計算機設(shè)備概念精選(九篇)
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第1篇：計算機設(shè)備概念范文
關(guān)鍵詞 電氣設(shè)備 接地概念 接地型式
凡是電氣設(shè)備或設(shè)施的任何部位（不論它帶電或不帶電）人為地或自然地與零電位的“地”相連通，便稱為“接地”。
接地是電氣設(shè)備安全的核心技術(shù)。但電氣設(shè)備的接地并不是孤立的，它和電氣設(shè)備的網(wǎng)管系統(tǒng)的接地，電氣設(shè)備的供電系統(tǒng)的接地，電氣機房的接地，電氣線路的接地等是彼此關(guān)聯(lián)的[1，2]。因此，必須用系統(tǒng)的觀念來全面認(rèn)識電氣設(shè)備的接地。
1 接地的型式[3，4]
1.1 通信設(shè)備的接地型式
通信設(shè)備主要是電子設(shè)備，電子設(shè)備的接地一般有三種：信號接地、功率接地、保護接地。根據(jù)需要，有可能還包括重復(fù)接地、屏蔽接地、防靜電接地等，這時它們可以和保護接地統(tǒng)稱安全接地。電子設(shè)備的接地型式一般根據(jù)其工作頻率和設(shè)備到接地母線或總接地端子（板）等上的接地引線長度來決定，主要有以下幾種：
（1）當(dāng)接地引線長度小于波長二十分之一，頻率在1MHZ以下時，一般采用輻射式（星形）接地系統(tǒng)。
這種接地系統(tǒng)是將電子設(shè)備的信號地、功率地、保護地分開，用絕緣接地引線分別先接到電源室總接地端子（板）上，再引至接地體。
這種接地系統(tǒng)又叫“一點接地系統(tǒng)”或“單點接地系統(tǒng)”。 這種接地型式的特點是不同接地之間的接地引線路由分開，盡可能避免回路間的耦合影響，減少干擾環(huán)流。多用于低頻電子設(shè)備的接地。
（2）當(dāng)接地引線長度大于波長二十分之一，頻率在10MHZ以上時，一般采用環(huán)狀（網(wǎng)形）接地系統(tǒng)。
這種接地系統(tǒng)是將電子設(shè)備的信號地、功率地、保護地都接在一個公用的環(huán)狀（網(wǎng)形）接地母線上，再引至接地體。
這種接地系統(tǒng)又叫“多點接地系統(tǒng)”。 這種接地型式的特點是不同接地之間的接地引線在較多點互相連接起來，不會產(chǎn)生的電位差，減少了通信回路的干擾。多點接地系統(tǒng)適用于高頻電子設(shè)備的接地，這是因為高頻電路由于頻率高，耦合電容增加，即使信號地、功率地、保護地的接地引線分開，高頻干擾信號仍能藕合過去，因此幾種地較難真正分開。
（3）當(dāng)接地引線長度等于波長二十分之一，頻率在1MHZ到10MHZ之間時，可以采用混合式接地系統(tǒng)。
輻射式（星形）接地系統(tǒng)與環(huán)狀（網(wǎng)形）接地系統(tǒng)相結(jié)合的接地系統(tǒng)稱為混合式接地系統(tǒng)。這種接地型式的采用是輻射式接地引線將電子設(shè)備的信號地、功率地、保護地分開，在機殼或機架上匯接一點，然后再把若干設(shè)備的匯接點接至公用的環(huán)狀（網(wǎng)形）接地母線上，再引至接地體。多用于電子儀表等的接地。
以計算機設(shè)備為主的現(xiàn)代通信設(shè)備的網(wǎng)管系統(tǒng)自成體系，因此計算機設(shè)備的接地與通信設(shè)備的接地密切相關(guān)。計算機設(shè)備一般有三種接地：邏輯地、功率地、保護地。根據(jù)需要，有可能還包括重復(fù)接地、屏蔽接地、防靜電接地等，這時它們可以和保護地統(tǒng)稱安全地。計算機設(shè)備的接地型式實際上是邏輯地與其它地的關(guān)系，一般有四種型式。
（1）懸浮接地系統(tǒng)：
即計算機邏輯地不接大地，與大地嚴(yán)格絕緣。采用直流地懸空的理論依據(jù)是：可以避免地磁場及地電位差的影響，不使其形成回路而造成噪聲耦合；同時邏輯地與交流功率地分開，可以避免交流電網(wǎng)的干擾以及儀器儀表、檢修工具等漏電進入計算機造成的干擾。
懸浮接地又有兩種型式：一種是電路設(shè)計上“地電位點”，機內(nèi)各個懸浮電路均分別有各自獨立的基準(zhǔn)電位，懸浮電路之間保持嚴(yán)格隔離，（依靠電感線圈的磁場耦合來傳遞信號）；整個設(shè)備包括機殼都與大地絕緣隔離。另一種是將機柜固定在地板上，由于空氣干燥時，積聚在機柜上的靜電荷將對某些地電位點放電造成干擾，因此可以將機柜保護地與邏輯地分開而將機柜外殼接地。
（2）交直流接地系統(tǒng)：
這種接地系統(tǒng)是把邏輯地與直流功率地合接在一起，接在單獨接地網(wǎng)上（即將計算機的直流地用編織銅線或多股銅線連接成地網(wǎng)，再用接地線引出機房外，焊接到單獨的接地體上，有稱分支式直流工作地布局）；交流功率地和保護地合接在一起，接到單獨的接地網(wǎng)及接地體上，或交流功率地通過電容器與邏輯地、直流功率地聯(lián)接在一起，接在單獨的接地網(wǎng)及接地體上。這兩種作法都可以避免交流電網(wǎng)的干擾。
（3）一點接地系統(tǒng)：
這種接地系統(tǒng)是將邏輯地、功率地、保護地分開，相互絕緣并分別與（地板下）銅排網(wǎng)或格柵均壓網(wǎng)相聯(lián)，然后通過同一點（如電源室總接地端子板上）再接到接地體上。這種接地系統(tǒng)的優(yōu)點是通過銅排網(wǎng)或格柵均壓網(wǎng)來使邏輯地有一個統(tǒng)一的相對穩(wěn)定的基準(zhǔn)電位（零電位），減少了相互干擾，同時靜電荷得到了泄漏。
（4）聯(lián)合接地系統(tǒng)：
這種接地系統(tǒng)是將邏輯地、功率地、保護地均接到機柜內(nèi)專用接地端子上，然后通過保護地或交流功率地的接地引線接地。這種接地系統(tǒng)的優(yōu)點是安裝簡單，只需將符合要求的接地引線接到接地端子上即可。
1.3 配電系統(tǒng)的接地型式
通信設(shè)備由低壓配電系統(tǒng)直接或間接供電，其接地安全與低壓配電系統(tǒng)的接地型式往往密切相關(guān)。低壓配電系統(tǒng)的接地一般可以區(qū)分為工作接地和保護接地，保護接地又可以分為“接地”和“接零”兩種（這里“接地”具體指受電設(shè)備的外露可導(dǎo)電部分對地直接的電氣連接；而“接零”指外露可導(dǎo)電部分通過保護線（PE線）或保護中性線（PEN）與低壓配電系統(tǒng)的接地點（即中性點）進行直接的電氣連接。）。其接地型式一般有以下三種：
第2篇：計算機設(shè)備概念范文
【關(guān)鍵詞】機械設(shè)計制造；計算機輔助技術(shù)；應(yīng)用
隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國的機械制造業(yè)取得了巨大的發(fā)展，通過運用一定的先進的科學(xué)技術(shù)的力量，促使機械化的水平向自動化的方向轉(zhuǎn)變。自動化發(fā)展的方向，主要表現(xiàn)在計算機的虛擬化與數(shù)字化等方面。其中計算機的虛擬化指的是，通過借助于計算機系統(tǒng)中的各種先進的軟件，對整個操作工作進行模擬與實驗，并且虛擬化已經(jīng)逐漸成為自動化的一個重要的方向。被廣泛的應(yīng)用到機械制造的各個領(lǐng)域中。因此，把機械設(shè)計制造的技術(shù)與計算機的輔助技術(shù)結(jié)合起來，是當(dāng)前亟待解決的問題。
1.機械設(shè)計制造
機械設(shè)計制造主要是由兩部分組成，這兩個部分分別是，機械制造與機械設(shè)計。機械制造主要是對各種機械類產(chǎn)品、機床、儀器各種儀表，包括其他的機械設(shè)備的總稱。機械設(shè)計主要是根據(jù)機械設(shè)備的使用要求和流程，對機械制造的工作原理和制造結(jié)構(gòu)，以及運動傳遞的方式。各個機械設(shè)備的使用，要求對就機械設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu)進行構(gòu)思，分析并且計算出構(gòu)思方法，并且要把各項技術(shù)當(dāng)做制造工作的全過程。隨著我國科學(xué)技術(shù)的大力發(fā)展，機械制造技術(shù)獲得了巨大的發(fā)展，尤其是計算機技術(shù)的廣泛運用，提高了機械設(shè)計的水平。因為機械制造水平與機械制造產(chǎn)品的質(zhì)量密切相關(guān)，因此，把計算機技術(shù)應(yīng)用到機械設(shè)計的領(lǐng)域，能夠從根本上提高機械制造產(chǎn)品的質(zhì)量。就更需要把計算機這項輔助技術(shù)應(yīng)用到，機械設(shè)計領(lǐng)域，才能有效的保證機械類產(chǎn)品的高效質(zhì)量。涉及到機械設(shè)計的知識非常廣泛，內(nèi)容也很復(fù)雜。
知識的內(nèi)容主要包括：進行機械設(shè)計的對象，關(guān)于機械領(lǐng)域的應(yīng)用知識，進行機械設(shè)計的方法。關(guān)于機械設(shè)計類的知識，還包括，說明性知識，求解知識，過程性知識，元知識。從知識的性質(zhì)角度劃分的有，描述性知識，過程性知識。關(guān)于機械類知識的方法的表達，具有四個鮮明的性質(zhì)：充分表達能力，即需要具備確切的在表達領(lǐng)域，運用各種知識的能力。有效推理，與較高效率的推理功能結(jié)合起來，支持系統(tǒng)的良好控制能力。方便管理，為了實現(xiàn)好模塊化管理，檢測出類各種矛盾與冗雜的知識，方便知識的及時更新與維護，全面理解知識，使知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的更加透明化。由于機械設(shè)計在實際應(yīng)用中的復(fù)雜性，在描述性領(lǐng)域，表達知識的時候，僅僅只是使用一種知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要采用不同的表達知識的方式，多種知識的表達方式。在通常情況下，把這種方法叫做復(fù)合型知識系統(tǒng)。
