健康信息資源精選(九篇)
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第1篇：健康信息資源范文
關(guān)鍵詞：急診；心源性胸痛；自我健康
胸痛是許多疾病的臨床表現(xiàn)，也是臨床急診患者就診的常見主述。不同的疾病引起的胸痛程度、性質(zhì)也有所不同，臨床上主要有心源性胸痛和非心源性胸痛兩類[1]。不論是何原因引起的胸痛，均能造成患者生理上的不適和心理上的恐慌不安，特別是某些引起胸痛的心源性疾病如心肌梗死，有很高的死亡率。調(diào)查分析急診胸痛患者對自我健康的知曉程度，以指導(dǎo)患者在發(fā)病時(shí)做出正確的自我急救措施，減輕疼痛引起的不適感，為醫(yī)生的進(jìn)一步搶救爭取時(shí)間，降低死亡率，同時(shí)還能根據(jù)患者情況指導(dǎo)臨床護(hù)理計(jì)劃的制定和實(shí)施，促進(jìn)患者早日康復(fù)。本研究探討急性心源性胸痛患者自我健康管理水平，分析其影響因素，為采取針對性的措施提供理論依據(jù)。
選擇我院2012年1月～2013年12月急診入院的心源性胸痛患者200例，對他（她）們進(jìn)行自我健康調(diào)查分析，現(xiàn)總結(jié)如下。
1資料與方法
1.1一般資料 本資料共200例，男113例，女87例，年齡37～96歲，平均71.38歲；首次住院63例，再次住院137例，搶救次數(shù)最多3次，住院天數(shù)2～59 d，平均住院 13d；住院費(fèi)用1731.93～47722.46元，平均13645.40元。
1.2方法 以問診形式調(diào)查每位就診患者或家屬對病情的一般資料的了解及自我健康知識知曉率，內(nèi)容包括：①是否了解自己的病情；②是否第一次發(fā)??；③發(fā)病后會(huì)否進(jìn)行自我急救處理，包括平臥休息、含服硝酸甘油等藥物；④是否尋求幫助，包括撥打"120"急救電話、尋求親戚朋友、鄰居幫忙；⑤什么都不會(huì)做，等待疼痛自我緩解。
1.3 200例患者一般情況統(tǒng)計(jì) 入院方式：步行21例，車送179例，輔助檢查：心電圖200例，B超46例，CT63例，心肌酶200例，去向：入院200例，急診手術(shù)57例，死亡2例。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，χ2檢驗(yàn)，P
2結(jié)果
2.1 200例患者誘發(fā)胸痛的原因及伴隨癥狀統(tǒng)計(jì) 誘發(fā)胸痛的原因：勞累72例，精神緊張33例，情緒激動(dòng)59例，運(yùn)動(dòng)后5例，飽食18例，無明顯誘因13例；伴隨癥狀 ：呼吸困難171例，死亡恐懼42例，四肢麻木、無力例93 ，胸悶168例。
2.2 200例胸痛患者診斷統(tǒng)計(jì) 心肌梗塞15例，心絞痛160例，急性冠脈綜合征16例，心肌炎7例，主動(dòng)脈夾層2例。
2.3自我健康管理情況分析統(tǒng)計(jì) 在200例急性心源性胸痛患者中，了解自我疾病狀況的152例，定期體檢的85例，會(huì)急救措施的139例，見表1。
2.4胸痛患者掌握急救措施統(tǒng)計(jì) 200例胸痛患者中，什么都不做，等待胸痛自我緩解21例，尋求他人幫助133例，含服藥物的158例，臥床休息的179例，撥打"120"的86例，家屬掌握急救措施的152例，見表2。
3討論
3.1隨著現(xiàn)代生活的改變心血管病的發(fā)生率也逐日增多，（本次調(diào)查男女發(fā)病率，男性略高于女性，約高10%），但因?yàn)楝F(xiàn)代通訊的發(fā)展，患者出現(xiàn)不適后能及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行救治，說明群體對自身健康有較強(qiáng)的關(guān)心與應(yīng)對能力，其中最基本的平臥休息，含服"硝酸甘油"、"速效救心丸"等藥物，尋求他人幫助，撥打"120"急救電話四項(xiàng)應(yīng)急措施排在前4位。
3.2雖然大多數(shù)患者能及時(shí)報(bào)警并獲得迅速救治，但也存在什么自我應(yīng)急救治都不做的患者，一部份是由于患者低估了病情的嚴(yán)重性，對自我疾病嚴(yán)重程度評估不足，大意造成嚴(yán)重后果，也有一部分患者缺乏對自我病情的認(rèn)識而完全不會(huì)自我應(yīng)急救治。這說明對群體的健康教育仍存在不全面性，提示要加強(qiáng)對易患心血管疾病的高危人群進(jìn)行自我健康狀況的評估，和自我緊急救治措施學(xué)習(xí)。
3.3本次調(diào)查少數(shù)為初次發(fā)病，多數(shù)患者為再次發(fā)病，說明了由心血管系統(tǒng)引起的胸痛患者復(fù)發(fā)率高，如果患者及家屬能掌握一定的急救措施能增大搶救成功率。結(jié)果顯示，家庭功能是心源性胸痛患者自我健康管理的主要因素之一，心源性胸痛患者發(fā)病時(shí)很大程度上需要依賴他人的幫助來緩解病情或進(jìn)行急救處置，因此，護(hù)士應(yīng)對家庭成員做好解釋工作、充分調(diào)動(dòng)積極性、使家庭成員參與到心源性胸痛患者的整個(gè)治療過程中，并給與患者積極的關(guān)懷、幫助和監(jiān)督，從而提高患者的自我管理能力[2]。
3.4心血管患者應(yīng)采取合理的生活方式和良好的心態(tài)，個(gè)人正確的生活方式在慢性病的發(fā)生與進(jìn)展中起著不可忽視的作用，制定個(gè)性化的健康教育計(jì)劃、幫助其建立正確的生活方式和習(xí)慣[3-4]，指導(dǎo)合理飲食：少鹽低糖、少葷多素、適當(dāng)多吃粗糧、冬天適量飲用溫開水。合適鍛煉：散步、氣功、太極拳等。遵從服藥依從性，對于"三高"人群堅(jiān)持服用降脂、降糖、降血壓藥物，這類人群是心血管病的高發(fā)人群。保持心里平衡：冬季室內(nèi)活動(dòng)較多，較少與陽光直接接觸，導(dǎo)致情緒低落，或因家庭喜事心情大喜大落而導(dǎo)致心血管疾病的復(fù)發(fā)，故要放寬胸懷，不要讓情緒起伏太大。
自我健康管理就是自己對自己身體的健康信息和健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行分析、預(yù)測和預(yù)防的全過程，以控制或延緩疾病惡化。自我健康管理是實(shí)現(xiàn)患者健康管理效果最大化的切入點(diǎn)，它可以幫助患者樹立正確的健康管理信念，提高健康素養(yǎng)，促使患者為自己的健康負(fù)責(zé)[5]。
參考文獻(xiàn)：
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第2篇：健康信息資源范文
中圖分類號：R749.055 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1000-6729(2007)04-00288-01
中國的心理咨詢與心理治療經(jīng)歷了啟動(dòng)（1949/1965）、停滯（1966/1977）、準(zhǔn)備階段（1978/1986）后，直至20世紀(jì)80年代末才有初步發(fā)展［1］。近20年來，從事此項(xiàng)工作的專業(yè)人員也日益增多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范心理健康咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)中從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理，使該專業(yè)更系統(tǒng)更完善更健康地發(fā)展，已引起醫(yī)政部門的關(guān)注。本文就上海市40家心理咨詢機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的現(xiàn)狀做了一項(xiàng)調(diào)查，現(xiàn)分析如下。
1 對象與方法
1.1對象 上海市現(xiàn)有心理咨詢機(jī)構(gòu)共70家，本次調(diào)查受上海市精神衛(wèi)生臨床質(zhì)量控制中心委托，與上海市靜安區(qū)精神衛(wèi)生中心合作，將這70家心理咨詢機(jī)構(gòu)按順序編號，然后按統(tǒng)計(jì)學(xué)隨機(jī)表進(jìn)行隨機(jī)抽樣，抽取其中的40家（其中區(qū)級精神衛(wèi)生中心9家，市、區(qū)級綜合性醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)立的心理咨詢門診31家）做一調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)函40份，其中2份因機(jī)構(gòu)整合無有效反饋，獲有效資料38份（有效率95%）。其中區(qū)級精神衛(wèi)生中心9家（占24%），綜合性醫(yī)院18家（占47%），社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心6家（占16%），其他?？漆t(yī)院5家（婦幼保健醫(yī)院4家，兒保中心1家）(占13%)。
1.2方法 將調(diào)研內(nèi)容設(shè)計(jì)成表格式調(diào)查問卷，主要調(diào)查心理咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員從業(yè)資質(zhì)、職稱、專/兼職，是否接受過心理咨詢心理治療方面的專業(yè)培訓(xùn)及培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。
2結(jié)果
2.1 服務(wù)人員分配及職稱情況 38家機(jī)構(gòu)中服務(wù)人員共157人，其中醫(yī)生115人（占73.25%），護(hù)士27人（占17.20%），其余15人為心理評估師、治療師及相關(guān)科室醫(yī)技人員（占9.55%）。在115名醫(yī)生中，正高職稱者23人（占20%），副高31人（占26.96%），中級61人（占53.04%）。男女比例接近1∶1。從年齡分布層次看，以40歲至60歲之間者居多。
2.2 服務(wù)人員專/兼職情況 在115名醫(yī)生中，專職從事心理健康咨詢服務(wù)的僅12人（占10.43%），兼職者為103人（占89.57%）。其中精神科兼職者72人（占69.90%），神經(jīng)內(nèi)科兼職者10人（占9.71%），其他由內(nèi)科、婦產(chǎn)科、行政人員等兼職者共21人（占20.39%）。
