圖書(shū)館信息資源建設(shè)精選(九篇)

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第1篇：圖書(shū)館信息資源建設(shè)范文

[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館 信息資源 網(wǎng)絡(luò)

[中圖分類號(hào)]G258.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）04-0129-01

隨著高校逐年招生人數(shù)的擴(kuò)張，學(xué)科的不斷增加與發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性化需求，以及圖書(shū)館的保障措施不完整的問(wèn)題，圖書(shū)館需要面對(duì)的壓力也越來(lái)越大。為了解決這個(gè)問(wèn)題，自20世紀(jì)80年代以來(lái)，縮微技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為圖書(shū)館的館藏帶來(lái)了革命性的變化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館不僅收藏印刷書(shū)籍，還引進(jìn)了電子圖書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)和其他數(shù)字資源。大大提高了圖書(shū)館的館藏和服務(wù)能力，但同時(shí)也為圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息資源建設(shè)提供了契機(jī)。

一、信息資源的特征

（一）實(shí)體資源和電子資源的組合

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書(shū)館不僅收藏印刷文件、縮微膠片、CD的數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)資源的利用也大大擴(kuò)大了圖書(shū)館的藏書(shū)。學(xué)校圖書(shū)館通過(guò)提供計(jì)算機(jī)設(shè)備，購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)庫(kù)的端口使用權(quán)，為用戶提供了一個(gè)虛擬的數(shù)字資源庫(kù)。實(shí)體資源是在本館收藏的，是館藏的主體資源，電子資源是遠(yuǎn)程的，只有使用權(quán)，沒(méi)有所有權(quán)。大學(xué)圖書(shū)館可以很好地平衡它們之間的比例，能更好地為用戶提供經(jīng)濟(jì)實(shí)用的服務(wù)。

（二）服務(wù)方式的變化

新時(shí)代，大學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化：1.圖書(shū)館在服務(wù)時(shí)間上，很好地體現(xiàn)了“客戶至上”的經(jīng)營(yíng)理念。2.圖書(shū)館的建設(shè)逐步擴(kuò)大了規(guī)模，形成自己的特色，滿足了高校的文化特色。3.圖書(shū)館提供計(jì)算機(jī)服務(wù)。用戶可以自由的使用電子資源的區(qū)域互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)計(jì)算機(jī)資源，或到圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)資源購(gòu)買(mǎi)下載。圖書(shū)館藏“集成”概念的普及，使圖書(shū)館的館藏?cái)U(kuò)大了。

（三）信息資源共享的概念普及

隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)庫(kù)、圖書(shū)館的服務(wù)理念已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。信息共享是一個(gè)新的時(shí)代，是每個(gè)高校圖書(shū)館都應(yīng)該堅(jiān)持理念。館際互借服務(wù)，可以避免重復(fù)購(gòu)買(mǎi)昂貴的書(shū)籍，而由此節(jié)省的錢(qián)可以購(gòu)買(mǎi)更有價(jià)值的書(shū)籍，使藏品更加合理化。

二、高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）資金不足，圖書(shū)館收集不足

隨著大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的發(fā)展，資金投入也越來(lái)越多，但相比入學(xué)人數(shù)的增長(zhǎng)速度，發(fā)展及資本投資仍處于滯后狀態(tài)，數(shù)字資源庫(kù)的集合不符合學(xué)生需求，基本結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單。對(duì)于一些學(xué)科或機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館藏書(shū)發(fā)展的特點(diǎn)仍非常困難。

（二）館際之間共建共享的理念還沒(méi)法普及實(shí)施

“小而全”、“大而全”的固有觀念還存在，以為館藏就是得屬于自己的，共享意味著免費(fèi)提供服務(wù)。館際之間不重視共建和共享，大館害怕自己的資源被過(guò)分利用，小館渴望著“搭便車”。各館各懷各館的發(fā)展前景，沒(méi)有社會(huì)協(xié)助意識(shí)，思想不統(tǒng)一，缺乏行動(dòng)。缺乏有權(quán)威起領(lǐng)導(dǎo)作用的機(jī)構(gòu)來(lái)組織帶動(dòng)館際互借，共享信息資源的活動(dòng)。缺乏信息資源共享的保障機(jī)制和科學(xué)合理的管理措施來(lái)推動(dòng)館際協(xié)作。

（三）用戶缺乏互動(dòng)

用戶更多是愿意實(shí)施使用者的角色，缺乏參與圖書(shū)館建設(shè)的認(rèn)識(shí)，為自己滿意或不滿意沒(méi)有提出應(yīng)有的意見(jiàn)，這對(duì)圖書(shū)館建設(shè)是非常有害的，因?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)、信息資源必須進(jìn)行評(píng)估。從用戶的角度來(lái)看，與用戶交互的缺乏使圖書(shū)館難以改善自身的建設(shè)。

三、大學(xué)圖書(shū)館信息資源建設(shè)策略

（一）確定圖書(shū)館的重要作用

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代雖然用戶獲取信息的途徑多樣化，圖書(shū)館的作用比過(guò)去減弱了。但是，圖書(shū)館不可因此而不重視館藏建設(shè)。圖書(shū)館提供原始文獻(xiàn)的服務(wù)是不可替代的，也是非常重要的。圖書(shū)館必須明確自己的中心位置，積極加強(qiáng)館建。

（二）鼓勵(lì)用戶參與

用戶與圖書(shū)館資源建設(shè)的互動(dòng)具有非常重要的指導(dǎo)意義。圖書(shū)館通過(guò)一些激勵(lì)措施，可以有效的鼓勵(lì)用戶參與圖書(shū)館建設(shè)。圖書(shū)館要積極收集用戶資源信息，收集用戶對(duì)圖書(shū)館工作和服務(wù)的評(píng)論。

（三）平衡實(shí)體資源和電子資源的收藏比例

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子資源的飛速發(fā)展，對(duì)電子資源的需求也越來(lái)越多。然而，對(duì)于一些古典文學(xué)、專業(yè)雜志，應(yīng)專注于物理集合。平衡好實(shí)體資源和電子資源的比例，既能幫助圖書(shū)館建設(shè)，又能降低成本。

（四）做好信息資源的開(kāi)發(fā)利用

深開(kāi)信息資源的利用是圖書(shū)館建設(shè)的重點(diǎn)之一。有些圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍和昂貴的數(shù)據(jù)庫(kù)的使用權(quán)，但因?yàn)闆](méi)有宣傳，或者其他用戶的資訊與圖書(shū)館不對(duì)稱等問(wèn)題，導(dǎo)致信息資源利用率不高，這是嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。因此，要加強(qiáng)組織圖書(shū)館信息資源管理宣傳，重要的是要提高資源利用率的信息內(nèi)容。

（五）功能信息資源建設(shè)

每個(gè)圖書(shū)館都必須有自己的建筑特點(diǎn)，尤其是館藏特色。從集合類型結(jié)構(gòu)出發(fā)，平衡好實(shí)體資源和電子資源的比例。此外，從大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)研究和發(fā)展方向出發(fā)，加強(qiáng)信息資源的相關(guān)學(xué)科建設(shè)，并成立了一個(gè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、信息資源建設(shè)鮮明的圖書(shū)館。

總而言之，大學(xué)圖書(shū)館信息資源建設(shè)必須是在中國(guó)的大環(huán)境下，立足各校的實(shí)際情況，提出適用的館建措施，建造一個(gè)和諧、共享、先進(jìn)、特色、可持續(xù)發(fā)展的圖書(shū)館。

【參考文獻(xiàn)】

第2篇：圖書(shū)館信息資源建設(shè)范文

【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)；數(shù)字圖書(shū)館；信息資源建設(shè)

社會(huì)發(fā)展到今天，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的重要因素。它決定著一個(gè)國(guó)家發(fā)展的方向和步伐。]有這一核心體系的推動(dòng)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)和國(guó)民素質(zhì)便會(huì)緩慢發(fā)展甚至停滯不前。縱觀全球各個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，無(wú)不通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的變革來(lái)帶動(dòng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)新的騰飛。數(shù)字圖書(shū)館便是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)體現(xiàn)。

一、數(shù)字圖書(shū)館的概念

時(shí)至今日，數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展時(shí)間還比較短，還沒(méi)有統(tǒng)一的概念。它起源于上世紀(jì)九十年代，是隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起逐漸而生。與實(shí)體圖書(shū)館一樣，數(shù)字圖書(shū)館同樣具備收集、存儲(chǔ)、查閱等功能。不同的是，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助下，數(shù)字圖書(shū)館的功能越發(fā)強(qiáng)大，數(shù)字化信息的收集存儲(chǔ)功能是無(wú)限寬泛和巨大的，它可以實(shí)現(xiàn)智能化的轉(zhuǎn)換和檢索，實(shí)現(xiàn)跨地域、跨時(shí)空的遠(yuǎn)程傳輸?shù)榷喾N先進(jìn)服務(wù)。因此可以這樣定義，數(shù)字圖書(shū)館是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行收集、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、檢索和遠(yuǎn)程傳輸?shù)倪^(guò)程，是一個(gè)知識(shí)資源保存和共享的虛擬系統(tǒng)，是實(shí)體圖書(shū)館的升級(jí)體系。

二、信息資源建設(shè)在數(shù)字圖書(shū)館中的核心地位

數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的重中之重便是信息資源的建設(shè)，它是整個(gè)系統(tǒng)的骨血和骨架。信息資源建設(shè)不完善，就會(huì)讓數(shù)字圖書(shū)館出現(xiàn)信息重復(fù)、錯(cuò)落、沒(méi)有體系、沒(méi)有規(guī)律以及使用不便等諸多問(wèn)題，用戶不能快速便捷地獲得自己想要的資料，用戶體驗(yàn)非常差。所以說(shuō)，信息資源建設(shè)在整個(gè)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，沒(méi)有它的推動(dòng)，整個(gè)系統(tǒng)將會(huì)是一盤(pán)散沙。

