學(xué)生珍愛生命精選(九篇)
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第1篇：學(xué)生珍愛生命范文
關(guān)鍵詞：思想政治教育珍愛生命教育高校教育
沒有生命的世界,是殘缺的世界。正是有了生命的存在,世界才變得精彩。而在一切的生命存在之中,人是超越一切其他生命之上的存在物。因為,人是一種有思想的生命存在。人不會只是停留在對現(xiàn)實世界的滿足與追求上,他會不停地盡力對已有本我不斷超越,為價值尋找出口以實現(xiàn)不斷升華。而要實現(xiàn)這一超越和提升,就要靠教育。令人遺憾的是,現(xiàn)代教育程度不同地對此忽視了。生命教育是一種全人教育,以推動人的全面發(fā)展為己任。作為生命教育的核心――生命價值教育更是我們在教育過程中所要關(guān)注的重中之重。大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
生命，是人類最珍貴也是最脆弱的東西，如同費爾巴哈所說，”生命價值是人類數(shù)千百年來一直探索和追求的永恒主題。以生命的視角審視教學(xué)，不僅要關(guān)注學(xué)生理想信念的需要，更要關(guān)注其生命現(xiàn)實中健康，心理，精神的需要，把學(xué)生看成是一個自我盛寧的實驗者，吧學(xué)生理解為同時具有自我保護(hù)生命力與自我完成生命的實體。思想政治教育中的珍愛生命教育是通過思想政治教學(xué)而獲得手段病體現(xiàn)自身生命質(zhì)量的完美性和完整性。
珍愛生命教育,顧名思義,就是關(guān)于生命的教育。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識生命、欣賞生命、尊重生命、愛惜生命,提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動。生命教育作為一項新興的教學(xué)門類,一出現(xiàn)就受到了大家的廣泛關(guān)注,很多地方的學(xué)校已經(jīng)將其納入到學(xué)校的教育教學(xué)體系中。偉大的教育家陶行知曾說過“為了改進(jìn)生活而教育”。教育的基本任務(wù)就是促使人認(rèn)識世界、認(rèn)識自我,幫助人掌握基本的生活技能,提升人的生命質(zhì)量。其表現(xiàn)有:承受挫折的心理素質(zhì)和行為能力比較弱,有的學(xué)生因為一句批評或輕微的挫折而自殺或自殘;因為與他人的一點糾紛而拔刀相向;在突如其來的災(zāi)害面前束手無策;不關(guān)心他人、缺乏同情心和愛心等。有了這些對生命教育的最初思索,在學(xué)生中開展生命教育,以幫助學(xué)生切實解決因生理、心理發(fā)育困擾所帶來的思想道德迷失及輕視生命的問題,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀,使學(xué)生身心得到自由、和諧的發(fā)展,成為充滿活力、人格健全、個性鮮明的一代新人顯得尤為重要。
二、 對大學(xué)生開展珍愛生命教育的現(xiàn)實價值
（一）開展珍愛生命教育是整體提升國民素質(zhì)的基本要求。
大學(xué)生是社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生的生命質(zhì)量決定著國家和民族的前途與命運。在大學(xué)大力開展生命教育，有利于提高廣大青年學(xué)生的生存技能和生命質(zhì)量，激發(fā)他們樹立為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的志向；有利于將中華民族堅韌不拔的意志融鑄在大學(xué)生的精神中，培養(yǎng)他們勇敢、自信、堅強的品格；有利于提高廣大青年學(xué)生的國際競爭意識，增強他們在國際化開放性環(huán)境中的應(yīng)對能力。
（二）開展珍愛生命教育是社會環(huán)境發(fā)展變化的迫切要求。
經(jīng)濟全球化和文化多元化的發(fā)展趨勢，現(xiàn)代科技和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為不同民族、不同文化的交流與合作提供了有利條件，為廣大學(xué)生獲取信息、開闊視野、培養(yǎng)技能提供了寬廣的平臺，但隨之而來的消極因素也在一定程度上影響了大學(xué)生的道德觀念和行為習(xí)慣，享樂主義、拜金主義、極端個人主義等的負(fù)面影響，導(dǎo)致部分學(xué)生道德觀念模糊與道德自律能力下降。此外，校園傷害、意外事故等威脅大學(xué)生人身安全的各種因素，也一定程度上影響了青少年的身心健康。因此，迫切需要培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)的生命觀，進(jìn)而為大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。
（三） 開展珍愛生命教育是促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長的必要條件
現(xiàn)代社會物質(zhì)生活的日益豐富和社會環(huán)境的紛繁復(fù)雜，使大學(xué)生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。長期以來，由于生理發(fā)展過程中出現(xiàn)的困惑常常得不到及時指導(dǎo)，對無法預(yù)料且時有發(fā)生的隱性傷害往往難于應(yīng)對，導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。因此，需要積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識生命現(xiàn)象和生命的意義。
（四） 開展珍愛生命教育是家庭教育的重要職責(zé)。
家庭教育是生命教育必不可少的環(huán)節(jié)和重要組成部分。當(dāng)前，現(xiàn)代化進(jìn)程的迅速推進(jìn)，使家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)，家庭教育還存在和大學(xué)生成長需要不相適應(yīng)的方面，相當(dāng)一部分家長不了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，忽視他們渴望得到理解與尊重的需求，缺乏科學(xué)的家庭教育理念和方法，對孩子或者期望值過高，或者漠不關(guān)心，或者過分包攬，或者放任自流，加劇了部分大學(xué)生心理問題的出現(xiàn)，如厭學(xué)、離家出走、自殺等，有的甚至走上違法犯罪的道路。因此，迫切需要引導(dǎo)家庭開展科學(xué)、正確的生命教育。
（五） 開展珍愛生命教育是當(dāng)代大學(xué)教育發(fā)展的必然要求。
學(xué)校現(xiàn)有課程教材中的生命教育內(nèi)容比較單一，對學(xué)生身心發(fā)展的針對性、指導(dǎo)性尚不明確；對學(xué)生生存能力的培養(yǎng)，缺乏有效的操作性指導(dǎo)；部分教師受傳統(tǒng)觀念影響，對青年學(xué)生性生理、性心理、性道德發(fā)展的理解和指導(dǎo)存在觀念上的誤區(qū)；對校內(nèi)外豐富的生命教育資源缺乏系統(tǒng)有機的整合。因此，必須加快學(xué)校教育的改革，從生理、心理和倫理等方面對學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的生命教育，引導(dǎo)學(xué)生善待生命，幫助學(xué)生完善人格、健康成長。
三、 對大學(xué)生開展珍愛生命教育的多維路徑
大學(xué)生是我國社會主義建設(shè)事業(yè)的主要生力軍，其思想政治素質(zhì)如何，亳無疑問地會對我國的社會生活和經(jīng)濟建設(shè)產(chǎn)生極大的影響。珍愛生命教育是我們我們教育工作者一項重要使命，是加強社會主義和諧文化、和諧社會建設(shè)的重大舉措。高校思想政治教育工作堅持社把生命的意義放在重要位置，對于引領(lǐng)大學(xué)生在思想上道德上繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)，形成奮發(fā)向上的精神力量，與社會共同進(jìn)步具有重大的意義。在當(dāng)今的新形勢下，加強大學(xué)生生命價值觀教育，需要多角度，全方位的進(jìn)行探索，是正確的生命觀貫徹落實到大學(xué)生中去，使之成為大學(xué)生的內(nèi)在要求和自覺行動。
（一）強化學(xué)校教育主課堂作用。
大學(xué)的思想政治理論課應(yīng)該受到高度的重視，把生命教育融入到課堂教學(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握的生命教育的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、基本要求等理論知識，并能用其科學(xué)的立場、觀點和方法去分析、解決問題。同事開展主題校園文化活動、營造氛圍、自立自強榜樣激勵等活動。文化是一個國家和民族的靈魂，提升中華民族的文化力，實現(xiàn)大學(xué)生健康全面和諧發(fā)展和成長，不僅要靠個人的努力，還需要有一個良好的校園環(huán)境，努力培育一批有強大生命力的文化主體。這是建設(shè)和諧校園的必然要求也是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。
（二）完善家庭教育功能。
