如何搞好管理工作精選(九篇)

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第1篇：如何搞好管理工作范文

關(guān) 鍵 詞： 搞好水利工程監(jiān)理的管理工作

中圖分類(lèi)號(hào)：TV文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

Abstract： Water conservancy project the construction phase of the project supervision, project supervision, supervision engineer to establish quality control task, procedures and methods, investment control, progress control, production safety, environmental protection, supervision problems and methods to carry out the supervision, it has the certain enlightenment.

Key Words：Do well supervision of hydraulic project management.

隨著我國(guó)加入WTO和經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，以及《中華人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》以及GB50319-2000《建筑工程監(jiān)理規(guī)范》的陸續(xù)出臺(tái)，我國(guó)的工程建設(shè)監(jiān)理事業(yè)又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但我國(guó)監(jiān)理行業(yè)的歷史太短，監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展還不規(guī)范；因此總結(jié)一下工程監(jiān)理管理工作的經(jīng)驗(yàn)并與同行們進(jìn)行互相交流學(xué)習(xí)，對(duì)提高工程監(jiān)理的工作質(zhì)量，完善我國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理制度有一定啟發(fā)。

工程建設(shè)分為決策階段（決策階段、設(shè)計(jì)階段）和實(shí)施階段（工程招標(biāo)及承、發(fā)包工程階段、施工階段、竣工驗(yàn)收階段以及保修階段）。現(xiàn)階段我國(guó)的監(jiān)理工作主要發(fā)生在項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施階段，即工程建設(shè)的設(shè)計(jì)階段、招標(biāo)階段、施工階段以及竣工驗(yàn)收階段和保修階段。受傳統(tǒng)觀念的影響，當(dāng)前我國(guó)的水利建設(shè)監(jiān)理往往都是施工階段的監(jiān)理。監(jiān)理單位接受（中標(biāo)）委托后，工程一般馬上要開(kāi)工，監(jiān)理介入時(shí)間太晚，為彌補(bǔ)此項(xiàng)不足，總監(jiān)應(yīng)力爭(zhēng)與項(xiàng)目業(yè)主、設(shè)計(jì)單位多方面接觸，掌握第一手建設(shè)信息資料。大家都知道，要想把一項(xiàng)工程的質(zhì)量、進(jìn)度和項(xiàng)目造價(jià)都放在第一位來(lái)抓是不切合實(shí)際的。因此，惟有了解到工程建設(shè)的真正目的，才能有的放矢地編制好監(jiān)理規(guī)劃，調(diào)動(dòng)建設(shè)各方的力量，在保障其他兩項(xiàng)目標(biāo)滿(mǎn)足基本要求的前提下，著重實(shí)現(xiàn)第一目標(biāo)，控制建設(shè)工程造價(jià)的發(fā)生額在批準(zhǔn)的工程造價(jià)限額以?xún)?nèi)，隨時(shí)糾正發(fā)生的偏差，保證項(xiàng)目投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，從而實(shí)現(xiàn)建設(shè)意圖，讓業(yè)主滿(mǎn)意。

1建立一個(gè)分工合理、職責(zé)明確的項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)

1.1完善監(jiān)理機(jī)構(gòu)

工程項(xiàng)目監(jiān)理效果的好壞與監(jiān)理機(jī)構(gòu)組建有著密切的關(guān)系，必須根據(jù)工程規(guī)模、工程特點(diǎn)和工程地點(diǎn)的周?chē)h(huán)境給予綜合考慮。

（1）監(jiān)理企業(yè)是一種依靠企業(yè)信譽(yù)求生存求發(fā)展的行業(yè)。要維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，必須有一批具有獻(xiàn)身精神和高度責(zé)任心及較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、懂法律、會(huì)管理的監(jiān)理人員。

（2）建立一個(gè)滿(mǎn)足工程需要的試驗(yàn)室、配備一定數(shù)量的現(xiàn)代化儀器設(shè)備，是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量控制、投資控制的重要手段。

（3）監(jiān)理單位和監(jiān)理人員要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

（4）監(jiān)理取費(fèi)偏低，不利于監(jiān)理企業(yè)的發(fā)展，容易造成企業(yè)人才外流，也不能吸引優(yōu)秀的人才加入監(jiān)理行業(yè)。

（5）強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，掌握國(guó)際慣例，以適應(yīng)我國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展新形勢(shì)的要求。

（6）加強(qiáng)甲級(jí)監(jiān)理企業(yè)之間的聯(lián)合，打破條塊分割的狀態(tài)，提高監(jiān)理企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

1.2分工合理、職責(zé)明確

一個(gè)強(qiáng)有力的、完善的項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)，除應(yīng)有一個(gè)好的總監(jiān)外，組成人員也要精干，并且業(yè)務(wù)水平高，分工合理，職責(zé)明確。

監(jiān)理部剛剛組建之時(shí)，即投入繁忙的日常監(jiān)理工作。而如何在監(jiān)理內(nèi)部進(jìn)行合理分工，明確各人的崗位職責(zé)，無(wú)論是從搞好工程管理的角度還是增強(qiáng)各級(jí)監(jiān)理人員的工作責(zé)任感和調(diào)動(dòng)工作積極性角度來(lái)說(shuō)，都是一件十分重要而又值得認(rèn)真做的事，只有分工明確，監(jiān)理人員各盡其能，才能充分發(fā)揮監(jiān)理人員的主觀能動(dòng)性。也只有充分了解到各個(gè)專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師的特長(zhǎng)與不足之處，在權(quán)力上予以適當(dāng)控制，才能避免監(jiān)理工作失誤，規(guī)避監(jiān)理工作風(fēng)險(xiǎn)。例如，同樣是水工專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師，有的人出自施工單位，適合跑現(xiàn)場(chǎng)，在工程現(xiàn)場(chǎng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，但卻不習(xí)慣記監(jiān)理日志或發(fā)監(jiān)理通知單，使得監(jiān)理工作無(wú)記錄；有的人來(lái)自設(shè)計(jì)單位，善于理解設(shè)計(jì)意圖，勤于書(shū)寫(xiě)而疏于實(shí)際操作，對(duì)于施工方法知之甚少。這就要求總監(jiān)根據(jù)各人的不同專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，分配其不同的工作內(nèi)容，明確其職責(zé)范圍，并在其專(zhuān)業(yè)薄弱處予以彌補(bǔ)，完善其工作，使得監(jiān)理部總體監(jiān)理水平保持在較高的水準(zhǔn)，以適應(yīng)當(dāng)前水利監(jiān)理工作的需要。

2施工階段監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的任務(wù)、程序和方法

2.1監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的任務(wù)

在進(jìn)行設(shè)計(jì)交底前，總監(jiān)應(yīng)組織監(jiān)理人員熟悉設(shè)計(jì)文件，并將圖紙中存在的問(wèn)題書(shū)面反饋給業(yè)主，由業(yè)主同設(shè)計(jì)單位聯(lián)系解決；項(xiàng)目監(jiān)理人員應(yīng)參加由業(yè)主組織的業(yè)主、設(shè)計(jì)、承建單位、監(jiān)理單位設(shè)計(jì)技術(shù)交底會(huì)，設(shè)計(jì)技術(shù)交底會(huì)應(yīng)形成會(huì)議紀(jì)要，總監(jiān)應(yīng)對(duì)會(huì)議紀(jì)要進(jìn)行簽訂。

各專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)依據(jù)監(jiān)理規(guī)劃、設(shè)計(jì)文件、規(guī)范，按專(zhuān)業(yè)、分階段編制監(jiān)理實(shí)施細(xì)則，并報(bào)總監(jiān)審批后，組織實(shí)施。

總監(jiān)應(yīng)及時(shí)組織各專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師審核承包單位提交的施工組織設(shè)計(jì)、技術(shù)方案、進(jìn)度計(jì)劃，并根據(jù)情況提出整改意見(jiàn)，由承包單位負(fù)責(zé)整改，最后由總監(jiān)審定。

監(jiān)理人員應(yīng)根據(jù)合同文件及有關(guān)規(guī)程規(guī)范的質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn)，做好原材料、構(gòu)配件及設(shè)備規(guī)格和質(zhì)量的檢查工作，核查其原始憑證、檢測(cè)報(bào)告、質(zhì)量證明文件等，確認(rèn)其質(zhì)量；對(duì)檢查不合格的原材料、構(gòu)配件及設(shè)備絕不允許用于工程，并責(zé)令承包單位及時(shí)運(yùn)出施工現(xiàn)場(chǎng)；檢查施工機(jī)械、機(jī)具完好性，看其是否滿(mǎn)足合同文件規(guī)定的要求；檢查施工質(zhì)量，特別是重要的工序及隱蔽工程的質(zhì)量檢查驗(yàn)收；參加單項(xiàng)工程驗(yàn)收和項(xiàng)目竣工驗(yàn)收，做好質(zhì)量簽證工作，行使質(zhì)量監(jiān)督權(quán)和否決權(quán)；開(kāi)好質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì)，協(xié)助業(yè)主處理好工程質(zhì)量事故和安全事故。

2.2監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的工作程序

施工監(jiān)理程序按“施工準(zhǔn)備施工自檢監(jiān)理檢查合格簽證”等順序進(jìn)行。上道工序完成后，經(jīng)施工單位自檢合格，填報(bào)質(zhì)量檢驗(yàn)單，監(jiān)理工程師抽檢合格簽認(rèn)后，方能進(jìn)行下道工序的施工。對(duì)重點(diǎn)工序的施工進(jìn)行重點(diǎn)控制（如旁站監(jiān)理、設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)等）。對(duì)于隱蔽工程，未經(jīng)監(jiān)理工程師的審核簽證，承包單位不能覆蓋后繼續(xù)施工。不合格的上道工序，未經(jīng)補(bǔ)救或返工并經(jīng)監(jiān)理工程師檢查簽訂合格，絕不允許進(jìn)行下道工序的施工。

2.3監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的方法

監(jiān)理工程師通常采用質(zhì)量控制的檢查方法有：見(jiàn)證、旁站監(jiān)理、巡視、平行檢驗(yàn)，具體視工程項(xiàng)目的重要程度和施工現(xiàn)場(chǎng)情況確定采用的方式。

對(duì)工程的重點(diǎn)部位、易產(chǎn)生質(zhì)量通病的工序等可設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)或待檢點(diǎn)。

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢驗(yàn)方法有：目測(cè)法、量測(cè)法、測(cè)量法（借助測(cè)量?jī)x器設(shè)備進(jìn)行測(cè)量檢查）、試驗(yàn)法（通過(guò)試件、取樣進(jìn)行試驗(yàn)檢查）。

