新員工工作思路精選(九篇)

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第1篇：新員工工作思路范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；共青團(tuán)；新思路

近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的深入、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，共青團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)的工作遇到了大量的新情況、新問(wèn)題，共青團(tuán)必須在工作思路、工作方式、自身建設(shè)上不斷創(chuàng)新，以進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的青年群眾工作。在醫(yī)院，一切“以病人為中心”的指導(dǎo)思想也應(yīng)貫徹到共青團(tuán)工作中去，如何抓住這個(gè)中心，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，提高共青團(tuán)組織服務(wù)青年、服務(wù)醫(yī)院、服務(wù)社會(huì)的能力，是擺在每一位共青團(tuán)工作者面前嚴(yán)峻的課題。

一、新形勢(shì)下醫(yī)院共青團(tuán)工作的特點(diǎn)

（一）團(tuán)干力量不足一些醫(yī)院沒(méi)有專(zhuān)職團(tuán)干，只有兼職團(tuán)干，一些團(tuán)干對(duì)團(tuán)的學(xué)習(xí)研究不夠。

（二）團(tuán)員思想多元化改革開(kāi)放后，隨著我國(guó)現(xiàn)代通訊工具的迅速普及、大眾傳媒逐漸呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，其次，醫(yī)院中團(tuán)員多次通各類(lèi)病人交流思想，醫(yī)院團(tuán)員的思想也逐漸多樣化。根據(jù)馬斯洛需求理論，人們?cè)谖镔|(zhì)需求得到滿(mǎn)足后，就會(huì)渴望得到精神需求的滿(mǎn)足，也就是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，隨著團(tuán)員思想多元化，弱組織化的傾向越來(lái)越嚴(yán)重，青年自組織在發(fā)展，團(tuán)組織對(duì)青年的號(hào)召力和吸引力在下降。

（三）團(tuán)工作載體缺乏吸引力表現(xiàn)在活動(dòng)吸引力降低，活動(dòng)形式單一，無(wú)法吸引團(tuán)員參加，有些單位還在搞“演講比賽”，幾十年前的方法。根本吸引不了青年團(tuán)員的參加。相反地，很多社會(huì)化的組織，比如各種俱樂(lè)部、協(xié)會(huì)等等，他們擁有較強(qiáng)的動(dòng)員和組織能力，這點(diǎn)值得團(tuán)干認(rèn)真學(xué)習(xí)?；顒?dòng)要精心策劃。

二、醫(yī)院共青團(tuán)工作的新思路

（一）善于權(quán)力下放，調(diào)動(dòng)團(tuán)員積極性、充分發(fā)揮集體力量

在具體的工作當(dāng)中，醫(yī)生兼做共青團(tuán)干部其自身精力已然不足，即使能夠做到每一件具體任務(wù)，但也不能做好。因此，醫(yī)院共青團(tuán)工作中首先要調(diào)動(dòng)組織的積極性，比如根據(jù)團(tuán)員的自身情況和特長(zhǎng)細(xì)化分工、并建立工作責(zé)任制，讓任務(wù)落實(shí)到人。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)員的思想教育工作，讓團(tuán)員組織在具體的工作當(dāng)中能夠互相幫助、互相配合，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共同做好每一個(gè)工作任務(wù)。另外，為了培養(yǎng)團(tuán)員的創(chuàng)造精神，可以通過(guò)讓團(tuán)支部及團(tuán)員自行設(shè)計(jì)安排活動(dòng)來(lái)機(jī)械牛，從而使醫(yī)院共青團(tuán)的工作和活動(dòng)更加活躍。

（二）建設(shè)“服務(wù)型”團(tuán)組織，培養(yǎng)青年團(tuán)員成長(zhǎng)

在建設(shè)“服務(wù)型”醫(yī)院團(tuán)組織的具體工作當(dāng)中，醫(yī)院團(tuán)組織必須要以全心全意為青年團(tuán)員服務(wù)為宗旨，并爭(zhēng)取把任何工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都定在服務(wù)青年之上。切實(shí)維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、代表好青年團(tuán)員的利益。在工作方法上，要深入基層、主動(dòng)積極的同青年團(tuán)員交流、服務(wù)，替青年做好事、辦實(shí)事，從而為青年的成長(zhǎng)和進(jìn)步營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（三）豐富文化生活，讓團(tuán)員青年參與醫(yī)院文化建設(shè)

青年是醫(yī)院最活躍的一個(gè)群體，同時(shí)也是推動(dòng)醫(yī)院文化建設(shè)的一個(gè)主要?jiǎng)恿ΑＭㄟ^(guò)豐富醫(yī)院共青團(tuán)團(tuán)員文化生活不但可以提高青年團(tuán)員的積極性，還能夠有效增強(qiáng)醫(yī)院工作人員之間的了解。從而在整體上推動(dòng)醫(yī)院向和諧、團(tuán)結(jié)發(fā)展。在具體的文化生活上，可以通過(guò)開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、讓醫(yī)院青年員工參加各類(lèi)公益活動(dòng)和慈善活動(dòng)，這樣不僅可以有效的提高醫(yī)院公益形象水平，而且能夠豐富青年員工們的業(yè)余生活。不僅如此，還可以通過(guò)組織設(shè)計(jì)比賽的形式來(lái)讓青年員工們?cè)u(píng)選各類(lèi)稱(chēng)號(hào)。另外，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒來(lái)對(duì)醫(yī)院的一個(gè)文化理念進(jìn)行宣傳，增進(jìn)青年員工對(duì)醫(yī)院的認(rèn)同感和歸屬感，從而讓青年員工能夠自發(fā)的自主的參與醫(yī)院文化建設(shè)。總而言之，通過(guò)這一系列豐富多彩的文化活動(dòng)，定能在醫(yī)院形成一種勇敢創(chuàng)新、積極向上的文化氣氛，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)醫(yī)院文化百花齊放的局面。

（四）積極對(duì)外交流，創(chuàng)新醫(yī)院共青團(tuán)工作新局面

正所謂，有交流才能發(fā)展，才能進(jìn)步，因此醫(yī)院共青團(tuán)在建設(shè)和工作當(dāng)中一定要積極與外界交流，吸取他方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并加以改善應(yīng)用到自身發(fā)展當(dāng)中。在交流中可以通過(guò)相互探討青年工作中所出現(xiàn)的難題和困局，吸取雙方的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步醫(yī)院共青團(tuán)提高工作水平、創(chuàng)新醫(yī)院共青團(tuán)工作新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1] 戚俊軍.切實(shí)做好新形勢(shì)下的共青團(tuán)工作[J].現(xiàn)代醫(yī)院，2010.10（5）：129.

第2篇：新員工工作思路范文

關(guān)鍵詞：高職輔導(dǎo)員；新思路；高職學(xué)生特點(diǎn)；就業(yè)指導(dǎo)教育與服務(wù)

近年來(lái)高考人數(shù)逐年減少，2013年全國(guó)有912萬(wàn)考生報(bào)名參加高考，人數(shù)較2012年減少10萬(wàn)人。湖北省今年高考報(bào)名人數(shù)為43.8萬(wàn)人，比去年減少2萬(wàn)人。湖北省高考報(bào)名人數(shù)已經(jīng)連續(xù)第五年下降。與此同時(shí)，全國(guó)高考錄取率逐年上升，近八成學(xué)生可升入大學(xué)。湖北省2013年高考錄取率達(dá)74%，200分即可就讀高職院校。近一半高職院校計(jì)劃數(shù)招不滿(mǎn)。與此同時(shí)，2013年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)在700萬(wàn)左右，比2012年的680萬(wàn)人數(shù)增加20萬(wàn)左右，另一方面是計(jì)劃招聘崗位數(shù)的下降――據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì)，今年計(jì)劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。高職院校就業(yè)率雖然較高，但就業(yè)力和就業(yè)質(zhì)量不容樂(lè)觀(guān)，高職院校面臨著招生與就業(yè)雙重壓力。

在這種大背景下，作為高職院校專(zhuān)職輔導(dǎo)員，更要與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢(shì)和新要求，抓住職業(yè)院校學(xué)生的自身特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)生管理工作的緊迫感和責(zé)任感，把學(xué)生管理工作落到實(shí)處。

一、新時(shí)期下高職學(xué)生特點(diǎn)

高職學(xué)生生源素質(zhì)普遍較差且參差不齊。高職院校的生源主要有三類(lèi)：一是參加普通高考的高中生，二是通過(guò)技能考試招收的職業(yè)高中生，三是高職高考招收的中專(zhuān)、職中生。無(wú)論是從不同類(lèi)別生源的橫向比較還是同類(lèi)生源的縱向比較看，生源素質(zhì)普遍較差且參差不齊。由于入學(xué)成績(jī)普遍偏低，文化知識(shí)基礎(chǔ)差，綜合素質(zhì)也明顯下降，這對(duì)于學(xué)生本身的自信以及對(duì)他們的管理帶來(lái)了很多的困難。主要體現(xiàn)在：

（1）學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，自主能力差。高職生普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性不足。由于文化基礎(chǔ)差，自主學(xué)習(xí)能力弱，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，持續(xù)學(xué)習(xí)能力十分有限。

（2）缺乏自主規(guī)劃能力和明確的人生目標(biāo)，管理難度大。相當(dāng)一部分高職學(xué)生缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想和人生規(guī)劃，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，責(zé)任感較差。缺乏自我約束力，缺乏紀(jì)律觀(guān)念。

（3）個(gè)人主義重，組織紀(jì)律差。集體觀(guān)念淡薄，缺乏集體主義榮譽(yù)感，喜歡我行我素。家庭過(guò)多的照顧使他們怕苦怕累，在獨(dú)立生活能力、自主性、判斷力、適應(yīng)力等方面顯得相對(duì)薄弱。

（4）法律意識(shí)淡薄，缺少自我約束能力，容易受不良風(fēng)氣的影響。網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、相互攀比等不良習(xí)慣，也極大地影響著我們的學(xué)生。上課睡覺(jué)、遲到、早退、聚眾斗毆、喝酒吸煙現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至校園學(xué)生盜竊案與故意傷害事件也有出現(xiàn)。

盡管高職學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊，綜合素質(zhì)差別較大，但他們尚處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)做事的階段，是未定型的階段，他們不僅可塑性強(qiáng)，而且必須有人引導(dǎo)。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)該按照合格人才的要求去塑造，有信心、有恒心、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地去塑造，根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)和條件科學(xué)開(kāi)發(fā)，使之成為社會(huì)有用之人。

