優(yōu)秀教師事跡材料精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀教師事跡材料范文

尊敬的各位領導、各位老師、同志們： 

大家好！  

我叫xxx，是一名大學教師，來自四川農(nóng)業(yè)大學。四川農(nóng)業(yè)大學地處雅安，我所在的部門??動物營養(yǎng)研究所是學校的教學科研單位，承擔著動物營養(yǎng)與飼料科學的人才培養(yǎng)和科學研究工作。 

我很榮幸被評選為四川省“情牽教育”優(yōu)秀教師，非常感謝四川農(nóng)業(yè)大學的領導和老師們對我的支持和培養(yǎng)，感謝省教育廳及有關部門對我的厚愛！ 

我從小就聽過許多關于教師教書育人的感人故事，一直非常敬佩教師，把教師看作人類最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名教師。由于身高的不足，我在1979年填報高考志愿時，不敢填報師范院校，而填報了農(nóng)業(yè)院校－四川農(nóng)學院。沒想到，七年后我卻有幸留校成為了一名大學教師，開始了我的教學生涯。我為自己成為一名光榮的人民教師而自豪！ 

我非常珍惜當教師這個機會，下決心要當好教師。轉(zhuǎn)眼20年過去了，我從一名助教，成長為一名大學教授、博士生導師、四川省學術和技術帶頭人后備人選。 

我熱愛教育工作，傾心于教學，默默耕耘。我承擔本科生、碩士生和博士生三個層次的課程。無論工作多么繁忙、課程講過多少篇，我總是會認真?zhèn)湔n，精心準備，上好每一堂課，受到學生的普遍好評，獲得了校優(yōu)秀教學成果獎和四川省教學成果一等獎。我參與建設的本科課程《動物營養(yǎng)學》和《飼料學》，分別于XX年、XX年入選“國家級精品課程”；我還參與編寫了多部教材，有二部教材被評選為XX年度全國高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培養(yǎng)方面也做了一些工作。作為本科生導師，每年指導4名本科生學習；作為碩士生導師，已培養(yǎng)出20多名碩士研究生，正指導著16名在讀碩士研究生；作為博士生導師，指導著12名在讀博士研究生。在科研方面，我主持和主研完成了多項部、省級科研課題，取得了一些研究成果，極大地充實了我的教學內(nèi)容，使教學不再枯燥和呆板。我是一個平凡而普通的人，是教師這個舞臺給了我演練和展示自己的機會，成就了我一生的理想和事業(yè)，我的人生因此而精彩。 

治學嚴謹、做事認真，是同事和學生對我的評價。動物營養(yǎng)是一個應用性很強的學科，必須進行大量的動物試驗。但進行試驗時，常常會因為各種原因?qū)е略囼灲Y(jié)果不準確。作為一名科技工作者，我扼守科研道德，要求學生做科學研究要踏踏實實、實事求是，來不得半點虛假。我總是認認真真與學生討論試驗設計方案、把好試驗實施環(huán)節(jié)、核對試驗數(shù)據(jù)，如果因為操作過程不規(guī)范、記錄不詳實造成的數(shù)據(jù)不準確，無論試驗費用多高，我都會要求學生重作試驗。對他們撰寫的論文，我通常要修改達五、六次，盡可能找準錯誤，哪怕是標點符號的錯誤。記得在一次研究生預答辯過程中，我對幻燈片上的序號格式提出了意見，在場的一位學生不以為然，我進行了批評并解釋為什么。當時在場的一位研究生，畢業(yè)時告訴我這是他三年研究生學習中印象最深的一刻。 