三、信息資源建設(shè)必須遵循的原則

1、共享性

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)井噴式發(fā)展。當(dāng)代人想要了解的知識(shí)和信息已不僅僅是一個(gè)圖書(shū)館所持有的，他們需要更多更加廣泛的信息來(lái)源。數(shù)字圖書(shū)館想要繼續(xù)在新時(shí)代的舞臺(tái)生根發(fā)芽，就不能“閉關(guān)鎖國(guó)”，做“井底之蛙”，而應(yīng)該走出去，與其他圖書(shū)館形成資源的置換和共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能建成一個(gè)全面的、完善的信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，更好地為用戶提供服務(wù)。

2、規(guī)范化

數(shù)字圖書(shū)館作為知識(shí)信息的重要傳播渠道，內(nèi)容的選擇舉足輕重。和傳統(tǒng)圖書(shū)館一樣，藏書(shū)的質(zhì)量是判斷一個(gè)圖書(shū)館是否有分量的核心標(biāo)準(zhǔn)。因此在選擇內(nèi)容時(shí)，第一是要遵循最新的原則，要及時(shí)抓取某一領(lǐng)域最新的消息和動(dòng)態(tài)，信息化時(shí)代反應(yīng)速度的快慢很多時(shí)候都決定著圖書(shū)館受關(guān)注的程度和權(quán)威性。第二是必須符合用戶口味，數(shù)字圖書(shū)館所做的一切都是圍繞著用戶在行動(dòng)，了解他們的喜好和需求是選擇內(nèi)容的重要任務(wù)。當(dāng)然，一味地迎合讀者也是不行的，圖書(shū)館也必須保有知識(shí)傳播渠道的社會(huì)責(zé)任感和道德心。第三是選擇內(nèi)容需要考慮成本，購(gòu)買(mǎi)內(nèi)容的成本必須和其價(jià)值成正比，才能形成良性的發(fā)展。有些用戶感興趣的內(nèi)容費(fèi)用太高，但真正的價(jià)值卻完全不值，這時(shí)候就不能一味跟著受眾的喜好選擇。

3、科學(xué)性

網(wǎng)絡(luò)世界的信息成千上萬(wàn)，必須利用科學(xué)的方法分析出其存在的規(guī)律，才能有效快速地提取有用的信息，為用戶和工作人員節(jié)省寶貴的時(shí)間。同時(shí)，信息爆炸也意味著信息的雜亂無(wú)章，沒(méi)有價(jià)值的負(fù)面信息只會(huì)給社會(huì)和人們帶來(lái)危害，因而要采用科學(xué)方法對(duì)信息進(jìn)行篩選和分類，取其精華，去其糟粕，才是數(shù)字圖書(shū)館的真正社會(huì)價(jià)值。

4、標(biāo)準(zhǔn)化

要想實(shí)現(xiàn)資源共享，一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)庫(kù)是加速信息資源建設(shè)進(jìn)程的助推器。而不標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫(kù)，是實(shí)現(xiàn)資源共享的一大阻礙。其中，重要的是要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)格式和描述與標(biāo)引語(yǔ)言等方面的標(biāo)準(zhǔn)化，共享資源在不同的系統(tǒng)間傳輸轉(zhuǎn)換信息，需要有統(tǒng)一的被大眾認(rèn)可的數(shù)據(jù)格式才能實(shí)現(xiàn)。描述與標(biāo)引語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)和讀者之間進(jìn)行交流的工具，標(biāo)準(zhǔn)化可以讓二者之間的交流更加順暢和方便。

5、法規(guī)化

隨著中國(guó)人民知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)不斷地增強(qiáng)，文化行業(yè)對(duì)其重視程度也逐步加深。而數(shù)字圖書(shū)館的虛擬形式卻讓這些東西都趨向于隱形。虛擬網(wǎng)絡(luò)世界沒(méi)有時(shí)空的界限，信息傳輸和共享都十分迅速，產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制沒(méi)有相應(yīng)完善。所以，信息資源建設(shè)對(duì)于儲(chǔ)存的信息都要做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，不能違反相關(guān)的法律法規(guī)。

四、數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中遇到的問(wèn)題和解決方案

數(shù)字圖書(shū)館的特殊性，決定了它的成立將會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，妥善解決好這些問(wèn)題才能建設(shè)一個(gè)成功的、被用戶喜歡的虛擬圖書(shū)館。

1、優(yōu)秀紙質(zhì)文獻(xiàn)的快速轉(zhuǎn)換

目前來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的紙質(zhì)文獻(xiàn)還是有很多的受眾。而目前用戶的使用習(xí)慣，又大多集中于網(wǎng)絡(luò)閱讀。為了最大化地為用戶提供最全面的服務(wù)，應(yīng)該快速將現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)紙質(zhì)文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換成電子版存儲(chǔ)傳輸，便于用戶的閱讀，也便于歷史文化的保存。

2、避免重復(fù)信息的出現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館信息紛雜繁多，有些內(nèi)容卻是一致的。閱讀的網(wǎng)民面對(duì)這一情況，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)劃，當(dāng)然得到的信息重復(fù)率比較高。為了有效避免這一情況，各個(gè)圖書(shū)館之間應(yīng)該促進(jìn)有效的合作和溝通，制定互利的合作協(xié)議，避免重復(fù)信息的出現(xiàn)，共同促使網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的傳播。

3、數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)要建立智能化系統(tǒng)

有些人認(rèn)為，把互聯(lián)網(wǎng)信息搜集存儲(chǔ)在圖書(shū)館內(nèi)，把紙質(zhì)的館藏?cái)?shù)字形成電子版本傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)上，便可以建成一個(gè)數(shù)字圖書(shū)館。這種思想是錯(cuò)誤的，單方面地認(rèn)為數(shù)字圖書(shū)館只是一個(gè)存儲(chǔ)轉(zhuǎn)換文獻(xiàn)的工具。但其實(shí)它最大的功能是能夠利用科技的力量，自動(dòng)化智能化地對(duì)所有信息進(jìn)行分析整理，進(jìn)而根據(jù)設(shè)置好的規(guī)律，一一分類整合，使得其形成一個(gè)框架完整、有規(guī)律可循的系統(tǒng)，讓讀者在使用的過(guò)程中，花費(fèi)更短的時(shí)間，簡(jiǎn)單便捷地獲得自己想要的信息。所以，數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)者應(yīng)該進(jìn)行更深層次的思考，做出一個(gè)讓用戶更方便更喜愛(ài)的吸收知識(shí)的體系。因此，建設(shè)者們應(yīng)該不斷提升自身的素質(zhì)，更加深入地了解數(shù)字圖書(shū)館真正的意義和職責(zé)所在，克服各種文化障礙和技術(shù)難題，讓各種燦爛的文化瑰寶和新時(shí)代的新思想文化在互聯(lián)網(wǎng)上大放光彩。

科技不斷進(jìn)步，促使互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度進(jìn)一步加快，圖書(shū)館的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化勢(shì)在必行。在一個(gè)健全的數(shù)字圖書(shū)館中，信息資源建設(shè)是其最核心的一部分。在如今的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，信息資源的建設(shè)已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)文獻(xiàn)的積累，更加包括了成千上萬(wàn)的網(wǎng)絡(luò)信息和大數(shù)據(jù)庫(kù)的儲(chǔ)備。只有緊跟時(shí)代，時(shí)刻把握住用戶的消費(fèi)需求，做出讓他們滿意的產(chǎn)品，才是最終的解決方案。

【參考文獻(xiàn)】

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第3篇：圖書(shū)館信息資源建設(shè)范文

【關(guān)鍵詞】 高校；圖書(shū)館；信息資源；體系建設(shè)

隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，很多行業(yè)都需要具有綜合知識(shí)和能力的人才，同時(shí)隨著知識(shí)理論的不斷發(fā)展，學(xué)科的交叉性越來(lái)越強(qiáng)，因此我們必須建設(shè)一個(gè)信息資源全面、資源整合合理的圖書(shū)館體系。圖書(shū)館是高校為學(xué)生提供信息資源的平臺(tái)，圖書(shū)館資源體系建設(shè)水平的高低直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)信息資源獲取的質(zhì)量和數(shù)量，因此，我們必須重視高校圖書(shū)館的信息資源體系建設(shè)，才能為學(xué)生提供一個(gè)更好的資源獲取平臺(tái)。

一、高校圖書(shū)館信息資源體系建設(shè)的目標(biāo)

《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程（修訂版）》中規(guī)定：“高等學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地。高等學(xué)校圖書(shū)館的工作是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分”。可見(jiàn)，圖書(shū)館信息資源建設(shè)對(duì)高等院校的教學(xué)發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要性。我國(guó)偉大的教育家郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有第一流的圖書(shū)館，就辦不成第一流的大學(xué)?！币虼?，我們必須重視高等院校的信息資源體系建設(shè)，才能提升我國(guó)高等院校的教學(xué)水平。

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育體系改革的不斷推進(jìn)，要求我國(guó)高等院校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)綜合性和能力綜合性的培養(yǎng)，很多學(xué)生不僅對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)信息資源具有很強(qiáng)的需求性，同時(shí)對(duì)其他基礎(chǔ)學(xué)科以及交叉學(xué)科的知識(shí)具有很大的需求，因?yàn)椋瑘D書(shū)館是滿足學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)需求的一個(gè)重要保障。同時(shí)高等院校的相關(guān)學(xué)術(shù)研究和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)都是以圖書(shū)館為中心，圖書(shū)館的資源建設(shè)水平直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)理論的研究水平和學(xué)術(shù)發(fā)展水平，因此我國(guó)的高校圖書(shū)館體系建設(shè)應(yīng)該要滿足學(xué)校的教學(xué)理論研究和學(xué)術(shù)研究的需求。傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館主要是以圖書(shū)館為載體，為學(xué)校提供基本的信息資源，同時(shí)承擔(dān)學(xué)校的一些教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的任務(wù)，這種傳統(tǒng)的圖書(shū)館體系已經(jīng)不能滿足當(dāng)今高等院校對(duì)信息資源的需求，因此當(dāng)前的高校圖書(shū)館信息資源體系建設(shè)的目標(biāo)是為全校提供最全面的文獻(xiàn)資料，將網(wǎng)絡(luò)資源和文獻(xiàn)資源進(jìn)行整合，同時(shí)提供智能化和快捷化的信息資源服務(wù)系統(tǒng)，為全校的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究以及學(xué)生的個(gè)人需求提供最科學(xué)的資源體系。

