科技創(chuàng)新理念全文(5篇)

環(huán)保友好型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型、推動(dòng)農(nóng)業(yè)健康發(fā)展、保障社會(huì)穩(wěn)定的重要方式。由于中國(guó)人口基數(shù)大，與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平比較落后。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式與科技已不能滿足新時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，只有通過農(nóng)業(yè)和自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，才可以從根源上推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

1環(huán)保友好型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系

1.1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)與科技普及的關(guān)系

在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新作用下，科技普及水平得到提高，同時(shí)科技創(chuàng)新是普及科技的重要條件。反之，科技普及也能夠推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新初期推動(dòng)成效顯著。

1.2科技普及與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

科技普及有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)主體進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主動(dòng)性。

1.3科技創(chuàng)新活動(dòng)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

大學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和價(jià)值之一在于其本身是重要的科研基地，擔(dān)負(fù)著科技創(chuàng)新的任務(wù)和責(zé)任。值得指出的是，現(xiàn)代大學(xué)的作用不單是在培養(yǎng)科技人才和技術(shù)創(chuàng)新方面，而是對(duì)于社會(huì)的整體變革和創(chuàng)新的推動(dòng)。20世紀(jì)以來(lái)，許多重大的管理和制度方面的創(chuàng)新都源自大學(xué)，如果沒有這些創(chuàng)新，科技革命和社會(huì)變革無(wú)從展開。企業(yè)是科技創(chuàng)新活動(dòng)的另一個(gè)主體，美國(guó)的企業(yè)科研體系從19世紀(jì)末、20世紀(jì)初期開始大規(guī)模發(fā)展。自愛迪生等人創(chuàng)立現(xiàn)代工業(yè)實(shí)驗(yàn)室之后，通用電氣、杜邦、美國(guó)電報(bào)電話公司等在第一次世界大戰(zhàn)前就紛紛建立了自己的工業(yè)實(shí)驗(yàn)室。到1940年時(shí)，美國(guó)工業(yè)實(shí)驗(yàn)室使用的經(jīng)費(fèi)高達(dá)2．34億元，工業(yè)研究項(xiàng)目雇傭了9000名科學(xué)家和60000名工程師。企業(yè)的科技系統(tǒng)已經(jīng)成為當(dāng)代美國(guó)科技實(shí)力的關(guān)鍵所在，是美國(guó)綜合國(guó)力的重要組成部分，也是世界上其他追趕者必須努力改進(jìn)的重要方面。①

政府的作用除了通過制度安排創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的政策環(huán)境，為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開辟道路之外，還在于對(duì)科技創(chuàng)新的各種資源進(jìn)行有效合理的配置。許多國(guó)家都制定了高技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的稅收減免制度和信貸優(yōu)惠政策，以刺激高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在高科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展勢(shì)頭最勁的美國(guó)，政府已經(jīng)在著手改革現(xiàn)行聯(lián)邦規(guī)章制度，力求在環(huán)境、公眾健康與安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等方面最大限度地養(yǎng)活高新技術(shù)企業(yè)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，美國(guó)人正在以企業(yè)家精神改革政府運(yùn)作模式，簡(jiǎn)化工作程序和不必要的規(guī)章制度，以鼓勵(lì)各種滿足公眾和商業(yè)需求的高新技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。政府的后一個(gè)作用旨在明確不同的科技創(chuàng)新主體所獲得的資源分布及側(cè)重承擔(dān)的創(chuàng)新任務(wù)，使科技創(chuàng)新活動(dòng)既全面完整又重心明確。這充分體現(xiàn)出政府在科技創(chuàng)新戰(zhàn)略中的用心所在。