2.計算機輔助技術(shù)
計算機輔助設(shè)計簡稱為“CAD”，指的是借助于計算機這類軟件，或者是其他的圖形設(shè)備，幫助相關(guān)的設(shè)計人員完成設(shè)計的一種先進的技術(shù)，并且這項技術(shù)經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)能夠廣泛的應(yīng)用到各個領(lǐng)域。尤其是計算機輔助設(shè)計在機械設(shè)計制造的應(yīng)用方面，有著無法比較的優(yōu)勢。我國開展計算機輔助技術(shù)是在上個世紀(jì)，并不是十分晚。就安吉輔助技術(shù)在現(xiàn)代機械行業(yè)得到了越來越廣泛的使用，并且這項技術(shù)日益發(fā)揮出重要的作用。初步進行設(shè)計的時候，一定要對實物模型進行測繪建模，如果受到一定的條件限制，可以根據(jù)實際情況直接繪出詳細(xì)的工程圖紙，并且在繪制的基礎(chǔ)上完成建筑模型。通過完成零部件的模型，在進行一系列的虛擬裝配環(huán)節(jié)，然后在進行機構(gòu)仿真設(shè)計，通過學(xué)習(xí)機構(gòu)仿真聯(lián)系，更容易實現(xiàn)連桿類機構(gòu)仿真。完成了以上的步驟之后，可以進一步引進工程分析，才能更好的實現(xiàn)機構(gòu)類工程分析。通過有效的應(yīng)變能力的分析，并且根據(jù)分析結(jié)果來修改設(shè)計參數(shù)，從而實現(xiàn)好機械類產(chǎn)品的優(yōu)化方案。工程分析這項技術(shù)越來越受到相關(guān)的工程技術(shù)人員的高度重視，同時這項技術(shù)也是現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)的重要的發(fā)展領(lǐng)域。
3.計算機輔助技術(shù)在機械制造業(yè)的應(yīng)用特點
計算機輔助技術(shù)，是一種借助于計算機技術(shù)，幫助設(shè)計人員開展設(shè)計工作的一項重要的技術(shù)，并且經(jīng)過幾十年的發(fā)展，計算機的輔助技術(shù)已經(jīng)能被廣泛的應(yīng)用到各個領(lǐng)域的發(fā)展中。尤其是在機械設(shè)計制造中，具有無法比較的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢主要表現(xiàn)在：
3.1提高機械設(shè)計制造的工作效率
把計算機中的輔助設(shè)計技術(shù)廣泛的應(yīng)用到，計算機設(shè)計的領(lǐng)域，不僅能把復(fù)雜的幾何圖形變得更加簡單，同時還能把復(fù)雜的計算機運算變得簡單，更加有利于設(shè)計師們更好的開展工作。進而全面提高計算機輔助技術(shù)的應(yīng)用，促進機械重組的實現(xiàn)，促進了機械設(shè)計中新零件的開發(fā)與利用。
3.2方便機械設(shè)計的修改
把計算機輔助技術(shù)廣泛的應(yīng)用到，機械設(shè)計制造領(lǐng)域，不僅能使新設(shè)計在舊環(huán)境中就能更好的實現(xiàn)，而且還可以根據(jù)其他的零件的位置，來重現(xiàn)設(shè)計新零件，因此大大提高了機械設(shè)計的方便與快捷性，與此同時，還為機械設(shè)計修改錯誤零件提供了一定的方向。
3.3提高機械產(chǎn)品的質(zhì)量
我國的經(jīng)濟不斷的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也得到了提高，因此在機械設(shè)計技術(shù)上取得了長足的進步。尤其是隨著計算機輔助技術(shù)的發(fā)展，大大提高了機械設(shè)計制造技術(shù)水平。又因為，機械制造設(shè)計水平，直接關(guān)系到，機械產(chǎn)品的質(zhì)量的高低。因此，如果把計算機輔助設(shè)計技術(shù)廣泛應(yīng)用到機械設(shè)計領(lǐng)域，能夠全面并且有效的提高機械制造中，產(chǎn)品的質(zhì)量。
4.如何應(yīng)用計算機輔助技術(shù)
4.1大量使用計算機符號
設(shè)計師們在進行一項設(shè)計中，一般都會使用大量的圖形和符號，這也是導(dǎo)致機械設(shè)計十分復(fù)雜的重要原因之一。如果把計算機技術(shù)應(yīng)用在設(shè)計中，機械師們需要把圖形與符號安排在一起，然后再對計算機進行設(shè)計。這樣的設(shè)計過程不僅縮短了計算機設(shè)計的周期，也更加方便機械師們開展設(shè)計工作，還能夠促使機械設(shè)計師們，在設(shè)計的過程中，避免遇到零件不統(tǒng)一的問題。
4.2繪圖
繪圖對于機械設(shè)計者們來說，十分重要。如果把計算機設(shè)計技術(shù)應(yīng)用到畫圖當(dāng)中，想用的減少了機械設(shè)計中的繪圖時間，也大大提高了工作效率，從整體上提高了計算機繪圖的質(zhì)量。
4.3三維設(shè)計
機械設(shè)計者們在進行設(shè)計的過程中，通常情況下采用的是，實體造型的方法。如果能夠用到計算機設(shè)計這項技術(shù)，不僅能為設(shè)計師們帶來方便，還能將設(shè)計結(jié)果具體的呈現(xiàn)出來。
大大提高了計算機的工作效率。如果機械設(shè)計師們在工作中遇到問題，通過利用計算機技術(shù)來更好的解釋。
5.結(jié)語
計算機輔助技術(shù)給我過機械行業(yè)帶來了巨大的變革，促使傳統(tǒng)的機械設(shè)計與制造業(yè)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。并且這項技術(shù)在全球范圍內(nèi)都得到了普遍的重視。在這一背景下，我國機械設(shè)計行業(yè)要想跟上時代的步伐，一定正確把握好計算機技術(shù)的發(fā)展方向，全面應(yīng)用計算機技術(shù)，國家在這項舉措的推動下，機械制造業(yè)要想重視計算機輔助技術(shù)的推廣，把計算機技術(shù)當(dāng)成一個企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。計算機行業(yè)不惜代價投入大量的資金，全面引進廣泛的人才。機械制造的科研單位也要跟上世界發(fā)展的潮流，全面跟蹤國際間的動態(tài)，并且還要根據(jù)實際情況，全面結(jié)合我國國情的發(fā)展。面向各個國內(nèi)的生產(chǎn)單位，開發(fā)出極具特色的計算機輔助產(chǎn)品，在科技研究方面加大創(chuàng)新力度，使我國計算機輔助產(chǎn)品更加具備方便實用的特點，成為世界上先進的產(chǎn)品。 [科]
【參考文獻】
[1]鐘志華.現(xiàn)代設(shè)計方法[J].武漢工業(yè)大學(xué)，2012（29）：90-92.
[2]陳鷹.產(chǎn)生多個設(shè)計方案的鍵合圖方法[J].機械設(shè)計，2011（17）：62-63.
[3]孫手遷.計算機輔助概念設(shè)計研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢[J].中國機械工程，2010（07）：66-67.
第3篇：計算機設(shè)備概念范文
【 關(guān)鍵詞 】 IT運維；運維自動化；自動化安裝；自動化配置；自動化監(jiān)控
Exploration and Practice of Operation and Maintenance Automation of Large-scale Cluster
Mao Cheng-guo Zhang Wei-hua Zhang Jin-duo Ma Xun-fei Shi Zhe Fang Kai
（BGP， CNPC HebeiZhuozhou 072750）
【 Abstract 】 This paper discussed the IT status and the future management in the GRI BGP， analyzed the modes and tools of the operation and maintenance automation of large-scale cluster， put forward the concept of the IT operation and maintenance automation. By analyzing the existing problems， the goals and methods of operation and maintenance automation， this paper introduced the steps of establishing the operation and maintenance automation. By using the graphical way， this paper introduced the automated installation， the automated configuration and the automated monitoring， and then explained the future vision of the operation and maintenance automation of large-scale cluster.
