幼兒健康保健知識精選(九篇)
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第1篇：幼兒健康保健知識范文
關(guān)鍵詞婦女保健知識調(diào)查干預(yù)措施
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.10.208
對象與方法
調(diào)查對象:2009年甘肅省慶陽市西峰區(qū)14歲以上年齡的城市婦女和農(nóng)村婦女95 800多人,抽樣調(diào)查2000戶2000名女性。在西峰區(qū)南街辦轄區(qū)抽樣調(diào)查400戶,北街辦轄區(qū)抽樣調(diào)查300戶,彭原鄉(xiāng)抽樣調(diào)查500戶,后官寨抽樣調(diào)查450戶,顯勝鄉(xiāng)抽樣調(diào)查350戶。對這2000戶樣本家庭進行“女性健康知識知曉情況調(diào)查表”[1]調(diào)查。以了解女性健康保健知識知曉情況,調(diào)查、分析女性健康存在的問題及影響因素。
調(diào)查方法:抽樣原則與方法采取分層隨機整群抽樣方法抽取被調(diào)查社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn),以當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟狀況作為分層依據(jù),每社區(qū)/鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機抽取3個以上街道/行政村(經(jīng)濟狀況較好、中等、較差的鄉(xiāng)各有1個),共計確定了15個調(diào)查點,在調(diào)查點內(nèi)根據(jù)各年齡組距的要求隨機整群抽樣。
調(diào)查內(nèi)容:利用自行設(shè)計的“女性健康知識知曉情況調(diào)查表”[1]進行調(diào)查。調(diào)查表內(nèi)容分為11部分:個人基本情況、女性生殖健康、青春期保健、新婚期保健、優(yōu)生和產(chǎn)前診斷、圍產(chǎn)期保健、母乳喂養(yǎng)與哺乳期保健、計劃生育基本知識、圍絕經(jīng)期保健、女性生殖道感染防治、女性常見疾病防治。
調(diào)查形式和質(zhì)量控制:調(diào)查組成員均由接受過省級統(tǒng)一培訓(xùn)的區(qū)、鄉(xiāng)級醫(yī)療保健機構(gòu)的專業(yè)人員組成,調(diào)查人員分組深入到調(diào)查點按要求進行問卷調(diào)查。調(diào)查人與調(diào)查對象必須面對面交流,采取一問一答的形式進行調(diào)查,不得暗示,不得提醒,要真實地反映女性健康保健知識知曉情況。
資料分析:所有調(diào)查表由西峰區(qū)婦幼保健站組織專人統(tǒng)一進行審查。抽樣調(diào)查的2000名婦女,收回有效表格為1989份。其中:年齡14～19歲16人、20～29歲296人、30～39歲897人、40～49歲686人、50歲以上94人。婚姻:已婚1828人、未婚155人、離婚6人。文化程度:小學(xué)517人、初中1024人、高中79人、中專242人、大專117人、文盲10人。從事職業(yè):公職203人、農(nóng)民1786人。家庭平均收入:城市2600元、農(nóng)村1420元。有效調(diào)查表由專人匯總、分析、核對,采用計算器統(tǒng)一計算,求出各個可能因素的相應(yīng)知曉率,并進行X2檢驗。
結(jié)果
女性健康知識知曉情況:14歲以上年齡的城市婦女和農(nóng)村婦女保健知識人均知曉率為38.06%。由此可見:婦女保健知識匱乏,保健面窄,保健方法不科學(xué),得不到家庭的重視。
干預(yù)措施與效果
自行編寫健康教育讀本:通過查閱大量資料,按照女性生理特點,結(jié)合平時掌握的婦幼保健狀況、根據(jù)婦女常見病、多發(fā)病因素、針對本次課題調(diào)查出的問題,編寫健康教育讀本“女性保健指南”[2]。其主要內(nèi)容:女性生殖健康,青春期保健,優(yōu)生咨詢,孕期各月胎兒發(fā)育特征,孕期保健,產(chǎn)褥期保健,妊娠期、分娩期及產(chǎn)褥期心理特點及有關(guān)衛(wèi)生指導(dǎo),母乳喂養(yǎng),計劃生育,婦科疾病的預(yù)防,圍絕經(jīng)期保健,醫(yī)學(xué)體檢注意事項及用藥原則。這本冊子是簡單明了、切合實際、通俗易懂的科普讀物,適合女性各生理期學(xué)習(xí)。制作健康教育處方主要內(nèi)容:婚前檢查須知、產(chǎn)前保教、產(chǎn)后注意事項、產(chǎn)時產(chǎn)后保健知識問答、母嬰保健法、如何合理喂養(yǎng)嬰幼兒、用藥注意事項、醫(yī)學(xué)體檢的必要性等。印刷成彩頁。
宣傳、培訓(xùn):對抽樣的2000戶家庭樣本發(fā)放“女性保健指南”[2],先采取自學(xué)的方式促使健康教育活動,然后針對問題制定健康促進行動規(guī)劃,主要以社區(qū)和家庭為單位,對抽到的2000戶家庭進行健康教育、集中培訓(xùn)、保健講座等干預(yù)措施,采取發(fā)放健康教育資料、面對面互動交流等方式,有針對性地開展健康促進活動。
干預(yù)效果:再用自擬“女性健康知識知曉情況調(diào)查表”對同戶2000名女性進行二次調(diào)查,收回有效表格1989份。有效調(diào)查表由專人匯總、分析、核對,采用計算器統(tǒng)一計算,求出各個可能因素的相應(yīng)知曉率,并進行X2檢驗。14歲以上年齡的城市婦女和農(nóng)村婦女保健知識人均知曉率為76.21%。由此可見:通過實施形式多樣的健康教育活動,有效地提高了婦女保健知識知曉率。
對照分析:X2=589.54,P
討論
女性健康教育進家庭可有效提高婦女保健水平。以家庭為單位,進行面對面的交流、溝通,使公婆、丈夫認(rèn)識女性保健的重要性[3],從而得到了公婆的關(guān)照、愛人的呵護,并在經(jīng)濟上給予大力支持,這樣,排除了她們的心理障礙,提高了自身保健水平,能積極主動、配合、支持婦女保健工作[4]。
健康教育內(nèi)容要適合當(dāng)?shù)貗D女文化水平和生活習(xí)慣[5]。根據(jù)婦女心理、生理特點為女性編制通俗易懂的保健系列小冊子和健康教育處方,發(fā)放給各個家庭,進行形式多樣的健康教育培訓(xùn),引導(dǎo)婦女重視健康、注重保健、科學(xué)保健、合理用藥。
參考文獻
1潘建平,熊慶,石淑華,主編.社區(qū)婦幼保健手冊.第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2002.
2樂杰,主編.婦產(chǎn)科學(xué).北京:人民衛(wèi)生出版社,2003.
3戴曉陽,主編.護理心理學(xué).第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2005,9.