二、高職輔導(dǎo)員工作新思路

（一）解放思想，更新觀(guān)念，建立“以學(xué)生為本”的科學(xué)管理機(jī)制

準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，不僅要掌握學(xué)生的群體特點(diǎn)，還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征。真誠(chéng)關(guān)愛(ài)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，把職業(yè)發(fā)展、心理健康、幫困育人作為人生指導(dǎo)的重要內(nèi)容，把教育著力點(diǎn)從消極防范和控制轉(zhuǎn)向積極引導(dǎo)和真誠(chéng)服務(wù)上來(lái)。充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予學(xué)生相對(duì)自由的空間發(fā)揮其自主性和創(chuàng)造性。 現(xiàn)階段“90后”學(xué)生具有強(qiáng)烈的參與意識(shí)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)且個(gè)性獨(dú)立，他們希望被尊重，不喜歡被強(qiáng)迫接受某種觀(guān)點(diǎn)和理論，根據(jù)這些特點(diǎn)應(yīng)該提倡學(xué)生的自我管理、自我教育，學(xué)生管理者應(yīng)擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)習(xí)和工作的方向，并且在其過(guò)程中給予提示和警告。

（二）與時(shí)俱進(jìn)做好大學(xué)生思想教育工作

1.要及時(shí)地做好大學(xué)新生的入學(xué)教育、適應(yīng)性教育及良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

適應(yīng)性教育是新生入學(xué)教育的首要內(nèi)容，目的是讓新生盡快熟悉學(xué)校，熟悉所處環(huán)境，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，以較短的時(shí)間完成多種轉(zhuǎn)型。適應(yīng)性教育包括學(xué)習(xí)方法適應(yīng)、生活環(huán)境適應(yīng)、生活節(jié)奏適應(yīng)、生活心理適應(yīng)等諸多方面。輔導(dǎo)員要結(jié)合學(xué)校周邊的主要生活設(shè)施、場(chǎng)所和環(huán)境特點(diǎn)，多和學(xué)生溝通接觸，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)會(huì)如何自理，學(xué)會(huì)如何與新同學(xué)相處，幫助他們克服陌生感和孤獨(dú)感。

通過(guò)入學(xué)教育第一課、第一次主題班會(huì)、第一次中秋節(jié)晚會(huì)、第一次適應(yīng)性教育團(tuán)體輔導(dǎo)、第一次宿舍才藝比拼、第一次大一職業(yè)生涯規(guī)劃講座讓學(xué)生了解大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)新朋友、思考大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向，提高學(xué)生興趣；通過(guò)QQ群聊天、晚宿舍查寢、一對(duì)一談話(huà)，了解學(xué)生信息動(dòng)態(tài)，獲學(xué)生信任和尊重，營(yíng)造氛圍培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感，創(chuàng)造集體輿論和風(fēng)氣組建好一屆班委會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的崗位；通過(guò)學(xué)校制度紀(jì)律的宣講學(xué)習(xí)，促進(jìn)新生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神、樂(lè)觀(guān)向上的學(xué)習(xí)興趣、勇于創(chuàng)造的激情持續(xù)發(fā)展的后勁、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感。

2.引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

這個(gè)“學(xué)習(xí)”并非單純的書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是職業(yè)技能學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)、人際交往能力、組織管理能力等綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)。讓高職學(xué)生了解自身的優(yōu)勢(shì)所在，缺點(diǎn)所在，興趣所在，特長(zhǎng)所在，并在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高和完善自己。輔導(dǎo)員在工作中要細(xì)心，有意識(shí)地幫助學(xué)生挖掘自己的潛能，開(kāi)發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某種特長(zhǎng)潛能，就滿(mǎn)腔熱情地因勢(shì)利導(dǎo)，在豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)中，幫助每一個(gè)學(xué)生找到適合自己發(fā)展的空間，最大限度地開(kāi)發(fā)出每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，樹(shù)立自信心。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己在某方面比別人強(qiáng)，自己并非事事不如人，不必疑心別人歧視自己時(shí)，自信和勇氣就油然而生，并逐步走向成功。在此基礎(chǔ)上輔導(dǎo)員要幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃，幫助學(xué)生充分利用在校幾年的時(shí)間努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能，切合實(shí)際地樹(shù)立正確的目標(biāo)并鼓勵(lì)幫助學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。其次，輔導(dǎo)員還應(yīng)適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生具備良好的品行和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，這也是職業(yè)教育最重要的要求。

（三）為了高職院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高職輔導(dǎo)員要配合學(xué)校作好就業(yè)指導(dǎo)教育與服務(wù)工作

高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型人才。以工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，積極推行訂單培養(yǎng)，以傳授過(guò)程性知識(shí)為主，倡導(dǎo)在學(xué)中作，在做中學(xué)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，人才培養(yǎng)與社會(huì)（企業(yè)）需求緊密結(jié)合。

部分高職生對(duì)自身的知識(shí)能力基礎(chǔ)和畢業(yè)后的基層就業(yè)面向缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，不具備適應(yīng)基層崗位工作的心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，而只是盲目追求好的工作條件和經(jīng)濟(jì)待遇，以致造成就業(yè)高不成低不就。因此，相對(duì)于普通高校來(lái)說(shuō)，高職院校的輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃責(zé)任更大，任務(wù)更艱巨，工作更辛苦。

首先，輔導(dǎo)員要幫助學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己。

通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”――企業(yè)人士漫談成功、校友話(huà)擇業(yè)和就業(yè)、舉辦模擬招聘會(huì)，采用“走出去”――人才市場(chǎng)、企業(yè)參觀(guān)等就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生了解要從事崗位的各項(xiàng)要求，如知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等要求。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生的性格、氣質(zhì)、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性開(kāi)展職業(yè)輔導(dǎo)，制定生涯規(guī)劃。充分利用學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間機(jī)會(huì)，開(kāi)展適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)文化的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)處理好眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、理想和現(xiàn)實(shí)、困難和機(jī)遇、挫折和成功、人和環(huán)境的關(guān)系，努力改變學(xué)生不正確的就業(yè)觀(guān)。

其次，輔導(dǎo)員要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)社會(huì)學(xué)原理，研究大學(xué)生思想和行為規(guī)律；要根據(jù)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)和即將從事職業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)技巧和職業(yè)基本知識(shí)技能等方面的指導(dǎo)；要掌握相應(yīng)心理咨詢(xún)知識(shí)，成為學(xué)生就業(yè)心理健康發(fā)展的咨詢(xún)者。輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)就業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)，要成為專(zhuān)門(mén)家、多面手。根據(jù)高職院校特點(diǎn)，輔導(dǎo)員尤其要幫助學(xué)生克服自卑，樹(shù)立自信；克服焦慮，強(qiáng)化自我。

第三，輔導(dǎo)員要做好學(xué)生就業(yè)各項(xiàng)服務(wù)。做足就業(yè)推薦的前期準(zhǔn)備，拓寬就業(yè)信息的渠道，積極參與創(chuàng)業(yè)教育樹(shù)立“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”觀(guān)念，使職業(yè)院校畢業(yè)生不僅是現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，而且是新型崗位的創(chuàng)造者。做細(xì)就業(yè)相關(guān)的繁雜工作，完善學(xué)生就業(yè)的跟蹤調(diào)查，輔導(dǎo)員認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤回訪(fǎng)工作，將往屆畢業(yè)生成為學(xué)院就業(yè)工作的豐富和寶貴資源的同時(shí)，讓畢業(yè)生感受到母校的關(guān)愛(ài)，激發(fā)他們努力工作，不斷完善個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)通過(guò)畢業(yè)生良好就業(yè)質(zhì)量提升學(xué)校社會(huì)知名度及滿(mǎn)意度。

參考文獻(xiàn)：

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[3]周慧君，析芻議高職輔導(dǎo)員對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)――以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 2009，（3）

第3篇：新員工工作思路范文

關(guān)鍵詞：主體間性；輔導(dǎo)員工作；新思路

中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）36-0003-02

一、主體間性的含義

“主體間性”一詞是由英文單詞“inter-subjectivity”翻譯而來(lái)的，它還可以翻譯為“主體際性”或者“互主體性”等。這一概念最初是由德國(guó)精神現(xiàn)象學(xué)大師胡塞爾提出的，而后經(jīng)過(guò)哲學(xué)家們的不懈研究獲得了進(jìn)一步的發(fā)展。胡塞爾對(duì)主體間性理論進(jìn)行了完整地闡述，他認(rèn)為主體性意味著自我，而主體間性意味著自我共同體，包含著集體主義、互助互為之意?！爸黧w間性”與“主體性”是不同的概念，具有不同的意義。作為“主體性”發(fā)展的新階段，“主體間性”是各個(gè)獨(dú)立主體在相互交往過(guò)程中所形成的主體間或主體際的關(guān)系。哈貝馬斯在其“交往理論”中提出了“互主體性”這一概念。他認(rèn)為，主體性一定是在人際間的交往活動(dòng)中生成的，而這種交往最終一定會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖换ブ黧w性”。這是由于交往是人與人的關(guān)系而不是人與物的關(guān)系，人只有在廣泛而有效的交往活動(dòng)中，才能獲得現(xiàn)實(shí)生活真正的意義?！爸黧w間性”所展現(xiàn)的是一種各個(gè)主體之間相互融通、相互包容的關(guān)系，處在這種關(guān)系之中的各個(gè)主體都具有自身獨(dú)特的人格，主體的特征在這樣的關(guān)系中得到充分地展現(xiàn)。

我國(guó)也有很多學(xué)者在研究“主體間性”這一概念，其中以張耀燦教授的理解最為全面和透徹。他認(rèn)為：（1）主體間性具有哲學(xué)本體論的意義，因?yàn)橹黧w與主體之間相互依存是現(xiàn)實(shí)世界的客觀(guān)現(xiàn)象；（2）主體間性是一種關(guān)系，即自我與他人的關(guān)系，主體間性不是把自我看成單個(gè)式的個(gè)體，而是看成與其他主體的共在；（3）主體間性是一種方法論，這種方法是處理人與人之間關(guān)系的方法，即對(duì)待他人要尊重、同情、設(shè)身處地將心比心，這也意味著向他人敞開(kāi)自己的心靈世界，讓他人理解自己。

笛卡爾曾經(jīng)提出“我思故我在”的思想觀(guān)點(diǎn)，這為西方近代主體性哲學(xué)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)，人的主體性與主體地位得到了確定。笛卡爾強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人對(duì)自身以外的客觀(guān)世界的認(rèn)識(shí)和改造。這種思想體現(xiàn)在教育上，就是功利主義的教育價(jià)值觀(guān)，最終必將造就“異化的人”、“單向度的人”。主體間性這一概念逐漸被引入到教育實(shí)踐中，實(shí)際就是在強(qiáng)調(diào)教育者和受教育者這兩個(gè)因素應(yīng)該是互為主客體的關(guān)系，意在突出二者的聯(lián)系性、統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性，這就與傳統(tǒng)的主客體二分法相區(qū)別。輔導(dǎo)員思想政治教育工作效果的好壞取決于兩方面的主導(dǎo)因素，即教育者和受教育者。輔導(dǎo)員工作要想取得更好的效果，離不開(kāi)高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的雙向互動(dòng)和共同努力。