二、高校圖書(shū)館信息資源體系建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r

隨著科學(xué)技術(shù)和教育理念的不斷進(jìn)步，我國(guó)高校的圖書(shū)館自動(dòng)化建設(shè)始于上個(gè)世紀(jì)八十年代，同國(guó)際上的高等院校相比，我國(guó)的圖書(shū)館自動(dòng)化體系起步較晚。由于科學(xué)及時(shí)的支持和我國(guó)政策的扶持，我國(guó)高校的圖書(shū)館自動(dòng)化服務(wù)體系的發(fā)展速度比較快，在當(dāng)前的一些重點(diǎn)院校，圖書(shū)館建設(shè)已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了信息資源的網(wǎng)絡(luò)共享。但是我國(guó)絕大多數(shù)的圖書(shū)館雖然開(kāi)始實(shí)行自動(dòng)化的管理模式，但是水平還比較低，在網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和信息資源網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開(kāi)發(fā)程度上仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。同時(shí)很多高校的圖書(shū)館自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)不夠成熟，信息資源共享程度比較低，因此無(wú)論是在圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)的服務(wù)體系和信息資源的提供上，尚且不夠成熟和完善。

三、高校圖書(shū)館信息資源體系建設(shè)的發(fā)展方向

1、重視館藏文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)與利用

館藏的利用從來(lái)就是與館藏的開(kāi)發(fā)緊密地聯(lián)系在一起的。在目前購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足的情況下，如果不對(duì)現(xiàn)有的館藏進(jìn)行開(kāi)發(fā)，圖書(shū)館的館藏就得不到最大程度的利用。由于開(kāi)發(fā)意識(shí)不強(qiáng)，不少高職院校圖書(shū)館二、三次文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)與利用仍然是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。然而，隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，高校圖書(shū)館要由傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資料保管、整理和簡(jiǎn)單的一次性文獻(xiàn)服務(wù)向深層次服務(wù)轉(zhuǎn)變。在做好圖書(shū)館常規(guī)工作的同時(shí)，主動(dòng)編制專題索引、專題文獻(xiàn)等二次文獻(xiàn)，以及編寫(xiě)綜述、書(shū)目指南等三次文獻(xiàn)。同時(shí)，應(yīng)針對(duì)重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)和科研課題，開(kāi)展定題服務(wù)、跟蹤服務(wù)，從各個(gè)環(huán)節(jié)為讀者利用館藏提供方便。

2、不斷引進(jìn)和開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)等網(wǎng)絡(luò)資源

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，提供各類型數(shù)據(jù)庫(kù)檢索將成為圖書(shū)館的主要服務(wù)方式。隨著數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的日漸成熟和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少數(shù)據(jù)庫(kù)商已開(kāi)發(fā)研制出大型的數(shù)據(jù)庫(kù)，如清華同方公司的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、重慶維普公司的《中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》等，這些商品化的電子期刊、電子圖書(shū)產(chǎn)品技術(shù)成熟，銷售方式靈活，價(jià)格相對(duì)低廉，因此高校圖書(shū)館完全可以根據(jù)需要和可能的條件，引進(jìn)這些數(shù)字資源，使之成為本館的館藏。在引進(jìn)之后，要加強(qiáng)開(kāi)展一些專題培訓(xùn)導(dǎo)讀工作，使之能充分得到利用。

同時(shí)學(xué)校應(yīng)該將校園網(wǎng)的覆蓋范圍擴(kuò)大，很多高校針對(duì)這些數(shù)據(jù)庫(kù)免費(fèi)開(kāi)放，只針對(duì)于圖書(shū)館的區(qū)域內(nèi)，對(duì)于學(xué)校的其他部分，學(xué)生查閱資料和下載資料卻受到限制，因此學(xué)校應(yīng)該擴(kuò)大校園網(wǎng)的覆蓋范圍，爭(zhēng)取讓學(xué)生在學(xué)校的每一個(gè)地方都可以隨時(shí)查閱到自己需要的數(shù)據(jù)庫(kù)資料，這樣將會(huì)大大提升數(shù)據(jù)庫(kù)的資源利用率，同時(shí)為學(xué)生和老師查閱資料提供便捷的服務(wù)。

學(xué)校不僅要重視比較成熟的數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)資源引進(jìn)，更應(yīng)該注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)自行開(kāi)發(fā)，每一個(gè)學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)和方向不同，因此學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)校本身的需求，開(kāi)發(fā)一個(gè)量身定做的數(shù)據(jù)庫(kù)，比如文科院?？梢蚤_(kāi)發(fā)一個(gè)關(guān)于文科知識(shí)比較廣泛其理論深度較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，工科院校針對(duì)學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)一個(gè)偏重于本校的數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣學(xué)生在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和時(shí)，在資源的獲取上會(huì)更便捷、更全面。

3、重視網(wǎng)絡(luò)資源的利用與開(kāi)發(fā)

在當(dāng)前這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的資源是最豐富、最全面的，高校應(yīng)該充分抓住互聯(lián)網(wǎng)的資源加以利用，這樣才能為學(xué)生、老師的學(xué)習(xí)和理論研究提供一個(gè)更廣闊的平臺(tái)。數(shù)據(jù)庫(kù)上的信息資源主要是各種論文和文獻(xiàn)集合，但是很多當(dāng)前高校對(duì)信息資源的需求范圍比較廣泛，我們應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源整合的系統(tǒng)。比如像百度文庫(kù)、道客巴巴等網(wǎng)站上有許多計(jì)劃書(shū)、PPT、各種形式的文章等，但是這些網(wǎng)絡(luò)資源的獲取比較復(fù)雜，有的需要付費(fèi)，學(xué)生查閱起來(lái)非常不方便，學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)該將各類有效的資源進(jìn)行整合，比如關(guān)于創(chuàng)業(yè)資料的整合，就業(yè)指導(dǎo)的資料整合等等，這樣就能滿足學(xué)生和老師的全面需求。同時(shí)，學(xué)生和老師獲取資源的效率性會(huì)大大提升。

4、構(gòu)建自動(dòng)化的服務(wù)系統(tǒng)

很多圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化的服務(wù)體系，但是服務(wù)水平和全面性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該實(shí)現(xiàn)從學(xué)生進(jìn)入圖書(shū)館、資料檢索、借閱、還書(shū)等環(huán)節(jié)的全部自動(dòng)化。學(xué)生通過(guò)電腦系統(tǒng)能夠迅速的查找到自己所需資料的具置，這就需要圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)資源的擺放、標(biāo)識(shí)等方面不斷改進(jìn)，同時(shí)在借書(shū)和還書(shū)的時(shí)侯實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，通過(guò)學(xué)生自主打卡或掃描書(shū)籍等方式進(jìn)行自行借書(shū)和還書(shū)。要將圖書(shū)館的所有服務(wù)進(jìn)行不斷的完善和發(fā)展，爭(zhēng)取為學(xué)生提供最快捷的服務(wù)方式。

四、加快高校圖書(shū)館信息資源體系建設(shè)的措施

1、轉(zhuǎn)變圖書(shū)館信息資源的管理意識(shí)

隨著科學(xué)技術(shù)和思想服務(wù)意識(shí)的不斷提升，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“小而精”、“集中服務(wù)”的理念，這種信息資源的服務(wù)理念不能適應(yīng)信息化時(shí)代下的高校發(fā)展，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)圖書(shū)館資源服務(wù)意識(shí)，盡量滿足學(xué)生和老師的各種讀書(shū)和查閱文獻(xiàn)的需求。加強(qiáng)圖書(shū)館信息資源的傳播和流通，將最新的、最全的文獻(xiàn)資料提供給學(xué)生和老師。同時(shí)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化手段將圖書(shū)館的信息資源進(jìn)行整合和更新。放開(kāi)眼界，將圖書(shū)館建設(shè)成一個(gè)開(kāi)放、文獻(xiàn)內(nèi)容廣泛、加強(qiáng)信息傳播與使用的資源中心。

2、提供充分的信息資源，為資源共享提供保障

隨著信息化的不斷發(fā)展，人們的生活和學(xué)習(xí)越來(lái)越離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，包括圖書(shū)館信息資源的提供和圖書(shū)館的資源管理等都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)資源和技術(shù)，因此我們應(yīng)該重視高校圖書(shū)館的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在信息資源建設(shè)體系中的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)的服務(wù)目標(biāo)是及時(shí)有效的為學(xué)生提供最廣泛的知識(shí)和文獻(xiàn)，同時(shí)能夠幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)找到自己所需的紙質(zhì)文獻(xiàn)，因此我們應(yīng)該重視圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)體系的開(kāi)發(fā)和維護(hù)。

3、加強(qiáng)信息資源的特色建設(shè)

特色是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館信息資源建設(shè)的生命，沒(méi)有特色就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Γ蜁?huì)失去存在的價(jià)值。高校圖書(shū)館要選擇本館獨(dú)有的，具有資源優(yōu)勢(shì)或發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c(diǎn)學(xué)科、專業(yè)、專題和項(xiàng)目開(kāi)展館藏資源數(shù)字化建設(shè)和網(wǎng)上資源虛擬化建設(shè)，形成具有特色的本館實(shí)體館藏和虛擬館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。

4、加強(qiáng)圖書(shū)館工作人員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

我們不應(yīng)該忽視對(duì)圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)要求，圖書(shū)館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)直接關(guān)系到圖書(shū)館信息資源服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)環(huán)境的營(yíng)造，因此我們必須重視對(duì)圖書(shū)館人員的素質(zhì)訓(xùn)練，首先在服務(wù)態(tài)度上，應(yīng)該以最和藹的態(tài)度為讀者進(jìn)行服務(wù)和幫助。同時(shí)應(yīng)該對(duì)圖書(shū)館的館藏分類和安排了如指掌，這樣才能為有困惑的人提供最及時(shí)有效的幫助。

總之，高校圖書(shū)館的建設(shè)應(yīng)該跟上時(shí)代潮流，充分利用各種先進(jìn)的技術(shù)，本著為高校師生提供全面的信息資源，最便捷的服務(wù)和最有效的資源整合之目標(biāo)，努力搞好圖書(shū)館的信息資源體系建設(shè)。