第2篇：幼兒健康保健知識范文
關(guān)鍵詞：社區(qū)兒童保健生長發(fā)育
【中圖分類號】R-1 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）09-0490-02
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社會醫(yī)療體系中扮演的作用越來越大，成為了兒童保健的一個重要組成部分。[1]根據(jù)兒童的生長發(fā)育規(guī)律和兒童的常見健康問題，必須及時進行兒童保健，對兒童疾病和健康問題進行早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
社區(qū)兒童保健的現(xiàn)況分析：社區(qū)兒童保健是對社區(qū)范圍內(nèi)的兒童進行持續(xù)性、整體化的健康管理，以保證兒童具有良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。社區(qū)是兒童生長的主要場所之一，社區(qū)兒童保健工作的好壞，與兒童今后的成長和發(fā)展息息相關(guān)，[2]為兒童提供更好的健康保健服務(wù)，是整個社會對衛(wèi)生保健工作的基本要求。每個社區(qū)都應(yīng)配備具有醫(yī)師資格的專職兒童保健人員，定期接受相關(guān)保健知識的培訓(xùn)，每年對社區(qū)兒童進行身高、體重、心肺檢查等，為兒童家長提供健康咨詢，為社區(qū)內(nèi)兒童提供醫(yī)療保健。
0-6歲兒童健康管理：
1新生兒家庭訪視
1.1新生兒出院后1周內(nèi)，醫(yī)務(wù)人員到新生兒家中進行新生兒家庭訪視，同時進行產(chǎn)后訪視。了解出生時情況、預(yù)防接種情況、新生兒疾病篩查情況等。觀察家居環(huán)境，重點詢問和觀察喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況、口腔發(fā)育等。為新生兒測量體溫、記錄出生時體重、身長，進行體格檢查，同時建立《0～6歲兒童保健手冊》。根據(jù)新生兒的具體情況，有針對性地對家長進行母乳喂養(yǎng)、護理和常見疾病預(yù)防指導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，提醒家長盡快補種。如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接受新生兒疾病篩查，告知家長到具備篩查條件的醫(yī)療保健機構(gòu)補篩。對于低出生體重、早產(chǎn)、雙多胎或有出生缺陷的新生兒根據(jù)實際情況增加訪視次數(shù)。
1.2指導(dǎo)按需哺乳并介紹母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點：母乳成分合理，能夠滿足嬰兒的營養(yǎng)需求，增強嬰兒免疫力。此外喂養(yǎng)簡便、安全衛(wèi)生、溫度適宜，還能增加母嬰感情交流，并利于母親產(chǎn)后恢復(fù)與身體健康，指導(dǎo)產(chǎn)婦從觀念上真正接受母乳喂養(yǎng)。
1.3維生素D缺乏性佝僂病的預(yù)防。
1.3.1此病是由于維生素D不足所致的一種慢性營養(yǎng)缺乏病，常見于3個月-2歲小兒，嚴(yán)重影響小兒生長發(fā)育，是我國兒童重點防治的四病之一。我國北方佝僂病發(fā)病率明顯高于南方，可能與北方冬季日照短，嚴(yán)寒季節(jié)缺少戶外活動有關(guān)。其早期表現(xiàn)為非特異性神經(jīng)精神癥狀，如易激惹、煩躁、夜間驚啼等，常伴有多汗，尤其是頭部，致使小兒常搖頭擦枕，出現(xiàn)枕禿，嚴(yán)重者可出現(xiàn)骨骼改變，如雞胸、肋外翻等。故一旦發(fā)現(xiàn)上述癥狀應(yīng)及時就診。
1.3.2指導(dǎo)產(chǎn)婦為預(yù)防佝僂病，出生后應(yīng)大力提倡母乳喂養(yǎng)，并應(yīng)加強室外活動，每日不少于1小時。此外，生后1-2周開始，作為預(yù)防，應(yīng)每日口服維生素D400-800IU，直至2周歲。
2新生兒滿月健康管理
新生兒滿28天后，結(jié)合接種乙肝疫苗第二針，進行隨訪。重點詢問和觀察新生兒的喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸等情況，對其進行體重、身長測量、體格檢查和發(fā)育評估。對體重增長不足500g者應(yīng)查找原因，按體弱兒進行管理。
3嬰幼兒健康管理
3.1滿月后嬰幼兒在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時，分別進行隨訪服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括詢問上次隨訪到本次隨訪之間的嬰幼兒喂養(yǎng)、患病等情況，進行體格檢查，做生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，進行母乳喂養(yǎng)、輔食添加、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。在嬰幼兒6～8、18、30月齡時分別進行1次血常規(guī)檢測。在6、12、24、36月齡時使用聽力行為觀察法分別進行1次聽力篩查。在每次進行預(yù)防接種前均要檢查有無禁忌癥，若無，體檢結(jié)束后接受疫苗接種。
3.2幼兒膳食指導(dǎo)：4個月左右可以添加輔食，添加的原則應(yīng)遵循由少到多、由稀到稠、由細到粗，需選擇細軟食物，同時注意均衡選用魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜、水果等，避免小兒挑食。
4學(xué)齡前兒童健康管理
為4～6歲兒童每年提供一次健康管理服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括詢問上次隨訪到本次隨訪之間的膳食、患病等情況，進行體格檢查，生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，血常規(guī)檢測和視力篩查，進行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見疾病防治等健康指導(dǎo)。每次進行預(yù)防接種前均要檢查有無禁忌癥，若無，體檢結(jié)束后接受疫苗接種。
5加強流動兒童管理
流動兒童住處多為租住，更換頻繁，不好管理；有些家長留的電話已經(jīng)更換，不及時通知，容易失去聯(lián)系；有些家長文化層次低，保健意識差，不好溝通；這些情況最終限制了兒童保健工作的連續(xù)性。要加大宣傳力度，普及保健知識，社區(qū)醫(yī)生要深入到社區(qū)，摸清流動兒童底數(shù)，了解其去向，保證他們得到優(yōu)質(zhì)、連續(xù)的兒童保健服務(wù)。[3]
6開展健康教育
健康教育主要是宣傳普及衛(wèi)生保健知識，提高家長對兒童保健工作的認(rèn)識程度和重視程度。兒童生長、發(fā)育的不同階段，保健的內(nèi)容不同，教育的內(nèi)容就不同?？梢圆扇《喾N形式開展健康教育，比如舉辦知識講座、觀看光碟、出板報、發(fā)傳單等。
7健康問題處理
對健康管理中發(fā)現(xiàn)的有營養(yǎng)不良、貧血、單純性肥胖等情況的兒童應(yīng)當(dāng)分析其原因，給出指導(dǎo)或轉(zhuǎn)診的建議。對口腔發(fā)育異常（唇腭裂、高鄂弓、誕生牙）、齲齒、視力低?；蚵犃Ξ惓和瘧?yīng)及時轉(zhuǎn)診。
綜上所述，可以看出兒童保健工作對兒童生長發(fā)育的重要性。隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，兒童衛(wèi)生保健也日益受到社會、家長的廣泛關(guān)注和重視，因此需要基層醫(yī)務(wù)工作者通過優(yōu)質(zhì)、熱情、周到的服務(wù)做好兒童保健工作，促進與兒童家長的交流溝通，增加彼此的了解和信任為保障兒童身心健康，作出應(yīng)有的貢獻。[3]
參考文獻
[1]田愛紅.社區(qū)兒童保健服務(wù)對兒童健康的影響[J].中國基層醫(yī)藥，2008，15（11）：1932-1933
第3篇：幼兒健康保健知識范文
1．1一般資料
選取2013年1～12月在本院建立孕婦保健手冊，并在本院婦產(chǎn)科住院分娩的初產(chǎn)婦136例，所有孕婦產(chǎn)次均為第1次；孕周7～37周，平均（27．1±3．2）周；年齡22～37歲，平均（27．3±3．0）歲；其中文化程度為初中16例，高中32例，中專18例，大專20例，大學(xué)及以上50例。將所有孕產(chǎn)婦分為觀察組與對照組，各68例。兩組孕產(chǎn)婦的產(chǎn)次、孕周、年齡和文化程度等一般資料比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0．05），具有可比性。
