青少年法治教育的重要性精選(九篇)
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第1篇：青少年法治教育的重要性范文
我國是依法治國的國家，法律素質(zhì)已成為當(dāng)代公民的一項基本素質(zhì)。初中階段是青少年成長的一個重要時期，伴隨著生理、心理上的變化，青少年的獨(dú)立意識、自我意識逐漸增強(qiáng)，人生觀、價值觀和各種行為習(xí)慣逐漸形成。因此，在這一時期加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育，保障其健康成長是非常必要的。
對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育，幫助他們掌握社會生活中必備的法律知識，培養(yǎng)守法習(xí)慣，學(xué)會應(yīng)用法律，初中思想品德課是一個很好的途徑。在思想品德課教學(xué)中，如何更好的滲透對學(xué)生的法制教育，是值得我們思考和關(guān)注的。
二、當(dāng)前初中課堂法制教育的現(xiàn)狀和問題
思想品德教學(xué)中把法制教育和思品教育相結(jié)合，對于貫徹黨和國家的依法治國和以德治國方略，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。提起法律，總給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺，其實法律與道德、習(xí)慣、法律一樣，生活中無處不在，無時不有。但恰恰有很多人在日常生活中又會忽視法律的存在，錯誤認(rèn)為犯罪才是違法，被公安機(jī)關(guān)處理了才是違法，從而導(dǎo)致因不懂法最終釀成苦果而后悔莫及。這對于尚未形成固定的人生觀、世界觀的初中生影響更大。他們一方面面對著青春期生理、心理急劇變化而產(chǎn)生許多萌動、沖動，另一方面面對沉重的學(xué)習(xí)、升學(xué)壓力又產(chǎn)生無望和逆反的心理，尤其是開放的社會環(huán)境又會給他們帶來許多的刺激、誘惑，這就需要把法制觀念植根于學(xué)生的心中。
反映在初中政治教輔材料方面，法制建設(shè)方面的內(nèi)容也有所增加，比如初中政治第三冊有《人民當(dāng)家作主的法治國家》單元，2014—2015學(xué)年初中版《時事》第2期中有《法治護(hù)航中國》單元，但是我們不可否認(rèn)的是，就基礎(chǔ)教育課程體系而言，學(xué)校法治教育的內(nèi)容仍然非常單薄。在初中政治課程經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化的四個板塊中，法治教育內(nèi)容并不突出。而在學(xué)校教育的微觀層面，人治管理、人情社會的特征明顯，加上部分教師師德表率的失范和不良校園文化，對青少年學(xué)生法治意識、法治思維的發(fā)育，產(chǎn)生很多不利影響。
三、初中政治課堂開展法制教育的策略
我國是依法治國的國家，法律素質(zhì)已成為當(dāng)代公民的一項基本素質(zhì)。初中階段是青少年成長的一個重要時期，伴隨著生理、心理上的變化，青少年的獨(dú)立意識、自我意識逐漸增強(qiáng)，人生觀、價值觀和各種行為習(xí)慣逐漸形成。因此，在這一時期加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育，保障其健康成長是非常必要的。
(一)充分利用教材上的現(xiàn)有資源培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)
教科版思想品德教材中每個年級都有關(guān)于法制方面的內(nèi)容，通過整合許多針對性很強(qiáng)的圖片、案例、鏈接等素材，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生的情景，使學(xué)生能夠方便、直觀的接受，這樣就給我們的教學(xué)帶來了便利。
例如講《家庭保護(hù)——輟學(xué)風(fēng)波》時，就運(yùn)用了課本中案例：某些家長只顧眼前利益沒有讓孩子去復(fù)學(xué)，最后由育法律的干預(yù)，九名學(xué)生終于回到了學(xué)校的。然后讓同學(xué)們分組討論：案例中的家長侵犯了未成年人的什么權(quán)益?結(jié)果如何?并說明理由。利用課本案例就解決了問題，同時還了解相關(guān)鏈接針對此案例在《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)法律規(guī)定。每次上課前我都認(rèn)真篩選案例，當(dāng)然課本中的是首選。在教學(xué)中我們?nèi)魏螘r候都不能丟掉課本一味的尋求課外的新鮮東西，當(dāng)然如果覺得不夠，可以根據(jù)教學(xué)主題的需要，選取一些時政性較強(qiáng)的素材來補(bǔ)充教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行分析討論，讓他們圍繞熱點問題發(fā)表個人見解，真正把課本內(nèi)容與當(dāng)前的事實政治結(jié)合起來，更容易開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到強(qiáng)化教學(xué)主題的作用。
(二)在課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣。
“興趣是最好的老師”，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生通過一系列活動，使我們的思想品德課堂從枯燥乏味中解放出來，收到了很好的效果。
例如我在講《法律保護(hù)我們的權(quán)利》時，為了讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系，我就組織了一場辯論賽。我們的辯題時：正方：既享受權(quán)利，又要自覺履行義務(wù);反方：多享受權(quán)利，少履行義務(wù)或不履行義務(wù)。學(xué)生辯論的熱情高，爭論激烈。通過辯論，使學(xué)生清楚了權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。辯論不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使他們的理解更深刻。
在課堂上不僅僅是辯論賽的形式，“我做小法官”、“小品表演”等形式，也能收到很好的效果。在課堂外帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種形式多樣法制教育活動，法制圖片展、觀看法制教育光盤、法律知識競賽、等等活動，讓學(xué)生在教育實踐中體驗法律的作用，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成依法自律、依法做人、依法維權(quán)的習(xí)慣。
(三)運(yùn)用多媒體技術(shù)生動、直觀展示
多媒體播放音像資料生動、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。在講授《規(guī)則與秩序》時，我利用多媒體播放從網(wǎng)上下載的車禍發(fā)生的瞬間，真實、直觀的案例場景幫助學(xué)生真正理解了平時我們經(jīng)常說的一句話：交通法規(guī)，生命之友。督促學(xué)生在生活中要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不能有半點馬虎。在講授《誰為我們護(hù)航》一課時，為家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)的重要性體現(xiàn)出來，我利用多媒體播放了一組漫畫《我怎么這么倒霉》，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)未成年人的必要性和重要性。
四、結(jié)語
法治是依法辦事的社會秩序。法治只有從社會生活中“自然而然”生成，才會真正有生命力。十八屆四中全會明確提出，“增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會建設(shè)”，要求把法治教育納入國民教育體系和精神文明建設(shè)創(chuàng)建內(nèi)容。這一要求把全面推進(jìn)依法治國的目標(biāo)與法治社會的具體生活方式統(tǒng)一了起來。建設(shè)法治中國，必須高度重視、優(yōu)先推動教育法治化進(jìn)程，從娃娃抓起。
正如民進(jìn)中央副主席朱永新先生提出的那樣，依法治國“從娃娃抓起”，就要創(chuàng)新學(xué)校法治教育課程設(shè)置，創(chuàng)新法治教育方式和模式。要從提高教師法治意識、營造學(xué)校法治文化入手，完善學(xué)校治理、優(yōu)化校園生活，讓法治意識、法治思維、法治精神成為教育的重要目標(biāo)，從一開始就植根于每個孩子的頭腦深處。
