初中學生學籍管理制度精選(九篇)

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第1篇：初中學生學籍管理制度范文

第一條為進一步規(guī)范和加強普通高中學籍管理，提高全市普通高中學籍管理水平，根據(jù)《省普通高中學籍管理暫行辦法》和省教育廳有關普通高中學籍管理的有關規(guī)定，結合市實際，特制定《市普通高中學籍管理實施細則》(以下簡稱《實施細則》)。

第二條本實施細則適用于市普通高中學校（包括民辦高中學校）學生學籍注冊、轉學、借讀、休學、復學、流失、退學、畢業(yè)、結業(yè)、變更學生學籍信息等事項的處理。

第三條普通高中學生學籍由省、市、縣（區(qū)）會考辦公室統(tǒng)一管理。沒有設立會考辦公室的縣（區(qū)），高中學籍由教育局基礎教育股負責管理，在本實施細則中統(tǒng)稱為“會考辦”。各高中學校學生學籍由教務處管理。

學校應確定專人管理高中學生學籍檔案，健全管理制度，落實管理責任。因工作失誤造成學生學籍檔案丟失或損毀的，應追究相關人員的責任。

第四條各級學籍管理機構的學籍管理職責按《省普通高中學籍管理暫行辦法》執(zhí)行。

第五條辦理學生轉學、休學、復學、借讀等各種異動手續(xù)，學校應加蓋學校公章，縣（區(qū)）應加蓋普通高中學籍管理專用章。

到市會考辦辦理學生異動手續(xù)，應由學校派人或由家長辦理。

第六條學生辦理轉學、借讀、休學、復學、變更學籍信息等，一律使用《市普通高中學生異動審批表》（樣式見附件）?！秾徟怼方浭袝嫁k審批后，市會考辦、縣（區(qū)）會考辦、學校各保留一份，學生保留復印件。市、縣（區(qū)）、學校的學籍管理人員要對辦理學籍異動手續(xù)的人員或家長詳細說明辦理程序和所需材料，嚴格審查異動手續(xù)和提供的材料，對不符合條件的不予辦理。

第二章入學與注冊

第七條全市各全日制普通高中學校（包括民辦高中）招生，由市教育局統(tǒng)一組織全市高中階段學校招生考試。各高中學校錄取新生，按照市教育局制定的招生政策和縣（區(qū)）教育局制定的錄取辦法以及市、縣（區(qū)）教育局下達的招生計劃，在公開、公正、公平的前提下，擇優(yōu)錄取。錄取對象為參加全市高中階段學校招生考試并達到學校錄取條件的初中應屆畢業(yè)生。往屆初中畢業(yè)生，普通高中學校一般不予錄取。學校錄取新生，不論正式生還是擇校生，均應按照錄取條件一次錄滿，張榜公布，并發(fā)放錄取通知書。

第八條高一新生持錄取通知書、戶口簿原件及學校要求的其他證件和材料，在規(guī)定日期內到錄取學校報到。因故不能按期報到者，須由家長提出申請、出具相關證明材料，經學校同意后可延期報到。開學15日后，錄取的高一新生既不在學校報到注冊，又不辦理延期報到手續(xù)，學?？扇∠淦胀ǜ咧腥雽W資格。取消學生入學資格，學校應書面或電話通知學生本人和家長。

第九條新生報到注冊時，須填寫“普通高中學生花名冊”和“學籍卡”。學校應認真核對學生信息，保證學籍信息真實準確，并與戶口簿信息一致。辦理注冊手續(xù)后，由學校按照省會考辦的規(guī)定為學生統(tǒng)一編排學號（高中畢業(yè)會考號），按照市會考辦的規(guī)定制作“普通高中學生學籍表”，“學籍表”信息包括學號、姓名、性別、民族、出生年月、身份證號、高中階段學校招生考試分科成績及總分等。按照分數(shù)錄取的學生成績填寫原始分數(shù)，按照等級錄取的學生成績填寫等級。

第十條新學期開學30日內，各學校將“普通高中學生學籍表”報縣（區(qū)）會考辦?？h（區(qū)）會考辦匯總、審核后，加蓋縣（區(qū)）會考辦公章，于9月底前以紙質和電子表格兩種形式報市會考辦。市會考辦審定后，高一新生即取得普通高中學籍和畢業(yè)會考考籍。學生學籍信息一經確定，不得隨意更改。

學生在某一所普通高中學校建立學籍后，不得在別的普通高中學校、職業(yè)學?；蚱渌麑W校登記注冊學籍。嚴禁同一名學生在同一所高中學校兩個年級同時建立學籍。

第十一條學生取得學籍后，頒發(fā)由省會考辦統(tǒng)一制作的普通高中學生證。學生證貼一寸近期正面半身免冠照片，加蓋縣（區(qū)）學籍管理專用鋼?。ㄊ兄睂W校加蓋市學籍管理專用鋼印）。

學生證是證明普通高中學生學籍的證件，也是學生參加高中會考的準考證，學生應妥善保管，不得遺失、偽造。學生證如遺失，由學生本人提出補發(fā)申請，學校同意后，到縣（區(qū)）會考辦（市直學校到市會考辦）辦理補發(fā)手續(xù)。

第十二條從高一第二學期開始，學生每學期開學時應在規(guī)定的日期內辦理報到手續(xù)。因故不能按期報到者，應辦理請假手續(xù)，否則按曠課對待。開學超過15日不辦理報到手續(xù)者，按自動退學處理，由學校逐級上報縣（區(qū)）會考辦和市會考辦注銷其學籍。取消學生學籍之前，學校應書面或電話通知學生本人和家長。

第十三條凡未經統(tǒng)一錄取、沒有取得普通高中學籍的學生，學校和教師不得隨意接收其入學和旁聽。學校不得接收已畢業(yè)、結業(yè)的學生插班復讀。

第十四條高中招生錄取完成后，原則上不允許補錄。如確有特殊情況需要補錄的，學校應在高一第一學期結束前辦理補錄手續(xù)。

第十五條新生入學三個月內，若發(fā)現(xiàn)在招生考試、錄取過程中有違紀舞弊、弄虛作假等不正當行為的，由教育主管部門予以查處，上報市會考辦注銷其學籍。

第三章轉學

第十六條除家長工作調動或家庭住址遷移隨父母就讀的學生可以轉學外，普通高中學生不得隨意轉學。家長工作調動需出具調動函復印件，住址遷移需提供戶口簿和相關證明材料。無特殊情況，高一年級學生一般不允許轉學。職業(yè)高中的學生不得轉入普通高中就讀。同一縣（區(qū)）內一般不允許轉學。每年12月底后，不再辦理高三年級學生轉學。

第十七條市內縣（區(qū)）之間轉學，學生到轉出學校申領填寫《市普通高中學生異動審批表》，經轉入學校同意，轉出學校和轉出縣（區(qū)）會考辦簽字蓋章后，到市會考辦辦理轉學手續(xù)。轉學手續(xù)送轉入縣（區(qū)）會考辦備案。

第十八條從市往省內其他市（州）轉學的，學生申領填寫《市普通高中學生異動審批表》，經轉出學校、轉出學校所在縣（區(qū)）會考辦簽字蓋章后，在市會考辦辦理轉出手續(xù)。

第十九條從市往外省（自治區(qū)、直轄市）轉學的，學生申領填寫《市普通高中學生異動審批表》，經轉出學校、轉出學校所在縣（區(qū)）會考辦簽字蓋章后，到市會考辦辦理轉出手續(xù)。市會考辦審核同意后，出具全省統(tǒng)一的、加蓋“省普通高中會考辦公室”印章的跨省轉學證明，不再到省會考辦辦理手續(xù)。

第二十條從省內其它市（州）往市轉學的，需轉出學校、轉出學校所在市（州）會考辦簽字蓋章、轉入學校同意后，持相關材料和戶口簿原件到市會考辦辦理轉入手續(xù)。市會考辦審查同意后，重新編排學號，建立學籍，轉學手續(xù)送轉入縣（區(qū)）會考辦備案。從西北師范大學附屬中學或蘭州一中轉入市的學生須經省會考辦簽字蓋章。

第二十一條外省學生無特殊原因轉市就讀的，一般不予接納。因父母工作調動或家庭住址遷移等特殊原因需轉入市就讀的，經轉出學校和轉出學校所在市(州、盟、地)教育局學籍管理部門簽字蓋章、轉入學校同意后，持相關材料和戶口簿原件在市會考辦辦理轉入手續(xù)。市會考辦審查同意后，重新編排學號，建立學籍。轉學手續(xù)送轉入縣（區(qū)）會考辦備案。從市轉入市的，由轉出學校直接辦理轉出手續(xù)，不再到市教委辦理。從新疆生產建設兵團轉入市的，須生產建設兵團教育局學籍管理部門簽字蓋章。

第二十二條市內轉學和向市外、省外轉學的由市會考辦出具會考成績證明。從省內其他市州轉入市的學生成績證明由轉出學校所在市（州）會考辦提供。從西北師大附中和蘭州一中轉入市學生的成績證明由省會考辦提供。從外省轉入市的學生會考成績按以下規(guī)定認定:市、省會考成績證明分別由市教育考試院、省教育考試院出具；湖南、云南、黑龍江、浙江、福建、陜西、天津、上海、河北、河南、吉林、江西、海南、廣西、山東、新疆、寧夏、貴州、重慶、青海由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）會考辦出具會考成績證明；、山西、廣東、內蒙、安徽、湖北、四川由市（州、盟、地）會考管理部門出具成績證明；新疆生產建設兵團由建設兵團會考管理部門出具成績證明；從轉入的無需成績證明，在我省已結束的會考成績按C等計，未考科目需參加全省會考。

外市、外省轉入市，未提供或無法提供會考成績的，可通過參加全省會考補考獲得畢業(yè)資格。

第二十三條學生轉學，應安排在相應年級就讀，不得借轉學之機搞留級、復讀或其它舞弊行為。

第二十四條學生轉學，應在寒、暑假期間辦理。無特殊情況，學期中間一般不予轉學。辦理轉學手續(xù)，從學校簽字蓋章到市會考辦審批，應在15日之內辦結。寒、暑假期間尚未辦結的，最遲應在開學后15日之內辦結。

第二十五條學校不得無故拒絕有正當理由和有正常轉學手續(xù)的學生轉學，學?；蚶蠋煵坏靡匀魏卫碛蓜裾f、強迫學生轉學。

第二十六條學校不得接收沒有正常轉學手續(xù)的學生入學，如接收沒有正常轉學手續(xù)的學生入學造成學生學籍丟失，由接收學校承擔責任。若因轉出手續(xù)不全，或不符合轉學規(guī)定造成學生失學的，由轉出學校承擔責任，并允許學生回校就讀。在特殊情況下，學籍管理部門可以安排有正當理由和轉學手續(xù)的學生入學，有關學校應予接收。

第二十七條學生轉學，轉學手續(xù)一經辦理，原學籍隨即注銷，不再恢復。

第四章借讀

第二十八條普通高中學生因特殊情況需要到非戶口所在地就讀，應辦理借讀手續(xù)，申請學籍管理機構保留其學籍。借讀地學校應出具同意借讀證明。

學校不得接收無學籍的學生借讀。學生到市內別的縣（區(qū)）就讀，應辦理轉學，不辦理借讀。

第二十九條外市、外省戶籍學生到借讀，由學生和家長提出申請，原學籍所在學校、借讀學校同意后，在15日內向市會考辦提交相關材料和借讀學生的信息，由市會考辦為借讀學生編排借讀號（會考號）。取得借讀號（會考號）后，即可在市參加高中畢業(yè)會考。借讀手續(xù)送借讀學校所在縣（區(qū)）會考辦備案。

第三十條籍學生在外市、外省借讀，學生到原學校申領填寫《市普通高中學生異動審批表》，經縣（區(qū)）會考辦簽字蓋章后，持《審批表》和借讀學校出具的同意借讀證明，在15日內到市會考辦辦理保留學籍手續(xù)。

第三十一條借讀地教育部門不受理借讀學生的畢業(yè)、結業(yè)事項。學生借讀期滿，由借讀學校出具學生借讀期間的思想品德表現(xiàn)、社會實踐、體育成績等方面的證明材料，并按本實施細則第二十二條的規(guī)定將借讀期間的會考成績轉回原籍，在原學籍所在學校參加畢業(yè)資格審核。

