籃球賽規(guī)則精選(九篇)
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第1篇：籃球賽規(guī)則范文
關鍵詞： 籃球 籃球規(guī)則 籃球戰(zhàn)術 籃球技術
1.引言
為了對歷年來籃球規(guī)則的修改修訂史資料的收集，通過了解籃球規(guī)則原始十三條及其后每四年更改一次的籃球規(guī)則，特別是近十幾年的籃球規(guī)則，主要對比賽原始規(guī)則、比賽開局、比賽時間等規(guī)則對技戰(zhàn)術的影響和搶球攻防戰(zhàn)術、犯規(guī)戰(zhàn)術對籃球規(guī)則的影響進行調(diào)查研究和比較分析，旨在為更深入地認識籃球的本質(zhì)，了解規(guī)則的修改與技戰(zhàn)術點之間的關系，從籃球運動規(guī)則的修改與技戰(zhàn)術的聯(lián)系中探索籃球規(guī)則修改的規(guī)律，為我國研究籃球運動的發(fā)展趨勢提供理論依據(jù)。
2.研究方法
2.1文獻資料法
歷屆奧運會籃球比賽世界青年男子籃球錦標賽資料；籃球規(guī)則從產(chǎn)生到現(xiàn)在的全部條文；研究最新籃球規(guī)則和國際籃聯(lián)對規(guī)則的解釋錄像教材。
2.2對比分析法
通過每一次規(guī)則改變前后對比，分析規(guī)則改變對于籃球技戰(zhàn)術所產(chǎn)生的影響。
2.3綜合分析法
通過分析研究文獻及自籃球運動產(chǎn)生以來規(guī)則中發(fā)生變化的條例，對比賽形式、場地、比賽開局、罰則修訂幾個方面的演變進行分析研究。
2.4觀察法
通過播放歷屆奧運會籃球比賽的一些錄像，觀察比賽雙方的技戰(zhàn)術的運用情況，分析由于規(guī)則的修改對于技戰(zhàn)術產(chǎn)生的影響。
3.研究結果與分析
3.1籃球規(guī)則的修改對技戰(zhàn)術的影響
每一次規(guī)則的修改都給籃球運動的技戰(zhàn)術帶來的不同程度變革和影響，每次規(guī)則的重新修訂，無疑對籃球運動的發(fā)展起到積極的推動作用。新規(guī)則使用后將對籃球運動的技戰(zhàn)術產(chǎn)生哪些影響？了解和熟悉籃球規(guī)則的修改對技戰(zhàn)術的影響，以更快地領會和掌握新規(guī)則，提高籃球教學與訓練效率。
3.1.1充分利用新規(guī)則，發(fā)展端線擲界外球快攻
1990年籃球規(guī)則第六十四條在邊線擲界外球規(guī)定：無論何時，將球判給球隊在邊線擲界外球時，裁判員必須將球直接遞交給擲球隊員或?qū)⑶蚍胖迷谒商幚淼牡攸c。新規(guī)則又對擲界外球做了補充，擲界外球隊員要站在裁判員指定的、距離違犯或停止比賽地點最近的界外，但直接位于籃板后面的地方除外。實際上，這與規(guī)則規(guī)定球從何處出界即從何處，邊線或端線，擲界外球是相同的從形式上看，這條規(guī)定使籃球比賽的節(jié)奏加快了，減少了比賽中斷的時間。同時，使比賽秩序更規(guī)范化，更合理和準確。從內(nèi)容上講，對籃球技戰(zhàn)術產(chǎn)生了質(zhì)的影響。國際上認為后場邊線或端線擲界外球時裁判員遞交球，限制了后場邊線或端線球的快攻，而規(guī)則的修改反過來促進了技、戰(zhàn)術的改變和發(fā)展。為此，我們要認真研究和充分利用新規(guī)則，對“端線擲界外球”有新的認識，充分利用投中或最末一次罰球成功后，擲界外球隊可以以最快速度采用端線界外擲球快攻反擊，致使防守在攻轉(zhuǎn)守退防過程中打?qū)Ψ搅⒆阄捶€(wěn)。
3.1.2充分利用新規(guī)則發(fā)展攻擊性的防守戰(zhàn)術
后場邊線或端線擲界外球時，裁判員的遞交球規(guī)定，限制了后場邊線或端線球的快攻，有利于防守方，尤其有利于全場緊逼防守戰(zhàn)術的發(fā)展。這條新規(guī)定增加了攻守雙方有準備的對抗時間，從某種意義上說，加大了進攻的難度和攻守雙方的對抗強度。從防守角度看，新規(guī)則為其由攻轉(zhuǎn)守提供了寶貴的轉(zhuǎn)換時間。采用全場人盯人緊逼防守需要時間找人，采用全場區(qū)域緊逼防守需要更多時間落位布防。防守戰(zhàn)術刺激，制約進攻戰(zhàn)術，反過來進攻戰(zhàn)術也得到相應提高。進攻戰(zhàn)術又增添了新的內(nèi)容，全場的攻守爭奪、全場的攻守爭奪、中場的爭奪將更頻繁和激烈。
3.2籃球規(guī)則的演變對持球移動技術變化的影響
3.2.1對運球技術變化的影響
1898年以前規(guī)則規(guī)定只能一只手運球，1898年以后改為可以換手運球，促進了運球突破技術的產(chǎn)生，如體前變向換手運球、背后運球等。1908年規(guī)則取消了運球隊員不能投籃的規(guī)定，人們開始利用這一規(guī)定進行運球上籃，使跑投、行進間投籃、運球急停跳投技術產(chǎn)生并發(fā)展，同時使運球、傳球、持球突破、投籃等動作有機結合起來，使持球進攻更有效。在運球技術發(fā)展的同時為改變站立式進攻戰(zhàn)術向移動式進攻戰(zhàn)術發(fā)展打下了基礎。1983年取消了空中運球違例的規(guī)定，使球在隊員手中時可以采用任何的持球動作，帶來的變化是運球技術更具變換性和突然性，加速了各種運球突破技術的組合。
3.2.2對防守技術發(fā)展變化的影響
二十世紀，隨著籃球運動的發(fā)展，各種粗野動作的出現(xiàn)，經(jīng)常使比賽中斷，甚至出現(xiàn)雙方斗毆事件。為防止粗野動作、不文明行為和斗毆事件的發(fā)生，規(guī)則通過不斷地修改增訂，確立了隊員技術犯規(guī)、教練技術犯規(guī)及違反體育道德的犯規(guī)，并加重了對此類犯規(guī)判罰。這一系列規(guī)則的變化，規(guī)范了運動員行為，限制了不規(guī)范的防守技術，為比賽順利進行提供了保證。同時規(guī)則也鼓勵對抗，1940年取消了面對面防守犯規(guī)的規(guī)定，使平步防守、迎上防守得到了發(fā)展。正面防守技術得以使用，增強了籃球比賽的對抗性。1980年把“什么叫合法防守位置”、“防守控制球的隊員和防守沒有控球的隊員”、“垂直原則”、“正當掩護和不正當掩護”、“騰空隊員”、“誰先到達某處誰就有權通過”、“隊員的位置與球的關系”、“用手觸及對方隊員”等處理身體接觸的原則正式列入規(guī)則中，促進了攻擊性防守技術的運用和發(fā)展，如利用攻擊步防守運球隊員，搶截步追防、夾擊運球突破隊員等。
3.2.3對遠投技、戰(zhàn)術的影響
1984年以前無三分球的規(guī)定，使籃下顯得過于擁擠，1984年增加了“三分”的規(guī)定，有效地解決了籃下過于擁擠的情況，使遠投技、戰(zhàn)術快速地發(fā)展起來，針對遠投制定的一些進攻戰(zhàn)術也相繼產(chǎn)生，遠投得分比重迅速增加。“三分”規(guī)則執(zhí)行以后，籃下有了一定的空間可讓進攻隊員發(fā)揮突破、穿插、策應等技、戰(zhàn)術，加強了內(nèi)線與外線的結合，發(fā)揮豐富了進攻技、戰(zhàn)術，使比賽更精彩，這對防守技術和防守的伸縮性提出了更高要求。防守技、戰(zhàn)術迅速得到了發(fā)展，如對付遠投的半場擴大人盯人、3―2聯(lián)防等防守戰(zhàn)術，其產(chǎn)生與運用無不與此有緊密關系。
3.3搶球攻、戰(zhàn)術的發(fā)展促進籃球規(guī)則的修改與演變
3.3.1得分過分依賴高個隊員現(xiàn)象促使規(guī)則變化
二十世紀五十年代以前，由于高大隊員缺乏訓練，身體素質(zhì)差，靈活性也差，使比賽速度受到一定影響，中鋒隊員只是憑借身高在籃下擠扛投技術動作單一、呆板、缺乏生氣。防守戰(zhàn)術從緊逼盯人變?yōu)樗朗鼗@下的區(qū)域聯(lián)防，大大妨礙了技術的發(fā)展。規(guī)則的修改，將原來限制區(qū)的長方形擴大為梯形。三分投籃的增加，增大了限制區(qū)的面積，促使高中鋒必須遠離籃下，改變了中鋒的固定站位，活動范圍狹小的局面，迫使中鋒必須加強在快速中完成動作的能力，技戰(zhàn)術也要全面，既要求籃下強攻戰(zhàn)術，又要求從進行突破的能力，主攻得分，善于靈活運用，掌握時機與同伴配合，使中鋒真正起到全隊的樞紐作用。另外，中鋒活動域空隙加大，為后衛(wèi)和前鋒創(chuàng)造了更多傳切、背插、掩護、策應、突分的機會，使進攻戰(zhàn)術更機動和靈活、變化多端?？傊?，隨著新技術、戰(zhàn)術的出現(xiàn)，如果舊的規(guī)則阻礙籃球運動的發(fā)展，新技術、戰(zhàn)術必然要求修改規(guī)則，而規(guī)則的修改又必將帶來技術、戰(zhàn)術更新、更大的變化，促進籃球向健康的方向發(fā)展。
3.3.2犯規(guī)戰(zhàn)術的出現(xiàn)導致籃球規(guī)則修改
高度與速度的激烈爭奪使比賽不可避免地出現(xiàn)犯規(guī)，但若把犯規(guī)作為一種戰(zhàn)術采用將會影響比賽的正常進行，而減少犯規(guī)、防止粗野行為的出現(xiàn)，則使比賽順利、精彩，避免出現(xiàn)“犯規(guī)戰(zhàn)術”一直是修改規(guī)則的主要思想。對此國際籃聯(lián)圍繞限制犯規(guī)對規(guī)則做了一系列修改：1973年增加了比賽間可判技術犯規(guī)的規(guī)定；1974年增加關于全場每半時十次犯規(guī)的規(guī)則；1975年增加控制球隊犯規(guī)規(guī)則；1977年增加“追加罰球”和“三代二”罰球規(guī)則1980年將“十次犯規(guī)”改為“八次犯規(guī)”區(qū)分投籃前和投籃后的犯規(guī)，1984年增加“一加一”罰則，并將“八次犯規(guī)”改為“七次犯規(guī)”；1998年將“一加一”罰則改為“二次罰球”，并把故意犯規(guī)改為違反體育道德的犯規(guī)；2000年新規(guī)則又把比賽修改分為四節(jié)，每一節(jié)全隊犯規(guī)超過四次就要罰二次球。規(guī)則的修改大大制約了隊員防守和進攻的犯規(guī)，對運動員文明道德行為的培養(yǎng)和制止粗野行為的蔓延起到了積極作用，保證了籃球運動向健康的方向發(fā)展，也促進了技、戰(zhàn)術的提高，自然關鍵時刻利用犯規(guī)戰(zhàn)術來節(jié)省比賽的時間和機會，也是現(xiàn)在籃球賽中經(jīng)常應用的，而規(guī)則的修改對犯規(guī)戰(zhàn)術的發(fā)展在客觀上起到了一定作用。
