記朱洪祥、地委政法委書(shū)記郝敬江同志在全區(qū)政法機(jī)關(guān)深入開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育電視電話(huà)會(huì)議上的重要講話(huà)精神。鼓勵(lì)干警積極參加省院、分院和林業(yè)局組織的培訓(xùn)活動(dòng)。按中央要求采取靈活多樣的有效方式，組織全體干警分五個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行大學(xué)習(xí)、大討論。并把“三個(gè)代表”重要思想貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段的始終。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。

我院黨組開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)是在分院領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視社會(huì)主義法制理念活動(dòng)的開(kāi)展，并做了周密安排和部署，隨即抽調(diào)人員組成“十八站林區(qū)人民檢察院社會(huì)主義法制理念教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，并下設(shè)辦公室，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段全院干警認(rèn)真參加每一項(xiàng)活動(dòng)，把每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都作為提高自己政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和執(zhí)法能力素質(zhì)的一次機(jī)會(huì)，真正做到了“內(nèi)化于心、外鑒于行”，達(dá)到了省院提出的“六個(gè)進(jìn)一步”。

在開(kāi)展“依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”五個(gè)方面的專(zhuān)項(xiàng)討論中，每名干警均認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，在五次專(zhuān)題討論中都做了專(zhuān)題發(fā)言。在社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)中院領(lǐng)導(dǎo)親自抓日常工作、親自撰寫(xiě)理論文章、親自記學(xué)習(xí)筆記、親自總結(jié)心得體會(huì)，并把“三個(gè)到位”和“四個(gè)帶頭”的每一項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)到位。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，初見(jiàn)成效。

第2篇：法治理論心得體會(huì)范文

法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫(xiě)?依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)方略與法制建設(shè)目標(biāo)。下面是小編為大家?guī)?lái)的法治實(shí)踐活動(dòng)有感心得體會(huì)范文五篇，希望對(duì)大家有所幫助!

法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文1“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國(guó)新形勢(shì)下依法治國(guó)的新十六字真言。每個(gè)國(guó)家都崇尚法治，都期待形成全面系統(tǒng)的法制國(guó)家。從古至今，各個(gè)朝代關(guān)于規(guī)范性的法律條文都是以當(dāng)時(shí)的具體形勢(shì)而提出并成文。立法為執(zhí)法，為政府的行政行為或是人民群眾的權(quán)益利益作保障，出不得差錯(cuò)，更少不得關(guān)注度。

立法的科學(xué)化是防止不切合發(fā)展實(shí)際從而造成法制產(chǎn)生的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，怎么樣的立法程序是科學(xué)的，形成的法律法規(guī)是契合發(fā)展需要的?反腐力度的逐漸加強(qiáng)，對(duì)法律執(zhí)行的要求就更加嚴(yán)格，對(duì)于反腐倡廉及黨內(nèi)法規(guī)中制度的建設(shè)更提出了新層次的要求，必須要確保對(duì)反腐行為的預(yù)防和控制力度。

執(zhí)法的嚴(yán)格性更是對(duì)法律實(shí)施過(guò)程的保障。任何法令的形成都必須要扎實(shí)可行的予以實(shí)施，并且確保執(zhí)法的過(guò)程無(wú)偏差，不給群眾造成生活和生產(chǎn)上的難題，這是其一;執(zhí)法過(guò)程必須要公正嚴(yán)格，秉持公正，不凸顯個(gè)人主義和官僚主義，這是其二。

司法的公正性是每一個(gè)涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機(jī)關(guān)必須要將維護(hù)社會(huì)公平正義作為最基本的行動(dòng)準(zhǔn)則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯(cuò)漏。要禁止司法行為中出現(xiàn)權(quán)錢(qián)交易現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生無(wú)疑是給我國(guó)法制的執(zhí)行平添敗筆，更影響群眾的滿(mǎn)意度和認(rèn)可度。

作為一個(gè)國(guó)家的公民，其首要的行為準(zhǔn)則當(dāng)是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認(rèn)知行為，以法律辨別是非。依法治國(guó)的全面推進(jìn)少不了全民的參與，需要全民認(rèn)識(shí)到自身行為的重要性，提高社會(huì)和諧健康水平。

法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文2法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。

不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。誠(chéng)然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。

有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷。

大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類(lèi)人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會(huì)做人是的學(xué)問(wèn)，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長(zhǎng)為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問(wèn)題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文3法律就是秩序，沒(méi)有了法律，那么人類(lèi)的生活就如同垃圾一樣骯臟?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》也就是法律賜予我們的武器，用來(lái)保護(hù)我們未成年人的。但是，如果我們不能正確的使用這個(gè)武器來(lái)保護(hù)我們，給我們帶來(lái)的將是嚴(yán)肅的懲罰!

據(jù)報(bào)道：去年7月至9月，安徽當(dāng)涂縣城幾十家居民及企業(yè)單位被盜，每起盜竊案數(shù)額不大，但作案手段高明，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)幾乎不留痕跡，搞得當(dāng)?shù)厝诵幕袒?。辦案人員奔波數(shù)月破案后發(fā)現(xiàn)，作案者竟是14個(gè)8至13歲的小女孩。其中的“大姐大”13歲，組織“團(tuán)伙”入室盜竊，是其“心血來(lái)潮”的招數(shù)。每次作案由她安排，一個(gè)暑假，她一人就獲取贓款近萬(wàn)元，還制定了開(kāi)學(xué)后每周末偷一次的計(jì)劃。令人瞠目的是，一些孩子的父母對(duì)孩子偷盜來(lái)的金銀首飾等贓物竟坦然“笑納”，不加追問(wèn)。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責(zé)怪孩子，卻沒(méi)有想過(guò)自己所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，就有可能造成孩子的犯罪原因。還有的竟是對(duì)孩子所給的贓物不加追問(wèn)，就坦然“笑納”。促使孩子的'犯罪數(shù)額越來(lái)越大。我們小學(xué)生現(xiàn)在最缺乏的就是法律知識(shí)，如果知道了法律知識(shí)也就有可能不會(huì)犯罪，可就是因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。

