競技體育意義精選(九篇)

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第1篇：競技體育意義范文

人文精神是一種人的自由與全面發(fā)展與發(fā)展為價值旨?xì)w，重視人的價值、尊嚴(yán)并對人生存的意義和現(xiàn)實生活中人的處境細(xì)致關(guān)懷的思想體系，其體現(xiàn)的一個重要特征便是人類不斷追求自我解放的文化自覺。其蘊含在人類實踐活動的方方面面。體育教育作為一種有計劃有組織的社會實踐活動，其承擔(dān)的使命不僅僅是人體的健美，更重要的是對人精神世界的啟迪與改造，可以說體育教育充滿了人文精神的強烈氣息。體育教育中的人文精神可以從以下幾個層面進(jìn)行解讀，

首先是體育教育內(nèi)容中所蘊含的價值觀，體育運動技能是體育教育的主體內(nèi)容，反觀各種體育運動不難發(fā)現(xiàn)，幾近所有的體育運動都把公平公開合作拼搏作為自己的精神信仰，回溯至體育活動從與人類生產(chǎn)活動分離出來形成自己獨特的內(nèi)容體系，體育活動就不再是單純意義上的生理學(xué)改造，任何一種體育運動所體現(xiàn)的就不僅僅是對個體的體力的非凡考驗，更重要的是其所體現(xiàn)出來的對重大精神價值（如公平、正義等）的渴望和體育活動所激發(fā)的頑強的意志品質(zhì)和拼搏精神，這是體育人文精神的原初。

其二，體育教育活動中內(nèi)隱的道德人格，體育活動不是一種物質(zhì)生產(chǎn)性的勞動行為，體育使得人類身體活動的方式的文化意義發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折，這種轉(zhuǎn)變就是在生產(chǎn)力水平提高的基礎(chǔ)上道德人格的生長，在日益豐富的體育活動中，人類萌發(fā)出尋求身心愉悅，顯示自身智力，增強群體自尊的需求，正是體育活動中內(nèi)因的道德人格是人類的社會性大大發(fā)展。體育教育活動中內(nèi)隱的道德人格所闡發(fā)的道德理念、道德修養(yǎng)、道德品質(zhì)、道德能力是體育教育中人文精神的理性根基。在體育教育活動中。教育者的言傳身教的道德示范作用無疑具有重要的導(dǎo)向意義。

其三，體育教育活動中所富有的探索精神，體育教育活動并不是慫恿個體盲目展示自身的生理運動機能，而是在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上對受教育者運動潛質(zhì)的開發(fā)，現(xiàn)如今，體育教育活動借鑒了其他學(xué)科中對自身發(fā)展具有啟發(fā)意義的有益成分，著力對體育活動中所體現(xiàn)的科學(xué)規(guī)律展開探索，在體育教育過程中的體育研究無疑表現(xiàn)出人類對科學(xué)和真理的重視與求索，這是體育教育活動中人文精神的重要支撐。其四，體育教育活動對人主體性的充分肯定，體育教育活動倡導(dǎo)人們對生命的熱愛與敬畏，對尊嚴(yán)和榮譽的捍衛(wèi)，可以說體育教育活動進(jìn)一步確認(rèn)人在社會生活的主體地位的重要方面?？偠灾w育教育中的人文精神是以體育文化心理層面展現(xiàn)出來的以人的健康為目標(biāo)，著眼于優(yōu)化人的生活方式和弘揚人性的，關(guān)愛自由，追求重大精神價值的精神元素所組成的豐富的思想體系，其不僅僅是一個靜態(tài)意義的存在更是發(fā)展意義的存在，隨著人類社會實踐活動的不斷深入和發(fā)展，體育教育中的人文精神的內(nèi)涵也不斷地豐富和發(fā)展。

二、現(xiàn)實境遇中體育教育中人文精神的異化

在物質(zhì)文化充斥著整個社會，功利主義盛行的今天，體育教育中的人文精神在競技化的體育文化和精英化的體育人才培養(yǎng)中迅速淪落，突出表現(xiàn)在體育教育中人文精神的內(nèi)核被割裂，人文精神在競技化中的體育文化中衰微，在精英體育教育中的迷失。

第一，體育教育中人文精神的內(nèi)核被割裂。由于受到利益的驅(qū)使、自身認(rèn)識和要求不嚴(yán)等問題，以及各種不良習(xí)氣的影響，目前在體育教育的教學(xué)、競賽、科學(xué)研究中層出不窮地出現(xiàn)，惡性競爭等破壞體育教育人文精神的惡劣行為，體育活動所倡導(dǎo)的公平、誠信合作的精神品質(zhì)遭到嚴(yán)重的破壞，這與體育活動本身所倡導(dǎo)的人文精神格格不入，誠然這些問題可能極少數(shù)的個別行為，但它對體育教育中人文精神的損害時巨大的。必須更要清醒地認(rèn)識到目前體育教育中的人文精神建構(gòu)中存在的問題及危害。

第二，人文精神在競技化體育文化中的衰微，競技化的體育文化過多地強調(diào)參與競技的主體在訓(xùn)練和賽事中所獲得的名次和物質(zhì)報酬，是體育競爭的異化，其極大地消解了體育教育中的人文精神，在競技化的體育文化中，體育活動中追求人自身發(fā)展的需求被獲得運動成績和物質(zhì)獎勵所替代，人被淪為對象化的存在，為自己所渴望的東西所左右，其價值取向偏向于單一的“工具論”體育活動“重物輕人”的傾向長期發(fā)展必然使得體育的人文關(guān)懷屬性大打折扣，體育競爭的拜人的訴求最終為拜物教所俘獲，競技化的體育文化使得體育教育的價值取向嚴(yán)重地偏離了體育競爭的初衷。其只是一味地強調(diào)運動員的身體機能和競技水平，忽略了他們精神世界的發(fā)展需要，另外競技化體育文化的盛行會慫恿運動主體追逐體育競賽所帶來的對物質(zhì)利益與榮譽，這不僅僅損害了體育教育中人文精神的神圣性與純潔性，進(jìn)而最終使得體育教育的對象淪為片面發(fā)展的人。

第2篇：競技體育意義范文

近年來，隨著擴招和體育教學(xué)改革的深化以及人們對體育課程理解的加深，小學(xué)體育教學(xué)中部分傳統(tǒng)的教學(xué)方法和理念已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的培養(yǎng)目標(biāo)，而體育是我校體育教學(xué)中一個重要的教學(xué)內(nèi)容，有必要對其進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，本課題就教學(xué)實踐中對體育模塊的教學(xué)策略提出一些看法和建議，以助于小學(xué)體育體育模塊的教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)；體育教學(xué)；分層；意義

分層教學(xué)對于學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的差異性把一個班級或幾個班級中的學(xué)生按其原有的技能水平和學(xué)習(xí)能力、分成幾個不同的層次，按照不同的教學(xué)方法,教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，旨在使各個層次的學(xué)生都得到一定程度發(fā)展。有效教學(xué)針對不同學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,認(rèn)知能力、智力水平之間的差異，根據(jù)掌握學(xué)習(xí),繼續(xù)進(jìn)步等教學(xué)原則，為使每個學(xué)生都能獲得公正的機會，在規(guī)定的時間內(nèi)實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，而采取的最切合實際和最有效教學(xué)方法和教學(xué)措施。同時以三級課程綱要的基本精神為指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校自身的特點、條件以及可利用和開發(fā)的資源,面向全體學(xué)生，積極挖掘課程資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，既有靜態(tài)理論知識，又有動態(tài)操作實踐，既重視技術(shù)、技能訓(xùn)練，又關(guān)注學(xué)生情感價值態(tài)度觀，使體育課生動活潑、豐富多彩。并把培養(yǎng)學(xué)生“對體育運動的喜愛”和“掌握最基本的體育運動技能”作為體育課程目標(biāo)的顯性標(biāo)準(zhǔn)。

