圖書室管理實(shí)施方案精選(九篇)

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第1篇：圖書室管理實(shí)施方案范文

[關(guān)鍵詞]圖書館;檔案管理;信息化;業(yè)務(wù)培訓(xùn)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.20.126

[中圖分類號(hào)]G270.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2015）20-0-01

1 當(dāng)前圖書館檔案管理信息化建設(shè)存在的問題

目前不少圖書館對(duì)檔案管理工作的重要性認(rèn)識(shí)還不夠充分，對(duì)很多圖書信息沒有建立起完整合理的檔案，導(dǎo)致無法高效準(zhǔn)確地提供所需要的圖書檔案信息，目前的管理模式面著極大挑戰(zhàn)，存在的問題主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面。

1.1 缺乏高效的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，工作效率不高

目前，很多圖書館檔案信息化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)不是十分理想，很多圖書館的信息化設(shè)施雖然已經(jīng)建設(shè)完善，但缺少信息資源建設(shè)，沒有發(fā)揮出信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的共享性優(yōu)勢(shì)，沒有提供圖書館資料網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，導(dǎo)致很多讀者不能及時(shí)高效地檢索所需要的圖書信息，或者檢索到了信息卻發(fā)現(xiàn)信息不完整甚至沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。此外，還缺少能讓讀者進(jìn)行交流信息的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，資源共享的服務(wù)性網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)還不夠完善。

1.2 圖書館檔案信息化管理人員的素質(zhì)不高

很多圖書館的管理人員存在著專業(yè)素質(zhì)不高的現(xiàn)象，圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)館員的重要性認(rèn)識(shí)不夠，往往忽視了管理人員的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和人性化管理，導(dǎo)致管理人員服務(wù)的主觀能動(dòng)性不能被很好地調(diào)動(dòng)。有的圖書管理人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不高，只停留在簡單的操作上，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)信息資源的能力有限，借助計(jì)算機(jī)開展圖書管理的水平有待提高。

1.3 信息化管理平臺(tái)二次開發(fā)能力有限

一些圖書館花費(fèi)巨大的人力、財(cái)力和物力建立起檔案管理信息化平臺(tái)，但運(yùn)用卻不夠全面和深入，僅停留在一些最基本的功能上，對(duì)一些高效實(shí)用的應(yīng)用方法和模式完全不知道如何應(yīng)用。一些信息化設(shè)施長期得不到應(yīng)用，信息化管理平臺(tái)不能完全發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2 圖書館檔案管理信息化建設(shè)的方法和措施

圖書館檔案管理信息化平臺(tái)改變了傳統(tǒng)圖書館檔案信息搜集、加工、存儲(chǔ)、檢索、處理、再生和利用的方式，其基本的構(gòu)建思路是依托計(jì)算機(jī)設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了信息傳播與信息共享。本文主要從以下幾個(gè)方面闡述信息化建設(shè)的方法和措施。

2.1 加強(qiáng)檔案管理信息化平臺(tái)的構(gòu)建

檔案管理信息化平臺(tái)的構(gòu)架就是采用計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)將圖書館內(nèi)的檔案信息互聯(lián)成一個(gè)分布式的圖書館群體，同時(shí)，通過寬帶高速互連的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將信息服務(wù)對(duì)象、信息資源和信息技術(shù)結(jié)合起來，把不同地理位置上及不同類型的信息，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)有效存儲(chǔ)、管理并通過易于使用的方式提供給讀者。充分利用圖書館現(xiàn)有實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，為圖書館提供知識(shí)面更廣的信息化服務(wù)，超越空間和時(shí)間的約束，使讀者在任何時(shí)候、任何地方都可以在網(wǎng)上遠(yuǎn)程跨庫獲取所需的信息資源，達(dá)到高度的資源共享。

另一方面，要加強(qiáng)對(duì)檔案管理信息化平臺(tái)的二次開發(fā)和運(yùn)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)時(shí)刻都在不斷更新和發(fā)展，要構(gòu)建出先進(jìn)的信息化平臺(tái)，就要不斷運(yùn)用這些新技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合圖書館自身?xiàng)l件和發(fā)展的特點(diǎn)，構(gòu)建最適合自己的信息化平臺(tái)。

2.2 提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

圖書館管理人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是圖書館檔案管理信息化建設(shè)平臺(tái)的關(guān)鍵，也是圖書館適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展的決定性因素。特別是管理技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息技能，只有將管理人員的專業(yè)素質(zhì)提升上去，才能更好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，把信息化平臺(tái)的建設(shè)搞上去，更好地發(fā)揮信息化平臺(tái)的作用。圖書館領(lǐng)導(dǎo)層首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，然后采取各種措施提高業(yè)務(wù)技能，例如，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取參觀學(xué)習(xí)，不定期舉辦各種形式的信息化管理技能研討會(huì)等，不斷提高管理人員的思想政治水平和專業(yè)水平。

2.3 在檔案管理信息化平臺(tái)中實(shí)施人性化管理

所謂人性化管理，是指在構(gòu)建的信息化平臺(tái)之初，要樹立人性化服務(wù)的理念，樹立“以人為本，讀者第一”的理念。一方面要從讀者的角度出發(fā)，對(duì)館藏文獻(xiàn)和信息資源進(jìn)行深層次開發(fā)，以方便讀者利用圖書資料、信息資源進(jìn)行交流，汲取知識(shí)，拓寬視野，實(shí)現(xiàn)圖書館管理人員與讀者之間的互動(dòng)，提供個(gè)性化的信息服務(wù)。另一方面，要尊重讀者的平等人格，理解讀者、方便讀者，對(duì)讀者一視同仁。

2.4 在檔案管理信息化平臺(tái)中提倡個(gè)性化彈性管理

隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，讀者對(duì)圖書館的需求也呈現(xiàn)出多元化和綜合化的趨勢(shì)。一方面，如何結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)展現(xiàn)給讀者一個(gè)不一樣的、精彩紛呈的信息化閱讀平臺(tái)是每個(gè)圖書館信息化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。另一方面，隨著各種硬件設(shè)施的發(fā)展，如何滿足不同需求的讀者個(gè)性化需求和彈性化需求，也是圖書館閱讀平臺(tái)建設(shè)的要求。因此，在檔案管理信息化平臺(tái)建設(shè)的過程中要建立決策權(quán)下移的分權(quán)型彈性化的組織結(jié)構(gòu)，彈性化可以加快信息傳遞速度，使每個(gè)管理人員的決策更有效率，對(duì)管理人員的能力培養(yǎng)和個(gè)性化服務(wù)能力的塑造，也是構(gòu)建圖書館個(gè)性化服務(wù)的根本所在。