以上是我在政治課中如何滲透法制教育的一些探索，總之加強(qiáng)對中學(xué)生的法制教育不僅僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，它需要整個社會各個層面的緊密配合。在今后的教學(xué)中我還要大膽探索，不斷創(chuàng)新，逐步提高中學(xué)生的法律意識。
第2篇：青少年法治教育的重要性范文
關(guān)鍵詞：中學(xué)生；法制教育
一、中學(xué)加強(qiáng)法制教育的重要性
青少年是祖國的未來，有什么樣的青少年就有什么樣的中國。法國大文豪雨果曾說過：“多建一座學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。”在逐步走上法治國家的道路上，我們必須高度重視在校中學(xué)生法律意識不足的問題，切實加強(qiáng)中學(xué)生法制教育。2016年5月7日，山東省肥城市發(fā)生一起殺人案。警方通報稱，經(jīng)初步調(diào)查，5月7日凌晨，犯罪嫌疑人14歲的辛某、17歲的李某酒后將七旬老人宋某毆打致死。目前我國14歲以下未成年人犯罪數(shù)量明顯上升，未成年人犯罪呈“低文化程度、低年齡”趨勢。好多少年犯甚至自稱“14歲之前要大干一場，16歲之前你也可以干，但是到16歲之后就要收斂點”。
1第十屆中國青少年發(fā)展論壇上，中國青少年研究中心副主任孫云曉了六類重點青少年群體的研究成果，對“違法犯罪未成年人”群體的研究表明，法制意識薄弱是未成年人犯罪的重要影響因素，其中64.7%在犯罪時“不知道自己的行為觸犯了法律”。調(diào)查中，在回答“此次犯罪的原因”時，選擇“不懂法律”占65%；58.1%在犯罪時“不知道是犯罪，也不知道會受到處罰”；64.7%在犯罪時“不知道自己的行為觸犯了法律”；在“假如在違法犯罪前存在哪些事項，就不會實施違法犯罪行為”時，60.5%的未成年犯的回答是“知道犯罪的沉重代價”。
2這些數(shù)據(jù)顯示，我國對青少年法制教育程度不夠高，對他們的心理不夠了解，因此，關(guān)愛青少年身心健康，讓他們知法、守法勢在必行。學(xué)校要通過法制教育，使中學(xué)生認(rèn)識到法制是治理國家和社會的最重要手段，唯有法律才能充分保障人的權(quán)利，唯有法律才能制約權(quán)力的運(yùn)作，防止權(quán)力的濫用。
二、中學(xué)法制教育中的“五少”現(xiàn)狀
我國中學(xué)教育中法制教育情況很不樂觀，相當(dāng)一部分學(xué)生對法律一無所知，法制觀念淡薄，缺少起碼的法律意識和守法觀念，法治教育變成學(xué)校教育短板的現(xiàn)象并不少見。
（一）課程設(shè)置少。在現(xiàn)行的教材中，只有初中八年級一門法律基礎(chǔ)課，而小學(xué)和其他階段的教學(xué)幾乎沒有任何法律課的設(shè)置，或者僅僅流于形式，因此，中學(xué)生在有限的課時中獲得的法律知識是有限的。
（二）考試占比少。中學(xué)教育是圍繞著高考指揮棒運(yùn)轉(zhuǎn)的，而在中考和高考中，法律知識基本上都不是考試的內(nèi)容。在面臨著巨大的升學(xué)壓力的情況下，學(xué)校日常教學(xué)活動中過分偏重于中考、高考考試科目的學(xué)習(xí)，很少能夠開展有效的法制教育活動，存在法制教育“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。
（三）學(xué)用結(jié)合少。絕大多數(shù)中學(xué)的法制教育課僅表現(xiàn)為法律知識的傳授，將法律知識的傳授和法制教育的培養(yǎng)等同起來，導(dǎo)致學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了法律知識，但日常生活中基本上都不會運(yùn)用法律來認(rèn)識和指導(dǎo)自己的行為，法制教育的實際效果比較差。
（四）專業(yè)教師少。目前學(xué)校的專業(yè)法律老師很少，大多數(shù)上法律課的老師都由政治老師代替，他們有的可能完全不了解法律，也有的是一知半解，這樣的課程設(shè)置形同虛設(shè)。
（五）家長引導(dǎo)少。多數(shù)家庭都很重視孩子的智育，而缺乏對孩子的思想引導(dǎo)和做人的教育，導(dǎo)致不少青年學(xué)生在品德、心理、人格上出現(xiàn)不少問題。
三、大力加強(qiáng)中學(xué)生法制教育
（一）中學(xué)可以開設(shè)專門的法律課程。中學(xué)時期正是青少年身心快速發(fā)展，逐漸社會化的關(guān)鍵時期。法律等實踐課程的缺失，使青少年面對激烈的社會矛盾沖突時，不懂得用法律指引行為。為此中學(xué)應(yīng)該開設(shè)法律課程，編寫專門的法律教科書，引進(jìn)專業(yè)的中學(xué)法律教師，創(chuàng)新法律教學(xué)模式，讓廣大青少年知法懂法。
（二）在中學(xué)的思想政治課教學(xué)中重視法律知識和法律意識的教育和培養(yǎng)。中學(xué)的思想政治課是進(jìn)行法制教育的主渠道，是學(xué)生了解法律知識、養(yǎng)成法律意識的最佳途徑。思想政治教師應(yīng)當(dāng)努力提高自身的法律知識、能力和道德素質(zhì)，以身作則，起到榜樣示范的作用；在課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合思想品德教學(xué)內(nèi)容，將法律知識教育融入教學(xué)過程之中；在教學(xué)形式上，教師要盡量多采用一些日常生活中發(fā)生的鮮活案例，吸引學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)這些法律現(xiàn)象背后的法律道理，從而更好地提升法律教學(xué)效果。
（三）在課外活動中開展多元的法制實踐活動，推動學(xué)生學(xué)法用法。學(xué)校和家長都要高度重視中學(xué)生法律意識的養(yǎng)成，在重視學(xué)校法制教育的同時，必須借助社會文化力量和公共環(huán)境資源，營造全方位法制教育環(huán)境。學(xué)校可以開展多種多樣的法制宣傳活動，如可以通過辦黑板報、櫥窗宣傳，法律知識搶答、講講身邊的法制教育小故事等方式，生動形象地達(dá)到宣傳法律知識的目的；組織學(xué)生參觀檢察院、法院、監(jiān)獄或者旁聽庭審，讓他們身臨其境地去感受法律；進(jìn)行模擬法庭活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)法效果。
（四）指導(dǎo)中學(xué)生用法律引導(dǎo)自己的行為。法律知識的學(xué)習(xí)目的是要做到守法、用法。青少年時期是世界觀初步形成時期，情緒情感表現(xiàn)沖動、幼稚，很多時候在行為控制方面有所欠缺，導(dǎo)致可能走上違法犯罪道路。所以在通過法律知識掌握的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生用法律來指導(dǎo)自己的行為。在權(quán)利受到侵犯的時候，能夠指導(dǎo)他們來找尋法律的規(guī)定，從而合法合理的維權(quán)；在遇到?jīng)_突的時候，能夠?qū)Ψ捎兴次?，?yán)格控制自己的行為，避免出現(xiàn)違法犯罪情況。通過知行合一，真正保障青少年學(xué)法守法能夠落到實處。綜上所述，青少年在中學(xué)階段，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識內(nèi)容,培養(yǎng)知法、守法和依法辦事的觀念、習(xí)慣，為依法治國打下堅實基礎(chǔ)。
作者:許恩銘 單位:宿遷中學(xué)高三8班
參考文獻(xiàn)：
[1]張彩云.中學(xué)法制教育的現(xiàn)狀與對策分析[J]群文天地，2012,(7),192
第3篇：青少年法治教育的重要性范文
一、深入分析教育誤區(qū)，認(rèn)清法治滲透的重要性
家庭教育誤區(qū)的影響。父母作為孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，可是許多家長們卻忽視子女道德教育，重知識輕能力，重智育輕德育，只注重考試成績不重視習(xí)慣培養(yǎng)和人生觀、價值觀以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)。還有一些家長過分寵溺，導(dǎo)致孩子自私、驕橫、任性。許多調(diào)查表明，獨(dú)生子女罪犯具有以下心理行為特征：自我為中心的意識強(qiáng)、感情脆弱、承受挫折能力差、依附性強(qiáng)而生活自理能力差、好逸惡勞心理突出、人際交往能力差，缺乏"社會性"、"獨(dú)立性"。獨(dú)生子女的心理偏差的形成原因主要有兩個：其一，由錯誤的教養(yǎng)態(tài)度和方式所造成。這可概括為過度教育、過度保護(hù)和過度照顧。過度教育，比如成天逼孩子認(rèn)字、作文、彈琴、習(xí)畫、學(xué)外語，沒完沒了，使孩子缺乏應(yīng)有的游戲時間，扼殺孩子天性。過度照顧容易使獨(dú)生子女變得自私、任性、驕橫，凡事先考慮自己的利益得失，不知為別人著想，不懂得尊重長輩、遵守紀(jì)律，走向社會也不懂得尊重別人。過度保護(hù)容易導(dǎo)致獨(dú)生子女形成較強(qiáng)的依賴心理，不能吃苦，缺乏自主精神和自主能力。其二，由缺乏教育條件所造成。此處所說的缺乏教育條件主要是指獨(dú)生子女從小沒有兄弟姐妹為伴，缺乏兄弟姐妹所構(gòu)成的社會生活條件，即由兒童相互間所構(gòu)成的社會生活。獨(dú)生子女由于幼時缺少與小伙伴一起游戲的集體活動，既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神，又缺少競爭性，所以社會適應(yīng)能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個性傾向；由于缺乏兄弟姐妹的競爭，他們獨(dú)占了家長的關(guān)愛，久而習(xí)以為常并視為理所當(dāng)然，容易形成自私心理；基于自私又容易產(chǎn)生嫉妒心；兄弟姐妹間的愛情是發(fā)展成熱愛他人的基礎(chǔ)，而獨(dú)生子女缺乏這一基礎(chǔ)，因此許多獨(dú)生子女缺乏謙讓、寬容、愛心；由于孤獨(dú)，許多獨(dú)生子女性格孤僻、愛鉆牛角尖，怕吃苦、意志力薄弱的突出問題。他們由此習(xí)慣于享受生活中最優(yōu)越的物品而吃獨(dú)食兒，形成了“唯我獨(dú)尊”的性格，少了以前一大家子中兄弟姐妹中互諒互讓的傳統(tǒng)禮讓精神，也就造成了他們大社會生活中習(xí)慣于將美好的事物據(jù)為己有而獨(dú)占。因此，在青少年中頻頻出現(xiàn)搶奪他人物品或得不到后故意損壞的事情。