常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學生一滴水，自己應先有一桶水。為了當好導師，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴于律己和治學的重要性。我覺得自己掌握的知識還不夠，需要不斷更新，所以我常常查閱資料、工作學習到深夜，幾乎沒有雙休日和節(jié)假日。在繁忙的工作中抽出時間充實自己。XX年-XX年我得到國家留學基金委的資助，赴美國阿肯色大學家禽系和美國baylor 醫(yī)學院兒童營養(yǎng)研究中心進修學習。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽了當時所開設的全部本科生和研究生課程，參加了各種層次的讀書報告和國際學術會議，參與了導師負責的各項科研試驗，還主動參加二個國際培訓班的學習。我的努力和認真，得到了美國同行和導師的肯定和好評。在我回國的時候，著名的國際家禽營養(yǎng)專家——阿肯色大學家禽系教授dr park waldroup說，真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機票拿走，不讓我離開。 

作為一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來影響和教育學生，端正學生的學習態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學習上作學生的良師，在生活上作學生的益友。我會主動關心學生，幫助他們解決難題。記得有一年，一位研究生的情緒低落，試驗進展緩慢，我主動找她談心，發(fā)現(xiàn)她家發(fā)生了一些變故，父母離婚、母親生病住院，正在讀高三的妹妹無法面對現(xiàn)實，對生活和學習失去了信心，幾次自殺……這位研究生又怎么能安心的學習呢？于是我要來她家的電話，在電話中多次耐心地勸導她妹妹，她終于放棄了自殺念頭，返校投入到高三緊張的學習中，并以優(yōu)異的成績考上了大學。 

XX年，中央農(nóng)業(yè)廣播電臺播出我的“肉鵝快速育肥技術講座”節(jié)目之后，我收到了很多來信和電話，我沒想到這個在早上7點前播出的節(jié)目，竟有這么多的聽眾，可見廣大養(yǎng)殖者對科學知識的渴求。因此，我對來信和來電均耐心地解答，并推薦其他相關專家。其中一位東北漢子的電話，竟引來了一個故事。這位漢子的第一次電話本只想問一個簡單的問題，在不知不覺中竟打了一個多小時，他告訴我因缺乏知識，他辦過好幾個企業(yè)都已失敗告終，目前正在從事養(yǎng)鵝項目，仍然面臨很多困難。我耐心地給他講解，并告訴他以后有什么問題，可隨時打電話給我。這以后我常常接到他的電話。XX年初，他告訴我他女兒正在讀高三，面臨高考的壓力和專業(yè)選擇的茫然，學習信心不足。我請他告訴我他女兒的電話，主動打電話與她交流。我沒想到的是，僅僅通過電話聯(lián)系，與他素昧平生的我，竟會讓這位東北漢子執(zhí)著地堅信學農(nóng)有出息，并動員女兒報考四川農(nóng)業(yè)大學，投奔我當學生。我請這個孩子認真考慮。經(jīng)過了她自己的猶豫、彷徨到堅定信念，經(jīng)過了她母親開始反對到后來同意她報考川農(nóng)大，功夫不負有心人，她終于考進了川農(nóng)大。在9月入學時，他父親專程送她入學，一定要見見我，見到我就像見到久別的親人，一再感謝我。然而我卻有點困惑，自己只不過作了一個教師應該作的事，不值得這么厚重的感謝。直到XX年底學校進行本科教學評估檢查時，在一次座談會上，這位學生親自向大家講述了這個故事，我才得知了事情的原委。原來，她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷，生意幾經(jīng)失敗、婚姻破裂；由于家庭的變故，她自己也陷入了茫然，而通過與我的電話聯(lián)系，這對父女樹立了對生活的信心和希望。有人問我，你何以能夠?qū)λ夭幌嘧R的人這樣關心和幫助？我的回答是：“因為他們信任我，我作為川農(nóng)大的教師，他們通過我而認識川農(nóng)大，并愿意成為川農(nóng)大人，這是我的驕傲，我自然有義務這樣做。”我從這件事上深深體會到了教師的責任，一句話、一件事可以影響一個人的一生，深深領悟到了教師作為“人類靈魂工程師”的內(nèi)涵！  共2頁,當前第1頁1