監(jiān)理工程師要充分了解和掌握承包單位“三大員”（即施工員、質(zhì)檢員、安全員）的情況，根據(jù)各人弱點(diǎn)采取有針對(duì)性的防范措施，以防發(fā)生重大過(guò)失，給工程帶來(lái)不必要的損失。

3施工階段的投資控制

施工階段監(jiān)理工程師要協(xié)助業(yè)主確定投資控制目標(biāo)和分年度投資計(jì)劃（根據(jù)水利工程特點(diǎn)，在安排資金投入時(shí)要注意避開(kāi)洪水期），將計(jì)劃投資額作為投資控制的目標(biāo)值，在工程施工過(guò)程中定期地進(jìn)行投資實(shí)際值與目標(biāo)值，在工程施工過(guò)程中定期地進(jìn)行投資實(shí)際值與目標(biāo)值的比較，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)并找出實(shí)際支出額與投資控制目標(biāo)之間的偏差，然后分析產(chǎn)生偏差的原因，并采取有效措施（技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施、合同措施）加以控制，以保證投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

依據(jù)質(zhì)量合格證、工程量清單前言和技術(shù)規(guī)范、設(shè)計(jì)圖紙，對(duì)承包人已完工程量進(jìn)行計(jì)量。計(jì)量的項(xiàng)目為工程量清單中的全部項(xiàng)目、合同文件中規(guī)定的項(xiàng)目、工程變更項(xiàng)目。監(jiān)理員負(fù)責(zé)復(fù)核或在施工現(xiàn)場(chǎng)直接獲取承包人完成的工程量，并簽發(fā)計(jì)量憑證；專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)的工程計(jì)量工作，審核工程計(jì)量的數(shù)據(jù)和原始憑證；總監(jiān)在投資控制中的主要工作是審核簽署支付證書(shū)，審查和處理工程變更，下達(dá)工程變更令，處理索賠事宜。

4施工階段進(jìn)度控制

制定科學(xué)、合理的工程建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)進(jìn)度控制的前提，但是計(jì)劃編制者很難事先對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題估計(jì)得準(zhǔn)確無(wú)誤。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，由于某些影響進(jìn)度因素的干擾，往往會(huì)使實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度之間存在偏差，監(jiān)理工程師應(yīng)采用必要的監(jiān)測(cè)手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生偏差的原因，采用行之有效的方法，調(diào)整實(shí)際進(jìn)度。當(dāng)實(shí)施進(jìn)度發(fā)生較大偏差時(shí)，應(yīng)依據(jù)合同分析原因，厘清責(zé)任，再采取措施。如仍不能按時(shí)完工，應(yīng)及時(shí)向發(fā)包人提出調(diào)整控制性進(jìn)度計(jì)劃的建議意見(jiàn)，經(jīng)發(fā)包人批準(zhǔn)后，完成進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整。按調(diào)整后的進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施，確保工程按預(yù)定計(jì)劃完工。

5施工安全生產(chǎn)控制

抓好建設(shè)工程施工的安全生產(chǎn)管理，確保人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全是工程建設(shè)的重點(diǎn)。建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針，施工監(jiān)理中，工程監(jiān)理單位監(jiān)理工程師審查施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施、專(zhuān)項(xiàng)施工方案是否符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)總監(jiān)理工程批準(zhǔn)才可以進(jìn)行工程施工。對(duì)達(dá)到一定規(guī)模的危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程，如：基坑支護(hù)與降水工程、基礎(chǔ)土方開(kāi)挖工程、模板工程、起重吊裝工程、腳手架工程、拆除、爆破工程等，應(yīng)編制專(zhuān)項(xiàng)施工方案，并附安全驗(yàn)算結(jié)果，需經(jīng)施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、總監(jiān)理工程師簽字后才可實(shí)施，同時(shí)由專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。監(jiān)理實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)存在安全事故隱患的，應(yīng)要求施工單位整改，情況嚴(yán)重的，應(yīng)報(bào)總監(jiān)理核準(zhǔn)，由總監(jiān)下達(dá)暫停施工，并報(bào)建設(shè)單位，確保工程施工安全。

6施工環(huán)境保護(hù)控制

水利工程施工環(huán)境保護(hù)應(yīng)遵守“三同時(shí)”的原則，同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)實(shí)施、同時(shí)投入使用，防止建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)生新的污染、破壞生態(tài)環(huán)境。建設(shè)監(jiān)理過(guò)程中應(yīng)根據(jù)環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)方案，由主體工程與環(huán)境保護(hù)方案同時(shí)有序?qū)嵤O(jiān)理實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)存在產(chǎn)生新的污染、破壞生態(tài)環(huán)境、造成水土流失的，應(yīng)要求施工單位整改，情況嚴(yán)重的，應(yīng)報(bào)總監(jiān)理核準(zhǔn)，由總監(jiān)下達(dá)暫停施工，并報(bào)建設(shè)單位，施工單位拒不整改或者不停止施工的，監(jiān)理單位應(yīng)及時(shí)向主管部門(mén)報(bào)告。

7結(jié)語(yǔ)

水利工程監(jiān)理和其他建設(shè)工程監(jiān)理大同小異。小異之處在于水利工程涉及的外部環(huán)境更廣泛、更復(fù)雜。這就要求監(jiān)理工程師有更強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和組織應(yīng)變能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，減少甚至避免洪水等不利因素對(duì)工程項(xiàng)目施工的威脅，促使工程項(xiàng)目施工能夠做到質(zhì)量?jī)?yōu)、成本低、工期合理、效益好。我國(guó)加入WTO以后，建設(shè)工程監(jiān)理行業(yè)面臨著監(jiān)理能力、監(jiān)理技術(shù)、資本市場(chǎng)、工程法律、監(jiān)理人才等方面的激烈挑戰(zhàn)。為此，我們必須加強(qiáng)行業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，不斷完善我國(guó)的工程監(jiān)理制度，強(qiáng)化法制意識(shí)，努力按國(guó)際慣例辦事，在守法、誠(chéng)信、公正、科學(xué)的原則下認(rèn)真細(xì)致地做好各方面的工作，力爭(zhēng)使建設(shè)監(jiān)理行業(yè)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

1、楊浦生、許春云編著：《水利水電建設(shè)監(jiān)理工程師手冊(cè)》，中國(guó)水利水電出版社，1999年。

2、中國(guó)建設(shè)監(jiān)理協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)：《建設(shè)工程質(zhì)量控制》、《建設(shè)工程進(jìn)度控制》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002年11月。

3、何佰洲、周顯峰主編，何伯森、成虎主審：《建設(shè)工程合同》，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2003年5月。

4、全國(guó)監(jiān)理工程師培訓(xùn)考試教材，中國(guó)建設(shè)監(jiān)理協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)：《建設(shè)工程信息管理》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2002年12月。

5、《水利工程建設(shè)項(xiàng)目施工監(jiān)理規(guī)范》（SL288―2003）。

第2篇：如何搞好管理工作范文

關(guān)聯(lián)詞：高速公路；養(yǎng)護(hù)；管理

中圖分類(lèi)號(hào)：U412文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

縱觀近些年，隨著我國(guó)高速公路建設(shè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革形式的深化，現(xiàn)代化高速公路建設(shè)的養(yǎng)護(hù)管理工作，相比過(guò)去也更為豐富，更具規(guī)范性和更具科學(xué)化。如何做好公路養(yǎng)護(hù)管理方面的工作，深受有關(guān)單位和管理者的重視。我們?cè)谝韵碌奈恼轮?，?duì)于公路養(yǎng)護(hù)管理工作中，所需要注意的事項(xiàng)和特點(diǎn)作了進(jìn)一步的分析和探討，以供參考。

一、高速公路養(yǎng)護(hù)管理的基本要求。

公路養(yǎng)護(hù)是整個(gè)高速公路管理工作的重要組成部分。高速公路完成建設(shè)后，投入使用運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，隨著交通使用量的增大，加之現(xiàn)階段部分車(chē)輛不良運(yùn)載現(xiàn)狀，以及受自然環(huán)境侵蝕影響的情況下，其運(yùn)營(yíng)公路更是受到疲勞損害，并帶來(lái)不同程度道路病害。為確保高速公路安全、舒適、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、耐用，保持其原設(shè)計(jì)工作狀態(tài)，采取合理有效的管理養(yǎng)護(hù)技術(shù)與措施，及時(shí)做好預(yù)防道路先期損傷，延長(zhǎng)使用壽命，提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，其途徑就是要經(jīng)常檢查和維護(hù)高速公路上設(shè)施及路面等工程是否處于完好的狀態(tài)。

二、完善高速公路養(yǎng)護(hù)管理的制度。

要想做好高速公路的養(yǎng)護(hù)管理工作，首先必須建立相應(yīng)的規(guī)章管理制度。在建立這些規(guī)章制度中，我們應(yīng)當(dāng)注意幾個(gè)點(diǎn)：其一，具有科學(xué)性，就是說(shuō)應(yīng)以規(guī)范和上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定為指導(dǎo)，結(jié)合客觀的現(xiàn)實(shí)條件和實(shí)際情況，來(lái)制定出適合本公路發(fā)展的科學(xué)管理方面的制度；其二，要有協(xié)調(diào)性，高速公路養(yǎng)護(hù)管理的制度要與高速交警和高速路政部門(mén)，以及養(yǎng)護(hù)單位的管理部門(mén)等相協(xié)調(diào)；其三，要具備適時(shí)性，要根據(jù)不同的季節(jié)、自然環(huán)境，選擇相應(yīng)的巡查方式和養(yǎng)護(hù)方式，視實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，同時(shí)要隨著社會(huì)環(huán)境條件、實(shí)際路況、交通流狀況等因素進(jìn)行調(diào)整，要不斷調(diào)整和完善養(yǎng)護(hù)管理制度；其四，要有可操作性，因?yàn)榇蟛糠值缆佛B(yǎng)護(hù)的工人，文化水平低，所以再其相關(guān)制度和操作的規(guī)程上，一定要簡(jiǎn)潔明了和通俗易，以便于記憶與掌控，其五，要有追溯性，制定出詳細(xì)的日常原始方面的記錄，對(duì)于公路中存在的病害，要做好巡查、養(yǎng)護(hù)、道路財(cái)產(chǎn)受損、維修等方面的日記、調(diào)查記錄等，制定的這些原始記錄，其目的就是想把與公路有關(guān)的情況，能夠及時(shí)準(zhǔn)確的記錄下來(lái)，方便后期分析和歸納總結(jié)。