市學生在外市、外省借讀的，應在畢業(yè)學期的3月底前，即畢業(yè)生資格審核之前將會考成績轉回。轉來的會考成績，先送市會考辦認定，再送原學籍所在學校和縣（區(qū)）會考辦。

第五章休學復學

第三十二條普通高中不實行留級制度，不允許學生留級。學生因病、因事不能堅持上學的，可以休學。休學時間一般為一年，不得提前復學。休學期間，保留學籍，注銷學號。畢業(yè)年級學生一般不予休學。到每年12月底后，普通高考報名開始前，停止受理高三年級學生休學申請。

第三十三條學生因病休學，須提供縣級以上醫(yī)院的診斷證明和檢查、化驗結果報告單，證明該生確實患有比較嚴重的疾病，無法繼續(xù)堅持學習。以頭痛、神經衰弱、記憶力下降等為理由申請休學的，不予受理。學生如遇家庭發(fā)生重大變故、或重大自然災害、或原就讀學校停辦等非常情況，致使學生無法繼續(xù)堅持學習，可辦理因事休學。辦理因事休學，須提供相關的證明材料。學校和市、縣（區(qū)）會考辦對申請休學的學生應嚴格審查、嚴格把關。對不符合休學條件的，不予辦理。禁止以休學為名，搞變相留級或插班復讀。

學生如患嚴重傳染病，學校可令其休學。

第三十四條學生辦理休學，先在學校申領《市普通高中學生異動審批表》，學生在《市普通高中學生異動審批表》上填寫休學理由，家長在《市普通高中學生異動審批表》上填寫“自愿休學一年，保證不提前復學”的承諾并簽字；再持相關的證明材料，到所在學校和縣（區(qū)）會考辦簽字蓋章；最后報市會考辦審批。

第三十五條學生辦理休學，從學校簽字蓋章到市會考辦審批，應在15日之內辦結。學生的休學申請經市會考辦批準，休學時間可從學校簽字蓋章之日起計算。

第三十六條休學期滿，學生持休學證明和相關的證明材料，辦理復學。程序是：學生申領填寫《市普通高中學生異動審批表》——學校審核簽字蓋章——縣（區(qū)）會考辦簽字蓋章——市會考辦審批，重新編排學號。因病休學的，復學時須提供縣級以上醫(yī)院出具的康復證明、檢查化驗結果報告單和病歷復印件。

學生復學后，由學校安排到原休學年級插班就讀。

第三十七條學生因特殊原因不能按期復學者，可延期休學一年，按照首次休學同樣的程序辦理手續(xù)。連續(xù)休學不得超過2次。

學生休學期間，不辦理轉學，不得參加高中畢業(yè)會考。

第三十八條學生休學期滿，超過1個月不申請復學，按自動退學處理，由學校逐級上報市會考辦注銷其學籍。

第六章退學流失

第三十九條學生既不能堅持上學，又不適合休學的，可申請自愿退學。申請自愿退學，由學生本人和家長提出書面申請，學校同意即可。

第四十條學生有下列情形之一的，視為自動退學：

1、新學期開學15天后，不到學校報到，又不履行請假手續(xù)的；

2、學生休學期滿，超過1個月（寒暑假除外）不申請復學的；

3、學生個人原因不愿意繼續(xù)就讀的。

第四十一條學生有下列情形之一的，學?？韶熈钔藢W：

1、患嚴重傳染病、連續(xù)休學超過2次未治愈的;

2、一學期曠課累計達70節(jié)（按每天6節(jié)課計算）以上的。

第四十二條學生有下列情形之一的，按流失處理：

1、連續(xù)2次不參加畢業(yè)會考（正考）的；

2、在外市或外省借讀，不辦理借讀手續(xù)，也不在原學籍所在學校報名參加畢業(yè)會考（正考）達到2次的。

第四十三條學生在校期間違反國家法律、受到刑事處分的，學校應予以除名。

第四十四條學生自愿退學、自動退學、責令退學、除名的，學校應通知學生本人和家長。學生自愿退學、自動退學、責令退學、除名、流失后，不得復學。

每年9月底前，各縣（區(qū)）會考辦匯總各學校上一年度流失、退學、除名學生名單，在辦理新生注冊手續(xù)時一并報市會考辦注銷學籍。

第七章學籍信息變更

第四十五條學生學籍資料中的姓名、出生日期、籍貫等信息，必須與學生戶口簿信息一致，不得隨意更改。如有特殊情況需要更改的，最遲應在高三年級12月底前辦理。高考報名開始后不再受理學生更改學籍信息的申請。

第四十六條學生變更學籍信息，需向學校提出申請，提供戶口簿原件或戶籍管理機構出具的證明材料，經學校和縣（區(qū)）會考辦審核同意后，到市會考辦辦理。更改姓名的證明材料還需有曾用名信息。

第八章畢業(yè)結業(yè)

第四十七條學生應按時報名參加畢業(yè)會考。每次會考結束，各縣（區(qū)）會考辦應在2日之內將本縣（區(qū)）試卷送到市會考辦指定的閱卷單位，閱卷單位一般應在2周內完成試卷評閱工作，市會考辦應及時上報、下發(fā)會考成績。學生會考成績不合格，應按時報名參加補考。

第四十八條學生對會考成績有異議，可提出申請，在會考成績下發(fā)后15日之內，由學校匯總后派人到市會考辦查詢。學校對會考成績有異議，可出具查詢函，在會考成績下發(fā)后15日之內派人到市會考辦查詢。

第四十九條畢業(yè)資格審核每年兩次，上半年一次，下半年一次。每次審核時，學生畢業(yè)會考成績以市會考辦通知的會考成績?yōu)橐罁?jù)，考查科目以學校的考查結果作為依據(jù)，學生思想政治品德表現(xiàn)以學校的考核結果作為依據(jù)。畢、結業(yè)資格以省會考辦最終審核結果為準。

第五十條學生在校學習期滿，思想政治品德考核合格、高中畢業(yè)會考考試科目各科成績合格（等級為C等以上或補考為P等）、考查科目各科成績合格，經學校報縣（區(qū)）、市教育主管部門審核、省會考辦批準后，準予畢業(yè)，發(fā)給《省普通高級中學畢業(yè)證書》（簡稱“畢業(yè)證書”）；學生在校學習期滿，思想政治品德考核不合格、或高中畢業(yè)會考考試科目和考查科目有一門（含一門）以上成績不合格，經學校報縣（區(qū)）、市教育主管部門審核、省會考辦批準后，發(fā)給《省普通高級中學結業(yè)證書》（簡稱“結業(yè)證書”）。

第五十一條學生結業(yè)后，保留一年學籍，在此期間可報名參加不合格科目的會考。各科成績全部合格后，經學校報縣（區(qū)）、市會考辦審核、省會考辦批準后，可持結業(yè)證書換發(fā)畢業(yè)證書。

學生結業(yè)一年后，學籍注銷，學生可以社會類考生報名參加高中會考補考，經補考全部成績合格后，經縣（區(qū)）會考辦報市會考辦審核、省會考辦批準后，發(fā)給《省普通高級中學畢業(yè)會考合格證書》（簡稱“合格證書”）。

第五十二條《畢業(yè)證書》、《結業(yè)證書》、《合格證書》是學生接受普通高中教育的學歷證明，也是高校招生、報考研究生、參軍、招工、辦理出國留學手續(xù)的重要參考條件。《畢業(yè)證書》、《結業(yè)證書》、《合格證書》由省教育廳統(tǒng)一印制、審核、編號，由學校按照省會考辦終審確認的信息打印，經市會考辦驗印后由學校頒發(fā)。

證書打印應規(guī)范、統(tǒng)一，不得涂改，用印必須清晰。入校時間統(tǒng)一打印為八月，畢業(yè)時間統(tǒng)一打印為六月。發(fā)證日期根據(jù)辦理證書的批次打印，參與上半年審核的證書統(tǒng)一打印為“六月十日”，參與下半年審核的證書統(tǒng)一打印為“八月十日”。

各縣（區(qū)）會考辦須在證書發(fā)放一個月之內統(tǒng)一到市會考辦驗印。

如發(fā)生證書打印、驗印錯誤或證書破損，應在發(fā)證當年11月底前將需要換發(fā)的證書送市會考辦，由市會考辦于12月底前向省會考辦申請換發(fā)，逾期不再換發(fā)。

第2篇：初中學生學籍管理制度范文

保障隨遷子女入學 實行高中水平國家考試

新華網(wǎng)長春12月11日電（記者 張建）針對公眾熱議的十八屆三中全會關于深化教育改革內容，教育部基礎教育一司司長王定華日前在長春詳解了今后基礎教育改革部分政策細節(jié)：未來，多項優(yōu)先政策將激勵教師交流，高中的招生名額要拿出來一定比例進行分配，照顧隨遷子女和留守兒童重點解決小升初難題，規(guī)范農村中小學校的布局調整，推動全國電子學籍聯(lián)網(wǎng)……

高中名額分配50%為宜

王定華說，高中的招生名額要拿出來一定比例進行分配，分配到各個區(qū)域內的初中，讓薄弱初中的學生也有機會上好的高中。這樣的話，對薄弱初中是一個利好，也可以淡化小學升初中過分對熱點初中的推崇。王定華透露，當然，高中名額分配多大的比例為好，教育部沒有一個明確的提法，就是有一個下限，至少是30%以上要拿出來分配，搞指標到校?！案鞯赜械母愕?0%，有的是100%，我感覺50%的指標到校為宜。”

照顧隨遷子女和留守兒童

王定華表示，中小城市要放開隨遷子女的入學，來者不拒；大城市要合理地設定入學的條件，盡量滿足留守兒童的入學需求；特大城市要根據(jù)人口控制目標，城區(qū)教育承載度、未來城區(qū)發(fā)展規(guī)劃、生態(tài)文明建設指標等，來合理確定隨遷子女的入學條件，給予實事求是的安排，這是一些分類的理念。

此外，對于留守兒童要優(yōu)先滿足寄宿需求，優(yōu)先滿足就餐需求，優(yōu)先滿足乘車需求，解決他們的安全無保障問題和感情缺失問題。

規(guī)范農村中小學校的布局調整

王定華認為，還要規(guī)范農村中小學校的布局調整?！拔铱偨Y了三條，必須撤的可以撤；必須留的一定留；可撤可不撤的、可留可不留的一律留。從嚴控制學校撤并，盡量維護學校的總量，實事求是地辦好村小和教學點。”

另外，還要履行教育部和各地人民政府簽署的義務教育均衡發(fā)展備忘錄的承諾，王定華透露，2014年，教育部將對各地履行備忘錄的情況進行過程性的督導檢查，并進行認定工作。

小學初中盡量進行對口直升

王定華認為，義務教育階段堅持面試就近入學，要合理地劃定入學的范圍，小學初中盡量進行對口直升。城區(qū)的學校難以劃定一對一對口直升的，可以是多校對多校，多個小學對多個初中。其中，有的初中報名的人數(shù)超過了招生的人數(shù)，采取搖號和電腦排位的辦法。不允許入小學和入初中的時候拿著各種等級證書來作為“敲門磚”。

王定華認為，很關鍵的一點，就是要促進信息公開，比如招生人數(shù)、縣區(qū)范圍、特長生招生人數(shù)，招生過程中邀請家長和利益相關者參與，招生結果向社會公布。信息公開是教育部在2014年在小升初方面要抓的一項重要工作。如果有些地方由于特殊原因，不能大范圍公開，也要在一定范圍公開。

王定華表示，對于大學的附中附小，既要熱情地支持，也要突出屬地管理的原則，提出明確要求。同時，要強化輿論引導，宣傳身邊的好學校，而不是熱點學校，還要形成家長正確的教育觀、子女成才觀。

提倡等級呈現(xiàn)中考的分數(shù)

王定華說，此外，讓初中學生的在校表現(xiàn)成為錄取的參考，要提倡等級呈現(xiàn)中考的分數(shù)，避免分分計較。要對在初中階段有突出表現(xiàn)的部分同學直接錄取，各地可以有鑒定標準。

高中學業(yè)水平考試將是國家級考試

王定華說，高中階段要開展高中學業(yè)水平考試，由省級教育主管部門組織，把它作為國家級考試，以便高校錄取時參考，提倡等級呈現(xiàn)。

據(jù)介紹，高中還要進行綜合素質評價，既不用百分制，也不用等級制，而是采用寫實的手法來反映學生在高中突出表現(xiàn)，他說，比如提供給大學參考的，每個學生可以寫10件事，重點大學錄取時，如果感到其中3件事非常感興趣，就會作為一個參考?！盀樯恫蛔龅燃壓桶俜种颇兀褪菫榱藴p少人為性。”