二、改變教育教學(xué)模式，發(fā)揮課堂主戰(zhàn)場作用
社會環(huán)境變了，孩子現(xiàn)狀變了，作為青少年道德教育的主渠道學(xué)校教育，主要存在兩方面問題：一方面是思想道德教育的方法不得當(dāng)。教師往往是不顧學(xué)生的心理狀況和接受能力，只是照搬課本知識對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)硬的灌輸。單調(diào)的說教，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，達(dá)不到教育的目的。另一方面是道德教育形式單一。學(xué)校思想道德教育中，忽視了將思想道德教育的目標(biāo)貫徹到學(xué)校全部課程的教學(xué)和各項工作中去，更不注意滲透到社會的各個領(lǐng)域當(dāng)中去，僅僅憑借幾節(jié)德育課或簡單的主題活動是難以收到良好的效果的。當(dāng)然，這很大程度上受制于當(dāng)今教育思想的制約，比如教師對學(xué)生只能說服教育，不得有體罰、變相體罰等，這就等于給了學(xué)生上方寶劍，教師也因此顧慮重重而失去了教育的主動權(quán)，其效果就可想而知了。
傳統(tǒng)的教育方式延續(xù)了上千年，其最大的特點就是老師傳授，學(xué)生接受。且不說這一教育模式如何，單從幾千年來中國傳統(tǒng)教育產(chǎn)生的現(xiàn)象不難看出。學(xué)生的學(xué)發(fā)生了畸變，他們變成了接收裝置，裝滿了一模一樣的東西，隨之他們也成了千萬個雷同的產(chǎn)品，也就出現(xiàn)了所謂的“高分低能”和“填鴨式教學(xué)”等詞語。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》在論及基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)時指出：“改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械記憶的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！睆倪@一精神可以理解，我們只要改變過去的那種“過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)”的傾向，而不是完全否定接受式的學(xué)習(xí)方式，但要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的方式。我校在試行了近兩年來的自主學(xué)習(xí)模式的教學(xué)改革中，深深感受到自主學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來的巨大改變，歸納起來主要有以下幾個方面：
一是學(xué)生思想意識的轉(zhuǎn)變。
主要從自醒、自勵、自制意識的轉(zhuǎn)變到競爭與合作意識的轉(zhuǎn)變和評價及認(rèn)知社會意識的三方面轉(zhuǎn)變。
二是學(xué)生各種能力的提高。
主要體現(xiàn)在獨(dú)立思考學(xué)習(xí)，獲取新知的能力；反思、回顧存在問題，拓展創(chuàng)新的能力；合作、交流與表達(dá)的能力；適應(yīng)社會與競爭的能力。
綜上所述，學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式已完全改變了學(xué)生的思想和行為，更提高了學(xué)生的各方面能力，真正意義上實現(xiàn)了教育全面發(fā)展的目標(biāo) ，也為法治滲透教學(xué)提供的良好平臺。
三、找準(zhǔn)法治滲透的切入點、將法律法規(guī)的學(xué)習(xí)有機(jī)融入實際生動的課堂教學(xué)
第4篇：青少年法治教育的重要性范文
縣禁毒辦：
為全面貫徹落實《全國青少年預(yù)防教育規(guī)劃(2016-2018年)》，扎實推進(jìn)青少年預(yù)防教育“6.27”工程各項措施落實落地，我局高度重視，嚴(yán)格按照縣禁毒辦《關(guān)于開展青少年預(yù)防教育“6.27”工程自查活動的通知》（古禁毒辦〔2018〕10號）精神，認(rèn)真開展自查整改工作，現(xiàn)將自查工作情況報告如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保預(yù)防教育工作有序開展
為了加強(qiáng)對預(yù)防教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立以局長為組長，局黨組成員為副組長，各股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校長任成員的&&&教育系統(tǒng)禁毒宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各站校也成立宣傳教育工作小組，有力有效的加強(qiáng)了青少年預(yù)防教育“6.27”工程的實施。
為了加強(qiáng)預(yù)防教育工作的計劃性、針對性和有效性，教育局按照市縣文件要求和相關(guān)會議精神，結(jié)合我縣教育工作實際，制定了《&&&教育局2018年實施青少年預(yù)防教育“6.27” 工程工作計劃》，并將工作計劃下發(fā)到全縣各中小學(xué)校。將預(yù)防教育納入學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。為了將學(xué)生德育工作目標(biāo)化，我縣積極開展德育主題活動，將愛國、理想、文明、習(xí)慣、生態(tài)、責(zé)任、誠信、安全、健康、法治、感恩等德育主題落實到每個學(xué)年，其中6月、11月主要的德育工作是預(yù)防教育。
二、健全制度，落實責(zé)任，確保預(yù)防教育工作落到實處
學(xué)校預(yù)防教育工作中，教育局實行禁毒工作責(zé)任制、事故責(zé)任追究制，明確規(guī)定學(xué)校校長是禁毒工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校師生禁毒工作負(fù)首要責(zé)任，班主任、教職員工對學(xué)生禁毒工作負(fù)直接責(zé)任。通過嚴(yán)格管理，明確職責(zé),杜絕吸毒事件的發(fā)生。每學(xué)年，教育局派出檢查組，深入全縣80多所學(xué)校、幼兒園，重點對各單位預(yù)防教育工作的落實情況、重視程度、制度建設(shè)、監(jiān)督措施是否到位等進(jìn)行了督查，確保了全縣各學(xué)?！皩W(xué)生不服毒、校園無”。
三、開展培訓(xùn)，加強(qiáng)師資，有力提升預(yù)防教育工作水平
為全面貫徹落實《中小學(xué)生預(yù)防專題教育大綱》，努力提升學(xué)校預(yù)防教育工作水平，進(jìn)一步提升我縣中小學(xué)預(yù)防教育骨干教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，教育局積極開展預(yù)防教育骨干教師培訓(xùn)。春秋季開學(xué)教育工作會上，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)就禁毒教育工作作了專門的安排布置，并對與會的校長、機(jī)關(guān)聯(lián)系人進(jìn)行培訓(xùn)。今年，教育局組織開展“&&&道德與法治教師培訓(xùn)會”，對全縣中小學(xué)、幼兒園教師開展預(yù)防教育培訓(xùn)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)禁毒師資隊伍建設(shè)，在司法局等相關(guān)部門的配合協(xié)作和大力支持下，為全縣中小學(xué)各配備一名校外法治副校長。
四、形式多樣，內(nèi)容豐富，全面開展禁毒教育工作