三、提高養(yǎng)護(hù)工作者的素質(zhì)和管理水平，選擇優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍

（一）做好養(yǎng)護(hù)管理工作最重要的就是要提高其養(yǎng)護(hù)工作者的自身素質(zhì)和管理水平，首先，在養(yǎng)護(hù)管理計(jì)劃制定與其工作任務(wù)安排等方面，其因素是受決策者個(gè)人主觀方面的影響，這時(shí)就需要管理者具有很高的管理素質(zhì)及果斷的決策能力；其次，養(yǎng)護(hù)工作人員在其現(xiàn)場(chǎng)工作中，沒(méi)有擁有高技術(shù)及責(zé)任的意識(shí)，便會(huì)對(duì)，對(duì)于公路的損壞也是熟視無(wú)睹，這就很難保障公路的質(zhì)量。想要提高公路養(yǎng)護(hù)工作人員的素質(zhì)與管理水平，就要對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和強(qiáng)化，還可以進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和講解。組織開(kāi)展一些技術(shù)比武的活動(dòng)，來(lái)激勵(lì)和提升養(yǎng)護(hù)工人的工作激情。結(jié)合理論與實(shí)踐過(guò)程的不斷進(jìn)步，來(lái)提高養(yǎng)護(hù)工作者的自身素質(zhì)和管理技術(shù)水平。

（二）我國(guó)目前，高速公路養(yǎng)護(hù)管理與運(yùn)營(yíng)管理大部分都是為一體的，公路養(yǎng)護(hù)工作實(shí)行的是內(nèi)部單位行政管理，而養(yǎng)護(hù)的項(xiàng)目相對(duì)全面，還要擔(dān)負(fù)不同情況的養(yǎng)護(hù)工作任務(wù)，每支團(tuán)隊(duì)大多是從地方臨時(shí)招來(lái)的人所組成，其管理技術(shù)的水平相對(duì)比較低，并且缺乏專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而高速公路養(yǎng)護(hù)管理工作，又屬于一項(xiàng)高質(zhì)量和高效率的維修工作，這時(shí)就需要起相關(guān)單位，采用招標(biāo)或者質(zhì)量監(jiān)督等方式，來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的施工單位選擇，并且進(jìn)行專(zhuān)業(yè)監(jiān)理和社會(huì)監(jiān)督，這樣，不僅可以引進(jìn)專(zhuān)業(yè)化的養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，而且可以引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)高速公路養(yǎng)護(hù)水平和質(zhì)量。為促進(jìn)高速公路養(yǎng)護(hù)水平，可通過(guò)開(kāi)展養(yǎng)護(hù)檢查路況評(píng)比等檢查活動(dòng)，對(duì)養(yǎng)護(hù)單位的養(yǎng)護(hù)水平進(jìn)行考核，對(duì)不符合要求的養(yǎng)護(hù)單位列入企業(yè)養(yǎng)護(hù)的“黑名單”。這樣，承包商的養(yǎng)護(hù)水平和管理水平直接影響到自己的經(jīng)濟(jì)利益，也影響到業(yè)主的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，承包商出于對(duì)自身利益的考慮，自然會(huì)對(duì)自己的養(yǎng)護(hù)工作提出更好、更高的要求，否則落后的養(yǎng)護(hù)水平會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。

四、防微杜漸，加強(qiáng)早期的預(yù)防性養(yǎng)護(hù)管理。

高速公路養(yǎng)護(hù)一般分為小修和中修，及大修和改善四種。怎樣盡量小修，并能減少中修和大修，是公路養(yǎng)護(hù)管理人員比較看中的問(wèn)題。養(yǎng)護(hù)管理要做到“預(yù)防為主”，做好其早期的養(yǎng)護(hù)工作，能夠在第一時(shí)間彌補(bǔ)工程施工過(guò)程中的隱患和不足，改善其每項(xiàng)技術(shù)的狀況，對(duì)公路使用壽命的延長(zhǎng)和抵抗早期的破壞，以及延緩大修的時(shí)間和降低其養(yǎng)護(hù)的成本等都有著很大意義。養(yǎng)護(hù)管理工作人員，還要注意一些人為的危害。有些管養(yǎng)分離的相關(guān)單位，由于養(yǎng)護(hù)單位因小病害處理費(fèi)用太少，其所獲得的利潤(rùn)相對(duì)較低，他們就會(huì)對(duì)這些小病害不予理睬，任其發(fā)展，等病害逐步增大，當(dāng)需要管理者花費(fèi)較大費(fèi)用來(lái)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)時(shí)，他們就會(huì)從中獲得很大利潤(rùn)。對(duì)這種現(xiàn)象，管理層領(lǐng)導(dǎo)要不定期或者定期地對(duì)其管轄公路路況進(jìn)行巡查，采取有效的相應(yīng)措施，確保國(guó)家的利益不受損害。

五、 建檔立新，做好公路養(yǎng)護(hù)管理的科學(xué)化和養(yǎng)護(hù)機(jī)械化工作。

（一）建立完善路況技術(shù)的檔案。公路使用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是公路養(yǎng)護(hù)最基礎(chǔ)的依據(jù)，有效的積累其路況的數(shù)據(jù)，在現(xiàn)實(shí)工作中能夠掌握其系統(tǒng)和全面的公路養(yǎng)護(hù)狀況，對(duì)于公路養(yǎng)護(hù)工作有著非常重要的的意義，可是有些養(yǎng)護(hù)單位忽視了這項(xiàng)工作，其結(jié)果，將會(huì)給公路養(yǎng)護(hù)管理的方案制定帶來(lái)了一定的難度，造成了養(yǎng)護(hù)管理方案的制定不夠合理和不夠科學(xué)化。成立路況準(zhǔn)確的信息數(shù)據(jù)庫(kù)，保證其數(shù)據(jù)具有完善性和真實(shí)性，同時(shí)還要采用適當(dāng)?shù)男姓侄斡残砸?guī)定數(shù)據(jù)庫(kù)硬件設(shè)施建設(shè)的規(guī)模和數(shù)據(jù)采集的范圍要求，從而更為維護(hù)養(yǎng)護(hù)工作提供有力的信息支持，使決策依據(jù)充分，養(yǎng)護(hù)管理工作更科學(xué)化。

（二）改善傳統(tǒng)的養(yǎng)護(hù)，使用機(jī)械化養(yǎng)護(hù)。隨著公路養(yǎng)護(hù)管理市場(chǎng)的發(fā)展，原有的人工養(yǎng)護(hù)的方法不能夠適應(yīng)當(dāng)代的交通需求。因此，設(shè)備機(jī)械化的不斷完善，組建的公路養(yǎng)護(hù)機(jī)械化的實(shí)體，也成為了公路養(yǎng)護(hù)運(yùn)行的突破口與切入點(diǎn)，代替了其原來(lái)的人工養(yǎng)護(hù)方式。當(dāng)然，如何合理的和科學(xué)的管理，同時(shí)使用好機(jī)械化養(yǎng)護(hù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高速公路養(yǎng)護(hù)機(jī)械設(shè)備效益的最大化，也是關(guān)系到公路養(yǎng)護(hù)有關(guān)單位今后是否能立足市場(chǎng)和發(fā)展壯大的關(guān)鍵，所以加強(qiáng)和完善對(duì)于機(jī)械設(shè)備的管理，降低其機(jī)械設(shè)備等方面的維修費(fèi)用，從而提高機(jī)械設(shè)備的經(jīng)濟(jì)效益，也顯得非常重要。

結(jié)束語(yǔ)：

隨著我國(guó)高速公路的不斷發(fā)展，其使用的范圍也越來(lái)越廣泛，高等級(jí)公路的養(yǎng)護(hù)和管理水利是實(shí)現(xiàn)高等級(jí)公路優(yōu)良性能的重要環(huán)節(jié)。為提高公路養(yǎng)護(hù)管理水平，各養(yǎng)護(hù)單位和養(yǎng)護(hù)工作者要不斷提高自身的素質(zhì)、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)管理水平，為保證高速公路能夠安全便捷、暢通無(wú)阻的正常運(yùn)營(yíng)而不懈努力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]. 董煒, 高速公路養(yǎng)護(hù)管理探討[J]. 科技與企業(yè),2013,(1).

第3篇：如何搞好管理工作范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)；離退休；管理；措施

中圖分類(lèi)號(hào)： D632.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

離退休職工曾經(jīng)是企業(yè)創(chuàng)建、發(fā)展的奠基人和中堅(jiān)力量，他們?yōu)槠髽I(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，他們相繼離開(kāi)了原來(lái)的工作崗位，步入人生的另一個(gè)階段。當(dāng)前，離退休職工的管理工作中出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，如何做好新時(shí)期離退休職工的管理工作，已成為企業(yè)面臨和亟待解決的一個(gè)重要課題，并且關(guān)系著離退休職工晚年的幸福、家庭的和睦、企業(yè)的興旺和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

一、充分認(rèn)識(shí)做好離退休工作的重要性

首先，做好離退休工作直接關(guān)系到企業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展。離退休老同志是我們的寶貴財(cái)富，他們?yōu)殚_(kāi)灤的建設(shè)做出過(guò)重大的貢獻(xiàn)，為開(kāi)灤事業(yè)的改革發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的畢生心血。離退休后，他們依然與開(kāi)灤有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?？梢哉f(shuō)，做好離退休工作，就為開(kāi)灤改革發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，在離退休中，有很多復(fù)合型、知識(shí)型、專(zhuān)業(yè)型的人才，應(yīng)努力使他們?cè)诎捕韧砟甑耐瑫r(shí)，關(guān)注企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理，為企業(yè)發(fā)展提出合理化建議。再次，只有把離退休的工作做好了，他們才會(huì)得到感情上的滿(mǎn)足和心理上的安慰，才會(huì)認(rèn)識(shí)到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及同志們沒(méi)有忘記他們，沒(méi)有忘記他們所做的貢獻(xiàn)，從而使得離退休老同志更加熱愛(ài)企業(yè)。

二、企業(yè)搞好離退休管理的措施

1、完善相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，配備有責(zé)任心的退管工作人員，提高管理服務(wù)整體水平

要更加重視離退休管理服務(wù)工作的重要性。要從政治上，思想上關(guān)心老年人，為他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值鋪平道路，不能停留在過(guò)去的每年組織離退休員工開(kāi)展幾次活動(dòng)，離退休員工有困難盡力幫助解決，上級(jí)布置的任務(wù)努力完成就行了。離退休管理服務(wù)工作要根據(jù)老年人新的需求針對(duì)性地做好工作，并結(jié)合實(shí)際有所創(chuàng)新。