我國(guó)政府在科技創(chuàng)新中的作用

1引導(dǎo)作用

科技創(chuàng)新是在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中得以興起和發(fā)達(dá)的我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展模式。要可持續(xù)，不僅需要增長(zhǎng)點(diǎn)，這個(gè)在科技創(chuàng)新過程可以解決，還要考慮其與資源之間的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開資源成本，尤其是自然資源，特別是那些不可再生的自然資源的使用，直接影響著我們生存的環(huán)境。如何整合科技與自然環(huán)境之間的關(guān)系，是政府要著力發(fā)展的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，面臨市場(chǎng)失靈與政府失靈的各種實(shí)際，政府如何擺正并引導(dǎo)與企業(yè)之間的關(guān)系，從而最大限度地提供科技創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)與環(huán)境建設(shè)，是政府引導(dǎo)作用的關(guān)鍵點(diǎn)之一。在科技創(chuàng)新發(fā)展的過程中，受各種客觀因素的影響，導(dǎo)致我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展不可避免地帶有發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家特有的“依附性”面對(duì)科學(xué)技術(shù)引進(jìn)過程中的資本陷阱與科技創(chuàng)新陷阱等問題，政府的引導(dǎo)作用更加突顯。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，我國(guó)的科技創(chuàng)新的引用、模仿與學(xué)習(xí)是需要過程和時(shí)間的，而如果科技創(chuàng)新過程不能及時(shí)趕上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，就會(huì)陷入技術(shù)引進(jìn)的誤區(qū)和惡性循環(huán)中，致使科技創(chuàng)新過程被動(dòng)且受限，自主性差、依賴性強(qiáng)。因此，政府必須從宏觀上對(duì)這種不良發(fā)展態(tài)勢(shì)及時(shí)的預(yù)測(cè)、防范、控制，并通過適當(dāng)?shù)恼吆头傻囊龑?dǎo)使科技創(chuàng)新朝向有利方面推進(jìn)，保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展不偏離軌道。

2支持作用

我國(guó)政府對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的支持作用體現(xiàn)為其積極提供各種科技創(chuàng)新資源，為科技創(chuàng)新提供良好的外部環(huán)境，包括加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)、完善科技評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度。以香港政府對(duì)科技創(chuàng)新的支持為例，香港政府的研發(fā)開支比例從2005年的44％到2008年的48％不斷的增大。分析香港政府創(chuàng)新資金的投放情況可以發(fā)現(xiàn)，其投入去向主要是創(chuàng)新應(yīng)用研究。為推動(dòng)工業(yè)界的科技發(fā)展，用2．5億設(shè)立香港工業(yè)科技中心，注資2．7億和7．5億設(shè)立工業(yè)支持基金和應(yīng)用研究基金；撥款50億，設(shè)立創(chuàng)新及科技基金，以資助中小型企業(yè)的科技創(chuàng)新和應(yīng)用研究；從1998年起10年內(nèi)投資20億，成立專注“中游”研究的應(yīng)用科技研究院。同時(shí)對(duì)于資助資金的管理，香港政府有其獨(dú)特的企業(yè)化管理方式，保證各項(xiàng)資金能有效運(yùn)作，并及時(shí)到達(dá)所需企業(yè)，發(fā)揮資金的最大效用，給企業(yè)的創(chuàng)新帶來(lái)實(shí)際的幫助。②可見，香港政府的支持對(duì)科技創(chuàng)新的發(fā)展進(jìn)到了很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

摘要：介紹了韓國(guó)浦項(xiàng)制鐵公司科技創(chuàng)新體系現(xiàn)狀，包括創(chuàng)新戰(zhàn)略的制定與實(shí)施、創(chuàng)新體系架構(gòu)、創(chuàng)新項(xiàng)目管理、費(fèi)用預(yù)算與研發(fā)投入、壓力傳導(dǎo)機(jī)制、對(duì)外合作、系統(tǒng)解決方案、人才培養(yǎng)、專利成果及創(chuàng)新文化等方面，旨在為國(guó)內(nèi)鋼鐵企業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：績(jī)效管理；考核；降本增效

韓國(guó)浦項(xiàng)制鐵公司（POSCO，文中簡(jiǎn)稱浦項(xiàng)）成立于1968年，是韓國(guó)第一大鋼鐵企業(yè)，2018年粗鋼產(chǎn)量4286萬(wàn)噸，全球排名第五。2010年以來(lái)連續(xù)8年在世界鋼動(dòng)態(tài)公司（WSD）的世界級(jí)鋼鐵企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排名榜單中名列第一，連續(xù)13年在全球鋼鐵行業(yè)道瓊斯可持續(xù)發(fā)展指數(shù)排名第一?？萍紕?chuàng)新是浦項(xiàng)持續(xù)保持競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證。

