淺析新聞傳播中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題

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[摘要]在當(dāng)前大數(shù)據(jù)環(huán)境中，侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、無(wú)視他們合法權(quán)益的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，如何對(duì)新聞傳播過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行有效保護(hù)至關(guān)重要。本文從知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)概述入手，對(duì)新聞傳播過(guò)程中出現(xiàn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的策略，希望能夠更好地維護(hù)相關(guān)主體的權(quán)益。

[關(guān)鍵詞]新聞傳播；知識(shí)產(chǎn)權(quán)；侵權(quán)

新媒體給新聞傳播領(lǐng)域帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。傳播者可以通過(guò)傳播媒介進(jìn)行極其廣泛的信息傳播活動(dòng)。之前，人們獲得新聞信息一般通過(guò)報(bào)紙、廣播、雜志及電視等途徑，現(xiàn)在可以通過(guò)各種客戶端獲取，信息更加多樣化、廣泛化，各主體之間互動(dòng)交流更加頻繁。然而，伴隨而來(lái)的是各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為，擾亂了新聞傳播行業(yè)的規(guī)則。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)概述

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”又名“知識(shí)所屬權(quán)”，是相關(guān)主體對(duì)其智力勞動(dòng)所創(chuàng)造的成果、信譽(yù)等內(nèi)容所享有的專有權(quán)利，具有實(shí)效性、無(wú)形性、專有性、地域性、程序性的特點(diǎn)，是一種無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。具體表現(xiàn)形式包括：發(fā)明、外觀設(shè)計(jì)、藝術(shù)作品、標(biāo)志、名稱、圖像等。隨著科技的不斷發(fā)展，侵犯權(quán)利人的專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2.新聞傳播中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)延伸到新聞傳播領(lǐng)域，知識(shí)產(chǎn)權(quán)具體涉及到著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)方面的糾紛。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及與應(yīng)用，傳統(tǒng)媒體出現(xiàn)了新的拓展與改變，給新聞傳播行業(yè)帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。一方面，新聞傳播與知識(shí)產(chǎn)權(quán)之間是相互促進(jìn)與發(fā)展的關(guān)系，新聞傳播渠道能夠?yàn)闄?quán)利人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益，擴(kuò)大權(quán)利人的影響力，使得權(quán)利人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)能夠得到更好的保護(hù)，讓新聞信息的來(lái)源有了更加完善的法律保障基礎(chǔ)。另一方面，新聞傳播與知識(shí)產(chǎn)權(quán)之間是沖突矛盾的關(guān)系。新聞傳播具備共享性、公開(kāi)性、透明性等特點(diǎn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種專有性的私權(quán)，兩者之間存在天然的矛盾關(guān)系，在一定程度上阻礙了數(shù)據(jù)的共享與傳播。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，新聞傳播范圍廣，開(kāi)放性強(qiáng)，受眾廣泛，傳播內(nèi)容豐富，這與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的正規(guī)、隱蔽、及時(shí)等特點(diǎn)相違背。面對(duì)法律在這塊區(qū)域的空白及不清晰，非法律專業(yè)的新聞工作人員會(huì)感到迷茫。新聞傳播中知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)問(wèn)題隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識(shí)侵權(quán)的成本越發(fā)低廉，信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播的成本幾乎為零。

無(wú)形的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與虛擬的網(wǎng)絡(luò)

世界具有高度的一致性，加之，知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有復(fù)制性，這在一定程度上縱容了侵權(quán)行為，增加了發(fā)生侵權(quán)的概率。權(quán)利人很難鎖定侵權(quán)者，不知道自己的作品被復(fù)制、下載、修改了多少次，無(wú)法有效進(jìn)行權(quán)利保護(hù)。與此同時(shí)，通過(guò)自媒體進(jìn)行信息時(shí)，由于成本低廉，較容易，內(nèi)容也比較隨意，經(jīng)常被轉(zhuǎn)載復(fù)制，從而造成侵權(quán)行為頻繁出現(xiàn)。在新聞傳播領(lǐng)域，知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的類型包括以下幾種類型。

1.“照搬照抄”式侵權(quán)伴隨互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，微信、微博、微視頻及客戶端迅速發(fā)展起來(lái)，影響力不斷加大，通過(guò)這些渠道對(duì)新聞信息進(jìn)行傳播，受眾面廣，傳播速度快，影響力強(qiáng)，但也有一些主體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式，侵犯權(quán)利人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，惡意進(jìn)行轉(zhuǎn)載復(fù)制。這是一種無(wú)償便捷的侵權(quán)行為，不經(jīng)過(guò)新聞信息著作權(quán)人的允許或同意，基于營(yíng)利性質(zhì)進(jìn)行下載、傳播，造成了大量的侵權(quán)問(wèn)題，打亂了新聞傳播領(lǐng)域的正常秩序，引發(fā)了惡性競(jìng)爭(zhēng)。

2.“不改變實(shí)質(zhì)”式侵權(quán)未經(jīng)作者允許，對(duì)作品進(jìn)行摘抄、整合，把別人的作品略微加工修改變成自己的東西。通俗地說(shuō)就是抄襲，有全篇一字不落地抄，有東拼西湊的“偽原創(chuàng)”，還有所謂的“洗稿”。不論是哪種類型的抄襲，都在一定程度上侵犯了原創(chuàng)者的作者身份權(quán)、作品保護(hù)權(quán)。很多新聞傳播領(lǐng)域進(jìn)行知識(shí)侵權(quán)是不改變其原作品的精神實(shí)質(zhì)，比如，將一部作品的表達(dá)渠道轉(zhuǎn)為廣播，傳播形式由小說(shuō)變?yōu)殡娪?，或者將新華社、人民日?qǐng)?bào)的作品進(jìn)行變更名稱，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行包裝傳播。在傳播媒介與表達(dá)載體多樣化的今天，侵權(quán)行為多種多樣，如何對(duì)這種“不改變實(shí)質(zhì)”式的侵權(quán)進(jìn)行界定與保護(hù)，是我們急需思考和解決的問(wèn)題。