1實際體育教學(xué)過程中卻存在以下問題

1.1“一刀切”的教學(xué)模式。目前我國的課堂教學(xué)基本采用的是自然班班級授課，這種授課方式有其有利的一面，也有明顯的不足。它強調(diào)統(tǒng)一，齊步走，難以照顧學(xué)生的個別差異。這種“一刀切”的教學(xué)模式，無疑阻礙了學(xué)生個性和特長的發(fā)展。學(xué)生來源、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、體能和技能情況等等很多方面都存在著不同程度的差異，如果運用傳統(tǒng)的體育組織方法進(jìn)行教學(xué)，很難解決一些學(xué)生“吃不飽”而另一些學(xué)生卻“吃不了”的問題。

1.2滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取?，F(xiàn)階段大多數(shù)學(xué)生對體育的興趣主要停留在比賽和投籃方面，而忽略了系統(tǒng)的理論知識和基本技能的學(xué)習(xí)，同時學(xué)校體育教學(xué)的過程也不夠全面和系統(tǒng)。

1.3對校本課程的認(rèn)識冷淡。多年的教學(xué)環(huán)境中，國家課程一直占據(jù)著主導(dǎo)地位，在教師和教學(xué)管理者的認(rèn)識深處，國家課程才是正統(tǒng)，地方課程存在沒有多大的意義，覺得學(xué)校課程開發(fā)是各浪費時間的過程，學(xué)校課程根本沒有存在的必要性。在課程的實施中，妨礙了校本課程的推進(jìn)，教育忽視了本土的傳統(tǒng)文化和學(xué)校的特色。怎樣促進(jìn)體育普及化來滿足小學(xué)生的體育活動需求；怎樣促進(jìn)體育項目教材化以適應(yīng)不同水平層次學(xué)生的學(xué)練水平；怎樣積極有效地利用體育——這一集體性競技項目為廣大青少年健身鍛煉和身心健康服務(wù)；怎樣針對不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)練水平和需求，選編和開發(fā)適宜的體育教學(xué)內(nèi)容；怎樣滿足不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，選擇適當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)方法。因此，小學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容選擇與開發(fā)，以及體育教學(xué)方法選擇和手段運用都值得深入探討研究，因此，我們特提出此課題。

2小學(xué)體育分層教學(xué)的意義

教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發(fā)展，從而使每個人都具有高度的自主性、獨立和創(chuàng)造性。體育分層次教學(xué)校本課程是關(guān)注每一個學(xué)生的不同需求，給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間。具體體現(xiàn)在課程的設(shè)置及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計上的多樣性、課程內(nèi)容的可選擇性和豐富性。

3促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

體育校本課程開發(fā)使體育教師成為課程開發(fā)的主體，確立了體育教師的專業(yè)自主地位，賦予體育教師課程開發(fā)的權(quán)力和責(zé)任，因而體育校本課程開發(fā)對體育教師的課程意識和專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，要求體育教師不斷更新知識、充實知識，擴大自己的知識范圍，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，從而形成新的知識觀、教學(xué)觀、課程觀。體育校本課程開發(fā)也為體育教師專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間，在開發(fā)過程中，體育教師可根據(jù)自身的想法，通過不斷的研究、改進(jìn)，在教學(xué)過程中去體現(xiàn)符合自己志趣、能力與獨特個性的教學(xué)方式，展現(xiàn)體育教師自身的教學(xué)風(fēng)格，因而有助于體育教師專業(yè)發(fā)展水平和能力的不斷提高。

4學(xué)校特色的形成

注重學(xué)校師生的獨特性與差異性，融入了學(xué)校自己的教育哲學(xué)思想，有助于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和特色的創(chuàng)建與發(fā)展。因此，體育校本課程開發(fā)要調(diào)動教育共同體(校長、教師、學(xué)生和家長)的積極性和能動性，充分利用校內(nèi)外體育資源，以我校女籃傳統(tǒng)項目為基礎(chǔ)促進(jìn)體育校本課程的開發(fā)，從而形成學(xué)校體育教學(xué)特色。

5有助于提高體育課程教學(xué)的靈活性

當(dāng)前學(xué)校體育課程內(nèi)容設(shè)置比較陳舊、老套，不能發(fā)揮體育教師的積極主動性。體育課程的開發(fā)正是朝著打破這種慣例方向發(fā)展，將權(quán)利下放給體育教師，通過改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)體育教學(xué)大綱，讓體育教師根據(jù)學(xué)校的特點、學(xué)生的個性化特征，自主、合理安排課程內(nèi)容，讓大多數(shù)學(xué)生能積極主動參與，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，使課程更具靈活性。

作者：毛小紅 單位：蘇州新區(qū)楓橋?qū)嶒炐W(xué)

【參考文獻(xiàn)】

[l]杜保勝.分層推進(jìn)教學(xué)的理論依據(jù)和一般模式的構(gòu)建.全國中學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會交流論文

第3篇：競技體育意義范文

本文通過對寧波地區(qū)教師和學(xué)生進(jìn)行有關(guān)田徑教學(xué)內(nèi)容方面的問卷調(diào)查，說明中學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容中存在的問題，并提出中學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容改革與開發(fā)策略。

一、關(guān)于中學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查的結(jié)果分析

1.教師對田徑教學(xué)內(nèi)容按運動項目分類與按走、跑、跳、投四大類分類比較判斷的調(diào)查統(tǒng)計

教師問卷調(diào)查顯示，35.7%的教師認(rèn)為按走、跑、跳、投四大類分類較好，50.6%的教師認(rèn)為按運動項目分類與按走、跑、跳、投四大類分類可以相互借鑒，只有13.7%的教師認(rèn)為按運動項目進(jìn)行分類較好。數(shù)據(jù)表明，教師反對田徑教學(xué)內(nèi)容按項目分類，提倡按走、跑、跳、投四大類分類或?qū)烧哌M(jìn)行有機整合，這為我們對未來中學(xué)田徑教學(xué)內(nèi)容的分類提供了一定的參考。

2.學(xué)生對田徑教學(xué)內(nèi)容按運動項目分類與按走、跑、跳、投四大類分類比較判斷的調(diào)查統(tǒng)計

學(xué)生問卷調(diào)查顯示，51.6%的學(xué)生認(rèn)為在田徑教學(xué)內(nèi)容分類問題上應(yīng)充分借鑒按運動項目分類與按走、跑、跳、投四大類分類的優(yōu)點，贊成按運動項目分類和按走、跑、跳、投四大類分類的學(xué)生分占18.0%和12.4%，還有18.0%的學(xué)生選擇了無所謂。這反映出學(xué)生雖缺乏相關(guān)的專業(yè)知識，對上述問題較難進(jìn)行理性的思考，但從感性上，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)充分借鑒按運動項目分類與按走、跑、跳、投四大類分類的優(yōu)點，并進(jìn)行有機的整合。

