化學藥品管理制度精選(九篇)
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第1篇：化學藥品管理制度范文
我院畜牧獸醫(yī)系有5個專業(yè)，包括動物醫(yī)學、畜牧獸醫(yī)、寵物養(yǎng)護、獸醫(yī)醫(yī)藥和實驗動物。隨著高等職業(yè)院校教學改革的不斷進行，實踐教學的比例不斷加大，專業(yè)基礎課和專業(yè)課實踐教學都在60%以上，除少部分（約10%）實踐課在校外實訓基地進行教學外，其余實踐教學都在實驗室進行，實驗室承擔了所有實踐教學任務的50%左右，學生和教師在實驗室每天都要使用各種藥品，其中有易燃、易爆、有毒、有腐蝕性等化學藥品；有動物手術的麻醉藥品；有疫病診斷的生物試劑盒等。藥品種類的多樣化，管理難度較大，筆者在畜牧獸醫(yī)實驗室工作多年，積累了一定的經驗，現(xiàn)就畜牧獸醫(yī)實驗室藥品管理談一下自己的看法。
一、實驗室藥品管理方面存在的本文由收集整理主要問題
1.實驗室藥品存放分散。畜牧獸醫(yī)專業(yè)經歷了“教育部高職高專人才培養(yǎng)辦學水平評估”及“國家級示范校重點專業(yè)建設”，新建了“胚胎移植中心”、“種禽繁育中心”和“寵物訓養(yǎng)中心”三個校內實訓基地，擴建了“動物醫(yī)院”和“獸藥生產與檢測中心”兩個校內實訓基地，加上原本有動物藥理學、動物微生物學、動物營養(yǎng)與飼料檢測、動物疾病診療、動物手術、獸藥檢測等十五個實驗室，便于教師進行實驗，各實訓基地及實驗室都配備了藥品，導致藥品分散，達不到藥品的共享，時間久了存在大量過期藥品，尤其化學試劑過期的數(shù)量比較多。
2.教師的實驗藥品采購計劃與開設的實驗項目存在差異。學院耗材管理辦公室要求，在每學期的期末上報下學期實驗耗材計劃（包括實驗藥品計劃），教師雖然有新學期的教學任務書，但是通常還沒有做出實驗、實習及綜合實訓的教學計劃，就報了實驗耗材計劃，這樣就會造成耗材與實驗內容不相符合，作為耗材一部分的藥品也不例外，存在差異，導致藥品多余或不足。
3.藥品管理制度不夠完善。藥品是搞好實驗教學和科研工作的基本保證。如果沒有完善的管理制度作支撐，必然在藥品的采購、保管、使用等方面出現(xiàn)問題。除常規(guī)的藥品管理制度之外，要完善特殊藥品（麻醉藥、毒性藥品、生物制劑）的管理制度。
二、提高畜牧獸醫(yī)實驗室藥品管理水平的幾點建議
1.建立藥品申請、審核、審批制度。教師根據實驗、實習和綜合實訓計劃，制訂藥品采購計劃，由實驗管理人員審核并統(tǒng)計，在清點庫存藥品的基礎上，取消庫存藥品中的申購藥品，綜合考慮藥品使用情況，適當?shù)难a充藥品，進一步完善申報計劃并簽字。然后經系部主任審批簽字，交學院中心實驗室耗材管理辦公室，根據學院經費情況審批并采購。藥品申購只有層層把關，才能防止重復購買帶來的過期浪費。
2.建立藥品分類管理制度。建立藥品分類及保存管理制度，降低損耗，防止事故發(fā)生非常必要。實驗管理人員必須掌握藥品試劑的性質、分類與存放保管等多方面的知識，才能實施分類擺放好藥品。畜牧獸醫(yī)實驗室藥品有以下幾類：（1）化學藥品：化學試劑按無機物、有機物分類存放；無機物按酸、堿、鹽；鹽類中按金屬活潑性順序分類存放；不同性質的藥品要分類擺放，氧化性和還原性強的物質就不能放在一起，一旦發(fā)生事故就會產生爆炸。如氯酸鉀和高錳酸鉀就要離還原性材料遠一些；酸性物質和堿性物質也不能放在一起，因為他們混合后會放出大量的熱，也會產生危險；容易自燃、或者受撞擊能爆炸的材料要單獨放置，離其它材料遠一些；易揮發(fā)的材料需放置在通風柜里，最好不要放在密閉的地方；有毒、有害的物品需要做出明顯的標記。最后，在藥品柜上的位置，標出藥品名稱，并且在記錄本上寫藥品的數(shù)量。（2）獸用藥品：根據畜牧獸醫(yī)實驗室常用藥品類型，本著便于保存和使用方便的原則，一般分為以下幾類：注射劑、片劑、散劑、溶液劑。注射劑種類多、數(shù)量大，按藥理作用分為：抗菌藥、神經系統(tǒng)用藥、心血管系統(tǒng)用藥、泌尿生殖系統(tǒng)用藥、呼吸系統(tǒng)用藥和消化系統(tǒng)用藥等幾類。分柜或分層擺放這些藥品。（3）生物制劑：根據試劑要求存放，使用時嚴
格按照說明書使用。（4）特殊藥品：畜牧獸醫(yī)實驗室的特殊藥品主要指麻醉藥（如陸眠醒、舒泰、巴比妥類、靜松靈等）和有毒化學試劑（如亞硝酸鹽、丙酮、有機磷類），依照《藥品管理法》，對這些藥品實行特殊管理。①采購應做好年度計劃，按規(guī)定逐級申報，經有關部門批準后，到指定獸藥公司采購。②入庫應按最小單位包裝逐支逐瓶驗收，并做好驗收記錄。③藥品存放在加鎖的鐵柜內，專人負責保管和領取。④藥品僅限本系獸醫(yī)實驗和科研使用，不得轉讓、借出或移作它用，嚴格按規(guī)定控制使用范圍和用量，實行領用經申請、審批、雙人登記簽字的制度。未使用完及時歸還庫房登記入庫。
3.建立生物制品低溫保藏領取制度。畜牧獸醫(yī)實驗室生物制品主要有：疫苗、診斷抗原及陽性血清、疾病診斷液及生化試劑盒，具有價格貴、運輸、保存條件要求嚴格等特點，采取集中保存專人管理的有效措施。藥品入庫時，至少有兩名人員參與，做到賬物相符，使用時認真填寫領取登記表并簽上姓名日期，表示經手認可。有兩點建議：一是后勤部門保證實驗室冷藏設備的正常供電，如有特殊情況要提前通知。二是實驗管理人員應該經常注意設備的運行情況，如發(fā)生異常情況應及時關掉電源停機，并采取相應的措施，想辦法妥善保存好生物制品。
4.建立藥品定期核查管理制度。嚴格執(zhí)行藥品的庫存清點制度，對庫存試劑必須定期檢查，發(fā)現(xiàn)有變質或有異?，F(xiàn)象要進行原因分析，提出改進貯存條件和保護措施，并及時通知相關領導處理。發(fā)現(xiàn)試劑瓶上的標簽掉落或將要模糊時立即貼好標簽，無標簽或標簽無法辨認的試劑都要當成危險物品重新鑒別后小心處理，不可隨便亂扔，以免引起嚴重后果。獸用藥品及生物制品要重點核查有效期。
5.建立完善的藥品報廢銷毀制度。原則上失效、過期、破損的特殊藥品每年報廢一次。對于獸用失效、過期藥品，如注射劑、片劑、散劑、酊劑等，可以暫不處理，特別是過期藥品出現(xiàn)變色、沉淀、分層、析出等變化時，可放在展示柜內，供學生在藥理課上作為識別過期藥品的樣品。
6.實行藥品計算機管理。實驗管理人員將實驗室各類藥品的規(guī)格、數(shù)量、有效期及具體柜號輸入計算機，實行計算機管理，極大地提高了管理的科學性。實行全院范圍內聯(lián)網的管理模式。定期更新網上資料，有利于相關系部及中心實驗室及時解藥品情況，在審核采購計劃時作為重要依據，控制了藥品重復購置帶來的過期報廢損失。幫助使用者在網上快捷查找所需藥品，極大地提高了辦公效率。
第2篇：化學藥品管理制度范文
一、加強領導
學校要把危險化學藥品管理作為學校管理的一個重要內容，常抓不懈，要成立以校長為組長，分管實驗室工作的副校長、教導主任、政教主任、總務主任為副組長，儀器管理實驗人員，理、化、生、科學實驗教師為成員的危險藥品安全管理領導小組，具體負責學校實驗室危險化學藥品的管理工作，明確校長是第一責任人，管理人員是直接責任人。要建立健全和完善管理實驗人員各項規(guī)章制度及藥品管理制度，要分工負責、明確責任、嚴格責任追究，進而建立長效管理機制，真正把對危險化學藥品的管理提到構建平安校園、和諧校園的重要議事日程。
二、認真訓練基本操作
任何一個復雜的實驗都是由一個個簡單的基本操作所組成，所以掌握每一個簡單的基本操作是做好化學實驗的前提。近兩年，省委、省政府、省教育廳聯(lián)合實施的全省農村中小學“四配套”工程使得我們廣大初中學校有了設施齊全的化學實驗室，為化學實驗的開展提供了保證。新學年伊始的前幾周就要有計劃地讓學生到實驗室熟悉各種化學儀器，知道它們的功用，使用時應注意的事項，在懂得原理的情況下，學生很容易掌握。
