法治建設學習心得體會精選(九篇)

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第1篇：法治建設學習心得體會范文

強認識，教育培訓工作要有戰(zhàn)略意識

教育培訓工作是職工隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程，要進一步增強責任感和使命感，繼續(xù)解放思想、堅持改革創(chuàng)新、更加扎實工作，推動教育培訓工作有一個新的大改進、大提高，努力為公司又好又快的發(fā)展提供有力的人才保證和智力支持。

教育培訓工作必須堅持以科學發(fā)展為指導，始終把提高職工素質作為第一位的任務，必須緊緊圍繞公司改革和發(fā)展工作大局，始終為安全生產、穩(wěn)定運行、經營管理和思想政治建設服務。必須著眼于提高職工的政治素質、業(yè)務素質和技能水平，始終把提高職工的能力貫穿于教育培訓全過程。必須適應形勢任務的發(fā)展變化帶來的新技術、新工藝和新的管理理念，堅持與時俱進，始終把改革創(chuàng)新作為提高教育培訓質量和效益的不竭源泉。這既是教育培訓工作的實踐總結，也是今后教育培訓工作應當遵循的指導原則。

改文風，教育培訓報告要精干簡練

培訓的總體原則是“逢培必考、逢培必總結”，必須更加注重培訓的效果檢驗，對培訓工作進行嚴格評估，要有培訓效果的說明。各類培訓考試情況及上交心得體會情況要有明確的規(guī)定。

培訓文風必須精干。培訓匯報文稿一般分三個部分：第一部分為培訓總體思路和整體工作情況說明。第二部分要針對不同專業(yè)、群體的培訓項目，逐項具體分析說明，要以數字體現(xiàn)培訓效果。第三部分是培訓給企業(yè)帶來的效應和存在問題，以及采取的措施和建議。

培訓匯報文稿第二部分重點包含如下項目：①本年度培訓人數、人次、培訓率，培訓合格率。②針對技能崗位舉辦的培訓。培訓專業(yè)、數量、參加人數、培訓考試合格率。③針對專業(yè)技術舉辦的培訓。培訓專業(yè)、數量、參加人數、培訓考試合格率。④針對骨干技術人員、優(yōu)秀員工素質提升舉辦的培訓。培訓專業(yè)、數量、參加人數、培訓考試合格率。⑤針對崗位適應和能力提升舉辦的培訓。舉辦形式、期數、參加人數，培訓考試合格率。⑥針對中高層各類管理干部、黨群人員舉辦的培訓。培訓內容、數量、參加人數、上交學習心得體會和優(yōu)秀情況。⑦針對新員工培訓舉辦的培訓。培訓內容、數量、參加人數、考核項目和成績合格率，以及上交學習心得體會和優(yōu)秀情況。⑧針對國家形勢發(fā)展、黨的理論教育、電力工業(yè)改革等舉辦的培訓。培訓內容、數量、參加人數、收到的效果，以及上交學習心得體會和優(yōu)秀情況。⑨針對企業(yè)發(fā)展和企業(yè)文化建設舉辦的培訓。培訓內容、數量、參加人數、收到的效果，以及上交學習心得體會和優(yōu)秀情況。⑩針對員工職業(yè)生涯規(guī)劃舉辦的培訓。培訓內容、數量、參加人數、收到的效果，以及上交學習心得體會和優(yōu)秀情況。針對學歷教育的培訓。培訓內容、數量、參加人數。針對其他方面開展的培訓情況。

轉作風，教育培訓工作要求實務實

教育培訓工作思想要求實，作風要務實，工作要扎實，措施要落實。務實是一種精神，就是要堅定理想信念，信念決定前途；求實是一種態(tài)度，就是要端正工作態(tài)度，態(tài)度決定一切；扎實是一種作風，就是要注重工作環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)決定成效；落實是推動各項工作的關鍵環(huán)節(jié)，落實就是效率。當前培訓工作更多體現(xiàn)的是上級安排，或者是基層單位報計劃安排培訓。單位培訓缺乏整體性、系統(tǒng)性和前瞻性，培訓資源浪費較大，用于生產技能和一線的培訓落實少。

各單位培訓工作人員每年度要進行培訓專業(yè)調研，撰寫調研報告。根據調研情況，結合公司和企業(yè)發(fā)展的實際，全面系統(tǒng)的擬定各專業(yè)培訓計劃。培訓計劃要堅持聯(lián)系實際、學用結合。堅持質量第一、注重實效。同時，要加強對培訓工作人員組織業(yè)務的提升，促進工作作風的轉變。

嚴考核，教育培訓要強化監(jiān)督獎懲

考核管理不夠嚴格是培訓的一個重要問題。不僅不利于培訓質量的提高，而且會助長輕視培訓的思想，會出現(xiàn)部分人員參加培訓只是“交交友，串串門，養(yǎng)養(yǎng)神”的現(xiàn)象，學習上不積極，不主動，不扎實，直接影響了培訓質量。因此，必須注重學風建設，嚴格培訓紀律，提高培訓效果。提倡自覺、肯鉆、遵守紀律、主動學習的良好學習氛圍。

嚴格基層培訓工作考核。按照公司下達培訓任務和各單位培訓計劃完成情況，對各單位進行考核打分，按照績效考核的要求，嚴格培訓業(yè)績考核。

一是加強日常學習監(jiān)督。培訓期間要適當組織考試測驗，考察學員聽課的效果。培訓班建立班委，培訓結束后，由班委對學員表現(xiàn)進行評價，考評結果入個人培訓檔案，并對表現(xiàn)優(yōu)秀學員進行表彰。對于表現(xiàn)差的學員進行通報，通報結果入個人培訓檔案。各單位組織的培訓，要將培訓結果與員工績效考核掛鉤，獎優(yōu)罰劣。

二是加強學員培訓考察測評。人力資源部門要對重點培訓班次進行不定期跟蹤，對學員在培訓期間綜合表現(xiàn)進行動態(tài)考察和測評，并將考察測評結果作為學員培訓表現(xiàn)的重要依據。

三是強化培訓效果跟蹤回訪。一方面通過調查問卷，了解學員對培訓內容安排、教師授課質量的意見和建議。另一方面通過走訪了解，從學員領導、同事角度了解學員參訓前后變化情況，考察培訓實際效果。通過強化管理，促使學員的學風、作風、思想帶來變化，提高培訓效果，達到培訓目的。

重評估，教育培訓管理要重實效

加強教育培訓體系建設，建立健全教育培訓制度標準跟蹤評價、適時修訂、定期清理制度，進一步完善相關規(guī)章和標準。制定教育培訓管理、考核、質量評估、監(jiān)督檢查等方面的規(guī)章制度，完善各類人員培訓大綱和考核標準，健全培訓質量保證體系。完善安全培訓機構評估標準，規(guī)范培訓機構從業(yè)行為，堅決杜絕以牟利為目的搞速成班，嚴肅查處培訓考核工作中的不正之風和腐敗現(xiàn)象。

