大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費價值觀；消費觀教育

中圖分類號：

G4

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-3198（2013）20-0155-02

消費價值觀是消費活動中的基本觀點與態(tài)度，是個體對消費對象、消費行為方式和消費過程等方面的總體認識與價值判斷。消費價值觀也是影響消費行為的核心要素之一，它決定著消費內(nèi)容、方式及如何消費等重大問題。因而，具有不同類型價值觀的消費者的消費行為、消費方式及消費心理必然是截然不同的。根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒2011》顯示，截止到2010年底，我國普通高校在校大學(xué)生人數(shù)為2231.7929萬人，大學(xué)生已成為了一個龐大又特殊的消費群體。作為國家未來的中流砥柱，大學(xué)生的消費心理和消費觀念對樹立社會的科學(xué)消費觀起著舉足輕重的作用，也將直接影響到我國未來的消費模式及發(fā)展趨勢。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，對其進行消費教育，已成為新時期高校思想道德教育的必要內(nèi)容。

為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的消費現(xiàn)狀，進行了以“大學(xué)生消費現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的問卷調(diào)查，調(diào)查對象是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的在校大學(xué)生。此次共發(fā)放調(diào)查問卷200份，收回有效問卷192份，男女比例約為1：1。

1 當(dāng)代大學(xué)生的消費現(xiàn)狀

1.1 消費來源單一，消費領(lǐng)域廣泛

身處校園的大學(xué)生尚未步入社會參加工作，經(jīng)濟上無法實現(xiàn)完全獨立，因而，大部分大學(xué)生的經(jīng)濟來源渠道較為單一，家庭供給仍是其最主要的經(jīng)濟來源。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的消費支出來源于家庭供應(yīng)的占67.9%，需要依靠做兼職補貼生活費用的占22.8%。隨著社會的縱深發(fā)展，物質(zhì)生活與精神生活水平的不斷提高，大學(xué)生消費的領(lǐng)域也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的消費構(gòu)成主要包括基本生活費、學(xué)習(xí)消費、休息娛樂消費以及人際交往消費四大方面。數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)中，食物方面的支出仍然占據(jù)著絕對地位，占比達52.9%，恩格爾系數(shù)較高。除了傳統(tǒng)的消費之外，社會上的時尚潮流之風(fēng)也在影響著大學(xué)生。在休閑及娛樂消費方面，酒吧、KTV等新興的娛樂方式正日漸受到大學(xué)生的喜愛。在耐用品消費中，電腦、手機已經(jīng)成為了大學(xué)生的必備物品。大學(xué)生愈加追逐的是電子產(chǎn)品的品牌，這在一定程度上也顯示了大學(xué)生消費的攀比炫耀心理。在人際交往支出當(dāng)中，大學(xué)生的戀愛消費也很高，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分談戀愛的大學(xué)生每月大約支出在200元至400元之間，有極少人高達600元以上。為了追求情感而投入物質(zhì)，大學(xué)生經(jīng)常難以把握適度消費的原則。此外，同學(xué)之間的友情消費也占有不小的比例，各種形式的請客聚餐也是一筆不小的開銷。大學(xué)生消費領(lǐng)域的廣泛無疑對其單一的消費來源提出了更高的要求，也加重了家庭及個人的負擔(dān)。

1.2 消費呈現(xiàn)多層次化，兩極分化趨勢明顯

大學(xué)生每月的生活費用大概由500元到2000元之間不等，其中，45.68%的學(xué)生的月均生活費在800元-1200元之間，34.57%的學(xué)生的月均生活費在500元-800元之間，1200元以上的高消費群體占比為14.2%，500元以下的低消費群體占比為5.55%。各個消費層次較為清晰，大體維持在合理的范圍內(nèi)，高、低兩個消費群體呈現(xiàn)出了消費的兩極分化趨勢。大學(xué)生的經(jīng)濟來源大多依靠父母提供，每個學(xué)生的消費情況在一定程度上也反映了家庭的經(jīng)濟狀況，大學(xué)生消費所呈現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象源于不同家庭之間的較大差距，這種差距也極易導(dǎo)致校園的不和諧。

1.3 消費觀念理性，儲蓄觀念淡薄

大學(xué)生是經(jīng)歷從校園過渡到社會的一個轉(zhuǎn)型群體，他們所處的社會角色以及特殊的心理發(fā)展特征都會影響著他們的消費觀。在消費品的選擇上，價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。調(diào)查結(jié)果顯示，在購買商品時，注重商品實用性的學(xué)生占51.8%，考慮當(dāng)前是否有需要的學(xué)生占比為26.5%，這也表明我校學(xué)生基本具有較為理性的消費觀念。因為消費能力有限，大部分的學(xué)生在消費時都是精打細算的，力求物美價廉。在消費地點及方式的選擇上，大學(xué)生更加注重性價比，對購物地點不太在意，網(wǎng)購及小店淘貨都是受大學(xué)生青睞的消費方式。以上種種現(xiàn)象表示，當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況整體呈理性趨勢發(fā)展。

在此次調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生在消費時事先并無計劃，事后進行消費記錄的同學(xué)也較少，不做任何消費記錄的同學(xué)占比高達38.9%。少部分同學(xué)的消費甚至出現(xiàn)透支情況，需要同學(xué)、家人的援助，在生活費的處理上缺少周全合理的規(guī)劃安排。當(dāng)生活費用有剩余時，30.1%的同學(xué)選擇購買衣物等喜愛物品。可見，大學(xué)生的儲蓄觀念較為薄弱，有待加強。

2 大學(xué)生消費行為中存在的問題

在大學(xué)生消費的過程中，很多學(xué)生都曾有過不良消費的行為，也存在一些不合理、不科學(xué)的消費現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 消費結(jié)構(gòu)不合理，物質(zhì)消費與精神文化消費失衡

大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)的不合理主要體現(xiàn)在看重物質(zhì)享受與人際交往，輕視精神消費與學(xué)習(xí)消費。數(shù)據(jù)顯示，有16.7%的大學(xué)生每月用于交際、娛樂方面的費用在200-300元之間，已經(jīng)明顯超出了大學(xué)生消費支出結(jié)構(gòu)的正常比例。另一方面，大學(xué)生在購買圖書、學(xué)習(xí)資料等方面的消費比例較低，有12.2%的同學(xué)在學(xué)習(xí)消費支出為100元以下，數(shù)額較小。注重物質(zhì)生活的舒適富足，忽視精神文化消費的享受，這是當(dāng)前大學(xué)生消費的一大誤區(qū)，也將極大的影響大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的形成。

2.2 消費盲目沖動，缺乏計劃性

大學(xué)生正值青春年少，對新鮮事物具有很強的好奇心，并且接受能力較強，同時，他們自控能力較差又極易沖動，這樣的性格特點也同樣表現(xiàn)在他們對消費的追求上。調(diào)查結(jié)果顯示，部分學(xué)生對自己的消費并沒有指定明確的計劃，隨意性很強。有些學(xué)生購買商品并不是出于個人需要，而是在廣告宣傳等外在因素的影響下而盲目的購買，這也是典型的盲目沖動型的消費。

2.3 攀比炫耀心理突出，從眾趨同消費趨勢明顯

作為同一個集體中的成員，在群體模式的消費行為中，具有強烈好勝心和表現(xiàn)欲的大學(xué)生力爭要引領(lǐng)校園消費的新潮流，自然會產(chǎn)生壓倒對方力求獨領(lǐng)的畸形心理，這種心理反應(yīng)到消費上，就是相互攀比。有的學(xué)生甚至不考慮家庭的經(jīng)濟承受能力，一味地追求名牌，講究檔次，并不考慮消費效用的大小，不僅造成了浪費，也荒廢了學(xué)業(yè)。

在消費過程中，面對自己所不熟悉的新產(chǎn)品，部分大學(xué)生由于自信心不足導(dǎo)致放棄自身的想法，選擇跟隨大多數(shù)同學(xué)的看法，因而產(chǎn)生了從眾消費行為。作為群體中的一員，大學(xué)生渴望歸屬感，害怕與群體的偏離，從而使得大學(xué)生的消費行為會受到他人較大程度的影響。調(diào)查顯示，86.4%的大學(xué)生在消費過程中容易受到周圍同學(xué)、朋友之間的影響。從眾消費行為是被動消費，在群體的壓力下產(chǎn)生的從眾消費行為，不可避免的加重了自身的經(jīng)濟負擔(dān)，不利于樹立健康的消費價值觀。

3 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費觀的有效途徑

為了能促進大學(xué)生形成科學(xué)合理的消費觀念，提高他們科學(xué)的消費意識，學(xué)校、家庭及社會需要構(gòu)成合力，積極采取各種措施，向他們傳輸正確的消費觀念和消費行為方式，幫助他們構(gòu)建健康的價值觀和消費觀。

3.1 充分發(fā)揮高校對大學(xué)生消費觀教育的主導(dǎo)作用

（1）把科學(xué)的消費觀念引入課堂，延伸課堂教育。

高校是大學(xué)生最直接的教育者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確消費觀的責(zé)任。將消費價值觀教育納入到學(xué)校的教育體系之內(nèi)，開設(shè)相關(guān)的消費教育課程、專題，與大學(xué)課堂緊密結(jié)合，大力倡導(dǎo)健康消費，強調(diào)適度消費，反對各種不良的消費觀念，幫助大學(xué)生學(xué)會理性消費，優(yōu)化消費結(jié)構(gòu)。高?？赏ㄟ^開設(shè)《消費經(jīng)濟學(xué)》、《消費心理學(xué)》、《理財學(xué)》等實用性課程，將消費觀教育滲透到專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)過程中，全面提升大學(xué)生對科學(xué)消費的認識。此外，學(xué)校還可以適當(dāng)拓展實踐課堂，讓學(xué)生在消費實踐的過程中進一步加深對消費行為的理解，推動學(xué)生科學(xué)消費觀的形成。

（2）重視校園文化平臺建設(shè)。

校園文化是一種群體文化，良好的校園文化氛圍是大學(xué)文化品味的重要體現(xiàn)。這種群體文化是以全體師生的共同理想和精神為支柱，以師生的思想道德建設(shè)為靈魂，展示培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念。育人是高校的首要任務(wù)，科學(xué)消費觀的建設(shè)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，因而，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)大學(xué)良好的消費觀與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，在校園文化建設(shè)中倡導(dǎo)良好的消費氛圍，大力普及科學(xué)消費觀，塑造大學(xué)生健康的消費理念，通過廣泛的宣傳，利用校園環(huán)境促進大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費觀念。健康的消費觀念得以形成，就會對健康文明的校園文化建設(shè)起到促進作用，二者之間形成良性循環(huán)。

3.2 充分發(fā)揮大學(xué)生在消費觀教育中的主體作用

大學(xué)生作為消費觀教育中的主體，應(yīng)當(dāng)認識到自我教育的重要性，幫助自身培養(yǎng)健康的消費觀念。首先，應(yīng)當(dāng)增強理念觀念，提高理財能力。為個人消費編制預(yù)算表，按期記錄消費情況，把握適度消費的原則，量入為出，養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。其次，要建立科學(xué)的生活方式，提升自身的精神境界。生活方式對消費心理會產(chǎn)生重大的影響，健康的生活方式有利于健康消費心理的形成。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷地豐富業(yè)余生活，充分利用閑暇時間培養(yǎng)興趣愛好，避免盲目性的消費活動，不斷地豐富自身的內(nèi)心世界。最后，培養(yǎng)自強不息的精神，積極參與勤工儉學(xué)。勤工儉學(xué)不僅是幫助貧困學(xué)生改善生活條件的一項措施，也能夠幫助大學(xué)生體會到勞動賺錢的艱辛，珍惜所得，有助于大學(xué)生形成健康的消費觀念。