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第4篇：圖書(shū)館信息資源建設(shè)范文

[關(guān)鍵詞] 高校圖書(shū)館；文獻(xiàn)信息資源；建設(shè)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 13. 080

[中圖分類號(hào)] G253；G258.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）13- 0189- 02

0 引 言

高校圖書(shū)館通過(guò)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，可以讓自身發(fā)展得到滿足，促進(jìn)高校教育事業(yè)的改革與發(fā)展，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步上發(fā)揮重要作用。高校圖書(shū)館開(kāi)展文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作時(shí)，需要將傳統(tǒng)文獻(xiàn)與信息化資源結(jié)合起來(lái)，各高校圖書(shū)館之間還要建立信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓資源得到共享，豐富自身資源，并通過(guò)特色文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，從而有力提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

1 高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的意義

1.1 促進(jìn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展

近年來(lái)高校逐步擴(kuò)大招生規(guī)模，學(xué)生數(shù)量逐年增多，高校面臨著良好的發(fā)展局面。不過(guò)也要正確意識(shí)到，高校已有的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)很難滿足學(xué)生的實(shí)際需求，讓圖書(shū)館面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。隨著圖書(shū)館引入中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等各種虛擬信息資源后，可以讓同一文獻(xiàn)資源被多個(gè)人同時(shí)使用，并讓信息資源得到了擴(kuò)展，將充足文獻(xiàn)資源提供給高校教學(xué)、科研等活動(dòng)，有力推動(dòng)了高校的快速發(fā)展。

1.2 滿足圖書(shū)館發(fā)展需求

高校圖書(shū)館擁有大量的文獻(xiàn)資源，可以為師生提供所需技術(shù)支持，是高校開(kāi)展教育工作的主要場(chǎng)所之一。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中，高校圖書(shū)館信息化建設(shè)獲得了顯著成績(jī)，也面臨著諸多不足，需要加快文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作，既要健全傳統(tǒng)藏書(shū)體系，還要加快信息資源建設(shè)步伐。要豐富信息化資源載體，如網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)和聲像等形式。并運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，遠(yuǎn)程共享信息，確保師生需求得到滿足。

2 高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的對(duì)策

2.1 建設(shè)虛擬館藏文獻(xiàn)信息資源

高校圖書(shū)館通過(guò)虛擬館藏的建設(shè)，可以讓現(xiàn)實(shí)館藏得到補(bǔ)充，有效解決現(xiàn)實(shí)館藏共享率不高的問(wèn)題。一是圖書(shū)館要完善基礎(chǔ)設(shè)施，將計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等硬件配置齊全。二是使用數(shù)據(jù)導(dǎo)航等軟件系統(tǒng)，對(duì)資源作出定位，從而快捷、有效查詢資源，讓全校師生的需求都得到滿足。三是及時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)做出補(bǔ)充與更新，逐步豐富虛擬館藏的內(nèi)容。

2.2 改善資源結(jié)構(gòu)，建設(shè)特色資源

高校圖書(shū)館只有建設(shè)特色文獻(xiàn)信息資源，才能提升對(duì)讀者的吸引力，實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)。圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，對(duì)高校教育發(fā)展影響很大，需要盡快對(duì)館藏結(jié)構(gòu)做出優(yōu)化，不斷提升館藏質(zhì)量，確保資源體系得到優(yōu)化，對(duì)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)與利用，讓圖書(shū)館的館藏更具特色。在圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)中，特色館藏是重要的內(nèi)容，需要根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)學(xué)科，建設(shè)有自身風(fēng)格與特色的文獻(xiàn)信息資源，這樣能夠保證館藏文獻(xiàn)信息資源利用率得到提升。對(duì)此，高校圖書(shū)館要選擇系統(tǒng)權(quán)威的資源建檔，將現(xiàn)實(shí)館藏與虛擬館藏有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，選擇學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、專題和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域建設(shè)虛擬網(wǎng)絡(luò)資源，這樣可以形成有特色的館藏資源。

2.3 電子文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代為高校圖書(shū)館發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，建設(shè)電子文獻(xiàn)信息資源已經(jīng)勢(shì)在必行。高校圖書(shū)館要充分利用校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)，不斷提升圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化水平，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)文獻(xiàn)服務(wù)模式。要采用開(kāi)放閱覽室、流通外借、文獻(xiàn)檢索等方式，拓展對(duì)讀者的服務(wù)范圍，并通過(guò)充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字資源，讓圖書(shū)館館藏容量得到有效提升，確保有更高的管理效率和水平。為讀者提供自助式服務(wù)。這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)獲得相關(guān)文獻(xiàn)資源，讓圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量得到很大提升，并得到讀者的認(rèn)可，提升他們的滿意度。

2.4 實(shí)行學(xué)科服務(wù)

當(dāng)前，讀者對(duì)圖書(shū)館的信息需求變化很快，圖書(shū)館為實(shí)現(xiàn)自身服務(wù)價(jià)值，獲得更大、更快與更好的發(fā)展，需要探索新的信息服務(wù)突破點(diǎn)，在這樣的背景下，高校圖書(shū)館需要做好學(xué)科服務(wù)工作，這對(duì)高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。在開(kāi)展學(xué)科服務(wù)的過(guò)程中，學(xué)科館員要運(yùn)用圖書(shū)情報(bào)學(xué)基本理論、基本技能與對(duì)口專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并借助館藏文獻(xiàn)資源、電子資源與網(wǎng)絡(luò)資源等，將專業(yè)信息服務(wù)提供給相關(guān)人員，確?？蒲?、教學(xué)等工作的順利開(kāi)展。在新時(shí)期下，高校通過(guò)開(kāi)展學(xué)科服務(wù)工作，可以滿足高校教育改革與發(fā)展的需求，將高校圖書(shū)館管理與服務(wù)創(chuàng)新的目標(biāo)反映出來(lái)。這樣才能在高校教學(xué)、科研等工作中有機(jī)融入圖書(shū)館信息服務(wù)，需要盡快推廣與應(yīng)用。

2.5 加強(qiáng)館際交流，共享信息資源

高校圖書(shū)館資源的特色化與獨(dú)特化，有利于實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，因?yàn)楦鞲咝?cè)重點(diǎn)不一樣，擅長(zhǎng)領(lǐng)域也有很大差異，所以圖書(shū)館信息資源也有一定的局限性，主要表現(xiàn)在領(lǐng)域和技術(shù)上。在信息時(shí)代背景下，各高校圖書(shū)館要將館際交流的機(jī)會(huì)利用起來(lái)，提升對(duì)校外資源的利用率，對(duì)校內(nèi)資源進(jìn)行豐富，讓廣大師生不斷增長(zhǎng)的需求得到滿足。各高校圖書(shū)館之間要積極開(kāi)展交流活動(dòng)，先要實(shí)現(xiàn)制度化，采取建立合作協(xié)會(huì)的方法，確保盡快形成共識(shí)。然后在已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，館際之間需要詳細(xì)做好分工，并加強(qiáng)合作，建立有特色的館藏資源，將自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。各高校圖書(shū)館之間加強(qiáng)交流與共享，可以防止資源重復(fù)性建設(shè)的問(wèn)題，讓各館資源得到充分優(yōu)化，將更加豐富的資源和更加便捷的服務(wù)提供給全校師生，滿足他們對(duì)文獻(xiàn)信息資源的需求。

3 結(jié) 語(yǔ)

總之，高校圖書(shū)館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，在促進(jìn)高校教育水平提升、確保學(xué)校科研教學(xué)工作順利開(kāi)展上發(fā)揮著重要作用。在當(dāng)前信息化時(shí)代下，高校要重視文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的重要性，不斷優(yōu)化已有資源，改善館藏資源結(jié)構(gòu)，提升服務(wù)工作質(zhì)量。這樣才能讓館藏文獻(xiàn)信息資源得到有效利用，為高校教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

主要參考文獻(xiàn)

第5篇：圖書(shū)館信息資源建設(shè)范文

關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)資源建設(shè)館藏原則構(gòu)建特色數(shù)據(jù)庫(kù)館藏文獻(xiàn)資源共享

1.引言

當(dāng)今時(shí)代，文獻(xiàn)信息資源不僅僅是印刷型文獻(xiàn)而且還包括電子出版物、網(wǎng)上虛擬館藏、數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字文獻(xiàn)各類型文獻(xiàn)互為補(bǔ)充、共同存在，形成了二、三次文獻(xiàn)與原始文獻(xiàn)互補(bǔ)共存、共享的資源保障體系。文獻(xiàn)資源建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，不斷積累的工程，其發(fā)展水平、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)是衡量一所高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。高校圖書(shū)館作為為教學(xué)、科研服務(wù)的文獻(xiàn)信息中心，為學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供文獻(xiàn)保障的信息服務(wù)。

2.制定適合高等院校發(fā)展的圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)采購(gòu)計(jì)劃和采購(gòu)原則

首先，了解館藏經(jīng)費(fèi)，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和當(dāng)前的工作之重，了解各重點(diǎn)學(xué)科，重點(diǎn)專業(yè)的發(fā)展水平，了解文獻(xiàn)信息出版狀況，制定采購(gòu)計(jì)劃和采購(gòu)原則。

山東建筑大學(xué)目前是一所以工科為主，以土木、建筑學(xué)為特色，工、管、文、法、農(nóng)等學(xué)科交叉滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，多年來(lái)學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，適時(shí)調(diào)整和完善學(xué)科專業(yè)布局，形成了以本科教育為方，積極發(fā)展研究生教育的多層次辦學(xué)格局。共有15個(gè)學(xué)院（部）和成教學(xué)院。擁有45個(gè)本科專業(yè)，涉及6個(gè)學(xué)科門(mén)類的22個(gè)一級(jí)學(xué)科，擁有建筑學(xué)、土木工程、管理工程3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)的一級(jí)學(xué)科，31個(gè)碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，一個(gè)工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域，先后有6個(gè)專業(yè)通過(guò)國(guó)家專業(yè)評(píng)估，成為全國(guó)6個(gè)建筑學(xué)專業(yè)均通過(guò)國(guó)家評(píng)估的8所高校之一，土建類專業(yè)建設(shè)水平步入全國(guó)高校先進(jìn)行列。