1.從2016年春季學(xué)期起，全縣各學(xué)校將預(yù)防教育納入常規(guī)課程，分學(xué)期制定預(yù)防教育計劃。小學(xué)五年級至高中每學(xué)年至少安排2課時的預(yù)防教育專題課程，中小學(xué)校結(jié)合《道德與法治》、《品德與社會》等課程并依托未成年人違法犯罪案例，有針對性地開展預(yù)防教育，同時將預(yù)防教育有機(jī)融入語文、歷史、化學(xué)、生物、思想品德等相關(guān)課程，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，預(yù)防教育進(jìn)課堂有效落實教學(xué)計劃、大綱、師資、課時、教材等要求。全縣中小學(xué)校預(yù)防教育進(jìn)課堂達(dá)到100％。
2、抓好青少年學(xué)生預(yù)防教育第二課堂。各中小學(xué)校聘請法治副校長、司法機(jī)關(guān)聯(lián)系人和校外禁毒輔導(dǎo)員到學(xué)校開展安全、法治、禁毒等內(nèi)容的法治教育講座。
3、利用政治學(xué)習(xí)時間、班會課、集會組織學(xué)校全體師生學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生預(yù)防教育工作的通知》、《中小學(xué)生預(yù)防專題教育大綱》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國禁毒法》等法律法規(guī)以及的知識和危害，學(xué)生對禁毒知識的知曉率達(dá)100％。
4、各中小學(xué)校通過張貼標(biāo)語、校園廣播、黑板報、學(xué)校法治宣傳欄等途徑，進(jìn)行禁毒等預(yù)防教育。利用網(wǎng)絡(luò)教室，組織學(xué)生登錄“中國法治網(wǎng)”、“中國禁毒網(wǎng)”等網(wǎng)站，開展知識學(xué)習(xí)、了解的危害，觀看預(yù)防教育專題教育片。
5、集中開展中小學(xué)預(yù)防教育宣傳月活動。一是組織教育局機(jī)關(guān)職工和全縣教師掃描禁毒二維碼，訂閱禁毒微信公眾號。二是圍繞“6.3”紀(jì)念日、“6.26”國際禁毒日創(chuàng)辦預(yù)防教育宣傳專欄。三是開展校內(nèi)預(yù)防教育，通過國旗下講話，廣播、校訊通、班班通、手機(jī)微信等校園媒體，宣傳防毒知識和禁毒法規(guī)，創(chuàng)辦禁毒宣傳專欄。四是積極參加國際禁毒日集中宣傳，6月26日教育局通知全縣中小學(xué)在國際禁毒日開展宣傳活動，活動中同學(xué)們進(jìn)行了禁毒宣誓、現(xiàn)場觀看樣品、拒絕簽名并向廣大人民群眾發(fā)放禁毒宣傳資料。
6.組織開展預(yù)防教育主題活動。各學(xué)校以“不讓進(jìn)校園”、“不讓進(jìn)我家”、“青少年遠(yuǎn)離”等為主題開展形式多樣、內(nèi)容豐富的禁毒教育專題報告、主題班會和團(tuán)隊會，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育。
7、上一堂預(yù)防教育法治課。春秋兩季開學(xué)初和“全民禁毒集中宣傳月”期間，各校積極邀請禁毒民警、法治副校長、校外禁毒輔導(dǎo)員走進(jìn)學(xué)校，面向全體師生開展預(yù)防教育等法治宣傳教育課活動。
8、開展預(yù)防教育知識競賽。我縣組織全縣在校初中生、高中生、職業(yè)高中學(xué)生參加2018年全國青少年禁毒知識競賽活動。
9、組織征文活動。每學(xué)年，我局組織全縣中小學(xué)生開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離”的征文比賽。
五、積極探索構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭預(yù)防教育機(jī)制
1.教育局進(jìn)一步加強(qiáng)與縣公安局、法院、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委在禁毒教育工作上的配合協(xié)作，積極開展預(yù)防教育師資培訓(xùn)和宣傳教育活動。積極協(xié)調(diào)縣公安局、工商局等部門，開展校園環(huán)境周邊治理，凈化校園環(huán)境。
2.各學(xué)校要充分利用家長、學(xué)校，通過家長會議途徑向家長開展禁毒教育宣傳。向家長發(fā)放拒絕倡議書，充分發(fā)揮“小手牽大手”作用，在校園內(nèi)外形成強(qiáng)大的禁毒教育聲勢。學(xué)期結(jié)束時，部分學(xué)校結(jié)合實際編制了《暑期告學(xué)生家長書》，內(nèi)容涵蓋了品德、安全、法治、禁毒、實踐等方面的內(nèi)容。
3、積極開展預(yù)防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。古浪五中創(chuàng)建了預(yù)防教育基地。
六、探索建立禁毒教育工作考評督查機(jī)制
從2016年起，教育局把預(yù)防教育納入對校長和學(xué)校工作考核的重要內(nèi)容，要加強(qiáng)日常工作督導(dǎo)檢查，實施預(yù)防教育工作約談和問責(zé)制度，基本建立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人的預(yù)防教育責(zé)任制。目前，我縣中小學(xué)校已充分認(rèn)識預(yù)防教育重要性，預(yù)防教育工作已納入學(xué)校教育工作重要議程，并制定各階段工作計劃，切實把預(yù)防教育工作落到實處。
七、工作中存在的問題
預(yù)防教育工作是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程。我們在實踐工作中也碰到諸多的困難，同時我們也在進(jìn)行著預(yù)防教育新途徑、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的預(yù)防教育成效。如：個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想重視不夠，預(yù)防教育意識不強(qiáng)；學(xué)校預(yù)防教育不能與德育工作有機(jī)結(jié)合，預(yù)防教育材料收集不全等。
八、今后工作的打算
今后，我們要進(jìn)一步探索并實踐更多形式的預(yù)防教育活動，扎扎實實做好青少年預(yù)防教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識，確保學(xué)校這片“無毒”凈土不受污染。
（一）完善預(yù)防教育機(jī)制建設(shè)。建立由學(xué)校辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室及工會等為主要成員的預(yù)防教育工作小組，制訂工作機(jī)制，落實預(yù)防教育工作職責(zé)。
（二）突出預(yù)防教育重點。要以宣傳普及合成危害和強(qiáng)化青少年預(yù)防教育為重點，把預(yù)防和藥物成癮知識與法治教育、心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來，將其作為中小學(xué)德育的重要內(nèi)容，同時完善生理衛(wèi)生、生物、歷史等相關(guān)課程的預(yù)防教育，逐步建立全面系統(tǒng)的預(yù)防教育教學(xué)體系。
第5篇：青少年法治教育的重要性范文
一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo)，我們認(rèn)真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導(dǎo)處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強(qiáng)了對全體師生的法制教育工作。
二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采勸通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制教育輔導(dǎo)員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學(xué)校開展“做守法小公民”演講比賽；學(xué)校還計劃5月26日進(jìn)行“做守法小公民”法律知識競賽。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。
隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強(qiáng)了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。
法制教育活動月中，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
(二)推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法
