中醫(yī)藥發(fā)展的必要性精選(九篇)

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第1篇：中醫(yī)藥發(fā)展的必要性范文

關(guān)鍵詞：植物檢疫；病蟲(chóng)害防治；森林資源；可持續(xù)發(fā)展

森林生態(tài)系統(tǒng)作為地球上最主要的自然生態(tài)系統(tǒng)，其植物的檢疫工作不僅是森林生態(tài)系統(tǒng)維護(hù)工作的重要內(nèi)容，更是著眼于可持續(xù)發(fā)展全局的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為有效保護(hù)國(guó)家和社會(huì)地區(qū)的林業(yè)生產(chǎn)及生態(tài)系統(tǒng)的整體安全，推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程，加強(qiáng)我國(guó)森林植物的檢疫工作具有十分重要的意義，防止由于森林植物等一系列產(chǎn)品產(chǎn)生的森林危害或具有危險(xiǎn)性的生物傳播都是對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展具有十分重要的內(nèi)容。

一、森林病蟲(chóng)害檢疫現(xiàn)狀

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)許多負(fù)面問(wèn)題，例如生態(tài)環(huán)境惡化，森林資源的可持續(xù)發(fā)展對(duì)我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及環(huán)境保護(hù)都具有重要意義?，F(xiàn)階段我國(guó)的森林資源可持續(xù)發(fā)展被病蟲(chóng)害嚴(yán)重影響，病蟲(chóng)抗性在不斷的進(jìn)行提高，這對(duì)我國(guó)的病蟲(chóng)害防止工作造成一定的阻礙。病蟲(chóng)害面積在不斷的上升，對(duì)我國(guó)森立資源的健康造成嚴(yán)重影響，因此病蟲(chóng)害防治工作勢(shì)在必行。

1.森林病蟲(chóng)害的發(fā)生特點(diǎn)

危險(xiǎn)森林病蟲(chóng)害、經(jīng)濟(jì)森林病蟲(chóng)害、常發(fā)性病蟲(chóng)害以及偶發(fā)性病蟲(chóng)害共同構(gòu)成現(xiàn)階段我國(guó)病蟲(chóng)害類(lèi)型，下面我們對(duì)這些病蟲(chóng)害的危害性進(jìn)行分析。

（1）危險(xiǎn)性病蟲(chóng)害。這類(lèi)病蟲(chóng)害主要針對(duì)天然林，對(duì)森林資源以及生態(tài)環(huán)境的健康發(fā)展有重要影響；

（2）經(jīng)濟(jì)森林病蟲(chóng)害。經(jīng)濟(jì)森林在一定程度上可以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，保證居民收入。這類(lèi)病害主要針對(duì)人工林發(fā)生，發(fā)生后災(zāi)情相當(dāng)嚴(yán)重，不僅對(duì)森林的發(fā)展不利，還會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)收入造成一定的影響；

（3）常發(fā)性病蟲(chóng)害。在特定時(shí)間里層出不窮是常發(fā)性病蟲(chóng)害的主要特點(diǎn)，且常發(fā)性病蟲(chóng)害呈現(xiàn)出逐年上升趨勢(shì)；

（4）偶發(fā)性病蟲(chóng)害。防治困難，危害重大是偶發(fā)性病蟲(chóng)害的特點(diǎn)之一，且偶發(fā)性病蟲(chóng)害爆發(fā)性極強(qiáng)，對(duì)森林的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有嚴(yán)重影響。

2.森林病蟲(chóng)害的檢疫現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國(guó)病蟲(chóng)害嚴(yán)重面，對(duì)檢疫工作造成一定的難度與挑戰(zhàn)，工作壓力大，工作滯后是我國(guó)病蟲(chóng)害檢疫工作現(xiàn)狀。廣西是我過(guò)病蟲(chóng)災(zāi)害嚴(yán)重的省份之一，主要有外來(lái)林業(yè)物種對(duì)森林進(jìn)行危害，本地物種也具有分布性廣，危害性大等特點(diǎn)。這些因素都對(duì)我國(guó)的病蟲(chóng)害防止工作造成一定的阻礙。

二、森林植物甲檢疫的內(nèi)涵

1.森林植物檢疫的基本定義

森林植物檢疫的意義就在于保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)的安全，對(duì)森林資源可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境平衡具有重要意義，是維護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)的重要內(nèi)容之一。為實(shí)現(xiàn)森林資源的綜合性管理，政府可設(shè)置專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，并制定相應(yīng)的法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行治理，對(duì)有害生物傳播進(jìn)行有效的防治。對(duì)有害生物的有效防治在一定程度上可以對(duì)森林資源的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并對(duì)生態(tài)系統(tǒng)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義。

2.森林植物檢疫的意義

森林植物檢疫工作作為森林生態(tài)系統(tǒng)有序進(jìn)行的重要保證，其主要目的在于防止森林的危險(xiǎn)性，特別是森林生態(tài)系統(tǒng)中有害生物通過(guò)貿(mào)易形式或非貿(mào)易形式等人為活動(dòng)進(jìn)行傳播，保護(hù)一個(gè)國(guó)家和相應(yīng)地區(qū)內(nèi)的林業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)正常運(yùn)行以及地區(qū)整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)作用安全發(fā)揮。關(guān)于森林植物檢疫工作中所針對(duì)的是森林生態(tài)系統(tǒng)中危險(xiǎn)性高、危害嚴(yán)重、防治起來(lái)比較困難的危險(xiǎn)傳播的有害生物，傳播的主要形式是遠(yuǎn)距離的人為活動(dòng)傳播，特別是由受害的國(guó)家和地區(qū)傳播到尚未受到該有害生物危害的國(guó)家和地區(qū)的森林生態(tài)系統(tǒng)。

三、森林植物檢疫的對(duì)策與建議

1.根據(jù)森林植物產(chǎn)品的流通過(guò)程進(jìn)行針對(duì)性的檢疫工作

防止森林生態(tài)系統(tǒng)中有害生物的人為性傳播，首先要從森林生態(tài)系統(tǒng)中植物產(chǎn)品的流通過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治，尤其是在植物產(chǎn)品在進(jìn)入流通領(lǐng)域前和中途要有效切斷有害生物的傳播途徑，終止有害生物通過(guò)人為活動(dòng)的傳播。在不同的傳播環(huán)節(jié)中，針對(duì)傳播的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的檢疫，例如在森林生態(tài)系統(tǒng)中植物產(chǎn)品的培育期間，可以通過(guò)嚴(yán)格劃定“疫區(qū)”和“保護(hù)區(qū)”進(jìn)行有害生物的有效防治，有針對(duì)性地實(shí)行各自的消滅與封鎖以及采取必要的保護(hù)措施，大力加強(qiáng)植物產(chǎn)地的檢疫力度，把握好植物產(chǎn)地的檢疫工作；從境外引入新品種的環(huán)節(jié)上，要嚴(yán)格履行相應(yīng)的檢疫審批程序和法律手續(xù)等；在具體的流通過(guò)程中，檢疫關(guān)卡和產(chǎn)地檢疫工作也要認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格履行各項(xiàng)檢疫措施，包括進(jìn)出境的檢疫工作、出境人員攜帶品的檢疫及郵包檢疫等；在到達(dá)境外區(qū)域或植物種植地點(diǎn)后，要通過(guò)集中種植、疫情監(jiān)測(cè)及生物隔離試種等必要的措施，對(duì)新引入的植物進(jìn)行深層次的檢疫，確保生物的安全性。

2.合理安排檢疫工作中的“把關(guān)”和“服務(wù)”之間的關(guān)系

現(xiàn)階段，我國(guó)的森林植物檢疫工作的職能主要有兩項(xiàng)，一是有效防止森林生態(tài)系統(tǒng)中的有害生物通過(guò)貿(mào)易或非貿(mào)易等人為活動(dòng)進(jìn)行的不同生態(tài)區(qū)域間的傳播，不僅要防止有害生物的傳出，更要防止其傳入；二是為了保證森林植物產(chǎn)品的種植者及經(jīng)營(yíng)者的利益，對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的安全發(fā)展做保障。因此，在森林植物檢疫工作中，要正確對(duì)待工作中的“把關(guān)”和“服務(wù)”二者的關(guān)系?！鞍殃P(guān)”和“服務(wù)”是森林植物檢疫工作中的矛盾統(tǒng)一體，在具體的檢疫工作程序上是相輔相成的。“把關(guān)”是檢疫工作的基本前提，是林業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)安全的保證，而“服務(wù)”是保證林業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)正常進(jìn)行的目的。

3.把法制手段與檢疫技術(shù)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)檢疫工作的發(fā)展