2.3 服務(wù)人員培訓(xùn)情況 所有參加門診的醫(yī)生均接受過上海市心理咨詢培訓(xùn)中心及上海市疾病預(yù)防控制精神衛(wèi)生分中心開設(shè)的心理咨詢師及心理治療師培訓(xùn)班的培訓(xùn)。除此外有的還參加過中德班，復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院、同濟(jì)大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院等開設(shè)的心理咨詢培訓(xùn)班，但在培訓(xùn)時(shí)間上，以6個(gè)月以下者為多。
3討論
本調(diào)查資料顯示，目前上海市從事心理咨詢服務(wù)的人員總體數(shù)量不多，相對于上海市心理咨詢門診量近幾年來每年以25%-30%的速度遞增［2］這一現(xiàn)狀而言，現(xiàn)有心理健康咨詢機(jī)構(gòu)的服務(wù)人員明顯不足，其中雖有一定的職稱層次，但專職人員不多，這與王維玲等的調(diào)查結(jié)果基本相符［3］。在兼職人員中又以精神科專業(yè)人員為多，可能與我國心理咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)大多設(shè)立于精神科?？漆t(yī)院，精神科專業(yè)人員能較從容地處理一般心理問題和明顯心理障礙有關(guān)。其次可能與心理咨詢者中仍有較大比例的精神疾病患者，且我國對心理咨詢服務(wù)尚缺乏統(tǒng)一的專門管理機(jī)構(gòu)和制度，專業(yè)人員無明確定位有一定關(guān)系。調(diào)查顯示從業(yè)人員的年齡結(jié)構(gòu)分布不甚合理，40歲以下中青年從業(yè)人員所占比例較少，提示應(yīng)該加強(qiáng)從業(yè)人員的后備隊(duì)伍建設(shè)，特別是要采取多種措施，吸引青年醫(yī)務(wù)工作者的加入。
調(diào)查顯示雖然所有參加心理咨詢服務(wù)的從業(yè)人員均接受過上海市心理咨詢培訓(xùn)中心及上海市疾病預(yù)防控制精神衛(wèi)生分中心開設(shè)的心理咨詢培訓(xùn)班的培訓(xùn)，但培訓(xùn)時(shí)間以不超過6個(gè)月的為多，這與國內(nèi)的相關(guān)調(diào)查結(jié)果一致［2，4］，可能與我國心理咨詢服務(wù)起步較晚，職業(yè)化認(rèn)證制度尚處于萌芽階段有關(guān)。提示應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范和系統(tǒng)地培訓(xùn)心理健康咨詢從業(yè)人員，使其不斷適應(yīng)并滿足社會(huì)日益增長的心理衛(wèi)生需求。
第3篇：健康信息資源范文
關(guān)鍵詞：民辦高校信息化建設(shè)；信息資源特性；信息資源安全保障
中圖分類號：G647
近年來，民辦高校逐步實(shí)現(xiàn)了管理手段的現(xiàn)代化，但是，由于民辦高校起步晚，信息安全技術(shù)相對落后，致使其信息資源安全無法得到有效地保障。因此，如何采取有效措施保障信息資源安全，提高自身的信息化水平，已經(jīng)成為影響民辦學(xué)?！翱缭绞桨l(fā)展”的關(guān)鍵問題之一。
1 加強(qiáng)民辦高校信息資源安全保障的必要性
近年來，各民辦高校對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)的依賴程度也越來越高，隨之而來的民辦高校信息資源安全[1-5]問題也日益突出。目前，關(guān)于民辦高校信息資源安全問題的研究，在理論和實(shí)踐上還不很成熟，國內(nèi)外也缺少相對成熟的成套理論與通用模式，因此，如何有效地對民辦學(xué)校信息資源進(jìn)行有效管理，探索各種民辦高校信息資源安全問題的應(yīng)對策略，已經(jīng)成為民辦高校信息化建設(shè)中迫切需要解決的問題。
2 民辦高校信息資源特性
概括下來，民辦高校信息資源具有以下特性：
（1）來源開放性。民辦高校的某些信息資源可由校內(nèi)外人員以各種途徑和傳播。所以，這些信息資源是開放式的，也往往是比較難管理的。
（2）內(nèi)容多元性。由于大多數(shù)民辦高校都已擁有了自己的各類信息系統(tǒng)，因此，信息資源也因信息系統(tǒng)內(nèi)容不同而呈現(xiàn)出多元性。
（3）政策動(dòng)態(tài)性。在民辦高校發(fā)展過程中，根據(jù)不同的信息資源現(xiàn)狀，決策者不同時(shí)期的決策也具有差異性，使得信息資源具有濃重的政策動(dòng)態(tài)性。
（4）影響廣泛性。目前，民辦高校大部分信息系統(tǒng)師生參與度高，涉及面廣，若不能及時(shí)處理由此引發(fā)的安全問題，將會(huì)可能影響正常教學(xué)活動(dòng)展開、科研辦公等，甚至可能會(huì)造成混亂。
（5）問題突發(fā)性。隨著民辦高校對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越高，關(guān)于信息資源的問題復(fù)雜多變又非常隱蔽，若出現(xiàn)了安全問題，在極短時(shí)間內(nèi)就可通過網(wǎng)絡(luò)引起校內(nèi)外人員關(guān)注并被迅速傳播，極易引發(fā)突發(fā)性信息資源的安全事件。
3 民辦高校面臨的信息資源安全風(fēng)險(xiǎn)
由于民辦高校信息資源的不同特性，其引發(fā)安全問題也具有多樣性與復(fù)雜性。然而，由于信息資源安全問題的隱蔽性與復(fù)雜多變性，并未引起足夠的重視，使得民辦高校面臨各種可能的信息資源安全風(fēng)險(xiǎn)。
3.1 信息資源安全宣傳教育力度不夠，部分師生安全意識淡薄
由于自身體制的原因，大多數(shù)民辦高校對信息資源安全的重視不夠，較少開展關(guān)于信息資源安全的各種宣傳教育與培訓(xùn)活動(dòng)，導(dǎo)致部分師生安全意識不強(qiáng)，在使用相關(guān)信息系統(tǒng)時(shí)，往往只注重使用，并未過多地顧及信息資源的安全性，只能被動(dòng)地解決信息資源安全問題。
3.2 信息資源安全培訓(xùn)欠缺，信息安全人員技術(shù)水平有待提高
目前，雖然各種信息系統(tǒng)已在大多數(shù)民辦高校得到廣泛應(yīng)用，但由于缺乏專業(yè)的信息資源安全管理人才和配套的信息安全培訓(xùn)，造成現(xiàn)有信息安全人員技術(shù)水平相對不高，無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理信息資源的安全隱患，影響了民辦高校信息化建設(shè)進(jìn)程。
3.3 信息資源安全保障投入有限，缺乏信息安全總體規(guī)劃
相對于公辦高校而言，民辦高校資金匱乏，對信息安全保障并未進(jìn)行過多地投入，也沒有設(shè)置專門負(fù)責(zé)信息資源安全的部門。另外，民辦高校缺乏信息資源安全總體規(guī)劃，當(dāng)出現(xiàn)信息資源安全問題時(shí)，往往只能被動(dòng)地解決，沒有一整套的信息資源安全預(yù)警機(jī)制來防范，從而給民辦高校信息化建設(shè)帶來了一定的難度。
由于安全意識淡薄，宣傳不到位，沒能引起相關(guān)部門關(guān)于信息資源安全問題的足夠重視，使得民辦高校信息化建設(shè)發(fā)展緩慢，信息化水平相對落后。如何有針對性地解決信息資源安全風(fēng)險(xiǎn)，成為民辦高校信息化建設(shè)下一步的工作重點(diǎn)。
4 民辦高校信息資源安全保障的應(yīng)對策略
為了更好地推進(jìn)民辦高校信息化建設(shè)，民辦高校需要加大投入力度，大力宣傳信息資源安全，強(qiáng)化師生安全意識，開展必要的專業(yè)信息資源安全培訓(xùn)，培養(yǎng)一批高水平的信息資源安全人才隊(duì)伍。要做好民辦高校信息資源安全保障，需要從以下幾個(gè)方面來應(yīng)對。
4.1 強(qiáng)化監(jiān)督與管理，加強(qiáng)信息資源安全培訓(xùn)和宣傳教育，增強(qiáng)信息資源安全意識和責(zé)任感，切實(shí)提高信息資源安全管理水平
一方面，民辦高?？梢悦磕甓榷ㄆ诮M織相關(guān)管理人員進(jìn)行信息安全教育培訓(xùn)，普及信息資源安全知識。另一方面，民辦高?？梢酝ㄟ^講座、校報(bào)、校內(nèi)廣播、網(wǎng)上瀏覽等多種形式來普及安全知識，對廣大師生進(jìn)行信息資源安全宣傳教育，營造良好的信息安全環(huán)境。
4.2 加強(qiáng)信息資源安全人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)信息資源安全人才
信息安全人才隊(duì)伍建設(shè)是建立民辦高校信息資源安全保障體系和民辦高校信息化建設(shè)健康發(fā)展的重要保證。因此，各民辦高校應(yīng)該圍繞信息資源安全需要，不斷完善信息資源安全人才培養(yǎng)方案，努力打造一支富有信息資源安全意識、信息管理技術(shù)過硬的信息資源安全人才隊(duì)伍。
4.3 多種方式提高民辦高校信息資源安全保障能力
民辦高校可以定期對已有的各種信息系統(tǒng)進(jìn)行日常安全檢查，加強(qiáng)對各種信息資源的管理，及時(shí)進(jìn)行信息安全產(chǎn)品更新?lián)Q代，減少信息資源安全問題出現(xiàn)的可能性，努力提高民辦高校信息資源安全保障能力。
4.4 構(gòu)建民辦高校信息資源安全保障體系
信息資源安全問題具有內(nèi)容多元性的特點(diǎn)，正是這個(gè)特點(diǎn)，單一的信息資源安全防范措施并不能很好地解決出現(xiàn)的信息安全問題。通過構(gòu)建民辦高校信息資源安全保障體系，將會(huì)有效提高民辦高校信息化水平。
5 結(jié)論
隨著高校信息化的逐步深入，民辦高校信息資源安全問題日益突出。在分析了民辦高校信息資源安全保障的必要性后，本文歸納了民辦高校信息資源安全特點(diǎn)，提出了目前民辦高校面臨的信息資源安全風(fēng)險(xiǎn)，在此基礎(chǔ)上，給出了民辦高校信息資源安全保障對策，力圖達(dá)到提高民辦高校信息化水平，保證民辦高校信息化建設(shè)健康發(fā)展的研究目的。
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作者簡介：何建倉（1984-），通訊作者，男，河南新鄉(xiāng)人，研究生，助教，研究方向：粗糙集、粒計(jì)算；巨筱（1976-），講師，研究方向：計(jì)算機(jī)教育；牛丹丹（1985-），女，助教，研究方向：LTE協(xié)議棧。
第4篇：健康信息資源范文
開發(fā)舉措