第2篇：圖書室管理實(shí)施方案范文

為扎實(shí)推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作，做好創(chuàng)建決戰(zhàn)決勝之年工作，市委黨史工辦高度重視，及時(shí)組織學(xué)習(xí)傳達(dá)3月22日全市創(chuàng)建全國文明城市工作推進(jìn)大會(huì)精神，并制定工辦2017年度創(chuàng)建工作實(shí)施方案，現(xiàn)將推進(jìn)大會(huì)落實(shí)情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)創(chuàng)建全國文明城市工作推進(jìn)大會(huì)精神

3月22日，我市召開了創(chuàng)建全國文明城市工作推進(jìn)大會(huì)。會(huì)后，我辦于3月23日下午召開了全體人員會(huì)議，專門貫徹傳達(dá)了推進(jìn)會(huì)上姚曉東書記的講話和淮創(chuàng)建〔2017〕1號(hào)、淮創(chuàng)建〔2017〕2號(hào)文件精神。工辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)議精神的具體貫徹落實(shí)提出了三點(diǎn)要求：一是強(qiáng)化創(chuàng)建責(zé)任機(jī)制。結(jié)合《全國文明城市測(cè)評(píng)體系》和《操作手冊(cè)》，將測(cè)評(píng)內(nèi)容細(xì)化分解到人，每項(xiàng)活動(dòng)都要明確整治內(nèi)容、整治目標(biāo)、責(zé)任單位和責(zé)任人。 二是狠抓創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)。配齊、配強(qiáng)工作人員，在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上予以保障。在充分履行文明創(chuàng)建工作職責(zé)的同時(shí)，主動(dòng)參與基層網(wǎng)格結(jié)對(duì)共建，推進(jìn)全市文明程度不斷提升。對(duì)照創(chuàng)建各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)和網(wǎng)格中存在的突出問題，細(xì)化措施、狠抓落實(shí)，確保創(chuàng)建工作無縫隙、全覆蓋。三是嚴(yán)格創(chuàng)建工作督查機(jī)制。建立考核督查制度，嚴(yán)格考核工作進(jìn)度，督查推進(jìn)力度。將按季度對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。對(duì)在創(chuàng)建工作中不作為、不有效履行職責(zé)的，嚴(yán)肅追究責(zé)任，在個(gè)人評(píng)優(yōu)、評(píng)先中實(shí)行“一票否決”，建立完善文明城市創(chuàng)建長效管理制度。組織月度自評(píng)，接受市創(chuàng)城辦月度測(cè)評(píng)。

二、幫助掛鉤社區(qū)解決文明城市創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)困難問題

3月14日，淮安市委黨史工辦副主任馬新文、張和生、閔兆良等一行5人赴結(jié)對(duì)幫扶點(diǎn)大慶社區(qū)開展走訪調(diào)研。通過走訪，了解到大慶社區(qū)存在老舊小區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施老化和文明城市創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)困難等問題。清棉小區(qū)群眾反映強(qiáng)烈的路燈照明、安裝技防監(jiān)、房屋漏雨等問題仍未解決。社區(qū)圖書室書籍破舊無法滿足群眾閱讀。清棉小區(qū)北院需安裝一套健身器材。

為幫助大慶社區(qū)解決困難，市委黨史工辦領(lǐng)導(dǎo)召開了班子會(huì)議，研究決定，共計(jì)幫扶20000元，用于大慶社區(qū)老舊小區(qū)路燈改造、安裝攝像頭、制作創(chuàng)建文明城市宣傳展牌和安裝健身器材。針對(duì)社區(qū)圖書室書籍破舊無法滿足群眾閱讀需求的現(xiàn)狀，擬與大慶社區(qū)進(jìn)行共建，開展志愿者服務(wù)工作，對(duì)圖書室進(jìn)行改造，贈(zèng)送書籍，設(shè)立黨史角；在“七一”建黨日，邀請(qǐng)專家講黨史，給浦樓街道八個(gè)社區(qū)黨員上一堂黨史課。

第3篇：圖書室管理實(shí)施方案范文

一、督導(dǎo)評(píng)估的性質(zhì)

本實(shí)施方案是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對(duì)公辦普通中小學(xué)校辦學(xué)水平的綜合督導(dǎo)評(píng)估，是政府對(duì)公辦普通中小學(xué)校實(shí)施行政監(jiān)督的主要“督學(xué)”形式。通過督導(dǎo)評(píng)估，督促政府及其教育行政部門履行職責(zé)，加強(qiáng)管理，創(chuàng)設(shè)條件，辦好每一所學(xué)校；督促指導(dǎo)各中小學(xué)校貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化學(xué)校管理，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；引導(dǎo)社會(huì)、家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)水平，關(guān)心和支持學(xué)校工作。

二、督導(dǎo)評(píng)估的范圍

本實(shí)施方案適用于利用國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)舉辦的普通中小學(xué)校。具體包括：普通小學(xué)、普通初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中、普通完全中學(xué)。

三、督導(dǎo)評(píng)估的組織實(shí)施

在市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)（和市教育局）的統(tǒng)一組織下。市（縣）區(qū)兩級(jí)作如下分工：普通高中（含完中）的督導(dǎo)評(píng)估由市負(fù)責(zé)，涉及縣屬普通高中,相關(guān)市（縣）區(qū)配合；市（縣）區(qū)屬普通初中、小學(xué)分別由市（縣）區(qū)負(fù)責(zé)。村級(jí)小學(xué)可由市（縣）區(qū)授權(quán)和指導(dǎo)，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校督導(dǎo)評(píng)估。

四、評(píng)估的指標(biāo)設(shè)置

督導(dǎo)評(píng)估包括以下六個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）辦學(xué)方向；

（二）學(xué)校管理；

（三）辦學(xué)條件；

（四）教育質(zhì)量；

（五）附加內(nèi)容；

分別制定普通小學(xué)、初中和普通高中督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則。

五、督導(dǎo)評(píng)估程序

建立以學(xué)校自評(píng)為主，教育督導(dǎo)部門、學(xué)生、家長和社會(huì)共同參與的評(píng)價(jià)制度。督導(dǎo)評(píng)估在學(xué)校自評(píng)基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)對(duì)評(píng)估所涉及的內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)和把握學(xué)校的實(shí)際管理水平和管理層次。

督導(dǎo)評(píng)估堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合的原則，除聽取工作匯報(bào)外，注重實(shí)證性的考察，如現(xiàn)場(chǎng)觀察、訪談、問卷、座談、對(duì)學(xué)校的檔案資料進(jìn)行分析測(cè)算等。

