輔導員工作計劃和總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：輔導員工作計劃和總結(jié)范文

以黨的“xx大”和黨的xx屆三中全會精神為指導，樹立并落實科學發(fā)展觀，以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時展，圍繞孩子生活，以建國、 建隊60周年為切入點，既抓活動，又抓建設。加強督導評估，考核點面結(jié)合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作思路：

堅持“以童為本，實踐育童”的基本途徑，圍繞少工委XX年工作要點，繼續(xù)深化“雛鷹行動”和“手拉手”等品牌活動；重點抓好學生良好行為習慣養(yǎng)成教育；強化少先隊陣地建設；推動《少先隊輔導員綱要（試行）》的普及落實，抓好少先隊輔導員業(yè)務培訓。

三、工作重點

1、全面加強少先隊自身建設。

XX年，要進一步做好《綱要》的學習和落實工作。我們要把學習《綱要》作為少先隊的一項重要工作，制定切實可行的學習計劃和考核措施，學校中隊輔導員要定期組織好輔導員的培訓學習，建立有效機制，保證各基層中隊輔導員對《綱要》的學以致用。

要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報及隊報隊刊等陣地的作用。加強中隊少先隊文化建設，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊陣地五項建設（中隊標志臺、中隊隊報（板報）、中隊隊角、爭章園地、一面旗幟兩條標語）。

2、深化“雛鷹爭章”活動。

結(jié)合《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學校各類教育活動，對學生進行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。

3、“手拉手”快樂共成長

各學校在與相應的學校結(jié)為手拉手友好學校的基礎上，繼續(xù)進行手拉手體驗活動。各手拉手學校之間要在隊室建設、鼓號隊組建與訓練、規(guī)范升旗儀式、主題隊會等少先隊工作上加強交流互助，

輔導員之間要經(jīng)常溝通。本學期引導手拉手 少先隊員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領(lǐng)）”的活動。通過學生之間的活動，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動，相互了解和體驗對方學習和生活，互相鼓勵幫助，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強社會實踐能力。

四、工作要求：

1、圍繞局少先隊工作計劃制定校少先隊工作計劃，圍繞局少先隊工作重點組織安排校少先隊活動。

2、少先隊工作要形成長效機制，操作 便捷，要有時效性，檔案材料及時收集，規(guī)范管理。

3、期末大隊輔導員以總結(jié)形式上報本校的少先隊工作，一定要突出學校的少先隊工作特色。

五、主題活動：

二月份：

1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學期校園環(huán)境布置。

2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。

3、制訂廣播臺工作計劃，廣播節(jié)目準時開播。

4、制訂雛鷹爭章計劃，布置雛鷹爭章活動。

三月份：

1、 開展“綠色小天使行動”系列體驗教育活動。

2、扎實開展“學雷鋒、做好事”活動。

3、開展綠化、美化校園活動。

4、中隊會觀摩。

四月份：

1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進行革命傳統(tǒng)教育。

2、師德教育專題講座。

3、雛鷹爭章達標活動階段性考核。

4、世界地球日主題活動。

五月份：

1、 輔導員工作經(jīng)驗交流。

2、法制安全教育。

3、籌備慶六一活動。

4、中隊會觀摩。

六月份：

1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。

第2篇：輔導員工作計劃和總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】少先隊工作；人際關(guān)系；善于協(xié)調(diào)

一、營造良好的人際關(guān)系是干好少隊工作的基礎

作為大隊輔導員，要擺正自己在學校工作中的位置，在學校里正確處理好與領(lǐng)導、同事和少先隊員之間的關(guān)系。

首先從學校工作全局出發(fā)，服從學校領(lǐng)導。要及時地向?qū)W校領(lǐng)導匯報少先隊的活動計劃、設想、力求學校領(lǐng)導的支持、幫助，大膽創(chuàng)新的開展工作。其次，要與中隊輔導員團結(jié)協(xié)作，齊抓共管。少先隊工作計劃的貫徹實施，各項活動的開展少先隊員的思想教育、特長發(fā)揮，個性發(fā)展要依靠中隊輔導員的辛勤工作，因此，要主動關(guān)心他們的工作、學習、生活，遇困難帶頭克服，見榮譽誠心謙讓，才能取得中隊輔導員的信任、支持，少先隊工作才能呈現(xiàn)出勃勃生機。其三，要與少先隊員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關(guān)系。工作中，要主動與少先隊員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，作他們的知心姐姐，在情感乃至心靈上產(chǎn)生共鳴。要充分發(fā)揮少先隊干部的作用，讓他們大膽工作，培養(yǎng)組織能力、增強少先隊的凝聚力。

二、在學習中工作，在工作中學習是干好少隊工作的必要條件

不斷加強學習、取長補短是提高輔導員工作水平的一個非常有效的途徑。輔導員要不但地從各個渠道獲取有用的信息、先進的經(jīng)驗。在學習他人經(jīng)驗時，要結(jié)合本校實際情況靈活運用，因地制宜，不斷創(chuàng)新。努力的堅守著“在學習中工作、在學習中工作”的理念，拓寬自己的知識面，積累更多的工作經(jīng)驗，更好的干好少先隊輔導員的工作。

