電子信息工程的理解精選(九篇)
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第1篇：電子信息工程的理解范文
[關鍵詞]電子信息工程 現(xiàn)狀 發(fā)展
中圖分類號：Y340 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）04-0207-01
前言：進入21世紀以來，網絡信息技術發(fā)展速度也在不斷推進，使得人們越來越重視電子信息工程的建設和使用。電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。隨著電子信息工程的發(fā)展，電子信息工程的內容較之前更加寬泛，開始拓展網絡數(shù)據(jù)傳遞、電圖像傳遞以及電話信號處理等方面內容。然而，我國電信信息工程的發(fā)展與發(fā)達國家相比仍然存在較大差距。只有對電子信息工程進行改革和創(chuàng)新，才能保證它平穩(wěn)、快速發(fā)展，從而更好的為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
1、我國現(xiàn)階段電子信息工程的現(xiàn)狀
我國電子信息工程與發(fā)達國家相比，產業(yè)起步較晚且國家的重視度不夠。這些因素導致電子信息工程在我國發(fā)展較為緩慢，技術水平落后與人才十分缺失。
1.1 技術水平比較落后
目前，我國的電子信息產業(yè)雖然發(fā)展較快，但主要是依靠國外的核心技術進行開發(fā)，產品的核心技術被國外的企業(yè)掌握，國內企業(yè)對核心技術沒有個創(chuàng)新，主要是對產品進行生產，導致我國沒有自己特有的技術專利，也沒有形成自己的電子信息工程。因此，我國電子信息工程的發(fā)展只能依靠發(fā)達國家的先進技術來完成，但引進國外的技術與方法需要大量的資金，這造成了企業(yè)的資金外流的局面，加大了企業(yè)的經濟壓力。與其他發(fā)達國家相比，我國的電子產品利潤不高，技術不夠先進，進而削弱了我國電子產業(yè)的競爭力。
1.2 技術人才的緊缺
電子信息方面的綜合人才的缺失是導致該產業(yè)發(fā)展受阻的一個重要原因。尤其是，這個專業(yè)也存在著一些特殊性，課程多、難度深造成不少學生壓力很大。很多核心課程都以難以理解、內容多、要求靈活掌握、應用性強著稱。像信號與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信原理、數(shù)字信號處理，隨機過程等電子信息工程專業(yè)的課程大多有很強的應用性.內容繁雜、理解起來存在難度等。這就需要此專業(yè)的學生有較強的邏輯思維能力、分析判斷能力、扎實的物理、數(shù)學功底和對知識熟練應用的能力才能吸收消化相關專業(yè)課程。隨著社會觀念發(fā)生轉變，企業(yè)已經認識到人才對自身發(fā)展的重要性，因此不斷加強對科技人才的大力培養(yǎng)。
1.3 良好市場競爭環(huán)境的缺失
目前，電子技術已經深入到我們生活的點點滴滴，各個領域。所謂，越熱門，競爭越激烈?，F(xiàn)在，幾乎每個開設有電子信息工程專業(yè)的高等院校，此專業(yè)都是分數(shù)最高的。但盡管如此，我國卻仍然存在一個優(yōu)質的、良好的市場競爭環(huán)境。眾所周知，公平的競爭環(huán)境對企業(yè)研發(fā)新產品的積極性有很大影響，只有對知識產權進行嚴密的保護，才能激發(fā)企業(yè)研制新產品的積極性。由于我國相關法律不健全，導致當前我國電子信息產業(yè)處于一個惡劣的市場環(huán)境，存在種種惡劣現(xiàn)象 ：如市場上經常出現(xiàn)山寨貨和假冒產品，這種現(xiàn)象嚴重阻礙了我國電子信息產業(yè)的健康發(fā)展。
2、我國電子信息工程的發(fā)展前景
針對我國電子信息工程現(xiàn)階段存在的問題進行研究和探討，我們提出以下建議：大力支持電子信息工程技術的創(chuàng)新、重視電子信息工程人才的培養(yǎng)、對市場競爭環(huán)境進行優(yōu)化。
2.1 大力支持電子信息工程技術的創(chuàng)新
目前，我國仍舊只能依靠發(fā)達國家的技術支持來完成電子產業(yè)的制作。為改變這一現(xiàn)狀，必須依靠國家和政府，因為現(xiàn)代電子信息工程的飛速發(fā)展與政府和社會力量的支持密不可分的。國家或企業(yè)加強對電子信息工程技術開發(fā)的支持，在電子信息工程建設上投入更多的資金，拓展多方面的融資渠道，并且要建立自身的工程基金，為電子信息產業(yè)的發(fā)展提供更大的物質幫助。同時，提高自身的科學技術水平，鼓勵科技人才對電子信息工程進行創(chuàng)新，對技術成果給予相應獎勵，鼓勵人才，發(fā)展人才，以此促進我國電子信息工程的順利發(fā)展。另外，我國的電子企業(yè)要在國際上立足并站穩(wěn)腳跟，就必須加強電子技術的創(chuàng)新，對已經擁有的技術進行改進與完善，進而推動企業(yè)信息化的高效建設目標，增加電子信息產品的吸引力。此外，還要加強對電子技術的融資，建立電子信息工程基金項目。只有提高電子信息工程的技術水平，才能進一步推動電子行業(yè)的發(fā)展，促使我國電子信息技術企業(yè)走向國際化道路。
2.2 重視電子信息工程人才的培養(yǎng)
強有力的人才儲備是促進電子信息工程發(fā)展的強大力量，隨著電子信息技術的不斷更新和發(fā)展，需要大批專業(yè)的人才的注入。然而，我國技術水平較高的人才比較少，而且正面臨著人才流失的困境。因此，國家或企業(yè)必須重視培養(yǎng)電子科技人才，進而保證電子信息工程建設的有效發(fā)展。國家應該給予電子信息工程專業(yè)更大的支持，以鼓勵更多的學生加入到電子信息工程的大家庭中來。企業(yè)要制定一套科學的人才選拔標準和理念，完善人才培養(yǎng)和選拔機制，并通過提高薪資待遇、改善工作環(huán)境等留住人才。此外，企業(yè)也要借鑒外國的人才培養(yǎng)制度和方式，以便為我國的人才培養(yǎng)提供思路。同時，企業(yè)對科技人員應成立專項的培養(yǎng)方針，針對自身的特長來進行培訓鍛煉，加大創(chuàng)新型、復合型人才培養(yǎng)，為企業(yè)未來的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2.3 對市場競爭環(huán)境進行優(yōu)化
