高校社團管理全文(5篇)

學生社團作為社團的一種，在高校組織開展德育工作的過程中發(fā)揮著重要的作用，這是因為高校社團能夠有效地組織、凝聚學生。但是，學生社團在我國高校的發(fā)展存在發(fā)展不均衡、活動內容單調、管理不完善等問題，進而弱化了高校社團的作用，在這種情況下，需要對高校學生社團管理進行創(chuàng)新，充分挖掘學生社團在高校管理的作用。

一、高校學生社團管理存在的問題

（一）學生社團管理機制落后

在我國高校內部，學生社團通常掛靠在相應的院系，直屬于校團委管理，雖然學生社團建立了完善的規(guī)章制度，但是管理機制落后，在管理過程中缺乏彈性，主要表現為：第一在審核日常活動程序方面，一般需要所掛靠院系團委書記、團聯合會、校團委負責人等環(huán)節(jié)進行一次簽字審批，從審批時間來說，整個審批過程通常花費一周的時間，漫長的審批在一定程度上影響了社團活動的時效性。第二，學生主體地位缺失，學生作為學生社團的主體，學生社團工作理應由學生自己進行管理，這樣才能激發(fā)學生參與社團的積極性，但是，高校有影響力的學生社團活動都是由學校團委指定。高校依然延續(xù)“保姆式”的管理，并且在多數情況下，學生社團扮演“使用機器”的角色，落后的管理機制打擊了學生社團的積極性，同時影響學生社團作用的發(fā)揮。

（二）執(zhí)行學生社團管理制度存在偏差

今年來，隨著高校改革的不斷深入，高校普遍建立了社團成立審批制度、考核制度、經費制度等學生社團管理制度。但是，在執(zhí)行這些社團管理制度的過程中，完全沒有遵照社團管理制度的相關規(guī)定進行操作，導致執(zhí)行規(guī)章制度出現偏差，例如，社團根據自身的發(fā)展，需要收取一定的費用，按照新制度的規(guī)定，會員費用一般控制在二十元左右。但是，有些社團在制定會費方面存在不合理現象，在一定程度上損害了社團會員的權益。根據學生社團財務制度的相關規(guī)定，學生社團經費的作用主要用于社團章程規(guī)定的活動，任何組織或個人不得私自侵占、私分、挪用社團經費。但是，在實際操作中，普遍存在社團經費私用的現象。

（三）學生社團運轉不順暢

摘要:我國應用型本科院校中，美術類社團對校園文化建設起著重要的作用，是大學生思想政治教育中的重要內容之一，也是高校實施素質教育的有效載體。針對美術類社團管理中存在的突出問題，結合管理學中項目化管理理念，探討美術類社團管理和項目化管理的契合之處，重點研究美術類社團項目化管理的具體措施，進一步完善美術類社團的管理機制，提升社團的活力內涵。

關鍵詞:本科高校;美術類社團;項目化管理

1我國本科高校美術類社團項目管理現狀及存在的問題

1．1現狀

近年來，高校不斷加強教育改革措施，學校鼓勵學生并為其提供多種渠道來提高學生的綜合素質水平和鍛煉能力的機會。構建社團不僅可以為學生提供更多接觸外界的機會，同時還能夠為學生提供充分展示自我的平臺［1］。在社團的日常活動中，會遇到這樣或那樣的問題，學生在遇到問題并提出對應解決措施時，會接觸到來自于學校及社會各界的各種資源，鍛煉他們解決問題的能力。另外，學生在社團活動中能夠充分地展現自我，鍛煉提升實踐能力、邏輯思維、溝通能力、道德情操、文藝欣賞能力等，讓學生在學習文化課之余豐富自己的課余生活，通過社團提供的平臺全面，提升綜合素養(yǎng)。