積極開展培訓評估工作，建立評估檔案，探索開發(fā)、積累經驗。培訓評估根據各單位實際進行，基本內容可從員工、基層領導、培訓工作者三個角度進行評價。評估內容主要包括：①培訓計劃是否符合實際。②各類培訓方式的開展，培訓效果是否達到預期目的。③培訓內容是否引導學員發(fā)掘問題并自覺自發(fā)的解決。④培訓時間安排是否合理。⑤培訓環(huán)境是否符合要求。⑥培訓評價結果與培訓考核是否起到改善培訓效果的作用。

第2篇：法治建設學習心得體會范文

全民普法和守法是依法治國的長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育是實施“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會的重要保障。下面是小編搜集整理的七五普法學習心得體會范文，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后有所收獲。更多精彩內容盡在查字典，敬請關注。

通過認真學習“七五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務的信心更加振奮。要嚴格按照要求，做到:

一是要抓好學習。不斷加強學習是提高自我工作能力的重要途徑。把學習作為普法人一項十分重要的任務，努力用豐富科學知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從繁重的具體事務性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，還要根據工作需要和自身特點，學習一些經濟、政治、新聞、網絡等知識，不斷提高自身的政治素質和業(yè)務能力。

二是要扎實工作。當前，實現(xiàn)依法治國面臨的一個首要問題就是公民法治觀念仍然不強，還沒有形成依法辦事的習慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會問題和矛盾的發(fā)生，說到底還是公民法治觀念不強引起的。雖然我們已經實施了五個五年普法規(guī)劃，公民法律素質有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，我要按照上級的要求，扎扎實實做好目前能做的事情，扎扎實實地提高自我法律素質。

三是要開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠保持活力的強勁動力。在社會高度信息化的時代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面;另一方面是在內容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機。在“七五”普法即將開始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落實法制宣傳教育工作，力爭在“七五”普法期間，在理念、機制、內容、手段、方式等各個方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，做出應有的貢獻。

第3篇：法治建設學習心得體會范文

2021年1月

憲法，是我國的根本大法，是治國安邦的總章程。所以，作為每一個中國公民，我們都要弘揚憲法精神，加強憲法實施。

法治是規(guī)則之治，依法治國首先是依憲治國，憲法是國家的根本大法，是國家最高的行為準則，古人云;“沒有規(guī)矩不成方圓?！敝袊揽繎椃?，使國家不斷發(fā)展，有力地推進和保障了我國現(xiàn)代化建設事業(yè)的不斷發(fā)展，維護了社會和平發(fā)展，保障人民的權益，有利于鞏固和發(fā)展國家的根本制度，有利于真正發(fā)揮憲法的作用。

既然如此，那么我們就更應該弘揚憲法精神，加強憲法實施，從生活中的每一件小事做起，從身邊做起，從我做起，從簡單的誠信、友愛、互幫互助，到為社會、為國家做出貢獻，大力弘揚。

憲法精神分為：堅持社會主義本質特征的精神;發(fā)展社會主義民主，加強社會主義法制的精神;民族團結和國家統(tǒng)一的精神;改革開放的精神;實事求是，從實際出發(fā)的精神。

民族團結和民族平等是維護我國統(tǒng)一的根本政策，談到這點，我們不得不想起了近年來新疆恐怖暴力事件的不斷發(fā)生。新疆作為中國的一大領土，在中國一次又一次地做出這樣的違法事件，不僅傷害了他人，更傷害了中國民族團結的精神，這種不利于國家發(fā)展的事件應受到法律的嚴懲，民族內部有矛盾，民族不團結，又怎么能讓國家更好地發(fā)展呢?

實事求是，從實際出發(fā)。實事求是是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我國的現(xiàn)行憲法中，實事求是，一切從實際出發(fā)，從中國的國情出發(fā)的精神有著充分的體現(xiàn)。在平常生活中，實事求是，誠信乃是評價一個人的優(yōu)良品德，在生活中，我們要做到誠信待人，答應別人的事就要做到，如果做不到，還不如不答應。人與人、國家與國家之間都應如此。誠信是基礎，連基礎都沒有，進一步發(fā)展的事就更不用提了。

作為一名高中生，我們且不提為祖國做出多么大多么大的貢獻，我們要在日常生活中嚴格要求自己，把社會主義核心價值觀以實際行動落實到點點滴滴中，大力弘揚憲法精神。

第4篇：法治建設學習心得體會范文

這是個大題目，我想從小角度說起。我特別喜歡早晨到學校門口，看看他們是怎樣迎接學生的。當看到值日的老師和同學一起向每一位走進學校的同學發(fā)自內心地問好時，我也就發(fā)自內心地感動，這是多么美好的開始呀！如果每天都這樣開始，是不是美好的情感在積累，良好的習慣在養(yǎng)成？當我看到值日同學向進校的老師問好時，有的老師旁若無人地向前走，我的心就一涼，也許這位老師不是故意的，可能還會抱怨沒有時間進行禮儀教育呢，但他放過了一個很好的教育機會。我還特別喜歡走進教室看學生們的眼神，陽光的還是暗淡的；充滿希望的還是茫然的。這些都折射出學校的教育、學校的文化，甚至勝過校長的介紹。

我特別不喜歡被邀請去參加這樣的開學典禮：張書記、李區(qū)長等都到場，但都講一些不可能打動學生的套話，看到臺下學生游離的眼神，我就痛苦萬分，在操場上多坐會兒事小，如果學生們認為學校的盛大儀式和他們的思想、情感沒有什么關系，那就是大事了。我也不喜歡到學校調研，學校找一個學生給你介紹學校，這本來很好，但學生給你介紹的是老師寫好的詞，學生被要求一字不落地背出來，你問他問題，他很茫然，學生失去了本真，你就感到難受。學校開展的每一個活動、采取的每一項措施都要想到給學生什么了，對學生的長遠有什么影響。如果這樣想了，積極做了，才是育人為本、德育為先。

我們可以進一步看學生在學校每一天的日程，上課時間最長，還有課間十分鐘和課間操、午餐、課后活動、打掃衛(wèi)生等，其中有沒有德育？比如午餐可以進行很多教育，有節(jié)約糧食教育、關愛和幫助同學教育、遵守秩序教育等等，當然要講究方法。這些，我們的教育是否關注和把握住了？

我們再回到大題目上。貫徹落實黨的十七屆六中全會，把社會主義核心價值體系融入中小學教育，關鍵是融入，融入學校教育教學管理全過程。具體來說，應該融入各門課程、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體環(huán)節(jié)。

