新媒體信息素養(yǎng)評價指標(biāo)及方法

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了新媒體信息素養(yǎng)評價指標(biāo)及方法范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：文中首先分析了信息生態(tài)視角下新媒體信息素養(yǎng)的內(nèi)涵，其次就信息生態(tài)視角下新媒體信息素養(yǎng)評價指標(biāo)構(gòu)建進(jìn)行了探討，再次，圍繞信息生態(tài)視角下新媒體信息素養(yǎng)評價方法進(jìn)行了探析，包括確定評價對象、評價矩陣構(gòu)建及運算兩個方面，最后對信息生態(tài)視角下新媒體信息素養(yǎng)評價指標(biāo)及評價方法應(yīng)用進(jìn)行了實證分析，旨在加強(qiáng)人們對于信息的價值利用。

關(guān)鍵詞：信息生態(tài)；新媒體信息；評價指標(biāo)

隨著時代的發(fā)展，人們對于信息的使用和需求越來越大。在這一背景下，居于生態(tài)學(xué)的背景下針對人類工作生活中所接觸到的信息進(jìn)行系統(tǒng)性的搜集和處理，對于信息的利用效率提升具有極大的促進(jìn)作用。另一方面，信息技術(shù)在助推現(xiàn)代社會發(fā)展之時，同時也為人們的日常工作生活帶來了一些比較嚴(yán)重的負(fù)面影響，即引發(fā)了新型的生態(tài)問題?；诖?，針對信息生態(tài)視角下新媒體信息素養(yǎng)評價指標(biāo)及評價方法這一課題進(jìn)行深入研究，具有重要現(xiàn)實意義。

一、信息生態(tài)視角下新媒體信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)主要是指，在現(xiàn)代化信息社會中，人們在解決問題時對于信息使用的技術(shù)和能力。信息素養(yǎng)的內(nèi)容主要包括發(fā)現(xiàn)、理解、信息，并對信息進(jìn)行更好的創(chuàng)新和使用，或者是直接參與新知識的探索和社群學(xué)習(xí)的綜合能力的集合[1]。另一方面，也有一部分學(xué)者對信息生態(tài)下的新媒體信息素養(yǎng)進(jìn)行了重新定義：在互聯(lián)網(wǎng)時代中，信息素養(yǎng)應(yīng)該是具備能夠獨立地將信息的獲取、評價、整合以及利用一系列過程單獨完成的一種能力，同時，在此種能力的支配下，還能夠?qū)⒄沓龅慕Y(jié)果用于全新知識體系的構(gòu)建中，使其成為全新的信息資源。

二、信息生態(tài)視角下新媒體信息素養(yǎng)評價指標(biāo)構(gòu)建

（一）理論依據(jù)

在我國，第一個相對比較完整的信息素養(yǎng)能力體系是《北京地區(qū)高校信息素質(zhì)能力指標(biāo)體系》。在該體系中，明確地指出了信息素養(yǎng)評價評價指標(biāo)在信息源的選擇和識別方案，并就信息意識進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析，分析了信息意識中應(yīng)該包含信息敏感度、應(yīng)用和價值意識，同時判斷意識也十分重要[2]。另一方面，我國現(xiàn)階段中對于信息知識的認(rèn)知也有了較大的進(jìn)步和提升，從而使得信息檢索、工具、法律等方面得以完善，最終為全新新媒體信息素養(yǎng)評價指標(biāo)構(gòu)建奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）評價指標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容