三、在平時的工作中要善于分析總結(jié)、積累經(jīng)驗是干好少隊工作的關(guān)鍵

總結(jié)經(jīng)驗可以激發(fā)靈感，捕捉新感覺，找出新思路，實施新舉措。因此，每當完成一項全校性的大活動之后，要及時召集輔導員交流會，分析該活動的得失，做到心中有數(shù)，才能有效指導各中隊積極開展工作，提高它們的工作能力，進而有力的配合工作的整體推進。如在今年的小歌手比賽中，發(fā)現(xiàn)了有的中隊由于輔導員缺乏比賽的輔導經(jīng)驗，不少的的選手上臺緊張、拘束、表情不自然，沒有發(fā)揮出最佳成績。賽后，我找個別輔導員談心，分析總結(jié)活動的得失，使得中隊輔導員能順利掌握輔導技巧，減輕了工作難度，提高了中隊的凝聚力。由于善于分析、總結(jié)，學校少先隊工作開展的順利、有序，效果明顯。在平時的實踐活動中，我也善于讓學生寫心得，從隊員的心得中去發(fā)現(xiàn)問題，分析總結(jié)，積累經(jīng)驗，以便更好、更有效地開展以后的活動。

四、注重平時善于協(xié)調(diào)、爭取主動是干好少隊工作的必備因素

首先是主動協(xié)調(diào)與教學的關(guān)系。教育應遵循傳授文化知識與思想教育雙重并舉的原則，促使學生主動發(fā)展，全面發(fā)展。工作中，找準切入點，拓寬少先隊活動的領(lǐng)域，開展了多種多樣的比賽，以便更好地促進語文、數(shù)學、美術(shù)、音樂等各科教學水平的提高。其次是主動協(xié)調(diào)與中隊輔導員之間的關(guān)系。中隊輔導員工作任務繁重，大隊輔導員要主動接近她們，幫助她們認識少先隊工作對班務管理的促進作用，提高工作的積極性，組織學習有關(guān)少先隊理論知識，協(xié)助開展豐富多彩的班隊活動。我深深的明白到：少先隊一活，全校皆活。

第3篇：輔導員工作計劃和總結(jié)范文

一．關(guān)于畢業(yè)設計指導工作：

1、 關(guān)于畢業(yè)實習文檔（實習手冊，實習作業(yè)，實習報告）、畢業(yè)設計相關(guān)文檔（文獻綜述、外文翻譯）。如果指導老師沒有完成相關(guān)文檔填寫，請在5月10日（本周三）之前上交文華620辦公室；如果是學生沒有上交的，請各位指導老師聯(lián)系學生，對于沒有特殊合理的理由不能在周四之前上交的，或者不跟指導老師聯(lián)系的畢業(yè)生，請各位指導老師在周五向?qū)W辦提供名單，教學辦將根據(jù)指導老師意見，列出通過答辯資格初審的學生名單。

2、 文獻綜述、外文翻譯必須符合相關(guān)要求，請各指導老師必須嚴格把關(guān)，利用相關(guān)技術(shù)進行再一次審查，保證外文翻譯的真實性（比如以前有些學生從網(wǎng)站上下載有中英文對照的文章，直接上交），保證文獻綜述的可靠性、科學性，不能抄襲文獻上的段落，只能引用其觀點、技術(shù)方案等，且必須注明出處（有注釋），如果發(fā)現(xiàn)上述問題，請責令畢業(yè)生重做，情節(jié)嚴重并拒絕重做的可以不給其答辯資格。學院也將組織專門人員進行核查，對不符合要求的一律退回學生重做。另文獻綜述、外文翻譯成績各占畢業(yè)設計成績5%，請各位指導老師給出成績并于5月12號前報教學辦。

3、以論文方式完成畢業(yè)設計的同學的外文翻譯和文獻綜述必須和畢業(yè)論文密切相關(guān)，是畢業(yè)論文的前期工作基礎，請各指導老師嚴格把關(guān)、審查其答辯資格。

4、畢業(yè)生5月20號之前要基本完成畢業(yè)設計系統(tǒng)的設計和開發(fā)工作，完成畢業(yè)論文初稿，向指導老師提交中英文摘要和論文初稿，以便指導老師進行指導和修改。在各位老師指導的基礎上，每個教研室還將組織英語水平較高的老師進行檢查、修改等工作，以確保論文質(zhì)量。

5、5月10日開始，實驗中心和輔導員將對畢業(yè)生進行考勤和點名，各畢業(yè)生必須返回學校進行畢業(yè)設計工作，各種實習工作已經(jīng)結(jié)束，如果確實有特殊事情的要跟輔導員和指導老師請假，并有老師的簽字同意，考勤情況將作為是否獲取答辯資格的重要因素之一。畢業(yè)生必須經(jīng)常和指導老師交流匯報畢業(yè)設計進度、成果和遇到的問題，接受指導老師的指導，每個星期三次以上。請各位指導老師向畢業(yè)生強調(diào)，并同實驗中心老師和輔導員協(xié)作，作好下一階段的畢業(yè)設計管理和指導工作，保證畢業(yè)設計質(zhì)量。