（一）聽匯報(bào)：校長及有關(guān)部門匯報(bào)學(xué)校工作；

（二）查檔案資料：查閱人事、財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)檔案及教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校章程、各種規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、制度、學(xué)校報(bào)表、成績統(tǒng)計(jì)表、教師檔案、學(xué)生作業(yè)等；

（三）座談：召開教師、學(xué)生、家長座談會(huì)。學(xué)校提供學(xué)生、教職員工名冊(cè)，由評(píng)估組隨機(jī)抽出座談人員；

（四）個(gè)別訪談：對(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生、家長及社區(qū)干部進(jìn)行個(gè)別訪談；

（五）實(shí)地查看：查看校容校貌，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、器材、聽課、看學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練及各種活動(dòng)，查看圖書室、實(shí)驗(yàn)室的圖書和儀器的品種數(shù)量、使用情況、使用效益和保管、維護(hù)等方面的情況；

（六）問卷調(diào)查：根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，側(cè)重某一方面制作問卷，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、家長進(jìn)行測(cè)試。

（七）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：制作相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表冊(cè)，評(píng)估中做好統(tǒng)計(jì)和測(cè)算工作。

評(píng)估前2個(gè)月由督導(dǎo)評(píng)估單位書面通知被評(píng)估學(xué)校，評(píng)估結(jié)束后1個(gè)月內(nèi)將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果書面反饋給被評(píng)估學(xué)校寫出整改方案并按規(guī)定時(shí)限將整改結(jié)果報(bào)教育督導(dǎo)部門，以備復(fù)查。

六、督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的處理

學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，采用等級(jí)和評(píng)語相結(jié)合的辦法。總分包括基礎(chǔ)分、附加分、發(fā)展項(xiàng)目分。評(píng)估指標(biāo)中有三種計(jì)分方式，基礎(chǔ)分（100分）按評(píng)價(jià)要素總體完成情況計(jì)分。附加分按評(píng)價(jià)要素的幾個(gè)方面分別計(jì)分，每個(gè)方面只有一個(gè)分值，評(píng)估中按做到給分，沒做到不給分，有不完善之處酌情扣分。發(fā)展項(xiàng)目分（30分）按項(xiàng)目的方案規(guī)劃，實(shí)施效果，階段總結(jié)，詳實(shí)材料記載予以綜合評(píng)價(jià)。評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格學(xué)校，其等級(jí)分?jǐn)?shù)為：

優(yōu)秀：不低于120分；

良好：不低于105分；

合格：不低于85分；

待合格：低于85分。

督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的使用按照《*市普通中小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估辦法》執(zhí)行。

附件：

1、*市公辦普通小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則

2、*市公辦普通初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則

3、*市公辦普通高中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則

第4篇：圖書室管理實(shí)施方案范文

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作以辦人民滿意的教育為宗旨，以校本教研、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以打造“書香校園”活動(dòng)為切入點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)、閱讀教學(xué)，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我校要深入開展“書香校園”活動(dòng)，要以此為切入點(diǎn)，進(jìn)一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，校長要在率先學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供和推薦有關(guān)教育專著、校本教研、課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織廣大教師認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，主動(dòng)擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。要采取多名教師同讀一本教育專著，邊讀邊交流，邊實(shí)踐。做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與寫心得體會(huì)相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果。我們要緊緊圍繞“書香校園”活動(dòng)，將讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)日記有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)中融入自己的教學(xué)實(shí)踐、反思與體會(huì)，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

2、豐富校本教研的內(nèi)容和形式，開展好各種校本教研活動(dòng)。

（1）繼續(xù)探索和完善符合我校實(shí)際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結(jié)合起來，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

（2）、本學(xué)期，要繼續(xù)扎實(shí)有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。同時(shí)，要繼續(xù)開展教學(xué)反思活動(dòng)，要把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。

（3）、認(rèn)真開展課例研究工作。我協(xié)作區(qū)與各所屬學(xué)校要認(rèn)真開展課例研究工作，確立以學(xué)科教研組（或備課組）為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結(jié)合我區(qū)、校教學(xué)實(shí)際，開展微格教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們要積極主動(dòng)地邀請(qǐng)名師或骨干教師到我校作課，這些活動(dòng)的舉行要由過去的重點(diǎn)觀摩改為重點(diǎn)進(jìn)行課例研究，要讓廣大教師以研究者的平等身份與作課教師交流切磋，共同提高。

3、開展課題研究，升華教研成果。

我們要把新課程實(shí)施中的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評(píng)價(jià)制度改革方面的問題，作為課題研究的重點(diǎn)，同時(shí)要持續(xù)開展“小課題”研究，引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容來源于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。

4、完善校本教研工作制度，加強(qiáng)校本教研工作考評(píng)。

我們要在校本教研實(shí)踐過程中，不斷完善校本教研工作的各項(xiàng)規(guī)章制度和考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，要結(jié)合本單位教學(xué)實(shí)際，采取切實(shí)有效的考評(píng)辦法，引導(dǎo)教師積極投身于校本教研活動(dòng)之中，樹立研究意識(shí)，提高研究能力，進(jìn)而升華教學(xué)研究的成果。

5、加強(qiáng)閱讀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們要以打造“書香校園”活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)充實(shí)和更新圖書室、閱覽室，提倡建立電子圖書閱覽室，有計(jì)劃、有針對(duì)性的經(jīng)常對(duì)學(xué)生開放，努力提高我校小學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。同時(shí)，還要積極創(chuàng)造條件，切實(shí)提高圖書、儀器、計(jì)算機(jī)等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，創(chuàng)造條件，保證實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分級(jí)實(shí)驗(yàn)的開出率，加強(qiáng)圖書室、儀器室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室的管理和使用，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)工作，以適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展和課改工作的需要，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校要通過舉行讀書、寫作、實(shí)驗(yàn)操作、展示等活動(dòng)來督促此項(xiàng)工作的開展。

6、深化課堂教學(xué)改革

我校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《新鄭市中小學(xué)新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》和《新鄭市中小學(xué)各學(xué)科新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，把《實(shí)施方案》和《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》作為新一輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施辦法，扎實(shí)做好二、三級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和一級(jí)達(dá)標(biāo)及達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)教師的推薦申報(bào)工作。要以開展這兩項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革，層層開展教師賽課活動(dòng)，采取有效措施，激勵(lì)教師全員參與，為每一位教師搭建課堂教學(xué)改革的平臺(tái)，真正提高課堂教學(xué)效率。