一、科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的制定與實(shí)施

1.創(chuàng)新戰(zhàn)略制定背景國(guó)外典型鋼鐵企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是保持和提高盈利能力，確保全球領(lǐng)先地位。韓國(guó)浦項(xiàng)以公司發(fā)展戰(zhàn)略為框架，制定創(chuàng)新戰(zhàn)略，支撐企業(yè)持續(xù)發(fā)展[1]。2014年，浦項(xiàng)CEO權(quán)伍俊上任后，由于全球鋼鐵業(yè)仍處于供大于求、進(jìn)而引發(fā)企業(yè)利潤(rùn)下降的時(shí)期，世界主要鋼鐵企業(yè)紛紛進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整并采取多種措施降低成本，浦項(xiàng)也不例外。由于東亞地區(qū)市場(chǎng)不振，權(quán)伍俊提出了“提升鋼鐵主業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，調(diào)整業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展新業(yè)務(wù)，改善經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)”的發(fā)展戰(zhàn)略。在此戰(zhàn)略指引下，浦項(xiàng)制定了以鋼鐵主業(yè)為研發(fā)主體，大力發(fā)展以新能源、新材料為代表的新興產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略。

2.創(chuàng)新戰(zhàn)略的實(shí)施為保證科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的有效實(shí)施，浦項(xiàng)科技創(chuàng)新直接由集團(tuán)高層負(fù)責(zé)。其中，研發(fā)制度、研發(fā)預(yù)算和中長(zhǎng)期技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃的審定由集團(tuán)董事長(zhǎng)、CTO和各研發(fā)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人組成的技術(shù)管理委員會(huì)負(fù)責(zé)[2]；研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行及研究結(jié)果的評(píng)價(jià)由CTO和各研發(fā)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人組成的技術(shù)戰(zhàn)略委員會(huì)負(fù)責(zé)。在公司戰(zhàn)略的指引下，浦項(xiàng)科技創(chuàng)新主要面向兩大方向：一是具有高附加值的先進(jìn)鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)的開發(fā)，能夠開發(fā)出為客戶帶來(lái)感動(dòng)的產(chǎn)品，與挑戰(zhàn)鋼的鋁及其他復(fù)合材料相競(jìng)爭(zhēng)；二是加緊開發(fā)新材料和清潔能源技術(shù)，如鎳、燃料電池、鋰電池、鎂材等，培養(yǎng)新材料和能源領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力。浦項(xiàng)在應(yīng)用性研究和基礎(chǔ)性、前瞻性、顛覆性研究方面都進(jìn)行了布局，從而為科技創(chuàng)新戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力支撐。

二、科技創(chuàng)新體系總體架構(gòu)及各部門職能

摘要：公共圖書館的社會(huì)服務(wù)職能和教育職能一直都是研究者們所關(guān)注和探索的主題與方向。當(dāng)創(chuàng)客空間這個(gè)外來(lái)的新概念進(jìn)入到公共圖書館的職能服務(wù)范疇時(shí)，如何把這個(gè)服務(wù)功能和職責(zé)運(yùn)用好發(fā)揮好，成了一項(xiàng)新的研究課題。圖書館創(chuàng)客空間的建設(shè)應(yīng)充分發(fā)揮圖書館的服務(wù)與職責(zé)，結(jié)合中小學(xué)科技創(chuàng)新教育，有針對(duì)性地開展服務(wù)，培養(yǎng)專業(yè)的師資力量隊(duì)伍，建設(shè)創(chuàng)客空間教育聯(lián)盟共同體，使圖書館的時(shí)代在新的時(shí)代能發(fā)揮其能動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；創(chuàng)客空間；中小學(xué)；科技創(chuàng)新；教育