【 Keywords 】 it operation and maintenance； operation and maintenance automation； automation installation； automation configuration； automation monitoring
1 前言
IT運維自動化是指將IT運維中日常的、大量的重復(fù)性工作自動化，把過去的手工執(zhí)行轉(zhuǎn)為自動化操作。自動化是IT運維工作的升華，IT運維自動化不單純是一個維護過程，更是一個管理的提升過程，是IT運維的更高層次，也是未來的發(fā)展趨勢與方向。
2 IT運維現(xiàn)狀介紹
目前許多企業(yè)的計算機運維已經(jīng)實現(xiàn)從人工運維到自動化管理，但我們的IT運維管理還只是處在“半自動化”狀態(tài)。這種運維模式仍然是在用戶使用計算機設(shè)備的過程中發(fā)現(xiàn)故障，之后通知運維人員，然后再由運維人員采取相應(yīng)的補救措施。這種傳統(tǒng)的、被動的、孤立的、半自動式的運維管理模式經(jīng)常讓運維部門疲憊不堪，主要表現(xiàn)在三個方面。
2.1 低效率的手動運維模式
在計算機運維過程中，只有當(dāng)事件已經(jīng)發(fā)生并已造成業(yè)務(wù)影響時，才能發(fā)現(xiàn)和著手處理，這種被動“救火”不但使運維人員終日忙碌，也使計算機運維本身質(zhì)量難以提高，導(dǎo)致生產(chǎn)部門對計算機運維的服務(wù)不滿意。目前運維人員日常大部分時間和精力都花在處理簡單且重復(fù)的問題上，而且由于故障預(yù)警機制不完善，往往是故障發(fā)生后或報警后才會進行處理，使運維人員的工作經(jīng)常處于被動“救火”狀態(tài)，不但事倍功半而且常會出現(xiàn)惡性連鎖反應(yīng)。
2.2 缺乏高效的運維機制
目前我們在運維管理過程中缺少自動化的運維管理模式，也沒有明確的角色定義和責(zé)任劃分，導(dǎo)致問題出現(xiàn)后很難快速、準(zhǔn)確地找到根本原因，無法及時找到人員進行修復(fù)和處理，或者是在問題找到后缺乏流程化的故障處理機制，在處理問題時不但欠缺規(guī)范化的解決方案，同時也缺乏全面的跟蹤記錄。
2.3 缺乏高效的運維工具
隨著生產(chǎn)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，我們的生產(chǎn)系統(tǒng)日趨復(fù)雜，林林總總的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、中間件、業(yè)務(wù)系統(tǒng)等讓運維人員難以從容應(yīng)對，即使加班加點地維護、部署、管理，也經(jīng)常會因設(shè)備故障而導(dǎo)致業(yè)務(wù)中斷，嚴(yán)重影響企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)。
出現(xiàn)這些問題的部分原因是企業(yè)缺乏事件監(jiān)控和診斷等運維工具，因為如果沒有高效的工具支持，就很難讓故障事件得到主動、快速處理。
3 運維自動化的迫切需求
盡管計算機運維管理的技術(shù)在不斷進步，但實際上很多運維人員并沒有從中真正解脫出來，原因在于目前的技術(shù)雖然能夠獲取計算機設(shè)備、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)流量，甚至數(shù)據(jù)庫的警告信息，但成千上萬條警告信息堆積在一起，讓人根本沒辦法判斷問題的根源在哪里。另外，我們的更新管理絕大多數(shù)工作都是手工操作的，即使一個簡單的系統(tǒng)變更或更新，也往往都需要運維人員逐一登錄每臺設(shè)備，然后再進行手工變更，當(dāng)設(shè)備數(shù)量達到成百上千時，其工作量之大可想而知。而這樣的變更和檢查操作在IT運維中往往每天都在進行，這無疑會占用大量的運維資源。因此，實現(xiàn)運維管理工作的自動化對企業(yè)來說已迫在眉睫。
隨著計算機運維管理工作的復(fù)雜程度不斷增加，僅靠過去幾個“運維英雄”或“技術(shù)大拿”來包打天下的時代已經(jīng)過去，企業(yè)開始需要運用專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和流程化的手段來實現(xiàn)運維工作的自動化管理。因為通過自動化監(jiān)控系統(tǒng)能及時發(fā)現(xiàn)故障隱患，主動的告訴用戶需要關(guān)注的資源，以達到防患于未然。例如，全天候自動檢測與及時報警能實現(xiàn)計算機運維的“全天候無人值守”，這極大降低了運維人員的工作負(fù)擔(dān)，而且通過自動化診斷能最大限度地減少維修時間，提高服務(wù)質(zhì)量。因此，對于越來越復(fù)雜的計算機運維來說，將純粹的人工操作變?yōu)橐欢ǔ潭鹊淖詣踊芾硎潜厝坏陌l(fā)展趨勢。
首先，運維流程自動化能夠提高流程的可控性，可以基于業(yè)務(wù)需求來制定個性化的流程，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有機會看見他們的業(yè)務(wù)流程，對企業(yè)流程有一個深刻的分析和理解，進而改造和優(yōu)化流程。
其次，運維流程的自動化能提高透明度。因為隨著業(yè)務(wù)需求的變化可能會有多個版本出現(xiàn)，手工流程的不透明將會給流程定制和優(yōu)化帶來相當(dāng)大的困難，而自動化流程可以使用戶能夠一目了然的看到整個流程的各個節(jié)點運轉(zhuǎn)情況，自動化工具會潛移默化地提升業(yè)務(wù)保障能力。
再者，一旦運維系統(tǒng)實行了自動化監(jiān)控，運維人員的工作負(fù)荷就會減少，這也是一種降低經(jīng)營成本的表現(xiàn)，圖1為IT運維自動化的結(jié)構(gòu)示意圖。
4 運維自動化的內(nèi)容和工具
4.1 運維自動化的內(nèi)容
計算機運維已經(jīng)在風(fēng)雨中走過了十幾個春秋，如今它正以一種全新的姿態(tài)擺在我們面前—自動化，這是計算機技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果?，F(xiàn)在計算機系統(tǒng)的復(fù)雜性已經(jīng)客觀上要求運維必須要實現(xiàn)數(shù)字化、自動化維護。
所謂計算機運維管理自動化是指通過將日常運維中大量的重復(fù)性工作，如小到簡單的日常檢查、配置變更和軟件安裝，大到整個變更流程的組織調(diào)度，都要由過去的手工執(zhí)行轉(zhuǎn)為自動化操作，從而減少乃至消除運維中的延遲，實現(xiàn)“零延時”的計算機運維。簡單地說，運維自動化是指基于流程化的框架，將事件與IT流程相關(guān)聯(lián)，一旦監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)性能超標(biāo)或出現(xiàn)宕機現(xiàn)象，就會觸發(fā)相關(guān)事件以及事先定義好的流程，自動啟動故障響應(yīng)和恢復(fù)機制。
自動化工作平臺還可幫助運維人員完成日常的重復(fù)性工作，提高運維效率。同時，運維的自動化還要求能夠預(yù)測故障，在故障發(fā)生前能夠報警，讓運維人員把故障消除在萌芽狀態(tài)，將所產(chǎn)生損失減到最低。圖2所示為運維自動化與復(fù)雜度模型，從這個模型可以看出，運維復(fù)雜度隨機器數(shù)量增多而增多，但在實施自動化運維后，其人力資源需求反而會減小。
4.2 運維自動化的工具
對于企業(yè)來說，要特別關(guān)注兩類自動化工具：一是運維監(jiān)控和診斷優(yōu)化工具；二是運維流程自動化工具。
圖3為系統(tǒng)自動化安裝流程圖，圖4為配置自動化的流程圖，這兩類工具主要應(yīng)用于“四化”：1）監(jiān)控自動化是指對重要的計算機設(shè)備實施主動式監(jiān)控，如路由器、交換機、防火墻等，圖5為監(jiān)控自動化顯示結(jié)果；2）配置變更檢測自動化是指計算機設(shè)備配置參數(shù)一旦發(fā)生變化，將觸發(fā)變更流程轉(zhuǎn)給相關(guān)技術(shù)人員進行確認(rèn)，通過自動檢測協(xié)助運維人員發(fā)現(xiàn)和維護配置；3）維護事件提醒自動化是指通過對計算機設(shè)備和應(yīng)用活動的時時監(jiān)控，當(dāng)發(fā)生異常事件時，系統(tǒng)自動啟動報警和響應(yīng)機制，在第一時間通知相關(guān)責(zé)任人；4）系統(tǒng)健康檢測自動化是指定期自動對計算機設(shè)備硬件和應(yīng)用系統(tǒng)進行健康巡檢，配合運維團隊實施對系統(tǒng)的健康檢查和監(jiān)控。
5 運維自動化的建立
5.1 建立自動化運維管理平臺
運維自動化管理建設(shè)的第一步，是要先建立運維的自動化監(jiān)控和管理平臺。通過監(jiān)控工具實現(xiàn)對用戶操作規(guī)范的約束和對計算機資源進行實時監(jiān)控，包括服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫、中間件、存儲備份、網(wǎng)絡(luò)、安全、機房、業(yè)務(wù)應(yīng)用和客戶端等內(nèi)容，通過自動監(jiān)控管理平臺實現(xiàn)故障或問題綜合處理和集中管理。例如在自定義周期內(nèi)進行自動觸發(fā)完成對運維的例行巡檢，形成檢查報告，包括自動運行維護，以完成對系統(tǒng)補丁的同步分發(fā)與升級、數(shù)據(jù)備份、病毒查殺等工作。
5.2 建立故障事件自動觸發(fā)流程
所有計算機設(shè)備在遇到問題時要會自動報警，無論是系統(tǒng)自動報警還是人員匯報故障，應(yīng)以紅色標(biāo)識顯示在運維屏幕上。然后運維人員只需要按照相關(guān)知識庫的數(shù)據(jù)，一步步操作即可。因此，企業(yè)需要事先建立自動工單式流程管理，當(dāng)設(shè)備或軟件發(fā)生異?；虺鲱A(yù)警指標(biāo)時，會及時觸發(fā)相關(guān)事件，同時觸發(fā)相關(guān)工單處理流程給相關(guān)運維人員。運維人員必須在指定時間內(nèi)完成流程所規(guī)定的環(huán)節(jié)與工作，以提高運維解決問題的效率。
5.3 建立規(guī)范的事件跟蹤流程
在運維自動化管理建設(shè)時，首先需要建立故障和事件處理跟蹤流程，利用表格工具等記錄故障及其處理情況，建立相應(yīng)的運維日志，并定期回顧從中辨識和發(fā)現(xiàn)問題的線索和根源。事實上許多實踐也證明，建立事件的規(guī)范化處理和跟蹤指南，可以減少運維操作的隨意性和強化運維執(zhí)行力度，在很大程度上可降低故障發(fā)生的概率。同時，用戶還應(yīng)可以通過自助服務(wù)臺、電話服務(wù)臺等隨時追蹤該故障請求的處理狀態(tài)。