1．2方法
1．2．1健康教育方法
由本院孕婦學(xué)校的醫(yī)護人員負責(zé)對兩組孕產(chǎn)婦進行健康教育。觀察組按孕早、中、晚期，分娩期和產(chǎn)褥期5個時期采用QQ流平合孕婦學(xué)校分別授課，實施分期健康教育。具體方法如下，（1）收集孕產(chǎn)婦信息：包括姓名、手機號碼、QQ號碼、末次月經(jīng)、預(yù)產(chǎn)期、家庭住址等一般資料的調(diào)查表及孕產(chǎn)婦信息卡（由就診的孕產(chǎn)婦自愿填寫）。由孕婦學(xué)校的專職主管護士按上述5個時期創(chuàng)建5組QQ群，并將孕產(chǎn)婦信息錄入電腦，按孕產(chǎn)婦分期保存在相應(yīng)的QQ群中。（2）QQ流平臺的內(nèi)容撰寫：由護士長、產(chǎn)科主任及專職主管護士一同編寫并審核。將孕產(chǎn)期知識按孕產(chǎn)婦分期發(fā)送至5組QQ群中，每周各發(fā)送3～4次。內(nèi)容包括①孕早期（初診～孕11周）：疾病篩查、早期檢查、產(chǎn)前診斷、活動與休息、孕早期營養(yǎng)、預(yù)防流產(chǎn)及注意事項。②孕中期（孕12～27周）：孕中期心理調(diào)適、營養(yǎng)及準(zhǔn)備、孕期保健、自數(shù)胎動、護理、孕中期體操、瑜伽呼吸訓(xùn)練和音樂胎教。③孕晚期（孕28～40周）：分娩課、分娩前準(zhǔn)備、分娩前征兆、自測胎動、預(yù)防早產(chǎn)、分娩方式、無痛分娩技巧和產(chǎn)時保健。④分娩期：孕婦產(chǎn)時保健、產(chǎn)后膳食和產(chǎn)褥期保健。⑤產(chǎn)褥期（產(chǎn)后56d）：產(chǎn)褥期保健、母乳喂養(yǎng)方法與技巧、撫觸課、新生兒沐浴、嬰幼兒早期教育與智力開發(fā)。（3）QQ群健康教育情況反饋：孕婦學(xué)校專職主管護士每月經(jīng)QQ流平臺了解觀察組孕產(chǎn)婦及其家屬對知識的獲取與領(lǐng)會情況。（4）孕婦學(xué)校傳統(tǒng)健康教育課的安排：①孕婦學(xué)校每周星期三上午授課約2h，第1次主講孕期營養(yǎng)知識；第2次主講如何識別高危妊娠，以及如何進行自我監(jiān)護；第3次主講定期產(chǎn)前檢查、產(chǎn)前篩查及產(chǎn)前診斷的重要性，如何做好孕期保健，如何進行胎教，并進行保健及心理指導(dǎo)等；第4次主講分娩先兆、自我監(jiān)護、住院前準(zhǔn)備、分娩經(jīng)過，以及產(chǎn)程中如何運用拉瑪澤減痛分娩法和如何與醫(yī)護人員配合；第5次主講自然分娩與剖宮產(chǎn)的利弊、注意事項、產(chǎn)后護理及產(chǎn)褥期衛(wèi)生；第6次主講母乳喂養(yǎng)、撫觸、臍部護理與新生兒淋浴，以及如何觀察新生兒和預(yù)防接種等常識；第7次主講孕期與哺乳期中的用藥安全；第8次主講懷孕分娩后如何促進盆底組織的功能恢復(fù)。②整個孕期開設(shè)8次大課堂，每次2h，授課著重于示教和演示。每2個月重復(fù)1次授課內(nèi)容。并將傳統(tǒng)健康教育課堂的開課時間、地點及講課主題發(fā)送至各組QQ群，以便孕產(chǎn)婦及其家屬能根據(jù)需要合理地安排時間聽課。對照組僅給予常規(guī)圍產(chǎn)期健康教育，接受傳統(tǒng)健康教育授課，其授課內(nèi)容、次數(shù)與觀察組相同。所有孕婦及其家屬均可在課堂上現(xiàn)場提問及答疑。
1．2．2評價指標(biāo)
于產(chǎn)后第8周以后使用本院自行設(shè)計的“孕產(chǎn)婦自理能力調(diào)查問卷表”，對孕產(chǎn)婦進行問卷調(diào)查，主要采取互聯(lián)網(wǎng)QQ流回訪、復(fù)診隨訪和家訪的方式。該問卷經(jīng)多名專家審閱和修改，其內(nèi)容效度指數(shù)（CVI）為0．91、內(nèi)部一致性系數(shù)（Cronbach′sα）為0．83。主要內(nèi)容包括：孕期自我保健知識、孕產(chǎn)期基礎(chǔ)知識、圍產(chǎn)期自我護理能力、產(chǎn)程自我護理能力、新生兒護理、母乳喂養(yǎng)技巧與方法、產(chǎn)褥期自我護理能力7個內(nèi)容共計100分，其中孕產(chǎn)期基礎(chǔ)知識、新生兒護理及產(chǎn)褥期自我護理能力各20分，孕期自我保健知識、圍產(chǎn)期自我護理能力、產(chǎn)程自我護理能力和母乳喂養(yǎng)技巧與方法各10分，調(diào)查得分越高說明其自我護理能力越好。共發(fā)放調(diào)查問卷136份，回收136份，回收率100％。
1．3統(tǒng)計學(xué)處理
采用SPSS17．0統(tǒng)計學(xué)軟件進行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計學(xué)分析，計量資料以x±s表示，組間比較采用t檢驗；以α＝0．05為檢驗水準(zhǔn)，P＜0．05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2．1QQ群健康教育情況反饋結(jié)果
觀察組82％的孕產(chǎn)婦及其家屬均能上網(wǎng)認(rèn)真閱讀保健知識，13％的孕產(chǎn)婦及其家屬只有一人仔細閱讀保健知識，5％的孕產(chǎn)婦及其家屬上網(wǎng)但未認(rèn)真閱讀或看不懂保健知識。觀察組孕產(chǎn)婦及其家屬對網(wǎng)絡(luò)QQ群的重視程度逐月提高，并主動咨詢孕產(chǎn)期知識。
2．2兩組孕產(chǎn)婦自我護理能力各項評分比較
觀察組各項評分均高于對照組，組間比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0．05）。
3討論
健康教育是一項促使人們改善健康相關(guān)行為的有組織、有系統(tǒng)、有計劃的社會和教育活動，具有投資少、見效快等特點。隨著社會的進步，借助互聯(lián)網(wǎng)傳播知識已成為健康教育工作的一種重要方式。通過QQ流平臺，孕產(chǎn)婦既能夠及時地獲得相應(yīng)孕期、產(chǎn)褥期所需要的健康知識，也可以提出健康問答，及時與專家溝通交流，解除心中的疑惑。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，進入QQ流平臺閱讀知識已成為人們獲得信息的有效途徑之一。此外，目前國內(nèi)以初產(chǎn)婦為主，大部分孕產(chǎn)婦都不同程度的缺乏孕產(chǎn)期相關(guān)知識，且對圍產(chǎn)期保健知識的需求逐漸提高。因此，本院婦產(chǎn)科根據(jù)孕產(chǎn)期，將孕早、中、晚期，分娩期，產(chǎn)褥期5個時期的不同保健知識分別在5組QQ流平臺中，以指導(dǎo)孕產(chǎn)婦學(xué)習(xí)相應(yīng)時期的保健知識，幫助她們提高自我護理能力和自我保健意識。該方法適應(yīng)了社會發(fā)展的需要，具有操作簡單、省時、高效等特點，加大了孕婦學(xué)校對相關(guān)知識的宣傳量和宣傳面，孕產(chǎn)婦及其家屬可以足不出戶就獲取孕期、產(chǎn)褥期的保健知識。其主要優(yōu)點：（1）健康宣教的知識面廣，包含了孕早、中、晚期，分娩期和產(chǎn)褥期的健康保健知識，并且通俗易懂；（2）給孕產(chǎn)婦及其家屬，特別是孕產(chǎn)婦的配偶發(fā)送相應(yīng)時期的健康教育知識，使他們通過孕期健康教育掌握相應(yīng)的保健知識，主動督促和陪同孕婦產(chǎn)檢；（3）通過QQ流平臺本院孕婦學(xué)校的開課地點、時間及講課主題，有利于孕產(chǎn)婦及其家屬根據(jù)需要和興趣合理地安排時間選擇聽課；（4）可通過QQ流平臺實現(xiàn)在線交流，孕婦學(xué)校的老師可以及時地解答孕產(chǎn)婦及其家屬提出的問題。健康教育的主要作用在于促使人們自覺地采取有利于健康的行為，達到改善、促進及維持人體健康的目的。按孕產(chǎn)期分期進行健康教育，其效果明顯優(yōu)于一次性全部講授。將健康教育內(nèi)容按孕產(chǎn)期有計劃地安排在QQ流平臺與孕婦學(xué)校的課程中，孕產(chǎn)婦可以根據(jù)所處分期接受相應(yīng)的健康教育，避免被一次性灌輸整個孕產(chǎn)期的健康教育內(nèi)容，使健康教育不再因為孕產(chǎn)婦無法接受全部的信息而流于形式。分期健康教育按照不同的孕產(chǎn)期和不同的健康問題設(shè)計相應(yīng)的宣教內(nèi)容，具有更強的針對性，既可以保證健康教育的有效落實、減少盲目性，又能使孕產(chǎn)婦及其家屬更為輕松地逐步掌握健康教育的內(nèi)容，提高孕產(chǎn)婦的生活質(zhì)量。此外，通過QQ流平臺的互動，可以縮短醫(yī)護人員與孕產(chǎn)婦家庭的距離，使孕產(chǎn)婦更能感受到醫(yī)護人員的關(guān)愛，增加對醫(yī)護人員的信任感。本研究結(jié)果顯示，觀察組絕大多數(shù)（82％）孕產(chǎn)婦及其家屬均能上網(wǎng)認(rèn)真閱讀保健知識，13％的孕產(chǎn)婦及其家屬只有一人仔細閱讀保健知識，僅5％的孕產(chǎn)婦及其家屬上網(wǎng)但未認(rèn)真閱讀或看不懂保健知識。觀察組孕產(chǎn)婦的產(chǎn)期自我護理能力、孕期自我保健知識、產(chǎn)程自我護理能力、產(chǎn)褥期自我護理能力、新生兒護理、母乳喂養(yǎng)及圍產(chǎn)期自我護理能力評分均優(yōu)于對照組，組間比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0．05）。該結(jié)果表明分期健康教育比常規(guī)孕期健康教育的效果好，可促進孕產(chǎn)婦在相應(yīng)時期保健知識的指導(dǎo)下，提高其自我護理行為。而對照組孕產(chǎn)婦的自我護理能力較差，可能與其對孕期保健教育的重視不夠，以及常依賴醫(yī)務(wù)人員和家屬的照顧有關(guān)。