電子信息工程的發(fā)展離不開市場環(huán)境。但是，缺乏良好的市場環(huán)境，電子信息工程難以穩(wěn)定健康的發(fā)展。要想留住更多的人才從而更好的為電子信息工程的發(fā)展出力，就必須要為這些專業(yè)的人才提供一個良好的市場競爭環(huán)境。因此，電子信息企業(yè)應該創(chuàng)造一個有利于人才發(fā)展的環(huán)境并建立以人為本的價值觀。學?？梢酝ㄟ^鼓勵學生積極參加電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等比賽來提高學生競爭意識。比如，比賽設計開發(fā)一些電子、通信器件，并在檢驗合格后少量投入使用；或者設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件，給軟件公司試用；又或者策劃一些大的系統(tǒng)，比較優(yōu)秀的系統(tǒng)供學校內部使用。這樣不僅有利于學生自身的發(fā)展，還能形成良好的市場競爭環(huán)境。又比如：拓展網絡競爭的平臺爭取做到最大化，在當今時代網絡已經成為全人類不可或缺的一部分。網絡給人們提供一個相對公開、透明、公正的平臺。幫助人們交友促進人們學習方便人們的生活，它已經成為人們最便捷的一種工具，網絡讓電子信息工程的競爭環(huán)境建立在一個公開競爭的基礎上，方便人們隨時督查，為創(chuàng)建一個和諧的競爭環(huán)境貢獻力量。
3、結語
隨著時代的進步和發(fā)展，網絡信息技術發(fā)展速度也在不斷推進，使得人們越來越重視電子信息工程的建設和使用。電子信息工程不僅改善了人們的工作環(huán)境和生活環(huán)境，而且推動了我國整體經濟的繁榮。因此，在國家的支持下，我們應該重視電子信息工程的發(fā)展，推動電子信息技術不斷向現(xiàn)代化的發(fā)展。國家要在認真分析電信信息技術發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，加大對電子信息產業(yè)相關政策的支持力度，并采取行之有效的措施， 促進電子信息工程的健康、穩(wěn)定發(fā)展，進而推動我國現(xiàn)代化社會的發(fā)展。
參考文獻
第2篇：電子信息工程的理解范文
【關鍵詞】 電子信息工程 計算機網絡技術 信息
作為當今時展的產物――電子信息工程，以為發(fā)展到成為人類社會中不可替代的東西，隨著計算機網絡技術的快速發(fā)展，讓電子信息工程實現(xiàn)了改革，在全方位上都得到了大幅度的改進，而計算機網絡技術和電子信息工程的結合，引起了人們對于電子信息技術的重視，讓科學技術的發(fā)展得到了更大的推動，實現(xiàn)了人們通過科學技術來實現(xiàn)生活水平的提高。
一、計算機網絡技術與電子信息工程的概述
1.1計算機網絡技術
關于計算機網絡技術的概念，指的是通信和計算機技術的相結合，在沒有違反網絡協(xié)議下，把部分分散的和獨立的計算機進行連接，實現(xiàn)信息傳遞和信息共享，就這個過程來說，雙絞線、電纜、微波和光纖，都能夠作為網絡連接的介質，而計算機網絡憑借著足夠強大的共享軟件和硬件，基于資源共享下，網絡技術對這些數(shù)據(jù)實現(xiàn)了集中整合和處理，電子信息工程在傳遞圖片、文字和視頻等過程中，準確性和安全性都得到了較大的提高，因此確保了安全性和高效性。隨著我國科技水平的不斷突破，人們的生活也越來越多地與計算機網絡結合在一起，同時其作用也越來越突出。
1.2電子信息工程
就電子信息工程來說，涉及了采集與處理數(shù)據(jù)信息、建立和應用電子設備信息系統(tǒng)，從當前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，人們在日常生活中應用電子信息工程的范圍越來越廣，產生了越來越多的積極意義，因此電子信息工程為人們的生活水平帶來了極大的方便，也促進了人們生活質量的提高。從人們的社會生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，電子信息工程技術被廣泛應用在IPAD、手機和筆記本電腦等設備中，電子信息工程的特點就是龐大和復雜，當中包含的內容有信息技術、計算機網絡技術和通信技術。
舉個例子，一部分電子信息工程的涉及面比較廣，首要任務就是要處理信息，對于這個過程來說，相關的工作人員就應當做好處理和整合信息系統(tǒng)的工作，而基于當前電子信息工程來說，現(xiàn)代電子技術和計算機網絡技術得到了充分的融合，促進了電子信息工程的發(fā)展，因此只要對這些技術能夠加以充分利用，就能更好地開發(fā)出新的產品，結合當前的特點，讓電子信息工程朝著更加適合的方向發(fā)展，讓人們的社會生活質量有所提高，生活更加便利。
而我們根據(jù)實際應用的情況來看，電子工程系統(tǒng)的組成就有電子信息產業(yè)，在計算機網絡技術的影響下，其在人們日常生活中的地位也越來越重要。
二、關于電子信息工程運用計算機網絡技術的思考
受到了計算機網絡技術的影響，電子信息實現(xiàn)了多種有效信息的傳遞，同時也共享了相關的資源，在我國經濟水平不斷提高的背景下，人們生活質量得到了較大的改善，人們對于電子信息工程的重視程度也越來越高，在計算機網絡技術下，信息的收集、分析和處理等日常工作也更加方便了，其保密措施做得比較好，直接對通信工程的安全性產生重要的英雄愛情，因此，就電子信息工程運用計算機網絡技術來說，能夠處理好不少電子信息工程的問題，讓電子信息工程的發(fā)展更加順利。
2.1信息傳遞
對于現(xiàn)階段來說，人們當前處在信息時代，每天都會產生大量的信息，而人們對于這些信息又是有需求的，針對這種情況來說，電子計算機網絡技術在電子信息工程的傳遞信息功能下應用更加廣泛，在計算機網絡技術傳遞信息下，安全保障系數(shù)加大，這就確保了電子信息工程中計算機網絡技術不可或缺的位置，當前電子信息工程和計算機網絡技術都在不斷突破，推動了社會的全面進步，在計算機網絡和電子信息工程的影響下，人們生活得到了極大的便利，因此計算機網絡技術的發(fā)展必不可少。
2.2信息安全問題
在社會的方方面面中，我們都能夠看到計算機網絡，同時，電子信息工程中也暴露出不少問題，足以引起了人們的重視，而電子信息工程主要存在著安全性的問題，對于社會上各個領域的健康發(fā)展來說都構成了較大的威脅，針對這些網絡安全問題來說，其起因是多種多樣的，因此相關的人員也需要積極找出去這些問題的起因，提出合理的解決方案，將其不良影響降到最低甚至是杜絕。