1.充分征求學(xué)生意見，調(diào)整并充實(shí)有利于學(xué)生心理健康成長的文獻(xiàn)信息資源。圖書館是否能切實(shí)有效地促進(jìn)學(xué)生心理健康成長，充分發(fā)揮在學(xué)校心理健康教育中的應(yīng)有功能，很大程度上取決于圖書館文獻(xiàn)信息資源是否貼近高職大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，是否滿足他們的成長成才需要。為了讓圖書館的一切館藏資源真正發(fā)揮作用，而不是為了應(yīng)付各種檢查評估湊數(shù)，對圖書館所有文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行大盤整、大清查，對那些已經(jīng)陳舊過時(shí)發(fā)黃發(fā)霉的書籍文獻(xiàn)進(jìn)行徹底清理封存，調(diào)整并改善文獻(xiàn)信息資源結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)充實(shí)相對比較缺乏的心理健康教育系列文獻(xiàn)。為此，應(yīng)徹底改變過去那種一相情愿征集文獻(xiàn)資源的做法，廣泛征求學(xué)生意見，分別以班級、年級、專業(yè)為單位向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，廣泛了解學(xué)生的閱讀需求。統(tǒng)計(jì)資料顯示，學(xué)生對自我心理健康教育方面的文獻(xiàn)需求量較高，多數(shù)學(xué)生都有閱讀以下文獻(xiàn)書籍的愿望：人際關(guān)系的正確處理、情感合理釋放及其問題的處理就業(yè)心理壓力的克服、學(xué)習(xí)考試焦慮情緒的調(diào)適、自卑心理的排除、自信心的培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)危害預(yù)防與控制、理性擇業(yè)觀的培養(yǎng)和職業(yè)人生的整體規(guī)劃等。圍繞這些與學(xué)生心理健康成長息息相關(guān)的內(nèi)容，有的放矢地配備圖書館文獻(xiàn)信息資源，這種做法不僅增強(qiáng)文獻(xiàn)的可讀性、針對性和圖書館的凝聚力，而且也充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)“以生為本”，站在學(xué)生的角度去考慮問題、開展工作，讓他們真正體會(huì)到學(xué)校給予的溫暖與關(guān)愛，從而喚起他們的良知，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)、對生活、對未來產(chǎn)生足夠信心，自覺地朝著心理健康的軌道去發(fā)展。
2.成立圖書館導(dǎo)讀管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，幫助學(xué)生提高其教育資源的攝取質(zhì)量與效益，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。圖書館有責(zé)任讓學(xué)校全體學(xué)生都從中受益，這一責(zé)任的落實(shí)需要想辦法擴(kuò)大其文獻(xiàn)信息資源的受眾面和使用頻率，讓不同年級、不同專業(yè)、不同性別、不同個(gè)性的學(xué)生都能高效快捷有選擇地從中獲取最能貼近他們心理狀況及其成長需求的各類紙制文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)。為此，圖書館工作人員必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作方式，清醒地認(rèn)識到圖書館的工作絕非僅僅局限在按時(shí)開關(guān)圖書文獻(xiàn)閱覽室和數(shù)字化圖書館、監(jiān)督學(xué)生是否將文獻(xiàn)資料放回書架、是否按時(shí)歸還借閱的書刊、是否足額支付上網(wǎng)閱覽的費(fèi)用、是否保持閱覽室的肅靜和環(huán)境的清潔衛(wèi)生等方面。其實(shí)，這些僅是對圖書館工作人員的基本要求，并非工作的重心所在，其工作的重心應(yīng)落腳在如何引導(dǎo)學(xué)生在校二三年的時(shí)間內(nèi)能夠從圖書館各種文獻(xiàn)信息資源中盡可能吸取滋補(bǔ)心靈、催人奮進(jìn)的寶貴精神財(cái)富，自我改造主觀世界，促進(jìn)自身心理世界豐富多彩又健康協(xié)調(diào)，對生活充滿信心并產(chǎn)生持續(xù)的生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
為了讓圖書館在高技能型人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中產(chǎn)生這些功效，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大膽探索，在改革中充分體現(xiàn)“以生為本”理念，徹底轉(zhuǎn)變過去那種被動(dòng)工作、學(xué)生主動(dòng)上門、愿者上鉤的局面，在導(dǎo)讀上狠下工夫，通過周密設(shè)計(jì)，組建了圖書館導(dǎo)讀管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不僅每個(gè)館員是該導(dǎo)讀管理系統(tǒng)中的成員要擔(dān)負(fù)起導(dǎo)讀引領(lǐng)的責(zé)任，還要在學(xué)生中廣為吸納一批思想素質(zhì)高、工作能力和責(zé)任心都比較強(qiáng)的志愿者充實(shí)其中。這些志愿者是通過志愿報(bào)名的方式，在各班、各專業(yè)、男女生公寓及其各樓層中優(yōu)選出來的，他們在圖書館工作人員的指引下，每周向所屬責(zé)任范圍內(nèi)的同學(xué)一次最新文獻(xiàn)信息情報(bào)，并有選擇性地進(jìn)行導(dǎo)讀宣傳演講，激發(fā)更多同學(xué)主動(dòng)到圖書館獲取有益于身心健康的文獻(xiàn)信息資源。再有，導(dǎo)讀管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的學(xué)生，有優(yōu)先接受信息安全教育的權(quán)利，增強(qiáng)信息素養(yǎng)和信息安全保護(hù)的能力意識，以便他們能夠順利引導(dǎo)并幫助其他同學(xué)在瀏覽數(shù)字化圖書信息時(shí)做到自覺抗擊一些陳腐過時(shí)、低級趣味的信息資源，確保自我身心始終接受先進(jìn)文化、健康文化的熏陶。圖書館工作人員在整個(gè)導(dǎo)讀管理活動(dòng)中應(yīng)始終要處于統(tǒng)領(lǐng)的地位，指定并協(xié)調(diào)好導(dǎo)讀學(xué)生管理員之間的工作，以他們?yōu)橹薪?，吸引更多學(xué)生來圖書館學(xué)習(xí)提高，并幫助他們置身文獻(xiàn)信息海洋中，有針對性地快捷地獲取“惟我有用”的心理健康教育資源。
3.開展讀書系列活動(dòng)，激活圖書館心理健康教育資源的最大化利用。圖書館心理健康教育功能的充分發(fā)揮，需要圖書館全體工作人員群策群力，，革新并優(yōu)化傳統(tǒng)工作模式，最大化地開發(fā)利用心理健康教育資源。為此，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在認(rèn)真審視以往工作模式與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，大膽嘗試與創(chuàng)新，尋找到了以開展“圖書館讀書系列活動(dòng)”為紐帶來擴(kuò)大其心理健康教育受眾范圍、激活其心理健康教育資源、增強(qiáng)其凝聚力與向心力的工作模式。為了讓系列活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，在系列活動(dòng)的形式上做到盡可能多樣化。各種形式的賽事都緊緊圍繞一個(gè)主題――如何有效促進(jìn)高職生心理健康成長，充分反映高職生這一大學(xué)生殊群體，在學(xué)習(xí)生活中帶有傾向性的一些心理問題或心理障礙以及他們促進(jìn)自我心理健康成長和幫助他人心理健康成人過程中涌現(xiàn)出來的一些先進(jìn)典范；對各比賽活動(dòng)，圖書館都有專人全程監(jiān)控與直接參與，包括活動(dòng)的周密策劃、開展過程中的具體組織實(shí)施以及總結(jié)表彰等各個(gè)環(huán)節(jié)都親自涉歷，忌諱圖書館學(xué)生義務(wù)管理員全盤代替，從而確保活動(dòng)質(zhì)量與效果；建立相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制，對每一位學(xué)生參與活動(dòng)的效果情況都要進(jìn)行等級制評定，按照評定等級的高低合成相應(yīng)的綜合素質(zhì)得分，記入學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案。這樣能讓參與的每一位學(xué)生都有“奔頭”，學(xué)生為了讓活動(dòng)參與的效果理想一些，他們能生發(fā)出一種內(nèi)在動(dòng)力，自覺主動(dòng)地到圖書館查閱紙制文獻(xiàn)資料、數(shù)字化文獻(xiàn)信息資料，搜尋網(wǎng)絡(luò)信息資源，圖書館各種文獻(xiàn)信息資源得到了最大化利用。通過工作模式的改革與創(chuàng)新，形成了個(gè)個(gè)講學(xué)習(xí)、人人講健康的圖書館良好文化風(fēng)尚，活躍了校園文化氣氛，為全體學(xué)生心理健康成長營造健康向上的校園文化環(huán)境。
開發(fā)功效
1.磁石功效。緊緊圍繞學(xué)生心理健康成長這條主線開展圖書館讀書系列活動(dòng)，成立圖書館導(dǎo)讀管理網(wǎng)絡(luò)組織充分尊重學(xué)生意見取舍館藏文獻(xiàn)信息資源等舉措，大大地增強(qiáng)圖書館在全校學(xué)生中的磁石功效。絕大多數(shù)學(xué)生都能在課余自覺主動(dòng)地到圖書館學(xué)習(xí)，盡情地在那里吸取寶貴的心理健康營養(yǎng)，與無數(shù)的心理健康專家學(xué)者和成功人士進(jìn)行心靈對話、心靈碰撞，不斷清理心靈深處尚存的塵埃垃圾，進(jìn)而讓心靈變得越來越澄澈明亮，心理世界變得越來越秩序而和諧。同時(shí)，更多的學(xué)生也能自覺遠(yuǎn)離不健康的文化場所自覺疏離侵蝕他們思想靈魂的不健康文化，諸如網(wǎng)上黃、校園周邊出租的黃色書刊、抽煙喝酒、打牌賭博等。