二、當(dāng)前輔導(dǎo)員工作中主體間性的缺失

（一）主體、客體二元對(duì)立模式明顯

在以往的輔導(dǎo)員工作中，輔導(dǎo)員被視為唯一的主體，這也同時(shí)意味著，學(xué)生處于客體地位。輔導(dǎo)員往往比大學(xué)生接受了更高層次的教育，擁有相對(duì)較高的知識(shí)和能力，他們憑借自己在管理方面的權(quán)威，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和行為的改造活動(dòng)。輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生是主體加工的對(duì)象，是活動(dòng)的終點(diǎn)。輔導(dǎo)員作為主體，總是優(yōu)先于作為客體的學(xué)生。這種“主體―客體”思維模式，造成學(xué)生認(rèn)知的片面化，使輔導(dǎo)員工作成效不理想。

（二）學(xué)生主體之間的交往缺失

“90后”大學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，衣食無(wú)憂(yōu)，自我意識(shí)很強(qiáng)，不太考慮別人的感受。他們特立獨(dú)行、張揚(yáng)個(gè)性，在團(tuán)隊(duì)中喜歡以自我為中心，喜歡表現(xiàn)自我，缺乏團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)感。在以往的思想教育和學(xué)生工作中，同一教育活動(dòng)中的交往大多僅限于教育者與受教育者之間，而學(xué)生之間的思想交流、反思以及工作實(shí)踐中的交往則占少數(shù)。學(xué)生工作過(guò)多地追求一般號(hào)召和轟轟烈烈的形式，著重于實(shí)踐建功活動(dòng)，忽視了受教育者的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

（三）輔導(dǎo)員工作主體單一，難以形成教育合力

目前的情況是高校的思想政治教育工作大多是輔導(dǎo)員自己在唱“獨(dú)角戲”。大學(xué)校園里，一方面，大學(xué)生思想政治理論課程教師，而主要由專(zhuān)業(yè)任課老師上課，輔導(dǎo)員很少授課，除此之外的專(zhuān)業(yè)課很難起到對(duì)學(xué)生的思想政治教育功能；另一方面，學(xué)校的教學(xué)與管理被分割為互不相干的兩個(gè)部門(mén)，兩個(gè)部門(mén)之間缺乏必要的協(xié)調(diào)和溝通，因此很難發(fā)揮相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的作用。在高校組織機(jī)構(gòu)設(shè)置中，教學(xué)和行政管理都應(yīng)該把育人看作是部門(mén)的首要職能。而現(xiàn)在高校中，絕大多數(shù)情況下，只有學(xué)生輔導(dǎo)員在忙完繁重的事務(wù)性工作之余，還在不遺余力地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。這種情況下，大學(xué)生從輔導(dǎo)員這里獲得的教育難以在其他大學(xué)生活中得到呼應(yīng)，高校思想政治教育就無(wú)法形成一種合力，輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性也會(huì)因此大受影響。

三、輔導(dǎo)員工作的新思路

（一）轉(zhuǎn)變觀(guān)念，由管理者向服務(wù)者角色轉(zhuǎn)變

隨著社會(huì)的發(fā)展，全世界都在積極倡導(dǎo)獨(dú)立和個(gè)性、尊重人性等，這些已然成為各個(gè)國(guó)家衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。如今的高校輔導(dǎo)員面對(duì)的是一群充滿(mǎn)活力、思維活躍的在校大學(xué)生，因此廣大輔導(dǎo)員在平時(shí)的工作中，要盡力避免以往簡(jiǎn)單育人方式，變指示、命令為幫助或者引導(dǎo)，要做學(xué)生思想政治上的引領(lǐng)者、學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)者，要將學(xué)生看作是具有獨(dú)立人格的客觀(guān)個(gè)體，把學(xué)生個(gè)性和潛能的開(kāi)發(fā)與挖掘作為工作的重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)益，了解并盡力滿(mǎn)足學(xué)生各方面的需求。輔導(dǎo)員在工作中要自覺(jué)樹(shù)立“互主體”意識(shí)，即輔導(dǎo)員和大學(xué)生之間是一種平等主體之間相互交往的關(guān)系，輔導(dǎo)員和學(xué)生都是主體，而知識(shí)、工作等才是客體，是需要雙方共同面對(duì)的對(duì)象。雙方的主體性由于客體的調(diào)節(jié)而得到充分發(fā)揮，并以主體間性為指導(dǎo)，不斷地在思想層面上進(jìn)行溝通和交流，在認(rèn)知層面上進(jìn)行更新與再認(rèn)，最終形成共識(shí)，以指導(dǎo)大學(xué)生活中的實(shí)踐行為，完成交往的全過(guò)程，并在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作和輔導(dǎo)員日常工作。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，搭建交流平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生必不可少的工具，學(xué)生們獲取各種信息的途徑也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。這就要求高校輔導(dǎo)員也要具備基本的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識(shí)以及分辨、搜集、整理網(wǎng)絡(luò)信息的理論和方法，主動(dòng)了解并準(zhǔn)確把握大學(xué)生的心理態(tài)勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和他人交流越來(lái)越受到大學(xué)生的青睞，因?yàn)檫@種方式不僅可以讓學(xué)生更自由地展現(xiàn)個(gè)性，還可以避免現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的尷尬局面，他們也更愿意向一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)人物傾訴自己的心聲。因此，高校輔導(dǎo)員在工作中，可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立本班的QQ群、微博、微信群、飛信群等，以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多與學(xué)生聊天，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)情況。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)媒體的創(chuàng)建及其功能的有效發(fā)揮，不僅需要輔導(dǎo)員全身心的投入，還需要輔導(dǎo)員們達(dá)到一定的計(jì)算機(jī)水平。網(wǎng)絡(luò)媒體所傳播的內(nèi)容需要輔導(dǎo)員用情感來(lái)認(rèn)真經(jīng)營(yíng)，時(shí)刻把握學(xué)生們的需求、愛(ài)好和興趣，用愛(ài)和共感來(lái)與學(xué)生分享成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)媒體的建立是一個(gè)不懈完善的過(guò)程，需要輔導(dǎo)員與學(xué)生共同努力才能取得效果，輔導(dǎo)員們自身的網(wǎng)絡(luò)形象需要用愛(ài)、責(zé)任和個(gè)人魅力來(lái)塑造。

（三）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗(yàn)

認(rèn)識(shí)論和實(shí)踐觀(guān)認(rèn)為，“社會(huì)實(shí)踐是人的正確思想形成發(fā)展的源泉，是人的思想發(fā)展的動(dòng)力，是人的思想認(rèn)識(shí)的目的，也是檢驗(yàn)人的思想觀(guān)念是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。輔導(dǎo)員工作的一個(gè)重要方面就是組織大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外兩部分。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們走進(jìn)生活、體驗(yàn)生活，首先，有利于強(qiáng)化認(rèn)知，讓學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，從而更好地掌握知識(shí)；其次，有利于學(xué)生創(chuàng)新，在實(shí)踐體驗(yàn)中，學(xué)生們會(huì)總結(jié)出新的觀(guān)點(diǎn)，并將這些觀(guān)點(diǎn)在實(shí)踐中檢驗(yàn)。因此，輔導(dǎo)員要經(jīng)常組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)親身看、做、悟，可以起到單純說(shuō)教所無(wú)法達(dá)到的思想政治教育效果。此外，很重要的一點(diǎn)是，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，可以加深彼此的認(rèn)識(shí)，積極交流，相互傳遞信息，達(dá)到主體參與的效果。

（四）在師生群體中倡導(dǎo)自我教育法

“自我教育法”是指受教育者根據(jù)思想政治教育的目標(biāo)和要求，在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上，有目的、有計(jì)劃、自覺(jué)地對(duì)自我提出任務(wù)，提高自身的思想認(rèn)識(shí)和道德水平，克服錯(cuò)誤思想和不良行為，以提高和完善自我的一種教育方法。自我教育法具有自主性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性等特點(diǎn)。

自我教育是輔導(dǎo)員工作的內(nèi)在要求。在日常工作中，輔導(dǎo)員與大學(xué)生是相互依存的兩個(gè)主體。如果學(xué)生不了解輔導(dǎo)員，對(duì)輔導(dǎo)員工作不積極配合，那么高校思想政治教育工作就很難有效地開(kāi)展。同樣，要想將社會(huì)主義核心價(jià)值體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生主體的信念和自覺(jué)行為，大學(xué)生就得積極主動(dòng)地參與到輔導(dǎo)員工作中來(lái)，自覺(jué)地開(kāi)展自我教育活動(dòng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，自我教育是個(gè)體為養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)而自覺(jué)進(jìn)行的思想轉(zhuǎn)化和行為控制活動(dòng)，是個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展目標(biāo)而進(jìn)行的自我培養(yǎng)活動(dòng)。如今，教育的發(fā)展趨勢(shì)正朝著國(guó)際化、現(xiàn)代化、大眾化的方向邁進(jìn)，自我教育也已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，只有加強(qiáng)自我教育，才會(huì)培養(yǎng)出全面而均衡發(fā)展的人，才能培養(yǎng)出合格的、符合時(shí)展需要的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張奎山.新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作方法體系構(gòu)建[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2009.

第4篇：新員工工作思路范文

關(guān)鍵詞：思想政治；創(chuàng)新；工作機(jī)制

一、醫(yī)院思想政治工作機(jī)制存在的問(wèn)題

（一）工作理念落后

如今，在醫(yī)院工作方面存在很大的問(wèn)題，在工作理念上處于落后狀況，員工和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系懸殊，領(lǐng)導(dǎo)往往高高在上，員工處于被動(dòng)，教導(dǎo)狀態(tài)，這種工作理念導(dǎo)致有一些員工不愿意服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，員工和領(lǐng)導(dǎo)不能打成一片，甚至一些醫(yī)護(hù)工作人員對(duì)醫(yī)院工作反感，這不利于醫(yī)院工作的開(kāi)展。

（二）工作方法單一

良好的工作方法有助于醫(yī)院開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有利于員工的工作積極性，也有利于醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?，F(xiàn)如今，大到市級(jí)醫(yī)院，小到一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)院，醫(yī)院有什么大大小小的問(wèn)題都是通過(guò)召集會(huì)議討論解決，這種局限式的形式，并不能很好的解決一些根本性的問(wèn)題，反而經(jīng)常性的這種單一的方法引起醫(yī)護(hù)人員的反感。

（三）缺乏組織建設(shè)

醫(yī)院的思政工作的建設(shè)需要有堅(jiān)強(qiáng)的完善的組織管理，目前醫(yī)院思政建設(shè)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題是缺乏思政組織建設(shè)，很多醫(yī)院沒(méi)有特定的思政工作部門(mén)，醫(yī)院幾乎所有的事情都是院長(zhǎng)一手遮天，所有的計(jì)劃策略都是領(lǐng)導(dǎo)決策，缺乏聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，這在很大程度上不利于員工和領(lǐng)導(dǎo)的和諧關(guān)系，不利于醫(yī)院工作的順利開(kāi)展。如果醫(yī)院有專(zhuān)門(mén)的思政組織，所有的人可以通過(guò)這個(gè)組織來(lái)行使自己的權(quán)利和義務(wù)，一些平時(shí)沒(méi)有決策權(quán)的員工可以將自己的意見(jiàn)反映給這個(gè)組織，思政人員可以通過(guò)分析，將所有的意見(jiàn)傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)。