不安全的網絡因素包含了傳輸線路和網絡信息系統(tǒng)漏洞等等，不少黑客都是通過各種各樣的手段，對電子信息工程存在的漏洞實施攻擊，而這種攻擊造成的危害性是不容忽視的，除了給用戶的利益帶來了危害之外，還在電子計算機信息傳遞的作用下，造成整個信息工程難以挽回的損失，因此對于相關人員來說，應當要真正掌握好電子計算機的網絡技術，把不同形式的危險排除在工程系統(tǒng)之外，那么就算是部分用戶受到網絡威脅外，那么也能將這種威脅降到最低的程度，在防火墻下，阻礙了危害的進一步傳播。
在電子工程當中，工作人員需要做好的是對電子信息工程的安全防護工作，以防火墻的形式，作為保護屏，在內部網和外部網之間實施維護，解決安全問題，為此，應當在專用網絡和公共網絡當中增設防護網，將計算機技術真正應用到位，通過安全的網絡管口，增加計算機網絡的安全性。
2.3技術應用
主要應用的技術是廣域網技術，其具有的特點就是服務范圍，將不同城市和企業(yè)網絡之間的通信網絡連接起來，基于當前的發(fā)展形勢看來，廣域網用戶的數(shù)量不斷在上升，這在一方面就對帶寬技術的要求有所提高。廣域網的通信傳輸由同軸電纜和光纜而組成，在地面?zhèn)鬏敗⑽⒉ㄖ欣^線和衛(wèi)星轉發(fā)微波信道下，不同頻段的微波中繼線可以通過這些地方。針對當前計算機網絡技術和信息工程的應用，光纖介質的高帶寬，可以對干擾產生有效的抵抗，同時具備較高的傳輸質量，噪聲程度相當?shù)牡停瑢τ谶h距離傳輸也是有一定的適應性，因此對于廣域網來說，主要線路應該圍繞光纜作為主體，從另一個角度來分析，衛(wèi)星通信具有相當獨特的優(yōu)勢，能夠安裝衛(wèi)星地面收發(fā)站，同時也比較容易拆卸，因此可以再邊緣的山區(qū)地方或者沒有鋪設光纜的地方運用這種技術，并延伸廣域通信，為了防止地震和水災等自然災害的影響，在計算機網絡技術應用下，提供了應急通信手段。
2.4設備開發(fā)
電子信息工程在開發(fā)新的電子設備和設備之間的資源共享時候，離不開計算機網絡計算，電子信息要想實現(xiàn)網絡化、全球經濟一體化和社會化，都會受到計算機網絡技術的影響，因此要求人員要對電子信息知識有一個比較充分的認識，才能更加從容地對各種數(shù)字信號的模擬和運行機制進行掌握，這樣也是有利于促進市場經濟的健康發(fā)展。
2.5資源共享
電子信息工程在計算機網絡技術下，實現(xiàn)了更好的資源共享，而相關的人員也憑借有效的協(xié)議，可以順利連接網絡，確保電子設備之間資源數(shù)據(jù)的有效傳輸。
三、結束語
對電子信息工程中運用計算機網絡技術作出了相關的探究，實現(xiàn)了電子信息工程的創(chuàng)新，引起了人們對于電子信息工程的重視程度，就整體的角度而言，電子信息工程在計算機網絡技術下發(fā)展較快，計算機網絡技術在電子信息工程中發(fā)揮著指導性的作用，讓信息實現(xiàn)高效的傳輸，因此筆者建議相關人員要加大對計算機網絡的理解，對電子信息技術和網絡技術進行整合，認識到電子信息工程在人們生活中的影響地位，讓人們充分認識到信息工程的重要性。
參 考 文 獻
[1]鄭曉君.計算機網絡技術在電子信息工程中的應用探索[J].信息通信，2015（06）.
[2]鄧鈞健.計算機網絡技術在電子信息工程中的應用[J].電子技術與軟件工程，2014（16）.
[3]范習松，張勇.淺析計算機網絡技術在電子信息工程中的實踐[J].科技與創(chuàng)新，2014（22）.
[4]劉沛佳.淺析計算機網絡技術在電子信息工程中的應用[J].中國科教創(chuàng)新導刊.2012（35）
第3篇：電子信息工程的理解范文
20世紀70年代以來,由于半導體激光器和光纖技術的重要突破，推動了以光纖傳感、光纖傳輸、光盤信息存儲與顯示、光計算以及光信息處理等技術的蓬勃發(fā)展，從深度和廣度上促進了光學和電子學及其他相應學科(數(shù)學、物理、材料等)之間的相互滲透，形成了一個邊緣的研究領域。光電子學一經出現(xiàn)就引起了人們的廣泛關注，反過來又進一步促進了光電子學及光電子技術的發(fā)展。光電子技術包括光的產生、傳輸、調制、放大、頻率轉換和檢測以及光信息存儲和處理等。因此，可以這么說，現(xiàn)代信息技術的支撐學科是微電子學和光學，光電子學則是由電子學和光學交叉形成的新興學科，對信息技術的發(fā)展起著至關重要的作用。光電子技術是光頻段的電子技術，是電子技術與光學技術相結合的產物，光電子技術是光電信息產業(yè)的支柱與基礎，涉及光電子學、光學、電子學、計算機技術等前沿學科理論，是多學科相互滲透、相互交叉而形成的高新技術學科，其技術廣泛應用于光電探測、光通信、光存儲、光顯示、光處理等高新技術光電信息產業(yè)。同時，隨著生物醫(yī)學、生命科學等新興學科的發(fā)展，其中的信息獲取手段對光電子技術的依賴程度越來越高，加快了這些學科之間的交叉融合，從而誕生了很多邊緣學科，比如生物光子學、光醫(yī)學等。綜上所述，可見光電子技術在現(xiàn)代信息產業(yè)技術中的重要地位，因此，光電子技術這門課程不僅是光學工程專業(yè)的基礎必修課程，也應該作為電子信息工程專業(yè)的專業(yè)選修課程來開設。
電子信息工程專業(yè)的光電子技術課程的基礎理論知識包括：光度學基本知識、光輻射傳播、光束調制與解調、光輻射探測技術等。其中，光度學基本知識是最基礎的內容，包括：電磁波波譜、輻射度學、光度學、熱輻射基本定律、激光原理、典型激光器等。光輻射傳播包括：光輻射的電磁理論、光波在大氣中的傳播規(guī)律與特性、光波在電光晶體中的傳播規(guī)律與特性、光波在聲光晶體中的傳播規(guī)律與特性、光波在磁光晶體中的傳播規(guī)律與特性、光波在光纖波導中的傳播規(guī)律與特性、光波在水中的傳播特性、光波在非線性介質中的傳播等。光度學基本知識和光輻射傳播這兩個基礎內容可以說是光電子技術課程基礎中的基礎，而對于電子信息工程專業(yè)的學生來說，這些知識點比較抽象，為了便于該專業(yè)學生對光電知識的接受和激發(fā)他們的興趣，因此，在課堂上有必要多花時間重點講解這部分的知識點，同時在制作PPT教案時盡可能使用圖片或動畫描述一些原理性的知識。
比如：在講解激光是如何產生的時候，可制作動畫描述自發(fā)輻射、受激吸收、受激輻射的原理；在講解激光器的結構和工作原理時，可制作多色圖片對激光在各種光學諧振腔中的受激放大過程進行描述；在介紹各種典型的激光器時，最好收集到它們的實物照片進行講解；在講解光波在各種光學晶體中的傳播特性與規(guī)律時，最好能制作三維立體的圖片描述光學晶體的各向異性的特性，相應的公式表達盡量簡潔化，然后結合動畫描述光波在其中傳播時所發(fā)生的變化。光束的調制、掃描和解調技術的理論教學內容包括：光束調制的基本原理、電光調制技術、聲光調制技術、磁光調制技術、直接調制技術、光束機械掃描技術、光束電光掃描技術、光束聲光掃描技術、空間光調制器等。這些知識點的理論基礎都是“光輻射在光學晶體中的傳播規(guī)律和特性”。其中光束調制的基本原理移植了微電子學中微波調制中的很多概念，電子信息工程專業(yè)的學生易于理解，但是光束調制和掃描的實現(xiàn)技術中，除了需要使用各種光學晶體以外，還需要使用半波片、全波片、起偏器、檢偏器共同組成一個系統(tǒng)完成光束的調制和掃描。這些光學器件對于沒有光學工程基礎的電子信息工程專業(yè)的學生來說比較陌生，因此，在講解過程中應該通過動畫或圖片等手段形象地描繪線偏振光、橢圓偏振光、圓偏振光等基本光學概念，并借用相關的光學參考資料對這些光學器件的功能和原理進行簡單介紹。