3.3 充分發(fā)揮家庭在消費觀教育中的補充作用

家庭是人出生后的第一所學(xué)校，是一個人健康成長的重要環(huán)境。家庭也是基本的消費單位，父母對大學(xué)生的消費行為有著不可忽視的影響。作為家長，應(yīng)當(dāng)以身作則，為子女樹立健康消費的榜樣。家長應(yīng)當(dāng)自覺摒棄不健康的消費行為，言傳身教，引導(dǎo)子女科學(xué)合理的消費，培養(yǎng)他們建立勤儉樸素的傳統(tǒng)美德。另一方面，父母是大學(xué)生經(jīng)濟來源的主要供給者，應(yīng)當(dāng)及時掌握子女的消費情況，對其消費行為進行必要的監(jiān)督，配合學(xué)校的教育指導(dǎo)。父母應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，有計劃的限制子女的生活費用，引導(dǎo)其合理消費，避免鋪張浪費，幫助其樹立良好的消費習(xí)慣。

3.4 充分發(fā)揮社會在消費觀教育中的引導(dǎo)作用

一方面，大眾傳媒應(yīng)利用自身強大的號召力，加強對社會大眾消費行為方式的引導(dǎo)。借助電視、廣播、報紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒介工具的傳播優(yōu)勢，倡導(dǎo)健康、科學(xué)、理性的消費方式，宣傳勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)，為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個良好的社會氛圍。另一方面，要優(yōu)化社會的消費風(fēng)氣，治理高校周邊的環(huán)境，抵制社會上不良的消費傾向，減少外部環(huán)境對大學(xué)生的負面影響，為大學(xué)生營造健康的消費環(huán)境。

參考文獻

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第2篇：大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)范文

當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費情況，我決定在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研，對大家的消費進行歸宗和分析。

一：伙食費。

三：戀愛消費

對問卷中你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?的問題，77%的大學(xué)生承認有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調(diào)查看，大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的大頭，逢年過節(jié)(情人節(jié)、圣誕節(jié)等)或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元

者(在調(diào)查中，記者了解到一個大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

五：手機等通訊費用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學(xué)生都擁有手機，他們的手機價位一般都在

大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。

根據(jù)這次調(diào)查，我們總結(jié)出來大學(xué)生消費的以下特點：

1、消費觀念復(fù)雜，感性消費占優(yōu)勢

大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)不起的情況下趨前消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)的奢侈消費。而奢侈消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

2. 學(xué)生對品牌的忠誠度很高

大學(xué)生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

3.消費傾向多樣化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費的熱點。大學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。

如果經(jīng)濟條件允許，大部分學(xué)生會去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

二、大學(xué)生消費的結(jié)構(gòu)和層次分析 大學(xué)生的錢從哪里來，到哪里去? 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面, 有75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)依靠貸款，8%的同學(xué)獲得了獎學(xué)金，9%的同學(xué)通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費。由此可見, 同學(xué)們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學(xué)雜費和住宿費等，要是這個大頭加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學(xué)生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。

對于大學(xué)生的消費去向問題，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中。而手機已成為大學(xué)生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學(xué)生是手機使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明，煙臺大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機，而大四學(xué)生中擁有手機者已經(jīng)高達82%，遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學(xué)生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此，大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費的層次性。

三、大學(xué)生消費對家庭和社會的影響

大學(xué)生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學(xué)生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對于農(nóng)村的家庭而言，更甚。雖然由于經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個大學(xué)生的消費占到城市家庭收入的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%。無疑，目前大學(xué)生的消費已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達，其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學(xué)生的消費特點和消費行為決定了大學(xué)生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。目前，大學(xué)生消費市場已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。 、

四、有關(guān)大學(xué)生消費的幾點建議 ：

大學(xué)生消費不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個社會的問題?，F(xiàn)從個人、學(xué)校、社會三方面對大學(xué)生消費提出幾點建議。

(一)對于大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費負擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費者的維權(quán)意識，進入大學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復(fù)雜的社會，大學(xué)生要學(xué)會維護自己的合法權(quán)利。 (二)學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 兩課教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。

(三)對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學(xué)生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

(四)對大學(xué)生來說還應(yīng)加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在調(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)恼J識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。

第3篇：大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：商丘工學(xué)院在校大學(xué)生;奢侈品; 消費情況;調(diào)查報告

一、前言

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下， 當(dāng)代大學(xué)生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當(dāng)前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導(dǎo)者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學(xué)生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經(jīng)濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約;另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學(xué)生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經(jīng)濟的發(fā)展，奢侈品消費文化的構(gòu)建都會產(chǎn)生極其重要的影響。為真實了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品的消費水平、狀況，把握大學(xué)生奢侈品消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費理念，促使他們成為新消費運動的踐行者、推動者，具有積極的現(xiàn)實意義。

二、調(diào)查目的

大學(xué)生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長，其消費結(jié)構(gòu)和消費能力是否合理發(fā)人深省，我既是以此為出發(fā)點，以問卷調(diào)查及采訪等形式確定高校大學(xué)生奢侈品消費情況調(diào)查與分析為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部分高校的實地調(diào)研及調(diào)查、研究、分析。

三、采訪概況及分析

為了對大學(xué)生奢侈品消費情況有比較全面準(zhǔn)確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進行了奢侈品消費情況的問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效率為100%。其中男性大學(xué)生占53%，女性大學(xué)生占47%。

調(diào)查問題主要包括客觀選擇題，設(shè)計費的經(jīng)濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的消費、理財。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌?，F(xiàn)將我們對商丘工學(xué)院的大學(xué)生消費的基本狀況調(diào)查總結(jié)如下。

在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學(xué)生并沒有完全清楚自己的消費結(jié)構(gòu)和狀況，沒有這個習(xí)慣的制約，使大學(xué)生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。當(dāng)然畢竟是同齡人，消費中自然也表現(xiàn)出了不少相同點。

據(jù)調(diào)查，37.40%的同學(xué)在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無預(yù)期的計劃和目標(biāo)。從未思考過錢應(yīng)該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)作此時期生活費，所以說大學(xué)生儲蓄觀念并不強。

由調(diào)查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學(xué)生消費要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經(jīng)濟狀況。另外，城市大學(xué)生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農(nóng)村大學(xué)生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態(tài)度和顧慮方面，農(nóng)村大學(xué)生的行為也體現(xiàn)了中國的老話窮人的孩子早當(dāng)家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經(jīng)過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。

四、調(diào)查結(jié)果

我組也同時采取了訪談法的方式進行調(diào)查，對大一同學(xué)進行隨機采訪。我們其采訪內(nèi)容包括月平均消費水平、經(jīng)濟來源、消費用途、消費習(xí)慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調(diào)查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網(wǎng)的費用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態(tài)，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節(jié)約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，科學(xué)消費綠色消費。

五、大學(xué)生奢侈品消費狀況原因與分析

從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的奢侈品消費觀念。當(dāng)前大學(xué)生在奢侈品消費的錯誤觀念等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)。今天的大學(xué)生生活在沒有圍墻的校園里，全方位的與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到家長老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。當(dāng)學(xué)生家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望及心理，做出一些有悖社會道德設(shè)置是違法的事。另外也有一些原因決定了當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費的觀念與行為：

其一，價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素

其二，社會建設(shè)范疇中缺少大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。

其三，大學(xué)生深受社會影響其深、大部分學(xué)生消費屬理性

(一)在校大學(xué)生奢侈品消費結(jié)構(gòu)的特性：

1)奢侈品消費結(jié)構(gòu)的地區(qū)不平衡性

2)年級不同而導(dǎo)致奢侈品消費觀和消費結(jié)構(gòu)的不同

3)性別不同導(dǎo)致奢侈品消費結(jié)構(gòu)的差異

(二)大學(xué)生奢侈品消費結(jié)構(gòu)中存在的問題：

1)消費差巨拉大，出現(xiàn)兩極分化

2)奢侈品消費結(jié)構(gòu)不合理，存在攀比心理

3)人際交往奢侈品消費增多

4)奢侈品消費趨勢的不合理性 (例如：攀比心理作怪)

六、問題分析及解決

針對大學(xué)生奢侈品消費結(jié)構(gòu)中存在的問題，我們應(yīng)從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學(xué)校方面、家庭方面、個人方面。

(一)社會方面

相對于發(fā)達國家而言，我國大學(xué)生的理財仍是一個非常薄弱的環(huán)節(jié)。大學(xué)生作為獨立的個體，持幣的額度越來越大，支配金錢的空間愈來愈寬泛。然而，對于大學(xué)生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望則越來越大?？蛇@二者之間的矛盾以及理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的認識，對于科學(xué)理財更是知之甚少。

(二)學(xué)校方面

學(xué)校重視培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費意識和理財觀念社會：

(1)學(xué)?？稍O(shè)立專門的理財教育課堂，對大學(xué)生的消費觀念和消費習(xí)慣進行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，讓他們早日樹立正確科學(xué)的理財觀念。

(2)對追求時髦和趕潮流的學(xué)生，應(yīng)給予高度重視。

(3)對于貧困的學(xué)生，學(xué)校要多關(guān)心，多提供勤工助學(xué)崗位，多關(guān)注生活狀況，學(xué)習(xí)狀況。給予幫助，不歧視，塑造和諧校園生活。

(三)家庭方面

家庭應(yīng)變無私奉獻為適度供給，父母擴無私奉獻助長了有些大學(xué)生奢侈浪費之風(fēng)。過分溺愛，導(dǎo)致自理能力低下，過分依賴他人。做到勤儉持家。

(四)個人方面

強化大學(xué)生自身的管理和監(jiān)控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學(xué)會記帳和編制預(yù)算。

(3)遵守一定的生活消費和理財原則。

(4)嚴(yán)禁杜絕攀比、追星、過分追求時尚與個性。

第4篇：大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)范文

一、 摘要：在國民經(jīng)濟快速發(fā)展的新時期，社會消費水平快速增長。大學(xué)

生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。 由于大學(xué)生年紀(jì)較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。 一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。 消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。 因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能很重要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費情況呈現(xiàn)出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學(xué)生消費水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費情況存在明顯差異。

二 、問卷方案概況

關(guān)鍵字：大學(xué)生、消費情況、消費傾向多樣化、

調(diào)查目的：了解大學(xué)生消費現(xiàn)狀及分析差異及其產(chǎn)生的原因

調(diào)查對象：城院在校大學(xué)生

調(diào)查項目：

1.明確城院大學(xué)生用于消費方式狀況

2.明確城院大學(xué)生用于消費地點的選擇狀況

3.明確城院大學(xué)生主要消費方向狀況

調(diào)查范圍：四川城市職業(yè)學(xué)院

調(diào)查時間：2011/11/12

三、問卷調(diào)查概況

1 問卷的發(fā)放

本次問卷共發(fā)放10份，有效問卷 10份，占所有問卷的100%。 發(fā)放時，我們以城院經(jīng)濟管理系、建工系、公共服務(wù)系、國際商務(wù)系、物流管理系，隨機發(fā)放。

2 問卷的內(nèi)容

問卷內(nèi)容包括消費結(jié)構(gòu)和消費趨向兩大部分，問題大致包括：

四、研究方法

問卷調(diào)查法、抽樣調(diào)查法

五、現(xiàn)狀分析

1 圖像分析與描述

從圖表上看，一個月購物次數(shù)1-3次占比例最大，其次是3-5次。 結(jié)果表明：大學(xué)生在購物方面還是趨向于頻繁的.