一、融入課堂教學

課堂教學是社會主義核心價值體系教育的主渠道，要把各門課程蘊涵的社會主義核心價值體系教育資源充分開發(fā)出來，把各門課程已有的社會主義核心價值體系的育人功能充分地發(fā)揮出來，使學生在課堂學習的過程中受到教育。

一是教師對待所教學科的態(tài)度，傳達的是對工作的態(tài)度、對事業(yè)的態(tài)度、對科學的態(tài)度。二是對待不同學生的態(tài)度，傳達的是對人的尊重、對人的情感、對教育的情感。三是教學內容本身，德育課要在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然生活中講清做人做事的基本道理，引導學生學習處理人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關系，逐步培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。語文課要以文字、文學的魅力傳播中華民族的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)、民族精神和時代精神，引導學生感受思想精神的崇高境界和高尚情操。歷史課要通過歷史事件和人物揭示人類社會發(fā)展的內在規(guī)律，引導學生逐步樹立唯物史觀。理科課程要揭示科學發(fā)展規(guī)律和人類對客觀物質世界的認識規(guī)律，培養(yǎng)學生的科學精神和科學方法。音體美課要通過學習和掌握相關的知識、技能、技巧，讓學生接受美的陶冶和健康的教育。地方和學校也要結合實際，開發(fā)社會主義核心價值體系教育的地方課程、校本課程。這就要求所有教師既具有學識魅力又具有人格魅力，深入把握本課程的知識體系，深刻認識本課程的內在規(guī)律，融會貫通、深入淺出，講課要具有啟發(fā)性和感染力。教育部門和學校評價一堂課不只是看知識、技能傳授得如何，還要看是不是挖掘了育人資源，實現(xiàn)了育人功能。

二、融入社會實踐

社會實踐是社會主義核心價值體系教育的生動形式，是中小學生體驗社會主義核心價值體系、樹立社會主義核心價值觀念的重要途徑。黨的十七屆六中全會要求學校開展的理想信念教育、形勢政策教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開放教育、國防教育、民族精神教育、時代精神教育、民族團結教育、法制教育等都可以也應該在不同類型的社會資源中進行，還要組織學生積極參與公益活動和志愿服務，不斷增強社會責任感，堅定對社會主義的信念，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心，增進對黨和政府的信任，印證、升華對社會主義核心價值體系的認知，內化為價值選擇。

開展社會實踐，要挖掘課程和社會兩個資源，牽動學校和社會兩種力量，實現(xiàn)中央8號文件描繪的全黨全社會共同實施未成年人思想道德建設的局面。要政策推動，著力解決限制中小學社會實踐的安全、經費、時間、場所等薄弱環(huán)節(jié)，整體推動，為學校開展社會實踐創(chuàng)造條件。要營造氛圍，在全社會倡導凡是社會公共資源都有責任和義務為中小學教育服務的理念。要建立機制，各有關部門以及行業(yè)主管機構，制訂具有各行業(yè)特色、可供中小學上課的社會實踐基地標準和實踐課程實施方案，并建立一批示范基地，挖掘學科和社會兩個德育資源，用社會實踐把學校教育、家庭教育和社會教育串聯(lián)起來。這就要求各個部門和行業(yè)都應從服務社會、培養(yǎng)社會主義合格公民的戰(zhàn)略高度，積極配合教育部門開發(fā)具有各行業(yè)特色、可供中小學上實踐課的社會實踐基地，滿足廣大中小學開展社會實踐活動的需求。這就要求教育部門要在黨委政府的統(tǒng)籌下，指導中小學在社會實踐基地中進行教育教學活動，保證社會實踐活動時間，提供必要的條件和保障。

三、融入校園文化

校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，也是用社會主義核心價值體系引領廣大中小學生的重要載體。中小學要大力加強校園文化建設，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，積極營造社會主義核心價值文化引領下的校園文化氛圍。

開展校風、教風、學風建設，要在規(guī)范辦學行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，遴選和集成社會的先進文化，弘揚主旋律，大力營造優(yōu)于社會環(huán)境的獨特氛圍，使教育和引導體現(xiàn)在細微之處，體現(xiàn)在師生之間、同學之間相互關懷、相互關心之中，體現(xiàn)在班級、團隊組織的溫暖和鼓勵之中，體現(xiàn)在高年級同學對低年級同學的愛護和幫助之中。

要組織開展形式多樣的校園文化活動，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動。充分利用好重大節(jié)慶日、紀念日和傳統(tǒng)節(jié)日，利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。強化課后科技、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動，每學年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報、演講等活動，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動。

加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設，把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石、一角一景都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。當前要特別加強校園網絡文化建設，開發(fā)優(yōu)質校園網絡資源，大力開展網絡道德教育，引導學生遵守國家法律、遵守網絡道德，增強對網絡不良信息的抵抗能力。要高度重視各種流行文化對中小學生的影響，及時發(fā)現(xiàn)、研究中小學生的文化熱點，積極引導、有效抵制不良文化。這就要求中小學高度重視校園文化建設，把校風、教風、學風建設作為基礎性的重要工作，肯在校園人文環(huán)境上花時間和精力，讓指向明確、潛移默化、潤物無聲的育人氛圍全方位地圍繞學生。要求教育部門把中小學校園文化建設情況納入學?？己朔懂牐鳛闄z驗學校工作的重要內容。

四、融入學校管理工作

學校管理工作要體現(xiàn)社會主義核心價值體系教育要求，既要注重主題教育活動，更要注重日常教育教學行為。德育與教育教學管理工作是一件事，要一起部署、一起落實、一起檢查。抓德育時一定要考慮學校教育教學管理工作是怎么體現(xiàn)的，抓學校教育教學管理工作時一定要考慮對學生的品德培育起了什么作用，把德育與學校生活、與師生日常行為緊密結合起來。

在學生管理中，要以育人為本，面向學生制訂的制度、采取的管理措施，都必須與培養(yǎng)目標相一致。要對學生進行綜合素質評價，尊重學生人格，肯定學生的進步，杜絕只以分數對學生進行排名，以任何形式把中小學用“好”與“差”區(qū)分開來。在教職員工管理中，要引導全體教職員工一切以學生健康成長為出發(fā)點和落腳點實施教育，教書育人、管理育人、服務育人，而不能僅從便于管理的角度采用不當的方式方法。要針對當前教師隊伍的思想狀況、教育觀念和教育教學水平，加強教師培訓和師德建設，提高育人水平，使教師成為學生踐行社會主義核心價值體系的指導者和引路人。在建立現(xiàn)代學校制度中，要一切以促進學生全面發(fā)展和健康成長為目的，特別要建立中小學家長委員會參與學校管理，發(fā)揮家長的積極作用，促進家校合作，優(yōu)化育人環(huán)境。這就要求教育部門和中小學切實抓好全員育人、全方位育人、全過程育人，并形成制度和機制。加強教師特別是班主任隊伍建設，為做好中小學德育工作提供保障。要把德育開展情況作為評價學校和考核學校工作的重要內容，獎勵和表彰德育工作做得好的學校和教師。這就要求各地努力形成學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”的教育網絡。