只有這樣，才有利于電子信息工程專業(yè)的學生深刻理解光束的調制、掃描、解調等技術。光輻射探測技術的理論教學內容主要包括：光電探測的物理效應、光電探測器的性能參數(shù)、光電探測器的噪聲、光電導探測器—光敏電阻、PN結光伏探測器的工作模式、硅光探測器、光電二極管、光熱探測器、直接光電探測系統(tǒng)、光頻外差探測的基本原理等。由于電子信息工程專業(yè)的學生已經具備了較好的半導體器件理論基礎知識，而光電子器件本身也屬于半導體器件，因此學生只要掌握了愛因斯坦的光電效應原理，就很容易理解各種光電子器件的工作原理、性能特點及應用領域。該部分所介紹的各種光電半導體器件很可能會在學生將來從事信息產業(yè)技術的相關工作中用到，也可能會在將來某些學生跨到光電信息或光學工程相關專業(yè)進一步深造時從事相關科研課題研究時用到，比如：PN結光伏探測器、光敏電阻、光電二極管、光電三極管等，都會經常用到。因此，建議在理論教學過程中，除了結合圖片等多媒體教學手段介紹相關光電子器件的工作原理外，最好能夠給學生展示光電子器件的實物，以便給學生一些感官認識。電子信息工程專業(yè)光電子技術課程的系統(tǒng)方面的知識點包括：光電成像系統(tǒng)、光電顯示系統(tǒng)等。
其中，光電成像系統(tǒng)的基本器件是電荷耦合攝像器件(CCD)，CMOS攝像器件和電荷注入器件(CID)。目前，CCD攝像器件的應用最為成熟和廣泛，主要包括線陣CCD和面陣CCD等，其原理基礎仍然是光電半導體器件和兩相或三相電極電路的結合。因此，教學中應結合脈沖數(shù)字電路知識重點講解CCD的原理和特點。光電成像系統(tǒng)的內容包括：系統(tǒng)基本結構、基本參數(shù)、紅外成像系統(tǒng)、紅外成像中的信號處理及綜合特性等。其中紅外成像系統(tǒng)涉及很多應用光學方面的知識，這對沒有應用光學基礎知識的電子信息工程專業(yè)的學生來說比較陌生，而且屬于光學工程專業(yè)學生的研究方向之一，因此，這部分內容簡單介紹即可。而紅外成像中的信號處理都涉及電子電路方面的知識，屬于電子信息工程專業(yè)的范疇，這部分內容可以重點講解。光電顯示系統(tǒng)包括陰極射線管原理、液晶顯示原理、等離子體顯示原理、電致發(fā)光顯示原理及多色激光顯示原理等，其中前三類顯示技術的應用已很廣泛和成熟，可以重點講解，而后兩類顯示技術比較前沿，可以簡單介紹，以便讓電子信息工程專業(yè)的學生了解當今光電顯示技術的發(fā)展趨勢。電子信息工程專業(yè)光電子技術課程應用方面的內容包括：光纖通信、激光雷達、激光制導、紅外遙感、紅外跟蹤制導、光纖傳感技術等。這些應用技術可以分別舉一個相應的實際應用系統(tǒng)進行介紹，讓學生體會到光電子技術的重要性和廣泛性，激發(fā)他們對這門技術的興趣。#p#分頁標題#e#
對于電子信息工程本科專業(yè)而言，畢竟培養(yǎng)的學生不屬于光學工程或光電子技術領域的人才，而且電子信息工程專業(yè)已有很多屬于本專業(yè)的實驗課程及課程設計，筆者認為光電子技術課程的實驗教學應根據(jù)該專業(yè)學生的理論基礎和將來他們最可能需要的工程能力而設置。在該課程中，各種光電子器件和原理、功能及應用最易于電子信息工程專業(yè)的學生理解，而且也是電子信息工程師應該具備的基本知識，因此，筆者建議開設一些光電子器件的相關實驗課。由于光電子技術課程的總學時設置為48學時，所以建議理論教學為40學時，8學時為實驗教學(共4個實驗)。
第4篇：電子信息工程的理解范文
1.1計算機網絡技術
關于計算機網絡技術的概念，指的是通信和計算機技術的相結合，在沒有違反網絡協(xié)議下，把部分分散的和獨立的計算機進行連接，實現(xiàn)信息傳遞和信息共享，就這個過程來說，雙絞線、電纜、微波和光纖，都能夠作為網絡連接的介質，而計算機網絡憑借著足夠強大的共享軟件和硬件，基于資源共享下，網絡技術對這些數(shù)據(jù)實現(xiàn)了集中整合和處理，電子信息工程在傳遞圖片、文字和視頻等過程中，準確性和安全性都得到了較大的提高，因此確保了安全性和高效性。隨著我國科技水平的不斷突破，人們的生活也越來越多地與計算機網絡結合在一起，同時其作用也越來越突出。
1.2電子信息工程
就電子信息工程來說，涉及了采集與處理數(shù)據(jù)信息、建立和應用電子設備信息系統(tǒng)，從當前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，人們在日常生活中應用電子信息工程的范圍越來越廣，產生了越來越多的積極意義，因此電子信息工程為人們的生活水平帶來了極大的方便，也促進了人們生活質量的提高。從人們的社會生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，電子信息工程技術被廣泛應用在IPAD、手機和筆記本電腦等設備中，電子信息工程的特點就是龐大和復雜，當中包含的內容有信息技術、計算機網絡技術和通信技術。舉個例子，一部分電子信息工程的涉及面比較廣，首要任務就是要處理信息，對于這個過程來說，相關的工作人員就應當做好處理和整合信息系統(tǒng)的工作，而基于當前電子信息工程來說，現(xiàn)代電子技術和計算機網絡技術得到了充分的融合，促進了電子信息工程的發(fā)展，因此只要對這些技術能夠加以充分利用，就能更好地開發(fā)出新的產品，結合當前的特點，讓電子信息工程朝著更加適合的方向發(fā)展，讓人們的社會生活質量有所提高，生活更加便利。而我們根據(jù)實際應用的情況來看，電子工程系統(tǒng)的組成就有電子信息產業(yè)，在計算機網絡技術的影響下，其在人們日常生活中的地位也越來越重要。
二、關于電子信息工程運用計算機網絡技術的思考
受到了計算機網絡技術的影響，電子信息實現(xiàn)了多種有效信息的傳遞，同時也共享了相關的資源，在我國經濟水平不斷提高的背景下，人們生活質量得到了較大的改善，人們對于電子信息工程的重視程度也越來越高，在計算機網絡技術下，信息的收集、分析和處理等日常工作也更加方便了，其保密措施做得比較好，直接對通信工程的安全性產生重要的英雄愛情，因此，就電子信息工程運用計算機網絡技術來說，能夠處理好不少電子信息工程的問題，讓電子信息工程的發(fā)展更加順利。