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為教學(xué)教研工作服務(wù)

（1）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作。學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作，合理運(yùn)用電教教材、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育資源和設(shè)備，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備真正走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。

第5篇：圖書室管理實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞：課外閱讀量；原因；策略

人類將在21世紀(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們面臨著培養(yǎng)21世紀(jì)人才的重任。因此，切不可忽視農(nóng)村學(xué)校圖書室“以書育人”的職能作用。高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。善于讀書的人機(jī)敏睿智，懂廉恥知禮儀，善于讀書的民族，這個(gè)民族的底蘊(yùn)是厚重的，這個(gè)國家的底蘊(yùn)也是厚重的。可以說，一個(gè)不愛讀書的民族，是沒有前途的民族；一個(gè)不愛讀書的民族是沒有希望的民族。所以，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》再一次要求，義務(wù)教育階段，學(xué)生的課外閱讀量應(yīng)在400萬字以上。第一學(xué)段課外閱讀總量不少于5萬字，第二學(xué)段課外閱讀總量不少于40萬字，第三學(xué)段課外閱讀總量不少于100萬字。也就是說，小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)該在145萬字以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，猶太人人均每年讀書64本，前蘇聯(lián)人，55本，美國人，50本，日本人，40本。我國的中小學(xué)生的讀書量只相當(dāng)于人家的十分之一。145萬字的課外閱讀量對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，真的是很難完成。究其原因，有以下幾點(diǎn)。

一、農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀量難以完成的原因

1.學(xué)校圖書室藏書冊(cè)數(shù)和種類不足，圖書質(zhì)量差，又不能按時(shí)向?qū)W生開放。義務(wù)教育要求小學(xué)生人均擁有圖書20冊(cè)。實(shí)際上人均擁有的有質(zhì)量的可讀性強(qiáng)的圖書并不多。很多圖書室圖書陳舊破損嚴(yán)重，已經(jīng)不適于閱讀。另外，學(xué)校的圖書管理員大多是兼職教師，且年齡較大，沒有精力和熱情做好圖書管理員應(yīng)盡的責(zé)任。圖書室成了一個(gè)擺設(shè)。

2.教師沒能重視對(duì)學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)。學(xué)生的課外閱讀需要語文教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)。在語文教學(xué)中，教師沒有根據(jù)相應(yīng)的體裁，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去閱讀相關(guān)的作品，同時(shí)沒能很好地教給學(xué)生正確的閱讀方法和閱讀習(xí)慣。

3.缺少家長的支持。很多家長還意識(shí)不到課外閱讀對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要性，家長們可以花大把的錢給孩子買吃買穿，卻不注重給孩子購買課外閱讀讀物，偶爾買幾本也大多數(shù)是教輔用書、練習(xí)冊(cè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，家長的忽視，使孩子遠(yuǎn)離了閱讀。

4.由于學(xué)生不愛讀書，一些學(xué)生朗讀達(dá)不到正確、流利的基本要求，課外閱讀在他們看來只是一道別人眼里可有可無的風(fēng)景。那么，如何讓學(xué)生的課外閱讀步入正軌，讓145萬字不只是寫在紙上而要落實(shí)到完成或超額完成145萬字的課外閱讀量上來呢？

二、加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的策略

1.加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，裝備好圖書室，為學(xué)生閱讀服務(wù)。為了保質(zhì)保量完成閱讀量，教育部門和學(xué)校及教師要有計(jì)劃地實(shí)施方案。政府、教育行政部門及學(xué)校要加大資金投入，裝備各種適合學(xué)生閱讀的書刊，改進(jìn)和完善學(xué)校圖書室的現(xiàn)有狀況，科學(xué)合理最大限度地使用好圖書室，全天候向師生開放，讓圖書室發(fā)揮它應(yīng)有的作用，使其散發(fā)出濃郁的書香氣息。

2.語文教師要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和引領(lǐng)。教師要深入研究課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求小學(xué)階段完成145萬字的課外閱讀量做到心中有數(shù)，有計(jì)劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生完成任務(wù)。（1）教師要在課堂上激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教會(huì)他們一些閱讀方法。（2）每天都給學(xué)生提供讀書的時(shí)間，哪怕是20分鐘，多去圖書室尋找適合學(xué)生閱讀的書，并督促學(xué)生回到家里自覺讀書。教師要掀起讀書的熱潮，學(xué)校要經(jīng)常舉辦相關(guān)的讀書競(jìng)賽、演講、讀書匯報(bào)、新書介紹等活動(dòng)，讓讀書成為每一個(gè)學(xué)生生活的一部分。

3.教師和家長攜起手來，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀。教師要利用家長會(huì)或平時(shí)溝通的機(jī)會(huì)，向家長介紹課外閱讀的好處，雙管齊下，幫助學(xué)生建立課外閱讀的興趣。家長要營造好孩子的讀書氛圍，保證孩子的讀書時(shí)間和質(zhì)量，可以和孩子共看一本書，然后和孩子進(jìn)行交流，把孩子引導(dǎo)到閱讀當(dāng)中去，當(dāng)閱讀為學(xué)生帶來快樂的時(shí)候，就把不可估量的精神財(cái)富帶給了學(xué)生，為他們的終身閱讀打下良好的基礎(chǔ)。只要學(xué)生愿意在書海中暢游，在知識(shí)的王國里探索無窮的奧秘，145萬字的課外閱讀量就不是什么高不可攀的目標(biāo)了。

4.國家可以給予一些硬性規(guī)定。我們都知道，為了學(xué)生的身體健康，每天增加了一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，為了不讓145萬字的課外閱讀量成為數(shù)字，能不能也調(diào)整一下課時(shí)，給出哪怕是半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

第6篇：圖書室管理實(shí)施方案范文

年，區(qū)列入“千村百鎮(zhèn)”建設(shè)整治活動(dòng)的有1個(gè)鎮(zhèn)（雙照鎮(zhèn)），12個(gè)村，經(jīng)過一年時(shí)間的整治，這些村莊及鎮(zhèn)的生活、生產(chǎn)狀況有了不同程度的改善和提高。各整治村及鎮(zhèn)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施和公用設(shè)施明顯改觀，村容村貌整潔，街道干凈，綠化覆蓋率進(jìn)一步提高，農(nóng)村村莊道路建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)將整治情況總結(jié)如下：

一、立足實(shí)際，制定“千村百鎮(zhèn)”整治方案

我們依據(jù)整治內(nèi)容、整治任務(wù)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定出區(qū)“千村百鎮(zhèn)”整治活動(dòng)實(shí)施方案，再由各鎮(zhèn)、村依據(jù)方案制定切實(shí)可行的整治計(jì)劃，成立整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，積極開展村莊整治各項(xiàng)工作。