結(jié)果表明：大學(xué)生的主要消費還是用于娛樂和購買衣服方面.

結(jié)果表明：專賣店占比例最大.大學(xué)生的消費觀趨向于專賣店.越來越多的大學(xué)生放棄物美價廉，更愿意追求高質(zhì)量。

結(jié)果表明：現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生開始追求名牌，注重高質(zhì)量。

結(jié)果表明：當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動較以前增多，加上城市生活氛圍等因素，在追求品味和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量也是在關(guān)注的內(nèi)容范圍里，所以網(wǎng)購也成了最佳的選擇。

2存在的問題

① 大學(xué)生消費的不理想的一面：

大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了

大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，很容易受媒體宣傳的誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨即消費，沖動消費。

② 消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素

③ 追求名牌，存在攀比現(xiàn)象

為了擁有一部流行的手機或電腦，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;為了自己喜歡的某些名牌東西，不惜向別人借錢來滿足自己的欲望等，都反映出一些學(xué)生不懂得根據(jù)自己的時間經(jīng)濟情況去衡量，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

六 、大學(xué)生消費狀況原因分析

1家庭熏陶

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。 有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢? 所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。

2 社會影響

大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。 更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

3 學(xué)校風(fēng)氣

高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學(xué)生消費心理和行為研究不足，對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。 由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。

七、結(jié)論及建議

1 家庭成員樹立正確消費觀，引導(dǎo)大學(xué)生合理消費

俗話說父母是孩子的第一老師，父母的行為潛移默化地影響著當(dāng)代大學(xué)生的消費行為，所以我們應(yīng)重視家庭的熏陶作用。因此家庭成員應(yīng)樹立正確的消費觀，并身體力行合理消費、理性消費。父母每月應(yīng)給予大學(xué)生適當(dāng)?shù)纳钯M，讓大學(xué)生學(xué)會花錢、學(xué)會理財，使消費既不超前也不滯后，合理消費。

2社會要積極開拓大學(xué)生消費市場 , 確立公正的市場環(huán)境

對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序。為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其合理消費。無論從哪方面講,大學(xué)生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

3學(xué)校加強學(xué)生對消費觀念的培養(yǎng)，形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣

大學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。 一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。 因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。 在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成，進而促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

4 引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀 ，不盲目攀比

當(dāng)今的大學(xué)生在消費時往往比較沖動，缺少消費的理性，缺少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現(xiàn)象，大學(xué)生敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。 因此要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，在消費實踐中學(xué)會花錢，大手大腳無端浪費等毛病。 另外我們認為大學(xué)可以在合適的課程中加入一些理財?shù)膬?nèi)容，以指導(dǎo)大學(xué)生合理消費，使在校大學(xué)生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。 引導(dǎo)學(xué)生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應(yīng)考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學(xué)生學(xué)會記賬和編制預(yù)算等。 大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。 在大學(xué)時期養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，往往可以受益終生。

5 培養(yǎng)和加強大學(xué)生的財商

財商反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力，財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內(nèi)容，在教學(xué)活動中設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式以達到教育目的。

八、總結(jié)

通過這次調(diào)查，我們基本掌握了部分城院在校大學(xué)生基本生活費狀況、衣食住行、學(xué)習(xí)及娛樂方面的消費狀況。這部分大學(xué)生的基本消費大體上是合理的，多樣化的。但差異化明顯，當(dāng)前大學(xué)生每月花費的零花錢的金額進一步拉大，兩極化現(xiàn)象加大，存在攀比心理，既與社會大環(huán)境的影響有關(guān)，也與自身思想認識、缺乏學(xué)校正確引導(dǎo)有關(guān)。

當(dāng)前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，受到很多新的文明和觀念的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生是社會建設(shè)的主力軍，大學(xué)生們還要繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對盲目攀比、超前消費等不良消費風(fēng)氣，大學(xué)生們要從自身努力做起下大決心加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造等。學(xué)校也要加強引導(dǎo)學(xué)生積極消費觀念的培養(yǎng)作為思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。再次，社會應(yīng)提供更多機會，讓部分高校在校大學(xué)生能參加社會鍛煉，為培養(yǎng)自立的經(jīng)濟意識提供環(huán)境，為更多貧困的大學(xué)生提供更優(yōu)惠，更符合實際的貸款政策，各方面因素都需要不斷加強、磨合，尚需要較長的一個過程，但我們相信現(xiàn)代大學(xué)生們都會朝著培養(yǎng)健康、合理、科學(xué)的消費觀念和行為發(fā)展，隨著學(xué)生與社會的共同發(fā)展與努力，最終取得良好的效果。

關(guān)于大學(xué)生消費情況調(diào)查報告范文二

一、問題的提出

通過我們對身邊生活情況的觀察，經(jīng)過我們小組討論后，我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費問題，我們決定在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進 為此，我們做了此調(diào)查研究。 二、問卷情況

見附錄(含調(diào)查問卷和結(jié)果分析表格各一份)

本問卷共發(fā)放96份，收回有效問卷92份。發(fā)放以我們各地的同學(xué)為主，有廣東省的，有北京，武漢等一些大城市的同學(xué)，大部分是在成都本地的同學(xué)當(dāng)中所做的調(diào)查，且問卷基本做到了隨機發(fā)放。

我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析 1 .總消費額

統(tǒng)計結(jié)果表明，消費額主要集中在 600~800 之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結(jié)果比較合理。600以下和1000以上的人數(shù)較少，其中600以下的主要是來自農(nóng)村的學(xué)生，1000以上的主要來自城市。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，消費額受最大影響的是家庭的經(jīng)濟條件，學(xué)生的消費額基本與家庭收入成正比。同時，消費額又與學(xué)校所在地有一定的聯(lián)系，同等家庭條件的學(xué)生在城市的消費普遍要比在郊區(qū)的學(xué)生的消費要高出100~200元。 2 .恩格爾系數(shù)

由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于 400~500的人數(shù)最多，吃飯消費占總消費的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮

到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價水平，并且與個人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映成都地區(qū)大學(xué)生消費支出的大概情況。

4 .生活資金來源及家庭收入

調(diào)查中表明，九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供，這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。與國外的大學(xué)生相比，我們的獨立程度遠不如國外大學(xué)生，這值得我們?nèi)シ此肌：芏嗌鐣蛩匚覀儫o法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做出去打工了，也不是為了減輕父母的負擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。

5.課外兼職打工方面

調(diào)查結(jié)果表明，大部分大學(xué)生都有打工掙錢的意向，但其中只有大約六成的學(xué)生有真正去打工的經(jīng)歷。其打工的目的也不盡相同，最高的選項是增長社會經(jīng)驗，以掙錢為目的的大部分是來自農(nóng)村的低收入家庭，可以看出，大部分人打工的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出。但是，由上邊的問題中又發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的經(jīng)濟來源都基本靠父母供給甚至是完全由父母承擔(dān)。

6.戀愛支出方面

現(xiàn)在大學(xué)生戀愛是個普遍的現(xiàn)象，不過由于我們在理工科學(xué)校，男女比例差距較大， 所以戀愛的比例不是很大，但在其他綜合性大學(xué)等男女比例較均衡的同學(xué)中的調(diào)查結(jié)果顯示，戀愛的雙方家庭條件都比較好，特別是男方在這一方面更加突出。同時，無論男女雙方都表示戀愛后的消費明顯增加，而且男方的消費增加額一般比女方多。

7.消費心理方面

我們覺得值得欣慰的是大學(xué)生的消費總體還是比較理性的，63%的人消費都首先看質(zhì)量，其次是價格，只看重品牌和潮流的人數(shù)只有不到10%，且10%人當(dāng)中大部分都是家庭富有。這說明當(dāng)代大學(xué)生的消費觀念并沒有太大的偏頗，在消費中還是很理性的。

8.理財意識和能力方面

結(jié)果顯示， 71% 的被調(diào)查者認為自己的消費情況不合理，但是大家又一直讓這種不合理存在下去，可見現(xiàn)在大學(xué)生對理財能力尚有相當(dāng)?shù)那啡薄?/p>

四. 更進一步的思考

綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去，中國的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場經(jīng)濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。 1, 理性消費是主流

價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600-800 元之間，家境較好的一般也不超過 1000 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們

比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

總體來說上大學(xué)生的消費仍然處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵分С?，潛在戀愛支出就可以看?。

4 .消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出

大學(xué)生的生活消費從 20 世紀(jì) 70 年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照成都地區(qū)的物價水平，以學(xué)生在校每天消費十五元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需 450 元左右。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的 36 名女生中， 66 % 飲食費用在 400 元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;而 60 名男生中也只有 84 % 達到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時，比如對一杯奶養(yǎng)起一個民族說法的認同時， 90% 的同學(xué)表示認可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

6 .戀愛支出過度

在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的達到 500 元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹

7 .經(jīng)濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄

例如，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有 近四成的人根本沒有作過兼職，而且那些作過兼職的同學(xué)里面，多數(shù)是為增長社會經(jīng)驗，或是為了掙零花錢，真正為了減輕家庭負擔(dān)或想在經(jīng)濟方面獨立為目的的比例極低。顯然，大家這方面的意識極為淡薄，比起歐美發(fā)達國家的同齡人 16 歲就要經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯?？墒?，換個角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強

諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會上，當(dāng)問及對理財?shù)恼J識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。

五、當(dāng)前大學(xué)生消費心理和行為偏頗的原因分析

當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。

1, 今天的大學(xué)生生活在沒有圍墻的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和

父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

2, 父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢?