家庭環(huán)境對大學(xué)生生命教育的培育起著激勵、滲透和調(diào)控作用。而良好的家庭教育的營造，需要發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用，提高家長的素質(zhì)，營造良好的家庭氛圍，改變傳統(tǒng)的教育理念。家長要善于從孩子的實際出發(fā)，針對孩子的特質(zhì)，合理的預(yù)計其未來的發(fā)展空間，并據(jù)此制定切實可行的教育方案，使之成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
（三）社會氛圍營造。
大學(xué)生的生命觀不是自然形成的，需要通過外部的教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的堅定信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺行動。在這個過程中需要發(fā)揮報刊、廣播、電視盒互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的作用，以營造良好的氛圍。在社會主義現(xiàn)代化的今天，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的先進(jìn)人物，這就需要對大學(xué)生進(jìn)行先進(jìn)典型教育，這是加強大學(xué)生珍愛生命教育的一個有效的途徑。在踐行珍愛生命教育的過程中，大學(xué)生要堅持理論聯(lián)系實際的原則，使珍愛生命教育真正落實到實處。
（四）提升自身素質(zhì)。
首先要提升大學(xué)生的理論水平，需要大學(xué)生全面理解和準(zhǔn)確把握生命觀的相關(guān)內(nèi)容。用理論武裝大學(xué)生的頭腦，用中國特色社會主義共同理想凝聚大學(xué)生的力量，用民族精神和時代精神鼓舞大學(xué)生的斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)大學(xué)生的道德風(fēng)尚。其次要提升大學(xué)生的心里素質(zhì)，健康的心理有利于大學(xué)生的健康成長，順利成才。
在大學(xué)生珍愛生命教育的過程中，要注意從整體性和層次性兩個方面幫助他們理解珍愛生命教育的基本內(nèi)容，讓大學(xué)生把樹立正確的生命觀作為個體思想、行動的支點，成為既有崇高理想信念，又有正確的人生觀、價值觀的一代新人。
參考文獻(xiàn)：
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第2篇：學(xué)生珍愛生命范文
大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
金秋十月，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！吧且粋€多么鮮活的詞語；“安全，一個多么古老的話題；然而，面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范？
據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出以下倡議：
一、提高個人思想素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內(nèi)打球、踢球。
三、嚴(yán)格規(guī)范操作。
體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等；來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊老師的指揮。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害意識。
不吸煙、不玩火，；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或教師。
七、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力。
學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
八、加強自我防范意識。
注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
九、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。
同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生珍愛生命演講稿（二）生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。
安全是我們每周必講的主題，安全的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響。但是，那些“執(zhí)迷不悟的人們經(jīng)常忘掉安全，因此，發(fā)生了一連串的悲慘事故。
很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個“多事之秋嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池奪走了一個又一個的生命，使一個又一個的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。
水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛于虎，多少個家庭難道不是在車禍中破碎嗎？
汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來了危險，()重演著一幕幕慘痛的悲劇?？茨且粋€個小伙子在騎摩托車時，是多么的“威武但往往因為他們愚昧的“威武在“啪地一聲巨響時，又發(fā)生了一起驚天地泣鬼神的車禍，死神再一次奪走了短暫而美好的生命。啊！多么恐怖的事故，它的發(fā)生會讓你體無完膚，甚至?xí)冻錾拇鷥r。
每次，當(dāng)那122救護(hù)車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因為我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多么愚蠢呀！
第3篇：學(xué)生珍愛生命范文
一粒沙子見世界，一朵花里見生命。生命活著終究是為了什么?短暫的一瞬間，像夜空中劃過的流星，來也匆匆，去也匆匆。佛說：一葉一菩提，花開一世界。共同閱讀中學(xué)生珍愛生命演講稿五分鐘，請您閱讀!
中學(xué)生珍愛生命演講稿1這個暑假，我讀了一本很有意義的書，它就是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中給我印象最深的就是作者對生命的最高價值的說法。
“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次?！边@強有力的語調(diào)充分說明了生命的珍貴。“每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”這更加說明了寶貴生命的短暫和價值。書中主人公保爾·柯察金的珍惜和熱愛生的精神，同時也反映在許多有名的科學(xué)家的身上。
全世界著名生物學(xué)家達(dá)爾文，在進(jìn)行了幾年的航?？疾旎顒右院螅眢w變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時間完成了生物學(xué)巨著《進(jìn)化論》，給后人留下了寶貴的精神財富。而世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴(yán)重的同時，仍然堅持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現(xiàn)。由此可見，珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。
另外，在我們的身邊也有許多珍惜生命的具體事例。大家大概都知道張海迪大姐姐吧!她自幼失去了自胸部起下半身的知覺，但在這種情況之下，她仍然以堅強的意志戰(zhàn)勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學(xué)位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。另外，全國十佳少先隊員，一位僅比我們大一歲的小哥哥，在自幼得了嚴(yán)重的糖尿病的情況之下，仍然以堅強的意志堅持學(xué)習(xí)，并且每天自己注射藥物。就是在病情加重住進(jìn)醫(yī)院時，也堅持學(xué)習(xí)文化知識，最后，他竟獲得了全校第一名的優(yōu)異成績。由此可見，在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，珍惜和愛惜生命的崇高精神依然是非常重要的。
在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，雖然不能向那些人一樣做出一些大事來，但珍惜生命仍非常重要。我們應(yīng)盡所能的用有限的生命為社會、為需要我們幫助的人做一些事。像幫助照顧孤寡老人，幫助殘疾人打掃房間和看望并安慰臨終關(guān)懷醫(yī)院中的病人等，這些，便是我們現(xiàn)在珍惜生命的表現(xiàn)。
親愛的同學(xué)們，讓我們以書中的保爾·柯察金為榜樣，學(xué)習(xí)他珍惜生命的精神。也只有這樣，在不久的將來，在我們回憶往事的時候，才能真正的不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。所以，讓我們珍惜生命，用我們渺小的生命去塑造偉大的生活!