4結(jié)語
第4篇：幼兒健康保健知識范文
【關(guān)鍵詞】 齲病； 乳牙； 危險因素； 回歸分析
【中圖分類號】R179 【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-0019（2013）12-0451-01
齲病是兒童最為常見的口腔疾病，兒童乳牙患齲不僅可引起牙體硬組織的缺損和崩解，影響兒童的咀嚼和營養(yǎng)吸收，還會對兒童的正常心理發(fā)育產(chǎn)生一定的負面影響。為全面地制定兒童尤其是齲高危兒童齲病預(yù)防的綜合措施，本研究對3～6歲兒童進行口腔齲病檢查并向家長發(fā)放問卷，分析影響3～6歲兒童齲病發(fā)生的因素，建立齲病回歸模型并對兒童患齲危險性進行預(yù)測。
1 材料和方法
1.1樣本選擇
采取多階段、分層、整群抽樣的方法，首先按照城鄉(xiāng)人口比例，在每個區(qū)隨機抽取3個街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從隨機抽取的街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中采用整群抽樣的方法，隨機抽取私立或公立幼兒園的3～6歲兒童，要求所有調(diào)查樣本無全身系統(tǒng)性疾病。共納入樣本1 650名，其中男孩897名，女孩753名，平均年齡60.9個月。
1.2兒童齲病檢查
根據(jù)第3次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查方案中有關(guān)兒童齲病的標(biāo)準(zhǔn)，將牙齒的窩溝點隙或光滑面有明顯的齲洞或明顯的釉質(zhì)破壞，或明確可探及軟化洞底或洞壁的病損記為齲齒。使用CPI探針證實視診所判斷的咬合面、頰舌面、鄰面的齲壞。檢查在人工光源下，以視診結(jié)合探診的方式進行。
所有幼兒園兒童的齲病檢查由2名專業(yè)口腔醫(yī)生進行，齲病狀況的記錄由1名口腔保健醫(yī)生完成。醫(yī)生之間及同1名醫(yī)生的一致性檢驗Kappa值均大于0.85。
1.3研究因素及變量賦值
根據(jù)兒童齲病病因?qū)W及學(xué)者的研究結(jié)果設(shè)計問卷，將兒童乳牙患齲相關(guān)危險因素歸納為生長發(fā)育、飲食習(xí)慣、口腔行為、家庭情況、生活環(huán)境、干預(yù)措施6個方面共16個變量進行量化賦值，發(fā)放問卷讓兒童家長填寫。共發(fā)出問卷1 650份，收回1 523份，樣本丟失小于10%。
1.4統(tǒng)計學(xué)分析及模型建立
采用SPSS 13.0軟件將各項數(shù)據(jù)生成圖表，先對各變量進行單因素X2檢驗，觀察其與兒童齲病之間是否具有相關(guān)關(guān)系，然后將具有統(tǒng)計學(xué)意義的因素全部納入，進行回歸分析，建立最終回歸模型。將相關(guān)因素進行變量交互作用檢驗，觀察是否存在自變量間的相互影響，對模型進行測試，評估模型的擬合優(yōu)度，根據(jù)模型對兒童患齲危險性進行預(yù)測。
2 結(jié)果
2.1患齲情況
1 523名受檢兒童的患齲情況可見，受檢兒童的乳牙患齲率為71.77%，齲均為4.70，齲面均為7.43。其中36～48、49～65、66～81月齡兒童的患齲率分別為56.80%、71.68%和78.31%，不同月齡兒童的患齲率有統(tǒng)計學(xué)差異（P
兒童齲齒在乳牙列中的好發(fā)牙位從高到低依次為：上頜乳中切牙、下頜第一乳磨牙、下頜第二乳磨牙、上頜第二乳磨牙、上頜第一乳磨牙、上頜乳側(cè)切牙、上頜乳尖牙、下頜乳尖牙、下頜乳中切牙、下頜乳側(cè)切牙。左右同位乳牙齲齒的發(fā)生率無統(tǒng)計學(xué)差異（P>0.05），上下同位乳牙除尖牙外齲齒的發(fā)生率有統(tǒng)計學(xué)差異（P
2.2各因素與兒童齲的相關(guān)關(guān)系
對問卷中涉及的各因素與兒童齲的關(guān)系進行分析可見：月齡、進食碳酸飲料頻率、睡前進食、進食奶制品頻率、開始刷牙年齡、家長受教育程度、托幼機構(gòu)、居住地、家長的口腔保健知識、局部用氟與兒童齲顯著相關(guān)（P
在進行單因素分析時因無法排除混雜因素的影響，X2值僅能在一定程度上反映出該因素與兒童齲病相關(guān)性的大小，X2值越大，該因素與兒童齲病相關(guān)的可能性越大。按X2值從大到小排前10位（不包括自由度df=1的因素）的因素為：月齡、家長受教育程度、進食奶制品頻率、睡前進食、進食碳酸飲料的頻率、開始刷牙年齡、家長的口腔保健知識、子女?dāng)?shù)目、進食甜食頻率。性別、每天刷牙次數(shù)、牙膏種類和家庭收入這4個因素與兒童齲病的發(fā)生無相關(guān)性（P>0.05）。
2.3兒童齲病模型及患齲危險性的預(yù)測
2.3.1兒童齲病模型建立將上述具有統(tǒng)計學(xué)意義的因素全部納入，進行回歸分析，進入最終回歸模型的因素為：月齡、托幼機構(gòu)、居住地、進食碳酸飲料頻率、進食奶制品頻率和睡前進食。該6個因素的分級標(biāo)準(zhǔn)，由其各自相應(yīng)的回歸系數(shù)及比數(shù)比值可知，對于那些月齡較大或很少進食奶及奶制品的兒童，其患齲風(fēng)險相應(yīng)增大；公立性托幼機構(gòu)、無睡前進食習(xí)慣、很少進食碳酸飲料或居住于城市的兒童，其患齲風(fēng)險則相應(yīng)減少。
對所有結(jié)果變量進行變量交互作用的分析，未發(fā)現(xiàn)變量間存在交互作用（P>0.05），說明模型中自變量對因變量的影響是相互獨立的，所建立模型具有可信性。
2.3.2模型檢驗對模型進行擬合優(yōu)度檢驗，結(jié)果顯示P=0.784，表示模型擬合良好，該模型可對兒童患齲危險性進行一定程度的預(yù)測。
3 討論
兒童齲病的發(fā)生要求有敏感的宿主、口腔致齲菌群的作用以及適宜的底物，而這些底物又必須在口腔中滯留足夠的時間。研究證明，喜愛碳酸飲料和睡前進食的兒童的患齲率較高，而經(jīng)常喝牛奶或其制品的兒童的患齲率較低。原因是喜愛碳酸飲料和睡前進食的兒童讓大量的蔗糖、葡萄糖、果糖等長時間停留在牙齒上，延長了致齲菌的產(chǎn)酸過程，促進了細菌對牙面的附著以及細菌間的相互附著，并影響菌斑的滲透性，從而降低或阻止了唾液的緩沖能力，使牙齒長期暴露在酸性環(huán)境中，引起牙齒的酸蝕脫礦，齲壞發(fā)生；而牛奶或其制品因含豐富的鈣、磷、蛋白質(zhì)及多種與唾液成分相似的物理和化學(xué)物質(zhì)而具有明顯的抗齲和抗脫礦作用。本研究結(jié)果也顯示，經(jīng)常喝碳酸飲料、睡前進食的兒童容易發(fā)生齲病，而經(jīng)常進食奶或奶制品的兒童不易患齲。
參考文獻
第5篇：幼兒健康保健知識范文
【關(guān)鍵詞】門診病人；健康教育；形式；方法
門診是一個醫(yī)院的窗口，也是對群眾進行健康教育的窗口。由于門診病人量多、流動性強、覆蓋面廣，因此對門診病人及其家屬進行健康教育影響面大，社會效益非常顯著；然而門診病人背景復(fù)雜，不同病種、不同年齡、經(jīng)歷、心態(tài)的患者皆云集于此，且均來去匆匆，停留的時間短暫，為系統(tǒng)進行健康教育制造了許多不便。因此，對門診病人的健康教育在方法與技巧上與病房有許多不同之處［1,2］?，F(xiàn)以筆者在門診工作多年的體會談?wù)勥@方面的淺見。滿足病人對醫(yī)療服務(wù)的需求，增加患者自身保健能力，提高健康水平，我們運用護理程序?qū)﹂T診病人開展健康教育，取得了良好的社會效果。
1門診病人健康教育的形式
1.1贈送《健康教育處方》患者掛號時，給每位患者贈送1本《健康教育處方》，通過閱讀，患者可了解常見病、多發(fā)病的自我調(diào)護知識等。這種方法特別適用于有一定文化程度的慢性病人，他們久病后積累了不少醫(yī)學(xué)知識，對健康教育的期望值也較高。
1.2組織專題講座每周三上午9～10時利用病人及家屬候診相對集中時，組織糖尿病、冠心病等專題知識講座，講解有關(guān)疾病發(fā)生、發(fā)展、治療、轉(zhuǎn)歸、注意事項等內(nèi)容。