2.泛化功效。圖書館健康先進(jìn)文化對學(xué)生的教育洗禮，讓越來越多的學(xué)生體會(huì)到真正意義上的高技能型人才不僅僅是技能高手，還必須具有良好心理素質(zhì)，是心理健康和諧發(fā)展的人。在與時(shí)代脈搏相契合的成才觀指引下，他們不僅充分利用圖書館健康教育資源促進(jìn)自己心理健康成長，也積極主動(dòng)地爭取其他心理健康教育渠道與機(jī)會(huì)，加快心理成長步伐。過去有的同學(xué)對心理健康教育方面的選修課程學(xué)習(xí)不重視，通過圖書館的泛化引領(lǐng)，要求選學(xué)心理健康教育課程的學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也明顯增強(qiáng)；主動(dòng)到學(xué)校心理咨詢中心求助的學(xué)生也多了；心理上有結(jié)解不開，主動(dòng)與班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部以及周圍同學(xué)取得聯(lián)系求得幫助的學(xué)生也多了；心理上有問題，絕大多數(shù)都能夠采取妥善的方法解決而不是像以往那樣，要么把它弊在心理，要么產(chǎn)生異常的甚至危及自己或他人的行為表現(xiàn)。
第5篇：健康信息資源范文
關(guān)鍵詞：漁船檔案 收集歸檔 開發(fā)利用
0 引言
泉州海域面積廣闊，北與莆田海域接壤，南與廈門海域毗鄰，海域面積11360平方公，海岸線長427公里，大部分為基巖海岸。岸線婉蜒曲折，沿岸有湄洲灣、大港灣、泉州灣、深滬灣、圍頭灣和眾多小港灣。泉州市登記在冊的漁船有6612艘，其中晉江深滬港、石獅祥芝港兩個(gè)國家級中心漁港，擁有各類漁船總計(jì)300艘，生產(chǎn)船數(shù)量約占總數(shù)三分之二，而且基本上都是拖網(wǎng)漁船。深滬、祥芝兩港漁船數(shù)量相當(dāng)，在業(yè)外海捕撈漁船每港有700艘左右，馬力大都400－800馬力之間，魚艙總?cè)莘e120－160立方之間，使用容積多在80－120立方之間。近幾年來，隨著漁業(yè)市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，漁船數(shù)量類型迅速增加，成為漁業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一支強(qiáng)大的生力軍，加強(qiáng)漁船管理已成為漁業(yè)行政主管部門的一項(xiàng)重要工作。漁船檔案是漁政、港監(jiān)及船檢等部門在漁船管理和執(zhí)法工作中的重要資料和依據(jù)，加強(qiáng)漁船檔案管理，對于強(qiáng)化漁業(yè)執(zhí)法，服務(wù)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有十分重要的意義。
1 加強(qiáng)漁船檔案管理是實(shí)行漁業(yè)規(guī)范化、科學(xué)化管理的需要
去年，農(nóng)業(yè)部組織開展了首次全國海洋漁船普查工作，共查出“三無”漁船6.72萬艘、“三證不齊”漁船5.09萬艘，分別占捕撈漁船總數(shù)的27.5%和20.8%，目前，“三無”船舶從事漁業(yè)生產(chǎn)屢禁不止。“三無”船舶從事生產(chǎn)既擾亂漁業(yè)生產(chǎn)秩序，也存在嚴(yán)重安全隱患。這些漁船的產(chǎn)生和存在極大地危害了正常的海洋捕撈秩序，破壞了海洋漁業(yè)資源和海洋生態(tài)環(huán)境，對海洋漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴(yán)重影響。建立完整、齊全的漁船檔案檔案有利于漁業(yè)執(zhí)法部門監(jiān)控管理力度的加強(qiáng)。
漁船檔案是海洋與漁業(yè)局檔案一個(gè)重要組成部分，海洋與漁業(yè)檔案管理部門，要以民生需求為向?qū)?，不斷整合各類檔案資源，建立面向民生、覆蓋人民群眾利益的檔案資源體系。嚴(yán)格漁船檔案的歸檔制度，使文件材料得到及時(shí)收集歸檔，確保及時(shí)建檔，有效管理，不流失，不散失，保證海洋與漁業(yè)部門形成檔案完整齊全，是實(shí)行漁業(yè)規(guī)范化、科學(xué)化管理的需要，是為服務(wù)民生提供真實(shí)可靠的檔案信息來源的有效保證。
2 漁船檔案的歸檔范圍與文件材料的收集
漁業(yè)船舶檔案是漁業(yè)船舶建造、改造、購置、引進(jìn)、年審、注銷、轉(zhuǎn)讓等行為直接形成漁業(yè)船舶有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。漁業(yè)船舶的檔案是加強(qiáng)漁業(yè)船舶管理的基礎(chǔ)，是依法辦理漁業(yè)船舶入戶、轉(zhuǎn)讓手續(xù)和核發(fā)證件的原始依據(jù)，是證明漁業(yè)船舶所有者合法權(quán)益及其財(cái)產(chǎn)價(jià)值的有效材料。
2.1 漁業(yè)船舶檔案歸檔文件材料主要內(nèi)容有：①漁業(yè)船舶入戶申請審核表；②船網(wǎng)工具控制指標(biāo)批準(zhǔn)書復(fù)印件；③自然人的個(gè)人身份證復(fù)印件（持證人的戶口本復(fù)印件），或企業(yè)法人的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；④所在漁業(yè)社區(qū)居委會(huì)或單位的證明；⑤漁業(yè)船舶船股東（所有人）登記表，及其股東股權(quán)協(xié)議書；⑥漁業(yè)船舶檢驗(yàn)證書的復(fù)印件；⑦漁業(yè)船舶登記證書、漁業(yè)捕撈許可證和漁業(yè)船舶產(chǎn)權(quán)證書的復(fù)印件；⑧漁船年度審核表；⑨其它材料。
2.2 漁業(yè)船舶歸檔文件材料的收集 在制定切合本單位實(shí)際情況《漁業(yè)船舶檔案歸檔范圍》的前提下，檔案管理人員要從各個(gè)形成者手中收集相應(yīng)材料，積聚起豐富的檔案資料，同時(shí)建立文件材料形成部門和人員的收集文件材料工作職責(zé)。如各科室在辦理漁業(yè)船舶的建造、購置、改造、引進(jìn)、年審、注銷、轉(zhuǎn)戶等業(yè)務(wù)時(shí)，必須將漁船有關(guān)材料移交辦公室集中管理，任何人不得據(jù)為已有或者拒絕歸檔。對遺缺不全的漁業(yè)船舶檔案，采取有效措施，積極設(shè)法收集齊全。已辦理入戶或轉(zhuǎn)讓手續(xù)完畢的漁業(yè)船舶必須建立其檔案。漁業(yè)船舶檔案管理納入各級領(lǐng)導(dǎo)重要的議事日程，基本上做到“一船一檔、一檔一表、一年一訂”，有專（兼）人負(fù)責(zé)檔案管理。
3 開發(fā)利用漁船檔案信息資源是促進(jìn)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的需要
漁船檔案記載著漁船的編號、噸位、作業(yè)類型等多種原始資料，控制和掌握這些信息資料，有利于漁業(yè)行政主管部門加強(qiáng)漁船的規(guī)范化管理。開發(fā)利用好漁船檔案信息資源，為漁業(yè)執(zhí)法部門提供科學(xué)可靠的信息資料，有利于控制海洋捕撈強(qiáng)度和海上銷鮮、漁需物資運(yùn)銷隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和布局，有利于保護(hù)海洋漁業(yè)資源，促進(jìn)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展。
漁船檔案信息資源開發(fā)利用工作必須做好以下兩方面的工作。
一是做好漁船檔案的編研工作，充分發(fā)揮漁船檔案信息資源的作用。
開發(fā)漁船檔案信息資源要根據(jù)漁船的數(shù)量、作業(yè)類型、噸位、主機(jī)功率以及漁船編號從不同的角度編制各類專題目錄、漁船編號索引、基礎(chǔ)數(shù)字編等檢索工具，并根據(jù)漁船登記、漁船年度檢驗(yàn)、職務(wù)船員培訓(xùn)、漁船海損事故檔案以及《漁業(yè)捕撈許可證書》《漁船船舶許可證書》和《漁業(yè)船舶檢驗(yàn)證書》等編寫檔案利用指南，為檔案利用提供準(zhǔn)確、快捷的服務(wù)。同時(shí)應(yīng)根據(jù)檔案信息開展多種形式的咨詢服務(wù)，多渠道深入開發(fā)漁船檔案信息資源，積極主動(dòng)地為管理者提供優(yōu)質(zhì)高效的檔案信息服務(wù)。
二是加強(qiáng)現(xiàn)代化管理，提高漁船檔案信息資源開發(fā)利用效率和服務(wù)水平。
漁業(yè)行政執(zhí)法部門辦公自動(dòng)化水平的提高，為檔案信息資源的自動(dòng)化綜合管理奠定了基礎(chǔ)，檔案管理工作者應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代化辦公設(shè)備進(jìn)行檔案信息資源的開發(fā)利用，提高漁船檔案信息資源的開發(fā)利用效率以及信息資源處理的準(zhǔn)確性。由于漁船檔案管理涉及到漁政、港監(jiān)、船檢等多家漁業(yè)行政執(zhí)法部門，因此各部門之間應(yīng)當(dāng)通力合作、相互協(xié)調(diào)、積極配合，逐步建立起一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理體系，運(yùn)用高新技術(shù)手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，將漁船登記、換發(fā)漁業(yè)捕撈許可證書、船舶檢驗(yàn)證書和所有權(quán)證書以及船籍港、漁業(yè)資源費(fèi)征收等資料輸入計(jì)算機(jī)網(wǎng)系統(tǒng)，進(jìn)行規(guī)范化管理，突破時(shí)間和空間限制，進(jìn)行遠(yuǎn)距離信息交流，使?jié)O船檔案信息資源在更大的范圍內(nèi)充分發(fā)揮其信息服務(wù)作用，為清理整頓“三無”漁船和“三證不齊”漁船、控制捕撈強(qiáng)度、解決漁船糾紛和漁船異地辦證等問題提供可靠依據(jù)，為提高漁業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展提供可靠的信息服務(wù)。
第6篇：健康信息資源范文
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境圖書館信息資源共建共享
ABasicResearchonMutualConstructionandSharingofLibrary
InformationResourceunderNetwork
MaYuejinLinLanying
（QiyangTeachersCollege，Gansuxifeng）
Abstract:Thispaperdealswiththenecessityofconstructingtheinformationresourcecollectivelyamonglibraries,thenanalyzesthefactorsinfluencinginformationresourcesharedandconstructed,finally,presentssomecomments.