五、融入班主任工作

我們再回到文章一開始的小角度，前面講了學生一天的日程，我們再看看每一學期的工作細節(jié)，學校要特別注重挖掘開學第一次講話、安排座位、制定班規(guī)、推選干部、布置教室、班團隊會、集體外出活動、評選先進、填寫學生成長手冊、與任課教師溝通、開家長會等班主任常規(guī)工作中的育人因素；再看看每一次接送一個班的工作細節(jié)，要特別注重挖掘第一次與學生見面、記住每一個學生名字、了解每一個學生的情況和特點、形成班級的輿論氛圍、入隊入團、離別贈言等班主任常規(guī)工作中的育人因素，結合具體的教育場景進行社會主義核心價值體系教育。

還要抓好中小學生心理健康教育，傾聽他們的心聲、關注他們的煩惱、滿足他們的合理需求。要重視和關心獨生子女教育問題、單親家庭子女教育問題、中小學生網絡依賴問題，特別對學習有困難、品行有缺點的中小學生要給予更多的愛護和幫助。

第5篇：法治建設學習心得體會范文

一、以“四大轉變”促學習，學習實踐活動取得新成果

我們領導班子率先垂范，帶領全局干職工深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，實現(xiàn)了“四大轉變”。

1．由“要我學習”變“我要學習”，增強了主動性。我們不僅把此次學習實踐活動當做政治使命，更把它當做一種責任和習慣，召開了動員大會，科學鋪排了的學習實踐科學發(fā)展觀活動，將開展此項活動作為促進工作發(fā)展，提升個人素質的自覺訴求，完成從被動執(zhí)行上級任務到主動謀劃活動開展的轉變，在保證上級規(guī)定動作質量的基礎上，尊重干部各自學習意向，以評比獎勵的方式鼓勵搞好自選動作。

2．由“單一培訓”變“結合培訓”，增強了實效性。一是采取個人自學與集中培訓相結合的學習方式。鼓勵干部利用業(yè)余時間自學，寫出學習心得體會，全局集中學習了6天，中心組集中學習了2天。二是采取“走出去”與“請進來”相結合的學習方式。3月，組織部分干職工參觀雷鋒同志先進事展覽會和寧鄉(xiāng)縣生態(tài)建設；4月21日至23日，在縣委黨校舉辦了學習實踐科學發(fā)展觀暨業(yè)務培訓班，特邀湖南省林業(yè)廳政策法規(guī)處莫小林副處長、張運明副處長、陳彪副處長，中南林業(yè)科技大學曾思齊教授、呂勇教授等領導專家親自授課。三是采取理論與實踐相結合的學習方式。將本次活動與日常工作、學習、生活等結合起來，將活動要求貫穿于每一項工作中，開展了一次為*發(fā)展“獻計獻策”活動、為林業(yè)發(fā)展“一人一建議”以及業(yè)務知識考試等活動，各位班子成員都自選課題，進行實地調研，完成高質量的調研報告。

3．由“閉門自省”變“開門評議”，增強了針對性。我們堅持“開門評議”，在全縣范圍內發(fā)放征求意見表，真心實意地邀請各單位及群眾提出寶貴意見，并全程參與、監(jiān)督和評價我們的學習實踐活動，確保提的問題實、找的問題準，把評議討論的過程變成既是我們林業(yè)干部自我教育的過程，又是充分發(fā)揚民主，不斷從群眾中來、到群眾中去的過程。

4．由“分散管理”變“統(tǒng)一管理”，增強互動性。參照《*縣科級領導干部教育培訓學時學分制管理暫行規(guī)定》的有關規(guī)定，制定適合本次學習實踐活動的學時學分制，實行統(tǒng)一管理。全局干部針對大家在學習筆記、心得體會及個人總結中反映出的問題，每月舉辦一次互動交流會，達到相互啟發(fā)，提升思路的效果。

二、以務實的態(tài)度謀發(fā)展，現(xiàn)代林業(yè)建設邁開新步伐

我們以實踐科學發(fā)展觀為抓手，促進現(xiàn)代林業(yè)建設，上半年業(yè)務工作取得了可喜的成績。

1．造林綠化取得新突破。通過全縣上下的艱苦努力，優(yōu)質高效完成造林7200畝。其中，油茶3000畝、國外松3000畝、楊樹1000畝、水杉200畝?，F(xiàn)已完成高喬大道南接線兩廂綠化工程和*鋪*村77戶庭院綠化設計。植樹節(jié)期間，為迅速掀起春季造林，局黨組先后三次召開全縣植樹造林動員大會，全縣共完成義務植樹30多萬株，并邀請縣五大家領導約80人，在高喬大道南接線斑馬湖路段兩旁義務植樹。

2．資源保護開創(chuàng)新局面。一是嚴格保護管理林地林木。堅持以生態(tài)保護為中心，嚴格控制采伐審批，細化并公示林木采伐指標，商品材入村到戶率為100%；嚴把征占用林地初審關，完成京珠高速復線、華電掃尾工程等7個項目征占用林地的初審；嚴肅開展了全縣范圍內的活立木市場的清理整頓和木材經營加工許可證年檢年審工作，查處13家違規(guī)單位，補征相關稅費10多萬元；嚴厲打擊亂砍濫伐、無證運輸、違法經營木材等行，目前，共查處各類案件47起，其中刑事案件1起，收繳木材300多立方米，案件查處率為100%。二是加強濕地保護工程建設。去年，團頭湖濕地保護與恢復工程獲國家林業(yè)局批準，千龍湖濕地公園申報成功，目前正籌備資金，著手基礎設施等方面的建設。三是推進野生動植物保護工程建設。切實加強野生動植物保護，加強動態(tài)監(jiān)測和進出口管理，實行每日測報，切實做好松材線蟲和楊扇蛾等有害生物的預防預測。