共2頁,當(dāng)前第1頁1 治校就是在學(xué)校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學(xué)校管理者所青睞。我校堅持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實際情況，建立健全了學(xué)校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強(qiáng)對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
1.加強(qiáng)合作，注意法制教育的社會性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強(qiáng)青少年的法制教育。一是邀請當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的配合，對學(xué)生在社會的守法情況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學(xué)校除確保活動課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。
3.針對實際，強(qiáng)調(diào)法制教育的層次性。針對學(xué)生的年齡層次和個性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。
4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學(xué)生的守法意識明顯增強(qiáng)。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。
第6篇：青少年法治教育的重要性范文
中學(xué)政治課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程，它對學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成和認(rèn)識問題，分析問題、解決問題的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。
基于政治科對初中生身心發(fā)展的重要性及新課程改革對政治課程的教學(xué)目標(biāo)要求，政治課程教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)以下幾方面的目標(biāo)。一、 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀
理想信念是人生的航標(biāo)，指引著人生的奮斗目標(biāo)。理想信念是激勵人們向著既定目標(biāo)奮斗前進(jìn)的動力，是人生力量的源泉。一個人有了堅定正確的理想信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業(yè)，創(chuàng)造奇跡。初中生正處于青春期，并向成年人過渡，自我意識和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用。中學(xué)政治課程教學(xué)應(yīng)以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)學(xué)生民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、的好公民奠定基礎(chǔ)。二、 幫助學(xué)生形成健康人格
健康人格是個人在其生活經(jīng)歷中以其生活方式和生活風(fēng)格逐步建立起來的一種自我意識，是人的世界觀、心理素質(zhì)、道德修養(yǎng)等方面的綜合體現(xiàn)和重要標(biāo)志，也是人能夠準(zhǔn)確把握自己、尋找適合自己發(fā)展的社會位置以及獲得他人尊重和好感的基礎(chǔ)。初中學(xué)生正處于青春期，處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的個性心理特征有著明顯的特點。中學(xué)生的心理健康與身體健康和智力發(fā)展之間存在密切關(guān)系，為了推進(jìn)素質(zhì)教育，我們應(yīng)該把思想道德教育與心理健康教育結(jié)合起來，讓學(xué)生掌握必要的心理健康常識，學(xué)會基本的心理調(diào)適技能知識。
通過中學(xué)政治教育幫助初中生樹立正確的自我意識，正確的認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，培養(yǎng)樂觀向上、積極進(jìn)取的生活態(tài)度、正確的向度意識、良好的情緒控制能力，形成和諧人際關(guān)系、良好的社會適應(yīng)能力、促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。三、 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識和能力人類社會是自然界的重要組成部分，是自然界發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園，就是保護(hù)人類自己。街道上普通的樹木起著清潔污染、凈化空氣的作用，夏天它們繁茂的枝葉為人們遮陽，使城市降溫，它們還幫助社區(qū)抵御風(fēng)雨的侵蝕。另外，春天它們賜予我們綠色和鮮花，引來婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，更添了無法估量的審美價值。1987年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會在對世界重大經(jīng)濟(jì)、社會、資源和環(huán)境系統(tǒng)調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，提出了《我們共同的未來》的專題報告。這份報告提出："可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人滿足需要的能力的發(fā)展。"后得到了全球范圍的共識?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心思想是：健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能力、社會公正和公眾積極參與自身發(fā)展決策的基礎(chǔ)上。它追求的目標(biāo)是：既要使人類的各種需要得到滿足，個人得到充分發(fā)展，又要保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境，不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。中學(xué)政治課程要讓青少年學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，并且知道如何節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。四、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
第7篇：青少年法治教育的重要性范文
年是全面完成我省教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃的最后一年。根據(jù)省委組織部、宣傳部、政法委、省委依法治省工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、省教育廳《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)<社會主義法治理念讀本>的通知》（陜政法發(fā)〔〕19號）精神、以及全省教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃（陜教政〔〕20號）要求，結(jié)合我省實際，經(jīng)省教育廳研究，決定年在全省中小學(xué)開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題的“法制宣傳教育年”活動?，F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以強(qiáng)化青少年學(xué)生法制宣傳教育為重點，以培養(yǎng)中小學(xué)生法律意識，樹立社會主義法制理念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，提高依法維護(hù)自身權(quán)益為核心，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平為目標(biāo)，推動我省基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展，為全面實施依法治教、依法治校奠定堅實基礎(chǔ)，辦好人民滿意的教育。
二、活動主題
學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任。