正確的實驗操作是保證實驗安全的重要方面，就是在實驗教學中應注意使學生掌握中學化學實驗操作方面的安全知識。例如：
1.在將玻璃管插入橡膠管或橡膠塞、軟木塞時應先將玻璃管用水潤濕，然后以旋轉的方式緩緩插入。
2.酒精燈內酒精的體積不能少于燈體容積的1/4，不能超過容積的2/3，過多或過少都容易在使用時發(fā)生危險；點燃酒精燈時應用火柴，切不可用一個燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈。熄滅酒精燈時應用燈帽蓋滅，切不可用嘴吹。
3.加熱裝有固體藥品的試管時，試管口應略低于試管低部；加熱盛有液體藥品的試管時，試管口不應該對著自己或他人，對燒杯、燒瓶、錐形瓶加熱時，應該在儀器底部墊上石棉網。
4.在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著器壁或沿著玻璃棒慢慢地注入水中，并不停地攪拌，使產生的熱量迅速擴散。
5.聞氣體氣味時應用手輕輕扇動氣體，使其飄入鼻孔，切不可直接去聞容器中的氣體。
三、危險性試劑的管理
實驗室是教學、教研的重要場所。在實驗室管理過程中，要把握實驗管理過程的各個環(huán)節(jié)，做好預防工作，排除事故的隱患。在實驗管理的各環(huán)節(jié)中，對危險性試劑及化學危險品的存放和管理是保障實驗室安全的一個重要環(huán)節(jié)。
新學期以來，部分化學實驗儀器和藥品已經陸續(xù)到位。為保障化學藥品中易燃品、自燃品、強氧化劑、強腐蝕性物質、有的安全存放，現(xiàn)已將化學危險藥品單獨存放在一實驗室作為危險藥品實驗室。危險藥品已按藥品的化學性質進行了分類保存。同時危險藥品室選在較陰涼且靠近消火栓的教室，并在實驗室里準備了細沙。對危險藥品室實施周一、周三和周五每周三次檢查藥品情況并進行通風。為確保危險藥品室的安全，根據危險品管理規(guī)定，現(xiàn)已將該實驗室鑰匙全部收回由專人保管，并確保有緊急情況能進入藥品室?；瘜W危險藥品的存放工作現(xiàn)已基本完成，在接下來的工作中將根據實際情況對藥品的儲存不斷改善、調整以確保實驗室的安全管理。
1.合理貼簽
儀器管理實驗人員要根據實驗的需求，做好大宗藥品的分裝工作，每種化學藥品的標簽應保持字跡清晰，藥品柜、櫥門上應貼上定位標簽，各類標簽均寫明藥品的名稱、類別、純度、等級、數(shù)量及購入時間，一旦發(fā)現(xiàn)字跡模糊不清要及時更換，以免錯用，造成事故。
2.科學存放
嚴禁化學藥品與教學儀器同室混放，互相發(fā)生化學作用的藥品要隔離存放要做到酸堿分開，固液分開。特殊危險化學藥品要嚴加密封，按要求科學存放，要定期檢查密封情況，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除。如白磷、黃磷、金屬鉀、鈉、二硫化碳、溴、過氧化氫、硝酸銀、濃硝酸、苯酚等特殊藥品在高溫、潮濕季節(jié)尤應注意，防止燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄露等事故發(fā)生。
3.設施到位
化學藥品保管室及貯存專柜應當符合有關安全防火規(guī)定，配備必要的消防設施，設置明顯標志，并配有相應的通風排氣、干燥、防爆、防震、防壓、防潮、防腐、防雷電、防靜電、防滲漏等設施，禁止閑雜人員、無關人員在化學藥品保管室逗留，嚴禁在化學藥品室吸煙和使用明火，使用有火源的電器要有人看守，對電路要定期檢查及時維修，防止電線老化著火?；瘜W藥品保管室要安裝報警和監(jiān)控裝置。
4.嚴格要求
對儀器管理實驗人員要嚴格要求、嚴格管理、加強培訓、熟悉業(yè)務，從而使他們增強責任意識和安全意識，提高敏感性；對儀器管理實驗人員要做到相對穩(wěn)定，要建立責任追究制，要從源頭上堵塞漏洞，消除隱患，確保萬無一失，真正做到防患于未然。
5.有效防范
要針對危險化學藥品在管理、使用過程中可能出現(xiàn)的問題，制定切實可行的應急預案，出現(xiàn)問題能夠及時處置，確保平安。要對學生進行危險化學藥品使用、操作的安全教育，防止操作不當對學生造成人身傷害。使用者要根據所需品種、數(shù)量等詳細填寫領用單，辦理領用手續(xù)。
四、加強預防措施
第3篇：化學藥品管理制度范文
【關鍵詞】畜牧實驗室 物品管理 規(guī)則
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.102
畜牧實驗室必然有著大量的易燃、易爆以及具有腐蝕性的實驗藥品和動物手術品，試劑盒等標準物質和易耗品，其種類繁多，數(shù)量大，并且儲存條件多樣，這些問題為畜牧實驗室物品的科學管理帶來了嚴峻的考驗，那么，如何有效管理，安全管理，科學管理實驗室物品，使得整個管理工作有條不紊？我想，科學的管理方法離不開下面幾點做法：
1.選擇高水平的管理人員。
畜牧實驗室管理員必須具備扎實的專業(yè)知識并且在管理方面具有基本的管理能力，在設備的檢查、系統(tǒng)的維護、物資的采購、科學的分類、計算機的使用等方面都要有一定的了解，此外，物資管理人員必須具備高度的責任意識，只有這樣才能從根本上做好畜牧實驗室的物資管理工作。沒有一個合格的管理人員，物資管理就無法做到盡善盡美。
2.制定管理規(guī)則和使用細則。
任何工作效果的取得離不開多方因素的努力，那么，在畜牧實驗室物品管理中既離不開管理員的認真負責的管理同樣也缺少不了實驗室使用者正確的使用方法，故此，針對管理員和實驗員必須制定出嚴格的物品管理規(guī)則和使用細則。無規(guī)矩不成方圓，制定規(guī)則是為了更好的安排工作，使工作有序進行，做到“按規(guī)辦事”如此才能真正做好實驗室物品管理工作。比如說，對管理員而言，嚴格的管理制度使其管理能夠按要求來做，避免工作的任意性和無序性，而對實驗員而說，在第一次進入實驗室之前必須接受實驗室物品使用規(guī)則教育，對物品的領取和廢棄或是易耗品的使用都要進行詳細的使用介紹，使其在進入實驗之前就樹立物品合理使用的意識。此外，物品管理制度應該具有明確性。畜牧實驗室物品大多分為標準物質和易耗品，對不同類型物品的采購數(shù)量，采購方法，保存方法以及領取方法等都有不同的要求，因此，制度的制定務必做到嚴而細，全而密，為物品的管理做好指導性的工作。
3.采用科學分類和存放方法。
畜牧實驗室里面的實驗物品種類繁多并且數(shù)量大，此外，學生實驗課時多，學生實驗次數(shù)多，如果對于種類繁多的物品不能進行科學的分類，并且進行恰當?shù)臄[放，那么對進實驗室做實驗的同學而言物品的領取的存放則顯得繁瑣和麻煩。故此，在畜牧實驗室，實驗管理員要對畜牧實驗室物品進行科學的分類，如，首先將所有物品分為化學藥品、獸用藥品、生物藥劑和特殊藥品。其次，化學藥品按有機和無機類存放，在不同類型藥品存放的過程中注意藥品特性，不要講氧化性和還原性強的物質存放在一起，將有毒物品做出明顯標記等。而獸用藥品按注射劑、片劑、散劑、溶液劑等進行分類擺放。生物藥劑則按試劑要求存放，按使用說明使用即可。對于特殊藥品管理員要特別重視。在畜牧實驗室特殊藥品大多屬于，對于的管理不僅需要進行單獨的保存，專人管理，此外嚴格控制其使用量，對其采購，領取使用都要有嚴格的要求。
4.充分利用數(shù)據庫進行管理。