中學(xué)生珍愛生命演講稿2奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命。生命對每個人來說只有一次。”
生命是寶貴的，對于我們每個人來說只有一次;生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
記得前不久，學(xué)校組織我們在多媒體教室看安全教育光盤，我們安靜地坐好，等待光盤的放映。在一隆隆的聲音過后，光盤開始放映。
光盤中講述了游泳、交通、樓梯踩踏等安全教育。其中，我認(rèn)為最重要的一點就還是食品安全。據(jù)有關(guān)部門報道，某所小學(xué)的學(xué)生每天都要喝學(xué)校訂購的袋裝牛奶。一天，一個小女孩在喝完袋裝奶以后出現(xiàn)了嘔吐、頭疼等癥狀。老師趕緊把小女孩送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)及時的治療，小女孩慢慢地好了。經(jīng)衛(wèi)生部門的檢查發(fā)現(xiàn)，原來是同學(xué)喝了脹袋、過期的袋裝奶而中毒引起的癥狀。看到這里，我的心馬上揪了起來，因為媽媽曾對我說過，小攤小販的食品不衛(wèi)生，不要吃。但許多同學(xué)都禁不起那些食品的誘惑，經(jīng)常吃。我想：如果他們明白食品安全是多么的重要。那可多好啊!
同學(xué)們，你們還在吃小攤販的食品嗎?如果你們還在吃的話，我奉勸你們一句，不要再吃了，吃這些食品有什么用呢?
生命對于我們每一個人都是公平的，如果你不珍惜它，保護(hù)它，你就會失去。所以讓我們對我們自己的生命負(fù)責(zé)，學(xué)會保護(hù)我們自己，珍惜這來者不易的生命。
中學(xué)生珍愛生命演講稿3每個人都有生命，而每個人只有一條生命。
一天早晨，我吃過早飯，到附近新修的公路上走走。這條公路原先是土地，花草很多?？尚蕹晒泛?，很少有花兒了。公路兩邊要高出二寸，鋪成人行道。我走在還沒有鋪完的人行道上，忽然，我眼前一亮，前邊正有一朵帶著露珠的花兒迎著出升的太陽怒放著?？烧l又知道它的痛苦呢?它長在比公路高出一塊的人行道上，如果繼續(xù)往下扎根，就會扎到水泥地，根本扎不動?？伤€是沒有放棄，抓住任何生長的機會，努力生長。它這種珍惜生命的精神深深地打動了我。
一天，我放學(xué)回家，走在路上，有個東西突然從天空中掉落下來，我趕緊跑過去，接住了。我一看，原來是一只麻雀受了傷，從天空掉了下來，它的同伴正在天空叫著?？礃幼邮鞘芰藗荛L時間了。但它還是堅持飛，直到忍不住了為止。我連忙抱著麻雀跑回家，拿出碘酒，給它點上，又給它包扎好，它能飛起來了，但飛得不是很高。我沒有選擇讓它痊愈了再放它，而選擇了馬上放了它。因為我想：它也有親人，它不想離親人遠(yuǎn)去。我也知道，它的同伴還在等著它。但我不明白，它為什么受了傷還堅持飛?噢，我明白了，是生命，生命的力量在鼓動著它前進(jìn)。
我也讀過一本書，是關(guān)于張海迪的，她5歲時就得了脊髓血管瘤。在5年中，她做過3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。但她自學(xué)成才，不但學(xué)完了小學(xué).中學(xué)的全部課程，而且自學(xué)了英語.日語.德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。盡管她的命運那么悲慘，她都成了一個殘而不廢的人，而我們呢?
不屈向上的花兒，受傷的麻雀，殘而不廢的張海迪，體現(xiàn)出了一個又一個頑強的生命。我一定要珍惜自己的生命，熱愛別人的生命，做一個珍惜生命的人。
中學(xué)生珍愛生命演講稿4大家都知道人的生命只有一次，如果不好好珍惜的話，我們就會失去生命。因此，大家就要懂得安全知識。只有我們自己提高了安全意識，生命才不會受到威脅。有很多人經(jīng)常把安全教育掛在嘴邊，但是真正能做到的又有幾個呢?下面就是這樣一則慘不忍睹的事例。
20__年4月16日下午15：20分左右，北京市昌平區(qū)北七家鎮(zhèn)平西王府鄭各莊，發(fā)生了一起重大的施工安全事故!事故導(dǎo)致一名民工死亡。這位民工來北京務(wù)工4年多了，但就在這一天他們的生命就永遠(yuǎn)的停止在了這里!
事故原因是：當(dāng)一名信號員正在指揮吊車運送鋼筋時，這塊鋼筋馬上就要落地了，這時一般都會有兩名民工預(yù)備解掉鋼繩的，但不幸發(fā)生了，一名工人一不小心被還沒完全落穩(wěn)地鋼筋一頭撞擊到了頭部，頓時這位工人的頭便血如泉涌。并失足站在了鋼筋的對面，滑倒了吊鉤的下面，正巧被搖擺回來的鋼筋撞了個正著。在這樣的劇烈壓迫下，使民工疼痛的想迅速脫險，但已經(jīng)太晚了，鋼筋落的速度簡直太快了，信號員連減慢速度都來不及就落下來了。最后這位工人在鋼筋連續(xù)的撞擊下死亡了。
事后，兩位工人的同鄉(xiāng)將宏富集團(tuán)告上了法庭，最后法庭判定宏富集團(tuán)永久停止運營，跟宏富集團(tuán)有關(guān)的也將承擔(dān)一部分責(zé)任。
通過這件事相信大家也明白了我們要提高安全意識，讓自己變成一個有安全意識的人，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們，讓不幸對我們避而遠(yuǎn)之，成為以真正的三好學(xué)生!