2、 合理調(diào)整人員布局

從政治上，思想上關(guān)心老年人。對(duì)工作人員要明確職責(zé)，精通本崗，熟悉他崗。樹(shù)立關(guān)心今天的老人就是關(guān)心明天的自己的理念。工作人員要更新觀念，重新認(rèn)識(shí)離退休服務(wù)管理工作的重要性。離退休服務(wù)管理工作要根據(jù)老年人新的需求有針對(duì)性地做好工作，并結(jié)合實(shí)際有所創(chuàng)新。經(jīng)常性的進(jìn)行政治時(shí)事、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，通過(guò)這些培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使每位離退休服務(wù)管理的員工都能做到精通本崗，熟悉他崗，在為老同志服務(wù)的時(shí)候就會(huì)顯得游刃有余。尤其是在宣傳方針政策、企業(yè)精神的時(shí)候，工作人員更是要有理有據(jù)、循循善誘、鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)、靈活機(jī)動(dòng)。

3、堅(jiān)持貼近離退休職工生活實(shí)際

要根據(jù)離退休老同志的心理變化和需求，豐富他們的生活，開(kāi)展形式多樣的文化娛樂(lè)活動(dòng)是重要手段。開(kāi)展這些活動(dòng)必須有一定的經(jīng)驗(yàn)，要取得領(lǐng)導(dǎo)的支持，就是常和主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)離退休群體的思想情況和合理要求。同時(shí)要根據(jù)本單位離退休人員的實(shí)際，從自身不斷挖掘潛力。一方面可以充實(shí)他們的業(yè)余生活，充分發(fā)揮他們的潛能和余熱；另一方面可以取得可觀的經(jīng)濟(jì)效益，為改善離退休老同志的生活待遇做出貢獻(xiàn)。客觀上說(shuō)隨著改革開(kāi)放的不斷深入，物價(jià)上漲幅度的增大，本單位在職職工的收入與離退休職工的收入差距增大，老同志易出現(xiàn)心理不平衡的現(xiàn)象。要從政治上、生活上，關(guān)心離退休職工，使他們老有所為，安度晚年。

開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)是充實(shí)老同志業(yè)余生活，使其保持樂(lè)觀的情緒，促進(jìn)心理健康的重要途徑。樂(lè)觀情緒能安全神氣，疏通血脈，保持健康。據(jù)調(diào)查80 歲以上的老同志96%均能保持樂(lè)觀情緒。但要防止大喜大悲，常常見(jiàn)到一些老同志，由于過(guò)度興奮或悲傷而誘發(fā)心梗或中風(fēng)的情況。因此，做離退休管理工作的人員必須掌握一定的衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)真分析離退休老同志在各個(gè)時(shí)間的需求和變化，幫助他們過(guò)好離退休時(shí)期，充當(dāng)他們的生活顧問(wèn)，建議他們從事力所能及的工作，使他們用新的人際關(guān)系和新的社會(huì)角色，去解除因離開(kāi)工作崗位帶來(lái)的心理失常。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)老同志離退休以后，參加琴、棋、書(shū)、畫(huà)、詩(shī)詞、歌賦、養(yǎng)花養(yǎng)鳥(niǎo)等各種活動(dòng)，使老同志在美的欣賞與歡樂(lè)中強(qiáng)身健體，保持活力。

4、做好離退休人員管理工作必須加強(qiáng)離退休工作隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升工作人員的服務(wù)管理水平

建設(shè)一支高素質(zhì)的離退休工作隊(duì)伍是做好離退休工作的重要保證。離退休工作是一項(xiàng)政治性、政策性、社會(huì)性、科學(xué)性都很強(qiáng)的工作，所以離退休工作人員必須具備緊緊圍繞公司中心工作、服務(wù)大局的工作定位，以高度的責(zé)任感和使命感，全心全意地做好離退休工作，不斷提高離退休工作人員的綜合素質(zhì)，定期組織離退休工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力、政策運(yùn)用能力和服務(wù)管理能力。充分調(diào)動(dòng)離退休工作人員的積極性和主動(dòng)性，不斷提高這支隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)。在提升對(duì)離退休人員服務(wù)管理水平的基礎(chǔ)上，必須采取靈活多樣的服務(wù)方式，拓展服務(wù)內(nèi)容，突出加強(qiáng)人文關(guān)懷，在心理疏導(dǎo)、精神慰藉上下功夫，有針對(duì)性地幫助一些老同志消除心理上的孤獨(dú)感、憂(yōu)慮感等情緒，對(duì)老同志要做到平時(shí)有人訪、惑時(shí)有人解、難時(shí)有人幫、病時(shí)有人探。

綜上所述，離退休老職工中，有幾十年如一日為企業(yè)發(fā)展辛勤耕耘過(guò)的骨干，有默默無(wú)語(yǔ)揮散汗水的普通工人，他們是企業(yè)的寶貴財(cái)富，在企業(yè)發(fā)展的艱苦奮斗史上，在企業(yè)文化建設(shè)的偉大征程中建立了不可磨滅的功績(jī)，發(fā)揮了中堅(jiān)和骨干作用，他們是企業(yè)建設(shè)的開(kāi)拓者。沒(méi)有他們的艱辛創(chuàng)業(yè)和長(zhǎng)期奮斗就沒(méi)有企業(yè)今天的大好局面。因此，企業(yè)離退休人員的服務(wù)管理工作就顯得尤為重要，作為專(zhuān)職的企業(yè)離退休服務(wù)管理人員要以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神，積極穩(wěn)健地做好離退休老同志的服務(wù)管理工作。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉瑋琦.淺析如何做好企業(yè)離退休管理和服務(wù)工作[J]. 現(xiàn)代商業(yè). 2011(05)

[2] 劉靜.國(guó)企離退休人員管理的探索與實(shí)踐[J]. 管理觀察. 2008(19)

第4篇：如何搞好管理工作范文

關(guān)鍵詞：高中藝術(shù)班 班級(jí)管理 經(jīng)驗(yàn)

我做了多年班主任，班級(jí)管理有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是大家談到藝術(shù)班，就會(huì)把學(xué)藝術(shù)的學(xué)生與紀(jì)律差、成績(jī)差、難管理等詞聯(lián)系在一起，很多老師不愿意代藝術(shù)班課，更害怕做藝術(shù)班的班主任。我今年做了藝術(shù)班班主任，深深地體會(huì)到，在管理班級(jí)過(guò)程中，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，改變管理方法，打破普高學(xué)生的管理模式，大膽創(chuàng)新，貼船下篙才能把藝術(shù)班學(xué)生管理工作做好。

一、充分了解學(xué)情，制定符合藝術(shù)班特點(diǎn)的管理目標(biāo)

教育是一種引導(dǎo)活動(dòng)，它蘊(yùn)含著教育者的價(jià)值取向與教育目的，凝聚著受教育者對(duì)理想與人格的追求。班級(jí)是學(xué)生通向成功道路的發(fā)展舞臺(tái)，班級(jí)目標(biāo)是管理班級(jí)和發(fā)展班級(jí)的方向，是全體學(xué)生愿望、感情、意志和榮譽(yù)的凝結(jié)。在這個(gè)目標(biāo)指導(dǎo)下，讓學(xué)生個(gè)性的差異根據(jù)人的智力特點(diǎn)和愛(ài)好的實(shí)際情況，為學(xué)生的發(fā)展提供平等的機(jī)會(huì)。教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)不管用什么樣的勸說(shuō)，也做不到一個(gè)正確組織起來(lái)，自信的集體能夠做到的一切。因此班級(jí)管理必須有明確的符合班集實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)，才能增強(qiáng)班集體全體學(xué)生的凝聚力，引導(dǎo)全班同學(xué)朝著一個(gè)既定的目標(biāo)前進(jìn)。班級(jí)管理的目標(biāo)可分為長(zhǎng)期目標(biāo)、階段目標(biāo)、短期目標(biāo)。

二、努力彰顯特色，促進(jìn)藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

教育的理想是發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，學(xué)校里不存在兩個(gè)相同的班級(jí)，班級(jí)里不存在兩個(gè)完全相同的學(xué)生。因此以管理普高的模式來(lái)管理藝術(shù)班是不現(xiàn)實(shí)的。班主任是班級(jí)管理的設(shè)計(jì)師，在具體操作中必須根據(jù)藝術(shù)生的具體情況走一條有藝術(shù)特色的路子，努力打造屬于自己的“品牌”，為班級(jí)營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能在自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)中學(xué)有所得，使班級(jí)成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。

三、認(rèn)真關(guān)注學(xué)生，使班級(jí)管理工作工作不斷創(chuàng)新

教育和管理應(yīng)像一條流動(dòng)的河流，時(shí)常流動(dòng)才能使集體充滿(mǎn)生機(jī)和活力，學(xué)生的創(chuàng)新思維才會(huì)得到發(fā)展。藝術(shù)班學(xué)生個(gè)性差異明顯，喜歡新穎的管理方式，接受新思想的能力強(qiáng)，管理過(guò)程中，要根據(jù)藝術(shù)生的特點(diǎn)和問(wèn)題采取不同的方法。班主任要經(jīng)常了解學(xué)生，思考學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，研究總結(jié)對(duì)策，創(chuàng)新性開(kāi)展工作。

藝術(shù)班學(xué)生談?wù)摰淖疃嗟倪€是專(zhuān)業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況呈多樣化：一種是專(zhuān)業(yè)成績(jī)好文化成績(jī)也好的“雙優(yōu)生”，這樣的學(xué)生有自信心，學(xué)習(xí)很上勁；二是專(zhuān)業(yè)成績(jī)好，但文化課基礎(chǔ)差，要在短時(shí)間內(nèi)里提高文化成績(jī)，確實(shí)有困難，他們往往會(huì)出現(xiàn)焦慮心理，思想負(fù)擔(dān)重，甚至覺(jué)得沒(méi)有希望上大學(xué)；三是專(zhuān)業(yè)成績(jī)與文化課成績(jī)都不好的后進(jìn)生，他們幾乎失去了目標(biāo)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，悲觀失望。針對(duì)以上情況，班主任要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，了解學(xué)生、觀察學(xué)生、個(gè)別談話(huà)，必要時(shí)還可以與家長(zhǎng)和任課老師交流，從不同渠道了解學(xué)生的思想狀態(tài)，宣傳國(guó)家有關(guān)藝術(shù)類(lèi)招生就業(yè)政策和形勢(shì)，選擇性地鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)有盼頭，才能對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，還可以通過(guò)主題班會(huì)、個(gè)別談話(huà)、課外活動(dòng)、榜樣示范、開(kāi)小組會(huì)等方式，幫助學(xué)生確立目標(biāo)，樹(shù)立信心。通過(guò)種種努力，使學(xué)生的情緒漸漸得到恢復(fù)，重新地回到學(xué)習(xí)中來(lái)。