計算機的應用已經滲入到生活的各個領域，其中數(shù)據庫在物品管理方面的運用已經為實驗室物品的管理帶來了極大的便利，尤其是物品數(shù)量的統(tǒng)計以及物品采購的計算。實驗管理人員將實驗室各類藥品的規(guī)格、數(shù)量、有效期及具體柜號輸入計算機，實行計算機管理，能夠極大提高管理的科學性。在畜牧實驗室物品管理中，物品采購的工作量極大，不僅體現(xiàn)在數(shù)量上更體現(xiàn)在采購的及時性上。實驗室物品的流動性很大，每天進行實驗的學生多，實驗量大，實驗物品消耗大，所以，管理員必須及時查漏補缺，而查漏補缺的工作量大，所以，更加需要科學的計算手段和方法，而數(shù)據庫則是不錯的選擇。當然，數(shù)據庫的充分利用離不開物品使用的如實記錄，故此要求畜牧實驗室管理員對物品的領取和歸還做詳細記錄，并且要定期進行物品的核查。最后利用數(shù)據庫將短缺物品及時補給，切實保障實驗物品的充足。
5.完善并保障實驗室設備的運行。
實驗室基礎設施的建設與其他基礎設施建設要求不同。比如說，在實驗室物品儲存中，有一部分物品需要冷藏，那么，實驗室管理員就必須密切關注實驗室供電系統(tǒng)和設備系統(tǒng)的正常運行，避免設備的老化或是供電系統(tǒng)的不完善導致物品的浪費。在畜牧實驗室同樣需要注意生物安全防護工作。在生物安全防護工作中，物品管理員必須做到為每一位實驗者配備充足的個體防護用品，并且保證防護用品的質量，故此在采購中，要求采購員密切關注生產廠家的產品質量，并在投標中合理選擇供應商。在實驗中，存在著大量的廢物和廢氣因此要求管理人員保障排污系統(tǒng)的正常使用。故此，在制定了嚴格的管理規(guī)章制度以后，管理人員必須從多方面進行基礎設備以及物品的管理。
6.科學合理利用廢毀物品。
第4篇：化學藥品管理制度范文
【關鍵詞】基層醫(yī)院 藥劑科管理 問題與對策
中圖分類號：R95 文獻標識碼：B 文章編號：1005-0515（2012）2-269-02
藥品的質量與患者健康及醫(yī)療質量密切相關。藥劑科是醫(yī)院的一個綜合性科室，集管理、技術、經營于一體。藥劑科管理的質量直接影響著臨床用藥的安全性與有效性。為了了解基層醫(yī)院藥劑科管理的現(xiàn)狀，本文對本地區(qū)基層醫(yī)院藥劑科進行實地考察，通過對藥劑科技術人員進行問卷調查，發(fā)現(xiàn)基層醫(yī)院藥劑科管理存在的一些問題，同時探討其改進措施，現(xiàn)報道如下：
1 藥劑科管理存在的問題
1.1 藥品的進貨渠道管理混亂
通過實地考察發(fā)現(xiàn)，盡管基層醫(yī)院目前在購買藥品時70%以上已按國家規(guī)定實施了公開招標制度，然而由于藥品市場存在激烈的競爭，基層醫(yī)院“以藥補醫(yī)”的現(xiàn)狀并未有根本改變[1]。醫(yī)院為了促進經濟效益的增長，維持單位的正常運轉，在進貨時常選擇價格低而扣率高的藥品生產企業(yè)。由于對藥品生產企業(yè)的基本情況不了解或了解甚少，而無法保證藥品的質量。隨著假冒偽劣藥品不定時地流入醫(yī)院藥劑科，對臨床用藥效果造成極大的影響，不僅損害患者的利益，更加背離了醫(yī)生的職業(yè)道德與醫(yī)院的辦院宗旨。
1.2 藥品擺放、儲藏不規(guī)范
通過調查發(fā)現(xiàn)，許多基層醫(yī)院在藥劑科的基礎設備投入嚴重不足。藥劑科的環(huán)境條件較差，許多藥品的擺放與儲藏管理不規(guī)范。對于需要存放在陰涼或冷凍處的藥品仍長期置于常溫存放，對藥品的質量造成一定影響。而藥品在藥柜、藥架上的擺放凌亂無序，未有明確標牌，給取藥造成了不便。藥劑科內還缺乏除濕機、空調等硬件設施，因此無法保證對溫度或濕度有儲藏要求的藥品的質量。在藥劑科內防蟲、防鼠設施也不完善，一定程度上影響著藥品的質量。由于管理不當，在藥劑科內有過期、失效藥品出現(xiàn)。
1.3 藥劑科管理制度不健全
基層醫(yī)院在藥劑科管理上建立了規(guī)章制度，但在落實執(zhí)行時存在一定疏漏。藥品的保存及養(yǎng)護制度不完善，對有毒藥品、品的管理記錄不全，對過期報廢藥品、不合格藥品也無報廢記錄。藥品管理制度中缺乏定期檢查制度，對藥品的發(fā)放未遵循先進先出原則。對于藥品在分裝過程中，品名、規(guī)格、批號、生產日期、有效日期未做注明，在核對，分類，存放過程中存在較多較多漏洞。
1.4 藥劑人員素質不高
通過調查發(fā)現(xiàn)在基層藥劑科工作的專業(yè)技術人員較少，具有大專以上學歷人員未達到總人數(shù)的50%。職稱結構不合理，藥劑科8名技術人員中初級職稱6人，主管藥師2人，缺乏中級、高級職稱，對藥劑科開展臨床藥學工作不利。由于缺乏定期的業(yè)務培訓，藥劑科技術人員的業(yè)務能力相對較弱。部分工作人員對患者服務態(tài)度欠佳，尤其是面對反復詢問藥品信息的患者時易流露出不耐煩的情緒，這為醫(yī)患糾紛的產生埋下了隱患。
2 針對基層醫(yī)院藥劑科管理問題的改進對策
2.1 規(guī)范藥品的進貨渠道
醫(yī)院在購進藥品時必須對藥品生產企業(yè)或藥品供應商的藥品生產經營資格及“三證”進行核實，選擇GMP認證企業(yè)生產的藥品，選擇GSP認證的藥品經營企業(yè)為供貨商，并對所有藥品的購進與入庫進行驗收。嚴格按照《藥品管理法》管理藥劑科內的藥品。對所有藥品管理遵循安全、合理用藥的原則。從病人的切身利益出發(fā)，堅持購進高效、優(yōu)質、價格低廉的藥品，及時淘汰療效不佳、副作用大的藥品。所有藥品的購入由專人負責，把關。
2.2 增加對基層醫(yī)院藥劑科的硬件改善
對藥劑科硬件設施進行完善，其中包括適當擴大藥劑科的面積，對其進行合理分區(qū)，維持藥劑科適宜的環(huán)境。給藥劑科配備溫度計、濕度計、空調、除濕機，使室內溫度維持在30℃以下，相對濕度維持在45-75%之間。同時配給計算機、冰箱、安全系統(tǒng)與除“四害”系統(tǒng)。采用計算機系統(tǒng)準確管理藥品發(fā)放、退回、報廢、領取等過程，保證藥品信息準確無誤，保證患者用藥安全。
2.3 健全藥劑科管理制度
建立健全藥劑科管理的一系列制度[2]，包括①存儲管理：藥品的購入、存放、運輸及使用各個環(huán)節(jié)都遵循法律法規(guī)和操作規(guī)程，對不同藥品按其保存條件進行存放。所有藥品實行分類定位存放制度，如內服藥、外用藥、化學藥品、生物制劑等不混放在一起。②有效期管理：對所有藥品進行有效期登記管理制度，每月定時清理過期的藥品，對即將過期的藥品列出清單，遵循先進先出原則，避免藥品不必要的過期報廢。③特殊藥品管理：對有毒藥品、品及特殊藥品依法進行管理。必須設置專人負責管理、使用專柜保存，執(zhí)行專用帳冊登記。所有處方及相關記錄按我國法律規(guī)定年限進行保存。
2.4 藥劑人員加強業(yè)務學習，提高服務質量
對藥劑人員進行培訓，使其專業(yè)水平得到提高，牢固鞏固藥劑人員的專業(yè)技術知識，提高其自身專業(yè)素質。對在職人員加強在職繼續(xù)教育培訓，鼓勵藥劑人員加強自身學習。醫(yī)院多給藥劑人員提供再教育機會，使其有較多機會參與進修，輪流參加各種培訓班、學術講座等拓寬知識面。此外，還應提高藥劑人員全心全意為病人服務的意識，加強其職業(yè)道德修養(yǎng)，在藥劑科崗位上做好以病人為中心的本職工作。對要患者及其家屬的咨詢耐心講解，熱情服務，按規(guī)章制度辦事，接受社會的監(jiān)督。
面對基層醫(yī)院藥劑科管理存在的問題，按照《中華人民共和國藥品管理法》、《中華文明共和國藥品實施條例采取相應的改進措施》、《品及管理條例》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《處方管理辦法》等有關的法律法規(guī)，采取相應的改進措施，將有助于基層醫(yī)院藥劑科的進步，同時實力基層醫(yī)院的外部形象，有助于建立一個良好的患者就醫(yī)的環(huán)境與氛圍。
參考文獻
[1]馬靜. 淺析醫(yī)院藥房管理[J]. 兵團醫(yī)學, 2006, (3): 49-50.