森林植物的檢疫工作作為一項(xiàng)關(guān)乎社會(huì)生態(tài)安全的重要工作，其自身的法制性也是非常強(qiáng)的，作為一名森林植物檢疫人員，其根本的任務(wù)就是通過(guò)積極貫徹有關(guān)部門(mén)頒布的森林植物檢疫法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家對(duì)檢疫工作進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)定。不光要在森林植物的不同區(qū)域間流通過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理和檢疫，更要對(duì)森林植物和植物產(chǎn)品的運(yùn)輸人員和經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行必要的法律宣傳和相應(yīng)監(jiān)督，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行國(guó)家有關(guān)檢疫法律法規(guī)宣傳和法制教育，使森林植物生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者明確保證森林植物流通安全和森林植物檢疫工作的重要性。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展模式日漸開(kāi)展，森林生態(tài)系統(tǒng)作為最主要的自然生態(tài)系統(tǒng)，不僅是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件，而且是社會(huì)發(fā)展的根本基礎(chǔ)。森林植物和植物產(chǎn)品中的有害生物傳播，不僅威脅著人類(lèi)生產(chǎn)生活的安全，更是社會(huì)發(fā)展的重要阻礙。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：中醫(yī)藥發(fā)展的必要性范文

1調(diào)查對(duì)象與方法

采用學(xué)生自填的方式對(duì)北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院2006~2009級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象包括一年級(jí)（2009級(jí)）、二年級(jí)（2008級(jí)）、三年級(jí)（2007級(jí)）以及四年級(jí)（2006級(jí)）全日制在校學(xué)生。發(fā)放問(wèn)卷份379份，收回379份，回收率100%，其中一年級(jí)問(wèn)卷109份（包括中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)29份、中藥資源專(zhuān)業(yè)30份、生物制藥專(zhuān)業(yè)28份、中藥制藥專(zhuān)業(yè)22份），二年級(jí)問(wèn)卷111份（包括中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)29份、中藥資源專(zhuān)業(yè)29份、生物制藥專(zhuān)業(yè)24份、中藥制藥專(zhuān)業(yè)29份），三年級(jí)問(wèn)卷108份（包括中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)24份、中藥資源專(zhuān)業(yè)27份、中藥制藥專(zhuān)業(yè)57份），四年級(jí)問(wèn)卷51份（中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)25份、中藥資源專(zhuān)業(yè)26份）。使用EpiData3.02軟件對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行錄入，所有數(shù)據(jù)采用專(zhuān)人“雙份”錄入及核查，運(yùn)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2調(diào)查內(nèi)容與設(shè)計(jì)

本次問(wèn)卷涉及中藥學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要性，設(shè)計(jì)了以下4個(gè)問(wèn)題：①您想要成為哪方面的中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才？選項(xiàng)包括中藥生產(chǎn)、中藥研究、中藥流通以及中藥臨床應(yīng)用；②您覺(jué)得理想的中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)是什么？選項(xiàng)包括精通中藥的人才、精通中醫(yī)的人才以及中醫(yī)藥兼通的人才；③您認(rèn)為目前的就業(yè)狀況最急需哪方面的中藥學(xué)人才？選項(xiàng)包括中藥調(diào)劑、中藥銷(xiāo)售、中藥檢驗(yàn)、中藥研發(fā)以及中醫(yī)藥兼通；④您認(rèn)為有必要培養(yǎng)中醫(yī)藥兼通的中藥學(xué)人才嗎？此外，針對(duì)是否有必要加強(qiáng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化教育以及如何進(jìn)行中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的教育設(shè)計(jì)了2個(gè)問(wèn)題：①您覺(jué)得作為創(chuàng)新型中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化知識(shí)嗎？②您覺(jué)得比較喜歡學(xué)習(xí)哪些中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化知識(shí)？選項(xiàng)包括大學(xué)語(yǔ)文、醫(yī)古文、黃帝內(nèi)經(jīng)、難經(jīng)、傷寒論、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、金匱要略、本草綱目、本草學(xué)簡(jiǎn)史、周易、中國(guó)文化史概論、中國(guó)傳統(tǒng)文化精粹、中醫(yī)與傳統(tǒng)文化、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)概論、中國(guó)醫(yī)學(xué)史、四書(shū)五經(jīng)，等。

3調(diào)查結(jié)果與分析

3.1各年級(jí)學(xué)生自我定位分布情況

根據(jù)學(xué)生未來(lái)從事行業(yè)，包括中藥生產(chǎn)、中藥研究、中藥流通以及中藥臨床應(yīng)用，分析各年級(jí)學(xué)生未來(lái)自我定位情況，結(jié)果見(jiàn)表1。表1顯示，低年級(jí)同學(xué)大多自我定位于中藥研究和中藥臨床應(yīng)用，如一年級(jí)學(xué)生定位傾向頻率最高的是中藥臨床應(yīng)用，占41.07%，而39.64%的二年級(jí)學(xué)生傾向于中藥研究。高年級(jí)同學(xué)在肯定中藥研究的同時(shí)，比低年級(jí)學(xué)生更加關(guān)注中藥流通，其中三年級(jí)學(xué)生中傾向中藥流通的比例升高至27.78%，四年級(jí)的學(xué)生中藥流通增至29.31%，各年級(jí)之間的數(shù)據(jù)存在顯著性差異（P＜0.05）。

3.2理想中藥學(xué)人才的分布情況

在各年級(jí)學(xué)生心目中，理想的中藥學(xué)人才包括精通中藥的人才、精通中醫(yī)的人才以及中醫(yī)藥兼通的人才，結(jié)果見(jiàn)表2。表2顯示，各年級(jí)學(xué)生中超過(guò)75%的人認(rèn)為中醫(yī)藥兼通是理想的中藥學(xué)人才，其中一年級(jí)為89.0%、二年級(jí)88.4%、三年級(jí)78.7%、四年級(jí)78.8%。同時(shí)，認(rèn)為精通中藥的專(zhuān)才是理想中藥學(xué)人才的比例也隨著年級(jí)的增長(zhǎng)呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，各年級(jí)之間的數(shù)據(jù)不存在顯著性差異（P＞0.05）。

3.3目前社會(huì)急需中藥學(xué)人才的調(diào)查情況

針對(duì)四年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，調(diào)研目前社會(huì)急需的中藥學(xué)人才，結(jié)果見(jiàn)表3。表3顯示，對(duì)大學(xué)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，46.5%的學(xué)生認(rèn)為目前最急需的是中醫(yī)藥兼通型人才，18.9%的學(xué)生認(rèn)為是中藥研發(fā)型人才，17.2%學(xué)生認(rèn)為是銷(xiāo)售人才，三者占所有比例的79.3%。數(shù)據(jù)說(shuō)明，學(xué)生認(rèn)為的最急需的人才類(lèi)型與理想的中藥學(xué)人才、學(xué)生自我定位的人才類(lèi)型相一致。

3.4培養(yǎng)中醫(yī)藥兼通型人才必要性的調(diào)查情況

由于畢業(yè)班學(xué)生（四年級(jí)）認(rèn)為目前最急需的是中醫(yī)藥兼通型人才，調(diào)研學(xué)校開(kāi)展培養(yǎng)中醫(yī)藥兼通型人才的必要性，結(jié)果見(jiàn)表4。表4顯示，對(duì)大四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，經(jīng)過(guò)3年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，82.4%的四年級(jí)學(xué)生認(rèn)為有必要培養(yǎng)中醫(yī)藥兼通的中藥人才。

3.5學(xué)習(xí)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化必要性調(diào)查

傳統(tǒng)文化貫穿于中醫(yī)藥理論體系的各個(gè)方面，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生（包括1~3年級(jí)），調(diào)研學(xué)習(xí)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的必要性，結(jié)果見(jiàn)表5。表5顯示，調(diào)查1~3年級(jí)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生，各年級(jí)學(xué)生中超過(guò)90%的人認(rèn)為需要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，其中一年級(jí)為94.50%、二年級(jí)93.69%、三年級(jí)96.61%，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。各年級(jí)之間的數(shù)據(jù)不存在顯著性差異（P＞0.05）。

3.6各年級(jí)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化課程分布情況

由于大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為需要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步調(diào)查學(xué)生對(duì)哪些中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化知識(shí)感興趣，結(jié)果見(jiàn)表6。表6顯示，調(diào)查各年級(jí)學(xué)生平時(shí)喜愛(ài)的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化課程，發(fā)現(xiàn)20%以上學(xué)生認(rèn)為比較喜歡學(xué)習(xí)本草綱目、黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論、周易、中醫(yī)與傳統(tǒng)文化、醫(yī)古文等課程。