調(diào)查的結(jié)果顯示師生們對以往太過競技化的田徑教學(xué)內(nèi)容很反感，希望突出田徑教學(xué)的趣味性。同時，也希望打破田徑教學(xué)內(nèi)容體系的舊格局，對現(xiàn)有田徑教學(xué)資源進(jìn)行重新整合，突出田徑教學(xué)對人們生活、健身的意義。

二、現(xiàn)狀調(diào)查表明中學(xué)田徑教學(xué)內(nèi)容方面存在諸多問題

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的全面分析，結(jié)果顯示：中學(xué)田徑課程的主要教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，還是局限于培養(yǎng)學(xué)生的運動技能和鼓勵學(xué)生參與田徑鍛煉，對學(xué)生的身心協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，對學(xué)生的情意性、合作精神等非智力因素的關(guān)注不夠。教學(xué)內(nèi)容重視田徑項目技術(shù)體系的完整性，忽視其健身屬性；教學(xué)方法上，重視教師的主導(dǎo)作用和運動技術(shù)的傳授，忽視了學(xué)生的主體性和個體差異。師生普遍認(rèn)為傳統(tǒng)中學(xué)田徑教學(xué)難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以對學(xué)生身心健康發(fā)展起到積極的影響作用，難以體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的教育思想與學(xué)生田徑認(rèn)知、學(xué)習(xí)能力水平的一致性，難以為學(xué)生未來的生活、工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。

通過對比分析，我們可以看出傳統(tǒng)田徑教學(xué)內(nèi)容的選擇依然具有濃厚的競技色彩，與時代對教育、對體育課程的要求存在較大的差距，不能全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，與終身體育觀念也相脫節(jié)。

三、中學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容改革與開發(fā)策略

在中學(xué)田徑教學(xué)這一模塊中，教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生身體的全面實踐活動為核心，有利于引導(dǎo)學(xué)生參與鍛煉，提高體能與技能，促使學(xué)生學(xué)會一定的健身知識與方法，并在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生充分獲得成功的體驗和樂趣。因此，以走、跑、跳、投四大類運動形式為依據(jù)進(jìn)行分類較為合理。

中學(xué)田徑教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建，應(yīng)以“健康第一”“為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)”“面向全體學(xué)生”“為終身體育服務(wù)”作為基本思想。

關(guān)于中學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容改革與開發(fā)，可以采取以下兩點策略。

1.教學(xué)內(nèi)容的可接受性(游戲化、趣味化、簡易化)

傳統(tǒng)田徑教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計只考慮了教學(xué)內(nèi)容體系的完整性，忽略了學(xué)生的需要和發(fā)展，沒有突出學(xué)生的主體作用，以致傳統(tǒng)中學(xué)田徑教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)實踐中出現(xiàn)了諸多的問題。新型中學(xué)田徑教學(xué)內(nèi)容在選擇和開發(fā)上，應(yīng)極力避免上述問題，要淡化競技技術(shù)體系，把內(nèi)容的可接受性提高到一定的高度，做到教學(xué)內(nèi)容的選擇和開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，能有效集中學(xué)生的注意力，提高情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，真正做到為課程服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)?；谔飶竭\動的特點、中學(xué)生的身心特點，田徑運動項目游戲化、趣味化、簡易化是改革和開發(fā)中學(xué)田徑教學(xué)內(nèi)容的合理舉措。

2.教學(xué)內(nèi)容的可拓展性(實用化、生活化)

第4篇：競技體育意義范文

對于藝術(shù)，通常可以從三個層面來認(rèn)識。第一是從精神層面，把藝術(shù)看作是文化的一個領(lǐng)域或文化價值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。第二是從活動過程的層面來認(rèn)識藝術(shù)，認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)家的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動，或?qū)ΜF(xiàn)實的模仿活動。第三是從活動結(jié)果層面，認(rèn)為藝術(shù)就是藝術(shù)品，強調(diào)藝術(shù)的客觀存在。

一般認(rèn)為，藝術(shù)是人們把握現(xiàn)實世界的一種方式，藝術(shù)活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀對象，并在此基礎(chǔ)上以象征性符號形式創(chuàng)造某種藝術(shù)形象的精神性實踐活動。它最終以藝術(shù)品的形式出現(xiàn)，這種藝術(shù)品既有藝術(shù)家對客觀世界的認(rèn)識和反映，也有藝術(shù)家本人的情感、理想和價值觀等主體性因素，它是一種精神產(chǎn)品。

藝術(shù)與其它意識形態(tài)的區(qū)別在于它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特征。藝術(shù)家通過藝術(shù)創(chuàng)作來表現(xiàn)和傳達(dá)自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術(shù)欣賞來獲得美感，并滿足自己的審美需要。除審美價值外，藝術(shù)還具有其它社會功能，如認(rèn)識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術(shù)的社會功能是人們通過藝術(shù)活動而認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識歷史、了解人生，它不同于科學(xué)的認(rèn)識功能。藝術(shù)的教育功能是人們通過藝術(shù)活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態(tài)度、價值觀念等的深刻變化，它不同于道德教育。藝術(shù)的娛樂觀念是人們通過藝術(shù)活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同于生理。

藝術(shù)的種類繁多，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將藝術(shù)分為以下一些類型：

依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式，藝術(shù)可分為時間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時空藝術(shù)。美術(shù)是一種空間藝術(shù)。依據(jù)藝術(shù)形象的審美方式，藝術(shù)可分為聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)和視聽藝術(shù)。美術(shù)是一種視覺藝術(shù)。依據(jù)藝術(shù)的物化形式，藝術(shù)可分為動態(tài)藝術(shù)和靜態(tài)藝術(shù)。美術(shù)主要是一種靜態(tài)藝術(shù)。依據(jù)藝術(shù)分類的美學(xué)原則，藝術(shù)可分為實用藝術(shù)、造型藝術(shù)、表演藝術(shù)、語言藝術(shù)和綜合藝術(shù)。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。

依據(jù)藝術(shù)形象的表現(xiàn)方式，藝術(shù)可分為表現(xiàn)藝術(shù)和再現(xiàn)藝術(shù)。美術(shù)中既有表現(xiàn)性的，也有再現(xiàn)性的。

需要指出的是，關(guān)于“藝術(shù)”與“美術(shù)”的含義和適用范圍，在東西方是存在著一定的差異的。了解這些差異，有助于我們更好地把握它們的概念和使用它們。

在西方，“藝術(shù)”與“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文“art”，原義是指相對于“自然造化”“人工技藝”，泛指各種用手工制作的藝術(shù)品以及音樂、文學(xué)、戲劇等，當(dāng)時廣義的art甚至還包括制衣、栽培、拳術(shù)、醫(yī)術(shù)等方面的技藝。到了古希臘時期，藝術(shù)的概念仍是與技藝、技術(shù)等同的，但古希臘的繪畫與雕塑在公元前五世紀(jì)發(fā)展到成熟階段時，已基本確立了一套古典美的標(biāo)準(zhǔn)，為日后藝術(shù)涵義的演變埋下了伏筆。直到文藝復(fù)興時期，藝術(shù)逐漸與“美的”等同起來，18世紀(jì)中期，基于美的藝術(shù)概念體系方才正式建立，藝術(shù)成了審美的主要對象。今天，英語中的“art”一詞仍然既作“藝術(shù)”解，又作“美術(shù)”解，它既可以用來指音樂、舞蹈、文學(xué)、戲劇、電影等其它各種藝術(shù)門類，有時又專門用來要指稱包括繪畫、雕塑、工藝、建筑在內(nèi)的視覺藝術(shù)。在很多西方著作中我們甚至還會看到，作者所說的“art”其實僅僅就是指我們中國人所認(rèn)為的美術(shù)的一部分：繪畫。而他們的“the fine arts”（我們直接譯作"美術(shù)"），也仍然是指詩歌、音樂、繪畫、雕塑、建筑等。