2.1信息傳遞
對于現(xiàn)階段來說，人們當前處在信息時代，每天都會產生大量的信息，而人們對于這些信息又是有需求的，針對這種情況來說，電子計算機網絡技術在電子信息工程的傳遞信息功能下應用更加廣泛，在計算機網絡技術傳遞信息下，安全保障系數(shù)加大，這就確保了電子信息工程中計算機網絡技術不可或缺的位置，當前電子信息工程和計算機網絡技術都在不斷突破，推動了社會的全面進步，在計算機網絡和電子信息工程的影響下，人們生活得到了極大的便利，因此計算機網絡技術的發(fā)展必不可少。
2.2信息安全問題
在社會的方方面面中，我們都能夠看到計算機網絡，同時，電子信息工程中也暴露出不少問題，足以引起了人們的重視，而電子信息工程主要存在著安全性的問題，對于社會上各個領域的健康發(fā)展來說都構成了較大的威脅，針對這些網絡安全問題來說，其起因是多種多樣的，因此相關的人員也需要積極找出去這些問題的起因，提出合理的解決方案，將其不良影響降到最低甚至是杜絕。不安全的網絡因素包含了傳輸線路和網絡信息系統(tǒng)漏洞等等，不少黑客都是通過各種各樣的手段，對電子信息工程存在的漏洞實施攻擊，而這種攻擊造成的危害性是不容忽視的，除了給用戶的利益帶來了危害之外，還在電子計算機信息傳遞的作用下，造成整個信息工程難以挽回的損失，因此對于相關人員來說，應當要真正掌握好電子計算機的網絡技術，把不同形式的危險排除在工程系統(tǒng)之外，那么就算是部分用戶受到網絡威脅外，那么也能將這種威脅降到最低的程度，在防火墻下，阻礙了危害的進一步傳播。在電子工程當中，工作人員需要做好的是對電子信息工程的安全防護工作，以防火墻的形式，作為保護屏，在內部網和外部網之間實施維護，解決安全問題，為此，應當在專用網絡和公共網絡當中增設防護網，將計算機技術真正應用到位，通過安全的網絡管口，增加計算機網絡的安全性。
2.3技術應用
主要應用的技術是廣域網技術，其具有的特點就是服務范圍，將不同城市和企業(yè)網絡之間的通信網絡連接起來，基于當前的發(fā)展形勢看來，廣域網用戶的數(shù)量不斷在上升，這在一方面就對帶寬技術的要求有所提高。廣域網的通信傳輸由同軸電纜和光纜而組成，在地面?zhèn)鬏?、微波中繼線和衛(wèi)星轉發(fā)微波信道下，不同頻段的微波中繼線可以通過這些地方。針對當前計算機網絡技術和信息工程的應用，光纖介質的高帶寬，可以對干擾產生有效的抵抗，同時具備較高的傳輸質量，噪聲程度相當?shù)牡?，對于遠距離傳輸也是有一定的適應性，因此對于廣域網來說，主要線路應該圍繞光纜作為主體，從另一個角度來分析，衛(wèi)星通信具有相當獨特的優(yōu)勢，能夠安裝衛(wèi)星地面收發(fā)站，同時也比較容易拆卸，因此可以再邊緣的山區(qū)地方或者沒有鋪設光纜的地方運用這種技術，并延伸廣域通信，為了防止地震和水災等自然災害的影響，在計算機網絡技術應用下，提供了應急通信手段。
2.4設備開發(fā)
電子信息工程在開發(fā)新的電子設備和設備之間的資源共享時候，離不開計算機網絡計算，電子信息要想實現(xiàn)網絡化、全球經濟一體化和社會化，都會受到計算機網絡技術的影響，因此要求人員要對電子信息知識有一個比較充分的認識，才能更加從容地對各種數(shù)字信號的模擬和運行機制進行掌握，這樣也是有利于促進市場經濟的健康發(fā)展。
2.5資源共享
電子信息工程在計算機網絡技術下，實現(xiàn)了更好的資源共享，而相關的人員也憑借有效的協(xié)議，可以順利連接網絡，確保電子設備之間資源數(shù)據(jù)的有效傳輸。
三、結束語
第5篇：電子信息工程的理解范文
1、電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換機里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業(yè)。
2、本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術人才開發(fā)。
3、電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。
4、隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。
（來源：文章屋網 ）
第6篇：電子信息工程的理解范文
關鍵詞：高職；電子信息工程；實踐教學；問題；對策
高職電子信息工程專業(yè)要改革人才培養(yǎng)的模式，改善人才培養(yǎng)的質量，提高畢業(yè)生適應的能力，教學內容以及課程體系改革是高職教學改革的重難點，要通過實踐教學體系優(yōu)化實現(xiàn)厚基礎、寬口徑以及高素質創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是高職面臨的重大理論實踐課題。高職要想持續(xù)發(fā)展就必須將人才培養(yǎng)質量作為生命線，其中實踐教學環(huán)節(jié)則是影響高職人才培養(yǎng)質量最為突出的一個環(huán)節(jié)。所以改革實踐教學體系是高職院校教學建設的重點。
1 高職電子信息工程專業(yè)實踐教學存在的問題
高職由于環(huán)境、資金、觀念以及師資等方面原因，電子信息工程建設雖然取得一定進展，不過同專業(yè)培養(yǎng)的要求比較而言還存在一定的差距，尤其是在實踐教學這一方面還存在很多問題，這些問題主要體現(xiàn)在以下方面。
第一，實踐教學指導思想存在一定弊端。傳統(tǒng)的教學體系當中認為實驗教學主要是對理論課進行驗證以及補充理論學習，實驗教學目的也是為加深理論課理解，或者將實驗教學片面地作為教學一個實踐的環(huán)節(jié)，重理論而輕實踐的問題仍然在高職當中客觀地存在，這就導致實踐教學依附理論教學，甚至有些實踐教學的環(huán)節(jié)流于形式，所以一些實驗課仍是主要用來演示以及驗證理論知識，導致實驗課學時的比例比較模糊，同時成績考核也比較片面，實驗教學的體系更談不上完整。
第二，實踐教學的體系不夠健全。高職電工電子的實驗教學中心往往是由電路實驗室、數(shù)字電路的實驗室以及模擬電子線路的實驗室而組成的，通常被稱為三路實驗室，從課程的設置方面也可以看出實驗課程開設較多地依附于理論課教學，片面注重理論驗證，對學生的創(chuàng)新精神以及工程素質培養(yǎng)卻存在很多約束。尤其是實踐教學未能形成清晰完整的體系，對高職學生的實踐能力要求定位也不夠清晰，并且目標也不夠明確，似的實踐教學未能真正實現(xiàn)自成體系。