二、創(chuàng)新醫(yī)院思想政治工作機(jī)制的意義

目前醫(yī)院思想政治工作機(jī)制的落后嚴(yán)重影響了醫(yī)院的發(fā)展，因此，創(chuàng)新醫(yī)院思想政治工作機(jī)制的建立勢(shì)在必行。

（一）激發(fā)員工的責(zé)任意識(shí)

近幾年，國(guó)家對(duì)我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)投入加大，我國(guó)在醫(yī)療方面進(jìn)行了一系列的改革，但是仍然存在很大的問(wèn)題。在很多醫(yī)院，由于醫(yī)護(hù)人員的救死扶傷，為患者服務(wù)的意識(shí)淡薄，醫(yī)護(hù)人員不能很好的為患者服務(wù)，患者家屬對(duì)醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)重不滿(mǎn)，因此，近幾年在醫(yī)院出現(xiàn)很對(duì)患者家屬和醫(yī)院?jiǎn)T工發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員受傷，從而影響了醫(yī)院在社會(huì)上的形象，降低了醫(yī)院的影響。

（二）緩解醫(yī)患緊張關(guān)系

當(dāng)前我國(guó)的醫(yī)患問(wèn)題嚴(yán)峻，醫(yī)患關(guān)系的不斷惡化給我國(guó)的治安帶來(lái)了很多的困擾，由于在社會(huì)上醫(yī)生這個(gè)職業(yè)越來(lái)越重要，也越來(lái)越受歡迎，醫(yī)生的職業(yè)圣神不可侵犯，醫(yī)生的自我認(rèn)識(shí)不到位，在他們的意識(shí)里，他們決定病人的生死，因此，病人都要無(wú)條件的聽(tīng)從于他們，他們的救死扶傷意識(shí)越來(lái)越淡薄，醫(yī)生對(duì)患者的照顧以逐漸低于患者的期待。醫(yī)院的思想政治機(jī)構(gòu)的建立，可以督促醫(yī)生的醫(yī)德的培養(yǎng)，促進(jìn)醫(yī)生的職業(yè)道德素質(zhì)，也可以和患者進(jìn)行溝通，解決一些實(shí)際的問(wèn)題，為患者提供良好的服務(wù)。

（三）提升醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng)，醫(yī)院要想在所有的醫(yī)院中脫穎而出，就必須要有嚴(yán)格的管理機(jī)制，在目前的現(xiàn)狀來(lái)看，醫(yī)院思想政治工作顯得尤為重要。醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng)主要是醫(yī)生醫(yī)術(shù)和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，醫(yī)護(hù)人員的競(jìng)爭(zhēng)。醫(yī)生和醫(yī)護(hù)人員的思想工作的教育在醫(yī)院中的開(kāi)展勢(shì)在必行，加強(qiáng)所有工作人員的思想教育，既可以滿(mǎn)足患者的要求，也可以促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。

三、創(chuàng)新醫(yī)院思想政治工作機(jī)制的路徑

（一）創(chuàng)新工作理念

醫(yī)院創(chuàng)新工作首先要?jiǎng)?chuàng)新醫(yī)護(hù)人員的思想觀(guān)念，目前，存在一大問(wèn)題是醫(yī)院缺乏創(chuàng)新工作理念，醫(yī)院的工作正常進(jìn)展都是靠召開(kāi)工作會(huì)議來(lái)商討，創(chuàng)新工作理念要求領(lǐng)導(dǎo)放下身段，深入到廣大醫(yī)護(hù)人員中去調(diào)研他們工作生活中出現(xiàn)的思想問(wèn)題，通過(guò)創(chuàng)新思想政治組織，制定出合理的解決措施，積極主動(dòng)的和醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通，及時(shí)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作，與員工大成一片，避免顯擺領(lǐng)導(dǎo)架子，命令式的和醫(yī)護(hù)人員相處，導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員總是處于被動(dòng)，久而久之，心生怨恨。

（二）完善工作制度

近幾年，醫(yī)院的制度越來(lái)越完善，但是仍存在一些制度的缺陷，醫(yī)院應(yīng)根據(jù)思想政治工作情況開(kāi)展全面的，合理的，可執(zhí)行的，有針對(duì)性的工作制度，不僅要考慮上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給的指令，也要考慮醫(yī)院的實(shí)際情況，還要考慮醫(yī)護(hù)人員的意見(jiàn)和建議，再結(jié)合思想政治工作的環(huán)境，工作內(nèi)容來(lái)制定工作制度。醫(yī)院工作制度的建立，將醫(yī)生和醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任劃分，詳細(xì)分配，合理的分配工作人員的工作時(shí)間，完善醫(yī)護(hù)人員的工作設(shè)施，為醫(yī)院的發(fā)展做強(qiáng)有力的保障。

（三）加強(qiáng)組織建設(shè)

醫(yī)院的正常運(yùn)行離不開(kāi)一個(gè)嚴(yán)密的組織建設(shè)，醫(yī)院應(yīng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)崗位，來(lái)加強(qiáng)醫(yī)院的管理，也更有利于工作的開(kāi)展。加強(qiáng)組織建設(shè)，在醫(yī)院設(shè)立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)新思想政治機(jī)制建設(shè)機(jī)構(gòu)，來(lái)為醫(yī)護(hù)人員提供一個(gè)可以將自己意見(jiàn)反映給領(lǐng)導(dǎo)的場(chǎng)所，患者也可以把意見(jiàn)反映給這個(gè)機(jī)構(gòu)，此機(jī)構(gòu)將所有收集的意見(jiàn)和建議列條反應(yīng)給領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新思想政治機(jī)制建設(shè)機(jī)構(gòu)可以來(lái)督促領(lǐng)導(dǎo)的工作，讓領(lǐng)導(dǎo)行使自己的權(quán)利和義務(wù)。

四、結(jié)論

目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國(guó)醫(yī)療事業(yè)面臨改革的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，雖然近幾年國(guó)家對(duì)醫(yī)療事業(yè)高度重視，對(duì)醫(yī)療事業(yè)方面的投入也越來(lái)越大，醫(yī)療方面進(jìn)行了一些改革，然而，醫(yī)院仍存在很多的嚴(yán)重問(wèn)題。醫(yī)生的救死扶傷意識(shí)越來(lái)越淡薄，醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度越來(lái)越差，不能滿(mǎn)足廣大患者的需要，導(dǎo)致醫(yī)患問(wèn)題嚴(yán)重，這為醫(yī)院的發(fā)展帶來(lái)了弊端。醫(yī)院創(chuàng)新思想政治機(jī)制的建立，有利于解決醫(yī)患問(wèn)題，可以有效的培養(yǎng)醫(yī)生和醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)，有利于醫(yī)院的發(fā)展。

⒖嘉南祝

[1]劉勇.淺析醫(yī)院思政工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)[J].2010，10.

第5篇：新員工工作思路范文

一、新時(shí)期醫(yī)院思想政治工作的特點(diǎn)

由于醫(yī)院的工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù)及人員構(gòu)成，決定了醫(yī)院的思想政治工作具有與其他行業(yè)不同的特點(diǎn)。因此，要根據(jù)本行業(yè)的特點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展思想政治工作。

1.教育職工樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，是醫(yī)院思想政治工作的核心。

醫(yī)療服務(wù)的對(duì)象是渴望解除病痛的患者和希望保持健康的人們，醫(yī)院是以群眾防病治病，保障人民健康的衛(wèi)生事業(yè)單位，要想最大限度地為病人解除病痛，不僅需要醫(yī)務(wù)人員要有精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還要有高尚的醫(yī)德品質(zhì)。特別是在新的歷史時(shí)期，激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就是人才和質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德教育尤為重要。我們通過(guò)思想政治工作，幫助教育職工樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓大家能以白求恩、鐘南山為榜樣，對(duì)病人滿(mǎn)腔熱情，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精。從而，自覺(jué)抵御醫(yī)療行業(yè)不正之風(fēng)，正確處理醫(yī)患關(guān)系，維護(hù)群眾的根本利益，維護(hù)醫(yī)學(xué)的神圣和尊嚴(yán)。

2.充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮知識(shí)分子的積極性，是醫(yī)院思想政治工作的主題。

醫(yī)院是知識(shí)分子相對(duì)集中的地方，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性，依靠他們的智慧和力量辦好醫(yī)院，是醫(yī)院思想政治工作的主題。為此，醫(yī)院要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)分子的思想政治教育，幫助他們認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的歷史使命，努力提高政治思想覺(jué)悟。我們要針對(duì)知識(shí)分子有學(xué)識(shí)，對(duì)新生事物敏感，關(guān)心政治，有較高的道德修養(yǎng)，上進(jìn)心強(qiáng)等特點(diǎn)，將繼承傳統(tǒng)的思想政治工作方法同務(wù)實(shí)創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，有的放矢地做好思想政治工作。

3.保證醫(yī)療工作質(zhì)量，是醫(yī)院思想政治工作的最終目的。

醫(yī)療工作是醫(yī)院的中心工作，醫(yī)院的思想政治工作就必須圍繞這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行，并發(fā)揮出它的實(shí)際作用。在思想上，必須保證以病人為中心的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，絕不可以沖擊和妨礙醫(yī)療工作的進(jìn)行；在內(nèi)容上，要突出救死扶傷的人道主義，全心全意為人民服務(wù)的職業(yè)道德教育；在方法上，要滲透到醫(yī)療工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，緊密結(jié)合醫(yī)療實(shí)踐開(kāi)展思想政治工作，不能脫離實(shí)際講大道理。一個(gè)醫(yī)院思想政治工作的效果如何，直接反映在醫(yī)療工作和其他工作質(zhì)量上。

做好病人滿(mǎn)意度調(diào)查及隨訪(fǎng)工作，是醫(yī)院思想政治工作的重要組成部分。

醫(yī)療工作面對(duì)的是有思維，有情感，有著各種社會(huì)聯(lián)系，既有物質(zhì)需求又有精神需要的病人。就醫(yī)病人及家屬對(duì)醫(yī)院工作的反饋意見(jiàn)，可以真實(shí)了解病人對(duì)醫(yī)務(wù)人員工作的滿(mǎn)意程度、對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求等，從而不斷改進(jìn)工作，提升服務(wù)質(zhì)量。在社會(huì)群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)期望值不斷提高的今天，加強(qiáng)與病人的交流溝通非常重要。

二、新時(shí)期醫(yī)院思想政治工作的思路

1.堅(jiān)持以人為本，一切從實(shí)際出發(fā)，做到思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性相結(jié)合。

一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，是我黨的一切工作的原則，思想政治工作也必須堅(jiān)持這一原則。因此，人們所處的客觀(guān)條件和環(huán)境條件不同，其思想活動(dòng)變化必然各有特點(diǎn)。醫(yī)院政工人員就要根據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地找準(zhǔn)新時(shí)期醫(yī)院思想政治工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，主要針對(duì)目前出現(xiàn)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滑坡、醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)療糾紛增加。職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高、職工思想壓力大等問(wèn)題，結(jié)合本院工作實(shí)際，把加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為醫(yī)院思想政治工作的永恒主題，常抓不懈。將解決職工的思想問(wèn)題作為思想政治工作的主要內(nèi)容，因人、因事、因時(shí)而異，具體情況具體分析，用不同的方法，有針對(duì)性地去解決不同的矛盾，只有加強(qiáng)了醫(yī)院思想政治工作的針對(duì)性，才能增強(qiáng)思想政治工作的有效性。