法律是人類(lèi)生活中不可缺少的?？赡苡行W(xué)生認(rèn)為“只是違反一下學(xué)校紀(jì)律而已，沒(méi)問(wèn)題的，以后我就不違法了?！闭?qǐng)你快點(diǎn)打消這個(gè)念頭。因?yàn)楝F(xiàn)在一次小小的放松就很有可能駐成一次大錯(cuò)。我們作為學(xué)生，總是要離開(kāi)校園，來(lái)到這個(gè)社會(huì)打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小培養(yǎng)我們的法律知識(shí)，預(yù)防犯罪。

總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護(hù)好自己的權(quán)利。不能讓別人來(lái)代替自己。

法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文4法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容，以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì)，切實(shí)做好高校安全工作，是高校實(shí)踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意義：加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級(jí)符合型人才的需要;是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要;是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的需要;是社會(huì)主義精神文化合作的需要;是擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要，同時(shí)也是為了使大學(xué)生法制教育適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，降低大學(xué)生犯罪率，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)守法的必要性和犯法的危害性。

法制教育不僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)，權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個(gè)信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。只有自覺(jué)遵紀(jì)守法才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。

社會(huì)，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實(shí)際的社會(huì)生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢(shì)。這說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)普遍比較淡薄，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺(jué)學(xué)法、守法、用法，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事，這一次又一次的犯罪事實(shí)讓人們痛心，在依法治國(guó)不斷深入的紀(jì)念，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問(wèn)。

人生會(huì)面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，面對(duì)那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識(shí)，也提高了法律意識(shí)，更明白了用法律武器保護(hù)自己，用智慧的頭腦武裝自己。總之，法律教育深入人心，深得人心。

社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃臼率菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開(kāi)展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我約束，遵紀(jì)守法;另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。

通過(guò)這次法制教育課程，不僅讓我對(duì)于法律知識(shí)和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導(dǎo)我們面對(duì)紛紜的社會(huì)，應(yīng)保持法律，不可逾越之心;權(quán)益，務(wù)必維護(hù)之理。努力營(yíng)造一個(gè)安全的生活家園。

法治實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文5七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽(tīng)了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀(guān)看了教育部副部長(zhǎng)朱之文的講話(huà)視頻，下午聽(tīng)了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺(jué)是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。

伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè)生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對(duì)口令、小組競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。

羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。

聽(tīng)了朱之文副部長(zhǎng)的講話(huà)，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢(shì)發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。

鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫(xiě)思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀(guān)念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長(zhǎng)大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀(guān)念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

第3篇：法治理論心得體會(huì)范文

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)，我院干警政治思想素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，執(zhí)法觀(guān)念上有了一個(gè)明顯的改進(jìn)。今年以來(lái)，我們堅(jiān)持把建設(shè)一支政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)的檢察隊(duì)伍作為干警思想建設(shè)的重要任務(wù)來(lái)抓，一是抓好政治理論學(xué)習(xí)。年初制定了院黨組中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃和全院政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持中心組的學(xué)習(xí)和每周五全院干警的政治學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，以促進(jìn)全院各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。二是開(kāi)展了社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育活動(dòng)。我們以“踐行八榮八恥，維護(hù)公平正義”為主題，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，采取辦班培訓(xùn)，堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)制度。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實(shí)干。

在培訓(xùn)活動(dòng)中，我院舉辦了社會(huì)主義法制理念教育培訓(xùn)班。檢察長(zhǎng)親自安排、動(dòng)員、部署，并結(jié)合檢察實(shí)踐，從法治理念提出的背景、內(nèi)涵和檢察機(jī)關(guān)強(qiáng)化法律監(jiān)督的途徑和方式，進(jìn)行了專(zhuān)題講座。在教育活動(dòng)中，我院通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，明確了工作目標(biāo)，制定了切實(shí)可行的工作措施，并結(jié)合上級(jí)院制定的工作目標(biāo)，卓有成效地開(kāi)展了案件偵查，法律監(jiān)督等各項(xiàng)工作。

三、統(tǒng)一思想，積極開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)

我院按計(jì)劃舉辦了“社會(huì)主義法治理念”和“踐行八榮八恥，維護(hù)公平正義”為主題的座談會(huì)，全院檢察干警紛紛發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，談學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段中的心得體會(huì)；座談會(huì)上，黨組成員帶頭發(fā)言，從個(gè)人的思想、作風(fēng)、生活和工作實(shí)際，談?wù)J識(shí)，講體會(huì)，查找不足，并制定了加強(qiáng)公德教育、嚴(yán)格機(jī)關(guān)作息等制度。在開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)中。我們從五個(gè)環(huán)節(jié)入手開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)：其一是開(kāi)展好社會(huì)主義法治理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。針對(duì)部分干警執(zhí)法觀(guān)念陳舊落后的實(shí)際，制定了社會(huì)主義法治理念教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確定每周五下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，其他時(shí)間另行安排的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有計(jì)劃按步驟地組織學(xué)習(xí)。其二是開(kāi)展好社會(huì)主義法治理念的理論研討活動(dòng)。為了更好地促進(jìn)干警的學(xué)習(xí)，我們要求干警一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，一邊開(kāi)展理論調(diào)研活動(dòng)，年內(nèi)每名干警都要完成二篇以上理論調(diào)研文章，每名干警參加集中培訓(xùn)不少于10天。其三是重點(diǎn)研讀了《社會(huì)主義法治理念教育讀本》和中央、省委領(lǐng)導(dǎo)同志的有關(guān)講話(huà)；認(rèn)真學(xué)習(xí)同志關(guān)于社會(huì)主義道德“八榮八恥”的論述以及、賈春旺的講話(huà)精神，把社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容貫穿于教育之中；同時(shí)對(duì)“依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”等專(zhuān)題進(jìn)行了分解學(xué)習(xí)。其四是本院政研室充分運(yùn)用廣播、電視等新聞媒體和檢察宣傳陣地，大力宣傳我院開(kāi)展教育活動(dòng)的重大意義和教育活動(dòng)，充分利用當(dāng)?shù)孛襟w和各種宣傳陣地，營(yíng)造良好的思想輿論氛圍，把我院教育活動(dòng)不斷引向深入。其五是結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好下一步查擺整改工作。院黨組要求全院干警要以高度的責(zé)任感和使命感把這項(xiàng)工作切實(shí)抓緊抓好，采取自查、互查、上下幫查、面向社會(huì)開(kāi)門(mén)查等形式，認(rèn)真查找差距和不足，研究制定整改措施，不斷提高檢察機(jī)關(guān)的執(zhí)法公信度。為更好地開(kāi)展下一步教育活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