王定華說：“很多同志講，高考不改革，素質教育難以實行，很多地方素質教育轟轟烈烈，應試教育扎扎實實。那么，現(xiàn)在要改了。希望大家不要葉公好龍，現(xiàn)在終于要改了，你做好準備了嗎？”

統(tǒng)一學籍，不用干什么都填寫一次表

據(jù)介紹，教育部考慮要在全國統(tǒng)一規(guī)范學籍管理制度，以身份證為基礎，每個學生都有一個代碼，首次入園和入學的時候采集基本信息，這個號碼終身不變。今后，在提干、晉升職稱、讀博士等時候，不用干什么都填寫一次表，因為基本信息都有，只需更新完善即可。

王定華說，目前，31個省市區(qū)外加新疆生產建設兵團，中小學學籍信息已經實現(xiàn)了信息入庫，主要包括姓名、性別、出生年月日、血型、是否享受營養(yǎng)餐、是否住宿，是否有校車需求等。今年年底要全國聯(lián)網(wǎng)，了解學生的異動和變化情況。2014年早些時候將正式開通。對這項工作，2014年度，教育部將進行專項督導。今后中央在一些經費支持要與電子學籍的建設情況掛鉤。

王定華透露，我們通過電子學籍建設上，也發(fā)現(xiàn)一些地方學生統(tǒng)計有一些水分。今后要完善實施細則，實行省級統(tǒng)籌、屬地管理，要明確各級學籍變動的具體條件和操作辦法，要開展有效地培訓，要培訓學籍系統(tǒng)的基本功能、學籍基本信息的采集要求和學籍的變動操作。其中，對省級的培訓由教育部實施。

多項優(yōu)先激勵教師交流

王定華表示，我們的基礎教育政策，要能夠對教師起到鼓勵作用、吸引作用和激勵作用。比如說義務教育階段的教師交流，這是促進教育均衡的有力抓手，不能夠完全靠行政命令。

第3篇：初中學生學籍管理制度范文

二、中小學生嚴重停學。進入勞動者行列，過早職業(yè)化，這將對我市實施科教興市和人才興業(yè)戰(zhàn)略，實現(xiàn)縣域經濟突破，加快綠色食品生態(tài)城建設，確保進位爭先，發(fā)生不容忽視的負面影響。因此，當前各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)各市直部門、中小學校必需從踐行“三個代表”重要思想的實際行動動身，切實提高“三個認識”轉變“三個意識"做到五個結合”增強抓好“控輟”工作的責任感和使命感，贏得社會和家庭的理解與支持，共同努力，齊抓共管。

提高“三個認識”一是認識到學生停學將會嚴生新的文盲、科盲，制約金市經濟發(fā)展的后勁；二是認識到學生停學將導致教育投入的巨大浪費；三是認識到學生停學多，社會的閑散人員就多，將會助長社會的不安定因素。轉變“三個意識”一是轉變各級政府和各部門存在停學生難抓”畏難意識，增強“控輟”工作的緊遺感；二是轉變中小學校領導“停學生難管”畏難心理，增強“控輟"工作的使命感；三是轉變中小學校教師“停學生難教”畏難情緒，增強“控輟”工作的責任感。五個結合”一是將“控輟"工作與小康村建設相結合；二是將“控輟”工作與科技扶貧相結合；三是凌將“控輟”工作與改革農村初級、中等文化技術教育相結合；四是將“控輟”工作與社會治安綜合治理相結合；五是將“控輟”工作與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領導、校長、教師工作業(yè)績考核相結合。

三、控輟”工作實行“三級負責。一級對一級負責，把“控輟”工作作為農村社會經濟發(fā)展和繁榮穩(wěn)定的基礎性工作切實抓緊、抓實、抓好。雙線包?！奔脆l(xiāng)(鎮(zhèn))政府(辦事處)干部包襯(社區(qū))村(社區(qū))干部包屯(居民組)屯(居民組)二f部包學生家長；教育局干部包學校，校長(主任)包年級，班主任(專任教師)包學生。層層簽訂目標責任書，完成一定的控輟"目標。

四、控輟”工作實行屬地目標化管理。分管領導是控輟”工作的直接責任人。

五、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(辦事處主任)要全面領導和協(xié)調好當?shù)氐目剌z”工作。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處要對村委會(社區(qū)居民委員會)及所屬相關部門。落實“控輟”職責，建立覆蓋全鄉(xiāng)鎮(zhèn))辦事處的控輟”工作網(wǎng)絡。

六、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)要結合外地實際。保證當?shù)赝W率每年都有所降低。要從行政、經濟、法律方面保證適齡兒童、少年接受九年義務教育，全面領導和實施好區(qū)域內的控輟”工作。要支持學校搞好素質教育，全面提高教育教學質量。不允許給學校下達升學指標，要堅決取締以片面追求升學率為目的各種單項評比和獎勵行為。

七、依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第十五條及《 省義務教育條例》第五十二條規(guī)定：除因疾病或者特殊情況。適齡兒童、少年不入學接受義務教育的由當?shù)厝嗣裾畬改富蚱渌O(jiān)護人批評教育”屢教不改者，處一百元罰款，并強制其履行義務”拒不執(zhí)行獎勵決定的由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府（街道辦事處）申請人民法院強制執(zhí)行。

八、村民委員會（社區(qū)居民委員會）要依據(jù)有關政策和法律法規(guī)。采取具體、靈活的措施，抓實、抓細、抓好“控輟”工作。

九、教育行政部門在控輟”工作中負有直接責任。教育局局長是本部門“控輟”工作的第一責任人。強化管理，全面領導和監(jiān)管好學校的控輟”工作。

十、中小學校是做好“控輟”工作的主體。班主任是班級“控輟”工作的第一責任人。

十一、學校要建立健全“控輟”領導組織。學校領導包年級，班主任包班，任課教師包任課班級的學生。

十二、學校要制定切實可行的責任制度。如有學生停學，有關教師、學校中層領導、校長要負相應的責任。要把“控輟”工作與學校領導、教師的任用、業(yè)績考核和評職晉級掛鉤，凡是中小學鞏固率未達到要求的學校不能評為先進單位，校長不能評為先進個人，班主任不能評為優(yōu)秀教師?？囟蕖惫ぷ髋旁谀┪坏膶W校領導，要追究其領導責任。

十三。要經常對學生進行家訪，全面了解學生的情況，特別是要做好有輟學苗頭的學生的思想工作。

十四、學校要全面貫徹教育方針。深化教育教學改革，全面提高教育教學質量。要堅決克服片面追求升學率的行為，推進素質教育、減輕學生過重的課業(yè)負擔和心理負擔，要減少考試的次數(shù)，特別是各初中學校不允許搞學生入學考試。各校不允許按效果給學生排名次。教育行政部門及學校不準搞以片面追求升學率特別是升入重點高中率為目的單項評比獎勵及排名次等活動。

十五、學校要積極進行教學改革。實施“分層教學”體現(xiàn)教學圍標及內容的差別，保證每個學生都學有所長，學有所得，要重視開展各種豐富多彩的德育、體育、藝術、科技活動，發(fā)揮和挖掘每個學生的特長和愛好，增強對學生的凝聚力。

十六、學校要積極改摯評價觀念。充分發(fā)揮學生在評價中的主體作用，注重協(xié)助學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己多方面的潛能和優(yōu)點，全面提高學生的綜合素質。

十七、學校要嚴格按照《 市基礎教育階段學校學籍管理暫行規(guī)定》健全學籍管理制度。杜絕人、籍分離現(xiàn)象，防止因學籍管理不善造成學生停學。

十八、鄉(xiāng)(鑲)政府(辦事處)教育行政部門及中小學校要規(guī)范“控輟”工作行為。提高鞏固率。

十九、要強化“控輟”制約機制。嚴格執(zhí)行，規(guī)范操作，科學實施，提高“控輟”工作效率。

二十、要保證“控輟”效果。深化教育教學改革、全面提高質量，強化學籍管理，凈化教育環(huán)境，加強監(jiān)督管理、實行督查考評。通過以上各項措施解決停學生的就讀困難，為停學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使之順利地完事成九年義務教育。

二十一、要實行“控輟”工作“五書制”學生入學前向家長送達由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道辦事處)和學校同時蓋章的義務教育通知書》初中學生入學時由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府(街道捋事處)組織中小學校進行交接。

二十二、要實行“控輟”工作例會制度。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處每年至少要召開兩次政府辦公會議。研究、解決“控輟"工作中的具體問題。學校每月要召開一次“控輟”工作專題會議，研究、總結和部署“控輟"工作。

二十三、從學校到當?shù)卣?、教育行政部門要形成完整的控輟”工作演講制度。

1學生停學—學校動員—學生返?！柟檀胧?/p>

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)演講—鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處、村(社區(qū))再動員并限期復學—學生返?！柟檀胧?學生停學—學校動員—動員無效—向(教育局。

3學生停學—學校動員—動員無效—向(教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府<街道辦事處>演講—鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處、村(社區(qū))動員并限期復學—再動員無效并確認輟學—執(zhí)行獎勵決定

二十四、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處、各學校每年都是要集中一段時間。宣傳教育法規(guī)和讀書的重要意義，并全力動員停學生返校。同時，還要有針對性地隨時做好停學生的返校動員。學校要妥善安排好返校的停學生，使他按自己的意愿重新選擇年級，由學校安排班級就讀，保管原年級學籍，供認其學時，不影響其畢業(yè)及升學，也可以鼓勵和支持他參與分流班學習。

二十五、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處及學校都要建立完備的停學生檔案。做到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處、村民委員會社區(qū)居民委員會)兩級負責人及學校校長、主管領導對當?shù)赝W生情況“一口清”

二十六、繼續(xù)深化農村初中辦學模式改革。要從我市的實際情況動身。實行多樣化的教育形武，滿足不同受教育者的學習需要。通過實施“綠證教育”分流教育和職業(yè)預備教育，不時增強農村初中教育的服務功能。學校一定要按市場需求及當?shù)亟洕l(fā)展的實際，根據(jù)學生的興趣，選擇教學內容，切實解決學生學得好、用得上的問題。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處要加強學生實習實踐基地建設，要從基地建設用地、資金、技術等方面給予支持，每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處至少要建好一處實習實踐基地。

二十七、大力發(fā)展農村職業(yè)教育。市職業(yè)教育要堅持靈活學制、降低就學費用。實行“訂單”培養(yǎng)的辦學形式。把金市農村初中變成職教中心的分校，實旄職業(yè)預釜教甯，開展職普對接工作，允許農村初三下學期學期提前進入職業(yè)教育學習，重點將沒有希望升入高中的學生確定為培養(yǎng)對象，為農村學生畢業(yè)后就業(yè)、守業(yè)服務，以增強農村初中辦學的實用性。

二十八、努力提商普通高中普及率。要堅持規(guī)模與效益統(tǒng)一、數(shù)量與質量并舉、加大對普通高中建設的投入。不時擴大普通高中的建設規(guī)模，提高普通高中的普及率，讓更多的農村初中畢業(yè)后接受高中教育。

二十九、全面落實《 市扶貧助學工作實施方案》所籌集的資金要全部用于對義務教育階段經濟困難學生的雜費、書本費等的資助。通過這些措施，要做好省、市各項扶貧助學資金及鄉(xiāng)村外兄弟單位對我市扶貧助學資金及物質的管理和使用工作；要進一步開展我市范圍內的科局、企事業(yè)單位的扶貧包校工作和廣大黨員、干部資助貧困生活動；要開展教育系統(tǒng)內部的城鄉(xiāng)對口支援、扶貧助學獻愛心活動；要建立 市扶貧助學基金會。既改善農村中小學的辦學條件，又對經濟困難的學生給予必要的資助，努力實現(xiàn)我市“沒有一個學生因貧困輟學"工作目標。

三十、控輟”工作各相關部門、單位。聽取他意見和建議，并及時采取措施，改進工作。

三十一、工商行政管理部門在企業(yè)和個人申請開業(yè)和變卦登記時。嚴禁任何單位和個人招收、聘用應接受九年義務教育和正在接受九年制義務教育的適齡兒童、少年做工、經商或從事其他雇傭性勞動。