三、目標(biāo)任務(wù)
以黨的十七大報告提出的“深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法、守法、用法的社會氛圍”為總要求，通過在全省中小學(xué)進(jìn)行“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題的法制宣傳教育活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力使廣大青少年學(xué)生遵守法律，崇尚法律，培養(yǎng)和造就一代新人。
（一）充分利用多種形式開展法制學(xué)習(xí)宣傳活動。各級教育行政部門、各中小學(xué)校，要不斷豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育的形式和手段，提高法制教育質(zhì)量與效果，全面完成“五五”普法規(guī)劃提出的各項任務(wù)。要通過會議、文件、廣播、電視及報告會、演講會、討論會、主題班（隊）會等各種形式，充分利用校園網(wǎng)、校報、板報、專欄等宣傳陣地，廣泛深入地宣傳《憲法》、《教育法》、《省實施<義務(wù)教育法>辦法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，提高學(xué)習(xí)宣傳效率。使廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)宣傳法律知識的過程中，深刻理解和領(lǐng)會到學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的重要性，自覺遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，勇于用法律的武器保護(hù)自己。
（二）充分發(fā)揮課堂主渠道作用，做到法制教育課計劃、師資、課時、教材“四落實”。各級各類中小學(xué)校都要開設(shè)法制教育課，做到計劃、教材、課時、師資‘四落實’，并要逐步將法制教育的內(nèi)容列入中小學(xué)考試的范疇。要充分發(fā)揮課堂主渠道的教育作用，特別是要在思品、政治、語文、歷史、綜合教育等課堂教學(xué)中，科學(xué)合理的滲透法制教育。課堂教學(xué)要注重學(xué)生法制教育的針對性、互動性、趣味性和感染力。在此基礎(chǔ)上，法制教育還要努力做到“三個結(jié)合”，即法制教育與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合，與學(xué)校的德育工作相結(jié)合，與構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會立體式教育網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合。
（三）積極組織征文比賽活動。征文比賽是推動法制宣傳教育活動的一個有效載體。省上將在今年上半年舉行全省中小學(xué)法制宣傳教育征文比賽活動。征文以“爭做遵紀(jì)守法小公民”為主題（題目自定），內(nèi)容要緊扣法律知識，并貼切實際，貼近生活，體現(xiàn)學(xué)生的思維和寫作特點。字?jǐn)?shù)一般在800-1500之間。
征文比賽分為兩個階段：
第一階段：年2月份到8月份，為市、縣（區(qū)）教育局和中小學(xué)校深入開展法制學(xué)習(xí)宣傳、積極撰文、推薦上報階段。各市推薦上報參賽征文：小學(xué)30篇，中學(xué)20篇。
第二階段：9月份為省上統(tǒng)一評選，表彰階段。省教育廳將組織有關(guān)專家對參賽征文進(jìn)行認(rèn)真評選，擬評出一等獎30名，二等獎60名，三等獎100名。同時，對市、縣（區(qū)）級教育行政部門和學(xué)校評出優(yōu)秀組織獎，并通過媒體公布和表彰。
為便于各地各校開展好法制宣傳教育年活動，組織好征文比賽，、教育部、司法部聯(lián)合組織有關(guān)專家編寫的《法制教育》讀本（分為小學(xué)低年級版，小學(xué)高年級版，初中版，高中版），作為推薦用書。請各縣區(qū)教育行政部門與當(dāng)?shù)匦氯A書店聯(lián)系征訂。
（四）繼續(xù)抓好“依法治校示范校”創(chuàng)建活動。各地各校要認(rèn)真總結(jié)“五五”普法以來，開展創(chuàng)建“依法治校示范校”活動的做法、經(jīng)驗，繼續(xù)抓好“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動。年底，省教育廳將在市級教育行政部門推薦的基礎(chǔ)上，通過抽驗，審定一批省級“依法治校示范?！薄?/p>
（五）積極開展“知心律師進(jìn)校園”活動。各市、縣（區(qū)）教育行政部門要積極配合當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、司法等部門，開展“知心律師進(jìn)校園”活動，努力提高學(xué)生的法律素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
（六）搞好“五五”普法督導(dǎo)檢查與驗收，全面完成規(guī)劃任務(wù)。今年是完成“五五”普法規(guī)劃的最后一年。各級教育行政部門上半年要逐級開展督導(dǎo)檢查活動。下半年要對“五五普法”規(guī)劃的實施情況進(jìn)行總結(jié)驗收。省教育廳將從10月起對各地“五五”普法工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查與驗收。
四、活動步驟
（一）動員準(zhǔn)備階段。各地各中小學(xué)要充分認(rèn)識開展“法制宣傳教育年”活動的重大意義，抓緊制定切實可行的具體實施方案，通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，充分調(diào)動中小學(xué)生和教師的積極性，滿腔熱情地投入到“法制宣傳教育年”活動中去。
（二）組織實施階段。各地各校根據(jù)活動方案，結(jié)合工作實際，按計劃、分步驟精心組織實施各項活動，認(rèn)真扎實開展好法制宣傳教育工作。
（三）檢查評估階段。各級教育行政部門進(jìn)行自查自評，將“法制宣傳教育年”活動的工作經(jīng)驗和成效，與完成“五五”普法規(guī)劃總結(jié)緊密結(jié)合，形成專題報告報送省教育廳。
（四）總結(jié)表彰階段。省教育廳根據(jù)“法制宣傳教育年”活動開展情況及檢查評估結(jié)果，結(jié)合完成“五五”普法規(guī)劃工作，對先進(jìn)集體和個人進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
第8篇：青少年法治教育的重要性范文
青少年法治教育片沉重的愛讓我明白家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。以下是小編給大家整理的青少年法治教育片沉重的愛心得體會，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
青少年法治教育片沉重的愛心得體會1孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來。”這樣的游戲我們樂此不疲。
三、培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。
學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
青少年法治教育片沉重的愛心得體會2我自從教以來，已有二十余年，在教育教學(xué)實踐中，越來越強(qiáng)烈地感覺到家庭教育的重要性。并深刻意識到，一個優(yōu)秀孩子的背后往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的父母!
每個孩子身上都有許多的閃光點，而作為長輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并幫助他們發(fā)揚(yáng)這些閃光點。將這位老教師總結(jié)的最精辟最實用的教育方法，送給身邊有孩子的每一個人吧!
1、上帝是公平的。
在教育孩子的問題上，對孩子小時付出的越多、教育的越理性、越科學(xué)，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。
對孩子的教育要有科學(xué)的計劃、正確的指導(dǎo)、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活習(xí)慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候?qū)W習(xí)的重要方式是無意識或有意識的模仿。
3、父母要多花一些時間在孩子身上。
不要為了自己的事業(yè)而忽視對孩子的教育，否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業(yè)。
不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長大后你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。