3．森林防火搭建新平臺。上半年，全縣森林防火取得較好的成績，共發(fā)生山火17起，其中一般火災1起，過火面積為5.83公頃，無人員傷亡。一是加強了宣傳教育?？h政府《禁火令》5萬份送達農戶，并在*電視臺信息頻道和新聞頻道滾動播出；通過張貼宣傳標語、出動宣傳車、設置警示牌等群眾通俗易懂的方式開展森林防火宣傳，將宣傳覆蓋面延伸到全縣的各個角落。二是加強了對野外火險的排查。采取縣包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)包村、村包戶、聯(lián)戶聯(lián)保、農戶輪流防火值勤的方式，層層落實野外火源管控責任，健全了野外火源管理規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組組建了巡查隊伍，運用地面巡護、野外稽查、設置關卡等多種措施，形成全方位、立體式的野外火源巡控網絡。三是實行森林防火“四級響應機制”。實行鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、縣林業(yè)局局長、縣級森林防火指揮長、縣人民政府縣長逐級負責的四級火災響應機制，確保人民群眾的生命財產安全。四是建立健全縣界森林防火聯(lián)防機制。與周邊兄弟市縣協(xié)商邊界森林防火，建立了分工明確、責任到位的聯(lián)防機制，在重點防火的縣界上，開辟了高規(guī)格的防火隔離帶和防火綠色通道。五是添置了一大批森林防火器材?？h人民政府撥款10萬元購置了一批森林防火器材發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把防火器材武裝到村組，在*鋪鎮(zhèn)*村、大塘村等全縣18個重點防火村開展森林防火示范村建設。

三、以清廉的作風樹形象，班子建設得到新加強

我們領導班子成員率先垂范，切實加強自身建設，始終做到“五個堅持”：一是堅持理論武裝。積極參加各種學習活動，目前已參加中心組集中學習2次、黨員干部集中學習8次，政治、經濟、法律等各方面知識不斷豐富。二是堅持科學決策。在研究一些重大問題時，如重大財務開支、生態(tài)圈建設、植樹造林、森林防火等，廣泛征求各方面的意見，堅持集體研究討論決定，確保了決策的合理性和民主性。遇到不同意見，大家能求大同，存小異，一旦黨組決定了的事情，全局上下都能不折不扣執(zhí)行。三是堅持依法辦事。在辦理林業(yè)許可證和處理涉林案件中，嚴格依法依規(guī)，不賣“人情賬”，既充分保證廣大群眾的合法權益，又嚴厲打擊違法亂事的不法行為。四是堅持身體力行。各班子成員在保證抓好分管工作的同時，切實做好所承辦的其他工作任務，做到了人人肩上有責任，個個身上有擔子。以開展“創(chuàng)業(yè)富民”、“兩幫兩促在農村”等活動為契機，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，掌握一手資料，解決具體問題。五是堅持清廉從政。班子成員全面落實黨風廉政責任制，制訂了林業(yè)工程項目招投標、錯案追究、專項資金使用監(jiān)管、重點工程監(jiān)督辦法等，不斷完善制度體系，規(guī)范辦事行為。堅持政務公開和財務公開，將財務情況每季度公開一次并上報縣廉政辦，對大型采購，建設項目實行跟蹤監(jiān)督檢查，如車輛保養(yǎng)維護、高喬大道綠化、征占用林地審批等都實行公開，自覺接受相關部門的檢查和人民群眾的監(jiān)督。

第6篇：法治建設學習心得體會范文

關鍵詞：大學文化；大學生；文化自覺

中圖分類號：G122 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）10-0203-02

文化自覺是社會主義教育事業(yè)育人的終極目的，大學要傳承創(chuàng)新文化，充分發(fā)揮文化育人功能，培養(yǎng)大學生的文化自覺。

一、發(fā)揮大學文化育人功能，在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，培養(yǎng)大學生的文化自覺

在建設社會主義核心價值體系的基礎上，黨的十首次提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這24個字體現(xiàn)了社會價值共識的“最大公約數”，也是社會主義先進文化的內核和精髓。要實現(xiàn)文化自覺，首先要實現(xiàn)價值觀上的“自覺”。價值觀是文化的靈魂和精髓。大學的教育過程從根本上說就是一個文化過程，教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，歸根結底都是文化育人。要將社會主義核心價值觀融入到大學生思想政治教育全過程。要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。思想政治理論課教師要結合學生的實際情況，主動將社會主義核心價值觀的內涵融入到思想政治理論課各門課程中，并形成專題講座，堅持理論聯(lián)系實際對學生進行教育和引導，善于用大學生特有的語言風格和喜聞樂見的活動形式，讓大學生易于接受，主動接受。要定期組織學生集中學習社會主義核心價值觀經典文本，學習關于培育和踐行社會主義核心價值觀的論述，學而信，學而用，學而行。將社會主義核心價值觀融入教書育人的各環(huán)節(jié)，開展討論、交流學習心得體會，深化對社會主義核心價值觀的理解，用社會主義核心價值觀凝聚大學生的共識。應充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵養(yǎng)文明的作用，用傳統(tǒng)文化中的好故事、好精神、好品德教育引導大學生，讓社會主義核心價值觀更加入腦入心，深入骨髓。堅持社會主義核心價值觀對大學生文化自覺教育的正確導向，用特別是中國特色社會主義理論體系、系列重要講話精神作為大學生文化自覺教育的指導思想，用中華民族偉大復興的中國夢堅定大學生理想信念，用民族精神和時代精神引領大學生思想意識，用社會主義榮辱觀加強對大學生的思想道德建設。并幫助和引導學生用社會主義核心價值觀解決現(xiàn)實問題。要發(fā)揮校園文化育人的功能。開展社會主義核心價值觀校園宣傳活動，學校廣播站、報刊、網站等校園媒體要多方位、多維度地宣傳社會主義核心價值觀。微博、微信等新媒體要傳播培育和踐行社會主義核心價值觀的正能量。廣泛開展“三愛”“三節(jié)”活動，組織以“社會主義核心價值觀”為主題的征文、評優(yōu)活動，接地氣進行社會主義核心價值觀教育。要發(fā)揮實踐育人的功能。引導大學生通過社會實踐、廣泛開展學雷鋒志愿服務、結合自身的專業(yè)特點服務社會、回報社會等精神文明創(chuàng)建活動，使大學生在社會實踐中得到教育和鍛煉。高校要全面落實立德樹人根本任務，積極推進核心價值觀融入課堂主渠道、融入社會實踐、融入文化育人、融入管理育人、融入服務育人、融入學生日常行為，要在落細落小落實上下功夫，在尋根問祖以文化人上下功夫，讓核心價值觀內化為廣大學生的價值追求，外化為自覺行為

二、發(fā)揮大學文化育人功能，加強傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)大學生的文化自覺