3, 學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。

可事實求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 兩課教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。

另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣。

六、結(jié)論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響。

七對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題，我們有如下建議：

1 .增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。

2 .克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

3 .形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣

良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為

是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的

第5篇：大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 價格差異 消費 影響

一、引言

大學(xué)生近些年來成為消費的主力軍，雖然在青年群體中，大學(xué)生的購買力局限在一定的水平，但大學(xué)生的消費選擇一定程度上預(yù)示著未來消費市場上的走勢特征。而大學(xué)生消費觀會受到社會環(huán)境各種因素的影響且易受不良消費觀念的荼毒，因此了解并掌握大學(xué)生消費過程中存在的問題及原因，對大學(xué)生消費教育很有必要。首先我們對近年來國內(nèi)外在消費領(lǐng)域的研究以及在信息時代下消費與互聯(lián)網(wǎng)之間各種交叉進行文獻整理和綜述，在國內(nèi)外學(xué)者的研究基礎(chǔ)上提出我們的問題并結(jié)合我們所處西南大學(xué)學(xué)生的群體調(diào)研和分析，收集問卷結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析，最后對本課題進行歸納總結(jié)并對大學(xué)生消費習(xí)慣觀念的引導(dǎo)提出建議。

二、文獻綜述

李小明，任宇馨（2016）互聯(lián)網(wǎng)市場劃分為互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)市場和互聯(lián)網(wǎng)交易市場?；ヂ?lián)網(wǎng)特性使互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商和經(jīng)營者具有自然哦閑圓⑺鷙廣大不特定消費者的權(quán)益。并認為應(yīng)依靠公法制度特別是完善反壟斷立法來實現(xiàn)對消費者權(quán)益的保護。魏楠（2016）認為大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費金融帶來便利的同時也產(chǎn)生了大學(xué)生消費者權(quán)益保護等問題，亟待法律規(guī)制。柳慶（2016）在闡述全球消費金融發(fā)展概況基礎(chǔ)上，對中國互聯(lián)網(wǎng)消費金融進行PEST分析，針對存在的主要問題，提出中國互聯(lián)網(wǎng)消費金融的發(fā)展模式。曾超（2017）基于“新常態(tài)”研究了消費模式應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型。楊繼瑞，薛曉，汪銳（2015）基于自身認知理論探討了網(wǎng)絡(luò)消費品牌產(chǎn)品中消費者多感官感知的存在性及其影。Gutman研究了個人價值觀如何影響其消費決策，以及個人價值觀和消費產(chǎn)品屬性、消費結(jié)果之間的關(guān)聯(lián)。

所以本文在立足于消費領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)下熱門的互聯(lián)網(wǎng)消費，對在校大學(xué)生的消費觀念和消費渠道的選取進行調(diào)查分析，使研究結(jié)果更具時效性和實用性。

三、調(diào)研結(jié)果

（一）大學(xué)生購物消費的基本情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大學(xué)生的可支配收入結(jié)構(gòu)。以地區(qū)來看，農(nóng)村學(xué)生的每月可支配收入大概在1500元以下，其比例達到87%。來自城市地區(qū)學(xué)生的可支配收入則在1500到2000之間，其比例達到72%。城市學(xué)生中16%的學(xué)生每月可支配收入在2500以上。94%的學(xué)生表示家庭支付是主要的收入來源，6%的學(xué)生表示靠自己獎學(xué)金、助學(xué)貸款兼職等支付每個月的日常開支。與國外大學(xué)生相比，我國大學(xué)生自己賺取學(xué)費生活費的觀念還未形成。

（二）對購物傾向與消費觀念的自我感知

基于不同購物渠道傾向的消費者而言，網(wǎng)購與實體購物帶來的效用值不相同，基于此客觀事實，本文對大學(xué)生購物傾向進行了調(diào)查。

當(dāng)被問到“您認為您的逛街消費（包括超市采購）情況是否頻繁”時，數(shù)據(jù)分析得出表3.6超過50%的男生對逛街購物沒有什么興趣，而女生顯著低于男生約為16%。值得關(guān)注的是，13%的男生認為自己從不逛街。在“您認為您的網(wǎng)購情況是否頻繁”的問題中，女生明顯地更加喜歡網(wǎng)購，有超過50%的女生選擇了“較頻繁”、“頻繁”這三個選項，說明女生對于網(wǎng)購具有更大的認可，而男生中認為自己網(wǎng)購次數(shù)很少的人數(shù)不超過20%。對名牌消費敏感度較低的男生約為42%，而女生約為31%。和早期數(shù)據(jù)相比，目前大學(xué)生對名牌的看重性明顯有上升，這種偏向奢侈性的消費和社會的風(fēng)氣是分不開的，男生女生選擇“比較看重”與“非常看重”這兩個選項的比例均超過了百分之二十，但處于一個相對理性的狀態(tài)。

（三）不同類型產(chǎn)品價格差異選擇的不同

在必需品大類中，以生活用品為例，更多的女生愿意用網(wǎng)購的方式購買生活用品，而男生的雙渠道相比較，是實體購買比網(wǎng)絡(luò)購買更為普遍，這種情況的主要原因是以生活用品為例的必需品均價不高，需要時時更替。而選擇網(wǎng)絡(luò)購買的男生女生也超過了20%的主要原因是，許多大學(xué)生會選擇寢室團購的方式，一次性購買多人數(shù)量的生活用品，網(wǎng)購能夠帶來更多的折扣與方便，并且有多種選擇，因此生活用品網(wǎng)絡(luò)購買量也在逐漸增加。

在電子類及衍生品的消費情況調(diào)查中顯示，更多的男生選擇在網(wǎng)絡(luò)購買，其購買品如“機械鍵盤”、“電腦組裝配件”，男生普遍認為用網(wǎng)購的方式選擇值得購買的電子品型號質(zhì)量更為可靠且實惠，并且由于電子類產(chǎn)品的價差比必需品更大，男生認為網(wǎng)絡(luò)購買的節(jié)約成本大于時間風(fēng)險，因此才會呈現(xiàn)出在化妝品類產(chǎn)品的消費情況調(diào)查中顯示，女生選擇網(wǎng)購的比例遠大于男生，大多數(shù)選擇網(wǎng)購的原因是實體店類型較單一，且網(wǎng)購價格更低。

綜合非必需品的情況來看，由于其價差更大，網(wǎng)購的普遍性大于實體購買，而必需品的購買選擇實體的渠道更多一些，說明不同類型的產(chǎn)品，消費者會因為價差的不同而選擇不同的消費渠道，而價差的不同原因多樣，與需求彈性、銷售成本、運營方式都有關(guān)系。

四、結(jié)論及建議

對于不同類型產(chǎn)品價格差異選擇的不同這個部分，研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)必需品方面實體購買比重大于網(wǎng)購，女生相較于男生更傾向于網(wǎng)購；非必需品方面，男生購買電子產(chǎn)品和女生購買化妝品都更傾向于網(wǎng)購，因為同種商品價格差異大，網(wǎng)購不僅僅便宜，而且便捷和全面，對于彈性較大的非必需品來看，價格在一定程度上主導(dǎo)了消費者的購物渠道的轉(zhuǎn)變，同樣品質(zhì)的商品他們更傾向于享受網(wǎng)購的低價和高效。

建議：對于大學(xué)生消費來講，一是在社會影響方面，需要社會積極營造積極健康的消費環(huán)境，明確當(dāng)代國情，增強社會責(zé)任感和愛國主義精神。二是學(xué)校要加強消費觀念的實踐和引導(dǎo)，改善校外的消費環(huán)境，整頓商圈秩序。對于消費市場來講，應(yīng)在新的時代背景下，面對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的沖擊，零售行業(yè)可以與電子商務(wù)結(jié)合，開啟線上線下同步銷售模式，形成新型的銷售鏈，滿足不同消費者對于不同類型商品的購買需求。推動經(jīng)濟新常態(tài)下我國實體經(jīng)濟與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的共同發(fā)展。

（作者單位為西南大學(xué)）

參考文獻

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第6篇：大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)消費;心理;行為;對策建議

[中圖分類號] F640 [文獻標(biāo)識碼] B

在網(wǎng)絡(luò)商城發(fā)展迅速的今天，作為中國消費市場的主力軍。所謂網(wǎng)絡(luò)消費是指消費者使用互聯(lián)網(wǎng)在相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)客戶端上進行搜索，搜索到自己需要的商品，并通過和商戶的交流了解，對商品的價錢、產(chǎn)品質(zhì)量進行重新確認，最后決定下單購買并進行支付，商家再選擇快遞送貨上門，或者消費者到指定場所憑借獲取的信息進行消費的一系列行為。通過分析他們在網(wǎng)絡(luò)消費過程中產(chǎn)生的消費心理，有利于高校正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立合理的消費觀念、形成正確的價值取向、養(yǎng)成良好的行為和生活習(xí)慣[1]。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的心理分析

個性化消費心理。多數(shù)大學(xué)生喜歡追求新奇、流行、品味、敢于挑戰(zhàn)，喜歡張揚個性，自主選擇。網(wǎng)絡(luò)消費符合他們富于創(chuàng)造力、渴求變化、追求新奇、釋放個性的特點，因此他們所購買的已不只是商品的實際價值，而更多的追求是商品的形式新穎，彰顯他們的個性，這些都成為他們消費時的重要標(biāo)準(zhǔn)。使他們在購買商品時，缺少對產(chǎn)品鑒別和評估的專業(yè)知識，這樣購買的風(fēng)險也可能上升。

追求任性的消費心理。很多大學(xué)生在家養(yǎng)成了任性的性格特點，在面對網(wǎng)購時，他們受到網(wǎng)上商品的誘惑，一旦有店家推出活動或者有新品出來，不管自己是否需要，只要想買就買。獨特的購物環(huán)境，與傳統(tǒng)交易截然不同的購買方式容易引起大學(xué)生的好奇心，滿足他們的情感變化，使其追求任性的消費得到滿足。消費時以自我為中心，根據(jù)自己的個性向商家提出挑戰(zhàn)，在消費中充分表現(xiàn)自我，隨心所欲的消費，契合前段時間出現(xiàn)的流行語“有錢就是任性”。

追求快捷便利的消費心理。當(dāng)今社會生活節(jié)奏快，交通堵塞，出行不方便，加上每個人都有一種惰性。這些都使得大學(xué)生在選擇以何種方式消費時一定會把便利快捷考慮進去，他們不再喜歡逛上一天，去精挑細選。傳統(tǒng)的購物方式需要人在出行時考慮到很多因素，比如天氣、出行時間、交通狀況等等，在選擇商品時還要糾結(jié)，有時因為一時受銷售人員的鼓動購買，事后后悔了卻退貨不便，而在網(wǎng)上進行交易能夠彌補這些缺陷，深受大學(xué)生喜愛。

追求小資情調(diào)的消費心理。越來越多價值高但具有文化品位的商品成為大學(xué)生的購買物品。大學(xué)生是有文化的知識青年，追求小資情調(diào)的消費心理，購買具有一定品位的商品，在乎他人對自己的評價和看法。從一定程度上來看，消費者在相信親身體驗的基礎(chǔ)上追求一種品牌效應(yīng)，就比如洗發(fā)水，它的質(zhì)量好，而且氣味香，這些效果都是很明顯的，因此，消費者就會繼續(xù)使用下去，而耐克、阿迪達斯這類運動類型的品牌在學(xué)生當(dāng)中的影響也越來越大。通過這些我們就可以看出，大學(xué)生越來越重視生活的質(zhì)量，追求一種高品位的生活和一種小資情調(diào)。

追求物美價廉的消費心理。產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的價格是吸引大學(xué)生消費的關(guān)鍵性因素，但是，產(chǎn)品的實用性也是大學(xué)生選擇產(chǎn)品的一個重要因素。相關(guān)調(diào)查得知，質(zhì)量和價格是影響大學(xué)生購物的最為重要的因素，大部分的大學(xué)生每個月的生活費是600-1000元，對于家庭條件好的學(xué)生來說，他們的消費也不會超過1500元，他們的生活消費主要是吃飯和必要的生活開支。由于可自由支配資金是有限的，因此，他們在花費時很謹(jǐn)慎，在購買某種產(chǎn)品時，盡量做到物美價廉