四、完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心培養(yǎng)

表?yè)P(yáng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，班主任在班級(jí)管理中要建立和完善激勵(lì)機(jī)制來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

1．多鼓勵(lì)少批評(píng)

高中學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng)，在班級(jí)管理中，班主任的主觀愿望不能強(qiáng)加給學(xué)生，否則沒(méi)有效果，甚至還會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)心理。有一段時(shí)間班級(jí)在上自習(xí)課時(shí)不能保持安靜，秩序很亂，破壞了課堂紀(jì)律。于是就通過(guò)開(kāi)班會(huì)、個(gè)別談話(huà)等形式教育學(xué)生，但沒(méi)有取得效果，于是采用由學(xué)生選舉產(chǎn)生前五名說(shuō)話(huà)的人，可是學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，認(rèn)為這樣傷害了他們的自尊心，最后也不愿意投票。我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是改變做法，改為選舉產(chǎn)生前十名表現(xiàn)好的學(xué)生，然后給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生就很樂(lè)意地投票，遵守紀(jì)律的學(xué)生就越來(lái)越多了，漸漸教室里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

2．發(fā)揮榜樣的作用

榜樣會(huì)起到強(qiáng)化的作用，一方面使學(xué)生有奮斗的目標(biāo)，另一方面讓學(xué)生有模仿的對(duì)象。每次考試結(jié)束后，為了鼓勵(lì)學(xué)生的斗志，為學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的榜樣。一是用那些名藝術(shù)家的“奮斗史”為榜樣，二是以本班的優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，三是通過(guò)總結(jié)每次考試成績(jī)，表?yè)P(yáng)那些有進(jìn)步的同學(xué)，收到了很好的教育效果。

3．做好每次集體活動(dòng)總結(jié)工作

集體活動(dòng)能增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神，激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，因此班主任要做好每一次集體活動(dòng)的總結(jié)，不斷地激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，收到了良好的教育效果。在遇到學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝晚會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，結(jié)束時(shí)做好全面的總結(jié)。班主任要關(guān)注班里的每一次活動(dòng)，并盡可能親自參加，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)與潛力，給與及時(shí)的鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生更好的發(fā)展。

班主任要擁有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生擁有的特長(zhǎng)和成長(zhǎng)中的進(jìn)步，然后及時(shí)的把贊美表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生在鼓舞中找到自信。老師用欣賞的眼光看待學(xué)生，學(xué)生才會(huì)用敬重的態(tài)度對(duì)待老師。但是欣賞學(xué)生，不等于沒(méi)有批評(píng)，表?yè)P(yáng)與批評(píng)要適度，只表?yè)P(yáng)不適當(dāng)?shù)呐u(píng)，學(xué)生可能會(huì)自負(fù)，表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要講究分寸，把握好尺度，才能達(dá)到教育的目標(biāo)。

五、班五主任自我完善，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)水準(zhǔn)

班主任不但要有本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要懂得藝術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)方面的知識(shí)。加強(qiáng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，了解藝術(shù)專(zhuān)業(yè)高考相關(guān)的信息，上網(wǎng)收集有關(guān)的藝術(shù)方面高考的信息等，學(xué)習(xí)自己在藝術(shù)方面的知識(shí)，了解藝術(shù)高考的相關(guān)要求，有了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，在與學(xué)生交流時(shí)就有了更多的共同語(yǔ)言。這樣能夠幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)考試的動(dòng)態(tài)，同時(shí)還能得到了學(xué)生的尊重，拉近班主任與學(xué)生的距離，樹(shù)立了班主任威信，有利于以后更好的開(kāi)展工作。

總之，教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)又是一門(mén)技術(shù)，班主任要在藝術(shù)班班級(jí)管理實(shí)踐中不斷地探索、完善、創(chuàng)新，構(gòu)建和諧有序的班集體，給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供良好的生存環(huán)境，為學(xué)生跨入藝術(shù)大門(mén)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張藝鵬．論藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用．漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（1）．

第5篇：如何搞好管理工作范文

關(guān)鍵詞：管理 班集體 班主任

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處于邁向青春時(shí)期的關(guān)鍵時(shí)刻，他們的思維、言行、心理發(fā)展極快，并且不斷接近成人化。班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，做好班級(jí)的日常管理工作。

一、樹(shù)立班主任的威信

班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的管理，要讓自己成為所有學(xué)生內(nèi)心佩服的班主任。這就要求班主任要在學(xué)生面前樹(shù)立自己的威信，用自己的人格魅力去引導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)檫@樣往往比苦口婆心的說(shuō)教更起作用。

具備真才實(shí)學(xué)才能樹(shù)立威信。班主任要想樹(shù)立威信，就必須不斷地用知識(shí)來(lái)豐富自己的大腦。班主任不能只熟悉自己教授的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要對(duì)其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定的了解。因?yàn)樾W(xué)生對(duì)一切事物都感到好奇，對(duì)什么事都喜歡去問(wèn)為什么，所以這就需要班主任不斷地為自己“充電”。在樹(shù)立威信的過(guò)程中，班主任應(yīng)當(dāng)掌握好“度”。威信不等同于權(quán)威，不能用上下級(jí)的方式去處理自己與學(xué)生的關(guān)系，班主任應(yīng)以人格高尚、舉止文雅、知識(shí)淵博、才華出眾在學(xué)生中樹(shù)立起一種聲譽(yù)與威望，要知道，威信是小學(xué)班主任進(jìn)行班級(jí)管理的基礎(chǔ)。

二、用心去呵護(hù)每一名學(xué)生

班主任要用自己的真心去打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生明白自己在時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他們。只有真心愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任所提出的管理要求服從認(rèn)可。一般而言，班主任的主要任務(wù)是做好管理工作，以促使學(xué)生的德、智、體、美獲得全面發(fā)展。所謂愛(ài)學(xué)生就是要培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)，使得學(xué)生能夠在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

班主任只有去愛(ài)學(xué)生，才能順利地開(kāi)展教學(xué)管理工作。由于班主任的管理工作是從了解學(xué)生開(kāi)始的，因此，只有對(duì)學(xué)生充分地予以了解，才能給予其正確的教導(dǎo)。班主任在與學(xué)生進(jìn)行相處時(shí)，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生建立友誼關(guān)系，讓學(xué)生明白自己是他們最好的朋友，做學(xué)生的傾聽(tīng)者。在傳統(tǒng)觀念中，小學(xué)生是不懂事的小孩子，只有通過(guò)教導(dǎo)和打罵才能使他們走向正確的道路，至于學(xué)生的想法教師從不關(guān)心。其實(shí)這是不對(duì)的，小學(xué)生雖然是孩子，但他們有自己的想法，教師如果真正愛(ài)學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法和意愿，使學(xué)生能夠在愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

三、做好學(xué)生的思想工作

當(dāng)今班主任的工作不單單要對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，還要經(jīng)常對(duì)其實(shí)施思想教育。許多班主任認(rèn)為，自己的苦口婆心，對(duì)學(xué)生并不起作用。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，許多班主任應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深刻的反思，是否是自己沒(méi)有真正走入學(xué)生的內(nèi)心世界所致。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)增加與學(xué)生交流的頻率，通過(guò)不斷的溝通，來(lái)使自己深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，真正去了解學(xué)生的內(nèi)心思想。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己童年的一些經(jīng)歷進(jìn)行溝通，切記不可一味無(wú)感情的教導(dǎo)，因?yàn)楹?jiǎn)單而空洞的教育，只能讓學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生反感，從而使得教導(dǎo)毫無(wú)意義。學(xué)生的思想教育工作應(yīng)當(dāng)放在日常生活中進(jìn)行，而不應(yīng)該等問(wèn)題出現(xiàn)之后再進(jìn)行解決。班主任在進(jìn)行思想教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重每一名學(xué)生，只有班主任與學(xué)生關(guān)系保持平等，學(xué)生才會(huì)將內(nèi)心深處的話(huà)語(yǔ)告知教師，并且樂(lè)于接受班主任的教誨及思想道德教育。

四、借鑒家長(zhǎng)及學(xué)生的力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理

班主任在學(xué)校不僅扮演著管理者的角色，同時(shí)還扮演著溝通者的角色。當(dāng)學(xué)生遇到一些難以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的話(huà)題時(shí)，班主任應(yīng)充當(dāng)聆聽(tīng)者的角色，讓學(xué)生對(duì)自己敞開(kāi)心扉，道出心中的不愉快。學(xué)生的傾訴，班主任可以適當(dāng)?shù)馗嬷议L(zhǎng)，以使家長(zhǎng)與教師共同尋找出問(wèn)題的根源，從而有效進(jìn)行解決。在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，班主任可以適當(dāng)?shù)亟柚议L(zhǎng)之力來(lái)加強(qiáng)管理。家長(zhǎng)不僅是學(xué)生最熟悉的人，還是他們最親近的人，對(duì)學(xué)生的一言一行及學(xué)校的表現(xiàn)情況都非常關(guān)心。為此，班主任可以通過(guò)短信、QQ、電話(huà)等形式將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，或者可以約定時(shí)間進(jìn)行相關(guān)談話(huà)，在進(jìn)行溝通時(shí)班主任應(yīng)當(dāng)注意要點(diǎn)及說(shuō)話(huà)的分寸。除此之外，班主任還可以借助其他學(xué)生的力量，充分發(fā)揮集體的力量，當(dāng)問(wèn)題發(fā)生之后，可先讓學(xué)生進(jìn)行交流，因?yàn)檫@樣既可以發(fā)揚(yáng)民主精神，又可以切實(shí)地解決問(wèn)題。

五、與學(xué)生和諧相處

在與學(xué)生相處時(shí)，班主任既要做學(xué)生的教導(dǎo)者，又要做學(xué)生的朋友，只有真心把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生信任。在與學(xué)生進(jìn)行相處時(shí)，教師一定要做到“睜一只眼閉一只眼”。一些班主任礙于面子會(huì)拒絕與學(xué)生打成一片，認(rèn)為這樣會(huì)使自己的威信降低。其實(shí)不然，與學(xué)生和諧相處，有利于不斷地了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，且能在一定程度上增進(jìn)與學(xué)生的感情。班主任可以與學(xué)生一起參加一些校內(nèi)或校外活動(dòng)，如參加學(xué)校舉行的跳繩比賽；組織學(xué)生去春游；與學(xué)生一同去敬老院幫助老人等。作為班主任，一定要善于抓住思想教育的契機(jī)，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)一定要沉住氣，問(wèn)清緣由之后，再根據(jù)實(shí)際情況酌情處理。在遇到一些班級(jí)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡可能地通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)與全班學(xué)生進(jìn)行商談，以達(dá)到共識(shí)。作為班主任，在某些時(shí)候要學(xué)會(huì)示弱，能與學(xué)生進(jìn)行商談解決的事就不要輕易驚動(dòng)家長(zhǎng)，且班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我批評(píng)，甚至有時(shí)候要暴露自己脆弱的一面，以使學(xué)生在感情上產(chǎn)生共鳴。

六、總結(jié)

班主任要用理解、寬容、尊重去對(duì)待每一名學(xué)生；用自己的愛(ài)去感化學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。作為一名小學(xué)班主任，承擔(dān)著重大的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)本著一切為了學(xué)生的目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)不斷地總結(jié)工作，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣；時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注班集體的情況，及時(shí)了解每一位學(xué)生的內(nèi)心動(dòng)態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐德鳳.新課程改革背景下的小學(xué)教學(xué)管理研究[J].新課程，2013（10）.