2.堅(jiān)持以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，做到教育引導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合。

思想政治工作既要使人們懂道理，更要讓人們能按這種道理去實(shí)踐。如果離開(kāi)這一點(diǎn)，思想政治工作也就失去了真正的意義，失去了它的生命力。新時(shí)期醫(yī)院思想政治工作的核心，就是要幫助職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立為人民服務(wù)的信念，為醫(yī)院的發(fā)展提供思想保證。要?jiǎng)?chuàng)新工作方法和形式，善于發(fā)現(xiàn)職工的閃光點(diǎn)，宏揚(yáng)好人好事，樹(shù)立宣傳先進(jìn)典型，只有讓職工通過(guò)先進(jìn)典型具體地、形象地影響，感受教育目標(biāo)的真實(shí)、可信、有效，才能自覺(jué)地向先進(jìn)學(xué)習(xí)看齊。要加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，以活動(dòng)為載體，對(duì)職工進(jìn)行潛移默化的思想政治教育，引導(dǎo)職工解放思想，更新服務(wù)觀(guān)念，主動(dòng)參與醫(yī)院改革，提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)執(zhí)法，加強(qiáng)綜合管理力度，扶正壓邪，增強(qiáng)思想政治工作的權(quán)威性。

第6篇：新員工工作思路范文

關(guān)鍵詞：新醫(yī)改；醫(yī)院檔案管理工作；必要性；改革；知識(shí)管理；信息技術(shù)

醫(yī)院檔案管理是以單位科室作為基本單位，對(duì)其日常工作中所涉及的工作資料進(jìn)行歸類(lèi)、整理和保存，實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)機(jī)制。醫(yī)院檔案管理的主要對(duì)象就包括了文書(shū)檔案、基建檔案、病歷檔案和人事檔案等等?？梢哉f(shuō)，醫(yī)院檔案就是醫(yī)院的無(wú)形財(cái)產(chǎn)，它真實(shí)記錄了醫(yī)院在臨床診治、學(xué)術(shù)研究方面的實(shí)踐理論內(nèi)容，也是醫(yī)院歷史發(fā)展的寶貴見(jiàn)證。尤其是在社會(huì)對(duì)醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)及建設(shè)提出更高要求的新醫(yī)改背景下，醫(yī)院檔案管理工作就顯得更加重要。

1 醫(yī)院檔案管理工作的現(xiàn)實(shí)意義

客觀(guān)講，醫(yī)院檔案資料是新醫(yī)改背景下醫(yī)院向前發(fā)展的重要依據(jù)，所以醫(yī)院有必要強(qiáng)化檔案管理，這直接涉及到醫(yī)院未來(lái)發(fā)展的各項(xiàng)計(jì)劃決策、工程合同、財(cái)務(wù)審計(jì)數(shù)據(jù)，也包括人事資料及會(huì)議記錄等等。管理這些高參考價(jià)值的檔案資料，一方面能全面提升醫(yī)院各個(gè)部門(mén)在各個(gè)方面的管理水平，一方面也能大力推進(jìn)醫(yī)院自身的文化體制建設(shè)，反映醫(yī)院財(cái)務(wù)收支的實(shí)際狀況，同時(shí)達(dá)到監(jiān)督醫(yī)院經(jīng)營(yíng)狀況的作用。

在倡導(dǎo)信息科技化發(fā)展，普及新醫(yī)改環(huán)境的今天，醫(yī)院檔案管理的改革就勢(shì)在必行，這也是醫(yī)院自我調(diào)整管理運(yùn)作機(jī)制的良好契機(jī)。在這種背景下，檔案管理工作的重要性就已經(jīng)凸現(xiàn)出來(lái)，借助合理的機(jī)制規(guī)劃、豐富的知識(shí)管理導(dǎo)向以及高科技技術(shù)來(lái)為醫(yī)院檔案管理工作奠定基礎(chǔ)，使醫(yī)院始終保持在正常、高效的運(yùn)營(yíng)軌道上，也是醫(yī)院在新醫(yī)改環(huán)境下追求可持續(xù)發(fā)展的終極目標(biāo)[1]。

2 新醫(yī)改下醫(yī)院檔案管理工作的改革新思路

新醫(yī)改為醫(yī)院檔案管理工作提出更多要求，也帶來(lái)更多機(jī)遇與可能性，使醫(yī)院檔案管理工作朝多元化方向發(fā)展，這也是目前我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的大勢(shì)所趨。本文認(rèn)為，新醫(yī)改下的醫(yī)院檔案管理工作應(yīng)該突出創(chuàng)新特色，走個(gè)性化道路，除常規(guī)的以工作機(jī)制改革為主的檔案管理思路外，還應(yīng)該多從先進(jìn)社會(huì)發(fā)展需求和醫(yī)院發(fā)展方向來(lái)尋找突破口，另辟蹊徑，走個(gè)性化管理道路。

3 基于知識(shí)管理導(dǎo)向的醫(yī)院檔案管理工作改革思路

知識(shí)管理是對(duì)醫(yī)院檔案管理及其業(yè)務(wù)領(lǐng)域所有知識(shí)的集中匯總，它展現(xiàn)了一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的管理過(guò)程，這就包括了對(duì)知識(shí)的收集、整合、應(yīng)用和保存。知識(shí)管理就是基于知識(shí)創(chuàng)造、貢獻(xiàn)與共享這一套完整機(jī)制來(lái)提高醫(yī)院檔案管理的知識(shí)應(yīng)用水平，促進(jìn)醫(yī)院和諧發(fā)展建設(shè)。知識(shí)管理迎合了現(xiàn)如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)型與網(wǎng)絡(luò)信息型社會(huì)高速發(fā)展，在管理工作中求新求變的重大特色，它針對(duì)醫(yī)院這樣一個(gè)知識(shí)密集型組織為核心，將知識(shí)管理導(dǎo)向引入到醫(yī)院檔案管理環(huán)節(jié)中，形成化學(xué)反應(yīng)，希望以醫(yī)院檔案作為知識(shí)資源，構(gòu)建新醫(yī)改下的全新檔案管理模式。具體來(lái)說(shuō)，基于知識(shí)管理導(dǎo)向的醫(yī)院檔案管理工作創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下4點(diǎn)。

1.構(gòu)建檔案知識(shí)管理人員制度

以知識(shí)管理為基本導(dǎo)向的醫(yī)院檔案管理工作首先要以人為本，圍繞人建立相關(guān)管理制度，因?yàn)槭侨说闹R(shí)能力決定了醫(yī)院檔案管理的應(yīng)用程度和應(yīng)用水平。所以首先要基于知識(shí)管理理論來(lái)培訓(xùn)醫(yī)院檔案管理工作者，其培訓(xùn)內(nèi)容就包括了醫(yī)院檔案信息系統(tǒng)的操作理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)、醫(yī)院各科室部門(mén)日常工作資料的信息挖掘?qū)W習(xí)等等。再者，培訓(xùn)過(guò)程也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)和督促檔案管理者要主動(dòng)與臨床科室、職能科室工作人員進(jìn)行溝通交流，以便于更快更準(zhǔn)確的獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù)信息資料，進(jìn)而做到第一時(shí)間形成醫(yī)務(wù)檔案，保證醫(yī)院檔案管理的流通性。

2.構(gòu)建醫(yī)院名家名醫(yī)檔案體系

醫(yī)院除這些實(shí)際存在的醫(yī)務(wù)檔案以外，還有隱性知識(shí)，它存在于醫(yī)務(wù)工作者的頭腦中。所以醫(yī)院檔案管理工作應(yīng)該充分挖掘這些隱性的知識(shí)資源，讓他們也成為醫(yī)院檔案管理工作改革過(guò)程中的新內(nèi)容，即建立醫(yī)院名家名醫(yī)檔案體系?？梢哉f(shuō)，這部分檔案管理工作非常生動(dòng)，它所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵也是傳統(tǒng)醫(yī)務(wù)檔案所無(wú)法比擬的。因?yàn)檫@里就包括了名家名醫(yī)在醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)、真實(shí)病例中所總結(jié)的診療經(jīng)驗(yàn)，在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研究中所總結(jié)的寶貴理論等等。所以醫(yī)院應(yīng)該在日常工作中多多收集這些名醫(yī)名家在行醫(yī)過(guò)程中所產(chǎn)生的有效資料，歸納提煉他們的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)、醫(yī)療技巧和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)將一些可能并未開(kāi)發(fā)出的隱性知識(shí)同時(shí)挖掘出來(lái)，就比如說(shuō)某些名醫(yī)名家在會(huì)診過(guò)程中對(duì)病人的口頭建議、他們所撰寫(xiě)的診斷病歷等等，將這些資料編撰成冊(cè)，然后保存于醫(yī)院檔案管理中心，日后供醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研究或者供年輕醫(yī)學(xué)學(xué)者學(xué)習(xí)。

3.構(gòu)建數(shù)字化知識(shí)管理體系

基于知識(shí)管理的醫(yī)院檔案管理也應(yīng)該走信息技術(shù)路線(xiàn)，構(gòu)建數(shù)字化管理體系，逐漸向全面信息化管理機(jī)制發(fā)展。在新醫(yī)改環(huán)境下，醫(yī)院的所有文件、檔案都應(yīng)該以互聯(lián)網(wǎng)作為主要工作交流平臺(tái)，以數(shù)字化技術(shù)為主要路徑，將傳統(tǒng)檔案掃描技術(shù)轉(zhuǎn)化為數(shù)字化，逐漸形成新一代醫(yī)院檔案知識(shí)管理體系。同時(shí)，也要實(shí)現(xiàn)醫(yī)院檔案管理的有效分類(lèi)，主要分為檔案信息綜合管理與網(wǎng)絡(luò)信息共享兩大部分。檔案信息綜合管理主要基于各部門(mén)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整合歸納，而網(wǎng)絡(luò)信息共享則實(shí)現(xiàn)了部門(mén)之間信息的有效交流，這也正符合了目前新醫(yī)改背景下對(duì)醫(yī)院檔案管理工作的新要求，那就是全面、快捷、合理有效的構(gòu)建醫(yī)院檔案管理現(xiàn)代化體系，實(shí)現(xiàn)科技與傳統(tǒng)管理模式的相互有機(jī)結(jié)合。