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科構(gòu)成、重點(diǎn)學(xué)科，我館經(jīng)過(guò)實(shí)踐和探索，制定出適合我館館藏特色的館藏原則：統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)用書(shū)優(yōu)先保障，重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)重點(diǎn)補(bǔ)充，新上專業(yè)適當(dāng)補(bǔ)充，其他專業(yè)在經(jīng)費(fèi)允許的情況下增加品種，減少?gòu)?fù)本，同時(shí)兼顧課外閱讀的需要。另外，加大數(shù)字資源的采購(gòu)，以擬補(bǔ)紙質(zhì)文獻(xiàn)品種的不足，滿足各層次讀者的閱讀需要。

3.圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)

3.1印刷型文獻(xiàn)建設(shè)

雖然信息技術(shù)高速發(fā)展帶來(lái)數(shù)字資源的增多，添補(bǔ)了紙質(zhì)文獻(xiàn)的不足，但紙質(zhì)文獻(xiàn)仍是高校圖書(shū)館采購(gòu)的主體，而且未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)都會(huì)存在。“統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局”，一是每個(gè)學(xué)校圖書(shū)館要充分考慮學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)科特點(diǎn)及各院系資料室之間的關(guān)系，合理分配經(jīng)費(fèi)，確定收藏重點(diǎn)，不斷優(yōu)化藏書(shū)結(jié)構(gòu)，變大而全的泛泛采購(gòu)為特色性采購(gòu)，突出館藏特色。二是合理優(yōu)化印刷型紙質(zhì)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫(kù)館藏，使各學(xué)科文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)合理，保證學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科的讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的需求，突出學(xué)校專業(yè)特色，還要照顧其他各專業(yè)讀者需要，保證學(xué)校教學(xué)科研對(duì)文獻(xiàn)的需求。幾年來(lái)館藏建設(shè)證明，我校圖書(shū)館館藏政策，對(duì)我館文獻(xiàn)信息的收藏，學(xué)科的發(fā)展，特別是重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展起到了積極作用。

優(yōu)先保障課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)用書(shū)，我校是工科為主的高校，課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)院用書(shū)時(shí)間比較集中，對(duì)復(fù)本要求較高，又是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，考慮到學(xué)生使用的方便，此類文獻(xiàn)以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主，電子文獻(xiàn)為輔。

重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)重點(diǎn)補(bǔ)充，我館經(jīng)過(guò)多年的努力，形成了以建筑城規(guī)、熱能、土木等我校重點(diǎn)學(xué)科為主要特色的藏書(shū)體系，此類文獻(xiàn)在盡量保障品種的前提下，適當(dāng)增加復(fù)本，以滿足借閱的需要。

充分調(diào)動(dòng)文獻(xiàn)供應(yīng)商的積極性，一方面，通過(guò)多途徑有計(jì)劃、有目的地收集國(guó)內(nèi)外各類型文獻(xiàn)，另一方面，積極和各院系學(xué)科帶頭人、專家保持聯(lián)系，通過(guò)他們獲取一些學(xué)科前沿的會(huì)議、論文等資料，鼓勵(lì)他們向圖書(shū)館呈交他們的專著，論文等，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建設(shè)議，有針對(duì)性地采購(gòu)，把有限的經(jīng)費(fèi)用到刀刃上。

任何一個(gè)圖書(shū)館，無(wú)論經(jīng)費(fèi)有多少，在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，都不可能收藏全所有學(xué)科所有類型的文獻(xiàn)，同樣，也不能采購(gòu)全重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)專業(yè)所涉及的所有文獻(xiàn)，這就需要圖書(shū)館加強(qiáng)與書(shū)商的聯(lián)系，拓寬采購(gòu)渠道；加強(qiáng)民間各種社團(tuán)的協(xié)作；鼓勵(lì)他們向圖書(shū)館捐贈(zèng)文獻(xiàn)；促進(jìn)館與館間的共建與共享。

3.2數(shù)字資源建設(shè)

3.2.1聽(tīng)取專家意見(jiàn)，購(gòu)進(jìn)數(shù)字資源

我館根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況，合理分配經(jīng)費(fèi)，購(gòu)進(jìn)數(shù)字資源，不斷調(diào)整紙質(zhì)圖書(shū)、期刊、數(shù)字資源的比例，加大與學(xué)校教學(xué)科研密切相關(guān)的數(shù)字資源的購(gòu)買(mǎi)力度。不斷加強(qiáng)超星數(shù)字圖書(shū)，各類型數(shù)據(jù)庫(kù)的采購(gòu)，聽(tīng)取專家的意見(jiàn)與建議，重點(diǎn)學(xué)科，特色專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)重點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)，相關(guān)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)經(jīng)過(guò)全面論證其效益后確定是否引進(jìn)，不相關(guān)數(shù)據(jù)一概不買(mǎi)，經(jīng)過(guò)專家分析，圖書(shū)館有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審議，我館先后購(gòu)買(mǎi)了《超星數(shù)字圖書(shū)館》、《中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》（CDMD）、《維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》等近40種中外文大型數(shù)據(jù)庫(kù)，基本涵蓋了我校所涉及的學(xué)科，滿足了不同層次讀者的需求。

3.2.2圍繞重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)，建設(shè)具有自己館藏特色的數(shù)據(jù)庫(kù)

我校是以土木、建筑城規(guī)為主要特色的高校，建筑城規(guī)、土木相應(yīng)地成為我館收藏的重點(diǎn)，此類書(shū)刊經(jīng)過(guò)歷年的積累，形成了一個(gè)具有鮮明特色的館藏體系，以此為基礎(chǔ)，我館自建館藏特色數(shù)據(jù)庫(kù)，如《山東建筑大學(xué)圖書(shū)館建筑專題書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)》，這個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)我校的重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)的教學(xué)科研起了很大的作用，這也是對(duì)購(gòu)進(jìn)數(shù)字資源的一個(gè)較好的補(bǔ)充。

為優(yōu)化特色數(shù)據(jù)庫(kù)建構(gòu)，學(xué)校圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)還制定了一系列規(guī)章制度，如，與研究生共建我校碩士論文印刷版與電子版同時(shí)呈交制度，建立了《碩士論文庫(kù)》。從2009年開(kāi)始建立了《優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文數(shù)據(jù)庫(kù)》，從而在制度上確保本校優(yōu)秀論文的全面收集，在網(wǎng)上為讀者提供參考資料服務(wù)。

4.加強(qiáng)與各院系資料室合作，優(yōu)化館藏文獻(xiàn)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享

每個(gè)學(xué)院資料室都是學(xué)校文獻(xiàn)信息資源的重要組成部分，他們收藏的文獻(xiàn)都是本專業(yè)所需資料，其中也包含了一些會(huì)議、論文等，從2004年開(kāi)始我館對(duì)所有資料室的文獻(xiàn)進(jìn)行回溯建庫(kù)，逐一審查，糾正錯(cuò)誤，保證整個(gè)館藏文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的質(zhì)量，同時(shí)，圖書(shū)館采購(gòu)人員通過(guò)資料員，找到有關(guān)權(quán)威專家、教授，了解學(xué)科前沿，推薦采購(gòu)優(yōu)秀文獻(xiàn)，使我館的文獻(xiàn)資源建設(shè)在數(shù)量、質(zhì)量上不斷更上新臺(tái)階，得到讀者好評(píng)。

5.結(jié)束語(yǔ)

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)必須以學(xué)校實(shí)際為基礎(chǔ)，立足本校教學(xué)、科研，虛心接受專家建議，聽(tīng)取讀者意見(jiàn)，密切與文獻(xiàn)供應(yīng)商的合作與交流，開(kāi)拓思路，加快資源共建共享的步伐，為教學(xué)、科研服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：圖書(shū)館信息資源建設(shè)范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字環(huán)境 信息資源

中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）12-0098-01

數(shù)字技術(shù)的更新、發(fā)展與應(yīng)用，為圖書(shū)館信息資源建設(shè)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了契機(jī)，為了保證圖書(shū)館在數(shù)字環(huán)境下的可持續(xù)發(fā)展，必須針對(duì)目前圖書(shū)館信息資源建設(shè)存在的普遍性問(wèn)題，提出綜合性、針對(duì)性的策略，進(jìn)而符合數(shù)字信息時(shí)展需求。

一、數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館信息資源建設(shè)存在的問(wèn)題

據(jù)筆者的調(diào)查，目前我國(guó)圖書(shū)館信息資源建設(shè)主要存在以下幾個(gè)方面普遍性的問(wèn)題：一是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)欠缺。雖然多數(shù)圖書(shū)館在不斷加強(qiáng)信息資源建設(shè)，但主要是基于自身的針對(duì)性、具體性資源需求，只滿足于本館的自建自用，缺乏統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，進(jìn)而無(wú)法提高信息資源的利用率，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息資源的共建與共享，在這種封閉性信息資源建設(shè)行為中，增加了數(shù)據(jù)的重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)了大量的人力、物力，不利于圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。二是總體規(guī)劃欠缺。數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館信息資源建設(shè)的目的之一就是用戶通過(guò)通訊網(wǎng)絡(luò)完成信息檢索、閱讀、下載等服務(wù)，但由于我國(guó)圖書(shū)館條塊分割、縱向管理的體制，導(dǎo)致各圖書(shū)館信息資源缺乏聯(lián)系和總體規(guī)劃，存在著數(shù)據(jù)庫(kù)種類繁多、標(biāo)準(zhǔn)差別較大、數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一等問(wèn)題，不利于圖書(shū)館的戰(zhàn)略發(fā)展。

二、數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館信息資源建設(shè)綜合措施

（一）統(tǒng)一規(guī)劃

圖書(shū)館信息資源建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性、全局性的工作，不僅需要成熟的技術(shù)支持，還需要大量信息資源支撐，這就要求國(guó)家相關(guān)管理部門(mén)統(tǒng)一規(guī)劃和引導(dǎo)各圖書(shū)館的信息資源建設(shè)，以促進(jìn)全國(guó)圖書(shū)館信息資源的建設(shè)整體規(guī)劃和戰(zhàn)略布局，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各信息資源的互補(bǔ)和優(yōu)化配置。并制定相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，為各圖書(shū)館信息資源的建設(shè)提供詳細(xì)參考，進(jìn)而規(guī)范各圖書(shū)館信息資源建設(shè)行為，防止資源的浪費(fèi)，提高資源利用率。