二、浙江省第三屆“舜宇杯”大學生程序設計競賽預賽和決賽。

三、清考出卷和監(jiān)考工作。請各位老師在5月11號之前出好試卷，并打印出來交到學辦。

四、畢業(yè)答辯資格審查和準備工作。5月20號，請各位指導老師給出具備畢業(yè)答辯資格的復審名單。

五、在教學任務確定后，確定下學期教材

六、學校工作計劃修訂

七、05級學業(yè)導師提交期中工作總結(jié)

第4篇：輔導員工作計劃和總結(jié)范文

然而隨著復雜的社會發(fā)展形勢，大學生的特征也越發(fā)缺乏共性，而對個性突出的青年學生，如何更好、更全面地開展學生工作就成了輔導員工作的難點。作為輔導員，不僅僅是要管理好學生，更重要的是要教育好他們。

一、高校輔導員工作的重要性

1、輔導員是學生成長的引路人

在實際工作中，輔導員不僅承擔了德育教師的角色，還承擔了部分智育教師的角色，對學生在課內(nèi)外的學習進行一定程度的輔導，將育人的職責貫穿到對學生的日常管理和服務之中。輔導員不僅在日常工作和活動中，要以潛移默化的方式加強大學生可持續(xù)發(fā)展教育，讓學生樹立“一朝學習，終生學習”的概念，積極拓寬各方面知識，讓學生學會做人做事；還要加強網(wǎng)絡道德教育、誠信教育等，通過全方位、立體式的方式將對學生的德育教育融匯貫穿到各項工作之中。因此，高校輔導員承擔教育學生的重任，引領(lǐng)學生健康成長。

2、輔導員是讓學生樹立正確“三觀”的指導者

輔導員的重要職責是提升學生的思想道德素質(zhì)。每個學生的價值觀與輔導員的世界觀、人生觀是相互聯(lián)系密不可分的，所以輔導員不僅要督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣還要指導學生樹立正確的人生觀、價值觀，使學生走好成人成才之路。

二、目前高校輔導員工作存在的問題

1、工作按部就班，缺少必要的靈活性和創(chuàng)新性

由于受到社會環(huán)境、家庭環(huán)境等方面的影響，學生思想觀念、價值取向、人生態(tài)度等均發(fā)生了很大的變化。在不同程度上存在信仰迷茫、誠信度缺失、學習積極性不高等問題。隨著社會發(fā)展，這些問題越發(fā)突出，這些問題為輔導員工作提出了新的挑戰(zhàn)，大學生思想政治工作需要不斷思考、創(chuàng)新、與時俱進。

2、輔導員自身職業(yè)認同感不強，工作目標不明確

輔導員的工作內(nèi)容決定了輔導員工作的繁瑣性和復雜性，凡是擔任過輔導員的老師都深有體會，輔導員被戲稱為學生的保姆。因此，輔導員缺少終身從事輔導員的意愿，長期從事的少。影響了輔導員隊伍的穩(wěn)定性和思想政治教育的實效性。

3、事務繁瑣、工作重心偏移

凡是涉及到學生的事情，事無巨細都少不了輔導員，凡與學生沾邊的事情他們都得去抓去管，整天陷于繁雜的事務性工作中，充當學生的高級保姆，這就使得輔導員的精力分散，使得輔導員做好思想政治教育這一中心工作被日常的瑣碎、繁雜的日常管理工作所代替。然而有的輔導員的日常工作亂成一鍋粥，忙得不可開交，基本上沒有空余時間去抓學生的思想政治教育工作。因此，輔導員要跳出崗位來思考輔導員工作，走進學生心里實現(xiàn)輔導員工作目標，走進學生心理分析學生思想，分析社會對學生思想的影響，不斷尋找填補學生思想教育的真空，輔導員工作雖然更多的是“干”，也需要更多的“想”，增強工作積極性和主動性。

三、增強高校輔導員工作實效性的有效措施

《高等學校輔導員職業(yè)能力標準》對輔導員提出了更高要求。如今，高職院校學生受到家庭、網(wǎng)絡、社會等方面的沖擊，形成思想獨立，功利心強，比較注重自我等特點，對高職院校的輔導員工作提出新的挑戰(zhàn)，增加了學生工作的復雜性和難度。因此，在新形勢下輔導員要做好學生工作，必須提升大學生思想政治工作的實效性。

1、轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，增強工作主動性，提升輔導員信任度

輔導員要從“管”的傳統(tǒng)思維模式中走出來，從繁瑣的事務工作中脫離出來，做學生成長的導師。輔導員要增強自己工作的職業(yè)認同感，認識到自己工作的重要性，積極主動思考學生工作，關(guān)心幫助每位同學，及時對學生的所慮所難密切掌握，提高學生對輔導員的信任度。