第5篇：化學藥品管理制度范文
1做好安全管理工作
安全性的保證對于任何領域而言都十分重要，對于藥學專業(yè)而言尤其如此。在藥學專業(yè)，種種藥物在性質等方面均存在不同，因此很多藥物會對人身造成傷害，這便造成了安全方面的問題，由此可見，做好安全管理工作非常必要。需要注意的是，安全管理主要體現(xiàn)為對人的安全的管理，同時也體現(xiàn)在對設備以及財產安全的管理。首先，要注重對人的安全的管理，要在堅持以人為本的理念的基礎上，去做好相應的管理工作，這一問題非常必要。針對具有危險性的藥物，一定要做好防范措施，這樣才能最大程度的保證有關人員能夠避免因此而受到傷害，這對于其安全性的保證十分重要。另外，存在一部分藥物在實驗過程中會出現(xiàn)諸多危險性的反應，如果對此不加強管理，則很可能會導致實驗室的設備器材遭到損壞，這對于藥學專業(yè)財產安全的保證十分不利，因此有必要針對上述問題提出相應的措施去進行解決。對此，做好安全管理工作非常必要，而想要達成上述目的，首先就必須要完善相應的管理制度。要找出安全管理方面存在的漏洞以及不足，并提出相應的措施去對其進行彌補，要將上述問題以及補救措施及時記錄到安全管理條例當中，這樣才能使管理制度更加完善，同時也才能使實驗人員的安全得到保證，使實驗室的財產安全得到維護。需要注意的是，所制定的安全管理制度一定要滲透到實驗的每個環(huán)節(jié)當中，要盡可能的減少其中出現(xiàn)的漏洞，并將其具體應用到實驗的每個細節(jié)當中，這一點也是必須要做到的。除此之外，加強學生對于安全工作重要性的認識也非常重要，大量的調查顯示，當前由于學生實驗過程的疏忽而導致的安全事故并不少見，這一問題的出現(xiàn)很大程度上是由學生對于安全重要性的認識程度不足所導致的，而想要解決這一方面的問題，首先就必須要提高學生的安全意識，只有這樣才能從根本上降低事故的發(fā)生率，從而有效的提高安全管理水平。
2做好教學環(huán)境的管理工作
實驗室教學對于環(huán)境的要求比較高，如果教學環(huán)境達不到相應的要求，不僅會影響學生實驗的順利開展，甚至還會導致實驗結果的準確性受到影響，這一問題必須得到有關人員的重視，因此，針對問題提出相應的解決策略也是非常必要的。首先，保證教學環(huán)境的清潔性是非常必要的，要在實驗完成之后，及時的對實驗室進行打掃，同時還要將實驗器材放回到原位，以保證實驗室能夠有一個良好的環(huán)境。同時，鑒于藥物專業(yè)對于環(huán)境質量的要求，還必須要做好實驗室的消毒，這樣才能使實驗結果得到保證。
3做好設備管理工作
藥學專業(yè)實驗室的主要功能便在于完成一系列的藥學實驗，而藥學實驗的完成則必須要依賴相應的設備，一旦實驗過程中的設備出現(xiàn)問題，那么整個實驗過程都會受到極其嚴重的影響，嚴重時甚至會導致實驗無法正常進行，因此，做好設備的管理工作非常重要?？偟膩碚f，想要做好設備的管理工作，首先就必須要對設備進行歸類整理，而這一過程的實現(xiàn)則需要從設備的購買過程入手，在購入一批新的設備之后，有關人員必須針對設備的有關信息等進行記錄，同時將其以檔案的形式進行管理，只有這樣，才能從根本上提高設備管理水平。專業(yè)藥學實驗對于各種實驗儀器設備的使用貫穿于整個教學過程中，精細化儀器設備管理，使其處于良好的工作狀態(tài)，安全、正常的運轉是實驗教學順暢進行的必要保障。實驗設備的日常管理包括:做好使用記錄，定期檢查、維護，及時維修并做維修記錄;編寫簡潔明了的儀器使用說明和安全操作注意事項。對于使用時容易出現(xiàn)不當操作的儀器，在醒目的位置貼出正確操作提示，避免因錯誤操作造成故障發(fā)生。為滿足綜合性藥學實驗的需要，在學校的大力支持下，實驗中心近年新購進了高速冷凍離心機、真空冷凍干燥機、納米粒度儀、紅外光譜儀、自動旋光儀、顯微熔點儀等實驗儀器設備。新購進儀器在開箱驗收后立即組織培訓，對工程師培訓過程進行錄音錄像，并保存培訓視頻、儀器附件清單、驗收單、說明書等全套檔案資料。
4做好危險品管理工作
藥學專業(yè)實驗涉及種類繁多的化學藥品，其中包含大量易燃易爆、有毒有害、腐蝕性化學危險品。稍有不慎就可能導致安全事故發(fā)生。對購買、儲存、使用和廢棄等各個環(huán)節(jié)進行嚴格細致的監(jiān)管，能有效規(guī)避其安全風險。教學實驗用試劑均在學校供應平臺購買學校指定有資質廠家的產品。實驗中心設有配備了排風系統(tǒng)、消防設施和鐵質防燃藥品柜的專用藥品庫，并定期檢查、記錄溫濕度，定期排風改善藥品庫空氣質量。實驗中對有些有機溶劑需要量很大，為避免大量儲存造成的安全隱患，建立了藥品庫試劑清單并定期更新，隨時掌握庫存情況，隨用隨買，也減少了重復購置造成的浪費。實驗室內僅放置實驗使用量的化學藥品，隨取隨用;危險化學品放入實驗室的通風櫥內。需低溫保存的化學品儲存在爆型冰箱中，避免在低溫環(huán)境下仍具揮發(fā)性試劑造成的安全隱患。對于使用易燃、易爆、毒性和有刺激性氣味的試劑或生成有毒和有刺激性氣味產品的實驗，嚴格要求在通風櫥內完成，同時打開實驗室排風罩，可降低廢氣對實驗室的污染。
5結語
通過上述文章的論述可以發(fā)現(xiàn)，在高校的藥學專業(yè)，實驗室屬于教學的一個主要環(huán)境，做好實驗室管理十分重要，只有這樣才能從根本上保證實驗室性能的發(fā)揮，想要做好上述工作，必須要從安全管理以及設備管理等諸多角度入手，提出相應的管理措施，只有如此，才能進一步的提高管理水平，從而從根本上達到藥物專業(yè)對于實驗室管理的要求。
作者:游洋 單位:吉林工程職業(yè)學院
參考文獻:
［1］邵彥坤，陸濤，廖俊．高校藥學實驗室綜合管理系統(tǒng)的實現(xiàn)［J］．實驗室研究與探索，2014，33(1):233～237．
第6篇：化學藥品管理制度范文
[關鍵詞]基礎化學實驗；教學；法治教育；滲透；融合
1前言
黨的十八屆四中全會中明確提出全面推進依法治國的總目標，建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。大學生是社會主義法治國家建設的重要力量[1]，法律素養(yǎng)是大學生全面素質的重要內容之一，其法律素質的高低對于保證國家的長治久安、實現(xiàn)依法治國、建設社會主義法治國家，具有重大的現(xiàn)實意義，大學生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為社會和學校所共同關心的問題。
2現(xiàn)狀分析