第4篇：法治理論心得體會(huì)范文

一是認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。作為一名年輕檢察工作者，我深刻認(rèn)識(shí)到思想政治素質(zhì)是做好政法工作的基礎(chǔ)和保障。通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)，能夠更好的把握大形勢(shì)大政策，明確政法工作的目標(biāo)、任務(wù)和所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，對(duì)于指導(dǎo)日常工作有著異常重要的意義。

政治上，始終保持高度的清醒和自覺(jué)，堅(jiān)定不移的高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定政法工作的政治方向;全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

二是要切實(shí)增強(qiáng)法制觀(guān)念。法制觀(guān)念是人們尊重并自覺(jué)服從法律的思想意識(shí)，這是作為一名政法工作人員必須嚴(yán)格執(zhí)法、正確履行職責(zé)的思想基礎(chǔ)。通俗的講就是要發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重法律，自覺(jué)遵守和服從法律，進(jìn)而做到嚴(yán)格執(zhí)行法律，維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)。因此，我一定要努力培養(yǎng)尊重和信仰法律的思想意識(shí)，做到不僅學(xué)法、懂法，而且又能自覺(jué)依法辦事。

第5篇：法治理論心得體會(huì)范文

一、總體要求

深入貫徹落實(shí)黨的十精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于教育培訓(xùn)工作的總體部署，圍繞“轉(zhuǎn)型升級(jí)統(tǒng)計(jì)服務(wù)年”和“系統(tǒng)建設(shè)年”的總體工作定位，以統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍思想道德水平提升、統(tǒng)計(jì)能力提升、統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平提升為根本出發(fā)點(diǎn)，在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、培訓(xùn)內(nèi)容安排、培訓(xùn)時(shí)間上按照厲行節(jié)約的要求，做到精簡(jiǎn)高效。

二、主要內(nèi)容

（一）認(rèn)真做好黨的十精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。將學(xué)習(xí)貫徹十精神作為重點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展黨的基本理論教育、理想信念教育、黨性教育和黨的群眾路線(xiàn)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍的政治意識(shí)、宗旨意識(shí)和大局意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德。組織十大大精神專(zhuān)題培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)十精神的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助廣大統(tǒng)計(jì)人員深刻領(lǐng)會(huì)十精神內(nèi)涵。

（二）組織實(shí)施“法治理念”主題教育培訓(xùn)活動(dòng)。以“培育法治理念，提高法治水平”為主要內(nèi)容，以提升依法行政能力為重點(diǎn)，以“六五”普法為平臺(tái)，采取專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽等方式，組織實(shí)施系列普法專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，組織實(shí)施統(tǒng)計(jì)執(zhí)法培訓(xùn)活動(dòng)，提高執(zhí)法水平和能力。

（三）積極實(shí)施“統(tǒng)計(jì)青年先鋒隊(duì)”培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)當(dāng)前統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)狀況，把統(tǒng)計(jì)青年素質(zhì)提升作為今年統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，著力提高統(tǒng)計(jì)青年的建模能力、分析能力、應(yīng)用能力。強(qiáng)化見(jiàn)習(xí)期實(shí)踐鍛煉，有計(jì)劃安排新錄用人員到基層單位和局見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)，并在職業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)多崗位鍛煉。

（四）組織開(kāi)展五類(lèi)培訓(xùn)。一是組織公務(wù)員初任培訓(xùn)。根據(jù)人社局、公務(wù)員局的統(tǒng)一安排，組織新錄用公務(wù)員參加初任培訓(xùn)。二是組織科級(jí)干部任職培訓(xùn)。根據(jù)組織部的要求，安排科級(jí)干部參加科級(jí)干部培訓(xùn)班。三是組織實(shí)施新一輪“5+X”公務(wù)員能力培訓(xùn)，組織好“危機(jī)處理”專(zhuān)題普訓(xùn)工作。四是組織實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)提升培訓(xùn)工程。根據(jù)市統(tǒng)一安排，組織心理健康、國(guó)防知識(shí)、普通話(huà)、應(yīng)急救援等專(zhuān)題培訓(xùn)。五是組織實(shí)施統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。根據(jù)國(guó)家、省局要求，有重點(diǎn)地、有選擇地精心安排新一年的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，普及新理論、新知識(shí)，增長(zhǎng)新技能。要通過(guò)培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)工作水平，不斷拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)面。

（五）推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和統(tǒng)計(jì)行風(fēng)建設(shè)。按照中央、省、市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的和厲行節(jié)約的若干規(guī)定，認(rèn)真制訂并落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和統(tǒng)計(jì)行風(fēng)建設(shè)要點(diǎn)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政和統(tǒng)計(jì)行風(fēng)教育，做到統(tǒng)計(jì)行風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)與統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德教育的有機(jī)結(jié)合，在轉(zhuǎn)思想、重預(yù)防、求實(shí)效上下功夫，做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和統(tǒng)計(jì)行風(fēng)建設(shè)考核專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)在全省考核中不失分、得高分。

三、相關(guān)要求

（一）按照責(zé)任分工組織實(shí)施。局辦公室為統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)工作的主要職能部門(mén)，負(fù)責(zé)我局統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)計(jì)劃的制定、協(xié)助計(jì)劃實(shí)施和督查工作，在局黨組的安排下，組織參加上級(jí)和市級(jí)部門(mén)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班選培任務(wù)，搞好統(tǒng)計(jì)人員繼續(xù)教育工作，分解落實(shí)《省統(tǒng)計(jì)局教育培訓(xùn)工作評(píng)比表彰辦法》。各部門(mén)配合制定相關(guān)的教育培訓(xùn)計(jì)劃，按照分解責(zé)任具體組織實(shí)施教育培訓(xùn)任務(wù)。