（二）完善機(jī)制

圖書(shū)館信息資源建設(shè)需要諸多行業(yè)的參與與協(xié)作，為了提高整體效率，應(yīng)制定和完善相關(guān)機(jī)制，來(lái)規(guī)范圖書(shū)館信息資源建設(shè)過(guò)程中各參與方的行為。應(yīng)出臺(tái)一些與之相關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)，保障圖書(shū)館信息資源優(yōu)化整合和建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，明確規(guī)定信息資源優(yōu)化建設(shè)運(yùn)行機(jī)制、總體布局等；針對(duì)信息資源建設(shè)存在的普遍性問(wèn)題，制定統(tǒng)一、規(guī)范的管理機(jī)制和操作流程。通過(guò)健全機(jī)制來(lái)保障和規(guī)范圖書(shū)館信息資源建設(shè)全過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和行為，進(jìn)而提高信息資源建設(shè)總體效率。

（三）補(bǔ)充資源

雖然數(shù)字化使信息資源在整個(gè)圖書(shū)館的館藏資源中的比重不斷上升，但是不可能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙制文獻(xiàn)，一部分讀者的個(gè)性化信息需求還是需要紙制書(shū)籍來(lái)滿足，這就要求圖書(shū)館優(yōu)化館藏資源體系，并充分挖掘數(shù)字化資源和紙制資源，以豐富的資源來(lái)滿足用戶的多樣化需求。同時(shí)，圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)不同讀者的需要，拓寬信息資源的采購(gòu)渠道，實(shí)現(xiàn)電子文獻(xiàn)的可持續(xù)認(rèn)購(gòu)和實(shí)時(shí)補(bǔ)充，使紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)的比例均衡，滿足廣大讀者的瀏覽需求。

（四）突出特色

數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館信息資源建設(shè)的核心，圖書(shū)館應(yīng)該根據(jù)自身的情況構(gòu)建個(gè)性化的特色資源，特色資源不僅能滿足用戶的個(gè)性化需求，還能利用自身優(yōu)勢(shì)與其他圖書(shū)館進(jìn)行資源的互補(bǔ)，進(jìn)而補(bǔ)充自身信息資源。當(dāng)前情況下，信息資源的數(shù)據(jù)庫(kù)特色化建設(shè)主要包括以下幾個(gè)方面：一是體現(xiàn)專業(yè)學(xué)科的特色。圖書(shū)館對(duì)一些學(xué)科或者專業(yè)性較強(qiáng)的信息資源進(jìn)行比較全方位的搜集，系統(tǒng)化地整理，形成具有專業(yè)的學(xué)科特色。二是體現(xiàn)在地方上的特色。圖書(shū)館結(jié)合本地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等特點(diǎn)，把有關(guān)本地區(qū)的信息資源全面搜集起來(lái)從而建立數(shù)據(jù)庫(kù)，形成地方特色。三是體現(xiàn)語(yǔ)言的文種特色。圖書(shū)館根據(jù)某種歷史背景和現(xiàn)實(shí)的條件，系統(tǒng)地搜集某些語(yǔ)言的信息資源，從而形成特色。四是文獻(xiàn)類型的特色。根據(jù)歷史、文化等特色對(duì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行收藏，形成特色。

（五）優(yōu)化配置

資源優(yōu)化配置是數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館的信息資源建設(shè)的重要組成部分，是指在時(shí)間、空間、數(shù)量三個(gè)方面的有效配置。即圖書(shū)館對(duì)各個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)中信息資源重新組合，成為一個(gè)新的有機(jī)體，將各種信息資源鏈接起來(lái)，使用戶可以通過(guò)統(tǒng)一的檢索平臺(tái)來(lái)查找、瀏覽相關(guān)信息。由于圖書(shū)館的信息資源具有時(shí)效性，因此影響其效益發(fā)揮的一大因素就是時(shí)間配置，動(dòng)態(tài)更新各種信息資源。信息資源的空間配置是指信息資源在不同地區(qū)和不同部門(mén)之間的合理分布，事實(shí)上就是基于使用需求來(lái)分配信息資源。信息資源數(shù)量上的分配包括兩個(gè)方面，即存量配置與增量配置，也就是對(duì)現(xiàn)有的資源的不斷開(kāi)發(fā)，并不斷補(bǔ)充信息資源。

三、結(jié)語(yǔ)

數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館信息資源建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的過(guò)程，為了提高資源的利用率，除了做好本館信息資源的建設(shè)外，還應(yīng)著重?cái)?shù)字環(huán)境下的信息資源的共建與共享，使圖書(shū)館成為名副其實(shí)的信息中心，進(jìn)而促進(jìn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：圖書(shū)館信息資源建設(shè)范文

關(guān)鍵詞：信息資源；數(shù)據(jù)；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-07-00-02

當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，信息資源已被公認(rèn)是比材料和能源更重要的“戰(zhàn)略資源”。地市級(jí)圖書(shū)館作為我國(guó)公共圖書(shū)館類型的骨干，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和讀者用戶的需要，在信息資源建設(shè)及數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)方面應(yīng)該加大了投資力度，取得了一定進(jìn)展。但是，在許多地市級(jí)圖書(shū)館，尤其是中西部地區(qū)的公共圖書(shū)館，無(wú)論在硬件建設(shè)或軟件建設(shè)上，以及技術(shù)力量等方面，與發(fā)達(dá)地區(qū)圖書(shū)館相比，仍然存在一些發(fā)展不平衡或者說(shuō)是欠缺的地方。因此，在新的形勢(shì)下，如何開(kāi)發(fā)利用本館信息資源，搞好數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)等新的信息資源建設(shè)，增強(qiáng)圖書(shū)館信息服務(wù)能力，是當(dāng)今地市級(jí)公共圖書(shū)館面臨的一項(xiàng)重要課題。

一、我國(guó)地市級(jí)公共圖書(shū)館存在的若干問(wèn)題

（一）經(jīng)費(fèi)投入不足帶來(lái)的問(wèn)題

1、經(jīng)費(fèi)投入不足導(dǎo)致文獻(xiàn)信息資源匱乏。公共圖書(shū)館屬于文化事業(yè)單位，其經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于國(guó)家和地方政府的財(cái)政撥款。改革開(kāi)放以來(lái)，各級(jí)政府加強(qiáng)了對(duì)文化事業(yè)及圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)投入，全國(guó)各館的館舍面積和館藏量均有較大程度的提高，計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備的應(yīng)用在大部分地區(qū)也早已得到普及。但是， 據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中西部一些省份的地級(jí)圖書(shū)館購(gòu)書(shū)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)仍然欠缺。從21世紀(jì)初以來(lái)，圖書(shū)的價(jià)格每年以10%―25%的幅度上漲，而近幾年財(cái)政對(duì)絕大多數(shù)圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)投入年增長(zhǎng)率只在5―10%左右，有的地區(qū)甚至是零，所以仍然造成了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的省或地區(qū)的圖書(shū)館，購(gòu)書(shū)種類和冊(cè)數(shù)逐年在減少，以致信息資源開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)同樣不足，舉步維艱。

2、經(jīng)費(fèi)投入不足導(dǎo)致圖書(shū)館信息處理設(shè)備差。設(shè)備老化，自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化水平低，致使圖書(shū)館信息資源的建設(shè)與開(kāi)發(fā)進(jìn)展緩慢，網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程不能順利進(jìn)行。我們清楚，現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備是開(kāi)發(fā)建設(shè)圖書(shū)館信息資源的重要手段，也是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)`、協(xié)作資源共享的基礎(chǔ)。目前，我國(guó)各圖書(shū)館使用的信息處理設(shè)備參差不齊，有的已全部自動(dòng)化與國(guó)際聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)放了多媒體閱覽室，踏上信息高速公路；而地處中西部一些經(jīng)濟(jì)還不是很發(fā)達(dá)的省或地區(qū)的圖書(shū)館，由于資金短缺，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱，缺乏信息收集、整理和加工的現(xiàn)代化手段。設(shè)備的滯后，館與館之間使用的信息系統(tǒng)軟硬件標(biāo)準(zhǔn)不一，不能使館外的信息資源得到充分利用，以致許多信息資源實(shí)現(xiàn)不了共享，嚴(yán)重影響了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。

（二）傳統(tǒng)思想束縛帶來(lái)的問(wèn)題

1、管理體制不健全，信息資源質(zhì)量不高。由于傳統(tǒng)思想在圖書(shū)館管理上的殘留，長(zhǎng)期以來(lái)，在條塊分割的管理體制下，各系統(tǒng)、各部門(mén)追求“自我完善”。在文獻(xiàn)信息資源的收藏中，尢其是公共圖書(shū)館，普遍缺乏館藏特色。造成了一方面文獻(xiàn)信息資源匱乏、滑；另一方面文獻(xiàn)采集大量重復(fù)與遺漏長(zhǎng)期并存。據(jù)部際圖書(shū)情報(bào)協(xié)調(diào)委員會(huì)文獻(xiàn)資源專業(yè)組對(duì)全國(guó)不同類型的514個(gè)圖書(shū)情報(bào)單位文獻(xiàn)資源的調(diào)查證實(shí)，在2666個(gè)學(xué)科和主題領(lǐng)域里，只有27.4%達(dá)到文獻(xiàn)完備水平，基本完備的47.4%，尚有25.2%的學(xué)科和主題領(lǐng)域的文獻(xiàn)不能支持科研和教學(xué)，甚至有些學(xué)科的文獻(xiàn)類型實(shí)際上處于空白或極其薄弱的狀態(tài)。特別突出的是，外文文獻(xiàn)品種短缺，滿足率很低。而另一方面的統(tǒng)計(jì)表明，在我國(guó)由于文獻(xiàn)信息資源的重復(fù)入藏等原因，致使我國(guó)圖書(shū)館的館藏文獻(xiàn)資源平均利用率只有43.6%。這種在資金短缺下的浪費(fèi)，在公共圖書(shū)館界相當(dāng)突出。