2、注重學習與創(chuàng)新，提升理論素養(yǎng)，增強工作的針對性

從《高校輔導員職業(yè)能力標準》來看，高校輔導員工作涵蓋了學生的思想政治教育、黨團及班級建設、學業(yè)指導、日常事務管理、心理健康等九個模塊的內(nèi)容，涉及內(nèi)容多、知識面廣。要能夠使工作做到有的放矢、因材施教，輔導員必須不斷加強自身理論學習，提高工作能力和創(chuàng)新素質(zhì)。才能真正從思想引導、職業(yè)規(guī)劃、學業(yè)幫助、青春期教育、獎助貸勤等給予全面關(guān)心指導，從而增強學生工作針對性。

3、理清輔導員工作思路，有條不紊推進學生工作，提升實效性

（1）嚴肅認真把政策落實到位。認真學習上級相關(guān)政策，徹底領(lǐng)悟文件精神，并結(jié)合相關(guān)文件精神制定出科學合理的輔導員工作計劃。高校輔導員工作具有一定的階段性和計劃性，輔導員根據(jù)其工作內(nèi)容善于經(jīng)常性的總結(jié)和反思，分年級、分專業(yè)等特點制定出合理、科學的工作計劃，并擬定出具體的日程安排，便于指導后期工作，既提高了輔導員工作效率，也能積極主動推進工作開展。

（2） 嚴格要求把工作做實。在工作中，采取“嚴格+關(guān)愛”模式，嚴格要求學生按制度辦事，同時，經(jīng)常到學生宿舍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、和學生聊一聊，關(guān)心幫助每位同學，切實為學生排憂解難。對于那些在學習中迷?？嗫鄴暝膶W生，要引導他們認識大學的學習特點，學會自主學習，讓他們形成良好的學習習慣；對于那些得不到友情而心靈寂寞的學生，應該幫助他們樹立信心，學會交流、溝通，學會接納自己贊賞別人；對于那些感情受挫的學生，引導他們樹立正確的戀愛觀與遠大的人身目標；對于那些為生計而焦慮，面對繁華的物質(zhì)世界深感失落而無助的學生，應該幫助他們走出自卑，自立自強順利完成學業(yè)；對于那些在就業(yè)十字路口徘徊不前的學生，應該幫助他們認清自己，了解自己的價值觀，對自己未來發(fā)展定位。

此外，輔導員要利用新媒體技術(shù)，加強與學生溝通交流。輔導員要在以前傳統(tǒng)的QQ、飛信基礎上，利用微博、微信這個現(xiàn)代化平臺，拉近彼此的距離，了解學生的思想、生活狀態(tài)，使學生有想法愿意與輔導員分享，有困難愿意讓輔導員幫助，從而提升學生工作的效率。

第5篇：輔導員工作計劃和總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]主題班會 輔導員 效果

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）07-0091-02

高校輔導員作為開展大學生思想政治教育工作的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。眾所周知，輔導員的工作事無巨細，紛繁復雜，涉及學生管理、安全教育、就業(yè)指導、心理疏導、危機干預等眾多事項，承擔多種角色。那么，輔導員如何在這么多千頭萬緒的工作中理順關(guān)系，輕輕松松做好輔導員工作呢？有句話說，“千線萬線，只有一個針眼穿”。輔導員工作也一樣，找準針眼，千線可穿。這個針眼就本文來說就是主題班會。

在《教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）〉的通知）》（教思政[2014]2號）文件中，明確指出，輔導員要“能掌握主題教育、個別談心、黨團活動、社會實踐活動等思想政治教育的基本方法”，可以說，組織學生開好主題班會是高校輔導員應該具備的一項基本能力。

為什么說主題班會是針眼？我們輔導員所遇到的任何事情，比如生活適應、考風考紀、安全、心理等問題都可以通過主題班會來解決。主題班會就像是一個萬能的工具，無論遇到什么樣的問題，都可以通過主題班會的開展來解決。那么作為高校輔導員，應該如何開好主題班會呢？

一、端正態(tài)度，充分認識主題班會的重要意義

提到主題班會，很多人第一印象是一言堂，是總結(jié)會、布置會、訓斥會。開主題班會都是老師一個人在臺上說，學生們在下面聽。其實這是對主題班會的一種誤解，是對主題班會的認識不到位。主題班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動，是在老師指導下根據(jù)教育目標，針對班級學生狀況選擇合適的內(nèi)容確定主題，并圍繞主題設計組織全班學生共同參與的教育活動。所以，主題班會是一項非常有教育意義的活動，需要輔導員精心組織，周密安排，組織好班會活動的開展。這樣不僅可以解決學生的實際問題，也可以提高輔導員的工作效率。

二、發(fā)揮好輔導員的主導作用

主題班會應該是師生共同的事，不是輔導員一個人唱獨角戲，而是全體學生充當主角，通過主題班會這個舞臺展示自己，而輔導員充當?shù)氖菍а莸慕巧?。在主題班會中，學生是主體，輔導員是主導，活動是載體。主題班會的最終受益者是學生，所以我們應該充分發(fā)揮學生的主體作用，把主題班會建成一個學生學做人、學做事的陣地。