在現(xiàn)實生活中，法治教育內化為法律素養(yǎng)受到諸多因素的制約。隨著大學生就業(yè)壓力增加，一些高校為給了非法律專業(yè)學生的擠出更多時間應付各種有利于就業(yè)的資格證考試，降低了包括法律在內的其他軟素質課程的教學與考查標準，法制教育停滯在一種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的注釋法學層面，這極大地影響了學生法律素養(yǎng)的提高[2]。化學是一門以實驗為基礎的學科，體現(xiàn)在人類衣食住行的各個方面，在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高等方面，化學實驗教學具有得天獨厚的優(yōu)勢。在眾多非法學專業(yè)中，化學與法律的關系尤為密切，如實驗室安全、化學藥品管理、廢棄物排放等方面，都涉及到相關的法律知識?，F(xiàn)階段的化學實驗教學實施過程中，因受到主客觀條件的制約，還未充分開發(fā)與利用實驗教學課程中的法律資源。在實驗開始前，一般是指導老師進行實驗室安全教育和講解化學實驗操作過程中的注意事項，較少從法律層面去詮釋化學實驗方面的問題，使得實驗實踐與法律知識相脫節(jié)。結合我校實際情況，筆者從五個方面開展基礎化學實驗教學與法治教育相互滲透融合的探索與實踐。利用基礎化學實驗中的法律資源，使學生在開展實驗的同時接受法治教育，提升法律素養(yǎng)，提高學生的綜合素質與能力。
3基礎化學實驗教學中滲透法律知識教學的措施與實踐
3.1樹立法律信仰培養(yǎng)法治觀念
一個人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權威。高校需要充分意識到法律意識和法治觀念對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要性。通過開展專題報告、專家講座、學術交流、主題演講、知識競賽等活動，在全校范圍內營造一個師生共同學習法律知識的環(huán)境和氛圍，師生共同提高法律素養(yǎng)，樹立起對我國社會主義法律的信仰，培養(yǎng)正確的法制觀念，堅決避免諸如“復旦大學投毒案”事情的發(fā)生。尤其是教師，要以身示范，言傳身教，認真鉆研教材內容，找出與其相關的法律知識的結合點，并運用自己獨特的見解與思想滲透在教學中，讓學生在學習過程中逐漸養(yǎng)成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習慣，真正實現(xiàn)法治教育進教材、進課堂、進學生頭腦，將法律至上等法的原則融入到大學生的世界觀和方法論之中[3]。
3.2實驗室管理法制化和規(guī)范化
高校化學實驗室是進行實驗教學和科學研究的重要場所，實驗室的安全是完成教學和科研的根本前提。學生在化學實驗室的人流量一般很大，實驗過程中的不確定安全隱患因素較多，實驗室要按照相關規(guī)定，全面制定合理的實驗室管理制度來確保實驗安全，確保學生在健康安全的實驗環(huán)境中學習和成長?；瘜W實驗所產生的污染物，雖然數(shù)量不大，但污染物種類多、組分復雜，且大都回收處理程度低，有的實驗室甚至未經處理直接排放，雖然是小污染源，但對環(huán)境造成的累積損害不容小覷[4]。1998年化學廢物列入了“國家危險廢物名錄”，對化學實驗化學廢物的排放都做出了相關規(guī)定，對于違反相關規(guī)定的，則必須承擔相應的法律責任。在依法治國的時代背景下，實驗室要不斷探討改進，在化學實驗室藥品的管理、廢棄物的排放、防火防水防電等方面按照相關法律要求制定相應的實驗室管理制度，使實驗室的管理科學化、規(guī)范化和法治化。讓學生從踏入實驗室開始，就接受化學實驗知識技能與法制知識的雙重學習，在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的同時提高自身的法律素養(yǎng)。
3.3實驗教學內容與法律知識相滲透
基礎化學實驗內容涉及到的法律知識點很多。如化學實驗試劑藥品方面的相關法律條例涉及有《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國礦產資源法》、《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《危險化學品安全管理條例》、《禁止化學武器公約》、《危險化學品經營許可證管理辦法》、《放射性藥品管理辦法》、《化學品物理危險性鑒定與分類管理辦法》等。實驗廢棄物排放方面的法律條例涉及到了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國污染防治法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《危險廢物貯存污染控制標準》等。合成實驗中有關綠色化學、清潔生產技術、循環(huán)利用等科學技術內容，涉及到了《中華人民共和國清潔生產促進法》、《中華人民共和國可再生能源法》、《中華人民共和國節(jié)約能源法》等。實驗儀器設備方面涉及到了《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國標準化法》、《中華人民共和國計量法》、《中華人民共和國特種設備安全法》、《特種設備安全監(jiān)察條例》、《特種設備使用管理規(guī)則》、《固定式壓力容器安全技術監(jiān)察規(guī)程》、《移動式壓力容器安全技術監(jiān)察規(guī)程》、《簡單壓力容器安全技術監(jiān)察規(guī)程》等。實驗室防火防水防電方面涉及到了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國電力法》、《電力設施保護條例》、《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》、《青少年保護法》等。在基礎化學實驗教學過程中，既要傳授相關的基礎知識和基本技能，也要有意識、有目的、有計劃地結合知識、技能中內在的法律知識滲透到實驗教學內容中去，在潛移默化中不斷提高法律修養(yǎng)，領悟法律制度是創(chuàng)造和諧、美好生活的重要保障和基礎，唯有在法律的制約下，才能讓化學科學技術正真造福于人類。
3.4實驗操作過程與法律知識相滲透
在學生動手做實驗之前，先明確實驗使用化學藥品時的一些注意事項，了解有關化學藥品的相關法律知識，讓學生切實感受到化學實驗的謹慎性，樹立嚴謹求實的科學態(tài)度。在化學實驗進行中，指導教師要隨時監(jiān)督實驗狀況，幫助學生養(yǎng)成自覺節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣，避免學生過度使用化學藥品，尤其在使用具有腐蝕性、有毒有害等化學藥品時，堅決杜絕拿著藥品到處走的現(xiàn)象發(fā)生。在進行實驗廢棄物的處理時，指導學生進行廢棄物的初步處理，樹立法律環(huán)保意識，樹立正確的科學法治觀念。除了要發(fā)揮好實驗課堂教育的主渠道作用外，還要發(fā)揮社會實踐的重要作用，讓學生發(fā)現(xiàn)實踐生活中的化學與法律的關系，如食品安全問題、工廠污水排放問題等，讓學生在現(xiàn)實生活中真切感受到法律權限內自由自在、超越法律必受制裁的外部約束，培養(yǎng)學生應用所學去分析解決生活實際問題的能力，用自己所學的化學知識技能為社會經濟發(fā)展服務。
3.5實驗數(shù)據報告與法律知識相滲透