認為，文化自覺只是指生活在一定文化中的人對其文化有“自知之明”，明白它的來歷、形成過程、所具有的特色和它發(fā)展的趨向，不帶任何“文化回歸”的意思，不是要“復舊”，同時也不主張“全盤西化”或“全盤他化”。文化自覺的首要內容是對中華民族文化的“自知之明”。中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，是社會主義核心價值觀的深厚源泉，是中國夢教育所表達的價值觀的重要文化淵源。中華文化所包含的道德倫理思想、精神文化內涵、核心價值取向決定著實現(xiàn)中國夢的前行方向。在五千年的歷史長河之中，中華傳統(tǒng)文化不斷演進，生生不息。特別是中華文化所包含的“天人合一”“和而不同”“天行健，君子以自強不息”“大道之行也，天下為公”“天下興亡，匹夫有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“厚德載物”“溫良恭儉讓”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等價值理念，更是一代代傳承下來，潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，是加強大學生文化認同、文化自覺和文化自信的重要資源，是對大學生進行文化熏陶的重要資源。在經濟一體化全球化時代背景下，西方一些人極力鼓吹政治一體化和文化一體化。實際上是企圖借經濟全球化一體化，推行西方的政治制度和價值觀念，損害別國的和尊嚴。文化決定民族精神，文化乃國本。大學生是文化的實踐者和創(chuàng)新者，所以說培養(yǎng)并提高大學生的文化自覺和文化自信，成為刻不容緩的課題。教育部印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，強調要在大中小學全面鋪開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。人總是需要精神支撐的。中國傳統(tǒng)文化內涵豐富、博大精深，是人類文明發(fā)展的重要精神財富。對大中小學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不僅有助于幫助他們全面提高綜合素質，而且有助于引導青少年樹立文化自信、自立和自強。高等學校要開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修選修課，以提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力為重點，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。深入學習中國古代思想文化的重要典籍，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，強化學生文化主體意識和文化創(chuàng)新意識；深刻認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國特色社會主義植根的沃土，辯證看待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值，正確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國化、社會主義核心價值觀的關系。引導學生完善人格修養(yǎng)，關心國家命運，自覺把個人理想和國家夢想、個人價值與國家發(fā)展結合起來，堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗的理想信念。

三、發(fā)揮大學文化育人功能、優(yōu)化校園文化環(huán)境，培養(yǎng)大學生的文化自覺

孟母三遷的故事告訴我們：環(huán)境對人的成長有重要影響。大學是知識創(chuàng)新、傳播和運用的圣地，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、接受人文精神和科學精神熏陶的園地。高品位、高格調的校園文化對大學生有著潛在的教育力量，它影響著大學生的理想信念、思想情感、道德認同和文化素養(yǎng)。大學黨委要按照《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》的要求，加強教材建設和課堂講座管理，善于運用法治思維和法治方式創(chuàng)新校園管理，優(yōu)化校園文化環(huán)境，發(fā)揮校園文化潤物無聲的作用，培養(yǎng)大學生的文化自覺。宣傳思想工作部門要堅守陣地，把握輿論的正確方向，唱響主旋律，大力宣傳中國特色社會主義理論體系和中國夢，使大學生不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，把實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的滿腔熱情轉化為刻苦學習、努力工作、報效祖國的實際行動。將社會主義核心價值觀融入校園文化活動之中，引導大學生形成高雅、高尚的文化品位，向青年學生傳遞正能量。大力推動報刊、廣播、影視、網絡、微博、微信等大眾傳播工具，廣泛宣傳社會主義核心價值觀和中國夢與大學生健康成長的關系。集聚學術大師、教學名師、優(yōu)秀導師、輔導員班主任、優(yōu)秀骨干學生等，通過學校微博、微信、微視等平臺推送優(yōu)質內容，形成育人的合力，共同構建積極向上的校園育人環(huán)境，使社會主義核心價值觀成為共同愿景。學校要加強網絡文化建設，營造全新的網絡文化，引導學生文明上網，加強對網絡文化的管理，在校園網絡中傳播弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳黨的路線方針政策特別是系列重要講話精神，用系列講話精神引領大學生的文化自覺。加強社團建設，開展豐富多彩、健康向上的學生社團活動，利用重大活動、重點節(jié)慶叫響“三個倡導”。舉辦更多的適合學生實際的中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)系列活動，使大學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升大學生文化自覺。要引導學生主動參與到學校文化建設過程中，舉辦科技節(jié)、藝術節(jié)等有利于學生發(fā)展的各類比賽，為學生搭建展現(xiàn)風采的舞臺，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園。為學生營造尊重學者、崇尚學術的文化氛圍，堅持真理勇于探索，在自由的氛圍中進行學術的理性思考和研究，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力，讓學生在此過程中感受到文化自強的力量。要充分發(fā)揮校訓、校歌、校徽、校標，特別是校訓涵養(yǎng)和傳播核心價值觀的作用，深度挖掘校訓的育人功能。構建學生主動參與大學精神建設的實踐平臺，組織學生學習學校歷史、講校史、談校訓、訪校友，在一系列活動中深入感悟、內化和弘揚大學精神，從中接受教育和激勵，以主人翁的姿態(tài)推動大學的文化傳承創(chuàng)新，促進大學精神的不斷發(fā)展。高校要強化政治意識、責任意識、陣地意識、底線意識，加強對高校哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇的管理，為大學生文化自覺的培養(yǎng)提供理想的制度與文化氛圍。加強大學校風、教風、學風建設，要幫助學生樹立良好的學風，下得苦功夫求得真學問。構建高校與家庭聯(lián)合育人機制，要通過學工部門收集學生家庭信息、建立信息數據庫，充分利用現(xiàn)代科技手段，加強學校與家庭的聯(lián)系與互動，共同擔負起培養(yǎng)大學生的文化自覺的歷史使命。

參考文獻：

第7篇：法治建設學習心得體會范文

一、去年及今年以來的工作開展情況

（一）深入學習實踐科學發(fā)展觀，解決制約林業(yè)發(fā)展的突出問題，加快林業(yè)改革發(fā)展步伐。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，林業(yè)局注重與貫徹中央、省、市縣精神相結合，與推動各項工作相結合，與提高黨員干部隊伍素質相結合，與真抓、實干相結合，做到學習中實踐、實踐中學習，確保學習實踐活動取得實效。從3月初至到8月底結束，歷時6個月的學習實踐科學發(fā)展觀活動，黨員參學率達100%，共召開動員會9場（次），參加人數達450人次；組織專題集中學習5天，累計參加2360人次；撰寫學習心得體會246篇；開展調研課題11個，形成專題調研報告11個；編印信息簡報28期；共征求意見建議104條。林業(yè)局還無償提供綠化苗木200余萬株，與煤炭局“互聯(lián)共創(chuàng)”合力打造“綠色礦區(qū)”成效顯著。