第3篇：中醫(yī)藥發(fā)展的必要性范文

祖國(guó)醫(yī)學(xué)是人類(lèi)歷史發(fā)展中的一項(xiàng)偉大創(chuàng)作。她向世界昭示著炎黃子孫的智慧和靈感。時(shí)至今日,伴隨著現(xiàn)代化氣息的建筑思維的大量涌入,多數(shù)高等學(xué)府摒棄了以往陳舊的建筑模式,在滿(mǎn)是現(xiàn)代化建筑群的校區(qū),高等院校,尤其是專(zhuān)科類(lèi)高校對(duì)歷史的祭奠卻越來(lái)越少。高校圖書(shū)館是高校信息資源的存儲(chǔ)和分消地,其建筑理念更應(yīng)注重對(duì)文化氛圍、人文情操和歷史情懷的體現(xiàn)。中醫(yī)藥高校圖書(shū)館在文化建設(shè)方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),將中醫(yī)藥學(xué)本質(zhì)和特色的物質(zhì)文明與精神文明融入到現(xiàn)代化建設(shè)理念,推動(dòng)文化的傳承創(chuàng)新和自身的繁榮發(fā)展,是中醫(yī)藥高校圖書(shū)館的文后建設(shè)中必要思考的問(wèn)題。

2中醫(yī)藥高校圖書(shū)館的文化建設(shè)重在對(duì)歷史的尊重和傳承

中醫(yī)藥高校圖書(shū)館的文化建設(shè)重在體現(xiàn)祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化底蘊(yùn)。文化是學(xué)府建設(shè)的引擎,祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化是中醫(yī)藥學(xué)的靈魂和根基。長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館文化建設(shè)的實(shí)踐表明,深化對(duì)祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化的認(rèn)識(shí),從文化環(huán)境和文化人物等方面著眼開(kāi)展中醫(yī)藥高校圖書(shū)館文化建設(shè),是帶動(dòng)中醫(yī)藥師生啟古納今、厚德精術(shù)的有效路徑。

2.1中醫(yī)藥高校圖書(shū)館建筑的設(shè)計(jì)理念

中醫(yī)藥高校圖書(shū)館的建筑設(shè)計(jì),應(yīng)在汲取現(xiàn)代化建筑元素的基礎(chǔ)上,融合中醫(yī)藥學(xué)獨(dú)具特色的文化內(nèi)涵。長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館的建筑設(shè)計(jì)以四方形宏偉形象為主,整體建筑大氣恢弘,取“易有太極,是生兩儀。兩儀生四象,四象生八卦”[1]之意,故取名“四象城圖書(shū)館”。其設(shè)計(jì)理念以建筑形象傳達(dá)近古文明的結(jié)合,表現(xiàn)建筑所折射出的辦館理念、道德觀念、傳統(tǒng)精神等鼻祖哲學(xué)思想;體了現(xiàn)博大精深的祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化所蘊(yùn)含的豐富底蘊(yùn),使整個(gè)圖書(shū)館成為弘揚(yáng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明相融合一的生動(dòng)教科書(shū)。

2.2中醫(yī)藥高校圖書(shū)館輔助建筑的設(shè)計(jì)理念

在中醫(yī)藥類(lèi)高校,圖書(shū)館作為信息流通和文化交流的場(chǎng)所,其建筑本身與周邊建筑在設(shè)計(jì)理念上做到有機(jī)的結(jié)合,才會(huì)使中醫(yī)藥濃厚的文化氛圍盡顯無(wú)余。長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館的布局規(guī)劃,遵循“啟古納今”、“天人合一”的建設(shè)理念,深挖祖國(guó)醫(yī)學(xué)文化精髓,努力體現(xiàn)天人相應(yīng)、陰陽(yáng)五行等中醫(yī)景點(diǎn)學(xué)術(shù)思想,同時(shí)注重吸納現(xiàn)代文明和時(shí)代元素。在圖書(shū)館的樓前兩側(cè),分別坐落了河圖廣場(chǎng)和洛書(shū)廣場(chǎng)。其取意均來(lái)自《周易》[2]的靈感;沿圖書(shū)館前樓梯兩側(cè)筑建“參絡(luò)燈”,燈身設(shè)計(jì)以鏤空雕刻為主,以人參造型為要,以長(zhǎng)白山石為底座,以人參花和祥云圖案為頂。每側(cè)設(shè)參絡(luò)燈5組,夜晚分呈青、赤、黃、白、蘭五種燈光以應(yīng)中醫(yī)五行之五色。對(duì)中醫(yī)藥文化氛圍的詮釋和理解,通過(guò)建筑群的體現(xiàn),是完美的表達(dá)方式。

2.3中醫(yī)藥高校圖書(shū)館室內(nèi)設(shè)計(jì)的理念

對(duì)中醫(yī)藥高校圖書(shū)館的室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)劃,美麗、現(xiàn)代元素不是中醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)府的設(shè)計(jì)主流。相反,內(nèi)斂、大氣、簡(jiǎn)約的風(fēng)格會(huì)帶給圖書(shū)館獨(dú)特深厚的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和逆流而上的求學(xué)意志。長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)從一樓伸展到五樓坐落著長(zhǎng)24米,寬24米的大型醫(yī)史壁畫(huà),名曰“壁魂”。壁魂內(nèi)容濃縮了祖國(guó)醫(yī)學(xué)2500余年的發(fā)展歷程:從《黃帝內(nèi)經(jīng)》到《神農(nóng)嘗百草》,再到《本草綱目》;從炎黃二帝到華佗李時(shí)珍,用靈活再現(xiàn)的畫(huà)作激勵(lì)學(xué)子上下求索、風(fēng)雨兼程。從人文角度講,壁魂的筑建繁榮和發(fā)展了中華民族的先進(jìn)文化戰(zhàn)略地位與作用,形成了以民族文化為主體,實(shí)現(xiàn)了民族醫(yī)學(xué)偉大復(fù)興的需要。與壁魂相互輝映的,是圖書(shū)館頂樓修建的“繼學(xué)書(shū)屋”和大師殿堂。繼學(xué)書(shū)屋以長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)首位國(guó)醫(yī)大師任繼學(xué)命名,在紀(jì)念之余,更啟迪學(xué)子乘風(fēng)破浪、風(fēng)雨兼程。大師殿堂則是中醫(yī)藥界榜樣的圣地。圖書(shū)館的室內(nèi)設(shè)計(jì)寓教于景,使之成為培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、傳承優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、培育和展示中醫(yī)藥文化的重要場(chǎng)所,是長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)文化建設(shè)的成功案例。

3思考和結(jié)語(yǔ)

第4篇：中醫(yī)藥發(fā)展的必要性范文

“如何培養(yǎng)適應(yīng)中醫(yī)藥發(fā)展需求的各類(lèi)中醫(yī)藥人才，抓好農(nóng)村基層的人才培養(yǎng)工作，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展提供合格的中醫(yī)藥人才，是山東省中醫(yī)藥管理局近年來(lái)著重解決的問(wèn)題?！庇谑绶颊f(shuō)，山東省政府先后下發(fā)的《關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加快中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》中，明確提出一定要通過(guò)多種方式，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，積極推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，努力提高農(nóng)村中醫(yī)藥隊(duì)伍素質(zhì)和中醫(yī)藥服務(wù)水平。

從2002 年起，山東省中醫(yī)藥管理局在全省實(shí)施農(nóng)村中醫(yī)藥人才培養(yǎng)“5155 工程”。即經(jīng)過(guò)五年左右的努力，為全省培養(yǎng)500名縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)專(zhuān)科學(xué)科帶頭人，1000名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)專(zhuān)病技術(shù)骨干，5000名能夠熟練運(yùn)用中醫(yī)藥知識(shí)診治常見(jiàn)病、多發(fā)病的鄉(xiāng)村醫(yī)生，向農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員推廣50項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)。

“由于廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生長(zhǎng)年工作在農(nóng)村工作第一線，承擔(dān)著為廣大農(nóng)村提供基本醫(yī)療服務(wù)的重大任務(wù)。因此在農(nóng)村中醫(yī)藥人才培養(yǎng)方面，我們把重點(diǎn)放在了鄉(xiāng)村醫(yī)生的培養(yǎng)?！庇谑绶颊f(shuō)。

為確?！?155 工程”的順利實(shí)施，山東省中醫(yī)管理山路采取許多切實(shí)可行的措施細(xì)化各項(xiàng)環(huán)節(jié)，選拔、吸引、任用鄉(xiāng)村醫(yī)生。在政策上，他們將中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)與鄉(xiāng)村醫(yī)生資格認(rèn)定和注冊(cè)掛鉤，激發(fā)了鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的積極性；方法上精心編寫(xiě)教材，系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性地介紹簡(jiǎn)便易行的“土單驗(yàn)方”、適宜技術(shù)和家庭中醫(yī)保健知識(shí)。同時(shí)制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案和教學(xué)大綱。充分利用電視、廣播等媒體宣傳中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)的重要性和必要性。