Keywords:networkenvironmrntlibraryinformationresourcesconstructionandsharing
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息資源的共建共享是指各級各類圖書館根據(jù)用戶對社會(huì)信息的需求，通過網(wǎng)絡(luò)利用計(jì)算機(jī)、通信、電子、多媒體等先進(jìn)的信息技術(shù)，高度理想化地對各館藏信息資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行綜合協(xié)作開發(fā)和利用的活動(dòng)。
1信息資源的共建共享是未來圖書館開發(fā)和利用信息資源的必由之路
市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，信息時(shí)代的到來，決定了未來圖書館的發(fā)展趨勢是實(shí)行信息資源的共建共享，關(guān)于這一點(diǎn)已經(jīng)達(dá)成社會(huì)共識。這是由于：
1.1圖書館實(shí)行信息資源共建共享是解決知識信息劇增與館藏力不足這一矛盾的重要途徑
目前，我國已成功地加入了WTO，世界經(jīng)濟(jì)格局開始進(jìn)行重新定位，同時(shí)信息時(shí)代的到來，知識信息的與日激增，書刊數(shù)量的急劇增長對于信息容量相對較大的每一圖書館來說，由于諸多因素的影響，其收藏力相對低下，對業(yè)已產(chǎn)生的知識信息根本不可能盡包盡容，各圖書館孤立地為各類用戶提供方便快捷的信息服務(wù)愈顯力不從心。況且各圖書館各自為政，固定用戶對現(xiàn)有館藏的利用率不高，對信息資源的浪費(fèi)極為痛心。例如我校圖書館自97年以來購置的數(shù)10萬元的學(xué)術(shù)期刊光盤，極少有人問津，但是，相對迫切需要此類信息資源的其他用戶，只能望而興嘆。還有就是用戶普遍需求的同類信息資源，各圖書館競相購置，以滿足當(dāng)?shù)赜脩舻男枰?，造成目前這種對文獻(xiàn)信息資源的低水平重復(fù)購置的局面。因此，統(tǒng)一籌劃、多方位、多渠道、立體化合理共建共享信息資源正是解決這一矛盾的重要途徑。
1.2實(shí)行圖書館信息資源共建共享是用戶的迫切需求
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，用戶對信息資源的需求方式及內(nèi)容也產(chǎn)生了根本性的變化。用戶不再滿足于單一的館藏信息服務(wù)，迫切需要的是內(nèi)容新穎全面、類型完整、形式多樣、來源廣泛的信息。用戶的這種全方位、綜合化的信息需求，顯然不是一個(gè)圖書館所能夠滿足的，多個(gè)信息單位協(xié)作進(jìn)行信息資源共建共享已成為信息服務(wù)界急需解決的問題。用戶對知識信息的需求還反映在要求所需信息的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，這就需要圖書館加強(qiáng)對文獻(xiàn)信息資源的電子化組織和迅速實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的工作，通過對知識信息進(jìn)行分析、綜合、整序，以新的、序列化的知識單元提供給用戶。如果每個(gè)圖書館單獨(dú)進(jìn)行這些工作，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用戶需求的。
2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響圖書館信息資源共建共享的因素
2.1積極因素：
2.1.1網(wǎng)絡(luò)為圖書館提供了一個(gè)全新的信息環(huán)境。Internet網(wǎng)、中國教育科研網(wǎng)以及中國信息網(wǎng)的開通與互聯(lián)，為圖書館信息資源共建共享提供了良好的條件，特別是Internet網(wǎng)成功地采用了TCP/IP（傳輸控制協(xié)議和網(wǎng)際互聯(lián)協(xié)議），TCP/IP采用的互交換技術(shù)，解決了不同硬件平臺、不同網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和不同操作系統(tǒng)之間的兼容性問題。任何計(jì)算機(jī)只要采用TCP/IP協(xié)議與因特網(wǎng)中的任何一臺主機(jī)通信，都有可能成為因特網(wǎng)的部分，進(jìn)行大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，自由地選擇利用各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，順利地實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享。
2.1.2部分國家或地區(qū)圖書館相繼協(xié)議協(xié)作，不斷推進(jìn)著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)程。聯(lián)合國教科文組織在《公共圖書館宣言》中提出的“開放”思想，在促進(jìn)我國圖書館信息資源共建共享由封閉向開放，由被動(dòng)向主動(dòng)，由淺層向深層，由粗放向效益密集轉(zhuǎn)變的過程中起到了積極的推動(dòng)作用。我國圖書館信息資源共建共享是從20世紀(jì)50年代國務(wù)院批準(zhǔn)公布《全國圖書館協(xié)調(diào)方案》起開始的，但那時(shí)信息資源的共建共享還處在萌芽階段，從20世紀(jì)90年代開始，信息資源的共建共享注入了虛擬圖書館和跨行業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)作的特征。如1999年1月，由中國國家圖書館召集，全國各行業(yè)系統(tǒng)的圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)在北京發(fā)出了《全國文獻(xiàn)信息資源共建共享倡議書》并共同簽署了《全國圖書館館際互借公約》。
2.2不利因素：
2.2.1管理體制的滯后制約著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)一步發(fā)展。管理體制是圖書館信息資源共建共享的關(guān)鍵因素，起著統(tǒng)籌規(guī)劃、全面協(xié)調(diào)的作用。圖書館的管理決定著信息資源共建共享的活動(dòng)能力、規(guī)模、形式和效益，一個(gè)圖書館的性質(zhì)任務(wù)、規(guī)章制度、館藏特色、服務(wù)手段、服務(wù)方式等也極大地影響著其在信息資源共建共享中的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境孕育了嶄新的管理觀念，并呼喚著與之相適應(yīng)的管理體制，但是從我國目前圖書情報(bào)系統(tǒng)的狀況來看，仍處在無章可循的狀態(tài)，傳統(tǒng)的條塊分割各自為政的縱向管理體制極大地影響著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)程。
2.2.2部分館員的專業(yè)水平和思想理念的滯后也制約著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)一步發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員應(yīng)具備“專家型”素質(zhì)，他們除擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)的圖書館業(yè)務(wù)工作以外，還應(yīng)充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)，對館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深層次開發(fā)，去偽存真，有效地抵制信息垃圾，以健康有序的全方位信息資源滿足用戶。但在我國西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書館，從事圖書情報(bào)及信息技術(shù)的工作人員素質(zhì)普遍存在著學(xué)歷偏低、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)老化，新的信息技術(shù)人才嚴(yán)重缺乏，一些領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識不足，對圖書館繼續(xù)教育工作缺乏積極支持等，比較嚴(yán)重地阻礙著信息資源共建共享工作的進(jìn)展。
2.2.3現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的局限性也制約著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用也有不斷發(fā)展的過程，目前的一些技術(shù)也存在一定的缺陷，如計(jì)算機(jī)及其配件市場比較混雜，升級換代頻繁，給信息技術(shù)工作者的選擇帶來困難；通信線路傳輸速率低，尤其是在傳遞多媒體信息時(shí)更顯能力不足。集成管理系統(tǒng)缺乏標(biāo)準(zhǔn)化，如在多平臺技術(shù)方面，多數(shù)未采用C/S技術(shù)，客戶端的應(yīng)用程序不支持字符終端；在網(wǎng)絡(luò)功能上，多數(shù)未采用Z39.50協(xié)議、HyperLink技術(shù)。各級種類圖書館發(fā)展不平衡，有些圖書館還缺乏利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
除此之外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下制約圖書館信息資源共建共享的因素還有諸多網(wǎng)絡(luò)信息的安全與否、正當(dāng)?shù)闹R產(chǎn)權(quán)能否得到有效的保護(hù)、部分信息霸權(quán)主義能否消除、緊缺的圖書館經(jīng)費(fèi)能否得以保障等。
3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何對圖書館信息資源進(jìn)行共建共享
3.1建立圖書館信息資源共建共享的法律保障體系
完備的法制建設(shè)是圖書館信息資源共建共享工作的行動(dòng)指南。信息資源的共建共享是一個(gè)需要多行業(yè)參與和協(xié)作的系統(tǒng)工作，為了協(xié)調(diào)不同行業(yè)之間的利益和職責(zé)，需要制定相應(yīng)的政策法規(guī)，規(guī)范各方面的行為，以確保各方的利益不受侵害。即將出臺的我國《圖書館法》及與之相配套的法律法規(guī)，必需對信息資源共建共享的社會(huì)地位、經(jīng)費(fèi)保障、各成員的權(quán)利和義務(wù)，以及信息資源共建共享的體制和運(yùn)行機(jī)制、總體布局等做出明確規(guī)定；必需對信息資源共建共享引起的一系列問題，如版權(quán)保護(hù)、文獻(xiàn)復(fù)制、傳遞、編目、檢索、互借等，要制定統(tǒng)一運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；必需高起點(diǎn)、創(chuàng)造性地預(yù)測可能會(huì)產(chǎn)生的各種問題和矛盾的解決途徑及辦法。保證廣
大用戶能夠充分利用公共信息，以能夠承受的價(jià)格及時(shí)、平等、公平地分享到信息資源共建共享的益處。
3.2規(guī)范圖書館信息資源共建共享體制上的保障措施