第6篇：法治理論心得體會(huì)范文

一、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，首先要讓教師樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，把師德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高結(jié)合起來(lái)，學(xué)校要以以下六個(gè)方面的工作作為抓手：一抓政治理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。組織教師集中學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，讓每位教職工增強(qiáng)法律意識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到依法治校，依法執(zhí)教的道理，并力求在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要有學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)及學(xué)習(xí)論文。二抓教學(xué)基本功的提高，如三筆字、普通話(huà)、信息技術(shù)、課堂技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)等一系列教學(xué)基本功的演練與競(jìng)賽，由此在教師隊(duì)伍中形成一種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的局面。三抓教學(xué)研究，學(xué)校要建立教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，以教務(wù)處、教研組、學(xué)科帶頭人為主線(xiàn)，將教法研究、校本教研成果及時(shí)傳授給教師，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行教育改革與教法研究，使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校整體提高。四抓職業(yè)道德宣傳，注重培養(yǎng)和樹(shù)立典型人物和先進(jìn)標(biāo)兵，使教職工感受到榜樣就在身邊，結(jié)合一些模范人物，積極開(kāi)展向他們學(xué)習(xí)的教育。五抓開(kāi)展以“爭(zhēng)做師德標(biāo)兵”為主的演講活動(dòng)，讓教師以他們的親身經(jīng)歷和教書(shū)育人的真切體驗(yàn)闡述加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造師表形象的重要性和必要性，達(dá)到全體教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)

在師德建設(shè)中，教師要樹(shù)立學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主人，教師是為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念，教師不僅要以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為己任，而且要將豐富學(xué)生的情感，健全學(xué)生的心理，完善學(xué)生的人格，增進(jìn)學(xué)生的健康作為工作的重要內(nèi)容。教師要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做事做人。真正做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。教師應(yīng)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，應(yīng)從一言一行做起，有服務(wù)于學(xué)生一生的思想，著眼于學(xué)生的未來(lái)。

三、樹(shù)立自覺(jué)意識(shí)

全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，讓社會(huì)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才，這不算簡(jiǎn)單的要求，而是教師道德的具體體現(xiàn)和對(duì)教師職業(yè)的更高準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的靈魂和核心。教師應(yīng)深人理解和準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)規(guī)范的具體內(nèi)容，即從品德結(jié)構(gòu)中“知”的環(huán)節(jié)人手，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教育，這是推動(dòng)教師思想朝著“規(guī)范”轉(zhuǎn)化的重要一步。因?yàn)橹挥凶尳處熣嬲J(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，了解自己的工作與提高民族素質(zhì)的關(guān)系，社會(huì)發(fā)展和國(guó)家強(qiáng)盛的關(guān)系，才有可能激發(fā)教師的工作熱情和為教育事業(yè)獻(xiàn)身的情感，只有讓教師認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)自己的道德、工作的要求，才有思想轉(zhuǎn)化的依據(jù)和衡量自己行為和從事工作的標(biāo)準(zhǔn)。

四、樹(shù)立實(shí)效意識(shí)

在當(dāng)前一些學(xué)校中，一是由于升學(xué)的壓力大，學(xué)校往往強(qiáng)調(diào)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，而忽視了教師的政治思想素質(zhì)，輕視了教師的師德教育，使師德教育成為工作中的薄弱環(huán)節(jié)。二是形式上多以召開(kāi)會(huì)議聽(tīng)取報(bào)告，學(xué)習(xí)文件為主，務(wù)虛的多，走過(guò)場(chǎng)的多。三是有的學(xué)校還存在用政治口號(hào)、行政命令等簡(jiǎn)單的手段來(lái)進(jìn)行師德教育，不結(jié)合各自的工作實(shí)際。要把師德教育落實(shí)到實(shí)處，不妨借鑒市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中注重實(shí)效的理念，一是把師德教育規(guī)范化、具體化，結(jié)合新時(shí)期教師行為規(guī)范，開(kāi)展師德教育工作。二是挖掘身邊的教育資源，樹(shù)立本地區(qū)本單位的師德模范。三是針對(duì)教師的思想實(shí)際，適合教師心理特點(diǎn)的教育方法，體現(xiàn)對(duì)教師的尊重、理解和信任。四是治理建設(shè)校園文化環(huán)境，創(chuàng)建文明校風(fēng)，形成師德教育的良好氛圍。

五、樹(shù)立考核意識(shí)

在師德師風(fēng)建設(shè)中，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)及學(xué)習(xí)實(shí)效進(jìn)行嚴(yán)格考查，建立教師師德師風(fēng)檔案，對(duì)教師政治思想、業(yè)務(wù)水平、行為習(xí)慣、組織紀(jì)律等不足的方面進(jìn)行補(bǔ)課整改，對(duì)違規(guī)違法行為要載人個(gè)人師德檔案。學(xué)校要根據(jù)教師常規(guī)和量化考核，將教師職業(yè)道德納入年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先中來(lái)。

六、樹(shù)立協(xié)作意識(shí)

教師應(yīng)增強(qiáng)主人翁意識(shí)，搞好本職工作，爭(zhēng)取多做貢獻(xiàn)，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)、集體利益，熱情支持，積極參加學(xué)校教研組、年級(jí)組、教學(xué)班開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮個(gè)人才能，為集體建設(shè)與發(fā)展多辦實(shí)事。在工作中平等待人，互相尊重，嚴(yán)以律己，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的作用。

七、樹(shù)立激勵(lì)意識(shí)

提高教師待遇，對(duì)師德教育有促進(jìn)作用，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際，建立一系列考德、考能、考勤、考績(jī)的細(xì)則，建立每月全勤獎(jiǎng)、學(xué)期考核獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)、年終考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，這樣會(huì)大大提高教師對(duì)教育事業(yè)的熱情，會(huì)有積極效果。教師身負(fù)塑造學(xué)生靈魂的重任，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地按師德教育的各項(xiàng)要求，率先將自己塑造成高尚的人。