一、引言

近幾年隨著公共圖書館服務(wù)創(chuàng)新理念的不斷發(fā)展，“創(chuàng)客空間”這一外來(lái)的合作型服務(wù)模式逐漸在國(guó)內(nèi)各大圖書館開始創(chuàng)建。對(duì)于這一概念的解讀，有不同的版本，如：在一個(gè)空間內(nèi)，一群有創(chuàng)意思想的人聚集在一起，通過運(yùn)用空間內(nèi)所提供的工具，開展創(chuàng)造性的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。［1］創(chuàng)客空間，是一個(gè)機(jī)械加工室、工作室、實(shí)驗(yàn)室，人們聚集在一起共享資料或工具、分享知識(shí)和創(chuàng)意，然后一起創(chuàng)作或制作他們感興趣的東西。［2］但是，不管如何解讀，創(chuàng)客空間給人的概念要素，就是在一個(gè)物理空間內(nèi)，有一群具有創(chuàng)新理念的人聚在一起用共享的工具、設(shè)備或知識(shí)、技能，自己動(dòng)手創(chuàng)造一個(gè)他們都共同感興趣的事物。也就是說，這個(gè)模式被創(chuàng)建出來(lái)的表象是一群人坐在一起就某一個(gè)共同感興趣的話題進(jìn)行思想的碰撞，俗稱“聊天”，當(dāng)他們的想法在“聊”的過程中，閃現(xiàn)出一道智慧的光芒時(shí)，也就意味著他們有了一個(gè)創(chuàng)意或點(diǎn)子，然后他們?cè)诹牡倪^程中，決定運(yùn)用這個(gè)物理空間所提供的資源，把這個(gè)點(diǎn)子通過自己動(dòng)手的方式變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。由此，我們可以從創(chuàng)新思維的角度去理解創(chuàng)客空間的功能作用或價(jià)值含義，那就是在這個(gè)物理空間內(nèi)首先需要有創(chuàng)新思維的人，而創(chuàng)新思維的人不是與生俱來(lái)的，他不僅需要知識(shí)的積累，更需要具有科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力，這一切必需通過專門的教育和培養(yǎng)才能實(shí)現(xiàn)。國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃強(qiáng)調(diào)：“人才成就未來(lái)，教育成就夢(mèng)想”“優(yōu)先發(fā)展教育，構(gòu)建現(xiàn)代教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，已成為人類共同面臨的重大課題和應(yīng)對(duì)諸多復(fù)雜挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。”但是，“科學(xué)的教育理念尚未牢固確立……學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有待加強(qiáng)?！保?］而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要從娃娃抓起。如果圖書館的創(chuàng)客空間能在中小學(xué)科技創(chuàng)新教育方面發(fā)揮職能作用，這就為中小學(xué)開展科技創(chuàng)新教育創(chuàng)造了新的學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，也為中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)教育提供了幫助。這正如多媒體實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦人、被西方媒體推崇為電腦和傳播科技領(lǐng)域最具影響力的大師之一，尼古拉斯•尼葛洛龐帝所說的：“新思想來(lái)自何方？創(chuàng)新怎么產(chǎn)生？最普通的答案就是培養(yǎng)協(xié)作精神、鼓勵(lì)不同的觀點(diǎn)，提供良好的教育體制?！保?］

二、理念及意義

雖然創(chuàng)客空間的概念進(jìn)入中國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，但在國(guó)外以為青少年服務(wù)的創(chuàng)客空間模式或形式早已有之。在1905年，匹茲堡的卡內(nèi)基圖書館兒童部就曾為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)工薪階層人士的孩子建立了縫紉、紡織品制作的“家庭式圖書館”，［5］這被一些研究者認(rèn)為是公共圖書館創(chuàng)客空間為青少年服務(wù)的雛形之一。［6］主要是為培養(yǎng)青少年的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力。而今天的創(chuàng)客空間模式已被賦予了新的理念和新的創(chuàng)新模式，那就是以人的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維去進(jìn)行具有科技含量和技術(shù)力量的創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)創(chuàng)客的要求不僅僅是停留在動(dòng)手的能力上，更重要的是要以創(chuàng)新的理念和科學(xué)技術(shù)去指引人的行為進(jìn)行有成果或有結(jié)果的實(shí)際創(chuàng)造。在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性的同時(shí)，當(dāng)代創(chuàng)客空間的功能作用還體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)功能的基礎(chǔ)上去進(jìn)一步體現(xiàn)人的共享、協(xié)作、開放，以及理論結(jié)合實(shí)際的精神訴求和情操。這也是發(fā)達(dá)國(guó)家在認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與青少年科技創(chuàng)新教育息息相關(guān)的重要性后，從高科技發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的新視角。在我國(guó)，青少年主要集中在中小學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的知識(shí)性基礎(chǔ)教育。但在現(xiàn)行體制下如何培養(yǎng)出具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的未來(lái)人才，一直是國(guó)家教育發(fā)展的戰(zhàn)略問題。2017年1月19日，國(guó)務(wù)院了關(guān)于印發(fā)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力，“從中小學(xué)做起，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)科學(xué)方法的訓(xùn)練”“充分利用各類社會(huì)科技教育資源，大力開展校內(nèi)外結(jié)合的科技教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”。［7］而創(chuàng)客教育的核心理念，就是通過動(dòng)手實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)人的創(chuàng)新理念、意識(shí)和能力，特別是對(duì)于中小學(xué)生而言，可以通過一邊動(dòng)手，一邊思考的方式激發(fā)中小學(xué)生對(duì)科技的強(qiáng)烈好奇心和興趣。而在公共圖書館的創(chuàng)客空間開展中小學(xué)生科技創(chuàng)新教育的活動(dòng)，還能幫助學(xué)生解除在課堂學(xué)習(xí)中的約束感、枯燥感、緊迫感和程式感，從而使得學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新教育沒有抗拒心理和排斥意識(shí)，自覺地融入到創(chuàng)客空間輕松、愉快、自由，甚至天馬行空的創(chuàng)意綠色海洋中去放飛自己的好心情、好創(chuàng)意。著名的教育家、民主進(jìn)步人士蔡元培先生曾經(jīng)說過：“教育并不專在學(xué)校。學(xué)校以外，還有許多場(chǎng)所。第一就是圖書館?！保?］這就為我們?cè)趫D書館創(chuàng)客空間開展中小學(xué)科技創(chuàng)新教育提供了有力的論點(diǎn)和論據(jù)。在美國(guó)，很多中小學(xué)生參與創(chuàng)建的創(chuàng)客空間不僅僅只是承擔(dān)了美國(guó)人在科技時(shí)代的成長(zhǎng)中走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新之路的社會(huì)服務(wù)功能，它在人工智能和機(jī)器人教育教學(xué)的過程中豐富了教育的理念和內(nèi)涵。這就是創(chuàng)客空間提倡協(xié)作參與、創(chuàng)新共享、服務(wù)社會(huì)，讓科技力量快速變?yōu)樯鐣?huì)生產(chǎn)力的具體表現(xiàn)。