4.結論與建議
4.1總結
籃球競賽中的規(guī)則和技、戰(zhàn)術是一種相輔相成的關系，技戰(zhàn)術的發(fā)展和演變，促使規(guī)則發(fā)展和演變，而規(guī)則的改進反過來促進技戰(zhàn)術改變和發(fā)展。從籃球規(guī)則的發(fā)展歷史看，籃球規(guī)則的發(fā)展與籃球技、戰(zhàn)術發(fā)展是相互作用、相互依賴的。當籃球規(guī)則的條款影響籃球運動的發(fā)展時，籃球規(guī)則必然隨之進行修訂、修改，以新的規(guī)則限制不良技、戰(zhàn)術的運用，修正籃球技、戰(zhàn)術的發(fā)展方向，使之向良性方向發(fā)展，使比賽更為激烈，更具觀賞性。綜上所述規(guī)則的不斷修改都是在實踐的過程中得出的結論，每一次的改動都意味著使籃球比賽更激烈、更具有魅力和更趨于合理，都可以有針對性地制定一些相應的技術革新和戰(zhàn)術配合。同時技戰(zhàn)術的更新帶動籃球規(guī)則的修改、與修訂，向更完整與完善的方向發(fā)展。
4.2建議
我國籃球運動，必須全面理解規(guī)則精神，正確執(zhí)行規(guī)則，合理使用規(guī)則，充分利用規(guī)則，關注規(guī)則的變化，以適應世界不同風格、不同流派的籃球強隊。教練員必須在平時的訓練過程中按照日益變化的規(guī)則制定不同的訓練計劃和技戰(zhàn)術，必須抓好攻防隊員技術的訓練，提高個人攻防意識和能力，才能提高我國籃球運動水平。這就要求我國各級教練員時刻注意規(guī)則的變化，加強研究，進行技、戰(zhàn)術的創(chuàng)新。
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第2篇：籃球賽規(guī)則范文
關鍵詞 籃球規(guī)則 籃球運動 影響
中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）11-000-02
自1891年籃球運動以游戲的形式出現(xiàn)以來，在其100多年的發(fā)展與演變過程中，籃球競賽規(guī)則也隨著籃球運動技戰(zhàn)術水平的發(fā)展，從最原始13條發(fā)展到現(xiàn)在50條，并且還在不斷修改和完善中?；@球規(guī)則變化始終遵循一個原則，那就是它的修改總是符合籃球運動發(fā)展的客觀需要，促使籃球運動攻守技、戰(zhàn)術平衡，促進籃球運動向高水平的方向發(fā)展。本文對2010年籃球競賽規(guī)則的修改內(nèi)容對比賽的影響進行分析，為籃球教學和訓練提供一些理論參考。
一、2010年規(guī)則修改的主要方面
（一）規(guī)則對24秒進攻時間的修改
2010年籃球規(guī)則對24秒進攻時間有重要修訂：“如果裁判停止了比賽，因為不控制球的球隊犯規(guī)或者違例（不是因為球出界），因為任何與不控球的球隊有關的正當原因，因為任何與雙方球隊都無關的正當原因，球權應判給先控制球的球隊。如果擲球入界在其前場執(zhí)行，24秒計時鐘應按照下述原則復位：當比賽被停止時，24秒計時鐘顯示為14秒或更多，24秒計時器不應復位，而是從被停止的時間處連續(xù)計算；當比賽被停止時，24秒計時鐘顯示為13秒或更少，24秒計時器應復位到14秒?！毙乱?guī)則的這一修改較2008年競賽規(guī)則來說，最長縮短了10秒的進攻時間。這條規(guī)則的修改加快了比賽的節(jié)奏和速度，保證了比賽的連貫性，增加了進攻的次數(shù)。使比賽在快速攻守轉(zhuǎn)化的變化中緊張激烈地進行。這就要求各隊必須具備多種比較先進，針對性較強的技戰(zhàn)術配合，乃至極短時間內(nèi)的戰(zhàn)術配合能力，并能在場上嫻熟恰當?shù)剡\用。同時要求個人攻守技巧在快節(jié)奏，強對抗的比賽中不斷發(fā)展和提高，從而使比分更高，節(jié)奏更快，對抗更強，技巧更高。使比賽更具有競爭性和觀賞性。
（二）規(guī)則對3分線的修改。
2010年籃球規(guī)則對以往3分線的畫法進行了調(diào)整，參照NBA規(guī)則中3分線的畫法，由原來的以籃圈中心為圓點、以6.25m（量到圓弧外沿）為半徑畫一圓弧來形成3分線，改為以籃圈中心為圓點、以6.75m（量到圓弧外沿）為半徑畫一圓弧，并于距邊線0.90m的兩條豎線相交來形成新的3分線。即原來的3分線整體向外擴延了0.5m。3分線的外延對于攻守雙方來說，各有利弊。離籃筐越近，投籃命中率越高，這是球場上的真理。3分線的外延對外線球員遠距離投籃的準確度提出了更高的要求，同樣也為外線球員提供了更為廣闊的空間，有利于個人的突破以及兩、三人之間的傳切、突分、策應等基礎配合，豐富全隊的進攻戰(zhàn)術；對于防守方而言，由于三分線的擴大，原有的防守范圍也將相應增加，防守時的跑動距離、位置的選擇、相互之間的保護都提高了要求，這就要求雙方隊員要不斷提高自身的技術能力，以敏銳的反應，合理的運用既定戰(zhàn)術。如果隨著3分析的外延，遠距離投籃命中率的下降，對于防守球員來說是一大喜訊。
（三）規(guī)則增加了無撞人半圓區(qū)
2010年，國際籃聯(lián)規(guī)則里增加一個合理沖撞區(qū)：“以球籃中心正下方的場地上的點為原點，以半徑（半圓內(nèi)沿）為1.25米的半圓，與端線垂直的兩條平行線，內(nèi)沿距離球籃中心正下方的場地上的點距離是1.25米，其長度是0.375米并距離端線內(nèi)沿1.2米。”限制區(qū)內(nèi)的無撞人半圓區(qū)設置目的，是為了不讓防守隊員在本方籃圈下占住位置來造持球突破球員的進攻犯規(guī)。此規(guī)則的設立，使得籃下隊員的活動更加自由，更富有侵略性，增加了籃下身體對抗，更加突顯高大中鋒在籃下進攻的重要性，限制了假摔和騙取進攻犯規(guī)的現(xiàn)象，使比賽更加精彩。無撞人半圓區(qū)的增設還將促使近防技戰(zhàn)術產(chǎn)生巨大的變革。
（四）限制區(qū)由梯形變?yōu)殚L方形并增加了面積。
籃球比賽為什么好看？限制區(qū)的存在是原因之一。我們可以試想一下，8名身材高大、行動遲緩的球員擠在籃下拼命的爭奪會給人帶來什么樣的視覺享受。限制區(qū)的存在，并不斷擴大面積，將中鋒與籃筐的距離拉遠，高大隊員在籃下的活動受到限制，增加了投籃的困難度，促進高大隊員更加靈活、身體素質(zhì)更為出眾、掌握全面技術和整體配合。限制區(qū)的存在，并不斷擴大面積，增加了內(nèi)外線之間的聯(lián)系，使進攻更有層次感、變化更多；再加上中鋒在內(nèi)線立體空間上的爭奪，構成了內(nèi)外銜接的層次感和高低搭配的立體感，比賽中個人的對抗和精妙的配合，使比賽更具觀賞性。
（五）增加兩條擲球入界的小線。
“兩條0.15米長的擲球入界線應畫在記錄臺對側(cè)、比賽場地外的邊線上，其外沿最近端線內(nèi)沿是8.325米；在第四節(jié)的最后兩分鐘和每一決勝期的最后2分鐘期間，在后場擁有球權的球隊暫停之后，最后的擲球入界應該在記錄臺對側(cè)，該隊前場的擲球入界線處執(zhí)行?！币簿褪钦f，在第四節(jié)和每個決勝期的最后兩分鐘，球權隊在暫停之后，將擲球入場的位置從中線前移到三分線弧圈頂端切線的邊線外。這就為比賽最后階段比賽落后的隊創(chuàng)造了贏球的機會，教練員有著更大的展現(xiàn)智慧與才能的空間，運動員的個人能力得到極大發(fā)揮，增加了比賽的變化和懸念，迎合了觀眾的心理 。
二、規(guī)則修改對籃球比賽的影響
（一）提倡比賽的觀賞性
籃球運動之所以風靡全球是與其精彩性和較高的觀賞價值分不開的。其精彩性和觀賞性主要表現(xiàn)在比賽的速度、難度、激烈、精彩得分和懸念等方面。競賽規(guī)則雖然沒有直接涉及這方面的內(nèi)容，但是它規(guī)定的技術規(guī)范和準則，無不為提高比賽的連續(xù)性、增強比賽的對抗程度、進一步提高運動員們的技戰(zhàn)術水平，提高了比賽的觀賞性，從而吸引更多的觀眾參與籃球運動，熱愛籃球運動。
（二）提倡高強度的身體對抗
籃球運動屬于技能主導類同場對抗性項群，特別強調(diào)對抗能力及在激烈對抗條件下技術的準確性。高強度的身體對抗是籃球比賽中的最佳看點，籃球規(guī)則的規(guī)定使運動員的身體對抗更為規(guī)范。限制區(qū)的修改以及在限制區(qū)內(nèi)增設的無撞人半圓區(qū)，將更進一步促進隊員在限制區(qū)或無撞人半圓區(qū)中的激烈對抗
（三）提倡快速的攻防轉(zhuǎn)換
競賽規(guī)則對進攻時間的限制，促使運動員更加增強快的意識，提高運用技術和轉(zhuǎn)換技術的速率，強化攻守轉(zhuǎn)換的整體速度，快攻將進一步發(fā)展，陣地進攻將進一步精煉而有實效，個人投籃強攻能力將進一步提高，必然形成高強度和高比分的出現(xiàn)。比賽也將隨之進一步緊張激烈。
（四）提倡投籃的精準度
隨著3分線的擴大，要求外線投籃更加精準，同時還要求運用技術時機的準確性高，轉(zhuǎn)換技術、戰(zhàn)術判斷時間的準確性高。遠、中、近多點、多面投籃相呼應，豐富全隊的戰(zhàn)術配合。
三、結語
