研究生信息素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策探究

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一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和相關(guān)法律學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究生信息道德的提升

技術(shù)在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也給研究生群體帶來(lái)了不少不和諧的問題，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)色情、犯罪、暴力、黑客等，這些問題都嚴(yán)重影響了研究生信息素養(yǎng)的提高，特別是研究生信息道德的提高。因此，對(duì)研究生信息道德的培養(yǎng)刻不容緩。提升研究生的信息道德，應(yīng)從加強(qiáng)研究生對(duì)信息技術(shù)使用過(guò)程中的相關(guān)法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則的教育入手，使研究生充分了解信息技術(shù)合法使用的范圍，自覺抵制不良信息和違法犯罪行為，通過(guò)使研究生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息資源保密和安全防護(hù)的重要性，達(dá)到自覺尊重他人隱私、合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的目的，同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育與學(xué)習(xí)，使研究生能夠正確引用他人學(xué)術(shù)科研成果。具體教育活動(dòng)的實(shí)踐，可通過(guò)開設(shè)的研究生信息素養(yǎng)課程體系的相關(guān)課程中開展，如信息素養(yǎng)、文獻(xiàn)檢索、現(xiàn)代教育技術(shù)等課程，也可以把教育內(nèi)容滲透在思想政治課程的教學(xué)中，還可以通過(guò)開展系列講座、報(bào)告等活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、訂閱資訊等方式實(shí)現(xiàn)。

二、著重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力，促進(jìn)研究生信息

意識(shí)的增強(qiáng)信息意識(shí)主要指的是個(gè)體對(duì)信息的敏感程度，信息意識(shí)在一定程度上要求個(gè)體對(duì)信息有敏銳的感受能力、持久的注意力和積極的內(nèi)在需求。信息意識(shí)與研究生自身的關(guān)系極為密切，而研究生又是信息素養(yǎng)教育的主體，因此，要提高研究生的信息意識(shí)，除了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究生信息素養(yǎng)的重視外，關(guān)鍵在于研究生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。要使研究生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力得到提高，可以從研究生和教師這兩個(gè)角度思考。研究生自身可以根據(jù)自己的興趣，利用網(wǎng)絡(luò)上極為豐富的資源和平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如利用MOOC平臺(tái)上豐富的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等；教師可以通過(guò)嘗試不同的教學(xué)方式，來(lái)培養(yǎng)研究生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力，例如翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式，在課前給研究生提供豐富的教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)材料，讓研究生通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困惑，鼓勵(lì)研究生首先通過(guò)自主探究嘗試解決，自行解決不了的再和同學(xué)或者老師交流討論，課堂上通常以小組協(xié)作學(xué)習(xí)的形式展開，組內(nèi)成員通過(guò)交流協(xié)作達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的學(xué)習(xí)方式，能很好地鍛煉自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，對(duì)促進(jìn)研究生信息意識(shí)的提高很有幫助。

三、利用現(xiàn)有學(xué)校資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)研究生信息知識(shí)的掌握

信息知識(shí)主要包括信息學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。信息知識(shí)能很好的體現(xiàn)個(gè)體對(duì)信息技術(shù)的了解程度，在信息化社會(huì)的環(huán)境中，只有了解一定的信息知識(shí)，信息意識(shí)才能得到強(qiáng)化，才能夠比較自如地獲取所需信息，因此，研究生也應(yīng)當(dāng)對(duì)基本的信息知識(shí)有較為深入、全面和科學(xué)的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)研究生對(duì)信息知識(shí)的掌握，可以通過(guò)充分利用現(xiàn)有學(xué)校資源和豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。高校的圖書館是人類知識(shí)的寶藏，不論是紙質(zhì)版圖書，還是海量的電子資源，都一定有不少是關(guān)于信息知識(shí)的，研究生可以充分的利用這些資源豐富自己的信息知識(shí)，圖書館還可能舉辦相關(guān)的專題講座，或者學(xué)校有開設(shè)信息素養(yǎng)方面相關(guān)的課程，這些現(xiàn)有的學(xué)校資源都能為豐富研究生的信息知識(shí)提供良好的支持；技術(shù)的發(fā)展也促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的多樣化，目前不少高校都推出了公眾平臺(tái)，為了豐富研究生的信息知識(shí)，可以考慮在公眾平臺(tái)上增加信息知識(shí)內(nèi)容的模塊，或者定期給用戶推送信息知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，當(dāng)然研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)信息知識(shí)相關(guān)的精品課程、公開課、MOOC等，這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為豐富研究生的信息知識(shí)提供了更多的選擇。

作者：范文翔 單位：重慶師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院