高校行政管理工作問題探究

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摘要行政管理一直是保持高校能夠穩(wěn)定運(yùn)行的核心環(huán)節(jié)，伴隨著近些年中國高等教育事業(yè)變革的持續(xù)深入發(fā)展，高校也不得不面前所未有的發(fā)展機(jī)遇與發(fā)展挑戰(zhàn)。所以，論文針對當(dāng)前發(fā)展階段中國高校行政管理發(fā)展的形勢著手，分析當(dāng)前新形勢下中國高校在行政管理上所面對的問題，并針對怎樣展開高校行政管理創(chuàng)新進(jìn)行深入的闡釋與說明，希望能夠為當(dāng)前發(fā)展新形勢影響下的高校行政管理提供切實(shí)科學(xué)的理論與實(shí)踐借鑒。

關(guān)鍵詞新形勢；高校教育；行政管理

1引言

當(dāng)前階段，中國高等學(xué)校在展開行政管理工作時所面臨的問題是行政管理體系并不完善，其中欠缺互聯(lián)網(wǎng)思維，所以高等學(xué)校需要在了解當(dāng)前階段高校行政管理發(fā)展的全新趨勢下，尋找到適宜自身的發(fā)展道路。

2現(xiàn)階段中國高校行政管理發(fā)展?fàn)顩r及主要特點(diǎn)

2.1高校行政管理職能模糊

因為當(dāng)前階段中國高校應(yīng)用的是行政管理體制因此其仍然是為高等學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供服務(wù)。所以，當(dāng)前階段中國高校行政管理存在的缺陷主要是自身的行政管理職能與實(shí)踐應(yīng)用比較模糊，在這樣的情況下導(dǎo)致高校的行政權(quán)力要高出學(xué)術(shù)權(quán)力，直接使得中國一些高校的行政管理職能范圍出現(xiàn)弱化與萎縮的情況，這種情況自然也削弱了高校行政管理需要擔(dān)負(fù)的職能與具體的管理范圍。

2.2高校行政管理自身的服務(wù)功能降低

高效管理服務(wù)職能，其出現(xiàn)的目的是希望能夠為當(dāng)前學(xué)校開展的教學(xué)科研與教學(xué)研究提供服務(wù)，合理對學(xué)校中的教師和學(xué)生或者是其他行政人員進(jìn)行合理的統(tǒng)籌安排?？墒牵诋?dāng)前階段的高校展開的行政管理，經(jīng)常會看到這樣一種基礎(chǔ)的高校行政管理服務(wù)職能經(jīng)常是存在與傳統(tǒng)的行政體制之下，嚴(yán)重限制了高校持續(xù)的發(fā)展，并且產(chǎn)生的這種問題開始對高校在思想作風(fēng)以及工作態(tài)度的建設(shè)產(chǎn)生影響，因此中國各大高校需要在行政管理創(chuàng)新上給予充分關(guān)注。

2.3高校行政管理的隊伍素質(zhì)欠缺

盡管科學(xué)健全的高等學(xué)校行政管理體系在保障高等教育運(yùn)行當(dāng)中具有關(guān)鍵的意義，但是毋庸置疑的是，政府管理工作是一種必須加以人文化管理的獨(dú)特模式。所以，現(xiàn)階段中國高等院校在開展政府管理系統(tǒng)方面的建設(shè)時候，由于缺少對政府相關(guān)管理人員的有效培養(yǎng)，從而使得中國高等學(xué)校政府管理工作在具體的開展過程當(dāng)中，政府有關(guān)管理人員并不明確自身的工作職能與位置，也就沒有對中國高等教育政府管理工作創(chuàng)新進(jìn)行有益的建設(shè)，結(jié)果就使得中國高等教育政府管理水平一直無法提高，從而導(dǎo)致中國高等教育的整體管理與發(fā)展水平一直停滯不前。

2.4高校行政管理缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維

當(dāng)今，由于網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的深入發(fā)展，各行各業(yè)開始和網(wǎng)絡(luò)建立了更加密切的聯(lián)系，當(dāng)然高等學(xué)校行政管理工作也不例外，它需要在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展起適應(yīng)高等學(xué)校行政管理工作的“云管理”思想和技能。把網(wǎng)絡(luò)思想運(yùn)用于大學(xué)行政管理工作當(dāng)中，重點(diǎn)就是突出其服務(wù)職能、反映職責(zé)、鏈接職責(zé)獲得了最優(yōu)化實(shí)現(xiàn)。所以，如果當(dāng)前的大學(xué)政府管理系統(tǒng)中沒有網(wǎng)絡(luò)思想，將會使得大學(xué)在開展政府管理工作時，無法通過充分運(yùn)用海量大數(shù)據(jù)資源、便捷網(wǎng)絡(luò)等信息服務(wù)方式提升自身的政府管理水平。