第7篇：法治理論心得體會(huì)范文

教師全面提升教學(xué)質(zhì)量座談會(huì)講話(huà)解讀心得體會(huì)【1】

在2月19日，我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了致良知是一種偉大的力量。教育局教研室朱xx老師，對(duì)我們培訓(xùn)了袁局長(zhǎng)在1月22日《在全面提升教學(xué)質(zhì)量座談會(huì)上的講話(huà)》。傳達(dá)了局長(zhǎng)對(duì)修文教育的2016年度的回顧，以及對(duì)修文縣2017年度的教育全面部署。在講話(huà)中為修文的教育的騰飛插上了翅膀。下面談?wù)勎业母惺芗耙?guī)劃。

一，精英的管理模式，讓學(xué)校永保銳氣

目前，一支志存高遠(yuǎn)、精通教育、有思想、善管理、敢創(chuàng)新的專(zhuān)家型校長(zhǎng)隊(duì)伍正在形成，學(xué)校干部隊(duì)伍工作積極性日益上漲，管理水平和治理能力不斷提升。作為學(xué)校有著這樣的領(lǐng)導(dǎo)的管理，學(xué)校的校風(fēng)更為正，能依法治校讓學(xué)校得到全面提升。這樣學(xué)校就能朝好的發(fā)展方向前行。

二，教師用質(zhì)量說(shuō)話(huà)，是有骨氣的

教學(xué)質(zhì)量是教師追求的永恒的主題?？h局加大力度能讓全縣教學(xué)質(zhì)量全面提升。質(zhì)量要提升，花的是功夫，拼的是干勁。那怎樣才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量呢?

1，學(xué)期開(kāi)始制定好計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度

對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)要有全面的計(jì)劃，在計(jì)劃中體現(xiàn)學(xué)科的整體性，與前面知識(shí)的銜接，以及對(duì)后面知識(shí)的影響。計(jì)劃能夠讓老師把握教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有特殊的原因按進(jìn)度教學(xué)，做到科學(xué)規(guī)劃。這樣對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量提供了好的保障。

2，嚴(yán)格超周備課，讓所教內(nèi)容先化于心

提前備課，能有足夠的時(shí)間選編好的題目，匯編好的方法，備課中專(zhuān)研教材，深研課表，這樣才能上出高質(zhì)量的好課。對(duì)于上課的內(nèi)容，要先過(guò)目，化于心，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持能夠使教學(xué)質(zhì)量得到提高。

3，上好每一堂課，抓好課堂教學(xué)

充分的全面的備課后，那上課更是一門(mén)藝術(shù)。我們要向四十分鐘要質(zhì)量，對(duì)與課堂語(yǔ)言的組織，課堂學(xué)習(xí)的調(diào)動(dòng)，都要求教師有著很高的素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的教師，所以對(duì)學(xué)生積極性能有很好的

促進(jìn)作用。發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠很好的互助學(xué)習(xí)。

4，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作

利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生有針對(duì)的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。這樣能讓學(xué)生很好的學(xué)習(xí)，后進(jìn)生的補(bǔ)差中關(guān)鍵在于心補(bǔ)。找學(xué)生的所差進(jìn)行補(bǔ)，讓學(xué)生很好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。對(duì)培優(yōu)的工作，學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)能夠更好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)做拔高題，但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，這樣才能使學(xué)習(xí)輕松，而且收獲大。

5，加強(qiáng)自身的提高，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展

積極參加學(xué)校，縣局組織的所有的學(xué)習(xí)努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)科素養(yǎng)能夠提升，這樣能夠很好的與高端教學(xué)走進(jìn)。國(guó)培計(jì)劃中的學(xué)習(xí)能夠讓自己的專(zhuān)業(yè)水平提升。所以要抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這樣才能立于不敗之地。

能有好的教學(xué)質(zhì)量，才能挺直腰桿。

三，多學(xué)陽(yáng)明心學(xué)，感悟于心

全縣都在打造良知教育，那作為教師更應(yīng)該多學(xué)習(xí)。把心修好，才能更好的進(jìn)行教學(xué)。知行合一，致良知，在事上多磨，讓心學(xué)內(nèi)化于心，外化于行獲得認(rèn)可。時(shí)時(shí)記住要“為善去惡”，使自己的心靈歸于廓然大公的干凈清明境界。這樣活著似乎很累，卻是實(shí)實(shí)在在的修養(yǎng)功夫。茍日新，日日新，又日新，逐漸提高自己的精神境界和人生智慧。那樣才能去除私欲，很好的好教學(xué)，不被世事擾亂我心。一心學(xué)習(xí)。圣人之道，吾性自足。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己的責(zé)任更加看重，努力工作，把質(zhì)量放在心中，抓在手上，扛在肩上。為教學(xué)質(zhì)量的提高揮灑自己的汗水，因?yàn)樘焐喜粫?huì)掉餡餅,努力奮斗才能夢(mèng)想成真。

教師全面提升教學(xué)質(zhì)量座談會(huì)講話(huà)解讀心得體會(huì)【2】

當(dāng)前，我們所進(jìn)行的教育改革正是為了全面達(dá)到提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以把握好新課改的精神實(shí)質(zhì)，探索出適合我國(guó)國(guó)情和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的實(shí)施新課改的具體的措施和辦法，將新課改落到實(shí)處，全面完成上面提到的“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育”是我們的當(dāng)務(wù)之急!是當(dāng)前提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體實(shí)施。我們應(yīng)該怎么辦呢?

1、 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí)。難點(diǎn)是要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來(lái)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問(wèn)題是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，比較容易解決。

2、 相對(duì)而言，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個(gè)問(wèn)題，空喊口號(hào)不會(huì)解決任何問(wèn)題。而且會(huì)起到相反的作用。怎么辦呢?也很簡(jiǎn)單——每個(gè)教師都要從自己班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的具體情況出發(fā)來(lái)進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)來(lái)進(jìn)行思考。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問(wèn)題。

第8篇：法治理論心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：高校法學(xué)教育 大學(xué)生法治人格 塑造

法治作為一種治國(guó)理念，其致力于追求人的自由平等和社會(huì)的公平正義，在很大程度上推動(dòng)人與社會(huì)有序發(fā)展?；诖?，法治人格可以理解為法治理念在個(gè)體心理和行為中的體現(xiàn)，其具有一定的特征，強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，同時(shí)個(gè)體需要具備人文和理性雙重精神內(nèi)核，在法治人格的塑造過(guò)程中既要尊重法律更要尊重人的價(jià)值。