1.新媒體信息知識。在當(dāng)前的新媒體環(huán)境中，人們要想獲取信息，拓展應(yīng)用渠道，就必須提升自身的信息素養(yǎng)。只有這樣，才能在信息搜集之前制定完善的將要檢索的知識類型和此次信息的檢索范圍。與此同時，人們還應(yīng)該就當(dāng)前的新媒體環(huán)境中知識產(chǎn)權(quán)等信息法律相關(guān)知識借以了解和解讀。2.新媒體信息搜索技術(shù)。一般情況下，新媒體信息搜索技術(shù)的應(yīng)用，可以在人們面對海量信息之時進(jìn)行專業(yè)性的搜索[3]。以美食這一主題為例，為了能夠更加充實地對于主題內(nèi)容進(jìn)行了解，搜索時應(yīng)該將搜索的范圍拓展到大眾點評、美團(tuán)評價等渠道之上，而在有關(guān)于某一影視劇作評價時則需要拓展到票房、豆瓣、貓眼等渠道之上。除此之外，在針對某一行業(yè)進(jìn)行搜索評價時，搜索的信息不能僅是局限于文字，而是應(yīng)該將更多的視頻、音頻等信息搜索技術(shù)納入搜索范圍。3.新媒體信息處理技術(shù)。伴隨著全球網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，云儲存已經(jīng)成為各個行業(yè)工作中的重要文件的主要存儲問題，同時數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用價值也越來越高。在新媒體環(huán)境下，想要實現(xiàn)信息生態(tài)化發(fā)展，就必須將信息素養(yǎng)列入現(xiàn)代人必備技能中，包括使用網(wǎng)盤、云筆記軟件、云空間等新媒體信息處理技術(shù)[4]。期間，在進(jìn)行智能移動端和計算機(jī)之間的信息傳輸轉(zhuǎn)換編輯時，也對信息使用人員具有極高的信息素質(zhì)要求。

三、信息生態(tài)視角下新媒體信息素養(yǎng)評價方法

在進(jìn)行信息生態(tài)視角下新媒體信息素養(yǎng)評價方法分析時，本文中主要采用的是模糊綜合評級法，此種方法的應(yīng)用，能夠很好地對新媒體信息素養(yǎng)原本的難以量化問題、非確定性問題進(jìn)行綜合評價。

（一）確定評價對象

1.因素集。在應(yīng)用模糊綜合評級法對新媒體信息素養(yǎng)進(jìn)行評價時，其因素集主要是由以下內(nèi)容構(gòu)成：（1）信息，一級指標(biāo)是新媒體信息意識、新媒體信息知識，前者二級指標(biāo)是信息應(yīng)用、判斷、價值意識，后者二級指標(biāo)是信息檢索、工具、法律知識。在進(jìn)行指標(biāo)描述時，新媒體信息意識是指有意識地利用信息解決問題，新媒體信息知識是指了解各類信息檢索工具。（2）信息技術(shù)，一級指標(biāo)是新媒體信息搜索技術(shù)、新媒體信息處理技術(shù)，前者二級指標(biāo)是信息垂直、社會化、跨媒體搜索，后者二級指標(biāo)是信息云儲存、數(shù)據(jù)分析技術(shù)。在進(jìn)行指標(biāo)描述時，新媒體信息搜索技術(shù)是指通過信息搜索技術(shù)應(yīng)用了解行業(yè)信息，新媒體信息處理技術(shù)是指對搜索到的信息進(jìn)行存儲處理。（3）新媒體環(huán)境，一級指標(biāo)是新媒體環(huán)境，二級指標(biāo)是電子設(shè)備、公共信息設(shè)備、移動互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，指標(biāo)描述內(nèi)容包括通過各類電子設(shè)備促使人們更加適應(yīng)新媒體環(huán)境。2.評語集。在信息生態(tài)視角下，新媒體信息素養(yǎng)評價指標(biāo)的評語集主要是指，全面性地針對不同層次的因素導(dǎo)致的評價結(jié)果進(jìn)行直接性的描述，針對描述內(nèi)容，對模型中的不同因素進(jìn)行風(fēng)級劃分，共分為三個等級，分別是差、一般、好。

（二）評價矩陣運算

在矩陣運算過程中，需要全面性地針對模糊合成算子將權(quán)重向量與模糊關(guān)系矩陣兩者進(jìn)行有效的合成，繼而得出更加明確的個體評價對模糊綜合評價結(jié)果的向量，公式為：新媒體信息素養(yǎng)評價結(jié)果=權(quán)重向量*模糊關(guān)系矩陣。

