學(xué)校資產(chǎn)管理改進(jìn)問(wèn)題研究

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［摘要］

現(xiàn)階段我國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但是學(xué)校資產(chǎn)管理仍然存在諸多問(wèn)題。資產(chǎn)管理責(zé)任重大，不僅涉及教育設(shè)備方面的管理，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)校教學(xué)水平。學(xué)校開(kāi)展資產(chǎn)管理，應(yīng)力求規(guī)范管理模式，切實(shí)有效地解決管理階段面臨的實(shí)際困難。為此，本文針對(duì)資產(chǎn)管理階段面臨問(wèn)題展開(kāi)探討，并提出問(wèn)題解決措施。

［關(guān)鍵詞］改進(jìn)；學(xué)校；資產(chǎn)管理

0引言

目前來(lái)說(shuō)，學(xué)校資產(chǎn)管理仍然存在諸多問(wèn)題，部分學(xué)校逐漸開(kāi)始重視，力求避免資產(chǎn)浪費(fèi)現(xiàn)象，加強(qiáng)閑置資產(chǎn)管理，并盡量減少賬目不清問(wèn)題發(fā)生。從概念角度來(lái)說(shuō)，所謂學(xué)校資產(chǎn)，主要涉及法律規(guī)定范圍內(nèi)，學(xué)校能夠通過(guò)資金形式進(jìn)行計(jì)量和管理的全部資源總和?，F(xiàn)階段國(guó)家積極推行科教興國(guó)戰(zhàn)略，并廣泛重視資源優(yōu)化配置。從總體上講，學(xué)校資產(chǎn)始終處在攀升的狀態(tài)下。然而，學(xué)校資產(chǎn)管理過(guò)程中普遍存在巨大挑戰(zhàn)，為此，有必要對(duì)資產(chǎn)管理階段面臨的問(wèn)題展開(kāi)探討。

1學(xué)校資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題

1．1資產(chǎn)保護(hù)不當(dāng)問(wèn)題或者閑置浪費(fèi)問(wèn)題

學(xué)校設(shè)備從性質(zhì)上講是資產(chǎn)的一種，但是諸多學(xué)校不重視已購(gòu)資產(chǎn)，一方面是未善加利用，另一方面是日常維護(hù)管理不當(dāng)?；谏鲜霾涣夹袨椋瑢W(xué)校資產(chǎn)難以充分體現(xiàn)應(yīng)有價(jià)值，從而導(dǎo)致資產(chǎn)流失現(xiàn)象的發(fā)生。具體而言，主要包括以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)校普遍缺乏資產(chǎn)掌握及了解，甚至?xí)霈F(xiàn)盲目購(gòu)買設(shè)備的現(xiàn)象，未充分結(jié)合實(shí)際需求，因而容易導(dǎo)致資產(chǎn)閑置問(wèn)題。第二，學(xué)校設(shè)備應(yīng)用過(guò)程中，未重視維護(hù)工作，同時(shí)操作過(guò)于隨意，或者出現(xiàn)過(guò)度使用現(xiàn)象，從而容易引起資產(chǎn)使用壽命變短，資產(chǎn)利用率大大降低。第三，資產(chǎn)處置過(guò)程中，普遍存在不規(guī)范現(xiàn)象，甚至部分人員通過(guò)學(xué)校固定資產(chǎn)牟利。

1．2學(xué)校固定資產(chǎn)管理意識(shí)不足，管理人員素質(zhì)不高

在學(xué)校資產(chǎn)管理過(guò)程中，通常學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)著管理重任。然而，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通常不能以身作則，而是將精力用于學(xué)校教育等方面，忽略資產(chǎn)管理工作的開(kāi)展，或者片面認(rèn)為資產(chǎn)管理無(wú)關(guān)緊要，在管理意識(shí)方面十分淡薄。管理人員作為一線經(jīng)辦管理者，很多時(shí)候也沒(méi)有盡職盡責(zé)，抱著無(wú)所謂的心態(tài)，放之任之，導(dǎo)致管理越來(lái)越混亂。領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的管理意識(shí)淡薄，管理效率不高，導(dǎo)致資產(chǎn)荒置、報(bào)廢、重復(fù)購(gòu)置等問(wèn)題嚴(yán)重，。

