加大衛(wèi)生室建設(shè)的醫(yī)院管理論文

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一、衛(wèi)生部門要加大衛(wèi)生室的創(chuàng)建驗收力度

衛(wèi)生主管部門應(yīng)該會同教育主管部門等，帶領(lǐng)檢驗檢疫部門等人員，制定嚴格的衛(wèi)生室合格驗收規(guī)范，并進行逐個學校的驗收檢查，要求他們在硬件、軟件、人員等方面達到強制性的標準。如何保證驗收的落實呢？要逐個把衛(wèi)生室的驗收標準責任落實到學校領(lǐng)導(dǎo)的身上，落實責任制。在衛(wèi)生室不合格，人員素質(zhì)不夠，工作制度不到位的情況下發(fā)生的衛(wèi)生安全事故，要嚴格追求領(lǐng)導(dǎo)在衛(wèi)生室創(chuàng)建當中的責任。促使學校重視對衛(wèi)生室的建設(shè)工作。

二、學校要保證投入，提高軟硬件水平

1、保證人力投入，健全管理機構(gòu)

要督促學校建立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由第一校長擔任，讓學校的相關(guān)部門如德育處、后勤、校醫(yī)等作為小組成員。小組內(nèi)人員分工明確，責任到人。所有學校在衛(wèi)生室必須配備專職校醫(yī)1-2人，只要學生在校，就要保證有校醫(yī)值班，全天候為學生服務(wù)。對校醫(yī)要加強考核，首先要達到必須的專業(yè)知識，同時把校醫(yī)室管理制度上墻。要求校醫(yī)建立好學生衛(wèi)生健康檔案，做好檔案的管理工作。

2、保證硬件投入，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施

學校要加大衛(wèi)生室的基礎(chǔ)建設(shè)力度，當前一些學校把最差的房子給衛(wèi)生室，是極其不負責任的做法。要督促學校進行舊設(shè)施改建工程，積極投入資金、?？顚Ｓ?，改善衛(wèi)生室的硬件條件。要定期檢查各校為衛(wèi)生室添加的藥品與器材，確保日常治療與應(yīng)急的需要。當前，信息科技發(fā)展迅速，要逐步引導(dǎo)學校購買安裝衛(wèi)生室學生檔案管理軟件，建立了學生健康電子檔案。

3、加強學習與宣傳

一方面，加強對校醫(yī)的培訓與學習，保證校醫(yī)達到應(yīng)有的水平；另一方面，加強對學生衛(wèi)生保護常識的學習，通過制作文化墻，張貼每日日報，利用衛(wèi)生健康紀念日主題的健康班級日報，大力宣傳防艾滋病、乙肝、肺結(jié)核等傳染性疾病的相關(guān)知識，讓學生了解疾病的特征、傳播途徑、預(yù)防方法、治療措施等，提高鍛煉身體、預(yù)防疾病的自覺性。

三、加強管理工作，做到“教、管、防”的統(tǒng)一

1、強化制度管理落實

衛(wèi)生室的工作和醫(yī)院不同，它是學校整體工作中的一個部分，一個部門，它的工作服從學校整體工作，同時它的工作也牽動著學校的各個部門工作。作為學校的管理部門——校長室，要把衛(wèi)生室工作納入到學校整體工作計劃中，在每一個學期初的第一次教職工大會上作出具體的布置安排。針對《學校衛(wèi)生工作條例》、《學生體質(zhì)健康促進條例》的政策要求，制定了符合學校特點的一整套管理制度。如：師生定期體檢制度、預(yù)防矯治傳染病常見疾病制度、食堂工作人員體檢制度、衛(wèi)生室值班制度、工作操作流程等。通過這些制度落實人員責任，確保學校工作的高效運轉(zhuǎn)，保證各項措施的具體落實。

2、加強行為習慣養(yǎng)成教育

衛(wèi)生室不僅僅是治療部門，更是學校的一個教育窗口。所以，一方面衛(wèi)生室要和德育處等配合，加強學生教育，讓學生形成健康生活的良好習慣，注重對學生勤洗手、洗頭、洗澡，不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑，講究用眼衛(wèi)生、正確坐姿、不吸煙喝酒、杜絕不良嗜好、摒棄陋習等教育，養(yǎng)成良好的行為習慣；另一方面，參與學校衛(wèi)生工作管理，通過加強學校的健康衛(wèi)生檢查，以三凈三齊為抓手，保證各項衛(wèi)生制度落實到位。在食堂以及商店的管理中嚴格執(zhí)行既定的規(guī)章制度，要求檢查人員定時到位，出現(xiàn)問題嚴懲不貸。同時，建立師生健康檔案，及時匯總體檢結(jié)果，并對相關(guān)問題進行預(yù)防和治療。

3、以積極預(yù)防為輔助

在疾病防控方面，衛(wèi)生室要在學校組織下，組織學生進行入學體檢和畢業(yè)體檢。針對用眼負擔重的狀況，積極參與眼保健操與體操的監(jiān)督管理工作，控制近視的發(fā)生比例。拒絕垃圾食品活動。針對很多學生都有吃零食的習慣，班級通過主題班會，讓學生認識垃圾食品的危害，了解飲食、飲水安全知識，提高拒絕垃圾食品的自覺性。

四、做好研究工作，提高服務(wù)保障水平

利用學校教科研工作的優(yōu)勢，與其它部門融合，加大與學科教學的滲透，開展好衛(wèi)生教育事業(yè)的科研工作，提高科研水平。實施學科滲透，提高教育水平。建立以教師為主體的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任和任課教師組成基本單位，首先由校醫(yī)對他們進行培訓，然后再由他們在課堂里適時地滲透健康教育。同時，利用家長學校的優(yōu)勢，定期召開家長會，發(fā)告知書，家校聯(lián)動，增強教育針對性。進行業(yè)務(wù)培訓，提高服務(wù)水平。校醫(yī)每學期至少接收一次相關(guān)部門的培訓，不斷提高醫(yī)務(wù)水平。利用教師會議及班主任會議，對老師進行健康教育工作的培訓，提高他們的健康教育水平。

五、結(jié)語

總之，學校衛(wèi)生室的建設(shè)要注意其工作的聯(lián)動性，要成為學校教育的一個職能部門與治療部門。當前學校衛(wèi)生室需要加大建設(shè)力度，提高軟硬件水平是當務(wù)之急。