第5篇：競技體育意義范文

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)全球化 區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，各地經(jīng)濟(jì)不斷地在突破國界限制，在全球?qū)で筚Y源配置，全球化條件下，各國、各地區(qū)的之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系達(dá)到了很高的水平，經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化之間的關(guān)系也在深化，既有矛盾也有統(tǒng)一，本文試著分析經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的相互關(guān)系。

關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的界定，現(xiàn)在還沒有統(tǒng)一的說法，大部分人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化是指生產(chǎn)、貿(mào)易、投資、金融等經(jīng)濟(jì)行為在全球范圍的大規(guī)?；顒樱a(chǎn)要素按照市場經(jīng)濟(jì)的要求自由流動、合理配置與重組，是世界各國經(jīng)濟(jì)高度相互依賴、相互融合的表現(xiàn)。或者更準(zhǔn)確地概括為指參加多邊談判或磋商的相關(guān)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)團(tuán)體，在全球范圍內(nèi)形成大家都能夠接受的、有關(guān)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易協(xié)議并按照共同制定的協(xié)商原則，實行整體運行的世界性經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織或者經(jīng)濟(jì)體系。經(jīng)濟(jì)全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響是復(fù)雜的，推動世界經(jīng)濟(jì)總體增長，提高生產(chǎn)要素的全球配置資源，促進(jìn)國際投資方面是有積極作用的，但是也帶來了負(fù)面效應(yīng)，經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，一方面提供了前所未有的機會，一方面也對傳統(tǒng)的價值觀念提出了挑戰(zhàn)，如果處理不當(dāng)，會為經(jīng)濟(jì)全球化付出代價的。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，是指相鄰相近的或者特定的地理范圍內(nèi)的兩個或兩個以上的國家，為了維護(hù)既有的、實現(xiàn)未來的共同的經(jīng)濟(jì)和政治利益，通過簽訂某種政府間條約或協(xié)定，制定和規(guī)范共同的行動準(zhǔn)則，協(xié)調(diào)一致的政策，乃至建立各國政府一定授權(quán)的共同機構(gòu)，進(jìn)行長期和穩(wěn)定的超國家的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，達(dá)成和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的甚至是政治的聯(lián)盟。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化建立區(qū)域市場，降低了在全球范圍內(nèi)配置資源的搜尋成本。另外一體化的區(qū)域經(jīng)濟(jì)由于各個方面的相似性，可以有效地降低交易成本和違約風(fēng)險。

經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化之間的區(qū)別。經(jīng)濟(jì)全球化主要依靠科技進(jìn)步、跨國經(jīng)濟(jì)，資本和市場的國際化，以及市場機制作用的推動，是市場機制其主導(dǎo)作用的過程，經(jīng)濟(jì)全球化則是通過市場機制把世界各國聯(lián)結(jié)在一起的，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化則以實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、均衡和有序發(fā)展為目標(biāo)，在政府間簽訂自由貿(mào)易協(xié)定、推行區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化措施、實現(xiàn)一體化目標(biāo)，是國家期主導(dǎo)作用的過程，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是通過國家對國家的談判把那些愿意參加一體化結(jié)盟的國家聯(lián)結(jié)在一起的；在全球自由市場的狀態(tài)下，風(fēng)險是很難規(guī)避的，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中還存在諸多風(fēng)險；而在經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的狀態(tài)下，風(fēng)險是可以得到控制和化解，一體化的區(qū)域經(jīng)濟(jì)由于可以有效地降低資源配置的成本，降低違約風(fēng)險。經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化都是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然規(guī)律決定的，兩者之間既相互促進(jìn)又相互制約。

經(jīng)濟(jì)全球化刺激、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化向更高形式發(fā)展，又不斷地沖破區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的框架限制。全球化給區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)一步發(fā)展帶來新的驅(qū)動力，經(jīng)濟(jì)全球化通過推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化不斷增進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織間的合作，以便得到更多的合作利益。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對經(jīng)濟(jì)全球化的促進(jìn)作用。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化為經(jīng)濟(jì)全球化準(zhǔn)備了條件。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化促進(jìn)了國家分工的深化，加強了區(qū)域內(nèi)部各加盟國之間的合作與交流，推動了各加盟國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，再此基礎(chǔ)上通過強化跨國公司的貿(mào)易功能，必然進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)生。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化使集團(tuán)間的競爭日益激烈，所以特定區(qū)域外的國家要想獲得競爭力，就要通過跨國公司進(jìn)行直接投資。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化下的貿(mào)易制度也為經(jīng)濟(jì)全球化提供了重要的參考作用。

相比較來說，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對經(jīng)濟(jì)全球化的阻礙作用比較明顯。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的合作組織如北美自由貿(mào)易、歐盟等發(fā)展完善。各加盟國對區(qū)域經(jīng)濟(jì)依賴性加強，再加上區(qū)域?qū)ν夂献髂芰Φ奶岣?，給世界經(jīng)濟(jì)帶來更大的競爭局面，同時也導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。區(qū)域經(jīng)濟(jì)也制造了貿(mào)易壁壘。如區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的排他性與全球化背景下的多邊貿(mào)易體制之間就存在隔閡。區(qū)域經(jīng)濟(jì)是為了實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益，區(qū)域內(nèi)部成員之間分工合作，相互依存。經(jīng)濟(jì)全球化則是為消除全球經(jīng)濟(jì)間的貿(mào)易壁壘努力，區(qū)域經(jīng)濟(jì)在這一方面與之出現(xiàn)矛盾，區(qū)域經(jīng)濟(jì)以地域為名為貿(mào)易提供一種新的保護(hù)手段，這種保護(hù)手段對于區(qū)域外的成員來說就是阻礙他們之間相互合作的貿(mào)易壁壘。區(qū)域經(jīng)濟(jì)強化了其內(nèi)部產(chǎn)品的競爭力，對區(qū)域外的產(chǎn)品采取了比較嚴(yán)格的防范制度和措施，不惜一切手段組織其他區(qū)域或國家的產(chǎn)品進(jìn)入。這一行為，滿足了區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是對與經(jīng)濟(jì)全球化來說，則傷害了全球經(jīng)濟(jì)之間平等合作的基礎(chǔ)，加大了國與國或區(qū)域與區(qū)域之間對話的難度，妨礙了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。從長遠(yuǎn)利益來，不利于經(jīng)濟(jì)全球化的順利發(fā)展。