二、對消費者心理健康成長存在著隱患

盲從心理的的形成。大學(xué)生充滿了好奇心，網(wǎng)上時常出現(xiàn)一些具有誘惑性的新奇商品，會刺激他們追求檔次，甚至助長其追求名牌的心理，養(yǎng)成了他們鋪張浪費的不良習(xí)慣，增加了家庭的負擔(dān)，不利于他們心理的健康成長。另外，利用支付寶或者網(wǎng)銀進行消費往往會產(chǎn)生不良的消費習(xí)慣，比如，盲目消費。網(wǎng)絡(luò)圖片文字對商品的宣傳及商家促銷策略的使用也容易使大學(xué)生產(chǎn)生沖動而非理性的消費。

虛擬高消費助長攀比心理。大學(xué)生心理防御特別脆弱且年輕氣盛，思想不成熟，也極易受到其他同學(xué)的影響，看見同寢室或者同班同學(xué)在網(wǎng)上買了各類新奇的商品，也要上網(wǎng)去買，更甚之要買比他更好的，從而形成攀比心理。“有些大學(xué)生甚至對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬消費，長時間下去形成網(wǎng)癮并沉溺其中。這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)高消費易使部分自制力不強的大學(xué)生形成不健康的心理，甚至在日后的生活中形成攀比心理。[2]”

交流能力下降導(dǎo)致封閉心理。網(wǎng)絡(luò)消費不同于傳統(tǒng)的消費，前者是一種人機單方面的交流，而后者則是一種雙向互動的溝通交流。許多學(xué)生不需要邁出寢室門就可以購物，甚至吃飯也不需要出去，直接手機電腦網(wǎng)上訂餐，除了上課其他時間都宅在寢室，使他們與外界隔絕了，這就必然導(dǎo)致隨著網(wǎng)絡(luò)消費的興起[3]。久而久之，他們很少與社會上的人打交道，這導(dǎo)致他們與人面對面交流的能力下降，不利于當(dāng)代大學(xué)生自身素養(yǎng)的全面發(fā)展。

易形成網(wǎng)購心理依賴性。各種網(wǎng)購平臺和商品，極大的刺激著大學(xué)生的購物欲，足不出戶就可以貨比三家，他們從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)購的樂趣，體會到網(wǎng)購的妙處，時常瀏覽著網(wǎng)頁就不由自主的買了許多，甚至是一些不需要的東西[4]。網(wǎng)購使許多大學(xué)生不知不覺產(chǎn)生了一種心理依賴，不論物品大小都選擇在網(wǎng)上購買，一上網(wǎng)就瀏覽購物網(wǎng)站，他們陶醉其中，抵制不住網(wǎng)購的誘惑，產(chǎn)生所有事情都依賴網(wǎng)絡(luò)，失去與現(xiàn)實的人交流的機會，時間長了也會影響到人的現(xiàn)實交往能力。

三、對策建議

當(dāng)前，大學(xué)生網(wǎng)上消費仍存在著許多問題。這主要表現(xiàn)在：一方面，他們注重價格、方便、快捷，但消費行為存在著不可忽視的風(fēng)險;另一方面，他們在選擇商品服務(wù)中表現(xiàn)出較大的隨意性和盲目性，存在沖動、盲目、攀比的心理，不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。要想解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費中存在的問題必須從以下角度來考慮：

（一）學(xué)校方面要加強引導(dǎo)

當(dāng)今大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)消費的主體，所以大學(xué)生要樹立正確的網(wǎng)購習(xí)慣，就需要學(xué)校的引導(dǎo)，使大學(xué)生能夠樹立正確的消費觀念。首先，教師和學(xué)校方面做出共同的努力：一方面，老師平時及課堂上應(yīng)該有意識的做到，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的網(wǎng)購觀念。另一方面，學(xué)校應(yīng)該自主的對學(xué)生的消費觀采取專業(yè)性的引導(dǎo)。具體表現(xiàn)在：

引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)消費觀念。大學(xué)生對網(wǎng)購充滿了好奇，但是他們的消費習(xí)慣并不都是合理的。學(xué)?？梢岳米陨硭鶕碛械囊磺匈Y源，在學(xué)校進行合理的教育，開展多種形式的交流，比如說可以開展主題討論、講座等多種形式，使學(xué)生積極地的參加這樣的活動，增長自身的知識，養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)消費觀，學(xué)會正確、合理的網(wǎng)絡(luò)消費，只有樹立正確的消費觀，大學(xué)生才能在現(xiàn)實世界和虛擬世界之間合理自由的轉(zhuǎn)換，保持正確的消費觀念，保持清醒的頭腦，這樣就不會沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界中無法自拔。與此同時，大學(xué)生能夠正確的區(qū)分是非，抵制各種不良的誘惑，這樣既可以節(jié)約時間，又可以節(jié)約金錢。再次，經(jīng)過學(xué)校專業(yè)方面的教育和培訓(xùn)，大學(xué)生能夠清楚地認識網(wǎng)絡(luò)世界，更好的掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而可以在學(xué)校的學(xué)習(xí)中提升自身網(wǎng)絡(luò)方面的認識，促進自身的全面發(fā)展。

增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的風(fēng)險意識。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)消費充滿好奇，但是他們對網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險性卻認識不足，因此要充分利用學(xué)校的各種組織進行網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳教育，提高學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的意識，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)辨別能力，降低網(wǎng)絡(luò)交易中存在的風(fēng)險，通過這些活動增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險意識，例如，可以引導(dǎo)學(xué)生選擇信譽度高的網(wǎng)站，選擇正確、安全的支付方式，維護自身的消費權(quán)利，正確合理地利用消費者的消費權(quán)。

（二）家庭方面教育引導(dǎo)

家庭是學(xué)生生活的重要場所，父母的教育對學(xué)生的一生都產(chǎn)生著重要的影響。對于培養(yǎng)正確的和糾正錯誤的網(wǎng)購消費觀有著重要的作用。首先表現(xiàn)在家庭環(huán)境和條件方面對于學(xué)生的消費觀和消費行為產(chǎn)生重要的作用。經(jīng)過對調(diào)查報告的進一步深入研究現(xiàn)，很多學(xué)生網(wǎng)購無節(jié)制，主要還是家庭經(jīng)濟條件寬裕，父母的給的生活費較多，學(xué)生也根本不清楚父母掙錢其實也不容易，家庭缺乏一個交流溝通的環(huán)境，父母認為只要給予孩子足夠的物質(zhì)就可以了，其他方面父母由于繁忙的工作都忽視了[5]。針對這樣的情況，父母應(yīng)該營造一個溝通交流的環(huán)境，經(jīng)常進行心理方面的溝通，讓他們也了解自己的工作不易，從而不至于形成無節(jié)制的消費觀。其次，父母的家庭教育也很重要。父母在生活中也要形成理性的消費觀，對孩子的消費觀進行正確的引導(dǎo)。父母要以身作則，教會學(xué)生形成節(jié)約的傳統(tǒng)美德，學(xué)會理財，讓孩子自己去體會，從而受到正確觀念的影響。

（三）政府應(yīng)完善立法，加強誠信道德體系建設(shè)

提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)維權(quán)意識。大學(xué)生在進行網(wǎng)絡(luò)購物時，要能夠熟練的掌握購物的過程，提高自身的維權(quán)意識。例如，要學(xué)會正確的識別商品的真?zhèn)涡?，感覺服務(wù)的好壞，學(xué)會識別賣家的信譽度，對于價格過低的商品，要學(xué)會正確的分析。對于價格過高的商品也要仔細地思考。選擇正確的付款方式，交易額較高時更要謹(jǐn)慎，向賣家索要發(fā)票或憑證，這樣，可以在出問題時作為證據(jù)，有利于維護消費者的合法權(quán)利。

優(yōu)化高校消費文化以及凈化網(wǎng)絡(luò)誠信環(huán)境。人們的消費觀念隨著網(wǎng)絡(luò)時代的不斷發(fā)展也發(fā)生了很大的變化。為了構(gòu)建一個和諧的社會環(huán)境，人們開始提倡“綠色消費”，在這樣的一種社會環(huán)境，大學(xué)生要樹立合理的消費習(xí)慣，提倡科學(xué)的消費，宣傳健康的消費文化。學(xué)校要通過各種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的消費理念。反對浪費、反對盲目消費，提倡實用主義消費，主張維護消費者的合法權(quán)利。大學(xué)生接受新事物快，而且善于宣傳。

凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完善保障系統(tǒng)。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和管理本身存在著缺陷，使得不法商家有了欺騙消費者的可乘之機。加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身還有待進一步完善發(fā)展，這導(dǎo)致有些網(wǎng)絡(luò)不法分子利用網(wǎng)絡(luò)的缺陷竊取消費者的私人信息，進行不法交易。這些都啟發(fā)我們要完善網(wǎng)絡(luò)追蹤體系，對于不法商家要能夠及時追蹤他的位置，并且完善網(wǎng)絡(luò)保障系統(tǒng)，保障消費者的私人信息。總之，要加強科技軟件的發(fā)明，加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化，從而保障大學(xué)生等網(wǎng)絡(luò)消費者的權(quán)利。

（四）作為學(xué)生自身要學(xué)會理性消費

要形成正確的消費觀，最關(guān)鍵的因素還在于學(xué)生主體。作為當(dāng)代大學(xué)生，要有意識地培養(yǎng)自己的消費觀，克服不正確的消費心理。青年學(xué)生在心理上，存在著許多不正確的消費心理;在思想上缺乏對金錢的正確認識，對金錢產(chǎn)生無所謂的態(tài)度;在行為上，無節(jié)制的網(wǎng)購，不管這些東西是不是自己需要的。這些都不利于在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)普及化的消費時代產(chǎn)生科學(xué)理性的消費觀。所以，學(xué)生主體首先要結(jié)合自己在網(wǎng)購行為，對自己當(dāng)時的消費心理進行總結(jié)和分析，動筆記錄下來，勾出不可取的消費心理，在日后的網(wǎng)購過程中盡量克服[6]。其次，對于金錢的不正確認識，網(wǎng)購純粹是金錢支撐的行為，但是作為一個基本沒有收入的群體，要意識的這些都是父母通過勞動取得的，是來之不易的。要擺正對金錢的正確認識，以防止在生活中形成無節(jié)制網(wǎng)購或者鋪張浪費的行為。最后，對于不理智的網(wǎng)購行為，我們要時刻提醒自己，在購買的時候提醒一下自己這是不是自己真正需要的，對于不必要的商品，決不去購買，三思而后行，除此之外，還要學(xué)會甄別商品的質(zhì)量，不要盲目購買。

總而言之，在網(wǎng)購流行的今天，大學(xué)生的網(wǎng)購心理和行為都需要擺正，不要盲目跟從。

[參 考 文 獻]

[1]寧萍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物調(diào)查與研究[J].現(xiàn)代營銷，2012（1）：258-259

[2]張冰.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費心理現(xiàn)狀分析[J].才智，2011（17）：306-307

[3]劉雋.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物的動機及其特點分析[J].廣州大學(xué)學(xué)報，2012（11）：47-51

[4]張峰林.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].南華大學(xué)學(xué)報，2003（4）：9-101

第7篇：大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 體育消費 因素 解釋結(jié)構(gòu)模型法