二、整治工作完成情況

今年“千村百鎮(zhèn)”整治活動(dòng)確定的12個(gè)村莊嚴(yán)格按照“三通、四化、五無、十六有”的建設(shè)整治活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，狠抓村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各種管理措施，整治村容村貌，美化、綠化、亮化村莊。通過有效整治，我區(qū)“千村百鎮(zhèn)”整治活動(dòng)取得可喜成果，村莊面貌發(fā)生了明顯變化。

一是村莊道路骨架基本形成，村基本完成了村莊道路建設(shè)，硬化道路12.3公里；

二是綠化、亮化、美化村內(nèi)街道，共栽植花卉苗木2500余株，修建草坪300余平方米，安裝路燈60盞；

三是修建排水溝渠，解決村莊排水不暢問題，修建排水溝渠24公里；

四是建立村莊圖書室、閱覽室和老年活動(dòng)室；

五是投資13萬給3個(gè)村修建了文體活動(dòng)健身廣場(chǎng)，安裝各種健身器材，制定了相關(guān)的管理制度；

六是投資2萬為龍南村安裝防盜報(bào)警系統(tǒng)，增強(qiáng)了廣大群眾群防群治意識(shí)；

七是七里鋪新村兩期建設(shè)已經(jīng)累計(jì)完成了41棟多層樓房的建設(shè)，其中16棟樓已交付群眾使用，另外25棟也即將交付使用，解決了部分拆遷群眾的居住問題；

八是建立了長效的衛(wèi)生管理機(jī)制，村街道配備了垃圾桶（框）實(shí)行垃圾日產(chǎn)日清，同時(shí)還建設(shè)了垃圾集中回收站定期清運(yùn)；

九是刷新、改造各村村街道兩側(cè)村民住宅、外墻，建設(shè)村文化墻400余平方米；

十是對(duì)部分整治村莊的規(guī)劃進(jìn)行了修編，依據(jù)村莊總體規(guī)劃，按照規(guī)劃功能齊全，布局緊湊合理，功能分布明確的原則進(jìn)行了新村規(guī)劃；

十一是雙照鎮(zhèn)加大鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌整治，以鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治為突破口，改善鎮(zhèn)區(qū)面貌，鎮(zhèn)區(qū)全年新增綠地500平方米，栽植樹木100余株，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)垃圾實(shí)行日產(chǎn)日清制度，由專人負(fù)責(zé)日常生活垃圾的收集及處理。

第7篇：圖書室管理實(shí)施方案范文

為培育一批懂政策、曉科技、會(huì)管理、善經(jīng)營、具有良好職業(yè)道德、服務(wù)能力和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的新型職業(yè)農(nóng)民，近年來民勤縣農(nóng)廣校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，以提高從業(yè)農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平和就業(yè)技術(shù)技能為抓手，啟動(dòng)實(shí)施了“百萬中專生培養(yǎng)計(jì)劃”。通過不斷完善教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式，每年為全縣農(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)了大批技術(shù)骨干人才。

1 培養(yǎng)措施

1.1 是加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度。縣農(nóng)廣校圍繞縣上提出的“打造教育名縣”要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量。采取個(gè)人申請(qǐng)、單位推薦的方式，從農(nóng)口部門、單位和職業(yè)學(xué)校中選擇一批理論知識(shí)高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任授課教師，充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民中專學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂效率。

1.2 是加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和基地建設(shè)。縣農(nóng)廣校先后購置電腦30臺(tái)開辦了多媒體室，購置圖書1萬余冊(cè)開辦了科技圖書室，創(chuàng)刊發(fā)行了《民勤新農(nóng)村資訊》，購置了農(nóng)業(yè)科技直通車，開通了農(nóng)技服務(wù)熱線和手機(jī)科技短信平臺(tái)，不斷改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大招生規(guī)模，同時(shí)根據(jù)縣域農(nóng)村的實(shí)際需求，靈活調(diào)整專業(yè)設(shè)置，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)力技能水平和就業(yè)能力。

1.3 是強(qiáng)化農(nóng)民科技素質(zhì)提升。通過近年實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)“百萬中專生計(jì)劃”，學(xué)校組織撰寫了《民勤縣農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)“百萬中專生計(jì)劃”實(shí)施方案》，按照實(shí)施方案每年為縣域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)一批具有中專學(xué)歷的農(nóng)村實(shí)用型人才。

1.4 是加大對(duì)貧困學(xué)生的資助力度。對(duì)參加農(nóng)廣校中專學(xué)歷教育的學(xué)生，學(xué)校及時(shí)了解他們的情況，加大濟(jì)困幫扶力度，為一些家庭貧困的學(xué)生減免學(xué)費(fèi)，這樣既減輕了他們的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，提高了素質(zhì)，學(xué)會(huì)了技術(shù)，為今后從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和提高經(jīng)濟(jì)收入打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.5 是依托“百萬中專生計(jì)劃”和我縣的一系列優(yōu)惠政策，積極開展在職村干部中專學(xué)歷教育。為有效提升在職村干部整體素質(zhì)，使他們更好地服務(wù)農(nóng)村發(fā)展，學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行涉農(nóng)專業(yè)中專學(xué)歷教育，到現(xiàn)在已實(shí)現(xiàn)“一村一名大學(xué)生干部”目標(biāo)，為推進(jìn)全縣重點(diǎn)工作發(fā)揮了舉足輕重的作用。

2 培訓(xùn)成效

2.1 加快了我縣農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的推廣與普及。目前，許多畢業(yè)的中專生已在全縣農(nóng)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域充當(dāng)了主力軍，為主體生產(chǎn)模式的推進(jìn)發(fā)揮了重要的作用。許多農(nóng)民，通過兩年的中專學(xué)習(xí)，他們不僅自己懂得了種養(yǎng)技術(shù)，而且義務(wù)承擔(dān)了本村的技術(shù)指導(dǎo)，在他們傳、幫、帶和技術(shù)指導(dǎo)下，從業(yè)農(nóng)民基本掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)。