第6篇：如何搞好管理工作范文

Abstract: The university is raises the high quality talented person's base, the university student supervisory work realizes this goal important guarantee. The student supervisory work must meet the new situation need, this article author unifies many year student supervisory work experience, thought that the university students manage the worker to want to know the subject matter which the student manages exists, the multi-ways, multi-channel carry on the management to the student, raises the qualified health for the society the talented person.

關(guān)鍵詞:學(xué)生管理 思想教育 和諧校園

key word: Student management Ideological education Harmonious campus

作者簡(jiǎn)介:李胡勇(1983年2月――),男,河南省信陽(yáng)市,工程碩士,助理實(shí)驗(yàn)師,道路橋梁工程施工,黃淮學(xué)院建筑工程系教師,河南省駐馬店市開(kāi)源路黃淮學(xué)院信息工程系學(xué)工辦

筆者認(rèn)為新形勢(shì)下應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做好大學(xué)生管理工作:

一、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常管理,保證高校良好的教學(xué)與生活秩序

學(xué)生日常管理是學(xué)生日常工作的重要手段和例行工作,要結(jié)合教育體制改革和高校發(fā)展的需要,努力探索學(xué)生教育與管理工作的新方法、新途徑,尤其是高校連年擴(kuò)招、合作辦學(xué)等更需要以科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和現(xiàn)代化為要求,不斷改革創(chuàng)新學(xué)生教育與管理工作模式,進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)。

2005年9月1日,教育部頒布實(shí)施了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(第21號(hào)令),高校都結(jié)合實(shí)際制定了不少規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則。但從施行的情況看,不少高校制定的規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則出現(xiàn)了與有關(guān)規(guī)定不相符的問(wèn)題,有必要重新進(jìn)行修訂和完善。各高校應(yīng)該認(rèn)真研究本校的實(shí)際情況,切實(shí)結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn),本著有利于學(xué)生全面成才,有利于教育質(zhì)量提高,有利于畢業(yè)生就業(yè)的原則。對(duì)已制定的規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則進(jìn)行梳理,不符合有關(guān)要求的,要重新進(jìn)行修訂和完善。

二、重視學(xué)生心理健康,熱忱真誠(chéng) 地為學(xué)生提供心理幫助嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)迫切需

在高校建立完善有效的心理健康教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、師資隊(duì)伍和工作機(jī)構(gòu)。如果還像以往那樣簡(jiǎn)單地設(shè)一個(gè)心理咨詢(xún)室開(kāi)設(shè)幾 場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告 ,對(duì)于解決今天大學(xué)生的心理健康問(wèn)題已顯得蒼白無(wú)力。一要適應(yīng)大學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn);二要富有親和力、親情感,具有針對(duì)性;要完善心理健康教育工作機(jī)制,把心理健康教育與心理援助結(jié)合起來(lái)。在這些方面,不少高校已經(jīng)進(jìn)行了有益的探索和嘗試,并在實(shí)踐中摸索出一些值得借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。成功的做法與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)及時(shí)推廣。

三、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)教育。

畢業(yè)生是各高校走人社會(huì)的“ 成品”“ 宣傳品”,其就業(yè)率和就業(yè)層次影響著高校的招生、發(fā)展。各高校要完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系, 建立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)即就業(yè)指導(dǎo)中心,配備專(zhuān)職人員,明確職責(zé)。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心要加大宣傳力度 ,為學(xué)生講解就業(yè)形勢(shì)、 政策、 技巧等。應(yīng)該從大一學(xué)生抓起,加強(qiáng)就業(yè)教育,開(kāi)設(shè)就 業(yè)指導(dǎo)課,幫助學(xué)生了解國(guó)家的就業(yè)政策,樹(shù)立正確的就業(yè)觀。同時(shí),要做好學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員培 訓(xùn) , 逐步提高其綜合業(yè)務(wù)水平。

四、結(jié)語(yǔ)

新形勢(shì)下高校學(xué)生管理工作必須變被動(dòng)為主動(dòng),確立以人為中心的管理思想,我們還需要不斷加強(qiáng)學(xué)生管理工作隊(duì)伍建設(shè),探索新的管理模式,運(yùn)用現(xiàn)代化的教育管理手段,使我校學(xué)生管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、法制化。它需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嘌芯亢吞剿?從實(shí)際出發(fā),找到一條適合不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的管理方法,通過(guò)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生管理和不懈地努力,為我們的教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

高校學(xué)生管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù),作為高校學(xué)生工作管理者, 在管理過(guò)程中,也應(yīng)處處體現(xiàn)“以學(xué)生為本,建設(shè)和諧校園”的理念,努力把學(xué)生培養(yǎng)成政治合格、品德高尚、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良、遵紀(jì)守法、意志堅(jiān)強(qiáng)、全面發(fā)展、奮發(fā)向上的新時(shí)期的合格大學(xué)生,使他們能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]韓金山.用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)高校思想政治教育工作[J].理論界,2005,(5)

[2]劉集華.做好高校思想政治工作的思考[J].思想政治教育研究,2005,(2)

[3]范靜.高校學(xué)生教育管理工作的探索與實(shí)踐[J].湖北財(cái)經(jīng)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2004,(3)

[4]方江華,李勇.新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作的對(duì)策[J].淮南工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2002,(2)

第7篇：如何搞好管理工作范文

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 新生 管理工作

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）30-0047-02

新生教育管理是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的起點(diǎn)，是學(xué)生對(duì)大學(xué)感知的第一階段，需要輔導(dǎo)員有足夠的耐心和能力，這樣才能有效地做好新生管理工作，為高校的新生管理工作貢獻(xiàn)力量。

一 中學(xué)與大學(xué)的教育對(duì)比

1.教育性質(zhì)不同

中學(xué)是義務(wù)教育，是普通的基礎(chǔ)教育，這個(gè)時(shí)期的任務(wù)就是要傳授學(xué)生知識(shí)，讓他們能夠有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造或就業(yè)。但大學(xué)屬于高等的教育，不是所有人都有機(jī)會(huì)走進(jìn)高等學(xué)府的校門(mén)。與普通教育不同，大學(xué)主要是為社會(huì)提供有能力的專(zhuān)業(yè)人才，為他們傳授不同的專(zhuān)業(yè)技能，為以后走向社會(huì)做準(zhǔn)備。

2.教育內(nèi)容不同

中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)是沒(méi)有方向的，是多科性的基礎(chǔ)教育。這些課程沒(méi)有很多的門(mén)類(lèi)，書(shū)本也只是強(qiáng)調(diào)理論的重要性，學(xué)生的任務(wù)就是把這些知識(shí)記住，能夠在考試中答出即可。但大學(xué)的教材具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)方向，課程設(shè)置了很多門(mén)類(lèi)，不僅包括公共基礎(chǔ)課，還有專(zhuān)業(yè)必修課、選修課等。教材比較注重分析說(shuō)明，讓學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中，而且還要注重技能以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

3.教育形式不同

由于教育性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容有很大的差別，導(dǎo)致中學(xué)和大學(xué)的教學(xué)形式有本質(zhì)的差別。中學(xué)的活動(dòng)由教師安排，大學(xué)里教師最多只是為學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)建議，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程就不在深究。講課形式方面，中學(xué)的內(nèi)容講述得比較慢，對(duì)于一些概念定義要重復(fù)講解，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求課堂消化，但在大學(xué)，老師只是注重講解難點(diǎn)重點(diǎn)，這些內(nèi)容也需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行消化理解。

4.教育對(duì)象不同

現(xiàn)階段，中國(guó)大學(xué)生的年齡都分布在17～23歲之間，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的心理也會(huì)趨于成熟，感知能力也有所提高。在注意力方面會(huì)變得更加穩(wěn)定，有獨(dú)立的思考能力和較強(qiáng)的自我意識(shí)，逐步形成自己的世界觀。但畢竟經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)于一些問(wèn)題的理解還是片面的，甚至有一些是錯(cuò)誤的。

二 大一新生存在的問(wèn)題

大學(xué)生會(huì)帶著家長(zhǎng)的祝福和自己對(duì)未來(lái)的希望走進(jìn)夢(mèng)想的校園，在他們的頭腦中大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)浪漫的地方，那的生活肯定是豐富多彩的。且由于對(duì)大學(xué)沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，在生活、學(xué)習(xí)等方面找不到目標(biāo)和方向，這樣會(huì)出現(xiàn)一些弊端，主要有以下問(wèn)題：

1.學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境不適應(yīng)

面對(duì)全新的大學(xué)環(huán)境，與過(guò)去的小學(xué)、中學(xué)有著很大的不同。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)都是自己第一次離開(kāi)家門(mén)，離開(kāi)了自己最好的朋友和家人，面對(duì)全新的環(huán)境和陌生的面孔。生活習(xí)慣上的不同以及語(yǔ)言方面存在的溝通障礙，都讓新生很難適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)于高校輔導(dǎo)員開(kāi)展新生管理也是很大的一個(gè)難題。