2、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)程化程度低，嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。中國(guó)信息資源分布分散，存在部門(mén)所有和行政依附性是一個(gè)非常突出的問(wèn)題。信息資源最重要的是數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源，然而迄今沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)密的數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源發(fā)展規(guī)劃，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)籌全國(guó)各區(qū)域、各行業(yè)的發(fā)展服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源開(kāi)發(fā)建設(shè)仍沿襲著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“大而全，小而全”的封閉數(shù)據(jù)庫(kù)自我生產(chǎn)、自我服務(wù)的“小作坊”式發(fā)展模式，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，上網(wǎng)的商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)太少，數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化程度較低。

（三）圖書(shū)館員還不具備信息員的素質(zhì)

信息資源的建設(shè)尤其離不開(kāi)技術(shù)人才，這是圖書(shū)館信息資源建設(shè)的關(guān)鍵之關(guān)鍵。但是，現(xiàn)在的許多圖書(shū)館人員所具備的知識(shí)層次和職稱結(jié)構(gòu)很不合理，尤其是地市級(jí)或縣級(jí)公共圖書(shū)館的員工，大多不具備作為信息服務(wù)人員所需要的素質(zhì)。不具備基本素質(zhì)的主要原因有二，一是學(xué)歷不高，沒(méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備；二是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)。做好圖書(shū)館信息資源建設(shè)，需要有相應(yīng)的對(duì)策。培養(yǎng)圖書(shū)館人才是一條行之有效的途徑。圖書(shū)館要不斷地主辦不同層次的圖書(shū)館專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班、研討會(huì)，有計(jì)劃地組織館員參觀學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)有在職人員進(jìn)行分期培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)的內(nèi)容是信息開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；而且要定期請(qǐng)專家對(duì)信息資源建設(shè)、開(kāi)發(fā)技術(shù)與圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)作講座，讓他們吸取新的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感；擴(kuò)展人才渠道，吸收其他專業(yè)的技術(shù)人才從事信息工作，使圖書(shū)館專業(yè)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理。新時(shí)期的圖書(shū)館員應(yīng)該是具有綜合知識(shí)的信息員，具備善于書(shū)目和各種數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的加工，懂得并能開(kāi)發(fā)和研究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)，熟悉信息分類、信息系統(tǒng)，能對(duì)讀者的各種咨詢給予解答，幫助用戶選擇合適的信息產(chǎn)品和途徑。

二、信息資源建設(shè)要加強(qiáng)館藏體系建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)

在文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中，要打破圖書(shū)館縱向、橫向管理體制，盡快建立一個(gè)有權(quán)威性的跨系統(tǒng)的管理職能機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各系統(tǒng)圖書(shū)館的發(fā)展，徹底改變圖書(shū)館間的平行建設(shè)、低水平重復(fù)建設(shè)的浪費(fèi)現(xiàn)象。只有這樣才能建立文獻(xiàn)信息資源保障體系，使有限的投入得以合理的發(fā)揮作用，從而實(shí)現(xiàn)資源的共建與共享。盡管網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給圖書(shū)館拓展了信息資源的獲取途徑，但是，館藏建設(shè)仍是現(xiàn)階段我國(guó)各圖書(shū)館信息資源建設(shè)最主要的內(nèi)容。因?yàn)?，它是滿足本身用戶群最直接、最便利的信息資源，是資源共建共享基礎(chǔ)，是圖書(shū)館提供上網(wǎng)的有力保障。目前，館藏建設(shè)急需探討的是如何建立起具有本館藏書(shū)特色的核心藏書(shū)保障體系。要更新傳統(tǒng)的館藏觀念，改變“大而全，小而全”的陳舊意識(shí)，建立特色藏書(shū)，并使館藏由單一的印刷型向多類型、多載體方向轉(zhuǎn)變，加大電子文獻(xiàn)的入藏力度。

筆者認(rèn)為地市級(jí)公共圖書(shū)館的信息資源館藏建設(shè)應(yīng)該采取以下對(duì)策：

（一）各館應(yīng)根據(jù)圖書(shū)館所具有的性質(zhì)、任務(wù)、職能，去綜合考察所處地域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育和科研情況，同時(shí)，重視用戶研究和需求分析，來(lái)確定本館館藏的定位。

（二）館藏定位后，在原有館藏基礎(chǔ)上，調(diào)整其館藏結(jié)構(gòu)，館藏結(jié)構(gòu)的調(diào)整應(yīng)以讀者對(duì)文獻(xiàn)需求的不同層次為依據(jù)，分不同等級(jí)的藏書(shū)，制定哪些為核心藏書(shū)，哪些可依靠其它方式，如網(wǎng)內(nèi)協(xié)作等解決。一般說(shuō)來(lái)，研究選擇必備的最低限度的常備書(shū)、次常備書(shū)作為核心藏書(shū)，構(gòu)建具有本館、本地特色的核心藏書(shū)保障體系。同時(shí)，還要根據(jù)文獻(xiàn)利用率調(diào)整結(jié)構(gòu)，使結(jié)構(gòu)最大程度地發(fā)揮文獻(xiàn)實(shí)際作用。

（三）優(yōu)化文獻(xiàn)采購(gòu)，提高館藏質(zhì)量。采購(gòu)計(jì)劃要以館藏定位和館藏結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，以本地支柱產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科及文化建設(shè)為中心，以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為依據(jù)，以采購(gòu)資金為尺度。做到計(jì)劃有章可循，有量可度，避免采購(gòu)過(guò)程中的隨意性和盲目性。其次在文獻(xiàn)采購(gòu)時(shí)，必須適應(yīng)文獻(xiàn)類型多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，既要繼續(xù)搞好傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的收藏，又要加強(qiáng)非紙質(zhì)載體文獻(xiàn)及電子出版物收藏，使館藏文獻(xiàn)類型多樣化。

（四）加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理與服務(wù)的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量是數(shù)據(jù)庫(kù)的生命，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)是百年大計(jì)，一個(gè)不規(guī)范的數(shù)據(jù)庫(kù)入網(wǎng)，既不能利用網(wǎng)上資源，也不能被網(wǎng)上其它用戶所使用。因此，在數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)上，圖書(shū)館首先要注重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題，要求數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)要向國(guó)內(nèi)或國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)靠攏，使數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、通用化和實(shí)用化，為網(wǎng)絡(luò)化打下良好基礎(chǔ)。

第8篇：圖書(shū)館信息資源建設(shè)范文

1 原生文獻(xiàn)信息資源的定義與內(nèi)涵

所謂的原生文獻(xiàn)是指學(xué)院所屬人員編著的專（譯）著和教材、發(fā)表的論文、編輯出版的各種連續(xù)出版物、制作和使用的網(wǎng)絡(luò)課程和多媒體教學(xué)系統(tǒng)、建立的各種專題數(shù)據(jù)庫(kù)等在教學(xué)科研活動(dòng)中產(chǎn)生的文獻(xiàn)。原生文獻(xiàn)可以說(shuō)是最具學(xué)院學(xué)科專業(yè)特色的寶貴文獻(xiàn)資源。

2 原生文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)特點(diǎn)

2.1 針對(duì)性

原生文獻(xiàn)信息資源的收集管理范圍主要包括：出版的專著和譯著；編寫(xiě)的教材、講義、教學(xué)參考資料；本院研究生學(xué)位論文；在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表的論文；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體組織召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表的會(huì)議論文；制作和使用的網(wǎng)絡(luò)課程和多媒體教學(xué)系統(tǒng)；各教學(xué)單位建立的各種專題數(shù)據(jù)庫(kù)；各種類型的研究報(bào)告、教學(xué)成果及其他具有學(xué)術(shù)價(jià)值和保存價(jià)值的文獻(xiàn)等。

原生文獻(xiàn)就是針對(duì)本校師生，設(shè)立的專業(yè)化、理論化、特色化的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。比如，本校博碩士學(xué)位論文，本校導(dǎo)師的研究學(xué)術(shù)論文等?？梢允褂脤W(xué)校圖書(shū)館自身的數(shù)據(jù)平臺(tái)，針對(duì)本校師生，提供方便快捷的閱讀、查詢、研究服務(wù)。因此，原生文獻(xiàn)信息資源具有針對(duì)性的建設(shè)特點(diǎn)。

2.2 持續(xù)性

原生文獻(xiàn)信息資源也具有持續(xù)性的特點(diǎn)。圖書(shū)館針對(duì)本校師生，建立文獻(xiàn)共享平臺(tái)，并維持信息服務(wù)的正常運(yùn)作和日常管理。對(duì)本校師生提交的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸類、整理和標(biāo)引并在校園網(wǎng)站或圖書(shū)館網(wǎng)站上提供檢索、瀏覽和下載服務(wù)，保持原生文獻(xiàn)的生命力，實(shí)現(xiàn)原生文獻(xiàn)的長(zhǎng)期保留和發(fā)展。

2.3 經(jīng)濟(jì)性

圖書(shū)館的館藏資源拓展、整理和維護(hù)需要大量的資金支持，隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的普及，中國(guó)知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方等中文數(shù)據(jù)庫(kù)和外文數(shù)據(jù)庫(kù)每年的投資使用金額極高，這也導(dǎo)致一些學(xué)校難以提供全面的網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持。因此為了在滿足學(xué)校用戶的需求下，最大限度的降低圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)成本，原生文獻(xiàn)自然成為不二的選擇。原生文獻(xiàn)是本校師生的理論成果，具有著很高的權(quán)威性，同時(shí)，內(nèi)部資料共享能夠降低共享成本，實(shí)現(xiàn)原生文獻(xiàn)信息資源的經(jīng)濟(jì)性特點(diǎn)。

3 目前原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

3.1 思想觀念落后

思想觀念的落后是對(duì)原生文獻(xiàn)的不夠重視所引起的。很多高校對(duì)圖書(shū)實(shí)力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是館藏文本書(shū)籍的數(shù)量和著名權(quán)威中、外文數(shù)據(jù)庫(kù)的使用情況，對(duì)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化程度。這種片面的思想觀念會(huì)使得圖書(shū)館管理人員忽視原生文獻(xiàn)，從而導(dǎo)致原生文獻(xiàn)流失。要知道，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源相對(duì)來(lái)說(shuō)數(shù)據(jù)量大、權(quán)威性強(qiáng)、傳播范圍廣、保護(hù)性好，而原生文獻(xiàn)由于是本校師生的專業(yè)理論文獻(xiàn)，缺乏傳播影響力，如果本校圖書(shū)館不加整理、保護(hù)和建設(shè)，很有可能導(dǎo)致文獻(xiàn)丟失、損壞。