一、大學(xué)生法治人格塑造在高校法學(xué)教育中的意義

（一）大學(xué)生法治人格塑造有利于體現(xiàn)對(duì)人的尊重

在高校法學(xué)教育中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治人格塑造體現(xiàn)了對(duì)正義之法的追求，注重激發(fā)人的主體性地位，充分體現(xiàn)了對(duì)人的尊重。在這樣的教育環(huán)境下能夠充分尊重學(xué)生的人格發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)依法治國(guó)價(jià)值理念的理解。

（二）大學(xué)生法治人格塑造有利于培養(yǎng)高素質(zhì)法律人才

高等院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)注重學(xué)生人格和綜合能力的提升，因此法學(xué)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀法治人格為核心任務(wù)，為社會(huì)輸送機(jī)法律知識(shí)、技能和素養(yǎng)于一身的優(yōu)秀人才。因此在法學(xué)教育過(guò)程中不僅要用理論知識(shí)武裝學(xué)生，更要為學(xué)生提供人格培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自身的能力與素質(zhì)。

（三）大學(xué)生法治人格塑造有利于構(gòu)建法治國(guó)家

我國(guó)倡導(dǎo)依法治國(guó)，提倡法治國(guó)家這一理性的治國(guó)方針政策，在國(guó)家發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中必須遵守并尊重法律，確保法律的至高無(wú)上的地位。而法律從業(yè)人員則是建設(shè)法治國(guó)家的之際資源所在，因此必須確保法律從業(yè)人員的素質(zhì)與技能，高校法學(xué)教育為依法治國(guó)輸送優(yōu)秀人才，在其教育過(guò)程中注重學(xué)生法治人格的培養(yǎng)必然提升人才的整體實(shí)力，從而有利于法治國(guó)家的構(gòu)建。

二、高校法學(xué)教育存在的問(wèn)題

（一）高校法學(xué)教育注重實(shí)用價(jià)值

以往法學(xué)教育過(guò)程中主要注重其使用價(jià)值的體現(xiàn)，教師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)法律及條款的實(shí)際意義和應(yīng)用情況進(jìn)行講解，以此保證學(xué)生理解并可以進(jìn)行相關(guān)實(shí)用性操作。但在教育過(guò)程中忽略了法學(xué)的人文價(jià)值，造成大學(xué)生法治人格形成缺乏一定的人文基礎(chǔ)。

（二）高校法學(xué)教育以理論知識(shí)為主要內(nèi)容

在高校法學(xué)教育過(guò)程中受社會(huì)發(fā)展的影響，主要為學(xué)生講授法學(xué)理論知識(shí)，教師將其視為核心任務(wù)，這樣一來(lái)學(xué)生對(duì)法學(xué)的學(xué)習(xí)與理解僅停留在法律知識(shí)的掌握與應(yīng)用層面，因此只懂得尊重法律，而對(duì)法治理念并沒(méi)有深入了解。最終造成學(xué)生以功利的視角看待知識(shí)，重視可操作的理論而忽視價(jià)值形態(tài)的重要性。

（三）高校法學(xué)教育注重技能忽略素養(yǎng)

隨著課程體制的改革，高校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是注重提升學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，以此緩解就業(yè)壓力為社會(huì)輸送更多優(yōu)質(zhì)人才。但是也導(dǎo)法學(xué)教育過(guò)程中將職業(yè)素養(yǎng)等同職業(yè)技能，日常教學(xué)中將技能的培養(yǎng)放在首要位置，忽略對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，即便注重學(xué)生人格培養(yǎng)也停留在人文情懷方面，并未上升至法治人格層面。

三、在高校法學(xué)教育中塑造大學(xué)生法治人格的有效措施

（一）注重法治人格的塑造，創(chuàng)新教學(xué)體系與教學(xué)方法

法治人格培養(yǎng)的前提體現(xiàn)在法學(xué)教育價(jià)值觀(guān)中，只有在價(jià)值觀(guān)得到保證的基礎(chǔ)上在調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)體系與方法才能取得事半功倍的效果。因此在高校法學(xué)教育過(guò)程中要摒棄原有教學(xué)體系與教學(xué)法中的不合理之處，避免全理論講授帶來(lái)的不良影響。教師在教學(xué)過(guò)程中需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比與討論，在此基礎(chǔ)上形成自身獨(dú)特的法律思維與意識(shí)。例如在民事訴訟法相關(guān)課程的學(xué)習(xí)中，教師在介紹相關(guān)理論知識(shí)后可引入其他國(guó)家民事訴訟相關(guān)法律法規(guī)，并帶領(lǐng)學(xué)生一同了解相關(guān)國(guó)家的歷史沿革與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，在學(xué)生對(duì)法律內(nèi)容和背景知識(shí)有了進(jìn)一步了解的基礎(chǔ)上開(kāi)展相關(guān)討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家政體、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史變遷及社會(huì)形態(tài)與法律發(fā)展的關(guān)系，并充分理解我國(guó)法律法規(guī)設(shè)置的根本出發(fā)點(diǎn)與我國(guó)依法治國(guó)基本國(guó)策的現(xiàn)實(shí)性與合理性，幫助學(xué)生跳出理論學(xué)習(xí)與技能提升的模式，為其法治人格的形成創(chuàng)造新的意識(shí)形態(tài)。

（二）注重法治人格的塑造，營(yíng)造良好的法學(xué)教育環(huán)境

在高校法學(xué)教育中，良好的法律學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)大學(xué)生法治人格的塑造具有巨大的推動(dòng)作用。因此在法學(xué)教育中要改變傳統(tǒng)死板的課堂教學(xué)氛圍，采取有效措施為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍和公平正義的校園法律文化環(huán)境。例如學(xué)?；蛏鐖F(tuán)可與社會(huì)中的律師事務(wù)所取得聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況開(kāi)展以“法律伴我行”為主題的法律月活動(dòng)，在為期一個(gè)月的活動(dòng)中由學(xué)校教師和律師事務(wù)所的律師共同為學(xué)生貢獻(xiàn)法律發(fā)展、依法治國(guó)和生活中法律常識(shí)的講座，在提升學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)拓學(xué)生視野，將社會(huì)視角帶入到校園之中，為大學(xué)生法治人格的形成提供更加寬泛的平臺(tái)。除此之外，在活動(dòng)月接近尾聲期間，舉辦法律活動(dòng)月閉幕晚會(huì)，為師生風(fēng)險(xiǎn)以法律精神或相關(guān)從業(yè)人員事跡改變的精彩節(jié)目，以此感染學(xué)生提升其提高自身職業(yè)素養(yǎng)的意識(shí)。