2016年，教育部了《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》。《辦法》的第六條明確指出高等學校教學科研人員、管理人員、學生在科研活動中應當遵循實事求是的科學精神和嚴謹認真的治學態(tài)度，恪守學術誠信，遵循學術準則，尊重和保護他人知識產權等合法權益。第七條指出高等學校應當將學術規(guī)范和學術誠信教育，作為教師培訓和學生教育的必要內容，以多種形式開展教育、培訓。任何實驗活動都離不開實驗數(shù)據，對實驗數(shù)據的尊重是實驗工作者最基本的品質。實驗數(shù)據不僅是重復實驗的依據，而且也是優(yōu)化實驗的重要參考，所有科學上的討論和質疑，都是建立在數(shù)據是真實的基礎上。要求學生規(guī)范實驗數(shù)據記錄，嚴禁剽竊、抄襲、偽造、修改實驗數(shù)據，實驗數(shù)據不能用鉛筆和圓珠筆記錄，凡是修改過的數(shù)據必須要有說明和證明人的簽字。在撰寫實驗報告、研究報告、論文投稿過程中對學生進行學術規(guī)范、學術誠信教育和指導，培養(yǎng)學生樹立良好的誠信意識和法制觀念，堅決抵制學術造假現(xiàn)象的發(fā)生。
第7篇：化學藥品管理制度范文
為全面了解鎮(zhèn)海區(qū)義務段學校的科學實驗教學現(xiàn)狀和存在問題，進一步加強學?？茖W實驗教學，促進學校提高科學實驗開出率和教學效果，同時進一步加強危險化學品的使用、管理，保障學校和師生的生命財產安全，根據寧波市教育局《關于開展2013年初中科學實驗教學隨訪督查的通知》等相關文件精神，5月23日—6月17日期間，鎮(zhèn)海區(qū)教育局組織開展了對轄區(qū)所有義務段學校的科學實驗教學檢查調研。
調研組查看了每一所學校的實驗儀器進出賬目，檢查了實驗儀器、物品使用和學生實驗記錄，組織開展了學生座談、科學教師座談等，了解學校是否嚴格按照教學計劃開設實驗課或開展演示實驗，是否達到實驗教學效果。以切實提高科學教學質量，推進素質教育，促進學校實驗室標準化建設。
2 現(xiàn)狀分析
全區(qū)義務段學校的科學實驗檢查調研工作得到了各學校領導的普遍重視，多數(shù)學校的校長匯報了學校實驗教學開展情況。所有學校都按要求整理了相應的臺賬資料，對學校的實驗開出情況進行了總結、分析。各學?？茖W實驗室管理基本規(guī)范，演示實驗、分組實驗都能做到按學校條件開出，滿足教學實際的需要。
2.1 實驗用房及配套設施
1）實驗室。區(qū)教育局在去年相關調研工作的基礎上，已經安排專項經費逐步開展了義務段學校的實驗室標準化、現(xiàn)代化改建工程?？傮w上，目前學校的實驗室符合《浙江省中小學教育技術裝備標準》，能滿足目前的實驗教學需求。還有部分學校的實驗桌老化，結構不合理。
實驗教學儀器大多按省一類標準配備，品種齊全，數(shù)量達標，實驗室硬件條件基本能夠滿足各?？茖W教學要求。
2）儀器室與準備室。由于條件限制，存在儀器室與準備室共用的情況。個別學?；瘜W實驗準備室和化學藥品儀器室缺少通風裝置，或者通風效果不理想。各學校都有獨立且符合要求的危險品存放處，存放危險化學品有專門的存放柜（室），且雙人雙鎖管理。
2.2 實驗室管理
1）學校都有專（兼）職實驗員，負責實驗室儀器室的日常管理工作。各校在抓好實驗室建設的同時，還著手于實驗室標準化、制度化的管理，科學實驗室的各種制度齊全并能上墻公示。
2）實驗儀器賬冊齊全、完整，設有總賬、明細賬；基本做到賬賬相符、賬物相符。儀器室的教學儀器基本做到科學保管，儀器存放按類別，定室、定櫥、定位，陳列有序，取用方便。儀器使用后能及時整理、復位。多數(shù)學校的儀器及儀器廚標簽整齊規(guī)范。
3）危險藥品管理均嚴格按照《危險化學藥品保管和使用規(guī)則》《鎮(zhèn)海區(qū)中小學危險化學品管理規(guī)定》等執(zhí)行，結合學校具體情況，都制定有切實可行的危險化學藥品保管和使用制度，危險品使用登記管理規(guī)范，記錄長期保存。
2.3 實驗教學情況
從實驗記錄材料和教師座談情況看，學校每學期能夠按教材要求制訂了實驗教學計劃，實驗室有教師演示實驗和學生分組實驗的通知單及相關的實驗記錄。個別演示實驗因教學內容已調整為“選教”或“不作教學要求”（如“比較高吸水高分子材料與脫脂棉的吸水性”“汽油機模型”等），部分學校對這些實驗沒有安排實驗計劃。
除了演示實驗和學生分組實驗外，部分學校安排一些隨堂實驗，來增加學生實踐操作機會，天平、刻度尺、滑動變阻器、安培表、伏特表、彈簧秤等基本實驗儀器的使用次數(shù)都普遍增加。
許多學校制定了實驗室開放制度，但多數(shù)學校的實驗室開放工作還未能滿足學生的個性化學習發(fā)展需求。
3 問題與建議
3.1 學生實驗體驗不充分
自然科學是一門實驗學科，實驗對于培養(yǎng)學生的探究精神、創(chuàng)新意識以及培養(yǎng)學生的學科思維能力，都具有不可替代的作用?！犊茖W》教材非常強調培養(yǎng)學生的動手能力，實驗容量很大，可以說幾乎在實驗的環(huán)境下完成教材的教學，但由于在應試教育觀念影響下，在實驗教學實際過程中，教師經常不能讓學生充分體驗實驗探究的過程，而是先花費大量時間講評作業(yè)，再留出有限的時間讓學生象征性的“試驗、試驗”。一節(jié)實驗課，學生實驗沒做完的現(xiàn)象屢有發(fā)生。
還有部分生物實驗難度較大，實驗效果不理想，如 “觀察魚尾血液微循環(huán)”分組實驗、綠色植物的光合作用的一系列實驗演示等，由于實驗材料或實驗準備時間長，實驗現(xiàn)象不顯著。這些影響學生實驗體驗的因素，需要有關部門進一步重視實驗教學工作，并通過改變實驗策略加以完善。
3.2 實驗儀器配備不能完全滿足教學需求
隨著新課程改革的不斷深化，《浙江省初中、小學科學教學儀器配備目錄》配備的部分儀器已經不再使用。在教師座談會中，教師們普遍反映教學儀器（特別是電學類的儀器）質量下降較嚴重；一些新型的教學儀器（例如電學工具包），教學實驗效果好，但是由于未進教學儀器采購目錄，學校征訂有困難。部分學校的化學藥品出現(xiàn)過期、變質，也直接影響了實驗的效果；個別學校由于辦學調整，出現(xiàn)了舊的教學儀器無法淘汰、新教學儀器無法購入、上柜等情況。實驗儀器的配備，應以教學需求為導向，通過統(tǒng)一征訂、專項采購或學校自購等形式相結合，及時更新教學儀器，確保實驗教學的有效開展。
3.3 科學教師與實驗員的兼職問題依然突出
實驗教學是一項專業(yè)性很強的工作，教學效果如何，關鍵還是在于人。實驗教師責任心強，實驗室管理就規(guī)范。事實上，小學科學教師兼職、初中科學實驗員兼職現(xiàn)象非常普遍。在與學生座談過程中發(fā)現(xiàn)，小學兼職科學教師幾乎不做科學實驗。初中學校專職的實驗員配備不足，由科學教師兼職的還比較多，影響實驗室日常管理工作。建議學校加強實驗師資力量的專業(yè)配備。
3.4 實驗安全管理意識亟待加強
多數(shù)學校的危險化學藥品“領用—回收”記錄不規(guī)范；某學校對危險化學藥品未采用雙人管理，使雙人雙鎖管理流于形式；某學校使用危險化學藥品后，未及時放回柜、易燃品柜，而是存放在準備室、實驗室，存在較為嚴重的安全隱患。建議學校進一步規(guī)范實驗室、特別是?；幤返墓芾碇贫?，建立責任人制度，?；幤繁仨毚娣旁诠?、易燃品柜之中，嚴格實行雙人雙鎖制度。同時，規(guī)范“領用—回收”記錄，當天領用、當天回收，用于什么實驗、用了多少量、回收多少量，領用人、回收人分別簽字確認。
3.5 實驗專項培訓需求迫切