輔導員在主題班會中起著主導的作用，就是在開主題班會的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最后把主題班會的討論主題上升到一定的理論高度。如果僅憑學生自己組織開展主題班會活動，那么在開展過程中遇到的問題就得不到很好的解決，開主題班會的效果就會大打折扣。筆者曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，班里開一個關(guān)于愛情的主題班會，因為筆者臨時有事參加不了，于是就讓班委成員組織班會活動，并交代他們把當天開主題班會的情景錄了下來，過后筆者一看，發(fā)現(xiàn)好多問題，于是抽時間把自己的一些看法告訴學生，但是這個效果卻大不如在主題班會現(xiàn)場的效果好。教育是一種場，而非技術(shù)。有人說學校是思維場、情感場、活動場、生命發(fā)展場。如果在那樣的場合里，輔導員不在現(xiàn)場，那么就錯過了教育的最好機會。所以輔導員既不能大包大攬，又要承擔自己應有的責任。正如有些高校的社團的活動，為什么大一的學生對社團有強烈的興趣，但是到了大二、大三卻熱情全無？其中一個重要的原因就是他們在社團當中找不到持續(xù)的動力。

三、善于調(diào)動全體學生的積極性

既然在主題班會中學生是主體，那么就要充分調(diào)動學生的積極性，把主題班會建成一個展現(xiàn)學生自我風采的平臺，讓學生樂于在主題班會上展示自己。良好的溝通能力和自我表現(xiàn)能力是大學生的必備能力。如果一個大學生在校期間沒有在公眾面前做過一次演講，沒有參加過學校的任何活動，那么其大學生活一定不是完整的。很多來自農(nóng)村的學生在這方面顯得差一些，所以要多給他們創(chuàng)造機會，讓他們有機會通過主題班會展現(xiàn)自我。有一些學生不愿意展現(xiàn)自己，可以讓其他同學協(xié)助他一起參加活動，經(jīng)過多次的鍛煉，學生在這方面會有很大的提高。那么，如何調(diào)動學生的積極性呢？首先是為學生提供一個寬松的能夠放得開的場所，這樣學生才會無拘無束，才會在活動中勇敢地展現(xiàn)自己。其次輔導員要積極參與活動，讓學生感受到輔導員的真誠和熱情。

四、主題班會要有計劃、有組織

主題班會的開展不是一時興起或者臨時起意，而是要有計劃、有組織地進行。一般來說，要結(jié)合學校和班級的具體情況制訂一個學期的主題班會計劃，避免盲目性和隨意性。學校每個學年都會有工作計劃和工作重點，我們可以根據(jù)每一學年的工作計劃和班級具體情況在每個學期初召集全體班干部策劃班會的主題（固定），主題確定以后安排時間表，大概每兩周一次。此外，還要確定主題班會的具體負責人，這樣相關(guān)的組織人員就可以早準備、早安排。

五、主題班會要有內(nèi)容，精選材

主題班會需要有素材的支撐。素材的選取一定要貼近學生，貼近社會，能引起學生的共鳴。比如在愛國主義主題班會中，我們選取了當時點擊率比較高的帖子《沒有了祖國，你將什么都不是》，以及給大學生的兩封書信、《最后一課》、美國中情局對華10條誡命等內(nèi)容供學生討論。這些材料都是很容易引起大家共鳴的，每個學生都有話可說，有感而言，都體會到了個人與國家的密切關(guān)系。如果沒有這些材料的支撐，關(guān)于愛國主義的主題班會可能就會空洞無物，流于說教。在信息量如此巨大的今天，可利用的材料只有想不到，沒有找不到。如果沒有合適的資源，我們可以讓學生自己準備，比如讓學生自己拍攝一些與班會主題相關(guān)的視頻。學生在拍攝視頻的過程中，不但鍛煉了自己，而且還可以將這些視頻留作今后的教學素材，可以說是一舉兩得。

六、善于總結(jié)、反思及反饋

主題班會開完以后，要善于進行總結(jié)和反思。這項工作的好處有二：一是對于主題班會的組織者來說，總結(jié)組織過程當中的優(yōu)點、不足，提出優(yōu)化方案，這樣對于下一次開好主題班會有很好的借鑒意義，還可以提高組織者的組織管理能力;二是對于主題班會當中暴露出來的一些學生的問題，輔導員要進行跟蹤反饋。

七、主題班會形式的拓展

團體輔導是在團體情境中提供心理幫助與指導的一種心理輔導的形式。團體輔導有教育功能、發(fā)展功能、預防功能、矯治功能。我們運用團體輔導主要側(cè)重于前三個功能，最后一個功能需要專業(yè)的人員去做。團體輔導之所以被學生認同就是因為這種形式是在某種情景下進行的，學生在活動的過程中會有積極的情感體驗，進而促進學生采取行動。所以主題班會的開展完全可以借鑒團體輔導的方式開展。

八、總結(jié)

我們傳統(tǒng)文化講“道、法、術(shù)、器”，從這個意義上來說，主題班會只是一個“器”，“工欲善其事，必先利其器”。這個“器”怎么用，需要掌握一定的方法才可以用好。用好了，它才可以成為我們所掌握的一門技術(shù)。所以高校輔導員在工作過程中，需要遵循一定的原則來開展主題班會。我們還有句話講“以道御術(shù)”，每個輔導員都有自己的個性、風格特點，主題班會的最高境界就是輔導員能夠運用自己的人格魅力感染班內(nèi)的每一個學生。所以，輔導員們還需要在學生管理工作的實踐當中多學習、多修煉，通過提高自身的道德修養(yǎng)、文化水平來提升自己的工作能力。