（三）注重法治人格的塑造，整合各學(xué)科優(yōu)秀資源

法治人格的塑造應(yīng)該成為學(xué)生的終身使命，并且在法學(xué)教育過(guò)程中應(yīng)該注重整合各學(xué)科優(yōu)秀資源，通過(guò)多學(xué)科之間的結(jié)合與升華，為學(xué)生營(yíng)造法治人格塑造的良好學(xué)習(xí)氛圍。因此在教育過(guò)程中避免將法學(xué)孤立起來(lái)的做法，而是要在教學(xué)實(shí)際中利用其它學(xué)科優(yōu)秀資源，并將其整合融入到法學(xué)教育之中。例如在國(guó)際貿(mào)易法教學(xué)過(guò)程中，教師以學(xué)生的學(xué)習(xí)與掌握情況為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)?shù)丶尤雵?guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融或者國(guó)際文化等學(xué)科知識(shí)，為法律相關(guān)條款內(nèi)容找尋其他領(lǐng)域的依據(jù)，以此豐富法學(xué)教學(xué)內(nèi)容，使得整個(gè)教學(xué)體系更加完善化與人性化，避免單純法律知識(shí)造成學(xué)生枯燥或知識(shí)斷層現(xiàn)象的出現(xiàn)。這樣一來(lái)，學(xué)生在多元知識(shí)熏陶的氛圍下，學(xué)生不僅能夠提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還能通過(guò)攝取多元化知識(shí)來(lái)開(kāi)拓自身視野，以此實(shí)現(xiàn)法治人格塑造的知識(shí)補(bǔ)給，為法治理念理解的深入和法治人格的完善奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

（四）注重法治人格的塑造，創(chuàng)造實(shí)踐模擬機(jī)會(huì)

在大學(xué)生法治人格塑造過(guò)程中，單純的理論知識(shí)講解與基本技能培養(yǎng)很難達(dá)到預(yù)期效果，因此在具體教學(xué)過(guò)程中應(yīng)為學(xué)生提供有效的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)前身參與達(dá)到對(duì)法學(xué)內(nèi)涵與法治理念更加深入的理解。例如教師將班級(jí)內(nèi)部學(xué)生進(jìn)行分組，由相關(guān)教師或者合作律師帶隊(duì)參與到具體案件的辦理過(guò)程中。在案件辦理過(guò)程中帶隊(duì)教師先為小組內(nèi)部學(xué)生講解各類(lèi)案件的辦理流程及每個(gè)環(huán)節(jié)中注意事項(xiàng)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)案件的具體情況為學(xué)生進(jìn)行分工，由1～2名學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)單元環(huán)節(jié)的受理，最后召開(kāi)討論會(huì)議，帶隊(duì)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案件進(jìn)行整體梳理，既保證案件的完整性又能使小組內(nèi)部學(xué)生熟悉整個(gè)案件。除此之外，在談?wù)摃?huì)上帶隊(duì)教師組織學(xué)生進(jìn)行心得體會(huì)分享，引導(dǎo)學(xué)生將案件辦理中運(yùn)用的知識(shí)與技能上升至素養(yǎng)探究，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注自身法治人格的意識(shí)，帶隊(duì)教師根據(jù)學(xué)生的交流內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，體現(xiàn)法律的崇高與神圣。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高校法學(xué)教育中塑造大學(xué)生法治人格必須打破法學(xué)教育的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新教育模式與教育理念，為學(xué)生創(chuàng)造新穎易接受的教育氛圍，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生感悟法律精神，形成法治人格。在這一教育過(guò)程中必須重視學(xué)科教育與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，更加徹底地增強(qiáng)學(xué)生的法治人格基礎(chǔ)，領(lǐng)悟依法治國(guó)政策的精髓所在。

⒖嘉南祝

[1]唐智.高校法學(xué)教育與大學(xué)生法治人格的塑造研究[J].法治與社會(huì)，2016，（20）.

[2]于軍.當(dāng)代高校法學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2014，（10）.

[3]田世宏.芻議大學(xué)生理想信念教育中法治信仰教育的意義[J].山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2015，（08）.

[4]董翼.大學(xué)生法治教育存在的主要問(wèn)題及對(duì)策思考[J].思想理論教育，2016，（03）.

第9篇：法治理論心得體會(huì)范文

工作重點(diǎn)是貫徹落實(shí)本局《2013年度績(jī)效考核實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方案”），我股按照“方案”中對(duì)法制工作的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)、踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)為中心，遵照《縣林業(yè)局年度工作目標(biāo)責(zé)任制（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“責(zé)任制”）》的各項(xiàng)工作措施，以?xún)?yōu)化林業(yè)行政執(zhí)法環(huán)境為主線(xiàn)，落實(shí)依法行政和依法治林為中心，始終把規(guī)范執(zhí)法程序、履行執(zhí)法監(jiān)督為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步探索行政執(zhí)法責(zé)任制常態(tài)化管理，全面提升行政處罰的公正性和行政執(zhí)法的社會(huì)公信力，切實(shí)保障行政管理相對(duì)人的合法權(quán)益。

通過(guò)一年的努力工作，分項(xiàng)匯報(bào)如下：

一、優(yōu)化學(xué)習(xí)型的林業(yè)法制工作機(jī)制

學(xué)習(xí)是增加政治素養(yǎng)、增強(qiáng)法制水平、創(chuàng)新工作思路、提升工作熱情、添加工作動(dòng)力、提高工作效率的“催化劑”；學(xué)習(xí)也是培養(yǎng)思想作風(fēng)、轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念、增強(qiáng)道德素養(yǎng)、樹(shù)立文明形象的“助推器”；學(xué)習(xí)更是提高行政執(zhí)法能力和林業(yè)服務(wù)技能的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。