2.2 促進(jìn)了全縣農(nóng)村重點(diǎn)工作的推進(jìn)。面對(duì)主體生產(chǎn)模式的推進(jìn)，農(nóng)民在認(rèn)識(shí)上不統(tǒng)一，技術(shù)上難把握，甚至有的農(nóng)民還有抵觸情緒。許多畢業(yè)的農(nóng)民中專生置身于生產(chǎn)一線，通過他們的示范帶動(dòng)和現(xiàn)身說法，使周邊群眾對(duì)新的生產(chǎn)方式有了更進(jìn)一步的了解，進(jìn)而統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，意識(shí)到保護(hù)生態(tài)的必要性和重要性，參與發(fā)展主體生產(chǎn)模式的主動(dòng)性增強(qiáng)了，積極性提高了。

2.3 造就了一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主力軍。為推進(jìn)主體生產(chǎn)模式的發(fā)展，這些農(nóng)民中專生帶頭示范，樂于奉獻(xiàn)，帶頭搭建日光溫室、養(yǎng)殖暖棚，帶頭栽植特色林果，成了帶領(lǐng)群眾致富的領(lǐng)頭雁。在他們的帶動(dòng)下，許多村社連片搭建的溫室、養(yǎng)殖暖棚、栽植特色林果。創(chuàng)出了反季節(jié)蔬菜、特色養(yǎng)殖和特色林果產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路子。

2.4 為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。經(jīng)過中專學(xué)歷教育，激發(fā)了青壯年農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。許多農(nóng)民中專生由于刻苦好學(xué)，樂于助人，在群眾中樹立了很高的威信，成了村社主要負(fù)責(zé)人，在他們的傳授和謀劃帶動(dòng)下，全村農(nóng)民掌握了種養(yǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了戶均兩座棚，人均一畝特色林果業(yè)，經(jīng)濟(jì)收入有了保障。

2.5 轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。受傳統(tǒng)因素影響，我縣的農(nóng)民習(xí)慣于大片種植，大田漫灌，但通過近幾年他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和“節(jié)水農(nóng)業(yè)”、“設(shè)施農(nóng)業(yè)”技術(shù)培訓(xùn)，這些農(nóng)民中專生開拓了視野，實(shí)現(xiàn)了自身的變革，選擇了設(shè)施農(nóng)業(yè)，選擇了日光溫室、反季節(jié)蔬菜、暖棚養(yǎng)殖、無公害栽培、特色林果。在他們的示范帶動(dòng)下，全縣的設(shè)施農(nóng)牧業(yè)和特色林果業(yè)得以迅速發(fā)展，農(nóng)民收入穩(wěn)步增長。

第8篇：圖書室管理實(shí)施方案范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)建設(shè)，堅(jiān)持“以學(xué)校托管為主體、社區(qū)托管為輔助、社會(huì)托管為補(bǔ)充”的工作思路，切實(shí)落實(shí)社區(qū)居委會(huì)服務(wù)承諾，解決社區(qū)小學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)深入開展。

二、工作目標(biāo)

配合教育部門，逐步為社區(qū)有托管服務(wù)需求的小學(xué)生提供課外教育和社會(huì)實(shí)踐等優(yōu)質(zhì)服務(wù)。力爭2012年底前在市內(nèi)四區(qū)小學(xué)校駐地附近的社區(qū)全面開設(shè)小學(xué)生社區(qū)托管服務(wù)項(xiàng)目，滿足廣大居民群眾的托管需求。

三、工作步驟

（一）試點(diǎn)階段：（2011年5月10日—10月31日）

確定以市南區(qū)街道辦事處社區(qū)、街道辦事處仙游路社區(qū)、區(qū)街道辦事處為小學(xué)生社區(qū)托管服務(wù)試點(diǎn)單位，依托轄區(qū)內(nèi)小學(xué)的教育資源，利用社區(qū)老年活動(dòng)室、圖書室，開發(fā)社會(huì)托管資源，建立小學(xué)生托管班。

（二）總結(jié)階段：（2011年11月1日—12月31日）

總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，摸清社區(qū)居民對(duì)小學(xué)生托管服務(wù)需求底數(shù)，進(jìn)一步完善細(xì)化小學(xué)生的社區(qū)托管工作方案，形成適合我市城區(qū)社區(qū)小學(xué)生托管服務(wù)的有效模式。

（三）推廣階段：（2012年1月1日—2012年12月31日）

2012年年底前，指導(dǎo)各區(qū)市開展小學(xué)生社區(qū)托管服務(wù)，在市內(nèi)四區(qū)有托管服務(wù)需求的社區(qū)中普遍開辦小學(xué)生社區(qū)托管服務(wù)項(xiàng)目。

四、豐富托管服務(wù)形式和內(nèi)容

（一）選擇安全的托管場(chǎng)所

開辦小學(xué)生托管班，要結(jié)合社區(qū)實(shí)際，因地制宜，充分利用社區(qū)服務(wù)用房和開發(fā)社會(huì)托管資源，為小學(xué)生提供健康、安全的托管場(chǎng)所。

（二）選拔優(yōu)秀的看護(hù)輔導(dǎo)人員

要面向低保家庭人員、大學(xué)生和社區(qū)志愿者，嚴(yán)格條件，選拔責(zé)任心強(qiáng)，具有一定文化修養(yǎng)，整體素質(zhì)較高，熱愛公益事業(yè)人員作為小學(xué)生托管服務(wù)的看護(hù)員、輔導(dǎo)員。

（三）提供滿足居民需求的托管服務(wù)

有條件的社區(qū)，要積極鼓勵(lì)社會(huì)力量在學(xué)校駐地附近開設(shè)托管班，為小學(xué)生提供課外教育和社會(huì)實(shí)踐等優(yōu)質(zhì)服務(wù)。有托管服務(wù)需求，不具備開設(shè)托管班條件的社區(qū)，要整合社區(qū)資源，創(chuàng)造條件，為放學(xué)后無人看護(hù)的小學(xué)生，提供臨時(shí)托管服務(wù)。

第9篇：圖書室管理實(shí)施方案范文

包括老師們對(duì)閱讀活動(dòng)參與的主動(dòng)性、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性、圖書館課程的有效實(shí)施性。為此，本學(xué)期圖書館計(jì)劃從以下幾點(diǎn)開展工作。以下是為大家整理的校園圖書室計(jì)劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

校園圖書室計(jì)劃制定一

20--年圖書館將緊緊圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)和工作要點(diǎn)，以“深化改革年”為契機(jī)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的整改措施，為學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)等中心工作提供完善的文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)。主要做好以下工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)和優(yōu)化文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

1、認(rèn)真做好年度紙質(zhì)圖書、電子圖書及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源的購置計(jì)劃?？茖W(xué)使用好文獻(xiàn)購置經(jīng)費(fèi)，組織好年度圖書采購招標(biāo)工作，保證數(shù)量增長的同時(shí)兼顧質(zhì)量建設(shè)。