籃球競賽規(guī)則的修改和籃球運動的發(fā)展是對立統(tǒng)一的，規(guī)則的修改刺激著籃球運動的向前發(fā)展，籃球運動反過來又要求規(guī)則的修改。在掌握修改內(nèi)容、理修改精神的前提下，從事籃球教學、訓練的工作者應進一步深入探討規(guī)則的修改將對哪些技戰(zhàn)術產(chǎn)生影響，積極利用規(guī)則的變化更新設計戰(zhàn)術配合，以適應籃球運動的發(fā)展趨勢。
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第3篇：籃球賽規(guī)則范文
摘 要 體育是文化的重要組成部分，其中籃球運動的發(fā)展也給文化帶來了不少的影響。隨著社會的進步，籃球運動在全球得到了廣泛的普及，大到一個國家一個省級，小到一個縣城一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在云南省的東北有一座小城――會澤縣，在該縣城相當重視籃球運動發(fā)展。本文就是通過調(diào)查會澤縣歷時五屆“錢王杯”籃球賽的開展，并從物態(tài)文化結構、制度文化結構、行為文化結構、心態(tài)文化結構的變化和改善，來深入闡述“錢王杯”籃球賽的開展對會澤體育文化結構影響。
關鍵詞 體育文化結構 “錢王杯”籃球賽 會澤縣
隨著社會的進步，籃球運動由原始的簡單游戲發(fā)展演變?yōu)橐环N內(nèi)涵豐富，技巧精彩，對抗激勵的現(xiàn)代體育運動項目，并在全球予以廣泛普及。會澤縣是地處云南滇東北的一座優(yōu)美寧靜的小城，這塊大山深處的瑰寶秦漢時已為古夜郎地，東漢時期會澤鑄造鍛打的“堂瑯銅洗”已聞名遐邇。在隨后的歷史長河中，會澤更曾因銅礦的開采冶煉鑄幣而鼎盛一時，明清時期，兩朝政府都在會澤大舉官辦采礦并設鑄幣局，現(xiàn)存的一枚直徑57.8厘米，重41.4公斤，鑄有“嘉靖通寶”的開爐紀念幣，不論從直徑和質(zhì)量上，都堪稱世界古金屬錢幣之最。因此，此城被稱為“錢王之鄉(xiāng)”。會澤縣的籃球賽開展也極為豐富，給予人們極好的強身健體的方法，也同樣給人們帶來了了解健康的知識的園地。會澤縣為了展現(xiàn)“錢王之鄉(xiāng)”的風采，增強全縣人民身體素質(zhì)，豐富職工文化生活，提高整體健康水平，為全縣人民搭建一個良好的體育運動平臺，“錢王杯”籃球賽就隨即而來。
一、研究對象和方法
（一）研究對象
會澤縣歷時五屆“錢王杯”籃球賽參賽的駕車鄉(xiāng)人員共100多人，從中訪問了20人，以及22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均為1人。
（二）研究方法
文獻資料法、調(diào)查訪談法、觀察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。
二、“錢王杯”籃球賽的開展對會澤縣體育文化結構的影響
體育文化的結構從四個方面分為：物態(tài)文化結構、制度文化結構、行為文化結構、心態(tài)文化結構。無論是物態(tài)、制度文化結構，還是行為、心態(tài)文化結構它們都是特定的結構，都融為一個有機的整體，同時相互依存、相互制約、相互推動。但是都改變了籃球賽的各種比賽方法，帶動了人們喜愛運動的激情，更重要的是還為會澤縣體育文化的發(fā)展給予了極大地推動力。會澤縣籃球運動的發(fā)展，大力的建設了社會體育設施和優(yōu)秀人員，為全縣人民健身的意識有了大大地提高，極力的帶動了會澤縣體育文化的發(fā)展。
（一）“錢王杯”籃球賽的開展，提高了會澤縣的物態(tài)文化結構
物態(tài)文化結構是人類物質(zhì)生產(chǎn)活動及其產(chǎn)品的總和，是可感知的、具有物質(zhì)實體的文化事物。體育在這一結構中包括：一切運動的物質(zhì)條件及設備，經(jīng)費，主要表現(xiàn)為體育設施、體育場館等基礎設施和參賽人員，它為體育提供賴以存在和發(fā)展的基礎，并直接反映社會中體育的發(fā)展水平。
1.體育設施
會澤縣隨著籃球賽一年一年的開展，對于設備和設施的需求也提高了，原來只有“燈光籃球場”、“實驗高級中學的室內(nèi)籃球場”兩塊場地，而現(xiàn)在隨著籃球賽規(guī)模的擴大，又在體育館旁邊建造了一個非常漂亮的綜合館，有籃球場，羽毛球場等，還有大型的健身館。各種設施都齊全到位。這些為體育提供賴以生存和發(fā)展的基礎，并直接反應了會澤縣同體育的發(fā)展水平和文化提高。
2.1.2參賽人數(shù)
據(jù)資料得知，在會澤縣里，每隔一年開展一次“錢王杯”籃球賽，而每一屆的籃球賽的開展都深受著大多數(shù)人們的喜愛。會澤縣共23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中有8個鎮(zhèn)，15個鄉(xiāng)。在“錢王杯”到來之際，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都會積極報名參加。會澤縣雖然有其他籃球賽開展的時間比“錢王杯”要早，到2011年為第五屆，但是“錢王杯”籃球賽的影響遠遠超過其他的籃球賽。因為它是全民都可以參與的，而且一年比一年更熱鬧，人數(shù)一年比一年多，參賽人數(shù)有了明顯的變化。在第一屆“錢王杯”籃球賽開展時，參賽的代表對很少，了解籃球運動的人也不多，籃球技術好的也很少，不太注重，但是從第一屆到至今，“錢王杯”籃球賽在會澤縣越來越注重，越來越受人們的喜愛，參賽的人也越來也多，很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也很積極。第一屆共19支隊參賽，其中有15支男隊、4支女隊；第二屆共21支隊參賽，其中有17支男隊、4支女隊；第三屆共25隊參賽，其中有20支男隊、5支女隊；第四屆共26支隊參賽，其中有20支男隊、6支女隊；第五屆共29支隊參賽，其中有22支男隊、7支女隊【4】。這五屆的變化，可以看出人們對籃球的喜愛，更體現(xiàn)出人們對籃球發(fā)展的認識。人數(shù)變化很明顯（如表1所示）。
表1 會澤縣歷時五屆“錢王杯”籃球賽參加人數(shù)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計表
第一屆 第二屆 第三屆 第四屆 第五屆
男隊人數(shù) 155 181 211 205 218
女隊人數(shù) 42 38 57 68 70
教練和領隊 25 28 33 31 31
合計 222 247 301 304 319
參賽鄉(xiāng)鎮(zhèn) 15 17 20 20 23
注：資料來源：會澤縣體育管理中心籃球賽存檔資料。
由表1可以得出會澤縣“錢王杯”籃球賽從第一屆的總?cè)藬?shù)222人增加到第五屆的319人，增加了近150人；參賽鄉(xiāng)鎮(zhèn)從15個增加到了23個，第五屆時所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都參加了。
3.經(jīng)費
訪問會澤縣駕車鄉(xiāng)第第一屆的教練員可知，在第一屆“錢王杯”籃球賽告知參賽消息時，由于政府撥不下經(jīng)費，差點就放棄了此次籃球賽的參賽權。后來，在鄉(xiāng)長的帶動下，政府里的工作人員依依捐獻自己的一點心意，才繼續(xù)參加了籃球賽。根據(jù)會澤縣駕車鄉(xiāng)財務處對于在參加五屆“錢王杯”籃球賽的經(jīng)費支出存檔得到了一些數(shù)據(jù)。這些經(jīng)費的明顯變化體現(xiàn)了籃球賽受到了駕車鄉(xiāng)人們的關注。駕車鄉(xiāng)參加會澤縣“錢王杯”籃球賽的具體經(jīng)費如表2所示。
表2 會澤縣駕車鄉(xiāng)歷時五屆“錢王杯”籃球賽的經(jīng)費支出（元）
第一屆 第二屆 第三屆 第四屆 第五屆
比賽前所用經(jīng)費 餐飲 0 200 390 650 2800
住宿 0 0 0 140 360
比賽時所用經(jīng)費 餐飲 1500 2550 2870 3940 6000
住宿 600 840 1470 2695 5400
著裝 400 440 1080 3580 13200
合 計 2500 4030 5790 11005 27760
注：數(shù)據(jù)來源：會澤縣駕車鄉(xiāng)政府財務處。
經(jīng)費的明顯變動，證明了駕車鄉(xiāng)政府對籃球賽是越來越看中，而且也在大力的支持籃球賽的開展，從第一屆的比賽所以的經(jīng)費2500員增加到第五屆的27760元，增加了近11倍。
（二）“錢王杯”籃球賽的開展，強化了會澤縣的制度文化結構
制度文化結構由人類在社會實踐中建立的各種社會規(guī)范所構成。 體育中各種運動和游戲的規(guī)則，就是在體育活動中形成的規(guī)范的表現(xiàn)。特別是在競技體育中，競賽規(guī)則和裁判手段具有模擬社會法規(guī)的性質(zhì)，既有文字上的制約，依靠運動員的自覺，又有一定的社會控制，如裁判、檢查、仲裁體制等。
1.裁判員的重視
據(jù)訪問以前參加過“錢王杯”籃球賽的隊員得知，在第一屆籃球賽比賽時，場上就有一個判員裁吹哨，由于一個裁判的原因，有些時候就沒判定公平，造成場上比賽隊員的不滿，當時就在場上發(fā)生了爭執(zhí)。但后來經(jīng)過一年的努力，會澤縣總裁判長在第二屆的籃球賽開展之前，除了讓裁判員進一步的學習掌握籃球比賽規(guī)則外，還提高了裁判員對比賽的重視思想和行動。因此，一年在一年不足的基礎上改進，現(xiàn)在，在裁判的工作上都做得很好。給全縣人民帶來了快樂和公平，參賽隊員也提高了比賽的興致，即使輸了也不會沮喪和灰心，反而提高了他們反省自己不足的意識。
2.工作人員的負責