第6篇：輔導員工作計劃和總結(jié)范文

“亦師亦友”將是我作為輔導員的工作宗旨。作為老師，我有責任成為學生在思想上、學業(yè)上的引領(lǐng)者，以一種積極的方式來督促他們；作為朋友，我也有義務成為學生在生活中的陪伴者，以一種平和的姿態(tài)與他們相處。作為大學輔導員，首先應該履行好管理和服務兩個基本職能，主要有以下幾項計劃：

一、不斷提高輔導員自身的綜合素質(zhì)

首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優(yōu)良的思想、品行、學識為學生樹立學習的榜樣。同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立更新知識、與時俱進的思想理念，熟悉本職工作、通曉學校的各項規(guī)章制度。

二、抓好學生的安全教育工作，確保學生穩(wěn)定

堅持“把學生安全放在首位”的工作原則。在平時加強學生的安全教育，使他們在思想上引起重視，養(yǎng)成良好的安全意識。

1. 落實每月班會制，做到經(jīng)常查寢制。貼近學生的生活狀況，加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

2. 提前做好節(jié)假日班級學生的離校、留校情況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前，及時了解返校情況。

三、加強學生的思想和心理健康教育工作

認真落實學院有關(guān)加強大學生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班級每位學生的思想和心理健康教育工作。

1. 加強法制教育，增強學生的法紀意識和規(guī)范意識。

2. 堅持每周至少要找5-6名學生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)，幫助他們解決學習、生活中的困難。

3. 定期組織各班舉行心理班會、心理話劇等活動，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。

四、加強學生日常管理、服務工作

嚴格按照學生手冊上的有關(guān)條列，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

1. 要求學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)少數(shù)同學平時對自己放松要求，導致期末考試成績不及格。針對上學期末的考試成績，要求落后的學生進一步端正學習態(tài)度，力爭本學期消滅不及格現(xiàn)象。

2. 建立健全通報機制，利用每月班會，及時通報學生到課率、就寢、內(nèi)務等情況。

3. 加強與學生家長之間的溝通、聯(lián)系，雙管齊下地管理好學生，并做好相關(guān)記錄。

4. 鼓勵學生多參加學院和系組織的各項活動，豐富學生的課余生活。

五、加強班干部的建設、管理工作

好的學生干部可以帶出一個好的班集體，班級干部是學生工作中的骨干和基石，也是輔導員與普通同學的橋梁和紐帶。

1．在本學期初期，對原有的班委進行微調(diào)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。

2. 加強班級學生干部的隊伍建設，每月定期召開例會，充分調(diào)動學生干部的工作積性和主動性，鍛煉他們的組織能力和管理能力。

3．嚴格要求學生干部，對班干部的違紀現(xiàn)象的查處必須更加嚴格，發(fā)現(xiàn)一起，處罰一起，力求打造一支學習優(yōu)秀、作風過硬的班干部，凸顯他們在學生工作中的強大作用。

六、關(guān)注弱勢群體、建立特殊學生檔案

關(guān)注貧困生也是輔導員工作中的一個重點。貧困生是我們學生中一個特殊的群體，我?guī)Я?個班，共107人，其中有近32名不同程度的貧困生。

1. 配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單，建立貧困生檔案，積極為學生爭取貧困生助學貸款和勤工儉學崗位。了解他們的生活和學習情況，認真做好貧困補助、助學金評定等工作；幫助他們樹立自信自強的生活態(tài)度。

2. 做好思想內(nèi)向、不善與人溝通這類學生的思想跟蹤教育和服務工作。

第7篇：輔導員工作計劃和總結(jié)范文

少先隊輔導員工作計劃范文一本學期我作為一年三班的輔導員，我將利用學校的有利資源，結(jié)合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊建設，努力開創(chuàng)班級工作新局面，少先隊輔導員工作計劃。同時結(jié)合《小學學生守則》、《小學學生行為習慣》，狠抓養(yǎng)成教育，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計劃如下：

一、具體工作內(nèi)容

1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊委進行調(diào)整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

2、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀律的好少年。

3、加強學生的集體意識，團隊意識，培養(yǎng)集體榮譽感。

4、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。

5、開展手抄報，普通話,演講比賽等活動。

6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

二、各月工作重點：

9月份：

1、組織學生返校報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。

2、健全班隊委，明確分工。

3、"提高交通安全意識，提高自我保護能力"活動。

4、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

5、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。

6、布置寫新學期計劃

10月份：

1、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。

2、開展手抄報比賽等活動。

3、做好"十一小長假"的安全教育工作。

4、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

5、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。

11月份：

1、加強閱讀指導，開展閱讀、普通話、演講比賽。

2、重點抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。

3、班級聯(lián)歡活動。

4、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。

12月份：

1、抓好復習，參加期末考試。

2、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。

3、做好學期末總結(jié)，寫好操行評語。

少先隊輔導員工作計劃范文二一、指導思想

本學期學校少先隊工作將繼續(xù)以黨的xx大精神為指導，在上級有關(guān)部門的工作精神和學校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、具體措施

（一）強化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生良好習慣的形成

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮儀之星、環(huán)保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動。并及時檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。

2、抓好學校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。

精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育，形成健全人格.