第2篇：優(yōu)秀教師事跡材料范文

我叫**，生于1975年，1996年7月畢業(yè)于黑龍江商貿(mào)學校，大學本科學歷。1997年7月進入大慶市龍鳳區(qū)向陽學校。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教師這個平凡的崗位上默默地走過了13個春秋。13年的風雨征程，有辛苦、也有收獲，有失意也有欣慰，但我想說，選擇教師，我是無悔的，選擇把青春和熱血奉獻給這片土地，能做讓新竹高過自己的舊竹枝，我是無悔的。

一、加強學習，提高教學水平

教育事業(yè)是欣欣向榮的事業(yè)，是朝陽一樣閃著金光的事業(yè)。從走上三尺講臺那天起，我就為這閃光的事業(yè)不停地拼搏著。有一位教育家說過：“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！贝笪暮理n愈也曾經(jīng)說過“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也?！彼?，為了能更好的做好教育工作，我1998年7月考取了哈爾濱師范大學英語系，經(jīng)過三年的學習，知識水平得到了很大的提高，但是我不滿于現(xiàn)狀，2002年7月考取了前期哈爾大學英語系，經(jīng)過三年的刻苦學習，我的人生觀點和教學水平都得到了更進一步提高。

二、全力以赴，提高學生學習

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?3年的工作，我時刻用著這句話鞭策著自己，把教育事業(yè)看成是自己終生追求的事業(yè)，把學生當做自己的孩子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，全力以赴為自己熱愛的事業(yè)，自己喜愛的學生，奉獻自己的一切。

自參加工作以來，我一直在教育工作的第一線，在英語學科上發(fā)揮領軍人的模范作用。我在教學上，使用上海洋思教學法，充分發(fā)揮學生的主體作用，受到了區(qū)進修校領導的認可。在我的眼里沒有差生，只有不斷進步的學生，為進一步提高學生學習，我認真鉆研業(yè)務，常常備課到午夜12點，在備課中，特別注重對學生學習能力的分析，做到因材施教。在工作13年間，我在教學上取得了許多不錯的成績：2004年輔導王玉紅同學英語奧賽獲省二等獎，2005年輔導王海濤同學英語奧賽獲國家級三等獎，曾多次被評為校級教學能手，于2009年評為區(qū)骨干教師。

三、關心愛護，做好思想教育

教師是園丁，撫育的是祖國的花朵，選擇了這個職業(yè)，就是選擇了一種承諾：“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干?！?/p>

第3篇：優(yōu)秀教師事跡材料范文

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。xx年9月以來，我協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導過的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， 上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

三、關愛學生，無私忘我。

第4篇：優(yōu)秀教師事跡材料范文

XX年7月，我畢業(yè)于浙江省師范學校，同年8月，我分配建德市姚村中心學校。這里三縣市交界之處，離建德縣城新安江有70多公里，四面環(huán)山，一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過谷中。學?，F(xiàn)共有學生150多人，教師10多人。我們學校里，沒有熱城鬧市的喧囂，只有偏遠山區(qū)的寧靜。教師們對生活的豪情沒有澎湃激越，只是有著對工作的安心和執(zhí)著，以及對教育事業(yè)的奉獻。

自從踏入小學教師這個崗位起，做一名優(yōu)秀的小學教師，是我一直以來的夢想。從教4年來，面向全體學生，管教管導，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時，我注意不斷地進本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文行學習，不斷提高自己的知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，積極積累教育教學經(jīng)驗，為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術教育默默地奉獻著。工作第一年，學校安排我擔任兩個班的數(shù)學課教學，同時擔任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距，但是，我抱著要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到小學教育教學工作的實踐中去。