5.4 建立運維的關(guān)鍵流程
設(shè)立運維關(guān)鍵流程，引入優(yōu)先處理原則，是指要求技術(shù)管理層定義出運維的每個關(guān)鍵流程，不僅僅是定義流程是什么，還包括要指出每個關(guān)鍵流程對企業(yè)有何影響和意義。同時，在設(shè)置自動化流程時，還需要引入優(yōu)先處理原則，例行的事件按常規(guī)處理，特別事件要按優(yōu)先級次序優(yōu)先處理，也就是把事件細(xì)分為例行事件和例外關(guān)鍵事件。
6 結(jié)束語
隨著東方公司研究院科研生產(chǎn)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展，IT基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模在不斷擴展且日趨復(fù)雜化，對IT系統(tǒng)的依賴性越來越高，其運維標(biāo)準(zhǔn)也隨之不斷提高，使得運維管理難度和壓力大幅增強，傳統(tǒng)運維管理模式已面臨巨大挑戰(zhàn)。實現(xiàn)IT運維的自動化管理，將IT運維中日常大量的重復(fù)性工作自動化，把過去的手工執(zhí)行轉(zhuǎn)為自動化操作。自動化是IT運維工作的升華，IT運維自動化不單純是一個維護過程，更是一個管理過程，是IT運維的最高層次，也是未來的發(fā)展趨勢。
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第4篇：計算機設(shè)備概念范文
【關(guān)鍵詞】計算機系統(tǒng)集成 發(fā)展趨勢 信息化
隨著社會科技水平的飛速發(fā)展，各個行業(yè)對于網(wǎng)絡(luò)化、信息化水平的要求越來越高，為了跟上現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，建立一個完整的、先進的計算機集成系統(tǒng)迫在眉睫。另一方面，對于計算機的高水準(zhǔn)要求，對于計算機集成系統(tǒng)的完善與優(yōu)化也是整個社會實現(xiàn)一體化發(fā)展的重要手段之一。比如，在政府、醫(yī)院等單位，為了使信息傳遞流暢，各部門服務(wù)內(nèi)容寬泛，相應(yīng)的集成化管理系統(tǒng)的建立必不可少。
計算機集成系統(tǒng)涵蓋了一個單位的思想以及企業(yè)本身的理念，這不但包括對于技術(shù)的集成，也是企業(yè)創(chuàng)新意識的另一個實現(xiàn)角度。它由設(shè)備集成系統(tǒng)和應(yīng)用集成系統(tǒng)組合而成，對完善企業(yè)信息服務(wù)體系發(fā)揮了總要作用。
一、對計算機集成的認(rèn)識
（1）計算機集成系統(tǒng)的概念。計算機集成系統(tǒng)是實現(xiàn)高效、便利、集中化管理模式的主要發(fā)展策略之一，它結(jié)合運用了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和綜合布線系統(tǒng)，實現(xiàn)了每一項具有關(guān)聯(lián)性的設(shè)備、功能、信息之間的集成運用，使其在統(tǒng)一的系統(tǒng)指揮下，為信息資源的共享提供幫助。在計算機集成系統(tǒng)中，綜合利用了網(wǎng)絡(luò)集成、功能集成以及軟件界面集成等多種技術(shù)，為未來對于信息系統(tǒng)的規(guī)劃和部署進行指導(dǎo)提供了方便。
（2）計算機集成系統(tǒng)的設(shè)計理念。計算機集成系統(tǒng)的實現(xiàn)和利用需要多個供應(yīng)商提供支持，信息資源共享的平臺也需要多種協(xié)議、多種應(yīng)用關(guān)系作為輔助，所以，實現(xiàn)不同供應(yīng)系統(tǒng)之間的操作關(guān)聯(lián)性是建立計算機集成系統(tǒng)需要解決的首要問題。每一個獨立的設(shè)備，不同分之間的接口、協(xié)議、應(yīng)用平臺和組織、管理等需求都需要實現(xiàn)一體化。計算機集成系統(tǒng)建立的基本理念就是在對每一個系統(tǒng)進行優(yōu)化設(shè)計的同時，實現(xiàn)新產(chǎn)品、優(yōu)勢產(chǎn)品的集成，最終確立一個整體化、統(tǒng)一化的新型信息系統(tǒng)。
（3）計算機集成系統(tǒng)的優(yōu)勢。當(dāng)前個服務(wù)行業(yè)存在的基本問題是各部門之間工作相對獨立，不能在服務(wù)過程中實現(xiàn)流水化辦公、一體化辦公，使得服務(wù)延遲、信息交流受阻等現(xiàn)象頻繁發(fā)生。計算機集成系統(tǒng)的基本思路，就是對多個獨立個體之間進行協(xié)調(diào)，在各設(shè)備、信息、功能之間進行牽連，以實現(xiàn)個單位之間的資源共享，讓各個行業(yè)的工作更有目標(biāo)性、方向性，使管理工作方便、高效。
二、當(dāng)前計算機集成系統(tǒng)使用過程中存在的問題
（1）計算機設(shè)備處理繁瑣。計算機設(shè)備由于其自身的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，在使用過程中會出現(xiàn)一系列的問題，而每一個系統(tǒng)或軟件的安裝都相對需要大量時間來提供支撐。但是由于當(dāng)前各單位對于計算機的使用頻率逐漸增加，大范圍的停用都會造成管理故障。另一方面，由于處理過程繁瑣且技術(shù)性較高，單位對于專業(yè)維修人員的需求量很大，這在一定程度上也加劇了管理成本，一定程度上制約了單位的運營。
（2）用戶管理系統(tǒng)復(fù)雜。計算機系統(tǒng)是一個相對較為固定的體系，但是用戶卻在單位經(jīng)營過程中不斷發(fā)生變更，這就對那些流動用戶的信息、數(shù)據(jù)的保管和提取工作造成了極大地不便。信息抽取過程較為復(fù)雜和操作時間過長都會對客戶造成極大困擾。此外，由于該過程需要時間過長，很容易導(dǎo)致信息提取過程中出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失等現(xiàn)象，信息安全受到了很大威脅。
（3）外部設(shè)施單一，資源共享難以實現(xiàn)。計算機集成系統(tǒng)的建立不但需要內(nèi)部技術(shù)的輔助也要有外部設(shè)施的有力支撐，這樣不但能夠完善機器的應(yīng)用效果還能夠提高設(shè)備的利用率。但是由于部分外部設(shè)施的應(yīng)用范圍較小且所需的資金量較大，很多單位選擇利用少量固定的機器進行替代，這樣雖然解決了暫時性的問題卻會為以后的管理造成極大的不便。
（4）Landmark等專業(yè)軟件使用不到位。專業(yè)應(yīng)用軟件對于計算機集成系統(tǒng)的建立而言是必不可少的，只有確立了相應(yīng)的技術(shù)平臺作為支撐，在指定的機器和系統(tǒng)上進行數(shù)據(jù)加載等操作才能保證管理過程的靈活性，實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集的方便、高效。
三、計算機集成系統(tǒng)的未來發(fā)展趨勢
隨著市場競爭的不斷加劇，經(jīng)濟、信息全球化發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前社會發(fā)展的主要趨勢，各行各業(yè)都在為企業(yè)的整合努力奮斗，以廣泛的集成一個分布式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。大型integrated.web的建立為基礎(chǔ)用戶界面的統(tǒng)一操作提供了基礎(chǔ)。為此，對于行業(yè)間用戶界面的統(tǒng)一將是未來計算機集成技術(shù)發(fā)展的主要趨勢。
計算機系統(tǒng)集成技術(shù)是各企業(yè)實現(xiàn)一體化發(fā)展的必然趨勢。我們所要清楚的是，想要實現(xiàn)各個單位之間的資源共享，提取信息快捷有效，必須有一個集成化系統(tǒng)作為支撐，而計算機集成技術(shù)就是這樣的一個綜合信息處理中心，使企業(yè)應(yīng)用在分布式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大型integrated.web為基礎(chǔ)的用戶界面統(tǒng)一。
社會的一體化、集成化發(fā)展離不開計算機技術(shù)的大力支持，計算機系統(tǒng)的集成為各行各業(yè)的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理提供了高效的技術(shù)平臺。隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷更新，想要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的多元化和多功能化進程，快速提高國民經(jīng)濟水平和文化素質(zhì)，計算機集成系統(tǒng)的建立將是至關(guān)重要的一步。從各行業(yè)的發(fā)展看來，信息、資源的集成使用更加利于改善當(dāng)前的供應(yīng)鏈運行故障，對于運行成本的控制和企業(yè)效率的提升，系統(tǒng)集成都將發(fā)揮不可替代的功效。
四、結(jié)束語
現(xiàn)如今，管理技術(shù)、存儲技術(shù)以及信息技術(shù)都在隨著現(xiàn)代化的方向飛速發(fā)展，利用計算機軟件和硬件平臺進行系統(tǒng)集成已經(jīng)成為建立域控制器、遠(yuǎn)程安裝服務(wù)器、文件服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、磁帶機服務(wù)器等應(yīng)用服務(wù)器的主要工具。為了實現(xiàn)操作系統(tǒng)的遠(yuǎn)程控制，應(yīng)用軟件的自動分發(fā)以及遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)的云備份，計算機系統(tǒng)集成發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。雖然現(xiàn)有的集成系統(tǒng)增加了管理操作難度，但是更大程度上的實現(xiàn)了用戶操作流程的方便性，對于資源共享的實現(xiàn)貢獻了主要力量。通過文中所分析的內(nèi)容可以看出，在企業(yè)信息化建設(shè)中，計算機集成系統(tǒng)得到了廣泛利用，該項技術(shù)的發(fā)展，很大程度上推動了企業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展步伐。在我國未來發(fā)展的很長一段時間里，計算機集成技術(shù)都將是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享、社會一體化發(fā)展的主要力量。