三十二、勞動部門不得批準和接受義務教育的少年兒童就業(yè)。

三十三、文化部門應加強文化市場管理。并對學校周邊的娛樂場進行清理，對違反規(guī)定的四廳一吧”要堅決予以取締。

三十四、物價部門要會同教育部門制定學校的各項收費規(guī)范。

三十五、公安部門要對在學生中非法傳達黃色書刊、物品。誘使學生吸毒、賭博的行為，對破壞學校教育教學秩序的單位和個人進行嚴厲查處，對青少年學生違法行為的處置要主動與教育部門溝通，做好對違法學生的教育挽救工作。

三十六、司法部門要嚴格執(zhí)法。

三十七、衛(wèi)生部門在學生因身體健康原因料理免學、休學或退學手續(xù)時。

三十八、共青園、婦聯(lián)、關工委等組織要繼續(xù)向停學生伸出友誼之手。要積極發(fā)揮“希望工程”作用，救助貧困兒童、少年完成學業(yè)。

三十九、新聞媒體以及社會有關部門要加大對義務教育法律法規(guī)的宣傳力度。法律規(guī)定自己應盡的責任和義務。要加強每識就是財富、科學技術就是生產力的宣傳教育，使學生家長切實認識到讀書不只是農村孩子、走出農村致富的主要出路，也是家務農發(fā)家致富的主要出路，從而調動家長支持子女讀書的積極性、主動性。

四十、市政府負責對全市“控輟”工作的領導。

四十一、實行督查考評機制。市政府督查室要把控輟保學納入政府督查考評工作之中。對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處“控輟”工作進行嚴格考核。市政府教育督導室要充分發(fā)揮督政、督學的作用，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學校的控輟"職責履行情況進行定期或不定期的專項督導，向市政府及對報告情況，提出建議。每次工作開展完后，要發(fā)督導通報，及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(辦事處)學校反饋督導意見。

四十二、實行“控輟"工作獎懲機制。各級政府、中小學校要制定出年度“控輟"工作目標。加大獎懲力度，把獎懲激勵機制貫徹到底。對完成“控輟”工作任務突出的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處、學校及其主要領導、主管領導要給予懲辦獎勵；對“控輟”工作不合格的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦事處、學校及其主要領導、主管領導，要視具體情況，給予責令檢查．通報批評等處分，年度考核中不能評優(yōu)。

第4篇：初中學生學籍管理制度范文

根據(jù)《安徽省教育廳關于2018年初中學業(yè)水平考試的通知》(皖教基〔2018〕7號)精神，結合我市實際，現(xiàn)就做好2018年全市初中學業(yè)水平考試(以下簡稱“中考”)有關工作通知如下：

一、考試報名

2018年中考報名工作由各縣區(qū)教育局統(tǒng)一組織。應屆畢業(yè)生由就讀學校根據(jù)本校學籍管理系統(tǒng)在籍在校學生名單組織集體報名。歷屆生或同等學力者，到各縣區(qū)招辦報名。在我市的進城務工人員隨遷子女根據(jù)本人意愿，可在流入地就讀學校報名參加考試錄取，也可回戶籍所在地報名參加考試錄取。在縣區(qū)外接受并完成義務教育的我市戶籍學生，自愿回我市縣區(qū)報考升學的，到戶籍所在縣區(qū)報名參加考試錄取。各縣區(qū)教育行政部門須集中設立報名點，接受回戶籍所在地參加中考的學生報名。

市直有關學校及市經濟開發(fā)區(qū)學校初中畢業(yè)生中考報名工作今年仍納入譙城區(qū)統(tǒng)一管理。

二、考試辦法

(一)命題

2018年全省統(tǒng)一中考命題由省教育廳根據(jù)《2018年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試綱要》統(tǒng)一組織。

(二)考試科目與分值

由省統(tǒng)一命題考試的科目為：思想品德、語文、數(shù)學、英語、歷史、物理、化學。具體分值：語文150分，數(shù)學150分，英語150分(其中聽力測試30分)，思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學合卷共150分。語文、英語、數(shù)學、物理與化學實行閉卷考試。思想品德與歷史實行開卷考試，允許攜帶教科書等相關材料。語文考試允許使用正版學生字典。各學科考試均不允許使用計算器。

2018年初中畢業(yè)體育考試和理科實驗操作考試滿分值分別為60分、15分，考試成績均計入中考總分。

2018年巢湖市國學經典教育考試滿分值為100分，按考生考試得分的10%折算成績，計入中考總分，具體事宜按《巢湖市教育局關于做好2018年初中畢業(yè)學業(yè)考試(中考)國學經典教育考試工作的通知》(教基〔2018〕100號)執(zhí)行。

生物和地理學科結業(yè)考試由市教育局統(tǒng)一組織，安排在5月20日前后進行，具體要求另行通知。

聽力殘障學生中考免試英語聽力的有關規(guī)定具體如下：

1.免試對象。500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測結果為每側耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝〈HL〉的聽力殘障考生。

2.申請程序。(1)學生本人提出免試書面申請(一式兩份，申請表見附件1);(2)縣區(qū)中考體檢指定醫(yī)院出具聽力檢測證明;(3)學校核實簽署意見;(4)縣區(qū)教育局審核批準。

經縣區(qū)教育局審核批準后的考生可免試英語聽力?？h區(qū)教育局要將免試的考生名單登記造冊(見附件2)，于5月25日前報市教育局基教科備案。

3.聽力免試后英語成績折算方法?？忌⒄Z考試成績=考生英語筆試項目成績×英語總分值與筆試項目分值的比值，2018年免試聽力考生的英語成績=考生英語筆試項目成績×1.25。

(三)考試時間

2018年全省統(tǒng)一命題科目的考試時間是：6月14日至16日。具體日程安排如下：

6月14日上午8:30—11:00語文

下午3:00—5:00物理和化學

6月15日上午8:30—10:30數(shù)學

下午3:00—5:00思想品德和歷史

6月16日上午8:30—10:30英語

三、考試成績呈現(xiàn)方式及運用

2018年我市初中畢業(yè)學業(yè)考試成績以分數(shù)和等級相結合的方式呈現(xiàn)，分數(shù)附等級作為高中錄取的主要依據(jù)。語文、數(shù)學、英語、物理與化學(合卷)、思想品德與歷史(合卷)、體育、理科實驗操作等考試成績均采用等級與分數(shù)共同呈現(xiàn)的方式。學生每科目成績(含體育和理科實驗)以縣區(qū)為單位劃分為A、B、C、D、E五個等級，其中排名為前15%(含15%)的考生成績?yōu)锳等，前15%—40%(含40%)的考生成績?yōu)锽等，前40%—70%(含70%)的考生成績?yōu)镃等，前70%—95%(含95%)的考生成績?yōu)镈等，余下的考生成績?yōu)镋等。

四、綜合素質評價及運用

綜合素質評價是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要舉措。初中生綜合素質評價主要以思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐5個方面內容為依據(jù)，全面反映初中生發(fā)展狀況。初中學生綜合素質評價的結果以等級方式呈現(xiàn)，評價內容的5個方面均分為A、B、C、D四個等級，其中A為優(yōu)秀等級，D為不合格等級。初中生綜合素質評價結果既是衡量學生是否完成九年義務教育的依據(jù)，也是高中階段學校錄取的參考。各縣區(qū)教育局要按照準考證號碼從小到大的順序將考生的綜合素質評價結果以Excel電子文檔形式刻錄成光盤，并在5月25日前報市教育局基教科。

五、閱卷工作

我市中考閱卷工作由市教育局統(tǒng)一組織，實行網(wǎng)上閱卷，市、縣區(qū)教研部門具體實施。由市教科所牽頭，統(tǒng)一制定評分標準、細則和操作辦法，確保閱卷質量和效益。中考結束以后立即開始組織閱卷。各縣區(qū)閱卷、登分、統(tǒng)計、公布分數(shù)及查卷工作必須于6月30日前結束,并向市高中階段招生工作領導小組及時提交中考成績。市教科所要加強對中考閱卷工作的總結和試卷分析，在考試結束后一個月內向市高中階段招生工作領導小組提交試卷分析報告及相關材料。

六、有關要求

1.加強統(tǒng)籌協(xié)調，規(guī)范過程管理。市教育局成立中考中招工作領導小組，在市中考中招工作領導小組統(tǒng)一領導下，各有關職能科室分工協(xié)作，各負其責。招生工作領導小組及時研究解決中考過程中出現(xiàn)的問題，形成工作方案，由招生部門具體實施。市教育局將依法建立中考中招工作目標責任制，完善激勵和約束機制;建立健全中考宣傳機制，提高工作的透明度，爭取多方理解和支持;認真制定中考實施方案，及時、全面向社會公布。各縣區(qū)教育局要建立相應組織，切實負起中考中招的領導和管理責任，對中考要做到組織嚴密、管理科學、操作規(guī)范。各縣區(qū)要切實加強對中考改革工作的宣傳，要及時將省、市中考有關文件精神傳達到各中心學校、初中、完中。

第5篇：初中學生學籍管理制度范文

關鍵詞:中學;思想政治教育;途徑

中圖分類號:D422.62文獻標識碼:A

一、以課堂為途徑

課堂是學校教育的主要途徑。其中,由于中學思想政治課的教育內容和教育目標的德育針對性,使其成為對中學生進行思想政治教育的主陣地,肩負著用系統(tǒng)、科學的教育內容和方法,引導學生樹立正確的思想道德觀念、情感、態(tài)度和行為方式的使命。

當今中國的中學思想政治課堂教學中存在著許多問題,但這不能成為學校忽視思想政治教育課堂教學的理由。學校應樹立德育優(yōu)先的教育理念,在“以人為本”的高度上,切實把思想政治課重視起來,抓好課堂教學,重視優(yōu)秀的思想政治課教師的培養(yǎng),鼓勵教學研究和創(chuàng)新。

思想政治教育的滲透性和課堂教學的育人目標決定了在利用好思想政治教育課的課堂教育的同時,也要發(fā)揮好其它學科教師的課堂教學中的的德育功能?？梢哉f,其他學科的教師既有利用和結合他們的課堂教學內容對學生進行不同層度的思想政治教育的可能性,同時這也是他們作為教師的責任。

二、以實踐活動為途徑

是非常重視理論聯(lián)系實際的意義,強調意識和實踐之間的辯證關系的。思想政治教育的規(guī)律也決定了正確的思想觀念樹立不是僅靠課堂灌輸就能形成的,學生只有在日常的生活實踐中經過情感體驗、自我修養(yǎng)、意志鍛煉、行為踐行,才能把正確的思想道德觀念內化,形成信仰,并養(yǎng)成正確的行為習慣。教育部頒發(fā)的初中《思想政治課程標準》中也明確規(guī)定理論聯(lián)系實際為政治課教學的基本原則,并把課堂的知識教學與課外的實踐活動結合起來作為基本教學方法之一。這就要求我們的中學教育機構要重視課堂教學與實踐活動的平衡,意識到思想政治教育的實踐性環(huán)節(jié)是不可以被忽視的。

中學的實踐活動的具體方式有很多,如學習活動、社團活動、共青團活動、文藝體育活動和社會實踐活動等多種形式。可以說,實踐活動不僅是課堂的延伸,起到輔助課堂教學,發(fā)揮隱性教育的作用,同時也是學校教育和社會教育的有力銜接,有助于提高學校思想政治教育的實效性和信服力。

三、以文化建設為途徑

文化具有陶冶情操、涵養(yǎng)品德的功能。面對當前多元文化對校園的沖擊,中學要努力營造社會主義主流文化的校園氛圍,占領中學生的思想陣地。這就要求學校必須以文化建設為途徑,對學生進行思想品德教育。這里的文化建設主要是指校園文化的建設。