調研中發(fā)現(xiàn)，不同學校的教師、學生的科學素養(yǎng)存在著顯著的差異；實驗員隊伍的綜合素質、業(yè)務能力也存在著很大的差異?？茖W實驗教學是提升師生學科思維能力的重要途徑，但教師們普遍反映任職以來沒有參加過實驗專項培訓。教師們（尤其是青年教師）迫切希望教育行政部門或教學業(yè)務部門多開展實驗專項培訓，可以是學時培訓、也可以是專題培訓，可以是基本操作培訓、也可以是實踐創(chuàng)新培訓。有教師希望能在培訓期間，有機會將《科學》教材中的所有實驗進行規(guī)范性的操作實踐。建議有關業(yè)務部門針對教師的現(xiàn)實需求，盡早組織開展實驗專項培訓，同時多方位搭建實驗教學的交流平臺，更加全面保障科學教師的專業(yè)發(fā)展。
實驗教學需要教學常規(guī)和特色發(fā)展一起抓。前者需要依托教研室的力量，落實教學常規(guī)，每學期都開展實驗計劃上墻審查，使實驗開出率真正達到100%。后者主要依托教育行政系統(tǒng)的評價，在學校內涵發(fā)展的評價中，對學校的科技文化建設給予支持，并搭建各種交流的平臺[1]。
第8篇：化學藥品管理制度范文
儀器設備是試驗檢測工作最基本的工具，其性能和完好率直接關系到數(shù)據的準確與否。工地試驗室的儀器大部分是經過多次調動配齊的，儀器資料的管理就更加重要。通過資料可以了解儀器的狀態(tài)，便于查找問題。儀器資料管理應做好以下幾點:1)儀器臺賬記錄要完善。試驗室要設專職儀器管理員，根據投標書承諾和工程需要配備試驗儀器，做到數(shù)量齊全，性能良好，盡快登記臺賬，專人管理。2)儀器檢定和自校資料，試驗室建設完成后，儀器要及時檢定和自校。強制性檢定儀器檢定完成后需要將檢定書存檔保管，自校儀器由具備從業(yè)資格人員來完成，形成自校記錄并存檔保管。針對儀器的“合格”“準用”“不合格”狀態(tài)，分別采用“綠”“黃”“紅”顏色狀態(tài)管理卡標示，統(tǒng)一編號管理。3)儀器的使用維護記錄資料要完善，儀器的使用維護記錄既是儀器管理的需要，也是試驗工作真實性的反映，必須由使用人本人填寫。儀器在工地野外使用時，要由使用人員向儀器專管員辦理外用手續(xù)，方可把儀器帶出使用，使用完畢及時交回，雙方核對儀器狀況是否完好，辦理交回手續(xù)。
2工作管理資料
試驗室由母體檢測機構授權，工作管理應遵循母體管理體系辦法執(zhí)行，由于各工地工程情況和人員環(huán)境等條件不同，試驗室負責人應結合實際情況，不能生搬硬套搞形式主義，在符合母體機構管理原則的前提下，因地制宜，制定簡明實用，操作性強的管理體系文件，報母體檢測機構批準后執(zhí)行。試驗室要制定各種規(guī)章制度來確保工作規(guī)范化，主要有人員崗位職責、儀器設備管理制度、操作規(guī)程、技術文件管理制度、安全管理制度、環(huán)境衛(wèi)生制定、化學藥品管理制度、樣品管理制度等等。各種工作制度要圖表上墻，同時應組織專題學習，形成學習記錄，強化員工規(guī)范化管理意識。
3試驗技術資料的管理要點
1)分類管理，針對不同試驗資料，分類管理，標示明確，便于存放和查詢。a．原材料試驗資料，如砂，水泥，鋼筋，瀝青等應分別設立文件盒。對檢測頻率較大的項目，比如碎石混合料的日常篩分試驗，可以單獨設文件盒存放。b．標準試驗中，水泥混凝土配合比，砂漿配合比，瀝青混凝土配合比，路基標準擊實等應分別單獨設盒存放。c．現(xiàn)場實體檢測資料，大，中，小橋資料單獨設盒，對于特大橋等工程，可以按基礎，承臺，系梁，蓋梁，箱梁，橋面等部位設盒，對于路基路面等可以按每千米路段設盒存放，對于涵洞通道，可根據情況按每千米路段或單個構造物單獨存放。d．外委試驗資料可以單獨存放，存放時按不同工程部位分類，便于查閱。2)專柜保管，專人負責。試驗資料應專柜存放保管，柜門和檔案盒上均貼標識，按原材料、標準試驗、路基、路面、橋涵等分類存放，防止丟失和污損。3)借助電腦軟件等先進工具手段，利用臺賬管理，堵塞漏洞。試驗資料在施工過程中含有不同齡期的數(shù)據需要補充，還會按時間報監(jiān)理簽認，如果資料員責任心不強或業(yè)務不熟練，管理不善，容易發(fā)生資料丟失和遺漏現(xiàn)象。因此，必須實行臺賬管理，建立各種分項目試驗臺賬和資料報批臺賬，可以利用電腦軟件等手段及時更新，方便查閱，防止丟失，避免資料遺漏。
4試驗資料管理的目標要求
管理類資料和技術類資料都是為試驗工作服務的，目標和要求是一致的。資料管理應當做到準確，及時，齊全，規(guī)范。準確，是指資料技術數(shù)據必須是經過試驗得出的真實結果，能反映工程實際。及時，是指管理資料要及早制定完成，及早指導工作，技術資料要與工程同步，不能滯后，否則容易失真作假。齊全，是指資料信息要完整，檢測頻率符合要求，檢測項目無漏項，管理資料能涵蓋工程全部，無盲區(qū)死角。規(guī)范，是指資料的制定和整理要符合現(xiàn)行有效的國家規(guī)范標準，用詞恰當，字跡工整，簽字印章齊全。
5結語
第9篇：化學藥品管理制度范文
關鍵詞：化工實驗室；建設；管理
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）12-0014-02
隨著我國經濟的持續(xù)發(fā)展，化工作為傳統(tǒng)行業(yè)涉及到工業(yè)、農業(yè)、航天航空、水利建設和食品安全等國民經濟及生活的各個方面。這些行業(yè)對化工人才的需求極為迫切，也對高校畢業(yè)生在動手能力、專業(yè)特長等方面提出嚴格的要求?；嶒炇沂翘峁┗I(yè)實踐教學的教學和科研實體，在化工人才的培養(yǎng)中具有舉足輕重的作用。
“實驗室是現(xiàn)代化大學的心臟”[1，2]，是高等院校辦學水平的重要標志，是進行科學研究、開展教育教學、培養(yǎng)科技和創(chuàng)新人才的重要基地?；嶒炇业闹饕δ苁峭ㄟ^實驗教學使學生在課堂上學到的基礎理論知識得到實踐、加強、鞏固和創(chuàng)新，并且在進行實驗的過程中，增強了學生的實際動手能力，為以后的工作打下良好的基礎。而規(guī)范的實驗室管理是開展這些工作的保障，只有管理的規(guī)范，才能更好的為科研和教學服務，充分發(fā)揮實驗室在培養(yǎng)人才中的作用。近幾十年，高校實驗室建設進入平穩(wěn)發(fā)展階段，實驗室管理工作也有所發(fā)展，但仍存在較多問題。
一、實驗室存在的問題
1.管理和責任制度不夠健全。實驗室的管理是一個多學科、多層次、多因素的復合結構系統(tǒng)。實驗室設備歸屬不同部門管理，不同部門之間的管理方式又各不相同，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，使高校實驗室存在管理機制不統(tǒng)一、理不順等問題，對實驗室的管理和發(fā)展產生了嚴重的制約。由于實驗室的管理制度不夠健全，在實際工作中就很難做到有章可循。此外，有些實驗室雖然建立了較完善的規(guī)章制度，但由于實驗室管理人員責任心不強、業(yè)務水平較低等因素，導致執(zhí)行力不夠，管理不到位，出現(xiàn)雜亂無章的現(xiàn)象[3]。負責儀器操作的實驗室人員責任心不夠強，普遍存在會用就行的思想，對儀器的維護和保養(yǎng)并不上心，有的甚至沒有對儀器使用說明進行認真研究，不能很好的按照說明書使用儀器，嚴重影響了儀器的使用壽命，更有甚者造成儀器不同程度的損壞。對于已經損壞的儀器不能及時加以維修，影響了正常的科研和教學工作。管理和責任制度的不健全，使得有些制度形同虛設，很難執(zhí)行。有時，有些制度也會對儀器使用者產生束縛作用，造成儀器的閑置[4]。