1．2問題

在高校美術類社團項目管理上存在著很多問題，隨著社團的逐漸擴展、人員的逐漸增多及社團地位的提高，其所暴露的問題也逐漸凸顯。首先，缺乏管理教師。目前，在本科高校中規(guī)定的教師編制數量和實際人員數量都存在著嚴重不足，加之高校的管理模式，在學生社團的管理上幾乎不會出現“專職”管理的情況［2］。一般社團類的活動不會計算在教師的考核上及學生的期末成績中，而教師的精力是有限的，因此大部分教師很難對其增加重視度。美術類社團屬于藝術類社團，除了在管理上需要借鑒和參考其他類別的社團進行相應的管理外，還需要對其進行藝術上較為專業(yè)性的指導，然而學校在社團管理上投入有限，藝術類的教師幾乎很少會參與到社團建設活動中，大都是靠學生自己不斷的摸索嘗試，極大降低了社團的發(fā)展進步的效率［3］。其次，管理力度不夠高。社團本身就是學生自發(fā)組建的一個團體性組織，學校和教師參與得較少，因而在管理上難免出現各種問題。學生在參與構建和組織社團時，也都沒有太多經驗，基本上都是靠師哥師姐們進行“傳授”，而師哥師姐們也是通過他們的師哥師姐“傳授”，這種“代代相傳”的管理體制，實則缺乏有效的依據，且很難跟上社會發(fā)展的腳步，呈現嚴重的滯后現象，主要表現為:人員分工上存在嚴重的不足、意見不夠統(tǒng)一、缺乏創(chuàng)新能力、組織渙散、管理制度落后等問題。同時，有部分學生帶著功利心參加社團活動，不是出于自身愛好，導致美術類社團的構建違背其初衷及氛圍。再次，資源短缺。雖然大學資源相對豐富，但是對于社團的發(fā)展而言，仍然呈現出各種不足。美術類社團活動較多，會選擇在學生的課余時間開展，而各專業(yè)學生的課余時間又不能夠完全統(tǒng)一，并且所需要的場地可能會占用到美術類專業(yè)學生的教室，因而在使用時間上會產生一定的沖突［4］。美術類社團在活動中會用到美術專業(yè)的工具，這些工具雖然不是非常的昂貴，但是價格也不會太低，大多數學生的生活費都是有限的，因此導致部分學生面對美術類社團也只能是“望而卻步”了。最后，美術類社團對于學生的參與門檻通常較低，尤其在社團不斷壯大、人數逐漸增多的前提下，很容易出現藝術水平及綜合素質參差不齊的現象，這使社團里面容易出現各類不良的風氣［5］。例如攀比、奉承、見風使舵、拉幫結派等，對社團氛圍起到不良作用與建設社團的初衷呈現嚴重不符的現象。同時，可能受個別帶著“功利心”的社團負責人的影響，社團活動會帶著其它的利益目的，不再純粹，讓美術類社團漸漸地脫離了原有的藝術軌道，即使獲得了大量的資源贊助，也逐漸失去其自身的價值。

1高校開展“社團興學”的作用及意義

1.1加強高校社團的管理工作，促進思想政治教育的有效性

高校社團是適于任何學生都可以參與的組織，高校社團組織是大學生自主組建的自由、靈活的團隊組織，能夠按照學生對于社團發(fā)展的不同需要、動機、心理、信念，鍛煉自我，展示自我，激發(fā)學生參與的積極性，使學生在高校社團中增強各項素質，陶冶情操，樹立正確的世界觀、人生觀。依托高校社團開展思想政治教育，能夠增強高校思想政治教育的針對性，促進高校思想政治教育的有效開展。

1.2有助于為學生創(chuàng)造良好的社會實踐平臺

高校社團組織最根本的作用是能夠幫助學生擴大人際交往范圍，加強凝聚力和向心力，積累社會實踐能力，逐步提升適應社會的能力。在多變的社會中，用人單位更加關注學生的綜合素質，而利用社團活動能夠很鍛煉學生的團隊精神和責任意識，并通過參與社團活動提升學生自主思考問題、解決問題的能力。以“社團興學”指導思想為主，加強社團活動的組建，可為高校大學生創(chuàng)造良好的社會實踐平臺，通過社團實踐活動積累的經驗是今后求職的寶貴經驗和財富。

2高校社團組織建設存在的問題分析

2.1社團管理不規(guī)范、運行機制不完善

摘要：大學生網絡社團的興起是信息網絡技術快速發(fā)展的必然結果，也是當代大學生需求日益多樣化的客觀反映。大學生網絡社團的發(fā)展對高校思想政治教育具有雙重影響：能夠提高高校思想政治教育的時效性，創(chuàng)新高校思想政治教育的形式，豐富高校思想政治教育的內容；但同時也對高校思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)，不僅增加高校思想政治教育的難度，而且對高校思想政治教育工作者的綜合素養(yǎng)提出了新的要求。面對大學生網絡社團的快速發(fā)展，高校應當積極引導、創(chuàng)新管理方式和方法，主動占領高校思想政治教育的新陣地。

