校園文化視角下高校核心價值觀建設(shè)
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目前，無論是學(xué)術(shù)界還是社會其它各界，對社會主義核心價值體系的研究量很大，因此，對其的探索研究也成了各界探索的熱點。由社會主義核心價值體系衍生出來的各種價值體系也不斷進入大眾視野，例如高校的核心價值觀建設(shè)體系，在某種程度上也受到了社會主義核心價值觀的影響，但其體系的建立尚且缺乏經(jīng)驗，沒有結(jié)合高校本身的價值觀來進行研究摸索，本文擬對高校的核心價值觀建設(shè)來進行分析，探討其校園文化視角。
核心價值觀，是高校眾多價值觀當(dāng)中的一種，從字面意義上來理解，高校核心價值觀在眾多價值觀中處于領(lǐng)導(dǎo)核心地位，其他價值觀處于從屬地位，受它管理、支配。從組織學(xué)角度來進行分析，高效核心價值觀指的是：為了達到實現(xiàn)共同的使命，追求統(tǒng)一的目標(biāo)，在高校發(fā)展中形成核心作用，來指導(dǎo)全體師生發(fā)展，慢慢被全體接受，能夠達到真善美的一種群體價值觀。當(dāng)代高校的核心價值觀建設(shè)具有很高要求，在符合社會主義核心價值體系的同時還要承擔(dān)起建設(shè)高校文化的使命，還要吸取古今中外合理的價值觀體系內(nèi)容，更要突出體現(xiàn)高校的發(fā)展特色。
二、核心價值體系的建設(shè)對校園文化建設(shè)的意義
（一）有利于培養(yǎng)人才
在當(dāng)今社會，國與國之間的競爭實質(zhì)是人才之間的競爭，人才在某種意義上來說決定了一個國家的發(fā)展前景，而科教興國戰(zhàn)略正是基于這一點才提出來的。建立教育強國是科教興國戰(zhàn)略的核心，而高等教育是實現(xiàn)科教興國的主要手段，因此，必須不斷加快高等教育的建設(shè)步伐。我國高等教育法有明確條文規(guī)定：高等教育應(yīng)當(dāng)不斷貫徹國家方針，努力為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，與此同時高等教育還要與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合，使得受教育的個體都能成為一個合格的社會主義建設(shè)者和接班者。高等教育的主要任務(wù)致力于培養(yǎng)具有高度創(chuàng)新能力和實踐能力的專業(yè)化人才，讓他們來發(fā)展科學(xué)技術(shù)和傳播科學(xué)文化，以此來達到促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目的。由此可見，高等教育在培養(yǎng)人才和發(fā)展科技這兩方面所做的貢獻是巨大的。此外，隨著社會的飛速發(fā)展，學(xué)生會直接或間接的受到不良因素的影響，當(dāng)學(xué)生價值觀發(fā)生錯亂的時候，高校要以核心價值觀體系作為引導(dǎo)，落實人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，防止學(xué)生誤入歧途，以此來來促進學(xué)生的全面發(fā)展。
（二）有利于提升校園文明建設(shè)
高校的辦學(xué)能力和管理能力通?？梢詮男@文明建設(shè)中體現(xiàn)出來，校園文明建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生情操，是學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展的重要方法和手段，是社會主義文明建設(shè)在高校的一種延伸。校園文明建設(shè)是一項長期的育人工程，對于大學(xué)生的知識水平的提高、基本素質(zhì)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成等都具有十分重大的意義。校園文化建設(shè)是校園文明建設(shè)當(dāng)中的一個重要組成部分，在某種程度上是對校園文明建設(shè)方針的一種強化。校園文明建設(shè)為了達到創(chuàng)造舒適、良好的教育環(huán)境、促進學(xué)生的全面發(fā)展等這些目標(biāo)在不斷努力，而在校園文化的建設(shè)中這些目標(biāo)都得到了一定落實。從這可以看出校園文化建設(shè)和校園文明建設(shè)兩者是相輔相成的，不斷相互促進的一個發(fā)展過程。在新形勢下，必須始終堅持社會主義核心價值觀體系，不斷推進校園文化建設(shè)，是有效提高校園文明建設(shè)的必然選擇。
（三）有利于改進高校的思想教育工作
要想實現(xiàn)高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，就必須得不斷加強學(xué)生的思想教育，從思想教育的任務(wù)方面來看，應(yīng)當(dāng)要用科學(xué)的理論來指導(dǎo)學(xué)生的思想教育工作。改革開放以來，各種外來的思想、理念在不斷沖擊著大學(xué)生的原有的傳統(tǒng)觀念，由于自身的認(rèn)識能力尚且還存在不足，在面對各種思想的沖擊下，還有沒有足夠的理性分析能力，不能及時解決所遇到的困難，因此，導(dǎo)致眾多大學(xué)生面臨著理念缺失，道德行為與平時脫節(jié)，價值觀取向嚴(yán)重錯位等情況發(fā)生，這一切，都給高校的思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校校園文化在培養(yǎng)大學(xué)生的全面發(fā)展、完善其人格和個性方面等都起著重要的育人作用，因此，要想做到改進思想政治教育，必須得堅定不移的采用社會主義核心價值體系來建設(shè)校園文化，努力營造一個積極向上的校園文化環(huán)境，還要定期開展各種校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生正能量意識，同時還可以加強學(xué)生之間的交流，這樣可以力保思想教育工作跟上時展的步伐，以達到實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