由于我細致的班主任工作，第二年，學校領導就讓我擔任六年級（畢業(yè)班）的班主任。這對于我來說是一個挑戰(zhàn)，畢竟我的教育教學工作經(jīng)驗還很欠缺。于是我更加注重自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高，常常學習到深夜。當然，對班級的工作也不會因此而有所松懈。對于學生的教育，我更加一絲不茍。舉個例子吧：我班的翁某某在班里是勞動委員，學習成績在班中名列前茅，但是他有個壞習慣——有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當晚我就去了他家進行了家訪，與他的父親進行了一番長談，決定立足于教育翁某某的角度來處理這件事情。先由家長出錢來賠償班里其他同學的損失。之后我又我與翁某某進行了長達兩小時的談話，徹底得了解他的思想，同時教育他。經(jīng)過這件事之后他學習比以前認真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了，他以全班第二的成績證明了自己。在學校的最后一天，他走上講臺向全班同學道了歉，并保證今后一定會做得更好。我為他的行為而高興，同時也自己高興。

第5篇：優(yōu)秀教師事跡材料范文

"奮斗的青春最美麗"這是××自08年參加工作以來一直信奉的至理名言。為了更好地勝任英語教學和教務員的工作，她時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同事、開拓進取、求實創(chuàng)新、微笑服務、力求完美。

作為一名青年教師，全身心地搞好教學一直是她永恒的追求。因此，她必須從教學各個環(huán)節(jié)狠下功夫。在教學中她不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，每次課前她都會反復修改課件，力求讓每節(jié)課更加完美。課上她認真授課，課下及時批改作業(yè)。她總是會把每個錯題的分析全部寫在本子上，讓孩子們一目了然。在教學中因材施教，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，面對學困生，她利用每天早自習、午自習等課外時間在辦公室單獨教他們讀單詞、讀句子，指點迷津，一直到教會為止，使其有不同程度的進步。她用自己那份熾熱的愛與孩子們溝通，努力把自己鍛造成為學生心中是值得依賴的老師、親密的好朋友和值得尊敬的長者。"功夫不有心人",終于在期末考試的成績中看到了孩子們的點滴進步，這讓她倍感欣慰，也從中找到了幸福的感覺和自身的價值追求！

為了讓一名青年教師盡快成長起來，她深知自己必須在教研這個環(huán)節(jié)上狠下功夫。首先要積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材，利用各種機會來鍛煉自己。去年英語組內(nèi)準備推出一節(jié)研討課由她主講，接受這個十分艱巨的任務，雖說內(nèi)心非常忐忑，但接到任務她就找到她的指導老師——李遠琴，把準備上這堂課的思路告訴李老師，并在李老師的指導下完成了課件精美制作。當天下午她先在二班試講了一節(jié)課，沒想到效果非常槽糕，經(jīng)過李老師的點評和指導，她又對其中的細節(jié)又進行了修改，待她在三班講了第二遍后，她明顯感覺到比第一次進步了很多，但仍然有一些瑕疵。于是在鄭建華、李竹兩位老師的指導下，她又進行了第三次修改、試講，教學效果出來了，更重要的是收獲到意想不到的收獲——只要主義真，鐵杵磨成針。

第6篇：優(yōu)秀教師事跡材料范文

從執(zhí)教的第一天起，我就在師德上嚴格要求自己，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，所以，我首先學習做人。我嚴格遵守法紀法規(guī)，努力做一名好公民；團結(jié)同志，與同事和睦相處，互幫互學，共同進步；在舉止行為上嚴格要求，更加規(guī)范，努力使自己成為學生以及同事的表率。