第三，實驗課的教學內容不夠科學。首先是驗證性的實驗內容過多，而自主設計實驗的內容比較少，同時封閉式的驗證性實驗內容比較多，而開放性、創(chuàng)新性以及設計性的實驗內容比較少，也不利于高職學生創(chuàng)造力的發(fā)展。此外單科性的實驗內容比較多而綜合性的實驗內容比較少，在目前高職開設的實驗課程當中，缺少那些同工程實際問題結合并且有著綜合性以及研究性的內容，因而不利于提高高職學生的綜合能力。
第四，實踐教學手段比較單一。高職院校對學生的綜合設計能力以及工程實踐能力培養(yǎng)的重視程度不夠，導致學生工程素質以及實踐能力無法得到有效的培養(yǎng)，同時校內外的實踐基地建設也比較滯后，在引導學生充分利用第二課堂來提高專業(yè)能力領域缺乏有效方法以及手段，導致學生的綜合開發(fā)能力以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)缺乏相應環(huán)境以及條件。
2 改善高職電子信息工程專業(yè)實踐教學水平的對策
第一，打破傳統(tǒng)的教學模式。高職傳統(tǒng)電子信息工程專業(yè)的教學片面注重學生的科研能力培養(yǎng)。高職可以在高年級學生的實驗課當中，例如在DSP技術實驗、電子綜合設計實驗以及嵌入式系統(tǒng)實驗當中安排一些自選的設計性以及綜合性的實驗，從而為學生提供足夠條件，便于他們在實驗的過程當中充分地發(fā)揮他們主觀的能動性，從而讓學生置身于富有探索以及創(chuàng)造性學習環(huán)境當中，積極主動去思考和分析問題，并通過閱讀相關文獻資料，讓學生自己或者由學生同教師商討來選擇實驗題目，并擬定實驗方案、配置實驗設備。教師在必要的時候加以適當指點以及引導，并且通過實驗室開放來做好實驗，強調學生的科研能力培養(yǎng)，從而提高學生的創(chuàng)新能力。
第二，大力實施實驗室開放。實施實驗室開放，可以讓高職電子信息工程專業(yè)的學生在完成教學任務當中規(guī)定的實驗教學前提下，在課外的時間對他們開放，讓學生完成自選的設計性實驗以及研究性實驗，包括課程設計、技能競賽、畢業(yè)論文以及課外科技活動等，大力實施同時積極支持利用實驗室的課余時間向學生開放的制度。這種開放一方面可以提高實驗室的設備利用率，從而提高投資效益，另一方面也是將以“教”為中心轉為以“學”為中心的重要條件，并且結合實驗方法改革還有創(chuàng)新能力培養(yǎng)，來制定實驗室的開放計劃。高職電子信息工程的學生可以根據(jù)要求通過網上預約等方式來進入實驗室完成實驗教學或者創(chuàng)新設計。
第7篇：電子信息工程的理解范文
個人簡歷是求職者給招聘單位發(fā)的一份簡要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學歷、聯(lián)系方式，以及自我評價、工作經歷、學習經歷、榮譽與成就、求職愿望、對這份工作的簡要理解等。
姓
名： 何小姐
性
別： 女
出生年月： 1985-xX-Xx
民
族： 漢族
現(xiàn)居住地： 陜西省/西安市
婚姻狀況： 未婚
學
歷： 本科
畢業(yè)學校： 西安科技大學
專
業(yè)： 電子信息工程
手
機：
電
話：
電子郵件：
自我評價
勤奮、踏實、誠實守信，為人正直、熱情，積極主動，能吃苦耐勞 擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實踐經驗 有較強的適應能力、自學能力及溝通能力 有極強的責任心和團體協(xié)作能力
教
育
2001.9
～ 2004.7 寶雞市法門高級中學
2004.9
～ 2008.7 西安科技大學 主修專業(yè)： 電子信息工程 學歷： 本科
個人描述：
主修課程:計算機技術系列課程、電路分析基礎、電子技術、高頻電子線路、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、隨機信號分析、信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字信號處理、通信原理、數(shù)據(jù)通信技術、現(xiàn)代通信網技術、電視原理、圖像處理與傳輸、數(shù)字視頻處理、嵌入式Linux編程應用、EDA技術及應用、感測技術、微機原理與接口設計、單片機應用系統(tǒng)設計、DSP技術及應用等
技能專長
計 算 機： 計算機等級考試二級C和三級網絡技術資格證書
語言水平： 英語：四級
其他榮譽： 獲校三等獎學金;國家勵志獎學金
求職意向
工作類型： 全職
希望行業(yè)：
銷售 | 市場/市場拓展/公關 | 計算機/互聯(lián)網/IT | 通信技術 | 客戶服務/技術支持
第8篇：電子信息工程的理解范文
【關鍵詞】數(shù)字信號處理；理論教學；課程實踐；探究式教學
1.引言
數(shù)字信號處理是電子信息工程專業(yè)的專業(yè)基礎課，它的地位相當于電氣時代的“電工基礎”。作為專業(yè)的技術基礎課，要求學生通過本門課程學習建立“數(shù)字信號處理”的基本概念；掌握數(shù)字信號處理基本分析方法和分析工具；通過理論學習和實踐環(huán)節(jié)訓練，使學生具備一定的工程實踐技能，這為提高學生綜合素質、培養(yǎng)應用型人才起著重要作用。本文以三亞學院電子信息工程專業(yè)為例進行數(shù)字信號處理教學研究和實踐進行探討。
2.教學特點與內容設置
“數(shù)字信號處理”課程是電子信息工程專業(yè)眾多專業(yè)課中一門重要的技術基礎課，其課程內容涉及到很多數(shù)學知識，如復變函數(shù)、差分方程、Z變換和矩陣理論、離散傅里葉變換等，同時，與工程實際又緊密相連，且技術手段發(fā)展也非常快。結合三亞學院電子信息工程專業(yè)學生實際情況，并充分體現(xiàn)“數(shù)字信號處理”課程理論內容豐富、實用性強而基本概念抽象難理解等特點，進行如下的教學內容設置。
電子信息工程專業(yè)大部分的學生“信號與系統(tǒng)”、“微積分理論”課程基礎較好，“數(shù)值計算”、“復變函數(shù)”基礎相對差一些。“數(shù)字信號處理”課程是本專業(yè)學生的一門重點必修課。本課程設置64個學時，理論52學時，實驗12學時；理論增加4個學時專門介紹數(shù)字信號處理中涉及的數(shù)學知識，以便后面理論學習更加自如；刪除部分因課時受限而課堂不講授的內容；壓縮了一些與“信號與系統(tǒng)”課程重疊的章節(jié)；因通信與信號處理領域的快速發(fā)展，增加了多采樣率數(shù)字信號處理；同時，課堂增加利用MATLAB軟件進行釋疑與實現(xiàn)及LABVIEW圖形編程環(huán)節(jié)，使一些難理解的抽象理論和概念得到直觀演示解釋，使學生更容易理解、接受；對于實踐環(huán)節(jié)部分，由傳統(tǒng)的驗證性實驗改為綜合性、設計性實驗，且增加課程設計這個教學環(huán)節(jié)。