在第二屆比賽的策劃工作人員只是把比賽的賽程表編排出來就算工作完成，但到了第四屆時的比賽，就見到了工作人員對此次籃球賽的策劃書，包括了比賽的目的，比賽準備，比賽流程（報名、分組、各隊準備、賽程安排），緊急或是突發(fā)事件的處理（場地和傷病問題），比賽的宗旨（友誼第一，比賽第二，全縣一家親，團結在一起），比賽后的總結（比賽效果、存在的問題和解決方法、對以后工作的展望）。第五屆“錢王杯”籃球賽的秩序冊制作的更加具體和完善。從會澤縣體育管理中心存放工作人員的多本策劃書可以看出，此次籃球賽受到的重視有多深，工作人員對工作的認真負責，也可以看出體育管理中心所有工作人員對籃球文化知識認識的提高。通過比賽的方式，使籃球文化及體育文化走進全縣人民的生活。
（三）“錢王杯”籃球賽的開展，加強了會澤縣的行為文化結構
行為文化，在時間上是傳承的，在空間上是散播的。體育中，各種知識的傳播，這樣的行為更加的引人注意，是能夠用肉眼看到的。隨著生活的變化，既能不斷地吸收外來的優(yōu)秀部分，促進社會的發(fā)展，同時在體育中得到了應用和交互作用。
1.健身知識的推廣
根據(jù)會澤縣“錢王杯”籃球賽的開展，每一屆的籃球賽都是本著對鍛煉身體為重要的手段開展的，健康才是最重要的，沒有健康怎么生活，沒有健康如何工作？尤其是在2010年8月17日，會澤縣“全民健身日”綜合運動在體育公園拉開了序幕。本次全民健身綜合運動，它涉及了4個體育運動項目，其中最受關注的也是籃球賽。本次活動，是以“參與、健身、團結、奮進”為宗旨。領導的講話號召“全縣人民增強文化意識，加強體育鍛煉，體育促進發(fā)展，運動改變未來，會澤縣的繁榮與發(fā)展，需要不斷地從體育運動中吸取拼搏的精神，凝聚超越的勇氣，強化合作的理念”。號召全縣人民以此次運動會為新的起點，積極投身到體育運動中來，掀起新一輪全民健身熱潮，共同把會澤建設成為一個充滿活力，精彩紛呈的體育強縣。由此，接下來的下一年，也就是第五屆“錢王杯”籃球賽也在此基礎上更有力的強調(diào)，“健身，團結，奮進，參與”的重要性。每一屆籃球賽的開展過后，好多人都覺得還是多加強體育鍛煉才好，這樣精神多了。這樣也會帶動身邊的一些人也參與到運動中來。尤其讓人們更加的喜愛上了籃球，只要有時間都會在周邊的球場上鍛煉，笑聲一片。
2.外來文化的引進
在會澤縣第五屆“錢王杯”籃球賽的開展時，雖是一種全民健身、娛樂、鍛煉的運動，但還是有幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不甘示弱的從外地請來了籃球?qū)I(yè)人員參加比賽。據(jù)訪問待補鎮(zhèn)的領隊和教練員得知，在這次籃球賽上，從外地請了三個人員參賽，其中有一個有2米多高，才上場時，觀眾都看得驚訝不已。還有好幾個代表隊也有外來人員，這樣人們都覺得體育運動在會澤縣的發(fā)展挺快。在戰(zhàn)術和技術上得到了交流和發(fā)展。他們給會澤縣的體育帶來了前景的發(fā)展，帶來了許多的運動精神和拼搏精神以及會澤體育文化的發(fā)展，少不了外來文化的影響。
（四）“錢王杯”籃球賽的開展，促進了會澤縣的心態(tài)文化結構
心態(tài)文化結構是文化的核心部分，具有較強的獨立性。在這一結構上的體育，集中表現(xiàn)為體育文化意識，換言之，人們要意識到自己是體育活動的主體，自覺地、有目的地將體育視為人類生存與發(fā)展的需要，主動并積極參加各種體育活動和對活動的心態(tài)。
1.賽前的準備
“錢王杯”籃球賽的開展，參賽鄉(xiāng)鎮(zhèn)都很關注此次的比賽，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極報名參賽，并且鼓勵人們積極參與，主動參與。無論是賽前，賽中還是賽后都做了充分的準備。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)在接到舉辦籃球賽的通知后，都在為此次籃球賽做出了充分的準備。比如：選人，資金，訓練，教練員等。在此，就來談談選人和訓練。
（1）選人
據(jù)訪談調(diào)查，百分之八十以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是在比賽之前的一個月左右組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各個村委會舉行一次籃球比賽，從中選擇出優(yōu)秀人才。就具體來了解各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和駕車鄉(xiāng)比賽前的準備。其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是同樣的，第二屆“錢王杯”籃球賽之前，每次比賽都是臨時找人去參加比賽，而且就只有一個帶隊的人，沒有專業(yè)的教練指導?？墒?，從第二屆籃球賽開始，此鄉(xiāng)鎮(zhèn)對籃球突然重視了，原因是在縣籃球賽沒有舉辦之前，為了慶祝五一動節(jié)就舉行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)上各個村委會的籃球賽，此次籃球賽的開展，帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民對體育的了解。直到至今，此鎮(zhèn)上的籃球賽越來越紅火了，在第五屆籃球賽時，是2011年5月初，此鎮(zhèn)上舉辦的籃球賽，不但使人們更加熱愛籃球，而且對籃球許多知識的了解，也喜歡上了看關于籃球賽的電視節(jié)目和新聞。更為驚奇的是，有縣里面的一些籃球職業(yè)者也來此鎮(zhèn)上參加比賽，會澤縣的電信局代表隊也報名代表此鎮(zhèn)的電信參加比賽了，而且在外地打工或是讀書的都回來代表自己的村委會參賽，還帶來了許多的外來人員。經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的比賽從而選拔出了優(yōu)秀的人去代表此鎮(zhèn)比賽。而駕車鄉(xiāng)，有8個村委會，60個自然村。第二屆會澤縣“錢王杯”籃球賽之前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)籃球賽，是冷冷清清，本應該有18各隊參加比賽，可是后來只有10個代表隊，沒有一個女隊。而從第三屆“錢王杯”籃球賽到至今，每一年的籃球賽都是整個鄉(xiāng)的所有村委會和一些自然村都參加了，參賽隊也增加了，還有了3支女隊參賽了。每一年在“錢王杯”籃球賽開始之前都在鄉(xiāng)上舉辦一次籃球比賽，鄉(xiāng)長表示，這樣不但選拔出了優(yōu)秀之人，而且還讓人們鍛煉了身體，也帶動村民們對體育的認識和對籃球賽的熱愛，增強了人們對體育文化的深入學習。
（2）訓練
訓練也是參賽前必不可少的準備。訓練的態(tài)度可以看出人們對籃球賽的重視，這樣不但從教練那里學到許多關于籃球賽的戰(zhàn)術和方法，還可以鍛煉身體，提高體育知識灌入。同樣，就此來分析以上提到的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和駕車鄉(xiāng)。據(jù)訪談調(diào)查，許多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以前比賽都沒有訓練，確定人數(shù)后直接到比賽時就去參加。而從第三屆“錢王杯”籃球賽開始，從確定參賽人員后，每天下午13：00開始訓練，每天堅持兩個小時左右才休息。其中有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的訓練從第五屆“錢王杯”籃球賽的訓練更為刻苦，每天都練，幾乎每天都會從下午14：00到17：00左右才休息，中間一個小時左右休息十五分鐘。此鎮(zhèn)在第五屆“錢王杯”籃球賽中取得了優(yōu)異的成績，男隊得了第一名?？梢?，人們對籃球賽的越來越重視，積極性越來越高，增強了對籃球知識的了解。駕車鄉(xiāng)，第三屆“錢王杯”籃球賽之前，在比賽前都沒訓練。到了第三屆籃球賽時，才開始找了教練帶著參賽的隊員訓練，但是訓練的強度極小，因為好多隊員的體力不夠，在教練看著隊員的那種訓練態(tài)度和體力，感到嘆息，當時就氣憤的說出了一句話，“你們的體力還不夠跟著對方跑，還想打球，以后該好好整頓了?！本褪沁@樣的效果，使政府對此有了重視，從第四屆“錢王杯”籃球賽開始，每年的訓練度大大提升，得到了改變，在那一年里，雖然沒有拿到好的名次，但是在以前的基礎上得到了提高，并加強了身體的鍛煉。第五屆籃球賽，我也榮幸的成為了家鄉(xiāng)的代表隊里的一員，從各個村委會開始比賽選拔人員到“錢王杯”比賽。在訓練中，從上一屆參賽的老隊員口中得知，這一年的訓練比以前累多了，教練也關注。上午的09：00―11：00，下午13：00―16：30都在訓練，上午練素質(zhì)，下午練籃球技術和戰(zhàn)術。每天都在循環(huán)，都在火辣辣的太陽下面訓練，一點都不能松懈。這樣的訓練讓隊員們明白了鍛煉的重要性，其他人們看到訓練也在說此年本鄉(xiāng)的人太重視籃球了，籃球的推廣更為廣泛，熱愛籃球的人也就越來越多了。
2.賽中的態(tài)度
現(xiàn)在的籃球賽比以前好多了，以前由于裁判的不專業(yè)和參賽隊員的認識淺薄，常常會造成在場上就發(fā)生吵鬧的事件，導致比賽不能正常進行。而現(xiàn)在就不同了，裁判員的專業(yè)，公正和盡職盡責會使籃球賽順順利利地進行到底。參賽隊員也不是本著一顆必須得勝的心來參加比賽，明白了重在的是參與，是鍛煉身體的娛樂性比賽；重在的也是人與人之間的合作和交流，是蘊含著“友誼第一，比賽第二”的籃球賽。這樣的改變，是會澤縣文化發(fā)展的奠定，因為人們的文化知識水平提高了，認識能力也隨之發(fā)生了改變，在遇事時的態(tài)度也不一樣了，所以有句話說的一點都不錯“態(tài)度決定一切”?；@球賽的比賽過程中，每個參與的人都端正了態(tài)度，認真地對待比賽。從而帶動了會澤縣文化的積極發(fā)展。
3.賽后的心態(tài)