1.3個別指導(dǎo)針對病人知識層次、掌握疾病知識及信息程度不同，對病人進行一對一指導(dǎo)，耐心、準(zhǔn)確回答并解釋病人提出的問題，特別是對文盲、年老體弱、理解力差的患者，給予有效、正確的指導(dǎo)。個別指導(dǎo)是所有教育方法中最有針對性、最受病人歡迎的方法。
1.4健康教育宣傳欄利用各候診廳宣傳欄，定期宣傳不同季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防知識，以強化人們的衛(wèi)生保健意識，理解健康意義。
1.5電化教育是用現(xiàn)代化設(shè)備將口頭、文字等宣傳形式與文學(xué)、音樂、藝術(shù)相結(jié)合，制作成影視資料，如電影、電視錄像、幻燈片等，均為形象宣傳的最好方式。我院在各門診大廳及候診區(qū)配置大屏幕彩電，全天候播放有關(guān)健康保健知識的錄像；還定期請醫(yī)療專家在電教室進行常見疾病教育講座及播放有關(guān)的錄像。另外，在婦保門診及兒保門診也配置有彩電，播放孕期保健、母乳喂養(yǎng)、嬰幼兒護理及家長課堂等有關(guān)內(nèi)容。
2門診病人健康教育的方法和內(nèi)容
2.1就診前教育患者一進入門診大廳，只要是非搶救病人，健康宣教便可進行。內(nèi)容包括：掛號、分診處仔細了解病情，認(rèn)真回答患者提出的各種問題，提高掛號質(zhì)量；導(dǎo)醫(yī)護士主動熱情迎接病人，介紹醫(yī)院環(huán)境，指明就醫(yī)方向，消除病人對醫(yī)院的陌生感；在患者候診期間，分診護士要為病人提供工作人員服務(wù)質(zhì)量信息，主動介紹坐診醫(yī)師、專家情況，使病人相信醫(yī)生會全心全意治療他的病，及時通告各診室診病進展情況，使病人心中有數(shù)，并通過電視、錄像、宣傳欄等，介紹就醫(yī)須知、各科方位、宣傳疾病保健及防治知識等，使他們在候診期間一方面可接受衛(wèi)生保健知識，另一方面可減少候診過程中的焦慮、煩躁心理，保持心情愉快，主動配合醫(yī)生診治。
2.2檢查、治療過程中的健康教育病人診病結(jié)束后，下一步進行的是各種檢查、治療。這時，護士便可結(jié)合病人的具體病情，在進行各種診治操作過程中，進行個別宣教。內(nèi)容包括：疾病發(fā)病原因、治療方法、并發(fā)癥預(yù)防、自我護理常識、飲食調(diào)護、用藥常識及注意事項等，對這些方面應(yīng)系統(tǒng)教育，并幫助病人識別疾病的危險信號及自救常識。如：對糖尿病病人，教會病人及家屬進行胰島素自我注射、尿糖測定、飲食控制的方法；對慢性支氣管炎長期臥床的病人，幫助病人拍背、拍胸，教會病人有效咯痰等。
2.3離診時教育病人診治結(jié)束準(zhǔn)備離院前，護士應(yīng)向病人及家屬交代回家后的注意事項；介紹活動與休息的關(guān)系，有關(guān)鍛煉方法；繼續(xù)用藥的用量、服法及注意事項；復(fù)診時間及方法以及同醫(yī)院聯(lián)絡(luò)的辦法等。針對患者具體情況，對擇醫(yī)行為非常強烈的患者，他們一方面希望得到最好的專家、教授診治，另一方面又希望能夠保證其病情診治的連續(xù)性，為此，我們提前為病人預(yù)約好下次復(fù)診的醫(yī)師，解除了患者的后顧之憂，患者滿意離去。
3評估方法
為了解門診健康教育的效果，我院門診部及護理部聯(lián)合，定期向患者發(fā)放調(diào)查表，聽取病人的意見及建議，使這項工作得到不斷改進與完善。
4結(jié)論
通過開展門診健康教育，不但可以使病人及其家屬得到系統(tǒng)的、專業(yè)的健康指導(dǎo)，提高自我保健意識，降低疾病的復(fù)發(fā)率，縮短病程，影響和改變病人的健康行為，獲得最好的生活質(zhì)量；而且促進了護患關(guān)系，提高了護士在群眾心目中的地位［3~5］。而作為護士自身，為了能更好地做好健康教育工作，更好地為病人服務(wù)，就需要不斷地更新知識，拓寬自己的知識面，以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo)，提高自身的整體素質(zhì)，有利于整體護理工作的實施。
【參考文獻】
1雷紅麗，王偉潔．門診病人開展健康教育的探索與實踐．實用護理雜志，2000，16(12)：45-46．
2錢雪芳．如何開展門診病人健康教育．實用醫(yī)技雜志，2004，11(7)：1246．
3彭雅君．門診輸液患者健康需求調(diào)查分析與護理對策．實用護理雜志，2002，7：651．
第6篇：幼兒健康保健知識范文
據(jù)澳門特區(qū)政府教育近日暨青年局透露，本學(xué)年特區(qū)政府在幼兒園繼續(xù)推行“牛奶計劃”，服務(wù)對象包括澳門全部幼兒教育階段的學(xué)生，共有48所幼兒園的7，168名學(xué)生參加。
“牛奶計劃”主要內(nèi)容為，政府向參加計劃學(xué)校的每個學(xué)生每上課日免費提供1杯大約160毫升的低脂牛奶飲品。
為了協(xié)助幼兒園通過“牛奶計劃”向?qū)W生傳達均衡飲食的健康訊息，特區(qū)政府教青局特別為幼兒教育各階段的學(xué)生設(shè)計了一套教育游戲及相關(guān)宣傳品，向參加計劃的學(xué)生派發(fā)，內(nèi)容分別包括砌圖游戲、游戲棋及認(rèn)圖配對卡和故事填色簿等。
我國首款校車正式問世
專門針對學(xué)童乘坐用的“學(xué)童車”在歐美國家早已發(fā)展成熟，但迄今為止國內(nèi)尚無專門用于學(xué)童接送的客車。2005年以來，全國各地頻發(fā)的校車事故使得少年兒童用車安全成為政府、社會、公眾關(guān)注的熱點，如何解決學(xué)童乘車安全已成為中國客車業(yè)需優(yōu)先考慮的問題。為解決中國學(xué)童乘車安全這一重要問題，中國的客車家族將再添新成員，在近日上海舉行的2007年世界客車博覽會亞洲展會上，我國第一款專門為少年兒童上學(xué)設(shè)計的校車閃亮登場。
這款新車是鄭州宇通公司針對國內(nèi)學(xué)童乘車需求專門研制開發(fā)的一款校園學(xué)童車，具有獨特的封閉環(huán)骨架設(shè)計，并首次配備車頂白色閃光警示燈。此外，校車還具有活潑的外觀造型，溫馨的內(nèi)飾設(shè)計，針對不同年齡段兒童專門設(shè)計了多種型號座椅供選擇。特別是，在緊急情況下可由駕駛員或陪同人員通過中控鈕將安全帶統(tǒng)一打開，以此呵護自我保護能力較弱的少年兒童。
青島市：民辦幼兒園承諾誠信自律
目前，青島市市南區(qū)22所民辦幼兒園聯(lián)合發(fā)出倡議，承諾在辦園中做到自律與誠信，并接受社會監(jiān)督。
據(jù)悉，目前民辦托幼機構(gòu)占到了該區(qū)托幼機構(gòu)總數(shù)的三分之一以上，近百個班吸納了社區(qū)居民1600余名子女入園(托)及300余名教職工就業(yè)。為了解決因部分幼兒園無序競爭導(dǎo)致的師資隊伍不穩(wěn)定、法律意識淡薄等社會反響強烈的問題，該區(qū)對規(guī)范辦學(xué)加強了管理和疏導(dǎo)，通過倡導(dǎo)誠信自律，進一步規(guī)范民辦托幼機構(gòu)的依法自主辦學(xué)行為，從制度上促進依法按章管理，以解決個別民辦托幼機構(gòu)所存在的營利傾向與信用缺失問題，促進民辦幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
幼兒園請來健康顧問
杭州東園嬰幼教育集團專門聘請了兩位幼兒健康顧問，她們是杭州市婦幼保健院的醫(yī)生。送孩子入園的家長們可以現(xiàn)場咨詢這兩位健康顧問有關(guān)幼兒保健知識。
據(jù)了解，目前杭州各家公辦幼兒園都有專職的保健醫(yī)生，她們每天早晨在幼兒園門口為入園幼兒進行晨檢，主要關(guān)注小朋友當(dāng)天的身體狀況。此次東園教育集團聘請“幼兒健康顧問”則是希望為家長提供專業(yè)的育兒指導(dǎo)?！坝變航】殿檰枴笔紫认蚣议L們贈送了“幼兒健康小貼士”，告訴家長如何提高孩子的機體免疫力、季營養(yǎng)菜譜等幼兒健康保健知識。同時，“幼兒健康顧問”還帶來了宣傳展板，介紹當(dāng)季幼兒傳染病的癥狀和預(yù)防措施。許多年輕父母因為對不同疾病的癥狀缺乏了解，在孩子生病時手忙腳亂，現(xiàn)在有機會觀看圖文并茂的宣傳展板，可以對常見傳染病有所了解。東園嬰幼教育集目的負責(zé)人介紹，現(xiàn)在不少家長在孩子有病時，總習(xí)慣根據(jù)自己的經(jīng)驗給孩子吃點藥，其實這樣做對孩子的健康不利，容易耽誤病情。此次幼兒園聘請健康顧問，讓家長能夠利用送孩子上幼兒園的時間段及時了解和咨詢各種小兒常見病的預(yù)防和治療方法，使孩子的健康得到更好的保障。
幼兒園還準(zhǔn)備收集家長在健康育兒方面的疑問，定期舉行健康知識講座。此外，幼兒園還設(shè)想讓健康顧問和老師一起通過游戲、表演等形式，對小朋友進行衛(wèi)生保健教育，如換牙衛(wèi)生、洗手六步法、異物放入口鼻耳的危害、正確的擤鼻涕方法、眼睛里有灰塵怎么辦等等，讓孩子在愉悅的氛圍中接受健康教育。