一、問題的提出

體育消費是現(xiàn)代生活中不可或缺的一個重要組成部分。經(jīng)濟發(fā)達國家的人們用于體育消費的開支通常占整個社會消遣和娛樂的30%～40%。我國的體育市場剛剛形成，還不完善，但我國人口眾多，消費潛力巨大，尤其大學(xué)生。大學(xué)生作為未來知識經(jīng)濟的主流,他們對物質(zhì)和精神消費敢于大膽追求,銳意創(chuàng)新，其體育消費將直接關(guān)系到未來人們體育消費行為的走向。因此，研究大學(xué)生的體育消費問題可以合理引導(dǎo)大學(xué)生的體育消費，促進體育經(jīng)濟的增長，也有利于促進校園文化建設(shè)和全民健身運動的開展。

二、體育消費的內(nèi)容和類型

很多體育研究者對體育消費做出了定義，筆者從經(jīng)濟學(xué)的角度出發(fā)，總結(jié)有關(guān)體育消費的研究，認為體育消費是人們?yōu)榱藵M足自身體育的需求而消費體育產(chǎn)品的經(jīng)濟活動。根據(jù)體育產(chǎn)品的功能，體育消費可分為參與型體育消費、觀賞型體育消費和實物型體育消費三大類。參與型體育消費是指人們?yōu)榱松眢w健康、體態(tài)健美、娛樂消遣、促進智力和體力的發(fā)展參與各種體育活動而進行的消費；觀賞型體育消費是指人們?yōu)榱擞^賞運動競賽、體育表演而購買的門票費用等；實物型體育消費就是人們用貨幣購買各種和體育活動有關(guān)的體育實物消費資料的消費行為，如購買運動器材、運動服裝、體育報紙雜志等。

三、影響大學(xué)生體育消費的因素

體育消費是一個由消費品連接消費品供貨商、服務(wù)商和消費者四種對象的一個鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，在本文中消費者特指大學(xué)生這一消費群體，但是不同類別的體育消費所涉及對象的具體內(nèi)容卻是不同的，根據(jù)體育產(chǎn)品功能的分類方法，分別考慮體育消費所涉及對象的具體內(nèi)容以及影響不同類型體育消費的具體因素，最后進行歸納整理總結(jié)出影響大學(xué)生體育消費的主要因素包含體育產(chǎn)品的類別、價格，消費者從事體育活動的偏好、習(xí)慣、可支配收入、性別、空閑時間，體育產(chǎn)品提供者的服務(wù)等。

四、因素分析及建議

1.因素分析

解釋結(jié)構(gòu)模型法是管理學(xué)領(lǐng)域中系統(tǒng)工程的技術(shù)方法，它的作用是把任意包含許多離散的，無序的靜態(tài)的系統(tǒng)，利用系統(tǒng)要素之間已知的、但凌亂的的關(guān)系，揭示出系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。其基本方法是先用圖形和矩陣描述各種已知的關(guān)系，在矩陣的基礎(chǔ)上再進一步運算、推導(dǎo)來解釋系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的特點。利用這種方法，通過分析得出影響大學(xué)生體育消費因素的結(jié)構(gòu)模型中最高級的要素是消費者的偏好和習(xí)慣，下一級的是體育產(chǎn)品的價格和空閑時間，次一級的是體育產(chǎn)品提供者的服務(wù)，更次一級的是體育產(chǎn)品的類別以及消費者的可支配收入，最次要的因素是性別。

2.建議

由因素分析我們可以發(fā)現(xiàn)，影響大學(xué)生體育消費的最主要因素是大學(xué)生體育消費的偏好和體育活動的習(xí)慣，這兩大因素都是主觀因素。因此從以下幾個方面對大學(xué)生的體育消費加以引導(dǎo)：

(1)培養(yǎng)大學(xué)生體育運動的興趣。

首先，加強對體育消費觀念的宣傳和引導(dǎo)。受中國傳統(tǒng)文化心理的影響，大學(xué)生體育消費的健身價值、娛樂價值及審美價值等認識不夠。這就需要有關(guān)工作部門對體育消費的重要性和必要性加大宣傳力度，正確引導(dǎo)體育消費。

其次，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間，良好的體育消費氛圍與學(xué)校有緊密的關(guān)系，學(xué)校的主管部門要充分發(fā)揮職能，發(fā)展學(xué)校體育俱樂部，進一步促進學(xué)校體育發(fā)展。大力扶持和建立學(xué)生體育俱樂部，同時學(xué)校還要在社會多方面籌集資金，吸引各界人士投資學(xué)校體育消費，為興趣的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的氛圍。

第三，加強體育設(shè)施建設(shè)，增加體育場館的開放程度，開展豐富多彩的校園體育娛樂活動，吸引更多的大學(xué)生參與其中，從中去體驗體育帶來的樂趣，提高大學(xué)生參與體育的興趣，引導(dǎo)大學(xué)生為健康而投資，促進體育消費。

(2)加強習(xí)慣養(yǎng)成教育

首先，觀念的轉(zhuǎn)變，針對現(xiàn)行的全民健身觀念和終身體育的思想潮流與趨勢，在高等學(xué)府要大力宣傳新的健康觀、消費觀，為體育消費推波助瀾，同樣，大學(xué)生的體育消費是廣泛多樣性的，我們要正確引導(dǎo)他們的體育消費觀念，積極樹立“花錢買健康”的正確認識。

其次，高校學(xué)生的文化層次高，對社會、對自身的認識比較透徹，對體育價值觀的理解也較清楚，他們對健康的消費容易產(chǎn)生共鳴，所以要對高校學(xué)生的主觀認識進行正確的引導(dǎo)，來培養(yǎng)其體育意識的內(nèi)在動力，使他們養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，形成良好的體育消費觀。

大學(xué)生接受健康投資的意識還處在一種開發(fā)、引導(dǎo)階段，因此，要擴大提高體育消費水平，還須在重視大學(xué)生體育興趣、習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)其終身體育觀念，促進大學(xué)生積極主動地參與課外體育活動，幫助其形成健康、文明的生活方式。

參考文獻:

[1]杜國如:大學(xué)生體育消費的經(jīng)濟行為與策略[J].體育科研,2001,(12):28

[2]沈:我國長三角城市居民假日體育消費現(xiàn)狀分析與對策研究.華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2006

[3]汪應(yīng)洛主編:系統(tǒng)工程理論、方法與應(yīng)用（第二版）.高等教育出版社，1998年

第8篇：大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費行為；北京理工大學(xué)

中圖分類號：F063.2 文獻標(biāo)識碼：A

收錄日期：2016年5月22日

一、研究背景

消費是經(jīng)濟社會中所探討的重要話題，也是反映經(jīng)濟社會發(fā)展的一個重要表現(xiàn)，確立了以經(jīng)濟建設(shè)為中心的目標(biāo)，“以經(jīng)濟發(fā)展為中心”點明了經(jīng)濟在人類社會進步與發(fā)展中起著尤為關(guān)鍵的作用，而經(jīng)濟中自然離不開消費。消費是人類賴以生存和發(fā)展的最古老的社會行為。在這個經(jīng)濟快速發(fā)展，文化多元化的新時代，我國國內(nèi)需求正在逐年增長，同時人民生活水平也在逐步提高。十后，國內(nèi)經(jīng)濟改革全面深化，服務(wù)業(yè)為首的第三產(chǎn)業(yè)比重逐年上升。在社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下成長起來的大學(xué)生，作為社會中的特殊群體，其較為感性，思想開放，生活壓力相對較小，同時長期處于較為安逸的成長環(huán)境，一方面不能自食其力；另一方面卻在各個方面花銷頗多，而且其消費觀念、消費特點并未完全形成，仍需進行思想教育引導(dǎo)。

在當(dāng)今社會，影響消費的因素越來越多，除原先有的因素如家庭狀況、性別等先天因素的影響外，還有一些新興因素，如電子商務(wù)、明星代言、同學(xué)朋友間交往花銷等，這些因素都以不同比重在影響著現(xiàn)代大學(xué)生的消費觀與消費額度。在生活中我們也經(jīng)?？吹酱髮W(xué)生消費方面一些不好的消費習(xí)慣，如餐飲購物方面的浪費與虛榮、對名牌的盲目追求和生活上所謂的“不拘小節(jié)”等。

北京理工大學(xué)是北京市優(yōu)秀高校之一，作為20世紀(jì)40年代創(chuàng)立的延安自然科學(xué)院的延續(xù)，北京理工大學(xué)有著其內(nèi)在深厚的文化底蘊與科學(xué)素養(yǎng)。本次調(diào)研報告是以北京理工大學(xué)本科學(xué)生作為樣本進行的統(tǒng)計調(diào)查，這些樣本有著相似的學(xué)術(shù)背景與生活背景，我們可以通過探究個人方面的種種因素來有針對性的分析其自身與外界對大學(xué)生消費習(xí)慣的影響。

二、研究方法與樣本概況

本文采用定性與定量相結(jié)合，調(diào)查報告與文獻資料相結(jié)合，整體表述與細節(jié)概括相結(jié)合等方式，主要在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)北京理工大學(xué)學(xué)生消費概況與消費特點，在統(tǒng)計結(jié)果上進行深入分析，再在此基礎(chǔ)上提出引導(dǎo)合理消費的策略。

在研究方法上，本文主要采用了問卷調(diào)查法和圖表分析法。在數(shù)據(jù)的處理方面，主要使用了IBM SPSS 20.0社會科學(xué)統(tǒng)計軟件。本文采用的大學(xué)生消費態(tài)度的數(shù)據(jù)來源于大學(xué)生消費水平影響因素調(diào)查問卷。問卷采用在課堂上發(fā)放、學(xué)生在課堂上當(dāng)場作答、填寫完畢立即回收問卷的方式采集數(shù)據(jù)，然后及時對問卷進行整理、編號、統(tǒng)計，在很大程度上保證了研究結(jié)果的科學(xué)性、合理性及真實性。

本次樣本調(diào)查對象是北京理工大學(xué)本科學(xué)生。每個同學(xué)的家庭背景、青少年時期所處的環(huán)境，以及上大學(xué)后的專業(yè)各不相同，因此不同專業(yè)、不同成長環(huán)境的學(xué)生均有涉及。采取全面發(fā)放試卷后做完立刻收集的方式，保證數(shù)據(jù)的真實有效性，保證時間的同時性。樣本的選擇是主觀的，調(diào)查結(jié)果雖然不能根據(jù)隨機原則對全國大學(xué)生消費狀況進行參數(shù)推斷，但具有一定的代表性和參考價值。本次調(diào)研共發(fā)放1，220份問卷，其中有效收集問卷為1，220份，有效回收率為100%。

樣本基本情況：填寫問卷的同學(xué)中，文科學(xué)部占比18.9%，信息學(xué)部占比34.4%，機械學(xué)部23%，理材料學(xué)部23.8%。受調(diào)查者女生為240人，男生為980人。獨生子女占比78%，非獨生子女為21.1%。受訪者中，家庭月收入5，000以下為110人，5，000元至1萬元為489人，家庭月收入1萬元到2萬元為492人，2萬元以上為129人，1人數(shù)據(jù)缺失。