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展.充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。

（二）、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養(yǎng)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節(jié)”感恩活動，“我山區(qū)小朋友心連心”獻愛心活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發(fā)他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權(quán)益的意識。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。

4、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發(fā)愛國熱情。通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

1．強化班主任隊伍建設和班級管理。

（1）定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。

（2）認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規(guī)范班主任工作。

（3）進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。

（4）抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發(fā)展。

2．重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

3．重視德育主陣地建設。

加強少先隊陣地建設，充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用，組織開展教育活動;建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地，通過建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。

四、月份工作安排

九月份

1、制定德育工作計劃。

2、召開期初家長會。

3、慶祝30個教師節(jié)，重陽節(jié)敬老活動

4、開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

5、做好黃金周安全教育。

十月份

1、慶祝國慶節(jié)系列活動。

2、開展建隊節(jié)65周年紀念活。

3、開展“18個普通話推廣周”系列活。

十一月

1、繼續(xù)開展讀好書活動。

2、開展愛國主義讀書活動。

3、舉行寫字比賽活動。

十二月份

1、學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》情況檢查。

2、開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。

3、結(jié)合“12·9”紀念日，開展愛國主義教育及參加學區(qū)大合唱比賽。

第8篇：輔導員工作計劃和總結(jié)范文

一、良好的人際關(guān)系是做好少先隊工作的前提

學校的人際環(huán)境是由學校里的領(lǐng)導、教師、學生之間相互聯(lián)系構(gòu)成的.良好的人際環(huán)境能使人心情舒暢，從而使學校的組織效能得到充分發(fā)揮，提高教師和少先隊員雙方的積極性、主動性，從而提高教育、教學的效果，也能促進師生的自身發(fā)展和身心健康.少先隊工作看似簡單，它絕不是一個人就能完成的。所以我們要協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系。大隊輔導員要擺正在學校工作中的位置，正確處理各種關(guān)系。首先從學校工作全局出發(fā)，服從學校領(lǐng)導。要及時地向?qū)W校領(lǐng)導匯報少先隊的活動計劃、設想、力求學校領(lǐng)導的支持、幫助，大膽創(chuàng)新的開展工作。其次，要與中隊輔導員團結(jié)協(xié)作，齊抓共管。少先隊工作計劃的貫徹實施，各項活動的開展少先隊員的思想教育、特長發(fā)揮，個性發(fā)展要依靠中隊輔導員的辛勤工作，因此，要主動關(guān)心他們的工作、學習、生活，遇困難帶頭克服，見榮譽誠心謙讓，才能取得中隊輔導員的信任、支持，少先隊工作才能呈現(xiàn)出勃勃生機。其三，要與少先隊員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關(guān)系。工作中，要主動與少先隊員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，作他們的知心姐姐，在情感乃至心靈上產(chǎn)生共鳴。要充分發(fā)揮少先隊干部的作用，讓他們大膽工作，培養(yǎng)組織能力、增強少先隊的凝聚力。

二、善于學習是做好少先隊工作的保障

作為一名輔導員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題.并且具備敢于挑戰(zhàn)的工作作風.在當前廣泛開展素質(zhì)教育的前提下，我們要在工作上有所創(chuàng)新，光憑已有的知識和經(jīng)驗是遠所不及的，我們還要不斷提高自己的師德修養(yǎng).互相學習、取長補短是提高輔導員工作水平的一個非常有效的途徑。所以，我經(jīng)常到兄弟學校考察探討，并利用網(wǎng)絡拓展工作的新方法.根據(jù)本學校的實際情況因地制宜的開展工作。當然，有些先進的經(jīng)驗用到農(nóng)村不是很合適，但我們可心揚善避失，取其精華.在工作中逐步總結(jié)，逐步完善.讓一個個不成熟的經(jīng)驗在多次的工作中得驗證和推廣，使少先隊工作蒸蒸日上。

互相學習、取長補短是提高輔導員工作水平的一個非常有效的途徑。輔導員要不但地從各個渠道獲取有用的信息、先進的經(jīng)驗。在學習他人經(jīng)驗時，要結(jié)合本校實際情況靈活運用，因地制宜，不斷創(chuàng)新。如在貫徹《公民道德實施綱要》精神時，通過體驗教育，提高少先隊思想道德教育的實效性，我認真學習先進經(jīng)驗，汲取借鑒，結(jié)合本校具體情況在廣大少先隊員中開展學《綱要》，找差距，爭做合格小公民的系列活動，各中隊針對隊員的年齡特點和心理特征開展體驗教育活動，把學《綱要》落到了實處，收到了實效?？偨Y(jié)經(jīng)驗可以激發(fā)靈感，捕捉新感覺，找出新思路，實施新舉措。因此，每當完成一項活動之后，要及時召集隊委會，分析該活動的得失，做到心中有數(shù)，才能有效指導各中隊積極開展工作，提高它們的工作能力，進而有力的配合工作的整體推進。如在去年“六一兒童節(jié)”活動中，歌舞比賽，發(fā)現(xiàn)了不少的的選手上臺緊張、拘束、表情不自然，沒有發(fā)揮出最佳成績。賽后，我及時召集隊委會，分析總結(jié)活動的得失。隊委們紛紛表示今后要多開展這類活動，積累比賽經(jīng)驗。由于善于分析、總結(jié)，學校少先隊工作開展的順利、有序，效果明顯。要善于協(xié)調(diào)、爭取主動。