第5篇：計算機設(shè)備概念范文
關(guān)鍵詞：計算機組成原理 教學(xué)方法 實踐教學(xué) 考核
中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.123
1 目前存在的主要問題
《計算機組成原理》是我國高等教育計算機及相關(guān)專業(yè)的核心課程，與計算機專業(yè)的多門課程有著緊密的聯(lián)系。課程不以某種類型的計算機為模型，而是從原理上介紹計算機各部件的結(jié)構(gòu)、功能和原理，理論性強、概念多、知識抽象，與學(xué)生們一貫認(rèn)知的PC機有較大差別。有的學(xué)生提出，每堂課老師都介紹那么多新名詞很難接受；有的學(xué)生把這門課程當(dāng)作文課程來學(xué)，認(rèn)為只要考試前突擊背題就能通過；有的學(xué)生甚至認(rèn)為自己的興趣和就業(yè)方向是應(yīng)用程序開發(fā)，硬件原理根本沒必要掌握。針對這些偏見，要求教師在教學(xué)過程中，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、實踐教學(xué)和考核方式幾個方面著手，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，運用合理的學(xué)習(xí)方法，以達到良好的教學(xué)效果。
2 明確教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱和計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，一般來說教學(xué)目標(biāo)主要是：熟悉計算機硬件基本原理，掌握馮諾依曼計算機的總體結(jié)構(gòu)，能夠運用所學(xué)知識完成簡單的硬件系統(tǒng)設(shè)計。在教學(xué)過程中，不僅僅要研究具體硬件模塊的原理，更要強調(diào)對硬件結(jié)構(gòu)的設(shè)計思路以及系統(tǒng)級的認(rèn)知。
3 注重聯(lián)系科學(xué)施教
《計算機組成原理》和其他課程一樣，需要教師采用科學(xué)的教學(xué)方法，生動的語言，良好的課堂互動，來和學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)。要想把紛繁復(fù)雜的概念，各種設(shè)計完全理解，就不能孤立地研究各個知識點，需要聯(lián)系地看問題。
3.1 把握課程間的聯(lián)系
《計算機組成原理》在計算機專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中具有重要的地位，起到了承上啟下的作用。《計算機導(dǎo)論》、《模擬電路》、《數(shù)字電路》、《匯編語言》、《高級程序設(shè)計》等先修課程中的許多知識點，在本門課程中都有所體現(xiàn)，與《操作系統(tǒng)》、《計算機體系結(jié)構(gòu)》等后續(xù)課程也有著緊密的聯(lián)系。課堂上的新知識如果聯(lián)系上學(xué)生們的已知知識，能更好地引起共鳴；而對未來將要學(xué)到課程的拓展，強調(diào)課程間的緊密聯(lián)系，也有助于提高學(xué)習(xí)注意力。
3.2 建立硬件系統(tǒng)的整體概念
學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)，不但要研究計算機各部件的原理，更需要引導(dǎo)學(xué)生建立計算機硬件系統(tǒng)的整體概念，把握自頂向下的計算機硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中，經(jīng)常能看到不少學(xué)生只是對單個知識點深挖細(xì)摳，把本應(yīng)該緊密聯(lián)系的各個知識點孤立看待，不能建立一個整體概念。缺乏對課程整體的把握，使得各個知識點顯得雜亂無章，增加了對課程理解的難度。
3.3 抓住計算機設(shè)計者的思路
計算機設(shè)計者的目的就是要讓整機運行速度更快，消耗資源更少，這是本門課程貫穿始終的一條線索。多總線的使用、多級存儲器的設(shè)計、DMA方式、指令流水，都是這條線索的體現(xiàn)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠把握這條主線，以設(shè)計者的角度去思考問題，枯燥的問題將迎刃而解。
4 實踐教學(xué)
計算機專業(yè)教學(xué)中的每一門課程幾乎都離不開實踐教學(xué)，硬件相關(guān)課程的實驗通常都是利用綜合實驗設(shè)備來完成，學(xué)生做實驗往往不關(guān)心其內(nèi)在原理，實驗課成了按圖連接電纜，按說明書按按鈕、撥開關(guān)。為了杜絕這種現(xiàn)象，必須從實驗過程和實驗報告兩個方面入手。實驗中需要教師全程跟蹤學(xué)生的實驗過程，讓他講原理，分析步驟。實驗報告要堅決杜絕雷同，也不能抄襲實驗手冊，必須用自己的語言來描述，同時要求在實驗結(jié)論后詳細(xì)敘述實驗心得，講述實驗過程中的體會和個人對實驗原理的理解。每次實驗都要根據(jù)實驗原理預(yù)習(xí)、實驗過程、實驗報告這三方面進行打分，督促學(xué)生按要求完成實驗任務(wù)。
5 考核方式
相對于教學(xué)，不少學(xué)生更關(guān)心如何考核，因為成績與獎學(xué)金、評選優(yōu)秀、就業(yè)等切身利益相關(guān)。采用235的分值比例，即課堂表現(xiàn)和出勤占20%，實驗和綜合設(shè)計占30%，末考成績占50%，相對于傳統(tǒng)的一考定英雄而言，更有利于對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和總體學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一評估。但是這一分值比例設(shè)計在執(zhí)行的過程中加入了更多的主觀因素，就可能造成打分的不公平。例如，合班授課時學(xué)生人數(shù)很多，教師通常只是對坐在前排并且課堂表現(xiàn)活躍的學(xué)生印象較深，最終這些學(xué)生的平時成績通常較高，而一些性格內(nèi)向不善言表的學(xué)生，雖然也認(rèn)真聽講和思考，但是卻不能得到老師的青睞。
因此，教師在整個教學(xué)過程中不但要注意施教內(nèi)容，研究自己怎么教，還要關(guān)心學(xué)生怎么學(xué)，幫助他們更好地掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時客觀地評估每名學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給出相對公平的成績。
第6篇：計算機設(shè)備概念范文
關(guān)鍵詞 計算機技術(shù)；遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)；通訊技術(shù)；技術(shù)條件
中圖分類號：TP393 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）04-0029-01
伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會更像是一個“地球村”，各種信息可以在最快的時間傳遞到世界各地。近幾年來，各國在計算機技術(shù)方面投入了大量的人力、物力以及財力，計算機的發(fā)展也已經(jīng)從原先的單個計算機發(fā)展到以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)的聯(lián)網(wǎng)計算機系統(tǒng)，這大大提高了現(xiàn)代計算機資源的利用率，拓展了全球信息資源共享的途徑。原先國家、企業(yè)、個人的計算機信息處理基本處于分散狀態(tài)，但是通過網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，可以形成一個面，不僅提高了信息處理和傳播的速度，也方便人們第一時間了解來自世界各地的信息，計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)將會是未來信息管理系統(tǒng)的主要運營方式。
1 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊的原理
在分析計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)之前，讓我們來先探究一下其運行和工作的原理。從底層層面分析，網(wǎng)絡(luò)通訊就是指實現(xiàn)從一臺計算機到另一臺計算機的傳輸協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)IO，其中計算機網(wǎng)絡(luò)通訊傳輸協(xié)議比較出名的有基于Socket概念上為某類應(yīng)用場景而擴展出的http、tcp、udp等。計算機網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議以及網(wǎng)絡(luò)IO是所有應(yīng)用通訊的基礎(chǔ)，無論是那種語言，在設(shè)計之初，未來方便其運用，基本都采用這一的應(yīng)用層協(xié)議。按照上述網(wǎng)絡(luò)通信原理，現(xiàn)代計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊的目標(biāo)是，計算機系統(tǒng)一端發(fā)出請求，另一端接受請求，包括異步請求、同步請求、one-way request等請求方式，進行相應(yīng)的信息流處理同時將結(jié)果返回給請求端，需要實現(xiàn)這個需要做的就是通過傳輸協(xié)議傳輸至遠(yuǎn)端，將請求轉(zhuǎn)換成信息流，后遠(yuǎn)端計算機處理接收到請求的信息流，然后再將其轉(zhuǎn)化成信息流，然后通過網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議傳輸給計算機調(diào)用端。
2 計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊方式
2.1 按消息傳送的方向與時間分
對于計算機點對點之間的通信傳輸而言，按信息傳輸?shù)臅r間和方向，通信方式可以分為單工通信（消息流的單向傳輸）、半雙工通信（消息流的雙向傳輸，但不能同時進行）及全雙工通信（雙向信道）三種形式。由于全雙工通信的雙方都能同時傳輸消息流，因此，只有全雙工通信才是雙向信道。