2、落實(shí)好中央財(cái)政專項(xiàng)資金所購及續(xù)購的各類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數(shù)據(jù)庫的利用率。同時(shí)加快自建特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，數(shù)據(jù)量增長10%左右。

3、根據(jù)紙質(zhì)新書及電子圖書出版狀況，調(diào)整紙質(zhì)圖書采購品種及數(shù)量，增加新書品種，減少復(fù)本量，適量增加電子圖書，進(jìn)一步優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。

4、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)和品種，重點(diǎn)收藏與學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)相關(guān)的核心期刊、重點(diǎn)期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點(diǎn)建設(shè)相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)的購置，力爭相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)達(dá)到較好保障。

5、進(jìn)一步調(diào)整館藏布局，繼續(xù)做好圖書轉(zhuǎn)庫工作，力爭完成5萬冊(cè)圖書轉(zhuǎn)密排書庫工作。

6、積極挖掘網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源，有效使用CALIS、CASHI以及協(xié)作院校圖書館的信息資源，提升圖書館文獻(xiàn)資源保障能力和服務(wù)水平。

7、鑒于當(dāng)前書籍價(jià)格上漲和數(shù)據(jù)庫續(xù)費(fèi)不斷漲價(jià)等實(shí)際情況，努力爭取學(xué)校更多的經(jīng)費(fèi)支持，盡力滿足師生對(duì)文獻(xiàn)信息的新需求。

二、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平

1、積極倡導(dǎo)和樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，深入開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育工作，通過政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高職工專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，拓展服務(wù)方式，提升服務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)施圖書館和各部門業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，根據(jù)工作人員崗位職責(zé)要求，制定較為詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于2次。

2、積極探索開展閱讀推廣工作，做好書目推薦、圖書評(píng)論、導(dǎo)讀等閱讀指導(dǎo)，推進(jìn)移動(dòng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方面的技術(shù)服務(wù)。

3、繼續(xù)開展好“讀者服務(wù)月”活動(dòng)，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，針對(duì)師生不同層面的服務(wù)要求，制定不同的活動(dòng)計(jì)劃，豐富活動(dòng)內(nèi)容，完善運(yùn)行機(jī)制。

4、大力拓展深層次的信息咨詢服務(wù)，開展與其他協(xié)作圖書館的聯(lián)合建設(shè)與服務(wù)，發(fā)揮CALIS、CASHL和BALIS文獻(xiàn)傳遞在共知共建共享方面的作用。

5、加強(qiáng)課題服務(wù)工作的力度，積極與科研處及申報(bào)、立項(xiàng)課題教師進(jìn)行交流溝通，完成國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題的跟蹤服務(wù)不少于10項(xiàng)。建立學(xué)科館員管理辦法，探索和實(shí)踐學(xué)科館員深入教學(xué)科研一線開展深層次服務(wù)模式。

6、深入教學(xué)院部，積極開展文獻(xiàn)信息資源宣傳和推介，或采取與數(shù)據(jù)庫商合作等多種方式，到院部進(jìn)行使用介紹。繼續(xù)制作電子版新書書目發(fā)送給相關(guān)學(xué)院，使教師能夠及時(shí)了解和利用新資源。

7、加強(qiáng)與各學(xué)院之間的直接聯(lián)系，積極做好新生入館教育培訓(xùn)工作，舉辦10場(chǎng)以上專題培訓(xùn)講座。按照需求，組織師生來館培訓(xùn)，采用演示與實(shí)習(xí)操作相結(jié)合的講座形式，廣泛宣傳圖書館資源和使用方法。

8、做好學(xué)生志愿者志愿服務(wù)的管理工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮志愿者的積極性，開展多形式的志愿活動(dòng)。

9、維護(hù)好圖書館網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備，做好館內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)，保證圖書館自動(dòng)化系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運(yùn)行，并為讀者提供技術(shù)服務(wù)。

三、加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好各項(xiàng)管理工作

1、按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正“”方面存在的問題，加強(qiáng)班子建設(shè)，切實(shí)落實(shí)整改措施;提高職工的政治理論素質(zhì)，抓好每周的政治理論學(xué)習(xí)，利用各種有效的渠道和載體，積極開展思想政治工作。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)活動(dòng)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)防范宗教滲透校園工作。

3、加強(qiáng)常規(guī)服務(wù)工作的管理，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)和勞動(dòng)紀(jì)律管理。做好督導(dǎo)檢查工作，形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理模式。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建、民族團(tuán)結(jié)工作，認(rèn)真落實(shí)《新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)文明單位管理辦法》，繼續(xù)制定和完善圖書館創(chuàng)建校級(jí)文明單位工作實(shí)施方案，保持榮譽(yù)，力爭獲得校級(jí)文明單位。

5、按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作。注意發(fā)揮工會(huì)組織的作用，保障職工參與民主管理與監(jiān)督。

6、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極爭取學(xué)校支持，引進(jìn)具有計(jì)算機(jī)、圖書館學(xué)科背景的碩士研究生，改善人員和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多派出職工進(jìn)行疆內(nèi)館際交流，參加學(xué)習(xí)班和會(huì)議交流。

7、認(rèn)真開展調(diào)查研究工作。根據(jù)群眾意見確定調(diào)查研究項(xiàng)目，重點(diǎn)做好有關(guān)職工工作生活方面的調(diào)研、文獻(xiàn)信息資源利用情況的調(diào)研、讀者服務(wù)調(diào)研和學(xué)科服務(wù)調(diào)研工作，通過調(diào)研及時(shí)改進(jìn)工作。

8、繼續(xù)修訂和完善圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館制度匯編》，以制度建設(shè)促進(jìn)和規(guī)范圖書館事業(yè)發(fā)展。

9、加強(qiáng)科研工作，制訂相關(guān)措施，圍繞圖書館工作和服務(wù)制定研究選題，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工從事與圖書館專業(yè)、技能相關(guān)的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。

10、加強(qiáng)綜合治理工作，強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經(jīng)常盤點(diǎn)及巡視安全死角，確保圖書館財(cái)產(chǎn)的安全。力爭獲得學(xué)校綜合治理先進(jìn)單位。

11、切實(shí)做好工會(huì)、人口與計(jì)劃生育等工作，開展豐富多彩的群眾集體活動(dòng)，全面促進(jìn)圖書館和諧發(fā)展。

12、做好固定資產(chǎn)的使用和管理工作，積極爭取學(xué)校支持，努力改善辦公設(shè)施條件，爭取更新部分工作用電腦，提高工作效率。

校園圖書室計(jì)劃制定二

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想?，F(xiàn)將20--年學(xué)校圖書館工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