我國圖書館界分成公共、科研、高校及工會(huì)等幾個(gè)系統(tǒng)，管理松散，不利于未來圖書館信息資源共建共享的發(fā)展。合理的體制應(yīng)該是多元化的、立體的、綜合的。最好建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)、條塊分割、布局合理，能確保進(jìn)行宏觀調(diào)控的管理體系。建立一個(gè)全國性信息資源管理職能機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全國信息資源建設(shè)、布局、共享及優(yōu)勢互補(bǔ)的總體規(guī)劃和組織實(shí)施全國各系統(tǒng)、各地區(qū)圖書館合理配置信息資源，對其信息資源共建共享統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，對自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)與發(fā)展等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)。橫向上，在省一級加強(qiáng)各省學(xué)會(huì)的功能，以便協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各類圖書館信息資源共建共享，減少重復(fù)投資與建設(shè)?？v向上，各系統(tǒng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。如高校圖書館可以在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)與管理，目前實(shí)施的CALS工程就是一個(gè)很好的示范，可以使高校圖書館按學(xué)科合理地配置信息資源，并達(dá)到共有、共建、共享的目的，由此帶動(dòng)整個(gè)高校圖書館事業(yè)健康良性地向前發(fā)展。
3.3普及使用新技術(shù)
21世紀(jì)，圖書館的體系結(jié)構(gòu)將由傳統(tǒng)和實(shí)體圖書館向?qū)嶓w圖書館和虛擬圖書館并存轉(zhuǎn)移，用戶要求的是可以在任何地方（包括跨地域）、任何時(shí)候自由地咨詢、搜索、利用虛擬圖書館及傳統(tǒng)圖書館中的信息資源，不受借閱時(shí)間、期限與區(qū)域的限制，是信息資源真正共享的“大公共圖書館”服務(wù)模式。這就迫切需要各圖書館積極投入普及使用中文信息處理技術(shù)、縮微技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、光盤技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等新技術(shù)，引進(jìn)適應(yīng)圖書館信息資源共建共享發(fā)展需求的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備及掌握該技術(shù)的人才，所有圖書情報(bào)工作人員及其他廣大科技人員應(yīng)結(jié)合圖書館信息資源共建共享進(jìn)行系統(tǒng)軟件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和制作，加強(qiáng)圖書館局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)及Internet網(wǎng)等系統(tǒng)工作人員高級技能的培訓(xùn)普及以及深層次繼續(xù)教育，為圖書館信息資源共建共享提供良好的技術(shù)保障。
3.4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保圖書館信息資源共建共享的順利實(shí)施
首先，應(yīng)建立一個(gè)全國齊全、運(yùn)轉(zhuǎn)迅速的信息資源共建共享網(wǎng)絡(luò)和資源布局保障系統(tǒng)，同時(shí)加強(qiáng)各級各類圖書館的特色館藏建設(shè)，統(tǒng)一系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境軟、硬件和技術(shù)支持。其次，加強(qiáng)圖書館信息資源的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，盡快完成全國聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。第三，在圖書館信息資源共享網(wǎng)絡(luò)中心，建立公共查詢系統(tǒng)，以集體契約方式購買全國聯(lián)合編目中心的MARC數(shù)據(jù)和國外的文摘索引類書目信息數(shù)據(jù)庫，通過成員館的分工協(xié)作，建立全國的館藏聯(lián)合目錄和公共查詢系統(tǒng)。第四，建立規(guī)范化的電子交換書目數(shù)據(jù)庫，圖書館可以此來、登錄、催缺、加工預(yù)訂目錄和新書報(bào)道。在此基礎(chǔ)上建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的聯(lián)合采購機(jī)構(gòu)，從宏觀上對信息資源的合理配置進(jìn)行調(diào)控。第五，建立統(tǒng)一的館際互借系統(tǒng)，處理館際互借的相互聯(lián)絡(luò)、借出館的信息資源在庫情況、預(yù)約借閱等。
參考文獻(xiàn)
1劉彩虹，楊玉紅.論圖書館文獻(xiàn)信息服務(wù)的創(chuàng)新.圖書館工作與研究，2002（1）
2李家清.我國文獻(xiàn)資源共享中存在的問題及對策.中國圖書館學(xué)報(bào),2002(1)
第7篇：健康信息資源范文
1信息資源的共建共享是未來圖書館開發(fā)和利用信息資源的必由之路
市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，信息時(shí)代的到來，決定了未來圖書館的發(fā)展趨勢是實(shí)行信息資源的共建共享，關(guān)于這一點(diǎn)已經(jīng)達(dá)成社會(huì)共識。這是由于：
1.1圖書館實(shí)行信息資源共建共享是解決知識信息劇增與館藏力不足這一矛盾的重要途徑
目前，我國已成功地加入了WTO，世界經(jīng)濟(jì)格局開始進(jìn)行重新定位，同時(shí)信息時(shí)代的到來，知識信息的與日激增，書刊數(shù)量的急劇增長對于信息容量相對較大的每一圖書館來說，由于諸多因素的影響，其收藏力相對低下，對業(yè)已產(chǎn)生的知識信息根本不可能盡包盡容，各圖書館孤立地為各類用戶提供方便快捷的信息服務(wù)愈顯力不從心。況且各圖書館各自為政，固定用戶對現(xiàn)有館藏的利用率不高，對信息資源的浪費(fèi)極為痛心。例如我校圖書館自97年以來購置的數(shù)10萬元的學(xué)術(shù)期刊光盤，極少有人問津，但是，相對迫切需要此類信息資源的其他用戶，只能望而興嘆。還有就是用戶普遍需求的同類信息資源，各圖書館競相購置，以滿足當(dāng)?shù)赜脩舻男枰?，造成目前這種對文獻(xiàn)信息資源的低水平重復(fù)購置的局面。因此，統(tǒng)一籌劃、多方位、多渠道、立體化合理共建共享信息資源正是解決這一矛盾的重要途徑。
1.2實(shí)行圖書館信息資源共建共享是用戶的迫切需求
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，用戶對信息資源的需求方式及內(nèi)容也產(chǎn)生了根本性的變化。用戶不再滿足于單一的館藏信息服務(wù)，迫切需要的是內(nèi)容新穎全面、類型完整、形式多樣、來源廣泛的信息。用戶的這種全方位、綜合化的信息需求，顯然不是一個(gè)圖書館所能夠滿足的，多個(gè)信息單位協(xié)作進(jìn)行信息資源共建共享已成為信息服務(wù)界急需解決的問題。用戶對知識信息的需求還反映在要求所需信息的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，這就需要圖書館加強(qiáng)對文獻(xiàn)信息資源的電子化組織和迅速實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的工作，通過對知識信息進(jìn)行分析、綜合、整序，以新的、序列化的知識單元提供給用戶。如果每個(gè)圖書館單獨(dú)進(jìn)行這些工作，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用戶需求的。
2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響圖書館信息資源共建共享的因素
2.1積極因素：
2.1.1網(wǎng)絡(luò)為圖書館提供了一個(gè)全新的信息環(huán)境。Internet網(wǎng)、中國教育科研網(wǎng)以及中國信息網(wǎng)的開通與互聯(lián)，為圖書館信息資源共建共享提供了良好的條件，特別是Internet網(wǎng)成功地采用了TCP/IP（傳輸控制協(xié)議和網(wǎng)際互聯(lián)協(xié)議），TCP/IP采用的互交換技術(shù)，解決了不同硬件平臺、不同網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和不同操作系統(tǒng)之間的兼容性問題。任何計(jì)算機(jī)只要采用TCP/IP協(xié)議與因特網(wǎng)中的任何一臺主機(jī)通信，都有可能成為因特網(wǎng)的部分，進(jìn)行大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，自由地選擇利用各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，順利地實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享。
2.1.2部分國家或地區(qū)圖書館相繼協(xié)議協(xié)作，不斷推進(jìn)著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)程。聯(lián)合國教科文組織在《公共圖書館宣言》中提出的“開放”思想，在促進(jìn)我國圖書館信息資源共建共享由封閉向開放，由被動(dòng)向主動(dòng)，由淺層向深層，由粗放向效益密集轉(zhuǎn)變的過程中起到了積極的推動(dòng)作用。我國圖書館信息資源共建共享是從20世紀(jì)50年代國務(wù)院批準(zhǔn)公布《全國圖書館協(xié)調(diào)方案》起開始的，但那時(shí)信息資源的共建共享還處在萌芽階段，從20世紀(jì)90年代開始，信息資源的共建共享注入了虛擬圖書館和跨行業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)作的特征。如1999年1月，由中國國家圖書館召集，全國各行業(yè)系統(tǒng)的圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)在北京發(fā)出了《全國文獻(xiàn)信息資源共建共享倡議書》并共同簽署了《全國圖書館館際互借公約》。
2.2不利因素：
2.2.1管理體制的滯后制約著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)一步發(fā)展。管理體制是圖書館信息資源共建共享的關(guān)鍵因素，起著統(tǒng)籌規(guī)劃、全面協(xié)調(diào)的作用。圖書館的管理決定著信息資源共建共享的活動(dòng)能力、規(guī)模、形式和效益，一個(gè)圖書館的性質(zhì)任務(wù)、規(guī)章制度、館藏特色、服務(wù)手段、服務(wù)方式等也極大地影響著其在信息資源共建共享中的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境孕育了嶄新的管理觀念，并呼喚著與之相適應(yīng)的管理體制，但是從我國目前圖書情報(bào)系統(tǒng)的狀況來看，仍處在無章可循的狀態(tài)，傳統(tǒng)的條塊分割各自為政的縱向管理體制極大地影響著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)程。