三、可行性分析

摘要：科技創(chuàng)新概念是基于原創(chuàng)性的科學(xué)研究或知識(shí)創(chuàng)新的過程，提出新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假設(shè)，以新的視角來(lái)重新認(rèn)識(shí)已知事物，詮釋科技與人之間的聯(lián)系，調(diào)節(jié)科技發(fā)展與現(xiàn)有人類社會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)知以維持動(dòng)態(tài)平衡。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的新時(shí)代，“泛媒體”與科學(xué)新概念相結(jié)合達(dá)到了良好的知識(shí)傳遞效果。本文從科技創(chuàng)新概念與“泛媒體”傳播的角度出發(fā)，結(jié)合特殊用途英語(yǔ)（ESP）科普作品的實(shí)踐研究，提出適合時(shí)代發(fā)展的科技創(chuàng)新概念傳播模型，從共同發(fā)展的角度提出多元化規(guī)范性理念，為實(shí)現(xiàn)新的商業(yè)精準(zhǔn)模式進(jìn)行分析探索。

關(guān)鍵詞：ESP；“泛媒體”科技傳播；科技創(chuàng)新概念；商業(yè)化

近年來(lái)我國(guó)在數(shù)字技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)和人工智能等領(lǐng)域的創(chuàng)新與應(yīng)用有巨大飛躍，科技創(chuàng)新成為人們創(chuàng)造美好生活的加速器。尤其是隨著新冠疫情的變化，生物醫(yī)學(xué)科普視頻的內(nèi)容變得十分豐富，與社會(huì)、生活緊密聯(lián)系。生產(chǎn)者常常用科普視頻對(duì)生活中習(xí)以為常的一些現(xiàn)象、生物學(xué)領(lǐng)域的一些前沿知識(shí)或重大突破進(jìn)行科普講解。然而，國(guó)內(nèi)的科技創(chuàng)新概念傳播尚未形成體系，對(duì)于傳播的廣泛性、精準(zhǔn)性和規(guī)范性關(guān)注不足，存在傳播科技創(chuàng)新概念不透徹、傳播主體與客體不明朗、商業(yè)化方式不規(guī)范、定位不精準(zhǔn)等問題?？萍紕?chuàng)新概念是涉及政府、企業(yè)、科研院所、高等院校、社會(huì)公眾等多個(gè)主體聯(lián)動(dòng)的科技創(chuàng)新認(rèn)知共同體，涉及“泛媒體”傳播的客觀性、主體性和大眾化等特征，亟待關(guān)注。誠(chéng)然，與面對(duì)面?zhèn)鞑タ萍紕?chuàng)新概念線下形式并列，“泛媒體”已成為人們傳播科技理念、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的技術(shù)支撐點(diǎn)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，因此要有效地“構(gòu)建科技傳播體系，并與科技創(chuàng)新體系交織在一起，圍繞創(chuàng)新鏈部署傳播鏈”，使科技創(chuàng)新更好地為人類造福。隨著新冠疫情的爆發(fā)，科技創(chuàng)新概念層出不窮，科技創(chuàng)新產(chǎn)品的內(nèi)容生產(chǎn)者面臨如下問題：如何通過有效的轉(zhuǎn)化與積極應(yīng)用，提高產(chǎn)品的負(fù)載內(nèi)容，并與用戶的情感特征構(gòu)建聯(lián)系，縮小內(nèi)容制作者與實(shí)際用戶之間的格局？如何通過用戶之間的互動(dòng)完善產(chǎn)品改良方案，提升科技創(chuàng)新概念產(chǎn)品的用戶信譽(yù)度，使科技創(chuàng)新與用戶認(rèn)知不矛盾，形成產(chǎn)品的疊加效應(yīng)？……這些問題皆是在開發(fā)科技創(chuàng)新概念中所需要解決的困惑?；诖耍疚膹目萍紕?chuàng)新概念與“泛媒體”傳播的良性互動(dòng)出發(fā)，尋求合理平衡點(diǎn)，通過構(gòu)建ESP視閾下科技創(chuàng)新概念傳播模型，提出多元化規(guī)范性理念，為科技創(chuàng)新提供技術(shù)規(guī)范的基石，也為商業(yè)化的精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)提供保障。