圖書館工作自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過程中，通過圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中，努力為師生營造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所;

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)閱讀、宣傳指導(dǎo)。定期開展“好書推薦”工作，使學(xué)生喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

2、堅(jiān)持做好高一年級(jí)、高二年級(jí)集體閱讀課活動(dòng);為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書。讓學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

3、做好全校各班圖書角圖書管理工作;

4、做好學(xué)校教材征訂、發(fā)放工作，確保課本發(fā)放及時(shí)到位;

5、在圖書館業(yè)務(wù)水平提高方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度;

三、具體工作：

1、管好用好圖書資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、為高一新生和新來教師辦發(fā)借書證。對(duì)調(diào)離學(xué)校的教師做好清退圖書，注銷其借書證的工作。

3、圖書角圖書發(fā)放工作;

4、教師閱覽室做到每天報(bào)紙及時(shí)上架，每周學(xué)校宣傳欄報(bào)紙更新及小管理員培訓(xùn)工作;定期向各教研組推薦各學(xué)科期刊。

5、科學(xué)管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

6、利用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)宣傳并推薦新書和圖書館各項(xiàng)活動(dòng)信息;

7、利用學(xué)生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;

8、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)各班級(jí)圖書管理員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。

9、做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

10、填寫好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找;

11、認(rèn)真貫徹落實(shí)《南京市中小學(xué)圖書館管理規(guī)范》的要求，接受上級(jí)部門的檢查。

12、熱情接待參觀圖書館的來賓。

13、完成好學(xué)校安排的其他工作。

14、搞好圖書館各室的環(huán)境衛(wèi)生，給讀者一個(gè)干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。

四、圖書館工作始終如一，以為教育教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校園圖書室計(jì)劃制定三

我校圖書館已經(jīng)成為學(xué)校的特色之，學(xué)生最喜歡的校園場(chǎng)所，然而這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到最終的目標(biāo)，在硬件和閱讀活動(dòng)不斷開展的基礎(chǔ)上，這學(xué)期圖書館重點(diǎn)工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合，活動(dòng)更入人心，更有特色，同時(shí)著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對(duì)閱讀活動(dòng)參與的主動(dòng)性、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性、圖書館課程的有效實(shí)施性。為此，本學(xué)期圖書館計(jì)劃從以下幾點(diǎn)開展工作。

一、做好開館準(zhǔn)備，有序逐步放開

開學(xué)前兩周處理丟卡、轉(zhuǎn)學(xué)生辦卡、召開“小管”會(huì)議強(qiáng)調(diào)本學(xué)期工作要求、培訓(xùn)三年級(jí)小管的工作、家長義工排班調(diào)整、入館禮儀強(qiáng)化、班級(jí)圖書角選書、班級(jí)挑選英文圖書等等相關(guān)事宜。處理好開館的準(zhǔn)備工作，讓圖書館有序逐步地開館。

二、閱讀活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合

本學(xué)期是非常忙碌的一學(xué)期，如愛心周、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等幾個(gè)重要的全校性大活動(dòng)，為了讓閱讀活動(dòng)不增加師生額外負(fù)擔(dān)，本學(xué)期閱讀活動(dòng)將與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行，讓閱讀像日常常規(guī)一樣深入人心。本學(xué)期重點(diǎn)是科技讀書節(jié)，在上學(xué)年舉辦的全員參與性科技體驗(yàn)活動(dòng)受到學(xué)生喜歡，本次科技讀書節(jié)，將繼續(xù)采用全員參與性方式，與創(chuàng)客合作，讓學(xué)生體驗(yàn)更多的創(chuàng)新體驗(yàn)活動(dòng)。另外，讀書節(jié)期間還將舉行各種科技類的主題活動(dòng)。

三、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性

推廣閱讀本不該是語文老師一個(gè)人的事，而是每個(gè)學(xué)科老師的責(zé)任，以往只有個(gè)別學(xué)科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學(xué)期希望借助智慧課堂評(píng)比的契機(jī)，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內(nèi)容進(jìn)入學(xué)科課堂，這樣既不增加學(xué)科教師的負(fù)擔(dān)，也是一種新的課堂形式的挑戰(zhàn)。

圖書館工作行事歷：

二月份：

1、開館準(zhǔn)備;

2、部分新書錄入、上架;

3、轉(zhuǎn)學(xué)生、丟卡生補(bǔ)辦圖書證;

4、閱讀課正常入館;

5、學(xué)期初入館禮儀的整頓;

6、閱讀課量化表的發(fā)放;

7、挑選班級(jí)圖書角圖書(各班100本);

8、英文繪本入班登記;

9、寒假作業(yè)上交及展示;

10、召開“小管”會(huì)議;

11、制定新學(xué)期工作計(jì)劃和行事歷;

三月份：

1、第二輪“故事爸媽團(tuán)”開講;(儲(chǔ)霞負(fù)責(zé))

2、為兒童哲學(xué)教學(xué)研究提供資源支持;

3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓(xùn)、開展(午間);

4、與教導(dǎo)處商定如何將閱讀融入智慧課堂評(píng)比中。

5、與大隊(duì)部合作策劃讀書節(jié)活動(dòng)。

四月份：

1、科技讀書節(jié)啟動(dòng)儀式;

2、科技讀書節(jié)全員體驗(yàn)活動(dòng);

3、第三屆“小牛頓”班級(jí)科普知識(shí)初賽;

4、“小牛頓”科普知識(shí)擂臺(tái)賽決賽;

5、“故事爸媽團(tuán)”主題：科技主題;

6、組織各班開展科技主題的班級(jí)讀書會(huì);

7、更換挑選班級(jí)漂流圖書;

8、結(jié)合學(xué)校森林課堂設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng);

10、主題展示：科技創(chuàng)造未來

11、世界讀書日——校長為圖書館當(dāng)一天義工;

五月份：

1、與大隊(duì)部商定閱讀與校園文化藝術(shù)節(jié)的融合方案;

2、帶領(lǐng)學(xué)生、家長、老師挑選圖書;

3、主題展示：有趣的職業(yè)介紹

4、“故事爸媽團(tuán)”主題：有趣的職業(yè)介紹

六月份：

1、歸還班級(jí)圖書。

2、期末圖書清點(diǎn);

3、布置各年級(jí)段暑假閱讀作業(yè);

4、商定閱讀之星、最優(yōu)小管;

5帶領(lǐng)優(yōu)秀小管、家長前往書店挑選書籍作為獎(jiǎng)勵(lì);