4、要注意培養(yǎng)孩子的是非觀。
孩子年幼無知，動手打父母或者長輩時，我們千萬不要高興，更不能認(rèn)為孩子長本事了。這時要嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對的，要尊敬父母和長輩。
否則，孩子會認(rèn)為打人是贏得家長高興的方式，是自己獲得價值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長大后他就很可能動手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。
5、千萬不要動不動就打孩子。
“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過時，更不能無緣無故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會在孩子身上“發(fā)揚(yáng)光大”。
6、千萬不要打擊孩子的自信心。
孩子越小，你的話越有可信度，他們會不自覺地記住你說的話。
如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴(yán)，孩子將失去自信和活力，失去面對挫折的勇氣和成功的機(jī)會，甚至產(chǎn)生心理障礙。
7、千萬不要一味地遷就孩子，溺愛孩子。
不要認(rèn)為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大的錯誤。
因為你過分溺愛孩子，孩子會形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當(dāng)然的，他將缺乏感恩之心。長大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。
8、從小就要培養(yǎng)孩子坐得住的習(xí)慣。
不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學(xué)后將面臨困難。因為學(xué)習(xí)首先要坐得住。
9、抓住孩子成長過程中的幾個關(guān)鍵時段。
第一，三歲以前，這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念形成的關(guān)鍵期。
第二、小學(xué)一、二年級，這是學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
第三，青春期。這個時段，孩子的變化十分巨大，如果引導(dǎo)不好，很容易在這一時段變得讓你無措手足。
10、年輕夫妻不要動不動吵架。
父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個安全的港灣將使孩子產(chǎn)生不安全感，而這會使孩子產(chǎn)生一系列心理問題。
缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現(xiàn)加入不良小團(tuán)體、早戀等問題。
11、永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)孩子。
善于和孩子平等交流，善于傾聽孩子的意見和觀點，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消除隔閡，遇到困難才會愿意與你協(xié)商，親子關(guān)系才會和諧。
12、永遠(yuǎn)不要把孩子看得一無是處。
發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，任何孩子都有自己的閃光點。這個閃光點也許就是他將來成功的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
但也永遠(yuǎn)不要把孩子看得一無錯處，理性地看自己的孩子，對父母而言最重要。
13、永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)成績作為評價孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對挫折的能力、良好的人際交往水平，都是獲得成功的重要條件。能全面評價孩子的家長就是教育理念先進(jìn)的家長。
青少年法治教育片沉重的愛心得體會3現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會：
1、教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。
但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，實在未必見得!孩子生下來天真天真，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多題目讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，假如讓孩子失看了，他將越來越少提問，這時，隔閡，也就開始產(chǎn)生了。
2、凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何"順風(fēng)扯旗"。
當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么輕易。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長和愛好。
3、注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。
孩子在成長過程中難免會受到社會四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做，例如做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、留意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計劃。
4、做孩子的引路人，家長應(yīng)從自己做起家長是孩子模仿的場所，言傳身教。
因此，家長應(yīng)從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露;在教育批評孩子時，父母意見應(yīng)同一不能相左，天天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況;天天詢問他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時把握意外情況的發(fā)展苗頭;在學(xué)習(xí)上，家長應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對孩子學(xué)習(xí)的重點和難點，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長。
5、善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng)，培育孩于特長和愛好。
每個孩子都有特長，家長應(yīng)揚(yáng)長避短，善于挖掘孩子的上風(fēng)，進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。我以為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵孩子一道堅持學(xué)習(xí)下往，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產(chǎn)生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪聰明，開動腦筋。孩于的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他往嘗試、往鍛煉。
6、教育孩子，就要著眼于小處，發(fā)現(xiàn)不良端倪，及時糾正，抹殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容。
那種以為孩于還小，長大了自然就懂了，自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。農(nóng)民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導(dǎo)它順著桿于向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結(jié)出豐富美觀的豇豆。假如等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結(jié)果，或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆，那時才立桿引導(dǎo)，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結(jié)出好豆子了。教育于女又何嘗不是如此呢?