教育部直屬師范大學(xué)實行免費教育
2007年3月5日，總理在政府工作報告中鄭重提出，“在教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育，建立相應(yīng)的制度”這個具有示范性的舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃重氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè)；是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學(xué)。鼓勵更多優(yōu)秀的青年終身做教育工作者。這是中央才德育一項重大戰(zhàn)略舉措，是關(guān)系國家可持續(xù)長遠發(fā)展和子孫后代的大事。
鏈接一
教育部直屬6所師范院校名單
北京師范大學(xué)(北京)、華東師范大學(xué)(上海)、東北師范大學(xué)(長春)、華中師范大學(xué)(武漢)、陜西師范大學(xué)(西安)、西南師范大學(xué)(重慶，已與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并為西南大學(xué))
鏈接二
美、法、德師范教育措施
美國：1996年開始興起教室教育及教學(xué)專業(yè)化的改革運動。美國要求接受教師教育的學(xué)生先接受4年的大學(xué)教育，在獲得學(xué)士學(xué)位以后再接受一到兩年的教育專業(yè)訓(xùn)練。專業(yè)訓(xùn)練包括學(xué)習(xí)一定的教育學(xué)科課程，參加教育實習(xí)。
法國：1989年7月，法國頒布了《教育方針法》，規(guī)定建立“大學(xué)的師資培訓(xùn)學(xué)院”，取代現(xiàn)有的師范學(xué)校。其報名標(biāo)準(zhǔn)為讀完3年大學(xué)并獲得學(xué)士學(xué)位，即開展“學(xué)士后教師教育”。
德國：德國要求獲得大學(xué)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生在擔(dān)任教師前，一般要先經(jīng)過18個月的教師職業(yè)培訓(xùn)，其中三分之二的時間是實習(xí)。
鏈接三
我國師范教育收費政策的歷史回顧
我國師范教育始于19世紀(jì)。1897年，清政府大理寺少卿盛宣懷在上海創(chuàng)辦“南洋公學(xué)”，內(nèi)設(shè)“師范院’一中國近代最早的培訓(xùn)師資的專門機構(gòu)，其師范生的學(xué)費、食宿及雜費全免，每月還發(fā)津貼。1902年，京師大學(xué)堂開辦了“師范館”――中國近代最早實施高等師范教育的機構(gòu)，其師范生待遇相當(dāng)優(yōu)厚，學(xué)費、食宿、雜費全面由朝廷供給，還按月考成績發(fā)給獎金；1904年，按照《奏定學(xué)堂章程》獨立設(shè)置初級師范學(xué)堂和優(yōu)級師范學(xué)堂，建立了獨立的師范教育體系。這一時期，所有的師范教育機構(gòu)都屬公立，辦學(xué)經(jīng)費全部由政府承擔(dān)。
近代獨立師范教育體系確立后，中國的師范教育早期是學(xué)習(xí)日本模式，以后，根據(jù)蘇聯(lián)的模式加以改造，建立了中等師范學(xué)校(培養(yǎng)幼兒園和小學(xué)教師)、高等師范專科學(xué)校(培養(yǎng)初中老師)、師范學(xué)校和師范大學(xué)(培養(yǎng)高中老師)的師范教育體系，國家一直對師范生給予優(yōu)惠待遇，免學(xué)費和其他費用。
直到1997年，我國高等師范院校逐步轉(zhuǎn)型，師范教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，所有的高等學(xué)校只要具備培養(yǎng)師資的條件都可以培養(yǎng)教師：老三級師范向新三級師范轉(zhuǎn)型，取消中等師范層次，增加研究生層次；師范院校向綜合性大學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)型。同時在受教育者普遍按照成本分擔(dān)原則繳費入學(xué)背景下，師范大學(xué)開始實行收費乃至全額收費制度。
時至今日，國家再次決策在部署師范大學(xué)實行師范生免費教育，并從2007年開始實施。
北京市：大學(xué)生學(xué)前教育志愿者在行動
在北京市西城區(qū)潤得立綜合市場，活躍著一支大學(xué)生學(xué)前教育志愿者集體，這就是北京師范大學(xué)學(xué)前教育系教師張燕和她的學(xué)生。他們在每一個志愿者工作日都會來到市場，將那些市場內(nèi)無人看管的孩子組織起來，為他們提供義務(wù)的學(xué)前教育服務(wù)，已經(jīng)堅持了整整三年的時間了。
第7篇：幼兒健康保健知識范文
社區(qū)家庭醫(yī)療服務(wù)有利于普及科學(xué)育兒知識，能夠早期發(fā)現(xiàn)疾病，進行針對性的護理指導(dǎo)，有利于預(yù)防疾病，便于用藥。社區(qū)人群中最先關(guān)注的是婦女、兒童、老人和殘疾人，使他們在社區(qū)得到應(yīng)有的社會保障，家庭醫(yī)療服務(wù)是社區(qū)服務(wù)的基礎(chǔ)和重要組成部分。隨著社會發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和護理職能擴大，走出醫(yī)院大門，開展社區(qū)家庭醫(yī)療服務(wù)，深受群眾的歡迎?，F(xiàn)將我們開展社區(qū)家庭醫(yī)療服務(wù)情況介紹如下。
基本情況
我院家庭服務(wù)站有醫(yī)生1人，護士2人，自2009年5月～2010年5月立診服務(wù)105次，服務(wù)對象為新生兒，嬰幼兒。
家庭醫(yī)療服務(wù)情況體會
兒科存在著特殊性，兒童是祖國的未來，也是家中的小皇帝、小寶貝，當(dāng)其生病住院時，父母格外緊張焦慮，往往會對醫(yī)護人員提出較高的要求，護士既要配合醫(yī)生醫(yī)治小兒機體上的疾病，考慮小兒心理需求，又要顧及多個家屬的情感需求，要根據(jù)不同年齡階段的小兒心理特點和患病小兒不同的心理反應(yīng)，給予恰當(dāng)?shù)淖o理。因此，兒科護理工作較成人護理更復(fù)雜，醫(yī)療糾紛也相對較多，這就需要兒科護士更要注重人文學(xué)知識的學(xué)習(xí)，在關(guān)注疾病的同時，關(guān)注患兒及家屬的心理需要。堅持“以人為本、關(guān)愛生命、呵護健康、奉獻社會”的服務(wù)觀念，這不僅能促進患兒早日康復(fù)、恢復(fù)健康，家庭醫(yī)療服務(wù)能有助于減少糾紛的發(fā)生，化解相關(guān)矛盾。
家庭醫(yī)療服務(wù)有利于普及科學(xué)育兒知識，出診病人以新生兒為多，分析發(fā)病原因，由于年輕父母缺乏科學(xué)育兒知識，常常因喂養(yǎng)和護理不當(dāng)而出現(xiàn)問題，釀成新生兒患病潛在危險。如過分強調(diào)保暖，捂得太嚴(yán)，不開窗通風(fēng)，使居室空氣不暢，有的患兒保暖不夠，室溫偏低，穿著單薄，經(jīng)常打開包被換尿布使嬰兒受涼，導(dǎo)致上呼吸道感染、臍炎、硬腫癥，有的臍部感染發(fā)展為新生兒敗血癥，有的新生兒不吃奶，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，口腔內(nèi)有鵝口疤等，針對上述情況，出診護士向患兒父母指出喂養(yǎng)和護理中存在的問題，并詳細介紹科學(xué)育兒知識，由于上門服務(wù)就診時間不受限制，家屬有充分時間進行咨詢，這種方式是社會發(fā)展醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變［1］。
家庭醫(yī)療服務(wù)能夠早期發(fā)現(xiàn)疾病，進行針對性護理指導(dǎo)，新生兒疾病的臨床表現(xiàn)缺乏特異性，早期無明顯異常變化，新生兒肺炎是新生兒期常見的疾病，占新生兒死亡原因的10%～20%。與其他年齡的小兒肺炎相比有其特點，新生兒是剛離開母體的幼小生命，它的呼吸中樞及呼吸系統(tǒng)發(fā)育都不完善，咽淋巴組織發(fā)育不全，氣管支氣管狹窄，黏液分泌少，纖毛運動差，肺部血液豐富，其次，新生兒機體的防御功能較差，新生兒肺炎可分為吸入性和感染性兩類：前者包括產(chǎn)時吸入羊水、胎糞、血液，產(chǎn)時陰道黏液、乳汁，新生兒口腔分泌物及胃內(nèi)容物，后者包括在宮內(nèi)或產(chǎn)時，母體有傳染性疾病時由血行或淋巴系統(tǒng)感染，以及出生后的感染所致，新生兒肺炎的主要臨床表現(xiàn)為不咳嗽、不發(fā)熱、陣發(fā)性青紫或蒼白、呼吸困難、拒乳易嗆咳，死亡率高，所以，在合理的治療基礎(chǔ)上臨床護理的恰當(dāng)與否直接影響新生兒肺炎的預(yù)后，出診護士可針對性指正疾病的癥狀與護理。