2.理想中的大學(xué)與現(xiàn)實(shí)的落差，新生有失落感

經(jīng)過(guò)了多年的打拼，走上了自己理想中的道路，但由于現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與自己心目中的大學(xué)有很大的沖突。曾經(jīng)都是學(xué)校中數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物，現(xiàn)如今只是眾多精英中的一個(gè)，心中會(huì)有明顯的落差，比較容易產(chǎn)生困惑和失落感。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，新生有空虛感

在高中時(shí)期，會(huì)有很明確的目標(biāo)，就是考上大學(xué)，但自從邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)后，許多學(xué)生認(rèn)為自己的目標(biāo)和夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，有放松一下的想法?；蛞?yàn)楦呖汲煽?jī)不是很理想，沒(méi)有填報(bào)好志愿，對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣，容易變得情緒低落，找不到努力的方向。有的將時(shí)間和精力放在打撲克牌、玩游戲、談戀愛(ài)上，這樣就打亂了學(xué)習(xí)和生活，沒(méi)有開(kāi)啟一個(gè)良好的開(kāi)端。

4.人際交往不適應(yīng)，新生有孤獨(dú)感

面對(duì)著新環(huán)境中的人際關(guān)系，新生往往會(huì)感到一種不適應(yīng)。尤其現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是“90后”，在家里有父母的疼愛(ài)，導(dǎo)致有很強(qiáng)的依賴(lài)性，自我感覺(jué)良好。常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生矛盾，在自己不會(huì)解決的情況下，會(huì)導(dǎo)致心理障礙。認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有得到理解和尊重，產(chǎn)生孤獨(dú)感，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生抑郁心理，這些對(duì)高校輔導(dǎo)員都是很大的挑戰(zhàn)。

三 新時(shí)期高校輔導(dǎo)員新生管理工作的對(duì)策

1.充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

新生輔導(dǎo)員是新生邁入校門(mén)后接觸的第一個(gè)老師和學(xué)校的管理者，輔導(dǎo)員的一切就是新生對(duì)大學(xué)生活最初始的認(rèn)識(shí)。所以輔導(dǎo)員要向新生展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，讓他們了解自己的工作責(zé)任心和做好工作的決心，這些都將影響學(xué)生能否在接下來(lái)的大學(xué)生活中健康發(fā)展。輔導(dǎo)員的新生管理工作主要包含以下幾個(gè)方面：（1）全面掌握每個(gè)學(xué)生的基本信息，盡快了解每個(gè)學(xué)生。平時(shí)班會(huì)或日?；顒?dòng)中，要與新生建立良好的關(guān)系，成為他們的知心朋友，這樣有利于學(xué)生管理。要通過(guò)與個(gè)別同學(xué)聊天，了解學(xué)生的想法，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和思想狀況，讓他們從心里感到有人在默默地關(guān)心他們。對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)并找到解決問(wèn)題的方法。（2）通過(guò)進(jìn)一步的溝通和了解，組建班委團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)干部隊(duì)伍能夠?yàn)樾律芾砉ぷ鲙?lái)很多便利，通過(guò)班干部帶動(dòng)班級(jí)所有同學(xué)共同進(jìn)步。（3）讓新生有集體概念。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)同學(xué)們間的了解，樹(shù)立集體主義意識(shí)，培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換

高校輔導(dǎo)員開(kāi)展新生管理工作還包括要不斷加強(qiáng)新生入學(xué)的教育工作。由于入學(xué)教育是新生上大學(xué)后的第一課，所以具有很重要的意義。作為高校教學(xué)管理工作的中心環(huán)節(jié)，高校輔導(dǎo)員也要給予重視，一個(gè)好的入學(xué)教育是學(xué)生大學(xué)四年的思想教育基礎(chǔ)，能夠?yàn)橹髮W(xué)校的管理奠定良好的基礎(chǔ)。入學(xué)教育，從向新生介紹大學(xué)的情況開(kāi)始，讓新生了解學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀，消除學(xué)生的陌生感。向新生介紹大學(xué)里的課程設(shè)置和教學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。最后，向?qū)W生開(kāi)展各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有章可循。高校輔導(dǎo)員也要加強(qiáng)對(duì)新生的大學(xué)過(guò)渡教育，這樣能夠幫助學(xué)生快速地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。根據(jù)新生在大學(xué)中所面臨的問(wèn)題，輔導(dǎo)員應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，也可以讓高年級(jí)學(xué)生干部帶動(dòng)新生，擔(dān)任新生的“助理講師”。這樣的新生管理工作都是比較有效的，輔導(dǎo)員就是要在日常的工作管理中，加強(qiáng)自身經(jīng)驗(yàn)的積累，做好相關(guān)工作。

3.構(gòu)建優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍

學(xué)生干部既是輔導(dǎo)員的得力助手，又是學(xué)生管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)很重要。學(xué)生干部的好壞將直接影響輔導(dǎo)員對(duì)新生管理工作的開(kāi)展。新生輔導(dǎo)員不要一開(kāi)學(xué)就建立干部隊(duì)伍，應(yīng)該通過(guò)一段時(shí)間的了解，才能選拔出有威信和組織能力較強(qiáng)的班級(jí)干部，通過(guò)學(xué)生干部的努力，帶動(dòng)全體同學(xué)共同進(jìn)步。

新時(shí)期高校輔導(dǎo)員面臨的新生管理工作是很煩瑣和復(fù)雜的，但是同時(shí)也是很重要的。新生輔導(dǎo)員要有對(duì)教育工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，用積極的態(tài)度面對(duì)新生，樹(shù)立良好的工作心態(tài)，這樣才能全身心地投入新生管理工作中去。輔導(dǎo)員要當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人，為新生奠定良好的成長(zhǎng)和發(fā)展基礎(chǔ)，為培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)人才提供保障。

參考文獻(xiàn)

[1]劉錚.大學(xué)新生班級(jí)建設(shè)的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008（8）：246～247

第8篇：如何搞好管理工作范文

一、精心培養(yǎng)班干部

1.教會(huì)做法。

班干部歸根到底是孩子，他不可能自己就會(huì)做許多工作，很多時(shí)候需要老師手把手地去教。比如，教一年級(jí)時(shí)，我給正班長(zhǎng)分配的工作是主抓紀(jì)律。我們都知道，一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不懂紀(jì)律，教室里常常吵成一片，怎么管呢？我讓班長(zhǎng)用帶領(lǐng)大家拍手的方法，讓班級(jí)靜下來(lái)。有時(shí)也可以喊口號(hào)，班長(zhǎng)喊：“安安靜靜……”學(xué)生就一齊喊：“坐好！”還可以接背詩(shī)句，比如，班長(zhǎng)大聲背：少壯不努力！學(xué)生接背：老大徒傷悲！這些方法，都能很快使學(xué)生安靜下來(lái)，這樣就避免了敲桌子這種不文明的做法。當(dāng)學(xué)生懂事了一些，上課鈴響過(guò)之后，班里不再是大部分同學(xué)吵，而是少數(shù)同學(xué)吵或下位，我就讓班長(zhǎng)用手勢(shì)示意，就像裁判一樣伸出手示意一下，提醒學(xué)生不要吵鬧，或者走到他面前，搖一下頭，擺一下手等予以提醒。我把這種做法叫做“以靜制動(dòng)”。

2.不斷調(diào)動(dòng)積極性。

班干部工作時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)有厭倦的時(shí)候，因此，老師要不斷地激勵(lì)、引導(dǎo)，為他加油鼓勁，及時(shí)給予小表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)。比如，我這樣表?yè)P(yáng)班干部：“今天班里的紀(jì)律真好，你管紀(jì)律都快趕上老師了！”再如，“這一段時(shí)間，班里的各項(xiàng)工作都很有進(jìn)步，這是你們班委的功勞，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一塊好吃的糖！”等等，經(jīng)常讓孩子感受到老師對(duì)他們工作的認(rèn)可和重視。另外，還要定期評(píng)選優(yōu)秀班干部，進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)更好地調(diào)動(dòng)其積極性。

二、責(zé)任到人抓衛(wèi)生

衛(wèi)生工作是班級(jí)的一項(xiàng)常規(guī)工作，要干好它，需要花費(fèi)很大的精力。而我的做法是，責(zé)任到人隨時(shí)抓。我先給學(xué)生分好工，再教會(huì)學(xué)生做法，然后抓平時(shí)。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)提醒糾正。比如，我選出四名學(xué)生分成兩人一組，擦教室的前后門(mén)玻璃。我教他們先用濕布把玻璃擦一遍，再用衛(wèi)生紙擦一遍。每天早上都擦一次，如果不是很臟，就只用衛(wèi)生紙擦一遍。開(kāi)始的時(shí)候，我跟上檢查，等養(yǎng)成了習(xí)慣，我就不定期檢查。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班的門(mén)玻璃每天都很干凈。我想，只要掌握了方法，只要養(yǎng)成了好習(xí)慣，那么事情就一定能做好。再比如，拖把的管理，我選出八個(gè)同學(xué)，平均分成兩組，每周輪換一次，拖教室及走廊、樓梯，拖完之后，要求把拖把整齊地掛到指定位置，每組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每天早上檢查整理一次。首先，我也是先教會(huì)學(xué)生怎么做，然后每天我都要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)不整齊就找責(zé)任人，讓他馬上整理好。這樣，堅(jiān)持一段時(shí)間后，我們班的拖把每天總是掛得整整齊齊。還有笤帚及鍤子的擺放，要求不管是誰(shuí)放的，都要按要求放好，誰(shuí)放不好，誰(shuí)就要當(dāng)場(chǎng)糾正自己的錯(cuò)誤。這樣就培養(yǎng)了全班同學(xué)正確擺放衛(wèi)生工具的自覺(jué)性。我想，良好的習(xí)慣就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)、日積月累做出來(lái)的。正是由于這樣細(xì)致的、始終如一的做法，所以，我們班的衛(wèi)生工具擺放取得了很好的效果，人人都能做到自覺(jué)按要求擺放。這里，我之所以特別強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生工具的擺放，是因?yàn)樗淼氖且环N精神面貌，它能培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的精神，這樣會(huì)帶動(dòng)其他工作做得更好。

三、利用活動(dòng)強(qiáng)化紀(jì)律教育

每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)，都離不開(kāi)具有良好秩序的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，而良好的環(huán)境，要靠人人自覺(jué)遵守紀(jì)律來(lái)創(chuàng)造和維持。如果大家都不遵守紀(jì)律，想怎樣就怎樣，想說(shuō)話(huà)就說(shuō)話(huà)，想打鬧就打鬧，那班里會(huì)亂成什么樣啊？怎么學(xué)習(xí)呀？什么是紀(jì)律？紀(jì)律就是規(guī)則。紀(jì)律就是學(xué)習(xí)的保證。在紀(jì)律面前，人人平等。任何時(shí)候，我們都不能忘記遵守紀(jì)律。