4.構(gòu)建檔案管理模塊

醫(yī)院檔案管理模塊也是基于知識(shí)管理系統(tǒng)所構(gòu)建的，它是在醫(yī)院檔案庫(kù)中所形成的分支知識(shí)庫(kù)，其中就包括了醫(yī)療電子檔案、醫(yī)學(xué)圖書(shū)期刊、臨床醫(yī)務(wù)規(guī)程規(guī)范等等。這其中涉及了醫(yī)院的大部分醫(yī)療事務(wù)，同時(shí)檔案管理模塊也發(fā)揮了醫(yī)院對(duì)電子檔案整合的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施了各個(gè)部門(mén)、各個(gè)醫(yī)療科目的有效分類(lèi)，使醫(yī)務(wù)電子檔案管理模塊在醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)中發(fā)揮巨大作用。以主題知識(shí)庫(kù)為例，它就作為醫(yī)院檔案的知識(shí)地圖出現(xiàn)，它基于醫(yī)院綜合檔案構(gòu)建，并且由醫(yī)務(wù)工作者和檔案管理者進(jìn)行了系統(tǒng)化梳理分類(lèi)，它基本實(shí)現(xiàn)了基于知識(shí)管理的橫向縱向交叉關(guān)系，使醫(yī)院的各類(lèi)檔案在邏輯上被組織聯(lián)系起來(lái)，形成了全新的知識(shí)資源體系，供各個(gè)醫(yī)療部門(mén)共享[2]。

4 基于法律基礎(chǔ)的醫(yī)院檔案管理電子安全機(jī)制

信息化之于醫(yī)院檔案管理的真正意義還在于安全性，基于法律法規(guī)的醫(yī)院檔案管理電子安全機(jī)制構(gòu)建也是必不可少的。舉例來(lái)說(shuō)，應(yīng)該為醫(yī)院檔案管理構(gòu)建入侵檢測(cè)防御系統(tǒng)，它被設(shè)置于醫(yī)院電子檔案管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備前，當(dāng)有網(wǎng)絡(luò)入侵狀況發(fā)生時(shí)，即使攻擊源頭在任何位置，入侵檢測(cè)防御系統(tǒng)都會(huì)報(bào)警將入侵信息匯總傳輸給數(shù)據(jù)中心，確保對(duì)可以訪(fǎng)問(wèn)業(yè)務(wù)的監(jiān)督檢查。為此，醫(yī)院應(yīng)該設(shè)置基于網(wǎng)絡(luò)入侵防御的專(zhuān)業(yè)硬件設(shè)備，例如IPS（ Intrusion Prevention System）計(jì)算機(jī)防御系統(tǒng)或者專(zhuān)業(yè)防火墻，基于它們來(lái)構(gòu)建網(wǎng)關(guān)病毒防御體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)檢測(cè)與有效保護(hù)，同時(shí)也確保數(shù)據(jù)共享的安全性，做到以法律法規(guī)為基本原則的雙向智能技術(shù)保護(hù)[3]。

5 總結(jié)

綜上所述，基于新醫(yī)改背景下的醫(yī)院檔案管理工作應(yīng)該走多元化、全方位發(fā)展路徑，在保留傳統(tǒng)優(yōu)秀管理模式的基礎(chǔ)上也要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)思路，結(jié)合新醫(yī)療業(yè)務(wù)發(fā)展理念和信息化時(shí)代來(lái)創(chuàng)建新管理體系及系統(tǒng)模式，為醫(yī)院檔案管理提供更有效保障，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院檔案管理水平的全面提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 張芹.新醫(yī)改下醫(yī)院檔案管理的改進(jìn)方法[J].中國(guó)管理信息化，2015，（22）：150-150.

第7篇：新員工工作思路范文

【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型發(fā)展；民辦高校；輔導(dǎo)員；工作新思路

21世紀(jì)的今天，隨著信息化與現(xiàn)代化水平的不斷提高，民辦高校的發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也是民辦高校辦學(xué)理念，人才培養(yǎng)模式發(fā)生重大變化的關(guān)鍵階段。民辦高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的主要踐行者，尤其是在轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期的民辦高校輔導(dǎo)員，在服務(wù)育人的過(guò)程中發(fā)揮著日益重要的作用。本文就轉(zhuǎn)型時(shí)期民辦高校輔導(dǎo)員的工作思路進(jìn)行探討。

一、轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期民辦高校大學(xué)生的新特點(diǎn)

1、更加注重個(gè)性的張揚(yáng)

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查與分析，民辦高校的大學(xué)生具有其獨(dú)特性，具有較強(qiáng)的個(gè)性與主觀(guān)性。大部分學(xué)生的家庭環(huán)境相對(duì)較為優(yōu)越。這些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中父母為其提供了舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，于是表現(xiàn)出個(gè)性張揚(yáng)，但又缺乏壓力與挫折的考驗(yàn)。到了大學(xué)校園中，由于沒(méi)有了家庭的約束，其個(gè)性更是得到了充分的張揚(yáng)與展現(xiàn)。部分同學(xué)開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間迷失了前行的方向與目標(biāo)。尤其是在考試掛科、交友失敗的情況下，面對(duì)挫折，部分學(xué)生便開(kāi)始怨天尤人、一蹶不振，承受挫折的能力不強(qiáng)，導(dǎo)致了部分學(xué)生出現(xiàn)了心情焦慮、緊張等心理問(wèn)題，最終影響到了學(xué)業(yè)、生活的健康發(fā)展。

2、思想更加多元化

轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，民辦高校的大學(xué)生主要以“90后”為主，善于追求新鮮事物與社會(huì)潮流，熱愛(ài)新生活，敢于嘗試勇于追求。由于民辦高校學(xué)生較為優(yōu)越的家庭環(huán)境，為其提供了重要的經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)民辦高校豐富多彩的校園文化活動(dòng)、多樣的社團(tuán)內(nèi)容、理論與實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為民辦院校的大學(xué)生提供了廣闊的追求個(gè)性、展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。

但是在這一信息化、多元化的時(shí)代，民辦高校大學(xué)生的思想也呈現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)。思想的多元化，在一定程度上也呈現(xiàn)出了新的問(wèn)題。民辦高校的大學(xué)生大多數(shù)是高考時(shí)成績(jī)不理想的生源，其知識(shí)體系不夠完善，綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。但是到了大學(xué)校園里，由于其自律性的欠缺，往往過(guò)多的重視個(gè)性的追求、愛(ài)好的發(fā)展。從而忽略了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)的提升。面對(duì)如今日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，使其在畢業(yè)時(shí)感受到了前途的迷茫。在與名校學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)工作崗位時(shí)，呈現(xiàn)出了一定的不足與缺陷。因此，轉(zhuǎn)型時(shí)期的民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以便更好的開(kāi)展思想政治教育工作。

二、轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期民辦高校輔導(dǎo)員做好工作的新思路

1、重視理念轉(zhuǎn)變

（1）淞⒅丈硌習(xí)的理念。轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，民辦高校自身發(fā)展需要對(duì)于輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求，不斷注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平提升，轉(zhuǎn)型發(fā)展中的民辦高校是以質(zhì)量求生存，因此對(duì)于輔導(dǎo)員的要求會(huì)更高，要求輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中能夠持有新理念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，接受新知識(shí)，時(shí)刻查找自身在工作中的不足。

（2）樹(shù)立以人為本的管理理念。在轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，民辦高校提升教育質(zhì)量是求得生存的關(guān)鍵，而輔導(dǎo)員是民辦高校大學(xué)生的直接管理者，是民辦高校大學(xué)生的思想政治教育工作者。因此，民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，認(rèn)真研究新時(shí)期學(xué)生的新特征，準(zhǔn)確把握新時(shí)期學(xué)生的心理特征和行為軌跡，幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。此外，要重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)給予科學(xué)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，從而幫助他們能學(xué)有所成，早日順利就業(yè)，從而有力提升轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期民辦高校的學(xué)生管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。

2、創(chuàng)新工作方法

（1）借助新媒體打造學(xué)生工作管理與服務(wù)平臺(tái)。在信息化時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新媒體技術(shù)的成熟為民辦高校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了新的創(chuàng)新點(diǎn)。微信、QQ交流群、微信公眾號(hào)、微博等新媒體已經(jīng)成為了新時(shí)期大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作上交流的重要媒介。民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，創(chuàng)新工作方式與思路，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的工作平臺(tái)，促使大學(xué)生思想政治教育工作多樣化，工作方式新穎化。首先，可以建立微信班務(wù)群、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)群、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)等專(zhuān)門(mén)的工作網(wǎng)絡(luò)交流與互動(dòng)平臺(tái)，它們既能及時(shí)提高工作效率，也能增加師生之間交流的機(jī)會(huì)。其次，建立生活交流、互動(dòng)群，在日常的生活中遇到問(wèn)題可以隨時(shí)與輔導(dǎo)員老師進(jìn)行交流互動(dòng)，保證學(xué)生問(wèn)題能及時(shí)得到解答與解決。

（2）利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建大學(xué)生虛擬社區(qū)管理模式。轉(zhuǎn)型時(shí)期的民辦高校大學(xué)生呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員管理模式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作模式。根據(jù)虛擬社區(qū)管理的原理，可以將輔導(dǎo)員的學(xué)生工作分為輔導(dǎo)員服務(wù)板塊和學(xué)生自治板塊。民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該選拔、組建優(yōu)秀的學(xué)生工作組織、優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生事務(wù)的自主管理。輔導(dǎo)員老師要發(fā)揮好引領(lǐng)與指導(dǎo)的作用，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生與人溝通、交往的能力，而且有利于將大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐做到緊密結(jié)合，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)其實(shí)踐能力的目的。

（3）強(qiáng)化自省意識(shí)，提升自身職業(yè)素養(yǎng)和工作水平。轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期的民辦高校的輔導(dǎo)員需要有思想力、原創(chuàng)力、影響力。因此，轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)將工作、讀書(shū)、生活相互結(jié)合。要主動(dòng)接受新任務(wù)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成撰寫(xiě)工作日志的習(xí)慣。在工作日志中要總結(jié)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)予以思考，不斷強(qiáng)化自省意識(shí)，認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅憑借熱情，更需要提升內(nèi)在養(yǎng)成，從而提升自身職業(yè)素養(yǎng)和工作水平。

3、民辦高校要注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

第8篇：新員工工作思路范文

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；學(xué)科館員；工作新思路；探析

隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展與提升，高校圖書(shū)館要想把自身的具體價(jià)值給體現(xiàn)出來(lái)，就必須從傳統(tǒng)服務(wù)出發(fā)，向著深層次和個(gè)性化的知識(shí)服務(wù)邁進(jìn)，而學(xué)科館員就是把學(xué)科的知識(shí)服務(wù)給提供出來(lái)的一種有效方式。

一、學(xué)科館員所擔(dān)任的職責(zé)

（一）負(fù)責(zé)文獻(xiàn)資源以及學(xué)科資源的建設(shè)與開(kāi)發(fā)

學(xué)科館員主要對(duì)本學(xué)科中的文獻(xiàn)資源建設(shè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)、本學(xué)科當(dāng)中的研究人員情況、專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資源的現(xiàn)狀以及提供全校館藏分析報(bào)告進(jìn)行負(fù)責(zé)；對(duì)具體學(xué)科方向文獻(xiàn)建設(shè)的要求以及計(jì)劃書(shū)予以提出，在建立本學(xué)科所在學(xué)院文獻(xiàn)資料建設(shè)小組的時(shí)候進(jìn)行積極參與，建立和院系穩(wěn)健的交流渠道、對(duì)各個(gè)院系的信息需求進(jìn)行掌握與了解，對(duì)科研題目的研究工作進(jìn)行參加。