培訓(xùn)基地是鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)的重要場(chǎng)所，其師資水平直接關(guān)系到鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)質(zhì)量。為規(guī)范化的管理，保證鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在培訓(xùn)工作中，他們狠抓了“四個(gè)統(tǒng)一”（材、學(xué)大綱、統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)時(shí)、統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)）。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到“三個(gè)結(jié)合”（中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)與技能相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作和臨床使用相結(jié)合、自學(xué)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合）。保證教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)效果，避免了“上而不學(xué)，學(xué)而不會(huì)”現(xiàn)象的發(fā)生。

于淑芳表示，實(shí)施“5155 工程”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，創(chuàng)造人才效益，并不是簡(jiǎn)單羅列人才，而是要優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人才群體的倍增效應(yīng)。在做好鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)的同時(shí)，他們同時(shí)加大了對(duì)縣中醫(yī)醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)專(zhuān)科專(zhuān)病骨干的培養(yǎng)力度。采取脫產(chǎn)進(jìn)修、專(zhuān)科骨干高級(jí)研修、名老中醫(yī)帶徒等多種形式和方法，加強(qiáng)了對(duì)縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)骨干的培養(yǎng)；通過(guò)由省衛(wèi)生廳審核確定培訓(xùn)基地、各市衛(wèi)生局具體實(shí)施的方法培養(yǎng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)骨干。

第5篇：中醫(yī)藥發(fā)展的必要性范文

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)中醫(yī)藥；知識(shí)產(chǎn)權(quán)；保護(hù)

中圖分類(lèi)號(hào)：D92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-0118（2012）-06-00-02

一、傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的必要性分析

傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)作為千百年流傳下來(lái)的文化結(jié)晶，是廣大人民智力成果的體現(xiàn)，但是隨著西藥的不斷引進(jìn)，傳統(tǒng)中醫(yī)藥的地位受到威脅。由于傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)與現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度聯(lián)系密切，利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)其進(jìn)行保護(hù)就顯得十分必要。

（一）從古至今，傳統(tǒng)中醫(yī)藥一直為我們的身體健康付出了無(wú)可替代的作用，雖然現(xiàn)在西醫(yī)藥技術(shù)進(jìn)步神速，但仍然不能完全替代中醫(yī)藥，兩者是互相補(bǔ)充的關(guān)系。例如許多西藥對(duì)人體有副作用，可能引起醫(yī)源性和藥源性疾??；多用西藥還可能產(chǎn)生耐藥性，降低其療效，甚至根本沒(méi)有效果。而中醫(yī)藥在這些方面就比西藥優(yōu)越的多。因此，對(duì)中醫(yī)藥給予知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，促進(jìn)其發(fā)展和創(chuàng)新，將使廣大民眾得到更多更好的物美價(jià)廉的中醫(yī)藥的服務(wù)，也更有利于維護(hù)其生存權(quán)和健康權(quán)。

（二）近年來(lái)隨著社會(huì)老齡化的日趨嚴(yán)峻，醫(yī)療模式的不斷變化，中醫(yī)藥由于療效確切、毒副作用小、價(jià)格合理等優(yōu)勢(shì)相比西醫(yī)藥在治病養(yǎng)生保健方面更具比較優(yōu)勢(shì)，也將擁有更大的市場(chǎng)需求和市場(chǎng)發(fā)展空間。其中作為中醫(yī)藥知識(shí)精髓的中藥復(fù)方，由于年代久遠(yuǎn)且多數(shù)已被文獻(xiàn)化，被他國(guó)無(wú)償使用。由此我們可以看出，我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥作為一種知識(shí)產(chǎn)品已經(jīng)被其他國(guó)家占有和使用，為其帶來(lái)了巨額商業(yè)利益。我國(guó)不僅未能得到任何知識(shí)產(chǎn)權(quán)上的補(bǔ)償，相反國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還受到“洋中藥”的巨大威脅。因此，保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益，關(guān)系到我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥科技和中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的生死存亡。

二、傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在的問(wèn)題

（一）傳統(tǒng)中醫(yī)藥專(zhuān)利保護(hù)中存在的問(wèn)題

專(zhuān)利保護(hù)是藥品保護(hù)中最有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方式，我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥在專(zhuān)利保護(hù)方面存在一些問(wèn)題：專(zhuān)利保護(hù)審批周期長(zhǎng)、保護(hù)期限相對(duì)于一級(jí)中藥保護(hù)較短、審查嚴(yán)格、繳納的費(fèi)用較高、中藥專(zhuān)利的科技含量較低、侵權(quán)認(rèn)定困難等；另外，專(zhuān)利權(quán)中要求的三性，即新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性，因?yàn)榇罅康膫鹘y(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)已經(jīng)處于對(duì)公眾公開(kāi)的狀態(tài)，很難符合新穎性的要求 。

（二）傳統(tǒng)中醫(yī)藥商標(biāo)保護(hù)中存在的問(wèn)題

商標(biāo)制度雖然在中醫(yī)藥保護(hù)方面發(fā)揮了巨大的作用，但是在中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和利用方面仍然存在一些不足：不注重中藥商標(biāo)的注冊(cè)量不足、企業(yè)商標(biāo)意識(shí)淡薄、名牌流失嚴(yán)重、中藥表達(dá)習(xí)慣和商標(biāo)法的沖突等。

（三）傳統(tǒng)中醫(yī)藥商業(yè)秘密保護(hù)中存在的問(wèn)題

前面對(duì)商業(yè)秘密保護(hù)現(xiàn)狀中就提出，由于當(dāng)年我國(guó)還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的商業(yè)秘密保護(hù)法，所以對(duì)商業(yè)秘密的保護(hù)就散見(jiàn)于各種不同的法律法規(guī)中，而這些不同的法律法規(guī)在立法主旨和側(cè)重點(diǎn)都各不相同，所以這些法律條文就難以在內(nèi)容上形成一個(gè)完整的體系；另外，目前我國(guó)關(guān)于中醫(yī)藥的配方散見(jiàn)于各種書(shū)籍，在國(guó)際商業(yè)貿(mào)易中企業(yè)由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄而又為表現(xiàn)誠(chéng)意難免會(huì)出現(xiàn)泄密的問(wèn)題。

（四）傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)淡薄

雖然我國(guó)目前中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作已開(kāi)始納入法制化、規(guī)范化的軌道，但知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)并不強(qiáng)。我國(guó)目前中醫(yī)藥發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)主要以非職務(wù)發(fā)明為主，職務(wù)發(fā)明所占比例過(guò)小。這從側(cè)面反映了我國(guó)中醫(yī)藥企業(yè)和科研單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄，沒(méi)有充分利用專(zhuān)利這一有效武器來(lái)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，很多企業(yè)寧愿花費(fèi)大量的人力物力財(cái)力進(jìn)行產(chǎn)品推銷(xiāo)、投入巨資利用各種媒體廣告，也不愿投資科研和知識(shí)保護(hù)。之前由于我國(guó)對(duì)藥品不實(shí)施專(zhuān)利保護(hù)，致使部分中成藥企業(yè)相互無(wú)償仿制，同一品種重復(fù)生產(chǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重。另外，許多有經(jīng)驗(yàn)的老中醫(yī)對(duì)于自己長(zhǎng)期總結(jié)出來(lái)的療效卓著的驗(yàn)方秘而不宣，使得一些寶貴的療法和技術(shù)得不到推廣，甚至有可能失傳，這樣也不利于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

三、加強(qiáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的具體對(duì)策研究

（一）不斷完善傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律體系

不斷加強(qiáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專(zhuān)利保護(hù)?？紤]到中醫(yī)藥專(zhuān)利審批時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)采取積極有效的措施，加快審批速度，縮短審批周期；同時(shí)在專(zhuān)利申請(qǐng)時(shí)要指出中醫(yī)藥的來(lái)源，這樣可以提高專(zhuān)利申請(qǐng)的透明度，尊重持有人的利益；另外，由于傳統(tǒng)中醫(yī)藥不同于西藥，它集中體現(xiàn)了診治的特色和優(yōu)勢(shì)，因此對(duì)于專(zhuān)利申請(qǐng)中要求的三性，在對(duì)中醫(yī)藥進(jìn)行判斷的時(shí)候不應(yīng)該僵化，而應(yīng)轉(zhuǎn)變思路、具體問(wèn)題具體分析。