2.2 按數(shù)字信號排序方式分
在數(shù)字通信中，如果根據(jù)數(shù)字信號代碼不同的排列順序分，通信方式可以劃分為串序傳輸和并序傳輸。其中串序傳輸是一般的數(shù)字通信方式，只需占用一條通路，是主要的作用是在信道中按時間順序?qū)⒋硇畔⒌臄?shù)字信號序列有序的進行傳輸，由此可見串序傳輸所需的時間一般較長；而并序傳輸雖然需要占用多種通路，但是相對于串序傳輸，并序傳輸?shù)乃璧臅r間較短。
2.3 按通信網(wǎng)絡(luò)形式分
按通信網(wǎng)絡(luò)形式分，通信的網(wǎng)絡(luò)形式有以下幾種方式。
在通信網(wǎng)絡(luò)中，直通方式是最為簡單的一種形式；在分支方式中，經(jīng)過同一信道直通方式的每一個終端（A、B、C、…N）才能與轉(zhuǎn)接站進行連接，終端之間不能進行直接的連接，必須經(jīng)過轉(zhuǎn)接站。
通過交換設(shè)備的終端，通信的網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)一種靈活線路交換方式，即把要求通過程序控制實現(xiàn)消息交換，或者通信的兩終端之間的線路接通，也就是說，由計算機一端發(fā)來的信息先行儲存在交換設(shè)備中，然后再傳輸給計算機的另一端。通過交換設(shè)備的終端，這一通信的網(wǎng)絡(luò)的交換方式可是實現(xiàn)時間長短的自由控制。與點與點直通方式不同，分支方式及交換方式都是網(wǎng)絡(luò)通信方式。
3 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)通訊技術(shù)的條件
3.1 通訊通道
整個通訊網(wǎng)絡(luò)效果可以直接影響到整個計算機通訊通道乃至計算機通信系統(tǒng)的效果。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)通訊技術(shù)的條件首先就是具備完善的通信通道。在目前，被廣泛運用的通訊的通道主要有以下幾種方式。
1）對稱電纜。對稱電纜受到外界的影響很小，因此由于對稱電纜帶有多層絕緣層，基本上在技術(shù)的護套里面電磁場就被有效的限制了，但是由于對稱電纜之間可能存在回波的影響，這一通信通道并不能保證計算機通訊的傳輸效率。
2）架空明線。由于架空明線一般由兩層導(dǎo)線構(gòu)成，因此，這一通信通道會受到電磁場的影響，而由于存在這一不利因素，架空明線之間的傳輸?shù)乃俾蕛H為600bps左右。
3）同軸電纜。在一種理想的狀態(tài)下，由于其電磁場是環(huán)形的封閉式，電磁場一般其中在封閉環(huán)中央，因此，受到回波的影響也微乎其微，同軸電纜由外導(dǎo)體相互組成，傳輸速率一般在1200bps左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于架空明線的傳輸速率。
伴隨著技術(shù)的進一步發(fā)展，在傳輸?shù)娜萘恳约巴ㄓ嵉馁|(zhì)量等方面，現(xiàn)代化光纖電纜具有較好的發(fā)展趨勢，但是由于光纖電纜的成本很高，現(xiàn)階段并沒有大量的使用，只在一小部分環(huán)境中有所運用。
3.2 終端設(shè)備及接口
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊的終端設(shè)置包括各種類型的計算機設(shè)備。值得注意的是，計算機設(shè)備只要配備的一些通訊接口設(shè)備，也可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通信（點對點）。
3.3 遠(yuǎn)程通訊轉(zhuǎn)換設(shè)備
遠(yuǎn)程通訊轉(zhuǎn)換設(shè)備還需要一個轉(zhuǎn)換設(shè)備，即調(diào)制解調(diào)器，它可以計算機傳輸信息編碼、加碼、翻譯成我們需要的信息。
3.4 網(wǎng)絡(luò)通訊控制軟件
網(wǎng)絡(luò)通訊控制軟件可以選擇通信對話、傳輸方式，這是能夠?qū)崿F(xiàn)計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的一個重要條件。
4 結(jié)束語
隨著計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的日益發(fā)展，人們的生活逐漸變得信息化，多種計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)廣泛應(yīng)用在人們的生活中，多媒體技術(shù)、寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)讓人們的生活變得更有豐富多彩，但同時，健康安全的使用計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)也相當(dāng)重要，社會需要在文明中進步，未來計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展將不可估量。
參考文獻
[1]符長睿.計算機遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)[J].科技傳播，2013（10）.
第7篇：計算機設(shè)備概念范文
1.1硬件設(shè)備陳舊
在我國小學(xué)計算機教學(xué)中,必須要有與教學(xué)配套的教學(xué)設(shè)備,如果不能保證硬件設(shè)備,也無法順利開展計算機教學(xué)。購買和更換計算機硬件設(shè)備需要資金量很大,但是,學(xué)校對這一方面的教育投入?yún)s比較少。因為學(xué)校不能及時更換計算機設(shè)備,設(shè)備越來越陳舊,很多學(xué)校的計算機設(shè)備的配置甚至比不上學(xué)生自己家的計算機,這就從本質(zhì)上將學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣降低,阻礙小學(xué)計算機教學(xué)有效性的提升。
1.2授課標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
由于計算機技術(shù)更新和發(fā)展非?？?因此,并沒有統(tǒng)一的小學(xué)計算機教材,雖然小學(xué)計算機教材的版本比較多,但是這些教材的內(nèi)容比較陳舊,對于小學(xué)計算機教學(xué)來說,這已經(jīng)成為阻礙有效性的影響因素。因為沒有統(tǒng)一的教材和標(biāo)準(zhǔn),教師只能參照課程大綱來選擇教學(xué)的內(nèi)容,這對計算機教師來說無疑是一種挑戰(zhàn)。
1.3積極性有待提升
除了日常教育教學(xué)任務(wù),教師還承擔(dān)很多和計算機相關(guān)的工作,比如計算機日常維護和修理等。這些與教育教學(xué)不相關(guān)的任務(wù)使得教師不能專心進行知識講解。再加上計算機教師在自身專業(yè)素養(yǎng)比較低,有些教師是非專業(yè)的教師,這些教師進行計算機教學(xué)活動已經(jīng)比較困難,更何況還要顧及其他工作,這從本質(zhì)上降低了計算機教師的積極性。
2提升我國小學(xué)計算機教學(xué)有效性的對策
2.1做好課前準(zhǔn)備工作
與其他學(xué)科既相同又不同,相同之處在于,計算機教學(xué)同樣需要教師進行備課,不同之處在于,備課不僅要準(zhǔn)備講授的知識、準(zhǔn)備整個教材的內(nèi)容,清楚教材特點、重點難點、難易程度,明確哪些知識適合哪些方法才能取得良好的教學(xué)效果,還要備學(xué)生,充分掌握和了解小學(xué)生的特征,對同一年級不同班級、不同年級、同一班級不同層次的學(xué)生進行了解,這對于提升教學(xué)效果、控制計算機課堂紀(jì)律十分有幫助。除此之外,教師還要備硬件,計算機正常工作意味著學(xué)生可以正常接受知識,想要提升有效的課堂效率,就需要備好計算機,保證計算機能夠正常工作,教師還要備多媒體課件,以保證課堂能夠順利進行,完成教學(xué)目標(biāo)。
2.2創(chuàng)新課堂導(dǎo)入
良好的開端就等于成功的一半,計算機教師要抓住課堂開端,先聲奪人,組織好課堂秩序。很多教師喜歡在課堂開始時用“昨天我們學(xué)習(xí)了……,今天我們開始學(xué)習(xí)下一節(jié)課”這樣的導(dǎo)入語,這一類導(dǎo)入語對于學(xué)生來說沒有任何吸引力,想要使學(xué)生集中注意力,就要利用新穎的導(dǎo)語,例如,在開展第一節(jié)課“認(rèn)識計算機”教學(xué)的時候,課堂開始便讓學(xué)生闡述人體組成,學(xué)生很好奇地討論著,接著用計算機的各個部分來比喻人體的各個器官,學(xué)生表示出很高的積極性。這樣不僅很好地控制了課堂秩序,更使計算機知識更加形象和生動,學(xué)生更容易接受。再如,在教授學(xué)生插入聲音和影片的時候,課堂剛開始我便用計算機為學(xué)生演奏學(xué)生們喜歡的歌曲,緊接著向?qū)W生提問“為何教室里面沒有樂器、沒有VCD、沒有錄音機,同學(xué)們卻可以聽到音樂呢？”學(xué)生異口同聲回答“計算機在歌唱”,接著便說“為什么計算機可以演奏出你們喜歡的歌曲呢？”通過這樣的課堂導(dǎo)入,學(xué)生們注意力更加集中,興趣也很濃厚。
2.3教學(xué)方法要多變
提升計算機課堂教學(xué)有效性并不是讓學(xué)生純粹地跟著老師走,很多時候需要小學(xué)生將注意力集中到操作實踐中,因此,傳統(tǒng)的演示法、講授法和談話法已經(jīng)不能滿足計算機教學(xué)的要求,這便要求計算機教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。教師可以采用合作學(xué)習(xí)法、小組討論法等方法來進行教學(xué),教師將整個班級分為幾個小組,每一組都選出一名“小老師”,“小老師”不僅要維持小組秩序,同時引導(dǎo)小組的其他同學(xué)開展學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自身的骨干作用,使計算機教師能夠?qū)⒏嗟臅r間和精力投入到課堂中。有些時候,我會給學(xué)生一些時間,讓他們自由討論,積極思考,發(fā)揮小組整體的智慧來完成布置的題目,在這個過程中,學(xué)生之間互相幫助,互相協(xié)調(diào)、提高、啟發(fā)和討論。除此之外,教師還可以采用自學(xué)法,自學(xué)法的效果也很好,教師不僅要帶著教材走向小學(xué)生,還要帶著小學(xué)生走向教材。
2.4開展課后延伸