2.2.2部分館員的專業(yè)水平和思想理念的滯后也制約著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)一步發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員應(yīng)具備“專家型”素質(zhì)，他們除擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)的圖書館業(yè)務(wù)工作以外，還應(yīng)充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)，對館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深層次開發(fā)，去偽存真，有效地抵制信息垃圾，以健康有序的全方位信息資源滿足用戶。但在我國西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書館，從事圖書情報(bào)及信息技術(shù)的工作人員素質(zhì)普遍存在著學(xué)歷偏低、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)老化，新的信息技術(shù)人才嚴(yán)重缺乏，一些領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識不足，對圖書館繼續(xù)教育工作缺乏積極支持等，比較嚴(yán)重地阻礙著信息資源共建共享工作的進(jìn)展。
2.2.3現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的局限性也制約著圖書館信息資源共建共享的進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用也有不斷發(fā)展的過程，目前的一些技術(shù)也存在一定的缺陷，如計(jì)算機(jī)及其配件市場比較混雜，升級換代頻繁，給信息技術(shù)工作者的選擇帶來困難；通信線路傳輸速率低，尤其是在傳遞多媒體信息時(shí)更顯能力不足。集成管理系統(tǒng)缺乏標(biāo)準(zhǔn)化，如在多平臺技術(shù)方面，多數(shù)未采用C/S技術(shù)，客戶端的應(yīng)用程序不支持字符終端；在網(wǎng)絡(luò)功能上，多數(shù)未采用Z39.50協(xié)議、HyperLink技術(shù)。各級種類圖書館發(fā)展不平衡，有些圖書館還缺乏利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
除此之外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下制約圖書館信息資源共建共享的因素還有諸多網(wǎng)絡(luò)信息的安全與否、正當(dāng)?shù)闹R產(chǎn)權(quán)能否得到有效的保護(hù)、部分信息霸權(quán)主義能否消除、緊缺的圖書館經(jīng)費(fèi)能否得以保障等。
3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何對圖書館信息資源進(jìn)行共建共享
3.1建立圖書館信息資源共建共享的法律保障體系
完備的法制建設(shè)是圖書館信息資源共建共享工作的行動(dòng)指南。信息資源的共建共享是一個(gè)需要多行業(yè)參與和協(xié)作的系統(tǒng)工作，為了協(xié)調(diào)不同行業(yè)之間的利益和職責(zé)，需要制定相應(yīng)的政策法規(guī)，規(guī)范各方面的行為，以確保各方的利益不受侵害。即將出臺的我國《圖書館法》及與之相配套的法律法規(guī)，必需對信息資源共建共享的社會(huì)地位、經(jīng)費(fèi)保障、各成員的權(quán)利和義務(wù)，以及信息資源共建共享的體制和運(yùn)行機(jī)制、總體布局等做出明確規(guī)定；必需對信息資源共建共享引起的一系列問題，如版權(quán)保護(hù)、文獻(xiàn)復(fù)制、傳遞、編目、檢索、互借等，要制定統(tǒng)一運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；必需高起點(diǎn)、創(chuàng)造性地預(yù)測可能會(huì)產(chǎn)生的各種問題和矛盾的解決途徑及辦法。保證廣大用戶能夠充分利用公共信息，以能夠承受的價(jià)格及時(shí)、平等、公平地分享到信息資源共建共享的益處。
3.2規(guī)范圖書館信息資源共建共享體制上的保障措施
我國圖書館界分成公共、科研、高校及工會(huì)等幾個(gè)系統(tǒng)，管理松散，不利于未來圖書館信息資源共建共享的發(fā)展。合理的體制應(yīng)該是多元化的、立體的、綜合的。最好建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)、條塊分割、布局合理，能確保進(jìn)行宏觀調(diào)控的管理體系。建立一個(gè)全國性信息資源管理職能機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全國信息資源建設(shè)、布局、共享及優(yōu)勢互補(bǔ)的總體規(guī)劃和組織實(shí)施全國各系統(tǒng)、各地區(qū)圖書館合理配置信息資源，對其信息資源共建共享統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，對自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)與發(fā)展等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)。橫向上，在省一級加強(qiáng)各省學(xué)會(huì)的功能，以便協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各類圖書館信息資源共建共享，減少重復(fù)投資與建設(shè)?？v向上，各系統(tǒng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。如高校圖書館可以在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)與管理，目前實(shí)施的CALS工程就是一個(gè)很好的示范，可以使高校圖書館按學(xué)科合理地配置信息資源，并達(dá)到共有、共建、共享的目的，由此帶動(dòng)整個(gè)高校圖書館事業(yè)健康良性地向前發(fā)展。超級秘書網(wǎng)
3.3普及使用新技術(shù)
21世紀(jì)，圖書館的體系結(jié)構(gòu)將由傳統(tǒng)和實(shí)體圖書館向?qū)嶓w圖書館和虛擬圖書館并存轉(zhuǎn)移，用戶要求的是可以在任何地方（包括跨地域）、任何時(shí)候自由地咨詢、搜索、利用虛擬圖書館及傳統(tǒng)圖書館中的信息資源，不受借閱時(shí)間、期限與區(qū)域的限制，是信息資源真正共享的“大公共圖書館”服務(wù)模式。這就迫切需要各圖書館積極投入普及使用中文信息處理技術(shù)、縮微技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、光盤技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等新技術(shù)，引進(jìn)適應(yīng)圖書館信息資源共建共享發(fā)展需求的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備及掌握該技術(shù)的人才，所有圖書情報(bào)工作人員及其他廣大科技人員應(yīng)結(jié)合圖書館信息資源共建共享進(jìn)行系統(tǒng)軟件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和制作，加強(qiáng)圖書館局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)及Internet網(wǎng)等系統(tǒng)工作人員高級技能的培訓(xùn)普及以及深層次繼續(xù)教育，為圖書館信息資源共建共享提供良好的技術(shù)保障。
3.4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保圖書館信息資源共建共享的順利實(shí)施
首先，應(yīng)建立一個(gè)全國齊全、運(yùn)轉(zhuǎn)迅速的信息資源共建共享網(wǎng)絡(luò)和資源布局保障系統(tǒng)，同時(shí)加強(qiáng)各級各類圖書館的特色館藏建設(shè)，統(tǒng)一系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境軟、硬件和技術(shù)支持。其次，加強(qiáng)圖書館信息資源的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，盡快完成全國聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。第三，在圖書館信息資源共享網(wǎng)絡(luò)中心，建立公共查詢系統(tǒng)，以集體契約方式購買全國聯(lián)合編目中心的MARC數(shù)據(jù)和國外的文摘索引類書目信息數(shù)據(jù)庫，通過成員館的分工協(xié)作，建立全國的館藏聯(lián)合目錄和公共查詢系統(tǒng)。第四，建立規(guī)范化的電子交換書目數(shù)據(jù)庫，圖書館可以此來、登錄、催缺、加工預(yù)訂目錄和新書報(bào)道。在此基礎(chǔ)上建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的聯(lián)合采購機(jī)構(gòu)，從宏觀上對信息資源的合理配置進(jìn)行調(diào)控。第五，建立統(tǒng)一的館際互借系統(tǒng)，處理館際互借的相互聯(lián)絡(luò)、借出館的信息資源在庫情況、預(yù)約借閱等。
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第8篇：健康信息資源范文
【中圖分類號】R19 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0600-02
作為醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源中心，單位圖書室（閱覽室）擔(dān)負(fù)著傳遞醫(yī)學(xué)及其相關(guān)信息資源，是提高醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，開發(fā)其智力資源，保存醫(yī)學(xué)文化遺產(chǎn)的主要職能。利用醫(yī)學(xué)科研單位閱覽室進(jìn)行健康教育，充分發(fā)揮閱覽室的有利條件，定期配合醫(yī)務(wù)人員，發(fā)揮閱覽室的有利條件，對城鄉(xiāng)居民開展防病治病的宣傳，使廣大人民群眾認(rèn)識疾病，了解疾病，消除對疾病的恐懼感。特別是利用醫(yī)學(xué)科研單位閱覽室進(jìn)行衛(wèi)生職業(yè)健康教育，為各級醫(yī)務(wù)人員提供詳實(shí)而準(zhǔn)確的科研防治信息和科普知識，提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并且在疫情高發(fā)時(shí)期，為宣傳、疾病控制、治療提供理論信息和決策依據(jù)。使醫(yī)學(xué)科研單位閱覽室最大限度地發(fā)揮作用，為醫(yī)療和科研服務(wù)，提高衛(wèi)生職業(yè)教育，具有極其深遠(yuǎn)而重要的意義。衛(wèi)生職業(yè)教育涉及眾多領(lǐng)域，但通過閱覽室發(fā)揮更深一步的作用，不能忽視。
1 利用閱覽室實(shí)施健康教育的優(yōu)勢
1.1 文獻(xiàn)信息資源
縣級疾病預(yù)防控制中心在上世紀(jì)80年代以來對于文獻(xiàn)資源的建設(shè)極為重視，制定一系列有關(guān)閱覽室文獻(xiàn)資源建設(shè)的管理方針和措施[1]。加強(qiáng)了醫(yī)學(xué)，特別是預(yù)防醫(yī)學(xué)核心文獻(xiàn)的收藏、管理和利用。重點(diǎn)保存了國內(nèi)外出版的有關(guān)疾病控制的正式出版物，包括各種載體的出版物，錄音帶、光碟 、會(huì)議文獻(xiàn)等出版物。核心刊物要有副本，各類期刊定期整理裝訂成冊，分類編目，上架閱覽。
1.2 整潔、安靜的閱覽環(huán)境
閱覽室面積大，采光、通風(fēng)條件好，配備有期刊架、閱覽臺，有足夠的座椅，適宜全天候閱覽。晚上照明條件要好，適宜全天候閱讀，能夠保證業(yè)務(wù)人員正常閱讀和學(xué)習(xí)。并對外開放閱覽室，并輔導(dǎo)社會(huì)人士及學(xué)生閱讀，有針對性的開展健康教育，使眾多人受益，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