3.2 資金投入不足

資金投入不足是目前原生文獻(xiàn)所面臨的最大問(wèn)題。現(xiàn)代高校對(duì)圖書(shū)館的發(fā)展管理和維護(hù)升級(jí)高度重視，然而，一方面，招生擴(kuò)大化，學(xué)生讀者的閱讀需求量急劇升高，資金投入書(shū)籍購(gòu)買(mǎi)根本難以滿足需求。另一方面，受到思想觀念落后的制約，大量的資金流入紙質(zhì)書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用中去，而在原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中投入的過(guò)少。資金投入過(guò)少，原生文獻(xiàn)就無(wú)法及時(shí)地進(jìn)行歸類、標(biāo)引和保護(hù)，學(xué)生就難以所搜索到自己需要的文獻(xiàn)資料，就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。

3.3 缺乏整體規(guī)劃

原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工程量大、建設(shè)復(fù)雜、前期需要投入大量的人力和財(cái)力。思想上重視，然后進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，包括資金分配、資源引進(jìn)、文獻(xiàn)分類、平臺(tái)搭建等等，建立健全完善的、科學(xué)的、高效的資源收集和文獻(xiàn)共享制度。目前，大多數(shù)高校目標(biāo)不夠明確、分工不夠合理、資金運(yùn)轉(zhuǎn)混亂、管理體系缺失，沒(méi)有整體的規(guī)劃，從而影響了原生文獻(xiàn)資源建設(shè)的效果和進(jìn)程。

3.4 人員素質(zhì)偏低

目前，大多數(shù)高校的圖書(shū)管理人員專業(yè)素養(yǎng)普遍偏低，難以保證原生文獻(xiàn)資源建設(shè)的順利進(jìn)行。加上網(wǎng)絡(luò)信息技?g的應(yīng)用，在線平臺(tái)的搭建，使得圖書(shū)管理人員需要一定的計(jì)算機(jī)使用能力和網(wǎng)絡(luò)共享服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和維護(hù)能力?，F(xiàn)實(shí)中，高校圖書(shū)管理人員的專業(yè)能力難以達(dá)到要求，專業(yè)素質(zhì)偏低也導(dǎo)致了在原生文獻(xiàn)資源建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)各種問(wèn)題，難以及時(shí)有效的解決。

4 圖書(shū)館原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的思考與對(duì)策

4.1 制定建設(shè)規(guī)劃

原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)首先需要的就是擺脫落后的思想觀念，重視原生文獻(xiàn)的收集、整理和保護(hù)工作，加大資金支持力度。同時(shí)制定出有效的、可行的建設(shè)規(guī)劃，積極落實(shí)實(shí)行，調(diào)整資金分配制度，合理化發(fā)展模式，建立健全規(guī)章制度，平臺(tái)管理科學(xué)有序，從而實(shí)現(xiàn)原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的順利進(jìn)行和可持續(xù)性發(fā)展。

4.2 重視技術(shù)人才

原生文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作離不開(kāi)專業(yè)的圖書(shū)管理團(tuán)隊(duì)。提高圖書(shū)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該做到立足自我培養(yǎng)，提升現(xiàn)有管理人員的專業(yè)素養(yǎng)能夠保證管理工作有序進(jìn)行，了解本?，F(xiàn)狀，才能實(shí)現(xiàn)高效發(fā)展。適當(dāng)引進(jìn)專業(yè)型技術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化管理模式，提高共享平臺(tái)的質(zhì)量。

第9篇：圖書(shū)館信息資源建設(shè)范文

加強(qiáng)高校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)，能夠有效滿足圖書(shū)館本身及高校教育的發(fā)展，對(duì)高校乃至社會(huì)的發(fā)展都意義重大。在建設(shè)過(guò)程中，高校圖書(shū)館應(yīng)傳統(tǒng)文獻(xiàn)與信息化資源的結(jié)合著手，同時(shí)注重各高校圖書(shū)館之間的資源共享，實(shí)現(xiàn)自身資源的特色化、豐富化，確保自身競(jìng)爭(zhēng)力。

信息化背景下高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的重要性

高校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源，能夠衡量一所高校所占有的資源多寡，同時(shí)也是圖書(shū)館為教學(xué)建設(shè)、校內(nèi)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的意義主要有如下兩點(diǎn)：

（一）高校持續(xù)發(fā)展的必然要求。隨著高校的不斷擴(kuò)招，生源不斷增加，各所高校進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。在這種良好發(fā)展的同時(shí)，我們也應(yīng)看到，原先的高?；A(chǔ)設(shè)施，已經(jīng)無(wú)法滿足突然激增的學(xué)生的需求，這其中高校學(xué)生的“知識(shí)寶庫(kù)”――圖書(shū)館所面臨的問(wèn)題尤為明顯。圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的過(guò)少甚至是缺乏，使得學(xué)生及老師頭疼不已。而在信息化的背景下，通過(guò)圖書(shū)館中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等虛擬信息資源的不斷引入及完善，能夠解決同一文獻(xiàn)資源無(wú)法同時(shí)滿足更多人的問(wèn)題，而且很大程度上擴(kuò)展了信息資源，為學(xué)校教學(xué)、科研等活動(dòng)提供了充足的文獻(xiàn)資源，從技術(shù)上支持著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

（二）圖書(shū)館自身發(fā)展的需要。高校圖書(shū)館作為文獻(xiàn)資源的集結(jié)地，能夠?yàn)閹熒峁┍匾募夹g(shù)支持，是學(xué)校開(kāi)展教育工作的重要陣地，在高校中處于極為重要的位置。

20多年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展，高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)雖然有所成績(jī)，但顯現(xiàn)出的更多的是不足，例如數(shù)據(jù)庫(kù)的重復(fù)建設(shè)；信息資源單一化、同質(zhì)化，沒(méi)有創(chuàng)新、特色；共享率較低，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)……因此，在信息化的大背景下，高校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)除了要完善傳統(tǒng)的藏書(shū)體系外，還應(yīng)大力加強(qiáng)信息資源建設(shè)，如豐富信息化資源載體，推廣聲像型、光盤(pán)型、網(wǎng)絡(luò)型等多種形式并存的發(fā)展。同時(shí)，利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息的遠(yuǎn)程共享，滿足師生需求。

信息化背景下高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的舉措

信息化背景下，多樣化的文獻(xiàn)類型及日新月異的傳播途徑，使得高校圖書(shū)館建設(shè)文獻(xiàn)信息資源的內(nèi)容十分復(fù)雜。各高校圖書(shū)館進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)，既需要積極修煉內(nèi)功，實(shí)現(xiàn)自身資源的突破，也需要充分借助外力，實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)、豐富。

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)性信息資源建設(shè)。高校圖書(shū)館的基礎(chǔ)性信息資源，即對(duì)現(xiàn)有的傳統(tǒng)文獻(xiàn)（紙質(zhì)文獻(xiàn)、膠片、錄像帶、錄音磁帶等）的數(shù)字化。在信息化的大背景下，傳統(tǒng)文獻(xiàn)的主導(dǎo)地位雖受到?jīng)_擊，但仍舊重要，因此必須對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化。數(shù)字化過(guò)程中，因?yàn)楣ぷ髁魁嫶?，?yīng)分清輕重緩急，首先選取對(duì)本校教學(xué)有重大影響力的文獻(xiàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，之后再在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)安排足量人手，逐步轉(zhuǎn)化其他的傳統(tǒng)文獻(xiàn)，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)。

（二）著力建設(shè)虛擬館藏資源。虛擬館藏，作為對(duì)現(xiàn)實(shí)館藏的有力補(bǔ)充，能夠充分彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)館藏共享率低等劣勢(shì)。建設(shè)虛擬館藏，首先圖書(shū)館應(yīng)有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施；其次，應(yīng)借助數(shù)據(jù)導(dǎo)航等軟件系統(tǒng)，進(jìn)行資源定位，實(shí)現(xiàn)資源查詢的快捷、有效，滿足不同人群的不同需求；最后，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充、更新數(shù)據(jù)庫(kù)，讓虛擬館藏的內(nèi)容更豐富。

（三）優(yōu)化現(xiàn)有資源結(jié)構(gòu)，確保資源獨(dú)具特色。高校圖書(shū)館的資源，只有確保其獨(dú)具特色，才能吸引更多的讀者，才能確保其競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)選擇系統(tǒng)權(quán)威的資源建檔，應(yīng)確?，F(xiàn)實(shí)館藏與虛擬館藏的有機(jī)結(jié)合，不斷優(yōu)化已有資源機(jī)構(gòu)；選擇本校重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、專題或有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域建設(shè)虛擬網(wǎng)絡(luò)資源，從而建立獨(dú)具特色的館藏資源。

(四)積極與其他高校圖書(shū)館加強(qiáng)交流，實(shí)行資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

各高校圖書(shū)館資源的獨(dú)特化、特色化，是實(shí)行資源共享的重要前提。由于每所高校的側(cè)重點(diǎn)及擅長(zhǎng)領(lǐng)域不同，因此，其圖書(shū)館的信息資源也存在領(lǐng)域、技術(shù)上的局限性。信息化的大背景下，各高校圖書(shū)館可以充分利用各館之間相互交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)校外資源來(lái)豐富校內(nèi)資源，以滿足廣大師生日益增長(zhǎng)的需求。各高校圖書(shū)館加強(qiáng)交流，首先應(yīng)實(shí)現(xiàn)制度化，通過(guò)建立合作協(xié)會(huì)的形式，達(dá)成相關(guān)共識(shí)；之后，以之前達(dá)成的共識(shí)為基礎(chǔ)，各館之間進(jìn)行詳細(xì)的分工、合作，建立各自具有優(yōu)勢(shì)和特色的館藏資源，并實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的資源共享。通過(guò)各館之間的交流共享，能夠有效避免資源的重復(fù)性建設(shè)，同時(shí)最大限度地優(yōu)化各館資源，為廣大師生用戶提供更多的資源和更便捷的服務(wù)。

結(jié)語(yǔ)