中學(xué)生珍愛生命演講稿5生命——每個人都有，當(dāng)降臨于這個世界的時候就要去珍惜它，不能糟蹋它。
我曾在書里看過這樣一個故事，有一對孿生兄弟，他是一次火災(zāi)中僅存的兩個人，但是大火把他們燒的面目全非。哥哥因為失去了美貌對生活失去了信心，再也沒有活下去的勇氣，總是自暴自棄地說：“與其這樣或者還不如死了算了?！钡艿芸偸侨窀绺纭?/p>
當(dāng)這對孿生兄弟出院后，哥哥還是忍受不了別人的諷刺，偷偷服下了安眠藥安靜的離開了人世。弟弟卻努力活了下來，曾說過多少諷刺他總是那么堅強的活下去，因為他覺得自己的生命比其他人的生命要可貴。
一次，他到外地，天下著雨路很滑，開車開得很慢，他看見一座橋上站著一個年輕人，可這個年輕人已經(jīng)跳下了橋，他連續(xù)救了他3次，直到他差點淹死。最后才知道，這個年輕人是個億萬富翁，億萬富翁為了感謝他就和他一起做起了事業(yè)，最后他成了3。2億元的人。
第4篇：學(xué)生珍愛生命范文
同學(xué)們，生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。對，只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提向我們要按時回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會保護(hù)自己等等，因為安全問題已經(jīng)成為傷害我們青少年的第一“殺手”因車禍導(dǎo)致的死亡人數(shù)呈上升趨勢，導(dǎo)致傷害事件增多。因此，少年兒童的心理問題、危險行為和傷害已成為新世紀(jì)影響中國兒童青少年健康成長的重要因素。下面請聽一則案例：
王某和陸某是某小學(xué)六年級同班同學(xué)。一天是數(shù)學(xué)課，老師要同學(xué)們訂正作業(yè)，這時數(shù)學(xué)老師要王某到講臺拿作業(yè)本。王某就從自己的座位上走上講臺，在經(jīng)過坐在前排的陸某身邊時，陸某這時正好伸了個懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。后來馬上送醫(yī)院，醫(yī)院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內(nèi)障，雙眼交感性眼炎，已達(dá)六級傷殘。
所以說，安全問題不能掉以輕心，當(dāng)我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標(biāo)志著又給人時間增添了一份寶貴的財富，又多了一個鮮活的生命。我們要時刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。事事處處想到“安全”二字。在日常生活中，你們知道如何保護(hù)自己的生命安全和人身利益嗎？“安全”內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全。用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等教育。下面我們一起來學(xué)習(xí)怎樣避免自己被傷害的一些方法。
1.注意校園安全。校園內(nèi)不追逐打鬧。樓道及教室不進(jìn)行各種體育活動，上下樓梯要輕聲靠右行，走出教室時不要擁擠，上下樓時不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止踩踏事故的發(fā)生。課間不進(jìn)行有危險的活動，體育課，大掃除集體活動等要做好安全防范工作。體育課聽從老師管理，如果身體不適合體育活動，要和老師說，保證身體安全。放學(xué)要按時回家，不在路上逗留，沒有大人接送的最好和同學(xué)結(jié)伴一起回家。要遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守國家法律，遵守公共秩序，正確處理同學(xué)之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學(xué)會與人溝通與理解，要有一個寬容的心。
2.注意交通安全。上下學(xué)時學(xué)校門口人多車多，過馬路時要特別小心，眼觀六路，耳聽八方，防止意外事故的發(fā)生，還要提醒爸爸媽媽注意交通安全，不要用摩托車、電動車、自行車搭兩三個孩子。乘車時不向窗外招手探頭、抓緊扶手、車停穩(wěn)后再下車。
第5篇：學(xué)生珍愛生命范文
一、開課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，教學(xué)達(dá)到事半功倍效果
新課標(biāo)明確要求：高中語文課程設(shè)置需要與時俱進(jìn)、極好的順應(yīng)社會發(fā)展；高中語文課程設(shè)置要及時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，充分發(fā)揮語文課程促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)科教育功能，使全體高中生的語文素養(yǎng)都能得到持續(xù)提升。必修二第一專題“珍愛生命”板塊包括的第一個小專題為“向死而生”，此專題收錄了《我與地壇（節(jié)選）》”“《鳥啼》”兩篇文章。只有進(jìn)行充分預(yù)設(shè)，才能使語文教學(xué)達(dá)到事半功倍的良好效果；如果僅僅是教師做好了準(zhǔn)備，任憑老師口若懸河，對于所任教班級內(nèi)的學(xué)生――學(xué)習(xí)的主體，勢必得不到知識和技能基本功的有效訓(xùn)練。
于是，筆者不但依托新課標(biāo)、及早立足教材查閱大量資料，憑借多媒體技術(shù)和精心制作PPT幻燈片、準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和系列教學(xué)用具，做好充分的授課準(zhǔn)備；而且也讓學(xué)生在開始學(xué)習(xí)本單元之前也同步及早做好準(zhǔn)備。畢竟“史鐵生、勞倫斯、歐?亨利、師陀”這些曾經(jīng)引領(lǐng)了一個時代的文壇泰斗對于現(xiàn)今時代飽受網(wǎng)絡(luò)科技和電子產(chǎn)品熏陶的高中生來說顯得很陌生。開始授課前學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、報刊、書籍盡可能多的查閱和史鐵生、勞倫斯、歐?亨利、師陀有關(guān)的資料；盡可能多的搜集和“珍愛生命”相關(guān)的時事熱點新聞事件，無論事件大小只要和此主題相關(guān)即可。甚至在每堂語文課前例行的“黃金五分鐘演講”時間里，要求當(dāng)天進(jìn)行演講的學(xué)生務(wù)必以“珍愛生命”為題進(jìn)行脫稿演講。