（二）深化集體林權制度改革，理順林業(yè)生產關系，解放農村生產力。穩(wěn)定促進步、改革謀發(fā)展，林業(yè)局本著“還權于民、還山于民、還利于民”原則，明晰集體林地所有權和使用權，放活經營權，落實處置權，確保收益權，使農民成為森林的主人，做到“山定權、樹定根、人定心”，極大地調動了廣大農民保護森林、發(fā)展林產業(yè)的積極性，為林業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。改革至今，全縣集體林地面積161.1萬畝已確權154.69萬畝，確權率96.02%；完成731個村民小組70907戶確權工作（涉及林改人數31.74萬人），確權宗地66183宗；發(fā)放林權證26349本，發(fā)證面積113.45萬畝，發(fā)證宗地51327宗，宗地發(fā)證率77.55％，面積發(fā)證率73.34%。集體林均山到戶面積137.72萬畝，均山到戶率85.5%；集體商品林均山到戶面積82.07萬畝，均山到戶率80.2%，集體統(tǒng)一經營的公益林簽定責任書落實管護責任到戶面積55.31萬畝。共排查糾紛564起，涉及面積6.77萬畝，調處548起，調處面積6.59萬畝，起數調處率達97.2％，面積調處率97.3%。接待林業(yè)來信來訪37件，處理36件。

（三）加強林業(yè)生態(tài)體系建設，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率。以天然林資源保護工程、退耕還林工程、生物多樣性保護工程、城鄉(xiāng)綠化工程、中低產林改造、石漠化治理工程、防護林建設工程及農村能源建設工程為生態(tài)建設的主要載體，加大生態(tài)公益林、速生商品林、核桃、油茶、綠化苗木“五大基地”建設力度，推動了林業(yè)全面的發(fā)展，森林資源狀況呈現(xiàn)出總量持續(xù)穩(wěn)步增加、質量不斷提高、結構漸趨合理的良好態(tài)勢。**年全縣林業(yè)系統(tǒng)育苗580畝，出圃苗木2350萬株（川滇榿木1000萬株、核桃100萬株、油茶100萬株、杉木600萬株、南酸棗200萬株、紅椿50萬株、喜樹200萬株、其他樹種100萬株）；完成天保公益林建設16.5萬畝（人工造林7.5萬畝、封山育林9萬畝）；鞏固退耕還林成果造林1.5萬畝；以杉木、川滇榿木為主的速生商品林基地建設12萬畝（杉木5萬畝、桉樹3萬畝、川滇榿木2萬畝、馬尾松1萬畝、其它1萬畝）；核桃基地建設10.77萬畝（12月底前完成）；油茶基地建設0.11萬畝，建沼氣池257口，合格率100%,節(jié)能改灶1600眼；義務植樹143.7萬株，占計劃100萬株的140％，成活率94.9％。

（四）推進林業(yè)產業(yè)體系建設，優(yōu)化產業(yè)結構，促進農民就業(yè)和增收。

1、林業(yè)經濟良性循環(huán)，運行質量穩(wěn)步提高。**全縣林業(yè)經濟運行平穩(wěn)，森林資源培育穩(wěn)步推進、林產工業(yè)迅速崛起、第三產業(yè)快速發(fā)展，林產經濟結構不斷優(yōu)化、產業(yè)升級步伐加快，呈現(xiàn)質量、效益齊頭并進的良好態(tài)勢。據統(tǒng)計，全年預計實現(xiàn)林業(yè)產業(yè)總產值3.1億元。其中第一產業(yè)1.3億元，第二產業(yè)完成0.5億元，第三產業(yè)1.3億元；產業(yè)結構比為41.9:16.2:41.9。

2、固定資產投資穩(wěn)步增長，林業(yè)重點項目建設成效顯著。全年累計投入林業(yè)發(fā)展經費4350.91萬元，預計完成固定資產投資10537萬元，占計劃9350萬元的112.7%。其中速生商品林基地建設投資2250萬元，核桃基地建設投資3560萬元，油茶基地建設投資450萬元，天然林資源保護工程建設投資2000萬元,退耕還林投資1361萬元;國有林區(qū)棚戶區(qū)改造工程建設投資800萬元,農村能源建設投資100萬元，林木林地流轉交易中心綜合服務樓建設完成投資16萬元。固定資產投資在林改、擴大內需項目建設的帶動下，林業(yè)各項工程建設進程逐步加快。

（五）強化森林資源保護和管理，維護生態(tài)安全，

確保社會穩(wěn)定。**年，林業(yè)局始終把依法治林貫穿于林業(yè)經營生產和管理全過程，結合林改，采取了一系列重要措施，強化林木林地管理，實行森林采伐管理試點，建立健全了森林資源管護制度和“林政、公安、檢疫”三支執(zhí)法隊伍，形成和加強了“森林防火，有害生物防治，制止亂砍濫伐林木、亂墾濫占林地、亂捕濫獵野生動物、亂采濫挖野生植物”三防體系，有效保護了森林資源安全。一是森林資源林政管理明顯加強。197.8萬畝森林管護任務完成；審核上報審批征占用林地7件，面積957.12畝，審批臨時占用林地22.65畝，收取森林植被恢復費194.31萬元；區(qū)劃省級公益林14.6萬畝，完成新增國家重點公益林7萬畝的校核；非商品材采伐蓄積0.16萬立方米，商品材采伐蓄積7.99萬立方米（材積5.5萬立方米）；辦理木材國內材運輸6.87萬立方米，再次運輸原木1.47萬立方米

、鋸材3.2萬立方米。查處刑事案件17起，抓獲犯罪嫌疑人32人，治安案件1起，治安拘留1人；查處林業(yè)行政案件358起，教育處理違法人員413人，沒收木材1125.69立方米。二是森林防火任務圓滿完成。全縣發(fā)生森林火災12起（一般森林火災3起，較大森林火災9起），火場總面積152.88公頃，受害森林面積79.68公頃，受害率為0.51‰，控制率為6.64公頃/次，損失林木10251.2立方米，火案查處率為91.67%，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星熱點12個，其中境外衛(wèi)星熱點2個。三是有害生物防治與檢疫成效顯著。病蟲害發(fā)生8.5萬畝（松縱坑切梢小蠹8.46萬畝、板栗癭蜂0.04萬畝），防治8.34萬畝，防治率98%；苗木產地檢疫面積525畝，檢疫率100%；調運檢疫木材3.56萬立方米，調運苗木檢疫27.63萬株株；開展了松材線蟲病疫情調查，組織了縣、鄉(xiāng)、村級森防員培訓。

