趣味性教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)論文

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一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)的重要性

興趣是最好的老師。也就是說(shuō)，無(wú)論對(duì)誰(shuí)而言，只要對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣，便有了動(dòng)力去主動(dòng)的思考、學(xué)習(xí)、質(zhì)疑、探索。相反，沒(méi)有興趣就會(huì)很難認(rèn)真、專(zhuān)注的研究、學(xué)習(xí)。因此，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的最好的方法就是讓小學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，提高小學(xué)課堂的趣味性，是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要方法。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)中趣味性教學(xué)的方法

1.認(rèn)真有效備課，靈活的對(duì)應(yīng)知識(shí)內(nèi)容找出適合的教學(xué)方式。作為一名數(shù)學(xué)教師，要意識(shí)到自己肩上的責(zé)任。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n是十分重要的。備課中掌握每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，講課清晰，層次分明，與此同時(shí)，靈活的找出適合本節(jié)課、本知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法，來(lái)提高課堂上講課的效率、提高小學(xué)生的興趣。

2.培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，營(yíng)造富含趣味性的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍是小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的前提。在課堂上，親切和藹，面帶笑容的講課，同時(shí)，需要多多利用課間時(shí)間了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，觀察學(xué)生的狀態(tài)：在想什么、做什么、有什么煩惱和問(wèn)題；常常與學(xué)生進(jìn)行心理交流，幫助他們解決困難、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃；在學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生疑惑時(shí)，教師要有耐心的為學(xué)生糾正錯(cuò)誤，細(xì)致的為學(xué)生解決困難；關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、健康，愛(ài)護(hù)他們，這樣才可以建立良好親密的師生關(guān)系。多多贊揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生們收到鼓勵(lì)便會(huì)提高動(dòng)力，才會(huì)更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

3.選擇適合小學(xué)生的教材，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，絕大部分孩子喜歡玩、喜歡動(dòng)、喜歡說(shuō)，坐不住板凳。因此，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是一件容易的事情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣也是一樣。教材是在對(duì)一門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)中不可或缺的重要角色，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量也有很大的影響。對(duì)于教材，教育工作者們應(yīng)該有足夠重視。例如，可以選擇有圖有字的、彩色的、適合孩子并且能夠吸引他們的教材，讓學(xué)生們能夠喜歡看書(shū)、喜歡理解其中的內(nèi)容，從而學(xué)習(xí)知識(shí)。這是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣的重要方法之一。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師還可以尋找一些有趣的游戲方式，對(duì)孩子進(jìn)行定期的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，這對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)也是很有好處的。

4.建立多樣化教學(xué)課堂。課堂上授課有激情，聲音洪亮、滿(mǎn)腔熱血，營(yíng)造生動(dòng)有活力的課堂。在小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)中，建立多樣化教學(xué)方式的課堂對(duì)于提高小學(xué)生的興趣和知識(shí)的掌握程度尤為重要。教師需要引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生進(jìn)行一些動(dòng)手、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性和在實(shí)際生活中應(yīng)用的重要性。例如，在學(xué)習(xí)三角形相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，可以組織學(xué)生進(jìn)行手工活動(dòng)，通過(guò)剪紙來(lái)認(rèn)識(shí)直角三角形、等腰三角形、等邊三角形等等，通過(guò)比較、組合、拼接三角形來(lái)體會(huì)三角形之間的關(guān)系、三角形與其他多邊形之間的關(guān)系。用這樣的方法，既可以提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，又可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，而且印象深刻，知識(shí)記得牢。同時(shí)，講課時(shí)可以巧妙適當(dāng)?shù)脑O(shè)置懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心。這樣可以使學(xué)生的興趣大增。這些方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)傳統(tǒng)的課堂教育方式，能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5.選擇適合小學(xué)生的教學(xué)方法。選擇適合理的、適合小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，是小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的重要方法。在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，主角往往是教師們，在教師們?cè)谥v臺(tái)上滔滔不絕的教課的時(shí)候，學(xué)生只作為“聽(tīng)眾”，課堂嚴(yán)重缺少師生之間的互動(dòng)。同時(shí)，教師講解的內(nèi)容很枯燥、無(wú)趣，講課的方式也很單一、生硬，教師僅僅按照課本內(nèi)容進(jìn)行講解，不與學(xué)生互動(dòng)，也就不會(huì)清楚、準(zhǔn)確的知道學(xué)生的興趣、學(xué)生的需求。造成教師教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生所缺乏的內(nèi)容不一致，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣大大下降。

因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師都需要切身了解學(xué)生的需要，學(xué)生所缺乏的知識(shí)。在趣味性教學(xué)中，細(xì)心觀察分析學(xué)生的心理，及時(shí)了解學(xué)生的心里所想，迎合學(xué)生的真正需求，從而選擇適合學(xué)生的科學(xué)的教學(xué)方式，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，避免教師主觀臆斷，巧妙的使得學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性。小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)能夠有效提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高他們的邏輯思維能力，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性仍是教育問(wèn)題中的重點(diǎn)問(wèn)題之一，亟待教育工作者們研究出更好的、更適合的解決方法。

作者：南青廣 單位：江蘇省鹽城市濱?？h濱海港鎮(zhèn)中心小學(xué)