文化具有育人養(yǎng)德的作用,以校園文化為德育途徑就是指教育者寓德育內容和信息于校園環(huán)境建設之中,使教育對象在優(yōu)美的校園的物質環(huán)境和精神環(huán)境中受到熏陶,不斷調節(jié)和規(guī)范自我行為,提升其自身的道德素養(yǎng)。孔子就十分重視以美好的事物來促進學生的美好品德的形成,后人把其思想稱為“以美儲善”。優(yōu)美的校園環(huán)境,能很好地激發(fā)人們欣賞美、創(chuàng)造美的欲望,起到陶冶情操的獨特作用。當然,學校更應該重視校園軟性環(huán)境的建設,也就是精神文化環(huán)境的建設。它包括校園的人文環(huán)境、學校精神環(huán)境和輿論環(huán)境等。首先,挖掘和確定校園的文化內涵,用主旋律文化引導校園的其他文化,在校園內營造良好的人文環(huán)境,讓學生處處能被優(yōu)秀的文化所感染和激勵。其次,以學校的精神為指導,以建設優(yōu)良的校風、教風和學風為核心,深入開展校風建設。再次,發(fā)揮輿論導向育人的作用,創(chuàng)造良好的校園輿論環(huán)境,端正教育對象的態(tài)度。

四、以良好的人際關系建設為途徑

人際關系途徑也可以被稱為情感途徑,是思想政治教育學研究的重要內容之一。情感是貫穿教育的因素,是教育的重要載體。中學時期的學生正處于青春期,具有行為上獨立、叛逆,但心里孤獨,渴望認同、理解和關心的特點。這就要求思想政治教育工作者針對學生的這種心理特點,重視、師生關系和學生之間的關系的建設,著眼于人與人的情感相容。這也是由認知過程和情感過程的辯證關系決定的。

首先,在師生關系的建設中,應強調營造思想政治教育者和學生之間的真誠、平等、和諧的氛圍,強調教育者要處處以良師益友的身份與學生交流,這樣才能做到在“動之以情”的基礎上“曉之以理”、“服之以理”。在教育過程中,教師應更多的重視以自己的人格形象、思想品德、精神境界、知識底蘊、人生態(tài)度、行為習慣等內在素質去影響受教育者,切實做到以身作則、為人師表。

其次,我們要重視營造學生之間和諧的關系,重視以友輔仁,注重學生群體對個體學生良好道德品質形成的作用,通過集體活動等方式積極建設健康向上,團結友愛的班集體。

五、以學校管理為途徑

思想政治教育與管理相結合的教育觀念強調了學校管理中的思想政治教育內容和手段及其產生的效果。管理之所以可以與思想政治教育相結合,主要是因為,學校的各種管理體制、規(guī)章守則以及相應的實施方案、保障措施都集中體現(xiàn)出學校領導者的思想觀念、價值觀念,它們以硬性或者軟性的方式對學生的思想觀念、價值觀念、道德品性與行為方式發(fā)生影響。以管理為思想政治教育的途徑就是主要以學校各類制度及規(guī)范,包括學生守則、學籍管理規(guī)定、日常行為準則、宿舍管理制度、和日常管理等,把它們作為德育內容的載體,通過這些制度對學生生活的廣泛滲透,引導、約束、矯正和激勵學生的思想、行為,促使學生形成良好的思想品德和養(yǎng)成良好行為習慣?？梢?學校管理作為中學思想政治教育中重要途徑具有很強的滲透力和效果,不容忽視。

第6篇：初中學生學籍管理制度范文

一、學校概況

初中創(chuàng)辦于年月，占地面積19733m2，現(xiàn)有32個教學班，在校生2174多人，教職工129人。

根據(jù)學?！跋茸鋈?，后做事，然后再做學問”的辦學理念，立足學生的長遠發(fā)展，我們強化學校管理，狠抓教育教學質量，完善校園建設，教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。28年來，4次被評為地區(qū)、縣級“文明單位”;2001年被評為地區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位和自治區(qū)首批“文明庭院”年月日被評為市一級甲等學校，是縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。

二、“合格學?！弊栽u自查情況

(一)自查自評總得分988分。

(二)領導機構：

初中建設合格學校領導機構

組長：(校黨支部書記校長)

副組長：(校黨支部副書記副校長)

(副校長)

(校黨支部組織委員副校長教務處主任)

組員：(政教處主任)

(總務處主任)

(政教處副主任)

潘積文(教務處副主任)

(校辦室秘書)

(信息教員多媒體管理員)

全體班主任

(三)建設工作情況

1、貫徹方針

①我校全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，重視培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持面向全體學生，有措施幫助學習困難學生的措施，使所有學生都能在教育教學活動中取得進步。我校辦學理念清晰，符合素質教育的要求。初中的辦學理念：先做人，后做事，然后再做學問。

②我校有明確的辦學目標，有切實可行的發(fā)展規(guī)劃及落實的具體措施和監(jiān)控體系。各年級、各部門有落實規(guī)劃、目標的具體措施，全校形成目標管理體系。

二、初中的辦學目標：完成普及基礎教育，實現(xiàn)國家教育目標

1、近期目標(年)：結合科學發(fā)展觀，推進思想道德建設，提高人的思想道德素質。

2、中期目標(年至年)：完善學校基礎設施建設，優(yōu)化教育教學資源的配置。

3、遠期目標(年至年)：探索最優(yōu)的教育教學方法，展示人的個性特長，實現(xiàn)人的進步發(fā)展。

2、依法辦學

我校認真貫徹執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)，依法制定學校章程和各種規(guī)章制度，依法管理學校各項事務。確保學校正常的教育教學秩序。

3、辦學經費

我校上級財政撥款按時到位，嚴格執(zhí)行收費公示制度，收費項目，收費標準符合國家和自治區(qū)有關規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象。經費管理規(guī)范，開支合理。

4、校園校舍

①我校有學校圍墻、校門、升旗臺、宣傳櫥窗，校園規(guī)劃好，布局合理，教育方針、中國版圖、世界版圖、校訓校風、中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范等,書寫在校園醒目位置,形成教書育人的良好氛圍。

我校生均用地面積為9.87m2比規(guī)定的16m2少6.92m2。我校目前有3個籃球場，有12個兵乓球臺和各種體育鍛煉場地，有4個排球場和1個羽毛球運動場，縣教育局已經做好規(guī)劃，我校將建一個有220米的跑道，中間可設置4個籃球場的運動場。

②校舍建設達到國家規(guī)定的辦學規(guī)?；疽?目前生均校舍建筑面積達9.83m2。

③一棟面積2600平米共五層的學生飯?zhí)靡呀浛⒐ね度胧褂?，?guī)劃一至三樓做學生飯?zhí)?，四樓為教職工各種活動場所，五樓為能容納660個座位的大會議室。1棟男生公寓樓，女生公寓樓正在逐步建設當中，2棟教工住宅樓等,建設符合標準要求。

④我校有1棟教學樓,1棟綜合樓,八室一場等教學及教學輔助用房,能滿足教學需求。

⑤無D級危房。

5、設備圖書

①我校實驗器材的配備達到國家I類標準，電教設備、勞技、音樂、美術、衛(wèi)生、體育器材達到必備類要求。有電腦教室3間、1間遠程教育室、1間教師電子備課室，學校計算機配備105臺、有多媒體設備35套。各年級各學科教學軟件充足，能滿足教學要求。教學儀器設備使用率高。

②我校有圖書165168冊(其中紙質圖書45168冊，電子圖書12萬冊)，生均圖書達75.9冊，報刊雜志104種、教學參考書、工具書達181種。閱覽室座位率：教師達40%;學生借書率達100%。

6、后勤保障

我校教育教學、生活、運動設施等達到國家規(guī)定安全標準，能保證師生正常教學、生活供應及衛(wèi)生保健基本需要。

7、周邊環(huán)境

學校與公安、工商、文化等部門共同治理好學校周邊環(huán)境，打擊各種干擾，確保學校正常教育教學生活秩序。學校周圍200m范圍內無網(wǎng)吧、校門口無經營的小攤、從事非法活動的場所和現(xiàn)象。

8、領導班子

①我校按規(guī)定的任職條件配齊中層以上領導，學歷達標，年齡、學科結構合理;班子責任心強，理論素養(yǎng)較高。

校長及三位副校長均已通過上崗培訓,取得市級以上培訓合格,持證上崗。

②我校實行校長負責制、中層干部崗位責任制，職責明確;團結合作，廉潔奉公。

9、教師隊伍

①我校按國家規(guī)定編制標準配齊專任教師、實驗員、校醫(yī)及圖書管理員等。專任教師全部具有相應的教師資格，學歷全部達標。

②我校貫徹落實《中小學教師道德行為規(guī)范》，建立健全《初中師德師風制度》,加強師德師風建設。教師為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻。

③我校制定培訓計劃，落實培訓經費，建立以校為本、以教研為基礎的學習研討制度。在教育教學中能應用現(xiàn)代教育技術的教師比例達100%以上。

④建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系。即建立以教師自評為主，學校領導、同事、家長、學生共同參與的教師評價制度。

10、規(guī)章制度

①建立健全學校的規(guī)章制度，包括《初中教師集體備課制度》、《初中升旗制度》、《初中教師上課簽到制度》等.

②圍繞學校發(fā)展規(guī)劃認真制定學校、中層機構、學科組、班主任、科任教師的學期及年度工作計劃，并對照工作計劃做好總結。

11、教學管理

①我校建立健全教學管理制度，科學有序地安排教學工作。對教學環(huán)節(jié)有明確要求，包括教學工作計劃、備課、上課、實驗、作業(yè)、考試、總結等。

②我校嚴格控制學生在?；顒涌偭浚n外作業(yè)量和考試次數(shù)，十幾年來,我校的中考成績均排在全縣前列,獲得了縣委縣府的嘉獎,得到了社會各界的廣泛贊揚。

12、學生管理

①我校遵守招生制度，嚴格學籍管理，學生檔案資料齊全。輟學率3%以內，按時畢業(yè)率95%以上。

②我校正常開展班級，團隊、學生會等各項工作。

③建立健全安全管理制度，制定有安全預案。如《初中安全責任制度》、《初中安全事故應急預案》等,經常開展形式多樣、切實有效的安全教育。切實保障學生安全，無安全事故發(fā)生。

④學生成長檔案齊全。

13、后勤管理

①嚴格執(zhí)行財務管理制度，定期公布學校重大經費開支等財務清況，接受群眾監(jiān)督，使學校的財務公開、透明、規(guī)范、合理。

②學校教育教學、師生生活各種設施設備等做到分類登記，定期保養(yǎng)，及時維修，保證教育、教學需要。

14、德育工作

①我校成立了以校長為組長.副校長為副組長.政教處領導及各個班主任為組員的德育工作領導小組,建立了學校.家庭.社會共同教育的德育網(wǎng)絡,成立家長委員會,齊抓共管,搞好學生的德育工作。

②學生具有良好的道德品質和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。

15、教學工作

①我校按國家規(guī)定的課程計劃要求開齊課程、開足課時，制定了包括計劃、總結、上課、備課、作業(yè)等教育教學工作的制度,規(guī)范了教師的教育教學工作.