（六）探索國有林場（森工企業(yè)）改革，盤活國有林地資源，促進林區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展。依托國有林地資源優(yōu)勢，積極探索改革，創(chuàng)新發(fā)展，采取系列林業(yè)發(fā)展有效措施，既保護了國有林地，又盤活了林地資源，同時密切了企業(yè)與林區(qū)干部群眾的關系，促進林區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展。南盤江林業(yè)局和五洛河林場在不改變林地所有權的情況下，積極探索多種經營，鼓勵職工承包荒山造林3000余畝，與當地群眾聯(lián)營造林1.7萬余畝，培植珍貴樹種紅花木蓮1.5萬株；充分發(fā)揮林地資源優(yōu)勢，發(fā)展林下養(yǎng)殖，養(yǎng)殖土雞、旱鴨3000余只、養(yǎng)殖蜜蜂300余箱，調動了職工自力更生、自主創(chuàng)業(yè)的積極性，盤活了林地資源，促進林區(qū)和諧發(fā)展和社會穩(wěn)定。

（七）加強林業(yè)自身建設，樹立新形象，增強隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。**年林業(yè)局以開展學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，強化教育、完善制度，在思想上加強，在制度上健全，在措施上著力，從整頓思想、作風、紀律著手，大力加強黨風廉政建設，培養(yǎng)了林業(yè)系統(tǒng)上下為人民服務的良好風氣。一是建立健全林業(yè)隊伍內部的監(jiān)督約束機制，抓好了隊伍思想、組織、作風等方面建設。二是整合林業(yè)人力資源，加強了森林公安及林業(yè)綜合執(zhí)法隊伍建設，充分發(fā)揮了基層林業(yè)工作站在政策宣傳、資源保護、生產組織、技術推廣和社會化服務等方面的職能和作用。三是強化宣傳,全面展示了××林業(yè)發(fā)展成果和林業(yè)隊伍飽滿的工作熱情。四是關心職工，為職工辦實事。**年林業(yè)系統(tǒng)投入經費10余萬元，組織職工體檢，慰問困難黨員、困難職工、離退休干部和退伍軍人。南盤江林業(yè)局投入經費320余萬元強化基礎設施建設，解決了林區(qū)職工用水、用電及住房等問題，確保林區(qū)職工生產生活穩(wěn)定。南盤江林業(yè)局、五洛河林場還積極鼓勵職工發(fā)展林下養(yǎng)殖，增加職工收入，提高了生產、生活水平。五是積極開展文體活動,豐富職工精神文化生活。結合工作，林業(yè)系統(tǒng)舉行了“迎國慶”籃球比賽及知識競賽，還積極組織參與縣舉辦的籃球運動會和市“林業(yè)杯”老年門球運動會，既活躍了文化生活，又溝通了職工之間的感情。

二、存在的問題

當前及今后一個時期，國有與集體之間林權爭議多，國有林改革正處于探索階段，制約林業(yè)改革發(fā)展；林業(yè)科技服務體系不夠完善，科技服務水平和人才隊伍建設亟待加強；林產業(yè)基地建設水平不高，傳統(tǒng)生產和粗放的經營方式沒有得到根本轉變；中低產林所占林地比重大，林地產出率低；林業(yè)產業(yè)政策不配套，對產業(yè)發(fā)展缺乏強有力的政策支持；產業(yè)中介及林業(yè)發(fā)展協(xié)會作用發(fā)揮不明顯等問題。是下一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展亟需研究解決的突出問題。

三、下步工作計劃

（一）繼續(xù)深化集體林權制度主體改革及綜合配套改革，逐步建立現(xiàn)代林業(yè)產權制度。建立健全林權流轉評估交易、科技、林業(yè)融資和社會化服務體系，鞏固和完善森林資源管理及林產業(yè)市場體系功能，搭建林業(yè)服務平臺，促進林業(yè)科學發(fā)展。實施森林采伐管理改革試點，充分落實林農的經營自和林木處置權。創(chuàng)新農村林業(yè)經營體制，提升科學發(fā)展水平，提高林業(yè)產業(yè)質量。

（二）加速推進造林綠化，努力改善生態(tài)狀況。結合中低產林改造，抓好全民義務植樹活動，推行綠色通道綠化，推動重點區(qū)域、重點項目造林綠化，穩(wěn)步推進生態(tài)公益林、速生商品林、核桃、油茶、綠化苗木基地建設。2010年計劃改造中低產林6.5萬畝，發(fā)展以杉木為主的速生商品林10萬畝、核桃5萬畝、油茶1萬畝，建設林業(yè)樣板基地8片；培育綠化苗木500萬株；義務植樹100萬株；建設農村能源沼氣1000口、節(jié)能改灶2000眼,建示范村2個。

（三）全面加強森林資源保護和管理，鞏固生態(tài)建設、產業(yè)發(fā)展及林改成果。宣傳和落實《森林法》、《森林防火條例》等法律法規(guī)，啟動林業(yè)有害生物防治工程，嚴格保護管理林地，規(guī)范木材經營加工秩序，加強森林資源監(jiān)督管理，推進“三防”體系建設，促進依法治林。重點抓好森林防火、松材線蟲、小蠹蟲等重大危險性林業(yè)有害生物防治及打擊破壞森林資源違法犯罪行為，確保生態(tài)安全。

（四）優(yōu)化和調整產業(yè)結構，做大做強林業(yè)產業(yè)。加快發(fā)展速生商品林、木本油料林等種植產業(yè)，穩(wěn)步壯大以龍頭企業(yè)-華海木業(yè)為主的木材深加工產業(yè)，積極打造以生態(tài)旅游為主的林業(yè)服務業(yè)，構建相互銜接、相互帶動的生態(tài)經濟圈，2010年力爭實現(xiàn)林業(yè)總產值4億元，使農民收入有一個大的提高，使我縣城鄉(xiāng)一體化建設有一個深層次的突破。

（五）著力改善林區(qū)民生，切實抓好林業(yè)基礎建設。高質量按時完成棚戶區(qū)改造工程及林區(qū)管護房建設，繼續(xù)推進標準林業(yè)站建設，加強基礎設施建設，解決林業(yè)職工民生問題。

（六）加強組織領導，提高林業(yè)部門科學執(zhí)政的能力。

1、認真抓好政治思想建設。鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，全面提升林業(yè)干部職工推動林業(yè)科學發(fā)展的能力和水平，把發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)、建設生態(tài)文明、促進科學發(fā)展的總體要求轉化為廣大林業(yè)干部職工的自覺行動。

2、切實落實工作責任。實行局班子領導、事業(yè)單位及股室負責人、專業(yè)技術人員聯(lián)鄉(xiāng)、聯(lián)地塊責任制，把任務分解到鄉(xiāng)、到人，切實落實目標責任，加強監(jiān)督檢查，建立健全獎懲機制，做到領導力量到位、工作部署到位、工作責任到位、監(jiān)管措施到位，確保工作落到實處。