（二）負(fù)責(zé)信息咨詢(xún)以及學(xué)科培訓(xùn)的服務(wù)與指導(dǎo)

對(duì)各個(gè)院系的相關(guān)信息進(jìn)行收集，提供個(gè)性化的信息服務(wù)。對(duì)各個(gè)院系教師的詳細(xì)信息進(jìn)行更新，對(duì)所負(fù)責(zé)部門(mén)的培訓(xùn)要求進(jìn)行定期了解、對(duì)科研人員的各類(lèi)信息需求以及信息服務(wù)的需求進(jìn)行了解并收集材料；負(fù)責(zé)館藏資源以及服務(wù)工作。學(xué)科館員的宣傳以及推介服務(wù)主要包括：館藏的分布情況、書(shū)目的具體信息、師生借閱服務(wù)、數(shù)字化資源以及網(wǎng)絡(luò)信息等；對(duì)深層次的信息服務(wù)進(jìn)行提供；對(duì)學(xué)科索引進(jìn)行編制，搜集整理和銜接學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源、建立重點(diǎn)學(xué)科資源的導(dǎo)航系統(tǒng)。

二、學(xué)科館員工作的重要性

（一）創(chuàng)新了圖書(shū)館服務(wù)模式

以往傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)多是單一化以及被動(dòng)化模式，這種服務(wù)模式已經(jīng)與現(xiàn)代社會(huì)不相適應(yīng)，必須對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新。隨著高校圖書(shū)館的不斷發(fā)展與改革，以往陳舊的服務(wù)模式被改變，以圖書(shū)館為分界線(xiàn)的服務(wù)范圍被徹底打破，形成了一種積極與有效的服務(wù)模式。學(xué)科館員的產(chǎn)生，是高校圖書(shū)館在對(duì)每位館員的人格予以尊重、對(duì)館員的智力資源進(jìn)行重新挖掘、把他們的主觀(guān)能動(dòng)性給積極發(fā)揮出來(lái)的前提下，對(duì)職責(zé)進(jìn)行了科學(xué)地分配，把個(gè)人理想與圖書(shū)館的整個(gè)事業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，為讀者提供了高質(zhì)量的信息服務(wù)。

（二）滿(mǎn)足了讀者的檢索需求

現(xiàn)如今的高校圖書(shū)館主要是對(duì)教師與學(xué)生進(jìn)行服務(wù)的，讀者隊(duì)伍的文化層次相對(duì)較高，這就促使著學(xué)科館員要對(duì)學(xué)科最前沿的信息發(fā)展以及信息變化進(jìn)行關(guān)注，運(yùn)用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)學(xué)科的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，起到一個(gè)導(dǎo)航員的作用。在學(xué)科館員對(duì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行積累、分析與加工當(dāng)中，既對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的深度以及廣度進(jìn)行了提升，又給廣大讀者提供了深層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)，學(xué)科官員在提煉信息的過(guò)程當(dāng)中，也是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，這就增加了服務(wù)的質(zhì)量，提升了讀者運(yùn)用信息資源的效率。

三、高校圖書(shū)館學(xué)科館員工作的新思路

（一）以創(chuàng)建用戶(hù)信息庫(kù)為基礎(chǔ)

各個(gè)高校的圖書(shū)館要站在一個(gè)主動(dòng)的位置上，從讀者進(jìn)入圖書(shū)館以后就要依照讀者的個(gè)人信息對(duì)其選書(shū)來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就會(huì)達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果，要把以往傳統(tǒng)的“為人找書(shū)”轉(zhuǎn)化到“為書(shū)找人”的軌道上來(lái)。

（二）以架構(gòu)用戶(hù)圖書(shū)館為要求

高校圖書(shū)館學(xué)科館員要幫助廣大學(xué)科用戶(hù)架構(gòu)起可以獲得信息資源的有效網(wǎng)頁(yè)，以人工智能化以及信息檢索化技術(shù)為手段，為學(xué)科用戶(hù)提供具有針對(duì)性的信息服務(wù)。比如，把最近新書(shū)、圖書(shū)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書(shū)電子期刊、圖書(shū)音像服務(wù)和學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)以及進(jìn)展情況向用戶(hù)指正，能夠讓學(xué)科用戶(hù)真正享受到專(zhuān)業(yè)、深邃、精細(xì)以及全新的個(gè)性化服務(wù)。

（三）以用戶(hù)信息的推送服務(wù)為目的

所謂用戶(hù)信息的推送服務(wù)就是依照用戶(hù)的具體要求，檢索信息、加工信息并組織信息，在特定的時(shí)間之內(nèi)把用戶(hù)選定的信息在用戶(hù)桌面上直接推送進(jìn)來(lái)?，F(xiàn)代社會(huì)的通訊設(shè)備不斷發(fā)展，學(xué)科館員可以把一些常規(guī)服務(wù)向讀者進(jìn)行提供，如遠(yuǎn)程讀者預(yù)約、圖書(shū)超期和在架通知等。

四、對(duì)高校圖書(shū)館學(xué)科館員工作新思路的思考

（一）做好合理定位

做好學(xué)科館員的合理定位要從三個(gè)前提出發(fā)：正確理解學(xué)科館員制度、準(zhǔn)確把握讀者需求以及客觀(guān)估計(jì)本學(xué)科館員能力。通常情況下，高校圖書(shū)館學(xué)科館員扮演著三種角色，第一種是以學(xué)科文獻(xiàn)信息專(zhuān)家的角色在科研過(guò)程中進(jìn)行深入，對(duì)各學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤，對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的綜述進(jìn)行撰寫(xiě)。第二種是以學(xué)科聯(lián)絡(luò)人的角色，對(duì)和各個(gè)院系進(jìn)行通報(bào)信息以及搜集反饋等進(jìn)行負(fù)責(zé)。第三種是以學(xué)科服務(wù)館員的角色既對(duì)學(xué)科聯(lián)絡(luò)人進(jìn)行擔(dān)當(dāng)，又對(duì)圖書(shū)館的資源與服務(wù)進(jìn)行宣傳推廣，不在具體的科研當(dāng)中進(jìn)行深入，但可以為科研提供一些文獻(xiàn)幫助。

（二）滿(mǎn)足讀者需求

在高校圖書(shū)館當(dāng)中，學(xué)科館員的主要任務(wù)主要是對(duì)各個(gè)院系的信息需求進(jìn)行滿(mǎn)足。要有效做到這一點(diǎn)就必須先對(duì)師生的信息需求進(jìn)行了解與掌握。要從讀者的需求出發(fā)去進(jìn)行館藏工作，只有這樣，學(xué)科館員的工作才能得到廣大師生的響應(yīng)，也才能做到幫忙而不添亂。怎樣對(duì)讀者的需求進(jìn)行了解，特別是對(duì)讀者的潛需求進(jìn)行了解，怎樣通過(guò)培訓(xùn)以及引導(dǎo)把讀者的深層需求給激發(fā)出來(lái)，是指的高校圖書(shū)館學(xué)科館員所必須要深入研究的課題。

（三）要以人為本

在高校圖書(shū)館服務(wù)當(dāng)中，學(xué)科館員是服務(wù)的主體，是對(duì)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行保證，在高校中把圖書(shū)館的形象進(jìn)行樹(shù)立的關(guān)鍵因素。同時(shí)，高校圖書(shū)館要注重對(duì)學(xué)科館員的潛能進(jìn)行挖掘，盡可能把他們的積極性給發(fā)揮出來(lái)，使其保持良好的工作勢(shì)頭。

（四）要有科學(xué)發(fā)展觀(guān)的態(tài)度

要對(duì)圖書(shū)館工作的難度進(jìn)行估計(jì)，循序漸進(jìn)的進(jìn)行，要對(duì)學(xué)科館員抱有符合實(shí)際的期望。

結(jié)語(yǔ)：

當(dāng)前，高校圖書(shū)館學(xué)科館員在工作上要有新的思路，能夠與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)，熱情幫助師生對(duì)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新教育的發(fā)展歷程進(jìn)行準(zhǔn)確了解，對(duì)最新教學(xué)科研動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)把握，以此實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新以及技術(shù)創(chuàng)新，從而與我國(guó)高校創(chuàng)新教育事業(yè)的需求相滿(mǎn)足。

參考文獻(xiàn)：

[1] 關(guān)晶，楊錯(cuò)，張輝.高校圖書(shū)館利用輿情分析拓展學(xué)科館員工作[J].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2013（03）

[2] 蘆金梅.5S理論在圖書(shū)館學(xué)科館員工作中的應(yīng)用探索[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2013（02）

第9篇：新員工工作思路范文

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院宣傳工作 思路 成效 淺談

隨著當(dāng)前醫(yī)患矛盾的日趨加劇，社會(huì)思想多元、多樣、多變特征逐漸變得顯著，人們接受信息的自主性、選擇性、判斷力增強(qiáng)，統(tǒng)一思想、凝聚力量的任務(wù)尤為重要。要加強(qiáng)理想信念教育、樹(shù)立良好的職業(yè)道德以及建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，就需要通過(guò)新聞宣傳的方式，進(jìn)行正能量的宣傳報(bào)道。它不僅成為醫(yī)院對(duì)外展示的“名片”，還能增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的凝聚力。因此，醫(yī)院宣傳工作引起越來(lái)越多醫(yī)療單位的高度重視。針對(duì)新形勢(shì)下如何認(rèn)識(shí)和做好醫(yī)院宣傳工作，已成為醫(yī)院宣傳工作者感興趣的話(huà)題。我院通過(guò)不斷探索實(shí)踐，總結(jié)出一套獨(dú)特的醫(yī)院新聞宣傳方法。

一、醫(yī)院宣傳工作的特點(diǎn)和作用

（一）醫(yī)院宣傳工作的特點(diǎn)。

醫(yī)院宣傳是有目的、有計(jì)劃地向社會(huì)傳播醫(yī)療服務(wù)信息，展示醫(yī)院風(fēng)采、樹(shù)立醫(yī)院形象的一項(xiàng)重要工作，醫(yī)院宣傳必須保證信息的客觀(guān)真實(shí)性、可靠性和科學(xué)性。因此，在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院不僅要一如既往地抓好對(duì)內(nèi)宣傳，同時(shí)更要重視抓好群眾所需求、喜聞樂(lè)見(jiàn)的對(duì)外宣傳內(nèi)容。并將此宣傳內(nèi)容和宣傳形式成為醫(yī)患、護(hù)患、醫(yī)院與外界交流的平臺(tái)，通過(guò)宣傳讓群眾更加及時(shí)地了解醫(yī)院各方面工作情況，真實(shí)地反映醫(yī)生的職業(yè)精神，從而為更好地開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）醫(yī)院宣傳工作的作用。