三、真誠的愛心是做好少先隊工作的法寶

心理學家說：“愛”是一種極為重要的教育因素，也可以說是事關(guān)教育成敗的心理基礎.情感教育的核心是一個“愛”字，要做好學生的思想工作，必然要在師生之間建立起和諧的情感關(guān)系，而這又主要體現(xiàn)在教師熱愛學生上.愛能啟迪智慧，也能靜化心靈。擁有師愛你才能會用你的耐心感化學生；用你的細心洞察學生；用你的誠心走進學生。教育中如果沒有愛那也就無所謂教育.這愛心并不是簡單意義上的愛，而是對待學生要一視同仁關(guān)心倍至.我們應拋開師者的權(quán)威，蹲下來與學生交流跳起來與孩子嬉戲。讓所有的孩子都愿意在你的面前展示，都敢在你的視野里徘徊。只有這樣，我們才會吸引更多的孩子，才會讓他們感覺到少先隊是他們成長的樂園。那么，我們的少先隊工作一定會得到大家的認可和支持.大家也會積極參加和配合這一組織，進而愿意在這里抒發(fā)自己的真實感受，釋放自己的激情。那么，整個校園里便會呈現(xiàn)出活潑向上的學習娛樂氛圍。

四、豐富的活動是少先隊工作的生命

少先隊工作是德育的一扇窗，活動是少先隊活動不可缺少的重要組成部分，活動是少先隊的生命力，開展豐富多彩的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務。所以，我校適時開展適合我鄉(xiāng)小學特色的校園活動，豐富學生的精神生活，讓學生在活動中得到鍛煉，在鍛煉中能力得到提升。

一是抓住各重大節(jié)日如三.八婦女節(jié)、教師節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)慶日為契機，開展隊員“我為教師寫祝?！?、“我為媽媽獻賀卡”、“我為祖國唱首歌”等主題活動，讓隊員們的思想在活動中受到熏陶和感染。

二是積極開展愛國主義讀書教育活動.通過校園廣播、觀摩愛國影片、學唱愛國歌曲、閱讀國學經(jīng)典、撰寫讀書征文，設計黑板報等讓學生了解歷史、尊重歷史，激發(fā)民族精神.為慶祝建黨日，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”的大型文藝演出。培養(yǎng)了隊員熱愛祖國的情感，增強了他們的歷史責任感和使命感，激發(fā)了他們刻苦學習、立志成材的決心和斗志。

三是結(jié)合國防教育日、法制宣傳月等，開展安全疏散演練、生命、安全、法制主題教育活動，引導隊員增強遵紀守法、珍愛生命的意識。

第9篇：輔導員工作計劃和總結(jié)范文

二、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務、了解有情緒波動學生的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

三、在輔導員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。

四、經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績。安排好學生課內(nèi)外學習生活和作息時間，組織學生參加課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。

五、開好主題班會，主題班會是班主任輔導員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現(xiàn)班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一，通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等方便的教育，又可以調(diào)動學生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力，組織管理能力和語言表達能力。

六、學生干部的管理與指導工作，通過每周召開一次學生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務，加強了的學生干部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。并對學生干部進行周月考評，對他們?nèi)粘W生會工作的工作態(tài)度，完成反饋情況，出勤情況等進行打分，對工作中出現(xiàn)的問題進行指導糾正。

七、勤工儉學，為全面貫徹落實黨的教育方針，幫助家庭經(jīng)濟困難學生解決經(jīng)濟困難，提高生活水平，培養(yǎng)綜合技能，學校提倡和支持大學生利用課余時間參加健康有益的勤工助學活動。校外勤工儉學做兼職是校內(nèi)勤工儉學崗位的一個延伸。同時關(guān)注貧困生的學習與生活。貧困生是我們學生中一個特殊的群體，我所帶的班中，有不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是輔導員工作中的一個重點。

八、繼續(xù)全面、正確地了解學生，認真做好學生評優(yōu)、推優(yōu)工作。鼓勵學生積極參加科技活動月以及河北省挑戰(zhàn)杯等競賽和活動，鍛煉學生的創(chuàng)新能力與實踐能力。督促同學們積極學習英語，爭取早日通過四六級考試。同時給同學們更好的建議，讓考研的學生抓緊一切時間，每個同學都要有自己的打算，充分利用好自己的時間。

九、繼續(xù)不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。