一個合格的人民教師，必須真心關愛每一位學生，正如____校長提出的寶貝計劃。把每個學生當成自己的寶貝。中職的學生由于學習基礎不扎實，學習缺乏興趣，生活習慣比較差，初接觸讓我著實頭疼，于是批評和懲罰，不僅治標不治本，學生面上聽話，里面不服，而且很多學生的心也開始遠離，不愿意多做溝通。老師的絕對權威思想，已經(jīng)行不通。90后的孩子需要認同和理解。通過反復思考，同事那里學習，我改變了策略，學會傾聽，學會交流。一方面，從內(nèi)心走近學生。課間，我走入學生中間，參加他們談天，了解學生喜歡的和關心的，課中，我用鼓勵考核的方式來督促學生主動學習，課后，我組織學生積極參加各種學?；顒?，發(fā)揮集體團結(jié)精神。另一方面，我堅持以身作則，要求學生不遲到，我首先做到提前進班級，要求學生不隨便曠課，我做到課課按時上，有時生病也不請病假，堅持上課。在衛(wèi)生方面，要求學生不亂扔紙屑，我自己先做到不扔；為培養(yǎng)學生在校園見到廢紙就撿的習慣，我?guī)ь^做到；為了培養(yǎng)學生的勞動觀念，我和同學們一起動手打掃教室，一起參加勞動競賽。盡管這平時所做的事很小，但是能長期的潛移默化地影響著學生。歷年所任教的班級班風正、學風濃。____年所帶班級獲得市屬級先進班級，先進團支部。

新時代學校對老師提出了更高的要求，停滯不前，故步自封，是跟不上教學的步伐。因此，我們不僅要學會教，更要學會學，不斷提升自我，適應當今社會的發(fā)展和學生的現(xiàn)狀，提高解決問題的能力。為了提高自身的素質(zhì)，我不放過一切學習的機會，積極參加各級各類的比賽和講座，利用業(yè)余時間選修各種課程，學習各種育人理念和教學方法。

第7篇：優(yōu)秀教師事跡材料范文

席xx同志自1987年參加工作以來，以教書育人為天職，以不斷追求新知提升自己為樂趣，以不斷探索教育教學方法為己任，與時俱進，重視品德教育和理想教育，走在了課程改革的前沿。她熱愛學生勝過愛自己的孩子，在工作中以大局為重，服從安排，團結(jié)同事，愛護學生，尊重家長，從不計較個人得失。教育教學效果好，家長滿意度高。2000年獲全區(qū)小學教師“教學技能大比武”一等獎和全市“教改實驗課”二等獎。1988年至2018年連續(xù)獲得學校“優(yōu)秀教師”“模范班主任”等稱號；2001年獲原xx市“優(yōu)秀教師”榮譽；2006年獲xx區(qū)“模范班主任”稱號；2008年榮獲xx省“園丁獎”和xx區(qū)“師德標兵”稱號。2010年獲xx省教科文衛(wèi)工會“師德標兵獎章”。2017年被評為xx省特級教師。2017年被評為市管拔尖人才，2018年被評為“隴原名師”。是xx市一屆、四屆人大代表和政協(xié)xx市第三屆委員。曾連續(xù)被xx供電公司聘為行業(yè)監(jiān)督員和xx市“文明交通形象大使”。多年來，席老師在平凡的崗位上彰顯師德馨香，塑造人格魅力，體現(xiàn)出了新時期人民教師的良好形象。

1968年，席xx出生在xx自治縣。草原上長大的她，最難忘的是草原人民那顆渴盼知識、尊師重教的虔誠心，苦于條件艱苦，讓孩子在正規(guī)的學校讀書成了幾代人奢侈的夢。1984年，她考入xx師范。這位來自大山的女兒比誰都用功刻苦，放棄午休，去練毛筆字和板書；熄燈后，她披著老羊皮大衣在路燈下跺著凍僵的腳背誦；周末，別的同學去逛街去看電影，她點著蠟燭在教室苦讀……她有一個夢想，牧區(qū)很難有正規(guī)的學校，那就讓她這個正規(guī)的老師去吧，去牽起馬背上的學校，去圓老阿媽們的夢。畢業(yè)后，她卻被分配在xx市三閘鄉(xiāng)第二中學任教。沒能回到家鄉(xiāng)，讓她遺憾了好久。但很快，她發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子和家鄉(xiāng)的小伙伴一樣，對外面世界的幻想和對知識的渴求，使這些孩子的目光也純凈得像草原上的藍天一樣。這些背著干糧，騎車子要走十多里路來上學的農(nóng)家子弟一次次感動著初為人師的席老師。他們在老師的窗臺上悄悄放下還帶著露水的野，他們用帶著土炕味的花布包上玉米棒子來和老師分享。孩子們的依戀喚起了席老師母親般的情懷。在基層工作8年，她為孩子們墊付了不少學雜費。每次回城返校，她的自行車上總是大包小包，其中一個裝滿了給孩子們的文具書報雜志。她這樣做的目的只有一個，就是盡可能幫助學生，讓那些農(nóng)家子弟樂意來上學，而不是因為各種困難喪失信心甚至輟學，她希望農(nóng)村的孩子也能享受到教育的公平。