除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)紀(jì)律教育外，我還注意在活動(dòng)中，抓住有利時(shí)機(jī)教育學(xué)生。上次，三年級(jí)去郊外進(jìn)行安全演練，到了那里之后，每個(gè)班都給配備了一個(gè)帶隊(duì)的老師，當(dāng)時(shí)說(shuō)，班主任可以不跟著隊(duì)伍，把學(xué)生交給帶隊(duì)老師就行。可是，我發(fā)現(xiàn)我們班帶隊(duì)老師讓學(xué)生集合時(shí)，學(xué)生好長(zhǎng)時(shí)間靜不下來(lái)，太興奮了。于是，帶隊(duì)老師強(qiáng)調(diào)了兩條紀(jì)律：一走路不說(shuō)話(huà);二聽(tīng)講解或做體驗(yàn)時(shí)，遇到很驚奇的地方，不能大呼小叫，不能發(fā)出聲音。我想，平常我們給學(xué)生講這些要求的時(shí)候，學(xué)生有些皮，有時(shí)候不大在乎，常常不重視這些，現(xiàn)在，人家來(lái)給我們教育，我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，好好配合，這個(gè)時(shí)候正好可以對(duì)學(xué)生強(qiáng)化這些要求。于是，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，看一個(gè)班級(jí)好不好，首先看紀(jì)律好不好，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒(méi)有紀(jì)律，班級(jí)亂糟糟，怎么學(xué)習(xí)呢？我拿出一個(gè)本子，說(shuō)，我用這個(gè)本子來(lái)做記錄，排隊(duì)走路，誰(shuí)掉了隊(duì)，記上違紀(jì)一次，聽(tīng)講時(shí)，誰(shuí)隨便發(fā)出聲音，奇奇怪怪的，也記上違紀(jì)一次。最后，算一算誰(shuí)違紀(jì)次數(shù)多，進(jìn)行全班公布。那么這些違紀(jì)次數(shù)多的同學(xué)，請(qǐng)想一想，下次你還有沒(méi)有資格來(lái)參加集體活動(dòng)。然后，我一步不離地跟著學(xué)生，對(duì)違紀(jì)學(xué)生隨時(shí)點(diǎn)名提醒或記錄下來(lái)。這一招還挺管用，學(xué)生走路和上下樓時(shí)，只聽(tīng)到腳步聲，聽(tīng)不到說(shuō)話(huà)聲。聽(tīng)講解時(shí)，也是只聽(tīng)到老師講，其他人都鴉雀無(wú)聲。一天下來(lái)，紀(jì)律挺好。

而對(duì)于記錄的結(jié)果，我也說(shuō)話(huà)算話(huà)。我利用周一班會(huì)時(shí)進(jìn)行了公布，沒(méi)違紀(jì)或違紀(jì)少的同學(xué)，都得了一顆紀(jì)律星，違紀(jì)次數(shù)多的同學(xué)，全班批評(píng)。這樣做了之后，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生站隊(duì)集合時(shí)比原來(lái)快了，排隊(duì)走路時(shí)，說(shuō)話(huà)的明顯減少了。

第9篇：如何搞好管理工作范文

關(guān)鍵詞：學(xué)校；學(xué)籍檔案；檔案管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-03-0142-01

學(xué)籍檔案是學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程在德、智、體諸方面發(fā)展?fàn)顩r的真實(shí)記錄和反映。強(qiáng)化學(xué)籍檔案管理，對(duì)深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，開(kāi)拓人才信息資源，增進(jìn)辦學(xué)效益有著十分重要的意義。然而，目前學(xué)校在學(xué)籍檔案管理方面還普遍存在一定的問(wèn)題：一是各校的基層學(xué)籍檔案管理者素質(zhì)普遍較低，對(duì)檔案管理工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，難免產(chǎn)生懈怠情緒；二是領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，管理不完善，致使有些學(xué)籍檔案的原始依據(jù)丟失、損壞等；三是學(xué)籍檔案沒(méi)有一套完整的、相對(duì)穩(wěn)定的規(guī)章制度；四是由于基層檔案管理者各方面待遇較低，加之工作量較大，工作任務(wù)繁重，使人員流動(dòng)性較大，沒(méi)有相對(duì)固定、素質(zhì)較高的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。因此，教務(wù)處等有關(guān)職能部門(mén)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)和完善學(xué)籍檔案管理工作，著重做好以下幾方面的工作。

一、樹(shù)立法律意識(shí)并提高學(xué)籍檔案管理水平

1.強(qiáng)化學(xué)籍管理的檔案意識(shí)

所謂檔案意識(shí)，是指人們?cè)趯?shí)際工作中對(duì)檔案資料的認(rèn)知及反應(yīng)度。檔案意識(shí)是做好檔案工作的根本。主管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)籍檔案管理人員應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《檔案法》和有關(guān)的政策法規(guī)，增強(qiáng)檔案意識(shí)，真正從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)籍檔案管理工作的重要性。學(xué)籍管理人員有了良好的檔案意識(shí)，才能在具體的學(xué)籍管理工作中對(duì)其資料數(shù)據(jù)做出敏捷的反應(yīng)，及時(shí)地加以收集、整理、保管。

2.制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)并樹(shù)立全局觀念

學(xué)籍檔案管理必須制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，包括基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、程序標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施意義就在于統(tǒng)一，要切實(shí)改變各自為政、各行其是的局面，主管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，統(tǒng)一要求，在制定各類(lèi)表格的形式、紙張大小時(shí)要考慮到歸檔整理、裝訂、裱糊等問(wèn)題；要樹(shù)立整體觀念，服從大局，用標(biāo)準(zhǔn)去統(tǒng)一行動(dòng)，用標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范管理工作。特別要抓好學(xué)生畢業(yè)前學(xué)籍檔案材料的收集、檢查和審核工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保檔案材料真實(shí)完整、齊全規(guī)范。

3.健全管理制度

嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、完善、配套的學(xué)籍檔案工作規(guī)章制度，是協(xié)調(diào)、有序、正常地開(kāi)展學(xué)籍檔案管理的可靠保證。職能部門(mén)應(yīng)建立健全收集整理、檢查核對(duì)、鑒別歸檔、保管保密、轉(zhuǎn)遞送交和管理職責(zé)等各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，有據(jù)可依，照章辦事。同時(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該把執(zhí)行制度作為加強(qiáng)制度建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓，使學(xué)籍檔案工作規(guī)章制度與其他管理制度一樣真正得到貫徹執(zhí)行。

4.改進(jìn)檔案管理手段以提高工作效率

隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，過(guò)去靠人工整理、歸檔的檔案管理方法，已不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。為了使教學(xué)工作與建檔工作同步發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化與完善學(xué)籍檔案管理工作，學(xué)籍檔案管理人員要在不斷提高政治思想水平的前提下，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，熟練使用計(jì)算機(jī)并努力充實(shí)業(yè)務(wù)能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、計(jì)算和具體操作能力及處理各種事務(wù)的能力。目前，不少學(xué)校的教務(wù)處建立計(jì)算機(jī)房，引進(jìn)復(fù)印機(jī)、打字機(jī)、掃描儀等現(xiàn)代化設(shè)備，使學(xué)籍檔案管理的工作效率大大提高，為畢業(yè)生資格審查、評(píng)審提供了翔實(shí)的檔案材料，從而有效地發(fā)揮了學(xué)籍檔案在教學(xué)管理中的重要作用。

5.加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

做好學(xué)籍檔案管理工作，關(guān)鍵要有一支穩(wěn)定且能勝任這一工作的隊(duì)伍。要采取措施，重視學(xué)籍檔案管理者的崗位培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)籍管理人員不僅要熟練掌握學(xué)籍管理方面的政策和規(guī)定，還要努力學(xué)習(xí)檔案管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，要保持學(xué)籍檔案人員的相對(duì)穩(wěn)定。

二、按照規(guī)范做好學(xué)籍檔案的收集與整理工作

1.完整性。學(xué)籍管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部及地方教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)生的入學(xué)注冊(cè)、考勤與紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)考核、轉(zhuǎn)學(xué)、升級(jí)與留級(jí)、退學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)與處分、畢業(yè)與肄業(yè)等方面做完整的記載，并按規(guī)章妥善保存，以形成健全、完整的學(xué)籍檔案。只有這樣，才能做到事事有真實(shí)記載，件件查之有據(jù)，真正體現(xiàn)學(xué)籍檔案的完整性。

2.及時(shí)性。為了保證學(xué)籍檔案的完整可靠，建檔必須及時(shí)，即做好平時(shí)立卷工作。對(duì)于日常的管理情況，要按規(guī)范化原則隨時(shí)進(jìn)行整理；對(duì)于任課教師送來(lái)的原始成績(jī)，必須堅(jiān)持隨到隨收，及時(shí)登記；每學(xué)期結(jié)束時(shí)，必須有組織、有秩序地把該學(xué)期的材料整理好，及時(shí)入檔，避免材料散失，以確保檔案的完整。

3.真實(shí)性。真實(shí)性是檔案價(jià)值的核心。對(duì)學(xué)籍管理方面的內(nèi)容必須實(shí)事求是地、客觀地記載，不能弄虛作假，對(duì)于含糊不清的問(wèn)題必須在當(dāng)時(shí)調(diào)查核實(shí)，更不允許偽造、篡改。例如，對(duì)于不符合填寫(xiě)要求的成績(jī)單，應(yīng)及時(shí)要求任課教師重新填寫(xiě)；需要變更的，必須由教師更改；對(duì)于確因有誤而涂改的，任課教師必須簽名證實(shí)。

4.準(zhǔn)確性。學(xué)籍管理工作中的程序應(yīng)符合客觀實(shí)際，具有條理性和規(guī)范性。根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)章制度的規(guī)定，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為、健康等問(wèn)題所進(jìn)行的考勤、考核、調(diào)查、報(bào)告和處理以及其他有關(guān)的學(xué)籍管理文件材料，必須及時(shí)收集，并嚴(yán)肅認(rèn)真地記載。特別是對(duì)于有關(guān)的數(shù)據(jù)，更應(yīng)規(guī)范、準(zhǔn)確，以確保學(xué)籍檔案的真實(shí)性和價(jià)值。