因為在課下進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，學(xué)生對史鐵生、勞倫斯、歐?亨利、師陀的所處時代生平資料、著作貢獻(xiàn)、代表作品、作品風(fēng)格、作者健在時所經(jīng)歷過的人生磨難都不再感到陌生，且能面對筆者的提問如數(shù)家珍娓娓道來，能準(zhǔn)確、全面地對多角度多維度的問題予以理性思考分析和回答。所有積極參與課堂提問的同學(xué)都從我這里得到了肯定和表揚。
學(xué)生做足準(zhǔn)備，為后續(xù)本單元課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)鋪墊了教學(xué)氣氛。
二、授課過程中充分發(fā)揮學(xué)生主人翁的主體作用
必修二第一專題“珍愛生命”板塊包括的第二個小專題為“大愛無限”；此專題收錄了《最后的常春藤葉》、《說書人》兩篇文章。筆者在開展本單元高中語文授課過程中，堅決杜絕讓所任教班級內(nèi)的學(xué)生像以往傳統(tǒng)教學(xué)聽課模式那樣――學(xué)生像幾十個木頭樁子一樣只是眼睛盯著黑板、觀看老師板書、豎著耳朵“聽教師講課”；在老師和優(yōu)秀生的領(lǐng)讀下對課文進(jìn)行集體朗讀之后就草草下課；而是讓全體學(xué)生都參與到課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)中來，依據(jù)教材課文內(nèi)容采取班級分組討論、話劇表演、分角色朗誦等不同的課程設(shè)置題材形式，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁的主體作用。
比如《最后的常春藤葉》這篇課文，其故事內(nèi)容情節(jié)非常曲折豐富，非常適合分角色話劇演示；且該篇課文內(nèi)容的主題思想境界非常深刻，也非常適合學(xué)生們進(jìn)行班級分組討論。于是在對《最后的常春藤葉》進(jìn)行了充分的分角色朗讀明確了思想主旨后，在接下來的堂課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們首先進(jìn)行了班級分組討論，隨后大家按照旁白、病人、探視者等角色以及課文所出現(xiàn)的人物數(shù)量、人物性格特點、季節(jié)和年代進(jìn)行了細(xì)致分工。學(xué)生人人有機會參與到課文的實景演繹中去。學(xué)生們演繹的很投入，將課文故事情節(jié)演繹的很精彩，大家對課文主題思想所即興、主動進(jìn)行的討論和感悟也非常深刻。
三、以“珍愛生命”為題召開班會布置寫作任務(wù)
必修二第一專題“珍愛生命”板塊的最后部分是寫作練習(xí)。以“珍愛生命”為作文題布置寫作任務(wù)，如果只是交代作文題目，很難讓學(xué)生們寫出心里話、很難充分表達(dá)出大家內(nèi)心深處最真實的情感。筆者決定先讓學(xué)生們就“珍愛生命”這個主題進(jìn)行一次集體大討論。于是在課堂教學(xué)工作接近尾聲時，筆者并沒有因教學(xué)任務(wù)的結(jié)束而將本專題草草收尾，而是就珍愛生命這個富有深刻內(nèi)涵的主題，單獨拿出一節(jié)課時間召開了以“珍愛生命”為題的主題班會。在主題班會上，用教學(xué)掛圖向?qū)W生們展示了以下幾個很具體的問題：現(xiàn)實生活中哪些和“珍愛生命”相關(guān)的事件曾經(jīng)給你留下了深刻的印象？你對這些生活中發(fā)生的事件如何看？對于這個問題，學(xué)生們都積極思考、踴躍發(fā)言。因為畢竟現(xiàn)實生活中有太多太多的事情可講。
第6篇：學(xué)生珍愛生命范文
關(guān)鍵詞：《珍愛生命》；教學(xué)案例；比較法
中圖分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-12-0243-01
一、多彩的世界構(gòu)成了繽紛的世界
比較（一）：看圖片——“萬類霜天競自由”與“干涸的世界”。
學(xué)生通過對比這兩幅圖片，很容易想到前者豐富多彩、欣欣向榮，充滿生命力和無窮希望，豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界等。而后者則死氣沉沉，讓人感到孤獨、寂寞、恐懼、無聊、煩惱等。
比較（二）：談經(jīng)歷——自己曾被某種生命打動過嗎？并展示圖片或?qū)嵨?，簡單介紹。
通過此活動，有此經(jīng)歷的會深刻銘記，無此經(jīng)歷的開始留心觀察。
比較（三）：說感動——自己最喜歡的生命體、原因。
通過對比，學(xué)生感到不同的人所喜歡的生命體有同有異。世界因生命變得感動、精彩，從而會激發(fā)學(xué)生熱愛自然、生命之情等。
二、生命需要相互關(guān)愛
比較（四）：閱讀書P25故事材料，對比《小草》一詩——離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
通過對比，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)生命是頑強的，又是脆弱的。作為最高級的生命形式的人類更要有責(zé)任心來維護(hù)生態(tài)平衡，關(guān)愛和呵護(hù)各種生命，共同護(hù)好我們的家園。
比較（五）：圖片、視頻解說沙塵暴。
通過此類圖片與視頻的層層遞進(jìn)關(guān)系的比較，學(xué)生會明白造成沙塵暴的因素除客觀外，更主要還有主觀造成的。特別是由于人類對自然環(huán)境破壞，人類已開始受到大自然的報復(fù)和懲罰。
比較（六）：播放《2012》、《后天》、《未來水世界》等電影的情節(jié)片段并讓學(xué)生了解地球的有關(guān)常識（地球像一塊磁鐵，水多陸地少，胡亂開采如同給人亂動手術(shù)一樣，會有致命危機等）。