據(jù)訪問駕車鄉(xiāng)領隊周隊長和一名隊員唐雙玲得知，在結束一場激勵競爭的籃球賽后，如果輸了，以前只要參與的人都會難過，尤其是會自暴自棄，灰心喪氣，再也沒有勇氣接受下場球賽的挑戰(zhàn)了；而現(xiàn)在呢，特別是第五屆“錢王杯”籃球賽，即便是輸了，難過是在所難免的，但是參與人員都不會灰心，也不會責備，反而會讓他們增強下場球賽的挑戰(zhàn)心理，會使他們更加努力，把不足的改進。如果贏了，無論是以前還是現(xiàn)在，高興是理所當然的，可是不同的是在以前，參賽的人們會驕傲，會輕視對方，接下來的球賽就會放松自己，讓對方比賽人員就有機可乘，這就應了“驕傲使人落后”這句話；但現(xiàn)在贏了也一樣，這只是努力的結果，接下來的比賽會更具有挑戰(zhàn)性，更要加倍的努力，不能放松自己，把對手的厲害當做自己的動力。其實，無論勝負，重在的是參與和鍛煉，這樣才能提高人們對籃球知識的更深入了解，也同樣能帶動會澤縣籃球文化的發(fā)展。無論是輸贏，都要懷著一顆參與的心去完成比賽，又要正確的面對比賽，重在的是參與，重在的是人與人之間的合作與交流。
4.觀看的人員
根據(jù)觀察，喜愛籃球運動的人越來越多了，只要是比賽，每場賽場周圍都會坐滿觀看的人員，擁有緊張和喜悅的呼喊聲，加油聲，整個場地上都會熱鬧非凡。而第一屆和第二屆的“錢王杯”籃球賽都是冷冷清清，平平淡淡的就結束了，走到哪里都沒有聽到別人對籃球賽的評價和議論，觀看的人員很少很少，也是靜靜地觀看。以前覺得籃球簡直是浪費時間和精力，而隨著一年一年籃球賽的開展，漸漸的籃球賽受到眾多人的關注和喜愛，對籃球的認識也發(fā)生了極大地變化。
三、結論與建議
（一）結論
1.會澤縣歷時五屆“錢王杯”籃球賽的開展，使體育的物態(tài)文化結構有了極大變化。從體育設施的不斷擴建參賽人數(shù)的增多經(jīng)費的大大增加等三個方面可以看出“錢王杯”籃球賽的開展能夠提高會澤縣的物態(tài)文化結構，使其各方面的得到了改變和發(fā)展。
2.從不是專業(yè)裁判員轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)裁判員，從裁判員對規(guī)則的盲目轉(zhuǎn)變到對比賽規(guī)則的熟練，從裁判員的不公正轉(zhuǎn)變?yōu)楣?，從承擔比賽的工作人員的不負責轉(zhuǎn)變?yōu)楸M職盡責，從這些的變化可以看出會澤縣歷時五屆“錢王杯”籃球賽的開展不但能夠提高會澤的物態(tài)文化結構，還能夠強化會澤縣體育的制度文化結構。
3.縣委領導根據(jù)參賽人員的身體素質(zhì)提出了要加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，推廣健康知識，吸收外來文化，健康的身體健康的身體為身體素質(zhì)的全面發(fā)展打下良好基礎，身體素質(zhì)的發(fā)展又促進了身體的健康，增強了體質(zhì)。通過籃球運動可以提高了人們對身體素質(zhì)認識，從而達到了身體健康的目的，也加強了會澤縣體育文化的行為文化結構。
4.隨著會澤縣“錢王杯”籃球賽開展一屆比一屆的變化，促進了會澤縣體育的心態(tài)文化結構。參賽人員參賽鄉(xiāng)鎮(zhèn)都很關注每次的比賽，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極報名參賽，并且鼓勵人們積極參與，主動參與。不能將體育的意義僅僅局限于增強人民體質(zhì)和為國爭光的狹窄場域之中，要將其上升到大文化的高度，深入開掘體育中蘊含的豐富的人文價值與思想價值，它能夠帶動人們的積極性。
總之，會澤縣“錢王杯”籃球賽的開展，使會澤的體育文化結構受到了影響，讓人們喜愛和了解籃球運動，從而也喜歡上體育運動?；@球賽的開展，使會澤縣的體育文化有了新的突破，帶動了體育文化的全新發(fā)展，強烈的體現(xiàn)出了團隊的精神和人們合作的態(tài)度。會澤縣的籃球賽能夠給予人們帶來更多的幸福和快樂，讓人們對體育運動的了解更深入，展望會澤未來的發(fā)展和繁榮。
（二）建議
1.希望政府對籃球賽在經(jīng)費上參賽上開展中大力支持。
2.進一步完善裁判規(guī)則和加強裁判員專業(yè)水平，加強學習《籃球裁判員手冊》。
3.體育設施上再做到進一步的完善和擴建。
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第4篇：籃球賽規(guī)則范文
摘 要 現(xiàn)代高校開展體育專業(yè)教育的最終目的是激發(fā)出學生對體育的興趣，讓學生在體育運動中得到快樂，提高學生的身體素質(zhì)，使學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣。對于高校體育專業(yè)籃球普修課中的三人制的籃球比賽，能夠使學生在對抗競爭中獲得心理上的滿足，展示自我，也使三人制籃球賽在高校中得到推廣和普及。
關鍵詞 三人制籃球賽 高校體育專業(yè) 籃球普修課 運用分析
現(xiàn)代高校的學生對體育專業(yè)籃球課感興趣，不是為了以后成為專業(yè)的籃球運動員，而是因為對籃球項目的熱愛，為了自身的身體鍛煉，同時也可以促進了同學間的交流。下面筆者將對三人制籃球比賽的含義和特點進行介紹，然后指出了三人制籃球應用于專業(yè)籃球普修課時的優(yōu)點。
一、高校體育專業(yè)籃球普修課中三人制籃球賽的含義和特點分析
（一）三人制籃球賽的含義
現(xiàn)代高校體育專業(yè)籃球普修課中組織的半場式三人制籃球賽，需要雙方各派三位上場人員，在高?；@球場地的一半場地里進行籃球競爭比賽，這需要在規(guī)定時間里，把競爭得分最多的小組當成三人制籃球比賽的勝出者，在比賽形式方面同籃球比賽基本形式相同。高校體育專業(yè)籃球普修課需要把三人制籃球賽當成教學的重點內(nèi)容，來促進學生健康的發(fā)展。
（二）三人制籃球賽特點分析
高校體育專業(yè)三人制籃球賽在繼承了一般五人制的籃球比賽基本規(guī)則以及基本戰(zhàn)術，具有傳統(tǒng)籃球運動的特征外，還具有自身特有的特點。三人制籃球賽相比于傳統(tǒng)五人制籃球賽，更加容易得到普及?；@球運動之所以有巨大的吸引力，根本原因就是它沒有職業(yè)、民族、年齡、性別方面的限制，使人們更加健康，體質(zhì)更加強壯。現(xiàn)在盛行的三人制籃球比賽，得到了我國高校的普遍推廣，它作為傳統(tǒng)五人制籃球比賽的一種延伸，更加切近生活。高校體育專業(yè)籃球普修課中的三人制籃球賽，在戰(zhàn)術方面、戰(zhàn)術類型上更加簡單，使籃球比賽得到簡化，高校體育專業(yè)籃球普修課更容易開展這種三人制籃球比賽。例如，如果戰(zhàn)術類型中省去了快攻，這樣一來，就使得籃球體育運動人員的控制速度能力下降。對于三人制籃球半場攻防，攻守的人數(shù)減少，使人均攻守面積變大，也加大了防守的難度，使進攻難度降低。對于高校體育專業(yè)三人制籃球比賽，取得進攻的得分很重要。三人制半場籃球比賽的運動量以及運動強度相比于傳統(tǒng)五人制籃球比賽更小。對高校體育專業(yè)籃球普修課中開展的三人制籃球半場比賽運動人員的脈搏次數(shù)進行測試，平均為160次，這屬于適量的運動量，符合高校學生的生理特點。
二、三人制籃球比賽在高校體育專業(yè)籃球普修課中的優(yōu)點分析
（一）高校三人制籃球比賽價值分析
三人制籃球比賽在高校體育專業(yè)籃球普修課中具有很深的價值理念。它符合現(xiàn)代健康教育的思想，三人制半場籃球比賽把“半場競技比賽”當成了健康的體育運動。它把“健康第一、以人為本”當成了體育運動的重要觀念，這種三人制的籃球比賽，既有適量的運動量，也有一定的游戲趣味性，讓籃球運動成為了高校體育專業(yè)籃球普修課中學生進行身體鍛煉的重要手段和重要方式。高校三人制比賽的教學方式價值建立了很多的體育運動方法。三人制籃球賽的開展，讓學生們積極愉快的進行體育運動參與，讓健康價值得到了充分的表現(xiàn)。
（二）同五人制籃球賽比，三人制更能提高學生興趣
三人制籃球比賽同五人制籃球比賽一樣，都是采取了單循環(huán)的比賽形式，參加過高校體育專業(yè)三人制籃球比賽的學生，在籃球戰(zhàn)術掌握、籃球技術掌握方面具有很強的自信心。中學進行的籃球課大多沒有進行過專業(yè)的訓練，在籃球基本技能方面、身體素質(zhì)方面還很差。進行的籃球比賽，只是想辦法多去搶球，球到了哪里，人就到了哪里，都圍著籃球爛搶，當場上學生很多時，就沒有多少摸球的機會，這樣容易失去興趣。半場三人制籃球賽，參賽的運動人員很少，只有6個，參賽學生只要學會基本的投籃、運球、傳球、防守技巧，就能進行半場比賽，并且第一次出場比賽的學生可以不具有位置意識，只要做到積極的拼搶，就能把自己所學的籃球技術運用到其中，提高了技術能力的同時，也培養(yǎng)了籃球興趣。高校體育專業(yè)經(jīng)常開展三人制籃球比賽，使學生們對籃球運動規(guī)則理解更加透徹，這種情況里學生也會加強對籃球活動的欲望，爭取更多的條件來滿足自身對三人制籃球運動的興趣。
（三）三人制籃球比賽比較方便
現(xiàn)代的三人制籃球比賽，場地設備更簡便、比賽周期更短、組織方便、投入經(jīng)費也少，很適合高校體育專業(yè)籃球普選課中運用、推廣和普及。三人制籃球比賽的運動負荷也適量，具有更強的競爭性，使高校學生的體質(zhì)、意志得到很大的磨練，也提高了學生的心理承受能力、生理承受能力。三人制的半場籃球比賽，用其獨特的魅力，給每個高校喜歡籃球的學生進行籃球運動的機會，豐富了高校校園的文化生活。
三、總結
三人制籃球所提倡的“健康籃球”、“快樂籃球”、“終身籃球”符合現(xiàn)代高校體育教學的主流，給高校體育專業(yè)“終身體育”、“健康體育”、“快樂體育”奠定了豐厚的基礎，使高校的體育教學理念、教學方式得到了很大的改變，更好地促進了高校體育的發(fā)展。
參考文獻：
[1] 肖云.“三人制”籃球賽在高校體育教學中的應用探析[J].中學教學參考.2009（27）.