1.新聞宣傳提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力 新聞宣傳工作對(duì)于醫(yī)院良好公共形象的塑造有著不可替代的作用，它是提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要內(nèi)容，因此，醫(yī)院新聞宣傳工作應(yīng)從醫(yī)院實(shí)際出發(fā)，結(jié)合不同時(shí)期醫(yī)院的工作特點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)題策劃，？從而將醫(yī)院管理水平和服務(wù)理念進(jìn)行充分體現(xiàn)和展示，提高全院職工的凝聚力，提升醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.新聞宣傳是展示醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目的一種方式 醫(yī)院中的每一個(gè)醫(yī)療信息都與患者的生命健康密切相關(guān)。及時(shí)、宣傳醫(yī)院新技術(shù)、新項(xiàng)目，使更多的群眾了解醫(yī)院的最新醫(yī)療動(dòng)態(tài)，更好地方便群眾就醫(yī)。例如，我院在紙媒上定期以患者問(wèn)答、專(zhuān)家科普知識(shí)普及、多發(fā)病常見(jiàn)病的講解等形式宣傳，取到了非常好的社會(huì)反響，經(jīng)常有患者拿著報(bào)紙來(lái)醫(yī)院咨詢(xún)就診。

3.新聞宣傳是打造職工精神文明建設(shè)的輿論陣地 醫(yī)院新聞宣傳在做好對(duì)外宣傳的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)院輿論陣地建設(shè)，做好輿論導(dǎo)向，不僅對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)德教育外，也要充分利用宣傳媒介，將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)所取得的成果傳播到社會(huì)，將醫(yī)院不斷涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事、行業(yè)新風(fēng)及對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家大力宣傳報(bào)道，有利于樹(shù)立職業(yè)精神，？提高社會(huì)滿(mǎn)意度。

二、我院創(chuàng)新宣傳工作的途徑

醫(yī)院宣傳工作要遵循“五位一體”的宣傳戰(zhàn)略，即電臺(tái)有聲音、電視有圖像、網(wǎng)絡(luò)有網(wǎng)頁(yè)、報(bào)紙有文章、路邊有標(biāo)識(shí)，積極創(chuàng)新多種途徑的宣傳方式，打造醫(yī)院新聞宣傳的主陣地。

（一）充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用。

1.充分發(fā)揮院報(bào)的作用。借鑒報(bào)刊的形式、內(nèi)容及質(zhì)量，及時(shí)將醫(yī)院的“三重一大”事情及最新診療信息等通報(bào)給全院職工、患者及家屬。

2.利用宣傳欄、宣傳展板等開(kāi)展全方位宣傳。及時(shí)更新宣傳內(nèi)容和動(dòng)態(tài)。利用宣傳展板重點(diǎn)介紹醫(yī)院的品牌項(xiàng)目、儀器設(shè)備及知名專(zhuān)家。

3.通過(guò)編印相關(guān)疾病手冊(cè)。讓廣大患者及家屬了解相關(guān)疾病的發(fā)生發(fā)展、診療及預(yù)后。我院內(nèi)分泌科針對(duì)廣大糖尿病患者設(shè)計(jì)一本《糖尿病病友手冊(cè)》，包含專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)介紹、糖尿病的發(fā)生發(fā)展、藥物飲食及運(yùn)動(dòng)干預(yù)措施等，受到廣大患者及家屬的好評(píng)，還定期開(kāi)展糖尿病患者的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，給他們提供健康的活動(dòng)平臺(tái)。

4.加強(qiáng)與傳統(tǒng)媒體宣傳的合作力度。選擇重大節(jié)日、時(shí)政信息和醫(yī)院開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。與張家口電視臺(tái)合作《相約健康》，以電視直觀(guān)的特點(diǎn)多視角、訪(fǎng)談、全程跟蹤的制作形式向廣大患者傳遞健康、了解健康、擁有健康。三是運(yùn)用通俗易懂，與老百姓生活息息相關(guān)的醫(yī)療保健知識(shí)進(jìn)行廣泛宣傳，如與《張家口晚報(bào)》合作的欄目《一附關(guān)愛(ài)您》，在每周二第12版，宣傳報(bào)道季節(jié)性的常見(jiàn)病、多發(fā)病。宣傳期間，許多市民拿著報(bào)紙來(lái)醫(yī)院進(jìn)行詢(xún)問(wèn)就診，不僅提高了他們的醫(yī)學(xué)常識(shí)，同時(shí)也讓廣大市民對(duì)我院有了更進(jìn)一步的了解。

5.注重拓展網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療市場(chǎng)。在做好報(bào)紙、電視宣傳的同時(shí)，也開(kāi)始嘗試運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行新聞宣傳，加強(qiáng)與張家口新聞網(wǎng)的合作，開(kāi)展網(wǎng)上形象展示、預(yù)約掛號(hào)等服務(wù)，一段時(shí)間以來(lái)受到了廣大患者，尤其是年輕患者的贊譽(yù)和好評(píng)，有效緩解了掛號(hào)難、看病難問(wèn)題，提升了醫(yī)院的服務(wù)能力。

6.成立出院患者電話(huà)回訪(fǎng)中心，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。開(kāi)通“回訪(fǎng)熱線(xiàn)”，對(duì)出院患者進(jìn)行定期回訪(fǎng)，聽(tīng)取患者對(duì)醫(yī)院的滿(mǎn)意度及建議等。

（二）創(chuàng)新醫(yī)院宣傳內(nèi)容。

1.以職工文化活動(dòng)為載體，推進(jìn)醫(yī)院新聞宣傳新局面。我院近年來(lái)以開(kāi)展職工文化節(jié)活動(dòng)為內(nèi)容，營(yíng)造和諧氛圍。開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，如男子籃球比賽、長(zhǎng)跑比賽、護(hù)理禮儀展示、書(shū)法表演、演講比賽、征文、學(xué)術(shù)交流、醫(yī)學(xué)年會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)兩年一屆豐富多彩的醫(yī)院文化節(jié)的舉辦，展示職工奮發(fā)向上、充滿(mǎn)活力的精神風(fēng)貌，積淀了深厚的醫(yī)院文化；通過(guò)組織職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)練兵、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高員工醫(yī)療技術(shù)水平，展現(xiàn)醫(yī)院內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧，親如一家的溫馨氣息。

2.積極開(kāi)展科普宣傳，以重大節(jié)日策劃組織具有社會(huì)影響力的公益活動(dòng)，如“服務(wù)百姓 健康行動(dòng)”，“送健康 送文化 送醫(yī)送藥送溫暖”等，結(jié)合糖尿病日、愛(ài)耳日等，到社區(qū)、縣鄉(xiāng)舉辦咨詢(xún)、講座、義診活動(dòng)，將科普宣傳知識(shí)傳播到千家萬(wàn)戶(hù)。

3.專(zhuān)業(yè)有特色科室有專(zhuān)長(zhǎng)的宣傳。加大對(duì)專(zhuān)家、教授、學(xué)科帶

頭人的宣傳力度，努力宣傳他們的臨床經(jīng)驗(yàn)、科研成果、特殊病例治愈方法等，不斷提升專(zhuān)家的社會(huì)知名度，從而推動(dòng)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)。

4.新技術(shù)、新項(xiàng)目的宣傳。將醫(yī)院具備的有特色、有創(chuàng)新的新項(xiàng)目，新技術(shù)，新療法，及時(shí)向社會(huì)推介，擴(kuò)大患者知曉率。

5.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宣傳。大力宣傳醫(yī)院正能量，樹(shù)立廣大職工良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，積極倡導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員服務(wù)意識(shí)，激勵(lì)他們的職業(yè)精神，從而贏(yíng)得患者的信任和認(rèn)可，促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系。

三、加強(qiáng)醫(yī)院宣傳工作的保障

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視 我院領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)宣傳工作的重要性，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法對(duì)本院宣傳工作者進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并堅(jiān)持宣傳部門(mén)抓、大活動(dòng)親自抓的工作作風(fēng)，使干部職工在做好醫(yī)療服務(wù)工作的同時(shí)，全院上下形成了網(wǎng)絡(luò)健全、責(zé)任明確、人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)參與的宣傳工作氛圍。

（二）打造一支專(zhuān)業(yè)化的宣傳隊(duì)伍提高素質(zhì) 通過(guò)各病區(qū)和處室的遴選，我院逐步形成一支自上而下的宣傳隊(duì)伍，保證宣傳工作的有效性。為加強(qiáng)這支隊(duì)伍的建設(shè)，醫(yī)院宣傳主管部門(mén)通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等諸多方式對(duì)其進(jìn)行建設(shè)，力求達(dá)到專(zhuān)業(yè)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)硬、效率高的隊(duì)伍，確保醫(yī)院宣傳工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（三）加大投入，完善宣傳獎(jiǎng)懲機(jī)制 我院近年來(lái)不斷加大對(duì)宣傳工作的資金投入，為宣傳工作配備攝像、照相等設(shè)備。同時(shí)，在宣傳隊(duì)伍中引入激勵(lì)機(jī)制，采取物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的辦法激勵(lì)宣傳隊(duì)伍做好宣傳工作，將宣傳工作取得的成績(jī)與年終評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升、職務(wù)晉級(jí)等掛鉤，在宣傳隊(duì)伍中形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

（四）加強(qiáng)同外界聯(lián)系 主動(dòng)聯(lián)系外界媒體、單位及個(gè)人，通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，讓社會(huì)增進(jìn)對(duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)的特殊性，取得認(rèn)同和理解，爭(zhēng)取成為醫(yī)院同社會(huì)、患者溝通的橋梁。同時(shí)，采取公正客觀(guān)和謙虛謹(jǐn)慎態(tài)度，改善醫(yī)患關(guān)系，對(duì)病患的投訴建議做到最短時(shí)間得到完滿(mǎn)解決，將醫(yī)療糾紛消失在萌芽狀態(tài)。

四、我院宣傳工作的成效

近年來(lái)，隨著醫(yī)院宣傳工作的不斷探索與實(shí)踐，醫(yī)院新聞宣傳工作越來(lái)越科學(xué)化、規(guī)范化。通過(guò)通訊員自下而上的信息上報(bào)―宣傳部整理―領(lǐng)導(dǎo)審核等工作環(huán)節(jié)，逐步形成了人人參與宣傳、各臨床科室各展所長(zhǎng)，科有特色，業(yè)有所長(zhǎng)的良好局面。此外，醫(yī)院全年新聞報(bào)道次數(shù)逐年提高，為醫(yī)院樹(shù)立了良好的社會(huì)效應(yīng)，同時(shí)，通過(guò)正面新聞的頻繁報(bào)道，健康類(lèi)的咨詢(xún)解答等宣傳形式，更加貼近群眾，為患者方便就醫(yī)提供了良好平臺(tái)。

總之，醫(yī)院宣傳工作要不斷適應(yīng)時(shí)代的需求，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，牢牢把握宣傳導(dǎo)向，擴(kuò)大宣傳工作的凝聚力、吸引力和影響力，為醫(yī)院各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的思想保證、精神動(dòng)力和輿論支持。

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