教師不僅要對課堂工作負(fù)責(zé),還要實施課后延伸,教師和學(xué)生都要開展課后延伸。首先,教師在上完課以后會發(fā)現(xiàn)還有一些問題,為了避免下一次授課再出現(xiàn)這個問題,要求計算機教師要在課后進行及時的改進和反思,不斷完善教案,這樣才能達到最佳的計算機教學(xué)效果。其次,對于小學(xué)生來說,教師會在布置一些課后作業(yè),學(xué)生會在課堂上操作,因此,課后作業(yè)通常具有實踐性。比如,教師布置學(xué)生利用自己的業(yè)余時間到互聯(lián)網(wǎng)上找資料,這個作業(yè)為開展下一節(jié)課做準(zhǔn)備工作。再比如,在教授完演示文稿的知識后,教師布置學(xué)生觀看海報和?？?觀察?？秃笊纤褂玫乃囆g(shù)字和字體,區(qū)別字體和藝術(shù)字的概念,同時,學(xué)生在無意間又接受了審美教育。這樣的作業(yè)不需要學(xué)生太努力,但需要學(xué)生用心。
3結(jié)語
第8篇：計算機設(shè)備概念范文
1電子技術(shù)應(yīng)用于土木工程設(shè)計的可行性分析
在設(shè)計階段，土木工程設(shè)計的概念直接影響著土木工程的大致雛形。因此，當(dāng)土木工程設(shè)計的概念確定時，無論如何調(diào)整具體操作步驟，其最終結(jié)果不會有太大變化。目前的設(shè)計步驟已經(jīng)演變?yōu)椋涸O(shè)計師利用計算機設(shè)計出土木工程的大致雛形借助于設(shè)計草案建構(gòu)出建筑物的大體框架進行具體細(xì)節(jié)的處理和改進。例如，具體的樓層設(shè)計，橋梁設(shè)計、匝道設(shè)計、設(shè)施設(shè)備等裝置的設(shè)置等，在施工之前，在系統(tǒng)中輸入設(shè)計的整體方案，利用計算機龐大的數(shù)據(jù)信息處理能力等，對工程項目的可行性和合理性進行分析，給土木工程的建設(shè)方、施工方、監(jiān)理方提出具體的建議，提供合理的方案和計劃。
2電子技術(shù)應(yīng)用于土木工程設(shè)計的招投標(biāo)分析
利用計算機的數(shù)據(jù)信息處理能力，在招投標(biāo)過程中，對工程項目的可行性和合理性進行分析和預(yù)測，可以避免決策上的重大失誤。
3計算機輔助設(shè)計制圖及出圖計算機制圖技術(shù)的發(fā)展
應(yīng)用最為廣泛的是計算機輔助繪圖，簡稱CAD（如天正CAD、Auto-CAD等）。其中CAD系統(tǒng)如同一個“圖形數(shù)據(jù)庫”，它能幫助土建類工程設(shè)計師直接從圖紙中提取設(shè)計信息，并與其他的應(yīng)用程序進行連接，易于使用，設(shè)計周期短。為避免重復(fù)操作，可利用CAD預(yù)先定義的符號，在制圖過程中自動遵守國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。還可利用繪圖軟件、圖形輸入設(shè)備、圖形輸出設(shè)備等組成的計算機制圖系統(tǒng)進行制圖和出圖，可做到隨時需要，隨時制圖和出圖。如果出圖后或會審后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計錯誤，可利用系統(tǒng)中保留的圖紙中各個元件的數(shù)據(jù)庫，使用計算機輔助繪圖軟件，把要設(shè)計的圖形再顯示在屏幕上，然后利用輸入設(shè)備（如光標(biāo)）對設(shè)計圖形進行編輯和修改。為方便土建類工程設(shè)計師做造價、編制工程量清單、編材料清單，每個數(shù)據(jù)庫的信息是可以隨時進行調(diào)用的，也可送到其他的程序之中。目前，還可結(jié)合CAD與GPS全球定位系統(tǒng)，大大提升土木工程施工和開挖過程的工作效率。
4BIM技術(shù)的應(yīng)用
BIM是指建筑信息模型（BuildingInformationMolding），主要源于制造行業(yè)集CAD、CAM于一體的計算機集成制造系統(tǒng)CIMS（ComputerIntegratedManufacturingSystem）理念和基于產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理PDM與STEP標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品信息模型。BIM具有模型信息的完備性、關(guān)聯(lián)性和一致性的特點。
4.1解決了當(dāng)前建筑領(lǐng)域信息化的瓶頸問題建立單一工程數(shù)據(jù)源，推動現(xiàn)代CAD技術(shù)的應(yīng)用，促進建筑生命期管理，實現(xiàn)建筑生命期各階段的工程性能、質(zhì)量、安全、進度和成本的集成化管理，對建設(shè)項目生命期總成本、能源消耗、環(huán)境影響等進行分析、預(yù)測和控制。
4.2用于土木工程設(shè)計實現(xiàn)三維設(shè)計；實現(xiàn)不同專業(yè)設(shè)計之間的信息共享；實現(xiàn)虛擬設(shè)計和智能設(shè)計，實現(xiàn)設(shè)計碰撞檢測、能耗分析、成本預(yù)測等。實現(xiàn)虛擬施工：在計算機上執(zhí)行建造過程，虛擬模型可在實際建造之前對工程項目的功能及可建造性等潛在問題進行預(yù)測，包括施工方法實驗、施工過程模擬等，為工程優(yōu)化設(shè)計提供了可靠依據(jù)。
4.3用于施工及管理實現(xiàn)集成項目交付IPD（IntegratedProjectDelivery）管理；實現(xiàn)動態(tài)、集成和可視化的4D施工管理：將建筑物及施工現(xiàn)場3D模型與施工進度相鏈接，并與施工資源和場地布置信息集成一體，建立4D施工信息模型。實現(xiàn)建設(shè)項目施工階段工程進度、人力、材料、設(shè)備、成本和場地布置的動態(tài)集成管理及施工過程的可視化模擬。
4.4實現(xiàn)項目各參與方協(xié)同工作項目各參與方信息共享，基于網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)文檔、圖檔和視檔的提交、審核、審批及利用。項目各參與方通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作，進行工程洽商、協(xié)調(diào)，實現(xiàn)施工質(zhì)量、安全、成本和進度的管理和監(jiān)控。
二結(jié)語
第9篇：計算機設(shè)備概念范文
關(guān)鍵詞:計算機組成原理;理論教學(xué)體系;實踐教學(xué)體系;硬件實驗
中圖分類號:G642 文獻標(biāo)識碼:B
“計算機組成原理”課程是計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等相關(guān)專業(yè)本科生的主干核心課程,是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課,同時又是碩士研究生入學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試的科目之一,在計算機及相關(guān)專業(yè)本科生的教學(xué)計劃中起著承上啟下的重要作用。
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,“計算機組成原理”課程的內(nèi)容也不能一成不變,只有保證課程教學(xué)內(nèi)容及實驗手段的先進性,才能確保課程教學(xué)效果的優(yōu)秀性。目前,“計算機組成原理”課程的理論教學(xué)體系比較成熟和完善,但實踐教學(xué)體系建設(shè)相對滯后,實驗內(nèi)容和實驗手段比較落后。造成這一現(xiàn)象的原因除實驗條件等客觀因素以外,也與國內(nèi)高校中實際存在著的“重理論,輕實踐”、“重軟件、輕硬件”的傾向是分不開的。
1理論教學(xué)和實踐教學(xué)必須有機結(jié)合
“計算機組成原理”課程首先強調(diào)基本概念和基本原理的學(xué)習(xí),對計算機的各大基本部件的組成原理、設(shè)計方法及相互關(guān)系都進行了較詳細(xì)的介紹,使學(xué)生了解計算機系統(tǒng)的層次化結(jié)構(gòu)概念,熟悉一些典型的有代表性的計算機結(jié)構(gòu),弄清硬件與軟件之間的接口界面,建立起一個完整的計算機系統(tǒng)的整機概念,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備必要的硬件方面的基礎(chǔ)知識。同時本課程又具有很強的實踐性,必須注重理論與實際應(yīng)用相結(jié)合,以避免理論和實際脫節(jié)。在計算機技術(shù)飛速發(fā)展的今天,硬件的許多理論知識只有通過實驗環(huán)節(jié)才能加深理解,實驗將使學(xué)生掌握計算機硬件設(shè)計、制造、調(diào)試和運行維護等多方面的技能。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力以及認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)。
我校的“計算機組成原理”課程共分理論和實踐兩門獨立的課程,其中理論課程56學(xué)時(3.5學(xué)分),實踐課程32學(xué)時(2學(xué)分)。兩門課程均有獨立的教學(xué)大綱,均為必修環(huán)節(jié),分別單獨在不同的學(xué)期設(shè)置,單獨計算學(xué)分,單獨考核。理論和實踐課程的比例為1.75∶1。
在理論教學(xué)中,我們在參考CC2005課程體系和CCC2002對“計算機組成原理”課程所列知識點的基礎(chǔ)上,不斷完善課程的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容。在講授基本原理的過程中,注意融入計算機發(fā)展的新技術(shù)和新動向,注重基礎(chǔ)理論與先進技術(shù)的融合。使得本課程內(nèi)容既符合計算機技術(shù)的發(fā)展潮流,又具有專業(yè)基礎(chǔ)課的相對穩(wěn)定性。56學(xué)時的理論課程全部采用課堂教學(xué)方式,以多媒體課件為主,適當(dāng)使用一些板書。教學(xué)中注意與學(xué)生的交流和互動,經(jīng)常會向?qū)W生提出一些小問題,請學(xué)生思考并回答。講課中注意多舉例,多比喻,將深奧、難以理解的問題與日常生活中的實際例子相對應(yīng)。
實踐課程安排在短學(xué)期,暑假前三周,以學(xué)生動手為主,在硬件實驗室中進行,這樣做的目的是為了使學(xué)生有一段相對集中的時間,學(xué)生以自然班為單位在指定的時間輪流到實驗室。根據(jù)學(xué)生的實驗結(jié)果以及提交的預(yù)習(xí)報告、實驗報告并結(jié)合學(xué)生個人在實驗中的表現(xiàn)評定成績。