[2] 呂焱剛.淺論普通高校推廣“三人制”籃球賽的必要性[J].鄂州大學學報.2008（02）.
第5篇：籃球賽規(guī)則范文
上午好！
七月流火，青春飛揚。在這充滿活潑、團結、活力和友誼氛圍的美好時刻，我們迎來了孝感市“青年文明號”文化節(jié)暨三人籃球賽的隆重開幕。值此，我謹代表共青團孝感市委向各位領導蒞臨指導表示熱烈的歡迎，向積極參加這次“青年文明號”文化節(jié)的單位和集體致以崇高的敬意！向前來參加三人籃球賽的運動員、裁判員和教練員表示良好的祝愿，向給予此次活動大力支持的市體育中心表示衷心的感謝！
由共青團孝感市委舉辦的“青年文明號”文化節(jié)共分五個板塊的內(nèi)容：青年文明號征文比賽，書法、美術、攝影比賽，征集一句職業(yè)警句比賽，三人籃球賽，青年文明號與精神文明建設主題報告會。其目的是為了進一步引導團員青年弘揚職業(yè)文明，爭做文明先鋒，在全面建設小康社會的偉大實踐中成長成才、建功立業(yè)，引導和推動機關文化、企業(yè)文化、網(wǎng)絡文化等先進青年文化的健康發(fā)展，為充分展示我市青年的亮麗風采提供一個廣闊的舞臺。版權所有
體育活動是青年職工群眾文化生活的重要組成部分，是“青年文明號”集體文明進步的重要體現(xiàn)。這次三人籃球賽是創(chuàng)建“青年文明號”活動開展以來的第一次，參與范圍廣，場次多，規(guī)模大。各單位對本次籃球賽十分重視，積極參與，精心組織、刻苦訓練。這次比賽是對各參賽單位男子籃球水平的一次大檢閱，是各“青年文明號”集體青年職工文體生活的一次生動展示，是表現(xiàn)孝感青年全面建設小康社會良好精神風貌的一次盛會。
參賽的全體運動員、教練員要大力發(fā)揚體育精神，賽出成績、賽出風格、賽出水平、賽出友誼；運動員要服從指揮，遵守規(guī)則，發(fā)揮最佳狀態(tài)，賽出最好成績；裁判員要嚴格遵守“公平、公正、公開”的原則，嚴肅認真、公正準確；組委會和相關工作人員要精心組織、熱情服務，為本次籃球賽的成功舉辦貢獻自己的力量。
第6篇：籃球賽規(guī)則范文
關鍵詞：三人制籃球運動;籃球運動;對策
三人制籃球運動是傳統(tǒng)籃球運動的一種延伸，是在五人制籃球基礎上發(fā)展起來的一種新的體育運動項目。它是在半場進行的三對三的對抗運動，也叫“斗牛”比賽。近年來，隨著籃球運動的蓬勃發(fā)展，三人制籃球運動已成為我國人民群眾十分喜愛的運動項目，為全民健身計劃的開展起到了積極的推動作用。籃球運動又是各地區(qū)開展最為普遍的體育項目，深受市民的喜愛。三人制籃球比賽又是比較流行和規(guī)范的籃球項目，所以三人制籃球比賽是籃球運動中最受歡迎的籃球項目。
1.臨沂市開展三人制籃球賽的價值
1.1有利于籃球運動的推廣和運動水平的提高
三人制籃球活動對于豐富我國群眾體育活動的內(nèi)容，拓展籃球運動的社會基礎和市場基礎，打造我國的籃球文化具有積極的影響。其多方面的社會價值和經(jīng)濟價值，以及凸顯的教育功能，深層潛在的文化價值，正在深刻地影響著我國的籃球運動發(fā)展。
1.2促進交流，友誼身心健康發(fā)展
在社區(qū)里開展三人制籃球賽可以增進友誼，活躍業(yè)余文化生活，建立健康文明的消遣方式的。由于參加籃球運動的人數(shù)多、涉及面廣，影響傳播快。一方面即可交流球技，加深了解;另一方面又可充實業(yè)余生活，使市民在娛樂或運動過程中，鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。
1.3場地人均利用率高，緩解了學校場地不足的壓力
從調(diào)查中可知，各高校在課余時間里進行的三人籃球賽，多數(shù)以“接替班”的形式進行，即每半場有3-4個球隊接替進行，這樣大大緩解了因場地不足而帶來的壓力，從而增加了每個學生參與鍛煉的機會，調(diào)動了學生的積極性。
2.臨沂市市民參與三人制籃球運動的現(xiàn)狀
2.1市民對于三人制籃球賽的了解情況
對于三人制籃球運動相關知識的了解情況進行調(diào)查顯示，說明絕大多數(shù)市民對三人制籃球運動相關知識有較好的關注和一定的認識，說明參與籃球運動的市民大多數(shù)采用三人制籃球規(guī)則進行比賽。
2.2市民參與三人制籃球運動的動機
運動愛好者參與籃球的目的并非一個，娛樂、健身是最主要的活動目標取向，這也符合“快了體育、健康第一”的市區(qū)體育活動指導思想和當前社會體育運動中休閑娛樂的主導需求，充分體現(xiàn)了三人制籃球運動是一項集娛樂、健身和游戲于一體的運動，滿足了普通市民參與籃球運動的欲望。
2.3市區(qū)市民對三人制籃球運動的態(tài)度
根據(jù)市民對三人制籃球運動的喜愛程度調(diào)查顯示：28.2%的市民表示非常喜歡并經(jīng)常參加三人制籃球運動。42.8%的表示比較喜歡參加該項活動。20.5%的市民表示有一般興趣。由此可以看出：大部分市民對三人制籃球運動表示喜愛，說明該項運動對運動愛好者也具備足夠的吸引力，能激發(fā)起對籃球運動的興趣與愛好。市區(qū)有義務將其推廣開來，這對提高市民參與體育鍛煉的興趣起到積極作用。
2.4市區(qū)市民參與三人制籃球運動的頻率
根據(jù)在參與三人制籃球運動的頻率調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與者通常是自發(fā)組織的，選擇每周鍛煉1次的占被調(diào)查人數(shù)的16.7%，選擇每周鍛煉2次的占被調(diào)查人數(shù)的28.6%，選擇每周鍛煉3次的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的30.5%，選擇在每周鍛煉3次以上的市民占被調(diào)查人數(shù)的18.4%。市區(qū)市民參加三人制籃球運動的頻率反映出市民對三人制籃球運動的參與熱情，也說明三人制籃球運動在運動愛好者中具有一定的連續(xù)性和經(jīng)常性。
3.開展三人制籃球賽的有利因素
3.1物質(zhì)條件要求低
三人制籃球賽場地設施要求簡單，對參賽隊伍的組成、比賽場地、設備等方面要求不受諸多條件限制，非常寬松，易于開展，只需要一個簡易的籃架，隊員組合靈活簡便，有三五個人組合在一起即可進行比賽，組織形式簡單，經(jīng)費的投入少，同時降低了運動的強度，便于該項運動的開展與普及。并且臨沂市的場地資源充足，更加便于三人制籃球運動的開展。
3.2輕松隨意，趣味性強
比較而言，三人制籃球比賽和五人制籃球比賽有著本質(zhì)的不同。最初的三人制籃球比賽是作為一種游戲活動而產(chǎn)生的，更多地表現(xiàn)為籃球游戲性質(zhì)的內(nèi)在價值。三人制籃球比賽內(nèi)容多樣，滲透著輕松隨意，游戲性強，它可以在節(jié)奏鮮明的背景音樂伴奏下進行，有展示個人籃球技巧的各種表演，有各種相關游戲，因此使籃球愛好者極大地滿足了競賽的情感體驗，從而愉悅了身心，更加得到大家的喜愛。
3.3“三人制”比“五人制”籃球比賽更易普及
籃球運動具有較大的吸引力，首先它不受民族、職業(yè)、性別、年齡等限制，能夠達到增強體質(zhì)、促進健康的目的，尤其是“三人制”籃球賽在我國的廣泛開展，對于傳統(tǒng)籃球運動是一種延伸，它更貼近我們的生活?！叭酥啤被@球賽可以在普通籃球場上進行，還可設在繁華的大街上或公園里，對場地要求不高。
4.對策與建議
（1）應積極借鑒臨沂其他地區(qū)推廣三人制籃球運動的經(jīng)驗，加大對三人制籃球運動的專題研究，在生活運動中積極的開展三人制籃球運動。
（2）加強對三人制籃球運動的組織和領導。
（3）加大媒體宣傳力度。
（4）加大企業(yè)的贊助力度。
（5）完善競賽規(guī)則和管理機制。
5.結語
良好的社會環(huán)境和群眾基礎是三人制籃球運動發(fā)展的根本條件，企業(yè)的贊助是三人制籃球運動開展的重要保證，新聞媒介是三人制籃球運動開展的主要信息傳播者。三人制籃球運動的開展符合我國全民健身計劃的要求，能為臨沂市籃球運動的發(fā)展起到巨大的推動作用。
參考文獻：
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[2]李杉.三人籃球賽易于開展的因素[J].成都大學學報，2004（3）：61-62.