勤工儉學是過去鄉(xiāng)村中學的一項重要工作。在勞動中，席老師總想自己多干一點，好幫學生早點完成勞動任務。插水稻，割高粱，削甜菜……她學會了干農(nóng)活；背學生過河，幫孩子扛工具，給孩子包扎傷口，為減輕在水田里站久了皮膚紅腫的疼痛，自己掏錢買棒棒油挨個兒給孩子們腿上抹……她學會了當母親。深夜，她不顧個人安危，去荒灘野地尋找在勞動中去向不明的學生，直到找見學生才放心。那些年，教育上熱衷于改行，對席老師而言，改行相對于調(diào)往城區(qū)學校要容易得多，可父母看到女兒當孩子王的決心也就尊重了她的選擇。

作為一名普通教師，席xx同志在抓教育教學質(zhì)量的同時，始終把思想品德教育和理想教育放在首位，為培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀價值觀、形成較強的判斷力做了大量的努力。讓學生了解不同時期先進人物的事跡，使他們知道了我們的社會因無數(shù)這樣的無私奉獻而越來越美好；利用班會課語文課，關注身邊好人好事，傳遞正能量；針對媒體中曝光的不良現(xiàn)象，讓學生明白什么是丑惡……她評價學生不唯分數(shù)論，而是看重品格、思想意識、公民素養(yǎng)和點滴進步。從點點滴滴工作可以看出，她是一個有明確的教育方向和規(guī)范的教育行為的教師。

善于做學生思想教育工作是席老師有口皆碑的地方。掌握愛的藝術，踐行公正、公平教育原則，是她潛心鉆研的學問。她深知，問題學生是一名教師是否具備真愛心的試金石。對成績好的學生，她在品格修養(yǎng)上嚴格要求；對問題學生，尤其是成績差的學生，她則努力挖掘他們的閃光點，在賞識的前提下糾正問題，在肯定的基礎上說服教育，每到新學期，總會有很多“怪娃娃”聚集到席老師班上，席老師非但不會歧視放棄他們，反而會傾注更多的愛心。她的班上，每一個學生都過得很尊嚴很自信。做班主任工作，她想的不是“模范”“優(yōu)秀”這些稱號，而是想學生需要什么，家長期待什么。她注重細節(jié)，讓每一個孩子都能健康發(fā)展并盡可能地發(fā)揮他們的潛力是她努力的方向。為此，席老師不僅全身心的投入，還善于調(diào)動各方面教育力量，尤其是家庭教育資源的利用，在這快節(jié)奏的時代，除了電話網(wǎng)絡聯(lián)系，她還克服困難進行家訪。席老師一心撲在學生身上，一心為家長分憂解難的思想贏得了家長信任支持，形成了教育合力，受到廣泛贊譽。