充分完善商標(biāo)法對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。中醫(yī)藥存在著中藥商標(biāo)與通用名混淆的問(wèn)題，因此國(guó)家有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)中醫(yī)藥商品名稱(chēng)的注冊(cè)采取特殊政策，允許中藥商品名稱(chēng)可以采取規(guī)范的方式表示其成分、功能或用途，以便于中醫(yī)藥產(chǎn)品創(chuàng)名牌，發(fā)展我國(guó)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)；同時(shí)我國(guó)國(guó)內(nèi)有潛力的品牌和馳名商標(biāo)應(yīng)進(jìn)行國(guó)外注冊(cè)，以保護(hù)百年老字號(hào)的中醫(yī)藥品牌。另外，中草藥的藥性藥力與藥材源產(chǎn)地獨(dú)特的自然環(huán)境有密切的關(guān)系，這種地理特性對(duì)消費(fèi)者而言可以產(chǎn)生一種天然的信賴(lài)優(yōu)勢(shì)，地理標(biāo)識(shí)顯示了商品或服務(wù)的質(zhì)量或特性與其原產(chǎn)地或來(lái)源地自然環(huán)境、地域、人文環(huán)境地密切關(guān)系，也是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)，應(yīng)受到法律地保護(hù)。

盡快完善商業(yè)秘密對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。由于我國(guó)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的商業(yè)秘密保護(hù)法律，對(duì)商業(yè)秘密的規(guī)定分散，體系不夠健全和系統(tǒng)，因此應(yīng)盡快完善一部專(zhuān)門(mén)的法律對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)；再者由于中醫(yī)藥的許多臨床經(jīng)驗(yàn)和治療手段都是中醫(yī)的傳家技藝，因此對(duì)其進(jìn)行商業(yè)秘密的保護(hù)有利于更好的傳承；同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)散落在民間的各種秘方的保護(hù)。

充分利用行政手段加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)（下轉(zhuǎn)第99頁(yè)）（上接第97頁(yè)）權(quán)保護(hù)。作為中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要補(bǔ)充，行政保護(hù)措施應(yīng)充分加以利用：針對(duì)中醫(yī)藥的特性，完善中醫(yī)藥保護(hù)政策，制定中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理辦法；有關(guān)技術(shù)保密審查和管理機(jī)構(gòu)對(duì)科研項(xiàng)目加強(qiáng)密級(jí)鑒定和確認(rèn)管理工作等等。

（二）不斷提高中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)

隨著我國(guó)目前開(kāi)放水平的不斷提高以及全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷發(fā)展，中醫(yī)藥的國(guó)際化、現(xiàn)代化也在隨之發(fā)展，因此我們就不得不注意中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)保護(hù)的法律法規(guī)的普及宣傳，提高保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。1、改變我國(guó)某些醫(yī)學(xué)院注重西醫(yī)教學(xué)的方式，加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，同時(shí)開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育培訓(xùn)工作納人學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程中，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)；2、對(duì)中醫(yī)藥研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)部門(mén)的相關(guān)人員進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)培訓(xùn)。不管是普通的從業(yè)人員還是主要負(fù)責(zé)人都要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使其充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作的重要性，并將其作為工作業(yè)績(jī)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容；3、企業(yè)在新產(chǎn)品研發(fā)和拓展市場(chǎng)時(shí)，要深刻地認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為無(wú)形資產(chǎn)和競(jìng)爭(zhēng)武器的重要價(jià)值，不管是從研發(fā)戰(zhàn)略還是經(jīng)營(yíng)策略上都應(yīng)高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)。中醫(yī)藥企業(yè)最好能夠建立自己的中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)，注重培養(yǎng)本行業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才，為保護(hù)我國(guó)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)提供切實(shí)的企業(yè)支持。

（三）設(shè)立中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人才

如前所述，由于中醫(yī)藥自身的特點(diǎn)，對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的申請(qǐng)和保護(hù)方面較其他學(xué)科存在著更多的困難，因此有必要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)。在企業(yè)由政府幫助建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，企業(yè)自身學(xué)會(huì)維護(hù)自身的合法權(quán)益，同時(shí)中醫(yī)藥、法律和管理等相關(guān)專(zhuān)家和人員組成中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)，為中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作和維權(quán)工作做好堅(jiān)實(shí)的后盾。除此之外，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)人才也是一項(xiàng)重要工作。前面已經(jīng)講到要在醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)相關(guān)中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的課程，使學(xué)生們初步建立保護(hù)意識(shí)，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)一部分專(zhuān)門(mén)人才，使其既通曉中醫(yī)藥知識(shí)又了解中醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，以利于中藥開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品宣傳、專(zhuān)利申請(qǐng)等工作的開(kāi)展。

（四）提高中醫(yī)藥企業(yè)的創(chuàng)新能力，推動(dòng)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程

中醫(yī)藥企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的手段有效地進(jìn)行資源配置，不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以知識(shí)和技術(shù)作為生產(chǎn)要素參與分配，保障中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)職務(wù)技術(shù)成果完成的技術(shù)權(quán)益和經(jīng)濟(jì)利益，更好的將我國(guó)的中醫(yī)藥產(chǎn)品推向國(guó)際市場(chǎng)，得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。與此同時(shí)，要加強(qiáng)國(guó)際間的交流與合作，妥善處理國(guó)際交流與合作中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)系，公平合理地解決各種涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，對(duì)外國(guó)投資者、合作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)提供有效保護(hù)。在國(guó)際合作和開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)中，企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)也應(yīng)該主動(dòng)向國(guó)外機(jī)構(gòu)或其在中國(guó)機(jī)構(gòu)獲取專(zhuān)利、商標(biāo)、版權(quán)等信息，擴(kuò)大申請(qǐng)、注冊(cè)國(guó)際專(zhuān)利、商標(biāo)等，為培育國(guó)際名牌產(chǎn)品和商標(biāo)創(chuàng)造條件，推動(dòng)我國(guó)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜瑞芳.傳統(tǒng)中醫(yī)藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)[M].北京:人民法院出版社,2004.

第6篇：中醫(yī)藥發(fā)展的必要性范文

據(jù)記者了解，本次會(huì)議以“國(guó)家中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境下的心臟康復(fù)”為主題，旨在“繼承、發(fā)展、利用好中醫(yī)藥，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中的作用”，進(jìn)一步推廣中西醫(yī)結(jié)合心血管病預(yù)防與康復(fù)的臨床經(jīng)驗(yàn)和新理念、新方法、新成果，促進(jìn)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合心血管病學(xué)術(shù)的內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展。

在此次大會(huì)上，李瑞杰教授作了題為《形勢(shì)所迫、職責(zé)所在：發(fā)揮中醫(yī)藥在心臟康復(fù)中的重要作用》的重要報(bào)告。在報(bào)告中，他從國(guó)家頒布首部《中醫(yī)藥法》等的國(guó)家發(fā)展中醫(yī)藥戰(zhàn)略環(huán)境出發(fā)，系統(tǒng)論述了我國(guó)心臟康復(fù)醫(yī)學(xué)模式應(yīng)發(fā)揮中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)療法優(yōu)勢(shì)，形成具有中國(guó)特色的中西醫(yī)結(jié)合心臟康復(fù)模式的現(xiàn)實(shí)性、必要性和重要意義，引起了與會(huì)專(zhuān)家的強(qiáng)烈共鳴。

在本次會(huì)議期間，本刊記者就上述話題深入采訪了李瑞杰教授。

職責(zé)所在，

振興中醫(yī)心臟康復(fù)事業(yè)

采訪一開(kāi)始，李瑞杰教授首先表示：“當(dāng)前，我國(guó)的中醫(yī)藥事業(yè)可以說(shuō)正面臨著前所未有的發(fā)展契機(jī)。2016年12月25日，主席簽署第五十九號(hào)主席令，國(guó)家頒布了首部《中醫(yī)藥法》。這部將于今年7月1日正式實(shí)施的有關(guān)中醫(yī)藥的專(zhuān)門(mén)法律，對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展具有里程碑性質(zhì)的重要意義。《中醫(yī)藥法》第一次從法律層面明確了中醫(yī)藥的重要地位、發(fā)展方針和扶持措施，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展提供了法律保障，開(kāi)啟了依法發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的新征程?！吨嗅t(yī)藥法》別強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮中醫(yī)藥在康復(fù)中的核心作用。此后的2017年1月9日，全國(guó)中醫(yī)藥工作會(huì)議在北京召開(kāi)，劉延?xùn)|副總理對(duì)會(huì)議作出重要批示，指出應(yīng)著力推進(jìn)中醫(yī)藥供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快發(fā)展中醫(yī)藥健康服務(wù)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在治未病中的主導(dǎo)作用、在重大疾病治療中的協(xié)同作用、在疾病康復(fù)中的核心作用?！?/p>

對(duì)此李瑞杰教授認(rèn)為：“在這些前所未有的政策保障下，我們?cè)谛呐K康復(fù)工作中也要充分發(fā)揮中醫(yī)藥的作用，這是中醫(yī)以及中西醫(yī)結(jié)合心臟康復(fù)工作者的職責(zé)所在，因而我們責(zé)無(wú)旁貸！”