②我們重視實驗教學，培養(yǎng)學生實驗操作能力，演示實驗和學生實驗開出率達到100%。大力提高現(xiàn)代教育技術應用和教育信息化程度，運用電教手段輔助教學的課時75%以上。

③積極進行課程改革，積極開展以校為本、自下而上的教學科研，教師參與人數(shù)達90%以上。

④學生有良好的學習行為習慣，各學科基礎知識牢固，全面達到課程標準的要求。學生會計算機一般操作技術達100%。

16、體衛(wèi)藝術

①認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校藝術教育工作規(guī)程》，每年舉行一次校運動會和一次藝術節(jié)。

②學生養(yǎng)成堅持鍛煉身體和良好的衛(wèi)生習慣，學生具有較好的審美與表現(xiàn)能力。

總之，我校在建設合格學校的工作中，領導到位,措施得力,完全按照評估的標準來執(zhí)行，校園的“五化”(凈化、美化、綠化、硬化、文化)得到進一步完善，形成了教書育人的良好環(huán)境，教育教學成績得到顯著提高。

三、存在的主要問題和努力的方向

在上級黨委政府的統(tǒng)一領導下，在縣教育局的具體指導下,在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設“合格學校”的過程中，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，還存在一些問題和困難，今后,我們將繼續(xù)努力,為把初中建設得更加美好而奮斗：

1、由于生活困難、基礎差、受各種不良思想影響等原因，我校學生仍有個別輟學現(xiàn)象，特別是邊遠山區(qū)的學生，輟學現(xiàn)象時有產生，要徹底控制輟學現(xiàn)象，還要做細致的工作。

2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學方針的落實，加強學校管理，提高辦學效益。

3、全面實施素質教育，把我校辦成具有時代特征的新型學校，努力培養(yǎng)高素質的合格人才。

第7篇：初中學生學籍管理制度范文

關鍵詞：創(chuàng)新；中高職銜接；人才培養(yǎng)方案；培養(yǎng)模式

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》明確指出：到2020年，形成適應經濟發(fā)展方式轉變和產業(yè)結構調整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。長三角地區(qū)已經進入后工業(yè)化時代，隨著高端制造業(yè)的發(fā)展和第三產業(yè)的發(fā)展，職業(yè)結構也產生了重大變化，社會對高技能人才和服務業(yè)復合型人才的需求進一步促進了高等職業(yè)教育的發(fā)展。學校在現(xiàn)有五年一貫制、對口單招、專升本、專接本、專轉本等中高職銜接模式基礎上，依據(jù)《常州市中、高職銜接創(chuàng)新工程》實施方案，2012年學校三年制數(shù)控技術應用優(yōu)勢專業(yè)積極與常州工學院四年制機械設計制造及自動化本科專業(yè)相銜接，經聯(lián)合申報省教育廳批準，實施分段培養(yǎng)高學歷高技能創(chuàng)新型人才。

這種銜接培養(yǎng)模式既注重了學生綜合素質的培養(yǎng)，又遵循了技術應用型人才培養(yǎng)規(guī)律，通過加強校企合作，實行學科課程、項目課程、綜合實踐課程有機結合，突出學生實踐技能、技術應用和工藝設計能力培養(yǎng)，為常州市推進江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設進行有效的實踐，起到示范引領作用。

一、創(chuàng)新形式

以制度創(chuàng)新為前提，強化保障為基礎，加強黨建工作為依托，提高優(yōu)秀教師團隊的專業(yè)化水平，改革人才培養(yǎng)模式，構建靈活多元的人才培養(yǎng)體系。實行“中職3年+本科4年”（以下簡稱“3+4”）的分段合作培養(yǎng)方式。學生通過中職三年的公共基礎課程、專業(yè)課程與專業(yè)技能學習，成績達到常州工學院的有關規(guī)定要求，即可直接升入本科段進行四年的機械設計制造及其自動化專業(yè)學習。

以畢業(yè)生未來成為工作現(xiàn)場技術（工藝）工程師和技師“雙師型”復合型人才為發(fā)展目標，采用職業(yè)分析的方法，對接技師職業(yè)資格（行業(yè)執(zhí)業(yè)資格）標準，確立“按照總體設計和分段實施的基本原則，加大中職階段文化課和專業(yè)理論課比重，加大本科階段技能培訓和實踐環(huán)節(jié)教學比重”的辦學思路，開發(fā)本科與中職課程無縫銜接的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實行校校合作、校企合作、工學交替的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新課程體系，整合課程內容，豐富教學資源，強化專業(yè)理論教學和職業(yè)技能訓練，保證人才培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)。

二、主要做法

（1）促進職業(yè)教育與勞動力市場的開放銜接。完善勞動力市場就業(yè)準入制度，建立國家統(tǒng)一的資格框架，融通職業(yè)資格制度和學歷學位制度。（2）促進職業(yè)教育與普通教育的開放銜接。改革職業(yè)教育和普通教育的課程體系；改革教學管理制度，鼓勵普通學校和職業(yè)院校教師互教、課程互換、學分互認；改革學籍管理和招生考試制度，完善學生在普通學校和職業(yè)院校之間轉學、升學的通道；加強普通初中、高中與中高職院校的課程銜接，使畢業(yè)年級學生有序分流。（3）促進職業(yè)教育體系內部的開放銜接。根據(jù)社會經濟對技術技能人才的需求，明確各級職業(yè)教育的定位，統(tǒng)籌設計各級職業(yè)教育的專業(yè)設置、課程體系、教學內容等人才培養(yǎng)方案。（4）推進高等職業(yè)教育招生考試制度改革。逐步實施高等學校分類入學考試。擴大高職單獨招生試點規(guī)模。探索實施以應用型人才培養(yǎng)為主的本科層次一般普通高校對口招收中職畢業(yè)生，建立中等職業(yè)教育學生升入普通本科學校繼續(xù)學習的通道，完善“知識+技能”的高職考核錄取辦法。

第8篇：初中學生學籍管理制度范文

一、常規(guī)管理緊抓不懈，教學質量穩(wěn)步提升：

1、學校重視常規(guī)工作規(guī)范化，狠抓過程管理。按照常規(guī)管理的標準要求，定期召開全校教學與教研工作會議，布置落實教學常規(guī)工作。對教學常規(guī)環(huán)節(jié)提出了明確的要求，依托教研組、備課組，狠抓落實。強化過程監(jiān)督，堅持隨機巡課、隨堂聽課、定期或不定期檢查教案與作業(yè)、問卷調查這四項制度。

2、歷史、地理等學科的老師缺少，我們努力解決師資困難，開齊開足開好各門課程。在執(zhí)行課程計劃的同時，注意常規(guī)的管理，老師備課、上課、作業(yè)布置和批改、考核和評價都有一定的制度。每學期評出先進教研組（綜合打分，語數(shù)英教研組獲得）多個和優(yōu)秀教案20本，予以表彰。

3、注重教研活動的開展。教研組、備課組制定工作計劃，教師個人制定教學計劃，做好教學進度安排，期末做好學生成績登記、作業(yè)情況統(tǒng)計、考試質量分析。抓好第二課堂活動安排，將教學和反思等融為一體，教務處平時抽查，期末統(tǒng)一交教務處教研室存檔管理。

4、開展評先進教研組活動促進以研促教。每學期還采用教學學生問卷調查和座談的形式進行教師業(yè)務素質反饋抽查，對存在的問題及時反饋、處理，保證教師教學工作規(guī)范化、制度化、有序化。

5、加強有效備課，發(fā)揮年段集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。

6、加強課堂管理，嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。經常與年段長、教研組長、備課組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。

7、加強考試管理，在期中考、期末考前召開年段長、教研組長工作會議，制定考試時間，規(guī)范考試管理。要求教師認真出圈、認真監(jiān)考、認真評卷，做好質量分析。根據(jù)考試暴露出來的問題及時調整自己的教學。

8、加強學籍管理，規(guī)范入學、轉學、借讀、休學等手續(xù)。新生入學后，建立學籍檔案。規(guī)范學生畢業(yè)和招生工作。

二、注重教學研究的時效性 促進教師的專業(yè)成長

1、每學期初我校均組織教師學習理論知識，提升教師學科教學水平和能力。每位教師都根據(jù)自身實際情況制定“建陽二中08—XX年教師自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”。要求在教學中撰寫“教學后記”,積累教學智慧，主動反思自己的教學行為，不斷改進和提高教學水平和能力，豐富教師個人的教育教學智慧。

2、我校校本教研方式多樣，內容豐富，成效卓著。有針對青年教師的“導師制”、教學基本功系列競賽；有面向全體的一年一度匯報教學成果的“開課周”；有展現(xiàn)名師、骨干教師風采的示范課；還有省內知名特級教師“名師百校行”的精彩講座，有力強化校本教研的力度。

3、我校非常重視名師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用，利用示范課、講座等方式，充分發(fā)揮名師、學科帶頭人及骨干教師在新課程中的引領示范作用。教師專業(yè)發(fā)展工作真正落到實處，切實提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、狠抓教師隊伍建設，崗位大練兵活動開展具體到位。我校根據(jù)福建省省教育廳的要求開展的“教師崗位大練兵”的系列活動，更是將學校教研活動開展得有聲有色，一年來一共在教務處、教研室合作組織下，開展了十三項活動，許多教師特別是青年教師業(yè)務水平得到了很大的提高。 三、聚焦課堂，注意有效課堂教學

1、注重教堂設計，優(yōu)化課堂。要有新的思路，要建立新型的、可行的教學模式。要求老師認真設計好每一節(jié)課，有精當?shù)膶哟涡蛄小Ｗ⒁饨贪傅淖珜?，對每課的教學及時進行反思，寫教后記。認真設計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。

2、組織老師認真探討教學方法（靈活運用講授、提問、論證、討論、演示、實驗、探究等多種方法），明確教學目標，注重基礎知識、基本技能的同時，關注學生學習的過程與方法，關注學生情感、態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成；積極進行教與學方式的改革和創(chuàng)新，努力做到引導學生進行自主探究，獨立思考，合作交流和實踐操作。

3、創(chuàng)設適合我校教師與學生實際的課堂教學模式，每堂課要認證考慮課堂的結構框架。注意操作性、完整性、多樣性、靈活性。提倡教師的個性化教學，在教學中形成自己的風格。充分利用現(xiàn)代教育技術手段構建現(xiàn)代課堂教學模式，提高課堂教學效果。

4、聽課制度的建立，便于了解教師的教，了解學生的學?？梢约皶r發(fā)現(xiàn)問題予以指導幫助，也可以發(fā)現(xiàn)好的經驗方法在全?？偨Y推廣，利于及時調整教學管理措施。實行課堂開放、推門聽課以及領導聽課制度，通過推門聽課、指導聽課、診斷聽課、開課周聽課等方式，加強課堂教學管理，提高課堂教學效率，保證課堂教學質量。

四、以質強校，很抓教學質量。

1、科學的管理，擺上首要位置。我們結合學校的實際，制定完善了各項管理制度，諸如《考勤制度》、《教師量化考核制度》、《檢查評比制度》等，制度的出臺，一方面來約束規(guī)范廣大教師的工作行為，另一方面也讓廣大教師在工作中明確自己的工作方向，做到了有章可循、有令可行。

2、建立以分管領導、年段有高初中豐富經驗的教師組成的畢業(yè)班管理領導小組，強化對畢業(yè)年級的領導。高中教學在市局高考指導組的指導下，取得了很好的成績。加強了對畢業(yè)工作的指導和監(jiān)督，制定工作策略，鼓舞士氣，使畢業(yè)班工作有序進行。

3、多次召開高三初三年級畢業(yè)班教學工作會，要求二個畢業(yè)班做好年段工作計劃，各學科備課組做好每一階段的教學計劃，做好高考中考研究、研究考試導向，把好考試關，及時召開高三省質檢質量分析，針對考試存在問題及時采取措施。一年來，教學質量有很大提高，圓滿完成教學任務。

五、推進素質教育 抓好課程改革

1、推進素質教育，深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有內涵。

2、各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學行為的有效性，指導教師改進教育教學工作上來。

3、根據(jù)普通高中課程標準的要求，我校大力進行校本課程開發(fā)，編寫了《基礎形體訓練》、《潭城記憶》、《建陽歷史文化名人》、《建陽鄉(xiāng)土地理》等系列校本課程。還開發(fā)了跆拳道、武術、民族傳統(tǒng)體育等體育運動類選修課程，共同構成了我校的課程體系。

4、我校積極推進高中新課程的構建，在課程設置上做了重要探索。在高一開設《通用技術》課程，在高二開設《舞蹈形體》校本課程，教材由教師林英自己編寫。高二還開設了《認識閩北》校本課程，教材由吳映霞老師自己編寫。

5、信息技術在教育領域的廣泛應用，轉變了傳統(tǒng)的教育思想和觀念，促進教學模式、教學體系、教學內容和教學方法的改革。組織教師參加現(xiàn)代教育技術培訓和信息技術培訓，通過培訓，教師運用現(xiàn)代教育技術和信息技術的水平有了很大的提高，為我校的現(xiàn)代教育技術的應用奠定了基礎。6、初中在抓好語、數(shù)、英等科目的同時，也注意等級科目的教學質量。做到科科并舉，一科不落，使學生真正得到發(fā)展。高中注意處理好文理分班的問題，高考科目和會考科目的協(xié)調問題。

六、藝術教育喜結碩果 學生社團相繼成立

1、我校加強音樂、美術教學，嚴格按照頒布的課程進行教學。開足、開齊了高中音樂、美術必修課程和相關的選修課程，必修如《高中美術鑒賞》、《音樂鑒賞》等，選修如歌唱（合唱）等。林英老師還開設了自己編寫的形體課程。

2、我校的藝術教育內容涵蓋豐富，形式較為靈活多樣，普及面廣，重視藝術課程教學同時，積極開展各類藝術活動，如合唱隊、舞蹈隊，一年一度的學校藝術節(jié)，充分展示了藝術教育的成果。