3.歪曲事件的真實(shí)性式侵權(quán)在新聞傳播領(lǐng)域，大部分的侵權(quán)行為都是歪曲事件真實(shí)性的侵權(quán)行為。傳播者在權(quán)利人作品的基礎(chǔ)上，改變?cè)鹊恼Z(yǔ)氣、關(guān)鍵字詞，進(jìn)行強(qiáng)硬、相反、套用不同事件的改變，使得內(nèi)容缺乏真實(shí)性。各個(gè)者所處的環(huán)境角度不同、立場(chǎng)不同，這就對(duì)原創(chuàng)者信息的真實(shí)性造成了威脅，不利于受眾的理解，甚至傳播一些消極的價(jià)值觀。還有一些其他的侵權(quán)類型，比如虛假新聞和違法廣告，都在一定程度上對(duì)原創(chuàng)者及原創(chuàng)內(nèi)容的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等造成了影響。

新聞傳播中知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施

1.營(yíng)造知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)氛圍，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制目前，社會(huì)大眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)普遍不高，維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性不足。一方面，相關(guān)主管部門要營(yíng)造一種保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的氛圍，不斷增強(qiáng)大眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律意識(shí)。可以借助網(wǎng)絡(luò)渠道、報(bào)紙電視等多途徑進(jìn)行大力宣傳，呼吁大家認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)值，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果被侵權(quán)，要有敢于維權(quán)的意識(shí)。另一方面，要強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，建立相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)投訴平臺(tái)，暢通投訴舉報(bào)渠道，對(duì)新聞傳播領(lǐng)域的侵權(quán)行為進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督與管理，保護(hù)相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)益。

2.健全完善制度體系，為維權(quán)行為提供制度保障面對(duì)新聞傳播渠道更加廣泛、廣播內(nèi)容更加多樣的現(xiàn)狀，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度體系上應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行革新，滿足新聞傳播中知識(shí)產(chǎn)權(quán)所提出的實(shí)際需要。第一，應(yīng)該建立新聞傳播領(lǐng)域的行業(yè)規(guī)范，對(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)主體進(jìn)行行業(yè)約束與規(guī)范普及，提升該行業(yè)的從業(yè)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律意識(shí)，讓其具有較好的職業(yè)道德素養(yǎng)，尊重客觀事實(shí)與真相，自覺(jué)遵守法律。有了法律的保護(hù)，就能夠做到有法可依、有法必依。比如在著作權(quán)法領(lǐng)域中，有一個(gè)大的原則就是著作權(quán)人未明確許可、轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，未經(jīng)著作權(quán)人同意，另一方當(dāng)事人不得行使。

3.開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程大學(xué)作為向社會(huì)輸出人才的重要場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育與培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，提升他們的維權(quán)能力。新聞傳播專業(yè)要把知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程作為必修課，適當(dāng)提升課時(shí)安排，不僅要有理論課，還要有實(shí)踐課，提升學(xué)生保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)和執(zhí)行力。只有培養(yǎng)一支高素質(zhì)的新聞傳播專業(yè)人才隊(duì)伍，才能進(jìn)一步促進(jìn)新聞傳播行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，高校還可以定期請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家來(lái)學(xué)校開(kāi)展講座，或者安排學(xué)生到新聞傳播公司實(shí)習(xí)，在強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論知識(shí)的同時(shí)，提升其實(shí)踐能力。

4.充分利用高科技技術(shù)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以利用高科技進(jìn)行技術(shù)手段的加密，通過(guò)身份認(rèn)證來(lái)規(guī)避侵權(quán)問(wèn)題的產(chǎn)生。比如，可以在信息頁(yè)面進(jìn)行訪問(wèn)限制、加密處理，在電腦上安裝防火墻等技術(shù)軟件，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注?？萍嫉陌l(fā)展衍生出各種檢測(cè)工具，很容易就能發(fā)現(xiàn)抄襲行為。在開(kāi)放的大數(shù)據(jù)媒體環(huán)境下，運(yùn)用技術(shù)手段加強(qiáng)保護(hù)極為迫切。

5.借助降維模式，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題簡(jiǎn)單化降維模式能夠?qū)⑷唠s的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題進(jìn)行化簡(jiǎn)，可以利用降維模式，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)化處理，進(jìn)一步規(guī)避大數(shù)據(jù)帶來(lái)的弊端，科學(xué)靈活進(jìn)行化簡(jiǎn)。此外，媒體單位要大力提升正版化水平，通過(guò)購(gòu)買正版圖庫(kù)字庫(kù)、安裝使用正版軟件對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行處理。

結(jié)語(yǔ)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景之下，新聞傳播以一種全新的狀態(tài)呈現(xiàn)在人們面前，受眾接受的信息資源更加豐富，傳播速度越發(fā)快捷。在享受大數(shù)據(jù)為我們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)方便的同時(shí)，伴隨而來(lái)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題不容小覷。本文對(duì)新聞傳播中容易出現(xiàn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的保護(hù)策略，希望能夠?yàn)橹R(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提供一些參考。

參考文獻(xiàn)

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作者：楊璐源 單位：昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院