3關(guān)于新趨勢下學(xué)校教育行政管理的創(chuàng)新路徑解析

3.1健全高校行政管理體制

傳統(tǒng)的中國高等教育行政管理工作由于沒有系統(tǒng)、科學(xué)、完備的科學(xué)管理體系，在中國高等教育的蓬勃發(fā)展新形勢下，已大大地?zé)o法適應(yīng)中國高等教育行政管理工作新蓬勃發(fā)展的要求。所以，高等學(xué)校在未來的政府管理工作創(chuàng)新建設(shè)中，要從成分了解自身的發(fā)展優(yōu)勢上，逐漸進(jìn)行科學(xué)化管理，進(jìn)一步推進(jìn)政府速效作風(fēng)建立，以達(dá)到創(chuàng)建現(xiàn)代服務(wù)型高校的總體目標(biāo)。此外，還應(yīng)該強(qiáng)化政府對高校內(nèi)部各個行政管理部門之間的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)行信息對接與交流，以保證政府管理工作的順暢進(jìn)行。

3.2將人文化理念深入高校行政管理模式

“以人為本教育”的思路早已形成當(dāng)今社會的思維主導(dǎo)，該思路所提倡的宗旨就是“人”當(dāng)作企業(yè)管理的中樞，實(shí)現(xiàn)用“同理心”來提高企業(yè)管理質(zhì)量與感受。所以，在現(xiàn)階段對學(xué)校開展的所有企業(yè)管理創(chuàng)新工作中，都必須把學(xué)校的發(fā)展需求視為管理中心，有關(guān)行政工作者也要提高自己的人文意識，與學(xué)校和老師之間實(shí)現(xiàn)更有效、良性的交流，并切實(shí)做好學(xué)校與老師克服在生活中、教學(xué)中和科研中出現(xiàn)的問題。同時，高等學(xué)校也必須及時、積極配合地方政府管理工作的各種要求，逐步形成完善的地方政府環(huán)境與管理體系，以滿足完善高等學(xué)校自身人文、社會發(fā)展機(jī)制構(gòu)建的需要，并輔以適當(dāng)?shù)莫剟顧C(jī)制，時時處處鼓勵高等學(xué)校行政管理者積極貫徹以人為本教育的思想理念，努力做好社會主義精神文明建設(shè)。

3.3提升管理人員隊伍素質(zhì)，建設(shè)卓越管理隊伍

高等教育管理者的素養(yǎng)水平，將會影響到現(xiàn)階段中國高等教育行政部門管理人員的實(shí)施和執(zhí)行。所以，怎樣培養(yǎng)管理干部隊伍素質(zhì)，建設(shè)卓越的管理隊伍，已成為現(xiàn)階段中國高等教育盡情行政部門管理改革創(chuàng)新工作的重心所在。但必須明確的是，為了實(shí)現(xiàn)這一總體目標(biāo)學(xué)校必須多方協(xié)作，從經(jīng)驗、手段、管理制度等各主要領(lǐng)域方面開展通力協(xié)作。一方面，學(xué)校必須從人員、物資、財務(wù)等主要領(lǐng)域方面予以保障與協(xié)調(diào)，并積極營造學(xué)校之間的交流平臺，為教育管理工作者提供專門的人才培養(yǎng)計劃，形成科學(xué)的考核激勵機(jī)制；另一方面，全國各大院校管理干部從業(yè)人員。也需要對自身的能力加以提高，才能夠利用高校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源來進(jìn)一步鞏固自身的管理知識，同樣也要把上述知識運(yùn)用在管理實(shí)踐中，妥善利用，做好隊伍管理，從而加強(qiáng)自身的崗位職業(yè)責(zé)任心與使命感，增強(qiáng)服務(wù)意志。唯有同樣做好了這兩點(diǎn)，才能在高效管理與創(chuàng)新途徑中打造出精銳管理隊伍，才能夠從根本上有效保證項目管理工作的質(zhì)量順利完成

3.4把互聯(lián)網(wǎng)思想教育和高校行政管理工作相結(jié)合

把互聯(lián)網(wǎng)思想和高等教育行政管理創(chuàng)新相結(jié)合，是對高等教育創(chuàng)新工作的具體體現(xiàn)，對學(xué)校的創(chuàng)新精神和意識的培育有著重大的積極意義。技術(shù)創(chuàng)新工作始終是貫穿于中國高教事業(yè)建設(shè)的一個主線，所以通過將互聯(lián)網(wǎng)思想滲透到中國高等學(xué)校的行政管理工作創(chuàng)新途徑之中，將可以極大助力中國各大院校在短期內(nèi)提高行政管理水平，并革新管理工作思路和方式，這同時也是把世界前沿理念和方式滲透到中國高教事業(yè)建設(shè)之中的又一個創(chuàng)舉，必將在中國未來的高等教育行政管理工作改革創(chuàng)新活動中，綻放出巨大的光彩與活力。

4結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前階段中國高校的行政管理工作已經(jīng)獲得了一些可喜的成績，各大高校開始在逐步設(shè)置與本身發(fā)展保持一致的行政體系，通過這樣的方式輔助高等教育的持續(xù)推行，可是仍然要求建立一個高校專業(yè)管理團(tuán)隊屬于持續(xù)并且十分持久的要求與任務(wù)，不但要求有相對完善的管理制度，其還需要高校行政管理隊伍持續(xù)地完成創(chuàng)新與探索，及時掌握當(dāng)前發(fā)展新模式下管理工作出現(xiàn)的全新機(jī)遇，積極應(yīng)對全新的挑戰(zhàn)，只有這樣才能夠在日后的發(fā)展處于不敗之地。

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作者:潘國剛 單位:吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院