李瑞杰教授接著介紹說(shuō)：“心臟康復(fù)在國(guó)際上已有50多年的發(fā)展歷史，經(jīng)歷了否定、質(zhì)疑、不得不接受和普遍認(rèn)可的過(guò)程，現(xiàn)已成為一個(gè)蓬勃發(fā)展的學(xué)科。”他認(rèn)為，“我國(guó)的中醫(yī)養(yǎng)生、康復(fù)理念與技術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在實(shí)踐中逐漸形成的中醫(yī)康復(fù)學(xué)是以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用中醫(yī)心理、中藥、針灸、推拿、傳統(tǒng)體育、氣功、飲食、自然、傳統(tǒng)物理、娛樂(lè)等多種方法，針對(duì)病殘、傷殘諸證和老年、慢性病證等的病理特點(diǎn)，進(jìn)行辨證康復(fù)的綜合應(yīng)用學(xué)科。中醫(yī)康復(fù)學(xué)是中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的一個(gè)重要組成部分，既有統(tǒng)計(jì)學(xué)理論，也有行之有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為廣大民眾所接受。在心臟康復(fù)領(lǐng)域，如何使中醫(yī)藥在心臟康復(fù)中發(fā)揮更多作用，形成中西醫(yī)結(jié)合的心臟康復(fù)，是醫(yī)學(xué)模式的一個(gè)嘗試，其內(nèi)涵也更為廣泛、程序更為豐富。作為心血管病全面干預(yù)的系統(tǒng)工程和中西醫(yī)結(jié)合研究的切入點(diǎn)，特別需要我們?nèi)ミM(jìn)行深入探索。同時(shí)，很多業(yè)內(nèi)有識(shí)之士也認(rèn)為，中西醫(yī)結(jié)合預(yù)防和治療心血管病以及發(fā)病后的康復(fù)，必然是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，但是如何使中醫(yī)和西醫(yī)達(dá)到真正意義上的結(jié)合，產(chǎn)生新的理念和實(shí)踐，發(fā)揮更大優(yōu)勢(shì)，不僅是當(dāng)下醫(yī)務(wù)工作者需要深入思考的問(wèn)題，更是我們的職責(zé)和使命！”

適應(yīng)國(guó)情，

中醫(yī)可顯著提高患者依從性

在采訪中李瑞杰教授回顧說(shuō)：“在我國(guó)，心血管危險(xiǎn)因素的流行勢(shì)仍然嚴(yán)峻，心血管疾病發(fā)病率居高不下，心血管疾病帶病生存人數(shù)不斷增加，使家庭的勞動(dòng)力損失，給國(guó)家?guī)?lái)巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。面對(duì)眾多的心血管病急性發(fā)病和PCI后患者，目前我們重點(diǎn)關(guān)注發(fā)病急性期的搶救與治療，對(duì)于發(fā)病前的預(yù)防以及發(fā)病后的康復(fù)不夠重視，導(dǎo)致醫(yī)療開(kāi)支不堪重負(fù)。因此，心臟康復(fù)與二級(jí)預(yù)防已經(jīng)勢(shì)在必行！”

第7篇：中醫(yī)藥發(fā)展的必要性范文

    中藥飲片流通市場(chǎng)商品現(xiàn)狀的關(guān)聯(lián)性和必要性上述中藥飲片商品的現(xiàn)狀凸顯中藥學(xué)教學(xué)改革及轉(zhuǎn)變中藥飲片流通市場(chǎng)商品現(xiàn)狀的關(guān)聯(lián)性和必要性。所謂關(guān)聯(lián)性,是因?yàn)?①?gòu)氖轮兴庯嬈唐返募夹g(shù)人員大多是由各級(jí)中醫(yī)藥院校培養(yǎng)出來(lái)的;②大多由各級(jí)中醫(yī)藥院校培養(yǎng)出來(lái)的技術(shù)人員不適應(yīng)流通市場(chǎng)中藥飲片商品的復(fù)雜性;③由于在校學(xué)習(xí)面窄、實(shí)踐時(shí)間極少等原因,各級(jí)中醫(yī)藥院校培養(yǎng)出來(lái)的技術(shù)人員多不具備鑒別流通市場(chǎng)中藥飲片商品正品、偽品及混淆品混雜狀況的能力。所謂必要性,是因?yàn)?①中藥學(xué)教材內(nèi)容與中藥飲片流通市場(chǎng)商品現(xiàn)狀差別太大,不能反映中藥飲片流通市場(chǎng)商品的實(shí)際狀況;②中藥學(xué)教材的課程設(shè)置與從事中藥實(shí)際工作崗位的需求差距較大,學(xué)生畢業(yè)后在實(shí)際工作崗位上多較被動(dòng),需要在較長(zhǎng)的實(shí)踐中摸索提高才能逐步適應(yīng)工作;③現(xiàn)行中藥學(xué)教材內(nèi)容如不改革,將不能起到培養(yǎng)德、才、識(shí)中藥人才和促進(jìn)中醫(yī)藥教育發(fā)展的作用。中藥學(xué)教學(xué)改革主要有2個(gè)方面內(nèi)容:①改革中藥學(xué)、中藥鑒定學(xué)及中藥商品學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,變中藥材內(nèi)容為主為中藥飲片內(nèi)容為主。

    縱觀目前中醫(yī)藥院校中藥教材的內(nèi)容,中藥專(zhuān)業(yè)設(shè)置中藥鑒別及中藥炮制課程,中醫(yī)專(zhuān)業(yè)設(shè)置中藥學(xué)課程,藥學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置生藥學(xué)課程,商業(yè)院?；?qū)？浦兴帉W(xué)院設(shè)置中藥商品學(xué)課程。上述課程有的側(cè)重藥物基源,有的側(cè)重藥性功能,有的側(cè)重中藥材商品內(nèi)容,但均不同程度忽視了中藥飲片的教學(xué)內(nèi)容,使得學(xué)生畢業(yè)后從事中藥飲片生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和調(diào)劑技術(shù),均不同程度的存在藥材與飲片混淆不清的情況。因此,中藥學(xué)在現(xiàn)有內(nèi)容的基礎(chǔ)上,應(yīng)重點(diǎn)增加中藥飲片品種、品別及不同功能效用的內(nèi)容;中藥商品學(xué)在現(xiàn)有內(nèi)容的基礎(chǔ)上,應(yīng)重點(diǎn)增加中藥飲片規(guī)格和鑒別(包括品種、品別及品質(zhì)鑒別)及功能、效用的內(nèi)容,并采用圖文并茂的電子信息化教學(xué)方法,以增強(qiáng)直觀感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果;中藥飲片名稱(chēng)的取舍和確立應(yīng)遵照并依據(jù)藥品標(biāo)準(zhǔn),按低標(biāo)準(zhǔn)服從高標(biāo)準(zhǔn)的原則,以國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)為取舍中藥飲片商品名稱(chēng)、制訂鑒別方法及確定功能主治等內(nèi)容的依據(jù)。對(duì)于國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)中尚未收載的中藥飲片,應(yīng)據(jù)實(shí)分析,做到一藥一名、名實(shí)相符[7],在中文名稱(chēng)統(tǒng)一的前提下標(biāo)明飲片拉丁名稱(chēng),如《中華人民共和國(guó)藥典2010年版》第一部將黃芪RadixAstragali[1],炙黃芪RadixAstragaliPraeparatacummelle[1],石膏Gyp-sumFibrosum[1],煅石膏GypsumFibrosumPraeparatum[1]各以其名命名,既符合實(shí)際藥用情況,又避免了如半夏Rhi-zomaPinelliae[1]一名作為所有不同制品半夏名稱(chēng)的錯(cuò)誤。②改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)“六知”型中藥人才。目前,高等院校中藥專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式是橫向的,即從中藥學(xué)、生藥學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)等各門(mén)課程的橫向掌握。實(shí)踐證明,這種模式不能適應(yīng)中藥工作的實(shí)際。筆者認(rèn)為,培養(yǎng)適合中藥工作實(shí)際的人才,應(yīng)該用系統(tǒng)中藥學(xué)的教學(xué)模式,使學(xué)生達(dá)到“六知”,即“知名、知藥、知源、知療效、知物、知區(qū)別”[8],才能旁征博引以知名、縱橫貫通以知藥、追根溯本以知源、觸類(lèi)旁通知療效、格物致知以知物、見(jiàn)微知著知區(qū)別,以勝任工作。③聘用實(shí)踐教學(xué)老師,擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)范圍,培養(yǎng)學(xué)用結(jié)合型人才。