總之，經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化之間的矛盾是存在的，但這兩者之間的矛盾又是對立統(tǒng)一的。兩者之間還存在著漫長的過渡時期，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化會慢慢形成互補。兩者之間雖然實施途徑相異，但最終目的都是為了推動世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化都為企業(yè)創(chuàng)作了統(tǒng)一的市場環(huán)境，為世界各地的商務(wù)活動提供了便利條件。兩者的相互作用必然會影響世界經(jīng)濟(jì)，政治格局。兩者之間應(yīng)該加強合作與交流，相輔相成，在全球化不斷向前發(fā)展的情況下，必然會克服兩者之間存在的矛盾，最終推動全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陽國亮:試論經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化及其相互關(guān)系.廣西師范大學(xué)學(xué)報，2004（10）

[2]鄭明慧:區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化與經(jīng)濟(jì)全球化．經(jīng)濟(jì)論壇,2004（15）

第6篇：競技體育意義范文

作者簡介：劉世元(1951-)，遼寧營口人，廣東外語外貿(mào)大學(xué)法學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，研究方向為國際經(jīng)濟(jì)法、區(qū)域國際經(jīng)濟(jì)法、歐共體法。

摘要：歐洲共同體是在其成員國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平存在著明顯差距、私人壟斷和國家壟斷不斷加強、各國保護(hù)競爭立法又有較大差異的背景下建立的，因此，在共同體大市場內(nèi)制訂統(tǒng)一的競爭法，是經(jīng)濟(jì)一體化的必然要求。歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入，促使歐共體競爭法不斷擴展其調(diào)整范圍，完善其自身的制度和規(guī)則。歐共體競爭法的適用協(xié)調(diào)了成員國的競爭政策.建立了統(tǒng)一的競爭秩序；規(guī)范企業(yè)的競爭行為，促進(jìn)了共同市場有序發(fā)展；禁止境外企業(yè)的不當(dāng)競爭行為，創(chuàng)設(shè)了良好的國際發(fā)展環(huán)境，保障了經(jīng)濟(jì)一體化的健康、有序的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：歐共體競爭法；歐洲經(jīng)濟(jì)一體化；歐共體競爭法的作用

中圖分類號：D996.1

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-0594(2008)01-0059-05　收稿日期：2007-09-03

20世紀(jì)50年代，法、德、意、荷、比、盧六國建立了歐洲共同體，啟動了歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程。歐共體從籌建階段開始，始終將競爭法的制定與實施作為一體化的重要活動內(nèi)容。歐洲經(jīng)濟(jì)一體化催生了歐共體競爭法，并使之不斷充實和完善，成為整個共同體法律體系中具有重要地位的法律部門，而歐共體競爭法對于經(jīng)濟(jì)一體化經(jīng)濟(jì)秩序的形成，共同市場的順利運作，成員國之間經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的發(fā)展發(fā)揮了積極的推動作用。歐共體競爭法與歐洲經(jīng)濟(jì)一體化這種相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，既是歐共體法制建設(shè)的一個重點，又是歐洲經(jīng)濟(jì)一體化運行的一大特征。

一、歐共體競爭法是經(jīng)濟(jì)一體化的必然要求

區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化并非從歐洲共同體開始，但是歐共體卻將一體化推向了一個嶄新的階段。在歐共體建立之前，世界上其他地區(qū)已經(jīng)先后建立了一些區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織，如1949年4月建立的南非――南羅得西亞關(guān)稅同盟、1951年8月建立的尼加拉瓜――薩爾瓦多自由貿(mào)易區(qū)等。它們往往采取自由貿(mào)易區(qū)和關(guān)稅同盟的形式，集中解決彼此間貿(mào)易的關(guān)稅和其他限制問題，因此，1948年臨時生效的《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》第24條認(rèn)可了締約方之間采取的自由貿(mào)易區(qū)和關(guān)稅同盟兩種合作形式。歐共體的建立，突破了傳統(tǒng)一體化的合作模式，它不僅體現(xiàn)自由貿(mào)易區(qū)和關(guān)稅同盟的功能，而且在此基礎(chǔ)上還“通過建立一個共同市場和一個經(jīng)濟(jì)與貨幣聯(lián)盟，以及實施(條約規(guī)定的)共同政策或活動，在整個共同體內(nèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動的協(xié)調(diào)與平衡發(fā)展，注重環(huán)境保護(hù)的持續(xù)與非膨脹性的增長、經(jīng)濟(jì)成效的高度聚合、高水準(zhǔn)的就業(yè)與社會保護(hù)、生活水平與生活質(zhì)量的不斷提高以及成員國間經(jīng)濟(jì)與社會的聚合與團(tuán)結(jié)，”其合作范圍更寬，聯(lián)合的程度更高，形成了一個全新的、更高層次的經(jīng)濟(jì)一體化組織。

第7篇：競技體育意義范文

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì) 現(xiàn)代物流 物流一體化

一、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代物流

首先,就網(wǎng)絡(luò)本身而言,其功能定位應(yīng)該是為經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展搭建一個全新的技術(shù)平臺。其次,網(wǎng)絡(luò)功能的發(fā)揮主要體現(xiàn)在信息交換的跨越時空限制和實時性方面,仍然屬于信息的范疇。信息作為一種無形資源,只有和經(jīng)濟(jì)結(jié)合才能產(chǎn)生巨大的增值效應(yīng),雖然網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的門戶網(wǎng)站,媒體網(wǎng)站和一些增值服務(wù)的網(wǎng)站有獨立存在的價值和一定的發(fā)展空間,但是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的主角絕不是純網(wǎng)站經(jīng)濟(jì),而是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理、制造和流通的各種企業(yè),他們通過網(wǎng)絡(luò)可以獲得充分及時的信息和交易機會、提高交易效率、降低交易成本,并且還可以利用互聯(lián)網(wǎng)和內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的對接,實現(xiàn)管理的現(xiàn)代化。因此,網(wǎng)絡(luò)作為一種手段只有和實體產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合,才能有更大的應(yīng)用價值和發(fā)展空間。

“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”最重要的實現(xiàn)形式是網(wǎng)上交易,網(wǎng)上交易使商品交易發(fā)生了巨大的革命,不僅時間縮短,交易速度加快,而且可以大大降低商品交易的交易成本,尤其對于個性化不強的商品,對于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中大量按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的,有嚴(yán)格品種、規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)約定的產(chǎn)品,可以在網(wǎng)上實現(xiàn)全部商品交易活動。就此而言,以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的網(wǎng)上交易具有非常大的優(yōu)勢。

從理論和實踐來看,網(wǎng)上交易對于商品交易的作用,是獲得了廣泛肯定的,然而,網(wǎng)上交易只是電子商務(wù)的一個局部,作為一個完整的電子商務(wù)過程,正如一個完整的商品流通過程一樣,可以分解成商流、物流、信息流、貨幣流四個主要組成部分。商流、信息流、貨幣流可以有效地通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn),在網(wǎng)上可以輕而易舉完成商品所有權(quán)的轉(zhuǎn)移。但是這畢竟是“虛擬”的經(jīng)濟(jì)過程,最終的資源配置,還需要通過商品實體的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn),也就是說,盡管網(wǎng)上可以解決商品流通的大部分問題,但是卻無法解決“配送”的問題。