三、問卷結(jié)構(gòu)和所采用的技術(shù)方法

問卷采取單選與多選并行，基本情況與個人態(tài)度并行，對不同消費態(tài)度又有不同的進一步深挖其更明確的態(tài)度的多方面不同維度進行設(shè)計，同時選取同學(xué)們普遍關(guān)心的問題編制本次調(diào)查問卷。問卷采取自填式數(shù)據(jù)搜集方法，采取不記名方式，減少被調(diào)查者回答敏感問題的壓力。問卷的設(shè)計共由兩部分組成。第一部分是統(tǒng)計同學(xué)們基本情況，共5題；第二部分則是統(tǒng)計同學(xué)們消費態(tài)度，共15題。對于問題是經(jīng)過反復(fù)揣摩推敲，使同學(xué)們更好地理解問題所統(tǒng)計的內(nèi)容，從而更好地配合調(diào)查，對于問題答案則是以生活為基礎(chǔ)抽取同學(xué)們最感興趣的答案，同時也保證每個同學(xué)都可以有適合自己的答案。

數(shù)據(jù)采用IBM SPSS Statistics 20.0軟件輔助分析處理，將每個ABCD等選項使用123等阿拉伯?dāng)?shù)字替代以方便進行方差等項目統(tǒng)計。對于多選，則根據(jù)每個選項是否選擇以0或1為替代，以探討每個選項對同學(xué)們的接受程度和普及程度。分析類型主要為多變量描述統(tǒng)計，SPSS圖形生成器的圖形生成，分析報表的OLap立方等功能。

四、數(shù)據(jù)分析討論

（一）大學(xué)生消費行為現(xiàn)狀

1、大學(xué)生經(jīng)濟來源調(diào)查。大學(xué)生經(jīng)濟來源是指其在大學(xué)期間支付個人生活花銷以及學(xué)習(xí)費用的來源，本次調(diào)查根據(jù)實際情況分為家庭給予、校外工作兼職、學(xué)校提供兼職、獎學(xué)金、其他方式共5個選項，采取多選形式。其中，學(xué)校獎學(xué)金可以對自身經(jīng)濟有一定幫助，有獎學(xué)金的人數(shù)為284人，無獎學(xué)金為916人；有校內(nèi)兼職的同學(xué)占比2.5%，有校外兼職的同學(xué)占比5.7%，校內(nèi)兼職的學(xué)生明顯小于校外兼職的學(xué)生；家庭給予生活花銷的同學(xué)占比95.9%，僅有1.6%的同學(xué)家庭未給予生活費，統(tǒng)計時有21個數(shù)據(jù)缺失值。當(dāng)前大學(xué)生的主要經(jīng)濟來源是家庭給予。

2、大學(xué)生月可支配費用概況及其相關(guān)性

（1）大學(xué)生月可支配費用概況。大學(xué)生可支配費用是指大學(xué)生由各個方面渠道所取得的，用于日?；旧?、娛樂、學(xué)習(xí)等方面可以使用的費用，收入是消費的前提和基礎(chǔ)，大學(xué)生的消費水平受可支配費用和物價水平的制約。研究大學(xué)生可支配費用可以探究大學(xué)生日常生活水平與滿足感，從而從側(cè)面來反映大學(xué)生的消費狀況。

根據(jù)大學(xué)生可支配費用百分比統(tǒng)計表與描述量統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)有36.1%和34.4%的大學(xué)生月可支配費用在1，000～1，500元和1，500～2，000元的區(qū)間上，整體占到了70.5%，同時有13.9%的大學(xué)生可支配費用在500～1，000元之間，生活較為拮據(jù)，另一方面有15.6%的學(xué)生可支配收入達到2，000元以上。眾數(shù)分布在1，000～1，500元這組數(shù)據(jù)上，被調(diào)查者每月可支配費用中位數(shù)為1，500元，平均數(shù)為1，508.5元，極差大約2，000元，標(biāo)準(zhǔn)差為101.6512元，離散系數(shù)為0.06738，樣本中位數(shù)、平均數(shù)、眾數(shù)相近，樣本可支配費用的數(shù)據(jù)近似正態(tài)分布。1為500元以下，2代表500～1，000元，3代表1，500～2，000元，4表示2，000元以上，頻率分布直方圖如圖1。（圖1）

（2）可支配收入與家庭背景相關(guān)性。我們通過經(jīng)濟來源調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生主要經(jīng)濟來源來自家庭，因此來分析下大學(xué)生可支配收入與家庭情況之間的相關(guān)性。由表1列聯(lián)表和表2Pearson相關(guān)性檢驗可以看出，在置信水平為0.01時家庭月收入與可支配費用之間Pearson相關(guān)系數(shù)為0.368，為正相關(guān)，從表中我們得出其兩者顯著相關(guān)的結(jié)論，即家庭月收入越高，大學(xué)生每月可支配費用會越多。大學(xué)生的消費基本上是量入為出的，以適度消費為主，但也有奢侈消費和超前消費存在。（表1、表2）

3、可支配收入與能否滿足需求相關(guān)度。大學(xué)生可支配收入只能從側(cè)面推測出大學(xué)生大學(xué)生活的滿意程度，對于不同的同學(xué)來說，重點關(guān)注其可支配收入能否滿足需求。能否滿足需求是指大學(xué)生能否滿足對日?；旧?、娛樂、學(xué)習(xí)等方面所需費用，是大學(xué)生對大學(xué)生活滿意度的一個重要指標(biāo)。

通過數(shù)據(jù)整理，有97.5%的同學(xué)處于“勉強滿足”及以上，表明大部分同學(xué)滿意程度還是比較高的。有2.5%的同學(xué)并不滿意目前的狀況，32.5%為勉強滿足，有64.8%的同學(xué)表示能且富裕。

大學(xué)生可支配收入和能否滿足需求的相關(guān)性是指是否可支配收入與滿意度是否相關(guān)，根據(jù)普遍經(jīng)驗我們認為，可支配收入越多，生活水平質(zhì)量也會越高，從而滿意度會越高。（表3）但是，從表3可以看出，可支配費用與能否滿足需求的Pearson’s Coefficient Correlation只有0.138，表明可支配費用與能否滿足需求是正相關(guān)的，但是兩者之間相關(guān)性并不大，這表示能否滿足需求并不只在于可支配費用多少，還與個人生活習(xí)慣和生活態(tài)度等其他個人主觀方面有很大關(guān)系。

（二）大學(xué)生消費態(tài)度現(xiàn)狀

1、大學(xué)生消費重點調(diào)查。大學(xué)生月消費重點指大學(xué)生在校期間平均每個月的生活費用主要花銷方向，包含基本衣食住行等基本需求以及娛樂、休閑等各個方面。通過調(diào)查有助于了解大學(xué)生目前費用的普遍花銷重點。通過數(shù)據(jù)分析，大學(xué)生學(xué)習(xí)與飲食支出為大學(xué)生消費重點，并且其離散狀況非常集中，標(biāo)準(zhǔn)差只有0.267和0.130，另外對于大部分學(xué)生的服裝支出與交通支出和日常用品也占據(jù)很大比例，而對于奢侈品消費和旅游支出則各不相同，標(biāo)準(zhǔn)差達到了0.496和0.442相比較為離散。我們可以得出大學(xué)生目前仍舊以學(xué)習(xí)和飲食等基本需求為主，少數(shù)同學(xué)則會追求更高的生活水平。

2、大學(xué)生消費規(guī)劃現(xiàn)狀。大學(xué)生是否記賬或預(yù)算是指大學(xué)生在每一筆花銷上是否經(jīng)過思考和有所記錄，是否記賬反映出大學(xué)生在消費方面的自主性與規(guī)劃性，研究是否記賬或預(yù)算可以反映出大學(xué)生消費是否有規(guī)劃以及對消費是否有一個合理的態(tài)度。

中學(xué)時代的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，理財方面全權(quán)由父母代管，導(dǎo)致大學(xué)時代學(xué)生理財能力不足，大學(xué)時代每月可支配費用較中學(xué)相比陡然增加，易出現(xiàn)盲目性和無計劃性消費，甚至奢侈性消費。

通過數(shù)據(jù)分析，有32.8%的同學(xué)有著記賬或預(yù)算的習(xí)慣，證明大約有三分之一的同學(xué)會對支出和收入有一個合理的預(yù)算和統(tǒng)計，而大部分，占到總數(shù)67.2%的同學(xué)則并沒有這個習(xí)慣，證明大學(xué)生大部分對收入和支出沒有一個合理消費的概念，這反映出大學(xué)生生活壓力小、理財能力不足。

而對于是否記賬和預(yù)算，家庭教育和家庭環(huán)境會對其有一定影響，當(dāng)家庭收入偏低時家長很有可能有著記賬和預(yù)算的習(xí)慣，這會使孩子很有可能會養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。（表4）

通過Pearson相關(guān)性分析，結(jié)果如表4所示，我們可以發(fā)現(xiàn)，家庭月收入與是否記賬和預(yù)算有著正相關(guān)性，同時表中得出其在0.05水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)，因此這也反映出月收入越高的家庭其孩子可能更不會養(yǎng)成記賬或預(yù)算的習(xí)慣。

五、結(jié)論及建議

（一）根據(jù)上述討論分析反映的現(xiàn)狀以及各個變量之間的相關(guān)性，我們可以得出北京理工大學(xué)本科學(xué)生目前仍舊以日?；局С鰹橹?，并沒有太多攀比現(xiàn)象，但是對于大部分學(xué)生來說并沒有一個合理規(guī)劃的習(xí)慣，因此學(xué)校需要加強輿論引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)同學(xué)們建立一個合理消費、適度消費的習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)成為消費觀教育的主渠道和主陣地，加強校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，強化馬克思消費理論和中華民族傳統(tǒng)消費觀教育，引導(dǎo)學(xué)生按照有利于自己身心健康、個人發(fā)展的方向進行消費。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)音樂、影視作品的欣賞、文學(xué)藝術(shù)導(dǎo)讀課程，提高大學(xué)生欣賞高雅文藝作品的能力；通過校園文化藝術(shù)沙龍活動，充實大學(xué)生的生活；通過各種社團活動和專題講座，豐富大學(xué)生的文化知識，培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費心理；開設(shè)與消費理財方面有關(guān)的全校性通識選修課，通過課堂學(xué)習(xí)進行思想教育；利用互聯(lián)網(wǎng)建立思想政治教育網(wǎng)站，把科學(xué)的消費理念、正確的消費行為等通過動畫、討論爭鳴、理論探索等形式搬到網(wǎng)上，讓學(xué)生在上網(wǎng)的同時，受到消費觀的教育。這些既可以把大學(xué)生的閑暇消費引上正軌，又改進了大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)，提高了消費質(zhì)量。

（二）根據(jù)上述討論分析，大部分希望兼職的同學(xué)會選擇去校外打工，一方面這表明學(xué)生期望提前進入社會，提前了解社會，但是也反映出學(xué)校內(nèi)部兼職機制并不健全，不能吸引同學(xué)在校內(nèi)打工，因此學(xué)校也應(yīng)完善兼職機制，使同學(xué)們可以有更多機會參加校內(nèi)兼職，宣傳并提供校內(nèi)兼職工作既有利于對學(xué)生進行消費思想教育，又有利于保護學(xué)生安全，減少校外兼職被騙等不良隱患的發(fā)生。同時，家庭環(huán)境對大學(xué)生的影響是非常深遠的，父母應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀，讓子女了解家庭經(jīng)濟狀況，有利于大學(xué)生做出正確的消費價值判斷和價值選擇。父母不應(yīng)無限制的滿足子女要求。