    中藥學(xué)、生藥學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥商品學(xué)及中藥調(diào)劑學(xué)等中藥學(xué)課程是基礎(chǔ)理論與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的學(xué)科,以教學(xué)效果而言,實(shí)踐的重要性并不亞于理論學(xué)習(xí)的重要性?？朔?duì)中藥從名稱(chēng)到實(shí)物,再到真?zhèn)蝺?yōu)劣鑒別眼高手低、心中無(wú)底的現(xiàn)實(shí)情況。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,必須重視實(shí)踐教學(xué),聘任有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師,選擇合適的實(shí)踐教學(xué)基地,并對(duì)學(xué)生提出實(shí)踐學(xué)習(xí)的具體要求,同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的課題研究及探討,培養(yǎng)既懂基礎(chǔ)理論,又懂實(shí)踐知識(shí)的學(xué)用結(jié)合型中藥學(xué)、中藥調(diào)劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)及中藥商品學(xué)人才。保證中藥飲片流通市場(chǎng)商品品種的優(yōu)良和在防治疾病中效果的可靠,使傳統(tǒng)中藥在防病保健、保障人類(lèi)健康中發(fā)揮更大作用?？傊?市場(chǎng)需要中藥人才,臨床需要中藥人才,教育需要中藥人才,振興中醫(yī)藥事業(yè)需要中藥人才。改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)“六知”型中藥人才,定能收到事半功倍的效果。

第8篇：中醫(yī)藥發(fā)展的必要性范文

【關(guān)鍵詞】： 冠心病 辨證 體質(zhì) 辨病 研究模式

【分類(lèi)號(hào)】：R259

【正文快照】：

冠心病可屬于中醫(yī)“胸痹心痛”范疇,中醫(yī)臨床實(shí)踐中一直遵循著病證結(jié)合、辨證論治的指導(dǎo)思想和治療原則,弱于辨病和強(qiáng)于辨證的實(shí)際問(wèn)題也一直存在,如在臨床上,胸痹心痛心血瘀阻證和冠心病心血瘀阻證實(shí)際上是一樣的。辨體、辨病、辨證的研究模式符合中醫(yī)整體觀念,也貼切當(dāng)今的

【參考文獻(xiàn)】

1 田松;趙莉娟;梁曉葳;孟立強(qiáng);嚴(yán)芳;史俊芳;;冠心病患者的證素辨證與中醫(yī)體質(zhì)的關(guān)系初探[J];光明中醫(yī);2011年07期

2 袁冰;;試論中醫(yī)體質(zhì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及其歷史地位[J];中華中醫(yī)藥雜志;2013年01期

3 杜武勛;朱明丹;袁宏偉;馮利民;朱林平;劉巖;周瑩;魏聰聰;張少?gòu)?qiáng);;構(gòu)建現(xiàn)代醫(yī)學(xué)疾病診斷中醫(yī)辨證的病證結(jié)合診治模式的必要性與設(shè)想[J];遼寧中醫(yī)雜志;2012年03期

4 李科威;;中醫(yī)證素辨證體系的回顧與思考[J];廣州中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

第9篇：中醫(yī)藥發(fā)展的必要性范文

摘要：根據(jù)教育部提出的在高校大力推廣使用英語(yǔ)等外語(yǔ)講授公共課和專(zhuān)業(yè)課的要求，為適應(yīng)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)對(duì)外交流不斷擴(kuò)大的需要，結(jié)合《金匱要略》雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐，探討了中醫(yī)雙語(yǔ)教學(xué)的必要性和特殊性；對(duì)其教材、多媒體課件、備課、授課等雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的條件和環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽地嘗試。認(rèn)為優(yōu)秀的雙語(yǔ)授課教師、學(xué)生的英語(yǔ)水平及接收能力、適宜的教學(xué)模式和雙語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置的整體性是雙語(yǔ)教學(xué)順利開(kāi)展的關(guān)鍵因素。

關(guān)鍵詞：金匱要略；雙語(yǔ)教學(xué)；實(shí)踐；體會(huì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G42　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-7717(2007)05-0940-03

教育部2001年頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，明確提出要在高校大力推廣使用英語(yǔ)等外語(yǔ)講授公共課和專(zhuān)業(yè)課，并且將開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)做為教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》中的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

《金匱要略》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《金匱》)是中醫(yī)四大經(jīng)典著作之一，對(duì)后世臨床醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為“方書(shū)之祖，醫(yī)方之經(jīng)”。由于《金匱》原書(shū)文字古奧，對(duì)《金匱>雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展勢(shì)必造成一定困難。目前，各中醫(yī)藥院校雖然都不同程度地開(kāi)展了多門(mén)雙語(yǔ)教學(xué)課程，然《金匱》的雙語(yǔ)教學(xué)工作仍處于探索階段。筆者在我校2002級(jí)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方向48名授課對(duì)象中開(kāi)展了雙語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)。現(xiàn)將個(gè)人在雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì)作簡(jiǎn)要闡述，敬請(qǐng)同道指正。

1雙語(yǔ)教學(xué)的含義

根據(jù)英國(guó)著名的《朗曼應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典》所給的定義，雙語(yǔ)教學(xué)主要是指在學(xué)校里使用第二語(yǔ)言或外語(yǔ)進(jìn)行各門(mén)學(xué)科的教學(xué)。也就是說(shuō)，雙語(yǔ)不是單純使用一種語(yǔ)言或文字進(jìn)行教學(xué)，而是以母語(yǔ)作為第一語(yǔ)言，以英語(yǔ)(外語(yǔ))作為第二語(yǔ)言進(jìn)行相互結(jié)合的課堂教學(xué)方法。對(duì)我國(guó)而言，雙語(yǔ)教學(xué)中使用的外語(yǔ)主要是英語(yǔ)。我們采用英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言，目的是提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，掌握漢語(yǔ)和英語(yǔ)對(duì)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)描述，實(shí)現(xiàn)漢、英的語(yǔ)言溝通與交流，而不是使其替代學(xué)生的母語(yǔ)成為第一語(yǔ)言。學(xué)生用雙語(yǔ)學(xué)習(xí)各門(mén)課程，不僅為英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身提供環(huán)境和機(jī)會(huì)，而且對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)也是有益的。事實(shí)上雙語(yǔ)教學(xué)模式培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)當(dāng)是全面發(fā)展的復(fù)合型人才。所以，我們有必要通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2中醫(yī)雙語(yǔ)教學(xué)的必要性和特殊性

2.1必要性　隨著醫(yī)學(xué)模式和人類(lèi)疾病譜的改變，世界人民對(duì)健康越來(lái)越重視，中醫(yī)藥在國(guó)際上也受到前所未有的關(guān)注，尤其是在日韓、歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家形成了中醫(yī)熱，國(guó)際間的交往日益增多，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，促進(jìn)中醫(yī)藥文化向世界的傳播，更是勢(shì)在必行。尤其是我國(guó)加入WTO后，中醫(yī)藥國(guó)際化的呼聲愈來(lái)愈強(qiáng)烈，但要實(shí)現(xiàn)由民族文化向世界文化的轉(zhuǎn)化，必然要借助一定的方法或手段，具體說(shuō)就是需要語(yǔ)言作為橋梁，要有國(guó)際化的人才。將英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)的雙語(yǔ)教學(xué)，即是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的有效手段之一。

目前，隨著對(duì)中醫(yī)藥學(xué)國(guó)際化教育的認(rèn)識(shí)逐漸提升和深入，雙語(yǔ)教學(xué)在中醫(yī)藥教育中從無(wú)到有，且將進(jìn)一步蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭已成為必然。尤其是《金匱》等經(jīng)典課程的雙語(yǔ)教學(xué)，它有助于學(xué)生既能掌握中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又能運(yùn)用外語(yǔ)表達(dá)中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，并能促進(jìn)中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)科其它課程的學(xué)習(xí)，有利于今后開(kāi)展中醫(yī)藥國(guó)際化教育與中醫(yī)藥在國(guó)際上的交流與傳播。雙語(yǔ)教學(xué)反映了當(dāng)今社會(huì)信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際要求，也是我國(guó)高等院校教育改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2.2特殊性 中醫(yī)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的雙語(yǔ)教學(xué)有著明顯的不同，因?yàn)橹嗅t(yī)是中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，其理論體系受到古代的唯物論和辯證法思想以及陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)的深刻影響，它是以整體觀念為指導(dǎo)思想，以臟腑經(jīng)絡(luò)的生理和病理為基礎(chǔ)，以辨證論治為診療特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)理論體系，從理論到實(shí)踐都與西方醫(yī)學(xué)迥然不同，所以不可能象其他學(xué)科一樣有國(guó)外現(xiàn)成的原版教材可以借鑒或引進(jìn)。近年來(lái)，隨著中醫(yī)雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展，雖然全國(guó)出版的中醫(yī)藥類(lèi)的英語(yǔ)編著正逐年增多，但是以自編教材或翻譯類(lèi)的雙語(yǔ)教材居多，而國(guó)家統(tǒng)編教材較匱乏，學(xué)科種類(lèi)不全，況且還有為數(shù)不少的中醫(yī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)仍需規(guī)范。由于《金匱》作為一本古典醫(yī)籍，具有古代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，文字簡(jiǎn)練而涵義豐富，蘊(yùn)涵著中醫(yī)理、法、方、藥，以及內(nèi)科、外科、婦科等極為廣泛的內(nèi)容，中文已經(jīng)不容易被理解，那么再譯成英文進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)將會(huì)難上加難，這無(wú)疑對(duì)《金匱》雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展提出了挑戰(zhàn)。