通過比較感受，學(xué)生會明白人類要尊重生命，地球的生物鏈中各種生命都有其存在意義與價值，他們密切聯(lián)系、共生共存。災(zāi)難前的我們還是幸運的，如果貪欲過甚，讓人扭曲變態(tài)，隨意踐踏地球上的生命，破壞生態(tài)，最終會禍及人類自己，地球?qū)⑻幱跉缰畡?。此活動很好地達(dá)到人與自然環(huán)境關(guān)系的教育。
三、人的生命的獨特性
比較（七）：樹葉、指紋、簽名、座右銘、性格、興趣愛好、人生理想等。
通過比較，學(xué)生總結(jié)：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都是獨一無二的。有自己的風(fēng)格、特點。物以稀為貴，因為獨特而可貴。在肯定自己的價值，珍愛生命的同時，尊重他人的生命等。
比較（八）：把人與蒼蠅、蚊子、老鼠、螞蚱、冬蟲夏草、蝎子、蜈蚣、虎皮、虎骨、鹿茸、狐貍、貂、藏羚羊、大象等作比較，區(qū)別大小，性能、聽力，作用等。學(xué)生會通過比較發(fā)現(xiàn)：蒼蠅、蚊子、老鼠很臟很丑陋，自身卻有很強的免疫力。在某些方面，我們?nèi)祟惒恍?；?jié)節(jié)蟲、毒蛇、蝎子、蜈蚣等爬行物，恐怖卻有藥用價值；冬蟲夏草、虎骨、鹿茸等也有藥用價值；竹蟲、螞蚱、肉蛆等，有人以它們?yōu)槭?；虎豹皮毛、狐貍皮毛、貂皮毛、藏羚羊皮毛等珍貴漂亮有人做裝飾品。
發(fā)現(xiàn)：人類是最具有智慧的生命但不可妄自尊大。人類生命也很脆弱。人會得病，需要依靠其他生物體的基因來治病。有人在煩惱困惑中，能借助其他生物體獲得新生等。
比較（九）：談?wù)撟约汉蛣e人的個性、優(yōu)勢、劣勢、興趣、志向等。做自己的好軍師，做別人的好參謀。
發(fā)現(xiàn)：人與人不同表現(xiàn)在個性品質(zhì)，人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。如：張海迪身殘志不殘。臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，但他還活著。”有的人品行端正，情操高尚；有的人品行不端，情趣低級愚昧；有的人好壞參半。從而想到自己的人生命題——我準(zhǔn)備怎么樣，怎樣做好。達(dá)到對自己的教育、認(rèn)識自己、找到真我，協(xié)調(diào)發(fā)展。重視倫理關(guān)系，關(guān)懷弱勢群體等。
四、永不放棄生的希望
比較（十）：情景呼救創(chuàng)奇跡（書P29）。播放一些水災(zāi)、火災(zāi)、電災(zāi)、搶劫等急救場面。
發(fā)現(xiàn)：急救電話120、報警電話110、消防119。具體情境具體解決等。
五、肯定生命、尊重生命
比較（十一）：個人給他人帶來快樂和幸福與國家社會創(chuàng)造價值的意義。
發(fā)現(xiàn)：個人可以和別人分享快樂和幸福，幫他人解決困難，為別人分擔(dān)憂愁等。有人創(chuàng)造物質(zhì)財富如愛迪生與燈泡，有人創(chuàng)造精神財富如王進(jìn)喜與大油田。為國家為社會創(chuàng) 造價值是生命價值的高境界等。
比較（十二）：換位思考，逆向思維，當(dāng)自己生命受到病魔挑戰(zhàn)時，咋辦？他人的生命需要幫助時，咋辦？
總結(jié)：世界上沒有十全十美的生命。有長有短、有利有弊。不幸的生命更需要肯定、尊重；善待自己和他人生命。敬佩那些面對不幸而積極抗?fàn)幭蛏系娜?。鼓勵珍愛生命、使學(xué)生成為有愛心的人。
六、延伸生命的價值
比較（十三）：看別人想自己——古人有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。為國為民以筆代槍犀利黑暗的當(dāng)局，此類斗志文人為人敬仰；雷鋒奉獻(xiàn)一生、生命短暫，流芳百世；慈禧索取一世，遺臭萬年，三次遭暴尸等。
可見：過多的欲望讓人浮躁，人類貪欲無限大，地球最終成為人間地獄。故從我做起，節(jié)儉愛惜、欲望適當(dāng)、珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，善始善終等。
第7篇：學(xué)生珍愛生命范文
今天我代表086班演講：整治火災(zāi)隱患 珍愛生命安全
陣陣秋風(fēng)不僅帶來了夏日的第一陣涼爽，干燥的氣候也隨之而至，每當(dāng)這個時候，火災(zāi)的發(fā)生機率也會隨之大幅升高。因此預(yù)防火災(zāi)隱患，提高防火意識顯得尤為重要。一直以來，學(xué)校都特別重視消防安全工作，不僅在校園內(nèi)配備了消防設(shè)施，而且每年都組織師生進(jìn)行消防演習(xí)。但僅僅靠學(xué)校的努力是不夠的，這更需要每一位同學(xué)時刻提高警惕，遠(yuǎn)離消防安全隱患。
因為，大火釀成的悲劇，尤使我們目不忍視，耳不忍聞，凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)造成41名學(xué)生死亡，近200名學(xué)生受傷，其中中國留學(xué)生死亡11人，受傷46人。 除此之外每年因失火而造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失不計其數(shù)，火災(zāi)不僅燒毀了財產(chǎn)，并且在人心中留下難以抹去的痛。但這些巨大的災(zāi)難，往往起源于一件微不足道的事，這不得不令人深思，因此防微杜漸尤顯重要。
作為中學(xué)生，消防離我們并不遙遠(yuǎn)，我們應(yīng)從身邊的小事做起，例如每到一處大型公眾場合，熟悉發(fā)生火災(zāi)時的逃生通道，了解消防設(shè)施的位置也十分重要。許多同學(xué)對此不以為然，但當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時，時間就是生命，盲目亂竄與明確逃生路線，熟能生存一目了然。學(xué)校為了增強同學(xué)們的防火意識和火災(zāi)發(fā)生時的自救能力進(jìn)行了逃生演習(xí)并制定了許多相關(guān)規(guī)定如：不允許在宿舍使用大規(guī)模用電器，不使用明火等。但許多同學(xué)仍不以為然。在此勸告這些同學(xué)不要任意妄為，如出意外，生命隕落的責(zé)任，是無人能夠承受的。種種措施與演習(xí)只能減小火災(zāi)發(fā)生的機率，但生活充滿意外，一旦火災(zāi)真的發(fā)生，使自己得以生存下來，最主要還是靠自己，如不幸遇到火災(zāi)請謹(jǐn)記一句話：冷靜是危難中的最大救兵。心慌意亂時往日種種自救常識便無法正常使用，因此必須是自己冷靜，保持清醒的頭腦，再實施下步行動，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找逃生出口，當(dāng)不幸被困，千萬不要魯莽行動，否則死神會更加的接近你。