經過幾年的該課程教學研究總結，教學應該遵循這樣一個原則：以講授基本概念、基本理論、掌握基本技能為主，兼顧內容的全面性、系統(tǒng)性和實用性?，F(xiàn)將課程內容歸納分為三大塊：
（1）基礎理論和概念部分。對已在“信號與系統(tǒng)”課程中學過的內容（離散信號與系統(tǒng)的時域分析、離散信號與系統(tǒng)的頻域分析）課時進行適當壓縮，重點講述利用傅里葉變換、Z變換對信號和系統(tǒng)進行頻譜分析，使學生認識到信號變換的重要性，它是分析信號與系統(tǒng)重要工具；離散傅里葉變換（DFT）及其快速傅里葉變換（FFT），都是描述信號的頻域離散化，并能利用DFT對數(shù)字譜進行分析，注意適時信號處理過程中出現(xiàn)的（柵欄效應、泄漏效應、混疊現(xiàn)象）現(xiàn)象；FFT的講述是個難點，這是一個數(shù)學算法的優(yōu)化過程，學生很難接受，那么引導學生理解DFT運算量成為了關鍵，即讓學生關注信號分析實時處理過程的時間問題，電子信息專業(yè)的學生邏輯性一般較強，能較好理解，并為下一步學習DSP打下基礎。
（2）數(shù)字濾波系統(tǒng)設計部分。數(shù)字信號處理實用性是從濾波器的設計開始，只要有信號就會存在干擾，從現(xiàn)實生活中手機使用接收信號有強有弱及雜音，引導學生認識濾波器設計的重要性及必要性。IIR數(shù)字濾波器的設計（脈沖響應不變法、雙線性變換法）；FIR數(shù)字濾波器的設計（線性相位、窗口設計法、頻率采樣法、最佳逼近法）；數(shù)字濾波器的實現(xiàn)結構。這部分內容學生理論計算比較困難，利用MATLAB軟件或結合LabVIEW圖形語言可以更形象的將理論教學與實踐相結合，通過ppt演示濾波器設計和信號的濾波過程，加強學生對濾波概念的理解，培養(yǎng)學生工程實踐能力。
（3）數(shù)字信號處理技術實現(xiàn)及應用部分。通信與信號處理領域的快速發(fā)展，增加多采樣率及實現(xiàn)方法；數(shù)字信號處理技術在語音系統(tǒng)中的應用（包括語言的識別、語言的理解、語言壓縮、語言合成等等，為智能計算機的發(fā)展提供基礎）；數(shù)字信號處理技術的應用舉例。
實踐表明，通過對電子信息工程中數(shù)字信號處理的應用實例進行具體分析，更能體現(xiàn)出來數(shù)字信號處理與電子信息工程專業(yè)的聯(lián)系，可以更好地調動學生的積極性。
3.課程實踐改革
（1）課程一體化實踐?！皵?shù)字信號處理”課程實踐改革：通過程序編寫實現(xiàn)與本課程知識點的相關算法，從而加深對該課程基本理論理解和基本技能掌握。根據(jù)我專業(yè)學生的具體情況，對課程實踐部分做出如下改革。教師給學生布置實驗任務時給出其詳細的程序流程圖，及實驗的主框架程序（如程序初始化部分，基本函數(shù)，繪圖語句），學生根據(jù)自己對題目的理解，對照程序流程圖，實現(xiàn)完成整個實驗，這種改革方式促使學生提高了學習興趣，增強學生實踐環(huán)節(jié)的自信心，不再是面對題目無從下手的狀態(tài)，將理論與實踐結合在一起，形象生動，達到“先幫后扶再放手”的目的。實踐證明，采用這種實踐改革模式，我專業(yè)大部分學生能結合理論知識對結果做出合理的解釋和分析。
（2）獨立開設課程設計實踐。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且就業(yè)中對數(shù)字信號處理技術的要求也越來越高，這方面能力的提升體現(xiàn)的是理論分析能力和計算機編程分析能力的綜合過程。課程一體化的實踐過程只是針對獨立的知識點進行，加上學時限制，驗證性實驗占大多數(shù)。為此改變教學計劃，為電子信息專業(yè)學生開設“數(shù)字信號處理課程設計實踐”課程，這樣使得學生對軟硬件設計都較熟悉（原本專業(yè)只有電子技術方面的獨立課程設計），更易于滿足現(xiàn)代信息企業(yè)對電子信息人才方面的需求。
（3）探究式學習課外實踐。數(shù)字信號處理的課后練多是理論計算分析，學生做起來覺得很枯燥也沒有興趣。對此，本專業(yè)進行課程改革的另外一方面就是以課外作業(yè)的形式指導學生進行探究式學習，即圍繞課程中重要知識點，遵循一定的步驟開展探索研究性學習：提出問題、確定探究方向、搜集并整理資料、組織探究、得出結論、總結經驗。在教學過程中引導學生利用本課程所學到的知識，探索和解決現(xiàn)實生活中感興趣的問題；要求學生在課程結束后的一周內，提交一份研究報告，作為期末總成績的一部分。具體操作為：以2―3人為一個小組，自主搜集與本課程內容相關、與實際問題相結合的課題。在計算中心實驗室調試MATLAB程序或LabVIEW程序。
實踐證明，這種探究式課外實踐拓寬了學生視野，進一步加深學生對數(shù)字信號處理技術的了解，加強了MATLAB及LabVIEW軟件的應用。探究式學習可以督促學生發(fā)揮自己的探究精神，更好地將理論應用于實際。
4.結束語
電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生一般都工作在電子信息和電力系統(tǒng)等高科技行業(yè)，這些行業(yè)的迅速發(fā)展，社會信息化的深入對本專業(yè)的學生提出了更高的要求。如逐步興起的5G和物聯(lián)網戰(zhàn)略、電力系統(tǒng)向智能化發(fā)展，數(shù)字信號處理技術是基礎之一，寬口徑的復合型人才在這一發(fā)展過程中將大有用武之地。技術基礎課的教學內容應及時反映時代的特點并能體現(xiàn)科技發(fā)展的前沿方向，理論上古今并重、技術上厚今薄古，以適應客觀形勢對人才培養(yǎng)的需求；多媒體技術能創(chuàng)造出虛擬的現(xiàn)實世界，讓情景教學成為現(xiàn)實；利用電子課件的“輔助”教學，其信息量豐富、可減少重復性勞動、提高教學效率；加強實踐性環(huán)節(jié)教學能激發(fā)學生主動地學習、創(chuàng)造地思維，加強實踐性環(huán)節(jié)教學對知識體系的構建有重要的作用。
【參考文獻】
[1]汪西泉.“數(shù)字信號處理”課程實踐教學改革的探索[J].高等理科教育，2005.63（5）：95-98