配送方式是現(xiàn)代物流的一個核心內(nèi)容,可以說是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體制、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和系統(tǒng)物流思想的綜合產(chǎn)物,和人們一般所熟悉的“送貨”有本質(zhì)上的區(qū)別。從新經(jīng)濟(jì)的角度來看,被認(rèn)為是新經(jīng)濟(jì)中新生產(chǎn)方式的“零庫存生產(chǎn)方式”和典型的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)――電子商務(wù),配送都是其重要的組成部分。當(dāng)然,配送對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義,不僅局限在是電子商務(wù)的一個重要組成部分,更重要在于它是企業(yè)發(fā)展的一個戰(zhàn)略手段。電子商務(wù)大大簡化業(yè)務(wù)流程,降低企業(yè)運作成本。而電子商務(wù)下企業(yè)成本優(yōu)勢的建立和保持必須以可靠和高效的配送方式作為保證?，F(xiàn)代企業(yè)要在競爭中取勝,其核心在于服務(wù)的及時性、產(chǎn)品的及時性、信息的及時性和決策反饋的及時性。這些都必須以強有力的物流能力作為保證。值得注意的是, 物流一體化的方向和專業(yè)的第三方物流的發(fā)展, 已成為目前世界各國和大型跨國公司所關(guān)注、探討和實踐的熱點。

二、構(gòu)筑物流一體化

首先,物流一體化是微觀企業(yè)尋求發(fā)展與應(yīng)對競爭的需要。從物流企業(yè)的角度來看,除了極少數(shù)大型物流企業(yè)之外,我國絕大部分的物流企業(yè)都存在經(jīng)營規(guī)模小、市場份額少、網(wǎng)絡(luò)分布散、服務(wù)功能單一、資金實力弱、運作效率低、收益水平低、企業(yè)形象差等多方面的問題,難以滿足需求方對物流服務(wù)品質(zhì)多樣化的要求,也不具備應(yīng)對激烈市場競爭的實力,急需尋找新的發(fā)展徑與發(fā)展空間。而從工商企業(yè)的角度來看,物流服務(wù)的低效率與低效益己經(jīng)嚴(yán)重影響了企業(yè)核心能力與市場競爭力的提高,也成為企業(yè)尋求進(jìn)一步發(fā)展的重要制約因素。因此,以物流資源整合為外在形式、以提高物流服務(wù)品質(zhì)為目標(biāo)的物流一體化策略將成為物流企業(yè)和工商企業(yè)共同的選擇。

其次,物流一體化是物流產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)發(fā)展理念―整體優(yōu)化的基本要求。一方面,隨著社會分工的不斷深入和專業(yè)化程度的不斷提高,物流過程會涉及越來越多的利益主體,而每個利益主體僅承擔(dān)物流過程的局部壞節(jié)如運輸、倉儲、配送等,享受物流過程的局部利益,利益總量相對有限。相反,物流業(yè)發(fā)展的主旋律是整體優(yōu)化,整體優(yōu)化可能帶來的利益空間會隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物流組織效率的提高而相對無限地擴容。這就形成了單個利益主體利益邊界的有限性與物流優(yōu)化空間的無限性之間的矛盾。另一方面,單個利益主體是獨立的企業(yè),會受到有限理性和機會主義思想的限制,其利益取向必然是追求自身利潤的最大化,這就導(dǎo)致了利益主體之間利益取向上的對立。而物流作為系統(tǒng)的、過程的和整體的范疇,其發(fā)展的基點在于為顧客創(chuàng)造最大的增值空間,就是說只有通過利益主體之間的協(xié)作達(dá)到物流過程的優(yōu)化才可能獲得自己的利潤空間,那么從這個角度來看各主體在整體利益上又具有一致性。這就形成了單個利益主體利益取向的對立性與物流整體利益的一致性之間的矛盾。而要解決這兩個矛盾,物流一體化將發(fā)揮積極的作用。

再次,物流一體化是尋求物流產(chǎn)業(yè)升級的重要途徑。市場集中度低、物流企業(yè)多小散弱、市場競爭秩序混亂、低端物流市場的惡性競爭等是目前我國物流市場結(jié)構(gòu)的主要特征,而物流資源配置不合理所導(dǎo)致的低服務(wù)品質(zhì)、低效率與高消耗是我國物流市場績效的主要表現(xiàn),物流產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展的初級階段,急需從產(chǎn)業(yè)層面尋找推動產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級的合理途徑。而以有效整合物流資源為基本內(nèi)容的物流一體化策略的成功實施將對物流市場結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和物流市場績效的提高起到重要的推動作用,從而大大加快物流產(chǎn)業(yè)升級的步伐。綜上所述,物流一體化策略不僅體現(xiàn)了物流企業(yè)與工商企業(yè)的需求,而且對于推動我國物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將起到積極的作用,值得深入研究與實踐?；蛘哒f,我國物流產(chǎn)業(yè)不僅存在推行物流一體化策略的必要性,而且具有顯著的可行性,即滿足了物流一體化策略的運作意愿。

參考文獻(xiàn):

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[4]吳明.物流信息管理實務(wù)[M].中國物資出版社,2003.

第8篇：競技體育意義范文

一.卡通一代出現(xiàn)的上文關(guān)系

美術(shù)史上出現(xiàn)的潮流雖然并不是以線性的邏輯在演變，但一種藝術(shù)潮流的出現(xiàn)絕不可能兀然崩現(xiàn)，而總是跟歷史的上下文有著某種聯(lián)系，無論這種聯(lián)系是顯性的或是隱性的。

如果說85新潮美術(shù)是對于以后出現(xiàn)的傷痕美術(shù)、鄉(xiāng)土藝術(shù)的離距和轉(zhuǎn)向，之后的“89現(xiàn)代藝術(shù)大展”則一方面展示了藝術(shù)形態(tài)及觀念維度的，另一方面也折射出當(dāng)時的藝術(shù)家欲與西方靠攏和接軌的急不可耐。在當(dāng)年的敏感事件結(jié)束之后，藝術(shù)家們更加深刻地認(rèn)清了腳下這塊土壤。進(jìn)入90年代，出現(xiàn)了以一種消極的玩世心態(tài)來映射藝術(shù)家內(nèi)心圖景的作品，栗憲庭稱之為“玩世現(xiàn)實主義”。此外還有“政治波普”及其衍生品――揶揄庸俗文化的艷俗藝術(shù)。當(dāng)歷史的步伐前行，1992年廣州的黃一瀚提出了“卡通一代”的說法，并以“中國新人類”作為這一標(biāo)簽的修飾性定語。按照黃自己的說法：“它是指比中國新生代（50年代末―60年代末出生）晚一代出生的、與中國電視時代、商品經(jīng)濟(jì)、卡通大眾流行文化同時成長的一代。從年代上劃分，卡通一代生于70年代末至80年代末期間。淺薄的健康、仍詰耐脅、變異的美麗、潛在的反叛，構(gòu)成了卡通一代的文化群。”之所以提示出“新”，其實就是標(biāo)示出卡通一代的視角與之前的藝術(shù)家有很大的離距，即從之前的帶有政治色彩英雄式的宏大敘事和理想主義轉(zhuǎn)向微觀敘事與個我關(guān)注?？梢赃@么說，“卡通一代”成長在一個物質(zhì)生活在不斷改善，精神生活圖景在不斷刷新的年代。顯然，這代人很少挨過餓，受過凍，沒有遭遇過戰(zhàn)爭，生活相對安逸。由于市場經(jīng)濟(jì)的充分發(fā)展，在使人民生活水平得到極大的提高的同時也帶來人生觀、價值觀的劇變。人們開始以金錢為標(biāo)尺在商品社會中刻量著自己的位置，并以此作為人生價值與人生意義的度量標(biāo)準(zhǔn)。由于生活條件的逐漸改善，人們開始有錢購買電視。通過這一媒介了解資訊，同時也被媒體所影響。特別值得注意的是這個時期由于電視的普及帶來動畫片的流行?！栋桶桶职帧?、《變形金剛》、《一休》、《非凡的公主希瑞》、《花仙子》、《藍(lán)精靈》、《忍者神龜》、《鼴鼠的故事》等一大批海外動畫片紛紛引入中國。同時，中國本土的諸如《小蝌蚪找媽媽》、《大鬧天宮》、《阿凡提的故事》、《黑貓警長》、《葫蘆兄弟》、《雪孩子》等等這些精彩的動畫片及其像小人書這樣的衍生產(chǎn)品對于生長在這個時代的孩子們來說，簡直就是視覺的饕餮盛宴。不能否認(rèn)，這些視覺影像在這一代人的童年記憶中烙下了深深的記憶，甚至成為這一代人對于世界認(rèn)知的元初文本，也深深影響到這一代人的道德意識和審美趣味取向。某種程度上說，卡通形象作為一種具有明顯特征的視覺符號在這個時期成長起來的年輕人的視覺經(jīng)歷中作了一種潛在鋪墊，這成為他們在創(chuàng)作時關(guān)聯(lián)到卡通繪式的直接線索。