三、高校校園文化建設(shè)的措施
（一）大力推行社會主義核心價值體系
高校的主要工作任務(wù)除了教人、育人之外，還得大力發(fā)展校園文化建設(shè)，這是由高校的職能所決定的，因為校園文化建設(shè)可以有效推動社會主義核心價值體系建設(shè)，對于促進學(xué)校全體學(xué)生的發(fā)展都具有不可替代的作用，因此，必須將黨的先進理論思想灌輸給學(xué)生，來作為校園文化的前進發(fā)展方向，同時還要擅于利用高校的思想政治課程，爭取在課程中貼近學(xué)生思想，不斷增強學(xué)生的思想理論觀念，同時還要不斷推動教育方式、方法、內(nèi)容的創(chuàng)新改革，以確保能夠帶給學(xué)生最好的思想教育。在新形勢背景下，校園文化建設(shè)的核心是要加強大學(xué)生的價值觀培養(yǎng)，因此，必須得堅持三個理念：結(jié)合實際、加強研究、深化認(rèn)識，進一步理解核心價觀內(nèi)涵，同時還要加強對中國傳統(tǒng)文化以及西方文化中具有先進性價觀的理念進行吸收借鑒。當(dāng)核心價值觀理念形成之后，還要通過各種文化活動將其進行日?；途唧w化，以此形成有效的教育合力。
（二）豐富校園文化生活
良好的校園文化生活是學(xué)生身心健康發(fā)展的前提，同時也是校園文化建設(shè)的重點，要想豐富校園文化生活，首先得突出主題。校園文化生活應(yīng)當(dāng)以社會主義核心價值觀來進行引導(dǎo)，以達到培養(yǎng)學(xué)生健全人格為目標(biāo)，來構(gòu)建具有特色、和諧的校園文化環(huán)境；同時還要不斷重視學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、誠實、守信、敬業(yè)等多方面品質(zhì)，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；其次，要采取多種有效手段，使學(xué)生和院校統(tǒng)一戰(zhàn)線，院校要盡可能的充分發(fā)揮自身所具有的的管理優(yōu)勢，憑借學(xué)生所建立的組織，在各種節(jié)日來臨時，開展豐富多采的文化活動，鼓勵學(xué)生積極參與，在活動過程中還要做好管理、指導(dǎo)工作，此外，還要確保學(xué)生的主體性地位能夠得到充分發(fā)揮，有目的的培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力以及處理問題的能力等，使學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得到全面提升；最后，要建構(gòu)和諧、優(yōu)美的校園環(huán)境。良好的校園環(huán)境能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及各方面的積極性，能夠達到完善學(xué)生人格的作用，同時學(xué)校要注重校園各處景觀、建筑的合理布局，使整個校園看起來能充滿美感。
（三）注重風(fēng)氣建設(shè)
風(fēng)氣建設(shè)包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等三方面的內(nèi)容，是高校文化建設(shè)的一個必不可少的成分，必須時刻僅僅抓住“三風(fēng)”建設(shè)不動搖，對推動校園文化建設(shè)具有重大意義。校風(fēng)，不是一時就能形成的，是高校在經(jīng)過長期的積淀下而形成的一種文化內(nèi)涵，良好的校風(fēng)具有潛移默化的影響，對于實現(xiàn)高校的培養(yǎng)目標(biāo)，具有十分重要意義。高校的校風(fēng)建設(shè)應(yīng)制定相關(guān)制度，力求建立民主、科學(xué)、規(guī)范的管理體制，根據(jù)制度來辦事，不斷更新辦學(xué)理念和教學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，來營造良好的校風(fēng)。教風(fēng)是主要體現(xiàn)在教師身上，優(yōu)良的教風(fēng)能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，能夠充分確保教學(xué)質(zhì)量。教師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生無形的影響，因此，教師要遵循學(xué)校的相關(guān)制度，以社會主義注意核心價值觀為基礎(chǔ)，加強自身的師德以及學(xué)術(shù)道德建設(shè)，形成良好的價值觀，努力達到一個合格教師的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)風(fēng)的好壞反映了學(xué)生的道德水平和政治素養(yǎng)的高低，此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、態(tài)度、目標(biāo)決定學(xué)生成績的好壞，也決定著教育的成敗。因此，建立良好的學(xué)風(fēng)是教學(xué)的關(guān)鍵，這需要學(xué)校、教師、學(xué)生三方共同努力，缺一不可。學(xué)校要制定相關(guān)制度來約束教師、學(xué)生的行為，教師要充分發(fā)揮管理、教育作用，學(xué)生要自覺遵守規(guī)章制度及不斷提高自身的綜合素質(zhì)，只有這樣才有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。結(jié)束語綜上所述，高校核心價值觀體系的建設(shè)對高校各方面的發(fā)展都具有領(lǐng)軍作用，所以必須得不斷探索、創(chuàng)新，來跟上時展的步伐，來促進學(xué)校的發(fā)展進步。只有在實踐中不斷研究、總結(jié)，才能使得高校核心價值觀體系不斷趨于完善，在未來，高校才能邁向更高的臺階。
作者：楊威 單位：吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院