四、實證分析

（一）樣本選取

在本次課堂研究中，為了能夠更好地提升研究主題的價值，在進(jìn)行研究樣本的選擇時，選用的是信息使用群體比例最大的高校學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)郵件問卷發(fā)放的方式，對選定的北京地區(qū)五所高校學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)抽樣調(diào)查，分別為北方工業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京工商大學(xué)以及北京中醫(yī)藥大學(xué)，共計調(diào)查1000名學(xué)生，并邀請10名新媒體信息素養(yǎng)課題專家針對調(diào)查對象的信息素養(yǎng)進(jìn)行評價。在整個樣本選取過程中，必須嚴(yán)格秉承數(shù)據(jù)真實可靠、評價公正客觀的原則，尤其是在樣本選取上，必須遵從隨機(jī)抽取原則。

（二）分析過程

在進(jìn)行新媒體信息素養(yǎng)的評價時，主要應(yīng)用層次分析法進(jìn)行評價，具體的評價過程為：（1）邀請10名信息素養(yǎng)課題專家，在相互不干擾的基礎(chǔ)上對測評體系進(jìn)行分層，構(gòu)造完善的判斷矩陣。（2）運用Excel軟件進(jìn)行權(quán)重向量求值，得出具體的權(quán)重指標(biāo)。（3）計算平均隨機(jī)一致性指標(biāo)，保障數(shù)據(jù)指標(biāo)的精準(zhǔn)性和可靠性。（4）由10名專家對所有參與調(diào)查的學(xué)生進(jìn)行評價，將評價結(jié)果進(jìn)行整理，將結(jié)果按照不同等級統(tǒng)計出來，共分為三個等級，分別是差、一般、好。

（三）評價結(jié)果分析

針對樣本進(jìn)行分析之后能夠發(fā)現(xiàn)，在高校中，年級比較低的學(xué)生相對于高年級的學(xué)生而言，其在計算機(jī)技術(shù)接觸和應(yīng)用方面的機(jī)會比較少，大一和大二兩個年級學(xué)生的得分為74.6分、75.5分，而在基礎(chǔ)知識掌握方面也相對比較不足，而隨著高校學(xué)生年齡的逐漸增長，對于新媒體信息相關(guān)知識的掌握量也隨之增多，促進(jìn)其信息素養(yǎng)提升，其具體得分為85.48分、86.34分。另一方面，站在區(qū)域不同的視角來看，我國西部地區(qū)的高校學(xué)生在新媒體信息素養(yǎng)評分方面普遍低于東部高校生，而南方與北方的學(xué)生在該方面的評測上并不大，由此可見現(xiàn)階段我國西部在新媒體信息素養(yǎng)的培養(yǎng)工作水平仍舊有待提升。綜上所述，通過對本文的研究，我們發(fā)現(xiàn)在人們的工作生活中想要更好將所接觸到的相關(guān)信息進(jìn)行技術(shù)性的評價處理，能夠為未來安全、和諧新媒體環(huán)境創(chuàng)造起到良好的促進(jìn)作用。與此同時，新媒體信息素養(yǎng)評價指標(biāo)的建立，也能夠在極大程度上推動國民整體的信息素養(yǎng)水平提升。更為重要的是，在信息生態(tài)視角下，新媒體信息素養(yǎng)評價體系的構(gòu)建以及評價方法的完善應(yīng)用，能夠更好地為高?；蚴钦块T制定和推行信息素養(yǎng)管理政策制定奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]楊夢晴，王晰巍，相甍甍，李嘉興.信息素養(yǎng)對移動圖書館用戶使用態(tài)度影響實證研究———基于信息生態(tài)視角的分析[J].圖書館學(xué)研究，2016（17）：6.

[2]魏駿巍，王晰巍，李雪靈.信息生態(tài)視角下專利質(zhì)量評價指標(biāo)構(gòu)建研究———以汽車無人駕駛專利為例[J].情報理論與實踐，2016（11）：106.

[3]王晰巍，楊夢晴，王楠阿雪，張柳.新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)社群情境信息共享影響因素實證研究———基于信息生態(tài)群落視角[J].情報學(xué)報，2017（10）：1050.

[4]李峰.高校信息素養(yǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建路徑研究———基于ACRL《高等教育信息素養(yǎng)框架》的視角[J].情報理論與實踐，2018（3）.

作者：朱海濤 單位：北京化工大學(xué)