關鍵詞：網絡社團；思想政治教育；創(chuàng)新

大學生網絡社團是指大學生基于共同的興趣、愛好或者需要，在虛擬網絡空間上組建的社會團體。近年來，隨著新媒體技術的發(fā)展，全國高校興起了以大學生為主體的網絡社團。大學生網絡社團的興起一方面豐富了高校思想政治教育工作的載體，另一方面也對高校思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)。如何做好網絡社團的思想政治工作，這是新時期高校面臨的一項重要而緊迫的任務。做好大學生網絡社團思想政治工作的關鍵在于與時俱進，把新媒體、新技術與思想政治工作很好地結合起來。正如在2016年全國高校思想政治工作會議上的講話所指出：要“運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”［1］，從而才能牢牢把握大學生網絡社團思想政治教育的主動權。

一、大學生網絡社團的特點及其興起原因

同實體社團相比，大學生網絡社團具有虛擬性、交互性、多元性等特點。大學生網絡社團能夠從某種程度上滿足大學生學習、自我認同、擴大社會交往等的需求，成為大學生獲取社會信息、溝通大學生與社會聯系的重要途徑。

1．大學生網絡社團的特點

（1）虛擬性是大學生網絡社團的首要特點

摘要：學生社團作為高校校園文化建設的重要載體，在校園文化建設中發(fā)揮著越來越重要的作用。各高校應充分認識到學生社團和社團活動的重要意義，從機制、體制、政策等各方面對社團活動予以支持，努力構建“一心雙環(huán)”的團學組織新格局。

關鍵詞：學生社團;高職院校;校園文化建設

學生社團作為學生“自我教育、自我管理、自我服務”的重要組織，社團活動作為校園文化建設的重要組成部分，在高校的校園文化建設中越來越發(fā)揮出不可或缺的作用。社團活動有利于學生綜合素質的培養(yǎng)和提高，有助于健康、活潑、積極、向上的校園文化氛圍地形成。

一、高校校園文化建設的內涵

高校校園文化建設對實現學院人才培養(yǎng)目標、提高學院核心競爭力的意義重大。從結構上看，高校校園文化建設由物質文化、制度文化、精神文化三方面組成。物質文化包括校園建筑、綠化及相關文化設施，是校園文化建設的載體和基礎。制度文化包括校園的規(guī)章制度和行為規(guī)范等，是校園文化建設的保障體系。精神文化包括大學生的思想意識、價值觀念、精神面貌、心理素質、審美情趣等，是校園文化建設中根本性和實質性的組成部分，是校園文化建設的核心。這三方面共同形成校園文化建設的全部內容。

二、學生社團對校園文化建設的作用

學生社團是學生由于共同的興趣愛好而自愿組建，按照章程自主開展活動的群眾性學生組織。與其他學生組織相比，社團具有組織性、廣泛性、多樣性、流動性、實踐性等多重特點。按照性質不同，社團可以分為理論學習、學術科技、興趣愛好、文化藝術、公益志愿等類型。大學生社團是學生開展自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地，是提升學生綜合素質的“第二課堂”。高職院校相對于本科院校而言，與地方經濟發(fā)展的聯系更為緊密，更注重職業(yè)性、實踐性、技術型、應用型人才的培養(yǎng)，對學生的實踐操作水平和分析處理問題的能力要求更高。社團活動對高職學生能力水平的培養(yǎng)和校園文化建設發(fā)揮著舉足輕重的作用：1.有助于引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。青年學生處于思想的發(fā)展和轉變期，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是高校育人的核心任務。社團活動能夠借助豐富有趣的形式，在潛移默化中引導青年學生明辨是非，形成自己的判斷力。2.有利于學生提升自己的管理水平和人際交往能力。社團作為學生自我管理、自我教育、自我服務的組織，具有明確的章程和嚴密的組織機構。社團成員來自不同的系部和學科，學生參與社團管理活動能夠有效提高管理水平和溝通交流能力。3.有利于學生將理論和實踐相結合，積極參加社團實踐。社團活動為學生將所學知識應用于實踐提供了廣闊的平臺。學生可以通過專業(yè)競賽、社會實踐、志愿服務等方式將理論知識應用于社會實踐中。4.有利于形成健康、積極、文明的校園文化氛圍。各類社團廣泛開展的理論學習、學術科技、文化娛樂、體育健身、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、志愿服務活動，已成為校園文化的有效載體和主要形式，有助于形成健康、積極、文明的校園文化氛圍.