多年來,我們堅持由理論課的主講教師同時擔(dān)任實驗課的主講教師,并親自設(shè)計實驗方案、親自參與實驗輔導(dǎo),理論課和實驗課的教師來自于同一教學(xué)團隊,避免了實驗環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)完全脫節(jié),將實驗任務(wù)簡單地交給實驗員了事的現(xiàn)象。
我校的“計算機組成原理”課程具備獨立的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系,這兩個體系既獨立又緊密結(jié)合。計算機組成原理理論課程是實踐課程的基礎(chǔ),同時實踐課程又為了配合理論課程。如果將實踐教學(xué)體系和理論教學(xué)體系完全割裂開來,學(xué)生只知道理論,不知道理論怎么結(jié)合實際,起什么作用,或者學(xué)生不知道為什么要做這些實驗,這些實驗涉及到的理論知識點又有哪些,這樣理論知識就變成空中樓閣,抽象程度高,不好理解,同時實踐課程的效果也會大打折扣。
2實踐教學(xué)體系的不斷創(chuàng)新改革
目前,社會上對加強實踐環(huán)節(jié)的呼聲越來越高,教育行政部門對實踐教學(xué)的重視程度也越來越高,各專業(yè)教學(xué)計劃中實踐環(huán)節(jié)的比重也有所提升。為了加強實踐環(huán)節(jié),有不少課程中都增加了一些單獨設(shè)課、單獨計算學(xué)分的實踐環(huán)節(jié)。但在實施過程中,確實有些課程的實驗環(huán)節(jié)和理論環(huán)節(jié)完全脫節(jié),甚至是由兩個教學(xué)團隊來完成,互相之間不通氣,完全根據(jù)各自的教學(xué)體系開課,根據(jù)實驗設(shè)備條件開設(shè)實驗,這種將實踐環(huán)節(jié)與理論環(huán)節(jié)完全割裂開的方式是不可取的。
課堂教學(xué)是老師向?qū)W生傳授知識的重要途徑,但不是唯一的途徑。對于“計算機組成原理”課程來說,僅僅靠課堂教學(xué)顯然是不夠的。近年來,我們既注意實踐教學(xué)體系和理論教學(xué)體系的關(guān)聯(lián)性,使我們精心設(shè)置的每個實驗均有相應(yīng)的理論支撐,每個實驗的實驗?zāi)康拿鞔_,實驗任務(wù)、實驗要求清晰;同時又對實驗內(nèi)容進行過多次更新和改進,不斷減少原理驗證性實驗的比重,增加學(xué)生自主設(shè)計實驗的比重,推動了實踐教學(xué)體系的改革。
計算機組成原理實驗歸屬于硬件實驗,目前,我們開設(shè)的計算機組成原理實驗中既有驗證性的實驗、也有綜合性、設(shè)計性的實驗,既有計算機的部件實驗,也有整機實驗,下面簡要的介紹3種不同的類型的實驗。
2.1傳統(tǒng)的計算機部件實驗
本實驗屬于驗證性的實驗,要求學(xué)生按照要求利用中規(guī)模集成電路芯片構(gòu)成一個簡單的硬件模塊,自己動手連線和調(diào)試。例如,總線傳輸實驗就要求學(xué)生利用常見的三態(tài)輸出器件建立一個簡單的8位數(shù)據(jù)總線傳輸電路,通過總線并利用RAM實現(xiàn)存放在兩個寄存器中的不同數(shù)據(jù)的交換。實驗?zāi)康脑谟诹私夂驼莆湛偩€的分時與共享特性、傳輸控制技術(shù)、靜態(tài)RAM的讀寫原理和使用方法以及三態(tài)輸出器件的性能和使用方法。
這類實驗由于需要大量的連線,可能會因為接觸不良等原因使實驗工作量加大。但我們認(rèn)為這類實驗對于培養(yǎng)學(xué)生寄存器級硬件故障的檢錯和排錯能力還是有積極作用的,這就是我們至今仍保留一個簡單的傳統(tǒng)的硬件實驗的原因。為避免花費過多的時間用于連線,我們將這類實驗的任務(wù)盡可能簡化,將實驗的主要考核點放在電路的設(shè)計和調(diào)試的過程中。這類實驗的不足之處是比較簡單,難以進行有創(chuàng)意的或綜合性較強的設(shè)計性實驗。
2.2基于FPGA的計算機模塊設(shè)計實驗
本實驗屬于設(shè)計性實驗,要求學(xué)生采用硬件描述語言進行邏輯設(shè)計,首先在計算機上進行功能仿真,最后下載到可編程邏輯器件中測試的方法。例如,在基于FPGA的運算器設(shè)計實驗中,我們要求學(xué)生用硬件描述語言設(shè)計并實現(xiàn)一個16位運算器,支持基本的算術(shù)運算和邏輯運算,設(shè)計完成后下載到DE2開發(fā)板上測試。
這類實驗對設(shè)計方案沒有任何限制,對于所連接的輸入、輸出設(shè)備允許有多種選擇,可以使用DE2開發(fā)板上的資源(如開關(guān)、按鍵、LED燈、數(shù)碼管和LCD),也可以使用外接的小鍵盤、大鍵盤和VGA顯示器,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自行選擇設(shè)備,最終根據(jù)使用設(shè)備的難易程度和設(shè)計實現(xiàn)的功能計分。對于這類實驗,學(xué)生的積極性很高,有不少學(xué)生提出了獨特的設(shè)計方案,對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有積極作用。
通過對國內(nèi)外相關(guān)情況的調(diào)查、分析、研究,借鑒國內(nèi)外高校的經(jīng)驗,我們從2005年開始提出了將硬件描述語言和可編程邏輯器件引入計算機組成原理實驗的設(shè)想,首先在計算機組成實驗中加入了VHDL實現(xiàn)的實驗內(nèi)容,以取代部分傳統(tǒng)的硬連線實驗,接著又在教學(xué)計劃中增設(shè)了“VHDL與計算機硬件模塊設(shè)計”選修課程,讓學(xué)生掌握一種硬件描述語言,會使用先進的EDA工具軟件進行硬件設(shè)計。開始時由于設(shè)備的限制,學(xué)生還只能完成在軟件環(huán)境下的功能設(shè)計和模擬仿真,這使得很多學(xué)生感覺不盡興。目前,我校配置了DE2開發(fā)套件,所有的實驗都能下載到DE2開發(fā)板上測試,與國外著名高校使用的軟硬件環(huán)境基本一致。
我們認(rèn)為將硬件實驗完全軟化,實驗僅局限于在軟件環(huán)境下的功能設(shè)計和模擬仿真是不夠的,如果一味軟化,可能會使一部分學(xué)生只將注意力和興趣集中在各種編程環(huán)境、開發(fā)工具的使用上,對于硬件技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用研究望而生畏。這種現(xiàn)象的后果是造成學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)偏軟,硬件基礎(chǔ)比較薄弱,不能完全滿足社會對軟硬件相結(jié)合人才的需求。
2.3整機設(shè)計實驗
這是一個大的綜合性、設(shè)計性實驗,要求學(xué)生利用實驗設(shè)備所提供的硬件資源(基本功能模塊、控制臺及外設(shè)等),設(shè)計一臺具有16條指令的微程序控制的實驗計算機。其目的在于使學(xué)生掌握微程序控制計算機的設(shè)計方法,加深了解微程序的特點;通過設(shè)計和調(diào)試,了解計算機如何執(zhí)行指令,如何控制I/O設(shè)備工作;掌握在具體實驗計算機的整機邏輯框圖下,指令流和數(shù)據(jù)流的流動過程,建立整機概念。
微程序設(shè)計技術(shù)是計算機組成原理理論課程教學(xué)中的一個難點,由于微程序控制單元看不見,摸不著,涉及微程序控制的許多概念難以理解。整機設(shè)計實驗將使學(xué)生了解微程序執(zhí)行的整個過程,讓學(xué)生通過親手解剖一個小小的“麻雀”來了解微程序控制單元的設(shè)計方法。
我們給每組學(xué)生分配一張指令表,指令表中包含十余條不同的機器指令,要求學(xué)生根據(jù)實驗計算機整機邏輯圖來設(shè)計指令系統(tǒng)中每條指令的執(zhí)行流程,設(shè)計微操作控制信號和微指令格式,確定初始微地址和后繼微地址的形成,然后根據(jù)指令流程和微指令格式編寫出每條機器指令所對應(yīng)的微程序,同時還要針對每條機器指令編寫相應(yīng)的測試程序,以測試微程序的正確性。我們還要求學(xué)生自主設(shè)計給定指令表上沒有的指令,以培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力。
從實驗的開展情況來看,由于實驗工作量比較大,獨立完成有一定難度,確有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)比較消極,希望通過借鑒、拷貝等方式來完成任務(wù)。針對這種情況,我們在實驗的驗收階段增加了提問環(huán)節(jié),以此來甄別實驗是否獨立完成。
3未來設(shè)想
我們將繼續(xù)堅持實踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系有機結(jié)合,鼓勵青年教師投身實踐教學(xué)改革,使實驗為理論教學(xué)服務(wù),實驗為創(chuàng)新設(shè)計服務(wù),全面提升“計算機組成原理”課程的教學(xué)質(zhì)量。
希望通過幾年的努力,不斷完善“計算機組成原理”課程實踐教學(xué)體系,建設(shè)一個與國際接軌的,能夠體現(xiàn)研究型大學(xué)特點的,綜合性、研究性的硬件實驗基地,突破傳統(tǒng)的以驗證性為主的實驗?zāi)Ｊ?增加大量設(shè)計性和綜合性實驗,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)以及研究型學(xué)習(xí),完成創(chuàng)新型實驗項目的完整設(shè)計和調(diào)試過程,提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。
下面是我們正在設(shè)計實現(xiàn)并且日趨完善的教改思路:
(1) 根據(jù)因材施教的思想,我們將未來的計算機組成原理實驗分成不同的層次,面向不同的對象。保證必做實驗的水平和質(zhì)量;提高選做實驗的數(shù)量和種類,給學(xué)生更多的選擇和發(fā)展空間。
(2) 設(shè)置大型的綜合性實驗,突出計算機學(xué)科特色,滿足有興趣學(xué)生的需要,如讓學(xué)生自行設(shè)計計算機,包括CPU、存儲器、輸入輸出接口設(shè)計,甚至包括操作系統(tǒng)和軟件的設(shè)計,所有的設(shè)計最終都下載到開發(fā)板上實現(xiàn),讓學(xué)生深入理解計算機系統(tǒng)的概念。
(3) 鼓勵學(xué)生以兩至三個人為一小組的形式搞創(chuàng)新活動,自主命題和設(shè)計方案,開發(fā)新的實驗內(nèi)容,為參加學(xué)科知識競賽鍛煉隊伍和積累素材。
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