7、要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。
以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經(jīng)驗，當(dāng)然這一點是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭取做得更好更全面。
青少年法治教育片沉重的愛心得體會4父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。
一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的`人格。
二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！币驗槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認(rèn)真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、提供鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你。”因為那一次，是兒子教會我學(xué)會放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時機(jī)
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情，留點玩的空間
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
青少年法治教育片沉重的愛心得體會5說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?
第9篇：青少年法治教育的重要性范文
一、愛滋病防治工作開展情況
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任目標(biāo)
防治艾滋病工作關(guān)系到社會穩(wěn)定和諧、人民安康，關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展。對此，我局充分認(rèn)識到了加強(qiáng)艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，高度重視艾滋病防治工作，將艾滋病防治工作納入工作重要議事日程。制定了防治艾滋病工作計劃，督促指導(dǎo)各單位部門結(jié)合自身實際制定出本單位部門的實施計劃，把《艾滋病防治條例》的學(xué)習(xí)宣傳和創(chuàng)建平安單位作為單位和個人年終普法依法治理考核的依據(jù)。做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施有力，使艾滋病防治方面的法律、法規(guī)宣傳學(xué)習(xí)形成一級抓一級，層層抓落實，調(diào)動全民參與、整合社會力量，通力做好艾滋病防治宣傳教育工作。
（二）突出重點 注重實效
緊緊圍繞“遠(yuǎn)離、關(guān)愛未來”這一主題，以“法律六進(jìn)”、“12.4”、“3.8”“3.15”“6.26”等國家法定宣傳日為載體，開展多層次、多形式、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。
1、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、單位根據(jù)自身特點組織開展禁毒防艾知識進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)廠礦等活動。通過發(fā)放宣傳資料、板報、懸掛標(biāo)語、設(shè)立咨詢點、廣播錄音、影視播放、以案釋法、公證律師講座、舉辦培訓(xùn)等多種形式重點宣傳艾滋病防治的法律、法規(guī)扎實推進(jìn)《艾滋病防治條例》的宣傳，在各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、（社區(qū)）掛貼《艾滋病防治條例》50版，出法制宣傳欄1416期，放發(fā)宣傳資料10萬余份〈內(nèi)容涉及什么是艾滋病、艾滋病的危害、艾滋病的傳播方式、吸毒易導(dǎo)致艾滋病、艾滋病防治的重點對象等〉，播放光碟《法在身邊》——“遠(yuǎn)離、關(guān)愛未來”以案說法法制教育片10集，在集鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)進(jìn)行標(biāo)語和錄音廣播宣傳。通過多層次、多形式、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，把艾滋病防治法律知識送進(jìn)了千家萬戶，廣大干部群眾受到了深刻的法制教育，對艾滋病的防治取得了很好的宣傳教育效應(yīng)。
2、組織開展集中宣傳。以“6.26”法制宣傳日為載體，與公安、防保、計生、縣團(tuán)委、婦聯(lián)、衛(wèi)生局、教育局等多部門聯(lián)合，利用市集貿(mào)街天到路新社區(qū)開展法律咨詢、發(fā)放宣傳資料、車載廣播、懸掛標(biāo)語、圖片展覽等多種形式的禁毒防艾知識及《艾滋病防治條例》宣傳活動。使群眾自我保護(hù)意識、法律意識得到提高。
3、抓住社會高危人群進(jìn)行艾滋病宣傳教育，個體運(yùn)輸、外出打工人員、流動人員、娛樂場所服務(wù)員、吸毒人員，是艾滋病傳播的高危人群，加強(qiáng)對這類高危人群進(jìn)行艾滋病防治宣傳教育，是艾滋病防治教育工作的重點，我局組織律師、法律工作者到廠礦、企業(yè)、建筑工地開展禁毒和艾滋病防治知識講座6期，受教育人達(dá)3萬余人，收到了很好的社會效果。
4、在青少年中開展“遠(yuǎn)離，關(guān)愛未來”法制宣傳教育并在13所中小學(xué)舉辦與艾滋病知識教育講座，受教育青少年達(dá)2萬余人，從源頭上開展了禁毒與艾滋病防治的發(fā)揮子教育。
5、開展戒毒幫教活動，到戒毒所開展法制教育講座，對吸毒解教人員進(jìn)行結(jié)對幫教，受教育感化16人。
6、加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合及信息反饋，搭建艾滋病防治宣傳教育的網(wǎng)絡(luò)平臺。
（三）充分發(fā)揮法制宣傳陣地作用
充分利用公園法制宣傳廣場、村（居）委會法制宣傳櫥窗、社區(qū)、工廠、企（事）業(yè)單位法制宣傳欄的四級宣傳陣地，張貼應(yīng)急知識宣傳掛圖，形成一個梯次輻射的、全方位的宣傳格局，并在“148”法律服務(wù)熱線中接受《艾滋病防治條例》法律咨詢，在“148”普法網(wǎng)頁上刊登禁毒非哪個艾知識宣傳以及相關(guān)宣傳活動的跟蹤報道等，通過網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行更廣泛的宣傳，有效的擴(kuò)大了《艾滋病防治條例》宣傳教育的覆蓋面，營造良好的禁毒防艾知識學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
二、下步工作安排
（一）高度重視，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作。
認(rèn)清形勢,進(jìn)一步增強(qiáng)做好艾滋病防治工作的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)有關(guān)部門的聯(lián)動與協(xié)作，動員全社會，齊抓共管，同心協(xié)力，共同健全和完善政府主導(dǎo)、多部門合作、全社會參與的艾滋病防控機(jī)制。
（二）發(fā)揮基層宣傳網(wǎng)的作用，加大宣傳力度
進(jìn)一步明確宣傳教育的重點，對廣大群眾主要宣傳艾滋病的傳播途徑、流行特點、防護(hù)知識；對各單位和全社會宣傳黨和政府關(guān)于艾滋病防治的政策。充分發(fā)揮農(nóng)村基層團(tuán)組織和農(nóng)村團(tuán)員青年的作用，利用有線廣播等貼近農(nóng)民群眾的有效宣傳形式以及組織青年志愿者深入城鎮(zhèn)、社區(qū)、農(nóng)村發(fā)放宣傳材料等形式，進(jìn)行艾滋病防治及其相關(guān)知識的宣傳。