第7篇：籃球賽規(guī)則范文
比賽，是期望大家不要一味盯在課堂上，還就應更多關注外面的世界，關注別人、別的系部是如何工作和生活的，借鑒別人的經(jīng)驗，逐步學會用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析問題，實現(xiàn)認識上的提升。下面給大家分享關于籃球賽后的工作總結，方便大家學習。
籃球賽后的工作總結120_年旅游學院“電信杯”籃球賽歷時21天，于20_年4月26號順利落下帷幕。在本次籃球賽中我體肓部的工作總體上是比較成功的，但也有不足的地方，現(xiàn)我們體肓部對此次活動的總結如下：第一：賽前我們做了充分的準備，從參賽隊伍的確定到裁判人員和計分人員的選拔及培訓，都做得有條不紊，但在賽程的安排上我們遇到很大的困難，要綜合考慮多方面的因素，如：不能與各班代表隊的課程相沖突，還有不可控的天氣因素。針對上述特殊情況，我們不得不臨時對賽程進行調(diào)整，并最終確保所有比賽順利完成。當然也離開各班代表隊和裁判、計分員的大力支持。
第二：前期的宣傳工作比較到位。我們此次活動的宣傳方式主是海報、橫幅。宣傳部、紀檢部對此做了辛勤工作，宣傳部精心做好宣傳海報，并及時張貼到各宣傳欄。在校區(qū)具有廣泛而深遠的影響，紀檢部及時在外聯(lián)系好橫幅及時掛在校園各醒目處。
第三：體肓部成員能及做好場地的布置。在比賽開始前體肓部各成員提前到場清掃好場地。(特別是積水)并確定各計分員裁判人員是否就位，為運動員提供最好的比賽環(huán)境。比賽中，他們認真做好比賽記錄。總之所有的比賽組織者和基層工作者的工作積極性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結束。
但是這次活動我們的工作還存在一些問題。
一：由于裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現(xiàn)失誤，造成個別球員對裁判的不滿。在比賽過程中還出現(xiàn)了球員對裁判發(fā)生了小小的摩擦。由于比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進入復賽尤為如此。特別是女隊的隊員。由于對籃球賽第規(guī)則不是很熟悉，經(jīng)常發(fā)生為球發(fā)生小爭執(zhí)。
二：各部之間的協(xié)作雖有，但不夠緊密，各部門的成員或多或少有部門之分。這是各部門分工不明確造成的。
三：由于我們的比賽都是在后籃球場且多是在中午進行，同學因為天氣炎熱或其它原因并沒有到場觀看比賽，使得比賽現(xiàn)在氣氛不濃。 四：開幕式、閉幕式準備不夠充分，現(xiàn)場場面混亂，人員調(diào)配不合理。各班的代表隊也沒有完全如期到場。
本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。在開展活動的同時，班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續(xù)的接下去的學習，工作和生活中。
最后，我們還要感謝院領導和團總支學生會的大力支持，正是因為你們的指導和支持，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。希望老師們繼續(xù)支持我們，我們也一定會盡自己的全力，把以后的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學手中的。
旅游學院體育部
籃球賽后的工作總結2一年一度的迎新杯籃球賽在二教籃球場又拉開了序幕?；@球最為我院的傳統(tǒng)強項，不斷在校級籃球活動中取得好成績的同時，在院內(nèi)也有很深的群眾基礎。此次迎新杯籃球賽，更是得到了老師同學們的重視。
活動目的：
加深新生對彼此的了解，認識到團結互助在集體生活中的重要性，使新生更快的融入到集體中。
活動內(nèi)容：
活動時間：周六周天13：30
活動地點：籃球場體育館(決賽)
此次比賽小組賽采用的組內(nèi)循環(huán)，a1組由11計算機、10計軟計信、12計算機組成。a2組由11通信、12通信、10通信基本組成。通過激烈的爭奪，最后11通信那女籃、10計軟計信男籃、10通信計本女籃、11計算機女籃、12通信男籃、12計算機女籃脫穎而出進入淘汰賽。經(jīng)過淘汰賽11通信男女籃、12通信男籃、10通信計本女籃順利挺進決賽。
決賽在校體育館舉行，這是山師長清校區(qū)體育館建校以來首次承辦非體育學院的籃球比賽。在此次比賽中，不僅由精彩紛呈的籃球決賽，體育部還請來了呂洪斌老師，聯(lián)合了女生部和文藝部加入了各式各樣的文藝表演，并與科技部借了音箱與電腦，在比賽中播放歌曲，信息部也參與了決賽的全程錄制工作。這樣文體活動的綜合，不僅更活躍了現(xiàn)場的氣氛，而且加深了與觀眾的交流。
決賽于下午一點半開始，首先是由大一新生的兩首歌開始，而后進行的是女子決賽，兩隊實力相近，每隊都有院隊的主力球員，比分交替上升，最后11通信女女籃以兩分之差險勝獲得了冠軍。隨后是由呂洪斌老師帶領的院學生會成員與大一見面，并進行了表演賽，讓大一新生看到了信息學院老師與學生會的風采。在動感的歌曲中，男籃決賽開始了，也將現(xiàn)場氣氛推向了。12通信男籃淘汰了強大的11計算機進入決賽，隊中更是有4名院隊成員，11通信男籃作為去年的衛(wèi)冕冠軍，更是以全勝的戰(zhàn)績進入決賽。比賽由呂老師開球，比賽開始兩方旗鼓相當，雙方展開拉鋸戰(zhàn)，中場結束，11通信以2分暫時，中場由文藝部為大家?guī)砭实慕∶啦俦硌轂榇蠹揖徑饩o張的氣氛。易邊再戰(zhàn)，12通信沖勁十足，但11通信男籃更顯老辣，最終11通信男籃以4分取得了勝利，蟬聯(lián)了迎新杯的冠軍!賽后由呂老師為或?qū)⑶蜿狀C獎，并親切合影。自此迎新杯籃球賽圓滿結束。
籃球賽后的工作總結3我懷著一種了解些什么、發(fā)現(xiàn)些什么、收獲些什么的想法，和我系同學一齊觀看了我院舉辦的籃球比賽。
此后的幾天，我都在用心回味此次活動的每一個細節(jié)，感悟細節(jié)背后的豐富情感和艱辛勞動。我感受到我系學生對籃球比賽的認真態(tài)度。
我期望透過此次籃球比賽能給大家?guī)砉ぷ骱蜕钌系膯⑹?，并用心領會每一次活動的出發(fā)點和好處。
比賽，是期望大家不要一味盯在課堂上，還就應更多關注外面的世界，關注別人、別的系部是如何工作和生活的，借鑒別人的經(jīng)驗，逐步學會用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析問題，實現(xiàn)認識上的提升。務必看到，我們工作的對象是在校學生，我們的工作環(huán)境又相對閉塞，在“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”的環(huán)境中，在潛移默化中，我們的思維、語言、行為必然體現(xiàn)出兒童化的傾向。表現(xiàn)為，與外界交往的意識淡薄，適應環(huán)境的潛力差，回避公開場合，缺乏正確的自我評價和自我發(fā)展意識，拘謹、偏激、無所適從。我們就是要憑借各種交流平臺，打破思維和行為的局限，首先成為一個適應環(huán)境的社會人，然后成為有職業(yè)素養(yǎng)和層次的職業(yè)者。
我們首先學會正確認識和對待交流。交流是一個人了解社會、駕馭生活的必備素質(zhì)，是雙向和多向?qū)Φ然拥某砷L方式，傳播個人見解，學習別人經(jīng)驗，提高思維水平，增加生活閱歷，促進事業(yè)發(fā)展。對待交流活動，大家務必把握用心的心態(tài)，尋求正確的方法，逐步學會沉下心來，用心看，用心聽，用心想，用心記，用心悟，吸取教訓，借鑒經(jīng)驗，為我所用。辯證看待別人身上的問題，客觀分析交流中的疑惑，換位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。這樣，我們就會由“看熱鬧”上升為“看門道”，才會有所啟迪和感悟。
交流的機會是很多的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和把握。首先利用好學校帶給的機會，像聽課、級部教研組教研活動、課題研究和演講、成果展示等競賽、評比活動，還有各種培訓和參觀等活動。我們個人做到經(jīng)常與周圍同事交流工作經(jīng)驗，探討工作方法，解答工作疑問。經(jīng)常到不同班級聽聽課、看一看、學一學，學會透過表面作深層次、本質(zhì)上的分析和把握。工作之余，接觸社會，了解不同行業(yè)，經(jīng)歷不同場合。在遵守職業(yè)規(guī)則的基礎上，大膽參與，用心交流，適時展示新時期教師的知識層次和良好素養(yǎng)。
籃球賽后的工作總結4經(jīng)過為期三周的全?；@球比賽活動最后落下帷幕，本次校級籃球比賽活動我部有__個代表隊參加，取得了第一名、第二名的好成績。
此次比賽舉行得很順利，取決于準備工作比較充分，比賽過程中隊員沒有出現(xiàn)大的損傷和打架現(xiàn)象，班級之間友好的完成每場比賽，做到了“場上是對手，場下是朋友”，本次活動也取得了較好的效果，透過群眾活動能夠分散同學的學習壓力，增進同學們的相互了解，同時改善心理健康狀態(tài)。透過此次活動，同學們注意到就應“動靜”結合，在學習生活中做到勞逸結合?；顒舆^程中，體現(xiàn)更多的是同學們間的友誼，場上打球場下加油，也吸引了一些其他班級的同學觀看。但是，本活動中也出現(xiàn)一些不足，時間的安排不夠合理，很多工作人員和裁判員都是新手，對籃球規(guī)則認識不夠，裁判員把握不住激烈場面，對違例和犯規(guī)球沒有及時的做出反應。總結這次的活動經(jīng)驗，期望
在下次組織類似的比賽上能更上一層樓，努力做得更好。
籃球賽后的工作總結5三、四月份的廣州，到處盛開著預示一年寒冷已經(jīng)結束的紅棉花。校園里，籃球場邊上高大的白蘭樹長滿了翠綠的枝芽，微風輕拂飄來了陣陣白蘭的清香。忽然，藍色的天空漸漸得變暗了，烏云密布，入春的南方天氣說變就變，天邊傳來沉悶的雷聲，風雨即將來臨了。今天在這里將進行一場初一級際籃球賽，是由我們二班對六班，六班是級里籃球較強的一個班，這場賽事將決定坐二望一。下午放學的鈴聲響起，就像古戰(zhàn)場的號角配合風雨欲來的氣氛，大戰(zhàn)即將開啟，我們穿上了锃藍的隊服，走向操場，比賽還沒開始，隊員們就已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了，教學樓旁、籃球場四周站滿了同學，為籃球隊員助威吶喊。熱身一番后，激烈的籃球級際賽開始了，我們12個上場與未上場的隊員們圍了一圈，伸出右手互疊一起，彼此傳遞著必勝的信心。