家庭服務(wù)有利于預(yù)防疾病，由于北方溫差大，室溫不恒定患兒易患呼吸道疾病，出診護士就在預(yù)防感冒、保暖、增加患兒抵抗力、喂養(yǎng)方面進行指導(dǎo)。由于新生兒熱量儲備低，在病理情況下，反射及反應(yīng)低下，食欲及胃納功能低下，進乳少，同時，病理情況下的機體熱量很快消耗，易造成患者低血糖及低蛋白血癥。為了供給足量營養(yǎng)和水分，增強機體抵抗力，應(yīng)盡可能的給予母乳喂養(yǎng)，每2小時1次，注意發(fā)生嗆咳和溢奶，如病情嚴(yán)重，吞咽反射差，拒乳或食時嗆咳嚴(yán)重，應(yīng)給予鼻飼，每次10～30ml，每2小時1次，到恢復(fù)期，每次喂奶可30～50ml，每3小時1次，喂奶后輕輕叩背，使胃中空氣排出，以免發(fā)生溢奶。是年輕父母了解常見疾病的預(yù)防。
家庭醫(yī)療服務(wù)便于做好各項護理，如臍護，臀護，口腔護理，皮膚護理，并特別注意預(yù)防并發(fā)癥的護理。肺炎患兒反應(yīng)低下，應(yīng)經(jīng)常給患兒更換，以免長期睡一側(cè)易致肺不張。常用溫水洗臀部及受壓部位，保持皮膚清潔。每日洗澡后，用酒精棉球擦洗臍部，預(yù)防感染，長期輸抗生素，患者易出現(xiàn)鵝口瘡，需用制霉菌素液擦口腔，每日4～6次，直至愈合。
家庭服務(wù)便于及時用藥，由于出診護士帶有出診器，備有常用藥，當(dāng)醫(yī)生檢查患兒作出診斷后，護士可以立即給藥，需要注射每天兩次上門注射，有的需要每天更換藥，有的遇到臍炎癥患兒，護士帶有臍部換藥包，可以立即給予臍部換藥，同時指導(dǎo)患兒母親給患兒勤換尿布，保持臍部清潔干燥，并且給予外用藥，教會如何進行臍部護理，出診服務(wù)把方便帶給群眾，患兒不用出家門，疾病便可得到治療［2］。
社區(qū)家庭醫(yī)療是護理人員立足于社區(qū)，面向家庭，以社區(qū)內(nèi)居民的健康為中心，以老年人、婦女、兒童和殘疾人為重點服務(wù)對象，為其提供集預(yù)防、醫(yī)療護理、康復(fù)護理、保健、健康教育和計劃生育技術(shù)服務(wù)為一體的綜合性和連續(xù)性的健康護理。社區(qū)護理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的重要組成部分，隨著社會經(jīng)濟水平的提高和老年人口的快速增加，人們在追求健康和生活質(zhì)量的同時，對預(yù)防保健知識的需求日益增加。社區(qū)護理作為21世紀(jì)護理發(fā)展的主要方向和新的熱點，正越來越受到重視。發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生護理是順應(yīng)國際衛(wèi)生發(fā)展的趨勢和潮流，是實現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”的途徑。它有利于改進衛(wèi)生護理服務(wù)方式，滿足群眾日益增長的衛(wèi)生護理需求，它正在改變生病了只有上醫(yī)院、等病人上門護理的傳統(tǒng)護理模式，真正實現(xiàn)向現(xiàn)代整體護理模式的轉(zhuǎn)換總之，醫(yī)護人員上門服務(wù)，能滿足患者的需要也擴大了醫(yī)院聲譽，因此，護士在社區(qū)家庭醫(yī)療服務(wù)中是有所為的以醫(yī)院為中心，擴展到社區(qū)家庭，這是醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，是社會進步的標(biāo)志，也是護理學(xué)由醫(yī)院擴展到社區(qū)的良好開端。
參考文獻
第8篇：幼兒健康保健知識范文
一、目標(biāo)任務(wù)
通過開展應(yīng)急救護普及培訓(xùn)工作，到年年末，全區(qū)公安、教育、建筑、旅游、安全監(jiān)管等行業(yè)部門從業(yè)人員救護知識普及率不低于35%，取得紅十字救護員證人員達到2.5%；年年末，普及率不低于60%，取得紅十字救護員證人員達到5%。到年末，全區(qū)普通市民應(yīng)急救護知識普及率不低于16%，每100-200人中有1名培訓(xùn)合格的紅十字救護員，全區(qū)初級衛(wèi)生救護知識普及率和救護員培訓(xùn)合格率達到國家標(biāo)準(zhǔn)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)《中國紅十字會救護培訓(xùn)大綱》規(guī)定，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括止血、包扎、骨折固定、傷員搬運四項技術(shù)，現(xiàn)場心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救基本技術(shù)；中毒（化學(xué)和食物）、中暑、觸電、溺水、燒燙傷、氣管異物阻塞等意外事故及家庭急救緊急救護知識和技能；公共安全、防災(zāi)避險基本知識技能等。
三、工作步驟
全區(qū)應(yīng)急救護培訓(xùn)工作自年4月份開始啟動，分三個階段進行：
（一）籌備啟動階段（年4月—5月）。建立區(qū)應(yīng)急救護培訓(xùn)辦公室，召開相關(guān)責(zé)任單位協(xié)調(diào)會議，研究部署應(yīng)急救護培訓(xùn)工作。各街道、相關(guān)責(zé)任部門按照培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)制定培訓(xùn)計劃，組織參訓(xùn)人員，安排培訓(xùn)場地，全面啟動應(yīng)急救護培訓(xùn)工作。
（二）深化推進階段（年6月—年12月）。優(yōu)先滿足高危行業(yè)培訓(xùn)需求，重點在傷害事故易發(fā)的公安消防、建筑工程、警務(wù)保安、傷害事故易發(fā)的企業(yè)等行業(yè)全面鋪開，逐步向大中小學(xué)校、街道社區(qū)延伸。
（三）總結(jié)評估階段（年末）。檢查、評估全區(qū)應(yīng)急救護培訓(xùn)工作，建立健全救護員信息資料數(shù)據(jù)庫，建立長效機制，使救護普及培訓(xùn)工作成為政府倡導(dǎo)、企業(yè)需要、群眾受惠，社會各界支持的常態(tài)工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)分工
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
由區(qū)紅十字會牽頭成立區(qū)應(yīng)急救護培訓(xùn)協(xié)調(diào)辦公室，負責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)全區(qū)應(yīng)急救護培訓(xùn)工作。
（二）職責(zé)分工
區(qū)紅十字會：負責(zé)分解全區(qū)應(yīng)急救護培訓(xùn)工作年度目標(biāo)，督促、檢查、考核各部門落實職責(zé)分工及完成年度目標(biāo)情況，負責(zé)救護員考核、發(fā)證工作。
區(qū)應(yīng)急辦：負責(zé)全區(qū)應(yīng)急救護普及培訓(xùn)的協(xié)調(diào)工作。
區(qū)教體局：負責(zé)在中小學(xué)及幼兒園師生中開展救護知識普及培訓(xùn)工作，組織學(xué)生開展避險逃生演練和自救互救知識技能比賽。
區(qū)財政局：負責(zé)救護培訓(xùn)經(jīng)費的保障工作。
區(qū)人力資源和社會保障局：負責(zé)組織公務(wù)員和事業(yè)單位職工的救護培訓(xùn)工作；結(jié)合崗前培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、失業(yè)人員培訓(xùn)開展救護知識普及培訓(xùn)工作。
區(qū)城管局：負責(zé)組織城管系統(tǒng)救護知識培訓(xùn)工作。
區(qū)安監(jiān)局：負責(zé)將救護技能培訓(xùn)納入安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)體系。
區(qū)衛(wèi)生局：負責(zé)組織基層醫(yī)務(wù)人員應(yīng)急救護培訓(xùn)，共同做好社區(qū)居民應(yīng)急及健康保健知識普及培訓(xùn)工作。
區(qū)旅游局：結(jié)合導(dǎo)游員年審培訓(xùn)工作，負責(zé)對導(dǎo)游員進行救護知識培訓(xùn)；協(xié)助組織星級飯店等一線員工參加救護知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
公安分局：負責(zé)組織公安民警救護培訓(xùn)工作。
交警大隊：負責(zé)組織交通警察、機動車駕駛?cè)藛T的救護知識培訓(xùn)。
消防大隊：負責(zé)組織消防人員救護知識培訓(xùn)，配合有關(guān)單位做好救護演練。