1“泛媒體”式科技創(chuàng)新概念傳播的商業(yè)內(nèi)涵與外沿

1.1商業(yè)內(nèi)涵理解

“泛傳媒”一般指的是獨(dú)立于傳統(tǒng)傳媒周邊的傳媒，如公司內(nèi)部的網(wǎng)站等媒體。以從事科技工作的單位為例，利用“泛媒體”如公眾號(hào)、微視頻、AR虛擬空間直播等的線上形式進(jìn)行科技傳播，親近傳播對(duì)象的認(rèn)知路徑，搭建新時(shí)代科技知識(shí)傳播的橋梁，但由于曲解科學(xué)的價(jià)值觀等因素，導(dǎo)致傳播對(duì)象產(chǎn)生誤解，形成科學(xué)誤區(qū)。根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室第46次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，我國(guó)作為“泛媒體”常用載體的網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例為99.2%?；诖?，以“泛媒體”作為新時(shí)代媒體載體傳播科技創(chuàng)新概念是促使創(chuàng)新主體和普羅大眾增強(qiáng)科創(chuàng)意識(shí)的一種新的社會(huì)價(jià)值和目標(biāo)選擇，其真正的內(nèi)涵應(yīng)理解為在眾多的傳播形式和途徑中，突破語(yǔ)言和文字的固化形式，使受眾能快速地、更好地傳輸創(chuàng)新的思維和技術(shù)，“不受形式、時(shí)間、地點(diǎn)的限制”，通俗易懂地“解釋種種復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象”的忠實(shí)體現(xiàn)，根植于一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)關(guān)系而存在，基于特定的創(chuàng)新成果應(yīng)用于社會(huì)土壤，貫穿于科學(xué)技術(shù)發(fā)展全過程和把握各個(gè)方面的傳播范式。此外，科技創(chuàng)新概念是時(shí)代的產(chǎn)物，其內(nèi)涵必然承載著時(shí)代的特質(zhì)，與文化消費(fèi)、需求消費(fèi)形成了共生的關(guān)系。消費(fèi)儼然成為科技創(chuàng)新傳播的重要渠道。不置可否，這種共生的基礎(chǔ)導(dǎo)致彼此適應(yīng)，使一個(gè)消費(fèi)群體在長(zhǎng)期的體驗(yàn)中形成肯定性的認(rèn)知和基本科學(xué)價(jià)值的認(rèn)同。這種凝聚精神紐帶的價(jià)值觀在一定量化后形成內(nèi)化動(dòng)力。同時(shí)，傳播對(duì)象所能接受的語(yǔ)種與文化相聯(lián)系，其“泛媒體”的形式在表現(xiàn)科技創(chuàng)新時(shí)的內(nèi)化要求也會(huì)根據(jù)不同的社會(huì)認(rèn)同而使理解認(rèn)同呈現(xiàn)出不同的形式。

1.2商業(yè)外沿認(rèn)同