1．3學(xué)校固定資產(chǎn)普遍存在賬實(shí)不符現(xiàn)象

學(xué)校實(shí)行固定資產(chǎn)系統(tǒng)管理，如果某處管理出現(xiàn)漏洞問(wèn)題，將很容易引起全部管理系統(tǒng)方面的問(wèn)題。從數(shù)量上講，學(xué)校固定資產(chǎn)較多，不容易對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)致諸多學(xué)校缺乏對(duì)自身資產(chǎn)情況的掌握，有些學(xué)校甚至從未開(kāi)展過(guò)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，因而容易引發(fā)以下問(wèn)題：第一，學(xué)校在資產(chǎn)購(gòu)置的過(guò)程中，不能充分發(fā)揮監(jiān)督管理作用，致使資金存在去向不明的問(wèn)題。第二，學(xué)校在資產(chǎn)登記制度方面，普遍較為欠缺，因而容易引起報(bào)廢資產(chǎn)未及時(shí)登記出庫(kù)，過(guò)很久仍登記在冊(cè)等現(xiàn)象。第三，學(xué)校忽略憑證保管工作，因而容易引起報(bào)廢和報(bào)損過(guò)程中，憑證及原始賬頁(yè)消失。

2改進(jìn)學(xué)校固定資產(chǎn)管理的科學(xué)手段

2．1提高學(xué)校管理方面的意識(shí)

概括來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展固定資產(chǎn)管理過(guò)程中，人員因素起到十分重要作用。應(yīng)力求實(shí)現(xiàn)管理人員管理意識(shí)不斷提升，這樣才能充分有利于資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效維護(hù)。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理方面的重視，應(yīng)立足于學(xué)校高層，應(yīng)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到，單單重視學(xué)生成績(jī)不行，還應(yīng)充分考慮到固定資產(chǎn)管理方面的工作。應(yīng)除注重本職工作外，不斷加強(qiáng)全校師生思想覺(jué)悟，讓大家都切實(shí)明白資產(chǎn)管理的好處，從而避免公物私用一系列不合理現(xiàn)象。

2．2建立完善的管理制度

學(xué)校實(shí)際開(kāi)展固定資產(chǎn)管理過(guò)程中，應(yīng)力求建立完善制度。只有合理有效制度作為依據(jù)，才能促進(jìn)實(shí)現(xiàn)良好固定資產(chǎn)管理，并將管理真正充分落實(shí)。為有效實(shí)現(xiàn)合理資產(chǎn)管理，應(yīng)重視制度構(gòu)建方面的工作。除此之外，關(guān)于學(xué)校固定資產(chǎn)登記方面，應(yīng)力求登記規(guī)范，將登記項(xiàng)目具體化，包括轉(zhuǎn)讓報(bào)廢、資產(chǎn)調(diào)撥、資金使用諸多方面。在全部業(yè)務(wù)流程開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)力求實(shí)現(xiàn)登記在案，并充分弄清楚具體負(fù)責(zé)人。管理人員需定期開(kāi)展固定資產(chǎn)清查，這樣才能及時(shí)排查資產(chǎn)面臨的問(wèn)題，有助于發(fā)現(xiàn)真正原因，然后按照具體實(shí)際原因，通過(guò)科學(xué)有效的處理方式，不斷加強(qiáng)固定資產(chǎn)保護(hù)及監(jiān)督工作。

2．3學(xué)校應(yīng)積極構(gòu)建完善管理部門(mén)

在開(kāi)展資產(chǎn)管理過(guò)程中，需改變傳統(tǒng)方式方法。學(xué)校應(yīng)力求開(kāi)展專業(yè)管理，積極引進(jìn)統(tǒng)一專業(yè)人員，并組建專業(yè)部門(mén)實(shí)施科學(xué)有效管理。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極設(shè)立合理管理項(xiàng)目，這樣才能充分起到系統(tǒng)統(tǒng)一作用。也只有這樣，才能一方面實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理的科學(xué)有效協(xié)調(diào)，另一方面促進(jìn)監(jiān)督工作落實(shí)實(shí)施。

3總語(yǔ)

本文針對(duì)資產(chǎn)管理階段面臨的問(wèn)題展開(kāi)探討，并提出解決問(wèn)題的措施。目前學(xué)校資產(chǎn)管理仍然存在諸多問(wèn)題，只有不斷提升學(xué)校方面的管理意識(shí)，積極構(gòu)建完善管理體系，同時(shí)力求實(shí)現(xiàn)管理部門(mén)統(tǒng)一，才能有助于學(xué)校資產(chǎn)管理充分落實(shí)，從而有助于學(xué)校全面發(fā)展。

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作者：陳長(zhǎng)清 單位：泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校