[2]高西全，丁玉美.數(shù)字信號處理[M].西安：西安電子科技大學出版社，2008
第9篇：電子信息工程的理解范文
關鍵詞 實驗教學；實驗室運作；畢業(yè)設計
中圖分類號：G652文獻標識碼：B文章編號：1671-489X(2012)15-0118-02
隨著科學技術的不斷發(fā)展，電子技術的不斷更新，電子類新產品的不斷涌現(xiàn)，以及為了學生擇業(yè)，適應社會人才需求，這就要求電子類專業(yè)培養(yǎng)具有較高理論水平的寬口徑、綜合型高素質專業(yè)創(chuàng)新人才。根據(jù)我國高等學校本科教育的發(fā)展情況，從狹窄的高精尖理論教學，重理論輕實驗培養(yǎng)模式，向加強實驗教學和理論教學并重，注重創(chuàng)新能力及寬口徑、高素質專業(yè)技術人才的培養(yǎng)模式轉變，以適應政府分配就業(yè)向學生自主擇業(yè)的轉變。學生就業(yè)難度加大，專業(yè)不對口增多，出現(xiàn)了先就業(yè)后擇業(yè)的現(xiàn)象。本文就電子信息工程專業(yè)實驗教學如何與理論相結合，如何培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新能力以及為學生的畢業(yè)設計創(chuàng)造良好的實驗條件和實驗環(huán)境，提出自己的看法和見解。
1 實驗教學必須滿足學生培養(yǎng)的要求
電子信息工程專業(yè)是由電子工程、信息工程、電磁場與微波技術、電子技術等10個專業(yè)合并而成的。因此，電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)的必須是寬口徑、高素質的專業(yè)技術人才。在學好物理專業(yè)課程、電子技術專業(yè)課程、工程數(shù)學等課程的基礎上，還必須掌握計算機和信息采集、傳輸、處理、識別等方面的能力，具備實驗技能、創(chuàng)新能力等，理論與實驗并重。在學好專業(yè)理論課的基礎上，必須通過實驗加深對理論知識的理解和掌握。因此，實驗教學對培養(yǎng)學生分析問題、解決問題以及創(chuàng)新能力是非常重要的。教師在指導學生做與理論課程相關實驗的同時，要引導學生獨立自主，自己動手，發(fā)揮各自的個性，培養(yǎng)學生能獨立完成綜合設計電子線路、電子系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、單片機應用等工程實踐的能力。
為了實現(xiàn)這一目標，每門理論課程的實驗教學以及實踐環(huán)節(jié)必須制定教學大綱，明確與之相關的理論知識要點、實驗以及實踐環(huán)節(jié)，要求學生要達到什么目標，規(guī)范每個實驗項目的配套儀器設備和實驗材料等相關要求，以保證實驗教學的規(guī)范和正常進行；采用與專業(yè)理論相適應的實驗教材，根據(jù)電子技術的發(fā)展，不斷更新實驗內容和儀器設備；建立綜合的實驗平臺，提高實驗教學資源的維護和管理能力；根據(jù)學生需求開放實驗室，提高實驗資源的利用率；引進高級實驗人才，配置合理的實驗人員。實驗教學與理論教學課時分配應在3:1和3:2之間。
2 實驗教學的基本內容
根據(jù)學生的理論學習、思維能力和適應能力，循序漸進，實驗教學的內容可分3個階段進行，每個階段實驗教學方法、實驗目的和實驗要求各不相同。
第一階段，實驗目的是使學生加深理論知識的理解和掌握，了解實驗技能和研究方法；主要是演示性、驗證性和操作性實驗內容，培養(yǎng)學生的基本動手能力以及實驗技能，訓練學生對實驗有效數(shù)據(jù)的采集、處理、誤差分析以及完成實驗報告的能力。
第二階段，學生進入專業(yè)課程以及應用性較強課程的理論學習，這一階段的實驗內容，除了第一階段的實驗內容外，還增加了設計性和綜合性實驗，目的是培養(yǎng)學生具有獨立分析問題和解決問題的能力。
第三階段，就是根據(jù)專業(yè)特色以及畢業(yè)設計要求，進行設計性、綜合性和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生能綜合應用所學知識，分析和解決實際問題。設計性實驗要求學生能獨立完成查閱資料、確定實驗方案、設計實驗方法和選擇實驗儀器設備，目的是培養(yǎng)學生實驗組織能力和獨立實驗的技能。綜合性實驗要求學生能系統(tǒng)地運用所學知識，采用不同方法解決不同問題，培養(yǎng)學生提高實驗技能，提高分析問題和解決問題的能力。創(chuàng)新性實驗要求學生能應用多學科知識以及能綜合多學科內容，培養(yǎng)學生初步了解科學思維和科學研究方法，獨立思考和創(chuàng)新的能力。教師應發(fā)揮學生的個性和思維，創(chuàng)新設計學生感興趣的各種課題。
3 讓學生自擬實驗課題，為畢業(yè)設計創(chuàng)造條件
對學生而言，也有一定的差別，各有各的個性和特點。要充分發(fā)揮學生的個性和特點，加強學生綜合能力的培養(yǎng)，把學生的知識、能力、素質三者有機地融為一體。有的實驗，不一定由教師設計、學生實驗，讓學生自己擬定實驗課題、實驗內容、實驗目的、實驗方法、實驗步驟、實驗儀器用具、實驗誤差設計、實驗有效數(shù)據(jù)采集和處理，獨立完成實驗報告，使學生了解完成一個實驗課題（畢業(yè)設計課題）的全過程，為學生畢業(yè)設計創(chuàng)造條件、打好基礎。
4 創(chuàng)造條件，良好運作實驗室
根據(jù)學校實驗室的實際情況，為了挖掘實驗室實驗教學的潛力，有必要根據(jù)學生申請和預約，擇機開放專業(yè)實驗室，配備實驗技術人員。為學生進行設計性、綜合性和創(chuàng)新性實驗提供環(huán)境和時間保證。鼓勵學生利用課余時間進行創(chuàng)新實驗，調動和激發(fā)學生自己動手實驗的積極性和主動性，使學生有更多的自主學習、獨立思考，進行科技創(chuàng)新的空間，為學有余力的學生創(chuàng)造良好的動手實驗環(huán)境，為學生的畢業(yè)設計以及大學生各種科技競賽提供訓練場所。
5 結束語
根據(jù)學校電子信息工程專業(yè)的現(xiàn)狀以及發(fā)展前景，筆者相信在廣大師生的共同努力下，充分利用現(xiàn)有的各種條件，長期不懈地加強課程建設、實驗室建設、師資建設和其他方面的改革，不斷引進先進的科學技術和儀器設備，電子信息工程專業(yè)必將跨入先進的學科行列，培養(yǎng)出更多的高素質創(chuàng)新人才！
參考文獻
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