3《金匱》雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐

3.1教材　隨著中醫(yī)藥學(xué)的不斷發(fā)展，近年來(lái)出版的中醫(yī)英語(yǔ)書(shū)籍以及某些學(xué)科的雙語(yǔ)教材日漸增多，部分專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及表達(dá)方式日趨統(tǒng)一，但仍然存在著教材編寫(xiě)內(nèi)容不統(tǒng)一、不規(guī)范，或是中國(guó)式英語(yǔ)，與國(guó)外用語(yǔ)習(xí)慣不夠吻合；專(zhuān)業(yè)教師編寫(xiě)的英語(yǔ)教材出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤，而英語(yǔ)教師編寫(xiě)的教材，則缺乏系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)理論闡述等問(wèn)題，均需進(jìn)一步研究和摸索。目前沒(méi)有現(xiàn)行公認(rèn)的《金匱》雙語(yǔ)教材，重視《金匱》漢譯英的質(zhì)量是成功開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的前提。我校在自編《金匱》雙語(yǔ)教材時(shí)，選擇新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《金匱》為中文教材，參照上?？萍汲霭嫔绯霭娴摹督饏T》漢英對(duì)照，將英語(yǔ)教師及我教研室攻讀學(xué)位的美國(guó)留學(xué)生納入編寫(xiě)組共同編寫(xiě)，力求中醫(yī)學(xué)理論、語(yǔ)法及道地英語(yǔ)等諸方面達(dá)到高質(zhì)量，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷加以完善。

3.2多媒體課件　雙語(yǔ)教學(xué)需要在有限的時(shí)間內(nèi)將準(zhǔn)確的中文課程和更多的英文內(nèi)容傳遞給學(xué)生，多媒體教學(xué)可以節(jié)省時(shí)間和提高效率。每次備課時(shí)，做到認(rèn)真準(zhǔn)備教案，對(duì)教學(xué)內(nèi)容中一些重要的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)表達(dá)方式采用中英雙語(yǔ)對(duì)照形式制作成多媒體課件，使學(xué)生能夠一目了然，加深記憶。

3.3備課授課安排 教師需要進(jìn)行認(rèn)真、充分的備課。準(zhǔn)備一份詳細(xì)的雙語(yǔ)教學(xué)教案，包括中文及雙語(yǔ)授課內(nèi)容的確定，中、英文授課的比例，授課方式，中醫(yī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的表達(dá)，尤其是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確表達(dá)等內(nèi)容盡量細(xì)化。由于《金匱》教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)豐富，涉及《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥學(xué)》、《方劑學(xué)》、《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》等大量教材，且需要參照上述現(xiàn)行的一些雙語(yǔ)教材進(jìn)行備課，通過(guò)這樣的“超常規(guī)”的備課，方為雙語(yǔ)教學(xué)的順利開(kāi)展提供了保證。

課前將要講授的重點(diǎn)條文及專(zhuān)業(yè)詞匯應(yīng)打印出來(lái)，提前發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生課前充分地預(yù)習(xí)，這樣課上就可以不做或少做筆記，以便于學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，從而提高授課效率和質(zhì)量。

授課過(guò)程中，遵循循序漸進(jìn)，逐步深入的原則，開(kāi)始時(shí)以中文為主，重要的中醫(yī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)采取中英同步互譯的方法，根據(jù)學(xué)生聽(tīng)課的效果，隨著學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)授課模式的逐漸適應(yīng)，適當(dāng)增加英語(yǔ)講授的比例，可以對(duì)一些容易理解的內(nèi)容，用英語(yǔ)進(jìn)行表述，然后再用中文進(jìn)行解釋?zhuān)蛳扔弥形闹v，再用英語(yǔ)加以解釋?zhuān)欢鴮?duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容則側(cè)重于中文

講授，確保學(xué)生對(duì)《金匱》教學(xué)內(nèi)容的理解，避免因雙語(yǔ)教學(xué)而影響其教學(xué)質(zhì)量。

4《金匱》雙語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)

4.1優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師是順利開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的前提　制約雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的瓶頸是嚴(yán)重缺乏勝任雙語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)秀教師，那就是既懂中醫(yī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又能用準(zhǔn)確、流利的英語(yǔ)講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師。由于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)英語(yǔ)教學(xué)多處于“應(yīng)試教育”，教師英語(yǔ)多處于能夠閱讀醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的水平，但聽(tīng)、說(shuō)能力是有限的，因而直接影響教學(xué)效果。所以，師資力量是決定雙語(yǔ)教學(xué)成功與否的關(guān)鍵之一，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的必要工作。主要途徑包括以下兩點(diǎn)：一是可以利用現(xiàn)有師資中英語(yǔ)水平較高的教師擔(dān)任雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，對(duì)優(yōu)秀的青年教師進(jìn)行定期英語(yǔ)培訓(xùn)，派到外語(yǔ)學(xué)院或國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)教學(xué)較好的高等中醫(yī)藥院校去學(xué)習(xí)進(jìn)修，有條件的還可以讓教師參加短期出國(guó)培訓(xùn)；二是可以充分利用歸國(guó)訪問(wèn)學(xué)者這一寶貴的資源。近年來(lái)，歸國(guó)的學(xué)者越來(lái)越多，這些學(xué)者在自然的英語(yǔ)環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)較長(zhǎng)一段時(shí)間后，英語(yǔ)的表達(dá)能力和發(fā)音的準(zhǔn)確性有明顯的優(yōu)勢(shì)，他們是極具潛力的雙語(yǔ)教學(xué)師資。同時(shí)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)、講座等，逐漸強(qiáng)化其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。

4.2學(xué)生的英語(yǔ)水平是影響雙語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵　隨著改革開(kāi)放的深入和對(duì)外交流的增多，我國(guó)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越重視，學(xué)校對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)水平的要求也逐漸提高，學(xué)生通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)水平測(cè)試合格的比例亦在提高，但英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)等應(yīng)用能力相對(duì)較弱，造成了“高分低能”的現(xiàn)象。雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生也提出了相應(yīng)的高要求，即在有限的時(shí)間內(nèi)用英語(yǔ)聽(tīng)懂、并用英語(yǔ)思考本來(lái)就生疏難懂的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常困難的。因此，雙語(yǔ)教學(xué)首先應(yīng)該選擇外語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)生。我校《金匱》課程設(shè)置在大三下學(xué)期或大四上學(xué)期，學(xué)生無(wú)論在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)還是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，都具備了一定的基礎(chǔ)，如果再要求學(xué)生必須在課前做好充分的預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。有利于使學(xué)生加深理解課程內(nèi)容，提高英語(yǔ)表達(dá)的應(yīng)用能力，從而實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)的目的。

4.3適宜的教學(xué)模式是決定雙語(yǔ)教學(xué)效果的保障 現(xiàn)行的雙語(yǔ)教學(xué)模式主要有3種類(lèi)型：(1)保持型雙語(yǔ)教學(xué)：學(xué)校使用一種不是學(xué)生在家使用的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，采用中文、英文專(zhuān)業(yè)教材，用中文講授醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，加入部分專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯。該模式主要適用于教師的英文口語(yǔ)能力及學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平稍差的院校，是雙語(yǔ)教學(xué)的初級(jí)階段；(2)過(guò)渡型雙語(yǔ)教學(xué)：學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)使用本族語(yǔ)，以后逐漸使用第二語(yǔ)言進(jìn)行部分學(xué)科的教學(xué)。教師在課堂上以等比例交替使用中英文，學(xué)生能夠用英語(yǔ)說(shuō)出一些醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)及簡(jiǎn)單的對(duì)話。該模式適用于教師、學(xué)生英語(yǔ)水平較好的院校；(3)沉浸型雙語(yǔ)教學(xué)：學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，部分或全部使用母語(yǔ)，然后逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹皇褂玫诙Z(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。教師在課堂上的講授全部應(yīng)用英語(yǔ)。該模式適用于教師、學(xué)生的英語(yǔ)水平均非常好的學(xué)校。

鑒于目前教師和學(xué)生英語(yǔ)水平的情況，我國(guó)大部分醫(yī)學(xué)院校采用的是保持型雙語(yǔ)教學(xué)，目標(biāo)是過(guò)渡型或沉浸型雙語(yǔ)教學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō)，雙語(yǔ)教學(xué)不是單純的英語(yǔ)教學(xué)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是最重要的，保證教學(xué)效果是開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的前提。因此，以中文重點(diǎn)講授專(zhuān)業(yè)課知識(shí)是必不可少的。