游戲教育下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文

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一、游戲教育培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)

自信心是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個(gè)人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動(dòng)力。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)處在可塑性較強(qiáng)的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們充滿(mǎn)自信地走向未來(lái)。例如在展開(kāi)譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Myfamily的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在教授介紹家庭成員（Thisismy…）句子的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了學(xué)生感興趣的英語(yǔ)游戲，我先讓學(xué)生重復(fù)跟讀句子Thisismy…然后我讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的家庭成員的照片,讓他們輪流介紹自己的家庭成員，由于孩子們對(duì)句子都非常熟練，都非常自信地說(shuō)出了正確的句子。這個(gè)游戲教學(xué)有利于學(xué)生的自信心的建立，使學(xué)生自信地在全班同學(xué)面前大膽地展示自己，說(shuō)出英語(yǔ)句子，自信心自然也得到了提高。

二、游戲教育提高幼兒的興趣和效率

1.提高學(xué)習(xí)興趣

一般說(shuō)來(lái)，小學(xué)的英語(yǔ)教育主要注重在聽(tīng)、說(shuō)和讀幾方面，如果教師只是單純地不斷重復(fù)讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀，學(xué)生肯定會(huì)感到枯燥無(wú)味，對(duì)英語(yǔ)失去興趣。因此在教學(xué)中應(yīng)該融入游戲教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，在不知不覺(jué)中對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)熟記于心。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如在展開(kāi)譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit10Thankyou的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在教學(xué)生“Thankyou！”(謝謝您“)Youarewelcome!”（不客氣）這句話(huà)的時(shí)候，我先教會(huì)學(xué)生發(fā)音，多讀幾遍后讓學(xué)生了解了這句話(huà)的意思。然后組織了一個(gè)游戲，要求3個(gè)學(xué)生為一組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能用上“Thankyou”和“Youarewelcome!”這兩句話(huà)的情境。然后表演給大家看。很快有的小組表演的是在馬路上幫助老人過(guò)馬路，應(yīng)用了：“Thankyou”和“Youarewelcome!”；有的學(xué)生表演的是給別人帶路，應(yīng)用了“：Thankyou”和“Youarewelcome!”等等。學(xué)生在這些由自己創(chuàng)設(shè)的情境游戲中很快掌握了這兩句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)。這個(gè)游戲下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生十分喜歡這種學(xué)習(xí)形式，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。既發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2.提高學(xué)習(xí)效率

眾所周知，學(xué)習(xí)效率對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)非常重要。處于初學(xué)時(shí)期的孩子可塑性非常強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)效率的重要性和關(guān)鍵性不言而喻。恰當(dāng)?shù)挠螒蚪虒W(xué)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率和培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的求學(xué)道路指明方向。如在展開(kāi)譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Colors一課時(shí)，在教授顏色單詞環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲“missinggame”，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上展示5張單詞卡片red，yellow，green，blueandpink，讓其他學(xué)生跟讀，然后，講臺(tái)上的學(xué)生隨機(jī)抽出一張卡片，剩下的四張貼在黑板上，其余學(xué)生猜猜哪一張不見(jiàn)了，然后搶答，先答出來(lái)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)積分。輪流讓不同的學(xué)生上臺(tái)開(kāi)展游戲，玩6輪就結(jié)束游戲。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生覺(jué)得游戲非常有趣，參與游戲的愿望十分強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的速度非?？?，在游戲中很快就能掌握教師所要教授的目標(biāo)單詞且印象非常深刻，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，可見(jiàn)游戲教育在英語(yǔ)教育中是必不可少的一環(huán)。游戲教學(xué)不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還可以培養(yǎng)學(xué)生健康的心理狀態(tài)和自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，幫助師生在游戲中和學(xué)習(xí)中進(jìn)步和成長(zhǎng)。

作者：童華燕 單位：江蘇省儀征市新城中心小學(xué)