各街道辦事處：負責(zé)做好轄區(qū)內(nèi)重點行業(yè)、社區(qū)居民的救護培訓(xùn)工作。
五、經(jīng)費保障
為保障全區(qū)應(yīng)急救護培訓(xùn)工作持續(xù)深入開展，培訓(xùn)堅持公益性原則，培訓(xùn)經(jīng)費由區(qū)財政保障，納入專項經(jīng)費預(yù)算。
六、工作要求
（一）提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)急救護培訓(xùn)工作是全區(qū)應(yīng)急體系建設(shè)的重要組成部分，是一項以人為本的民心工程，關(guān)乎廣大人民群眾的生命安全以及社會的和諧穩(wěn)定。各級各有關(guān)部門要以對人民生命財產(chǎn)安全高度負責(zé)的態(tài)度，把應(yīng)急救護培訓(xùn)工作作為保民生、保穩(wěn)定的一項重要舉措，進一步提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制，廣泛發(fā)動，積極推進，抓好落實。
（二）積極協(xié)調(diào)，加強溝通。各有關(guān)部門要積極配合，相互協(xié)作，對在培訓(xùn)工作中發(fā)現(xiàn)的問題要及時與區(qū)紅十字會、區(qū)應(yīng)急辦聯(lián)系溝通，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善工作機制，共同推進我區(qū)應(yīng)急救護培訓(xùn)工作健康有序發(fā)展。
第9篇：幼兒健康保健知識范文
一、班級情況分析
幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。
班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。
8、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo)：
1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2、認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。
3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。
7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。
8、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2、運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。
4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
5、能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征
4、、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。
5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。
7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
音樂：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。
美術(shù)：
1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具。
3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
三.衛(wèi)生保健
抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;
2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。
4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5.在日常生活別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。
四.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
《綱要》中明確指出："環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時，還強調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。"隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進行了有益的嘗試。我們認(rèn)識到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。
物質(zhì)環(huán)境：
(1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。
(2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。
心理環(huán)境：
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。
2、教師要學(xué)會包容，學(xué)會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。
五.安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。
1.加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。
2.在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
3.提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。
六.家長工作：
1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。
3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。
4、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，為我班的教學(xué)活動添磚加瓦。
5、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。
6、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。
七、班級特色：
(1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動，舉行"我是認(rèn)字高手"比賽
(2)開展特色活動拍球比賽
(3)開展幼兒卡拉ok賽
(4)開展"拼圖比賽"
(5)開展"跳繩比賽"
八、具體工作安排
九月份：
1、布置班級環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作
2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容
3、商討第一主題的各項計劃和成長檔案
4、商討年級組特色活動及各班特色活動
5、學(xué)習(xí)新操節(jié)
十月份：
1、商討家長會內(nèi)容，召開家長會
2、年級組一課三研(美術(shù))
3、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境
4、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天
5、商討成長檔案內(nèi)容
6。準(zhǔn)備家長半日活動
十一月份：
1、更換家園聯(lián)系欄，推出"我是小記者"欄目
2、介紹秋季防病的文章、做法
3、特色活動"拼圖比賽"的宣傳與開展
4、開展家長半日活動
5、開展親子運動會
6、特色活動"拍球比賽"的宣傳與開展
十二月份：
3、開展"天冷我不怕"的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉
4、做好"迎新年"環(huán)境布置準(zhǔn)備
3、特色活動"跳繩比賽"的宣傳與開展
一月份：
1、召開慶"迎新年"聯(lián)歡會，鼓勵家長踴躍參加
2、更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，推出"寶貝在成長"欄目
3、特色活動"我是認(rèn)字小高手"的宣傳與開展
4、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