1.3 教育形式靈活多樣
在利用閱覽室為醫(yī)務(wù)人員提供醫(yī)學(xué)科技知識、防治信息，參與健康教育和宣傳的同時(shí)。充分發(fā)揮工作人員的聰明才智，集思廣益，以喜聞樂見的方式開展工作，如舉辦講座、培訓(xùn)班，（包括各級疾病預(yù)防控制人員和其他非業(yè)務(wù)人員等），積極配合有關(guān)部門對授課內(nèi)容進(jìn)行攝像及錄音，完整地保存了與疾病防治有關(guān)的最新動(dòng)態(tài)和信息資料，有利于以后反復(fù)參考和利用[2]。
2 存在的問題和困難
2.1 經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足
近年來各種書刊、宣傳品價(jià)格都有了一定幅度的增長，而單位用于閱覽室文獻(xiàn)資源建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)、健康教育的投入?yún)s未增長，嚴(yán)重制約了閱覽室健康教育的正常進(jìn)行，限制了閱覽室更大作用發(fā)揮衛(wèi)生職業(yè)教育的功能。
2.2 人員結(jié)構(gòu)不合理
利用閱覽室開展健康教育不受時(shí)間、空間、年齡、學(xué)歷等方面的限制，教育范圍較學(xué)校要廣闊的多。它深入到社會(huì)的每個(gè)角落，這就需要配置合理的人員結(jié)構(gòu)，由于現(xiàn)代科學(xué)的交叉，滲透，綜合，不僅需要文獻(xiàn)信息學(xué)專業(yè)人員，還需要有其他專業(yè)領(lǐng)域的專門人才，涉及到醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等領(lǐng)域[3] 。 而且要高、中、低相結(jié)合。目前許多疾病預(yù)防控制部門對閱覽室重視不夠，沒有專門的人員管理，甚至由辦公室或后勤代管。健康教育業(yè)務(wù)科室普遍存在著人員配備不合理的現(xiàn)象，限制了閱覽室的合理發(fā)展。
2.3 服務(wù)手段落后
近年來，隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子通訊技術(shù)的應(yīng)用和普及，向傳統(tǒng)的閱覽室管理及發(fā)揮健康教育方式和手段發(fā)起了挑戰(zhàn)?？焖僬莆蘸瓦\(yùn)用這些新技術(shù)來為健康教育服務(wù)是我們面臨的又一新問題。我們在健康教育領(lǐng)域仍然沿用傳統(tǒng)的服務(wù)方式顯然是落后于時(shí)代的發(fā)展[4]。
2.4 信息意識薄弱
醫(yī)學(xué)科研單位的閱覽室是長期系統(tǒng)地保存各類信息的載體，它可以回溯檢索、定題、定向信息檢索服務(wù)，承擔(dān)著為科研人員傳遞、交流科學(xué)信息的任務(wù)，但長期的條塊分割、各自為政的局面，嚴(yán)重阻礙了科研單位之間的信息交流和資源共享，影響了健康教育信息的傳播。
3 利用閱覽室開展健康教育的改進(jìn)措施
3.1 優(yōu)化文獻(xiàn)信息資源結(jié)構(gòu)
將文獻(xiàn)信息資源建設(shè)作為健康教育工作的重中之重，開展專業(yè)期刊的選定和配置工作，確定本專業(yè)的核心期刊，重點(diǎn)放在涉及疾病預(yù)防與控制的有關(guān)期刊、書籍、影像等內(nèi)容[5]。例如：預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境科學(xué)、公共衛(wèi)生、地方病、性病、愛滋病所涉及的其他學(xué)科領(lǐng)域的期刊，盡可能全面地收集國內(nèi)外公開發(fā)行的專業(yè)期刊，并形成制度，不隨意變動(dòng)，保證形成體系，從而進(jìn)一步形成以疾病預(yù)防控制為核心的專業(yè)文獻(xiàn)，錄音、錄像為記錄的布局模式，便于今后開展文獻(xiàn)資源的研究和探討。
3.2 加強(qiáng)信息化建設(shè)
改變傳統(tǒng)的服務(wù)方式和做法，把“以書為本”的閱覽室模式轉(zhuǎn)化為“以網(wǎng)為本”、“以人為本”的管理模式。合理配制先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)體系、速錄機(jī)、傳真機(jī)等信息傳輸工具，對工作人員進(jìn)行健康教育崗位培訓(xùn)，要有信息創(chuàng)新意識，向讀者提供高層次的情報(bào)信息服務(wù) [6]。使之能熟練掌握各種計(jì)算機(jī)常用應(yīng)用程序的使用方法，在文字、數(shù)據(jù)處理及傳輸、圖片處理等方面都能夠得心應(yīng)手，適應(yīng)信息化健康教育工作的需要。
3.3 密切關(guān)注社會(huì)，積極補(bǔ)充新知識
突如其來的各種傳染病（非典型性肺炎、禽流感等）為健康教育工作者敲響了警鐘，我國已頒發(fā)了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，其中包括了信息網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和引用。要充分利用這一大好時(shí)機(jī)，加快醫(yī)學(xué)電子資源的引進(jìn)和優(yōu)化信息資源。并真正把資源共享提到意識議事日程上。成為今后應(yīng)急處理公共衛(wèi)生事件的重要信息來源[7]。閱覽室要順應(yīng)潮流，亟待加強(qiáng)和提高。將以印刷型文獻(xiàn)為主的館藏建設(shè)轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)并重的發(fā)展戰(zhàn)略，著力做好預(yù)防醫(yī)學(xué)電子資源的引進(jìn)、利用和管理。在引進(jìn)各類數(shù)據(jù)庫的同時(shí)，閱覽室應(yīng)走在信息基礎(chǔ)建設(shè)的前沿，吸收新技術(shù)，新方法?；钣酶鞣N數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)管理和重組，以使信息增殖，資源結(jié)構(gòu)化。為醫(yī)務(wù)人員提供醫(yī)學(xué)信息和健康科普知識的獲取提供幫助。為普及健康教育，掌握一定的醫(yī)學(xué)知識和科普信息，主動(dòng)地提供信息服務(wù)更能展示健康教育的存在價(jià)值。
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第9篇：健康信息資源范文
圖書館是我國文獻(xiàn)收集、整理、典藏、服務(wù)的重要組織，在發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)以及滿足人民群眾日益增長的文化需求方面具有重要作用。盡管隨著我國對公共服務(wù)越來越重視，公共圖書館作為我國公共服務(wù)領(lǐng)域的重要組成部分，得到了各級政府的高度重視，并朝著良性的軌道發(fā)展，但公共圖書館信息資源建設(shè)仍然存在一些不足之處，這已經(jīng)成為制約我國公共圖書館科學(xué)、健康、持續(xù)、快速發(fā)展的重要制約因素，特別是與“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略對公共圖書館的要求還有很大差距。在新的歷史條件下，我國各級各類公共圖書館必須高度重視信息資源建設(shè)，特別是從解決當(dāng)前公共圖書館信息資源建設(shè)存在的突出問題入手，積極推動(dòng)公共圖書館信息資源建設(shè)的改革與創(chuàng)新，使公共圖書館信息資源建設(shè)滿足形勢發(fā)展需要。
一、當(dāng)前公共圖書館信息資源建設(shè)存在的問題
一是信息資源數(shù)量不夠充足。目前我國各級各類圖書館高度重視信息資源建設(shè)，特別是對于信息資源的數(shù)字化處理也越來越重視，但我國公共圖書館數(shù)字化信息資源數(shù)量還不夠充足，已經(jīng)嚴(yán)重影響了圖書館信息資源建設(shè)。比如，隨著“云存儲(chǔ)”的快速發(fā)展，信息資源進(jìn)行“去處理”已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢，但從目前我國公共圖書館信息資源建設(shè)情況來看，不僅館藏資源數(shù)字化處理還比較薄弱，就更不用說對信息資源進(jìn)行“云存儲(chǔ)”了，這就直接導(dǎo)致公共圖書館信息資源還存在一定的局限性，無法滿足讀者的需求。
二是信息資源存在安全隱患。隨著我國科技信息化的快速發(fā)展，圖書館信息資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程在不斷加快，這就使得我國公共圖書館面臨著一系列的信息安全問題，特別是隨著“云存儲(chǔ)”的廣泛應(yīng)用，使得網(wǎng)絡(luò)的開放性對公共圖書館信息資源存在著更大的安全隱患。目前我國公共圖書館主要存在長期儲(chǔ)存、調(diào)查支持、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)隔離、數(shù)據(jù)位置、可審查性、特權(quán)用戶的接入等等一系列的安全隱患，這就使得我國公共圖書館無法實(shí)現(xiàn)信息資源的全面數(shù)字化處理，給公共圖書館信息資源建設(shè)的深入開展造成了一定的障礙，這就需要我國公共圖書館高度重視信息資源的安全防范，否則不利于公共圖書館未來的發(fā)展。
三是信息資源服務(wù)不夠到位。盡管目前我國絕大多數(shù)公共圖書館都高度重視信息資源服務(wù)創(chuàng)新，但仍然存在不夠到位的問題。比如，目前我國公共圖書館還沒有實(shí)現(xiàn)任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、以任何方式接收任何信息的程度，特別是公共圖書館信息資源服務(wù)的互動(dòng)性還比較落后；再比如，目前我國公共圖書館紙制資源向數(shù)字資源的轉(zhuǎn)化還不夠到位，信息資源數(shù)字化還有很大局限性，這在很大程度上制約了公共圖書館信息資源服務(wù)的有效性，科技信息化服務(wù)水平還不高。
二、強(qiáng)化公共圖書館信息資源建設(shè)的完善措施
一是擴(kuò)大信息資源數(shù)量。公共圖書館要高度重視信息資源數(shù)量擴(kuò)充問題，特別是要充分利用科技信息化手段，發(fā)揮公共圖書館信息資源豐富的優(yōu)勢，進(jìn)一步擴(kuò)充數(shù)字化信息資源。這就需要公共圖書館在開展館藏信息資源建設(shè)過程中，既要高度重視紙制資源的擴(kuò)充，同時(shí)也要高度重視數(shù)字化資源的擴(kuò)充，特別是要牢固樹立大服務(wù)、大發(fā)展、大資源的理念，搶抓科技信息化特別是大數(shù)據(jù)、云存儲(chǔ)的有利契機(jī)，加強(qiáng)與大數(shù)據(jù)、云存儲(chǔ)服務(wù)商的戰(zhàn)略合作，共同開展公共圖書館信息資源建設(shè)，使公共圖書館信息資源能夠得到不斷的擴(kuò)充，并進(jìn)行數(shù)字化和信息化處理，這一點(diǎn)將成為未來我國公共圖書館信息資源建設(shè)的重要發(fā)展趨勢。
二是確保信息資源安全。信息資源安全問題，是科技信息化對公共圖書館信息資源建設(shè)提出的挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)公共圖書館必須有清醒的認(rèn)識，特別是要采取更加積極有效的措施，加強(qiáng)對公共圖書館信息資源潛在安全隱患的防范。這就需要我國公共圖書館必須大力加強(qiáng)信息資源安全管理工作，特別是從公共圖書館信息資源的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化、公共圖書館用戶的動(dòng)態(tài)化和規(guī)模化出發(fā)，既要解決好公共圖書館信息資源的知識產(chǎn)權(quán)問題，同時(shí)也要解決好公共圖書館信息資源的可靠性問題，對于公共圖書館信息資源的潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面深入的分析，加大科技投入力度，確保公共圖書館信息資源的安全和可靠。