（三）大學(xué)生還要根據(jù)自身情況，合理進行花銷，不盲目消費，從眾消費。弘揚中華民族艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。理財能力的缺乏使得當(dāng)代大學(xué)生的生活經(jīng)常會出現(xiàn)入不敷出的狀況，積極自學(xué)理財基礎(chǔ)知識，不僅可以使大學(xué)生活井然有序，而且對大學(xué)生畢業(yè)后自身的生存和發(fā)展也是大有裨益的。

主要參考文獻：

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第9篇：大學(xué)生消費觀調(diào)查總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 理性消費 調(diào)查

大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，在當(dāng)前消費市場，尤其是在引領(lǐng)消費時尚、改善消費構(gòu)成方面起著不可替代的作用。同時，他們的消費現(xiàn)狀和特點在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價值取向。了解大學(xué)生的消費行為，引導(dǎo)其樹立科學(xué)的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，具有深遠的意義。為了能夠真實體現(xiàn)大學(xué)生的消費現(xiàn)狀，我們對石家莊市某大學(xué)十余個學(xué)院不同年級的200名學(xué)生通過發(fā)放問卷和對部分個案進行深入訪談的方式展開了調(diào)查，樣本構(gòu)成基本合理。由于學(xué)費與住宿費對于所有學(xué)生大致相當(dāng)，本次調(diào)查不含上述兩項費用。本調(diào)查采用了慣用的“月消費額”來測量消費水平，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、歸納和總結(jié)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費有以下趨勢和問題：

一、大學(xué)生消費現(xiàn)狀

從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生的消費水平不盡相同，大部分學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)趨于合理，但在部分學(xué)生中仍存在一定消費誤區(qū)。

1.消費收入

大學(xué)生的消費來源出現(xiàn)了多樣化的特點，家庭供給仍是大學(xué)生收入的主要來源，但是由于家庭情況的不同，每個人所獲得的收入也不盡相同，最多者每年可達到2萬多元，但也有2％的同學(xué)不能從家庭獲取任何資助，主要依靠貸款?？疾鞂W(xué)生的家庭背景后發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)大學(xué)生消費來源存在明顯差距，農(nóng)村學(xué)生的消費來源更多樣化，其依靠父母供養(yǎng)的程度低于城市學(xué)生，在經(jīng)濟上更自立。除家庭供給外，部分學(xué)生通過勤工儉學(xué)、兼職打工和獎學(xué)金等途徑來獲取部分收入，補貼日常開銷，比例分別為5.5％、17％和10％。通過對大學(xué)生兼職情況進行分析，發(fā)現(xiàn)獨生子女大學(xué)生兼職比例小于非獨生子女大學(xué)生，城市大學(xué)生兼職比例小于農(nóng)村大學(xué)生。引入“年級”進行交互分析，發(fā)現(xiàn)不同年級曾經(jīng)兼職或正在兼職的比例存在顯著差異，總體上該比例隨年級遞增呈增長趨勢。

2.消費水平

中低消費仍是大學(xué)生消費的主流，月消費額集中在300元～800元之間，占調(diào)查總體的77.8％，有接近五分之一的學(xué)生消費水平較低，大學(xué)生消費水平出現(xiàn)了分層趨勢。進一步的相關(guān)分析表明，家鄉(xiāng)所在地、家庭收入是影響大學(xué)生消費水平的重要因素，后者的影響更為顯著。需要特別指出的是，完全依靠家庭供給學(xué)生的消費支出中，娛樂、旅游、煙酒等享用品，上網(wǎng)、通訊等高消費，迪廳、歌舞廳、桑拿等灰色消費支出均占較大比例。那些完全不能從家庭獲取支出來源的學(xué)生消費水平普遍較低，而在學(xué)習(xí)上基本名列前茅，獲得獎學(xué)金的占75％。

3.消費結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的基本生活、學(xué)習(xí)支出仍占很大比重，為總消費支出的48.3％;其他方面則呈現(xiàn)出多元化的趨勢，通訊、娛樂等支出在各種消費水平的學(xué)生中均占一定比例，為總消費支出的36.8％，尤其是電腦、手機、MP3 等消費品已經(jīng)占據(jù)當(dāng)代大學(xué)生消費支出的第二位，達到31.1％。而學(xué)習(xí)第二技能和繼續(xù)深造的支出雖然絕對量不少，但在總支出中所占比例已有所下降。另外，大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)中一些非固定消費項目也不容忽視，如宴請消費、愛情消費等。顯著性檢驗結(jié)果顯示，雖然消費水平在男女生中沒有顯著差異，但消費結(jié)構(gòu)存在性別差異。

二、大學(xué)生的不良消費現(xiàn)象

調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生中存在多種不良消費現(xiàn)象，可以概括為成熟與沖動共在、熱情和冷靜并存、人情消費漸增、攀比之風(fēng)日盛。主要表現(xiàn)為以下個幾方面：

1.追求時尚

大學(xué)生喜歡追求新潮，時尚和品牌消費趨勢強。調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生為了擁有一款最流行的手機，寧愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲其他日常的必要開支。部分男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋或名牌T恤、女同學(xué)為了一套名牌化妝品或一件名牌衣服，借貸消費、超前消費，甚至向家里騙錢消費。

2.盲目從眾

部分學(xué)生尤其是經(jīng)濟條件較好的學(xué)生，在消費時“跟著感覺走”，導(dǎo)致無計劃盲目消費。大學(xué)生作為特殊群體，喜歡追求“新、奇、特、美”，希望得到他人的認可和注意。商家就抓住大學(xué)生這一心理大做文章，很多消費品往往在大學(xué)生中一出現(xiàn)就迅速流行開來，如配備手機、電腦、網(wǎng)易通，買高檔化妝品、時裝，旅游、上網(wǎng)聊天等。調(diào)查中，擁有手機的人數(shù)占總體的64％，他們的通訊消費少則幾十元，多則數(shù)百元，集中在50元～100元間。其中只有少數(shù)學(xué)生擁有手機是為了兼顧學(xué)習(xí)、工作和生活，更多的學(xué)生是為了顯示闊氣和隨大流。

3.人情消費

調(diào)查中，舉辦過生日或獎學(xué)金宴請消費的占被調(diào)查人數(shù)的24.3％，每場宴會平均消費在200元～350元，足夠一個普通同學(xué)一個月的生活費用。且大部分被調(diào)查學(xué)生對宴請消費不以為然，認為這種方式是增進交流，維持同學(xué)友情的有效途徑。從中不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自尊心、好勝心、虛榮心較強而產(chǎn)生的攀比消費心理。

4.情感消費

戀愛現(xiàn)象是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線，維持這道風(fēng)景線需要必要的財力支持，調(diào)查中有32.5％的學(xué)生談戀愛，戀愛成本日趨高漲，每月情感消費大約支出100元～200元，最少的也有幾十元。

總體來看，大學(xué)生雖然屬于純粹消費者，但依然具有強烈物質(zhì)消費偏愛，其消費模式受社會消費習(xí)慣影響較大，在上網(wǎng)、移動電話等消費上呈現(xiàn)出剛性特點，表現(xiàn)為畸形結(jié)構(gòu)非理性消費行為，對時尚高檔高價商品有較強偏好，而用于考試培訓(xùn)所占比例較小，重視短期消費效應(yīng)，輕視長期消費效應(yīng)，收入利用效率偏低。

三、不良消費產(chǎn)生原因探析

1.大學(xué)生的心理不夠成熟是產(chǎn)生不良消費的主要原因

大學(xué)生由于其心理、行為模式尚未完全定型，自身還有許多不成熟的地方，還不能很好地駕馭和把握自己，好模仿，易受暗示，易從眾，加之缺少父母的引導(dǎo)與監(jiān)督，經(jīng)不起不正確消費觀的誘惑，往往出現(xiàn)無計劃消費、高消費、畸形消費等不良消費現(xiàn)象。虛榮心也是當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象，有的為了滿足自身的虛榮心，寧可犧牲教育、健康或一些應(yīng)有的社會責(zé)任，也要在消費水平上不斷升級。

2.教育引導(dǎo)不足為不良消費習(xí)慣的養(yǎng)成助力

現(xiàn)在的大學(xué)生大都是獨生子女，父母對其日常生活消費原則上是有求必應(yīng)，家庭消費觀念本身存在誤區(qū)。學(xué)生不懂得掙錢的辛苦，沒有理財?shù)倪^程和經(jīng)驗，為他們的高消費奠定了不應(yīng)有的思想基礎(chǔ)。同時，高校的思想教育工作重在對學(xué)生進行國情教育、集體主義、社會主義、愛國主義教育和校紀(jì)校規(guī)等教育，而對一些不良消費現(xiàn)象的教育沒有針對性，缺乏實效。

3.社會環(huán)境的影響是不良消費行為的滋生土壤

生活水平的逐步提高使消費方式發(fā)生了巨大變化，消費需求和價值取向出現(xiàn)多元化特點，傳統(tǒng)的消費觀念受到很大沖擊。當(dāng)代大學(xué)生生活在沒有圍墻的校園里，全方位地與社會接觸，很容易形成相互攀比等不成熟的消費行為。

四、對大學(xué)生理性消費的思考和建議

當(dāng)前大學(xué)生消費的不理智和消費過高等現(xiàn)象的確存在，但過分指責(zé)也是不恰當(dāng)?shù)?。對于大學(xué)生消費過程中值得注意的傾向和存在的問題，需要友好地關(guān)注，同時給予平等的分析和建議，及時引導(dǎo)，加強學(xué)生的個人理財教育。隨著學(xué)生消費的“成人化”趨勢，消費教育也應(yīng)相應(yīng)“年輕化”。

家庭教育要從小抓起?！盎ㄥX是融入社會的方式之一”，沒有足夠的消費行為就不能很好地了解社會，家庭教育應(yīng)發(fā)揮對大學(xué)生個人理財和消費教育應(yīng)有的教育職能，家長要用正確的理財觀念和消費行為來影響孩子，教他們花錢的方法。學(xué)校應(yīng)借鑒國外的理財教育理念，把學(xué)生培養(yǎng)成有經(jīng)濟頭腦的高素質(zhì)消費者。國外越來越多的學(xué)校制定了理財教育計劃，把理財教育列入了中小學(xué)的必修課，融入少年兒童整個教育之中。面對經(jīng)濟全球化的趨勢，我們應(yīng)借鑒外國的理財教育理念，盡快在各級學(xué)校中開展理財教育，高校更應(yīng)該把引導(dǎo)大學(xué)生做有經(jīng)濟頭腦的高素質(zhì)消費者作為重要的教育內(nèi)容、任務(wù)和目標(biāo)來抓，建議考慮以下途徑：

一是通過開設(shè)一些與投資、消費、理財有關(guān)的課程和講座，對大學(xué)生進行經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論、市場經(jīng)濟理論等方面的教育,使其真正了解價值規(guī)律的作用,了解消費行為理論，從而指導(dǎo)自己的消費行為。

二是充分利用校園網(wǎng)、廣播電視臺、校報、宣傳欄等傳播媒介進行直觀的消費教育，引導(dǎo)消費輿論，通過普及基本消費知識、消費者權(quán)益與保護等使大學(xué)生在消費時做到消費有計劃，消費結(jié)構(gòu)合理，消費方式科學(xué)，消費心理健康，消費行為文明，消費素質(zhì)提高。