席老師信奉榜樣的力量。個人的修養(yǎng)氣質(zhì)、言談舉止、著裝愛好無不被她納入到自己的職業(yè)范圍中，由初為人師的刻意約束到如今的自覺無意識表現(xiàn)，她完成了職業(yè)素養(yǎng)的歷練，小到撿起一片廢紙，大到做人處事原則、教育理論研究，不是做給學生看，而是滿足自己的內(nèi)心——“德高人之師，身正人之范”的事業(yè)追求。正是這樣的追求，她始終以學習者姿態(tài)行走在從教路上：克服困難完成了學歷再提高；主動參加各種培訓學習；參加過xx省語文學科新課程骨干培訓者省級培訓，多次參與xx區(qū)教師課改培訓活動，并承擔《新課程標準》解讀等講座；多次在上級組織的新教師培訓和班主任培訓、學科培訓上做專題發(fā)言；被“國培計劃”——河西學院中小學教師培訓基地聘為一線專家，完成相關專題講座和送教下鄉(xiāng)任務。

第8篇：優(yōu)秀教師事跡材料范文

xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學習，反復思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學方式方法。記憶最深刻的是xx年參加評定一級園的準備活動，教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學活動“科學——分類”中，不能引導幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗到學習的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學習，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學習。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學，反反復復訓練出成績。這次活動后，我大量翻閱“學前教育”“幼兒教育”等雜志，認真了解教育教學新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，讓幼兒做到“做中學”，真正體驗到學習的快樂，充分發(fā)揮幼兒學習主動性。慢慢地我的教學活動有了突破，在xx年、xx年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動觀摩競賽中連續(xù)兩年獲得二等獎。

（1）

每次參加競賽，在園領導的指導下，我都會有新的收獲，并能及時進行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步，也是克服種種困難和艱辛得來的。xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時忙成一團，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內(nèi)選，又從片里選，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內(nèi)教學觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。

思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發(fā)展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進行了“美術活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果會上進行了推廣。引導全園掀起一股“美術創(chuàng)新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗，并成功運用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領導的贊揚，各園教師都來我園參觀學習。

我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語教學特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學期的園內(nèi)運動會上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點，充分調(diào)動幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領導和家長好評。

從18歲到31歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、公司先進教師、公司先進班組---好班長，并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓班學習，在這難得的學習期間，我獲得了許多新知識：計算機水平達到高級，對教科研活動有了較全面、細致的了解，接觸到了目前國外先進教育教學方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認識。這些知識的補充，讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自己的水平。

第9篇：優(yōu)秀教師事跡材料范文

班級管理嚴謹，有風雨就有陽光。班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。多年的錘煉當中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當有人羨慕地對她說：真有辦法，和學生的關系這么親!總是笑著說：用心靈贏得心靈啊!啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻精神，有人說：用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，管理中創(chuàng)新，和諧中育人。

一、用愛心感染學生

巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校?？纯磳W生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學們衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件很差，就多次送給學生衣服。天氣不好學生中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，總是主動幫她補課…家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他生活，又要關心他健康，還要關心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵激發(fā)潛能

一直注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。教室后墻設立了一個“最棒”專欄，教學的具體工作中。凡是學生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數(shù)量最多者為本周組長，一學期一大評，每個學期結(jié)束時，總結(jié)一下本學期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了學生懂得團結(jié)互助了班風更好了學風更濃了

三、用制度培養(yǎng)習慣

就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎。第一、利用班會，多年來。隊會組織學生學習學校的各項規(guī)章制度，使他解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎。第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達到良好的習慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學生進行愛國主義教育;植樹節(jié)時，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育…通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。

四、用責任做好紐帶

以博得學生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學校、家庭、社會的細節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學成績等。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學生對所任學科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領學生成長

可是發(fā)現(xiàn)每當她與學生說到請家長時，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮，便試著改變策略，當孩子進步了電話通知家長;當孩子做了好人好事，成績有了進步時，頒發(fā)喜報告知家長。把與家長的溝通當作對學生的一種獎勵。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他每一個人都有展示自她機會?？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受 愛”陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務