第8篇：學(xué)生珍愛生命范文
薛慧穎
人的生命只有一次，我們必須珍惜她，珍惜我們擁有的美好。
走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦身而過、匆匆來往的行人，我不禁贊嘆：這個世界是如此繁華，時代的腳步是如此飛快而不肯有一絲一毫的停留。但當(dāng)我聽到那刺耳的剎車聲，看到鮮紅恐怖的血色時，便情不自禁地顫抖。在這美麗和諧的生活畫卷中，你是否察覺正有一個“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在這多姿多彩的世界中，悄無聲息而又殘酷地破壞這個平靜而又美滿的社會，它就是交通隱患。
那是個美麗的下午，陽光灑在大地上，城市依舊那樣繁忙。即使是這樣美麗動人的午后，也沒能挽回那個鮮活的生命。在三岔路口，一輛紅色小轎車飛馳在公路上，一個二十出頭的小伙子傾斜著身子懶洋洋地坐在車?yán)铮皇址鲋较虮P，另一只手握緊手機，正談笑風(fēng)生。刺眼的紅燈并沒有引起青年的注意，轎車仍向前飛奔著。霎時間，小轎車直接沖向迎面穩(wěn)穩(wěn)駛來的滿載西瓜的貨車，“砰”的一聲巨響，世界在一瞬間似乎窒息了，鮮紅的血彌漫于空中，隨后傳來一聲聲尖叫。人間失去了一個年輕的生命，世間多了無盡的痛苦和淚水?！昂谏撵`”嘿嘿笑了幾聲，冷冷瞄了一眼地上的血，化作一股黑煙得意地離去。
夕陽即將吻別充滿魅力的城市，遠(yuǎn)山在夜色朦朧中隱隱睡去，遠(yuǎn)方傳來了清脆悅耳的歌聲，隨歌聲而至的是一個十幾歲的少年，他有著閃亮的眸子和充滿活力的身體。瞧他，一邊騎著自行車，一邊聽著MP3。他似乎將馬路當(dāng)成了劇場，像個雜技演員似的一會兒來個單放手，一會搖頭晃腦地東瞅西看，一會在馬路上跳起“S”舞來。“黑色幽靈”望著這個活潑的孩子冷冷一笑?！?/p>
第9篇：學(xué)生珍愛生命范文
絕望人生 女網(wǎng)友以“性”相救
2014年5月中旬的一天傍晚，四川省達(dá)州市中區(qū)一家品牌時裝店的女老板夏彩玲下班回到家里，她要做的第一件事就是打開電腦登上QQ。見網(wǎng)友“云上的風(fēng)”發(fā)來一朵玫瑰，她開心地笑了。
“云上的風(fēng)”是夏彩玲剛認(rèn)識不久的網(wǎng)友，真名叫黃浩頤，家住巴中市，41歲。大學(xué)畢業(yè)后接手其父親瀕臨破產(chǎn)的食品加工廠，在他的經(jīng)營管理下，加工廠起死回生，不但更新了設(shè)備，還擴大了生產(chǎn)規(guī)模，幾年后成為行業(yè)的佼佼者。
由于黃浩頤長期一心用在事業(yè)上，沒能很好地照顧家庭，幾個月前他剛離婚，女兒也判給了前妻。黃浩頤盡管事業(yè)有成，內(nèi)心卻孤獨寂寞，他沉溺于婚戀網(wǎng)站，想在茫茫人海中尋覓到一位能真正讀懂他的“知音”。
沒過多久，網(wǎng)友“輕柔的風(fēng)”在一家交友網(wǎng)站上寫下的“我用生命尋覓真愛”留言引起了黃浩頤的注意，便與“輕柔的風(fēng)”聊了起來，兩人在網(wǎng)上越聊越投機，大有相見恨晚之意，很快就成為一對熱聊好友。
和黃浩頤一樣，年近40歲的夏彩玲也對自己的婚姻逐漸厭煩與不滿，覺得日子過得沉悶而無趣。早些年，她從市財貿(mào)學(xué)校畢業(yè)后，曾在通川區(qū)一家國營紡織廠工作，幾年后單位破產(chǎn)，她下崗后與同學(xué)合伙開了一家服裝店。夏彩玲的丈夫?qū)O昌志在一家五金工具公司從事銷售工作，女兒在上小學(xué)。孫昌志不是出差，就是沉溺于牌桌，夫妻之間誰也懶得多看對方一眼。
黃浩頤與夏彩玲聊天的話題越來越廣，兩人惺惺相惜、同病相憐。
一天深夜，黃浩頤發(fā)來一句話：“此生，如果我能找到你這樣的女人做知己，死而無憾！”夏彩玲心潮澎湃，隨聲附和。此后，二人開始視頻聊天。當(dāng)夏彩玲打開視頻，見到黃浩頤長相一般，又黑又瘦，有些失望，但礙于情面又不便表露。但黃浩頤卻驚詫于夏彩玲的美貌，還提出要到達(dá)州來看她，夏彩玲心里不安，拒絕了黃浩頤見面的要求，攤牌說：“我有老公和孩子，我們還是在網(wǎng)上保持那種‘柏拉圖式’的愛情吧?！?/p>
讓夏彩玲郁悶的是，自從黃浩頤提出見面的請求被拒后，他就在網(wǎng)上神秘地消失了。轉(zhuǎn)眼到了2014年9月底，一天夜里黃浩頤的QQ又亮了起來。他發(fā)來一句話：“這段時間我沒和你聯(lián)系，是因為我得胃癌了。你是我遇到的最好的女人，在我生命的最后時光，你愿給予我最后安慰嗎？”接著，他給夏彩玲發(fā)去化驗單、病歷。原來，三個月前黃浩頤胃疼難忍，還惡心嘔吐、腹瀉、重度貧血。經(jīng)朋友介紹，他到市內(nèi)一家私立腫瘤醫(yī)院檢查，醫(yī)生告知，他已是胃癌晚期。黃浩頤在這家醫(yī)院做了幾個月的化療，他的頭發(fā)掉光了，吃抗癌藥后渾身疼痛、嘔吐，本來黑瘦矮小的他，整個人都脫了形。
三個月后，醫(yī)生對他進(jìn)行會診，認(rèn)為他的癌細(xì)胞雖然沒有擴散，但病情還很兇猛，還需繼續(xù)治療至少半年。黃浩頤看到在這家醫(yī)院住院的癌癥病人幾乎沒一個痊愈，最后人財兩空。他大哭一場后，決定不再治療。這以后黃浩頤只吃中藥維持。覺得自己遲早是死，黃浩頤的思想大變。他決心在生命最后的時光玩一把浪漫。產(chǎn)生這個想法后，他馬上想到夏彩玲。與她聊天感覺到她心地善良，從不忍拒絕別人，于是決定把她作為獵艷對象。
聽到網(wǎng)友這樣悲慘的遭遇，夏彩玲不由心生憐憫，安慰道：“癌癥不意味著就是絕癥，你要樂觀起來，精神作用很重要啊?！边@以后，夏彩玲有時間就陪黃浩頤聊天，黃浩頤時常給她打電話，她每次都耐心地開導(dǎo)、安慰他。
為了進(jìn)一步喚起夏彩玲的同情心，黃浩頤還特意制作了個網(wǎng)頁，把他和夏彩玲的單人照片拼接成合影，旁邊配上一句話：“在天愿做比翼鳥，在地愿做連理枝，今生我們相親相愛，海枯石爛心不變?！?015年3月的一個周末夜晚，黃浩頤和夏彩玲視頻聊天，黃浩頤把網(wǎng)頁發(fā)給夏彩玲，夏彩玲被感動得熱淚盈眶。