二.新卡通繪畫會成為一種策略嗎？

鮮艷的，大頭的，異化的，電子的，虛擬的，太多的關(guān)鍵詞可以用來標(biāo)示新卡通一代在繪畫形貌上的特點。如果說古典藝術(shù)關(guān)注空間的寫實，抽象藝術(shù)用點線面構(gòu)建及表現(xiàn)，波普施以拼貼的話，那么卡通繪畫則基本上是用平涂勾線的、夸張的、漫畫式的方式來呈現(xiàn)?？陀^地說，如果不涉及繪式的問題，就作品本身來說，一批新卡通畫家是具有相當(dāng)?shù)膯栴}意識的，他們通過創(chuàng)作跟現(xiàn)實語境發(fā)生聯(lián)系。比如，朱海的作品表現(xiàn)物質(zhì)異化的圖景，沈娜的畫以拉拉身體欲望的表現(xiàn)切入同性戀問題，熊宇則描繪賽貝兒時代人的異化狀態(tài)來凸顯對現(xiàn)時及未來時空的關(guān)注等等。這些都涉及社會問題及文化語境問題。其實，如果說“如何畫”涵蓋兩方面的內(nèi)容：一是“通過什么形式畫”與“畫什么”的話，那么以一個所謂的知識分子的立場，真正拷問的其實是后者，而前者已不是問題。因為之所以被歸為“卡通”，其實就已經(jīng)規(guī)約了其形式表現(xiàn)的基本特點。而隨著卡通潮流的漫進(jìn)，出現(xiàn)了大量以漫畫手法入畫，光鮮明亮，以取悅?cè)说囊曈X偏好為訴求的作品。當(dāng)“你今天卡通了嗎？”作為繪畫是IN 還是OUT的判斷標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出提問的時候，問題便出現(xiàn)了。作為一種策略，其思路是明晰的：卡通繪畫成為一種繪畫潮流存在并作為一種“新”藝術(shù)的形態(tài)標(biāo)志，此時如果要搶占藝術(shù)市場的領(lǐng)地，行之有效的手段無疑就是找個“好瓶子來裝”。卡通――就是最好的瓶子！而不論酒的質(zhì)量如何。當(dāng)2008年5月的背景瀚海春季拍賣會上，出生于1981年的新卡通藝術(shù)家高r的《打虎》拍出了112萬人民幣的高價之后，那些深諳此等策略的卡通投機者便愈發(fā)瘋狂地追逐和憧憬著新一輪的價格神話。

第9篇：競技體育意義范文

關(guān)鍵詞:區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展;交通運輸體系;一體化

1區(qū)域經(jīng)濟(jì)及區(qū)域一體化交通運輸體系

1.1區(qū)域經(jīng)濟(jì)

區(qū)域經(jīng)濟(jì)是指在相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，其內(nèi)部因素和外部環(huán)境的相互作用影響下所出現(xiàn)的生產(chǎn)綜合體。其中，一定的區(qū)域范圍是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，各個要素及與其密切結(jié)合的區(qū)域發(fā)展實體。作為綜合性的地理概念，區(qū)域經(jīng)濟(jì)能夠充分反映各個地區(qū)之間的資源開發(fā)與利用情況，尤其表現(xiàn)在能否恰當(dāng)?shù)貙ν恋匾约暗V物等資源進(jìn)行合理的利用，地區(qū)之間的生產(chǎn)力布局是否能夠?qū)⒖茖W(xué)性與經(jīng)濟(jì)效益融為一體是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主要表現(xiàn)。通常情況下，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的成果不能僅僅從單一的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上來表現(xiàn)，需要進(jìn)行全方位的思量，將社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體效益和地區(qū)性的生態(tài)效益進(jìn)行結(jié)合。從我國大多數(shù)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，可以分為五點。1)分析地區(qū)經(jīng)濟(jì)在國家經(jīng)濟(jì)中所扮演的角色，以及其作用。2)其發(fā)展速度、規(guī)模是否與當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀一致。3)其方案是否能夠?qū)侠砝卯?dāng)?shù)氐淖匀毁Y源發(fā)揮作用或者是能否發(fā)揮保護(hù)環(huán)境的重要作用。4)能否正常發(fā)揮其協(xié)調(diào)作用，對于提高整個區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有著重要的作用。5)適應(yīng)于基礎(chǔ)設(shè)施。

1.2交通運輸?shù)陌l(fā)展與人類文明的發(fā)展密不可分

在人類生活和獲得生產(chǎn)資料的活動中，運輸發(fā)揮著重要的作用。隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，一體化的區(qū)域交通運輸體系也在漸漸形成。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展目標(biāo)要打破各個傳統(tǒng)的行業(yè)界限，根據(jù)一體化交通運輸體系結(jié)構(gòu)的相關(guān)要求，可以將區(qū)域內(nèi)整體的交通資源進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、合理地進(jìn)行組織與協(xié)調(diào)工作，從而保證區(qū)域內(nèi)交通運輸體系能夠健康運轉(zhuǎn)，并且為交通資源的合理利用創(chuàng)造十分便利的條件。此外，能夠充分滿通運輸需求的各類條件，進(jìn)而能夠有效地促進(jìn)區(qū)域交通運輸體系整體效益的提高。從整體上來看，區(qū)域一體化的交通運輸體系具有幾個重要特征。1)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化作為交通運輸體系的重要載體，其制定的發(fā)展方向、總體規(guī)劃都必須符合區(qū)域一體化發(fā)展所制定的要求標(biāo)準(zhǔn)。2)區(qū)域一體化的交通運輸體系并非是將各類運輸方式進(jìn)行疊加匯總，而是將其結(jié)構(gòu)與特征進(jìn)行有效組合。作為交通運輸綜合體，其具有全局性、創(chuàng)新性和整體性的特點。3)顧名思義，區(qū)域一體化交通運輸體系中最主要的特點就是一體化，主要包含市場、政策以及規(guī)劃建設(shè)等各項要素的一體化。4)區(qū)域一體化運輸體系能夠?qū)^(qū)域間經(jīng)濟(jì)和交通運輸業(yè)之間的相互作用充分地展現(xiàn)出來，同時，也成為促進(jìn)各種運輸方式協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