3、學生社團紛紛成立。有“舞精靈”舞蹈社團、“小百靈”合唱團、棋藝社團、三人籃球社、朗誦社、書法社、美術愛好者協(xié)會、攝影小組、英語課本劇社團、小草文社等，這些社團在指導老師的指導下，開展了一系列的活動，活躍了第二課堂，成為校園文化藝術周的中間力量。

4、藝術教育成就突出，一年來獲得省級以上獎勵的有5人次，地區(qū)級以上獎勵的有多人次。舞蹈《進城》、《狼圖騰》獲得南平地區(qū)中學生匯演一等獎、二等獎?？忌衔璧笇I(yè)、美術專業(yè)、聲樂專業(yè)的學生有近30人。學校將藝術教育理念貫穿于教學之中，大大提高了學生的藝術欣賞能力和藝術表現(xiàn)能力。

5、在學校教學工作正常進行的過程中，我們成功舉辦了學校體育運動會，校園文化藝術周。學生們的體育素質、藝術素質在這些活動中得到了充分展示。尤其值得一提的是，6月份，我們成功舉辦了“歡歌迎盛世風好正”為主體的文藝匯演，這次匯演節(jié)目檔次高，有舞蹈、武術、書法、朗誦、合唱等節(jié)目，充分展現(xiàn)了我校藝術教育的豐碩成果，受到上級領導和社會各界的好評。

七、加快學校各個方面的建設，爭創(chuàng)二級達標校

我們努力的創(chuàng)造條件，爭取創(chuàng)建二級達標校。在辦學理念、教師配備、教師專業(yè)發(fā)展、課程管理、教學常規(guī)、課堂教學、教育科研、心理健康教育、校本課程開發(fā)與實施、通用技術的開設、藝術教育、體育與健康教育、輻射作用、辦學特色、教育質量等方面，認真對照二級達標的標準來制定計劃。在教育教學過程中始終以二級達標校的標準來衡量。認真解讀相關條款要求，按照相關的要求來管理教學工作。為爭創(chuàng)二級達標校做好了充分的準備。一學年來，全體師生團結奮進，順利完成了各項教學教研任務。教學質量比上學期又上了一個新的臺階。

八、存在問題與今后努力方向：

存在問題：

1、學科之間不平衡的問題。目前我校語文、數(shù)學、英語教師飽和。而小學科的教師存在嚴重的不足，尤其是勞技、綜合實踐活動、歷史、生物等小科目老師缺乏。教師的轉崗、教師的兼課成了急需解決的問題。但是，由于教師的職稱問題等諸多因素，因此轉崗、兼課就成一個棘手的問題。

2、師資隊伍需要進一步優(yōu)化。由于長期的應試教育的沖擊，轉變教學觀念和改變課堂教學模式并不容易。很多老師常常會自覺或者不自覺的走到老路上去。還有就是目前的教學評價制度，很多老師很難適應新的教學要求。

第9篇：初中學生學籍管理制度范文

來了，一年新學期就要開始了，我們的學校有沒有計劃好自己的工作計劃了呢？下面是小編給大家?guī)淼膶W校2020年工作計劃模板，歡迎大家閱讀參考，我們共同閱讀吧!

學校2020年工作計劃模板1

一、指導思想：

本學期教務處將以學校工作計劃為指導，以教育教學規(guī)律為規(guī)范，以完善常規(guī)教學為要求，堅持以育人為本，以提高質量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，全面實施素質教育，努力打造精品學校，提升學校內涵建設水平。以辦“規(guī)范加特色”的學校、培養(yǎng)“全面加特長”的學生、造就“精湛加風格”的教師為目標，充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，強化教學工作的過程管理。著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺。依托某鄉(xiāng)地理環(huán)境優(yōu)勢的作用，努力打造大方縣素質教育的新陣地,使某中學真正成為全縣農村義務教育的窗口學校。

二、工作目標：

實行“三化”管理，共創(chuàng)和諧課堂，打造優(yōu)質教育。

1、教學業(yè)務常態(tài)化。

制定科學的、民主的、符合實際的教學管理常規(guī)辦法。使教學管理科學化，人性化，精細化，向管理要規(guī)范、向管理要質量、向管理要效益，增強師生的規(guī)范意識、質量意識。確保教學常規(guī)步入正軌、教學任務順利完成、教學質量穩(wěn)步提高。

2、教師發(fā)展專業(yè)化。

以學校樂、教、學“某x” 講壇為平臺，以教研組活動為載體，以有效觀課議課為途徑。打造一支“管理理念新、師德師風純、知識結構廣、業(yè)務水準高、教學能力強”的高素質師資隊伍，促進年青教師真正從學習型到創(chuàng)新型、老教師從經驗型到科研型的轉變。

3、學生成長自主化。

以素質教育為大背景，以賞識教育為出發(fā)點，以合作探究性學習為模式。真正讓學生學會學習，學會做人，學會生活，獲得全面發(fā)展，實現(xiàn)成長自主化。為高中教育和職業(yè)教育輸送出一個個優(yōu)質的學生。

三、工作措施：

(一)、強化規(guī)范管理，提高教學效率。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。學校教務處將堅持規(guī)范、精細、高效的管理方向，認真執(zhí)行《中小學教學管理規(guī)范》，做到正確引導在前、優(yōu)質服務在中、監(jiān)督反饋在后的科學管理體系。保證教學業(yè)務的正常有序的開展。

1、課程管理

(1)、嚴格執(zhí)行新課程計劃，開全課程、上足課時。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室等影響教學秩序的不良現(xiàn)象發(fā)生，教務處、督導組進行正常檢查，一經發(fā)現(xiàn)，進行全校通報批評;對組織教學較差的老師實行幫扶指導、助其改變，并與考核掛鉤。教師外出學習必須自行安排好課程并報教務處備案，教師病事假必須履行請假手續(xù)。進一步規(guī)范綜合學科的教學，定期、定時、定地點開展教研活動，正常開展各類活動課。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息時間表、課外活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵，嚴格執(zhí)行中學生在校時間不超過7小時、每天體育活動時間不少于1小時的規(guī)定。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美等教學的監(jiān)督管理。

2、教研組管理

(1)、加強教研組建設。教研組長要強化責任意識、規(guī)范意識、質量意識、服務意識，以身作則?？铣钥?、肯學習、肯鉆研、肯服務、肯奉獻。要積極組織并承擔研究性課程教學，

突出重點，抓課堂教學，以教學現(xiàn)場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。。教研課和教研備課要定期舉行，實行四級備課法：即個人初備課、集體研討備課、個性化復備課、課后反思再備課，突出強調個人備課。

(2)、落實常規(guī)管理，加強質量監(jiān)控。做到“十字方針”，即：“備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要從問題入手，細化、規(guī)范教學管理。要狠抓教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導、每章測試工作,并嚴格進行登記和考核。

①、備課：備課是上課前的教學準備活動，是上好課的前提。教研組長要根據(jù)教師和學生實際，抓好備課環(huán)節(jié)，認真指導編寫好高質量的教案，堅持不備課不能上課，不用舊教案上新課。教案一般包括：教學目標(三維目標)和教學重點、難點及解決方法，學生學情分析，教學步驟和程序，教學方法和手段，師生雙邊活動安排，作業(yè)布置，板書設計，教具和儀器安排等。教案編寫次數(shù)以大綱、教參規(guī)定為準。依據(jù)大綱、考綱，精選習題。教師要鉆研課標、教材、教法、學生。備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業(yè)要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每學期在課中要滲透法制教育、德育和地理知識不少于2次，課后能寫好教學反思。

②、上課：要求教師采用普通話進行教學。嚴格遵守課程表和作息時間表，堅守教學崗位，準時上課，按時下課，課前做好上課所需準備，于鈴響前到教室門口等待，上課鈴響后，進入教室組織教學。教師要儀表端莊，為人師表。課堂上不抽煙、不與外人交談、不撥打接聽電話。除特殊情況外，教師不準坐著上課。課中不能走出教室，也不能讓學生出教室替教師拿取所缺用品，下課鈴響后，須及時結束授課，不得拖堂。課堂要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。注重“課堂三性”，即基礎性、主體性、時效性。講課時間要少，講課內容要精，教學方法要活，教學語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學，強調思維過程，使學生學會思考，學會學習。要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。樹立“以上研究課的態(tài)度對待每一節(jié)課”的高效優(yōu)質意識。

③、輔導：輔導是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，教師要認真組織實施好對學生的輔導工作。課外輔導主要包括學業(yè)類輔導、興趣特長輔導和身心健康類輔導等。輔導時要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。每期不少于8次。

④、作業(yè)批改：作業(yè)布置與批改是學生消化和鞏固知識的重要途徑，是檢驗教學效果的必要手段。作業(yè)的類型要多樣化，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實驗操作、社會實踐調查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，作業(yè)設計要有科學性和效率意識，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術，確保每天所有書面作業(yè)不超過1.5小時。批改作業(yè)須及時認真，需加寫激勵性批語并注明批改日期。切實做到“四精五必”(精選、精練、精講、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾)。作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題要及時進行個別輔導。其中語文、數(shù)學、英語每周不少于2次，每學期不少于40次。物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周不少于1次，每學期不少于20次。

⑤、檢測：實行每周一次單元自測和期中期末統(tǒng)考相結合。組織階段性測試，保證質量，控制好難易度，發(fā)揮測評的診斷功能，及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決?？荚嚱Y束，各學科教師要認真做好試卷分析，教研組分層次開好質量分析會。每檢測1次折算4次作業(yè)。

(3)、各教研組繼續(xù)開展每周一次教研活動，組織學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀上好示范課。把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。在教研活動中，參與人員必須認真做好相關的教研記錄。

(4)、加大聽課力度，包括有組織的聽課和自主相互聽課。分管教學的領導要多聽“推門課”，每位教師必須服從聽課安排，堅持聽課，寫好聽課記錄，評課時要主動發(fā)言。除教研組有針對性組織的公開課，示范課，優(yōu)質課，匯報課外，教師還要養(yǎng)成主動聽課的良好習慣。提倡跨班級、跨年級互相聽課，每人每周不少于一節(jié)課，每人每學期聽課不少于20節(jié)，中層干部每人每學期聽課不少于20節(jié)，教務主任和教研組長每學期聽課不少于25節(jié)，校長每學期聽課不少于15節(jié)。

(5)、組織教師認真學習，總結反思，養(yǎng)成寫教學案例和案例分析的好習慣，并撰寫好每期一份的教學研究論文。每學期不少于1份。

(6)、各教研組認真貫徹落實好觀課議課的教學新模式，轉變傳統(tǒng)的聽評課方式。以改變學校的教研文化，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強教師幸福的學校教學生活。

(7)、教研組長認真組織好本組各學科的相關競賽活動，要求寫出活動方案，賽出成績、賽出品格。

(8)、定時定點對教師業(yè)務進行檢查，登記。每學期檢查教案4次，檢查作業(yè)批改4次，組織學生評教活動2次，召開學生代表座談會1次。

(9)、每學期組織1次全校性優(yōu)質課活動，每位老師至少上1節(jié)公開課或優(yōu)質課。認真組織開展各類評比活動。如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、等評比活動，鼓勵教師脫穎而出。

(10)、以樂、教、學“LJX”為平臺，每學期至少舉行2次全校規(guī)模的教育教學科學研究交流活動。開展1次校際教研交流活動。

3、抓好畢業(yè)班的教學，做好迎接中考的研究工作。

(1)、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期至少2次。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

(2)、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

(3)、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

4、打印室、圖書閱覽室、實驗室的管理

加強圖書室、閱覽室、實驗室、打印室等各科室的管理，各室負責人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。圖書管理員按時上下班，做好學生借閱登記，鼓勱學生借閱圖書，以豐富學生課外閱讀知識，達到初中學生的借閱率要求。同時整理好書耤，愛護書耤，尊重知識。打印室要嚴格執(zhí)行文印制度，做好打印登記，保質保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統(tǒng)一印制，特殊需要的，印量小的需經教務處批準。

實驗教學是培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新思維能力的重要手段，是全面提高教育教學質量的有效抓手。教師應精心設計實驗方案，寫好實驗教案，根據(jù)實驗所需的教學儀器和材料，填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》。學生實驗中要按照學生實驗守則中的規(guī)定，整理器材、藥品、洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛(wèi)生，完成實驗報告。教師要尊重學生的實驗成果，認真批改實驗報告。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。

5、考試管理

嚴格執(zhí)行每學期只進行兩次考試的規(guī)定。認真組織期中、期末考試及階段考試工作，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進行，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