2.安全制度不嚴。實驗室工作，尤其是化工實驗室，因其復雜的安全環(huán)境，十分具有危險性，應給予高度重視，積極預防。然而目前，高校實驗室安全管理機制不順，安全制度不嚴，沒有建立起化工實驗室全面安全管理的領導體制[5]，極大束縛了實驗室安全工作建設。實驗室危化品管理、“廢液、固體廢棄物”處理等制度沒有得到全面落實，學生安全意識不足，使化工實驗室的管理規(guī)范留下安全隱患。
3.高端儀器的利用率不高。為了滿足科學研究和實驗教學的需要，購買了一些大型的儀器設備。但由于實驗的易耗材料昂貴、維護成本高等原因，只能由指導教師進行講解和演示，學生很少有機會進行實驗操作，使學生很難了解儀器的使用及操作原理。此外，大型儀器設備的使用和維護需要經過培訓的專業(yè)人員，但培訓名額有限，只有科研需要的教師會比較熟練地操作，導致大型儀器設備的長期閑置，利用率不高。
4.設備的重復購置。大多數(shù)高校的實驗課作為理論教學的驗證，長期依附于理論課，實驗室也是依托于教研室建立，實驗室人員和實驗教學主要受教研室管理。實驗室設備歸屬不同部門管理，沒有統(tǒng)一進行規(guī)劃。在這種體制的作用下，教研室各自為政，實驗室的管理存在過于分散，集中管理力度差，缺乏全局和整體意識的問題，導致部分實驗設備和設施存在重復購置和建設的現(xiàn)象，在管理上得不到優(yōu)化合理的配置，使用效率低。
5.實驗管理隊伍建設不合理。受傳統(tǒng)觀念的影響，我國高校將實驗教學作為理論教學的輔助和補充，將實驗室工作人員統(tǒng)稱為教輔人員，處于教學的從屬地位，實驗技術隊伍結構的建設不合理[6]。實驗技術工作人員少，工作薪酬較低，職稱難評，因此許多有知識、有能力的年輕人都不安心于實驗室工作，紛紛調離此崗位，使得一些實驗室成了高校老、弱、病、殘以及家屬的安置所。這些人員由于身體、年齡、學歷和知識等方面的原因不適應實驗室工作，因此大大降低了實驗室的工作效率。另外，很多實驗室的管理制度和管理方法還是過去的老一套，已完全不適應當今快速發(fā)展的新技術、新設備和新知識，與實驗教學改革、發(fā)展要求尚存一定的距離。
二、實驗室管理的改善
1.制度化管理。首先，應該制定科學化和制度化的管理體系，建立一套行之有效的規(guī)章制度，如《實驗室管理制度》、《實驗室安全管理制度》、《儀器設備使用登記》、《學生實驗記錄登記》、《易燃易爆化學試劑使用登記》、《有毒化學藥品使用登記》、《實驗室廢液的綠色化管理》、《損壞儀器登記》等[7，8]。這些制度的實施和執(zhí)行，不僅能讓實驗教師及時了解儀器和化學試劑的使用情況，切實保障實驗課的正常進行，也可以使學生養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、愛護儀器設備、節(jié)約化學藥品等耗材的優(yōu)良習慣。為使制度的可操作性加強，還應根據實驗室的不同功能，進行管理制度的細化，如氣相色譜室管理制度、原子吸收光譜儀管理制度等。制度的進一步細化，規(guī)范了實驗室人員及使用行為，有利于減少問題的發(fā)生。
2.安全管理。建立化工實驗室的安全管理制度和規(guī)范，有效保障學生和實驗人員的人身安全和實驗室財務安全，使實驗室的工作環(huán)境達到良好有序的要求。實驗室的安全管理建設主要包括三方面的內容：（1）規(guī)范實驗室安全管理體制的管理：建立一套規(guī)范的實驗室安全管理體制，加強對實驗人員及師生安全觀念的灌輸，明確安全管理職責，通過規(guī)章制度的建立，責任到人，注重安全管理的落實，保證實驗室工作安全。（2）實驗室基本設施的管理，包括水、電、火等。實驗室中的水管、電線、開關、滅火器等因長期使用或受腐蝕等原因，存在老化等問題而造成漏水漏電，給人身安全和儀器設備帶來損害。因此，需要實驗管理人員定期進行檢查和維護，發(fā)現(xiàn)問題及時設法解決。（3）化學試劑的管理：實驗管理人員應了解化學試劑的理論性質。在存儲方面上，易燃易爆、易制毒和易揮發(fā)的試劑，要分類存放，同時倉庫要保持良好的通風。有毒有害的?；芬獑为毥◣齑鎯Γ扇‰p人保管制度。實驗后的化學廢液應進行統(tǒng)一回收，不能直接排放，并定期將廢液和固體廢棄物統(tǒng)一送到廢物處理廠處理。
3.規(guī)范儀器設備管理。儀器設備的管理應圍繞教學需要進行。建立設備檔案，建立實驗儀器設備的使用記錄檔案，整合優(yōu)化實驗室資源，可以將部分被閑置的設備納入教學中，這在一定程度上減少了重復購置和使用率不高的問題。另外，儀器設備的管理必須堅持人員落實和責任落實[9]。對于大型精密貴重儀器，要定點存放，專人保管和維護，并對外開放，充分提高精密貴重儀器的管理和使用效率。儀器設備的管理制度制定后，實驗人員便是決定性的因素了，必須做到人員到位和能力到位。責任落實是加強管理的最有效措施。將責任落實到人，如制定相應的獎懲辦法以調動實驗人員的積極性，減少工作上的差錯。同時，將儀器設備進行計算機管理，實現(xiàn)從靜態(tài)管理到動態(tài)管理的全方位過渡，達到儀器設備的最優(yōu)配置，發(fā)揮科研和教學的最大效益。
4.加強專業(yè)實驗隊伍建設管理。提高實驗人員的素質是實驗教學的核心思想，可以從內部發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，也可以通過人才引進的方式得以實現(xiàn)。采取崗位輔導、定期培訓、與生產廠家聯(lián)合培訓、到外校進行深造、留學等形式，加強對實驗人員的培訓，不斷提高實驗人員的知識、技術水平，保持實驗室建設、管理和發(fā)展的活力；吸引一批高素質人才從事實驗室管理工作，打造一支充滿活力、愛崗敬業(yè)、結構合理的師資隊伍。狠抓思想素質工作，對實驗人員定期進行思想教育，使其具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；要求實驗人員以自身為表率，培養(yǎng)和引導學生尊重教學、尊重科學的思想作風，自覺養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶嶒灹晳T。
三、結論
實驗室管理的主要目的是通過規(guī)范的實驗室管理制度和安全機制，把實驗室建設、管理、教學和科研有機統(tǒng)一，提高儀器設備的使用率和利用率，更好地為科研、教學和生產服務，最大限度地發(fā)揮其經濟效益和社會效益。不斷探索和研究實驗室建設和管理的經驗，建立創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機制，才能夠真正使實驗室成為高等教育和科學研究的重要基地。
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