六班可真名不虛傳，個個兇猛異常，剛上場，就殺了個措手不及，贏了4分。我們見此情況，不甘落后，沉著冷靜，勇猛奮戰(zhàn)，不一會兒，便追了回來。時間還在繼續(xù)，比賽還在進行，比分交錯上升，場上同學們是比技術，比斗智，場下同學們是比信心，比團結。
突然，六班的9號隊員傳一個高空球，另一個隊員，縱身一躍，把球接住，邊喊邊將球向朝籃框投去，“嘭”球應聲入框。我們的比分逐漸落后，急得像熱鍋上的螞蟻，隊員們接了球后，就往籃框拋去，可那球就是不愿進去似的，總在籃框上打圈，落了下來，糟糕!上半場14：10六班領先結束。這時隊長讓大家集在一起小結，“我們還是互相配合不夠，大家要注意穿插掩護配合，不要泄氣”。嘩啦啦，嘩啦啦，雨水打在場地上，打在我們身上，分不清是汗還是雨。下半場，一開場我們就逼搶，只見我們10號隊員做了個漂亮的假動作，飛身過人輕輕地將球投入籃框，我也來個彎弓射月3分中的，我們掩護配合，搶斷迅如猛豹，每球必爭。就這樣，分數(shù)像芝麻開花—節(jié)節(jié)高，一球又一球地射入籃框……趕上啦，加油聲彼此起落，最終，我們二班以29：28險勝六班，比賽在雷鳴般的掌聲中結束了。
第8篇：籃球賽規(guī)則范文
一、我國高?；@球賽事經(jīng)營環(huán)境分析
在國外，高校體育賽事經(jīng)營已不是什么新鮮事物了，而且發(fā)展的比較成熟。在美國業(yè)余的、大學的或職業(yè)的體育運動之所以獲得了很大的成功，其主要原因是由于市場經(jīng)濟的運作帶來了可觀的利潤，產(chǎn)生了巨大的社會效益，為廣大青年提供了展示才華的舞臺。籃球運動在中國有著非常廣泛的影響和雄厚的群眾基礎。它是中國大地上參與人數(shù)最多的體育運動項目。而我國高等院校對于賽事經(jīng)營則是一片空白。由于資金的缺乏，使得高校體育賽事的舉辦數(shù)量、形式及規(guī)模受到了很大的限制。使得我國籃球運動在高校中的推廣遇到了一定的阻礙。隨著cUBA中國大學生籃球聯(lián)賽和大學生超級籃球聯(lián)賽的改革與發(fā)展，籃球運動在中國大學的影響力正在大幅攀升。而且高校內(nèi)每年自己還舉辦不同形式、不同規(guī)模的比賽。
基于上述一個良好的環(huán)境，一些商家也想與學校搭建一個交流平臺，從而進入高校市場，抓住當今社會的主要消費者及將來的消費者就會抓住市場，從而主導市場，獲取更大的利益。
二、我國高?；@球賽事經(jīng)營過程及經(jīng)營要素運作
無論是大型的賽事(如奧運會、全運會)，還是小型的比賽(如地區(qū)、學校運動會)的經(jīng)營管理過程都基本相同，其賽事的經(jīng)營過程可分為：可行性研究(申辦)、計劃、組織、實施調(diào)控、評價和結束。每個步驟之間的界限很模糊而且是交迭的。賽事所有準備工作步驟完成后，就可按照競賽日程時間發(fā)展進行。而在高等院校中，對于賽事的硬件設施和軟件設施都比較齊全，且高校籃球賽事對其要求不高，為前期的準備工作節(jié)省了不少時間和人員物質(zhì)資源。我國高?；@球賽事經(jīng)營要素運作包括：
1 財政預算和控制。高?；@球賽事預算包括成本計算、收入評估和財政資源分配。預算是被用來比較實際成本和花費與計劃中的成本和花費的。贊助商也都是要先看賽事的預算才會履行承諾的。當賽事發(fā)生變化和掌握有關新信息時，就需要對預算進行調(diào)整。
2 人力資源管理。高校籃球賽事的人員變化是隨著賽事的進行而變化的，即在賽事臨近時人員會迅速增加，而到了結束時就會很快地減少。這給工作人員的工作帶來了一定的困難。因此，要及早進行人員的培訓和分工管理。
3 后勤管理、信息溝通。良好的后勤保障和信息溝通是高校籃球賽事順利舉辦的前提。無論是場上的運動員、裁判員，還是場下的觀眾都需要良好的后勤保障和信息溝通。否則，比賽將無法順利進行。良好的后勤保障和信息溝通是高?；@球賽事順利舉辦的前提。在比賽前，賽事的組委會一定要協(xié)調(diào)好這些部門的關系。
4 高校賽事市場分析?；@球是大學校園中最普及和最受歡迎的體育項目。知識積累和文化氛圍是校園籃球的最大優(yōu)勢。大學生年齡多在17～24歲左右，是一個龐大的、具有獨立且相對穩(wěn)定消費能力的消費群體。隨著國民經(jīng)濟水平的提高和消費觀念的改變，大學生在體育活動上的投入也逐漸增多。根據(jù)第五次全國體育場地普查結果，在我國現(xiàn)有體育場地(不合新疆生產(chǎn)建設兵團、系統(tǒng)、武警系統(tǒng)和鐵路系統(tǒng))中，分布在學校的有549654個，占全國體育場地總數(shù)的67.7％。其中，在教育系統(tǒng)中高等院校有28741個，占全國體育場地總數(shù)的3.4％。由此可見在我國的學校中經(jīng)營籃球賽事的場地器材有著充分的保障。
5 贊助商分析。不管是金融業(yè)、信息業(yè)、服務行業(yè)還是運動產(chǎn)品的商家，只要是與學校有關的企業(yè)和個人都會對高等院校這種特殊的資源環(huán)境感興趣。商家想搶占市場份額，就必須得先抓住消費者?，F(xiàn)在我國的大學生都有獨立消費的意識和能力，他們既是今天的消費者，更是明天潛在的消費群體。從現(xiàn)在開始灌輸品牌的消費意識，將來就是該品牌的主流消費群體。再則，大學中還有許多商機等待著商家去合作，通過籃球賽事可以和學校搭建一個良好的交流平臺，從而進入高校市場。
三、高?；@球賽事綜合營銷
1 計劃階段。首先就是要有一份有關于籃球賽事的策劃書，其內(nèi)容包括：活動簡介、活動項目、活動的時間地點、招商辦法、回報項目價值評估、回報方案以及競賽的規(guī)程和比賽規(guī)則。吸引贊助商的往往是參賽的人數(shù)和類別，媒體宣傳的效果程度、學校的支持(可獲得的附加回報)。其次，與潛在的贊助商進行溝通注意傳遞賽事組織有能力提供有益服務和機會的信息，使贊助商知道這種關系的建立是有利于雙方，而向贊助商展示先前的成功記錄是非常有幫助的。
2 銷售階段。贊助商的類別會有很多，這就需要進行接觸和篩選?？筛鶕?jù)高校的文化背景及尋求贊助原則選定贊助商。選定贊助商后即可進行談判和協(xié)議的簽訂。
3 回報階段。回報是基于平等交換和雙邊利益，給予承諾和連續(xù)的支持要比不斷尋找贊助商容易。學校賽事的組織者要積極與贊助商保持經(jīng)常性的聯(lián)系?；@球賽事計劃的實施必須與賽事的日程相一致，學校賽事的組織者應主動給予贊助商通報，如：比賽的時間表、賽事的秩序冊、學校對贊助商所提供的服務和資金的回報。對于贊助商而言合同最重要的是贊助商與賽事之間的排他性和對每種產(chǎn)品或服務的唯一贊助權利。同時贊助商之所以看中高?；@球賽事，是因為看中的是高校的名氣及人氣，在回報時，校方要盡量提供“人氣”的回報。
4 比賽管理。比賽是籃球賽事的核心，所有的任務都是圍繞著比賽開展的?；@球比賽是由比賽的組織管理者和運動員、教練員、裁判員、觀眾、志愿者等參與體共同參加的。高?；@球比賽管理實質(zhì)是對運動比賽活動進行管理，有效率和有效果地提高高?；@球比賽產(chǎn)品的質(zhì)量，達到賽事的目的和目標。高?；@球賽事管理過程是一個包含著管理者行使計劃、組織、領導、控制管理的職能過程，并且許多任務活動交叉和相互協(xié)調(diào)。其比賽程序包括：賽事委員會、賽事規(guī)程、報到、訓練、裁判員培訓、領隊隊長會議、場地器材布置、比賽、成績、頒獎。在各程序的執(zhí)行中、隨著賽事時間進程的發(fā)展，各個賽事活動與賽事各種不同順序管理任務發(fā)生著橫向和交叉聯(lián)系，各個賽事任務圍繞競賽程序，按照賽事整體經(jīng)營的要求在一定時間和空間發(fā)生和展開，這種與賽事活動的相互配合就構成了賽事運作面貌。
四、推廣高?；@球賽事經(jīng)營模式
第9篇：籃球賽規(guī)則范文
首先，我想到了班主任常用的德育法寶――主題班會，于是在網(wǎng)上收集了很多有關2013年全國藝考的新聞、視頻、數(shù)據(jù)等精心準備了一堂主題班會課，但收效甚微。怎么辦呢？我又陷入了深思中。
后來，我從學校組織的各年級間的教師籃球賽中獲得了靈感，學生愛玩，那就在玩上做文章。經(jīng)過思考，我決定在班里組織一次師生籃球賽，師生籃球賽既利于拉近師生關系，也可以通過球場上的激烈對抗激發(fā)同學們的斗志，同時還可以引領學生積極參加體育鍛煉。經(jīng)過一番周密計劃后，我在每周一的例行班會課上公布了師生籃球賽的活動計劃，同時宣布了4條參賽要求：1、教師隊、學生隊的隊員必須有3男2女組成；2、學生隊上場人數(shù)必須在10人次及以上；3、輸?shù)羟蛸惖囊环揭垊倮匠员鳎?、各隊自行準備練習一周，下一周的例行班會課正式比賽。學生們聽完活動計劃個個摩拳擦掌，一副志在必得的樣子，在他們看來一共只有10個人的教師隊哪里是他們的對手。
比賽的日子到了，同學們看到陣容整齊的教師隊頓時傻眼了，最后教師隊大獲全勝，同學們依照要求給教師隊買來冰棍。賽前教師隊早已達成共識，如果贏了比賽，要毫不客氣的享用戰(zhàn)利品，炫耀勝利。看著場邊或垂頭喪氣，或嘰嘰喳喳討論的學生們，我知道教師隊的“計謀”成功了。于是，我趁熱打鐵將同學們集中起來和他們一起說球賽。
我說：“同學們，你們年輕、體力好、跑動快，有62人的大團隊，這是你們的優(yōu)勢，你們利用得很好，但你們忽視自己球技不如教師隊這一關鍵點。我們是藝術特長生，有特長是我們的優(yōu)勢，同樣我們也有自己的不足――文化課成績不理想，高考時我們的競爭對手是和我們一樣的藝考學生，要想贏只有讓我們的優(yōu)勢更優(yōu)，劣勢變優(yōu)勢。還有，籃球賽不以隊員的多少定勝負，規(guī)則規(guī)定同一時刻場上只能有5名隊員，成功的球隊球員必是精英，同理，大家要想贏得藝考關鍵不是我們在學校待了多長時間，而是我們掌握哪些知識與技能。”
“教師隊能贏是因為體育老師參與比賽。”有同學不服氣的說，其他一些同學也跟著附和。
我笑著聽完學生們的議論后反問：“我們今天組織的活動叫什么？”
“師生籃球賽?。 ?/p>
“那體育老師是不是我們班的科任教師？”我又問。
“是啊！”。