㈠、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)先進(jìn)理論。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、增長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成效、鞏固學(xué)習(xí)成果，是我們學(xué)習(xí)的綜合目標(biāo)。積極、主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，是達(dá)到“事半功倍”學(xué)習(xí)效果的努力方向，關(guān)鍵是做到自我約束、從嚴(yán)律已。

1、積極參加局機(jī)關(guān)中心組政治理論學(xué)習(xí)，不斷加深對(duì)黨的綱領(lǐng)性政治理論先進(jìn)性的理解和認(rèn)識(shí)，逐步提高全股室同志的政治敏感度和法制工作的政策理論水平。

2、按照局機(jī)關(guān)中心組指定的理論學(xué)習(xí)命題。一是在規(guī)定時(shí)段內(nèi)完成規(guī)定命題的全文通讀和重點(diǎn)研讀，同時(shí)撰寫(xiě)結(jié)合命題的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。二是堅(jiān)持參加專(zhuān)家導(dǎo)學(xué)的政治理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，并積極參與專(zhuān)題討論。三是帶著問(wèn)題重點(diǎn)學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換心智模式、通過(guò)學(xué)習(xí)追求自我超越、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考、通過(guò)學(xué)習(xí)提升思想認(rèn)識(shí)；重點(diǎn)是把新形勢(shì)下的政治敏感性問(wèn)題帶進(jìn)學(xué)習(xí)之中，通過(guò)對(duì)問(wèn)題屬性的系統(tǒng)分析，在先進(jìn)理論中尋找解決問(wèn)題的工作方法。

3、突出重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。一是根據(jù)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，突出學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和社會(huì)主義法制的基本理論以及林業(yè)法規(guī)的具體條文；在研讀科學(xué)發(fā)展觀(guān)先進(jìn)理論的同時(shí)對(duì)唯物辯證法的理論深入研讀，不斷增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論功底。二是更新思想觀(guān)念，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化與時(shí)俱進(jìn)和帶著問(wèn)題學(xué)的方法，做到學(xué)以至用。

㈡、轉(zhuǎn)變工作思路、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，結(jié)合實(shí)際工作任務(wù)深入基層調(diào)查研究，掌握實(shí)際情況，帶著新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，實(shí)事求是地調(diào)整工作思路，提高工作的時(shí)效性，完成年度工作任務(wù)：

1、組織全系統(tǒng)干部職工全員參加林業(yè)法律法規(guī)的“兩法六例兩辦法《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例》、《省森林保護(hù)管理?xiàng)l例》《省野生動(dòng)物保護(hù)管理?xiàng)l例》、《省林地保護(hù)管理?xiàng)l例》、《省森林公園管理?xiàng)l例》、《省封山育林條例》、《省森林采伐管理辦法》、《省木材經(jīng)營(yíng)加工運(yùn)輸管理辦法》”的學(xué)習(xí)、考試。以“兩法六例兩辦法”的主要法律責(zé)任為核心，

展開(kāi)對(duì)“兩法六例兩辦法”的全面宣傳工作。一是以“兩法六例兩辦法”相關(guān)條款為中心的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編撰學(xué)習(xí)、考試卷（四版）和模擬答題卷，印發(fā)試卷（四版）200份向各部門(mén)、各站場(chǎng)分發(fā)。二是組織法制工作骨干參加改卷、評(píng)分199份，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全系統(tǒng)“兩法六例兩辦法”的學(xué)習(xí)、考試成績(jī)平均96.7分。

2、參與對(duì)全系統(tǒng)各項(xiàng)工作制度匯編的合法性審核，通過(guò)逐條逐款的核對(duì)，全面完成了5章、40項(xiàng)制度的合法性審核和印發(fā)工作。

3、配合縣委組織部舉辦的兩期“新一屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員素質(zhì)培訓(xùn)班”的林業(yè)篇的教學(xué)任務(wù)。

4、配合省林業(yè)廳產(chǎn)業(yè)處和省林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)全省各地（市）的木材檢驗(yàn)員培訓(xùn)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在7個(gè)地級(jí)市的16縣（市、區(qū)），共舉辦木材檢驗(yàn)員培訓(xùn)班15期，授課培訓(xùn)學(xué)員1150人次。

5、按照縣政府“治理公路三亂聯(lián)合工作組”的工作要求，完成了配合“聯(lián)合工作組”對(duì)我局的公安森林分局、林業(yè)資源管護(hù)大隊(duì)和三木材檢查站，防止公路三亂現(xiàn)象反彈為主題的專(zhuān)項(xiàng)檢查，共審核了行政處罰文書(shū)69份卷宗，并現(xiàn)場(chǎng)提出三項(xiàng)非原則性的整改（措施）意見(jiàn)。

6、完成了縣政法委“610”辦公室的工作要求，對(duì)塘聯(lián)村進(jìn)行“反”宣傳教育和家庭“反”承諾的進(jìn)村入戶(hù)調(diào)查任務(wù)；完成了縣政法委“禁毒”辦公室的工作要求，參與6·26國(guó)際禁毒日宣傳活動(dòng)，制訂了全系統(tǒng)“禁毒宣傳月”工作方案和實(shí)施防毒禁毒宣傳工作。

7、按照縣局的“三打兩建”工作部署，完成了木材加工企業(yè)為主的“遵規(guī)守法、安全生產(chǎn)”專(zhuān)項(xiàng)檢查。

8、遵照縣法制局的工作要求，草擬了《林業(yè)局行政處罰自由裁量權(quán)適用規(guī)則》報(bào)縣政府法制局，并通過(guò)合法性審核，我局獲準(zhǔn)制訂《林業(yè)局行政處罰自由裁量權(quán)適用規(guī)則》。全面完成從草案編撰、送審和修正文稿、印制文本，并發(fā)放到各部門(mén)和各基層單位人手一冊(cè)。

9、積極參加縣局“林木采伐許可證發(fā)放程序會(huì)審小組”的會(huì)審例會(huì)，對(duì)全系統(tǒng)己作采伐設(shè)計(jì)的“年度木材生產(chǎn)計(jì)劃”的“林木采伐許可證”發(fā)放程序的合法性會(huì)審工作。

㈢、存在問(wèn)題和工作建議