2區(qū)域交通運輸一體化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用及措施

2.1交通運輸和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相互作用

區(qū)域經(jīng)濟(jì)和交通運輸之間相互影響，相互作用，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)可以說就是能夠?qū)①Y源進(jìn)行合理的優(yōu)化配置，并且能夠?qū)⒏鱾€地區(qū)之間的布局以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行資源整合，有效處理區(qū)域經(jīng)濟(jì)運行過程中所存在的問題。只有這樣，才能獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容包含社會生產(chǎn)的多個方面，比如區(qū)域之間的生產(chǎn)和流通，分配和消費等等。較之于其他系統(tǒng)來說，一致性、層次性和關(guān)聯(lián)性是區(qū)域經(jīng)濟(jì)所特有的特征。可以根據(jù)這些特征對區(qū)域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)進(jìn)行劃分，可以將之分為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展條件、區(qū)域生活以及基礎(chǔ)設(shè)施等各式子系統(tǒng)。此外，作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的子系統(tǒng)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交通運輸系統(tǒng)二者之間存在著緊密相連的關(guān)聯(lián)性，二者缺一不可。1)交通運輸業(yè)的發(fā)展可以對區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到推動作用，交通運輸業(yè)成為構(gòu)成國民經(jīng)濟(jì)增長的重要因素，其中，交通運輸基礎(chǔ)設(shè)施扮演著重要的角色，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的保障。在對發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件進(jìn)行研究的過程中，不難發(fā)現(xiàn)，交通運輸業(yè)在推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。如果說一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素只能有一個的話，那么這個因素不是制度，也不是文化，而是交通運輸。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)活動的過程中，交通運輸業(yè)是鏈接各部門的橋梁，能夠充分實現(xiàn)區(qū)域之間的協(xié)調(diào)合作。由此可見，一旦交通運輸系統(tǒng)出現(xiàn)功能提高的情況，在一定程度上就能提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的開放程度。交通運輸業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門，也是區(qū)域內(nèi)的主要經(jīng)濟(jì)收入，同時，交通運輸系統(tǒng)功能一旦提高，在一定程度上就能夠保證區(qū)域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)開放程度的提高。同時，交通運輸業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門，也是區(qū)域內(nèi)主要的經(jīng)濟(jì)收入來源。同時，合理利用與交通運輸業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)間的關(guān)系，保證其和諧發(fā)展，便能夠帶動區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。2)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能夠拉動交通運輸業(yè)的發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在一定程度上來說，能夠使交通運輸業(yè)產(chǎn)生高標(biāo)準(zhǔn)的運輸需求，并且區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略部署對交通運輸業(yè)的整體規(guī)劃目標(biāo)都有著不容忽視的促進(jìn)作用，對行業(yè)的整體發(fā)展方向業(yè)發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用，同時，進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，也能夠影響運輸結(jié)構(gòu)和運輸布局的調(diào)整。區(qū)域經(jīng)濟(jì)和交通運輸之間的均衡狀態(tài)需要跟隨改革開放的腳步不斷地進(jìn)行發(fā)展。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)從改革開放以來，取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展成就。交通運輸業(yè)的發(fā)展也在不斷發(fā)展的社會需求中不斷進(jìn)步，不斷完善所產(chǎn)生的，目前，交通運輸行業(yè)已成為的現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的重要載體，也是其不斷發(fā)展所需要的必要條件，區(qū)域經(jīng)濟(jì)和交通運輸業(yè)要在均衡的狀態(tài)下保持不斷的發(fā)展空間，就必須做到以下兩點。第一，交通運輸業(yè)的發(fā)展在一定程度上可以為區(qū)域的可達(dá)性提供發(fā)展的便利條件，同時，還能夠有效地對區(qū)位條件進(jìn)行改善。區(qū)域可達(dá)性通常是指從一個位置到達(dá)指定的活動位置，其存在的便利程度便可稱之為區(qū)域可達(dá)性。區(qū)域可達(dá)性的提高，將直接促進(jìn)區(qū)域?qū)ν忾_放的程度，以及加強區(qū)域和外界的溝通聯(lián)系，從而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，此外，通過減少運輸成本和縮短運輸距離的方式，能夠有效改善區(qū)域的區(qū)位條件，為其帶來區(qū)域的競爭優(yōu)勢。第二，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，要特別注重增加各經(jīng)濟(jì)要素之間的聯(lián)系，保證聯(lián)系不間斷。交通運輸業(yè)作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部門，在加強區(qū)域間的交流、合作方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。交通運輸業(yè)成為區(qū)域間的人、物等要素之間的重要載體，在交通運輸事業(yè)蓬勃發(fā)展的道路上，扮演著重要的角色，這就要求要對各個地區(qū)的資源進(jìn)行合理地優(yōu)化配置，并且充分展示區(qū)域優(yōu)勢，整合資源，從而實現(xiàn)市場一體化的規(guī)劃目標(biāo)。

2.2發(fā)展交通運輸一體化的措施

1)重視區(qū)域交通運輸發(fā)展的整體部署。對區(qū)域交通運輸業(yè)的運輸結(jié)構(gòu)以及空間布局進(jìn)行合理地配置，并且同步建設(shè)多極化、網(wǎng)絡(luò)化的運輸系統(tǒng)。打破行業(yè)界限，積極發(fā)展各類運輸方式，合理分工，提高綜合運輸能力。2)加快區(qū)域交通運輸市場一體化。各地區(qū)之間的貿(mào)易壁壘必須打破，在多樣運輸方式之間進(jìn)行優(yōu)勢互補，并強化區(qū)域整體發(fā)展的觀念，保證交通運輸業(yè)的整體效益處于不斷發(fā)展的狀態(tài)。充分發(fā)揮市場在資源配置中所起的基礎(chǔ)作用，降低市場的交易成本，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)合作市場機制的正常運作，提高運輸效率和服務(wù)水平。3)加快區(qū)域交通運輸制度規(guī)范一體化。制定相關(guān)的管理規(guī)范，健全和發(fā)展區(qū)域內(nèi)的協(xié)調(diào)機制，減少多頭管理，從制度上來保障區(qū)域交通運輸一體化。打破行業(yè)壟斷，形成公開、透明的市場規(guī)定，推動區(qū)域統(tǒng)一的市場發(fā)展。

3結(jié)語

社會經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，在其不斷發(fā)展的過程中，我國公路建設(shè)水平也在不斷地進(jìn)步發(fā)展，公路的承載和運輸能力也得到了相應(yīng)的提高。如今，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已經(jīng)顯得日益重要，交通運輸業(yè)的服務(wù)水平也成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的重中之重，其建設(shè)質(zhì)量必須同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求目標(biāo)相適應(yīng)，進(jìn)一步完善交通運輸體系，以保證實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交通運輸體系一體化。

作者:蔣海峰 單位:鶴壁市交通運輸執(zhí)法局

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