(二)、樹立服務意識，加強交流合作

1、加強師資隊伍建設，為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務理論素質。

學校將以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標，更多地聚焦教師教學，聚焦學生學習，堅持在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中研究，在研究中促進。

加強對青年教師的培養(yǎng)力度。抓實“青藍”工程，每位學科帶頭人和骨干教師都要帶動一班人，認真落實骨干教師培養(yǎng)青年教師的結對子方式。有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，對教學的各個環(huán)節(jié)給予指導。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務上要求精，態(tài)度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應崗位并逐步走向規(guī)范，走向成熟。

2、繼續(xù)抓好教師的業(yè)務培訓。

按照上級關于教師培訓工作的要求，認真組織教師業(yè)務培訓工作。教師業(yè)務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加各級培訓學習和觀摩研討活動，二是開展好具有針對性和實效性校級培訓，選送教師參加各級培訓。形成以會代訓、以學代訓、以考代訓、以賽代訓的校本培訓特色。三是立足于教研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

3、繼續(xù)開展教師基本功大賽、優(yōu)質課評比。

積極組織教師參加學科優(yōu)質課評比，搭建不同的舞臺，達到相應的目標，使年輕教師不斷成長，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)。提倡創(chuàng)新，形成風格。鼓勵教師結合學科和自身特點，豐富教學手段，形成教學特色。

拓寬教學境界，做到“勤教、精教、樂教”。勤教：加大投入，勤練基本功，苦干;精教：加強研究，提高效益，巧干;樂教：把教學當作藝術，追求教學的最高境界。

學校2020年工作計劃模板2

一、指導思想

以國務院、教育部及省教育廳有關中等職業(yè)校園招生辦學的有關文件精神為指針，以科學發(fā)展觀為指導，緊扣校園工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優(yōu)勢，用心開展面向農村、農業(yè)、農民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學行為，拓展校園的辦學功能，創(chuàng)新農民職業(yè)教育和終身教育培訓體系，切實開展農民綜合技能培訓，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術、善經營、會創(chuàng)業(yè)的新型農民，為推進社會主義新農村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。

二、工作目標

1.完成3000名農民學歷教育在籍學員的教學任務。

2.力爭招收200名農民試行全日制學歷教育方式。

3.做好新校區(qū)農業(yè)實訓基地規(guī)劃方案的征集工作。

4.全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。

三、工作重點

1.進一步規(guī)范農民學歷教育學員的教育教學工作。

2.以網(wǎng)站建設為抓手探索農民教育教學的新途徑。

3.制訂農民學歷教育教學學分制認定的實施方案。

4.開展農民學歷教育全日制教學模式的探索研究。

四、主要措施

(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應潛力

1.學習資料：組織部門人員除除完成校園組織的政治和業(yè)務學習外，還組織學習各級有關社區(qū)教育及農民教育的文件及會議精神、農村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。

2.學習方式：組織參加校園的集中學習、部門組織的集中業(yè)務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。

3.學習時間：校園統(tǒng)一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。

4.學習結果：參加校園統(tǒng)一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結束將集中組織檢查并將學習結果作為考核的依據(jù)。

(二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農民學歷教育的招生工作

1.宣傳資料：各級有關農民終身教育的政策文件、終身教育理論、農民學歷教育的組織及學習形式、社區(qū)教育體系等。

2.宣傳途徑：透過網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動教職工進行應對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡進行點對點宣傳等。

3.宣傳目的：透過宣傳把的關社區(qū)教育的精神及農民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農民學歷教育學員，做好現(xiàn)有農民學歷教育學員的教學工作，同時選取試行農民學歷教育全日制辦學點。

4.宣傳結果：穩(wěn)定校園確立的農民學歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農民學歷教育現(xiàn)有在籍生的教學工作，力爭年內招收200名全日制形式的農民學歷教育學員。

(三)、以規(guī)范為基礎，逐步完善農民學歷教育的組織工作

1.學習模式。在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學結合農民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農民學歷教育學習的模式的可行性。

2.授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學輔導相結合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農民學歷教育教學的新途徑。

3.考核辦法。完善農民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。

4.經費安排。從緊安排教學點經費，把學員的學習狀況作為考核各教學點組織工作的重要資料，作為發(fā)放教學點補助的依據(jù)，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。

(四)、以方便為原則，扎實做好農民學歷教育的教學工作

1.精心備課。廣泛開展社會調查，繼續(xù)采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選取適合農民、農業(yè)及農村的教學資料，編印學習輔導資料10萬份。

2.集中授課。結合農時季節(jié)特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結合，每次集中授課務必制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。

3.個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習狀況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。

4.完善網(wǎng)絡。在上學期已搭建好的網(wǎng)絡平臺的基礎上，不斷完善網(wǎng)絡平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用，本學期重點開展個人網(wǎng)上學習記錄的試點工作。

(五)、以保證為前提，努力完成校園交辦督辦的相關工作

1.部門管理。加強部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成校園交辦督辦的其他工作。

2.中心建設。用心完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關工作。

3.社區(qū)培訓。省級社區(qū)培訓學院建立完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。

4.基地建設。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認真做好新校區(qū)農業(yè)實訓基地的規(guī)劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農業(yè)綜合實訓基地。

五、工作步驟

二月份

1.完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。

2.加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。

3.做好上一學年教學點經費的發(fā)放工作。

4.組織農民學員正常開課，了解學員的思想動態(tài)。

5.確定學員的人數(shù)，做好流生的思想工作。

6.做好學籍管理的跟進工作。

7.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

三月份

1.根據(jù)各鎮(zhèn)的特點有針對性的進行農村生產專業(yè)指導。

2.農民學歷教育正常上課。

3.加強海安社區(qū)學院網(wǎng)站的建設。

4.對農村富余農動力狀況進行初步了解。

5.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。

6.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

四月份

1.農民教育正常上課。

2.對部分鎮(zhèn)進行省計算機中心考試培訓。

3.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。。

4.聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。

5.在自愿的條件下安排一部分學員到相關單位實習就業(yè)。

6.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

五月份

1.農民學歷教育正常開展。

2.對部分鎮(zhèn)農民學員進行技能集中系統(tǒng)培訓。

3.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。。

4.加強社區(qū)學院網(wǎng)站各種信息力度。

5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

六月份

1.對部分鎮(zhèn)農民學員進行集中技能培訓。

2.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。。

3.相關政策法規(guī)講座。

4.組織期末復習。

5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

七月份

1.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。。

2.組織農民學歷教育學員期末考試。

3.組織問卷、成績登記、學分認定工作。

4.整理好本學期資料。

5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。

學校2020年工作計劃模板3

一、指導思想：

在學校工作計劃的指導下，以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“規(guī)范”為準繩，落實素質教育，規(guī)范辦學行為。更新教學觀念，轉變教學方式，推進“三結合”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目標：

1、積極引領，進一步增強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。

3、倡導團結協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養(yǎng)合作意識。

4、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。

三、工作措施：

(一)強化過程管理，提高服務質量

1、課程管理

(1)進一步規(guī)范辦學行為，認真貫徹《某x省普通中小學管理基本規(guī)范》等文件的有關精神，規(guī)范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業(yè)。嚴格執(zhí)行國家新課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，開發(fā)校本課程和地方課程，深入開展研究性學習課程。

(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執(zhí)行;抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結;維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。

2、教研組、備課組管理

繼續(xù)加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現(xiàn)場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。備課組長要根據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認真指導編寫好高質量的教學案，依據(jù)大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。

3、學籍管理及學生成長記錄袋

搞好高一新生學籍注冊工作，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業(yè)的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發(fā)揮基礎素養(yǎng)評價對學生的促進作用。按時填寫學生發(fā)展報告，并妥善地專人保管好。

4、加強印刷管理

督促印刷廠和各級部嚴格執(zhí)行印刷制度，加強對印刷數(shù)量、質量的監(jiān)控和管理，保證印刷質量，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開支。及時統(tǒng)計各年級印刷情況。

5、考試管理

認真組織好模塊測試、學業(yè)水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

6、資源庫的建設與管理

及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，采取激勵措施，調動教師創(chuàng)新的積極性。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現(xiàn)資源效益最大化。

(二)狠抓教學常規(guī)，提高教學效益

加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理。

1、開學初，抓好“教學規(guī)范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃，做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規(guī)的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現(xiàn)的不規(guī)范問題，切實開好頭，起好步，形成規(guī)范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。

2、切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規(guī)律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。

3、加強集備的深度。大集備要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課，聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節(jié)課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發(fā)言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。

4、上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。滲透“三結合”教學模式，注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。

5、作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。加強作業(yè)量的調查和通報，并納入量化評估,單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。

6、構建“校本教研”、“網(wǎng)絡教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環(huán)式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，抓實行動研究。

教務處對上述教學常規(guī)落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業(yè)量的調查和通報，并納入量化評估。

(三)搭建發(fā)展平臺，提高師資水平

高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發(fā)展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續(xù)為教師成長搭建發(fā)展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務理論素質，努力提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作：

1、抓好骨干教師隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，定期進行評教活動，積極開展教學先進個人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優(yōu)秀教案評選等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。

2、開展青年教師課堂達標活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。

3、開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于3節(jié)，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節(jié)必須有3條以上的改進建議。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。

4、認真組織好“三結合”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與學案導學的整合，提升課堂教學創(chuàng)新水平，提高課堂教學效益。。以全面優(yōu)化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環(huán)節(jié)為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創(chuàng)新的校本研究，實現(xiàn)課程改革、素質教育與教師專業(yè)發(fā)展的共同提升。

5、開展推門聽課活動，進一步提高教師的教學水平和課改能力?！敖虒W規(guī)范月”中倡導學校的每一位中層以上領導和老師在校內可以推門走進任何一個課堂，了解老師們最真實的教學情況，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，研究學生的學情，觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創(chuàng)建真正的優(yōu)質課堂。

(四)強化創(chuàng)新意識，深化素質教育

1、加強俄語教學班的管理研究。

針對新形勢，結合年級，積極探索俄語教學班的建設和管理，積極向外校交流學習，加強研究，力爭俄語教學班開好頭，起好步，迅速走向規(guī)范。

2、加強研究性學習課程的建設和管理。

規(guī)范研究性學習課程的開設，把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。規(guī)范課題庫的建設，加強對研究性學習課題研究的指導和評價，力爭多出優(yōu)秀成果。

3、加強校本課程建設和選修課的開展。

進一步推進校本課程的編寫和開設，積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。

(五)樹立創(chuàng)新服務意識，加強交流合作

1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。

2、及時完成教職工量化統(tǒng)計工作，按時發(fā)放月津貼。

3、認真搞好教學、教輔用書的征定和發(fā)放工作，保證教育教學的正常進行。

本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。

學校2020年工作計劃模板4

一、指導思想：

以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作思路：

根據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。

三、主要工作：

本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，規(guī)范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。

1、抓好常規(guī)教學的管理

⑴、切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

⑵、規(guī)范教學過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業(yè)批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。

⑶、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。

2、加強教學指導及教學考核。

⑴、要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。

⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱，②研究相關的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。④每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課，新調入教師、畢業(yè)生上匯報課，某年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。

⑷、深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。

⑹每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節(jié)費掛鉤。

⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。

⑼、各年級分別召開教務會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。

⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。

高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養(yǎng)，(大約20名左右)。提高沖擊600分的學生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目標，質量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務。活動要有記錄。

高三各班要加強對本班優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學檔次。

4 加強學生的綜合素質培養(yǎng)

(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習榜樣。

(2)、提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計四關?？荚嚭髮W校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。

6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。

7、開展群眾性教科研工作

⑴、組織開展“說、講、評”課活動，有計劃搞好集體備課。

以教研組為具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達到互相切磋，取長補短，共同提高的目的。

⑵積極組織號召教師撰寫論文。

⑶、組織教師參加阜新市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務水平和能力為目的的教學交流活動開展。

學校2020年工作計劃模板5

本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據(jù)學校實際情況，特制定本計劃：

1.根據(jù)學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調整。

2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。

3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據(jù)。

4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優(yōu)質課的教師進行評定。

5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創(chuàng)建工作，并教育學生要有愛護環(huán)境的意識。

7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據(jù)。

8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生征訂服務工作。

11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統(tǒng)計和各項工作。

12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學期教研工作。

14.完成各教師計劃、總結、教案和作業(yè)的檢查工作。

總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好