不久的一天深夜，黃浩頤要求和夏彩玲，夏彩玲羞澀地拒絕了。黃浩頤說：“你太美了，也許明天我就會死去，就讓我最后看一眼你美麗的胴體吧?！毕牟柿岵蝗绦膫粋€即將離世的人，半推半就地同意了。當(dāng)她把睡袍脫去，露出潔白豐滿的胴體那一剎那，黃浩頤驚呆了，一股莫名的沖動讓他坐臥不安，更使他下定決心要得到這個女人。
2015年清明節(jié)前一天，黃浩頤想給夏彩玲一個驚喜，沒打招呼，提著行李徑直坐火車來到了達(dá)州市。一下火車就迫不及待地直奔市內(nèi)，在市區(qū)一家賓館開好房間，還特地服了一?！皞ジ纭?，等一切準(zhǔn)備就緒后才給夏彩玲打電話。夏彩玲對他的到來既驚又喜，馬上趕到賓館和黃浩頤幽會。不久，黃浩頤返回巴中市，馬上低價賣掉食品廠的股份，得款50余萬元。
生命將逝 追求真愛越來越迫切
2015年5月6日下午，黃浩頤身帶巨款來到達(dá)州市看望夏彩玲。這時夏彩玲因為瑣事正和丈夫冷戰(zhàn)，賭氣的她住在服裝店里沒回家。黃浩頤一見面就說：“我想到廣西桂林去看看這人間最美的，對我也是最后的風(fēng)景。你愿意陪我去‘度蜜月’嗎？”夏彩玲斟酌一番后，羞澀地答應(yīng)了。
為了顯示魅力，博得夏彩玲的歡心，飛抵桂林的當(dāng)天，黃浩頤帶著她來到市中心的新世紀(jì)商城，為她購買了5萬多元的金銀首飾和名牌手表。當(dāng)晚，在一家五星級賓館，兩人激情洶涌，極盡纏綿。在隨后的幾天游玩中，想到自己來日無多，黃浩頤揮金如土，住宿都是四星級以上的賓館酒店。黃浩頤和夏彩玲在桂林、北海等地狂玩了一個多月，花掉30多萬后才依依惜別。
回到巴中的第二天，黃浩頤在微信上對夏彩玲說：“真奇怪，和你在一起后，我的身體感覺不到一點不適，現(xiàn)在我的胃口特好，睡覺也香，還胖了10多斤。你真是我命中注定的真愛啊?！?/p>
這以后黃浩頤又幾次與夏彩玲幽會。這天他給了夏彩玲一張銀行卡，說卡里有10萬元，說她愿買什么就買什么，夏彩玲推托不掉，就說：“這錢什么時候你需要，我馬上還給你。” 這話更讓黃浩頤感覺夏彩玲是發(fā)自內(nèi)心的真愛。
然而夏彩玲沒想到，丈夫很快察覺了她的婚外情。他翻看著妻子與“云上的風(fēng)”聊天記錄，感受到奇恥大辱，一夜未眠。但第二天他冷靜下來，回想起聊天記錄中妻子對他打麻將的抱怨，他也反思到自己的錯誤，決心挽回妻子的心。
9月9日這天中午，孫昌志在家里做了幾個像樣菜，邀妻子一同吃飯，飯桌前他真誠地檢討往日對妻子缺少呵護(hù)，表示以后一定戒掉麻將，努力做個合格的丈夫。最后孫昌志含蓄地對她說：“……像白云、風(fēng)這些都是飄浮不定的，以后就別再來往了，好好珍惜現(xiàn)在的家庭?！笨粗鴿M臉真誠的丈夫，夏彩玲慚愧得忙不迭點頭。
第二天一大早，夏彩玲就給黃浩頤發(fā)微信說：“我老公可能知道我們的事了，以后咱倆不要來往了。”但黃浩頤怎肯輕易放棄，他不斷給夏彩玲留言、發(fā)微信，說她不理他，他心情不好，病加重了，哀求她回到他身邊。
2015年10月26日晚，黃浩頤給夏彩玲發(fā)來短信：沒有你，我活著還有什么意義。一會兒我吃下安眠藥，然后割腕，希望能永遠(yuǎn)地睡去……夏彩玲怕他真尋短見，忙撥通他的手機，說：“你千萬別做蠢事，我什么都答應(yīng)你?！秉S浩頤哽咽著說：“我最多也就能活一年，你答應(yīng)我，再也不分開?！毕牟柿嶂缓梅笱艽饝?yīng)。
慘淡收場，憐憫換來血腥殺戮
2016年3月初，黃浩頤在巴中市街頭巧遇多年未見面的老同學(xué)楊學(xué)林，他是市中心醫(yī)院的內(nèi)科醫(yī)生，閑聊中便將自己患癌經(jīng)過告訴了老同學(xué)。聽他說完楊學(xué)林分析道：“你的氣色不像癌癥病人。再說胃癌發(fā)病迅猛，你真得這種病的話，恐怕早不在人世了。你還是到正規(guī)醫(yī)院再認(rèn)真查一下。”
渴望生命的黃浩頤第二天一大早，來到老同學(xué)所在的中心醫(yī)院檢查，結(jié)果都沒在他體內(nèi)檢出癌細(xì)胞，而是查出他患有胃潰瘍。拿著報告單的黃浩頤一臉劫后余生的驚喜。
3月8日婦女節(jié)這天上午，黃浩頤給夏彩玲打來電話，告訴她檢查結(jié)果，并動情地說：“是你的真愛給我?guī)淼男疫\。以后我要和你終生相擁?！毕牟柿崧牶蟛恢绾巫鞔?，但她想到既然對方已經(jīng)好轉(zhuǎn)，自己也應(yīng)該回歸家庭，便下決心和黃浩頤斷絕關(guān)系。
4月4日，找不到夏彩玲的黃浩頤又來到達(dá)州。擔(dān)心他騷擾家人，夏彩玲只好趕到賓館與他相會。面對黃浩頤的熱情，夏彩玲硬下心腸說：“我從沒愛過你，我做的這一切，都是出于一種同情，為了讓你帶著對人生的美好記憶離開人世?，F(xiàn)在既然你的病好了，我們就分手吧。”之后，她轉(zhuǎn)身拉開房門，關(guān)門時把一張10萬元的銀行卡扔到床上后迅速地離開了賓館。
第二天黃浩頤竟找到夏彩玲的服裝店，當(dāng)時店里顧客多。見黃浩頤前來無理取鬧，為避免事態(tài)擴大，夏彩玲急忙出門跳上一輛出租車就跑了。
4月23日上午，黃浩頤又來服裝店找夏彩玲，再次遭到冷遇。后來黃浩頤竟當(dāng)著員工的面大喊大叫：“夏彩玲主動勾引我，騙了我30萬元。我得了癌癥，這可都是我的救命錢呀?！?門店內(nèi)外頓時引來一大群人圍觀。這讓夏彩玲頓覺顏面掃地。
5月7日，黃浩頤又追到夏彩玲的父母家不停敲門，夏彩玲和父母躲在屋里大氣也不敢出，許久黃浩頤才罵罵咧咧地走了。幾天后，黃浩頤給夏彩玲發(fā)來微信，揚言若再不見他，他就把她的視頻傳到網(wǎng)上。夏彩玲擔(dān)心黃浩頤真把視頻傳出去，5月20日上午，用微信給黃浩頤留言，答應(yīng)見面。
21日下午，夏彩玲如約來到一家賓館。黃浩頤再次向夏彩玲提出再續(xù)前緣的要求。為了讓黃浩頤死心，夏彩玲編謊言說：“我丈夫是不肯離婚的，他說你再糾纏我，他就找人廢了你?！秉S浩頤想到自己事業(yè)東山再起希望渺茫，再難遇到如此令他心動的女人，不禁惡念頓生。
夏彩玲下床到浴室去沖洗時，黃浩頤悄悄推門進(jìn)去，從后面猛地抓住她的頭往墻上撞。她被撞暈后，黃浩頤順手抓起浴室噴頭的水管狠勒她的脖子。確認(rèn)夏彩玲斷氣后，他拿起夏彩玲的手機倉皇逃出賓館。
當(dāng)?shù)鼐浇拥劫e館報案，迅速調(diào)集警力偵破。5月27日22時，潛逃到陜西漢中市的黃浩頤在一家賓館被警方抓獲，隨后警方按規(guī)定給他做了檢查，未檢出他患有癌癥的醫(yī)學(xué)證據(jù)。
